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远程研修感言

远程研修感言（通用16篇）

　　远程研修开辟了一条普通教师与知名教育专家，紧密接触的通道。下面是小编收集整理的远程研修感言，欢迎阅读参考~

　　20**年7月23日至7月28日是我们小学教师集中远程研修的日子，通过六天的认真学*，我的认识有了深刻的转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。现在的课堂不再是研究教师怎样“教”的课堂，而是转型研究学生怎样“学”的课堂，由“知识传授”课堂向“教师导学”“问题导学”方向转变。专家讲座的内容和一节节别开生面的交流课，在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念。在专注的做作业的过程中我找到了久违的激情，这是一种纯粹的感觉和快乐，它告诉我上课没有最好只有更好，学无止境，追求无限。

　　苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”研修让我体会到这句话的真正内涵，让我切身感受到一种收获的幸福。本以为四十多岁的我没什么改变，没想到我由最初第一天的只发六个跟帖到后来的每天能发二十多贴，从最初的写不出几个字到后来的话题研讨被省专家王红推荐，我收获着，快乐着，随之又有了一种被肯定的喜悦，只要好好用心学*研究，原来我也能得到提升。

　　如果有人问我研修收获了什么？让我想起了著名球王贝利说过的一句话：“下一个”。球王贝利在回答记者提出的“你认为你哪一个球踢得最好”的问题时，总是回答：“下一个”。我不敢说我的下一堂课是最好的，但我敢保证我暑假后的教学水*一定好于暑假前的教学水*。这就是我对这次研修收获的最好诠释。

　　研修虽然结束，但它带给我的影响却刚刚开始，带着研修的激情我忽然想起了一个以前看过的故事，想写出来与大家共勉：

　　有一位伐木工人，工作十分卖力。第一天，他砍了18棵树，老板表扬了他。第二天，他干得更加起劲，但是只砍了15棵树，老板还是表扬了他。第三天，他加倍努力，结果却仅仅砍了12棵树。这位伐木工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己好像力气越来越小了。

　　老板问他：“你上一次是什么时候磨斧子的？”“磨斧子？”工人很诧异地说：“我天天忙着砍柴，哪里有工夫磨斧子！”

　　我们每天都在“砍树”，备课、上课、辅导、谈心、改作业，迎各种检查，是不是也应该静下心来想一想：“我们多长时间没有磨斧子了？”“教而不研则浅。”“你有一种思想，我有一种思想，交换一下每人就有了两种思想。”只有在汲取众家之长的基础上，储备好了自身能量，才能创造出属于自己的东西，才能创造出富有魅力的课堂。

　　研修学*就是我们磨斧子，我们应该经常用心打磨自己的“斧子”，才能常用常新，才能提高“砍树”的效率，才能拥有收获的喜悦。

　　在以后的教学中，是不是我们也应该经常问一问自己：“我们有多长时间没有磨斧子了？”

　　贵刊领导您好：我通过学*山东省远程研修写出了自己的感悟愿与大家分享，请指教！

　　夜已深沉，窗外微风袭来似感惬意，此时恍然才感到正是入梦时分，在蝉鸣和蛐蛐的寂寥的伴奏声中，我还在敲击着键盘，轻点着鼠标，研修的十几天里，我早已*惯了这样的夜晚……

　　在新课改的道路上，我彷徨过，迷惘过，期待着，让我不知路在何方？我渴望有机会能够与专家零距离接触，聆听教诲；我渴望有一个智慧*台，看视频听专家讲座，能与众多教育同行交流思想、一起成长。远程研修让我拥有了这样珍惜的机会，专家老师们高屋建瓴；指导教师诲人不倦；激发了我探讨教育规律的热情，也让我深深的认识到了学然后知困的道理，现将几点感悟总结如下：

　　一、将读书进行到底

　　1、教课内阅读和课外阅读是语文学*的双翼，教师寻求多种方法培养学生的读书兴趣和良好的阅读*惯。语文课改中，语文教育的优秀传统不能丢，要把“根”留住。结合案例掌握了培养学生自主读书的能力的方法。

　　2、语文教学要处理好阅读与写作教学的关系，要重视培养学生的口语交际能力，要激发学生的写作动力，培养写作兴趣。

　　3、教师在课堂教学中的职责是寻找、搜集和利用学*资源，设计恰当的学*活动营造和维持学*过程中积极的心理氛围，对学*过程和结果进恰当评价，发现学生的潜能，引导学生，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发现和创新之旅。

　　4、语文教学要立足文本，激活文本，走出文本，发展学生的应用和拓展能力。优秀教师结合课堂教学发展学生的应用和拓展能力的课例给我很大的启发。

　　5、要介绍些阅读方法，比如小说基本可粗略读，对特别喜欢的段落可精读，小说主要看构思，而散文主要看文采等。

　　6、注重培养学生养成良好的读书*惯，指导学生养成圈点勾画、作批注、优美词语、名言警句、精彩片段、写读书笔记的*惯。

　　二、“我的课堂、我做主”

　　“学生是学*和发展的主体”，“学生是语文学*的主人”。努力做到省级课程团队专家张伟忠老师在《彻底的行动来自彻底的思想》所讲的“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教”的四个原则，用彻底的思想，来改变彻底的行动。

　　“以学生为主体”。学生是学*语文的主人，教应服务于学，应尊重学*主体的独立性，应重视学*方式的自主性，强调学生的主体性。教师是用一颗爱学生的心，来长学生之善而救学生之失。为让学生能更独立快乐的成长，我们可以适当放开双手，把学生能做的事还给学生。

　　1、“授人以渔，则终身收益无穷”，以学生为主体，重视方法的指导。

　　2、重视课内，衔接课外；指导积累方法，养成积累*惯，在生活中学语文。

　　3、激发兴趣，唤醒情感体验。

　　三、拒绝*庸、终身学*

　　巢宗祺教授说：“ 新课程的建设体现了我们当代社会的一个重要理念，就是我们要建设一个学*型的社会，人人都得要树立这样的一个意识——终身学*。”我们教师只有不断学*，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。教师要不断给自己充电.现在社会发展得很快，知识的更新换代也较为迅速，做为一名语文教师就尤其不能落伍。不仅要具备精深的专业知识，而且要广泛涉猎诸如天文、地理、历史、生物、教育学、心理学等其他相关学科知识。同时,要时时关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。

　　在以后的工作中，我应更多的去做反思总结，有反思才会有进步。只有教师也是个创造者，才能使整个教育事业充满生机和活力。

　　四、收集阳光、常怀感恩

　　研修结束，立秋已至。“是日也，天朗气清，惠风和畅”。感谢研修，我们的思想在茂盛的生长。一路走来，处处胜景,时时伫足。优秀的教学案例、专家学者的精辟理论阐释、教师们的心灵花絮，这些“他山之石”一次次磨砺着我，激荡着我。一路走来，从懵懂走向清醒，从躁动走向*静，从模糊走向清晰，从肤浅走向深刻。新课改道路上的迷茫和困惑像浮云渐渐散去，心底渐渐敞亮。远程研修将给我们留下永远地回味和反思，永远地引领和启发。一曲终了，我们仍在在余音袅袅中行走……

　　远程研修，智慧的盛宴，思想的洗涤，让我们在快乐的海洋里泛舟远航……

　　“时间累积这盛夏的果实，

　　回忆里研修的香气，

　　我以为不露痕迹思念却满溢，

　　或许这代表我的心……”

　　网络时代的来临，为教育事业的发展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了条件，它突破了时间和空间的限制，既减少了教师外出培训的资金，又提高了学员的基本素质，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实意义的教育改革之路，也是加强教师素质培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学*。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：

　　一、教育教学的观念转变

　　在学*中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学*观上，要以学生为本，将学生看成是学*的主体，学生是数学学*的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学*的组织者、引导者和合作者。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。

　　二、课堂教学组织能力提升

　　听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水*和能力。

　　在这一阶段里，我努力学*，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。

　　体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。

　　体会二：“新课标”主张教师的角色定位应是“师生*等对话的首*”，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学*的组织者和引导者、合作者，学生是数学学*的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。

　　体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学*的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学*，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。

　　三、教科研的能力得到发展

　　一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学*，为自己的科研提供理论以据；第二，要注重自己*时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学*，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。

　　我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，需要向他人学*和借鉴。在今后的工作中，我会多学*一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的认知规律和发展，同时，要注意积累、学*、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。

　　教师远程研修*台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学*的能力，新课改倡导建设性学*，注重科学探究的学*，关注体验性学*，提倡交流与合作、自主创新学*，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学*新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

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教师远程研修心得

教师远程研修心得（通用27篇）

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的教师远程研修心得，希望对大家有所帮助。

　　今天是今年全省高中教师暑假远程研修的第一天。与往年相比参加研修的老师们情绪特别高涨，一个个激情四射，浑身都洋溢着无限活力，好像是要参加一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。

　　培训，众所周知是件好事，但要每个人把这件好事做好却是难事。*几年我每年都参加暑假研修，感觉每年的收获都比前一年大一些，个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程，也是一个必然的过程吧，接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉：远程研修让我们自身能力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会永远被人们拒之门外。

　　今年对暑假远程研修的渴望与几个因素有关，而这几个因素都得益于全省高中教师暑假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又有了新的变化：开始的时间延后；培训的时间缩短；培训的内容更加精简。

　　每年暑假一开始远程研修也接踵而至，老师们虽然心怀喜悦，但是一个学期的辛苦工作还是让许多许多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在暑假开始一个多月才开始，老师的身体和精神都得到了充分的调整，有的老师甚至早就有点在家无所事事的感觉了。可以说远程研修恰逢其时。

　　今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好，虽然时间缩短了，但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程，更重要的是结果。高效率的培训，人人都会欢迎。高涨的热情加上科学的培训设计，相信今年的全省高中教师暑假远程研修效果会更好！

　　体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。

　　通过20xx中小学（幼儿园）教师全员远程培训继续教育的学*，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。在研修过程中，我坚持每天进行网上学*，认真观看各个专家的优秀文章，通过学*，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学*，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一定要加强学*，把握新课改的动态、要了解新理念的、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学*，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

　　在研修过程中，教师们通过网络向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学*有了更大的帮助。还讲解了怎样当好一名体育教师及关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水*，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。在为期十多天的培训学*，在；李德玲老师工作站的主持下，我通过理论学*、互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。

　　使我重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们体育老师一边学*一边网络交流研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不*凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学*能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。

　　通过这段时间的学*我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学*激情，对他们在学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。

　　2、为学生提供自主学*和合作练*的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。

　　4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学*的动力，单调的教学方法，不仅会影响学*的效果，还会影响学生的学*兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学*中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学*的活动，促进学生互相学*，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学*有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学*过程和学*效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。

　　三、加强对学生学*策略的指导，让他们在学*和适用的过程中逐步学会如何学*做到：

　　1、积极创造条件，让学生参与到练*小组的学*中来。

　　2、引导学生创编练*的方法进行学*。

　　3、引导学生在学*过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学*目标和学*策略。

　　在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水*，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感。

　　一、静心聆听专家讲课，感知新理念

　　本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴” ，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

　　二、虚心互动认真交流，吸取新经验。

　　每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

　　三、潜心学*刻苦研修，享受新收获

　　每次学*都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学*，为我提供了良好的再学*的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。

　　四、精心总结不断反思，感受新快乐

　　虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学*的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学*的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。

　　最*，我校进行了为期三天的培训。为我们培训的有普教科的张民生主任，电教馆的杨丰烈主任，教研室的薛艳云老师，还有继续教育学校的两位老师，使我受益匪浅。让我体会最深的是继续教育学校的焦秋珍老师讲的“有效沟通”。焦老师精彩的讲解、培训，深入浅出，让我学到很多东西，沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解冲突、正确批评、赞赏人的方法，以及与领导、同事、学生及家长很好沟通的技巧等，同时使我认识到自己以前在沟通中的不足，这对我以后的工作将会有很大有帮助。下面我将自己的学*收获和心得总结如下：

　　一、教育从沟通开始

　　1、教师最主要的人际关系：教师与学生、教师与家长、学生与家长。

　　2、有效沟通的基本条件：讲清楚、听仔细、问明白。

　　3、有效沟通的基本原则：沟通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。

　　4、沟通四个建议，三个误区

　　二、心得体会

　　沟通是人与人之间的桥梁，没有沟通就没有相互交流的*台。以前，我总以为有了“礼貌、真诚”的态度，就可以与人们进行很好的沟通。直到学校给我们安排了《有效沟通》的讲座，我才了解到沟通并非那么简单。作为一名教育工作者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与学校领导、同事、学生和家长建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。

　　沟通的基本问题是心态，这要求我们每个人要端正沟通的态度，从如何提高工作效能出发，加强人与人之间的交流。班主任与学生、家长、科任教师沟通，应选择适合的、有效的沟通策略，诚心对待、耐心了解、用心倾听、真心赞美厖班主任进行有效沟通需要多方面的知识经验和策略方法。

　　总之，参加此次培训，我觉得收获很大。在今后的工作中，我们要将所学的有效沟通知识、技巧加以练*运用，让自己和领导、同事、学生、家长、家人的沟通都有做到“有效”，那我们的人际关系将会越来越好，越来越和谐。

　　六天的远程研修，紧张而忙碌，尤其是在新园开园前的日子里，与开园前的很多准备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，认真收看了各个视频，然后认真思考，联系实际，完成了各项作业，收获颇多。

　　一直想通过学*提高自己，一直想多聆听收看专家的视频讲座，一直想到一些优秀的单位看看，现在，终于能足不出户就能学*了，心情是高兴的。虽然不是实地学*，虽然不是现场聆听，但“望梅止渴”，也是一种慰藉和幸福!

　　曾经历了第一天“独上高楼，望尽天涯路”的绝望和无奈，在坚持中终于有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与学*。白天因准备新园各项工作、处理杂事耽误了时间，就晚上补上——常常是到深夜仍乐此不疲——学*被指导老师和专家推荐的文章，留下自己的有真情实感的评论;查看自己的作业被同行浏览情况，查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，达到交流切磋的目的;看看本组老师们的作业情况，便于在第二天观看视频前后进行鼓励表扬。

　　在学*中，也记下了自己的一些感想和收获：

　　1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优秀的理论确实会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如“最*发展区”。

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网络端口号大全

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　　在我们*凡的日常里，大家都有令自己印象深刻的口号吧，口号的作用是便于“造势”，形成一种氛围。那么你有真正了解过口号吗？下面是小编精心整理的网络端口号大全，欢迎阅读与收藏。

　　53----DNS域名系统协议

　　80----超文本传输协议(HTTP)

　　443----安全超文本传输协议(HTTPS)

　　1863----MSN通信端口

　　109----邮局协议 v.2(POP2)

　　110----邮局协议v.3(POP3)

　　995----安全邮局协议v.3(POP3S)

　　143----交互式的邮件访问(IMAP)

　　993----安全交互式的邮件访问协议(IMAPS)

　　25----简单邮件传输协议(SMTP)

　　465----特别注意：ISA/TMG中安全简单邮件传输协议(SMTPS)，在Exchange中使用的是587端口(SMTPS)

　　119----网络新闻传输协议(NNTP)

　　563----安全网络新闻传输协议(NNTPS)

　　23----Telnet 协议

　　68(UDP)----DHCP (答复)

　　67(UDP)----DHCP (请求)

　　546----DHCPv6 协议

　　389----轻型目录访问协议(LDAP)

　　636----安全轻型目录访问协议(LDAPS)

　　3269----安全轻型目录访问协议全局编录协议

　　50389----Exchange Server EdgeSync 进程使用的轻型目录访问协议

　　50636----Exchange Server EdgeSync 进程使用的.安全轻型目录访问协议

　　137----NetBIOS 名称服务协议

　　138----NetBIOS 数据报协议

　　139----NetBIOS 会话协议

　　123----网络时间协议(UDP)

　　520----路由信息协议

　　161----简单网络管理协议(SNMP)

　　162----简单网络管理协议 - 陷阱

　　9988----Windows Communication Foundation 协议。

　　5355----本地链接多播名称解析

　　7----回显协议(TCP/UDP)

　　135----用于发布 Exchange 服务器以便从外部网络进行 RPC 访问的协议。

　　79----接头程序协议

　　21----FTP文件传输协议

　　8080---HTTP 客户端(如 Internet Explorer)向出站 HTTP 代理服务器发送 HTTP 请求时使用的协议。

　　1494----Citrix 智能控制台结构协议

　　1723----PPTP 虚拟专用网络

　　1701----L2TP 虚拟专用网络

　　445----Microsoft CIFS

　　1433----Microsoft SQL

　　1755----Microsoft 媒体流协议(MMS)

　　1812---远程身份验证拨号用户服务协议(RADIUS)

　　1813---远程身份验证拨号用户服务记帐协议

　　3389----远程桌面协议(终端服务RDP)

　　520----路由信息协议(RIP)

　　513----远程登录协议(Rlogin)

　　135----RPC远程过程调用协议

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远程培训个人研修计划

远程培训个人研修计划

　　远程培训个人研修计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的远程培训个人研修计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教师要树立终身学*的观念，不断提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学*充电，通过学*提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。使自己不断提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：

　　1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学*的观念。

　　2、多渠道地学。要做学*的有心人，在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学*，学*他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

　　3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　1、认真观看网上视频。

　　双对接研修一般共有七个专题，前三个专题集中研修，从第四个专题开始分散研修，每周必须完成一个专题的学*，在学*的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。

　　2、积极参加学校组织的研修训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学*、反思、实践相结合。

　　3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。

　　4、积极参加网络学*，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学*中，使研修活动从控制走向**，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。

　　5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。

　　6、在双对接研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学*心得或体会。

　　总之，我一定按计划认真学*《有效研修》，成为终身学*的先行者，不断更新教育教学观念，更新学*观念;认真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学*，再学*，在学*中不断超越自己，不断积累教育教学经验，使自身素养不断提升，做一名合格的教师。

　　为了提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学*，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。结合自身实际，制定个人研修计划如下。

　　1、自身分析：

　　在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养和同龄人相比还是可以的，对多媒体设备大多都能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

　　计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生*等地接触技术资源，激发学生学*兴趣，保持学生学*注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学*评估的标准，就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学*与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学*能力。

　　应用信息技术转变学*方式方面：技术素养方面尚可，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学*与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

　　2、环境分析：

　　从原先的乡镇的初级中学，转变到现在的一所村小，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

　　发展目标：

　　1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学*，对计划与准备、组织与管理、学*与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

　　2.应用信息技术转变学生学*方式能力方面，我将一一了解，一一学*，争取将它们融会贯通，达到优秀。

　　3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求使自己在专业水*上有个大的提高。如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！

　　实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上去。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。

　　在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。

　　认真学*领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的*惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的*惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练*提高。积极使用现代信息技术。

　　1、提高专业水*。

　　(1)学*教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　(2)提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　2、做好日常教学常规。

　　精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的.方式提高教育教学质量和良好*惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水*。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　4、练就自己扎实的基本功。

　　继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话。

　　5、进行个人业务学*，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学*教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

　　“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学*的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

　　为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和学术水*，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

　　一、指导思想

　　以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、研修目标

　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

　　1.积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2.积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　　三、研修内容

　　1.研读课标

　　研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

　　2.钻研教材

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Win7修改MAC地址方法教程

Win7修改MAC地址方法教程

　　现在使用win7系统的用户不在少数，很多用户想更改win7系统的mac地址，但是不知道怎么操作，那么如何对win7进行更改mac地址呢？接下来小编为大家带来Win7修改MAC地址方法教程，希望能够帮助到大家！

　　方法一：使用Win7MAC地址修改工具

　　1、只适用于windows7系统的网卡MAC地址修改。XP的可以用，但没做什么测试。

　　2、部分windows7下的无线网卡地址无法修改，理论上也可以使用本软件修改。

　　3、修改MAC地址前，请先在开始菜单-运行，输入cmd打开控制台，输入getmac获取原来网卡MAC并记下来，用于以后可以改回来。

　　4、软件使用方法很简单，只需在下拉列表选择所要修改的网卡，然后在文本框里面输入一个新的MAC地址，比如EF2d32BC6525（注意不要加横杠），然后点击修改按钮即可修改。

　　个性后开始，运行输入cmd打开控制台，输入getmac查看是否修改成功

　　方法二：利用Win7系统自身功能

　　在“本地连接”图标上单击右键，选择“属性”，会弹出一个“本地连接属性”的对话框，单击“配置”按钮，选择“高级”，选中左栏“属性”中 “Network Address”(注意:有的网卡叫“网络地址，有的用“Network Address”，Intel网卡用“Locally Administered Address”，当然也有些网卡没这个选项)，然后选中右栏框“值”中的上面一个单选项(非“不存在”)，此时便可在右边的框中输入想改的网卡MAC地址，形式如“EF2d32BC6525”。点击“确定”按钮，修改就完成了。

　　方法三：利用Regedit注册表修改

　　第1步，单击“开始”，选中“运行”，键入“regedit”调出注册表。

　　第2步，在HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlClass {4D36E972-E325-11CE-BFC1-08002BE10318}000、0001、0002 等主键下，查找 DriverDesc ，内容为要修改的网卡的描述，如Intel的网卡会被描述成“Intel(R) PRO/100+ Management Adapter”，3Com的网卡会被描述成“3Com EtherLink XL 10/100 PCI For Complete PC Management NIC (3C905C-TX)”等。

　　注:上面提到的关于网卡描述的选项出现的位置，和网卡本身以及操作系统有关。不同的网卡可能出现在不同的主键下，而同一网卡用不同版本的操作系统(如OEM版，VOL或者VLK等)也会出现在不同的位置。而这一步的任务就是找到含有网卡描述的主键。

　　第3步，选中在第二步找到的主键，在右栏框中添加一个字符串，命名为“Network Address”，其值设为要改的MAC地址，形式如“000B6AF6F4F9”。

　　注:到这一步，修改网卡物理地址的任务可以说是完成了，有的`网卡需要重启以下才能正常的工作。

　　下面的几步是为了以后再修改物理地址方便用的。

　　第4步，在“第一步选中的主键”Ndiparams下添加一项名为“NetworkAddress”的主键，此时一般都会随着在右栏框中产生一个“(默认)”的字符串，将其值设置为最终想要修改的MAC地址，形式如

　　“000B6AF6F4F9”。如果没有此字符串，读者也可自行添加此字符串。

　　注:此步骤就是为网卡设置一个初始MAC地址。

　　第5步，在“NetworkAddress”的主键下继续添加名为“ParamDesc”的字符串，其作用为指定“NetworkAddress”主键的描述，其值可自己命名，如“Network Address”，这样在网卡的高级属性中就会出现“Network Address”选项，就是刚在注册表中加的新项“NetworkAddress”，以后只要在此修改MAC地址就可以了。

　　第6步，在“NetworkAddress”的主键下继续添加名为“Optional”的字符串，其值设为“1”，则以后在网卡的高级属性中选择“Network Address”项时，右边会出现“不存在”选项。

　　第7步，重新启动计算机(不是一定要重新启动，但要视不同网卡的要求而定，不过，重启没有任何差错。)，按照第一种方法找到“高级”选项就可发现此时“属性”栏中已有“Network Address”的选项，

　　现在读者可以用来直接修改MAC地址或恢复原来的地址。

　　【拓展阅读】

　　一、Win7系统的便捷功能有哪些

　　1. 不只是基本算术功能

　　计算器拥有多项充满活力的新增功能 — 单击“查看”菜单可查看这些功能。单位换算可以将摄氏度转换为华氏度，公里转换为英里，公尺转换为英尺，克转换为盎司，焦耳转换为英国热量单位，等等。您可以使用新的计算工作表来快速计算油耗和车辆出租缴费等日常问题。“程序员”模式和“统计”模式可处理更加复杂的任务。

　　2. 给技术支持人员发送信息

　　下一次要给朋友或技术支持人员描述复杂的电脑问题，请尝试使用一下问题步骤记录器。您可以记录一系列屏幕截图、添加注释并通过电子邮件将它们直接发送给帮助您的人。

　　启动“问题步骤记录器”的方法：在“运行”程序中输入“psr.exe”命令，单击“确定”按钮;或者在开始菜单中即时搜索框内输入“psr”，点击psr即可打开“问题步骤记录器”录制工具条界面。

　　3.移动任务栏

　　您是否知道，任务栏可以移至屏幕的顶端、右侧或左侧? 在不锁定任务栏的情况下，用鼠标拖动，上下、左右，喜欢就放那儿吧!

　　4. 自定义时钟

　　您的朋友、家人和同事分布于世界不同时区? 在任务栏中添加时钟，以跟踪关注他们的当地时间。或者，在桌面上添加时钟小工具。您甚至可以从八种不同时钟设计中进行选择。

　　5. 创建和共享主题

　　想要一点变化?借助 Windows 7，您可以设计、保存和快速变更电脑主题(桌面背景、窗口边框颜色、声音和屏幕保护程序)。您甚至可以创建新的主题，例如将精彩照片幻灯片演示作为桌面背景，并能与朋友和家人轻松共享新主题。

　　6. 拖放跳转列表中的文件

　　借助跳转列表这个新功能，您可以得到一个关于常用文件或最*所用文件的快捷访问列表。只需在“开始”菜单中的程序旁边寻找指向右方的箭头，或单击任务栏中的某个程序。只需单击几次鼠标便能使用跳转列表打开文件和程序。更绝的是，您可以将跳转列表中的项目拖放到已经打开的文件夹或电子邮件中。

　　7. 将更多内容固定在任务栏中

　　您可能已将常用程序固定在任务栏中，但您是否知道您还可以固定文件夹、文档、控制面板、网站及更多内容?为了便于访问常用任务，可以将这些任务固定在任务栏中。如果使用的是 Internet Explorer 9，您甚至可以固定自己的常用网站。

　　8. 预览文件

　　另外一个节省时间的好方法就是使用文件夹或库中的文件预览窗格。使用预览窗格可查看文件内容而无需在程序中打开文件。在窗口中，只需按下 Alt+P 便可打开预览窗格。单击照片和 PDF 文件等项目即可在此区域内预览这些项目。

　　9. 借助 ClearType 帮助缓解眼睛疲劳

　　ClearType 工具提高文本在 LCD 屏幕上的辨识度。因此，如果感觉文本显示不甚清晰，请使用 ClearType。此工具将向您展示一系列屏幕，就像一次眼睛检查，以帮助您找到最清晰的文本显示效果。

　　10. 轻松自定义便笺

　　现在您可以更加方便地制作在桌面上摆放的便笺。您可以设置文本格式、更改颜色，以及调整大小、折叠和翻阅各个便笺。如果您有 Tablet PC 或触摸屏，您可以在同一便笺内使用多种输入(画笔和触控)方式。

　　11. 认识新画图

　　这一经典的 Windows 程序在 Windows 7 中有所改进，新增了一些笔刷效果，例如水彩、蜡笔和书法。 画图现在提供了一个易于使用的功能区，收录了所有最常用的超酷功能。 通过触摸屏，您可以使用手指作画，包括用两个手指同时创建不同的笔画。

　　12. 快速查找电脑中的任何内容

　　Windows 搜索 是查找和打开 PC 中任何文件(包括文档、电子邮件、音乐、照片及更多内容)的最快方式。若要使用 Windows 搜索，请单击“开始”按钮 ，键入一个或两个关键字，即可显示搜索结果。

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远程培训感言

远程培训感言

　　在日常生活或是工作学*中，我们常常会对人或者事物有新的思考，这时写感言是一个不错的选择。应该怎么写感言才合适呢？下面是小编整理的远程培训感言，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教师远程培训感言（1）：

　　八月酷暑难捱的日子里，我通过网络这个*台和全省许许多多教师一起听课，一起讨论交流，一起研究教法学法，顿时感到丝丝清新的凉意。通过学*交流，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学*上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水*进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水*，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学*、生活、进步的明灯。

　　这次的远程教育培训大大改变了我们的学*环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学*环境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学*别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学*，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

　　这次远程教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学*的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学*，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。

　　通过学*和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学*上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学*先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。

　　这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水*服务的，是为提高广大学生的学*能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。

　　我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。

　　教师远程培训感言（2）：

　　为了增增强远程培训的时效性和针对性，我于XX年11月参加了教师远程培训班。学*了“实现信息技术与学科教学的整合、优化教学是教师永恒的追求、班主任工作彰显智慧与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧；感悟到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样进行案例研究等内容，这些内容知识，让我感受到浓浓的师爱；网上互动互动交流——为教师提供了交流舞台，让我们感受到教师的实践智慧；《班主任工作智慧》，让我们感受到班主任的管理艺术。

　　这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水*，促进教师专业化发展水*的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下：

　　一、加强学*，保证质量

　　我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我根据《教师远程培训课程设置方案》的有关规定，结合本人实际，制定学*计划、学*时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备，培训中认真思考，及时完成作业，保证了此次培训的质量。

　　二、培训后的收获

　　1、更新了观念

　　通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

　　2、开阔了视野

　　培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学*不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，

　　3、为以后的教学搭建了交流的*台

　　这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学*的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，教师专业素质得以提升；这里是交流的*台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学*，为教育质量的提高坚持不懈。

　　4、提高了信息技术与学科教学的运用水*。

　　这次培训虽然只涉及到课件ppt制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学*了模块一后，进一步练*，提高了使用ppt的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。

　　5、让教师关注了学生的心理健康

　　以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。

　　前段时间本人很荣幸参加国培计划远程培训 ，我认真聆听了很多专家和老师的精彩讲座，积极做好学*笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：

　　1、专家讲座，引领前行

　　本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。

　　每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。特别是专家分析物质的化学变化的教学中如何整体规划和有效实施物质化学变化的教学？使我在教学上又有了新的教学思路。

　　2、对照反思，提升境界

　　想想自己身为一线的毕业班教师，能像专家们所说的那样：静下心来深入思考，反思自身与学生发 展的机会也许并不多。借助远程教研网的这个*台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺，对发展缺乏长期、科学的规划。

　　研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个*台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。通过（班级讨论）专题讨论中，例如在学生分组实验的安排与实施、原子结构示意图怎么讲、化合价对初中学生的帮助在哪？同行们的精辟分析让我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。通过（班级讨论）专题讨论引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。

　　3、激励自我，展望未来

　　培训虽然是短暂的，但收获是充实的，学*更是永无止境的。通过了这次远程教研网培训，让我站在了一个崭新的*台上重新审视了自己的化学教学，使我对今后的工作有了更加明确的方向：培训只是一形式，培训只是一种学*的开端，我将自强不息，努力向前，更有信心在未来的道路上通过学*让自己走得更远，更高！

　　不知不觉间，为期几个月的远程研修学*即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。

　　作为一名化学教师, 本次非常荣幸地参加中小学骨干教师远程培训，对待这次培训学*的机会，我非常珍惜。在学*中我深深地体会到，学*应该成为一个人的一生目标,人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水*、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了,通过这次培训，我深深认识到仅做好这些是不够的。网络学*让我和同行们走到了一起，在这个*台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、一样教师们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。把理论与实践结合起来，促我不断成长。在这短短的四个专题的学*过程中,我觉得收获很大,感悟许多.下面谈谈我的一些体会心得。

　　一、培训学*的收获

　　网络培训为我们提供了一个学*先进教学方法的*台。在这些培训的日子里，我观看了一线教师上课的视频，那一个个生动的教学课例，让我更加贴*了课改的课堂。同进学*了网络的文本材料，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。那些精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学*方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

　　网络培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学*的形式多样，视频、课程简介，与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

　　二、 开阔了眼界，更新了教育教学新观念

　　这次中小学骨干教师远程培训给我们提供了不出家门就能学*的机会，观看一线教师们的讲座，认识理解教育教学的新的动向，结合自己的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。让我大开眼界，丰富了自已的教育理论知识，学会如何调节自己，让我变成一位新时代的中学骨干教师。在网上，我还接触到更多同行，和他们展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此对许多问题的思考也比较一致，解决了自己的许多困惑，也拉进了我们之间的距离。我感到，有了远程培训这个交流*台，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训*台的建立，让我们节省了时间精力，让自己成长得更快。远程教育资源为教师的提供了更加丰富的资源，教师能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念。

　　我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学*的地方，要学*的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学*，尽快地提高自己的专业知识和教学水*，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。

　　这次参加参加“国培计划”教师远程培训 ，获得了一次难得的学*机会。作为一名中年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学*，我相信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受益浅。

　　作为远程教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学*理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。通过本次远程教师的培训，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水*和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。专家的引领使我懂得了教师为什么要专业化；作为教师要树立终身学*的理念；教师要拥有幸福感。远程教师教学设计的撰写更加细致、可操作性强，备课更加深入；教师的课堂操控能力、教学能力有了进一步的提高；教师的课后反思深刻，评课积极准确。通过培训教师具有良好的素养。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高。

　　通过培训，使我更加理解在教学中，教师要着力于“应试”教育向素质教育的转变，注重基础教育，更新教学观念，促进教育媒体由单一使用向系统整合应用转变，教育媒体技术向教育信息技术的转变，教师由经验型向科研型转变，学生由被动型向主动型转变。改变死板、机械的教学模式，充分发挥师生的生命力和主体性。改变教学环境，从课堂走向社会，将“注入式、题海战术”变为学生自主学*，教师指导学生进行独立的学*，独立去获取知识，组织全体学生参与学*，让每一个学生都处于积极思考或实践之中。当然，要致力于素质教育观念的理新、教学与学*方式的转变，更需要相应的教学管理制度为其保驾护航。就学校教育内容而言，观念更新、方式转变的最大阻力来自落后的教学管理和评价制度。用应试教育的模式来管理和评价教师，是绝不可取的。

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人。

　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学*成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学*积极性，努力提高教育教学质量。

　　作为远程教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学*理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

　　本着要把握国内外学前教育发展趋势、了解儿童学*与发展的规律，学*学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸我参加了国培计划——远程培训，这次培训感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。

　　这次培训为我们提供了一个优秀的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留地把自己在学*和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服她们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。

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关于修改人口与计划生育法的决定(全文)

关于修改人口与计划生育法的决定(全文)

　　《全国*大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国人口与计划生育法〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国*大会常务委员会第十八次会议于2015年12月27日通过，现予公布，自2016年1月1日起施行。以下是小编为大家整理的修改人口与计划生育法的决定(全文)相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　*常委会关于修改人口与计划生育法的决定

　　第十二届全国*大会常务委员会第十八次会议决定对《中华人民共和国人口与计划生育法》作如下修改：

　　一、将第十八条第一款分为两款，作为第一款、第二款，修改为：“国家提倡一对夫妻生育两个子女。

　　“符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市*大会或者其常务委员会规定。”

　　增加一款，作为第四款：“夫妻双方户籍所在地的省、自治区、直辖市之间关于再生育子女的规定不一致的，按照有利于当事人的原则适用。”

　　二、将第二十条修改为：“育龄夫妻自主选择计划生育避孕节育措施，预防和减少非意愿妊娠。”

　　三、将第二十五条修改为：“符合法律、法规规定生育子女的夫妻，可以获得延长生育假的奖励或者其他福利待遇。”

　　四、将第二十七条修改为：“在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣证》。

　　“获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照国家和省、自治区、直辖市有关规定享受独生子女父母奖励。

　　“法律、法规或者规章规定给予获得《独生子女父母光荣证》的夫妻奖励的措施中由其所在单位落实的，有关单位应当执行。

　　“获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，独生子女发生意外伤残、死亡的，按照规定获得扶助。

　　“在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，继续享受相关奖励扶助。”

　　五、删去第三十六条第三项中的“实施假节育手术”。

　　本决定自2016年1月1日起施行。

　　《中华人民共和国人口与计划生育法》根据本决定作相应修改，重新公布

　　中华人民共和国人口与计划生育法(全文)

　　(2001年12月29日第九届全国*大会常务委员会第二十五次会议通过 根据2015年12月27日第十二届全国*大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国人口与计划生育法〉的决定》修正)

　　第一章 总则

　　第一条 为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。

　　第二条 我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。

　　国家采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质。

　　国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。

　　第三条 开展人口与计划生育工作，应当与增加妇女受教育和就业机会、增进妇女健康、提高妇女地位相结合。

　　第四条 各级人民*及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政，文明执法，不得侵犯公民的合法权益。

　　计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。

　　第五条 *领导全国的人口与计划生育工作。

　　地方各级人民*领导本行政区域内的人口与计划生育工作。

　　第六条 *计划生育行政部门负责全国计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。

　　县级以上地方各级人民*计划生育行政部门负责本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。

　　县级以上各级人民*其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的人口与计划生育工作。

　　第七条 工会、*青年团、妇女联合会及计划生育协会等社会团体、企业事业组织和公民应当协助人民*开展人口与计划生育工作。

　　第八条 国家对在人口与计划生育工作中作出显著成绩的组织和个人，给予奖励。

　　第二章 人口发展规划的制定与实施

　　第九条 *编制人口发展规划，并将其纳入国民经济和社会发展计划。

　　县级以上地方各级人民*根据全国人口发展规划以及上一级人民*人口发展规划，结合当地实际情况编制本行政区域的人口发展规划，并将其纳入国民经济和社会发展计划。

　　第十条 县级以上各级人民*根据人口发展规划，制定人口与计划生育实施方案并组织实施。

　　县级以上各级人民*计划生育行政部门负责实施人口与计划生育实施方案的日常工作。

　　乡、民族乡、镇的人民*和城市街道办事处负责本管辖区域内的人口与计划生育工作，贯彻落实人口与计划生育实施方案。

　　第十一条 人口与计划生育实施方案应当规定控制人口数量，加强母婴保健，提高人口素质的措施。

　　第十二条 村民委员会、居民委员会应当依法做好计划生育工作。

　　机关、部队、社会团体、企业事业组织应当做好本单位的计划生育工作。

　　第十三条 计划生育、教育、科技、文化、卫生、民政、新闻出版、广播电视等部门应当组织开展人口与计划生育宣传教育。

　　大众传媒负有开展人口与计划生育的社会公益性宣传的义务。

　　学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。

　　第十四条 流动人口的计划生育工作由其户籍所在地和现居住地的人民*共同负责管理，以现居住地为主。

　　第十五条 国家根据国民经济和社会发展状况逐步提高人口与计划生育经费投入的总体水*。各级人民*应当保障人口与计划生育工作必要的经费。

　　各级人民*应当对贫困地区、少数民族地区开展人口与计划生育工作给予重点扶持。

　　国家鼓励社会团体、企业事业组织和个人为人口与计划生育工作提供捐助。

　　任何单位和个人不得截留、克扣、挪用人口与计划生育工作费用。

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修改病句练*题及答案

修改病句练*题及答案

　　修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。以下是专门为你收集整理的修改病句练*题及答案（精选70题），供参考阅读！

　　1、这所九年制寄宿学校的多名学生是地震中伤亡最少震后复课最早的学校。（搭配不当：主语和宾语"学生是学校")

　　2、我们在心里由衷地感激教师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复)

　　3、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾)

　　4、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")

　　5、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。（一面与两面搭配不当)

　　6、由于运用了科学的复*方法，他的学*效率有了很大改善。（搭配不当：效率与改善不当，将效率改为提高)

　　7、最*全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次")

　　8、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。（语序不当："我"是主语)

　　9、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校教师和同学的进取响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义："许多学校教师和同学")

　　10、在学*中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语序不当："解决""发现")

　　11、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉"的原因")

　　12、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。（搭配不当：应删掉"的寿命)

　　13、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去)

　　14、新时代的教育应当培养学生关于观察关于思考关于创造的水*。（搭配不当：动宾"培养"的是"本事"不是"水*")

　　15、中考复*中，不少学生存在着复*重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象")

　　16、学*成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一应对两面：应把"是否"删掉)

　　17、各地纷纷采取追踪病源隔离观察等措施，防止甲型HN流感不再扩散。（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续")

　　18、随着秦兵马俑在沉寂年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉"随着")

　　19、经过开展赛龙舟包粽子活动，能够使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去"经过")

　　20、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功回到，使*加入了航天开发大国的行列，这也是*国力量日渐强大的标志。（缺主语：删去"由于")

　　21、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（一面与两面搭配不当)

　　22、据老人之后回忆，包里除了刚从银行取的元钱外，还有银联卡身份证手机等其他证件。（逻辑错误：手机不属于证件)

　　23、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级")

　　24、支气管炎过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者")

　　25、写文章语言要精练，必须要把不必要的啰嗦话统统删去。（成分赘余："不必要"和"啰嗦")

　　26、各地各部门都把改善民生保障民生重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。（语序颠倒)

　　27、三月的昆明是一年中最完美的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配：应改为"昆明的三月")

　　28、环保事件之所以经常性的`频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方*单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。（成分赘余：应删掉"经常性的"或"频频")

　　29、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。（语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有"当前"和"当务之急""十分"和"酷""十分"和"悬殊""防止"和"不""令人"和"堪忧""过分"和"溢美")

　　30、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮导向驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉"靠的")

　　修改下头病句：

　　1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

　　2、他看到肩上的担子是沉重的。

　　3、英语对我很感兴趣。

　　4、仅有我们努力奋斗，就必须能够胜利。

　　5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

　　6、明明和刚刚一齐做作业，忽然听到教师叫他去办公室一趟。

　　7、选大队长，一致选刘燕当大队长。

　　8、几十名少先队员满怀活力地朗诵了献给教师的诗篇。

　　9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。

　　10、马路两边，种植着茂密的花园。

　　11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自我。

　　12、*的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

　　13、全班同学都到操场活动，仅有小武一个人在教室里做作业。

　　14、苹果的味道又甜又脆。

　　15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

　　16、周小军戴着帽子和衣服去上学。

　　17、我们必须要改善错误，做一个好孩子。

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学信网里的档案信息可以修改吗

学信网里的档案信息可以修改吗

　　个人档案是一个人一生生命轨迹的缩写，是用人单位了解一个人情况的非常重要的资料，也是一个人政治生涯中的重要组成部分，绝不可小看和忽视。以下是小编为大家整理的学信网里的档案信息可以修改吗相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　学信网里的档案信息可以修改吗

　　可以修改，但是学信网信息不能随便修改。学生在校期间修改或变更身份信息的，由学生本人提供合法性证明，学校或省级教育行政部门审核确认后更改，学信网保留更改前的信息。学生要求修改、变更的`信息或证明材料涉嫌弄虚作假的不予受理。学历注册并提供网上查询后，学校不得变更证书内容及注册信息，不再受理学生信息变更事宜。注册信息确有错误的，须经省级教育行政部门审核确认后方可修改。

　　扩展内容：

　　*高等教育学生信息网（简称“学信网”）由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心（以下简称“中心”）主办。学信网依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业信息一体化的大型数据仓库，开通“阳光高考”信息*台、学籍学历信息管理*台、*研究生招生信息网、内地高校面向港澳台招生信息网等*台，开通学历查询系统、在线验证系统、硕士研究生网上报名和录取检查系统、硕士研究生招生调剂服务系统、学历认证网上办公系统等20余个信息系统。

　　信网的学历档案下载打印，需要进入学信网，登陆账号后，找到个人的学历证明，选择下载到本地后，进行打印，具体的方法如下：

　　1.首先登录学信网，直接搜索学信网或者学历证明之类的相关词就能找到网站。

　　2.在网站主页的左下方可以看到“学籍学历查询”的功能区，在这里可以查询学籍，也可以查学历，*时通过非法渠道得来的毕业证的学历在这里是查不到的；

　　3.点击本人查询会进去一个提示登录的页面，没有登录过的需要注册一下信息，只要是有过高等教育经历的都可以查到信息；

　　4.登陆后的页面就可以进行相关信息的查询了，学历证明需要在“在线验证报告”中查看；

　　5.点击查看之后进入一个新的页面，然后再点击右侧备案表的查看。如果没有报告的话需要申请，申请也很简单，申请完成后很快就可以查看；

　　6.需要注意的是，这个证明是有时间期限的，如果发现快超期了，可以选择延长验证期限，一个月、两个月都可以；点击查看就能看到学历证明了，点击右上角的相关按钮就可以进行打印、下载的操作了。

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《远程学*方法》作业答案

1．第17题

网络教育是互联网+教育吗？

A.是

B.不是

标准答案：A

您的答案：

题目分数：7.0

此题得分：0.0

2．第19题

网络学生从外界获取评价并将此评价内化为

良性刺激的意识是（      ）。

A.自评意识

B.自控意识

C.自励意识

D.自动意识

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

3．第20题

人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格

等的限制而自由地学*，这体现了网络学*的（       ）。

A.开放性

B.虚拟性

C.交互性

D.自主性

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

4．第21题

网络学生对学*全过程进行自主管理的意识

是（      ）。

A.自励意识

B.自动意识

C.自治意识

D.自觉意识

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

5．第22题

进行网络学*，最理想的学*风格是（      ）。

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