小孩在玩蟋蟀的古诗

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  • 关于蟋蟀的古诗有哪些(形容晚上蟋蟀的诗句)

  • 晚上
  • 立秋过后,每当夜幕降临,院子里就响起“唧唧唧唧……”的声音。那是谁在尽情吟唱?仔细听来,原来是蟋蟀!蟋蟀也叫“蛐蛐儿”,学名“促织”,农村人也管它叫“金螽儿”。小时候常听母亲说:金螽儿一叫就立秋了,金螽儿叫上一个月就该穿秋裤了。

    立秋过后,每当夜幕降临,院子里就响起“唧唧唧唧……”的声音。那是谁在尽情吟唱?仔细听来,原来是蟋蟀!蟋蟀也叫“蛐蛐儿”,学名“促织”,农村人也管它叫“金螽儿”。小时候常听母亲说:金螽儿一叫就立秋了,金螽儿叫上一个月就该穿秋裤了。

    今年第一次听到蟋蟀叫,是在立秋那天晚上。那日,我睡觉很晚,静静的夜传来清脆的“唧唧唧唧”的声音,不绝于耳,很是动听。这声音是大自然的歌唱家的声音,是将要休息的人的催眠曲。从立秋那天起,每到晚上,院子里就整夜响起连续的叫声,看来不是一只。

    突然想起小时候的一件有趣儿的事。总觉得小时候的夜晚比现在热,比现在闷,孩子们很晚还不睡。于是我们几个孩子在院子里玩儿,听到了蟋蟀“唧唧唧唧”的叫声。我们几个拿着手电顺着声音去寻,可是到了跟前声音却突然断了,我们几个耐住性子,屏住呼吸,静静地等。终于,等到声音再次响起,我们突然打开手电,果然,看到一大一小两只蟋蟀。我捉住了其中一只,兴奋地跑到母亲面前,欢快地喊道:“逮到了逮到了!”还未等母亲说话,邻居二丫也举着一只说:“我也逮到了逮到了!”母亲认真地看着我们手里的蟋蟀,告诉我们说:“这不对呀!你们观察一下,这两只长得一样吗?”我们这才仔细看,果然不一样。其中一只形似于蚂蚱,体长约4厘米左右,宽*1厘米,身体壮实,身体呈绿色,不发亮;另外一只身体呈黄褐色甚至可以说是黑褐色,体型较小,头圆,胸宽,油光发亮,有细长的丝状油葫芦触角。母亲告诉我们:体型壮实的是蝈蝈,体型较小的才是蟋蟀,发出声音的是蟋蟀,二丫手里拿的才是蟋蟀。我们好奇地问母亲:“它们一叫就一夜,他们不累吗?”母亲笑了:“傻孩子,它们不用嘴巴叫。蟋蟀的叫声是靠生长在背部的又宽又大且极薄的羽翅振动发出的。 只有雄蟋蟀才能发出叫声,雌蟋蟀是不叫的,雌蟋蟀的羽翅又短又小,而且较厚。”哦,原来如此!

    从那时候起,我就很喜欢听蟋蟀的叫声,清脆悦耳,在寂静的夜听着它们的叫声,比起白日秋蝉的聒噪简直是一种享受。古人写蟋蟀的诗词也有不少,最早就是《诗经》里《幽风 七月》“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。”意思是说,七月蟋蟀在田野,八月来到我屋檐下,九月蟋蟀进门口,十月钻到我床下。”细想起来,小时候的确经常听到蟋蟀在屋里叫。还有诗人杜甫《促织》诗:“促织甚微细,哀音何动人。草根吟不稳,床下夜相亲。”也有陆游的《秋兴》中“蟋蟀犹知秋令早,芭蕉正得雨声多”的诗句。古人虽然描写蟋蟀、赞美蟋蟀动听的声音,但蟋蟀却是农作物的害虫,它们破坏农作物的根、茎、叶和果实,特别对幼苗损害更为严重。

    虽然如此, 但后来蟋蟀却与人们形成了互动,并成了一种民俗文化,那就是“斗蟋蟀”。斗蟋蟀最早的文字记录于北宋末年。京城里的人,在七、八月间,家家都饲养蟋蟀。只要走在市井中,都可以见到路上行人提着瓦盆泥罐,内装蟋蟀,当时不分男女老幼都以斗蟋蟀为乐,由此可知当时斗蟋蟀已蔚为风尚。“宋史”也记载宰相贾似道常和他的臣妾蹲跪在地上斗蟋蟀以娱嘉宾。贾似道甚至规定凡是在斗蟋蟀时,任何人都不许打扰,因为这是“*重事”。他后来还为此编写了一本“促织经”;可是,最后因为太沉迷于此道而误了国事,是玩物丧志的典型。到了明朝,斗蟋蟀的风气更盛,甚至连皇帝也经常和宫女、太监一起伏地,为比斗的蟋蟀呐喊助阵,是历代最盛行的朝代。斗蟋蟀流传到清朝,也有皇室庄亲王为此编了四卷“蟋蟀谱”;然而后来,被一些道学家斥为玩物丧志,因而禁止于清宫内进行此类嬉戏;不过,禁止归禁止,宫内的小太监依然深乐此道。一直到了后来,斗蟋蟀就从宫廷盛行到民间,而被称为“秋兴”,蟋蟀也从害虫一跃成为重要的民俗昆虫。

    如今的蟋蟀几乎已经没有人玩了,更多的人是沉迷于手机和电脑游戏,成千上万种游戏诱惑着一大批年轻人。极少见到有玩蟋蟀的人,唯有个别的两鬓斑白的老人,公园里提着笼子养着几只蟋蟀,但也未必是用来“斗”的。现在物质生活的丰富,“斗蟋蟀”这种单纯的忘我的快乐几乎已经无人问津,时代的变迁,蟋蟀也渐渐地退出了舞台。

    无论如何,在我个人的思想里,这秋夜里的吟唱是美妙的,是最原生态的声音,是天籁之音!寂静的夜晚,这些大自然的歌唱家们引吭高歌,唱给我听,无论我是睡与不睡,它们都用歌声陪伴着我。正如白居易的《夜坐》,“斜月入前楹,迢迢夜坐情。梧桐上阶影,蟋蟀*床声”……

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2022-06-08 12:34:22
  • 诗经:蟋蟀

  • 诗经
  •   《诗经:蟋蟀》

      蟋蟀在堂,岁聿其莫。

      今我不乐,日月其除。

      无已大康,职思其居。

      好乐无荒,良士瞿瞿。

      蟋蟀在堂,岁聿其逝。

      今我不乐,日月其迈。

      无已大康,职思其外。

      好乐无荒,良士蹶蹶。

      蟋蟀在堂,役车其休。

      今我不乐,日月其慆。

      无以大康。职思其忧。

      好乐无荒,良士休休。

      注释:

      1、堂:堂屋。天气寒冷时蟋蟀从野外进到堂屋。

      2、聿:语气助 词,没有实义。莫:同“暮”。

      3、除:消逝,过去。

      4、已:过度,过 分。大康:康乐,安乐。

      5、职:常。居:所处的地位。

      6、好:喜欢。 荒:荒废。

      7、翟翟:心中警戒的样子。

      8、迈:消逝,过去。

      9、 外:指份外的事。

      10、蹶蹶:勤劳敏捷的样子。

      11、役车:服役 出差乘坐的车。休:休息。

      12、韬:逝去。

      13、忧:忧患。

      14、休休:安闲自得的样子。

      译文:

      蟋蟀鸣叫在堂屋,一年匆匆到岁末。

      贤者懂得要约束。蟋蟀鸣叫在堂屋,

      若我现在不行乐,转眼光阴白白过。

      寻欢作乐别过度,自己地位要记住。

      行乐不能荒正业,一年匆匆到岁末。

      若我现在不行乐,转眼光阴白白过。

      寻欢作乐别过度,分外的事要惦记。

      行乐不能荒正业,贤者懂得要勤奋。

      蟋蟀鸣叫在堂屋,岁末役车也休息。

      若我现在不行乐,转眼光阴白白过。

      寻欢作乐别过度,国家忧患记心头。

      行乐不能荒正业,贤者懂得要节制。

      赏析:

      人生苦短,转眼就是百年。“高堂明镜悲白发,朝如青瓦位如雪。”岁月的无情,人生的短促,早被人们领悟透了,写绝了。怎么个活法,在古人的心目中似乎只有享乐和建功立业光宗耀祖两端。要么是及时行乐,荒淫无度,醉生梦死,要么是立功立名立德。

      我们在这里看到的是另一种活法:既要及时行乐,又要有所节制;既要充分享受人生,又要保持忠于职守的精神和忧患意识。在荒淫和苦行之间选择一条中间道路,似乎是一种符合现代意识的活法。日本人信奉拼命地工作,拼命地享受(实际上是工作多于享受),如今被我们拿来当作一种活法的标本。其实,这样的标本早已有我们自己的祖先作了示范,何须从东洋人那里去学。

      充满世俗精神和气息的既享乐又干活的“中间”活法是非常现实,也非常有吸引力的,大概可以算得上一种比较理想的活法。它不要求我们像浮士德那么不断地去进取、开拓、发现,用不着去冒险寻求刺激。不要求我们像西西弗斯那样不断徒劳地推巨石上山,也不要求我们像教徒那样去修道院禁欲苦修,不食人间烟火。

      不过,要真的实行起来,中间活法怕是有相当难度的。人是一种不大经得起诱惑的软弱的动物,具有自制力和理性精神的人毕竟很少,不知不觉或有意识放纵自己的人却很多。我们实行起来多半不会偏于苦行和工作狂的一面,而会偏向纵情于声色犬马凤花雪月而不能自拔的一方,时常乐而忘返,乐不思蜀。

      尼采曾用酒神精神和日神精神来代表人类的狂欢和理性两种精神。或许这是上帝的有意安排,把这两个对立面放进我们体内,让我们自己去作选择:或者纵情享受,或者拼命干活,只有不同寻常的人才会把二者结合得很好。选择就是考验,答卷要由我们自己来填写。

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2022-04-22 21:22:40
  • 写蟋蟀的诗词

  • 写蟋蟀的诗词

      诗词,是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。以下是小编收集的蟋蟀的诗词,欢迎查看!

      离蛩

      唐-白居易

      闻蛩唧唧夜绵绵,况是秋阴欲天。

      犹恐愁人暂得睡,声声移*卧床前。

      夜坐

      斜月入前楹,迢迢夜坐情。

      梧桐上阶影,蟋蟀*床声。

      注: 蟋蟀又名促织、蛩、蛐蛐等。其名最早见之于《诗经》:“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。”这几句诗是说蟋蟀随气候的变化由田野渐渐进入村户,“暑则在野,寒则依人。”

      促织

      唐-张乔

      念尔无机自有情,迎寒辛苦弄梭声。

      椒房金屋何曾识,偏向贫家壁下鸣。

      注:诗作里的促织,正是封建社会中广大劳动人民的形象。诗人采用拟人化的手法,使人更容易由促织的'境遇而联想到老百姓的遭遇,

      客思

      唐-贾岛

      促织声尖尖似针,更深刺著旅人心。

      独言独语月明里,惊觉眠童与宿禽。

      注:贾岛(779-843),字阆仙,范阳(今河北省涿县)人。早年为僧,名无本,后来俗。几次考进士都没有中。唐文宗时做过遂州长江(今四川省蓬溪县)主簿等小官。他的诗,以清奇凄苦著名,大多是写自然景物和闲居情致。作诗刻苦求工,诗风清淡朴素。

      诗人将属于听觉的“促织声”转换成了视觉形象的“针”,仿佛那一声声促织的叫声,就像一根根尖针刺在因思乡而难以入眠的诗人的心上;同时,“尖尖似针”’四字都是齿间音,更使人读来如同针刺一般,感受真切。

      蟋蟀

      唐-齐己

      声异蟪蛄声,听须是正听。

      无风来竹院,有月在莎庭。

      虽不妨调瑟,多堪伴诵经。

      谁人向秋夕,为尔欲忘形。

      注:齐己(863年—937年)出家前俗名胡德生,晚年自号衡岳沙门,湖南长沙宁乡县祖塔乡人,唐朝晚期著名诗僧。

      齐己虽皈依佛门,却钟情吟咏,诗风古雅,格调清和,为唐末著名诗僧,历代诗人和诗评家多有赞誉。五律《登祝融峰》,王夫之评为“南岳诸作,此空其群”。与贯休、皎然、尚颜等齐名,其传世作品数量居四僧之首。又与郑谷、曹松、沈彬、廖凝、徐仲雅等当时名士结为方外诗友,时相唱和。尝以《早梅》诗谒郑谷,谷改其“昨夜数枝开”为“昨夜一枝开”,遂拜谷为“一字师”。时人以其诗作高产且多

      宿石门山居

      唐-雍陶

      窗灯欲灭夜愁生,萤火飞来促织鸣。

      宿客几回眠又起,一溪秋水枕边声。

      注:雍陶(805-?)。字国钧 ,成都( 今四川成都市)人。出身贫寒。文宗大和八年(834)登进士第,曾任侍御史。大中六年(852),授国子毛诗博士。大中八年(854),出任简州(今四川简阳县)刺史,世称雍简州。一年曾多次穿三峡,越秦岭,在江南、塞北许多地方游历过 ,写过不少纪游诗。后辞官闲居, 养疴傲世。不知所终。

      工诗。与王建、贾岛、姚合、章孝标等交往唱合。

      其诗多旅游题咏、送别寄赠之作,擅长律 诗和七绝。 《全唐诗》录存其诗一百三十一首 ,编为一卷。 《全唐文》录存其文二篇。

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2022-06-05 19:43:02
  • 蟋蟀的优美句子

  • 优美
  • 蟋蟀的声音很好听,和青蛙一样是大自然美妙的音乐家夏天来了,当夜幕降临之后,人们可以听到蟋蟀美妙动听的歌草地上夜间蟋蟀也很多,每一束花里每一丛草中都有他们的合唱。

    时代广场的蟋蟀优美句子

    你好

    回答如下:1.正站在时代广场南端那栋时代广场的一个角落里。

    这只蟋蟀的头顶上,一幢幢高楼大厦好像一座座明亮的高山,直耸入夜空中。

    虽然这么晚了,霓虹灯依然闪亮耀眼。

    2.他突然想到:这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番,总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

    玛利欧从一头弄了一点儿下来,把它放在指尖上,伸向这只蟋蟀。

    这只昆虫小心翼翼地把头朝着巧克力抬起来。

    它好像先嗅了嗅,然后才咬了一小口。

    祝你生活愉快

    描写蟋蟀外貌的句子解答可以写句子:这只蟋蟀全身呈黑褐色,一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方,背部有两片薄膜。

    他突然想到:这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番,总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

    玛利欧从一头弄了一点儿下来,把它放在指尖上,伸向这只蟋蟀。

    这只昆虫小心翼翼地把头朝着巧克力抬起来。

    它好像先嗅了嗅,然后才咬了一小口。

    当蟋蟀在他手里这么吃着的时候,玛利欧禁不住高兴得全身颤抖。

    狮子不再追逐麋鹿,河川也停住不流,风也屏息倾听。

    全世界都安静下来了*晚餐 *晚餐:一只黑色的生铁炉子上面,六个锅子正冒着热气,嘘嘘地响着。

    桌子上摆了好些上色的漂亮瓷盘子,上面画着身穿彩色长袍的*绅士淑女,正走在一座小桥上,小桥则横跨在一个*静无波的蓝色小湖间。

    而摆好的位子旁边,放了两双筷子,各自用纸包着。

    有位很老的*绅士就坐在窗户旁边的摇椅上。

    他的下巴垂着稀疏的灰色胡须,身上穿着一件红金两色的长袍子,跟盘子上那些人身上穿的很相像。

    玛利欧进来的时候,他慢慢站起身来,两手抱在胸前,深深地鞠了一躬。

    好词:来来往往 行匆 夜深人静 自言自语 静悄悄 轰隆 整齐 各式各样好句:这条线上大多数的列都认识玛利欧,他们也都很喜欢他,常会在经过的时候,过来打声招呼。

    好段:老鼠的名字叫塔克,他正坐在美国纽约市时代广场地铁车站一个排水管出口。

    这跟排水管就是他的家。

    从这儿往后几米,靠墙的地方,可以直通进一个洞穴,不过那儿早已经被塔克到处捡来的纸屑和布条给塞满了。

    *常,塔克不四下挖宝或不睡觉的时候,他就爱坐在排水管的出口上,看着外面来来往往的花花世界---嗯,至少是时代广场地铁车站上行色匆匆的这部分世界 好词:隐约可闻 全神贯注 空荡荡 轻手轻脚 小心翼翼 舒舒服服 气喘吁吁 心*气和 好句:就像是小提琴的琴弦被弓弦急促划过所进发出来的声音,又像是竖琴突然受到挑动响起的琴音。

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2022-06-02 13:25:06
  • 蟋蟀的住宅说课稿

  • 蟋蟀的住宅说课稿

      作为一位杰出的老师,时常需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编帮大家整理的蟋蟀的住宅说课稿,欢迎阅读与收藏。

      一、说教材

      《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情,向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能,赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。作者采用了拟人的手法,把蟋蟀比作人,想象非常丰富,语言十分风趣,使学生产生极大的阅读兴趣。从课文的字里行间,我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。

      观察是思维的触角,是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣,养成留心周围事物的好*惯,将使他们终生受益。第二单元围绕“观察与发现”这一专题,选编的课文形式多样,内容丰富,都是为了学*作者认真观察事物的方法,激发学生观察周围事物的兴趣,体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。本篇课文也不例外。同时,它也为第五单元观察小动物的生活*性等方面埋下伏笔。

      根据语文教学大纲的要求以及本课的特点,本节课应达到如下教学目标:

      知识与技能目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,掌握课文的主要内容,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。体会作者拟人的*作方法。培养学生的归纳概括能力、语言表达能力。

      情感态度与价值观目标:学*蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神,激发学生观察自然界的兴趣。

      过程与方法目标:通过读、议、然后介绍来掌握蟋蟀的建筑特点,体会其中的思想感情。

      教学重点:了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

      教学难点:体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

      教具准备:演示图片

      二、说教法、学法

      本课我采取先扶再放手的教学方法,教师先指导学生以抓住文中重点词句的方法读懂课文的第一部分,然后放手让学生自主选择学*内容,发挥小组合作学*的优势来弄懂课文的后两部分。在学*了蟋蟀的住宅特点之后,让学生谈谈自己的感受,尊重学生的独特体验,同时让学生代表蟋蟀去参加住宅展览会,介绍住宅的特点,进一步理解了课文,也培养了学生的概括能力和语言表达能力。最后,以题目——蟋蟀的住宅,激发学生体验到作者对蟋蟀的喜爱之情,体会作者拟人的写作方法。

      三、说教学过程

      为了完成本节课的教学目标,我设计了如下教学流程:

      (一)、温*旧知

      我问学生:通过上一节课的学*,你有哪些收获?学生纷纷举手回答自己的所得。当学生回答本课的写作顺序之后,教师随即板书。(选址 特点 挖掘)

      孔子曰:学而时*之不亦乐乎?这就告诉我们学*要经常温*,要做到温故而知新。本环节的设计,学生回忆了上节课的学*内容,温*了旧知,更重要的是教师给学生搭设了展示自我的*台,让学生体验到成功的喜悦。写作顺序为本节课的学*作了铺垫,起到了承上启下的作用。

      (二)、品读课文,体验感情

      1、学*蟋蟀选址这部分内容

      我提问:蟋蟀是怎样选择住址的呢?让学生默读课文的第二自然段,并圈画出相关的语句。接着,我让学生读出画的语句,学生回答后,我问学生,蟋蟀在选择住址方面是否讲究,怎样知道的。学生回答后,我板书:慎重、不肯随遇而安。然后我让学生说说对“随遇而安”的理解。教师小结,要理解词语的意思,不能光靠字典里注释,还要联系课文中的具体语言环境去体会。“蟋蟀和他们不同,不肯随遇而安”,让学生谈谈读了这句话想到的。教师适时小结,并点拨让学生试着有感情地读一读。学生采取个别读、集体读等多种方式,培养了学生的朗读能力。

      教的主要目的是为了不教,我们要让学生会学*,就要先教会学生怎样学*。这一环节教师指导学生理解词语的意思,抓住主要词句体会段落的意思,教给学生朗读课文的方法,就是为学生自主学*服务的。我们让学生掌握最基本的学*方法,这样他们才能成为真正的学*主人。在读的过程中,边读边思考,加入自己的情感体验,使学生养成良好的阅读*惯。借助工具书来理解词语的意思,使学生养成使用工具书的好*惯,要多与自己的“哑巴老师”结交朋友,他会成为学生学*中的好帮手。教师要重视朗读训练。因为朗读要通过“眼——脑——口——耳——脑”的反复过程,是一种由表层到深层的强化过程。朗读可以获得较之默读深得多的真切感受。这种真切的感受必然诱发再读的强烈兴趣。反复朗读可以使学生由浅入深地进入对意蕴的理解,从而产生深刻的关于作品形式美的认识。正如人们所说的,读书万遍,其意自现。因此,朗读教学极其重要。

      2、学*剩下两部分

      《语文课程标准》明确提出:学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点,关心学生的个体差异和不同的学*需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学*方式。在语文教学中,我们要重视语文的熏陶感染作用,让学生在语文课上感到情感的流淌和思想的奔涌。要尊重学生的独特体验,鼓励学生发表富有个性的见解,发展学生个性品质,培养学生创新能力。要重视培养学生的语文实践能力,让他们学语文用语文,体验到其中的快乐。让学生成为语文学*的主人,把课堂变成学生活动、学*的天地。我们要充分发挥评价在语文教学中的导向功能,重视课堂评价。

      我安排了这样几个环节:首先学生围绕着“蟋蟀的住宅有什么特点,它是怎样挖掘的”这两个问题,以小组为单位选择他们喜欢的问题来研究,教师参与其中,然后集中交流。结合学生的回答,我板书:外部:朝阳内部:光滑、简朴、卫生 接着我让学生找出蟋蟀挖掘住宅时,一些表示动作的词语,学生汇报我板书:扒 搬 踏 推 铺 从蟋蟀的这一系列活动,我们能体验到蟋蟀的这座住宅可以算是伟大的工程了。(板书:伟大的工程)接着让学生谈谈工程的伟大之处,想对蟋蟀说的话以及从蟋蟀身上学到的东西,教师小结:蟋蟀真是一个了不起的建筑师。我想我们做任何事情都要像蟋蟀这样有一种吃苦耐劳的精神。最后让学生假想自己就是蟋蟀,去参加动物王国召开的住宅建筑展示会,学生准备之后,看着图片用自己的话介绍住宅的特点,听的同学给予评价,教师也适当给予评价。生生互动,生师互动,达到良好的教学效果。

      (三)、课堂总结,学*写法

      蟋蟀的住宅只不过就是一个小洞,而作者却说他是一个住宅,作者把蟋蟀当**来写,从中表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。课文中有多处运用了这种写法,出示:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这*台上弹琴。让学生找出类似的句子在全班交流。并让学生认识到由于作者长时间的观察才写出这样优美的文章。

      这一环节的设计学生体会到了作者的写作方法,激发了学生要认真观察的兴趣。

      (四)、交流收获

      最后,让学生谈谈本节课的收获,又一次体验到成功的喜悦。教师做以总结:《蟋蟀的住宅》这篇课文给了我们很多的启示,它让我们体验到了观察的乐趣,同学们,为了能继续拥有这份乐趣,让我们也学学作者,细心观察一些事物,把你的.发现告诉大家好吗?教师号召学生观察事物并把自己的收获与大家分享。

      我的课说完了,谢谢大家!

      一、说教材

      《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学*本组课文,在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情,体会课文不同的表达方法,并注意把这些方法运用到看书的*作实践中去。

      二、教学目标

      《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,并且是本组单元的第二篇课文,在学*第一篇说明文《鲸》以后,学生已经掌握了一些说明方法,所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点,因此在本节课中重点达到以下学*目标。知识目标:了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过,同时体会抓住说明对象的特点,形象生动地说明事物的方法。能力目标:训练学生在读中感悟,在读中体验,在读中悟情的能力。培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。情感目标:激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。

      三、重点、难点

      重点:让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

      难点:让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

      四、说教法、学法

      长期以来一直关注教师如何教,而忽视了学生如何学,在这节课中将关注学生的学法,用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学*。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染,再把学生的感悟与老师、同学交流。

      在此设计理念的指导下我准备采用以下教法:情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学生主要采用以下学法:自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。

      五、教学流程

      如何转换学生角色,改变学*方式,引导学生自主学*,我想让学生转换角色,把自己当作蟋蟀,介绍自己的家和修建家的经过。因此我设计了以下教学流程:

      (一)、联系生活、激趣导入

      学生在以前已经学过口语交际介绍自己的家,学生会非常自豪,能踊跃地说。再加之已经学过《明明上学》一文,学生已经知道蟋蟀的歌声动听,对蟋蟀的可爱、有趣早已铭记在心。这样二者结合起来,能很好地调动学生学*的兴趣,实现旧知迁移,为学生转换角色,改变学*方式作准备,也为学生发展口语作准备。

      这样让学生把自己的家和早已熟悉的蟋蟀的住宅联系起来,自然而然地导入课题。

      (二)、研读课文、自主感悟

      在导入课文后,我设计让学生研读课文,自主感悟。请学生快速读课文,理解课文主要内容,学生能很快体会出文章主要内容:蟋蟀住宅的特点和修建经过。这个环节落实本期教材训练重点:提高学生阅读速度,达到阅读有一定的速度,能体会文章主要内容。

      (三)、自主学*、合作交流

      1、小组学*、组内交流

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2022-03-01 22:36:31
  • 蟋蟀的优美句子

  • 优美
  • 蟋蟀的声音很好听,和青蛙一样是大自然美妙的音乐家夏天来了,当夜幕降临之后,人们可以听到蟋蟀美妙动听的歌草地上夜间蟋蟀也很多,每一束花里每一丛草中都有他们的合唱。

    你好

    回答如下:1.正站在时代广场南端那栋时代广场的一个角落里。

    这只蟋蟀的头顶上,一幢幢高楼大厦好像一座座明亮的高山,直耸入夜空中。

    虽然这么晚了,霓虹灯依然闪亮耀眼。

    2.他突然想到:这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番,总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

    玛利欧从一头弄了一点儿下来,把它放在指尖上,伸向这只蟋蟀。

    这只昆虫小心翼翼地把头朝着巧克力抬起来。

    它好像先嗅了嗅,然后才咬了一小口。

    祝你生活愉快

    描写蟋蟀外貌的句子解答可以写句子:这只蟋蟀全身呈黑褐色,一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方,背部有两片薄膜。

    他突然想到:这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番,总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

    玛利欧从一头弄了一点儿下来,把它放在指尖上,伸向这只蟋蟀。

    这只昆虫小心翼翼地把头朝着巧克力抬起来。

    它好像先嗅了嗅,然后才咬了一小口。

    当蟋蟀在他手里这么吃着的时候,玛利欧禁不住高兴得全身颤抖。

    狮子不再追逐麋鹿,河川也停住不流,风也屏息倾听。

    全世界都安静下来了中国晚餐 中国晚餐:一只黑色的生铁炉子上面,六个锅子正冒着热气,嘘嘘地响着。

    桌子上摆了好些上色的漂亮瓷盘子,上面画着身穿彩色长袍的中国绅士淑女,正走在一座小桥上,小桥则横跨在一个*静无波的蓝色小湖间。

    而摆好的位子旁边,放了两双筷子,各自用纸包着。

    有位很老的中国绅士就坐在窗户旁边的摇椅上。

    他的下巴垂着稀疏的灰色胡须,身上穿着一件红金两色的长袍子,跟盘子上那些人身上穿的很相像。

    玛利欧进来的时候,他慢慢站起身来,两手抱在胸前,深深地鞠了一躬。

    好词:来来往往 行匆 夜深人静 自言自语 静悄悄 轰隆 整齐 各式各样好句:这条线上大多数的列都认识玛利欧,他们也都很喜欢他,常会在经过的时候,过来打声招呼。

    好段:老鼠的名字叫塔克,他正坐在美国纽约市时代广场地铁车站一个排水管出口。

    这跟排水管就是他的家。

    从这儿往后几米,靠墙的地方,可以直通进一个洞穴,不过那儿早已经被塔克到处捡来的纸屑和布条给塞满了。

    *常,塔克不四下挖宝或不睡觉的时候,他就爱坐在排水管的出口上,看着外面来来往往的花花世界---嗯,至少是时代广场地铁车站上行色匆匆的这部分世界 好词:隐约可闻 全神贯注 空荡荡 轻手轻脚 小心翼翼 舒舒服服 气喘吁吁 心*气和 好句:就像是小提琴的琴弦被弓弦急促划过所进发出来的声音,又像是竖琴突然受到挑动响起的琴音。

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2021-12-10 01:48:14
  • 《时代广场的蟋蟀》读书笔记

  • 《时代广场的蟋蟀》读书笔记(精选19篇)

      当阅读了一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。那么你会写读书笔记吗?下面是小编为大家整理的《时代广场的蟋蟀》读书笔记(精选19篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

      我有许多课外书,书里面有快乐,有悲伤,还有感动,每一本都很精彩,其中,我最喜欢《时代广场的蟋蟀》这本书。

      一只蟋蟀偶然搭错了车,从康涅狄格州乡下来到了纽约时代广场。在人情冷漠的纽约,幸运的柴斯特蟋蟀遇到了聪明的塔克老鼠和忠诚的亨利猫,还遇到了爱它的主人,男孩玛利欧。因为柴斯特对城市生活还不适应,就时不时的捣乱。先是夜里把主人家的两块钱纸币吃了一半。和朋友聚会,把报摊点燃了。玛利欧的妈妈实在受不了了,就决定把它赶走。当玛利欧的妈妈发现柴斯特可以演奏整段的咏叹调时,立刻改变了主意,让柴斯特留下来。不久,柴斯特就变成了“明星”使玛利欧一家摆脱了困境。但柴斯特并不高兴,而是满心失落。在朋友们的理解和帮助下,它回到了属于自己的家。

      一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的友情足以温暖整个世界。这本书使我很感动,让我明白朋友间的友谊是伟大的,无私的,我们要学会珍惜友情。

      在一个星期天上午,我在成千上万本书中找到了最终一本《时代广场的蟋蟀》。回到家,我就拿起读,读起来朗朗上口。

      我记忆中最深的是第十三章,《大出风头》。讲述了柴斯特出了名,他的歌声吸引了众多观众。起先人们不相信是真的,以为是在放唱片。柴斯特的小主人玛利欧把笼子拿出来,这时大家恍然大悟。就这样人越聚越多,玛利欧的妈妈从没见过这么多人,就拿起一捆时报去卖,为了不打搅音乐爱好者,她小声说:“来看看有关这只蟋蟀的报道,就刊登在这!”一下子,时报就卖完了,就这样,一捆捆的时报就卖光了。柴斯特成了纽约市著名的演奏家。没过几天,柴斯特突然生病了,大家都叫他多休息几天……

      读完了整本书,我明白了老鼠塔克、猫咪亨利和蟋蟀柴斯特三只小动物之间的友谊。塔克大概是世界上最富裕的老鼠;亨利是唯一和老鼠交朋友的猫;柴斯特是纽约市最著名的演奏家。他们是一群好朋友。有一次柴斯特吃了半张2美元,塔克用了一生攒的钱给了柴斯特,果然是对好朋友呀!他们互相帮忙;亨利从不象生活中的猫,她是与谁都交朋友的猫咪。当然还有老鼠。在生活中我也要像他们一样互相帮忙,互相宽容。

      今天,我看了一本书名叫《时代广场的蟋蟀》的书。

      这本书讲述了一只乡村的蟋蟀,在康涅狄格州自由的生活着,却被人带去了纽约的时代广场。蟋蟀柴斯特在乡村呆久了,不熟悉城市的繁华和热闹,他被男孩玛利欧带回了家,接着,一连串稀奇古怪的事情接二连三地发生在白利尼一家的身上。他还认识了老鼠塔克、老猫亨利,塔克和亨利热情地招待他。后来,柴斯特那美妙的声音让他在一夜之间成了名,但他却留恋故乡,坐着火车回到了康涅狄格州。

      城市里虽然繁华,但没有乡村美好;城市里虽然富饶,但没有乡村自然。

      在乡村里的自由,永远比得上城市的约束。

      如果是你,你是会象柴斯特一样回到家乡,过着*凡的日子,还是继续呆在时代广场的地铁站里,成为大名人?

      有人会说:“柴斯特真傻!如果我是他,肯定会继续留在纽约,一定可以享尽荣华富贵!”但如果我是柴斯特,我会和他一样。

      城市和乡村的差距,是没有人能够说得清的。而唯独自由才是心灵最最渴求的。

      是一本讲友谊真挚的书,这本书虽然短,但代表着不同的含意,而且包含着朋友们的爱,这本书感动了我,让我留下了热泪。

      柴斯特因为贪吃,跳进了野餐篮,被人们带到纽约时代广场,正好,玛丽欧在一个角落里看见了柴斯特,并把它收留了下来,但玛丽欧妈妈不喜欢动物他们家窗帘上都是被虫子咬的洞,因为经过爸爸的的劝说,柴斯特幸运的被收留下来。当塔克第一次跟它相遇的时候,给了柴斯特一根腊肠,就因为这样,它俩成为了好朋友,到后来,塔克和柴斯特又跟亨利成了好朋友,有一次,玛丽欧觉得柴斯特待在火柴盒来太窄了,所以他决定去买蟋蟀笼子,他来到冯赛的店里,冯赛给了他一个皇帝用的蟋蟀笼子,还送了一个铃铛挂在笼子上和一袋幸运饼干,但第一晚住在笼子里的不是柴斯特,而是塔克,因为塔克是它最好的朋友,当塔克看到蟋蟀笼子时,就想住一晚,于是柴斯特同意了,有一次,柴斯特要睡觉的时候,他把一元钱钞票当床单、床垫,它在梦中梦见了自己再吃一片叶子,结果把一元钱钞票给吃了,当玛丽欧妈妈发现柴斯特吃了一元钱钞票的时候,她大发雷霆,要玛丽欧把一元钱钞票给挣回来,柴斯特知道了这件事就找塔克和亨利帮忙,塔克不舍得给,因为这一生的积蓄是用来给它养老的钱,但当亨利说塔克是时代广场最富有的老鼠了,塔克把它一生的积蓄给了柴斯特,塔克多么大方啊,还有一次塔克、亨利还有柴斯特想举行一次晚宴,庆祝柴斯特来时代广场已经整整两个月了,柴斯特演奏着,塔克不由自主的跟着跳起舞来,塔克在跳舞的时候,不小心打翻了火柴盒,报摊着火了,当玛丽欧妈妈知道报摊着火了,就想把这个不祥之物给扔了,这时,柴斯特鸣唱起来,玛丽欧妈妈听了这美丽又悦耳的声音,于是就把柴斯特留了下来。

      读了这本书,你们还记得柴斯特那嘹亮而韵味无穷的鸣叫吗?柴斯特、亨利和塔克它们之间的友谊和温暖感动了我,因为我知道朋友是最重要的。

      时代广场的蟋蟀讲的是一只蟋蟀、一只猫和一个老鼠的故事,至于会发生什么样的故事就听我来给大家简单的说一说吧!

      蟋蟀柴斯特因为贪吃,所以被带到城里来了,他被一个小男孩收养了,曾经因为在晚上睡觉的时候吃了两元钱,这是一个穷的两天连两元钱也挣不到的人家,小男孩的妈妈很生气,为此,把柴斯特关在一个笼子里,它的朋友塔克老鼠拿出了他毕生的积蓄,在它刑满的时候,他在宴请朋友们吃晚饭,他们把整个报摊都点着了,从此,小主人的妈妈视它为不祥之物,一个偶然的机会,它鸣唱了一首首悲伤的歌儿,小主人的妈妈从此被他的歌打动了,因为她认为柴斯特会唱这么好听的歌,所以不会是放火烧报摊的人,柴斯特也在一夜之间出了名,每天他们的报摊上都会挤满人,在这只小小的蟋蟀演唱的时候,整个纽约都没有这么安静过,每次当这个时候正是卖报纸的好时机,小主人的妈妈为了不打扰这群音乐爱好者,每次叫卖报纸的声音都很小,大家抓报纸就想抓糖吃一样,不一会儿这个报刊都销售一空,她为小主人家里带来了财富,带来了好运,可是,她却一点儿也不快乐,这是因为他始终惦记着生她养他的地方,始终惦记着带给他快乐的生活。

      在这些人物当中,我最喜欢的就是柴斯特,因为柴斯特能带给人快乐,带给一种人安静,那种无法体会的安静。

      我最不喜欢的就是小主人的妈妈,因为她见钱眼开。

      有人说,动物的思想境界是高尚的。那么,这完全是对《时代广场的蟋蟀》一书中的柴斯特蟋蟀、塔克老鼠、和亨利猫的最佳赞赏了。

      这本书是讲:蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场,可它却因贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约,幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的猫,还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,自己也成为了震惊整个纽约的演奏家!然而功成名就后的柴斯特却满心失落,思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的了解和帮助下,它终于回到了自己深爱的故乡。

      这本书给我的影响太大了。要放在今天,你一夜之间成为大红大紫的明星,然后突然让你反乡归隐,你愿意吗?你一夜之间成为众人追捧的偶像,然后忽然让你退出江湖,你愿意吗?我敢肯定,不用说百分之一百,至少有百分之九十八的人不愿意。人们总是在信奉“没有金钱是万万不能的”,却忘了之前还有一句“金钱不是万能的”。我觉得生活像一个大三明治,名利和快乐就是两片面包,自由就是中间的肉馅,而嘴巴很小,一次只能咬两层,你会选那两层?

      大人们都有望子成龙、望女成凤的思想,可他们有没有考虑过我们的感受?我们是人,不是任人摆布的机器,我们也需要自由!我真羡慕柴斯特,它可以选择自己的人生,我也想自己选择!我现在已经懂事了许多。以前,家里大扫除的时候,妈妈总是帮我打扫我的房间。现在,我长大了,学会自己整理了。如果给了我自由,我会合理安排好我的时间,自己的事情自己做的。

      回的书中,柴斯特蟋蟀好不容易出人头地,还有什么不满足的?答案是它想寻求自由和快乐!而别人是想出名不快乐吗?这就像它的朋友亨利猫所说:“既然柴斯特的一生是它自己的,它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话,那成名又有什么意义呢?”

      那么多人想成名,为了成名而拼搏。对于柴斯特来说成名并非它所愿,只是一个偶然。而自由才是它的一种选择,自由才是快乐。这本书告诉我们的是:千万不要为了那些身外之物,而抛弃了个人那小小的快乐……

      最*,我读了一本名叫《时代广场的蟋蟀》的一本小说。你可别小看他哦,他可是获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖的一本书呢!

      这本书主要讲了蟋蟀柴斯特因为贪吃而来到了纽约时代广场的地铁站。在毫无亲人的纽约,幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚而憨厚的亨利猫,以及爱它的主人————玛利欧·柴斯特借助它绝妙的音乐天赋,帮助玛利欧一家摆脱困境,回报了朋友们的真挚友情,自己也成为了震惊整个纽约的“演奏家”!但是,功成名就的柴斯特回忆起了乡下自由自在的生活,最终回到了自己的故乡。

      读了这本书,我明白了人的一生不可以没有朋友。多了一个朋友,就等于少了一个敌人。人生的路就会变得*坦一些。我们要用心去呵护友情,真正的友谊会是一生的无价之宝!

      这本书中有许多人物,但是,我最喜欢的就是老鼠——————塔克了。你瞧,它的身子圆滚滚的,远远望去,就好象一个棕色的大圆球,可爱极了!最漂亮的就属它那双大眼睛了,好似黑珍珠一般。不过,最可贵的就是它那种有福同享,有难同当的精神了。记得有一次,柴斯特把一张二元的钞票给咬了一半,塔克见了,一直给它出主意。后来,塔克把它一生的积蓄都为柴斯特“还债”了。同学们,塔克这种有福同享,有难同当的精神值得我们学*!

      这本书中,我觉得最感人的是这一段:傍晚它正在演奏的时候,一片黄叶,秋天里的第一片落叶吹进了车站,正巧落在蟋蟀笼子的旁边。这片叶子是从新泽西一路刮来的。一阵顽皮的秋风吹着它飞舞,过了哈得逊河,上了四十二街又把它扫下了地铁的入口。这片叶子落下来的时候,柴斯特正进行到一首歌曲一半的地方。看到了这个提醒它外面乡下正进行的时序变化的小东西,它的心头不觉猛然一惊,几乎无法再继续演奏下去。但是,它随即又记起了自己身在何处。强迫自己继续演奏下去。

      听了我写的读书笔记,相信你也一定心动了吧!赶快去书店买一本《时代广场的蟋蟀》吧!

      一看到这本书的书名,你也许会觉得这本书十分*常。其实这本书很不*常。它讲的是三个动物小伙伴们之间的友情,到底是哪三个动物呢?让我来告诉你,这三个小伙伴是老鼠、猫、蟋蟀。啊!难道猫不会吃老鼠吗?这之间会不会有什么阴谋呢?想明白的话就跟我一齐看吧!

      在大草原上,蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里,被带到人情冷漠的纽约。它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克,还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭,有的时候连两美元都很难挣到。有一次,蟋蟀柴斯特不细心把两美元的纸币吃掉了,纽约有名的老鼠地主——塔克老鼠把难以割舍的两美元送给拉了蟋蟀柴斯特,让玛利欧家不损失两美元。

      柴斯特是一只十分有音乐天赋的蟋蟀,它不仅仅能学会经典的音乐作品,并且能演奏流行的曲目。它还能自我作歌作曲,成为震惊整个纽约的音乐家。每当它奏乐时,所有的人都会停止行动,停下来聆听蟋蟀柴斯特的演奏。这样一来,它帮忙玛利欧家走出了困境。正当蟋蟀柴斯特的“事业”处在巅峰期的时候,它满心失落,思念以前在大草原上自由自在的生活,在塔克老鼠和亨利猫的帮忙,蟋蟀柴斯特回到了自我深爱的故乡——大草原。

      看完这本书,让我想起了《出版社周刊》以往说过:一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个世界。也正是有了友情,世界才更加真实,更加完美。友谊是能够跨越时代,友谊是不能被时间带走的。一个世界充满了友谊,就等于人人之间充满善意;一个世界没有友谊,必定是充满了恶意的。

      友谊=忠诚、信任。一个人的一生决定于他的朋友,更决定于他的友谊是否长久。一个人若有了好的朋友,等于多了一面镜子,让自我对此反思,假如这个友谊不是长久的,那这个人必须不行;假如友谊是长久的,那这个人一生肯定都会多一面镜子的。友谊带来了一面镜子,能够让你吾日三省吾身,也能够让你三思而后行。友谊同样能够增强你的团队精神,能够让你更好地跟别人合作。一个厉害的人,他肯定和品德高的人有长久的友谊,这也正所谓物以类聚,人以群居。所以友谊是一个人一生中必不可少的东西,他会带给你无穷的益处。

      翻开《时代广场上的蟋蟀》这本书,我认识了这些朋友:塔克,一只住在下水管中的老鼠;亨利,一只猫,是塔克的铁哥们:还有柴斯特,一只乡下的蟋蟀,因为贪吃,钻进了正要送往纽约的三明治里,就这样,他被送到了大都市,纽约。

      他们,因为善良的马利欧成为了这世界上最好的朋友,同时也筑起了这世界上最坚固的最温暖的友谊之墙,他们甚至能够为朋友不惜一切代价。这不是友谊是什么?

      在冷酷的大都市里,他们三个的友情显得十分温暖。

      看到那里,我想起了那节体育课,我跑着跑着突然脚下一滑,摔了一跤,这时,我的好朋友纷纷想我伸出手,要把我扶起来,还亲切地问我疼不疼。这时,我真的觉得有朋友,真好!我真真切切的感受到了源于朋友的爱和关心。

      当然,社会上有很多人都说,此刻的人大多数的时间都忙于工作,忙于挣钱,都忽略了对朋友的关心。我十分同意这个观点,就像我妈妈,白天去进货,晚上摆夜市,一天的时间都为工作所支配,我也发现,妈妈已经好久没有和她的好姐妹打过电话见过面了。

      如果这样下去,那座友谊之墙就要倒了。看来我们真应当学学这三只小动物之间的友情了。所以这座友谊之墙要靠我们经常去搭建,这样才能确保友情的坚固。这座友谊之墙,这座真正能让我感受到源于朋友的关心的友谊之墙,温暖了所有人的心头……

      理解和信任

      理解和信任是做朋友的基本原则。

      记得那是柴斯特成名的时候,他却做出了让所有人都不能理解的决定,不做名人了。大家都觉得不可思议,仅有他的朋友理解了他,信任了他。

      其实,在我们的生活中,会经常听到有人说:朋友之间的友情是最坚固的。因为之所以称为朋友,是因为这个朋友和你年龄相仿,对于跟自我同龄的人,你会跟信任他,跟理解他。

      记得有一次,我考试没考好,妈妈打了我一个耳光,我立刻找到了朋友,我哭着向朋友倾诉自我的委屈和苦恼,我掏心掏肺的将所有的话都告诉了她,她也同时和我产生了共鸣,这时,我的心里也好受些。因为我相信朋友,朋友也理解我,所以我会向朋友倾诉我的烦恼。从而可见,理解和信任是多么的重要,对于朋友之间来说就更重要了,这就是朋友真正需要的。

      所以,理解和信任不仅仅体此刻三只小动物的身上,更体此刻我们人类之间的友情身上。

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2022-06-02 12:21:30
  • 蟋蟀的住宅阅读答案

  • 阅读,语文
  • 蟋蟀的住宅阅读答案

      从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们写阅读题就会用到阅读答案,阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?下面是小编帮大家整理的蟋蟀的住宅阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

      在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很*坦。这就是蟋蟀的*台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这*台上弹琴。

      屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理*整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

      蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

      1、这个文段选自课文《蟋蟀的住宅》。

      2、斜体加粗的句子是过渡 句,在文章中的作用 承上启下 。

      3、写出下列词语的*义词。

      隐藏——躲藏 倾斜——歪斜 立刻——立即

      4、写出下列词语的反义词。

      隐藏——出现 *坦—— 陡峭 安静——热闹

      5、用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。(扒、搬、踏、推、铺)(5个)

      6、用曲线画出拟人句。

      7、用“即使……也……”写一个句子。

      即使下大雨,我也坚持上学。

      8、第一自然段介绍了蟋蟀住宅哪些部分?分别有什么特点?

      答:(1)介绍了蟋蟀住宅的地形、出口、*台;

      (2)分别有排水功能,隐蔽功能,休闲娱乐功能。

      9、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?

      答:因为蟋蟀建造住宅结构复杂,而蟋蟀身体弱小,要完成扒土等繁重任务,太奇怪了,所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。

      蟋蟀的住宅

      居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的歌唱,还由于它的住宅。

      别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴,它的舒服的.住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。

      蟋蝉怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

      在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。

      在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很*坦。这就是蟋蟀的*台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这*台上弹琴。

      屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。

      主人有的是时间,把粗糙的地方修理*整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

      蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地,后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

      工作做得很快。蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去,用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

      住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

      1、“蟋蟀的住宅”指的是什么?(3分)

      答:

      2.蟋蟀是怎样建造住宅的?(3分)

      答:

      3.读下面的句子,回答括号里的问题。

      ⑴蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。(“随遇而安”是什么意思?从哪些地方可以看出“不肯随遇而安”?)(4分)

      答:

      ⑵假使我们想到蟋蟀用来挖土的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。(为什么说蟋蟀用来挖土的工具“是那样简单”?又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”? (4分)

      答:

      4.蟋蟀的住宅本来是一个小小的“简朴的”洞穴,作者为什么写得如此生动?从这里我们可以得到什么启示?(4分)

      答:

      参考答案:

      1、指蟋蟀的巢穴或洞穴。

      2、它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地,后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

      3、(1)能适应各种环境,在任何环境中都能满足。因为“它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光”。追求生活质量,讲究生活享受。

      (2)因为它挖土的工具只是自己的前后足及腿上的“钳子”、“锯”或“耙”,作者说蟋蟀住宅工程“伟大”,是与它“那样简单”的建筑工具相对比而言。蟋蟀用“那样简单”的工具建成这样的住宅,真是费尽了心血和力气,确实不容易,堪称超能量的发挥了。

      4、因为作者能抓住蟋蟀“住宅”的特征进行细致的观察,并把观察和思考结合起来。启示:要把事物写得生动,必须抓住事物的特征进行细致入微的观察,并把观察和思考结合起来。

      蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒(bā pá)土,还用钳子搬掉较(jiǎo jiào)大的土块。它用强有力的后足踏(tā tà)地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺(pū pù)开。

      1.用“√”画出文段中正确的音节。

      2.找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词:________、________、________、________ 、________。

    [阅读全文]...

2022-04-29 23:32:06
  • 《蟋蟀的住宅》课文原文

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  • 《蟋蟀的住宅》课文原文

      《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情,向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能,赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。下面小编将为大家整理《蟋蟀的住宅》课文原文。欢迎大家阅读。

      《蟋蟀的住宅》原文

      居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。

      别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。

      蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

      在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。

      在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很*坦。这就是蟋蟀的`*台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这*台上弹琴。

      屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理*整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

      蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

      工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

      住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

      教学设计

      一、说教材

      《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学*本组课文,在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情,体会课文不同的表达方法,并注意把这些方法运用到看书的*作实践中去。

      二、教学目标

      《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,并且是本组单元的第二篇课文,在学*第一篇说明文《鲸》以后,学生已经掌握了一些说明方法,所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点,因此在本节课中重点达到以下学*目标。知识目标:了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过,同时体会抓住说明对象的特点,形象生动地说明事物的方法。能力目标:训练学生在读中感悟,在读中体验,在读中悟情的能力。培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。情感目标:激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。

      三、重点、难点

      重点:让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

      难点:让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

      四、说教法、学法

      长期以来一直关注教师如何教,而忽视了学生如何学,在这节课中将关注学生的学法,用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学*。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染,再把学生的感悟与老师、同学交流。

      在此设计理念的指导下我准备采用以下教法:情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学生主要采用以下学法:自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。

    [阅读全文]...

2022-05-10 03:38:41
  • 关于蟋蟀的唯美句子

  • 唯美,个性
  • 描写蟋蟀的句子

    蟋蟀的声音很好听,和青蛙一样是大自然美妙的音乐家夏天来了,当夜幕降临之后,人们可以听到蟋蟀美妙动听的歌草地上夜间蟋蟀也很多,每一束花里每一丛草中都有他们的合唱。

    你好

    回答如下:1.正站在时代广场南端那栋时代广场的一个角落里。

    这只蟋蟀的头顶上,一幢幢高楼大厦好像一座座明亮的高山,直耸入夜空中。

    虽然这么晚了,霓虹灯依然闪亮耀眼。

    2.他突然想到:这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番,总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

    玛利欧从一头弄了一点儿下来,把它放在指尖上,伸向这只蟋蟀。

    这只昆虫小心翼翼地把头朝着巧克力抬起来。

    它好像先嗅了嗅,然后才咬了一小口。

    祝你生活愉快

    什么叫描写蟋蟀叫声的句子

    蟋蟀叫起来就是“吱吱”的

    不过关于蟋蟀有一个小典故:因为蟋蟀急切的“吱吱”的叫声,便有了另外一个名子“促织”,在古代,听到“促织”的叫声,就说明到了织布的季节了。

    蟋蟀最大的特点就是它的叫声,“蛐蛐蛐蛐”,像个音乐家唱歌似的。

    我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动着,这是为什么呢

    我跑去问爸爸。

    爸爸意味深长地告诉我;“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。

    ”原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊,我恍然大悟。

    我把两只蟋蟀放到竹笼里,爷爷叫我用草茎去拨弄“黑元帅”的腹部,拨着拨着,它好象很舒服似的,就唱起了“嘘--嘘--嘘--”的歌。

    描写蟋蟀外貌的句子解答可以写句子:这只蟋蟀全身呈黑褐色,一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方,背部有两片薄膜。

    杂食性,吃各种作物、树苗、菜果等。

    Bears are, eat of crops, trees and vegetables fruit, etc.蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。

    Some of the cricket by specific actions external excitement induced.在斗蟋蟀时,如果以细软毛刺激雄蟋的口须,会鼓舞它冲向敌手,努力拚搏;A cricket in, if the stimulus with delicate wool crickets mouth should be encouraged, will it into an enemy, struggle that;如果触动它的尾毛,则会引起它的反感,用后足胫节向后猛踢,表示反抗。

    If touches it, it will cause the hair of bad feeling, after it with full tibial apophysis fierce kick back, said resistance.是以蟋蟀也成为一些人博斗赢输的工具。

    Cricket is a man bo dou winning or losing the tool.诗人陈志岁《蟋蟀谣》:“杭城斗蟋蟀,一只值万钱。

    今日娱风起变化,京都不玩民间玩。

    ”The poet ChenZhiSui crickets folk song : a cricket in hangzhou, a value money. Today the wind change, entertainment Kyoto don't * folk *.(载《载敬堂集·江南靖士诗稿》)。

    (in the NaJing river in some set, and ). Engaged upon斗蟋蟀蟋蟀生性孤僻,一般的情况都是独立生活,绝不允许和别的蟋蟀住一起(雄虫在*时期也和另一个雌虫居住在一起),因此,它们彼此之间不能容忍,一旦碰到一起,就会咬斗起来。

    Measures the cricket cricket natural disposition is withdrawn, the general conditions are independent life, will never allow and other live cricket (male bug in the mating period also and another female insect living together), therefore, they can't tolerate each other, once encounter together, will bite measures up.蟋蟀是以善鸣好斗著称的。

    The cricket is good for aggressive sound.在蟋蟀家族中,雌雄蟋蟀并不是通过“自由恋爱”而成就“百年之好”的。

    In the cricket family in which the cricket and not through the free love and one hundred years of good achievement.哪只雄蟋蟀勇猛善斗,打败了其它同性,那它就获得了对雌蟋蟀的占有权,所以在蟋蟀家族中“一夫多妻”现象是屡见不鲜的。

    Which male crickets fierce a good beat out other gay, that it will get to the female of possession of the crickets, so in the cricket in the family polygamy phenomenon is the common.当然,从生物学进化论观点来分析,这也是自然选择,优胜劣汰,有利于蟋蟀家庭子子孙孙健康昌盛。

    Of course, from a biological evolution perspective to *ysis, this also is natural selection, balance, be helpful for the cricket family health and prosperity children.此外,蟋蟀的鸣声也是颇有名堂的,不同的音调、频率能表达不同的意思,夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声,既是警告别的同性:这是我的领地,你别侵入

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2021-12-10 19:12:26
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