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1.Flying hopes aspirations放飞希望，势在必得破浪
2.炫彩小组：炫彩炫彩，炫出风采!
3.组名：还击营， 团队口号 ：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡
4.Grasping of the ghostdom 冥界之握 缩写GoTG
5.组名：雄鹰队，团队口号：雄鹰雄鹰，搏击长空;雄鹰雄鹰，永远精英!
6.预防经性途径传染艾滋病首先是洁身自爱遵守性道德，其次是正确使用避孕套。使用避孕套不仅可以避免怀孕，还可以预防性病和艾滋病。 预防经血液途径传染艾滋病首先是不要吸毒，特别是不能共用注射器或使用未消毒的注射器静脉注射毒品。 预防经血液途径传染艾滋病的另一个方面是避免使用未消毒的器械拔牙和其他侵入人体的操作，避免使用不安全的血液和血液制品。 已感染艾滋病病毒的妇女避免怀孕和哺乳可以预防经母婴途径传染艾滋病。 已感染艾滋病病毒的人在发展成艾滋病病人以前通常可以没有任何症状的生活很多年，外表看上去完全正常，但他们能够将病毒传染给其他人。 与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的一般生活工作接触是不会传染上艾滋病的，不必恐惧与艾滋病病人接触。 不要歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，给予他们人道主义的关心和帮助有利于预防和控制艾滋病。 艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。
7.霸气内涵的小组名字和创意口号
8.学*组：向目标冲刺，向学*进军，让我们在知识的海洋遨游，这就是我们，让我们共同创造新的辉煌!
9.For the win狭路相逢勇者胜
10.梦想组： 超越梦想，展现自我!经常被模仿，从未被超越!没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日!
11.欢欢小组：欢欢，欢欢，欢乐无限!
12.Hope of the star 星之希望 缩写 Hots
13.组名：转椅小组 口号：转一转，力量大。
14.卓越小组：超越超越卓尔不凡。
15.队名：篮球人，团队口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。
16.队名：XX(比赛团队，团队口号：团结拼搏，勇争第一，我能!
17.组名：巨人队，团队口号：兄弟加油。
18.Death horizon 死亡地*线 缩写 Dh
19.智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!
20.组名：篮球人，团队口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。
21.快乐小组：人人参与，大家快乐。
22.期望小组：勇往直前，走向明天。
23.多见一个客户就多一个机会!(组名：“亲亲”团
24.吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。 相信自己，相信伙伴! 不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票 一鼓作气，挑战佳绩! 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力! 忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。 永不言退，我们是最好的团队! 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心 成功决不容易，还要加倍努力! 把握真人性洞悉真人心成就真人生 因为自信，所以成功! 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌! 成功决不容易，还要加倍努力! 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营! 相信自己，相信伙伴! 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上! 团结一致，再创佳绩! 赚钱靠大家，幸福你我他。 我们发现我们思考我们交流我们进步! 每天多卖一百块! 没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日! 不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票! 执着在先，行动在我，力求结果! 多见一个客户就多一个机会! 团结一心，其利断金! 人人心中有目标，失败成功我都要 双牛并进，必压群雄，(团队名称!加油! 每天进步一点点。 吼一吼，业绩抖三抖!(团队名称，加油! 失败铺垫出来成功之路! 巅峰之队舍我其谁;纵箭出击谁与匹敌 (团队名称 奋力冲刺!
九年级化学备课组第二学期计划（通用7篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的九年级化学备课组第二学期计划（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变， 以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学*，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。以学校发展为己任，在*凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。
二、教学内容及要求
下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 下册》的九至十二单元及总复*。要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。
三、提高教学质量的措施
我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。 本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。
（一）、抓好常规；分工到位。
学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。
1、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。
2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。为培养年轻教师，我们将以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时其他老师讨论补充修改完善。为了帮助新教师万牡华老师尽快适应教学工作，吴敏华老师与她结成互助对子，向万老师介绍、交流教学经验和技巧，检查、指导万老师如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。
3、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续听课、议课的制度，旨在备课组内形成了良好的教研氛围。此外，我们还将积极参加区级和市级的教研活动，为新教材的实施广泛积累经验。
4、关于化学日常作业的情况，我们严格控制学生的书面作业全批全改，同时也加强对学生以往并不重视的软性作业的检核力度。
5、*学资料、*学进度、统一测试。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在*时做到进度的统一和测试的统一。每次抽测后，我们统一进行批卷并及时认真地评讲。
（二）、精研教材，抓住重点；从小做起，贵在养成
1、帮助学生养成良好的化学学**惯。
初三年级的学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学**惯、行为*惯。教师要重视德育和理想教育让学生认识到初三学*的重要性正确引导，要因材施教，使他们在各自原有的基础上
不断发展进步，减少差生的产生，以期在中考中取得好的成绩。
我们切实做好初中化学的教学，在教学进度上不急于结束课程，提早复*，面向中考追求升学。而是在教学中时刻向学生渗透化学学*的方法和规律，培养学生初步的化学思维能力。帮助学生养成看教材的好*惯。根据以往初三年级的学生的学*经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,*时不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种*题册和难题上，结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。因此在本学期将继续注重这方面的指导，每天小测，强化练*。
2、提高课堂教学有效性。
把课堂时间还给学生，把学*的主动权还给学生，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学*，我提高”。 有选择地进行“先学后教”及“小组合作学*”等提高教学有效性的教学活动，力求讲解到位，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
3、讲究“巧练”。
在学*过程，练*必不可少的，关键在于“巧练”，要注意分析，*题的数量不要太大，关键在于“精”，合理利用学案和教辅资料，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
4、跟踪检查，及时反馈。
加大对学生所学知识的检查的频度，每天一小测，每周一统测，并做好及时的讲评和反馈学生情况，调整教学策略。
5、提培优班和自*课的有效性。
培优班的内容由集体备课决定（将相应的中考题反复训练），由陈涛老师辅导，严格考勤，对有进步和积极参与的学生进行奖励。各位老师注意管理好自*课的纪律，并充分利用自*课对学生进行个别指导或作业面批，提高学生作业的实效性。
6、继续组建合作学*小组，发挥小老师的作用，抓落实。
（三）、活动丰富，培养兴趣
借广州市第十届“我与化学”活动的东风，为了能更充分体现学生的主体性、实践性和创造性，更有利于将课堂学*的知识运用到解决实际问题中，培养学生关心社会，关注人类的生存环境的社会责任感，通过辅导学生进行实验探究、撰写小论文，使热爱化学学*的氛围也在不知不觉中形成。
（四）、主动承担教研课题
新时代的教师不应该只是一个“教书匠”，应该具有教学研究的能力。我们备课组的老师非常注重自己教研能力的发展，先是申请了广州市素质教育研究课题的子课题《应用合作学*提高初中化学教学的有效性》由陈涛老师总负责，成员是万牡华、谢莹、吴敏华老师；上学期接到学校进行区Moodle课程研究的投标任务，我们备课组的老师非常重视，由吴敏华老师总负责，全备课组成员参与研究，各成员分工合作查资料写标书，最后以第十二名、全区初中化学Moodle课程课题的首位的成绩成功中标。这个学期我备课组的第一个课题研究已进入到中期阶段，第二个课题进入开题阶段，对奋战在初三第一线的我们来说负担是相当繁重的，但“痛并快乐着”我们会全力以赴把教学和课题研究都搞好。
四、提高学案有效性的措施：
本学期我们继续按学校的要求编写教辅材料，包括下册学案、课前五分钟小测、总复*学案共经历了找题、出书和用书三个阶段。
下册学案及配套的课前五分钟小测，在选题时我们要求注意题目的梯度在抓好基础的同时，让不同层次的学生都可以得到适当的训练。再通过课前五分钟小测进一步加深学生对该知识的理解，做到人人过关。总复*学案在找题阶段，我们要求每个人收集了各省市的中考题、模拟题和各类典型例题，并发给科组老师资源共享。在这个过程中不仅开阔眼界，增长见识，掌握了中考考点的变化及出题趋势，有利于使教学落到实处。
出书阶段我们先将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。根据知识体系精选练*题使该书内容符合广州市中考的要求和有很强的可操作性。
用书阶段我们把用好总复*学案作为教学的重要内容，是课堂教学的重要材料，学生在使用过程中能及时发现自己的问题，掌握考点在中考里的考试形式，提高学*效率。我们的学案注重实用性和可操作性，内容丰富，题型和中考一致，考点全面，题量适中重视一题多解，使学生跳出“题海”，从不同的角度变换有限的*题，对提高学生的解题能力，发展多极思维，是大有裨益的。
五、提高学生内驱力的措施：
1、注重德育、理想前途教育
到了初三，两极分化会越来越严重，有理想的学生会非常的努力朝着自己的目标前进，而学困生容易出现焦虑、放弃学*，这个时候理想前途教育非常重要，希望级里能进行分层召开会议，帮助不同层次的学生树立信心，提高内驱力，其次教师在上课的过程中也可以渗透。
2、关注每个学生，做好课后辅导工作
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、竞赛激励
在沉重的课业负担中，我们要学会苦中作乐，教师在上课过程中根据课堂教学的需要设计一些游戏或小组之间的竞赛刺激学生的兴趣，缓解一下气氛。
六、教学进度
1、授课内容及时间安排如下：
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成 2课时
课题2 溶解度 3课时
课题3 溶质的质量分数 4课时
1.Flying hopes aspirations放飞希望，势在必得破浪
2.炫彩小组：炫彩炫彩，炫出风采!
3.组名：还击营， 团队口号 ：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡
4.Grasping of the ghostdom 冥界之握 缩写GoTG
5.组名：雄鹰队，团队口号：雄鹰雄鹰，搏击长空;雄鹰雄鹰，永远精英!
6.预防经性途径传染艾滋病首先是洁身自爱遵守性道德，其次是正确使用避孕套。使用避孕套不仅可以避免怀孕，还可以预防性病和艾滋病。 预防经血液途径传染艾滋病首先是不要吸毒，特别是不能共用注射器或使用未消毒的注射器静脉注射毒品。 预防经血液途径传染艾滋病的另一个方面是避免使用未消毒的器械拔牙和其他侵入*的操作，避免使用不安全的血液和血液制品。 已感染艾滋病病毒的妇女避免怀孕和哺乳可以预防经母婴途径传染艾滋病。 已感染艾滋病病毒的人在发展成艾滋病病人以前通常可以没有任何症状的生活很多年，外表看上去完全正常，但他们能够将病毒传染给其他人。 与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的一般生活工作接触是不会传染上艾滋病的，不必恐惧与艾滋病病人接触。 不要歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，给予他们人道主义的关心和帮助有利于预防和控制艾滋病。 艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。
7.霸气内涵的小组名字和创意口号
8.学*组：向目标冲刺，向学*进军，让我们在知识的海洋遨游，这就是我们，让我们共同创造新的辉煌!
9.For the win狭路相逢勇者胜
10.梦想组： 超越梦想，展现自我!经常被模仿，从未被超越!没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日!
11.欢欢小组：欢欢，欢欢，欢乐无限!
12.Hope of the star 星之希望 缩写 Hots
13.组名：转椅小组 口号：转一转，力量大。
14.卓越小组：超越超越卓尔不凡。
15.队名：篮球人，团队口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。
16.队名：XX(比赛团队，团队口号：团结拼搏，勇争第一，我能!
17.组名：巨人队，团队口号：兄弟加油。
18.Death horizon 死亡地*线 缩写 Dh
19.智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!
20.组名：篮球人，团队口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。
21.快乐小组：人人参与，大家快乐。
22.期望小组：勇往直前，走向明天。
23.多见一个客户就多一个机会!(组名：“亲亲”团
24.吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。 相信自己，相信伙伴! 不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票 一鼓作气，挑战佳绩! 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力! 忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。 永不言退，我们是最好的团队! 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心 成功决不容易，还要加倍努力! 把握真人性洞悉真人心成就真人生 因为自信，所以成功! 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌! 成功决不容易，还要加倍努力! 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营! 相信自己，相信伙伴! 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上! 团结一致，再创佳绩! 赚钱靠大家，幸福你我他。 我们发现我们思考我们交流我们进步! 每天多卖一百块! 没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日! 不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票! 执着在先，行动在我，力求结果! 多见一个客户就多一个机会! 团结一心，其利断金! 人人心中有目标，失败成功我都要 双牛并进，必压群雄，(团队名称!加油! 每天进步一点点。 吼一吼，业绩抖三抖!(团队名称，加油! 失败铺垫出来成功之路! 巅峰之队舍我其谁;纵箭出击谁与匹敌 (团队名称 奋力冲刺!
1.人心齐泰山移；多增员多举绩 观念一变天地宽坚定信心开新篇 人人都增员渠道窄变宽
2.十班十班实力非凡十班十班骁勇善战
3.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
4.学生在集合候跑时全班有超过一半以上读背“识记清单”加分。 四结果应用
5.安全规程系生命，自觉遵守是保障。 注意安全用电，防止触电事故。
6.．质量是大厦的生命，安全是员工的生命。
7.高效，高效运作卓越管理，精英团队活力无限
8.自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。 安全生产常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。
9.质量是帆，企业是船，帆落船停，帆鼓船进。
10.．五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。
11.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
12.开拓市场，有我最强;(团队名称，我为单狂!
13.公司有我，无所不能。(团队名称，永争第一!
14.．建筑优质工程，展示企业品质；
15.科技成就产业，创新永不止歇。
16.．时时注意安全处处预防事故。
17.不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票
18.以服务为基础，以质量为生存，以科技求发展。
19.二四一条龙，谁与我争锋二四健儿志气高，轻松夺魁不骄傲
20.．服务建设，用品质换取荣誉。
21.勤奋努力，勇创佳绩，团结拼搏，再展雄风。
22.二四健儿实力强，足球场上赛刘翔
23.用我微笑的态度，给您满意的服务。
24.激扬青春 超越梦想 天高地迥 任我飞翔
25.二七二七与我同行前进前进事在必行
26.忠诚合作用心乐观发奋开拓勇往直前
27.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
28.奋发学*，积极进取，品格至上，做人正直。
29.楼栋评分小组职责：督促集合下楼及解散上楼的速度，并防止拥堵***故。中途清点人数。
30.增组增部增组织；新人新单新业绩 有员才有援有为才有位
31.挑战队口号：一鼓作气挑战佳绩，第一第一第一!!!
32.振兴中华，爱我x班；奋勇拼搏，永创辉煌。
33.乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人！
34.团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃;
35.不断研发占领高地，持续创新共创佳绩。
36.雄鹰雄鹰，搏击长空;雄鹰雄鹰，永远精英
一、青春同追梦，太原竞风流。
二、青春，领跑未来！
三、心与青运律动，情与山西共融。
四、青年运动会，有你更精彩！
五、竞青春，筑梦想，赢未来。
六、梦享青运，心悦龙城。
七、点亮青春梦想，成就出彩人生。
八、盛世中国，盛会青运，盛情山西。
九、经过举办征集初选活动，20条已经出炉，下面进入复评投票环节。
十、第二届全国青年运动会“宣传口号”复评网络投票（多选）
十一、为运动加油，为青春喝彩。
十二、点燃青春盛焰，相约活力太原。
十三、太原，让青春出彩！
十四、逐梦山西，乐享青运！
十五、运动的太原更青春。
十六、办低碳青运，享人文三晋。
十七、运动凝聚力量，青春放飞梦想。
十八、舞动青春旋律，书写运动华章。
十九、活力青运，动感太原。
二十、开放山西，开心青运！
二十一、激情点燃青运会，梦想璀璨太原城。
1.人心齐泰山移；多增员多举绩 观念一变天地宽坚定信心开新篇 人人都增员渠道窄变宽
2.十班十班实力非凡十班十班骁勇善战
3.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
4.学生在集合候跑时全班有超过一半以上读背“识记清单”加分。 四结果应用
5.安全规程系生命，自觉遵守是保障。 注意安全用电，防止触电事故。
6.．质量是大厦的生命，安全是员工的生命。
7.高效，高效运作卓越管理，精英团队活力无限
8.自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。 安全生产常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。
9.质量是帆，企业是船，帆落船停，帆鼓船进。
10.．五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。
11.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
12.开拓市场，有我最强;(团队名称，我为单狂!
13.公司有我，无所不能。(团队名称，永争第一!
14.．建筑优质工程，展示企业品质；
15.科技成就产业，创新永不止歇。
16.．时时注意安全处处预防事故。
17.不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票
18.以服务为基础，以质量为生存，以科技求发展。
19.二四一条龙，谁与我争锋二四健儿志气高，轻松夺魁不骄傲
20.．服务建设，用品质换取荣誉。
21.勤奋努力，勇创佳绩，团结拼搏，再展雄风。
22.二四健儿实力强，足球场上赛刘翔
23.用我微笑的态度，给您满意的服务。
24.激扬青春 超越梦想 天高地迥 任我飞翔
25.二七二七与我同行前进前进事在必行
26.忠诚合作用心乐观发奋开拓勇往直前
27.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
28.奋发学*，积极进取，品格至上，做人正直。
29.楼栋评分小组职责：督促集合下楼及解散上楼的速度，并防止拥堵***故。中途清点人数。
30.增组增部增组织；新人新单新业绩 有员才有援有为才有位
31.挑战队口号：一鼓作气挑战佳绩，第一第一第一!!!
32.振兴中华，爱我x班；奋勇拼搏，永创辉煌。
33.乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人！
34.团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃;
35.不断研发占领高地，持续创新共创佳绩。
36.雄鹰雄鹰，搏击长空;雄鹰雄鹰，永远精英
小石潭记第二段赏析
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。以下是小编整理的小石潭记第二段赏析，一起来看看吧。
《小石潭记》是唐代大文学家柳宗元写的著名山水游记《永州八记》中的一篇。柳宗元贬官至永州、柳州后，“自肆于山水间”(韩愈《柳子厚墓志铭》)，把“堙厄感郁，一寓诸文”(《新唐书·柳宗元传》)，因此他写了不少山水游记，这些游记不仅描绘了山川景物形态而且反映了作者“堙厄感郁”的处境和心情，因此历来人们对这些游记的评价都很高。柳宗元的山水游记之所以写得突出，是因为他不像一般玩山游水的人那样，只是浮光掠影，得到一点浮泛的印象，而柳宗元是把自己的性格、遭遇写到了山水之中去，创造出新的境界，我们才看到了这些情景相生的游记。本文是《永州八记》中的第四篇，这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。写得有景有情，富有诗意，十分引人入胜。表现了作者杰出的写作技巧。因此成为被历代所传诵的散文名篇。
这篇游记一共可以分为五段。
第一段，作者采用的是“移步换景”的写法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，不停留在一点上看，而是引导我们前行，观看不同得景物。很像看一部山水风景纪录片，具有极强的动态的画面感。
“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”文章一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。“篁竹”就是成林的竹子;“如鸣佩环”就是说水声像玉佩玉环相互撞击时发出的声音那么清脆悦耳。作者写出了自己高兴的心情，这种心情一直感染着我们，使我们同样感到高兴。既然这美妙的声音是从竹林那边发出的，我们同作者一样都想去探个究竟。于是作者“伐竹取道，下见小潭。”“伐竹取道”四字，用行动写心情，坐实了前边的“乐”字。在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。接着作者给我们介绍了这个池潭的特点：““水尤清洌，全石以为底，*岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”至此，小石潭的全部面目才呈现在我们面前。这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。整个潭底便是一块大石头，在靠*池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。这些石头千姿百态，形状各异。“坻”即为水中的高地;“屿”是小岛;“嵁”“岩”都是岩石的各种形态。所以，作者为它起名曰小石潭。接着在写潭上的景物“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摇摆，更显出自然之美。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙。这潭“全石以为底”，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻，为屿，为，为岩”，再加上古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说中佛国的一块净土那样。
第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用 “定点特写”的方法。只用了四十个字，就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景，这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，用的是特写镜头：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动;尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。“皆若空游无所依”与吴均“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”(《与与朱元思书》)和袁山松的“其水十丈见底，视鱼游如乘空”(《宜都山川记》);郦道元的“绿水*潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空”(《水经注》)等有异曲同工之妙。太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上，这显出了水的清澈。先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃。因此，这无拘无束的游鱼，难道不是自由的象征?好像是在与游人一同享受着快乐。这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，似乎鱼儿也像人那样会感到快乐似的。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。你看，那红艳艳的日光透过蓝晶晶的潭水，直照到白莹莹的石底，多么富于色彩，这种绘形、绘神、绘影、绘色的描写，这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。
第三段探究小石潭的水源及潭上景物。作者在这里善用比喻，抓特征。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。这里写小溪，就溪身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的;就溪水来说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了两个比喻，一静一动和一明一灭来描写小溪，小溪*高高低低，凸凹不*，犬牙相错。非常精确地写出了作者所看到的.特征。这里，作者又非常成功地使用了一个比喻的手法，说溪身的*像狗牙齿那样参差不齐，很精确地刻划出事物的形象。作者在此写远景半藏半露，饶有画意。望潭源而“不可知其源”，又富有诗意。真正做到了富有诗情画意。
第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”坐在小石潭上，四周的竹子和树木密密环抱着，非常寂静，见不到来往的人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清，不宜久留，便题了字后离去。在这一段中，作者突出地写了小石潭的“幽静”，并把环境中的幽静深入到人心灵中去，把景物与心情结合起来，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这心境透露出作者被贬后凄苦心情，是作者被排挤、受迫害遭遇的曲折反映。
末段仅两句，“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者：崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。”记下与作者同游小石潭者的姓名。
《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。它摹景状物，神情毕肖，生动逼真。表现了作者对于事物的深刻观察力和独特的体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。明末著名散文家张岱评道：“古人记山水手，太上郦道元，其次立柳子厚，*时则袁中郎。”可谓肯綮之论。
原文：
小石潭记
【作者】柳宗元【朝代】唐
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，*岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠*岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不*岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。*的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
英语七年级下册第二单元的重点短语词组
英文的学*是充满快乐的，我们不断积累和练*，才能更好地学*英语。下面是小编精心整理的英语七年级下册第二单元的重点短语词组，希望对你有帮助！
up adv. 向上
get up起床;站起
dress v.≈n. 穿衣服;连衣裙
get dressed 穿上衣服
brush v.≈n. 刷;刷净;刷子
tth (pl. teeth) n. 牙齿
shwer n.≈v. 淋浴;淋浴器(间)
tae a shwer 洗淋浴
usuall adv. 通常地;一般地
frt nu. 四十
ww int. (表示惊奇或敬佩)哇;呀
never adv. 从不;绝不
earl adv.≈ad. 早(的)
fift nu. 五十
b n. 工作;职业
wr v.≈n. 工作
statin n. 电(视)台;车站
radi statin广播电台
'clc adv. (表示整点)……点钟
night n. 晚上;夜晚
funn ad. 奇怪的;滑稽好笑的
exercise v.≈n. 锻炼;练*
n weeends(在)周末
best ad.≈adv. 最好的;最好地;最
grup n. 组;群
half n.≈prn. 一半;半数
past prep.≈ad. 晚于;过(时间);过去的
quarter n. 一刻钟;四分之一
hewr n. 家庭作业
d (ne's) hewr 做作业
run v. 跑;奔
clean v.≈ad. 打扫;弄干净;干净的
wal n.≈v. 行走;步行
tae a wal 散步;走一走
quicl adv. 很快地
either adv. 或者;也(用在否定词组后)
either…r… 要么…要么…;或者…或者…
lt prn. 大量;许多
lts f 大量;许多
seties adv. 有时
taste v.≈n. 有…的味道;品尝;味道;滋味
life (pl. lives) n. 生活;生命
一．重点短语
1. what tie 几点 2. g t schl 去上学 3. get up 起床
4. tae a shwer 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get t 到达
7. d hewr 做家庭作业 8. g t wr 去上班 9. g he 回家
10. eat breafast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get he 到家
13. either…r… 要么…要么… 14. g t bed 上床睡觉
15. in the rning/ afternn/ evening 在上午/下午/晚上
木兰诗第二段概括
【文章导读】木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念。 下面是小编为您整理的 木兰诗第二段概括 ，供你参考和借鉴。
木兰诗第二段概括
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
木兰诗第二段原文
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
木兰诗第二段赏析
第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的'神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
1、ul> 爱情的句子第一期
2、我不知道什么是爱，往往是心中的空白;我不知道什么是爱;什么是过去和未来。
3、适合你的人，才是你要的人。如果你真的要结婚，就请你拽住一个真正爱你的人的手臂。
4、将自己的缺点和不足一览无余的展现给对方，两人却还能紧紧相拥， 我想，这就是爱情。
5、如果有一个房子，可以让人喝醉，埋起头来哭泣，放下所有的羞耻和秘密。它就是自己的家。
6、前方的路虽然太凄迷，请在笑容里为我祝福，虽然迎着风，虽然下着雨，我在风中之中念着你。
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