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团结奋进，勇攀高峰，勇往直前，勇争第一
班荣我容,班耻我耻 机遇偏爱有准备的头脑. 干净,安静,团结,精进 冬天来了,春天还会远吗? 大胆挑战,世界总会让步. 同舟共济，劈浪向前 扬理想之风帆，抵成功之彼岸 既然选择了远方，便只顾风雨兼程. 读健康有益之书，做奋发向上之人
七剑下天山，欢天喜地七仙女，七个小矮人，金刚葫芦娃
1：：勤学队 口号：学*的最高峰，加油
2：组名：奋斗组 口号：学境，勇攀高峰。
3：组名：团结智慧组 口号：好好学*，天天向上；团结友爱，智慧永恒。
4：组名：睿智小组 口号：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。
只有创造才是真正的享受，只有拼搏才是充实的生活
5：组名：你追我赶小组 口号：好好学*，奋发图强。
6、组名：海枯学城 口号：团结合作，勤思好学，繁星闪烁，共创辉煌
7、小组：学海无涯 口号：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油
8、小组：勇越组 口号：勇越勇越，超越向前
9、小组：友谊小组 口号：友谊
友谊
让我们的友谊天长地久
10、小组：拼搏小组 口号：互相帮助，团结友爱，共同进步
11、组名：团结队 口号：团结一心，勇往直前 12、组名：努力队 口号：努力学*，天天向上13、组名：冰心小组 口号：冰心冰心，勇争第一14、组名：学*组 口号：向目标冲刺，向学*进军，让我们在知识的海洋遨游，这就是我们，让我们共同创造新的辉煌15、组名：碧文队 口号：文学的翅膀让我们在天空翱翔，知识的帆船乘载着我们向青春扬帆远航，让我们会用中华五千年的文华瑰宝铸就更加光辉灿烂的明天
队名王者归来，口号1经常被模仿从未被超越。
2红橙黄绿青蓝紫王者至尊永得第一。
1.精益从心开始，改善由我做起;
2.世上唯有贫穷可以不劳而获Nothing is to be got without pain but poverty。
3.成功源于勤奋——Industry is the parent of success；
4.成功源于勤奋。——Industry is the parent of success
5.诚智领导 求新进取 高效实施 使命必达；
6.中标的设计作品，我方支付设计制作费后，即拥有该作品知识产权，包括著作权使用权和发布权等，有
7.一寸光阴一寸金，寸今难买寸光阴Lost years are worse than lost dollars。
8.海上花园城，活力新厦门 （张雄喜）
9.有志者，事竟成Nothing is impossible to a willing heart/Where there is a will there is a way。
10.有志者，事竟成。——Nothing is impossible to a willing heart/Where there is a will there is a way
11.保护地球环境人类共有的家园。Protect the earth's environment the homeland of all mankind
12.Time flies时光易逝。
13.Wisdom is more to be envied than riches知识可羡，胜于财富。
14.哪里有压迫，哪里就有反抗——Where there's oppression there's resistance；
15.Enjoy?Amoy（潘维廉）
16.成功源于勤奋。——Industry is the parent of success；
17.提高全民族环保意识。Awaken the whole nation to the importance of environmental protection
18.Knowledge is power知识就是力量。
19.保护环境识每个公民的责任与义务。Protecting the environment is every citizen's responsibility and moral duty
20.All time is no time when it is past光阴一去不复返。
21.精益生产搞得好公司明天会更好
22.所设计的作品应为原创，未侵犯他人著作 权；如有侵犯他人著作权，由设 计者承担所有法律责任。
23.哪里有压迫，哪里就有反抗。——Where there's oppression there's resistance；
24.追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活
组名和口号
1、快乐小组：快乐每一天。
2、出奇小组：出乎意料其思妙想。
3、迎迎小组：迎迎，迎迎，迎接未来！
4、努力队：努力学*，天天向上。
5、快乐小组：快乐学*，快乐成长。
6、火力小组：火力小组，充满活力！
7、四重奏：我们一起努力，谱写自己的乐章！
8、雄鹰小组：雄鹰，雄鹰，勇争第一！
9、蹦蹦乐小组：蹦一蹦，弹得高。
10、小春蕾：挑战自我，团结第一。
11、学*组：向目标冲刺，向学*进军，让我们在知识的海洋遨游，这就是我们，让我们共同创造新的辉煌！
12、雪白精灵：精灵！精灵！永远开心！
13、阳光小组阳光伙伴，伙伴阳光！
14、桃子小组：桃子红、桃子甜，团结一心勇向前。
15、奋斗组：学无止境，勇攀高峰。
16、滑滑梯小组：滑一滑，乐无穷。
17、黄帆船：团结的船。
18、快乐童年：神州行，我最行。
19、冲锋组：冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前。
20、白鸽小组：这片天空永远比你想象的更深奥。
21、苹果小组：红苹果、绿苹果，我们是快乐的小苹果。
22、快乐小组快乐大本营，天天好心情
23、快乐小组：快乐学*，没有难题！
24、组名：团结队口号：团结一心，勇往直前。
25、冰心小组：冰心冰心，勇争第一。
26、桔子小组：左是你，右是我，团结一起力量大。
27、缤纷小组：学*着，并快乐着秀出缤纷的自己
28、攀峰组：突破自己，勇攀高峰。
29、晴天小组：心田阳光普照快乐随时驾到。
30、学*城堡：学*城堡，欢乐无限。
31、橙帆船：力量的船。
32、睿智小组：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受，只有拼搏才是充实的生活！
33、友谊小组：友谊！友谊！让我们的友谊天长地久！
34、香水百合：百合的清香，学*的乐趣。
35、超越自我组：超越梦想，展现自我！
36、奉献小组：奉献是成功的顶梁柱
37、团结号：团结就是力量！
38、阳光小组：向着阳光接力跑。
39、木马小组：骑一骑，跑得快。
40、智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！
41、绿帆船：希望的船。
42、希望队：满怀希望出发，载着成功回来
43、阳光之星：共同进步，取长补短！
44、团结智慧组：好好学*，天天向上；团结友爱，智慧永恒。
45、未来之星小组：星光闪烁的地方，就是我们努力的方向。
46、快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油！
47、智慧小组：拥有智慧，拥有成功。
48、秋千小组：荡一荡，飞得高。
49、红帆船：智慧的船。
50、学海无涯：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油！
陶茶组合（组诗）欣赏
1、普洱：待尔*
普洱普洱，待尔*
我的陶罐子，给你一个名分
我从未倾听，茶马古道远去的嘶鸣
风一程。水一程。是谁用罐喝年份？
2、铁观音：从春到秋
一个比吻更长的`日子
我的陶罐子，我的铁观音
一年之约，相敬如宾
从春到秋，蜜韵如酒
3、龙井：玉洁冰清
多情的龙井，一生玉洁冰清
我的陶罐子，对你肯定明媒正娶
多情的龙井，躺在我怀里或者
离去，依然十分嫩绿三分娇气
4、大红袍：岩茶的骄傲
大红袍，岩茶的骄傲
总是带着一身岩气来到
我的陶罐子，除了拥抱，
还是拥抱。神也需要？
5、CHINA不仅仅象征
CHINA不仅仅象征 陶之魂
从本能到图腾 包括在火中跳舞
那永远而易碎的 表达永远的歉意
神圣仍需认识 正如感觉是泡出来的
1、其实天很蓝，阴云总要散;其实海不宽，此岸连彼岸;其实泪也甜，当你心如愿。其实我要你快乐每一天。
2、因为能认识你而感到难忘，因为喜欢上你而感到快乐，会因为能得到你的爱而感到满足。祝你感恩节快乐!
3、我崇拜生命里的真诚，喜欢岁月验证过的友情，敬仰那些与人为善的人们，更感谢生命中有你这样的朋友!
4、谢谢谢谢真谢谢，谢谢您的短信息。奖您黄金一万两，外加风流小酷娃。若要问我咋领奖，街头裸奔到天明。
5、讲台不高，却垒起了我们生命的高度;粉笔不长，却延伸了我们生命的长度;书本不厚，却增加了我们生命的厚度!
6、亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责、爱岗敬业。此时，我只能对您说：谢谢您!
7、风起时，落叶载上灵魂，在秋日温暖的光芒里穿梭，赞美太阳，赞美此生得赐的身边的和远方的朋友，感恩节快乐!
8、感恩节的时候，正好表达对他们的谢意，祝他们心想事成，愿他们好事成双，给他们最美的祝愿，你们的情谊将永恒!
9、一直拥有的不是最珍贵的，一直没有的不是想要的，真正的情意是没有说明的，那就是一生一世都有的但不能拥有的。
10、我愿是候鸟，在迁移的路上伴你翱翔;我愿是雄鹰，在攀缘的途中给你勉励;我愿是火鸡，在感恩节被你品尝!感恩节欢愉!
11、谁言寸草心，报得三春晖!感谢的话毋宁多言，总之，你是我一生的知己好友!感恩节快乐!今晚，和我一起享用美味好吗?
12、天空为感谢大地而湛蓝，花朵为感谢雨露而娇艳，赤子为感谢母爱而成长，世界因感恩而美丽。亲爱的朋友，感恩节快乐!
13、烟花的一瞬是快乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动，而我只想让你在看到短信的一瞬明白：我是真的祝你一生幸福!
14、今天我来到这里，坐在这个位子，谢谢领导给我一次锻炼自己的机会，我一定做好我的本职工作，和谐团队，和谐创造，谢谢。
15、你是我最关心的人，你是我最爱护的人，你是我最感激的人，你是我最好的朋友，感谢你出现在我生命里，祝你感恩节开心幸福。
小组名称和口号集合
在日复一日的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用口号吧，口号具有非常明显的时代特征和行业特色。那么什么样的口号才更具感染力呢？下面是小编收集整理的小组名称和口号集合，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！
2、希望小组：勇往直前，走向明天：
3、快乐小组：快乐大本营，天天好心情：
4、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩：
5、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞：
6、快乐小组：快乐每一天：
7、上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功
8、晴天小组：心田阳光普照，快乐随时驾到。
9、缤纷小组：学*着，并快乐着秀出缤纷的自己！
10、阳光小组口号：我们阳光，我们快乐！
11、炫彩小组口号：炫彩炫彩，炫出风采！
12、精灵小组口号：可爱精灵，永远开心！
13、希望小组口号：勇往直前，走向明天！
14、团结小组口号：团结就是力量！
15、聪明小组口号：聪明第一，学*第一！
16、奋进小组口号：奋发向上，享受成功！
17、天使小组口号：美丽天使，展现自我！
18、快乐小组口号：快乐参与，快乐成长！
19、先锋小组：先锋、先锋，永远先锋！
20、活力小组：充满活力，天天快乐！
21、梦想队：有梦想就有希望！
22、闪亮登场组：尝试合作，快乐分享！
23、快乐号：快乐参与，快乐成长！
24、智慧号：指挥的钥匙属于我的！
25、团结号：团结就是力量！
26、奋进号：奋发向上、享受成功！
27、火焰号：众人拾柴火焰高！
28、蓝色城堡：蓝色城堡，命运的开始！
29、花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放！
30、开心果：天天开心，开心到底！
31、天使小组；天使天使，永远聪明
32、学*城堡：学*城堡，欢乐无限
33、银河星：闪亮的星云，飘在太空中
34、雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空。
35、阳光小组：爱拼就要赢，彩色风铃，一片彩色是童年，叮叮当当是未来
36、七彩小组：七彩阳光七色生活
37、卓越小组：超越超越卓尔不凡
38、快乐小组：人人参与大家快乐
39、火箭小组：我参与我喜欢
40、争先小组：试试就能行争争就能赢
41、阳光小组：我们阳光我们快乐
42、智慧小组：拥有智慧，拥有成功：
43、团结胜利组：团结胜利，勇争第一！
44、*堡：我们快乐，我们永远是第一！
45、超越自我组：超越梦想，展现自我！
46、幸福遍人间：幸福至上，快乐永恒
47、勇往直前：勇往直前，我做主
48、快乐满天下：快乐，唯我独尊！
49、快乐满屋：快乐充实GO！GO！加油
小组合作的收获与反思
小组合作的收获与反思（精选10篇）
在日新月异的现代社会中，教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小组合作的收获与反思（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、小组合作学*模式能够培养学生自主学*的本事随着我国教育的不断改革，对学生学*也提出了新的要求。在初中数学教学中，教师不仅仅要重视学生的学*成绩，也要关注他们的学*水*。仅有教会学生学*的方法，才能使学生在学*过程中主动思考，这样，不仅仅能够提高课堂的效率，还能够培养学生对学*的兴趣。
小组合作学*模式是一种行之有效的学*模式，教师在教学中提到的每一个问题，都先留给学生必须的时间和空间去思考和讨论，这样才能够使学生不断发表自我的观点和见解，发挥自我的创造力。对于一些比较困难的问题，教师在做出关键的指导后，能够先让小组成员在一齐进行分析和讨论，并派出代表在课堂上展示自我组的研究成果。
之后，对表现优秀的组提出表扬，并对表现一般的组提出鼓励。这样不仅仅能够拓展学生的发散思维，也能够使小组成员在每次讨论之后得到学*的信心和成就感，从而培养学生构成多角度、多元化的解题思路，不仅仅使学生思考的本事得到提高，也提高了学生自主学*的本事。
二、打造出富有生命力的课堂
（一）、课堂氛围浓厚
在初中数学教学中实行小组合作学*模式，对于活跃学生的思维，提升课堂的氛围有着重要作用。教师在每次讲新课之前，能够想让学生自我完成导学案。这样不仅仅能使成绩优秀的学生感受到更多的挑战，也能够使成绩中等的学生受激励，竭尽全力去思考，以便能够在小组讨论过程中提出自我的见解。当然，这种学*模式也能够使成绩困难的学生更多地将精力放在学*与思考上。
在小组讨论时，他们如果也能够提出自我的观点的话，在很大程度上，能够提高他们学*的信心和成就感。课堂是一个绝对公*的地方，在课堂上，教师应当给每个学生供给公*的机会去展示自我思考与钻研的成果。这样才能够很好地调动学生学*的主动性和积极性。
比如，教师在上*题课之前能够把*题先分发到每个学生的手中，让小组在一齐进行讨论，研究出各种问题不一样的解题办法。在上课的时候，教师需给学生供给机会让他们能够站在讲台上向所有同学展示自我组的研究成果。
这时，有的*常不怎样与人交流或成绩很一般的学生都能够勇敢地站起来代表自我的小组上台发言。这种小组合作的学*模式，不仅仅提高了学生解决问题的本事，也使学生在上台发言与讨论过程中提高自我的语言表达本事，很好地活跃了课堂的氛围，从而提高了课堂的效率。
（二）、增强了教学的针对性
在小组合作学*模式中，学生经过教师课堂和课后各环节的带动，经过小组不断地交流、讨论以及最终展示讨论成果的环节，很容易地向教师暴露了自我的困惑，从而，给教师讲课的重点供给了方向。应对学生的困惑，教师应当适当地对其进行点拨，努力地使学生深刻体会到学*过程的欢乐。当然，教师也应当定期给小组布置合理的任务，以便于提高他们学*数学的综合本事。
三、小组合作学*模式极大地提高了课堂效率
教师教学中应用小组合作学*模式的时候，应当合理地布置小组合作学*的任务。这样不仅仅能够使学生深入了解学*任务，也能够使学*更具针对性，从而提高学生辨别任务和分析任务的本事，从而提高课堂的效率。
初中生正处于一个害羞或者情感敏感的时期，对很多问题他们多怯于表达，以至于教师在上课时无法弄清哪里是学生会的，哪里是学生不会的，课堂没有了针对性的重点，也无法到达预想的效率与效果。如果在初中数学教学中开展小组合作学*模式，不仅仅能够很好地解决这一问题，也能够使学生学*更加简便欢乐，课堂氛围更加积极活跃，从而很好地提高了课堂的效率。
四、综上所述
总之，在初中数学教学中充分利用小组合作的学*模式，不仅仅能够使各层次的学生都积极地参与课堂教学，从而活跃课堂的氛围，也能够很好地突出学生的主体地位。小组合作学*模式使每个学生不论成绩好坏，聪明与否，都能够参与到激烈地小组讨论中，都能够无顾忌地提出自我的观点，从而找回学*的信心与兴趣。
另一方面，在初中数学教学中应用小组合作的学*模式，能够给原本枯燥的数学学*带来很多的趣味，化抽象为具体，使学生能够更加容易地掌握教学中的各种知识点。同时，也能够增进学生的情感，增强班里的凝聚力，对促进我国教育发展有着积极的促进作用。
从上个学期开始，我校开展了小组合作学*课堂研讨活动。它是新课程改革所倡导的新学*方式。回首这两个学期的教学实践，在小组合作学*课堂这个领域，想要实现生生互动，智慧生成，全员达标，就需要在以下几个环节上做足功夫：1教师必须有激发学生学*愿望和动力的本事；2指导小组中每个成员明确目标和任务，做好学*的分工与合作；3抓住合作的契机，培养学生善于合作，主动发言的本事；4根据不一样的文体，设计出新颖的、贴合学生身份和认知本事的可操作性强的合作资料；5注重对合作过程的对个体参与度，小组发言以及课堂的生成给予及时到位地评价。仅有做到这些，才能避免小组合作流于形式，否则，表面上课堂的热闹互动，掩饰不住课堂的内在的底气不足和学生思维发散的混乱无序。因而如何有效的组织好小组合作学*，是很值得研究的。在课堂合作出现问题时及时记录，做好教案调整和，是下一个合作成功的铺垫。哪些情境适合小组合作，我回顾了之前的教学片断，共同探讨：
一、基础知识检测需要合作学*。
学*第五课《再塑生命》时，四班听写基础知识后收起来，回来批了一节课，把小测反馈给同学们的时候已经是第二天了，无法实现当堂达标的目标，也打断了学生及时课堂巩固的学*热情。于是二班再上这堂课的时候，听写完了以后小组互换批改，两分钟后统计出达标小组和不达标的情景，及时强调易错字形，当堂改正，学生印象深刻，乐意理解。
二、解决难点问题时需要小组合作。
闻一多先生的《最终一次演讲》是一篇演讲辞，需要引导学生经过品味语句来体会语言的表达效果。其中，有这样一个句子印象深刻：
“特务们，你们想想，你们还有几天你们完了，快完了！”
学生在品味这个句子时，有从句式特点入手的，也有从修辞角度研究的，起来表述时答案众说纷纭。第一个班级授课的时候，我都直接肯定了他们不一样的答案，并且顺势帮他们梳理出品味句子的几种不一样角度。第二个班级授课的时候，这个句子的赏析也出现了争论，这个时候我改变了策略，适时地组织学生进行了小组合作讨论，三分钟后，小组代表起来发言，明确了这个句子从句式特点上来说是设问句，从修辞角度上来谈是反复，并且说出了表达的作用。最终一个小组还联系以前所学课文，补充梳理出品味句子的角度能够从句式，修辞，关键词等方面综合研究，这个合作的契机是准确的，所以智慧的生成是灵动的。
三、解决开放性*题时最好需要合作学*。
此刻有许多练*题是开放性的，这类题目答案多样化，言之成理即可，但学生往往研究问题单一，想不到多种答案，这时，我们就能够采用合作学*。例如：在梁启超的《敬业与乐业》中，设计了一个问题：为有业之必要列举几条理由。由于学生的经历太少，所以这时组织小组合作学*，集中大家的智慧，就会想出多种答案。在这时学生寻求答案的思维是发散的，智慧的火花在合作学*中闪耀。
由此，掌握契机，适时进行的合作学*能够激励同学高效学*，建立合理的小组评价及奖励机制也是保证小组合作学*有效进行的重要依据。
合作学*研讨后教师要及时进行总结评价，一方面是对小组学*的情景进行总结，让学生把小组讨论的结果进行汇报，观点能够是自我的也能够是小组的，把小组讨论拓展为全班交流，允许学生互相质疑，让学生在思考和探讨中，使思维得到充分发展。另一方面，对小组的活动情景进行评价，分阶段在小组内对每个同学的表现进行评价，主要从参与是否积极、合作是否友好、工作是否认真负责等方面进行，目的是让每个学生了解自我在小组活动中的表现。同时在组与组之间进行评比，看一看哪个小组的活动开展得最好，哪个小组的同学最积极主动、团结友好，尤其要异常关注那些在学*上有必须困难的学生，他们是否积极参与。例如：学生课堂表现，个人作业、日清、周清，单元过关要及时总结并给奖励，奖励喜报。奖励机制为等级式，晋级奖励。一周一总结，一月一评选。被评为“优秀个人”，“优秀小组长”奖励喜报。
总之，小组合作学*不是一朝一夕就能实现的，“它”，需要我们教师不断的指导和长期的熏陶，并不断学*和探讨，不断改善、反思、校正。我相信随着新课程改革的不断发展，随着我们认识的不断提高，我们对小组合作学*的研究会进一步深入。作为一名教师，我愿用自我的眼睛去观察、用自我的语言去表达、用自我的头脑去思考、用自我的身心去实践，迎接创新教育的明天！
小组合作学*从实施到此刻已经轰轰烈烈地进行了很长一段时间，它突破了传统的课堂教学模式，它赋予了课堂教学新的意义。此刻就我在小组合作学*中的一些感受总结如下：
1、学生的自主学*、自主探究、研讨、合作等学*活动贯穿于整个课堂活动中，课堂的时间尽最大可能还给了学生，强调了学生的学*体验和学*过程。学生由被动的理解知识转变为知识的主动构建者，成为课堂的主体。教师只是承担了课堂教学的组织、指导、帮忙、促进者的主角。课堂上学生经过小组讨论，利用团体的智慧，在教师的帮忙下，自主地完成对教学资料的学*。积极、主动的学*情感使学生学会了如何学*，为学生今后步入社会打下坚实的基础，使学生终生受益，这也正是我们课程改革的一个十分重要的目标。
2、在课堂教学中，让学生走上讲台为大家讲课，学生得到更多的锻炼机会，而这位学生所在的小组为了上好这节课，课前预*时必定要查阅很多的资料，可能比教师还要多，并且在选择上会更贴*学生的需要，使学生更愿意听。学生的创新本事和主观能动性得到了最大限度的发挥。其他小组在听讲过程中有不懂的随时能够对质，如果汇报的小组没法回答，教师再给予澄清。真正能做到“学生会的教师必须不讲，教师讲的必须是学生最想听的”。坐在下头听讲的学生更是期望能评价上头讲课的同学，在讲课的同学讲完后，同学们对其进行评价，在评价的过程中就不知不觉地进行了复*和总结，从而保证了物理课的持久吸引力与高效率。
3、学生在充满合作机会的个体与群体的交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自我更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。所以，他们得到的不仅仅是学会了合作，更大的收获在于得到了高质量的学校生活，其精神是愉悦的，心态是积极的，大大提高了学生学*物理的兴趣。
但在当前的小组合作学*中也存在着一些低效现象：
一、学生的合作不主动
在开展小组合作活动时，有时会发现教室里鸦雀无声，许多学生只顾自我思考，基本上停留在独立学*的层次上，没有真正的讨论和合作，没有发挥小组合作的优势。出现这种“冷清”的场面，从教师的角度分析，如果座位安排不合理，指导不够得力，活动之前没能对学生脑海中相关的知识网络进行激活，这些都可
能会抑制学生主动合作的热情。从学生角度分析，合作意识淡薄，缺乏团队精神，合作本事不强，也会影响合作。另外，课堂的紧张气氛也会使学生无形中背上思想包袱或造成恐惧心理，从而影响合作的效果。
二、学生的参与度不均衡
经过观察发现，小组合作学*确实增加了学生参与的机会，可是语言表达本事强的学生参与的机会明显较多，自由发言的机会多，代表小组汇报的次数多；而另一些学生却*惯于当听众，很少或从不发表个人意见。
经过仔细分析，发现出现后一种情景的学生主要有两类：一类是学*困难学生，由于基础薄弱，他们想参与活动却又力不从心，为了掩饰内心的自卑，他们干脆置身事外；另一类是性格内向的学生，他们喜欢自我琢磨，喜欢独处，不善于在人前发表意见，他们有本事说，但他们不善于争取机会，即使听到与自我不一样的见解也不加辩驳，多数时候在合作中缄默不语。另外，就发言的机率而言，一般是男生多于女生，性格外向的多于性格内向的。还有，成员之间关系的融洽程度、对话题感兴趣的程度也会影响学生的参与度。
三、学生的合作不充分：
在组织小组合作活动时，因为教学资料多、任务重，教师担心完成不了教学任务，不敢留给学生充足的思考和讨论时间。一些个别小组展示了自我的成果，教师就匆忙结束任务，进入下一个教学环节。致使问题的讨论仅停留在表层理解而缺乏深度，许多学生只好被动地接纳别人的观点而无法阐述自我的想法。
四、主角的落实不到位：
在进行合作学*分组时，每个组各成员的学*、本事、性别等个体差异的搭配不够均衡，学*成绩好的学生成了各小组名符其实的常任报告员。由于怕影响教学效果或拖延时间，也不敢过多地让学*困难的学生充当报告员，使他们的本事得不到全面的发展。
五、教师的评价不全面：
在对合作学*进行评价时，只重视对整个小组的评价而容易忽视对成员个体的评价；或只重视对合作成果的评估，而忽视对合作过程的肯定。
解决策略
一、提高教师自身合作学*的教学技能
检验项目常见组合大全
疾病检验的常见项目组合有哪些你知道吗?你对疾病检验组合了解吗?下面是小编为大家带来检验项目常见组合的知识，欢迎阅读。
一、肿瘤标志物系列
1.男性肿瘤标志物全套：AFP、CEA、Fer、CA199、CA724、T-PSA、F-PSA、F/T
2.女性肿瘤标志物全套：AFP、CEA、Fer、CA199、CA125、CA153、β-HCG
3.肺部肿瘤标志物：CEA、Fer、NSE、LTA、SCC、CYFRA21-1
4.肝脏肿瘤标志物：AFP、CEA、Fer、CA199、GPDA
5.前列腺肿瘤标志物：T-PSA、F-PSA、F/T
6.子宫肿瘤标志物：CEA、CA-125、SCC、β-HCG
7.卵巢肿瘤标志物：AFP、CEA、CA125、CA199、β-HCG
8.肺癌抗原相关二项：NSE、CY21-1
9.肿瘤三项：AFP、CEA、CA199
10.前列腺特异抗原二项：PSA、F-PSA
11.胃部肿瘤标志物：CA724、CA199、CEA、CA242
12.乳腺肿瘤标志物：CA153、CA125、CEA、Fer、β-HCG、TSGF
13.卵巢癌两项：HE4、CA125
14.胰腺肿瘤标志物：CA199、CEA、CA125、CA50、TSGF
15.甲状腺肿瘤标志物：CA199、CEA、CT、TSGF、TGAb
16.Eb病毒抗体两项：IgM+IgG
17.Eb病毒抗体四项：EB-IgM、EB-IgG、VCA-IgA、EA-IgA
二、甲状腺、甲状旁腺系列
1.甲状腺功能3项(甲功3项)：FT3、FT4、TSH
2.甲状腺功能5项(甲功5项)：T3、T4、FT3、FT4、TSH
3.甲状腺功能7项(甲功7项)：甲功5项+TG-Ab、TPO-Ab
4.甲状腺功能8项(甲功8项):甲状腺功能7项+TG
三、性激素系列(注意中英文对照)
1.性激素5项：FSH、LH 、E2、P、T
2.性激素6项：FSH、LH 、PRL 、E2、P、T
四、不孕不育系列
1.抗**抗体3项:抗**抗体-IgA、IgM、IgG
2.不孕不育4项：AS-IgM、ACA-Ab、AO-Ab、EM-Ab
3.不孕不育6项：抗**抗体3项+抗心磷脂抗体测定+抗子宫内膜抗体测定+抗卵巢抗体测定
4.抗心磷脂抗体三项：ACA-IgA、IgG、IgM
五、优生优育系列(具体项目要掌握)
1.单纯疱疹4项：HSV-1-IGG、HSV-1-IGM、HSV-11-IGG、HSV-11-IGM
2.TORCH(IgM5项):TOX-IgM、RV-IgM、CMV-IgM、HSV-1-IgM、HSV-11-IgM
3.TORCH(IgG5项):TOX-IgG、RV-IgG、CMV-IgG、HSV-1-IgG、HSV-11-IgG
4.TORCH(8项)：TOX-IgG、TOX-IgM、RV-IgG、RV-IgM、CMV-IgG、CMV-IgM、HSV-I-IgM、HSV-II-IgM
5.TORCH全套(10项)(优生优育全套):TORCH(IgM5项)+TORCH(IgG5项)
六、免疫系列
1.免疫球蛋白3项: IgA、IgG、IgM
2.免疫球蛋白5项: IgA、IgG、IgM、C3、C4
3.自身免疫性肝病抗体四项：AMA-M2、SLA/LP、LC-1、LKM-1
4.磷脂综合征APS两项：b2-GP1-Ab、ACA
5.红斑狼疮筛查四项：ANA、抗核小体抗体、DNP-Ab、dsDNA
6.红斑狼疮鉴别三项：ENA、抗dsDNA、抗组蛋白抗体AHA
7.红斑狼疮检测六项：ANA、抗核小体抗体AnuA、DNP-Ab、dsDNA、抗组蛋白抗体AHA、ENA
8.原发性胆汁性肝硬化三项：AMA、ANA、线粒体亚型
9.自身免疫性肝炎三项：ASMA、ANA、自身免疫性肝病抗体四项
10.抗中性粒细胞浆抗体二项：P-ANCA、C-ANCA
11.血管炎二项：ANCA-MPO、ANCA-PR3
班级组建的口号合集35句
几年同学，感情胜过亲兄弟；数载同窗，友谊堪比手足情。下面是小编给各位读者分享的班级组建的'口号35句,欢迎大家前来欣赏。
1、学会感谢，感谢让你变成坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光。
2、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。
3、5班5班，非同一般，5班5班，锐不可挡！
4、放手博，展鸿图，闯大业。
5、生活因拼搏而精彩，学业因坚持而成功。
6、高一2班：青春飞扬，拚搏自强，人生豪迈，打造辉煌。
7、高三9班：跑向健康，跑向未来。
8、青春似火，超越自我，龙腾十七，勇夺第一。
9、文者称雄，武者称霸，初一20，横扫天下。
10、用真诚为半径，以尊敬为圆心。 校园是我家，环保在我心。
11、让校园的每一处都说话。 让每个孩子都走向成功！
12、立志奋发，勇于拼搏，实现自我，超越自我。
13、八五八五，精神抖擞，天之骄子，数我最酷。
14、十二十二，青春如火，秀出自信，展现自我。
15、退却青涩，人生路上我们不再茫然。
16、做最好的自己，创优秀的集体。
17、珍爱家园，从我做起。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日寝室长的机会，认真完成"班级事务承包"中各自的任务，时时处处做好。
18、举止文明，仪表整洁，穿校服，戴校徽团徽，展现中学生的精神风貌："你好"，"谢谢"，"对不起"常挂口中，证明你是个受人欢迎的人。
19、激战之最，只进不退，高二，雄起！
20、信心无畏，良心无愧，恒心无敌，青春无悔。
21、放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩。
22、班荣我荣，班耻我耻。
23、循序而渐进，熟读而精思。
24、加强自我修养，树立良好美德。
25、xx班：23，23，冲出国门，走向明天。
26、张扬个性，展示自我，斗志昂扬，走精彩人生之路。
27、从始至终，没有一个人抬头一次。
28、做一个有文化的人，我努力，我成功。
29、奋力拼搏，超越自己。
30、一5一5，生龙活虎，五班五班，高峰永攀。
31、要握住一个最美的梦给未来的自己。
32、秧歌队扭出神韵，扭出风采，共同祝福，美好未来。
33、一日之计在于晨，早读我要争分夺秒，应充分利用。
34、高三××班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
35、知识改变命运，发奋改变结果。
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