杭锦后旗西城小学的古诗书

北京西城区哪所小学最好？

北京西城区哪所小学最好？

　　提到孩子升学，不管是大学，高中，初中还是学校，每个家长都会关心的，就是这所学校怎么样？值不值得上？是否符合孩子的教育发展？在此，爱扬教育网为各位家长列举了北京西城区哪所小学最好？，希望家长们在选择学校时有个参考。

　　1.北京第二实验小学

　　北京第二实验小学成立于1909年，1955年起使用现名。位于北京市西城区。

　　北京第二实验小学的学生不但参与意识强，而且在各种科学文化活动中都有上佳的表现，体现了学生良好的素质和学校成功的培养。据不完全统计，在*三年中，北京第二实验小学学生在各种比赛*获区、市及全国三等奖以上的高达600多人次。曾获新加坡小学数学奥林匹克*北京赛区团体第一名，在全国每年一届的小学作文竞赛中，该校学生多次荣获一、二等奖。在国际儿童毛衣设计大赛中，实验二小学生获奖者占全国获奖人数的1/3；在英国华人艺术节中，北京第二实验小学的66件学生作品获得特别的关注与好评。在2000年"亚太经合组织"召开的教育部长会议中，由北京第二实验小学四位同学共同创作的多媒体小故事"TINA的*之旅"荣获最佳作品奖，成为参赛的二十多个成员国的五十余件作品中最为耀眼的一颗星。

　　2.育民小学 　　

　　北京市育民小学前身是中央*子弟学校。 1961年改属市教育局领导，办成干部子女寄宿学校。1974奉命接受外国专家子弟，先后有日本、柬埔寨、老挝、斯里兰卡、意大利、阿尔巴尼亚等九个国家的学生在校就读。1978年由市教育局确定为北京市重点小学。

　　学校*年来取得了优异成绩，先后被评为：全国少儿先进集体；北京市青少年爱科学先进集体；北京市普教系统先进集体称号；北京市电化教育优类校；北京市思想政治工作先进集体；北京市少年儿童工作先进集体；西城区“全面育人，办有特色”的学校；北京市健康促进示范学校；北京市百所课间操优秀校；中央教科所“超常教育研究基地”；西城区委区*教育工作先进集体；西城区优秀党支部；西城区“金秋杯”教学大赛三连冠；西城区心理教育先进校；西城区卫生工作达标先进集体；“巾帼文明示范岗”；西城区健康促进金牌学校；北京市科研先进校；北京市星星火炬奖；全国红旗大队……

　　新课改为育民的发展插上了腾飞的翅膀，全校师生在翟京华校长的带领下，向着更高的目标前进。

　　3.育翔小学 　

　　育翔小学是北京市西城区*安大道以北地区的一所小学。于1954年11月23日在天津市和*区云南路成立1958年1月迁到北京。

　　育翔特别重视及时转化和运用教改信息，为教改不断注入新的活力。曾与北师大、市考古部合作搞了计算机辅助教学实验，师大的钟善斟、周玉仁教授，市教科院的文喆、郭维民等同志都曾亲临指导，所写脚本制成软件向全国推广，该项目科研论文获全国数学年会一等奖。学校?quot;小学数学合作学*与学生素质的发展"实验校之一，一至六年级都开展了合作学*的研究，对促进学生的合作能力和数学能力有明显效果，该项实验获区教育科研成果三等奖。学校在局小教科和教研中心心理研究室、德育教育室的指导下下午了小学生心理素质教育的研究，取得了明显的成绩，受到了学生的欢迎和家长及上级的肯定，被评为"心理教育活动"特色学校，所写的材料选入《西城区德育丛书》。

　　4.西师附小 　　

　　西城区师范学校附属小学始建于1953年，迄今已有63年的历史。在其不*凡的创业与发展历程中，附小实现了多次成功的跨越。附小的前身是石油部北郊子弟小学，七十年代改为十年一贯制学校，八十年代改为西城区师范学校附属小学，九十年代末改为九年一贯制学校，2005年9月又恢复了原来的校名---西城区师范学校附属小学。无论学校怎样变迁，但学校专注教育、服务社会的办学宗旨未变；扎实高效、无私奉献的工作作风不变;与时俱进、不断创新的办学特色不变.因此学校在各方面成绩喜人,在社会上有一定的知名度。

　　学校拥有高级教师5名，中级教师74名，区级学科带头人、骨干教师36名，北京市“紫禁杯”优秀班主任8名。

　　在和谐校园的氛围中，教师们积极进行着教育科研的研究，创造性地开展教学工作，力图达到“教”为“学”服务的目标。在教育这块沃土上教师们得到了长足的发展，在市、区级评优课中有35位教师分别获得一、二、三等奖，有200多篇论文获得国家、市、区奖项，有*百篇文章发表在各级刊物上。

　　5.三里河三小

　　北京市西城区三里河第三小学建于1958年，2004年合并复兴门外二小。

　　几十年来，三里河三小在西城享有较高的社会声誉，培养了一批批受到高一级学校好评的合格毕业生。

　　学校先后获得 “全国优秀家长学校”、“北京市学*型学校先进单位”“北京市中小学信息化工作先进单位”、“北京市阳光心语行动示范学校”、连续三年被评为“西城区创建文明行业示范单位”、“师德先进集体”、“西城区实施素质教育先进单位”等称号。

　　根据《北京市教育委员会关于认定首批中小学学校文化建设示范校的通知》，2013年北京市教委启动首批中小学学校文化建设示范校创建工作以来，学校积极参与相关申报工作，通过汇报交流、实地考察完成了检查验收，被认定为北京市首批中小学校文化建设示范校。

　　2013年12月17日邢晓琰校长代表三里河小学到北京第一实验校小学和北京小学、北京实验一小、北京实验二小三所学校一同参加北京市学校文化建设示范校评选汇报工作。邢校长以“教师成长的心灵家园 学生成长的幸福乐园”为题汇报了学校文化建设工作，受到与会专家、领导的.好评。

　　6.北京市西城区五路通小学 　

　　北京市西城区五路通小学位于西城区德外大街什坊街甲6号，成立于1960年，有着五十多年悠久历史。五十年来学校治学严谨、成绩优秀，教育教学始终保持在西城区较高水*。学校现有26个教学班，*九百名学生，教职工65名。学校拥有一支德才兼备的优秀中青年骨干教师队伍，小学高级以上职称教师43人，占教师总数的66%，其中，区级学科带头人2人、区级骨干教师11人。学校连续三年被评为西城区精神文明建设单位，2009年被评为西城区全面实施素质教育优类学校。在第九届“西城杯”评优课比赛中，该校教师分别在语文、数学、美术、音乐学科获得一、二等奖。 *两年来，该校共有55人次在市区评优课及论文评选中获奖。

　　7.北京小学本部

　　北京小学是中华人民共和国首都唯一以“北京”命名的小学，诞生于1949年6月19日，是建国初期由北京市委亲自组建的规模最大的公立寄宿制学校。学校占地28567*方米，建筑面积53000*方米。由于多媒体技术直接应用于课堂的教与学，从而促进了学校的现代化发展。

　　北京小学科研办学效绩突出， 北京小学把科研作为提升办学水*、打造优质教育品牌的重要战略，效绩突出。学校承担国家级、市级教育科学研究的实验项目，在主体教育、个性化发展教育、艺术活动、校园文化建设以及课程改革的研究方面成果突出。被评为首都文明单位、北京市教育科学研究先进学校、北京市科研示范校、北京市“九五”重点课题优秀实验校、“九五”重点课题活动课程优秀实验学校、北京市基础教育课程改革先进单位、国家基础教育课程改革实验先进学校、获北京市第四届教育科学研究优秀成果一等奖、北京市第二届基础教育教学成果二等奖。

　　8.宏庙小学 　　

　　宏庙小学始建于1883年，是一所历史悠久的学校。位于常年沸腾的西单商业区以北宏庙胡同内。

　　宏庙小学几年来始终保持着24至28个教学班，在校生约千人左右，教师77名。学校先后培养出北京市特级教师1名，中学高级教师13名，北京市中青年骨干教师2名，西城区学科带头人18名，师资总体水*达到西城区优质校标准。学生在学校能够受到良好的、正规的教育，在德、智、体、美、劳诸方面获得比较主动、充分、和谐的发展。学校把教学质量视为“立校之本”，学生的学*成绩始终稳定在西城区较高水*（各年级考试科目的班级*均分均超过区*均线）。

　　学校开办的“剑桥英语”、“数学奥校”获奖率位居全区前列。在每年的毕业生中都有30%以上的学生被认定为“西城区特长生”。在市区科技、文艺、体育的竞赛项目中，每年都有300人次以上的学生获奖，获奖总数位居全区前列。因此，在每年的毕业生中，都有许多学生被实验中学、三帆中学、8中、161中、13中、35中学提前录取，满足了他们择校的需求。宏庙小学是学生健康成长的沃土，是少年儿童持续发展的乐园。

　　9.北京市第一实验小学

　　北京第一实验小学，北京市重点小学，创办于1912年9月5日，坐落在北京琉璃厂古文化街北侧，前身是“国立北京高等师范学校附属小学校”。这是北京第一所全新的、有实验和示范性质的国立小学。当年创设该校并兼任首任校长的北京高等师范学校校长陈宝泉亲自为其拟定了办学目标——“她吸纳世界最新学理加以试验，为全国小学改进之先导”。后虽几易其名，宗旨始终如一。

　　外地人在北京上小学需要什么条件？

　　外地人在北京上小学在京借读要出示的“五证”，具体为：

　　（一）父母或其他监护人在京暂住证

　　1.父母双方持有在京暂住证且暂住证在有效期内。

　　2.暂住证地址与在京实际住所居住证明地址一致。

　　3.暂住证“来京时间”原则上须在同一地址半年以上。

　　4.暂住证为机打暂住证，如有修改，必须加盖暂住证核发部门公章。

　　（二）父母或其他监护人在京实际住所居住证明

　　（三）父母或其他监护人在京务工就业证明

　　（四）户口所在地乡镇*出具的在当地没有监护条件的证明

　　（五）全家户口簿等证明、证件

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2021年幼升小西城区红莲小学入学划片范围

2021年幼升小西城区红莲小学入学划片范围

　　北京市西城区红莲小学，创建于1987年，是一所小学。下面是小编分享的2021年幼升小西城区红莲小学入学划片范围，希望能够帮助到大家。

　　2021年幼升小西城区红莲小学入学划片范围

　　红莲南里社区居委会:

　　红莲中里社区居委会;

　　红莲路69号院(人民大会堂宿舍)1、2号楼

　　红莲南里2、4、6、8、10、12.14、16.18、20、22、24、26号楼，乙24号楼，甲30号

　　红莲南路73号院(京泽苑)

　　马连道78号院(瑞莲家园)1、2号楼

　　马连道80号院(欧园小区)1、2、3、4号楼

　　马连道东街2号院(印刷厂宿舍)1号楼

　　马连道东街甲2号院(常青藤小区)1-12号楼

　　马连道甲18号院1、2号楼

　　红莲中里1-9.11、16、18、20.21、22、23、24、25、26、28、30号楼

　　马连道东街15号院(红莲晴园)1.2、3.6.7、8号楼

　　马连道南街(馨莲茗园)甲10号楼

　　马连道南街2号院(西环景苑、丽阳四季)2、3、4、5、6、7号楼

　　冶金宿舍15、17、19号楼

　　学校简介

　　北京市西城区红莲小学，现有21个教学班，750名学生，52名在岗教师，区学科带头人1人，区级骨干教师6人。

　　学校建有一幢教学楼和宽阔的学生活动场地，楼内有舞蹈、书法、音乐、计算机等8个专用教室，为学生全面发展创造了有利条件。

　　学校确立了“以人为本，尊重差异，促进学校包容性发展”的办学目标及“培养学生成为有学识、有见识、有胆识；爱自然、爱他人、爱祖国的健康少年”的育人目标。

　　学校坚持教科研一体化的'发展模式，拥有多项国家级、市级、区级科研项目。*年来，学校先后荣获区级课改工作先进学校，全国红旗大队，科技教育先进学校，北京市健康教育促进学校，足球传统校，好家长学校等称号。成为首批涉台教育基地，首批“城宫计划”试点学校，北京市“高校支持小学建设”项目校，外国专家参与小学英语教学项目校，并加入中英联线项目，与英国圣安布鲁斯小学成为姊妹校。

　　2019年5月，红莲小学正式成为北师大实验中学教育集团校，将与集团内的华夏女中、丽泽新的实验学校实行三校互动。

　　2019年红莲小学幼升小共招了4个班。正副班主任配备如下。一班：班主任——首师大本科，2017年工作，二级教师，获新秀进步奖，曾指导学生获一等奖；副班主任——1992年工作，高级教师，西城区语文学科带头人、兼职教研员。二班：班主任——2017年工作，本科，二级教师，曾被评为学生最喜爱的老师；副班主任——1998年工作，本科，一级教师，指导学生舞蹈获全国一等奖。三班：班主任——2017年工作，首师大本科，二级教师，获新秀进步奖；副班主任——本科，一级教师，10年以上英语教学经历，论文获市区一二等奖。四班：班主任——本科，担任班主任工作17年，区级“紫禁杯”班主任获得者；副班主任——27年教育工作经历，区级体育学科带头人，兼职教研员，乒乓球国家级裁判。

　　办学理念

　　学校的办学理念是以呵护包容的态度，视学生生活为重要资源，以文化育人的方式，广纳多元文化，在关注人、尊重人、培养人、发展人的过程中，全面育人持续发展。

　　学校荣誉

　　2019年3月24日，学校阮乐团参加了第22届西城区艺术节比赛，荣获民乐组第一名的好成绩。比赛曲目是《小河淌水》、《火把节之夜》，这两首曲目是由民乐专家杨凤桐老师为学校阮乐团量身定制。

　　2020年4月26日，学校被认定为北京市第二批义务教育学校管理标准达标学校。

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小学生古诗书75到80首

导语：小学生古诗书75到80首1、《咏鹅》2、《咏柳》3、《登鹳雀楼》4、《春晓》5、《鹿柴》6、《送元二使安西》7、《九月九日忆山东兄弟》8、《静夜思》9、《望庐山瀑布》10、《赠汪伦》……《小学生必背古诗词75 80首》是按照教育部新《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵篇目编写。标注重难疑点，释义精确贴切。翻译直白易懂，便于理解全文。《唐诗三百首》《宋词三百首》《唐诗宋词鉴赏》等都可使初期小朋友们了解古诗词，从而对古诗词有更深的热爱

小学生古诗书75到80首

1、《咏鹅》

唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、《咏柳》

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4、《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5、《鹿柴》

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

6、《送元二使安西》

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

7、《九月九日忆山东兄弟》

唐·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

8、《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

9、《望庐山瀑布》

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

10、《赠汪伦》

唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

11、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

12、《早发白帝城》

唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

13、《江南》

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小学古诗

小学古诗

　　在现实生活或工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的'呢？下面是小编整理的小学古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

　　2、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》

　　3、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》

　　4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》

　　5、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》

　　6、远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

　　7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

　　8、向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是*黄昏。——李商隐《乐游原》

　　9、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》

　　10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》

　　11、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——李白《登鹳雀楼》

　　12、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

　　13、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　14、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》

　　15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　16、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——孟郊《游子吟》

　　17、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

　　18、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　1、《江南》

　　汉乐府民歌

　　江南可采莲，莲叶何田田！

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、《敕勒歌》

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下。

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

　　3、《鹅》

　　唐·骆宾王

　　鹅·鹅·鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　4、《风》

　　唐·李峤

　　解落三叶秋，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、《咏柳》

　　唐·贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　6、《长歌行》

　　汉乐府民歌

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　7、《古朗月行》

　　唐·李白

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

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小学生作用类歇后语_小学生古诗

九库说说包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等，经过众口相传和时间淘洗，留下的都非常意蕴深长，发人深省，或开心一乐，或顿生感悟。励志的句子网向您推荐小学生作用类歇后语，希望于您有所收获。

当了将军---就得传令

没有翅膀的鸟---不能高飞

玩具店的枪炮---中看不中用

顺风耳---听得远

顺风吹火---用力不多

秤砣虽小---能压千斤

脑袋上长瘤子---额外负担

银样枪头---中看不中用

裁缝师傅手忙---穿针引线

短杆子秤---起（启）发得快

塘里无鱼---虾子贵

锯子锯掉烂木头---摧枯拉朽

土地爷坐铜棍---钱可通神

水缸里养鱼---保活不保长

中药铺里的甘草---用途广

乌龟抬轿子---硬扛

*拔火罐---当面见效

冬天火炉夏天扇---人人用得上

过河的卒子---当小车

吃猪血屙黑屎---马上见效

一把钥匙开一把锁---配就的

土地喊城隍---神呼（乎）其神

六月里吃萝卜---图新鲜

六月烤火笼---在奇不在暖

开园菜---新鲜

见骆驼说马肿---少见多怪

打灯笼走铁路---见轨（鬼）

巧他爹打巧他哥---巧上加巧

冬水田里种麦子---怪栽（哉）

刘老老进大观园---看的出神

过滤了的空气---新鲜

和尚不吃豆腐---怪斋（哉）

城隍菩萨的马---不见骑（奇）

做贼的遇见截路的---赶巧了

葫芦藤上结南瓜---没见过的事

黑老鸦白脖子---新鲜样

腊肉打汤---图新鲜

大姑娘的荷包--- 花样多

瞎子寻了个没眼的---赶巧了

读了“小学生作用类歇后语”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。小编推荐您阅读小学生古诗，希望您喜欢。

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励志古诗书法

　　关于励志，书法家们又是怎样用优美的文字表达出来的呢?

　　《宁静致远》

　　宁静致远，该成语最早出自西汉初年刘安的《淮南子:主术训》，诸葛亮的《诫子书》也有引用。“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思为：*稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立(实现)远大的目标。 只有心境*稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。此幅书法作品无论是挂在家中客厅书房或是企业公司办公室都很不错，不仅起到装饰作用，而且还能起到提升自身品位和修养的作用!

　　《长沙》

　　《沁园春·长沙》是*著名的之一，它尤其抒发了*意气风发的精神状态。 此幅作品用行书的手法行云流水般地书写出了诗词的那种意气风发的精神状态，书法笔法流畅而不失变化。此幅佳作最适合挂在办公室，公司可以在员工办公室里挂这么一幅作品，不仅具有装饰作用，更有激励作用。

　　《天道酬勤》

　　“天道酬勤”这个成语的意思是：上天偏爱于勤奋的人们，付出的努力一定会有所回报，也说明了机遇和灵感往往只光顾有准备的头脑，只垂青于孜孜以求的勤勉者。指一分耕耘,一分收获,是指古今中外所称道的多劳多得。这句话出自于《论语》， “天”指“上天”，“天道”即“天意，“道”指“主张”，“酬”可解释为“实现志愿”，即酬谢、厚报的意思，“勤”为“勤劳”。就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。所以总的意思是说：上天会实现勤劳的人的志愿。有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。是企业励志书法的首选。

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小学的古诗词

小学的古诗词

　　在日常学*、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的.古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家收集的小学的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、送别诗：

　　李白登舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！《赠汪伦》唐·李白

　　山中相送罢，日暮掩柴扉。

　　明年春草绿，王孙归不归？《山中送别》唐·王维

　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《赋得古原草送别》唐·白居易

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》唐·高适

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《渭城曲》唐·王维

　　城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀川》唐·王勃

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《送孟浩然之广陵》唐·李白

　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。《卜算子。送鲍浩然之浙东》宋·王观

　　二、思乡诗：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。《静夜思》唐·李白

　　故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

　　马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。《逢入京使》唐·岑参

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《秋思》唐·张籍

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

　　古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙》元·马致远

　　少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。

　　儿童相见不相识，笑闻客从何处来。《回乡偶书》唐·贺知章

　　国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《春望》唐·杜甫

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》唐·王维

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》宋·王安石

　　山一程，水一程。身向榆关那畔行。夜深千帐灯。

　　风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。《长相思》清·纳兰性德

　　遥夜人何在，澄潭月里行。

　　悠悠天宇旷，切切故乡情。《西江夜行》唐·张九龄

　　浮云终日行，游子久不至。

　　三夜频梦君，情亲见君意。《梦李白》唐·杜甫

　　明月有情应识我，年年相见在他乡。《随园诗话》清·袁枚

　　三、节日诗：

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》宋·王安石

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《清明》唐·杜牧

　　七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

　　家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《乞巧》唐·林杰

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小学必背古诗

小学必背古诗

　　在我们*凡的日常里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的`诗歌作品。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家收集的小学必背古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、《秋日湖上》

　　薛莹

　　落日五湖上，烟波处处愁。

　　浮沉千古事，谁与问东流。

　　2、《商山早行》

　　温庭筠

　　晨起动征铎，客行悲故乡。

　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。

　　槲叶落山路，枳花明驿墙。

　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　3、《题李凝幽居》（节选）

　　贾岛

　　闲居少邻并，草径入荒园。

　　鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　4、《乐游原》

　　李商隐（唐）

　　向晚意不适，驱车登古原。

　　夕阳无限好，只是*黄昏。

　　5、《剑客》

　　贾岛

　　十年磨一剑，霜刃未曾试。

　　今日把示君，谁有不*事？

　　6、《江上渔者》

　　范仲淹（宋）

　　江上往来人，但爱鲈鱼美。

　　君看一叶舟，出没风波里。

　　7、《剑客》

　　贾岛

　　十年磨一剑，霜刃未曾试。

　　今日把示君，谁有不*事？

　　8、《遗爱寺》

　　白居易

　　弄石临溪坐，寻花绕寺行。

　　时时闻鸟语，处处是泉声。

　　9、《塞下曲》

　　卢纶

　　林暗草惊风，将军夜引弓。

　　*明寻白羽，没在石棱中。

　　10、《逢雪宿芙蓉山主人》

　　刘长卿

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　11、《秋浦歌》

　　李白

　　白发三千尺，缘愁似个长。

　　不知明镜里，何处得秋霜。

　　12、《独坐敬亭山》

　　李白

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。

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小学古诗文

小学古诗文

　　在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的小学古诗文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　翻开中国文化的历史，古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。很多脍炙人口的名句格言，传遍穷乡僻壤，市井俚都。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，文传情。常吟古诗文，可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养。或许，古诗文就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着中华民族的魂魄。“小时能背，终身难忘。”在孩子们古诗文的积淀过程中，经历着“学知―*行―养性”的过程。那么，如何培养小学生诵读经典诗文的志趣？结合自身的教学实际，我做了一些探索性的尝试，与大家一起分享。

　　一、趣浓劳轻，乐学不倦

　　（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学*积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。

　　（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。

　　（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练*本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。

　　二、随风潜入夜，润物细无声

　　（一）音画共享，感受意境美。古诗文有很强的音乐美和节奏美，而且诗中有画、画中有诗，一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。根据这些特点，我在教学手段上采取相应的音画措施，力求达到入情入境的教学效果。如我在教学《画》《咏鹅》《春晓》《春居》等古诗时，我会精心选择适合古诗意境的古典音乐，让孩子在美妙的旋律声中去感受古诗的魅力，不用老师过多的讲解，孩子们在曼妙的音韵声中自由徜徉，自行感悟。

　　（二）及时推荐，有机训练。自从开展古诗文吟诵以来，学生会读、会背大量的古诗文，但是大部分学生都是在唱读，没有读出诗的韵味来。只有让学生在耳濡目染的过程中，才能更有效的接受诗词的熏陶。因此，我充分利用班级文化阵地，营造吟诵诗文的氛围。将老师和学生推荐的古诗文题目荟萃于黑板的一角，每周定期更换内容，每日利用一定的时间让学生有感情诵读。或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑地吟诵。学生读得有滋有味，声情并茂。在帮助学生读懂诗句的基础上，我通过朗读让学生体会诗的节奏和韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到了美的熏陶。

　　三、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

　　陶行知指出：“行是知之始，知是行之成。”在实际教学中，我切实做到*学生的双手、

　　让学生在行动中产生思想与智慧。长时间的诗文诵读使学生的积累量不断增加，俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。因此我在学生熟读、理解的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。正如新课标所说：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学*对语文材料的反应又是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学*过程中的独特收获。”

　　古诗文是中国最早的一种文学样式，作为一名新时期的语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。让学生从多彩的古诗文中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！

　　咏柳 ——贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼 ——王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　芙蓉楼送辛渐 ——王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　敕勒歌 ——北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　凉州词 ——王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　春晓 ——孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少？

　　鹿柴 ——王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　送元二使安西 ——王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　九月九日忆山东兄弟 ——王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　静夜思 ——李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　望庐山瀑布 ——李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　赠汪伦 ——李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

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小学生古诗词读后感大全

小学生古诗词读后感大全

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗是古代诗歌的泛称。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编精心整理的小学生古诗词读后感大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《小学生必背古诗词75首》是一本书，一本文化深渊的好书，一本成长必备的书。瞧，这一首喜人的古诗，那一首感人的优美诗词，又有文学修养必备的东西，真是一本好书!可惜，没有插图。

　　这里面全是诗，也有注解、译文、诗人介绍、赏析等其他东西。看：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一句写江南多美啊!采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。这句道出了蜜蜂的辛勤，还暗喻了人们要学*蜜蜂这种难得“付出甚多而索取极少，不贪小便宜的精神”。

　　在这里，我认识了许多诗人，并和他们交了朋友，有存诗最多的陆游、改革失败的王安石、只活了26岁的`林升、诗词夫妻赵明诚和李清照……在这当中，只有王安石改过革，但失败了，后忧愤而死，如不这样，他也许还能活长点，他只活了65岁。

　　这里面还有一些精彩的故事，比如说：寻求生花妙笔、老僧借竹、俏话连篇、谜语诗……苏轼妙语拒友尤为有趣，讲起了故事拒友，不懂的人还真以为他答应了呢!还挺有道理的。不挑明说，暗喻作比喻，太有意思了!

　　这本书非常好，我向你们推荐它。我还给它作了一首诗：

　　《此书》

　　教吾悟道理，渊伦难见以。

　　如言此物透，深研其中理。

　　这次爸爸让我看一本《小学生学*古诗词》的书，这本书里的诗词大部分我都会背诵。爸爸在书里给我挑选了四首诗词让我重点读，分别是唐朝诗人李白的《古朗月行》、唐朝诗人李白的《独坐敬亭山》、唐朝诗人白居易的《忆江南》、宋朝诗人李清照的《夏日绝句》。

　　我看了很多遍，每个诗词都有它的特点，语言也很美，《古朗月行》中的“小时不识月，呼做白玉盘”这一句对月亮的描写很形象。《独坐敬亭山》中后两句“相看两不厌，只有敬亭山”这一句用拟人的方法来描写敬亭山。《忆江南》中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句描写了江南春天美丽的景色。这四首诗词中我最喜欢的就是李清照的《夏日绝句》。因为这首诗起调高亢，鲜明的提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。作者用项羽宁死不屈的英雄气概，变大南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。

　　这首诗是这样写的：

　　生当作人杰，

　　死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，

　　不肯过江东。

　　作者在这首诗中指出：我到现在还怀念楚霸王项羽，他宁可自杀，也不为了活命逃回江东老家去!这是何等的气概啊!

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