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这次数据库课程设计做的还是很成功的，功能全部基本都实现了，课程设计实训小结。在做的过程中出现过几次小问题，搞了很长时间才做通的。做完这次课设之后，回顾起来，数据库课设其实挺简单的。只不过以为我们以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代码就感觉很难很难，实际上代码不要我们写，照着模板做，一通百通，就ok了，正是因为我们的这种畏惧的敬而远之的心态导致我们数据库课程始终都是初学状态，没有一点长进，我想经过这次系统的做了这个企业进销存数据库，部分的数据库结构、功能、使用等方面与以前相比有了长足的进步，虽然知道的依然很少，但有进步都是可喜的。
在本次课程设计的软件开发的过程中，我全面实践一个面向数据库的应用系统的开发过程，学*了很多有关的知识。这样的项目对我学过的数据库课程是一个综合性很高的实践。一些以前没有学得很杂实的课程的内容，由于需要在实践中运用，刚开始我也感到很头痛。但回过头再去看教科书，经过一段时间的钻研，对与这些知识点的相关的背景，概念和解决方案理解得更透彻了，学*起来也越来越有兴趣，越来越轻松。差不多熟悉了数据库设计的每一个过程。
另外我还充分体会了从事软件开发工作需要特别严谨认真的态度和作风，一点都马虎不得。每一个细微的细节都必须十分的注意，如果不认真思考决策，就会出现或大或小的错误，如果早期的错误隐藏下来，对后面的工作影响就会很大，甚至有时要推倒很多前面做的工作重来。有时候，我自己觉得我写的程序非常的正确，但是就是编译通不过，在查找错误的过程中，面临着否认自己的过程，非常的痛苦，只有不断地向老师提问，有时提问的问题特幼稚，可就是不懂，很是郁闷，实*结《课程设计实训小结》。
在反反复复的学*及询问之下，我的辛勤努力有了回报，终于做出了一个简单的软件，虽然这个软件的功能非常的简单，而且我想，在实际的运用中，还有些不足。因为企业管理牵涉的内容非常很多，我涉及到的仅仅是企业管理的一部分简单内容，离实际的客户需求肯定还有一定的差距。
由于我的知识浅薄，经验不足及阅历颇浅，因此，在该系统的设计方面还有很多不足，比如功能过少，界面不够醒目等问题，我会在工作的使用过程中，根据工作的具体要求不断的修改，完善，争取使该系统慢慢趋向完美。
在本系统的设计过程和课程设计报告的编写过程中，老师和同学都给予了我许多无私的帮助，尤其是我的指导老师嵇春梅老师给我的系统设计提出了很多宝贵的修改意见，在这里，我向这些无私帮助我的人表示衷心的感谢。
总的来说，这次实训过程唯一的遗憾就是天气太热，不过精神上却是收获很大，算是圆满结束吧！
本次钳工装配实训我们主要是自由分组进行了针对二级减速器、涡轮蜗杆减速器、摆线针轮减速器和行星锥盘无级变速器这四种减速器的拆卸、测量、记录、装配。由于每组都要拆装四个减速器，所以需要每组成员再分小组同时相互配合。
我们组共有七个成员，各有分工，分两小组同时开始，分别记录测量结果。在实训结束之前恰好完成了四个减速器的拆装。
在拆装过程中，往往需要组员之间相互配合，拆卸、测量、记录同时进行，省时省力。同时在拆卸过程中往往会有各种问题，这时又有老师来给我们讲解原理，在动手的同时更能直观的了解不同减速器的工作原理。我相信动手得来的知识会比从课本上得来的更又有价值。
在装的过程中，往往会遇到一些小问题，比如某个零件装不上了，或者发现装完之后还有某个零件没有装呢等等，所以在机械工作中同样需要细心去观察，用心去记录步骤，否则很容易出错的，现在我们只是在实训，如果是在真正的生产中，少有疏忽，那肯定就会造成很大的损失。
拆装结束之后，饿哦们还需要在实训报告中填写各种零件的作用，这就需要我们的专业知识了。所以动手也是考验我们专业知识的时候。
1.实验目的
(1)了解减速器的整体结构及工作要求
(2)了解减速器的箱体零件、轴、齿轮等主要零件的结构及加工工艺
(3)了解减速器主要部件及整机的装配工艺
(4)了解齿轮、轴承的润滑、冷却及密封
(5)通过自己动手拆装，了解轴承及轴上零件的调整、固定方法、及消除和防止零件间发生干涉的方法
2.实验要求
实验前必须预*实验指导书及课程设计指导书，初步了解减速器的基本结构。多提出实际问题，以便在实验中加以解决。
3.实验设备及工具
(1)Ⅰ级,Ⅱ级圆柱齿轮减速器
(2)活动扳手、螺丝刀、木锤、钢板尺等工具
4.实验方法
首先由指导老师对减速器现场进行结构分析、介绍，并对主要零,部件的结构及加工工艺过程进行分析、讲解及介绍;再由学生们分组进行拆装。指导老师解答学生们提出的各种问题。在拆装过程中学生们进一步观察了解减速器的各零、部件的结构、相互间配合的性质;零件的精度要求、定位尺寸、装配关系及齿轮、轴承润滑、冷却的方式及润滑系统的结构和布置;输出、输入轴与箱体间的密封装置及轴承工作间隙调整方法及结构等。
5.减速器拆装步骤
(1)观察外形及外部结构
(2)拆卸箱盖
(3)观察减速器内部各零部件的结构和布置
(4)从箱体中取出各传动轴部件
(5)装配
(6)清点好工具，擦净后交还指导老师验收
6.撰写实验报告
一、概述
这次为期六个月的毕业实*是我顺利完成大学所有课程以及参与社会实践活动很重要的一部分。在就业指导处老师帮助下我在xxx科技集团参加毕业实*。可以说我在这里的实*中学到了很多在课堂没学到的知识，受益匪浅，为毕业之后顺利就业奠定了良好的基础。
xxxx园区，位于烟台开发区，现有员工*8万人，工业总产值居于xxx在大陆八大工业园区的第三位，仅次于xxxx园区，将建设成为山东半岛最大的xx产品工业基地。目前园区内主要有xx和xx两大事业群。
我的实*岗位是xxx事业群CNP组装xx线完成品检查，在师傅和同事的帮助下，我顺利完成了各项生产、检测任务，通过不懈的努力和出色的表现，得到了领导和同事的一致认可。
二、 主体
2、1实*目的
2、11毕业实*是我们机械制造与自动化专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入教学计划中的。通过本次实*使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学*奠定初步的基础。
2、12可以使我们通过实*获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面;同时毕业实*又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。逐步实现由学生到社会的转变。
2、13培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们以后的工作，奠定十分必要的基础。
2、2实*单位及岗位介绍;
2、21实*单位简介
xxxxx科技集团简介：
xxxxxx位于烟台开发区，现有员工*8万人，工业总产值居于xxx陆八大工业园区的第三位，仅次于深圳上海园区，将建设成为山东半岛最大的xx产品工业基地。目前园区内主要有xxx和xxx两大事业群。xxx烟台科技园20xx年开始进行投资设厂前置筹备工作，20xx年7月正式投产运营。xxx科技集团以实力创效益，以效益谋发展，以发展营造规模，以规模换取口碑，以口碑造声势，以强大声势进军市场，以实力赢得了世界五百强企业之称号。
企业的经营理念：爱心、信心、决心。
企业的从业精神：融合、责任、进步。
企业的成长定位：长期、稳定、发展、科技、国际。
企业的文化特征：辛勤工作的文化;
负责任的文化;
团结合作且资源共享的文化;
有贡献就有所得的文化。
企业的核心竞争力：速度、品质、技术、弹性、成本。
2、22岗位介绍
我们生产的产品名称是xxx,是一种高端游戏机，是为日本企业代做的产品。我从事的岗位是完成品检查，隶属于检测段，是组装段与后测试段的过度，有着至关重要的作用。我的工作就是把待检测品从流水线上取下来，然后放在完成品检查治具上，拉合把手，启动电源，待被检查品进入检测画面后，按照画面的提示操作，严格按照SOP作业，直到出现xxx画面。然后关闭电源，把被检查物从完成品检查治具上取出，放回流水线。在检查过程中，可能出现各种情况的不良现象。如xxx为电池没电了，需要更换电池，在这个过程中必须关机。要是出现其他代码，需写不良品票，按照公司的要求详细、认真填写不良品票。如xxxx,这样的填写不良品票，送修就行了!
2、3实*内容及过程
2、31了解过程
起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境还好，就是人特别多，车间也非常大，有1000多*方。呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作6个月。第一天进入车间开始工作时，所在线体的线长、多能工给我安排工作任务，分配给我的任务是跟着一名叫茌良志的老员工学*完成品检查，我按照师傅教我的方法，运用完成品检查治具开始慢慢学着检查该产品，在检查的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实*的第一天，我就在这初次的工作岗位上检查产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实*单位下发给我们的员工手册，向线体里的师傅、员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及生产组装产品、检查产品等有了一定的了解。车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的工作时间段为：早上7:10至晚上7:10,晚上7:10至早上7:10.车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。
2、摸索过程
对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢*静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待副线长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们工站的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：不良品票，手指套，防静电手套，静电环、产品标识单等)。在机台位置上根据SOP(员工作业指导书)上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的治具将流水线上的产品检测好，并将检测完毕的产品放回流水线，进行下一道工序。另外在工作中，检测生产出的产品有时会出现异常(比如：彩屏、黑屏、不读卡、开机断电等)。出现上述情况时，要按照规定的程序填写不良品票，交给线外人员送修。
在工作期间有些产品的检测难度较大。第一次检查可能NG, 这是需要追加四次检测，在这四次当中出现一次NG,视为不良，不能像良品一样放回流水线，需要单独放置在规定的地点。为了提高检测效率，避免NG的发生，于是我便向同工站的员工同事交流，向他们请教简单快速的检测方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着检测这有难度的产品，从中体会检测产品的效果。同时在加工中保持一颗积极乐观的心态，也有利于提高工作的效率。在*时工作过程中也要不断摸索检测产品的有效方法和技巧。有时在摇杆按键测试工站，对怎样高效率的检测不太明白，此时，我便向员工同事学*，向他们请教正确的摇杆按键测试方式，另外也可以询问品管(品质管理员)，按品管提供的要求进行生产、检测产品。
一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。
2．使学生掌握格式化磁盘的操作方法。
3．使学生掌握复制磁盘的操作方法。
技能方面：
1．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。
2．培养学生归纳总结能力。
3．提高学生操作计算机的能力。
情感方面：
1．培养学生做事认真、负责的精神。
2．培养学生分类存放、管理文件的*惯。
二、教学重点
1．文件夹的管理。
2．格式化磁盘。
3．复制磁盘。
三、教学难点
1．格式化磁盘。
2．复制磁盘。
四、教学方法
1．讲解法。
2．演示法。
3．实践法。
4．自学法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注
一、导入课题
由教师要求学生创建以自己名字命名的文件夹导入课题。
二、新课
1．文件夹的管理
(1)创建新文件夹
教师边讲解边演示创建文件夹的操作后，要求学生在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。
(2)给文件夹改名
教师布置任务：自学给文件夹改名的方法。
(3)文件夹的复制
教师布置任务：自学文件夹的复制，将新建的以自己名字命名的文件夹复制到A盘，并将“病毒”文件复制到这个文件夹中。
(4)删除文件夹
教师布置任务：自学删除文件夹的内容，将新建的文件夹删除。
教师布置任务：小结管理文件夹的操作方法。
学生接受教师布置的任务。
学生观察教师的操作，学*创建新文件夹的方法，并上机实践，在C盘上创建以自己名字命名的文件夹。
学生自学给文件夹改名的方法。
学生自学文件夹的复制方法，完成教师布置的练*任务。
学生自学删除文件夹的方法。
学生小结管理文件夹的操作方法。
学生了解本节课的学*任务。
学生可以掌握创建新文件夹的方法，顺利完成任务。
教学目标
1.会认本课16个生字，掌握本课重点词语。
2.理清文章脉络，学*借景抒情的写作手法。
3.感受作者浓浓的思乡之情，初步感知散文的特点。
教学重难点
理清文章脉络，学*作者的借景抒情的表现手法，感受作者的思乡之情。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入引思
1.月亮对于我们普通人来说，是非常熟悉和*常的。然而，一位笃实敦厚的长者却赋予了它深情。他就是国学大师季羡林。今天，我们将通过《月是故乡明》这篇文章来解读他的“明月”情结。
2.板书课题，看到这个标题你能想到什么？
3.作者简介。
季羡林，1911年8月生于山东清*。当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家。他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。曾任北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长等。1930考入清华大学西洋文学系。1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学东语系教授、系主任。曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名的史诗《罗摩衍那》。此外，他还创作许多散文作品，已结集的有《天竺心影》《朗润园随笔》《季羡林散文选集》等。
二、整体感知，把握内容
1.学生快速阅读课文，圈出生字、新词，借助工具书或联系上下文理解。
（1）生字过关，指名读，齐读。（课件出示“我会认”中的16个生字）
（2）理解新词。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：指相互衬托着,显得很有趣味。
离乡背井：指离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。
*沙无垠：沙子无边无际。
2.默读课文，根据课文内容划分层次，并说说每个部分的主要内容。
第一部分（第1自然段）：开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情；
第二部分（第2~4自然段）：对故乡与童年生活的回忆；
第三部分（第5~6自然段）：离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念；
第四部分（第7自然段）：照应前文，将思乡情感推向高潮。
三、质疑难点，感悟深情
1.快速阅读课文，边读边画出自己不懂的地方或是自己喜欢的句子。
2.针对学生提出的问题，教师梳理指导之后解决。
3.学*第一部分。（第1自然段）
（1）指名读第1自然段，说说你对这段话的理解。（第1自然段对“月是故乡明”这句思乡名句做了简单阐释。“月是故乡明”是依据流传很广用以表达故园之思的诗句，本文第一段，实际上就是对这句诗的解释。）
4.学*第二部分。（第2~4自然段）
（1）作者的家乡没有山，为什么还写山呢？
（进行过渡，文章第2自然段中说*古代诗文写月亮需要山水的陪衬，所以下面提到了山，还写到了水。）
作者明明是写家乡的月亮，为什么写那些童年趣事呢，是不是多余？（这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表现出对故乡的思念。）
5.学*第三部分。（第5~6自然段）
（1）为什么除了写故乡的.月亮，作者还写了那么多地方的月亮？既然这些地方的月色都很美，岂不让故乡的小月亮相形见绌？
（对比，文章明确提到了“对比之下”，这样写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡的眷恋，以及对故乡的思念之情。）
那在作者眼中，思乡到底是什么滋味？
（故乡不是一个抽象的名词，而是由许多人、景物、故事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。因此，即使许多*常的人事景物也会因为融汇了乡思而具有了特别的意味。）
6.学*第四部分。（第7自然段）
思考：本文用“月是故乡明”作为结尾，作用是什么？
（首尾呼应，使文章结构更完整；点明主题，使主题得以深化。）
四、总结写法，拓展延伸
1.本文是一篇抒情散文，它的抒情线索是什么呢？（月亮。文章虽然写了很多看似无关的事物，但却都是紧紧围绕月亮展开的，这就是散文，形散而神不散。）
2.教师再次重申三个重点：对比、借景抒情、形散而神不散。
3.课下，请同学们再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。
教学目标
【教学目标】
1.学会本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
【教学重点】
1.有感情地朗读课文。
2.引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。
【教学难点】
理解“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
【教学准备】
多媒体课件
【教学时数】
2课时
第一课时
一、解题导入
1、这节课，我们共同学*一篇新课文
2、圆满无缺的圆，光明普照的明，皇家园林的园。
就像它的名字一样，它圆满无缺，光明普照，然而，昔日的辉煌却变成了一片废墟，只是缘于一个词——毁灭
二、初读课文整体感知
(一)明示自学要求
1、读准字音，重点练*本课要求会认的生字，做到：字音准、连词通，入句顺。
2、仔细观察方格中的生字，特别注意容易写错的字
3、遇到不理解的词要想办法解决：
可以查字典，可以联系上下文，还可以请教老师和同学。
4.字词学会了，再思考，看看你通过读文，对圆明园有哪些了解。
(二)自读课文
(三)检查预*
1、字词
出示：
绮春园安澜园蓬岛瑶台武陵春色
玲珑剔透金碧辉煌博物馆
统统掠走销毁灰烬
重点指导：
1、绮春园“绮”的读音qi
2、玲珑剔透“剔”统读为ti
文中说圆明园中有“玲珑剔透”的——
让我们一起看一看(出示图片)
这亭台楼阁怎么样?
(出示图片)这殿堂又可以用哪个词语来形容?
3、销毁三千多名侵略者放火是为了销毁什么?销毁罪证
烧掉毁掉就是——销毁。注意书写时，销字是什么旁?
(四)整体感知
通过读文，你对圆明园有哪些了解?用书上的词语来概括。
让学生板书
师生共同梳理：建筑宏伟文物珍贵化为灰烬。
这些词都在文章的句子里，我们可以用摘录文章重点语句的方法来概括课文的主要内容。
让学生结合黑板的词语，摘录文中的句子，概括这篇文章的主要内容。
三、练读课文——正确、流利
1、为了更好的感受圆明园的宏伟，了解它的珍宝及其它的毁灭，我们来练读课文，争取把文章读正确，读流畅。
2、多种形式的朗读活动。
【预设】
变压器申请书
在如今这个年代，申请书应用范围广泛，我们在写申请书的时候需要注意问题。写申请书时理由总是不够充分？下面是小编整理的变压器申请书，仅供参考，欢迎大家阅读。
台江县电力局：
我是台盘乡棉花坪村村民，二Oxx年十一月与台江县新型建材有限责任公司承包水泥砖生产车间，该车间承包后，自主经营，盈亏自理，为了生产经营顺利进行，该车间装机容量42千瓦，用电需与新型建材有限责任公司用电分离出来，安装一台80千瓦变电器独立使用，为此，请县电力局核准并予安装使用。
敬礼
电力局：
我是台盘乡棉花坪村村民，二OXX年十一月与台江县新型建材有限责任公司承包水泥砖生产车间，该车间承包后，自主经营，盈亏自理，为了生产经营顺利进行，该车间装机容量42千瓦，用电需与新型建材有限责任公司用电分离出来，安装一台80千瓦变电器独立使用，为此，请县电力局核准并予安装使用。
敬礼
xx县电力公司：
根据上级领导部门的建设规划，使整个工程按时按质完成，为保证我部正常生产、满足我部工程的实际需要。兹有xxxxx公司申请在xxxxx地安装630kw变压器以提供生产用电，请电力部门核准并给予安装使用。
特此申请。
XXXXXXXXXXXX供电所：
XXXXXXXX有限公司在各级主管部门和各相关单位的大力扶持和帮助下取得了突破性的发展，成为名符其实的XXXXX产品深加工产业化、集群化龙头企业。
目前，公司经过不断的.扩建和技改后，增添了许多新的设备、设施，机械化程度大大提高，用电负荷增加，公司原有变压器的容量200KVA已远远不能满足生产的需要。特别是公司筹建“XXXXXXX项目”后，增添XXXXX、XXXXXX等配套设备、设施，这一矛盾就显得更加突出。根据公司的当前发展和长远规划，特向贵所申请，将变压器容量增容到315KVA，肯望批准为谢! 特此申请
尊敬的长顺县供电局：
您好！
我们是长顺县鑫鑫畜禽养殖农业合作社，*年来，长顺县县委、县**大力发展特色农业生产，我们响应县委、县**的.号召在长顺县敦操乡敦台新建一个畜禽养殖场，现在工程已经启动建设，为了加快建设的进度，确保实现工程效应，根据建设需要在敦台关处安装一台的变压器来解决养殖用电问题，现在特向贵局申请安装一台50KVA的变压器一台，希望贵局能批准。
xx电力局；
由陕西xx公司负责开发的县钟楼巷小区“锦绣观邸”项目东区一期工程，变压器容量为400KVA，由于冬季停工原因，我单位变压器于20xx年12月31日停止通电。现在我单位已做好复工准备，特此申请开通变压器，开始供电，望贵单位批准我单位恢复用电申请为盼。
特此申请
xx县电力局：
我是台盘乡棉花坪村村民，20xx年十一月与台江县新型建材有限责任公司承包水泥砖生产车间，该车间承包后，自主经营，盈亏自理，为了生产经营顺利进行，该车间装机容量42千瓦，用电需与新型建材有限责任公司用电分离出来，安装一台80千瓦变电器独立使用，为此，请县电力局核准并予安装使用。
敬礼
xxx供电局:
沙河乡石羊村十一、十二、十三组三个湾共计200余户，1600余人，农业耕种面积1570亩，共用了一台50KVA变压器因地域特广。农业抗旱电机，机站抽水都安排在夜间11点以后工作，严重耽误农时用电。随着农业抗旱用电的增高和家电下乡政策的落实，购买家电的'用户越来越多，我村三个组出现用电难，空调、冰箱启动不了。造成农户家电不能正常启用，电力严重不足。特报告申请增设一台变压器。
规划点变压器增设要求。把原三个湾共有的一台50千瓦变压器留给十三组专用, 十一、十二组增容一台125KVA变压器。距原变压器丁家湾1400米出设点，需高压电线杆10根及配件。
望供电局派遣专业人员来我村现场堪查，解决我村的实际问题。
xxx供电所：
xxx有限公司在各级主管部门和各相关单位的大力扶持和帮助下取得了突破性的发展，成为名符其实的xxx产品深加工产业化、集群化龙头企业。
目前，公司经过不断的扩建和技改后，增添了许多新的设备、设施，机械化程度大大提高，用电负荷增加，公司原有变压器的容量200KVA已远远不能满足生产的'需要。特别是公司筹建“xxx项目”后，增添xxx、xxx等配套设备、设施，这一矛盾就显得更加突出。根据公司的当前发展和长远规划，特向贵所申请，将变压器容量增容到315KVA，肯望批准为谢！特此申请
台江县电力局：
我是台盘乡棉花坪村村民，二O**年十一月与台江县新型建材有限责任公司承包水泥砖生产车间，该车间承包后，自主经营，盈亏自理，为了生产经营顺利进行，该车间装机容量42千瓦，用电需与新型建材有限责任公司用电分离出来，安装一台80千瓦变电器独立使用，为此，请县电力局核准并予安装使用。
此呈
XXX供电所：
XXX有限公司在各级主管部门和各相关单位的大力扶持和帮助下取得了突破性的发展，成为名符其实的XXXXX产品深加工产业化、集群化龙头企业。
目前，公司经过不断的扩建和技改后，增添了许多新的设备、设施，机械化程度大大提高，用电负荷增加，公司原有变压器的容量200KVA已远远不能满足生产的'需要。特别是公司筹建“XXXX项目”后，增添XXX、XXX等配套设备、设施，这一矛盾就显得更加突出。根据公司的当前发展和长远规划，特向贵所申请，将变压器容量增容到315KVA，肯望批准为谢!
特此申请
尊敬的教育局领导：
沙河市显德汪学区新村小学位于白塔镇新村村。冬季取暖季节将到，因为取消锅炉取暖，冬季学校取暖改用空调取暖。学校将要安装16台空调，每台空调功率为2100瓦，需要用功率33千瓦，在加上学校照明和电脑用电，超过35千瓦。原来村里的160kva的变压器加上村民冬季供暖已超负荷，不能满足学校目前的需要。
鉴于目前变压器已不能满足师生冬季取暖用电需求，我校需要安装一台50kva的`变压器。另一解决途径就是增加新村村的变压器容量，以满足全体师生冬季取暖的需要，望教育局领导和供电局领导协商，尽快审批解决为盼。
特此申请。
xx县电力公司：
根据上级领导部门的建设规划，使整个工程按时按质完成，为保证我部正常生产、满足我部工程的实际需要。兹有xxxxx公司申请在xxxxx地安装630kw变压器以提供生产用电，请电力部门核准并给予安装使用。
敬礼
支队后勤处：
前期由于船艇大队办公楼施工现场和我所共用一台200KW的'变压器，用电负荷已超出最大限值。跳闸、断电现象时有发生，严重影响了全所官兵的日常工作和生活。为保证工地的正常施工和所内工作、生活正常用电。在支队领导和所领导积极协调下，海洋采油厂根据供电标准，向我所提供并安装了一台的250KW变压器，同时对供电线路进行了改造。
期间共支付各项费用拾壹万贰仟陆佰元整（112600元）其中，（250KW变压器一台8万元；电线杆6根4000元；电缆200米14000元；工程机械款3000元；人工款5000元；材料款20xx元；电表款20xx元；变压器台2600元）。以上费用恳请支队给予解决。
妥否，请批示
敬礼
台江县电力局：
我是台盘乡棉花坪村村民，二Oxx年十一月与台江县新型建材有限责任公司承包水泥砖生产车间，该车间承包后，自主经营，盈亏自理，为了生产经营顺利进行，该车间装机容量42千瓦，用电需与新型建材有限责任公司用电分离出来，安装一台80千瓦变电器独立使用，为此，请县电力局核准并予安装使用。
尊敬的贵公司领导：
您好!
首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份求职信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。
我是xxxx工商学院建筑装饰工程技术(室内设计师方向)专业即将毕业的一名学生，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
作为一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教导和孕育着坚忍不拔的处事准则和方法;家庭的贫困、家人的期望、社会的竞争是学*的动力。对于需要奋斗的学子，十分珍惜大学三年的学*。在校的三年里并没有虚度，学*了室内设计与装饰、建筑外环境设计、展示设计、建筑装饰初步、表现技法、民用建筑设计与构造、计算机辅助设计(含AutoCAD、3DsMA＿、Lightscape、Vray)、力学与结构基础、装饰材料与园林植物学、工程概预算、建筑设备、装饰施工技术、人机工程学与家具设计、顶岗实训与毕业设计基础，并非常熟练操作Office20xx办公软件(Word、E＿cel、等)，利用课余时间学*并获取了全国计算机二VFP级考试证书，和全国高职高专英语A级证书，目前正在自考云南财经大学会计专业。
特长是人际沟通和协调，在校时，为了培养自己的综合能力，在学好课程的同时，努力进取、竞选班上组织委员，配合老师和领导为同学们服务，期间丰富了社会经验、锻炼了人际交往和沟通协调能力，组织学生参加义务活动和课外活动，了解到人际沟通的重要性与活动组织的困难性，也能更好的把握活动组织的每个流程与人事分配。作为班委会的一员，与同学们积极的交流，做好每一件事，相互学*。
一名即将从学校出来的大学生，走进社会，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许不是的，但绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!我期待更多的挑战，抓住每一次机会，将演绎出精彩的人生!
手捧菲薄求职之书，心怀自信真挚之念，我期待着成为贵公司的一员，我将用行动来证明自己。最后衷心的祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上!
敬礼
尊敬的领导：
您好!
非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信!
我叫xxxxxx，是陕西省xx大学美术学专业的应届毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对对教育工作的执著追求，拟此自荐信，下面是我简单的自我介绍。
成为一名优秀的人民教师是我从小的梦想，因此在高考填志愿的时候，我毅然选择了师范专业。大学期间，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的标准去锻炼发展自我。学*上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的各种专业基础课，如心理学、教育学、学科教学论等课程，每门学科的成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。在专业技能方面除了必修的素描色彩外，在学校开设的各种专业技能课如篆刻、书法、版画、民间艺术、工艺设计等课程的学*上也收获了很多经验，相信这些知识为我成为一名合格的中小学美术教师打下了坚实的基础。除此之外，我的多幅油画作品和绘画作品受到老师和同学们的一致好评，在学好课程的同时，我还担任学院学生会副*、班级的文体委员等职位。通过和老师、同学们频繁沟通和交流，使我的人际交往能力和处理公务的能力得到发展，也为老师和同学们提供很多便利。
学*之余，我积极参加学校组织的各种实践活动，例如组织学生干部深入农村支教;在校园里宣言艾滋病预防的有关知识;组织全校师生接种甲肝、乙肝疫苗;在汶川地震期间参与组织捐款。这些实践活动同时也受到了学校和社会的一致好评，而我也由于在这些活动中表现突出被评为优秀学生干部。在各种活动期间，我的领导能力、协调能力、组织策划能力也得到了进一步的发展，也培养了我的责任心。除此之外，我还多次代表班、系在各种大型活动中发言，锻炼了我的语言组织能力，也增强了我的自信心。
“其身正不令而行;其身不正，虽令不从”，孔子的这句话让我明白要想成为一名合格的教师自身的德行显得尤为重要。意识到这一点之后，我在*时生活学*中尤其注重自己的言行举止，以一个教师的行为准则要求自己，希望真正走上工作岗位上之后能给学生树立积极地榜样。
作为一名初出校门走向社会的学生，我深知我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望大家能给我一个机会，我愿与大家同甘共苦，共创未来!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为企业和学校的事业添一份力量，希望可以在您那里成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。
我很庆幸我能延续年幼的梦想，并为它的实现一步一步的努力着，最后还是希望领导能给我一个机会实现我的梦想，给我一个*台，展示我的专长。我将以我全部的热情和精力投奔的伟大的教育工作中，以绵薄之力为教育事业的发展作贡献。
敬礼
尊敬的领导：
您好!
衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
我是江西工业贸易职业学院*面设计xx＿届毕业生张伟力，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于安工大浓厚的学*、创新氛围，熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。
我以“严”字当头，在学*上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我自学能力比较强,学了很多设计软件.为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。
我是应届生，现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的*台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。
敬礼
《寄诸用明书》写于阳明先生四十岁时。诸用明是阳明先生的妻弟，一个乐善好施之人，才华横溢却不求仕途，深得阳明先生赏识。但阳明先生得知他儿子参加科第考试，担心反而耽误了这俩侄儿的未来，就写此信提醒了一番。“凡后生美质须令晦养厚积。天道不翕聚，则不能发散，况人乎？花之千叶者无实，为其华美太发露耳。”是这篇文章的精华所在。他的意思是人生最重要的阶段是少年时期，应该“晦养厚积”，不被功名所束缚，才能成为圣人，这呼应了阳明先生十二岁就认为读书是做圣贤的抱负。在王先生年谱时说道，他二十二岁在南宫进士考试时落第了，同考试的舍友以不中第为耻，但王先生却笑着说：“汝以不得第为耻，吾以不得第动心为耻。”即是说王先生不以不中进士为耻，但如果不中进士而动了心，这反而是耻辱，说明了先生漠视功名，一心只想成为圣贤。最后一段则反映了先生在有限的人生时不待我、只争朝夕的紧迫感。
这篇文章虽然不长，却充分体现了阳明先生淡薄功名的态度和不懈追求圣贤之道的人生观，令人非常佩服！
参加致良知学*小组已经两个多月，小组要求我们每隔一天要自学一篇，并和同修们分享一下心得。因工作很繁忙，出差频繁，第一遍也只能粗读。到发公众号时，就倒逼自己再精读几篇，每读一次都有新的体会，而且越学越有兴趣，收获也越来越大。但要把文言文翻译出来就显得有点吃力，找不到参考书籍，网上也基本上找不到参考译文，只能凭着导读的提示和自己的理解来译，感觉译得还是不太到位。所以，也期待能得到同修们及朋友们的指导，欢迎交流，相互砥砺前行。
《寄诸用明书》写于阳明先生四十岁时。诸用明是阳明先生的妻弟，一个乐善好施之人，才华横溢却不求仕途，深得阳明先生赏识。但阳明先生得知他儿子参加科第考试，担心反而耽误了这俩侄儿的未来，就写此信提醒了一番。“凡后生美质须令晦养厚积。天道不翕聚,则不能发散,况人乎?花之千叶者无实,为其华美太发露耳。”是这篇文章的精华所在。他的意思是人生最重要的阶段是少年时期，应该“晦养厚积”，不被功名所束缚，才能成为圣人，这呼应了阳明先生十二岁就认为读书是做圣贤的抱负。在王先生年谱时说道，他二十二岁在南宫进士考试时落第了，同考试的舍友以不中第为耻，但王先生却笑着说：“汝以不得第为耻，吾以不得第动心为耻。”即是说王先生不以不中进士为耻，但如果不中进士而动了心，这反而是耻辱，说明了先生漠视功名，一心只想成为圣贤。最后一段则反映了先生在有限的人生时不待我、只争朝夕的紧迫感。
这篇文章虽然不长，却充分体现了阳明先生淡薄功名的态度和不懈追求圣贤之道的人生观，令人非常佩服!
参加致良知学*小组已经两个多月，小组要求我们每隔一天要自学一篇，并和同修们分享一下心得。因工作很繁忙，出差频繁，第一遍也只能粗读。到发公众号时，就倒逼自己再精读几篇，每读一次都有新的体会，而且越学越有兴趣，收获也越来越大。但要把文言文翻译出来就显得有点吃力，找不到参考书籍，网上也基本上找不到参考译文，只能凭着导读的提示和自己的理解来译，感觉译得还是不太到位。所以，也期待能得到同修们及朋友们的指导，欢迎交流，相互砥砺前行。
诸用明是阳明先生妻子的弟弟，这位妻弟一生好学，有才华，但是他并没有追求功名利禄。在他一生当中，秉持着“为善最乐”四个字。尤其是在他的两个儿子都学日有成，登贤荐秀，别人们都非常赞叹的时候，他也没有动心。那个时候乡人们都说：“此亦为善最乐之效矣!”此亦为善最乐之效，这句话我理解有两个意思，一个是说你诸老先生一生以为善最乐，您看善有善报，自然地得到了这样的效应。另一层的意思是说呢，您一生为善最乐，当儿子都考取功名以后，你也是更加的欢喜了吧?
特别是在第二点上，我们也能够感同身受，咱们作为父母，当然有儿女能够成才，特别是有功成名就的时候，一定会非常的满意。这也是人之常情，但是诸用明先生笑曰，笑着说：“为善之乐，大行不加，穷舍不损，岂顾于得失荣辱之间而论之?”对这句话，我也是这样理解的，为善之乐，心上的这个乐啊，不需要外面的任何的东西为它增加一分或者减少一分。荣华富贵增加不了，身居陋室也减少不了。身外的荣辱得丧又怎么能与之相提并论呢?
这样的一段文字和诸用明先生的介绍，都在下面的注释当中更加的详细。大家可以从中去更多的了解和理解。读到这儿还没有进入正文的时候，我已经为之非常的感动，更加的明确，人这一生，到底是来求什么的?教育子女该教什么?真正成就子孙后代的，那个要点在哪里呢?同样我们作为老板、企业家，我们真正的利益员工成就他人，我们能给予人家最宝贵的难道是金钱或者是一官半职吗?这些都不是，那么我们该怎么来理解呢?
接下来我们先来看正文，5.1先生对妻弟说，收到你的来信，从信中完全能够看出，你*来学问功夫又长进了，我很是高兴。先生高兴在哪里呢?意思是认可妻弟啊，他为道日增的功夫，作为“君子惟患学业之不修，科第迟速，所不论也。”这句话就像我们前面所学过的，作为君子不患妨功，惟患夺志 。君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。这正如孔老夫子所说的是一样的道理。在第一段的字里行间呢，我们或许都能够感受到，妻弟与先生在请教关于科举及第的探讨。先生对此大而化之，说我对贤弟的期望不在于此。若你也能够考上了，告我一声就行了。对这个科举登第，就这样淡淡的说了一句，以此了之。
接下来我们看5.2当中，先生再一次肯定自己的态度，讲到说去年，诸贤侄，各位侄儿，去参加科举考试。假如他们真的考上了，岂不麻烦了吗?必误了他们一生的前途。对此我们一定会感觉到吃惊，我们的子女从小入学后，就开始考啊考，都寄予百分之百的心力，渴望他们考中得奖。
可先生为什么要这样说，为什么认为考上了那就会耽误终身呢?我们接下来看原文中所说的“凡后生美质，须令晦养厚积。天道不翕聚，则不能发散，况人乎?”意思是说，凡是天资优秀的年轻人，一定要让他们韬光养晦，收敛自己的光芒，不要轻易发散。天都是顺应着自然而然的规律闭合翕聚的。何况人乎?
我们再看下一句“花之千叶者无实 ，为其华美太发露耳 。”意思又在说，一棵树上花开的太多了，太茂盛了，反而结不出果子来，是因为营养全都在花上。开的繁多，美丽上面了，生发显露的太过度的缘故了。所以呢，不能够结果。以此我们可以对照，我们关于做人也是这样，下了一点功夫，有一点成绩，就赶紧发露出去，一点精神头还没有转化成能量的时候，就已经耗尽了，便成为轻浮的人，单薄的人。哪里还谈得上涵养，什么厚积呢?当然这样的人，是无法承载重任的，我们如果这样做，就可惜了大有作为的年轻人。所以有句话说：少年得志大不幸。
在最后一段，先生讲到了自己，在背景简介当中啊，有一句话，先生说：“先生立教皆经实践，故所言恳笃若此。”这句话我也想到，五百年后的今天，先生的话，为拯救人心的宝训，这正是实践出真知。真理是经得住时间、空间、历史长河的`检验的，他自己不求*，不想厚禄。在他四十岁已经悟道的时候，对自己的妻弟，依然谦卑中肯，说自己吾学未成啊!岁月不待人啊!再过几年精力衰退了，还想有所成就，或者是能够去勉励你们的话，那是难以为之了。
尊敬的环江县供电公司领导：
驯乐苗族乡长北小学是一所公办的学校，坐落在风景秀美的“长北梯田”风景区腹地，距乡人民*所在地8公里处。现有在校学生137人（其中，在校苗族生占全校学生的80%），走读学生126人，教师9人，学校服务全村10个自然村屯。目前我校与学校所在地的长北村必旁屯（18户80人口）群众共用一个容量为10千伏安的变压器。由于群众的生活水*不断提高，用电量急增，而目前我校正在建设学生食堂，解决126名走读学生早餐和午饭问题，食堂将用到12千瓦的蒸饭柜以及其他电器（冰柜、保温式分餐桌），预计必旁村民生活用电、我校单位生活和食堂等用电量将达千瓦。而现在用的变压器容量为10千伏安，已不能承担目前的需要。鉴于变压器目前已不能满足我校及必旁屯群众用电需求，故向贵公司申请将该变压器增容，扩大到千伏安，以便使我校食堂能正常如期在开学时投入使用，走读学生能吃上可口的饭菜，望贵公司尽快审批解决为盼。
特此申请
南阳市十一中独山校区现有教学班26个，在校学生*20xx人，学校现在使用的是20xx年安装的容量为315KVA的变压器。由于上级领导和社会各界的大力支持，学校发展迅猛，从20xx年起，先后续建了教学楼、新建了综合办公楼和男生宿舍楼，学生餐厅综合楼正在建设当中。随着人们生活水*的不断提高，用电量急增，教师办公室和学生宿舍内都加装了空调，学生食堂内全部采用了电磁灶和蒸车，随着高三年级的迁入，学生人数达3000人，现有学生宿舍260间，需新增学生宿舍180间，学生宿舍总数达440间，夏季仅此我校用电量将500千瓦，再加上教师宿舍、办公室和学生食堂，水泵机组等用电量高峰预计可达700KW。而现在用的变压器容量为315千伏安，已不能满足当前的需要。鉴于目前正在使用的变压器容量太小，故向贵公司申请将该变压器增容，再增加一台容量为315千伏安的变压器，以致于使我校的容量扩大到630千伏安，以便使我校能正常工作，望贵公司尽快审批解决为盼。
特此申请。
xxx供电所：
*些年来，江西xxx学院在供电部门的大力支持下，得到了稳步发展。随着老学校（北区）的教学设备增加，宿舍安装空调，今后发展需要，用电量也日益加大。我校计划进行用电改造，故原设计的室外变压器容量是400KVA，已不能满足需求，特向贵所申请变压器增容，请求变更为室内变压器，容量为1600KVA。同时进户高压线路需要扩大线径，及高压器件需更换或修复。恳望得到支持，不胜感激。
特此申请！
xxx供电所：
xxx有限公司在各级主管部门和各相关单位的大力扶持和帮助下取得了突破性的发展，成为名符其实的xxx产品深加工产业化、集群化龙头企业。
目前，公司经过不断的扩建和技改后，增添了许多新的设备、设施，机械化程度大大提高，用电负荷增加，公司原有变压器的容量200KVA已远远不能满足生产的需要。特别是公司筹建“xxx项目”后，增添xxx、xxx等配套设备、设施，这一矛盾就显得更加突出。根据公司的当前发展和长远规划，特向贵所申请，将变压器容量增容到315KVA，肯望批准为谢！特此申请
xxx有限公司：
因经营需要，位于广西东盟商务区领世郡一号铺面(铺号为：1— 18—19号)需用电量为55KW/H/380V左右，用电总线路为50㎡电缆线，因现铺面线路无法符合我经营要求，故特向贵司提出申请，是否可安装符合我经营需要的用电线路，望贵司答复批准为盼。
特此申请
减速器设计说明书
减速器设计总结范文
减速器设计总结范文500字
减速器设计总结范文2000字
减速器设计说明书范文
减速器设计总结范文1000字
减速器设计总结范文700字
减速器设计总结范文800字
减速器课程设计总结范文
减速器设计总结范文900字
减速器设计总结范文1500字
减速器设计总结范文600字
减速器设计总结范文3000字
减速器设计说明书范文600字
减速器设计说明书范文800字
服务器硬件设计方案书
《月是故乡明》教学设计
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明家规倡议书
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飞行器设计与制造工作计划1000字
红色三明倡议书
交明养狗倡议书
变压器协议书
热水器申请书范文
机关六文明倡议书
学雷锋郭明义倡议书
