用化学语言写祝福语

化学老师给学生的祝福寄语

化学老师给学生的祝福寄语（通用140句）

　　教师节到了，化学老师在这里有一些祝福寄语要送给大家，来看看吧！下面是小编为大家整理的化学老师给学生的祝福寄语（通用140句），欢迎阅读!

　　1.人生的方程也需要配*，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。同时我们做人要像给试管中的液体加热一样，不能太满，否则很容易“喷出伤人”!

　　2.氢离子与氢氧根离子不能共存，因为结合成水;氢离子不能和碳酸根离子共存，因为生成气体;钡离子和硫酸根离子不能共存，因为生成沉淀;由此得出结论，互相干扰的因素不能，譬如，学*与小说不能共存，因为会生成阻碍成功的绊脚石。忘你改掉这毛病。祝金榜题名!

　　3.人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

　　4.三年，我们有缘成为师生，与你们一起度过生命历程中重要的时光。 “天一”是你们腾飞的起点， 愿你们飞的更高、更远。衷心希望你们能够成为一个真正拥有幸福的人。

　　5.(9)班的同学们，和大家同行、同乐地度过了最为难忘的一年，我感到非常高兴。在你们即将走出天一校园的最后时刻，我祝大家一生*安、一生好运、一生精彩、一生幸福!欢迎你们经常来母校看看，母校永远记得你们，永远欢迎你们!

　　6.同学们，经过三年寒窗苦读，到了毕业离开母校的时候了。我想你们肯定舍不得离开母校，母校也舍不得离开你们。但是，雄鹰总有展翅翱翔的那一天，放心地去飞吧!今后不管你们到了世界的那个地方，请你们一定要记住：你们是天一的孩子，你们是最优秀的!祝大家一帆风顺，事业有成!

　　7.千招会，不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百，而是零。如果你有十项工作每项都会做百分之十，那么，在用人单位眼中，你什么都不会。所以，你必须要让自己具备核心竞争力。“通才”只有在“专才”的基础上才有意义。

　　8.在经历了高中三年一千多个日日夜夜之后，你们即将离开天一中学，奔赴自己崭新的前程了。我非常高兴和自豪，在人生中如此重要的一段日子我们能共同走过。现在，在分别的时候，我想说：人生的别离意味着成长。在今后的人生路上，我希望大家始终拥有两样东西：一是理性和智慧，你要凭性继续成长;二是视野和胸怀，你要有天下之念，报国之志。同时，也希望大家身在四海而心系天一，这里是你曾经的故乡，奋斗的原乡!衷心祝福你们，愿快乐与你们同在!

　　9.你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。

　　10.生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!

　　11.尽管相逢时你们的笑容还是那么清晰，但离别的时刻还是真实地来临了。一千多个日日夜夜，我很高兴能够陪伴你们走在人生的花季和雨季，快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，以后的日子需要你们独自去打拼了。希望你们带着热情与宽容上路，带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人，带着温暖与爱心生活。六月是一个鲜花盛开，收获梦想的季节，当周围花开灿烂的时候，相信你们的梦想也一定会如期绽放!

　　12.三年的时光就这样匆匆而过，你们一路走来，挥洒的是汗水，收获的是知识，留下的是脚印和美好的回忆。似水流年，有些记忆会慢慢淡去，但在我心中，你们永远是最优秀的。同学们，我祝福并期待你们将来学有所成，创造伟业，为母校争光，在你们即将扬帆远航的时候，请记住我最后的叮咛，那就是：带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人，带着温暖和爱心生活!

　　13.专业无冷热，学校无高低。没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。千万不要因为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜，也大可不必因为你的学校不好或者专业冷门而自卑。

　　14.两年的时光，在不知觉中已悄然而去，在一起相处的日子里，我们齐心协力共同为高三(11)班创造奇迹与辉煌。我们以此为荣、以此为傲，并将此永远铭记于心。在分别之际，祝愿大家在今后的人生道路上为自己谱写出最美丽的篇章!有空常回母校看看。

　　15.仕途，商界，学术。大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。

　　16.知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自*深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。

　　17.“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。

　　18.知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

　　19.一年前我们匆匆相遇，一年后又要匆匆别离，我心里有太多的不舍。回顾一年的历程，大家的热情、纯朴、善良、可爱给我留下了深刻的印象。这一年，于我们大家都是充实的一年，收获的一年，希望大家在以后的生活中收获更多。愿大家常回“家”看看，祝大家心想事成、前程似锦!

　　20.二年前，我们相逢在阳光灿烂的季节，现在，我们又即将分手于阳光灿烂的季节。我们相伴着晨钟暮鼓走过春夏秋冬，坚定目标，执着追求，我们的努力必定会有回报，你们都是好样的。还记得我们的口号吗——跑出理想，放飞希望。你们拥有令人羡慕的青春、智慧、勇气，同学们，珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那么，未来就一定属于你们。天下没有不散的宴*，记得常回家看看，因为天一是我们共同的家。

　　21.鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

　　22.不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。

　　23.这些年来我跟你们的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情。而我对你们的感情就像是钡离子与硫酸根的完美结合，生成了美好的感情沉淀。我知道你们的未来就像是Li Na K Ru Cr Ba Ca Sr 的焰色反应一样五彩缤纷，最后希望你们能像王水一样所向无敌，溶解掉所有的困难，走向成功。

　　24.崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

　　25.如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

　　26.一定要有独立的人格、独立的思想。一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。不要成为灌输教育的牺牲品。

　　27.如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

　　28.很高兴我们一起度过了将*三年的美好时光，我们一起走过风风雨雨，一起品尝着喜怒哀乐，更是一起耕种与收获。话已说过太多，临别之际，只希望同学们能记得：也许人生无法永远一帆风顺，但是当你们遇到困难与挫折的时候，母校的老师们依然是你们坚强的后盾;当你们取得成绩和成就的时候，老师们也为为你们默默地祝福，为你们加油!衷心地祝愿每一位同学生活得健康、快乐、幸福!

　　29.热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

　　30.整整三年，我们互相陪伴，一起度过。这三年来我们不仅有师生之情，更有朋友之谊。回忆三年中的点点滴滴，发现有那么多珍贵的镜头，有价值的记忆，现在想来，曾经的酸甜苦辣都是那么美好，让我们好好珍藏起那些难忘的经历吧!而此刻，六月的每一簇鲜花都在为你们盛开，校园的每一方寸土都记录着你们的精彩。祝你们的梦想都实现，祝福你们从此一路灿烂。无论沧海桑田，别忘记我们的高三(3)班，无论何时何地，你们永远是我的骄傲!

　　1. 活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。

　　2. 不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你能够作出的选择也比你设想的多得多。

　　3. 自信是成功第一秘诀，我们要对于昨日感到快乐，对于明天感到自信。

　　4. 春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！

　　5. 读书长精神。老师希望看到充满朝气的你能时时持续旺盛的学*状态，每一天按时完成作业。

　　6. 期望老师的关爱能让你愉快畅游在知识的海洋，同学的帮忙能给你带来更多的感动。为你下半学期的进步鼓掌！

　　7. 生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼！

　　8. 愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

　　9. 每次值日你都让老师赞美，以后在学*上也像值日一样一丝不苟，多让老师赞美你，行吗？

　　10. 人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！

　　11. 这段时间，有两件事情从内心深处感动了你我：危急76秒，最美司机吴斌用生命履行职责，绘就一条笔直的刹车线，向我们展示了深入骨髓的品格力量。危难瞬间，“最美教师”张丽莉推开孩子，自己却被失控的客车碾过，让我们再一次见证了人性的光辉！这无疑是高尚，令人肃然起敬的高尚！

　　12. 学*，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

　　13. “择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。”细细品味并行之，你会收获很多的。

　　14. 愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

　　15. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

　　16. 愿你在这短暂的学*时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像*一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

　　17. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　18. 思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

　　19. 心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了。把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。

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关于化学教师节祝福语

关于化学教师节祝福语（精选60句）

　　在学*、工作乃至生活中，大家对祝福语都不陌生吧，祝福语往往灵活机动，可以随机应变。你知道祝福语怎样写才合适吗？下面是小编为大家收集的关于化学教师节祝福语，希望对大家有所帮助。

　　1、我们的学*是化合反应，汲取知识加上努力化合成成功，而老师您的教导却是分解反应，分解了您的知识，一丝不剩。我们感谢您的分解，也回好好利用您的分解去化合更大的成功！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！

　　2、老师是园丁，无时无刻都在孕育祖国的花朵，老师是蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的方向，没有您的付出，就没有我们今天的成就，真诚的说声教师节快乐！

　　3、经数得尽分数，却数不尽您的教诲；如今数得尽钞票，却数不尽学*的快乐；谆谆教诲，如影随形，伴我今生，刻骨铭心。在节日里想对您说声：谢谢您，您辛苦了！

　　4、一种爱无法忘记，有一种情刻骨铭心，那就是老师的教诲。有人说老师是燃烧的蜡烛，其实您更像我们心中永不落的太阳。感谢您，亲爱的老师，节日快乐！

　　5、如我能攀登险峰，是您给了我强健的体魄；假如我能遨游天际是你给了我理想的翅膀；假如我能矗立浪尖，是你给了我击浪的勇气。感谢您老师，祝您节日快乐！

　　6、李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！

　　7、底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星解照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们！成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！

　　8、您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐。

　　9、品不在高能发就行，意不在深心诚则灵，斯是短信雅俗共欣。我种下一点绿，美化你的好心情，祝老师谈笑生雄风，往来传佳音。祝亲爱的老师教师节快乐！

　　10、放飞的思念情怀中，真心连接着真心，穿越时空的距离。教师节，铭记师恩，中秋节，遥寄祝福，愿合璧的双节，为您带来双倍的喜悦，一路桃李芬芳，永远花好月圆。

　　11、当幼苗已经长成参天大树，当成功让我们紧握手中，时间让你变得白发苍苍，空间让我异地相望，教师节到了，请收下我忠心的祝福，愿你吉祥如意、桃李便天下。

　　12、为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！师恩难忘，谨于此时送上我们最最美好的祝福！教师节快乐！

　　13、然不常联系，却时刻把您惦记；虽然不常看望，却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐！

　　14、我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！当我回眸看到您充满期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。

　　15、一种形象，叫和蔼可亲；有一种大爱，叫博施济众；有一种教育，叫毫无保留；这就是你可敬的老师！教师节到了，学生祝你快乐开心！

　　16、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！

　　17、低碳生活，能够节约地球资源；低碳生活，能够调节气候回升；低碳生活，能够创造美好明天！爱护地球母亲，创造精神家园！

　　18、教师节到，送您一句祝福，祝您身体健康家庭幸福；送您一声问候，祝您万事顺利好运相守；送您一条信息，祝您身体健康吉祥如意；亲爱的老师，祝您节日快乐。

　　19、有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？

　　20、老师您是一位辛勤的园丁，当我们含苞欲放的时候，您在任劳任怨地培育我们，当我们长大**的时候，您教我们做人的道理，当我们学业有成的时候，您教我们要谦虚。

　　21、讲台上，书桌边，寒来暑去，洒下心血点点。浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。感谢您对我的教诲，祝老师节日快乐永葆青春！

　　22、赠老师：灵魂的工程师？辛勤的园丁？您都默默地摇头，您说你只是一条蜿蜒流淌的溪。那我自然是您怀里一条欢愉的小鱼了。

　　23、无怨无悔，点亮知识的明灯，照学子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飞孩童的梦想。耕耘讲台，挥洒汗水，开垦精神的田园。教师节到了，愿老师们节日快乐。

　　24、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变，老师，祝您万事如意！

　　25、老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

　　26、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康万事如意！

　　27、这是“快乐”牌祝福语，独家制作，质量上乘，具有驱愁解乏延年益寿、消病去灾招财进宝之功效。收到一天，幸福一年，老师千万记住教师节快乐，否则不灵哦！

　　28、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨！

　　29、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！

　　30、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　31、再高，海再深，也没有我们师生的情谊深。在您眼里，我们就是您的孩子，无微不至的照料着我们成长。亲爱的老师，您的节日到了，希望您快乐。

　　32、一份关怀忆两鬓白发，三尺讲台感四季教诲，五月备考难忘六月峥嵘，七月即逝但见桃李八方，九月十日送去真诚的问候：老师，您辛苦了！

　　33、用看透内心的眼神，因才施教，成就学子，人生辉煌；用激情不怠的精神，展示人性，无怨无悔，作为榜样；你的形象，高大明亮！教师节到，祝老师健康！

　　34、给您一条信息，传递我的真情，给您一份祝愿，表达我的心愿，恩师，今天是您的节日，祝愿你快乐安康，教师节快乐！

　　35、教的是书，育的是人。燃烧自己，照亮他人。播种理想，浇灌希望。有教无类，无私厚爱。感念师恩，送您祝福。教师节至，幸福快乐。

　　36、上联：三尺讲台凭三寸舌培三千桃李，下联：十年风雨靠十分心育十万栋梁，横批：百谢师恩。谨以此联祝老师节日快乐！

　　37、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！衷心祝您新年快乐。

　　38、眼镜下是您深邃的目光，课堂上是你铿锵的演讲，讲台上是您健硕的脚步，梦境里是你熟悉的面庞。老师，您的节日来了，祝您身体健康，桃李满天下。

　　39、炎热夏季已来到，正确补水有妙招。热茶消暑又解渴，水果蔬菜好功效。餐前睡前要适量，补水时间更重要。运动补水有讲究，电解饮料防虚脱。

　　40、课堂有老师也，一桌一凳一教鞭而已，老师倾心教学，默默付出，这就是太阳地下最光辉的事业。我们用爱赞美他，用心尊敬他。祝节日快乐，幸福永远。

　　41、老师，您的`声音常在我耳畔响起，您的身影常在我脑海浮现，您的教诲常留我心田，教师节祝您*安如愿、快乐开心。

　　42、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

　　43、感谢恩师来栽培，桃李天下满园香。举杯敬酒表谢意，不忘教诲记心里。视如父母尊敬爱，干好事业来报答。祝教师节快乐！

　　44、童年你陪着我笑，少年你陪着我跑，青春你陪我烦恼，学*你陪我努力，生活你陪我积极，如今工作却失去了你，怀念良师如友的你们，祝你教师节开心快乐。

　　45、老师，烦恼叫我给您说，它移民不能陪您了。快乐抢着去找您，非说不跑就赶不上跟您一起过节！哦？健康更早？呵呵，它们要一起陪您到老！

　　46、老师有什么要我们帮您办的事情吗？有的话快说吧，千万别客气哟，其实这对我们来说是一种安慰呢，真的！

　　47、离开学校很多年了，每当遇到困难，每当面临压力，但是只要回想起你抓我补考的情景，我想：这有什么呀？

　　48、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！

　　49、说您是春蚕，我说您比春蚕要刚强，说您是园丁，我说您比园丁贡献大，说您是蜡烛，我说您比蜡烛光芒强，如今您的节日到了，真诚祝您教师节快乐。

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我的化学培训感言

恩，我是高一的，也差不多。

化学嘛，总体来说挺实用的，特别在实际生活中，化学应该是综合理科里最实用的（可能我最喜欢化学吧）。

比如说养金鱼是，要将自来水防置一段时间，就是因为里面有次氯酸，对金鱼有害等等。

学了化学就知道这些常识的原理。

其实本人喜欢化学的原因挺简单，就是有趣。

各种实验现象，各种不同的物质，反应什么的。

其实就是好奇心的问题吧。

相对于其他的自然科学，化学应该算是比较直观的，不是完全要去死记硬背理论，公式的课。

在这次培训中刘老师的几堂视频讲座让人回味和思考。

此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。

在实践中提高自己的认识……

注意药品标签 不用鼻闻 不吃 了解该药品相关性质

一、危险化学品因为有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质，在运输、装卸和储存保管过程中，易造*身伤亡和财产损毁，因而需要特别防护。

在安全生产工作中，尤其要注意防范因危化品造成的事故。

　　二、危险化学品分为八大类，每一类又分为若干项，在我厂，主要为易燃易爆液体，原材料及产品均属于此类别。

本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混合能形成爆炸性混合物。

根据闪点不同分3项，在我厂的多数属于低闪点液体。

　　三、使用危险化学品的单位 或个人应熟悉储存和使用的危险化学品的性质，保管业务知识和有关消防安全规定；　　危险化学品仓库保管员应严格执行国家、省、市有关危险化学品管理的法律法规和政策，严格执行本单位的危险化学品储存管理制度； 定期按照消防的有关要求对仓库内的消防器材进行管理、定期检查、定期更换；　　定期对库房进行定时通风，通风时不得远离仓库。

做到防潮、防火、防腐、防盗；对危险化学品按法律法规和行业标准的要求分垛储存、摆放。

留出防火通道；使用正确的装卸、储存方法；正确使用劳保用品；定期对仓库内及其周围的卫生进行清扫；等等等　　四、使用危险化学品，还要懂得万一出事的应急处理方法。

如误服、吸入、沾上*等等的处理方法，火宅时的施救方法。

要设立相应的事故应急处理制度。

　　五、加强宣传，要让保管、使用、监管危化品的人都认识其危险性，共同把安全工作做好。

篇一：学*生物心得体会学*生物心得体会生物有机化学是七十年代发展起来的新兴边缘学科，是有机化学与物理科学以及生物科学等互相渗透、互相融合的产物。

生物有机化学：以现代有机合成、结构分析、物理有机化学、分子生物学、细胞生物学、分子药理学为手段，发展具有重要生物活性的有机小分子并研究其与生物大分子的相互作用。

具体研究内容包括：1）对具有抗癌、抗炎、抗菌以及神经活性的生物碱、环肽、甾体及糖类天然产物进行全合成，结构-活性关系，及其与靶分子的作用机制研究。

2）针对在细胞内外信号传导过程中的一些关键因子如g-蛋白偶联的受体、蛋白激酶以及细胞凋亡过程，发展高活性、高选择性的小分子调节剂并应用于了解生物大分子功能的研究。

3）利用单晶－衍射或nmr技术，研究生物大分子，以及活性小分子与生物大分子复合物的结构和构象，从而探讨活性小分子如药物分子作用的内在机制。

4）研究酶，细胞或微生物催化的新反应，酶催化反应的机理，酶的改性等。

研究酶或微生物参与的复杂分子的合成机理。

我是中药学研究生，主要研究植物药的开发和利用，但是对化学知识的运用非常多，而自己以前主要掌握的是生物方面的知识，对化学的基本知识和技能掌握教少。

但让我庆幸的是一门生物与化学的结合学科——生物有机化学开设了。

因此我毫不犹豫的选择了这么课。

周老师讲课思路清晰，重点突出，善于引导学生思考，激发学生思维，使每个学生都获益匪浅。

通过这门课的学*我学到了很

*******(写你在工厂里做过什么不好或好的事,以后要怎么做.)然后写在这次火灾演*扑救,我学到了如果厂发生火灾要如何做,********(然后写那时做了什么)最后就写我一定会努力之类的.(我才六年级,写作水*还不错,试试吧,还得自己动动脑筋.)

想学好一门课程，死记硬背是肯定不行的。

中学化学的知识比较散杂，要记的东西很多。

例如反应的颜色变化，沉淀的颜色，反应方程式等，这些都很重要，容易在推断题中出现。

但是这些内容在教材上没有说明其原理，我就可以利用网络查询资料简单了解原理来帮助记忆。

我还可以查找一些有关化学史的资料，了解一些物质的发现过程或者一些化学家的资料来培养兴趣，有了兴趣才能学好知识。

我想问下，你用的是什么教材。

由于现在教材改变，内容发生了变化，我个人认为教材所讲的内容要比过去的简单。

尤其是苏版教材，注重学生的探究能力，但对知识的分析不够全面，知识的结构框架也不明显。

但是，教材变了，考试的难度没有变，所以我建议不要只看教材及教材配套的*题，我可以自己选择一些适合你自己的*题册，辅导书。

想学理科，我建议你选择中等难度以上的练*册，选择练*册的时候，尽量选择答案详细，解题思路清晰的，在练*前有例题的最好。

益智课堂与思考力研讨会学*心得体会荣幸地了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。

对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。

我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。

有了这次的学*，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学*，获得能力的提高。

小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学*。

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如何学好化学呢

如何学好化学呢

　　相对于高一的基础课来讲，高二各科无论从知识的广度还是深度上来讲，都有了进一步的提高。那么针对新的高二年级的学*，我们该如何去做？下面是小编给大家带来的如何学好化学呢，希望能帮到大家！

　　高中化学与初中化学相比，高中化学知识容量大，光是主要方程式就有300多个，有些化学方程式还繁复冗长。另外，高中化学知识理论性强，抽象程度高，比如物质的量、元素周期律、氧化还原反应等知识。这些内容历来被认为是造成学生分化、学*困难的重点知识。面对高中化学的新情况，很多学生在高一的时候，学*化学，感觉比较吃力，学*效果不好，找不到好的学*方法。现在进入至关重要的高二阶段，如何学好化学，下面一些建议希望能给学生带来帮助。

　　第一，熟记基本知识内容。在*时的学*中，比如看书，做练*等，有意识地记住一些与化学相关的生活常识，物质的颜色、状态，部分方程式等。另外，注重口诀记忆或关键词记忆，如：化学反应*衡有4个关键字（等、定、动、变）。

　　第二，熟悉并理解化学实验和化学工艺流程，学会应用。书本中的实验、流程，都综合了多个知识点，是熟悉并掌握化学实验和化学工艺流程非常好的学*材料，如：实验室制取氯气，工业制硫酸，制备乙酸乙酯等，以及各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。同学们在做化学实验题往往失分严重，就是没有重视对课本里的实验准确理解和应用。在了解了书本的基本实验后，对于以后遇到的实验题、流程题，才能进行类比迁移。

　　第三，及时总结，补缺补漏。适当做一些练*题，并做一本“错题集”,查漏补缺，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。另外，在练*中，要逐步总结，形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点；对于工业流程题，注意联系生活实际；对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。

　　第四，有意识的建立知识网。在高二阶段，每学*一个阶段后，梳理相应的知识点，建立知识网，对于不清楚的知识点，要及时请教老师或同学，不要留下知识缺漏。

　　怎样学好化学的方法

　　一、树立信心，激发学*化学兴趣

　　化学一般安排在八、九年级学*(五四制在八年级开设)，因为某些原因(内容抽象、老师严厉、没有实验、要背诵的太多等)，可能有时候你不太喜欢化学，但它不仅是中考科目，也是我们衣食住行离不开的一门自然科学，因此不得不去学。既然非学不可，为什么不用心去学呢?要给自己一点信心，鼓励自己能学好，不要害怕困难。必须记忆的、该做的，怎么省也省不掉，不如早点背诵、早点练*，这样也就早点会了。

　　学好化学，激发兴趣很关键，因为兴趣是最好的老师。其实，化学很有意思，那形形色色的化学用语，造型美观的化学仪器，多姿多彩的化学实验，引人入胜的科学探究，生产、生活中的化学疑惑等，这些都可以使你对化学产生好奇心。尤其是你用学到的化学知识攻克了一道难题，解决了身边的一个问题时，那该是多么惊喜。周围世界的神秘面纱慢慢被揭开，物质变化的规律跃然纸上，那时，学*化学便会成为我们的乐趣。

　　二、辨析概念，不断发展理性思维

　　化学基本概念是初中化学重要的基础知识和骨架，在*时的化学学*中，要注重剖析概念的(概念的本质属性)，明晰概念的外延(概念的适用对象和范围)。只有抓住概念的和外延，才能正确认识化学基本概念和原理，同时不断提高我们的理性思维水*。

　　例如，氧化物的是“含有两种元素且其中一种是氧元素”，外延是“属于化合物”，这样你就知道高锰酸钾、氢氧化钙、硫酸等是含氧的化合物而不是氧化物，氧气、臭氧是单质而不是氧化物。

　　还要重视对基本概念进行对比，这不仅能揭示概念之间的逻辑关系，还能进一步深化概念。

　　例如，学*物质的组成和分类时，要了解纯净物与混合物是并列关系，单质(或化合物)和纯净物是从属关系，化合物与氧化物是包含关系等。这样你就明白了，硝酸钾溶液属于物质中的混合物，硝酸钾属于纯净物中的化合物，也是化合物中的盐。

　　三、多做实验，培养科学探究意识

　　化学是以实验为基础的自然科学，实验是开展科学探究活动的重要途径和手段。在日常学*中，不仅要熟悉每个实验的实验原理、实验手段，还要重视对实验过程的体验，知道实验所包含的科学方法，了解实验有待改进的地方，尤其要注重利用化学实验探究身边的物质与现象。这样就能在实验学*和探究活动中，发展化学观念，丰富科学素养。

　　例如，课本上“测定空气里氧气含量”实验，硬件组成是广口瓶和配套的橡皮塞、长柄插入橡皮塞的燃烧匙、导管、止水夹、盛有水的烧杯等;涉及的化学原理是“磷在密闭体系内燃烧消耗其中的氧气，同时生成体积可以忽略不计的五氧化二磷固体”;蕴含的科学方法是等量替换法——以“外形可见、体积容易测量的水”等量替换“没有颜色、极易逸散的氧气”。由于课本上该实验是将磷引燃后再伸入广口瓶里，造成实验结果误差大，实验过程有污染，至此又可以引发对该实验改进方案的探讨——如果“先将磷封闭于广口瓶内，再设法引燃磷”，则可以圆满地回避上述不足。

　　在化学实验中，还要注意分析疑难实验或常规实验中的疑难问题、异常现象等，以厘清实验的来龙去脉，澄清对实验的模糊认识。

　　例如，设计“质量守恒定律”实验时，一个实验中的研究对象不能涉及两个或两个以上独立的化学反应，否则无法推出其中的某个化学反应在化学变化前后的质量是否保持不变;对于有气体放出的“质量守恒定律”实验，不能用气球封闭容器口，否则气球变大，浮力增加，托盘天*会失去*衡。

　　四、联系实际，增强学以致用能力

　　关注社会、联系实际，运用化学知识解决生产、生活中的实际问题，是化学的重要作用，同时也很好地体现了化学既源于社会、源于生活，又服务于社会、服务于生活的时代主题。

　　例如，烧烤店为什么用木炭而不用木柴作燃料呢?其实，答案就在“氧气的性质”中。仔细观察木炭、木柴燃烧的现象就会发现，木炭燃烧发光(没有明火、不冒烟)，放出大量的热;木柴燃烧也放出大量的热，但会产生火焰、冒黑烟。因此，用木炭烧烤羊肉能使其受热均匀，不易被烧焦，也不会被熏黑。

　　可能有人会说，有时候看到烤肉的木炭中也冒出了明火，那可能是因为肉比较肥，里面的'脂肪熔化滴到木炭上，脂肪燃烧产生火焰(用来烧烤的肉一定要挑选脂肪少的);也可能是因为木炭在氧气不足时燃烧产生CO，CO燃烧产生火焰(烧烤时常借助于鼓风机向炉内吹风);还可能是因为木炭没烧透就出窑了，里面含有较多的有机杂质(烧烤店一定要挑选上等质量的木炭作燃料)。

　　从化学的视角观察生活、联系社会，就能不断地提高我们解决简单的实际问题的能力。

　　五、学会归纳，构建化学知识网络

　　化学实验基础知识和技能多而散，若采用归纳法，则可使复杂内容条理化、系统化、网络化、主干化，从而减轻记忆负担，提高学*效率。常用的归纳方法有缩略归纳、韵律归纳、谐音归纳、对比归纳、网络归纳等。

　　例如，“粉末状药品的取用”可以使用缩略归纳的方法归纳为“一斜、二送、三直立”，“块状或大颗粒状药品的取用”则归纳为“一横、二放、三慢竖”。实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作顺序，可谐音记忆为“茶庄定点收利息”：检查装置气密性;装药品;把试管固定在铁架台上;点燃酒精灯;收集氧气;将导气管移离水槽;熄灭酒精灯。

　　六、掌握方法，提高学*化学效率

　　学*任何一门课，不仅要具备扎实的基础知识和基本技能，还要熟练掌握一些学*方法和解题技巧，因为方法常常比知识更重要。

　　学*化学离不开解题(特别是在复*阶段)，解题是化学学*的重要组成，要学会根据题型和题意选择解题方法，从而形成娴熟的解题技巧。

　　如做选择题时，有直选法、排除法、估算法、逆向法等，如果运用恰当，就能起到事半功倍的效果。再如，解答计算题时常用的*均值法，在解答涉及混合物组成的问题时，能使思路清晰、过程简单。

　　当然，学好化学还有很多方法和途径，比如认真听课、重温“错题”、反思总结等。总之，方法是比困难多的，只要我们努力，学好化学便是必然的结果。

　　学好化学的方法三大要点

　　1、注重双基知识，突出重点。以课本为主线，认真吃透课本，全面掌握基础知识，不能留有明显的知识、技能缺陷和漏洞，这是学好化学的根本。在学*过程中，不少学生不能脚踏实地，好高骛远，认为不会考课本上的内容或者课本上的内容太简单了，因此在对课本基础知识还没有能真正搞懂吃透的情况下，一味地追求偏题、难题，搞题海战术，实际上这是得不偿失的。

　　在强调“双基”的同时突出重点，其中化学用语是学好化学的基础，所以我们在学*时，一定要花力气通过记忆、强化训练等方法来熟练掌握好常见元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，只有这样才能为继续学*化学知识打下良好的基础。

　　2、重视化学实验，培养兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，是教师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。上好实验课，是学好化学的关键。

　　首先，课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学*的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么? 范围是什么?解决什么问题?观察时还要仔细、全面。

　　其次，要上好学生实验课。课前必须进行预*，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，

　　亲自做实验，不要袖手旁观。认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练*，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，多问、多想，从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

　　3、关注生活，理论联系实际。我们赖以生存的物质世界，时时处处都与化学紧密相关。如：钢铁生锈、食物的腐烂、水的污染、人的呼吸是缓慢氧化，雪碧是碳酸饮料……要学好化学，必须热爱生活、关注生活，关心身边的化学。

　　学*化学，不能只满足于课本上的知识，还必须注意优化理论和实际的结合，注重化学、技术、社会的相互联系，聚焦于社会热点问题以及化学科技前沿。将化学理论与社会生活实际、环保知识、时事政策、能源和有关经济方面联系起来，让学生了解化学与日常生活的密切关系，用所学化学知识和技能解释一些化学现象或解决一些化学问题，从而感受化学的重要性，学会关注生活、关心社会。

　　初中化学内容丰富，知识覆盖面广，信息容量大，而且缺少简单的规律。因此，常常学了后面的，忘记前面的。所以我们在学*中，要不断地进行整理、归纳，把新学*的知识和原来学过的知识联系起来，注意它们的共同之处和区别以及相互之间的转变，使知识形成网络结构，更加系统化。只有这样，才能做到融会贯通，真正学好化学。

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有关九年级化学绪言课件

有关九年级化学绪言课件

　　化学为人类发展所做的贡献，人类生存发展离不开化学。那么对于刚接触化学的学生如何引导他们走进化学呢？接下来小编搜集了九年级化学绪言课件，欢迎查看。

　　绪言概况

　　绪言是学*化学的启蒙阶段，学生在学*化学之前，虽然在日常生活和学*中接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学制品，甚至其自身的生存、发育、成长无不与化学有着密切的联系，但他们还没有意识到：什么是化学？化学有什么作用？化学又是怎样成为一门独立的科学等问题，绪言围绕这三个问题展开。

　　目标要求

　　1、知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。了解化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。

　　2、过程与方法：通过详细的探究活动，培养学生良好的学**惯和学*方法，总结出学*化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。

　　3、情感与价值观：

　　（1）．激发学生亲*化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

　　（2）．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

　　（3）．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学*化学的价值。

　　教学重点与难点

　　教学重点：激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学*的价值，从而产生学*化学的兴趣。

　　教学难点：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

　　课题分析

　　化学对于初三学生来说是一门起始学科，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学*兴趣，对学生今后的学*起着至关重要的作用。

　　本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魅力和学*化学的价值。

　　教学策略分析

　　本课题不同于以往教材中的绪言课，属于非知识性教学，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。教学中，建议通过趣味性实验、图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学*兴趣，加深对化学的了解。

　　设计思路

　　教师引导学生做趣味性实验，激发学生学*化学的兴趣→学生看书上的彩图，感知到化学真奇妙→学生看录像带，初步感知化学的重要性→带着问题，学生看书，知道什么是化学，化学与人类的关系→学生列举生活中的一些与化学有关的例子。初步感知“观察”在学*化学中的重要性→假设“没有化学”，让学生预测世界将变成什么样子，进一步感知化学的重要性→指导化学学*的方法和要求。

　　教学过程：

　　引入：

　　同学们：请打开我们的课本，你一定想知道什么是化学？它有趣吗？化学有什么特点？我们应该怎样学化学？学了有什么用？

　　好了！本单元我将引领大家走进化学世界。

　　[板书]化学使世界变得更加绚丽多彩

　　接下来我们先做几个实验：

　　实验1：

　　课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。

　　实验2：

　　用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的气体，石灰水变浑，继续吹气，浑浊变清。

　　实验3：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变红，再滴入稀盐酸，红色消失，再滴入氢氧化钠溶液，溶液变红，反复几次。

　　请大家想一想，白纸为什么会出现红字？清澈的水为什么会变白？无色的水为什么会变红又变无色又变红？

　　请大家看教材中小猫的插图，小猫为什么不怕热？

　　我们生活在多姿多彩的物质世界里。每天，我们都在与多种多样的物质打交道。这些物质，有的是自然界原来就有的，如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家的智慧新合成的，如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等等。到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种。

　　小猫为什么不怕热？

　　在我们的教材中有一幅奇怪的插图“不怕热的小猫咪”，可是，都找不到小猫咪不怕热的答案。把一只小猫咪放在一块透明的塑料板上，塑料板的下面点燃着煤气灯火焰，这火焰的大小也不比小猫咪小多少。煤气灯火焰的温度是很高的，可以达到一干多度，可是，小猫咪在一千多摄氏度的烧烤下，却显得那么安详和活泼可爱，你一定会问，小猫昧不怕热吗？要不，这幅可爱的图画是画出来的。其实，这张照片中的实物都是真的，是现场拍摄下来的，那么，小猫眯不怕热的奥妙究竟在哪里呢？

　　奥妙原来在这块透明的塑料板上，我们知道，固体物质在挥发成为气体时是要吸热的，另外，塑料都是高分子化合物，是由碳、氢、氧等元素组成的，它们在一千多摄氏度的高温下都会分解，而且，塑料分解时也是要吸热的，这样，这块塑料板在煤气灯火焰烧烤下，逐渐地挥发和分解，它们都要吸热，结果使塑料板本身保持比较低的温度。塑料板的挥发和分解是慢慢进行的，因此可以保持长期间地吸热，使小猫咪自由自在地站在上面。

　　播放有关录像资料：

　　由以上资料我们可以看出，化学使人类得以享用更先进的科技成果，它极大地丰富了人类的物质生活。化学使我们的世界变得更加绚丽多彩。那么，什么是化学？或者说化学到底研究什么？

　　[板书]一、什么是化学？

　　通俗地讲，化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法来制取，又是如何发生变化的，其变化规律又决定了它有什么样的用途等等。我们可以把它简单地概括如下：……

　　[板书]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

　　例如食盐，在我们用化学的方法研究它之后，你会发现食盐除可用作调味品外，还是一种重要的化工原料。利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气，并进而制造盐酸、塑料、肥皂和农药等。其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等，也都离不开由食盐制得的化工产品。

　　另外，像研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料；生产化肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒；保障人体健康；开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好等等，都属化学研究的范畴。

　　那么，化学在成为一门独立学科之前，又经历了怎样的一个发展过程呢？

　　[板书]二、化学发展的历程

　　请学生阅读课本P2～P4的有关内容(从“人类认识化学并使之成为一门独立的学科……使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用”)，

　　人类对化学学科的认识简史

　　第一阶段：发现和使用火

　　第二阶段：很漫长，发现了一些应用产品：

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关于化学学科的人生格言

1、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。

——富兰克林2、理想是人生的太阳。

——德莱赛3、青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照；成年人却不怕正视；人生两个阶段的不同完全在于这一点。

——巴尔扎克4、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。

——列夫.托尔斯泰5、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

6、假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。

——普希金7、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

——:爱因斯坦8、世上惟有一个真理：便是忠实于人生，并且热爱人生。

——罗曼·罗兰9、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。

——拿破仑10、自己活着,就是为了使别人过得更美好。

——雷锋11、人们所努力追求的庸俗的目标——我总觉得都是可鄙的。

——爱因思坦12、喜爱人生的人绝不是失败者。

——费德13、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。

——诺贝尔14、人生如同道路。

最*的捷径通常是最坏的路。

——培根15、坏人因畏惧而服从，好人因爱而服从。

——亚里士多德

毛姆：养成读书的*惯，就给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。

张小娴：不年轻了，我们会说年轻真好。

看到死亡，我们会说活着真好。

伤心失意的时候，却说不出活着有什么好。

然而，要是没有活下去，也就看不到人生的千回百转，也不会知道曾经认为无法承受的痛苦是会过去的。

当你以为心已经荒芜，它却会出奇不意开出花来。

那一刻，所有的荒芜都成了往事，活着就是君王。

亦舒：何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。

会变成，你成长中的，好帮手

人生是没有任何意义的

但我们每个人都要为自己确立一个意义。

我们要从灵魂的自然需求出发，赋予生命独一无二的价值，在社会这个空间中，确定自我存在的位置和存在的理由

1、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

——罗曼·罗兰2、壮志与毅力是事业的双翼。

3、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。

——车尔尼雪夫斯基4、只要功夫深，铁杵磨成针。

——佚名5、一日一钱，十日十钱。

绳锯木断，水滴石穿。

——班固6、以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。

——朱熹7、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。

——罗洛·梅8、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。

——邹韬奋9、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。

——但丁10、毅力是永久的享受。

（一人仅限一句）谢谢

《大宅门》编剧导演郭宝昌其人其事和幕后新闻 你一生坎坷，最想说的人生格言是什么

记者问。

“我的格言就是：不要放弃

认准了自己的人生目标，不管有多少艰难险阻，不要放弃

否则就是白活

”

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化学简历封面

化学简历封面

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们很快就要开启找工作的生活，此时是不是该好好写写简历呢？写简历需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的化学简历，希望能够帮助到大家。

　　【拓展阅读】

　　简历书写的注意事项

　　01岗位是否具有连续性

　　岗位的连续性是什么意思呢，其实，可以简单地理解为你个人职场生涯的经历过程是否连续或者相关连续，重点是*三五年的职场经历。因此，*三五年的工作时间和经历，在一定程度上决定着你是否有面试的机会。

　　为什么会比较看重这方面的经验呢，很简单，就是看你是否有目的地换工作，如果看你的过往都是比较混乱的，那么很可能你都没有自己的目标或规划，这个时候，很多面试官就会不太喜欢，当然，事实上是企业不喜欢，毕竟面试官的背后是企业嘛。

　　02在职是否相对稳定

　　有些人*惯性地换工作，开始时并没有什么太多影响，但是经过一段时间之后，就会发现，会出现很多问题。特别是工作经常性不足一年的或者一年换了三份工作的那种，企业通常会避开，除非特别没人的企业，但是，这样的企业情况通常也很一般，你应该也不会看上，或者相互迁就着而已。

　　岗位稳定性是特指岗位工作时间，如果是在互联网企业通常有二年左右即可，不过，也看情况。

　　03行业/岗位有无相似性

　　每一个行业，都有属于自己文化风格和人物属性，重点是行业发展趋势。如果你进的行业有相似性，那么一定会为你加分 ，如果你再有岗位重合性，那么你便是更加有主动权了。这通常也是猎头重点挖的人。

　　因此，你或许会听过，换行业不换岗位，换岗位不换行业之类的话。这些都是有道理的哦。

　　04商务通用简约

　　不要过多介绍企业，特别是知名企业。对于不很知名的企业只介绍企业的行业、产品、规模等就可以了，三五行就可以了，介绍过多，会给人只能靠企业的规模和知名度来提升个人形象和水*的印象。

　　05公司名称要具体明确

　　有些简历里的公司名称写着某某公司。如果是目前在职的单位可以理解（骑驴找马嘛），如果工作经历中所有企业名称都如此，就会得到不好的理解了。工作经历中，要有工作单位全称、起止年月、企业简介、职位、汇报对象、直接下属人数、职责、业绩等。

　　06成就事件

　　成就事件，可以说是简历中的核心内容，也是最有价值的部分，因为企业花钱购买的就是这部分哦。

　　删除与目标岗位不符合的.成就事件，重点说明符合的成就事件，以增加匹配度，增加成功概率。

　　07突出业绩/项目

　　你曾经做出什么业绩，业绩表现如何，如何跟进，如何突破等，都是值得加分的项目。

　　因为企业相信，你曾经做过什么，你就会掌握了相应的技能，相信你也会在接下来的工作中达到相应的目标值。而公司最为重点的便是业绩产出，因此，一定会重点挖掘。

　　08量化原则

　　量化原则，特别简单，那就是通常数据化你的工作业绩或成果。这样的话，就会特别明显，职场人会特别理解这一点，如果你做招聘的，那么，你就会对招聘数量负责 ，对招聘数据率负责 ，如月入100人，到场率50%等。

　　那我是学生，怎么办？其实，也是一样的，可以提到你的学*情况，获奖如多少次一等奖或二等奖之类的，如果是三等奖就没必要 了，因为对你自己来说，或者还可以，但是对于HR并没有太多的价值。那如何数据化呢？如你是在多少中获奖的，1/1000，你是在千人竞争获得一等奖的，这个就是不用你说，就知道厉害了。

　　09错别字

　　很多人以为，这是不可能出现的事情，我怎么可能会出现错别字呢，但是事实上却是存在的，因此特别提醒一下，还有标点符号。

　　简历是你与企业的第一次对接，算是第一次未见面的交流，如果你连简历都不重视，你很难让人相信，你未来会更加重视你的工作问题。

　　10联系方式

　　这一点通常出现在独自发邮箱给面试官的时候，有时候会出现，反正我遇到过。你试想，你发邮件过来，你连电话都没有写上，这样的话，面试官如何与你电话沟通，你或者会说，邮箱不是也可以吗？是的，是可以，但是沟通效率特别慢。对于一些大公司的招聘部门来说，邮箱是很多邮件来往的，特别是公开的邮箱，也会接到很多广告信息。

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高中化学《化学能转化为电能》说课稿

高中化学《化学能转化为电能》说课稿

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的高中化学《化学能转化为电能》说课稿，希望能够帮助到大家。

　　一、说教材

　　本节内容选自人教版新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》，本节的主要内容是学*原电池的概念、原理和组成条件。在选修模块④中还将系统深入地学*化学反应与能量。本节课既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又为选修奠定必要的基础，起到承前启后的作用。

　　(过渡：合理把握学情是上好一堂课的基础。)

　　二、说学情

　　本阶段学生已经预备了一定的化学基础知识，在必修一的第二章中学生已经学*了氧化还原反应的知识，懂得了氧化还原反应的本质是电子转移，这样就有利于理解原电池中的电子转移问题。在必修一的第一章我们还学*了物质的量的计算，对电化学的有关计算应该比较容易入手。

　　(过渡：根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：)

　　三、说教学目标

　　1、能说出原电池的概念和原理，探究构成原电池的条件。

　　2、通过对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，学*科学探究的方法，提高科学探究的能力。

　　3、增强对化学现象的探究欲望，提高学*化学的兴趣。

　　(过渡：基于以上对教材、学情以及教学目标的设立，我确定了如下的教学重难点：)

　　四、说教学重难点

　　【重点】

　　原电池的概念和构成条件。

　　【难点】

　　用已经学*过的有关知识探究化学能转化为电能的条件和装置。

　　(过渡：为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学方法：)

　　五、说教学方法

　　讲授法、实验探究法

　　(过渡：合理安排教学程序是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从以下几个方面展开我的教学过程。)

　　六、说教学过程

　　环节一：导入新课

　　在课程开始我会出示图片燃煤发电的相关过程，引导学生分析燃烧的本质及其能量的变化。学生经过讨论分析，可以明确燃煤的能量变化过程是“化学能→热能→机械能→电能”，整个转化过程本质就是发生了氧化还原反应，而氧化还原反应的本质是电子的转移。我将继续提问：既然燃煤发电要经过多次能量转化，能量的损失比较大，那能否将化学能直接转化为电能呢，又应该怎么做呢?从而引入本节新课。

　　这种通过问题情景的引入方法，不仅能激发学生的学*兴趣和探究热情，又能使学生明确学*目标，进入学*主题，避免思维的盲目性。

　　环节二：新课讲授

　　1、原电池的概念

　　让学生自己动手将锌片和铜片用导线连接，插入盛有稀硫酸的烧杯中，在导线之间接入灵敏电流计的实验。让学生观察铜片端、锌片端以及电流表的变化。学生通过观察会发现，铜片端有气体产生，锌片会溶解，电流表会发生指针的偏转。对于这个现象我会设置一系列问题对学生进行探究思路引导。

　　问题1：产生的气体可能是什么?电流表发生偏转说明了什么问题?铜片一端和锌片一端发生了什么反应?电子的流动方向是怎样的?学生按照之前的分组进行讨论交流得出结论产生的气体是氢气;电流表偏转说明有电流产生;铜片端发生了还原反应，锌片一端发生了氧化反应。在电学中，电流的方向与电子流动方向相反。在外电路中，电流方向是正极到负极，电子流向是负极到正极。电子从原电池的负极流出，经过导线流入原电池的正极。进而提出像这种把化学能转化为电能的装置叫作原电池。

　　2、组成原电池的条件

　　接下来引导学生回忆之前学*的铜、锌分别与稀硫酸反应的知识，并且根据实验现象继续向学生提出问题“实验2-4中哪种物质失电子?哪种物质得电子?阴离子聚集在哪一极，阳离子聚集在哪一极?”学生回答出该问题问题。我会利用多媒体展示原电池工作原理的微观示意图，使学生直观的观察到原电池中所发生的一系列的变化，如电子的定向移动，以及阴阳离子的定向移动，引导学生写出电极反应式和原电池总反应方程式，得出原电池的.原理。

　　在初中物理已有的知识储备的基础上，通过电流的方向来确定原电池的正极和负极，并和学生一起讨论总结判断正负极的其他方法，利用多媒体辅助教学，让学生在大脑中对原电池的概念有一个更清晰直观地了解。

　　通过这些问题，既可以帮助学生理解实验设计的思路和实验操作的原理，顺利完成实验;又可以培养学生质疑问难的精神，掌握质疑问难的方法，提高质疑释疑能力。

　　接下来是关于对组成原电池的条件的探究，对这一部分内容的学*采用科学探究的形式，为学生准备一系列的实验器材，让学生通过分组讨论探究的形式自己设计实验来判断组成原电池的条件有哪些。学生在互相交流和教师的指导下设计出一系列的实验。

　　通过一系列实验的探究、小组间的交流，师生共同归纳总结：构成原电池的条件：两极一液一回路。“师生互动”式教学模式是以问题的发现、探究及解决为主要线索，教学中突出教师的主导性和学生的主体性在探究过程中的合作与互动，最终达到培养学生发现问题及解决问题能力的目的。

　　环节三：巩固提高

　　设置两类练*题，一类是巩固知识的*题，另一类是带有趣味性的生活应用题。一方面是学生对本堂课学*情况的反馈，同时使学生对所学知识巩固加深。

　　(1)给出一系列装置让学生判断哪些可以组成原电池，并标出正负极。

　　(2)学生设计实验：制作一个水果电池。

　　环节四：小结作业

　　请学生回答本堂课的收获有哪些，可以回答学到了哪些知识或回答学*的感受。

　　布置作业：预*发展中的化学电源部分。

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化学螺栓的用法

化学螺栓的用法

　　化学螺栓由化学胶管、螺杆、垫圈及螺母组成。螺杆、垫圈、螺母（六角）一般有镀锌钢和不锈钢两种（也可按要求热镀锌）。化学胶管（或用塑料包装的药剂管）含有反应树脂、固化剂和石英颗粒。以下是小编整理的化学螺栓的用法，欢迎阅读。

　　一、化学螺栓怎么使用：

　　化学螺栓由化学胶管、螺杆、垫圈及螺母组成。

　　螺杆、垫圈、螺母（六角）一般有镀锌钢和不锈钢两种（也可按要求热镀锌）。

　　化学胶管（或用塑料包装的药剂管）含有反应树脂、固化剂和石英颗粒。

　　2、化学螺栓的有关参数

　　钻孔深度：由锚栓类型及尺寸来决定需要的钻孔深度，除少数例外情况，它一般总大于锚固深度。在打孔时，钻孔深度的控制尤为重要。假如使用与相应的厂家锚栓就有与之相匹配的自动保障孔深的钻机（例如德国慧鱼牌锚栓就有与之相匹配的'高科技柱锥式万能钻头FZUB）钻孔，钻孔就很方便。

　　锚固深度：从锚固基础结构表面到螺杆底真个间隔，是影响其承载力的重要参数。

　　锚固厚度：锚固厚度即是被锚固物体的厚度。假如锚固基础至少有抹灰或瓷砖、尽缘层覆盖，则锚固的锚固厚度至少即是抹灰或瓷砖、尽缘层厚度加上被锚固物体的厚度见图2。

　　边距：是指锚栓轴线至构件自由边沿的间隔。

　　问距：是指相邻锚栓轴线间的间隔。

　　构件厚度：是指锚固基础的厚度。

　　为了发挥一个锚栓的最大承载能力，必须保障一定的间距、边距、构件厚度，其数据一般以厂家提供的技术参数为准。

　　二、适用范围

　　1、适用于普通混凝土强度等级大于即是C15（未开裂混凝土），致密的自然石材。

　　2、用于固定普通钢结构、底座、导轨、柱帽、柱脚、牛腿、栅栏、楼梯、幕墙、扁钢及型钢、预埋钢筋、埋进式模板等。

　　三、特点：

　　1、施工温度范围较宽，从15℃～40℃。

　　2、无膨胀力锚固，对混凝土不产生挤压应力，适用于各种基材，在强度较差的混凝土上表现更佳。

　　3、安全方便（如喜利得螺栓药剂管特殊倒挂外形，保证垂直面悬挂施工时不坠落）。

　　4、间距、边距小，适用于空间狭小处。

　　5、安装操纵便利，安装后能迅速固结，有较高的承载力。

　　6、适用于重载及各种震动负载。

　　7、锚固厚度较大。

　　四、工艺原理：

　　通过合成树脂砂浆粘合锚杆和孔壁，使锚杆、锚固基础与被锚固对象形成一个整体，从而达到固定构件或进步构件承载力的效果。

　　五、工艺流程：

　　安装程序：钻孔—清孔—置进药剂管—钻进螺栓—凝胶过程—硬化过程—固定物体

　　1、钻孔：先根据设计要求，按图纸间距、边距定好位置，在基层上钻孔，孔径、孔深必须满足设计要求。

　　2、清孔：用空气压力吹管等工具将孔内浮灰及尘土清除，保持孔内清洁。

　　3、置进药剂管：将药剂管**洁净的孔中，**时树脂在手温条件下能象蜂蜜一样活动时，方可使用胶管。

　　4、钻进螺栓：用电钻旋进螺杆直至药剂流出为止。电钻一般使用冲击钻或手钻，钻速为750转/分。这时螺栓旋进，药剂管将破碎，树脂、固化剂和石英颗粒混合，并填充锚栓与孔壁之间的空隙。同时，锚栓也可以**湿孔，但水必须排出钻孔，凝胶过程及硬化过程的等待时间必须加倍。

　　5、凝胶过程：保持安装工具不动，化学反应时间如表1。

　　6、硬化过程：取下安装工具静待药剂硬化，化学反应时间如表1。

　　7、固定物体：待药剂完全硬化后，加上垫圈及六角螺母将物体固定便可。

　　六、质量要求及控制

　　1、钻孔时最好使用与锚栓相匹配的钻头，并不得损伤钢筋。

　　2、在施工之前，必须对锚栓作材料力学性能试验，经试验合格后，方可现场使用。

　　3、在现场施工应做锚栓现场应用条件确定试验，以充分检验承载能力。试验不仅在低强度混凝土中进行，也要在高强度混凝土中进行。在测试中，其答应荷载、相应间距、边距构件厚度按生产厂的说明埋置锚栓。试验采用轴心拉力、剪力及拉剪组协力，从而确定荷载方向对承载力的影响。

　　4、清孔时必须将孔内尘土及浮灰清理干净。

　　5、药管在冬施时，应提前对其进行保温处理，以保证药管在**钻孔时有足够的活动性（在手温时，树脂象蜂蜜一样活动）。

　　6、螺杆必须用电钻旋进，不许直接敲进。

　　7、钻孔内不得有积水。

　　七、施工实例及应用效果：

　　在民族文化宫抗震加固工程Ⅲ段12层外墙边梁粘钢、Ⅳ段展厅及Ⅰ段观众厅马道固定中，采用YJ结构胶粘贴与化学螺栓锚固相结合的方法。Ⅲ段梁加固属于单侧加固，采用化学螺栓锚固，充分保证加固的整体效果，达到了设计及抗震加固的要求。

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高考前化学老师的寄语

高考前化学老师的寄语

　　在学*、工作或生活中，大家都用到过寄语吧，寄语是人们用文字表情达意的言语活动。你所见过的寄语是什么样的呢？以下是小编整理的高考前化学老师的寄语，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　自信，是无尽智慧的凝聚。

　　*淡，是成功路上的驿站。

　　不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

　　自信是成功的先决条件。

　　你一定能够在规定时间里做出正确的答案！

　　有高水*的集体，才有高水*的个人。

　　淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

　　更快、更高、更强。

　　领先就是金牌。

　　悲观些看成功，乐观些看失败。

　　轻松些看自己，宽容些看别人。

　　看问题，纯真些看人生。

　　善待你的爱好，别让它们为学*让路，要让它们替学*服务。

　　高三是集体战斗与个人成就的时期。

　　高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

　　高考是汇百万人参加的一次练*。

　　就要考试了，放开往日的学*中的紧张，用一颗*常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。

　　愿好运一直陪伴着你！

　　这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利！

　　有的时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。

　　身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

　　心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。

　　因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！

　　我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但是我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。

　　快到考试的日子了，希望你保持良好*静的'心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的！

　　既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途与命运，成为真正的强者。

　　十年寒窗苦，只为一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活。

　　如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

　　明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做一个好梦！

　　风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东！但是不要忘记彼此的约定：高考成功！

　　努力不一定成功，但是放弃一定失败。命运不是机会，而是一种选择；命运不能靠等待，只能靠争取。

　　用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。

　　人生的路上也许是荆棘，坎坷；也许是鲜花，掌声；也许是*淡，庸碌？；但是父母对你无尽的爱将永远伴随你，希望你永远快乐，勇敢，自信，博爱。明确目标是人生的追求，健康身体是未来的保障，知识积累是人生的阶梯，坚定信念是成功的钥匙！请记住：笑看人生，日事日清。

　　三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。升学祝福语大全

　　挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！

　　祝愿考生都能考出理想的成绩，进入自己理想的大学。

　　祝愿所有的学子们：金榜题名！相信自己，你们是最棒的。

　　经过千辛万苦终于挤过了高考独木桥，来到了天堂般的大学，愿你在这里插上知识的翅膀乘风飞翔；祝学得开心！玩得快乐！

　　鲤鱼不跃，岂可成龙？人生就似一场高考，需要漫长的准备，结局是一个阶梯而不是绝对命运！希望你的人生在经历众多“考试”之后，登上你所期盼的高峰！

　　高考，好好发挥；心态，保持冷静；答题，仔细分析；科科，沉着应对；努力，定能成功；梦想，变为现实；愿你，如鱼得水；祝你，马到成功。

　　孩子你是爸妈的希望，高考一定要沉着应战，心要*静，爸妈相信你能行的！

　　亲爱的孩子，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真！爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。

　　付出终究有回报，信心十足很重要；考前睡一个安稳觉，不必临时抱佛脚；生活*惯莫乱套，吃饱喝好要做到；高考马上就到了，放松心态多微笑；超常发挥成绩好，金榜题名在今朝。祝高考顺利，成绩优异，事事如意！

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