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“张：我比楼高！ 王：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！ ”更多搞笑小品 台词，尽在改官网，这里的搞笑小品台词，是最为现在年轻人喜欢的。
二人搞笑小品剧本
甲：某某某，你好啊。
乙：轻点，轻点。别这么大声。
甲：怎么啦？
乙：（东张西望）我怕被熟人发现。
甲：为什么？
乙：我在找地方搬家呢。
甲：哦，要买了新房了。那我恭喜你啊。
乙：千万别说恭喜。
甲：为什么？
乙：不瞒你说，我最*被恭喜了好几回了。一恭喜我就哆嗦。一哆嗦我就得搬家。
甲：这是什么逻辑。
乙：向你打听个人你知道吗？
甲：谁？
乙：孙悟空。
甲：孙悟空？
乙：你熟吗？
甲：不熟。
乙：哪谁熟？
甲：谁也不熟啊。那是神话中的人物。
乙：拜托你老兄，谁跟他熟言语一声。我有事情托他。
甲：什么事？
乙：我想托他走走后门，把家搬到东海龙宫去住。
甲：龙宫？
乙：龙宫要是地紧，南天门也行。
甲：南天门？
乙：实在没地方，住到月亮上也没意见，只要能帮我办成这事，我给他一万块好处费。
甲：什么乱七八糟的。你脑子有病还是怎么的？
乙：不都是被逼的吗。
甲：谁把你逼成这样了？
乙：人多了。
甲：为什么呀？
乙：不能说。
甲：还不能说。我看你是脑子有毛病。谁会吃饱了没事，把你逼得疯话连篇。
乙：跟你说了你也不信。
甲：那你说说看，让大家听听，也帮你出出主意，评评理。
乙：就在这说？
甲：那当然。
乙：（四处看看，再看看台下）这地能说吗？
甲：你踅摸什么呢？
乙：我看看台下有我的熟人没。
甲：放心，台下尽是我熟人，没你熟人。你说来听听。
乙：那我说说？
甲：说吧。
乙：彩票知道吗？
甲：哪谁不知道啊。我也常买。
乙：前不久，我买了一张。
甲：哪一种？
乙：传统的体彩。
作为大班小朋友来说，认的人时，介绍是非常重要的。
你一想要在告诉别人有关自己的事，给别人留下好印象，小朋友自我介绍例如：嗨，你们好
很高心能站在这里跟小朋友们打招呼。
（挥手的动作）我是XXX，我今年七岁了，我有一双会笑的大眼睛。
（指一下眼睛）我喜欢我们的幼儿园，喜欢这里的每一个小朋友，在这里，我们大家一起健康快乐的成长。
我喜欢唱歌跳舞，我会唱小星星哦，（会唱可以唱一句不要多）男孩子们，我溜冰的动作很酷，（左手打下大拇指）你们想不想看呢
希望大家喜欢我，记住我这个可爱的小女孩。
谢谢
（鞠躬）（注意，开头不要用大家好，俗。
必须是小星星，不会唱就不唱，小星星知名度高。
试一下读完的时间，适当加点内容，在“你们想不想看呢”后面增加。
第一段基本情况，第二段特长爱好，要有条理）
我是某某名，来自哪里，我今年几岁，我喜欢干什么。
自我介绍大家我叫XX，今年X岁。
我是个聪明活泼的孩/小男孩，我喜欢的幼儿园，在这里天天长大了，懂事了；我喜欢我们的老师，老师教我讲故事，教我唱歌跳舞玩游戏；我喜欢帮助小朋友，所以我有很多的好朋友。
我的爸爸、妈妈，他们关心我，爱我，我也爱他们。
谢谢大家
大家好 我是小班的露露小朋友 我今年5岁了 我喜欢唱歌、跳舞、画画 最喜欢爸爸、妈妈 谢谢大家
摘要：在当今社会普遍存在家长对孩子过于溺爱的现象，事事包办代替，使孩子过于依赖家长，导致孩子自我管理能力缺失。
生活中基本管理能力的掌握，为进入小学后独立生活、自主学*奠定了良好的基础。
通过生活、学*等一日活动，鼓励、引导孩子学*自我安排活动，自制规则，整理、管理自己及班级共同物品，掌握简单的生活技能等，提高幼儿的自我管理能力。
关键词：自主意识；自我管理；能力；家园共育中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-111-001对于即将要迈入小学的大班幼儿来说，独立的生活自理能力尤为重要。
《纲要》指出：“幼儿园教育要与小学教育相互衔接。
”因此,通过合理有效的方法，让幼儿学会自我管理,从而培养其独立能力、自觉性和自信心,为其顺利地从幼儿园迈向小学生活做好充分的准备工作。
一、学*自我安排，增强自主意识1．了解作息时间，学会自我安排《纲要》指出：幼儿是学*的主体，教师应成为幼儿学*活动支持者、合作者、引导者。
因此我将一日作息时间表制作成图示、图片的形式，张贴在教室的墙壁上。
通过幼儿的观察、讨论及教师的引导，帮助幼儿了解、读懂作息的安排。
对于大班幼儿，已具有一定的动手能力，每个月选一名班级之星
幼儿园大班座右铭
1. 教师是太阳底下最光辉职业，孩子笑脸是校园里最灿烂阳光。
2. 水至清则无鱼，人至察则无徒
3. 多一份赏识，就多一份成功希望。
4. 堂堂正正做人，认认真真做事。
5. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
6. 做人是做学问前提。
7. 宁与人共醉，不要我独醒
8. 及时易自勉，岁月不得人
9. 生活中，做个正直人；工作中，做个踏实人。
10. 严以律己，宽以待人
11. 努力把自己当成一个孩子。
12. 生命意义在于不断探索与进取
13. 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上健康。
14. 爱自己孩子是人，爱别人孩子是神。
15. 满足是停滞开始
16. 博观而约取，厚积而薄发。
17. 意识是成功教育基础。
18. 精神浩瀚，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。
19. 用快乐音符，启迪孩子们心灵，让他们拥有一个真、善、美小世界。
20. 智者乐水，仁者乐山
21. 一切尽力就好，活得开心就好
22. 把学生看作自己儿女
23. 不求闻达，但得心安
24. 言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思
25. 爱是最好教育，而表达爱最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。
26. 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
27. 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
28. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
29. 红烛风采在于燃烧中兑现自己价值春蚕意蕴在于羽化时超越重生境界
30. 耐心、细心、恒心。
31. 顽强毅力可以征服世界上任何一座高峰。
32. 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
33. 世界上没有陌生人，只有未认识朋友
34. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学*。
35. 以其昭昭，使人昭昭
36. 教育是植根于爱，充满爱心人，就会是成功人。
37. 不自满者受益，不自是者博闻
38. 独物之教风，以尽匹夫之责。
39. 为学生一切，一切为学生。
40. 九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
41. 不苛求过去，满怀信心对待未来。
42. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
43. 有所尝试，就有所作为。
44. 为人要正直，做事重责任
45. 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
46. 以人为本，是一切教育出发点。
47. 打动童心最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
48. 喜欢孩子，善待孩子。
49. 教育无小事；教师无小节。
50. 笑到最后才笑得最灿烂
所谓幼儿园班级常规，是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。
良好的常规可以使幼儿形成良好的生活*惯，激发幼儿良好的情绪，还可以促进他们对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学*与他人与集体的关系形成。
它是幼儿园一日活动质量保证的润滑剂，是保证教学工作顺利进行的必要条件。
对于班级和幼儿自身发展，都具有积极重要的意义。
常规的培养是一项艰巨而漫长的工作，需要我们教师的智慧引领、艺术处理，使幼儿变被动为主动，渐渐地由他律走向自律，逐步成长为遵守常规的小小文明人。
策略一：争做老师小帮手 孩子都是好动的，贪玩的，劳动对于孩子来说是一种游戏，都争抢着干，每次饭前让孩子发盘子，勺子，餐盘等，每天轮流，保证孩子都能参加，饭后我都会挑选比较优秀的孩子帮助老师擦桌子，擦地，不仅锻炼孩子的劳动能力，同时也增强孩子的自我约束力，睡觉起床时，让能力较强的孩子帮助较弱的叠被子，时间一长，在同学们的互相关爱下，大家都学会了自己整理床铺。
懂得自己的事情自己做。
实践告诉了我，常规的建立要科学、合理，不能由**包办，应尊重幼儿个性发展，让幼儿获得充分的自由和被尊重的感觉。
因此，在建立常规时，我运用了孩子已有的经验，让幼儿在一日活动中受到潜移默化的影响，从而乐于参与班级规则的制定，间接地参与到班级管理中来。
教师可以根据幼儿爱模仿的年龄特点，强化某些幼儿的正确行为，激励其他幼儿以此为榜样，从而教育影响幼儿的一种方法。
策略二：排队管理 孩子都喜欢排在第一位，除去按规定位置排队时，其他时间我会有选择的进行排队，如洗手时，排在前面的孩子先把手弄湿，然后打香皂，再到队伍后面去排队，排队时搓一搓，最后用清水冲净，循环排队；出去玩时，谁速度快谁排在前面，后来的孩子自觉一个跟一个排，玩完回来时，教师会有选择的叫表现好的排在最前面，时间一长孩子们都能遵守规则，玩时不打闹，不争抢， 策略三：图标暗示 幼儿的规则形成往往是通过模仿*得的，因而，运用具体形象的墙上图示暗示，将常规体现在墙（地）面上，使幼儿在不知不觉中理解常规，并提醒大家遵守。
如喝水时，我们将地面分为三个板块，第一块取杯子，第二块接水，第三块喝水，根据地面上的线条孩子自觉养成喝水排队的好*惯，入厕时孩子根据墙面上的示意图，正确的洗手，入厕。
图标的作用功不可没。
*惯伴随人的一生，对人的发展具有重要意义，而儿童期是*惯养成的黄金期，常规培养各环节为幼儿提供了充分的实践机会，能对幼儿的正确行为加以强化，帮助幼儿养成良好*惯。
很多学者对常规的理解也各不相同。
有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应遵守的基本行为规范。
也有将常规视为规定，具体包括三方面含义：（1）遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；（2）遵守一日生活各环节具体制度的规定；（3）遵守幼儿的一般行为规范的规定。
还有的认为，常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动，活动中应遵守什么要求，那些事情应该做，那些事情不应该做，活动要采取什么方式等方面的要求。
《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规，并坚持执行。
常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必须的规定，良好的常规既要给幼儿自主活动的空间，又要有一定的规范性要求。
给幼儿自助活动的空间，不是让他们喜欢怎么样就怎么样、想干什么就干什么；规范性的要求也不是统一死板的指令。
常规要求应有利于培养幼儿的良好*惯，有利于幼儿在安全有序、自然、自主的状态下进行活动，使幼儿逐渐理解并愿意遵守集体的规则。
我们是XX幼儿园大小朋友，在这个幸福、欢乐的时刻，我们的是多么激因为，我们就要告别幼儿园，走进小学。
从现在起，我即将成为一名光荣的小学生啦
请相信：我们会快乐学*，快乐生活
请相信：我们会努力拼搏，奋发向上
请相信：我们会成为体魄健壮，快乐自信的阳光少年
请相信：今天我们以XX幼儿园为荣；明天幼儿园将以我们为荣
1、培养孩子间的相*、自和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学*新《纲要》,树立正确的教育观,*育思想,并转化为教育行为。
针对大班下学期的幼儿最主要的活动都是围绕幼小衔接开展的，例如参观小学、体验小学生、熟悉小学作息时间等等。
教育资料：_________幼儿园大班的班主任工作总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日幼儿园大班的班主任工作总结幼儿园大班的班主任工作总结时间过得真快，转眼一学期又要过去了。
马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，虽说我和孩子们只相处了一年，但我还是很多的不舍，也有一丝丝的惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。
为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷!回味这一学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!有收获的甜美，忙碌的辛酸苦辣，在这百味中我回顾一下这学年的工作。
一.在思想品德上。
作为一“家”之长，一个班级核心的领头人，我一直坚持做事先做人的原则。
只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。
而作为一名幼儿园教师，一位青年班主任应该具有良好的师德。
我时时刻刻提醒自己要做一名师德优秀的老师，先要做到一名品德优秀的员工。
我对工作一直有个自己的座右铭：干一行，爱一行。
如今我将要把这种爱化为：爱幼教工作，爱每一个走进我生活中的每一个孩子。
我将一直朝着这个方向努力着。
二.在工作上我始终坚信着一个“家”的和谐是建立在相互的*等、互助、合作的基础上，我和钱老师共事好多年，而真正的合作只是这个一学年，而我与这帮孩子从真正的认识到相知也是这一学年。
为了班级工作的有序和谐的展开，我这个半路的班
烤串的小品台词
在现在社会，我们需要用到台词的情形越来越多，台词起着交代人物关系和背景、进行剧情链接的作用。你还在找寻优秀经典的台词吗？以下是小编帮大家整理的烤串的小品台词，仅供参考，欢迎大家阅读。
程野：也不怕你们笑话，自打去年算丢了三碗面，充分的证实，我们的智商是缺斤少两的.，导致来的客人，不是拿汤面换炒面，要不就拿炒面换汤面，有的还弄点辣根拌面，活拉把我面馆就给我变黄了。但是我并不气馁，开了这家烧烤店。你仨能精神儿的不？我告诉你们啊，再碰见像去年个不咋高，黢黑的猴了猴气那样客人，给我留点神。农民工要是上咱家吃饭，给我盯住了，明白不？
合：明白。
燕飞：没毛病。
程野：上医院看了？确诊了？都是你的毛病，不找你算差账，面馆能黄吗？不找你算差账，我跟你姐能分手吗？但是看在情感的面子上，我留你在这给我穿串，会计这活不适合你干。
燕飞：没毛病姐夫。
程野：还叫啥姐夫了，我跟你姐都分了，这是单位，别套*乎，给我叫程总也行，叫野哥也行啊。
燕飞：好的，野总。
田娃：哈哈，野总。
程野：我叫程野，叫程哥也行，叫野哥也行，怎么还整个野总了呢？叫哥行吗？
燕飞：好的，野总哥。
程野：你这智商是废了。那个今天是过年啊，咱们正常营业，今天我们搞活动，大酬宾。啤酒呢是喝一瓶赠一瓶，相当于是买一瓶赠一瓶，你们呢增加点收入，瓶盖留好了，晚上到我这换钱，开心不？
合：开心。
程野：高兴不？
合：高兴。
程野：乐呵不？
合：乐呵。
程野：双击666。
合：闹闹，闹闹闹闹。
程野：行，停，别，别闹闹了，你俩上后厨穿串去，把手洗干净的啊。你不用，哎，我家那小狗呢？
桃子：小狗让嫂子抱走了。
程野：这是一点念想也不给我留啊，狗粮带走没？
桃子：都收拾好了。
程野：把卫生收拾好，我监督他俩去。
桃子：好嘞。
程野：干活啊。
宋小宝：哈哈…，哎呀，去年呢吃了三碗辣根拌面，大江南北火了一片，粉丝给我造了好几万，今天我故地重游，回来再看一看，这家风格有没有什么变，按照东经北纬来算，就是这个店。哎呀呵。
桃子：呀，辣根哥哥。
宋小宝：海带妹妹。
宋小宝：这是2017年的时尚，我需要引领。
程野：听你的，我的哥，把烤饺子给我端上来，请农民工哥们吃饺子。
燕飞：好嘞。
宋小宝：兄弟们，上。吃吧，喝酒。
田娃：烤饺子来了，
宋小宝：吃，哎，这狗粮别碰啊，这是狗粮。
田娃：来。
宋小宝：烤饺子。
程野：哥几个，辛苦一年了，谢谢你们！
宋小宝：有要的没？
程野：哥几个喝酒，来。
宋小宝：哎呀，来撸一串。
程野：来，没事。
宋小宝：给你拿一个。
程野：这是家属吧。
宋小宝：家属。
程野：家属也得吃。
宋小宝：拿一串。给他们都分一个。
程野：来。行了，咱们吃完，找个KTV唱唱歌，乐呵乐呵，我请客，走。
合：走。
甲：相声是一门语言艺术， 乙：对 甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊
最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
乙：这是相声演员的基本功啊 甲：相声 演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来， 乙：对对对对 甲：嘴皮子也要利索 乙：是啊 甲：像您这个 乙：我特别合适 甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的
乙：有那么厚嘴唇子吗
甲：像你这嘴说相声不合适， 乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明 甲：是啊 乙：嘴皮子利落， 甲：你啊 乙：说什么都行
甲：你别吹，我当着个位老师和同许我来考考你，咱们来一段反正话 乙：什么叫做反正话呢
甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明
乙：咱们可以试试 甲：说来就来，我的桌子 乙：。
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甲：我的桌子 乙：我的桌子 甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌 乙：哦，我明白了 甲：明白啦
下面我们开始。
从头说到脚
看你反映怎么样啊
乙：没问题
甲：我脑袋 乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊
甲：我脑门子， 乙：我没脑子
甲：我眼眉 乙：我没眼
甲：我眼珠 乙：我猪眼，不像话啊
甲：我鼻子 乙：我子鼻 甲：我鼻梁子 乙：我量鼻子， 我量他干吗啊
甲：我觜
乙：。
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我咬你
甲：咬*什么啊
乙：这一个字的怎么翻啊
甲：那依您的意思呢? 乙：得说字儿多的 甲：哦，字多一点，好了
我觜里又牙 乙：我牙里又觜，我成妖怪了
你换的词儿行不行啊， 甲：不说这个啊
咱们报一回小说人物
乙：哪不小说呢? 甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙：您来吧
甲：我是唐三奘 乙：我是奘三唐 甲：我是猪八戒 乙：我是戒八猪 甲：我是沙和尚 乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了
甲：我是孙猴子 乙：我是猴孙子
你说点好的
甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名 乙：逛花园
那好啊 甲：可在逛花园之前我有一个要求， 乙：什么要求
甲：速度要比刚才快一点另外要带上动作。
乙：带动作我会啊，是这样吗（参着甲，像恋人一样在舞台上走一圈） 甲：什么啊
我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子，得美一点，得这样（动作），会吗
乙：没问题，我这人最会美了
甲：那咱们现在开始啊 乙：好 甲：我逛花园 乙：我花园逛 甲：我是牡丹花 乙：我是花牡丹 甲：我是芍药花 乙：我是花芍药 甲：我是茉莉花 乙：我是花茉莉 甲：我是狗尾巴花 乙：我是花尾巴狗
修老板：空调怎么又坏了
现在的社会，独生子女占多数，养老成为老年人面临的一个问题，另外正式因为这种情况，重男轻女的思想正在被悄悄吞噬，未来一片光明。
具体看节目内容写吧。
沈腾《一个女婿半个儿》台词艾伦：这看似是一个偶然的小幸运，其实都是爸多年来的社会阅历，加上果断的出击，搏出来的一笔奖金。
搁你你能挣到手吗
你不但挣不到手，你还得把别人耽误了。
魏翔：还真是，咱爸这辈子吃过的盐比你走过的米都咸。
沈腾：说的是啥呀
啥叫吃过的盐比走过的米都咸啊
那到底是盐咸呐还是咱爸脚咸呐
艾伦：还我上当受骗，我把女儿嫁给你才是我辈子上过的唯一一次当，哼。
魏翔：爸你干啥去
艾伦：存钱去。
魏翔：我陪你去吧
艾伦：不用。
这两百块钱拿着，以后去人家家买点水果，别老空着手。
沈腾：我没买水果，啊
我哪次空手来的
三人洗俩梨，谁爸能干出这事来。
你姐嫁给我她不幸福吗
可是膨胀成啥样了
他被骗了，就好像他把骗子给骗了似的，我跟你说再这么下去，那骗子骗他都没有成就感，那骗一次上一回当。
这回行，这十万块钱坑，我给堵上，那下回呢
谁堵
你堵啊
魏翔：我堵，我就不能让这种事再发生。
沈腾：一提钱你怎么成长那么快呢
魏翔：不是，我跟你说，姐夫我跟你说，我瞬间我就意识到，这事已经火烧眉毛了，姐夫，我跟你说，咱必须马上给咱爸上一堂生动的教育课，哎，咱就学骗子那一套，咱也好好骗骗他，咱让他明白，他不是神仙，他也会上当受骗，怎么样
沈腾：这招太好了，咱现在就上网学，真的，我告诉你，咱们现学的都能把他骗了，你信不信
魏翔：那我跟你说，那太低端了，可不能学哦，被他戳穿了，他更得上天了。
沈腾：这个行，这个不低端，绑架，我就给他打电话，我假装那绑匪，我就把你绑了，我看他信不信
走，咱现在找个没人的地方，咱给他打电话去。
魏翔：好，哎，不，我跟你说，你们马上下载一个那个变声器，他在电话里听不出是你声音。
艾伦：哼…。
魏翔：等等，爸回来了。
沈腾：走走走。
艾伦：哎，这谁甘蔗呀
翔子接电话，肯定又跑出去喝酒去了。
喂
沈腾：喂，是胡自信吗
（未完）注：本文由胖蛋小品逐字整理崔魏翔：姐夫。
沈腾：翔子。
魏翔：咋不进屋呢
沈腾：爸这两天心情怎么样啊
是不是生我气呢
魏翔：这两天你没来，爸心情可好了。
沈腾：那我这来了，我还是把甘蔗放外面吧，省得他能拿它打我。
魏翔：你说你还买这么多水果干啥呀，我都买了。
沈腾：你这是买的呀，还是拣的呀
魏翔：这话说的，我这梨可贵了，正宗的南果梨。
沈腾：妈呀，这是梨啊
魏翔：昂。
大班幼儿评语
在我们*凡的日常里，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编精心整理的大班幼儿评语，希望能够帮助到大家！
1、你活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你在写字等方面有了很大的进步，你喜欢读书，你的儿歌念得很棒，你的生活*惯较好，自理能力较强，能独立完成一些力所能及的事情。你看，你有这么多的优点，如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法，那该多好啊！
2、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。你上课能认真听讲，老师希望你以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。
3、你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学*，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学*活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的'进步。
4、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。加油，宝贝，你会更出色！
5、这学期你每天能按时来园上学，学*的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编，讨论时思维较活跃，在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学*，争做三好学生。
6、你是个做事认真负责的好孩子，你爱学*、爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学*新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一年级好好学*，争做三好学生。
7、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！
8、你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。*时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮、漂亮了。还学会了自己叠被子，真棒！你在学*感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。
9、你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。
1、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
2、你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
3、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！
4、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！加油！
5、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。活动时你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。
6、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。*时你喜欢画画，还特别爱看图书。加油噢！
7、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。继续努力哦！
8、你是一个可爱又聪明的小朋友，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
9、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。老师觉得你如果再勇敢一点，那将会变得更加能干。
10、你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学*用具，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
小品三句半台词
在生活中，能够利用到台词的场合越来越多，台词是一种特殊的文学语言，必须具有动作性，不仅性格化，还要诗化和口语化。那么什么样的台词才是好的台词呢？以下是小编整理的小品三句半台词，欢迎阅读与收藏。
甲：喜庆锣鼓敲起来，（动作：击掌二下）
乙：我们四人走上台。（动作：指点四人）
丙：上台说段三句半，（动作：向观众致意）
丁：BYE。（动作：摆手、转身欲退）
（甲、乙、丙齐喊：别走，回来！）
甲：我们为啥这里站，（动作：疑惑表情）
乙：四人站成一条线。（动作：自然表情）
丙：今天任务很简单，（动作：轻松表情）
丁：庆元旦！（动作：模仿下决心的表情）
（四人齐说：对，庆元旦！）
丁：话说……
甲：上帝给我一双脚，（动作：手指脚）
乙：教我如何屹立不倒（动作：叉腰抬头）
丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）
丁：——逃跑。（动作：拼命逃跑的样子）
甲：上帝给我挺拔的腰（动作：叉腰抬头）
乙：教我如何百折不挠
丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）
丁：——招遥（动作：）
甲：上帝给我一双手，（动作：晃手）
乙：教我如何去创造，（动作：造东西的`样子）
丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）
丁：——乞讨。（动作：伸双手要东西）
甲：上帝给我一双眼，（动作：孙悟空千里远眺）
乙：教我如何去发现，（动作：假装拿着放大镜）
丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）
丁：——乱瞟。（动作：左右斜视）
甲：上帝给我一个大脑，（动作：指脑袋）
乙：教我如何去思考，（动作：指脑袋转手指）
丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）
丁：——睡觉。（动作：呼呼大睡的样子）
甲：上帝给我一张嘴，（动作：指嘴）
乙：教我如何喊口号，（动作：手放嘴边的喊的样子）
丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）
丁：——搞笑。（动作：抖眉“对勾”放在下巴下）
甲：上帝终于发火了，（动作：发怒的样子）
乙：说：
丙：为什么拿着我给你的东西（动作：疑惑表情）
丁：总是胡闹总是搞笑又总是不学好！（动作：指指点点的样子）
甲：我也终于发火了，（动作：发怒的样子）
乙：说：
丙：谁让我还天生就是这块料（动作：得意表情）
丁：元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
（四人齐说）——晕倒。
甲：欢欢喜喜大拜年
乙：讲得不好请包涵
丙：精彩节目在后面
丁：接着看
如果我和你妈掉河里了，你先救谁?:掉哪河里?女：我不知道啊那你得说掉哪条河里啊女：我只是说如果掉河里了男果是谁?我又不认识如果，救他干嘛女：我是说假如男：假如我也不认识，他掉不掉河里关我屁事女：我只是打个比方男：比方我认识，比方是我朋友，你打他干啥
[相声小品]
活———段子 一块活———一个段子 使活———表演段子 包袱———笑料 倒口———模拟方言 下挂———重新整理 皮厚———不容易懂 皮薄———容易懂 码前———快一点 码后———慢一点 格念———别说了 杵头———钱 抛杵———给钱 杵门子———要钱 对托———正合适 黄调———不搭调 念嘬———不好 使相———面部表情 夯头———嗓子 圆粘———招徕观众 包袱点———爱笑的观众 泥啦———效果不好 出蛊———发生问题 抽签———少数观众退场 开闸———大批观众退场 攒儿亮———心里明白 对儿春———对口相声 单春———单口相声 柳活———学唱的段子 海———大,多 蹶———小,少 硬买卖———挣钱多 册子———台词本子 醒攒儿———觉悟了 稀溜纲———逗趣的话 疃春———相声 咧瓢———笑啦 瘟———*淡,效果不好 起堂———观众走了 盘儿尖———面孔漂亮 撇苏儿———哭 瓤———饿 念啃———没吃饭 “开门柳”——即“垫话”，旧时也起着招揽观众作用。
“荤口”——陈旧卑庸俗的语言。
“发托卖像”——双簧术语。
背后的说唱，前脸的学其动作口型。
“撂地” *前表演相声时，设在庙会、集市、街头空地上的演出场所。
演员在*地上演出，另有人向观众租赁桌、凳，供观众坐*。
撂地”卖艺按场地分可以分为三等：上等的设有遮凉布棚和板凳；中等的只有一圈板凳；下等的什么设施都没有。
“念年儿” 旧相声术语。
指没有听众或者很少， 火年儿” 旧相声术语，指听众很多
“包是相声的术语的是经过细密组织、铺达到的喜剧效果。
比三立的《逗你玩》，前面贼怎么跟小虎做游戏，教他念自己的名字，经过这些铺垫，最后贼来了，把小虎妈的被单偷走了，效果是让观众开怀大笑。
你要考曲艺项目啊
呵呵，不错
我建议你啊，多使传统段子，更有助于你的发展
在传统的段子里，添加新的包袱，就如同注入了新的血液会让人有一种耳目一新的感觉我建议你多使老活
包袱指相声、独脚戏、山东快书等曲种中组织笑料的方法。
一个笑料在酝酿、组织时称“系包袱”，迸发时称“抖包袱”。
*惯上也将笑料称为“包袱”。
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