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晚训时间：3月25日至4月9日，每周一至周五下午5∶00-6∶00. 周六，周日下午4∶30-6∶00
晚训地点：xx广场。
晚训人员：院学生会xx级成员，各部门8人，各机构12人，社团各协会4人，训练人员由**护卫队队员组成。
晚训目的：促进院学生会成员之间的相互了解，加强院学生会之间的沟通和团结，使xx级院学生会成员更好的为以后院学生会的发展。
晚训内容：以加强院学生会成员的作风为主，成员之间的相互了解与认识为辅。每天训练40分钟，沟通20分钟，中间插入素质拓展游戏。
晚训过程：3月25日（第一天）：对受训成员进行划分，负责人讲话；
3月26日（第二天）：训练站姿；
3月27日（第三天）：训练军训基本内容；
3月28日（第四天）至3月29日（第五天）：训练齐步；
3月30日（第六天）：院学生会成员之间的互动；
3月31日（第七天）：各连内部的文艺表演;
4月1日（第八天）：练*正步；
4月2日（第九天）：各连之间的文艺互动；
4月3日（第十天）：复*齐步及基本军训要领；
4月7日（第十一天）：练*分列式;
4月8日（第十二天）：综合练*；
4月9日（第十三天）：各连之间的评比，最终考核。；
晚训制度：因天气原因不能训练，受训人员需到综合办公室签到。若有学生会成员身体不适，应有其部门负责人签字后的请假条方能生效。给予表现优秀的院学生会成员发放荣誉证书，并方可参加09级院学生会干部的应聘。
一、活动背景
晨训就是通过一些列的富有挑战性的个人项目和具有艰巨性和困难性的团队项目，让全体学生干部全身心的投入。通过这种方式，激发同学们的内在潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断的认识自我和超越自我，同时让所有学生干部感受到个人与团队唇齿相依的关系，真正感受到院学生会这个团体的力量，以达到增强全体学生干部的'活力、凝聚力和创造力。
二、活动对象
院学生会的大一新成员
三、活动时间
10月8日至10月13日
四、活动地点
田径场
五、活动宗旨
提高所有学生干部的组织能力、团队协作能力和团队凝聚力
六、晨训内容
1、第一天由各部门负责人，带领自己部门新成员在田径场集合，进行晨训分组，再以组为单位进行简单的自我介绍。然后各组派一名成员上台对所有组员进行一个简单的介绍，时间不能超过两分钟，最后以组为单位进行节目表演。
2、第二天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动，再各组整队，进行游戏。游戏名称是：大脚板。
道具：3米长的板子、秒表；
游戏方法：每个部门派五名学生（三男两女），踩在大脚板上面，拉着绳子，听从裁判发令，出发通过团队协作方式通过五十米距离，时间最短的获胜！
游戏目的：提升所有学生干部的团队沟通协作能力和执行能力。
3、第三天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动，再各组整队。为提升当代大学生的环保意识，美化校园环境，组织全体学生干部进行“弯弯腰，伸伸手”活动。由环保部负责。
4、第四天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动，再各组整队。进行游戏。游戏名称：缩小包围圈
道具：一块秒表，一根绳子（用来标记比赛的终点）
方法：让队员们紧密的围城一圈，包括每组的负责人在内；让每位队员的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。然后大家一起向圆心迈三大步，同时提醒大家已围好的圆圈不要被破坏，破坏即为失败。迈步时由裁判统一口令，不得自行行动。迈完后，裁判发令集体移动二十米，时间最短的队伍获胜。获胜队伍中的每一人可以在现场随意找一位学生干部上台表演节目（不分新生与老生）。
游戏目的：是小组充满活力，创造融洽的气氛，为以后学生会活动的开展奠定良好的基础，让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
第五天为了加强各新生干部间的交流，增进了新生干部间的合作意识和团队意识，使各新生干部的综合能力得到锻炼，同时也锻炼了新生
干部的体能，考验了新生干部的毅力，培养了新生干部的纪律性和集体意识，更是为了加强新生干部对校园周围环境的了解，扩大我院在星沙的影响力。全体新生干部进行慢跑星沙的活动。有院学生会保卫部、治安分队、纪检部的成员在十字路口与队伍周围维护次序保障安全。
6、第六天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动。各组整队。各组出一名代表，然后五个或五个以上的组的代表组成一支篮球队，参加“团结”杯篮球赛，其余组员负责当拉拉队员。增强同学们的集体荣誉感，增强同学们之间的感情，同时也是增强学生干部的身体锻炼意识。在比赛结束后各队派出一名女生进行定点投篮，最终胜利队伍中的所有球员及个人可以一人邀请出一位学生干部，出来展示才艺或其他。最后进行晨训总结，进行表彰。
七、活动要求及注意事项
1、本次晨训各负责人必须注意好本组所有成员的安全。
2、各部门负责人强调本次晨训的纪律性，对多次迟到或缺*者予以相应的惩罚。在活动开始前请假者视为缺*。
3、在活动中提醒所有同学注意安全。
4、活动过程中，出现成员受伤或其他原因不能坚持的，可将情况如实报告给本次晨训负责人，在体育场周围休息，以保证本次晨训的正常进行。
5、每次晨训后，各组负责人将活动缺*名单交给体育部汇总，体育部汇总后将相应人员转交给相应部门的负责人，对晨训无故缺*或晨
跑无纪律的个人，可直接取消其竞选资格。
6、各组队员需自带饮用水
一． 晨训目的
一、活动背景
晨训就是通过一些列的富有挑战性的个人项目和具有艰巨性和困难性的团队项目，让全体学生干部全身心的投入。通过这种方式，激发同学们的内在潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断的认识自我和超越自我，同时让所有学生干部感受到个人与团队唇齿相依的关系，真正感受到院学生会这个团体的力量，以达到增强全体学生干部的活力、凝聚力和创造力。
二、活动对象
院学生会的大一新成员
三、活动时间
10月8日至10月13日
四、活动地点
田径场
五、活动宗旨
提高所有学生干部的组织能力、团队协作能力和团队凝聚力
六、晨训内容
1、第一天由各部门负责人，带领自己部门新成员在田径场集合，进行晨训分组，再以组为单位进行简单的自我介绍。然后各组派一名成员上台对所有组员进行一个简单的介绍，时间不能超过两分钟，最后以组为单位进行节目表演。
2、第二天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动，再各组整队，进行游戏。游戏名称是：大脚板。
道具：3米长的板子、秒表；
游戏方法：每个部门派五名学生（三男两女），踩在大脚板上面，拉着绳子，听从裁判发令，出发通过团队协作方式通过五十米距离，时间最短的获胜！
游戏目的：提升所有学生干部的团队沟通协作能力和执行能力。
3、第三天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动，再各组整队。为提升当代大学生的环保意识，美化校园环境，组织全体学生干部进行“弯弯腰，伸伸手”活动。由环保部负责。
4、第四天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动，再各组整队。进行游戏。游戏名称：缩小包围圈
道具：一块秒表，一根绳子（用来标记比赛的终点）
方法：让队员们紧密的围城一圈，包括每组的负责人在内；让每位队员的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。然后大家一起向圆心迈三大步，同时提醒大家已围好的圆圈不要被破坏，破坏即为失败。迈步时由裁判统一口令，不得自行行动。迈完后，裁判发令集体移动二十米，时间最短的队伍获胜。获胜队伍中的每一人可以在现场随意找一位学生干部上台表演节目（不分新生与老生）。
游戏目的：是小组充满活力，创造融洽的气氛，为以后学生会活动的开展奠定良好的基础，让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
第五天为了加强各新生干部间的交流，增进了新生干部间的合作意识和团队意识，使各新生干部的综合能力得到锻炼，同时也锻炼了新生
干部的体能，考验了新生干部的毅力，培养了新生干部的纪律性和集体意识，更是为了加强新生干部对校园周围环境的了解，扩大我院在星沙的影响力。全体新生干部进行慢跑星沙的活动。有院学生会保卫部、治安分队、纪检部的成员在十字路口与队伍周围维护次序保障安全。
6、第六天先慢跑三圈及进行简单的关节舒展运动。各组整队。各组出一名代表，然后五个或五个以上的组的代表组成一支篮球队，参加“团结”杯篮球赛，其余组员负责当拉拉队员。增强同学们的集体荣誉感，增强同学们之间的感情，同时也是增强学生干部的身体锻炼意识。在比赛结束后各队派出一名女生进行定点投篮，最终胜利队伍中的所有球员及个人可以一人邀请出一位学生干部，出来展示才艺或其他。最后进行晨训总结，进行表彰。
七、活动要求及注意事项
1、本次晨训各负责人必须注意好本组所有成员的安全。
2、各部门负责人强调本次晨训的纪律性，对多次迟到或缺*者予以相应的惩罚。在活动开始前请假者视为缺*。
3、在活动中提醒所有同学注意安全。
4、活动过程中，出现成员受伤或其他原因不能坚持的，可将情况如实报告给本次晨训负责人，在体育场周围休息，以保证本次晨训的正常进行。
5、每次晨训后，各组负责人将活动缺*名单交给体育部汇总，体育部汇总后将相应人员转交给相应部门的负责人，对晨训无故缺*或晨
跑无纪律的个人，可直接取消其竞选资格。
6、各组队员需自带饮用水
院学生会
二零xx年九月二十七日
一、晨训目的
为了加强学生会、院团委各部门间的了解，提升学生干部整体的凝聚力。增强参加储备干部竞选人员的综合素质。
二、晨训时间
每天6:20-7:00，一周（具体晨训开始时间待定）
三、晨训地点
学校足球场
四、晨训人员
参加竞选院团委、院学生会储备干部的所有人员
五、晨训内容
天晴：
1.集合队伍，清点人数。
2.围绕操场跑两圈，做为热身运动。
3.做一些团队小游戏。
雨天：
暂停晨训，时间延期。
六、游戏
第一天：自我介绍
在学*、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来进行自我反省，写检讨书是为了能够不断提醒自己。写检讨书需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的晚归检讨书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的老师：
您好！
对于我xx月xx号晚上晚归的不良行为我深感懊悔。
早在开学之际，老师就再三强调不能违反各种学校的条例，各种规章制度，可是我去在xx号晚上晚归了，因为在外面过生日，玩过头，导致错过了回宿舍的时间。还记得老师曾经说过凡事有个度，玩可以但是不可以超过那个度，事后我认识到自己作为一个大学生应该为自己的所作所为负责，在此我对老师说声对不起，也对全班同学说声对不起，因为我的原因令班级的名义受损。在这里我保证不再犯，不再晚归，遵守宿舍条例。对于自己观念上的错误，以为晚归不是很严重，但是现在知道错了，我会树立好正确的观念。晚归不仅害人还害己，影响到宿友，没有尊重他人。
在此，我再一次的为自己的不良行为向老师道歉。
尊敬的辅导员：
您好！
在这里，首先就要先向您说一声对不起。我是您管理的xx专业xx班的一名学生，我叫xxx，在x月x日这天，我出现了晚归情况。在这件事发生后，我为了消除处分，找到您帮助了我，真是给您添了麻烦，为了让我牢牢地记住这次错误，我在此特给您写一份深刻的检讨书。
早在我踏进学校，住进寝室的时候，学校和您就多次提醒了学生，一定要遵守学校的规则和注意事项。在大学这几年，我也已经知晓了，作为一个大学生一定要及时回到寝室，不能出现在外过夜的情况，这是对自己的＇安全负责任。在x月x日这天，我之所以出现了晚归情况，主要是因为我对时间的掌控没到位，本来我是能够在寝室关门之前回到寝室的，可我却算错了时间，导致我回到寝室时已经晚点了。
我在这一天约好了和朋友们一起去玩，我们是下午集合的，然后再乘车去xx景区游玩。在xx景区，我们玩得很开心，在天黑时就在景区里面找了个餐馆吃饭，因为是我和朋友们不是经常见面，所以这一次说了很多的话，说着说着就忘记了时间了。当我意识到时间已经不早时，我就想着回学校了。在和朋友们打完招呼去等车时，等了几十分钟，发现居然没一辆我要坐的公交车了，而且就连的士都是满人的，我没办法了，我只能走去一个很远的地铁站坐地铁。
当我坐上了地铁赶回学校时，发现已经很晚了，学校寝室都已经关门了。我知道我肯定被宿管记上了名字，但我已经回来了，只要找宿管叔叔给我开门，只会被记个晚归，发生晚归情况的后果并不是特别严重，至少没夜不归寝那么严重。在第二天，我匆匆忙忙的找到了辅导员您来帮忙，因为毕竟留下了一个晚归记录是不好的，有可能影响以后的工作。您在听完我的解释后，也没有责怪的意思，直接陪我来到了学生处，帮助我消除这个晚归记录。
在您的帮助下，晚归记录被顺利消除了，在此我对辅导员您表示深深的谢意。虽然这一次给辅导员您添了麻烦，但是请辅导员您放心，以后我绝对不会再出现这种情况了，我在以后的日子里一定遵守好咱们大学的规章制度！
敬礼！
尊敬的班主任老师：
您好！
我是xx，现在我实在是非常愧疚，晚归让您担心了，我作为一名高中学生，这样的事情居然还是做的这么不到位，这是我的工作上面的失职，在这方面我还是缺少自律，真的是让我无比惭愧，身为一名学生我却不遵守学校的相关规定，晚归是非常不好的，没有合理的安排自己的时间，晚上没有及时的回到宿舍，严格的来讲我的这种行为确实是非常不好的，影响了同学们很多，我需要认真反省一下。
现在我真的是很内疚，在学校做的也不是很好，我也知道我的情况并不是很好，我知道现在我的情况肯定是不对的，今天我就晚归了，我确实是感受到了这种不好的*惯给学*带来的负面情绪，所以说我还是要好好的反省一下这样的行为，未来还是会有很多的事情是值得我去学*的，我的这种行为影响不好，今天晚自*下课的时候我一会在拖延时间，没有把这件事情做到位，有一些事情我还是应该认真落实到位的，有一些情况是应该严格的执行，我今天就是因为有一些事情耽误了很多时间，然后就做的不是很好，明明知道要及时的回到宿舍，但是我去一拖再拖，这是在影响不好。
通过今天这件事情之后我确实还是应该作深刻反省，毕竟这样的事情是我应该反省的，在很多时候我的应该做到认真，我知道我今天的行为让您失望了，这样的事情坚决不能再发生了，晚归这种情况是不能够在发生的，我一定会给自己制定一个好方案，以后我也一定会好好合理安排自己的时间，不能再任由这样的事情发生了，我不会再让自己堕落下去，我作为一名高中学生，这种歌基本的素养一定是要有的，这也是必然的面对这种情况我应该及时的调整，我一定不会在下晚自*之后拖拖拉拉了，要给自己制定每天的应该做什么事情，把控好时间，有一个好的时间关键这无比重要，我也是看到了我的情况是一个什么样发展，未来还是要调整好状态的，我一直都在认真的做好这些细节的事情，现在这也是我要去思考的一个问题，我应该认真的去思考这件事情，这也是必然的，只有让自己慢慢的养成*惯，才能够避免晚归的事情发生，我真的很惭愧，以后我一定不会允许这样的事情发生了，我会遵守学校规定，再也不会晚归了。
尊敬的辅导员
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
昨天晚上我要彩排做剧务，有几个节目又彩排了好几遍，极大地拖慢了彩排的节奏。这才造成了晚归。结束后，我大概在23:30回到宿舍。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦。而且我这种行为给学校也造成了极其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏。像晚归这种错误是绝对不允许发生第二次的。
每一个学校都希望自己的学生能好好学*，勤奋自勉。而要好好学*就必须要有充足的睡眠来保证有足够的精力。所以早点睡觉，形成良好的生物钟是必不可少的。我想这一点大家都应该向老师您学*。我这次晚归违反了学校的规章制度，破坏了良好的学*和生活环境，不论是什么理由，都是非常不应该的。
我真诚地接受批评，并愿意改正我的错误。
我知道，我犯的是一个原则性的并且十分严重的错误。我也知道，作为一个学生应该认真遵守学校的各项规章制度。不触犯条例，不违反纪律是我的基本责任和义务。这次不管是因为什么原因，我晚归了，都是我的过错。我一定会以这件事情作为教训时时刻刻提醒着自己，鞭策着自己，绝不再犯。
现在我认识到一个大学生应该对自己的所作所为负责，所以，在此我要向老师说一声对不起，也向同学们说一声对不起！并且希望老师和同学们接受我真诚的道歉。
通过这件事情，我要提高我的思想觉悟，强化我的责任意识。在今后的学*生活中，认真遵守学校的规定，及时回到宿舍洗漱睡觉。我对我这次犯的错误感到很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，并且相信以后我一定能做好，不再犯错。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并且对我的错误酌情处理。
在这里，我想再一次真诚地向老师和同学们道歉，对不起！我向你们保证这种事情在我身上再也不会发生，也希望同学们引以为戒，不要晚归，不要触犯到学校的纪律。也请老师和同学们相信我一定会改过自新，绝不再犯！
尊敬的老师：
您好！
很抱歉我作为一名大学生却做出了这样错误的行为，完全没有一点*常一名优秀大学生的样子。身为一名学生，不管我是处于那个阶段的学生，对我来说最重要的事情永远都是学*，而于学*无关的事情我都不应该做，更别说是这种影响学*的。晚归是一种极其恶劣的行为，我的这种行为更是给班级和老师您带来了非常不好的影响。而我却没有意识到自己的错误，没有这么高的觉悟，非但没有好好的学*，反而做出了这样的错误。
现在的我感到深深的后悔，但即便是再后悔也来不及了错误也都已经发生了。我能够做到的也就是向您表达我的态度，以后一定会好好的学*，不辜负老师您对于我的期望，好好的学*。而我这次犯下这种错误其实也并不是我本意，也是因为一些意外情况的发生。在昨天晚上，我们部门因为聚餐所以大家晚上的时候大家都在外面吃饭。而我也因为是部门里的一员也在其中，虽然是聚餐但是我一开始并不想去的，而原因就是因为害怕出现这样的事情，犯下这种错误。但后面禁不住同学们的热情邀请，最后还是去到了外面和大家一起聚餐。虽然说是聚餐，但是每次的聚餐都是喝酒，所以在饭局开始后我就尽量不喝酒让自己还能够回到寝室去休息，好面对第二天的课程。然而我越是不想喝别人越是灌我，加上又是一个部门的，也都是同学，别人都把话说的那么重，我也不好意思拒绝，最后还是喝醉了，最后也是因为时间太晚，在时间截至之后才去消寝。现在的我感到深深的后悔和愧疚，因为我的个人原因让您也受到处罚了，真是抱歉，我一定会吸取这次的教训，请您原谅我。
尊敬的老师：
您好!我对于我自己犯了错感到后悔，我在大学生活中，一直表现不错，严格要求我自己，做一个遵纪守法的好学生，可是这次却没控制好我自己，犯了一个这么严重的错，我觉得我自己很不应该，我不该这么晚了还不归校，让老师担心了，真是抱歉，现在，我向您递交检讨书。
学校三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，当成了耳旁风，这些都是不应该的，也是对老师的不尊重。老师打电话提醒我以后，我冷静的想了很久，我所犯的错误不仅破坏了学校的管理制度，作为一个大四的学生很有可能造成学弟学妹们的效仿，因此影响班级纪律性，年级纪律性。同时也是对我自己抱有很大期望的老师和家长带来伤害。我现在已经意识到所犯下错误的严重性，作为一个预备党员，我不仅应该对我自己负责，更应该对组织和对其他人负责。
造成如此大的过失，我有着不可推卸的责任，我真诚地接受批评。我知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好我自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了错，我懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点我自己，批评和教育我自己，自觉接受监督。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。希望老师可以原谅我的错误，我向您保证此事不会再有第二次发生。日后我会加倍努力从严要求我自己，做一个合格的大学生，做一个先进的*团员，做一个对社会有贡献的人。
尊敬的xx老师：
您好！
我为这次我晚归的事情来向您道歉，当时确实是我的不对，我确实是没有记好自己的时间，对生活的的规划该不够，现在出现这样的错误确实是我必须要去反思的地方。现在我只想要让老师不要怪罪我，我愿意接受处罚。
这次之所以会晚归，也是自己确实是心情不好，由于自己的心不在焉，这才忘记了时间，待反应过来时间已经很晚了，所以在到达宿舍大门的时候便已经是属晚归了。我很抱歉自己做出了这样的行为，现在的我就像是一个罪人一样，做什么事都做不好，我为自己的行为向老师进行道歉。其实当时看着老师睡眼朦胧的来帮我开门，我的心里很是过意不去，更是在心中不断地责骂自己。所以我很为自己的晚归行为而抱歉，更是希望老师可以原谅我，我保证不会有下次了。
因为我的晚归给老师造成了这么不好的影响，也是让我的'内心非常的不好过，所以我更是下定决心要去改正，会尽可能的让自己变得更加的优秀，再也不作出这样的不好的事情。往后的时光我都是会尽可能的让自己在生活中去成长，去努力的做好每一件事，当然我个人更是非常的期望自己可以在接下来的生活中去成长，去尽可能的做好自己的一切事情。
这一次因为我个人的原因才让自己犯下错误，更是让老师为我担心，我向老师认错，以后我都会注意好时间，再也不要出现这样的情况了，之后的生活我都是会努力的让自己在生活中去提升，去尽可能的做好自己，不要因为一些简答的事情而犯下不该犯的错。晚归的事情也是给了我非常大的警醒，让我真正的明白到时间的重要性，所以以后的我都是会严格的把握好自己的时间，尽可能的让自己在其中去成长，去努力的做好自己应该要做的事情。
当然我也非常的希望老师可以对我有更加严重的惩罚，这才能够真正的让我长记性，这样我才会在生活中不断地警醒我自己，接下来的生活我更是会努力的去做好每一件事，更是规范好自己，不要让自己再在这样的小事上出现错误，我相信不管是以后还是现在我都是下定了决心要更好的规范好自己，让自己不要再犯下些不好的事情。往后的生活我都是会尽可能的照顾好自己，以最为积极向上的态度来面对生活，更好的去处理好生活中容易犯下错误的事情，更是做一个很乖很乖的好孩子。
此致
敬礼！
尊敬的老师：
您好！
我是住在xxx寝室的xxx，今天来向您检讨昨天晚上寝室晚归的事情，我很抱歉在昨天晚上寝室门禁过了才回学校*寝室门，但是因为太晚了，我还拜托已经睡下的宿管阿姨来给我开个门，间接就吵醒了其他已经休息了的同学，我感到特别难过，虽然我不是有意回寝室晚的，但是我还是犯了宿舍管理的条例。
晚归检讨书
在学*、工作或生活中出现了问题或过错后，我们通常要用检讨书来悔过自新，做事不能马虎，写检讨书也应如此。怎样写检讨书才能做到语言准确呢？以下是小编整理的晚归检讨书，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的老师：
您好！
开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多？心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静；外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。现在我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。同学们应该以我警己！紧记自己的职责，不要在犯这么低级，无聊，愚蠢的错误。
本人以后绝不会再晚归，再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学*，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
造成如此大的过失，我有着不可推卸的责任，我真诚地接受批评。我知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了错，我懊悔不已。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误。
此致
致敬！
尊敬的老师：
您好！
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种不良行为的深刻认识以及再也不晚归的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得晚归。但是这次我还是违反学校的纪律。我选择了晚归这种行为，虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故晚归也非常的生气。我也知道，对于学生，保证按时休息，不晚归是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
1、思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了错误。
2、行为上的错误：不应该无故晚归。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师还很担心。
3、对同学和自己的影响上的错误：我的晚归如果没有受到处罚很有可能让更多的有晚归想法的同学做出这种不理智的行为。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：
1，向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免自己以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2、提高纪律性。我应该认真学*学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不晚归。有事情应该向老师请假。
3、好好学*，培养自己广泛的兴趣。
4、学会正确处理问题。
我希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心接受老师的批评和教诲。同时希望再往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
敬礼！
尊敬的辅导员：
您好！
几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨辅导员做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，纪律作风涣散的必然结果，经过几天的反思，我对自己晚归的事情进行了分析，记得刚来学校的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项学*。但是由于自己的纪律观念的涣散，也就慢慢的放低了对自己的要求，因此，发生了这次晚归的事，这次发生的事使我不仅感动是自己的耻辱，更为重要的是对不起辅导员。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧，学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。
我也看到了这件事的恶劣影响，如果在班级上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求辅导员对我宽恕，无论辅导员怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求辅导员给我一次机会，同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
尊敬的老师：
您好！
我是您的学生xxx，由于昨天晚上我没能按时回到家中，结果让我妈妈给您打电话，导致您担心了，十分对不起。我昨天因为在x老师的数学课上没有认真听课还玩玩具，导致x老师很严厉的批评了我，就算到了放学我也依然很沮丧。我害怕到时回到了家里，爸爸妈妈知道了我今天的事情会怎么批评我，我越走越慢，到最后直接偏离了回家的方向，我还是不敢回去！我没目的的四处晃悠，最后就在我和xx同学常在一起玩的xx教学楼后面躲着。不知不觉就过去了很久，看到天快黑了我又开始害怕了起来，站起来向往家里跑可又有些不敢，等到天黑的时候，xx同学就带着你和我妈妈找到了我。
对不起老师，我不该放学不回家还躲起来，当妈妈激动的紧紧抱着我的时候我就知道错了，我在她的怀里哭了，并不是因为害怕被责罚，而是终于到了家。妈妈牵着我的手带我走出去，我才知道你们有多担心，原来在我躲在这的时候xx、xx都一直在找我。我居然因为自己的任性麻烦了这么多的人！妈妈带这我一一向大人们道谢，我现在也想向老师您再次道谢。在您的开导后，我知道了自己的错误，并在回家后和家长主动承认了错误，他们不仅没有批评我还表扬了我主动承认错误的勇气。
我还向批评了我的x老师道了谢，虽然老师是批评了我，但那都是为我好，在纠正我的坏*惯，老师也为那天过于严厉的教导向我道歉，最后我们都原谅了对方。
最后再谢谢那天来找我的人们，谢谢他们不辞辛苦的来找我，尤其是最后找到我的xxx同学，他不愧为我最好的朋友。
我在今后一定会努力学*，遇上事情先和老师您商量，再不会出现今天这样兴师动众的事情了。
此致
敬礼！
尊敬的老师：
您好！
对于我xx月xx号晚上晚归的不良行为我深感懊悔。
早在开学之际，老师就再三强调不能违反各种学校的条例，各种规章制度，可是我去在xx号晚上晚归了，因为在外面过生日，玩过头，导致错过了回宿舍的时间。还记得老师曾经说过凡事有个度，玩可以但是不可以超过那个度，事后我认识到自己作为一个大学生应该为自己的所作所为负责，在此我对老师说声对不起，也对全班同学说声对不起，因为我的原因令班级的名义受损。在这里我保证不再犯，不再晚归，遵守宿舍条例。对于自己观念上的错误，以为晚归不是很严重，但是现在知道错了，我会树立好正确的观念。晚归不仅害人还害己，影响到宿友，没有尊重他人。
在此，我再一次的为自己的不良行为向老师道歉。
尊敬的老师：
您好！
开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多？心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静；外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。现在我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。同学们应该以我警己！紧记自己的职责，不要在犯这么低级，无聊，愚蠢的错误。
在x月x号的晚上，因为我们为了庆祝一位同学的生日玩的太嗨了，因此也就忘记了时间，23点48分晚回到寝室的时候被宿舍管理员记上了晚归寝室。我们这样一种晚归的行为在学校以及同学当中造成了非常负面的影响，对于我们班级形象造成了破坏。同学之间原本是应该彼此学*，彼此进步，尊师守纪。而自己这样一种的表现，给其他的同学们起到了一个坏头的作用，对于班级的'学风建设会造成严重的负面影响。同时，也对于班级的形象导致了一定程度的损害，我们应去好好的维护而并非是去破坏它！
对于这样一件事情，所导致的后果自己做了非常深刻的反思：在同学们当中造成了负面的影响；对于个人综合水*的提升造成了不利影响；对于寝室管理制度也有了一个深刻的认识。也意识到自己所犯错误的严重性了。在此自己做出保证，从今以后绝对不会再出现晚归寝室的行为，严于利己。本人想向老师还有同学们表示深深的歉意，同时自己也希望可以获得老师以及同学们的谅解.
本人以后绝不会再晚归，再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学*，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
劳累了一天的太阳在朵朵白云的遮掩下欲欲下坠，离别时最后一缕余辉映染在池塘上，只可惜那原本青翠欲滴的池塘在岁月蹉跎下，早已经*惯被生机勃勃的小草包围。池塘里的水也在雨水永无止境地坠落下点点长高，小草点缀池塘，池水滋润小草，如此和谐美好的画面不禁让人惊叹，似乎它们一开始就共生在这儿的。
在遥远的西方，有一座如诗如画的青山。它一动不动地矗立在大地上，太阳在回家的路上喜欢玩捉迷藏的游戏，一会儿躲在青山碧水下，一会儿躲在青山的大嘴里，青山隐隐如一个小孩一样，将太阳含在口里……
村庄里的牧童放了一天的牛，此时已走不动了路，不知是牛看出了他的心思邀他上背，还是牧童自己要上背的，谁也不不晓得。只知道有一个牧童横坐在结实厚重的牛背上，拿出了一支做工精致的竹笛，挤眉弄眼地对着岸边的柳条吹起了竹笛。只不过吹的是一曲毫无旋律的歌曲，但也别有一番韵味……
和煦的暖风轻抚过树梢，绿叶被夕阳照得微微有些金黄，远看宛若满树金叶。刚下过绵绵细雨，一切干净透亮。
池塘清澈见底，*静得好似一面银镜。也许是刚下过雨吧，清凉的池水几乎要溢出塘边。风儿姐姐来了，她对镜梳妆，飘扬的发丝掠过水面，惊起阵阵涟漪。泥土喝足了雨水，湿润且松软。池塘边，小草洗净了灰尘，挂着一串串“珍珠项链”，显得愈发青翠欲滴。
远处，一座座青山连绵起伏。不知不觉间，夕阳已落到了半山腰。那红日宛如一颗熠熠生辉的珠子，被青山衔在嘴里，真是别有一番情趣。远山与落日倒映在水面上，仿佛被小池塘掬在怀中，池水也映红了一大片。
“嗒嗒嗒——”一个小牧童骑着牛儿缓缓走来，湿润的泥土上留下一串串坑坑洼洼的蹄印。小牧童横坐在牛背上，拿着短笛，随意地吹奏着，笛声传得很远很远，但谁也听不出他吹的是什么曲调。微风吹过，撩起牧童的衣边，露出圆圆的肚皮，他却全然不在意，也许，他已经陶醉在自己的笛声里了吧。
一个夏天的傍晚，我漫步在村子前。只见池边长满了绿油油、生机勃勃的小草，像一个个活泼的小宝贝，淘气地伸出小脑袋四处张望。清澈的池水，长满了池塘，仿佛一条淡蓝色的绸带飘向远方。池中几条可爱的小鱼儿游来游去的，像是在比赛，水面顿时泛起一道道波纹。像火球一样红的太阳渐渐地向西方沉去，正落在两座大山中间，像被大山紧紧叼住一样，她那美丽的身影落在荡漾的水面被染成了绯红。
青翠欲滴的竹林和树林子里，许多知了正欢快地叫着，好像在演奏夏日傍晚的美妙的进行曲。这时，一阵短笛声传入我的耳内，原来是一个天真的牧童横坐在一头十分壮实的、黑乎乎的老水牛背上准备过一座小木桥。他手中握着一支短笛在不成腔调地吹着，这短笛声就一直伴着他回到远处的村子，天空中出现了火烧云，飞禽走兽也陆续回巢了……
这景色让我陶醉，令我着迷呀！
池塘边长满了绿油油的野草，只见它们在那金灿灿的落日下，变得更加显眼。绿油油的草丛中，还冒出了几朵小野花，它们仰着一张张可爱的脸，好似在向我们笑。刚下了一场大雨，小小的池塘里已经装满了清澈的水，都快溢到岸上来了。落日西沉，它红了脸颊，像一个大苹果，又像一个喝醉酒的老公公。
瞧他的半边脸越来越小，也越来越红了。余晖把远处的草木都染成了红色，把天边的青山染成了黑色，这情景倒映在清澈见底的小池塘里，随着水面缓缓荡漾着消失了。柳树下慢悠悠地走来了一头牛，他拍打着尾巴，并哞哞地叫着，似乎在赞叹着傍晚美丽的景色呢！牛背上横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件补满补丁的小褂子，牧童手拿竹笛，迎着晚风，望着斜阳，悠然自在的吹了起来，一阵略显稚嫩的笛声传来，并不成曲调，但那笛声隐隐约约的，淡淡的在天空中越飘越远，越飘越远……
太阳快下山时，池塘边的堤岸长满了柔嫩的小草。太阳用这最后的一缕阳光，把周围的一切都变成橙黄色。仔细一看，草丛里有各种小花，她们随着微风跳舞，那余晖把小花衬得更加可爱，好像生活在草丛里的小精灵，可爱极了！池塘里的水都涨满了，快要溢到岸了。太阳开始西沉，好像比白天还红，小草树木全都是灿烂的红色，山也变得梦幻壮观。它缓缓地落下，把周围的一切都染红了。太阳又躲到两座山之间，好像个调皮的男孩，躲来躲去，结果被夹住了，这有趣的景象映在了水面上，那迷人的红色又出现了，照映在水面上，如诗画一般，这么一幅优美恬静的画面，真让人不忍离去。
树荫下一头黄牛缓缓地走来了，哞哞叫着，甩着麻绳一般的小尾巴，似乎也像人们一样，被美丽的景色吸引了。牛背上还横坐着一个小牧童，他手握一支短笛，摇头晃脑地吹着不成曲调的笛声。在这乡村小道上，一曲稚气的笛声悠悠扬扬，随着微风，回荡在夕阳暮色里了。
晚归检讨书
在不小心犯错后，为了表明自己悔改的决心，往往被要求写检讨书来自我反思，在写检讨书时要注意用语，切忌自由散漫。还是对检讨书一筹莫展吗？下面是小编整理的晚归检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的老师：
你好！
我是xx，晚归这件事情影响很不好，这学期以来我还是第一次晚归，我觉得这样的事情，需要引起重视，这不是我们应该提倡的行为，对于个人来说我没有坐到学生的行为规范，不应该晚归，不应该让自己这样的行为扩撒，大家都跟我一样那班级就乱了，我知道这样的行为死一个不好的开头，现在也是一名高中生了，不管是以前怎么样调皮都要改过了，这也是您一直跟我说的，这件事情显然警示了我，晚归一件看上去不大的事情可能被人不会太多在意，但是我觉得这是一个深思的事情，我一定好好的改过。
事情是这样的，我们是晚上十点下晚自*，因为昨天一直就是在上课，最后一节课也延迟了一会下课，一下课之后大家都去寝室了，因为大家会在一个点洗漱，我们班上的人也比较多，大家就都急忙的回寝室了，但是因为我昨天有一点事情，我要去换眼镜，这段时间眼睛度数高了，我就在白天的时候跟老板说了，晚上去拿，因为离在学校外面，我需要跟老师请假出去，我昨昨天就说了，然后去了外面拿眼镜，可是当时还要等一会，我到了之后因为老板不在，我当时就有一点急了，可是我还是在那里等了一会，我等了好久老板才回来。
那个时候我已经忘记了时间，我没有注意到很晚了，一直到了拿到眼镜之后我才感觉时间很晚了，当时就慌了，看了一下表，我急忙的回到了学校，一直在网上很晚的时候，宿舍都快关门了我才到了寝室，你当时已经是查完寝室了，我一个人每到，其实我是真的很想快点到寝室，但是我还是晚归了，这对于我来讲很不好，我觉得在学校就要遵规守纪，不管在什么时候，虽然我是去拿眼镜，但是也是我自己没有合理的安排好时间，应该在白天就去搞定的，但是我选择了晚上，这很不应该，也是对自己的一种不负责。
因为这件事情，让您担心了，昨晚上全寝室就我一个人晚归，您差寝的时候也只有我没到，真的很难受，大家都按时的回寝室，我不仅仅没回寝室，还差点回不来了，寝室都快关门了，我向您真诚的承认这次的错误，这是一个严重的，尽管没有发生什么事情，但是我还是很自责，因为这次晚归，您*时那么关心我们，即使是一件小事情，我这次却让您担心，不管我是什么理由，都不应该回来那么晚，对于班级的影响也不好，大家都看到了，我会好好反省的。
敬礼！
亲爱的老婆：
您好！
我昨晚和朋友去吃宵夜，然后喝酒很晚才回到家里，也是让老婆担心，而且还要老婆你帮我醒酒，扶着我去睡觉，虽然我昨晚迷迷糊糊的，但是也是想起来了，我昨天干了什么，让你担忧也是我的错，今天你也是没有怎么理我，我也是知道是我昨天做的不对，让你生气了，我也是在这儿检讨，对自己的错误也是要有一个清醒的认识。
吃宵夜喝酒，其实老婆并没有阻止，我和你说的时候，你也是说了不要喝醉了，早一点回来，但是我的心思却没有在这上面，把你的话也是当成了耳旁风，到了地方，和朋友撸串起来，聊着聊着，酒也是喝多了，什么都不想，只想着高兴，慢慢时间我也是没有去注意，自己也是有了一些醉意，却没去想太多，依旧继续喝着，结果还是朋友帮我打车，然后回到家里，把门也是敲得很响，老婆帮你擦拭，扶我去睡觉，折腾的很晚，而且今天老婆你还要上班，昨天也是没有怎么的休息好，我现在回想起来，我真的对老婆不住，没听你的话，而且还闹腾的让你也是休息不够，今天的工作也是会让你做的难受，不那么有精力的，我也是意识到问题，但只是一直都没有去好好的想。
看到你生气，我也是清楚，我要反省，要对自己的错误跟你说对不起，让你操心，不听你的话，是我的错误，而且喝酒喝得那么醉，还不看时间，虽然我今天不要上班，但是老婆确是要的，而且喝酒也是伤身体，我酒量并不是那么的好，更是要注意，和朋友宵夜，多聊天，少喝一点也是没有关系的，说开了，其实也是会理解，但我却并没有做好，回想起日常，我也是有些事情做得不够好，让老婆你过得不是那么的顺心，这次生气，虽然没说我，但是看到你冷漠的脸我也是知道，我必须要去做改变。今后不能再这样干了，喝酒一定要克制自己，明明没有什么酒量更是不能多喝，并且也是要注意时间，出去见朋友也是要想到老婆，多为你着想。
以后我不会再犯这些错误，也是希望老婆你别生气了，要理我，我会好好的，不再做这些让你不高兴，让你操心担忧的事情了，这次也是请你原谅我的错误，我已经是意识到了，也是会去有改变，并且以后也是会更加的对你好的，老婆，对不起。
此致
敬礼！
尊敬的老师：
您好！
在我刚刚开始寄宿的时候，您就跟我们所有的寄宿生说了宿舍的有关规定，包括熄灯的时间、门禁时间等，让我们要严格遵守学校的纪律。但是昨天晚上，我却过了门禁时间才回到宿舍，违反了宿舍的纪律。我写下这一封检讨书，是为了向老师检讨我的错误。
明明您已经跟我们强调了很多次宿舍的纪律，也再三的说让我们不要违反纪律。我在明知道宿舍的门禁时间的情况下，还是晚归了，对不起老师，我知道我错了。我这次是诚心悔过的，希望老师能够原谅我这一次犯的错。我之前一直都很遵守学校的规定，从来没有犯错过。我从不迟到、早退、旷课，连中途离开教室上厕所的行为都没有过。但这次，我却犯了一个比较大的错误。
这次犯错，表示我没有重视学校的纪律，没有规范好自己的行为。身为学生，遵守纪律是应该的。我应该要将学校的规章制度牢牢记住，时刻提醒自己，不要违反学校的规定。这次晚归，也是因为我在晚自*下课之后，在外面逗留了一会。因为我最*的学*压力比较大，成绩也一直没有进步，我就在操场上走了几圈，思考了一下自己最*的学*态度，和没有进步的原因。但因为我没有掌握好时间，逗留的时间过长，错过了门禁的时间，才导致现在这样的情况。
我想，老师对我这样的行为应该也可以理解。我想安静思考这件事并没有错，我错在不该超过门禁时间回宿舍。如果我在操场上散步的时候没有思考出结果，可以回到宿舍，洗漱之后躺在床上继续思考。我这样的行为，不仅违反了学校的规定，还导致影响到了自己睡眠的时间。因为门禁时间之后不久就会熄灯，熄灯之后就不方便洗漱。其实学校熄灯的时间和晚自*下课之后的时间已经算隔的久了，但我还是没有把握好时间。把握时间对于高中生来说是比较重要的事情，因为在考试中，需要自己分配好每道题目的做题时间，才能够在考试结束之前把所有的题目都做完。
我已经知道自己的错误了，写这封检讨书给老师，也是为了反省自己。在犯错之后，好好反省自己，才能够意识到自己的错误，才能够改正错误，之后不会再犯同样的错误。我保证，我以后绝对不会再晚归了，我会严格遵守学校的纪律，时刻提醒自己遵守规定。
敬礼！
尊敬的xx老师：
您好！
我为这次我晚归的事情来向您道歉，当时确实是我的不对，我确实是没有记好自己的时间，对生活的的规划该不够，现在出现这样的错误确实是我必须要去反思的地方。现在我只想要让老师不要怪罪我，我愿意接受处罚。
这次之所以会晚归，也是自己确实是心情不好，由于自己的心不在焉，这才忘记了时间，待反应过来时间已经很晚了，所以在到达宿舍大门的时候便已经是属晚归了。我很抱歉自己做出了这样的行为，现在的我就像是一个罪人一样，做什么事都做不好，我为自己的行为向老师进行道歉。其实当时看着老师睡眼朦胧的来帮我开门，我的心里很是过意不去，更是在心中不断地责骂自己。所以我很为自己的晚归行为而抱歉，更是希望老师可以原谅我，我保证不会有下次了。
因为我的晚归给老师造成了这么不好的影响，也是让我的内心非常的不好过，所以我更是下定决心要去改正，会尽可能的让自己变得更加的优秀，再也不作出这样的不好的事情。往后的时光我都是会尽可能的让自己在生活中去成长，去努力的做好每一件事，当然我个人更是非常的期望自己可以在接下来的生活中去成长，去尽可能的做好自己的一切事情。
这一次因为我个人的原因才让自己犯下错误，更是让老师为我担心，我向老师认错，以后我都会注意好时间，再也不要出现这样的情况了，之后的生活我都是会努力的让自己在生活中去提升，去尽可能的做好自己，不要因为一些简答的事情而犯下不该犯的错。晚归的事情也是给了我非常大的警醒，让我真正的明白到时间的重要性，所以以后的我都是会严格的把握好自己的时间，尽可能的让自己在其中去成长，去努力的做好自己应该要做的事情。
当然我也非常的希望老师可以对我有更加严重的惩罚，这才能够真正的让我长记性，这样我才会在生活中不断地警醒我自己，接下来的生活我更是会努力的去做好每一件事，更是规范好自己，不要让自己再在这样的小事上出现错误，我相信不管是以后还是现在我都是下定了决心要更好的规范好自己，让自己不要再犯下些不好的事情。往后的生活我都是会尽可能的照顾好自己，以最为积极向上的态度来面对生活，更好的去处理好生活中容易犯下错误的事情，更是做一个很乖很乖的好孩子。
此致
敬礼！
尊敬的老师：
您好！
几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的晚归行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨辅导员做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，纪律作风涣散的必然结果。
经过几天的反思，我对自己晚归的事情进行了分析，记得刚来学校的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项学*。但是由于自己的纪律观念的涣散，也就慢慢的放低了对自己的要求，因此，发生了这次晚归的事，这次发生的事使我不仅感动是自己的耻辱，更为重要的是对不起辅导员。
我也看到了这件事的恶劣影响，如果在班级上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求辅导员对我宽恕，无论辅导员怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求辅导员给我一次机会，同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
尊敬的老师：
您好！
经过几天的反思，我对自己晚归的事情进行了分析，记得刚来学校的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项学*。但是由于自己的纪律观念的涣散，也就慢慢的放低了对自己的要求，因此，发生了这次晚归的事，这次发生的事使我不仅感动是自己的耻辱，更为重要的是对不起老师。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
我也看到了这件事的恶劣影响，如果在班级上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求老师对我宽恕，无论老师怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求老师给我一次机会，同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
造成如此大的过失，我有着不可推卸的责任，我真诚地接受批评。我知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。
如今，犯了错，我懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。希望老师可以原谅我的错误，我向您保证此事不会再有第二次发生。日后我会加倍努力从严要求自己，做一个合格的初中生，做一个先进的*团员，做一个对社会有贡献的人。
敬礼！
尊敬的老师：
渔舟唱晚教学反思
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的渔舟唱晚教学反思 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以往传统的古筝教学，往往是按照“范奏――讲解――练*――指导”这样的模式来进行教学，曲子的处理也是按照老师要求的强弱快慢来完成，依样画葫芦地弹奏好一首曲子。长此以往，学生自学一个曲子时就不会自己去处理，不懂得怎样表现出乐曲的韵味。
筝弹出韵味来，这是*筝者时刻追求的。筝这件乐器所以能够传留至今并能发扬光大，就是它的鲜明民族风格和醇厚的音韵特色，如单是音的堆砌，毫无声色，毫无修饰，那能算作音乐吗？音乐是一种感情的表达，让音流动起来，表达出意境、情趣及各种丰富的感情变化，让人感动，引起共鸣，这是音乐要达到的目的。所以囿于单纯的技术演练，会使筝的演奏误入歧途。单纯技术观点的形成也是由于不理解音乐内容，缺少音乐修养所致。
让音乐感人，必须弹奏的细腻，做到细腻，必先对音乐内容的有好的理解。
一、 认真研究分析作品、了解作品。
首先要反复读谱，认真研究分析作品，不仅要让学生知道作品表现的思想内容和作者意图，也要让他们了解该作品的风格、艺术特点特色、技法特点、调式、和声复调、曲式结构、乐段、句法的划分、力度层次和高潮处理等。
二、 创设情境，让学生充分感受和理解音乐内容。
创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，激发起学生的学*兴趣，并凭借情境，把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶，有机得结合起来，从而促进儿童的全面发展。
案例中录像所描绘的景色与乐曲所要表现的思想感情融合一致而形成的一种浓郁的氛围，虚实相生、意与境谐，《渔舟唱晚》的艺术形象变得鲜明生动，产生强烈的艺术感染力，使学生产生想像和联想，如身临其境，在思想感情上受到感染。学生充分理解了乐曲的内容，强烈地感受到乐曲的意境，他们看到了“夕阳西下，湖面上静静的，非常美丽”；“看到了湖面上波光粼粼的景象”。他们“感觉到“好像微风在轻轻吹过来”；“曲子里的滑音好像是桨在水里面划动的声音，我觉得渔翁们很开心”；感觉“船开得越来越快，船头的波浪在哗哗地拍着船，还溅到了船上面”。
通过情境的创设，他们感受和理解了音乐的内容、所含的感情，并用熟练的技巧表现出来，这样演奏出来的音乐才是具有生命力和感染力的。
三、 音由心间出，功夫在弦外。
古筝艺术有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴。在学生感受和理解乐曲内容的同时，要趁热打铁，及时加以巩固。案例中用一段文字来描绘乐曲的情绪发展，让学生感受到了古筝丰富的文化底蕴。在学生感受和理解乐曲的同时，要趁热打铁，及时加以巩固。案例中用一段文字来描绘乐曲的情绪发展，让学生感受到了古筝丰富的文化内涵。然后再让他们进行练*，最拿手的片段展示。只有对乐曲长期演奏并不断推敲、琢磨、加工使其更臻完美，才能更准确地掌握古筝演奏要领。一个演奏者的文化修养和实践，对他的音乐表现力具有重要意义。所谓“音由心间出，功夫在弦外”。
我们在古筝教学中，只要教者有心，学者有意，定可从那丰富的文化内涵中得到更多的收获。
根据小学音乐课中多媒体辅助教学有效性研究的课题，本课我运用的是信息技术情境下与课程整合的教学模式。
《渔舟唱晚》是由古曲改编而成，意境悠远，对于小学生而言，欣赏这种古典的器乐曲是比较困难的，所以我在这节课的课堂设计中，精心组织和设计了多种方法来解决这个难题。
本节课，我一开始就利用演奏古筝直观的让学生感受，并用音乐语言导入课堂，给学生一种新鲜感，很好的创设了教学情境，吸引了学生。随后通过采用音画结合的教法，增强教学的形象性和创造性，在强调欣赏的同时分析乐曲，让学生听了想，想了说，说了动，动了画。一系列的活动，使学生一直处于积极的参与中，课堂自始至终有很浓的音乐气氛。在分段欣赏时，我通过课件播放和亲身演奏的'方法，帮助学生想象乐曲所塑造的音乐形象，使直观、生动、感性的图象与抽象、理性的音乐节奏、意境有机联系起来，还引导学生通过参与关注旋律、节奏、速度、力度四要素，明白了不同的音乐语言表示不同的情景，提高了学生音乐鉴别能力和分析能力。
整节课层次清楚，教学效果明显，我从学生的表情和肢体语言中就看出他们已经读懂了音乐，受到了感染，进入了意境。特别是欣赏配乐沙画表演时，响起了学生的阵阵掌声，透过掌声我深深感觉到学生被民族音乐的魅力所震撼。但由于这首乐曲比较大，所以一节课是远远不能够诠释音乐的、对于这种乐曲的欣赏教学怎么样更好的激发学生的热情呢？我想只有用新课程理念做指导，深挖教材、合理设计，反复实践，总结方法，欣赏教学一定会有更大的飞跃，这既是我努力的方向，也是我追求的最终目标。
根据小学音乐课中多媒体辅助教学有效性研究的课题，本课我运用的是信息技术情境下与课程整合的教学模式。
《渔舟唱晚》是由古曲改编而成，意境悠远，对于小学生而言，欣赏这种古典的器乐曲是比较困难的，所以我在这节课的课堂设计中，精心组织和设计了多种方法来解决这个难题。
本节课，我一开始就利用演奏古筝直观的让学生感受，并用音乐语言导入课堂，给学生一种新鲜感，很好的创设了教学情境，吸引了学生．随后通过采用音画结合的教法，增强教学的形象性和创造性，在强调欣赏的同时分析乐曲，让学生听了想，想了说，说了动，动了画。一系列的活动，使学生一直处于积极的参与中，课堂自始至终有很浓的音乐气氛。在分段欣赏时，我通过课件播放和亲身演奏的方法，帮助学生想象乐曲所塑造的音乐形象，使直观、生动、感性的图象与抽象、理性的音乐节奏、意境有机联系起来，还引导学生通过参与关注旋律、节奏、速度、力度四要素，明白了不同的音乐语言表示不同的情景，提高了学生音乐鉴别能力和分析能力。
整节课层次清楚，教学效果明显，我从学生的表情和肢体语言中就看出他们已经读懂了音乐，受到了感染，进入了意境．特别是欣赏配乐沙画表演时，响起了学生的阵阵掌声，透过掌声我深深感觉到学生被民族音乐的魅力所震撼。但由于这首乐曲比较大，所以一节课是远远不能够诠释音乐的、对于这种乐曲的欣赏教学怎么样更好的激发学生的热情呢？我想只有用新课程理念做指导，深挖教材、合理设计，反复实践，总结方法，欣赏教学一定会有更大的飞跃，这既是我努力的方向，也是我追求的最终目标。
《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，是小学音乐第九册的一首欣赏曲目。它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”。乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画。其表现了夕阳西下，落日的余辉映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远去，湖边只留下了一片寂静。
在这节课的导入环节中我借助多媒体设备，不仅仅将古筝的图片呈现在同学们面前，我还运用“mp3 sound cutter辑工具，将图片与音频来作一个进一步处理与制作，使之成为图片与声音构成的生动场景，让音乐变的更具形象化，从而创设出教学情境，给学生一种身临其境的感觉，情不自禁的投入到教学中来。我认为课堂的导入环节是拉开一堂课的序幕。就像著名的特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢的吸引住。”好的课堂导入就变成了磁石，可以把学生们的思维一下子聚拢起来；课堂导入也可以成为思想的电光实火，能给学生思想以启迪，提高学生智力活动的积极性；课堂导入还可以变成一部巨著的提要，读懂了提要就抓住了巨著的精髓。所以信息技术在优化课堂教学当中就起到了举足轻重的作用。它不仅可以提供良好的教学导入；还可以提供给学生正确的感知形象；又可以提供陶冶情感的素材；最重要的是它可以提供解决难点的方法，直接提高了教学效率。而在这堂课中，我通过运用信息技术教学，借助多媒体工具选择图片及”mp3 sound cutter音频作进一步的处理和制作，使之成为图片与声音构成的生动场景，让音乐变的更具形象化，从而创设出教学情境，给学生们带来更加深刻的情感体验。
而在本节课的讲授环节中，我则利用多媒体资源制作出不同乐段的音频供同学们分段欣赏；运用打谱软件制作三个部分的主题谱例；制作ppt课件，根据《渔舟唱晚》这首古诗的诗词内容，插入故事情节图片以及《渔舟唱晚》的音乐，制作出《渔舟唱晚》的动画故事，并配合音乐让同学们进行配乐朗诵，将孩子们的目光始终吸引在课堂的教学环节当中，让孩子们学在其中，乐在其中。本课的讲授环节的目的是通过分段欣赏乐曲，通过每段乐曲速度和力度的不断变化让学生感受乐曲的音乐形象和表达的情绪与意境，能够随琴学唱主题旋律，引导学生听辨，讨论，联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏*惯，发展学生的想象力和创造思维，积极主动地参与到课堂教学当中。
在评价环节中我利用信息技术让学生欣赏不同风格的作品，教师举例使学生感受了音乐中的动与静之后，学生便根据自己的音乐体验，在因特网上搜寻以动为主的音乐以及以静为主的乐曲，同时将自己的收集成果展示给全班欣赏。这样，不仅即时反馈了学生对静的理解，同时还培养了学生收集信息，筛选信息的能力，也使学生从一个被动接受者转化为一个主动学*者，更使学生兴趣盎然地欣赏了许许多多的曲目，使课堂容量在不知不觉中大大的增加了。
通过上这节课，让我学会了结合音乐学科特点以及本校实际情况，运用信息技术提升自身教学水*，能够初步掌握PPT、Word、excel等软件的操作基础，能够为音乐课堂教学打造强有力的技术支撑。运用技术优化音乐教学信息的呈现，优化教法，实现“化静为动”、“化难为易”。用技术激发学生学*动力，改善教学模式，运用信息技术，让学生更好的体会到学*音乐的乐趣和意义，提升整体教学水*，优化交流方式、培养孩子的成就感。而以往的音乐教学太枯燥，乐趣太少。很多学生喜欢音乐确不喜欢音乐课，很多学生流行歌曲唱的很好音乐课上的歌曲却唱的不尽人意，这都是因为传统的音乐教学太过于枯燥，没有更多信息技术的融入导致的。很多学生都是满怀着憧憬来到音乐课堂，期望着老师能够带他们在音乐的殿堂里遨游；期望着能够通过音乐触碰心灵但是 只凭着老师的“三寸不烂之舌”空洞的讲解，尽管说的天花烂坠也不会引起学生的共鸣。
在今后的教学中我会利用此次磨课到的知识备好每一节课。今后的音乐课，包括唱歌课还有欣赏课我都会广泛阅读浏览网上优秀教师提供的Flash、语音、视频等素材，结合学生的欣赏水*、接受能力等实际情况，找出需要增加的教材以外的资源，借助Overture打谱软件、ACDSee图片编辑等软件，精心制作教案。
《渔舟唱晚》是一首筝独奏曲。这是*代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面，标题取自唐代王勃《滕王阁序》。
经过在不同层次上的反复聆听及亲身体验、合作参与后，使学生在体验、内化的基础上得出音乐的旋律进行及节奏变化与音乐所表现的情绪之间的内在联系，并通过再次合作，让学生去发现问题、探究问题、解决问题，从而进一步培养了学生的创新意识和实践能力。通过这样的欣赏教学，学生的想象力、创造力及实践能力均有提高；思维及反应能力较前敏捷；自修心增强；研讨气氛形成。
本节课，我一开始演奏古筝导入课堂，给学生一种新鲜感，很好的创设了教学情境，吸引了学生．随后通过采用音画结合的教法，增强教学的形象性和创造性，在强调欣赏的同时分析乐曲，让学生听了想，想了说，说了动，动了画。一系列的活动，使学生一直处于积极的参与中，课堂自始至终有很浓的音乐气氛。在分段欣赏时，我配上解说词朗诵，帮助学生想象乐曲所塑造的音乐形象，使直观、生动、感性的图象与抽象、理性的音乐节奏、意境有机联系起来，还引导学生通过关注旋律、节奏、速度、力度四要素，明白了不同的音乐语言表示不同的情景，提高了学生音乐鉴别能力和分析能力。
这首《渔舟唱晚》给我们描绘了一个非常美的画面，但是，这个画面是存在于学生的想象之中的，如何让学生想像并表述这个画面呢？我引导学生抓住关键的词语，如“柔和、温暖、宁静”等表述第一部分的音乐，要求学生创编表现“柔和、温暖、宁静”的动作，想像“夕阳映万顷碧波”的情景，第二部分音乐“激动、快乐、热闹”，表要求学生创编表现“激动、快乐、热闹”的动作，现了心情喜悦的渔民悠悠自得，片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的情景。通过两部分音乐的对比感受一静一动，以及律动的感受，动静结合，体会音乐要素给我们展现的丰富性。乐曲的第三部分音乐时回归宁静，深入感受渔民捕鱼归来的画面的变化，体会*渔村渔民的幸福生活。
古筝独奏《渔舟唱晚》是*代古筝家娄树华在20世纪30年代中期，根据古曲《归去来辞》的素材，加工改编而成的一首传统筝曲。表现了夕阳西下、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。
为了让孩子们了解我们的民族乐器古筝，并激发他们的聆听兴趣，我首先请学古筝的同学结合古筝的图片，向同学们介绍古筝的结构及演奏手法，接着聆听乐曲，让会弹奏古筝的同学，继续担任小老师，上台跟着音乐，徒手模仿弹奏乐曲，接下来让他们分别视唱两个主题旋律，请其他同学在黑板上板书图形谱。接着集体跟着音乐模仿弹奏乐曲，当听到第二个乐段出现时，让他们边模仿弹奏，边一起哼唱主题曲调，进一步感受乐曲优美、舒缓、宁静、悠长的音乐风格及古筝特有的音色。
为了让孩子们喜欢我们的民族音乐，聆听此曲后，又让他们聆听了《高山流水》、《浏阳河》、《战台风》等古筝曲片段，听后小组讨论谈感受，并说说自己还知道哪些民族乐器，它们的模样、音色有什么不同。通过此活动，激发他们学*民族音乐的兴趣，做个民族音乐传承的小使者！
【教学目标】
1.学会生字词，学*诗歌理解内容。
2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。
3.提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。
【教学重点】
1.能正确、流利、有节奏的朗读并能背诵这首诗。
2.能想象并说出《村晚》所描绘的景象。
【教学难点】
个性化理解诗歌。
【教学道具】
大黑板，每人一份表格，课件。
【教学过程】
一、游戏引入，营造情境。
二、初感诗歌，激发疑问。
1.我们今天要去领略的`是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给我们的，
他的名字叫——雷震（板书）。
指名解题：看了诗题，你想到什么？
（“村晚”意思就是乡村的傍晚，这首诗是描绘乡村傍晚景色的。）
这首诗老师想请我们班书法最棒的一名同学写在黑板上。其他同学可以先打开书本，自己来读读这首诗，要求：读流利，有问题可以在书上做个记号。
自由读古诗，可分组讨论或同桌共同学*。
2.好，诗已经写完了，现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢？
（指名读）
读完后教师组织学生评点一下朗读情况。
3.激发疑问。
读了这首诗，谁有问题吗？
让学生阐述自己想到的疑问，教师则在黑板的诗歌上用红粉笔打上相应的记号。
师：好，还有问题吗？（肯定已经没有学生再有问题了）如果没有，那我们就要开
始运用我们的智慧来解决这些问题了。
三、指导学法，理解诗歌。
1.开始尝试通过各种方式解决问题。
2.集体交流。
3.谁能将自己对整首诗的理解说说看？
学生运用自己的语言讲述自己个性化的理解。
四、深入诵读，表达感悟。
1.诗歌讲究音律美，我们读诗时应该注意什么呢？（指名说）
2.提出要求：应该把这首诗的韵脚“陂、漪、吹”读得清晰、响亮。
3.学生自由练读。
4.指名读，学生评议。
5.指名有感情地朗读。
6.诵古诗。
五、拓展延伸，善加积累。
《村晚》这首古诗描写了夏末初秋傍晚时乡村的景色，给人一种无限的遐想。课前，老师曾让大家搜集了一些像《村晚》一样描写乡村景色的古诗，并发到了社区中，现在派上用处了，让我们一起来瞧一下吧。
请同学们分成小小组进行交流：
A、选取你们组喜欢的一首诗，并讨论：你从中感受到了怎样的美景？再完成表格。
诗题季节描写的景物
B、尝试着吟诵好这首诗。
我立刻跑起来，怕坏人追上我，才短短几分钟，我发现家就在眼前了。我欢呼着，跳跃着往家“飞”去。
回到家果然还是被我那唠叨的妈咪说了一顿，但是，我也不在乎了，家是最安全的地方，我再也不必怕什么鬼啊坏人了，哈哈哈哈哈......
那天是我回家最晚的一天，从那之后，我都是很准时回家的，再也没有那么晚回去了。想到那天晚上的事情，我就觉得很好笑，那时的自己真的很傻啊!
有一天，我在去写作班的路上，发现了一直无人要的小狗。小狗全身白色，也有几块黄色，在那里孤独游荡十分可怜。看到这只流浪狗，心想，这么可爱的小狗，怎么会没人要呢？
我把小狗处理好之后去了写作班，写作课已经都上了一多半快下课了，写作老师问我为什么来晚了。我说：“因为有一只流浪狗，我把它处理完了送给了别人，所以来晚了。我想去洗洗手。”写作老师说：“可以，去洗手吧。”
这天，因为我来晚了，所以写的太晚，我回家就晚了。父母问我：“你怎么回来了？”我说：“我今天救了一个流浪狗耽误了时间，写写得太晚了，所以就回来晚了。不过我写得挺好，老师还表扬了我。”父母看了我的，说：“写的果然很好呀！”
今天虽然回家晚了，但今天非常有意义，我救了一条流浪狗，写得很好得到了老师的表扬，父母还夸了我，我觉得我非常开心。
这天，我回家的时候已经很晚了，都快七点了。
原本六点的时候就可以回家。当时，教室外面下起了大雨，我拿着雨伞离开了教室。
刚要走出学校时，我突然听到了“阿嚏——”的一声。这才想起我的同桌这几天还在感冒。于是，我赶紧跑*室，看到同桌站在教室门前。我问他：“你有带雨伞吗？”他说：“没带，我正想怎么回家呢？”话音刚落，我又听到了一声“阿嚏——”我对同桌说：“我有一把雨伞，挺大的，够我们俩站在下面，我带你回家吧！”他睁大眼睛地说：“好的，那走吧！”他刚说完，又一声“阿嚏——”响了起来。我撑开伞，带着他回家。
我同桌家住在天利仁和，他经常请我去他家玩，所以我对他家十分熟悉。当我把他送回家后，他妈妈说：“小同学，谢谢你把我儿子带回家，”我的同桌也说：“谢谢你，再见！”
我向他们道别后，撑着雨伞踏着黑夜走回了家。
这天我走在学校的水泥道上，忽然看见我们班的几个同学站在几棵树下，七嘴八舌地讨论着什么。
我觉得好奇也凑过去。原来树上有千万只白蚁正在拼命吃树干和树叶。怎么办呢？这时一个同学从口袋里掏出了20元钱，跑到小卖部买杀虫剂去了。我们几个同学留在原地，拼命地把落在地上的白蚁踩死。
那个同学把买回来的杀虫剂分给了我和同学们。我们每个人自己选了一棵树，往上喷杀虫剂。这时我听到几个女同学的尖叫声，原来是几只白蚁落在她们的手上，我们被她们的举动逗得哈哈大笑。
经过一番努力，我们终于把树上白蚁消灭了。这时，天已经从灰色变成了黑色。我把同学们一个个送回家后才回家。回到家里，妈妈愤怒地走了过来，批评了我一顿。我解释说：“我是为了阻止白蚁吃树，才回来晚的。”妈妈听了，微微地一笑，让我洗手吃饭去。
太阳已悄然地向西边落下，夜色渐暗已落下帷幕，天上的星星忽闪忽闪的眨着眼睛，可是却有一个影子，正在路灯下行走，我想我知道她是谁，其实那就是我。
我考砸了，我不敢回家，并不是因为妈妈会责骂我，而是不敢面对妈妈的安抚。
很晚了，虽然我始终没有想回家，但我的肚子显然已经坚持不住了，发出了*的咕咕声。
我多想遇见那个善良的面店老板，可那也始终是故事里的，我突然想起了家里那始终亮着的灯。我多么渴望回家啊！可回家后，妈妈应该会斥责我为何会这么晚回家吧。
我就这么缓缓地走着，黑暗早已覆盖了城市，街上也没有了什么人。走啊走啊！也不知怎么竟又踏上了那熟悉的路。就这样，我就这样站在家楼下，正逢妈妈下楼找我妈妈问我：“为什么会这么晚回家？”我回答不出只觉得热泪盈眶眼泪就这样，不争气的地夺目而出。
就这样妈妈又把我领回了这给我无数温暖的家。
我才明白不管有多么落魄不会嫌弃我的只有家。
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