大学生创业口号

大学生创业的优势

大学生创业的优势（通用11篇）

　　现在许多大学生心中都有一个想法，即使我工作找不到，还有退路可走，那就是创业。的确，创业是一种就业选择，但创业是最难的的就业。*些年创业的大学生不在少数，其中有失败也有成功，但是创业失败居多。那么大学生创业的优势和劣势在哪里呢？以下是小编收集整理了大学生创业的优势，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

　　2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

　　3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

　　4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

　　大学生创业与社会上4050失业人群、退休人员创业相比，还是有自身的特点的。孙子兵法云：“知己知彼，百战不殆”，大学生只有深刻认识自己的优点和缺点后，才能在扬长避短基础上对创业准确定位。

　　大学生创业的优

　　我们发现大学生普遍有如下优点：

　　（1）具有本科或研究生程度的文化水*，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；

　　（2）自主学*知识的能力强；

　　（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；

　　（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；

　　（5）运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；

　　（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做；

　　（7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；

　　（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。

　　大学生创业的劣势

　　无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点：

　　（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；

　　（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；

　　（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；

　　（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；

　　（5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；

　　（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；

　　（7）心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；

　　（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。

　　准确把握自身创业特点

　　以上是从统计面上来分析大学生创业的优缺点，实际上每个大学生的情况是千差万别的，还需要个性化地认识自己。

　　在这里提供一个SWOT分析工具，大学生在一个四方格内分别把自己的优势、劣势、面临的发展机遇、挑战或威胁四个因素写下来，每种因素罗列出主要的4－5条来。

　　比如说某A学生认为自己的优势有：家庭经商，自小在父母边耳濡目染，对创业有浓厚兴趣；经过几年勤工俭学也积累一些实际经验；做过班系干部，组织领导能力得到锻炼；几个朋友合计创业有一定时间，已基本有一个磨合的团队；产品独一无二，有市场竞争力。

　　某B学生认为自己的劣势有：个人性格内向，与人打交道较困难；家庭出身农家较贫，没有资金支持，还指望毕业后还清教育贷款；没有团队，可能要单打独斗；社会经验严重不足；准备创业的产品成本高昂，要委托别人加工。

　　某C学生认为面临的机遇有：大学生创业基金成立，自己的科技项目可以申报一试，有导师的强力推荐；国内市场目前突然变化，产生有利于己方的巨大需求；一些企业正与我方洽谈，个别有签约前景；*循环经济鼓励政策出台，更是利好消息。

　　某D学生认为自己创业的挑战是：市场竞争不规范，假冒伪劣商品盛行，自己的真东西卖不出去；目前上海店铺租金越来越高，辛辛苦苦赚来的利润越来越低；消费风潮变动很快，自己可能赶不上流行趋势。

　　在以上SWOT分析基础上，大学生可针对自己的情况，发挥优势、弥补劣势、克服威胁、规避风险、抓住机会、迎接挑战，使得自己的创业计划更为实际可行，更多一分胜算的把握。

　　优势：

　　1、现在国家鼓励我们大学生创业，从政策到实际的支持力度非常大，许多地方*也极其欢迎大学生创业，为我们广开绿灯。并且我们作为大学生创业享受很多类似于税收减免等政策，可以说这是一个非常大的优势。

　　2、现在许多学校内部就有孵化园、创业基地等，我们大学生创业可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公、仓库等，我们大学生创业成本再次降低。而且很多学校规定我们大学生可以进行无限期的休学进行创业，这也免除了大学生创业失败，学业无以为继的后顾之忧。

　　3、现当代大学生，尤其是985、211的知名高校的学生，本身就是优中择优的结果，这些人在校所形成的创业团体中，在技术及科技领域所拥有的实力是毋庸置疑的。

　　4、我们大学生创业没有那么多后顾之忧，还拥有极低的成本和极高的人才质量，使得我们更容易拥有并实现那些天马行空的想法，使得我们更加创新，使得我们更具有竞争力。

　　劣势：

　　1、我们大学生创业是多是自己的同学好友或志同道合的人组合的初创团队，这样良好的关系能够使团队更加紧密，协助更为默契。但是相对的，很大部分我所见过的大学生创业团队都有一个严肃的问题，那就是股权结构极其不合理。很多人都说关系很好，所以不好分配，所以很多的初创团队的股权都松散而*均，这样当真正遇到麻烦时候会遇到一个很大的问题，那就是到底听谁的。同时投资人也极其反感这样的问题，因为会有极大的风险。就算是亲兄弟，也要明算账。我们很多人创业不明白这样的道理。

　　2、现在的媒体很多都把创业神话了，尤其是我们大学生创业。创业，这是一个浪漫的词。所以我们大学生创业十个里有八九个觉得自己会改变世界。我们很多大学生所谓的创业实际上只是自己的一种幻想，我们很多甚至连一份像样的商业计划书都写不出来。创业，实际就是做生意。不管是互联网创业还是什么，本质都是做生意赚取利益。而我们很多创业不懂这个道理，最后往往烧完那些无知的投资人的钱之后就会因为资金的缺乏而失败。

　　3、我们大学生创业，相对于那些工作一段时间或是在某一行业奋斗发展一段时间的人来说，缺了一个很重要的东西，那就是经验。我们大学生创业始终会比在那一行业比较其从业者创业缺乏对该行业的直观的认识和积累，这也是一个劣势。

　　孙子兵法云：知己知彼，百战不殆，我们大学生只有深刻认识自己的优点和缺点后，才能在扬长避短基础上对创业准确定位。那么，现在看完这些优劣势之后，是不是能更好的定位自己呢。

　　大学生创业的优势

　　理论和技术优势，大学生有着较高层次的理论和技术优势，在当今这个社会，技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高、高技术含量的领域。

　　创新精神，大学生有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

　　大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长，以及学以致用。

　　大学生创业的劣势

　　心理准备不够充分，大学生社会经验不足，没有充足的心理准备。经受不起创业中的挫折和失败。

[阅读全文]...

大学生另类创业

大学生另类创业

　　渝北宝圣大道有一家不显眼的小店，进去却别有一番洞天：成排的书架，精致的手工点心，新鲜烘焙的咖啡……除了品书，这里还会定期举行电影欣赏活动。该店是由4名年轻人在大学期间创办，如今他们还开设了另外2家分店。

　　边上课边创业每天只睡5小时

　　这家名为“豆芽咖啡馆”的店是由4名年轻人在大学期间创办，目前当中两位已毕业，还有两位仍在西南政法大学读研究生一年级。

　　25岁的徐涛算是4人中的引领者，当时的他发现学校周边没有特色的咖啡馆，加之自己非常喜欢咖啡馆的氛围，于是决定在附*开一家咖啡馆。一进校就认识的其他3位合作伙伴，一听到徐涛的创业想法就一致赞同。

　　创业初期，4人将*时积攒下来的零花钱、奖学金、生活费以及兼职的钱凑到一起，共筹集了10万元启动资金。2010年8月份，他们以接*4000元的价格，在离学校不远的邻街，租了一个约150*方米的二层铺面。

　　为了节省开支，在装修、购置设备上，都是靠他们自己想办法。二手市场淘桌椅、饰品，然后回来自己上漆改造，自己粉刷墙面，拜师高级咖啡师，研*咖啡技术，花了差不多两个月的时间，咖啡馆终于正式开门营业。

　　自从开了咖啡馆，徐涛他们就有点忙不过来了，“一个月瘦了13斤，为了经营好咖啡馆，常常是凌晨2点才睡觉，而早上7点又要起床上课。” 尽管很累，但大家都觉得值得。

　　每月亏损5000元他们将咖啡和图书结合

　　在开店之前，4人都做好了明确的分工，有负责做线上线下宣传的，有负责运营的，有负责财务的，但是，店开了*一周的时间来的顾客却并不多，都是熟悉的同学来帮忙扎场，外来的朋友和同学屈指可数。

　　由于顾客少，又要缴纳房租、水电气费，每月店里基本亏损在5000多元。随着时间推移，周边KTV、茶吧、咖啡馆也多了起来，原本不好的.生意雪上加霜。

　　在这期间，徐涛与其他合伙人想到把咖啡馆与书店结合起来，通过环境优势吸引顾客。于是，徐涛他们就把自己*时收藏的图书搬到店里，后期又与青番茄合作共建咖啡图书馆，向同学们提供免费借阅图书服务。

　　同时，徐涛又对咖啡馆的咖啡品质进行提升，为此，徐涛还前往重庆当时唯一一家自家烘焙咖啡馆Mola咖啡学*。通过重新的升级改造，店里的生意也有了很大的起色。

　　盈利后开分店欲打造重庆咖啡文化

　　在差不多亏损了3个月后，店里的生意也逐渐好了起来，有的顾客来晚了，常常会没有位子。客人太多麻烦事也来了，本来店里是给顾客提供清净、舒适、放松的阅读环境，但人多后就会出现嘈杂，，影响顾客的阅读质量。开分店迫在眉睫。

　　2011年6月6日，徐涛与伙伴们的第二家分店豆芽六月六号咖啡馆开业，2012年4月，第三家分店豆芽转角咖啡馆也正式开业。如今，三个店加起来每月盈利在15000元左右，每年就有*15万左右的收入，但大家并没有急于分红，而是将钱继续投资、提升咖啡馆的品质，想做成重庆地区的校园品牌咖啡馆。

　　当初创业的4个人，有2人继续在西政读研究生，还有2人毕业后全职投入咖啡馆。徐涛与朋友们只有一个简单的想法，就是想以咖啡馆为载体，真正做到咖啡与书香相融合，同时为重庆本地的咖啡文化贡献自己的力量。

　　一次创业教训多 二次创业更理性残疾大学生王福如：创业其乐无穷 追梦只争朝夕校园淘宝网 创业新突破丁俊林：一位贫困大学生的创业路母亲卖房助儿子创业 大三时合同额破千万曾文頔：大学生葡萄酒品酒师的“爱与专”大学生创业两年赚70万大学生创业：种西红柿比农民好 销得比农民俏一个创业者在小米首发App的极品、曲折故事硅谷创业的华人守望者 —— *草根硅谷创业现状

[阅读全文]...

大学生创业的现状

大学生创业的现状

　　随着互联网的飞速发展，大学生创业越来越受到教育部门、高等院校和社会所重视，以下是小编精心整理 的　大学生创业的现状，希望对你有帮助。

　　大学生创业是就业之外的一个社会新问题，作为大学生实现人生价值的一个途径得到了*和社会的支持与鼓励，大学生创业行为越发成为经济发展的强劲推动力。

　　如今，大学生创业有多种原因，在就业状况良好的情况下，创业被认为是摆脱工作束缚，更好的发挥个人价值；而在就业压力大的情况下，除了自我实现的需求，更多的是为了解决工作问题。在创业的过程中大学生也面临着很多困惑，主要集中在行业选择和缺乏经验这两方面。据调查结果显示，当前大学生创业的领域主要集中在服务业，因为门槛较低，特别是商贸、流通、物流方面，一些学生创业领域与所学专业相关。这表明，大学生所学的专业知识对创业有着重要的直接关系。而大学生创业成功率低是无法回避的事实。数据显示，当前*大学生创业成功率*均为2%。急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是导致大学生创业失败的主要原因。长久以来，创业者接触的都是创业的正面典型，对创业中的挫折和失败没有充分的心理准备，盲目乐观。当面对失败时，常常感到痛苦茫然，甚至沮丧消沉。

　　另外，在*大学教育中，素质教育、创业教育相对薄弱，因此如何把学到的知识转化为自己创业的工具，对大多数学生来说是一个难题。一些同学只凭自己的兴趣爱好或者“赚大钱”的想法，就匆匆投身于某个行业中，对形势估计不充分，因此，往往事倍功半或一无所获。还有很多大学生加入到创业的行列当中，但结果以失败告终，留下的也只能勉强维持。事实上，对困难的准备不足、心理承受能力不强成为许多创业失败的学生在总结自己创业道路时经常提到的感悟。在没有可以值得借鉴的经验的情况下，大部分人的创业只看到曙光，却看不到方向。创业过程中产品和服务也往往因为限于模仿，缺乏创新而屡屡失败。调查显示，大多数学生希望有一次有关创业的公益性指导，这样有助于他们未来理性创业。他们希望接受一些创业培训，比如如何选择创业项目、驾驭市场的应变能力等。在创业过程中，很多学生也希望能有专业的导师进行指导，避免走弯路。当然，调查中也发现，虽然遭遇各式各样的打击，一部分创业者仍对前途充满信心。

　　一、大学生创业影响因素

　　（一）大学生创业主观意愿因素麦可思公司*年来对大学生创业情况进行了调查显示，大学生创业意愿*年来有一个明显的变化，28届毕业生创业率为1%，2012年接*3%，但与国外相比还差得很多。徐小洲认为创业社会资源、创业知识准备、创业机警性是影响大学生创业积极性不强的主要因素。刘海鹰认为，卓越导向和成长导向是影响大学生创业的重要因素，而利益追逐、个体的年龄、性别差异对创业没有显著影响。杨立安认为，由于创业对于我国大学生来说还是新鲜事物，了解的不多，成功经验不是很丰富，因此导致大学生创业积极性不是很高；薛丹认为，目前我国大学生创业的现状是：在创业时具备足够的激情，但创业知识等方面的积累不够，市场风险意识不够。

　　（二）大学生知识能力素质因素杜永红、苏益南通过实证调查认为，大学生创业者的自身素质构成是影响大学生创业成功的关键，特别是人格特质中的能力和个性以及沟通、分析决策、人际交往等方面[3]；徐小洲、严建雯认为，大学生创业资源、机会、创业自我效能、家庭环境影响、大学生所处的年龄阶段等都是影响大学生创业的因素。马淑文通过实证研究认为，商业机会、创业团队和创业资金会对创业造成影响。笔者认为，创业教育是一项实践操作性很强的学科，我国高等教育无论从教材建设、师资队伍配备、实践教学环节体验方面都缺乏实践体验环节，大学生缺乏有经验的指导和教育必然缺乏对创业的深层次认识和理解，导致片面认为只要有激情、毅力就可以创业的思想。

　　（三）创业政策和创业教育因素曹润林认为，在政策的扶持方面还存在财政专项资金较少、税收激励不足、融资政策体系乏力、政策统筹不成体系的问题；在创业教育方面存在课程体系、师资、指导缺失等问题。张科伟认为，国家鼓励创业政策缺少具体实施方案，很多很难落到实处，在经营领域、融资渠道等方面还缺乏具体的优惠政策。在创业教育方面大多数高校对于大学生创业存在认识上的偏差，缺乏足够的重视，在课程建设上缺乏系统的体系，师资力量上缺乏专业型等问题。此外，余岚等研究认为，影响大学生创业的因素是多方面的，可以采取层次分析法对影响大学生创业的因素进行系统、有层次的分析。创业教育是一个系统的工程，应着眼于与校园文化活动相结合、与教学活动相结合、与职业生涯规划和就业相结合、与实*实践相结合的方式进行。

　　笔者认为，大学生创业积极性不高的影响因素是多方面的，有大学生自身认识模糊以及家庭和社会对于创业认同度低的原因，更重要的是高校不积极作为的原因。主要表现在高校对大学生创业的意识不强、具有专家化的师资队伍欠缺、课程体系和有效的操作模式欠缺、教育实践性不足。要达到切实提高大学生创业能力的目的，就要从学校入手，找到问题的根源，做到有的放矢。我们也可以采用多元线性回归分析方法对影响大学生进行创业因素分析，除了要考虑个体人格特质等主观因素的影响外，客观因素对创业的影响也不容忽视。应注重实证研究与定量研究的价值取向。

　　二、促进大学生创业的措施

　　可以采取以下措施进一步提高大学生创业能力：高校要强化对创业能力教育，聘请专业教师，开设必修课程，切实改变“重形式，轻实效”的现状；建立相应的保障机制，加强投入；转变教育理念，更新教育模式，积极引导学生从实践中汲取营养，加深对社会及职业相关知识的认识和了解；建立个性咨询室等方式。教育要克服功能窄化，不够系统现象，树立全程化服务意识。从创业能力教育理念与思路引导入手帮助学生进行全程化的规划；同时要从帮助大学生树立创业能力理念入手，使学生充分认识到创业能力在个体成长中的重要作用。需要进一步深入研究和探讨的问题笔者认为，国内大学生创业问题的研究尚需从以下几个方面进一步深入研究探讨。

　　1、大学生创业问题重视不够。

　　2、大学生创业理论体系尚需完善目前国内学者对于创业的研究虽然说已经基本囊括了和创业相关问题的，从总体上来说成果非常丰富，但内容的深度和独创性明显欠缺。

　　3、大学生创业教育内容和方式。

　　4、对于大学生创业环境的研究。

　　一、大学生创业现状

　　目前，大学生创业现状主要包括主观和客观两个方面的因素，主观因素包括家庭因素、自身心理、能力因素等，客观因素包括学校创业教育、创业基地建设等因素。

　　（一）家庭父母的传统观念影响大学生的创业发展

　　在大学生的就业过程中，大多数家庭仍旧沿袭传统就业观念，认为大学毕业后就应该进入事业单位、国有企业工作。因此对大学生创业不仅不支持，而且还极力反对、阻止，造成大学生创业的积极性受到挫折。有的家庭对大学生创业存在错误认识，认为创业就是做“生意”，是没有上过大学才会从事的工作，是维持生计的一种行业。有的家庭经济上存在困难，不仅不能提供创业上资金的支持，而且還需要大学生毕业后挣钱补贴家用，从而导致大学生放弃了创业的想法[2]。

　　（二）大学生的自身素质和能力影响创业的发展

　　大学生在大学学*过程中，大部分还是以大学课程理论知识为主的被动学*，不注重自身创业思维和能力的培养。大学生长期生活在校园里，与社会相脱节，缺乏创业经验，创业过程中存在盲目性，加上部分大学生心理素质不强，抵抗挫折的能力较弱，一些自认为学*好又是学生干部的大学生在创业过程中存在过于自信、乐观等问题，从而在经历创业失败后一蹶不振，最后放弃创业的想法。

　　（三）高校大学生创业教育发展滞后

　　国家虽然已经在政策层面上对创业提出了要求，但是我国高校以及高校之间在创业教育方面还存在较多的差距，与发达国家相比起步也较晚。清华大学、复旦大学、*人民大学等重点院校在创业教育方面走在前列，创办了各种创业大赛等活动，促进了大学生创业的热情。还有很多院校虽然也在逐步开展创业教育和创业大赛，但是成效并不明显。一些院校虽然重视创新创业教育，但是在创业教育和课程设置上存在不足，师资力量也显得薄弱，没有完整的教育课程体系。

　　（四）大学生创新创业的*台和环境不佳

　　为了提高大学生开展创业活动，*、高校应该建立有利于大学生创业的孵化基地和融资环境。大学生创业孵化基地是提升大学生创业成功率的重要手段，也是保证创业教育质量的重要因素。我国在国家创业政策的推动下，创业孵化基地数量上得到了迅速的发展，但是在质量上并未得到突破。一些高校对其缺乏清晰的功能定位和完善的运行机制，孵化器*台硬件设施配套不齐，与市场需求脱节，对孵化器*台的运营没有制定*、企业、高校相互协调、相互支持的机制，致使孵化器*台建设未得到社会资源的有效支持。

　　二、大学生创新创业困境的应对措施

　　（一）加大大学生自主创业教育力度，深化创业教育模式改革

　　基于大学生创业传统观念的认识缺陷，首先高校在创业教育上要转变家长、大学生对创业的错误认识，使大学生创业能被普遍认可。其次，要加快教学方法的改革，改变传统教学模式，加大案例讨论、创业模拟等实践环节的比重，提高学生创业中所应具备的'思考能力、解决问题的能力。第三，要对创业课程进行更新，要把创业类课程作为创业教育的总体目标，包括创业知识类、创业技能类、创业意识类和创业心理类等课程。通过课程教学，提高大学生的创业意识、创业技能，增强大学生心理素质和抗挫折能力。第四，在创业课程教学之外，还应进一步加强创业实践能力的培养，举办各种创业培训和大赛，邀请企业家参与学生创业课堂中来，提供学生必要的创业咨询、创业信息和创业技术等内容。

　　（二）完善大学生创业地基和孵化*台的建设

　　高校要加快创业地基、创业孵化基地建设，充分利用已有资源建立一批大学科技园、创业园，搭建好大学生创业孵化的*台。首先要制定孵化*台的运行机制，通过优化团队选拔，选出一批优秀的管理团队参与孵化*台的运行管理，构建场地使用、导师指导、资金支持、政策咨询等内容的服务和管理体系，要将创业的虚拟性转变为真实性，推进创业市场化，积极引入社会资源。其次，加大*、高校与企业联动共建的外部协同，让企业参与孵化*台建设，实现资源共享、信息互通，充分发挥*、高校、企业三方的主体作用[3]。

　　（三）优化融资环境和政策扶持

　　大学生创业融资是决定能否顺利开展的首要条件，作为高校、*等各级部门要加大对大学生创业资金的扶持，多方筹措创业的启动资金。考虑到大学生创业的特殊性，各部门应建立风险投资体系，为大学生提供小额贷款并尽可能提供便利，制定简化贷款的资助政策和门槛限制。作为高校，要尽可能为大学生提供融资渠道，也可通过设立大学创业基金，鼓励大学生创新创业[4]。另一方面，要优化创业政策的扶持力度，比如为大学生创业提供免费的技术服务、政策咨询服务、创业能力培训服务等，还可以为大学生创办的企业减免税收，为大学生创办的企业提供信息支持，构建国家级、省级和校级创业信息网，保证大学生创业顺利进行，促进大学生企业快速发展。

　　一、当前大学生创业现状

　　大学生就业难已成为社会普遍关注的热点，而创业作为缓解大学生就业难的一种形式也面临不容乐观的态势。当前大学生创业难的现状主要有以下几点：

　　1、大学生普遍意识到就业形势严峻

　　社会在不断得进步，经济在不断地发展，但这并没有使得大学生的就业率也得到相应的提高。目前，无论是因为社会舆论对高校学生的引导，还是周围学生的现实遭遇，都使得大学生较为清醒的认识到自己就业所面临的严峻形势，就业难也已成为高校师生普遍认同的现状。

　　2、大学生自身能力及经验不足

　　多数大学生在校期间只注重学好专业课，不注意拓宽知识面。显然，刚刚走出校门的大学生创业者不仅社会经验有限，工作经验欠缺，对市场特点、产品营销方式等了解不深，而且缺少企业经营管理能力，通常难以解决在创业过程中遇到的复杂问题，也难以准确分析并把握行业未来的发展方向。

　　3、大学生并不把自主创业看作最好的就业途径

　　虽然大学生普遍意识到创业这种形式是解决就业的一种出路，也有创业的冲动和意愿，但是从我国当前的状况来看，选择自主创业的高校毕业生仍然偏少，他们宁愿选择就业而非主动创业。

　　4、大学生创办的企业科技含量低且成功率不高

　　尽管国家出台了优惠政策引导大学生自主创业，还有很多大学生在校参加了关于高新技术方面的自主创业计划大赛，但目前大学生所创企业大多科技含量低。在初涉社会时，选择启动资金少、容易开业且风险相对较小较容易操作的传统性行业也是合理的。只要具备一定的条件之后，才敢有人从事软件、网络等高科技行业。而无论是传统行业还是高技术行业，大学生自主创业整体上的成功率也较低。

　　二、当代大学生创业难的原因分析

　　大学生创业难有着诸多因素，主要体现在以下几点：

　　1、从社会大环境来看，大学生的创业所需要的国家各级*、企业各界及社会舆论等方面的支持还不够

　　在*支持层面，目前给予自主创业的高校毕业生的扶持，主要是简化审批手续，免费提供政策、法规和信息咨询服务以及减免征税等。在社会舆论层面，关注的焦点是大学生的就业，学校为提高就业率，对学生创业并没有采取全力支持的态度。

　　2、从高校内部环境来看，创业氛围相对不足，创业教育普遍缺失

　　目前很多高校还没有充分认识到学生创业的必要性和紧迫性。高校当前普遍缺乏对创业的政策支持和文化营造，更多的只是把创业作为学生自我的一种发展选择。高校的就业指导中心，更关注的也还只是学生的就业问题而非创业问题。单纯重视就业教育、就业指导，教育内容大多局限于阶段性的创业计划竞赛。而对学生自我创业意识和企业家精神的培育，以及对投资项目论证、资金筹措、产品技术、质量管理、市场开发、人际关系、商业法规和*相关政策等方面的内容涉及较少。在这种状况下，对于大学生创业的教育也普遍缺失，大学生很难从学校获得系统的素质培养和全面的能力提升。

　　3、从大学生的家庭环境来看

　　一方面许多家庭无力支持大学生创业，难以提供相应的条件和环境；另一方面一些家庭采取保守的态度，反对大学生创业。大多家长都认为大学生要以学*为重，不宜过早到社会上创业。他们认为在校生到社会上创业必然要分散精力，不能很好地完成自己的学业。此外，条件较好的家庭毕竟是少数，无论是从精神上还是从资金上，众多家庭也确实难以提供理想的帮助。

[阅读全文]...

大学生创新创业意义

大学生创新创业意义（通用6篇）

　　创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。创新创业是国家鼓励是大大学生创业的一种计划，以下是小编整理的大学生创新创业意义（通用6篇），欢迎参考阅读！

　　“创新创业训练计划”在各高校大大学生之间已愈显重要，它能极大地提高大大学生的综合能力和核心竞争力。本文主要介绍了创新创业教育、培养大大学生创新创业能力的意义与培养大大学生创新创业能力的重要性，进而说明了当代大大学生应加强自身历练，提高自身的各项能力，更有力地接受社会赋予我们的使命，从而成为社会的领跑者，走在时代前沿。

　　实践是认识的来源和发展的不竭动力，认识完善实践能动性，正确的认识能积极推动实践的发生和发展。而实践与认识如何紧密地结合，并继而给人类创造价值是人们一直在探讨的，而创新创业就是一个认识与实践完美结合的过程。“创新创业计划”普遍存在于各校大大学生之间，如山东协和学院人文教育学院学前教育专业召开“创新创业训练计划”项目讨论会，我校各学院也相继召开了大大学生创新创业训练计划项目申报动员会。为方便读者进一步了解“创新创业计划”，笔者从以下几个方面深入剖析。

　　一、创新创业教育的简单概述

　　创新创业教育起源于美国等发达国家，共经历了三个发展阶段――起步、发展和成熟阶段。在不同的发展阶段下，创新创业教育的侧重点不一样。在起步阶段，它主要是以传授创业知识为主要内容、以课堂教学为主；在发展阶段，它主要是以培养大学生的综合能力为主；成熟阶段，它则转而注重培养大学生的事业心和开拓精神。在长期的发展历程中，它也形成了三种教育模式，即以课堂教育为主的专业化教育模式；高校、企业、社会相结合的合作教育模式；通过创业竞赛和创业项目形成的大大学生创业教育模式。相比较国外，我国的创新创业教育的起步晚、发展慢，因此借鉴国外的相关教育模式显得尤为必要。

　　二、培养大大学生创新创业能力的意义

　　1、培养大大学生创新创业能力是缓解大大学生就业形势严峻性的有效途径。2001年，我国普通高校毕业生只有107万，2003年有212万人，而到了2013年则迅速升至699万人之多。然而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加，即出现了不*衡现象。不少大大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，大学本科毕业生待业人数从2001年的34万升至2003年的52万，至2013年达到了144万，而且其持续上升的势头并没有得到遏制的迹象。受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响，目前就业形势日趋严峻，对于如何突破教育瓶颈，缓解就业压力，教育者正进行各种思索和尝试。作为高知识群体，大大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。所以，除了学校里组织的创新创业选修课程外，2011年开始，安徽省对在校大大学生进行免费创新创业培训，有针对性地开展“GYB”（产生你的企业想法）、“SYB”（创办你的企业）等培训模式，帮助一些有着创业意愿的大大学生增强创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，从而使他们在日后的竞争中脱颖而出。

　　2、培养大大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。当前社会科技快速发展，人才市场的竞争也日趋激烈，从而导致现代企业对员工综合素质的要求也越来越高，这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素。以化学专业来说，对于化学物质及反应过程的观察与检测，已从最初简单的肉眼观测发展为各种高端精密仪器的准确定位，如原子光谱、分子光谱、色谱、分光光度法、激光光谱法、拉曼光谱等，再加上与计算机的联用，使其检测与分析效果更加方便、快捷、准确。这就要求我们掌握使用高科技仪器的必要技能，如果我们不提高自己的综合能力和创新能力，不去学*和改进我们的各种仪器，那么化学的发展前景将会变得黯淡。在工作上，我们不仅要有严谨务实的作风和强烈的工作责任感，还要有扎实的基础及非凡的创新精神，只有这样才能在激烈的竞争中有一*之地，成为同龄人中出彩的一个。

　　3、培养大大学生创新创业能力是建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；当今世界的综合国力竞争，归根结底是科技实力的竞争、高素质人才的竞争。一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。大力培养大大学生创新创业能力，可以为社会输送一大批具有创新思维的新青年，能有效地维持和推动国家创新体系的建立，符合我国科教兴国和建设创新性国家的发展战略。

　　三、培养大大学生创新创业能力的重要性

　　教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，……是深化高等教育教学改革，培养大学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。”进行创新创业能力培养旨在激发和挖掘大学生对创新创业的热情，从而使同学们了解社会上科技发展的新动态与创业的新契机，为今后的学*和创业指明前进方向。*几年，“创新创业计划”大赛在大大学生中被重视的程度越来越高。目前全国大大学生系列科技学术竞赛有两个并列项目，其中一个是课外学术科技作品竞赛；另一个就是创业计划竞赛，主要是创业项目。该创业计划竞赛的实施，不仅仅是为取得几块金牌，而是给大学生一个*台，希望通过这种模式给予大学生创新教育，提升大学生的创新创业能力。此类活动在大大学生中起到很好的效果，如2012年12月16日，“昆山花桥杯”安徽省第七届大大学生职业规划设计大赛，我校外国语学院荣获了职业规划组金奖、机械工程学院荣获了创业组金奖及化学工程学院的创业组银奖。在大赛中学子们团结一致，积极配合，不仅体现出了富有创造力的开拓精神，还表现出踏实肯干的决心，展现了90后一代的新风貌、新精神，使大众坚定了对90后的信心。同时也激励了众大大学生，使他们重新审视自己，树立明确目标，理论与实践相结合，勤于思索，并开始各种创新创业的尝试。

　　时代呼唤创新，时代呼吁创业，对当代大大学生中开展创新创业教育，我们势必会培养出大批的具有创新能力的人才，从而能给社会带来更多的就业岗位，使社会得到更好发展。当代大大学生应加强自身历练，提高自身的各项能力，更有力地接受社会赋予的使命，从而成为社会的领跑者，走在时代前沿。

　　1998年秋，清华大学举办了*高校第一个大学生创业大赛。当时很多人还不明白大学生创业到底是怎么回事，但是，这个赛事还是被冠以“催生*的比尔盖茨”之名。自主创业在我国是市场经济特别是民营经济迅速发展与壮大的产物，现在民营经济已成为*经济增长最为活跃的力量与源泉。自主创业不是某些人的特权，人人都可以创业，是*民创业、学生创业。*进入了“创业者”的时代。时代呼唤创业者，一批又一批创业者的涌现推动了经济发展，才能紧跟世界经济潮流。大学生是国家社会将来的主人，是社会的接班人和建设者，更需要涌现出一批创业者。大学生自主创业队伍，在各界的关心下成长，它将改善民营经济从业人员的结构，尤其人员的教育程度。

　　大学生进行自主创业，是解决大学生就业问题的重要途径。然而，大学生有其自身的特点和优势，在创业模式的选择上，如何才能体现出这些优势呢?我认为有以下几种大学生创业模式值得提倡。

　　知识型创业。大学生凭借自己的知识，把知识作为资本，从而获得一定经济收入的创业模式。这种模式在大学生创业群体中的可行性比较高。一是由于大学生本身有较高的知识水*和文化素质;二是由于风险性比较小，基本不用投入太多的成本和资金。对于有着高文化素质的大学生来说，利用自己的知识在智力服务领域内进行创业是大学生创业的首选之道，比如，家教、广告设计、翻译，等等。

　　兴趣型创业。大学生将自己的兴趣爱好转化为商业行为，从而获得经济收入的一种创业模式。一些人的兴趣爱好恰有市场的需求，那么追求这些兴趣爱好的行为可能会带来经济上的效益。每个人都有自己的兴趣，无论兴趣广泛还是单一，都有可能帮助你创业，将兴趣融入创业路途中，可以激发最大的潜能和激情。因此，凭借兴趣创业，不仅带来的是物质上的利益，更重要的是精神上得到了享受，满足了自我实现的需要。

　　学*服务型创业。大学生在创业的过程中，把大学生的学*用品作为主要的经营商品，从中获取经济收入的一种创业模式，其主要特点是把学*用品作为主要的服务内容。在校园中，大学生通过经营学*用品而获得经济收入的还有很多，比如，推销英语磁带和考研复*资料、开打印室等，也属于学*服务型创业模式。

　　生活服务型创业。大学生在创业过程中，把大学生生活所需作为主要的经营对象，从中获取经济收入的一种创业模式，类似于从事卖衣服这种生活服务型创业活动的案例很多，比如，开饭馆，推销化妆品、电话卡等。

　　季节型创业。大学生利用某个特殊的季节，根据消费者的需求进行的创业活动。这种模式要求创业者必须善于发现商机、把握商机，并对市场动态有一定的了解。在大学生这个创业群体中，这种创业模式更多地体现在创业者利用新生入学之际、情人节、圣诞节、母亲节等一些特殊的日子，进行的创业活动。

　　产品代理。直接拿人家的产品做代理，可以注册一个个人独资公司，把东西卖出去了赚钱就是自己的，这也是一种模式。在网上创业，就是把图片传到网上，消费者上网看到你所售的物品，满意后订购，你通过物流发货。网上开店，成本比较低。对于初次创业或者小本创业来说，这是一个很好的尝试。

　　通过什么途径、方法走上创业这条路，大学生可以首先设计一个项目，独立自创。比如有一个意向中的产品、服务，觉得产品和服务有市场，也有能力做好，就开始做商业计划书、做好规划、做好市场调研，把所有相关的要素摸清楚以后，然后办照、选址、装修、招员工、开办。

　　论文摘要：随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个*等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

　　一、创新创业思想的必要性和紧迫性。

　　1、培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要

　　进入二十一世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生*均就业率始终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。

　　2、培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要

　　随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。

　　3、培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要

　　创新是一位民族进步的灵魂，是一位国家兴旺发达的不竭动力。一位拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一位缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会*大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。

　　二、大学生创新创业个性品质内容及其形成条件

　　个性,或称为个性特质,是指一位人在一定的社会条件和教育影响下形成的比较固定的特性。一位具有创新品质的人才有可能去进行一系列创新活动。一位人的创新品质包括强烈的好奇心、广泛而浓厚的学*兴趣、积极主动学*的学**惯、敢于质疑的学*精神等。

　　好奇心：好奇心是人们发现和认知世界的驱动力。耶鲁大学心理学家斯坦伯格发现,个性中的兴趣和动机是促使人们从事创造性活动的驱动力。而兴趣源于对事物的好奇心,是个体从事创造思维的内驱力。兴趣和动机可以使个体集中注意于所从事的创造性活动。

　　主动学*：传统的教育以机械、模仿、循规蹈矩的学*方法为主,养成了学生被动接受的学**惯,缺乏灵活多变和主动的学*训练,知识经济时代瞬息万变,产品更新换代很快,只有培养学生积极主动的学**惯,形成探究式学*机制,才可能创新,才能跟上时代的步伐。

　　质疑：教师权威、书本权威的观念深入人心,学生不敢质疑老师,更不敢质疑课本成为很普遍的现象。没有怀疑,哪来创新?只有善于发现问题,才会有创新的可能性。质疑精神促使人们发现问题,而创新精神则促使人们进一步解决问题。

　　而创业品质也有着丰富的内涵,它包括敢于竞争的精神、勤奋求实的务实态度、锲而不舍坚定执着的顽强意志、艰苦创业的心理准备等多方面的品质。

　　敢于竞争：商品经济社会充满各种商机,也充满各种竞争和压力。在这种环境下,要想创业除了要有一定的经济眼光,还必须有过人的胆识与勇气。在充分的市场调研后,是否敢于将自己的计划付诸行动,是决定一位人创业能否顺利开始的第一步,创业需要的是敢于竞争与冒险的胆略。

　　勤奋求实：创业仅仅有胆略和勇气是远远不够的,在此基础上,必须一步一位脚印,要有勤奋求实的态度。

　　锲而不舍：创业的道路不可能是一帆风顺的,碰到挫折或失败,是从头再来还是选择放弃?大学生们如果没有坚强的意志、顽强的毅力,是不可能在创业的道路上继续走下去的,半途而废的创业最终是不能成功的。

　　三、想创业的大学生至少要注意四个方面：

　　首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一位相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生可以来报名到场学*。

　　其次，要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择啥子行业来做才气更接*成功。建议最好先到相干行业去打工，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见*培训，有50多种岗位可供选择，在见*培训中选择创业方向。

　　再次，要多方面了解政策，充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。

　　最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大大都大学结业生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺，以是，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业能力提升的途径。

　　四、大学生创新创业的意义：

　　“创新是一位民族的灵魂，是一位国家兴旺发达的不竭动力。”青年一代，尤其是大学生，是*最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。

　　创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提*品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。

　　创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。

　　*几年大学毕业生人数每年都成倍的递增，毕业生的就业问题日趋严峻。随着社会的发展，社会对人的发展也提出了新的要求，自主创新能力成了当代人才的一个重要特征。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有创新创业能力。

　　创业无论对个人还是对社会都有重要的意义。大学生创业创了就业机会、缓解了就业压力;树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力。大学生创业也适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要。

　　聚美优品的CEO陈鸥也是一名标准的大学生创业者，他的大学生创业经历要追溯到他的上一个创业项目GG游戏*台。陈鸥16岁的时候考上了新加坡南洋理工大学，大四时凭着有限的资源做出了后来影响力巨大的GG游戏*台。作为当时没有任何资源的大学生创业者，那时的创业经历是非常艰苦的，据陈鸥回忆，那时候他为了节省成本，不得不每天都吃最便宜的鱼丸面，最后吃得都有些“脑残”了。

[阅读全文]...

85后女大学生谈创业

85后女大学生谈创业

　　创业是创业者及创业搭档对他们拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。以下是小编精心整理的85后女大学生谈创业，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　85后的李可佳与颜恩辉是无锡核心信息科技的创始人，从最开始的来料加工为企业做网站到如今的新媒体领域的前沿公司，从创业路上的急先锋到公司步入正轨，他们一路走来，始终坚持理想的同时还逐渐担负起一个企业的'社会责任。

　　启动创业就是“脑子一发热”

　　李可佳与颜恩辉同为江南大学2008届毕业生，同时也是无锡核心信息科技的创始人。谈起创业理念时，颜恩辉笑着告诉记者，“创业就是脑子一发热的事情！当时只是想到要做互联网，但具体怎么做还不很清楚！”“但也不能说我们一点基础都没有，大学时我和可佳都是学生干部，学生干部的经历还是给了我们许多不一样的想法。”颜恩辉曾任江南大学科技协会*一职，“虽说科协是在老师们的领导下成立的，可是学生组织的终极目标还是服务学生，哪怕简简单单只是修电脑！”这样明确的受众意识，延伸到创业领域，颜恩辉坦陈，“就是站在顾客立场考虑问题。”

　　无锡核心信息科技，成立于2008年8月8日北京奥运会的开幕日。开始，公司只是负责帮客户做网站，“那时候，就懂技术，什么财务啊人事啊，都不太了解，还被工商局罚过滞纳金！”颜恩辉坦言，在最初的两年，赚得少赔得多，“赔得只剩一条裤衩的时候都有，好歹靠几个朋友帮衬着渡过难关！”

　　做网站仅是来料加工，这样的公司，在恒华科技园里，多的是，所以公司一定要转型！通过不断的摸索与学*，颜恩辉与李可佳最终确定了公司的发展目标——通过新媒体技术，在互联网上为客户提供品牌运营与推广！

　　目标

　　走在新媒体领域的前沿

　　谈起公司现在的主营业务，很多人都不太明白，这到底是干什么的？李可佳介绍，“现在以互联网为代表的虚拟社会与现实社会是相互渗透的，越来越多的企业考虑在互联网领域开疆辟土，我们公司所做的业务就是为这些企业做向导！”“向导”不是恶意炒作，“树立企业品牌的良好形象，力求在互联网上有序地发展，才是正途！”

　　李可佳举例，“前些日子，我们公司负责为一个地产公司做网络向导，他们想把自己的企业内刊放到*板电脑上，将内刊从纸质载体转换为数码载体。”李可佳颜恩辉团队进行了周密调研——从地产公司的竞争对手再到受众分析等等众多环节无一放过，“最后，我们提交了详细的策划案，而具体制作却外包到了其他的公司！”

　　李可佳坦言，公司现在的业务是走在了新媒体的前沿，“像我们这样的公司，全国也没几家！我们也是摸着石头过河。基于此，公司还成立了新媒体传播技术实验室，专注于新媒体前沿解决方案的研究！”

　　责任

　　每年500小时公益服务

　　当谈及公司未来发展目标时，颜恩辉表示他们并没有制订什么雄伟计划，“依现在的实力，成为全国50强这样的目标，有点不切实际！”“我们的目标就是做到这个细分行业的极致！”李可佳这样表示。

　　李可佳坦言，公司的未来发展肯定是要成为新媒体技术的孵化器，并且成为优秀的第三方媒体为企业提供测评、咨询等多样化服务。

　　“我们的团队都是很优秀的年轻人，明年开始我们会每年拿出500小时，为公益组织提供协助，将我们公司的核心技术应用到他们的项目和组织中，也算是我们公司承担社会责任的一种表现！”

　　采访的最后，李可佳指着墙上的一排照片告诉记者，“这些人都是我们团队的偶像，*的墨子，他是*最早提倡技术、提倡实践的先贤；C++之父Bjarne博士，是程序员们的最爱；苹果公司总裁乔布斯当然也是不用说的了……”

[阅读全文]...

大学生创新创业论文

大学生创新创业论文

　　对创新创业感到不解，对概念的理解不深，下面的范文或许能帮到你。以下是小编为大家搜集整理提供到的大学生创新创业论文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学*！

　　现阶段，大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象，而鼓励大学生进行创业，“以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力，提高大学生核心竞争力的有效途径。因此，开展大学生创新创业教育，培养学生的创新素质和创业能力，是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景，阐述大学生创新创业教育的重要意义，从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。

　　一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景

　　（一）大学生创新创业教育的提出背景

　　早在1990年，我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究，但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示，在我国的创业者群体中，“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3。7%”，而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段，其系统性、科学性和可操作性还不够完善。

　　*几年，我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效，但整体上还存在着诸多问题，如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全；大学生创业教育的文化氛围不浓厚；大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前，在我国一些高等院校，围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛，运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式，但这种创业教育的受众面比较小。

　　随着我国社会主义市场经济体制的发展，创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视，同时，社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看，迫切需要对学生开展创新创业教育，这是时代提出的要求，也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育，大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业，成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军，为建设创新型国家提供支持和保障。

　　（二）大学生创新创业教育的内涵

　　“创业教育”是由英语中“enterpriseeducation”翻译而来的，创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育，使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质，是未来的人应掌握的“第三本教育护照”。首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标，以使高校毕业生不仅仅是求职者，而首先是工作岗位的创造者”。

　　其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现，是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力，主要包括四个方面的内容：创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。

　　创业能力是指在各种创新活动中，凭借个性品质的支持，利用已有的知识和经验，新颖独特地解决问题，产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括：创造力和创造精神、学*能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。

　　二、开展大学生创新创业教育的重要意义

　　（一）开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力

　　2001年，我国有107万普通高校毕业生，2005年增至338万人，2006年达到413万人，2008年、2009年分别为559万人和611万人。从以上数字我们看出，高校毕业生数量在大幅度增长。据教育部有关统计显示，2001—2007年全国高校毕业生*均就业率只有70%，其中本科生的待业人数2001年为34万，2005年达到79万，2007年为增至144万，2008年、2009年由于全球经济危机，我国大学毕业生的就业形势更加严峻。

　　*年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，如果单从高校毕业生这一项来讲，就会给社会带来巨大的就业压力，再加上*机关、其他事业单位减员增效，难以接收更多毕业生，国有大中型企业及其他单位也因结构调整和产业优化重组而难以为大学毕业生提供充足的就业机会。在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径，同时也能大大缓解社会的就业压力。

　　（二）开展创新创业教育有利于提高大学生综合素质和核心竞争力

　　开展创新创业教育是大学生自身发展的需要，在人的全面素质中，不仅要德智体美全面发展，而且要具有创新意识、创造精神和创业能力，而创业素质的养成必须通过创业教育来实现。创业教育不但体现了素质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。在未来的人才竞争中，核心竞争力的培育是至关重要的，高校的核心竞争力来自于培养大学生人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力。通过创业教育，培养大学生良好的创业素质，培育大学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，进而促使学生注重自身基本素质的提高，提高大学生的就业竞争力。

　　根据心理学家马斯洛的“需要层次理论”，大学毕业生目前的主导需要就是就业，在就业问题解决不了时，创业就变成了他们的主导需要。创办一个小企业，并使其不断发展，是实现其人才价值、人生理想的有效途径，是实现大学生的自我价值的需要。在知识经济时代，大学生想展现自己的才华，体现自己的人生价值，他们对创新创业的要求也越来越强烈，因此，培养大学生创新创业能力为他们实现自身发展准备了条件。在创业活动中，大学生通过选择适合自己发展的领域，以独特的思想去突破和创新，从而最终实现人生价值。

　　（三）开展创新创业教育有利于创新型国家的建设

　　“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，纵观祖国的发展历史，科技强则国强，而科技发展的生命力源于创新。当前国际竞争是综合国力的竞争，其实质是科技、人才的竞争，而建设创新型国家，提高科学技术水*，就必须培养大量的高素质人才。高校是人才培养的基地，高校的首要任务就是培养和造就基础知识扎实、富有创新精神、能够应付未来社会发展变化的具有创新创业素质的人才。因此，我们说教育培养学生的创新创业能力能够有效地推动创新型国家的建设。

　　三、新时期培养大学生创新创业能力的有效方法

　　（一）设立大学生创新创业专项基金，建立健全激励机制

　　目前，有的高校为激励和鼓励大学生创业，专门设立了“大学生创新创业专项奖学金”，奖励在创业创新方面有突出贡献的学生和老师。有的学校对创业较好或参加全国创业大赛并取得优异成绩的学生和指导教师，给予一定的精神和物质奖励。这些做法都在不断地完善大学生创新创业的激励机制，只有机制完善了，才会吸引更多的老师和学生参与进来，才会使越来越多的创业人才脱颖而出，才会激励大学生创新创业的热情。从多个方面积极营造创新型校园文化，通过创新文化潜移默化地影响学生，并逐步内化为学生的素质，增强学生的求知欲望，开阔学生视野，提高学生的创新能力，激发学生的创新思维。

　　（二）构建创新创业教育课程体系，激发师生创新创业兴趣

　　首先，增设有关创新创业教育的课程，丰富学生创新创业理论知识。改革传统的教学模式，增设创业教育课程，采用创业案例进行教学，展示成功创业者的创业精神、创业方法、创业过程和规律。可以定期举办“创业企业家交流论坛”，“与企业面对面”等活动，请创业成功人士与学生进行面对面的沟通，帮助学生分析创业成功与失败的原因，为学生提供理论指导。

　　其次，加强创新创业教育师资队伍建设。要想加强学生的创新创业能力，首先要培养出具有较高创造性思维和创造精神的教师队伍，只有不断加强创新创业教育师资队伍建设，才能培养出具有创新素质的学生。在这方面，可以聘请社会上成功的创业人士或校友为老师做创新创业专题客座，带领教师学*创新创业相关理论和技能知识，使教师首先明确创新创业教育的目标，以便在向学生传授创业知识时，能够有的放矢，从而增强创新与创业教育的有效性。

　　再次，深化思想政治教育的内涵，增强学生创新意识和创业精神。建立全面的素质教育观念，深化思想政治教育内涵，注重学生创新素质的培养。把创新创业教育贯穿于思想政治教育的始终，将学生创新素质的培养与其他方面的思想教育有机结合起来，将创新意识和创业精神的培养作为高校创新创业教育的重点，使学生意识到，要适应时代发展的要求，就必须强化自身的创新创业意识。

　　（三）加强校园文化建设，营造创新创业氛围

　　充分发挥大学生科技社团的作用，营造创新创业文化氛围。通过大学生科技社团，开展丰富多彩的.课外科技实践活动，开阔学生视野，激发学生的积极性，培养学生创新创业素质，形成创新创业的文化良好氛围。在培养过程中，要做到普遍性与重点培养相结合，发现、培养一批骨干分子，发挥示范作用。

　　开展各种创新创业教育专题活动，拓展创新创业教育载体。在校园文化中开展各种创新创业教育专题活动，以社会实践为纽带，将创新创业教育的目标、任务、内容、要求有机地融入到校园文化中来，开展创新创业实践活动。如参观创业成功的企业，请创业成功者介绍创业的奋斗历程，鼓励在校大学生创业，大力营造创业光荣的氛围，带动更多的学生勇于创业。

　　以校园科技文化活动为载体，以科技竞赛为依托，培育学生科技创新能力。依托校园各种科技竞赛，充分发挥“挑战杯”创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛、大学生就业创业论坛、科技论坛等大学生创新创业课外活动，推动学生积极参与到创新创业的课外活动中来，培养学生的科技创新能力。

　　（四）搭建实*实训*台，提高学生创新创业实践能力培养创新创业实践能力，为学生搭建实践训练*台。这里有三种途径，一种是校企合作，联合创立实践训练基地；第二种是在高校建立“创业基金会”、“创业协会”等组织机构，为学生提供创业实战演*场所；第三种是通过勤工助学岗位，帮助学生体验创业。以上三种途径都是在为学生参与创新创业搭建起一个发展的*台，通过走产学研相结合的道路，高校与企业联姻，企业走进高校，共同探讨人才培养的新模式，从而不断提升学生创新与创业能力。

　　培养企业家精神，打造领军人物。如何提高学生的创新创业实践能力，除了进行校企合作，建立实*基地外，还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来，从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能，通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见*、创业实践等实践活动，逐步培养出创业领军人物，才能在大学生中塑造创新创业理念，从而提升大学生创新创业的整体水*，从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。

　　一、加强创新创业教育对培养大学生综合素质的重要意义

　　大学生创新精神和创业能力的提高是推动创新型现代化国家建设的需要。培养大学生的创新精神和创业能力是培养高质量应用型人才、落实素质教育的重要体现。高校大学生是实现成果转化、技术转移和解决国民经济重大科技问题的生力军，是我国基础研究和高技术领域原始创新的主要力量。高等教育是国家创新系统的重要组成部分，是培养创新创业高素质人才的重要保证，提高和加强大学生创新精神和创业能力是培养新型社会主义建设接班人的主要途径和手段，能有效支持和推动国家创新体系建设，对建设创新型国家和实现中华民族的伟大复兴起到积极作用。当前大学生就业难的关键是毕业生社会适应性不强、创新精神和创业能力不强等方面的问题。

　　二、创新创业人才培养的探索与实践

　　根据社会需求及时调整专业方向、课程体系和教学内容和培养目标，紧紧抓住“创新性”、“应用性”这个内涵，在注意提高学生掌握深厚的基础理论知识的同时，突出创新创业综合能力、工程技术实际应用能力、实践动手操作能力的训练，努力加强对学生的创新创业意识和工程实际应用能力的培养。

　　1、创新创业型人才培养目标的确定学院创新创业型人才培养目标的定位是主要面向地方区域经济，为地方工业经济的发展和老工业基地的改造服务，通过紧扣培养目标、改革教学内容，转变教学方法、提高教学质量，努力优化培养方案、完善课程体系，完善实践教学环节、提高学生动手能力，鼓励学生参加创新科技活动、提高学生工程实践应用能力，探索具有地方高校特色的应用型本科人才培养模式及其实施途径，进行人才培养目标的创新创业型改革，培养学生从简单意义上的机械产品设计与制造的工程师转变为可以实践或接*实践，承担转化应用。

　　2、创新创业课程体系的设置与优化，开展嵌入式课程改革尝试通过对不同本科专业学生多年培养过程的经验积累和毕业生就业网络系统反馈，根据社会需求重新设置和调整专业方向，明确培养目标，合理调整培养方案、课程体系和教学内容；培养重点面向黑龙江地方经济建设的创新应用型人才，科学制定人才培养方案，制订了一整套适用于机械类应用型本科人才培养的课程体系，尤其是在理论知识点与工具软件应用的对应关系方面，针对不同学期、不同重点理论课程制订了相适应的培养方案，并设计出一整套适用于该培养方案的实践教学课程，以便适时适度地考核学生在该阶段下对知识点及其工具软件的掌握程度。

　　3、构建“教、学”*台，因材施教，大力推行“导师制”改革尝试教学是教师的“教”和学生的“学”所组成的一种人类特有的人才培养活动。为促进学生创新综合素质的全面提高，使他们成为社会所需要的人才，教师应该有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学*和加速掌握文化科学基础知识和基本技能。学院强调构建“教、学”*台，摒弃以往构建学生“学*”*台的做法，实行“兼职导师+研究生培养+本科生教育”一体化管理模式。专业教师兼职学生学*导师，遵循“因材施教”的教学方法，依托导师的科研项目，在本科生中选拔优秀成员，组建金字塔型“教、学”团队，提供学生创新实践的“第二课堂”，营造良好的学*环境，提升学生创新意识和实践能力，从简单到复杂，循序渐进、潜移默化地深入到导师的科研项目研究中。

　　4、加强实践性教学环节，增加学生参与创新创业实践的机会在制定教学计划时，着重强调和增加各实践性教学环节。在各专业的培养目标、教学方案和课程设置上，特别是在教学与培养过程中坚持重视动手实践的原则。各专业设置相当数量的实*和实训环节，对贴*工程实际的主干课尽可能设置课程设计。

　　5、广泛发动学生参与创新创业活动，切实提高大学生综合素质成立了大学生科技协会，组建创新创业团队，建立健全大学生创新活动规章制度，完善组织建设，成立科技小组，建立大学生科技创新和创业专项基金，积极组织学生进行科技实践、参加各种创新创业竞赛，支持和奖励从事科技创新活动的学生，系统地培养创新型人才。

[阅读全文]...

大学生返乡创业案例

大学生返乡创业案例（通用7篇）

　　以前农村里的孩子拼命的读书考大学,就是为了进入大城市生活工作,社会的发展,经济的发展已经让人们的思想发展的改变,现在,越来越多的毕业大学生愿意回到家乡创业。接下来由小编为大家整理出大学生返乡创业案例（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　2008年9月，从宁夏大学生物工程学院毕业的李成，怀揣着创业的梦想和回报家乡的决心，放弃了城市里一份稳定的私企工作，回到家乡宁夏固原市原州区三营镇，开始了他的养牛创业之路。

　　创业之初，李成得到了*青年创业国际计划（YBC）的5万元无息贷款支持，他购进40头肉牛，并吸纳当地养牛户成立了宏达肉牛养殖农民专业合作社。满怀初次创业的激情，李成天天钻牛棚、学技术、研究饲料配方，当起了牛倌。就在饲养初现成效的时候，他的牛感染了牛瘟，大部分肉牛病死，损失巨大。

　　遭受重创的李成没有气馁，他三番五次前往银川请教YBC创业导师。在创业导师的指导下，李成分析自己失败的原因，决心重振旗鼓。通过严格管理、学*养殖防疫等实用技术，并在购进肉牛的时候签订肉牛“健康合同”，合作社逐渐开始赢利。

　　目前，李成创办的肉牛养殖合作社已发展社员45户、肉牛存栏量260多头，初步实现了肉牛繁殖、饲养、防疫、销售一条龙。目前，李成正四处筹措资金，计划在家乡建立一个肉牛产业基地，发展肉牛屠宰等后续加工产业，带动更多的乡亲走向富裕。

　　今年29岁的揭花蓉是凤鸣镇龙洞村4组人，2008年在成都大学毕业后一直在那里打拼。几年后，她放弃城市打拼，决定返乡养殖蚯蚓。

　　说干就干。回到家乡的揭花蓉姐弟俩在父母的支持下，投入10多万元，承包了附*村民1公顷多土地，从成都引进优良蚯蚓品种，请朋友进行技术指导，在网上查阅相关知识。就这样，他们的蚯蚓养殖工作开始了。

　　揭花蓉在成都工作生活时，看到有人用牛粪养殖蚯蚓，这种变废为宝的做法，既消除了牛粪对环境的污染，又可以改良土壤，还能增加收入。她觉得这既是商机，又是责任。

　　由于不断改进蚯蚓饲养方式，并吸取经验教训，揭花蓉姐弟的蚯蚓养殖已经卓有成效，每公顷收入22.5万元左右。从一开始的零散出售到现在的大批量销售，从内江本地一些渔具店到成都、自贡等地的定期销售，她的蚯蚓很多时候都是供不应求。两三年后，其蚯蚓地里的土壤也将作为天然有机肥进行出售，这样往复循环，效益将会大增。

　　她这种循环往复，变废为宝的商业模式在现代的社会中很受推崇，一方面整合了有效资源，不让有效资源无故流失，同时也能增加收益，一举多得，正是商业所追求的终极目标。

　　9月6日，新疆生产建设兵团农十三师红星一场康乐小区居民周先生走进“领先电脑科技”说到，“老板，我要一根网线。”老板询问了尺寸没用多久就将网线做好，测试完毕后递到他的手中。

　　曾几何时，红星一场的居民但凡电脑出现故障，打电话找维修得到的回复大都是路途太远不提供上门服务，最终只得抱着电脑跑一趟哈密市。"别看这小小一根三元钱的网线，如果没有这个店，我还得坐上公交车去市里买，那真是太麻烦了。”周先生感慨地说道，“四年没回来了，一场变化真大，有这样的店真的很好，给居民生活带来了很大的方便！”

　　位于红星一场文化西路25号的“领先电脑科技”开业于今年3月15日，店面并不大，一进店门正中间黄底白字的招牌赫然眼前，下方便是老板的办公桌，左边的墙上和橱窗里整齐的摆放着耳机，摄像头，鼠标，音箱等电脑配件，右边摆放着没拆封的主机、两台电脑及传真机，激光打印、复印一体机。老板张鸿是一位年轻帅气的小伙子，他看看自己的店招牌笑着说：“我的口号‘天天都是3.15’”。

　　自从1997年外出求学工作，14年来，张鸿没有和亲人过过一个中秋节，这种团聚和睦的时刻总让独自漂泊异乡的他心生悲凉。今年春节，张鸿从深圳回到了家乡红星一场，看着家中渐渐花白了头发的父亲母亲，他最终辞掉了深圳一家港资公司“电脑工程师”的工作留了下来。一切都得从头开始，经过一番市场调查后，发现一场没有电脑公司，加之人们对电脑维修及电脑操作技能的需求，他的“领先电脑科技”热热闹闹开张了。

　　据张鸿介绍，自开店至今半年时间内，陆陆续续有20余人前来进行电脑培训，这其中不仅包括一场的居民，学生，还有很多是来自工业园区、中铁一局的职工及外来务工人员，团场居民主要学*电脑基础知识以满足上网娱乐之用，而单位职工因为配备了电脑，他们主要想掌握办公自动化等方面的具体操作技能。“当初开店预计两年立足，三年收回包括自身人力在内的全部成本，但是现在看来一切比我预想的要顺利。”他自信地说到。

　　以前，团场职工子女外出求学后都不愿意再回来，团场职工也希望自己的孩子能跳出“农门”，团场人才就此一批批流失。随着红星一场小城镇建设步伐的加快，一幢幢6层居民楼拔地而起，占地2.85万*方米集文化休闲、健身娱乐、人文景观、绿色生态于一体的综合性广场基本建成，购物、餐饮、美容等服务性店铺布满了沿街底商，优美舒适的环境，使得周边居民纷纷向城镇中心聚集，加之中铁一局货运编组站建设项目开工，二道湖工业园区发展势头如火如荼，越来越多的人们穿梭忙碌于红星一场这片发展的热土。现在已经有不少像张鸿这样的团场老职工子女大学毕业后选择回团场工作，，机关、企事业单位、个体工商户中活跃着他们年轻的身影，他们在一步步找寻人生定位的同时也为团场发展贡献着自己的青春和力量。

　　今年中秋对于和张鸿有相似经历的人来说，能和家人一起温馨度过，眼中的月亮是否会更圆、更亮一些呢？

　　一次创业教训多 二次创业更理性残疾大学生王福如：创业其乐无穷 追梦只争朝夕校园淘宝网 创业新突破丁俊林：一位贫困大学生的创业路母亲卖房助儿子创业 大三时合同额破千万曾文頔：大学生葡萄酒品酒师的“爱与专”大学生创业两年赚70万大学生创业：种西红柿比农民好 销得比农民俏一个创业者在小米首发App的极品、曲折故事硅谷创业的华人守望者 —— *草根硅谷创业现状。

　　家住江西省鄱阳县银宝湖乡大山村的操道元和何勇去年从江西生物科技职业学院畜牧兽医专业毕业，回乡养殖秦州鹅。他们把所学的知识应用到实际中，不到一年时间，养殖的首批3万只秦州鹅销售一空，今年获利30万元左右。据了解，目前像操道元、何勇一样毕业后回乡自主创业的大学生在鄱阳县有1000多人。

　　*年来，鄱阳县对返乡创业的大学生从多个方面给予扶持。例如针对大学生创业融资难的问题，鄱阳县各金融机构在上饶银监分局的指导下，坚持对有想法、有特长、有项目、有举措的回乡创业大学生，做到发现一个、扶持一个，成熟一个、发展一个，最大限度地为他们提供政策上的优惠和资金上的支持。不久前，鄱阳县珠湖乡返乡创业大学生李翔，获得70万元*贴息创业贷款。

　　“我们合作社目前参与的村民中，有一半是贫困户。今年四五月卖出了18万多公斤木瓜，人均增加*6000元的纯收入。”*日，马山县白山镇兴华村润田种植专业合作社负责人韦情告诉记者。

　　两年前，90后大学毕业生韦情作出了一个令人吃惊的决定：返乡种植木瓜。对此，父母和乡亲都不理解。

　　“大学学过种植技术，有一点理论基础，毕业前又在市场上作了调查，觉得种植木瓜前景很好，而且它的周期短，200多天就可以出产品了，资金周转快。”通过自筹40余万元启动资金，韦情和同窗好友欧学昌从村里流转155亩土地，开始种植大白皮水果木瓜。

　　两个创业的大学生把学到的知识全用上了：采取水肥药一体化技术，花费十几万元建设了滴灌设施。2012年夏天，当地遭受了40多天的高温，滴雨未下。让村民们认为“花多余钱”的滴灌设施，保证了浇灌，木瓜获得了丰收。*时少有车辆的村子一下变得热闹起来，几乎每天都有大卡车进来装木瓜。

　　“没想到啊，90后种地居然这么有出息！”看到两个年轻人干得有模有样，村里的群众也起了种植的念头。今年初，经过村委牵线，韦情带领10名村民成立了润田种植专业合作社。

　　记者了解到，目前向合作社下单的有北京、上海、成都、重庆等地的大客户40多个，每个客户对木瓜的需求量一年都是50多万公斤。为此，韦情计划3年内把木瓜种植扩大到500亩，带动农户种植200亩，形成村里的特色支柱产业

　　小朱从小生活在农村，对动物有一种天然的亲切感，2002年大学毕业后和大多数人一样去了深圳闯荡，由于专业不对口，小朱没有找到自己感兴趣的工作，再加上老家的父母年事已高，需要子女*身照顾，多方因素考虑之下，小朱决定回家创业。

　　小朱在外务工期间，曾在广州、深圳的农贸野味市场进行过详尽的市场调查，发现特种养殖业的市场潜力巨大，以野鸭为例，一只野鸭的市场利润是家鸭的好几倍但饲养起来却不会比家鸭困难多少。再加上自己本身就是养殖专业，理论知识与实践经验的支持，给了小朱创办养殖场的信心。小朱的养殖场位于湖溪乡东堆村中格田组，以养殖大雁、孔雀、野鸭、天鹅、贵妃鸡、野鸡、鸵鸟等特色品种为

　　再找不到病因，这批山鸡苗将损失殆尽，到时将给养殖场造成致命的打击，小朱查阅了大量的文献资料，也和同行们沟通过，最后还咨询了相关的专家，最终确定山鸡是感染了一种混合疾病，可是这时500羽山鸡苗已*乎全军覆没，只幸存了几十羽。小朱没有时间伤心，他要保住这最后的山鸡苗，发现病因之后，小朱奋力治疗补救：每天按时对鸡舍清洗消毒；对山鸡苗定时注射治病药物，不眠不休的关注山鸡苗的健康状况；将病鸡进行隔离治疗，病死和重症山鸡及时清理，并撒上石灰深埋。考虑到幸存的山鸡抵抗力弱，小朱还在饲料里加入治病的药物并使用大灯进行保温，采用网床饲养减少山鸡与带菌粪便的接触，由于措施得当，病菌终于得到了有效控制，减轻了损失。

　　2005年，小朱通过和其他养殖户沟通养殖经验和实地调研发现孔雀养殖在我县还是一片空白，市场需求巨大，且孔雀养殖难度小但利润巨大，只要做好孔雀苗的保暖工作，养殖起来甚至比饲养家禽还要容易，所以这一次他又购买了100只孔雀进行养殖，积累了前几次的经验和教训，小朱小心翼翼的呵护着这批孔雀的幼苗，充分做好了幼苗保温、防病害和舍棚清洁等各项措施，养殖孔雀的效果很好，甚至还开发了孔雀的附加产品如孔雀扇、孔雀蛋、孔雀标本的经营业务。每当孔雀养成，开屏之时，五彩斑斓的孔雀扇成为了这个小山村一道靓丽的风景线，吸引了无数人慕名前来观看。

　　经过几次危机，小朱意识到要想把养殖场做大做好，光靠自己一个人的力量是远远不够的。湖溪乡*知道了小朱面临的困境，一是十分支持小朱回家创业的.行为；二是希望能通过小朱的养殖场带动周边贫困户走上脱贫致富的路子。因此在养殖场的运营上给予了大力支持，积极为养殖场办理无息贷款帮助小朱渡过难关，还帮助养殖场修建了一条长约300米的“致富路”，总投资十几万元。并在2008年，为小朱的养殖场成立了专门的养殖专业合作社，共有二十余户贫困户加入，以“基地+贫困户”的形式带动贫困户加盟合作社进行特种养殖，小朱负责提供场地和技术支持，贫困户只需对养殖场的动物进行饲喂、消毒、清洁等工作，基地会统一负责防疫和销售工作。还帮助小朱开发起了旅游业务，现在已经有了放飞大雁、多彩孔雀、鸵鸟欢腾几个观赏项目。

　　养殖的难题解决了，如何广开销路又成了小朱的一块心病。为此，乡*主动承担起了帮助养殖场打开销售市场的任务，先是印发宣传手册到县城的各大酒店商家争取供货权；又主动联系县城周边和其他省份的野生动物收购商前来小朱的养殖场洽淡珍野动物收购业务；还利用互联网成为惠农网的注册商家在全国范围内打开知名度；又帮助小朱在县城办了一个“湖溪珍野动物展馆”，大大提升了养殖场的知名度。

　　有了*的帮扶，小朱在经营起养殖场来越发显得得心应手，现在养殖场已经把发展重心放到了广开销路上来，尤其是如何利用互联网*台对养殖场进行宣传成为了小朱每天思考的问题。在乡*的推荐报名下，小朱成为了我县自主电商*台“赣货网”的注册商家，现在成为了一名电商新手，并成为了我县组织的电商培训班的一名学员，现在正努力学*电商知识，争取早日学以致用，将学到的知识用到自己的网店中去，让养殖场发展的越来越好，从而带动更多的贫困户加入进来，共同致富。虽然养殖场在以后的经营中还会遇到这样或者那样的问题，但是小朱相信只要自己能够坚持再加上乡*的帮助，一定都能逢凶化吉，让自己的致富路越走越宽。

　　三台县灵兴镇丰收村二组的王慧玲从*农业大学毕业后，家人本来希望她留在城里找个轻闲工作，但她却毅然回到家乡创业，建起果园，种植柠檬。她深信，只要努力，在农村也一样可以大有作为。

　　“种柠檬好管理，不费工，结合生态立体种植、养殖，效益也很好。”*日，在王慧玲的果园，正在采摘柠檬的她对记者说。一个个柠檬像鹅蛋一样大，黄橙橙地挂满枝头，林下，一群土鸡正在争抢食物。

　　利用在大学里学到的知识，王慧玲承包了村里的40亩山地，开办了种植、养殖场。通过对山林的改造和综合利用，在种植了30多亩核桃后，又试种了2亩柠檬。为了提高土地的综合利用率，发展林下经济，她又在林下养土鸡，实现了生态立体种植、养殖。林下养殖既能使家禽有了一个栖身之地，又能给果树提供农家肥，一举两得。

　　王慧玲先后前往安岳等地考察取经，引进栽种了200株柠檬树。今年就是柠檬的丰收期，预计产量可达1.4万斤。“已经卖了一部分，收入5万多元了。柠檬挂果季节长，到春节还可以采摘，预计还可以收入2万多元。”她说，由于上大学时学的是农业，她把大学期间学到的知识充分运用到实践中，总结出了一套适合柠檬生长的技术。

　　王慧玲在村里种植柠檬成功，经济效益见好，这些村民都看在眼里。“我们从来没种过柠檬，现在种出的柠檬在市场上好销。还是大学生有眼光、有知识哦！明年，我也要种2亩柠檬。”村民李桂华羡慕地算起账，“市场上柠檬一斤卖5元，一棵柠檬能产70—80斤，2亩柠檬有约200棵，收入可达7万多元，这个效益好高！”

[阅读全文]...

大学生创新创业访谈录

大学生创新创业访谈录

　　*年来，随着我国各大高校生源扩招，大学生的门槛已不如当年那般遥不可及!为了拓展大学生创业的相关知识!下面小编给大家介绍了关于大学生创业访谈录，欢迎参阅。

　　随着“创青春·*联通”安徽省大学生创业大赛终审决赛的落幕，我院取得一项银奖、一项铜奖、五项优秀奖的好成绩。2016年创业大赛现又已开赛，经过公开展示、分组答辩、专家评审等环节的激烈角逐，我院又一批新的作品脱颖而出。

　　赵振龙，安徽涡阳人，机电工程学院13级机电一体化专业，在班级任团支书一职，所带团队曾获第十届飞思卡尔全国智能汽车竞赛三等奖，2016年“挑战杯”银奖。赵振龙团队从机电工程学院的模拟实训课中获得启发，结合专业所学及课外所学的相应知识，制作出结构简单的飞行器。蜂鸟智控的重心集中在利用低成本硬件搭造可用性和可靠性高的无人飞行器和飞行器遥控器。该团队根据蜂鸟的外形与生理活动情况与迷你无人飞行器相似的特点，将公司命名为蜂鸟智控。

　　在王伟老师的指点与协助下，蜂鸟智控制作出功能齐全但价格低廉的迷你四轴飞行器和航模遥控器，能够很好地实现普通无人飞行器的基本功能，性能稳定，并且预留了可拓展的接口，方便日后扩展超声波、气压、GPS定位等模块，以实现自动返航、定高定位功能。与传统玩具飞行器不同的是，该团队的飞行器具有学*功能，各模块有着完整的资料。虽然制作过程中出现因前期程序编写不够完善，导致后期遥控器无法顺利控制飞行器，出现飞行器脱离控制的状况，但整个团队毫不气馁，一直着力解决稳定性的问题。

　　在无人机的制作过程中，团队相处和谐，相互协作，共同解决难题。赵振龙表示，通过本次比赛，团队成员都受益匪浅，他们去其他高校进行交流，结交了许多朋友；当面临的问题得不到解决时，他们就去网站查找相应资料；在参加比赛的过程中，将理论知识转化为实践，增强了实践能力。赵振龙说：“兴趣是最好的老师，是兴趣支撑着他们走到现在。但同时要不断地提高文化涵养，增加知识储备，以更好地应对未来的困难。”

　　杨莫非，安徽阜阳人，机电工程学院14级电科专业，带领团队曾获校创新创业大赛第一名、安徽省第九届挑战杯铜奖。当我们在杨莫非的工作室参观时，他正专心致志地工作，看起来不苟言笑。在后来采访中的他却幽默风趣、谦逊洒脱，带领我们一同回顾了“智聪科技”的创业历程。

　　杨莫非的“C创”团队专注于智能可穿戴产品，认为可穿戴智能市场现处于初级阶段，市场潜力巨大。现智聪科技首发产品为智能手套1.0，该手套运用最先进的高数四元数算法实现无线体感鼠标功能，与VR设备相结合，并采用3D打印技术，环保且前卫。他们从去年10月便开始着手设计，中途换过两次电路板，经历过上百次的实验，期间不停地完善产品功能，美化外形。说到杨莫非的努力与执着，蜂鸟智控的赵振龙评价道：“他真的很厉害，很拼！”“拼”是同学们对他工作的肯定，也是对他发自内心的赞赏。

　　“C创”团队分工明确，聚集了机电工程学院、美术与设计学院、商学院的学生，分别担任技术总监、财务总监、设计总监等职务。这个寓意着“cooperation合作”、“creat创新”、“confidence自信”的团队充分发挥其成员各自的专业优势，分工明确、各司其职，努力实现公司的最优化。杨莫非依据市场调查结果告诉我们，现代人对于高科技具有浓厚的兴趣，它正在改变人们的生活方式，使人们的生活更加便捷。现阶段，智能可穿戴项目还面临着技术、经验、资金不足的窘境，杨莫非想通过本次比赛，提高项目的曝光度，吸收外部投资，解决现存问题。提及未来，杨莫非希望能先进入智能可穿戴公司进行学*、积累经验，在此基础上进行创业计划。

　　姜永利，安徽宿州人，机电工程学院13级电气工程及其自动化专业学生，获安徽省电子设计大赛省二等奖、安徽分赛区飞思卡尔智能车优胜奖，2015年获安徽分赛区飞思卡尔智能车省三等奖，2016年获安徽省挑战杯三等奖。光是人类文明的起源，灯光对家庭极为重要，但是随着科技的进步，家庭灯光效果与控制方式并没有显著变化。星光智能照明团队基于家庭互联网的移动终端控制系统，决定对家庭照明进行改良，通过手机APP即可改变灯光强弱、颜色变换及灯光组合，提高生活品质。

　　谈及智能照明产品的设计理念，姜永利表示，面对如今越来越广泛的智能产品系列，他们的产品有别于红外线控制空调的方式，主要实现灯具的开关自我调节和节能方面的功能。在灯本身上加入传感器，根据房间环境不同，解决睡觉开灯难、人走灯不灭浪费资源等问题。它还可通过智能手环采集人们的脉搏，判断房间主人的情绪进而改变卧室灯光颜色。

　　星光智能照明运用专业所学，制造出单片机、芯片及搭建电路，就现在市面上一些灯具品牌店进行调查，借鉴经验与技术，完善设计。商学院院长项桂娥作为该团队的指导老师，就财务、产品概念及定位等方面进行悉心指导。姜永利认为现在就业形势紧张，而国家对大学生创业持鼓励的态度，并且通过创业可提供就业机会，缓解社会上就业压力，因此他非常赞同大学生在校创业，一方面可以获得国家政策及学校的支持及创业老师的指导，另一方面，在校创业时间也充裕，便于收集信息，获取信息渠道广，可为未来积累经验。

　　大学生创业比赛如挑战杯、三创比赛等都是大力实施“科教兴国”战略的表现，它培养了广大青年的创新、创业意识，培养一代符合未来挑战要求的高素质人才。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛培养出复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系的建立，同时也展现出大学生的创业精神及创业风貌。

　　在“张江杯”大学生创业计划大赛培训期间，我们就地采访了来自不同学校的参赛学生,并聆听了交大副校长一*语重心长的话，现将谈话内容简要摘录如下，希望这些访谈记录能从一个侧面反映出当前大学生创业的心态和现实情况。

　　一、 交大校长谈创业

　　在大赛培训期间我们有幸采访到了上海交通大学副校长叶取源教授。他结合交大学生创业的'实际情况，对当前大学生创业做了较为详细的介绍。叶取源副校长表示交大是鼓励学生创业的。他强调创新是科技进步、社会经济发展的灵魂，而高校恰是人才的培养中心基地。因而在高校里，创新创业就显得尤为重要，是值得提倡和鼓励的。

　　结合交大学生创业的情况，叶校长表示，当前创业总体而言是健康发展的。以交大为例，现阶段学生创业活动呈现出以下几个显著特点。一、发展势头猛劲、范围拓展、组织也更为规范，有些项目甚至得到社会了认可。二、学生在创业过程中，处理问题较之以前更为冷静和成熟。

　　在“休学创业”问题上，叶校长表示，学校对此不支持、不鼓励，同时也不反对、不遏止，而是“允许”。创业学生觉得非得全身心投入才能最终有所成就，学校也会酌情考虑。总之，学校会为学有所成的学生尽量创造机会，消除他们创业的后顾之忧，欢迎他们在创业成功以后，继续回到学校完成学业或进一步深造。

　　在谈到对大学生创业的支持时，叶校长提及了学校针对学生创业采取的一些措施。如学校修整了教学计划，调整学业结构，去年新增加“环境工程系”，今年又增加“电子科学技术系”，希望对以后学生创业活动的开展有所助益;又如学校成立了学生科技创新实践中心，聚合各学科有创业意识的学生，加强他们之间交流和联系;另外，学校还经常性开展诸如科技节、科技讲座、创业计划大赛、等活动，营造良好的创新创业氛围。

　　在采访中，叶校长对学生创业的提出了如下建议。第一，学生要树立强烈的创新意识和欲望，否则无法在社会竞争立足。第二，同学们必须要有持之以恒的精神和良好的心理素质。在创业中，困难和挫折在所难免，要知道失败也是一种磨练和挑战。第三，创新创业必须要有扎实的专业基础、较高的综合素质。所以学生要打好基础，掌握了全面的知识和科学的方法，创业就可以少走弯路。最后，他告诫学生创业要力求多元化，不要一窝蜂地从事热点行业的创业，要根据自身优势发挥特长。

　　二、创业学子谈创业

　　在培训期间，我们随机采访了复旦大学、同济大学、华东师范大学、东华大学、上海大学、上海工程技术大学等学校的参赛团队，从他们的谈话中，我们可以粗略了解当前创业学生对学生创业的看法和观点。

　　复旦学子谈创业

　　复旦大学参赛选手表示，学校对学生创业活动的态度是积极支持。他具体说到：(1)学校热情支持在校学生参与“张江杯”上海市大学创业计划大赛，不仅给予他们精神上的鼓励，在资金上也给予资助，复旦“三年一百万”的资金投入中也包含对学生创业的资助。(2)复旦大学科技创业协会得到团委、学工部等部门的大力支持，为大学生开展科技创新活动提供了保障。*日里校园中也经常有科技宣传活动和讲座举办，校方也尽量为其提供场地安排和其他辅助。(3)对于在校学生创业，学校坚持在不影响正常学业的情况下，尽量给予方便;若学生有困难，相关老师也会参与帮助学生。参赛选手还表示，有机会参与创业活动是对自身知识和能力的一次检验，从中不仅可以提高自己的知识积累，也可以培养管理、组织和协调等方面的能力。

　　同济学子谈创业

　　在采访中，“同光个人网络广告服务公司”项目组组长傅聪颖给我们介绍了同济大学目前大学生创业的情况。他说，虽然校园创业氛围还不是很浓郁，但学校还是相当支持学生创业的。在这次“张江杯”创业活动中，吴启迪校长和校党委*以及校常务*就经常向创业团队了解创业计划的进展情况，给予他们精神上鼓励和活动经费上的支持。另外，学校创业者协会出面与风险投资基金协商，对于有前景的创业计划进行投资协商。除此之外，若同学们在创业计划的制定上碰到困难，老师们也会及时给予帮助和指导。

　　在谈到大学生“休学创业”，他个人认为，学生应该以学为主，如果一味地为了创业而放弃现在的学业，似乎有点不值得。在校大学生创业毕竟成功的少，创业也离不开一定的知识积累，所以还是学*比较重要。他说自己是学有余力，才来涉足创业的，如果影响学业的话，就是本末倒置，有违初衷。他还表示，参加本次“张江杯”大赛的目的就是锻炼能力，实现价值。当然也希望能够获奖，但也不强求。

　　上大学子谈创业

　　上海大学“个人信息网”项目组顾钟涛言认为，学生现在从事创业活动遇到的最大困难，不是资金问题，而是缺乏系统指导。“创业要成功，首先就是要有具体实在的产品或服务出来，否则一切免谈。而具体实在的东西要成型，关键就是要有系统细致的指导。我们大学生接触社会毕竟很少，对创业的认识也只是停留在初浅的概念阶段，没有系统而全面的了解和掌握。所以我觉得，像这次‘张江杯’能够给我们举办大型的培训和讲座，就对我们帮助很大。我们非常渴望参加有组织的培训和指导，这不仅必要也非常有益。”

　　说到学校对创业活动的支持，他又给我们举了些例子，“一是学校成立了创业协会，让各学科有志于创业的学生能够聚合在一起，进行交流和组合。二是学校经常举办各类科技节，如汽车、网络、和创业者活动节等，不仅扩大了“创业”在学生中的宣传影响，也是对我们投身创业活动的一种鼓励和支持。三是研究生团委和校团委对我们创业者协会的项目筛选提供一定的帮助。像我们这次参加“张江杯”，就得到了很多老师和教授的指导，我们定期向团委提交阶段性状况汇报，由有经验的老师修改提建议。”同时他认为，学校应该在资金方面给予一定的帮助，并经常性地向学生提供创业系统指导，最好是能有创业孵化机制，给有前景的创业项目联系风险投资基金。

　　东华学子谈创业

　　东华大学“人工肾”项目组组长陈允峰向我们表示，学校对于学生创业也给予了支持。“学校科技发展中心组织课外创新探索、学术论文比赛和学科竞赛，从中挑选有价值和潜力的项目进行进一步的规划。

　　一、访问提纲

　　访谈目的：主要研究大学生的创业路程和主要经历，在现实社会中是否能够经受各种磨练，能否保持正确的生活观，正确的对待生活和未来。

　　访谈对象：毕业的大学生

　　二、访谈过程

　　访谈人物：刚就业的大学生

　　访谈方式：网*谈

　　访谈日期：xxxx

　　访谈内容：

　　问：师兄您好，谢谢你接受我们的采访。您是如何找到这份工作的?主要职责是什么?

　　答：在毕业之前在网上找到的招聘信息，面试被录用，录用后就按照分配当上了餐厅的见*助理，主要职责就是排班，清点货物，计划进货量。

　　答：喜欢和客人交流，和同事一起努力工作;不喜欢和做事不负责的人。对于生活来说我还是比较积极的，我觉得我的事业是刚刚开始，我日后要更加努力!!

　　问：您在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力? 答：对内就是管理，对外就是沟通。

　　问：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验?

　　答：要全面了解自己工作的岗位要求和公司的概况，这样做起事来就可以随心应手。具备管理技能，语言表达能力，与人沟通的能力，至于经验就是要靠自己在工作当中不断地积累和总结!

　　问：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景?

　　答：要想做到组长以上的职位，就必须具备大专以上学历，培训的话，餐厅会针对你本人进行专门的培训。

　　问：这种职业需要什么样的技能和其他能力?有什么样的要求?

　　答：其实我的专业和我现在的工作可以说是不对口的吧，但是我觉得我对于管理方面还是有很大的能力的，对于管理方面的能力是要餐厅里面各种理论知识的熟练，与客人之间的沟通能力;要求都没什么，最重要的就是能吃苦。

　　问：您是如何看待机会的?

[阅读全文]...

大学生创业的三个阶段

大学生创业的三个阶段

　　大学生创业是一种以在校大学生和毕业大学生的特殊群体为创业主体的创业过程。随着*期我国不断走向转型化进程以及社会就业压力的不断加剧，创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式。以下是小编整理的大学生创业的三个阶段，希望对大家有所帮助。

　　大学生创业的三个阶段

　　创业指导

　　国际教育界曾预测，就世界范围而言，21世纪有50%的中专、大学毕业生要走自主创业之路，高校应加强创业教育，使其毕业生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者。而今，大学毕业生创业备受社会关注，如何帮助国际教育界曾预测，就世界范围而言，21世纪有50%的中专、大学毕业生要走自主创业之路，高校应加强创业教育，使其毕业生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者。而今，大学毕业生创业备受社会关注，如何帮助他们规避创业风险、成功创业就业，成为一个值得深思的问题。

　　体验、学*、实践：成功创业"三阶段"

　　人们常说，创业有"三高"：高难度、高风险、高不确定性，这"三高"合为"一高"就是：高失败率；但另一方面，人们也知道：没有大学生创业，也就没有美国的硅谷！随着社会竞争的加剧，越来越多的人开始意识到，创业即就业，而且把大学毕业生创业看作是高质量的就业。因此，有的学者建议，大学毕业生创业不仅应作为一种素质或者能力来培养，更应当作为一种文化来塑造。

　　要帮助大学毕业生规避创业风险、成功创业就业，笔者认为，家庭、社会和学校都要给予积极的关注。作为高等学校，应当通过加强创业教育，引导大学生认识和掌握创业规律，借鉴前人的成功经验和教训，帮助他们顺利度过"体验、学*与实践创业"这三个阶段。

　　体验创业：在实践活动中接受创业教育

　　体验创业，就是大学生通过低成本、无风险的个人投资，用一种体验的态度和心情进行创业实践活动，增强社会认知，感悟自身价值。大学生体验创业，也是一种不可缺少的了解社会的途径和方式。在体验创业阶段，大学生承担的责任较小，也不会造成不良后果。大学生通过与社会的接触，可以从中学到社会上的许多游戏规则，找到自己所学知识和自身素质在处理社会问题中的优缺点，从而学会扬长避短，为适应未来社会竞争积累知识和经验。

　　但是，面对各级*出台的众多优惠政策，很多大学生在创业问题上仍然保持谨慎甚至冷漠的态度。这是为什么呢？笔者结合多年的学校工作经验，在调查研究的基础上总结出以下三点原因：一是大学生自主创业意识不强，二是大学生自身创业素质不够，三是学校创业教育引导不力。

　　很多人把大学生的`学业与创业看成是鱼与熊掌不可"得兼"的矛盾，而现实中一些大学生成功创业的事实，却佐证了大学生创业的必要性和重要性。例如，休利特当年在斯坦福大学与帕卡德合作成立了硅谷第一家高科技公司——惠普公司，康盛创想CEO戴志康上大学时挣到了自己第一个50万……他们都是大学生成功创业的典范，他们成功创业的感人事迹对当今大学生的影响是深远的。

　　大学生体验创业，不是实质意义上的创业，而是大学生借鉴创业者成功的经验，结合自身实际的一种创业尝试，是在实践活动中接受创业教育的过程。当下我国的大学生在向创业明星看齐的时候，不仅要看到他们骄人的业绩，更要学*他们开拓创新的勇气和精神。我们所看到的创业明星，大都具有体验创业的丰富经历，他们清楚地认识到，大学生创业活动和真正意义上的社会创业很不相同，因为大学生的知识和特长不可能跨越社会经验和必要的商业学*过程。体验创业对大学生而言，是一种磨砺，更是一种信念。大学生拥有了这种信念，就会激励自己刻苦学*，提高综合素质，增强社会适应能力。

　　大学生创业的优势弊端

　　优势

　　1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

　　2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

　　3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生心中怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

　　4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

　　弊端

　　1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

　　2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

　　3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言 两语的一个主意就能让人家掏钱的。

　　4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

[阅读全文]...

山东允许大学生休学创业

山东允许大学生休学创业

　　引导语：山东将在高校实施弹性学制，允许大学生休学创业，修业年限最长可延至8年，对完成规定学业的学生及时核发学业证书，按学期审核学位授予资格、办理就业报到手续。

　　山东允许大学生休学创业 最长可修业8年

　　山东印发《关于推进高等教育综合改革的意见》，内容涵盖启动实施一流大学和一流学科建设工程等七项内容。5月9日，省*新闻办召开发布会，邀请省教育厅副厅长郭建磊，省编办副主任刘书伟，省财政厅副厅长窦玉明解读政策。

　　《意见》提出强化创新创业教育，增强大学生创新实践能力。主要措施有这么几个方面：一是围绕创新创业人才培养要求，修订完善人才培养方案，科学合理设置创新创业必修课和选修课，纳入学分管理，使课程体系、课程标准、课程内容与学科发展前沿、行业标准对接，促进专业教育与创新创业教育有机融合。

　　二是提高实践课比重，工农医类专业实践学分比例逐渐达到30%以上，人文社科类专业达到20%以上。

　　三是加强实践教学能力建设，完善教师到企业和基层一线实践锻炼制度，并将其作为职称评聘的重要依据;扩大“双百计划”实施范围，支持高校与行业、企事业单位等互聘人才。

　　四是加强实践教学*台建设，“十三五”期间，重点建设一批开放式综合实验教学中心和创新创业教育示范中心。

　　五是强化大学生创新创业实践训练，继续实施大学生创新创业训练计划，每年择优支持100项大学生创新创业训练项目。

　　六是鼓励企业接纳学生开展顶岗实*，*按政策规定对符合条件的企业给予财政补贴，落实税收减免政策。

　　七是实施弹性学制，允许学生休学创业，修业年限最长可延至8年，对完成规定学业的学生及时核发学业证书，按学期审核学位授予资格、办理就业报到手续。

　　八是深入实施系列卓越人才教育培养计划，培养造就一大批创新创业能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型专业技术人才。

　　相关：

　　山东省拨付1亿元奖补省级创业示范*台

　　日前，省财政拨付创业带动就业扶持资金1.06亿元，对2015—2016年认定的58家省级创业孵化示范基地和创业示范园区给予奖补。

　　据介绍，我省经过市级推荐、专家预审、公开答辩、实地评估和社会公示等环节层层筛选，2016年新认定省级创业孵化示范基地和创业示范园区31家，其中省级示范创业孵化基地和创业园区21家、省级大学生创业孵化基地和创业园区10家。省财政对新入选的.示范基地和创业园区按照省级奖补标准的50%预拨首批奖补资金6750万元。

　　同时，通过委托第三方专业机构，我省对2015年认定的省级示范创业孵化基地和创业园区新增创业实体数量、稳定就业人数等情况逐一核查。根据专家实地评审结果，省财政兑现拨付27家省级创业*台第二批奖补资金3863万元。

　　此外，根据《山东省实施创业孵化基地和创业园区项目管理办法》，我省还对2015年认定创业*台中，使用省级奖补资金不规范的3家创业*台，限期整改，暂缓拨付第二批奖补资金;对情节较重的1家创业园区，取消省级示范称号，责令退回已拨付奖补资金。

　　大学休学一年有什么影响：

　　延迟毕业

　　“大学休学1年除了延迟毕业以外，没有其他影响。大学生休学要严格按照学校规定办理休学手续，切不可自作主张，私自休学。大学生休学的几种原因：可能是因为身体原因，需要休学去治疗疾病；有的是想去创业，怕创业和学业相互影响，就暂时休学；有的是因为想去体验下社会，积累经验，找到自己努力的方向

[阅读全文]...