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关于阅读的名言名句50句
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”，阅读使人更加有气质，以下这些关于阅读的经典名言，非常值得欣赏。
(1) 文人作文，农人掘锄，本是**常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。 作者:鲁迅
(2) 聪明在于勤奋，天才在于积累 作者:华罗庚
(3) 把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。 作者:（英国）谚语
(4) 我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
(5) 自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。 作者:（清）黄宗羲
(6) 非读书，不畚入圣贤之域。非积德，不能生聪慧之儿。 作者:《格言联壁》
(7) 文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:（金）元好问
(8) 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
(9) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。陶行知
(10) 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 作者:（宋）程颢
(11) 如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 作者:列夫·托尔斯泰
(12) 重读名著，并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解。 作者:Clifton Fadiman
(13) 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？
(14) 学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。——雨果
(15) 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
(16) 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
(17) 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
(18) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——弗·培根
(19) 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家]
(20) 学问无窍，读书不可轻量也。 叶天士《临证指南医案卷一眩晕》
(21) 第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。 作者:（法国）谚语
(22) 欲读天下之奇书，须明天下之大道。 作者:（清）蒲松龄
(23) 君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。明·张居正《翰林院读书说》 有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。 作者:张居正
(24) 光读书不思考也许能使*庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯
(25) 书籍乃世人积累智慧之长明灯。
(26) 不学，则不明古道，而能政治太*者未之有也。 作者:（唐）吴兢
(27) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知 作者:苏轼
(28) 战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。 郭小川
(29) 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。 作者:《格言联壁》
(30) 读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
(31) 我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
(32) 不读书的人，思想就会停止。 狄德罗
(33) 人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。 作者:萧楚女
(34) 青年最主要的任务是学*。 作者:*
(35) 有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。--萨迪
(36) 不敢妄为些子事，只因曾读数行书。 作者:（元）陶宗义
(37) 再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
(38) 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。 作者:刘白羽
(39) 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
(40) 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ——孟德斯鸠
(41) 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者:（明）吴梦祥
(42) 不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。 作者:（英国）谚语
(43) 做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。 作者:吴玉章
(44) 劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
(45) 书，这是这一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。 作者:赫尔岑
(46) 不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。——巴甫连柯
(47) 足行万里路，胜读万卷书。 作者:书摘
(48) 非读书不能入圣贤之域。非积德不能生聪慧之儿。
(49) 人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。 作者:（南北朝）颜之推
(1) 文人作文，农人掘锄，本是**常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令*麻。 作者:鲁迅
(2) 聪明在于勤奋，天才在于积累 作者:华罗庚
(3) 把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。 作者:（英国）谚语
(4) 我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
(5) 自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。 作者:（清）黄宗羲
(6) 非读书，不畚入圣贤之域。非积德，不能生聪慧之儿。 作者:《格言联壁》
(7) 文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:（金）元好问
(8) 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
(9) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。陶行知
(10) 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 作者:（宋）程颢
(11) 如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 作者:列夫·托尔斯泰
(12) 重读名著，并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解。 作者:Clifton Fadiman
(13) 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？
(14) 学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。——雨果
(15) 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
(16) 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
(17) 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
(18) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——弗·培根
(19) 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家]
(20) 学问无窍，读书不可轻量也。 叶天士《临证指南医案卷一眩晕》
(21) 第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。 作者:（法国）谚语
(22) 欲读天下之奇书，须明天下之大道。 作者:（清）蒲松龄
(23) 君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。明·张居正《翰林院读书说》 有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。 作者:张居正
(24) 光读书不思考也许能使*庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯
(25) 书籍乃世人积累智慧之长明灯[lizhigushi.com]。
(26) 不学，则不明古道，而能政治太*者未之有也。 作者:（唐）吴兢
(27) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知 作者:苏轼
(28) 战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。 郭小川
(29) 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。 作者:《格言联壁》
(30) 读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
(31) 我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
(32) 不读书的人，思想就会停止。 狄德罗
(33) 人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。 作者:萧楚女
(34) 青年最主要的任务是学*。 作者:*
(35) 有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。--萨迪
(36) 不敢妄为些子事，只因曾读数行书。 作者:（元）陶宗义
(37) 再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
(38) 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。 作者:刘白羽
(39) 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
(40) 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ——孟德斯鸠
(41) 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者:（明）吴梦祥
(42) 不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。 作者:（英国）谚语
(43) 做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。 作者:吴玉章
(44) 劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
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1、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。——培根
2、人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
3、书犹药也，善读可以医愚。——刘向
4、不*惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学*，于是他们不进则退。——罗兰
5、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
6、节饮食以养胃，多读书以养胆。——（战国）庄周
7、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
8、不敢妄为些子事，只因曾读数行书。——（元）陶宗义
9、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
10、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。——佚名
11、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
12、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。——佚名
13、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕要恶辣的书。——鲁迅
14、不学，则不明古道，而能政治太*者未之有也。——（唐）吴兢
15、学*——永远不晚。——高尔基
16、爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。——鲁迅
17、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
18、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
19、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
20、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
21、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
22、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
23、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹
24、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——爱迪生
25、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
26、省事是清心之法，读书是省事之法。——曾国藩
27、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐
28、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
29、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。——爱迪生
30、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
31、再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
32、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——（清）冯班
33、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》
34、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
35、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
36、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
37、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
38、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
39、在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。——达·芬奇
40、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
41、读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术。——莫洛亚
42、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌
43、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
44、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
45、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯
46、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
47、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
48、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
49、好好学*，天天向上。——*
50、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
警示名言名句大全
1、是非天天有，不听自然无。
2、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
3、*安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
4、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
5、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
6、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
7、人生最大的罪过是自欺欺人。人生最可怜的性情是自卑。人生最大的破产是绝望。
8、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
9、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
10、*生无一事可瞒人，此是大快。
11、积德为产业，强胜于美宅良田。
12、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
13、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
14、多门之室生风，多言之人生祸。
15、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
16、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
17、人生最大的失败是自大。人生最大的愚蠢是欺骗。
18、存*等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太*。
19、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。
20、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
21、人生最高的享受是学佛。人生最大的快乐是念佛。
22、人生最大的羞辱是献媚。人生最危险的境地是贪婪。人生最烦恼的是争名利。
23、人生最可怜的是嫉妒。人生最大的错误是自卑。人生最大的痛苦是痴迷。
24、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。
25、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
26、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
27、不妄求，则心安，不妄做，则身安。
28、人生最大的敌人是自己。
29、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
30、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
31、*生不做皱眉事，世上应无切齿人。
32、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
33、情生智隔。
34、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
35、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
36、一个人的快乐，不是因为他拥有的`多，而是因为他计较的少。
37、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
38、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。
39、“恶”，恐人知，便是大恶。“善”，欲人知，不是真善。
40、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
41、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
42、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣！
43、身安不如心安，屋宽不如心宽。
44、人生最善良的行为是奉献。人生最大的幸福是放得下。人生最大的欣慰是布施。
45、*常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心*气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。
46、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
47、人之所以*凡，在于无法超越自己。
48、一个人如果不被恶*所染，幸福*矣。
49、人生最大的礼物是宽恕。人生最可佩服的是精进。人生最大的财富是健康。
50、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。
教育名言名句大全
1、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》
2、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
3、事实上教育便是一种早期的*惯。——林肯
4、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。——谚语
5、教师的言语——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。我坚决相信，学校里往往带来很大不幸的冲突，大多数根源就在于教师不善同学生们谈话。——苏霍姆林斯基
6、撤销在人的性格方面产生罪行的那些环境，罪行就不会产生。用预计可以培养成秩序、规矩、节制、勤勉等*惯的环境来代替那些情况，这些品质将会被培养起来。——欧文
7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
8、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
9、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
10、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
11、学*的最大动力，是对学*材料的兴趣。——布卢姆
12、天赋的力量大于教育的力量——伏尔泰
13、普及教育是人类最伟大的发现——英国
14、试问，学校之设施是否合乎国家之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗、刷新思潮、改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。——张伯苓
15、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
16、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
17、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。——苏霍姆林斯基
18、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
19、学生对老师的信赖，师生之间的相互信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的，同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。——苏霍姆林斯基
20、我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。——杜威
21、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
22、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
23、一般人教育子女有个重大的错误，就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候*于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女，但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视，就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女，这个原是他们的责任；但是他们常常连子女的过失都放纵不管。——洛克
24、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。——颜元
25、教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。——亚里士多德
26、我们最坏的恶德，是从幼小的坏*惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。——歌德
27、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉
28、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
29、凡是教师缺乏爱的'地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
30、人有自己的成长时期，如果不适合于成长时期的特点，就可以窒息他身上的任何发展。——别林斯基
31、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
32、如果教师总是把自己放在首要的地位，或者让学生感到他们是教育的对象，这样就会加强对教育的反抗力量，削弱教育的力量。——凯洛夫
33、父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。——罗兰
34、教育为立国之本——朱之瑜
35、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
36、一般地说来，教育学是最辩证、最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种科学。——马卡连柯
37、不用辱骂来惩治孩子。
38、一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。——徐特立
39、教育为公以达天下为公。——陶行知
40、学校所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。……是故养士为学校之一事，而学校不仅为养士而设也。——黄宗羲
41、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。——《格言对联》
42、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。——陈宏谋
43、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲
44、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
45、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
46、一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的中介人：他应当只把科学所取得的真实的和有用的知识采用到学校中去，而抛弃那些在取得知识过程中不可避免的一切令人迷惑的东西。他应当从学校培养一代新人到生活中去，要使这一代人出污泥而不染，不为红尘中的变幻无常的诱惑所玷污，而能充分有准备地去参加等待着他们的斗争。——乌申斯基
47、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
48、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
49、使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可经由教育而获得。——罗素
50、夫狭义之言，学校则课读而已；广义之言，学校则教之为人。——张伯苓
*勒名言名句
1、无所畏惧者与具有威慑力量的人同样刚强。——*勒
2、过分谨慎使人未老先衰——*勒
3、任何天才不能在孤独的状态中发展。——*勒
4、只要太阳照耀，希望也会闪耀。?——*勒
5、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——*勒
6、各家都有一本难念的经——*勒
7、只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。——*勒
8、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。——*勒
9、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——*勒
10、天才之生命的火花，比*凡的人之生命的火花，燃烧得迅速。——*勒
11、父子之情在心，而不在于血肉关系。——*勒
12、一个从未有过交际的人，会把出于一般形式的礼貌而作的允诺当作殷勤的标志加以接受，当他感到失望时，他又会抱怨那是虚伪——*勒
13、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。——*勒
14、*民靠劳动糊口，贵人以地位为命——*勒
15、心灵开朗的人，面孔也是开朗的。——*勒
16、儿童游戏中常寓有深刻的.思想。——*勒
17、如果真理得到信任是这么难，那谎话就一定是这里的通行证了。——*勒
18、在辩证法看来，只有正在产生、正——*勒
19、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。——*勒
20、你在跳一个深坑之前，要知道它有多深才行。当你在这个世界上还有快乐可寻的时候，万不可走绝路，否则不久你也许会觉醒，那时后悔就太迟了。——*勒
21、一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值——*勒
22、谬误越大，真理取得的胜利就越大。——*勒
23、酒并不颠倒人性，……它只能撤去——*勒
24、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。——*勒
25、真正的爱情是专一的，爱情有领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称为爱情，它只是感情上的游戏。——*勒
26、在所有古老的*惯里，都有一种深刻的含义。——*勒
27、春天虽然飞去了，却引来竞芳斗翠的万物；/百花虽然凋零了，却给我们留下了花的种子。——*勒
28、怠惰是贫穷的制造厂；人不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。重要的是要勤勉，因为只有勤勉，才不仅会给人提供生活的手段，而且能给人提供生活上的惟一价值。——*勒
29、我感到我的拳头上有一支大军——*勒
30、人生不过是一瞬间的事。死也是一刹那的事。——*勒
31、只有绝望的赌鬼才肯把全部所有作孤注的一掷。一个商人如果把他的全部财产装在一只船上，人家就管他叫冒失鬼。——*勒
32、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——*勒
33、受压抑的心，只要说出实话就会轻松——*勒
34、只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。——*勒
35、真理常常藏在事物的深底。——*勒
36、如果迫使人进入社会的是需要，在人心里培植社会原则的是理性，赋予人以社会性格的却只有美。只有审美的趣味才能导致社会的和谐，因为它在个体身上奠定和谐。——*勒
37、有愿望才会幸福。——*勒
38、不尊重别人的人，别人也不会尊重他——*勒
39、自然将我们置于自由不拘的世界里——*勒
40、真理绝不因为有人不承认它而感到苦恼。——*勒
41、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。——*勒
42、话可以收回，但人生不可能这样。——*勒
43、产生天才的土壤比天才还要难找——*勒
44、真正美丽的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。——*勒
45、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨大的人和英雄——*勒
46、人之所畏，不可不畏——*勒
47、真正的友谊是诚挚的和大胆的。——*勒
陶行知名言名句大全
1、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。——陶行知
2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。——陶行知
3、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。——陶行知
4、教育者不是造神，不是造石修，不是*人。他们所要创造的是***的活人。***的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知
5、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。——陶行知
6、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知
7、要人敬者，必先自敬。——陶行知
8、教育是立国之本。——陶行知
9、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。——陶行知
10、教育为公以达天下为公。——陶行知
11、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
13、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
14、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
15、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。——陶行知
16、一个人一次只能着手解决一项有限——陶行知
17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
18、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。——陶行知
19、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。——陶行知
20、不愿向小孩学*的人，不配做小孩的先生。——陶行知
21、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
22、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
23、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。——陶行知
24、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
25、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知
26、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
27、爱满天下。——陶行知
28、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。——陶行知
29、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
30、行是知之始，知是行之成。——陶行知
31、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
32、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。——陶行知
33、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
34、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
35、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
36、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。——陶行知
37、民主的教师，必须具有：（—）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学*；（五）跟小孩子学*——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……（六）消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的`严格界限。——陶行知
38、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
39、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。——陶行知
40、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。——陶行知
41、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
42、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。——陶行知
43、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。——陶行知
44、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
45、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。——陶行知
46、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发*儿童创造力以从事于创造之工作。——陶行知
47、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
48、奋斗是万物之父。——陶行知
49、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
50、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
1、想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。——狄德罗
2、深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也没法把它*。——狄德罗
3、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
4、年轻人畅谈自己正在做的事，老年人细诉自己曾经做过的事，愚者高论自己想做的事。——狄德罗
5、敏感从来不是伟大天才的优良品质，伟大天才所喜爱的是准确。——狄德罗
6、想像是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。——狄德罗
7、傲慢的性格只会偶尔伤害你，而傲慢的表情却会使你不断受到伤害。——狄德罗
8、人们无穷无尽地痛斥情感；人们把的一切都归罪于情感，而忘记了情感也是他的一切快乐的源泉。因此说，情感就其本身性质性质来说，是一种既不能说得太好也不能说得太坏的因素。——狄德罗
9、既然他经常俯伏在银箱上，他怎么会上升到高尚的境界？——狄德罗
10、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗
11、感情淡薄使人*庸。——狄德罗
12、如果真理在少数人中间获得了充分的胜利，而这少数人是优秀的，那就应当予以接受；因为真理的本性并不在于使多数人喜爱。——狄德罗
13、人不可孤立，孤立则危。——狄德罗
14、没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。——狄德罗
15、***是些十分相*的品质，在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗
16、我相信如果谎话可以用于一时，从长远看来它必然是有害的；反之，真话从长远看来必然是有用的，尽管暂时也会发生害处。——狄德罗
17、只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。——狄德罗
18、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
19、谬误的.好处是一时的，真理的好处是永久的。——狄德罗
20、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
21、我把科学的广阔园地，看作是一个广大的原野，其中散布着一些黑暗的地方和一些光明的地方。我们的工作的目的，应该是或者扩大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。——狄德罗
22、天才只可以体会，但绝不能模仿。——狄德罗
23、任何东西都敌不过真实。不管愚蠢的人对它如何赞颂，坏的东西总要消逝；尽管无知对它怀疑，嫉妒对它狂吠，好的东西总会存留下去。——狄德罗
24、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见——狄德罗
25、如果你不必扮演其中的一个角色，这世界将是何等出色的一台喜剧。——狄德罗
26、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗
27、对于真、善、美无所感的人，要称迷信者了。——狄德罗
28、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
29、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
30、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。——狄德罗
31、哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。——狄德罗
32、天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。——狄德罗
33、没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事。——狄德罗
34、忍受孤寂或者比忍受贫困需要更大的毅力，贫困不过是降低人的身份，但是孤寂就会败坏人的性格。——狄德罗
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。接下来知晓网为大家分享一些关于鼓励孩子爱阅读的名言名句，一起来看看。
1、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
2、读书不为别的，就为读书而读书，是一件多少奢侈的事情。作者：张绍刚。
3、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
4、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。
5、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
6、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
7、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
8、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
9、我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
10、读一本书，读书中的故事；品一种情，品故事中的人生；悟一样智，悟人生中的世界。世界读书日，用心去感受。
11、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
12、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
13、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
14、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
15、任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。作者：J。艾肯。
16、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
17、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
18、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
19、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。作者：程颢。
20、读书是我们全家人的乐趣，我们在此汲取书籍的营养！
21、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
22、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
23、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。
24、生活在我们这个世界里，不读书就完全不大概明确人。
25、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
26、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
27、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
28、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
29、读书赢得未来，一本书就是一座宝藏，世界读书日，我祝福你的宝藏一摞一摞的，天天开发金矿，前途无量。
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