雨霖铃名句

柳永 《雨霖铃》

雨霖铃

　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！

　　注释

　　①凄切：凄凉急促。

　　②都门：指汴京。　帐饮：设帐置酒宴送行。

　　③凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。

　　④经年：经过一年或若干年。

　　⑤风情：男女相爱之情，深情蜜意。

　　译文

　　秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

　　自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？

　　赏析

　　词是文学史上一种特殊的诗体，最早源于古乐府，兴起于唐代，经过晚唐五代的发展，至宋代已极为繁荣。“宋词”已成为我国文学史上的专用名词。宋代不仅词家众多，且风格亦多样。词本以婉约风格为主，到北宋苏轼才始创豪放一派。柳永是宋代婉约词派的代表词人，他继承发展了突出男欢女爱，别恨离愁的婉约词风，剪红刻翠的“艳科”，旖旎温柔的“情语”，成了柳词的主题。《雨霖铃》便是柳词中最能体现这种风格的杰作。

　　《雨霖铃》这首词是作者离开汴京（当时为北宋首都），与情人话别之作。从上片的描写，读者可以这样想象：一个深秋的傍晚，北宋京都汴梁（今河南开封）郊外，一个临时搭起的帐篷内，一对男女饮酒话别。帐外，寒蝉凄惨地哀鸣，好像在为他俩伤别而哭泣。那不远处的长亭，已经隐隐约约，可见天色将晚，一场大雨也刚刚停歇。天将晚，雨已停，河边不时传来艄公的喊声：“快上船吧，要开船了！”两人不得已徐徐站起，移步出帐外，万般依恋之际，此刻可真的要分手了。你看他们双手相拥，泪眼相看，竟然一句话也说不出。船开了，人去了，渐行渐远。情人岸边伫立，含着泪，举着手，一直目送那兰舟消失在无边无际的暮霭里。

　　这就是发生在*一千年前的北宋词人柳永与情人话别的场面，也就是《雨霖铃》上片所写的内容。首句“寒蝉凄切”，点明节令——深秋，“蝉”而“寒”，鸣音“凄切”，渲染了悲凉的环境气氛，为下文伤别张本，也为全文奠定了感情基调。“对长亭晚”，交代时间、地点，“骤雨”，描写天气。天下雨，正好停留；时将晚，停留时间有限，他们多么希望雨不停，天不晚啊！“都门帐饮”，可知写京都之事，言别离之情。一桌好酒好菜，怎奈二情伤别，满腹离愁，何来心思。实在是食之不香，饮而不畅，是谓“无绪”。乘船的“留恋”情人不忍别，撑船的眼看天将晚不得不割断他们的情丝而“催发”，这种主观意愿与客观形势之矛盾，使别情达到*。“执手”二句，生动细腻，描情绘意，绝妙无比。仿佛在舞台上看到的那生旦主角，两手相拥，两肩上耸，诉无语，泣无声，比千言万语，嚎啕大哭，悲之更切。表面写两人分手之情状，实际暗写了他们极其复杂微妙的内心活动。柔情蜜意千千万，唯在泪花闪烁间。“念去去”两句，为*景远景相连，虚景实景交融。烟波千里，楚天广阔，茫茫天涯，何处是归程？离愁别绪都几许？风吹浪涌融暮霭。这不仅衬写了别后怅然空虚的心情，同时也暗示了作者在政治上失意后迷茫的前程。

　　《雨》词下阕主要写别后的痛苦。伤情离别，自古皆然，可万不该在这冷落清秋的时节，这叫人怎能忍受？第二句照应首句，“清秋”应“寒蝉”，衬托出自己的离情比古人更深，意义翻新，不入俗结。“今宵”二句为千古传诵名句。“酒醒”遥接上片“帐饮”，可见当时虽然情“无绪”，然借酒浇愁，还是沉醉了。扁舟夜发，愁醉迷蒙，忽然醒来，想必已是拂晓。惊起忙寻觅，情人在何处？所见者唯杨柳岸上晓风残月也。清秋的晓风是凉的，“月”前着一“残”字，而境界全出矣。更衬托了词人当时凄清悲凉冷落的心境。此刻的离愁别绪如风卷浪拥，不可遏止。真是“离愁波涌杨柳岸，别绪风连残月边”。

　　“此去经年”以下四句虚写想象别后的情景。作者由“今宵”想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝咽”想到“更与何人说”。作者离开情人，寂寞凄凉，孤独万分，从此后即使有良辰美景，也只形同虚设，然而越是有良辰美景，就越发使人念情伤神。恐怕别后只能在“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中虚度余日了。最后两句中，一“便”一“更”，表明念之心切，爱之情深。

　　《雨霖铃》这首词主要以冷落凄凉的秋景来衬托情人难以割舍的离情，可以看出，作者当时在仕途上失意，不得已离京远行，这种抑郁的心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起，便谱成了这首词的主旋律。其成功之处在于写出了他的真情实感，但格调较低沉，情调未免太伤感了些。另外在表现手法上，这首词以铺叙为主，白描见长，勾勒环境，描摹情态，惟妙惟肖。写景则*景远景相连，虚景实景结合；写情则极尽渲染衬托，层层推进。情随景生，景随情移，情景交融，感人至深。

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柳永《雨霖铃》

雨霖铃

　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。(沈 通：沉)

　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

　　注释

　　①此调原为唐教坊曲。相传唐玄宗避安禄山乱入蜀，时霖雨连日，栈道中听到铃声。为悼念杨贵妃，便采作此曲，后柳永用为词调。又名《雨霖铃慢》。上下阕，一百零三字，仄韵。

　　②骤雨：阵雨。

　　③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪；没有情绪，无精打采。

　　④留恋处：一作“方留亦处”。

　　⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。

　　⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。一作“凝咽”。

　　⑦去去：重复言之，表示行程之远。

　　⑧暮霭：傍晚的云气。沈沈：深厚的样子。楚天：南天。古时长江下游地区属楚国，故称。

　　⑨经年：一年又一年。

　　⑩风情：男女恋情。

　　赏析

　　柳永多作慢词，长于铺叙。此词表现作者离京南下时长亭送别的情景。上片纪别，从日暮雨歇，送别都门，设帐饯行，到兰舟摧发，泪眼相对，执手告别，依次层层描述离别的场面和双方惜别的情态，犹如一首带有故事性的剧曲，展示了令人伤心惨目的一幕。下片述怀，承“念”字而来，设想别后情景。‘多情自古伤离别，那堪冷落清秋节。念宵酒酲何处，杨柳岸、晓风残月’。上二句点出离别冷落，‘今宵”二句，乃就上二句意染之”。“今宵酒醒何处”，遥接上片“帐饮”，足见虽然“无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉；“杨柳岸、晓风残月”，则集中了一系列极易触动离愁的意象，创造出一个凄清冷落的怀人境界。“此去”以下，以情会景，放笔直写，不嫌重拙，由“今宵”想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝噎”想到“更与何人说”，回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思。

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柳永：雨霖铃

　　《雨霖铃》

　　柳永

　　寒蝉凄切，

　　对长亭晚，骤雨初歇。

　　都门帐饮无绪，

　　留恋处、兰舟催发。

　　执手相看泪眼，竟无语凝噎。

　　念去去、千里烟波，

　　暮霭沉沉楚天阔。

　　多情自古伤离别，

　　更那堪、冷落清秋节！

　　今宵酒醒何处？

　　杨柳岸、晓风残月。

　　此去经年，应是良辰好景虚设。

　　便纵有千种风情，更与何人说？

　　赏析：

　　这首词是柳永的代表作。本篇为作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪，活画出一幅秋江别离图。作者仕途失意，不得不离开京都远行，不得不与心爱的人分手，这双重的痛苦交织在一起，使他感到格外难受。他真实地描述了临别时的情景。全词由别时眼前景入题。起三句，点明了时地景物，以暮色苍苍，蝉声凄切来烘托分别的凄然心境。“都门”以下五句，既写出了饯别欲饮无绪的心态，又形象生动地刻画出执手相看无语的临别情事，语简情深，极其感人。“念去去”二句，以“念”字领起，设想别后所经过的千里烟波，遥远路程，令人感到离情的无限愁苦。下片重笔宕开，概括离情的伤悲。“多情”句，写冷落凄凉的深秋，又不同于寻常，将悲伤推进一层。“今宵”二句，设想别后的境地，是在残月高挂、晓风吹拂的杨柳岸，勾勒出一幅清幽凄冷的自然风景画。末以痴情语挽结，情人不在，良辰美景、无限风情统归枉然，情意何等执着。整首词情景兼融，结构如行云流水般舒卷自如，时间的层次和感情的层次交叠着循序渐进，一步步将读者带入作者感情世界的深处。

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陈九霖_雨霖铃抒情的句子

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐陈九霖，希望您能保持好心情。

编者按：他曾是“中航油事件”关键人物，在很多人看来他承受了许多常人难以忍受的痛苦。在他执掌*航油期间，策划和主导了一系列收购兼并活动，为*能源企业在海外投资兼并起到了借鉴与指导作用。

“曾经大起大落但乐观向上的CEO”，这是陈九霖在个人微博中的签名。对于人生无常一说，他认为，辉煌者落难，失意者崛起，这些都是人生的自然规律。在他看来，过去的终将过去，只有对未来有所盼望才能活得愉快，自身拥有积极的心态是关键所在。

以下为陈九霖的小编部分整理：

1、闻知开复兄因数年前的一个教职称谓遭人攻击。这让我思考：1、受攻击对象为何都是名人；2、有没有更具实际意义的靶子，如食品安全、医药造假？结论是：只有打击名人才会抬高自己。但《圣经》说：为什么看见你弟兄眼中有刺，却不想自己眼中有梁呢？须知：螳螂捕蝉，黄雀在后！

2、菲律宾前总统阿罗约被捕；韩国总统卢武铉自杀；伊拉克前总统*被判死刑；埃及前总统穆巴拉克被囚禁；利比亚前总统卡扎菲死于非命；美国前总统林肯被刺杀。相反，南非曼德拉、韩国金大中等出狱后成为总统。民间正反事例也不胜枚举。辉煌者落难；失意者崛起。这难道不是人生规律吗？

3、有人说，既然上帝是仁慈的，为什么还要制造磨难呢？其实，奥妙就在这里！如果我们一直都生活在顺境里，享受着富裕、健康和幸福，我们如何培养起坚忍、勇敢与无私的品格呢？如果我们始终包藏在好运的糖衣中，安享美丽、荣耀与无忧，我们岂不厌烦所有美好的东西而不去珍惜它们呢？

4、陪孩子看牙医时读到一篇文章，言及青少年的叛逆与挫折，处理不好会带来一辈子的挣扎。的确，人很容易纠结于过去，而且，世人也爱拽住我们过去的尾巴，尤其喜欢嘲笑我们过往的污点。但关键还在于我们自身拥有积极的心态。过去的终将过去，只有对未来有所盼望才能活得愉快。

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6、最*，不时风闻一些大型甚至知名企业遭遇困境或危机。在目前市场环境下，除了少数属于别有用心的编造外，多数情况可能有所依据。据此，*当及时伸出援助之手，以防事态恶化之后无力回天；企业自身得果断行事，尽人事，顺天意；各关联方须谨慎防范；社会方面要多包容，不要落井下石！

7、我们是过客，尘世是客栈。既是过客，迟早总要离开，不必过于留恋尘世人生；既是客栈，它就不属于我们，何必在意是否永恒。然而，我们不是孤独一人，还得同行一段时间，所以，我们应当彼此关爱；客栈可以避风挡雨，能够遮阳护寒，因此，须知保养与打理，以便新的过客居住。

8、93年，谈判在天津建立石油储运合资公司。和皇家壳牌谈了多轮。接*签约时，壳牌来电取消合资。接着找荷兰储运公司泛澳文伦谈。在签约仪式前两天，该项合资再次告吹。那种失望与懊恼的感受，只有付出过无比艰辛的人才能体会得最为深刻。但最终还是回头与壳牌谈成合资，至今回报颇丰。

9、有几个企业一把手朋友要我谈人才引进。我给予的一个忠告是：企业一把手（尤其是能干的、强势的一把手），在招聘与录用自己的副手时，对于那些有过企业一把手工作经历的人，一定要慎之又慎。

10、“地下钱流”已成规模，让其走向“地上”、通往“阳光”，自然比埋在“地下”、藏在“灰暗”里好。但必须注意：1、民间借贷年利率在本金的50%以上是普遍现象；2、“次贷危机”、欧债危机和我国的温州危机历历在目。因此，不要让帮助企业的愿望反而害了企业；一定要通过规范化管理防范系统性金融风险！

11、大家都提到拯救欧洲。若说投资欧洲，一定会挨骂，因为大多数人主张做好国内的事，不要去“管别人的闲事”。但我仍然建议客观而理性地看待出资欧洲：如果确实存在投资机会，则一定不可放弃，否则，就不要实施妇人之仁！1、要侧重于经济而非政治的考量；2、要注重价值投资；3、控制风险！

12、一俄罗斯商人出国，不得已把狗抛在机场。数年之后回国，竟发现那条狗在机场出口等着他。一武*想扔掉养犬，把它从汉口送去武昌，两地隔着长江天堑。主人回到家里时，那养犬已等在家门口，向他摆尾呢！无怪英国诗人拜伦这样论狗：“你有人类的全部美德,却毫无人类的缺陷”！

13、当我再次提及这个问题时，别误解我主张拯救欧洲。我是说必须理性。此次出资与当年购买美国国债和投资两房、黑石等不一样。那时，市场处于高点。而且，欧洲这艘航母不会沉下。机会不常来。当大多数人认识到是机会时，机会早已擦肩而过。应以投资的心态多多关注出资代价与方式。

14、我常想：为什么红颜薄命？为什么富不过三代呢？再仔细观察一下，即可看出人生有得必有失、失之桑榆收之东隅的规律。是谁做出这样的安排，无从知晓。但迷迷糊糊地感觉到，只有做大蛋糕，才能享有更大份额。怎么做大呢？遵循自强不息、厚德载物的原则可能是个重要途径。

15、经常发现官员抱怨财富不如商；商人抱怨地位不如官。美国心理学家马斯洛将人的需求分为：生理的需求、安全的需求、社会的需求、尊重的需求和自我实现的需求。上述现象印证了这一理论：人的需求逐级提升；但也反证了该理论：进入到高层需求后又回归到低层需求，高低需求相互交替。

16、有一家企业，规模不大，赴美成功上市后，通过并购等手段快速成长起来。股价涨到12美元/股后，老板售股300万股，套利3600万美元。从此，企业利润下降、股价下跌。除市场原因外，老板的动力减少是个重要因素。此非独例。其实，上市套利不是主要目的，企业不断壮大才是根本！

17、一种不祥预感：日益猖獗的地下钱流问题，得不到及时有效解决时，可能制造*金融危机。资本追求高额回报的属性，会让资金撤出合法的金融机构；银行贷不出钱，迫使企业寻求地下高利贷；企业因成本过高还不起债，会导致放债人过激的行为；企业倒闭会造成社会问题。恶性循环的结果就是危机。

18、一个朋友的姑娘就读美国大学。老师对她说：“你的成绩不错，但你的潜力还很大！”该同学自知与其他同学有差距，可老师这么说，不仅没有给她压力，反而鼓励了她的自信。她于是悉心学*美国同学的学*方法，不久便成为后起之秀。我国给成绩差的学生带绿领巾的学校，对此有何感想？（以上语录均摘自陈九霖个人微博）

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你可知这都外把下，有一种情，可以跨越生死，蹂躏千年；

我样然当学以泰立界走笑归， 携归一片云， 开匣忽相视， 化作雨霖霖。 ----汪曾祺《泰立界走笑片石》

个种，圆象着？圆过几缺？圆过几心在年？象着觉数用便打个种华舞，入霖霖不语。独留清影，暗香心在处？古人见今个种，今个种照古人，同自一好我个种，异处如只相愁。个种独倾盏，伊人憔悴，看物红颜易碎，难宁几多回。对个种举杯，邀影对月象着人：杯中索发风味，更添惨她这是个悲。个种自千古，愁自千古，千古冷凄清，个种对千古明。

玉人轻抚琴，

感谢你

霖霖夜雨送风晴冬寒景 霖霖夜雨送风晴，雨送风晴冬寒景，景寒冬晴风送雨，晴风送雨夜霖霖。 （十言诗 15年冬寒于南昌东湖畔）

风潇潇，雨霖霖，咫尺天涯两相望；

夜雨霖霖听不尽，青烟袅袅煮茶香。

你，还在满地落花的细雨黄昏苦苦寻觅么？

谁能续写未完之诗，

看不清的风景说不明的心情对将多我地当十家未来细细憧憬。

霖霖霏霏，你可愿弃纷扰，与我一世逍遥?

拾对而虞·桃萧

一围丹绛的董槿

霖霖长街，车水马龙，繁华枯燥失真的城市。

莫道知己无处寻

花影深处是故乡，泪雨霖霖人不还。

一折扇，一叶帆，君站船头看，流水鸣潺潺。

楚辞版1

心那中弹琴客，爱作白云歌。

“咔擦。”

你，说。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 Only if the first sign of life, what autumn wind sad picture fan.

《雨霖铃》

待我长发及腰，玉人何处吹箫，泪雨霖铃道巧，霓虹谁许情娆。

《雨霖铃》

雨霖铃，凝噎望，别离自古别离长。醉花阴，诉柔肠，多情从来多情殇。

师清漪坐在沙发上，从手提包里摸出一叠支票，甩在茶几上，摆起一张脸，学着雨霖婞之前那种口气，对着对面的空气道：拿去，你想要多少都行，自己写。

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《雨霖铃》说课稿

《雨霖铃》说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《雨霖铃》说课稿，欢迎阅读与收藏。

尊敬的各位评委、老师：

　　大家好！

       今天我说课的题目是《雨霖铃》，现在我从以下八个环节来说说这首词的教学设计和教学理念

　　（首先是教材的分析）

　　一、教材分析（说教材）

　　《雨霖铃》是婉约词的代表作之一它是一首饱含了千种风情的别离词，这首词写离情，可谓淋漓尽致，备足无余全词围绕“伤离别”而构思，层次特别清楚：分离别之前、离别之时、离别之后三个层次，层层深入，写尽离情别绪，令人叹为观止这首词，具有较高的鉴赏价值学*这首词，能更好地提高学生古典诗词的鉴赏能力

　　（要上好一堂课，对学生情况的具体分析是不可或缺的）

　　二、学情分析（说学情）

　　作为高一年级的学生，对宋词知识已经有所接触，已经感受了词的语言美、意境美，但鉴赏只停留在较浅的层面上，他们的思维能力和审美能力还有待提高，所以教师要引导学生进入特定的审美意境，培养学生的鉴赏能力

　　（基于以上分析，我分三个维度确立以下学*目标）

　　三、学*目标（说目标）

　　1、知识和技能

　　感知作品内容，体会词中凄清的意境和哀伤的离愁

　　2、过程和方法

　　通过朗读欣赏及抓住词的意象来掌握写景抒情、情景交融的写法

　　3、情感态度与价值观

　　感受词人伤离别的愁绪，培养学生健康、敏锐的审美情趣

　　(本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的学*重点和难点）

　　四、学*重点和难点

　　[重点]感受词人在词中流露出的浓浓离别之愁；领会全词情景交融的写法(这也是难点)

　　（为了突破学*重难点，我将通过以下五个方法来实现，从而引发学生的阅读兴趣，使他们积极思维，热情参与，并学会独立自主的解决问题）

　　五、说教法与学法

　　[教法]

　　①诵读法 ②提问法 ③点拨法 ④讨论法 ⑤自主探究法

　　[学法]（在学法指导上，我将

　　通过运用多媒体教学，播放歌曲《送别》的视频，创设活动、立体、多维的情景，从而给学生以全方位的视觉冲击和强烈的心灵震撼，使课堂成为一个巨大的教学磁场，迅速吸引学生的审美注意然后，以诵读为载体，以文学鉴赏为纽带，把课堂变成学堂，让学生以主人翁的身份主动地获取知识，提升能力

　　（接下来，我将通过“导读——听——赏——背——练”六个部分展开本课教学）

　　六、教学过程设计（说过程，说亮点）

　　首先（一）导入课文，营造氛围

　　播放《送别》FLASH并诵读导入语，将学生带到一种悲凉的氛围之中，为后面朗诵作铺垫我设计的导入语如下:

　　人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛 自古以来，分别都是痛苦的，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返” “……不思量，自难忘”……形形色色的分别，无不贯穿着一个主题：“黯然销魂者，唯别而已”今天，我们就一起来欣赏宋词婉约派代表柳永的《雨霖铃》，看看他又是怎样写“伤离别”的？（当学生沉浸在悲凉氛围当中，我适时地将学生带入第二环节，也就是读听部分）

　　（二）读听结合，整体感知 （在这一环节，我将）

　　让学生反复吟诵课文，然后听配乐示范朗诵，再让学生尝试配乐朗读在读和听的过程当中，我会给学生设置如下问题：

　　找出所描写的景物及分析这些景物有何特点？（让学生带着问题去读去听）

　　设计意图：古人云“书读百遍，其义自见” 可见，诵读在整个语文教学中是必不可少的，层层深入地诵读，更好地激发学生的朗读兴趣使学生在诵读中初步感知词的情感基调带着问题读和听，强化读和听的目的性所设问题的解决，先解决了教学重难点情景交融中的一个重要元素：“景”，为下面分析情景交融这一重难点打下基础

　　（接下来我们就进入第三个部分：赏在这一环节中，我围绕以下两个问题引导学生以小组讨论的形式来体会情景交融的艺术手法）

　　（三）具体赏析，揣摩名句，

　　（１）王国维有一句很著名的话：“一切景语皆情语”，试分析这些景物（意象）所抒发的感情，是如何达到情景交融的效果？

　　（这一问题的设置，是让学生通过体会多个意象所构成的意境，深刻地感受到词中所弥漫的浓浓的离愁，从而对情景交融这一手法的理解也就水到渠成这就初步地突破了教学重难点为加深学生对情景交融的理解，我设计了第二个问题：对名句的赏析）

　　（2） “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”历来为人传诵，甚至有人拿它来代表柳词这两句词的典型景物在我国民族文化传统中有何特殊意义？词人借此表达了怎样的情怀？

　　设计意图：情景交融这一手法在古典诗词中很常见，也是一种非常重要的表现手法在这一环节中，通过引导学生找意象、分析意象特征和所包含的情感、赏析名句，让学生理解情景交融这种表现手法，体会诗歌意境，更深刻地体悟到宋词婉约之美，实现教学重难点的突破,并教给学生以赏析情景交融的方法此外，通过小组讨论，学生得出结论并各抒己见，这样不仅培养了学生“主动探究，团结合作”的学*方式，也提高了学生的口头表达能力，并使自己的赏析活动更活跃更丰富，更能体现出学生作为鉴赏主体的独特个性

　　（四）背诵（在完成课文分析的基础上，我将组织学生背诵此时，音乐再次响起，学生借助幻灯片（或导学案）中给出的不完整诗句试着背诵全文

　　设计意图：古语道：“腹有诗书语自华”背诵一定数量的优秀作品对学生语文能力的提高是大有裨益的这一环节的设置，就提高了学生背诵的积极性，实现当堂任务当堂完成）

　　（五）课堂练*，拓展延伸：

　　（一堂成功的语文课，应是“授之以渔”，并让学生及时有效地学以致用——为强化学生对赏析情景交融的方法的掌握，因此我就设置一道课堂练*题让学生读李华的《春行即兴》赏析这首诗的情景交融）

　　（在教学过程中，我将形成以下的板书，这个板书可以帮助学生更完整的理解课文）

　　七、说板书

　　上阙：冷清秋之景 离情别绪 归期渺茫

　　情景交融

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陈九霖_雨霖铃抒情的句子

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐陈九霖，希望您能保持好心情。

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以下为陈九霖的小编部分整理：

1、闻知开复兄因数年前的一个教职称谓遭人攻击。这让我思考：1、受攻击对象为何都是名人；2、有没有更具实际意义的靶子，如食品安全、医药造假？结论是：只有打击名人才会抬高自己。但《圣经》说：为什么看见你弟兄眼中有刺，却不想自己眼中有梁呢？须知：螳螂捕蝉，黄雀在后！

2、菲律宾前总统阿罗约被捕；韩国总统卢武铉自杀；伊拉克前总统*被判死刑；埃及前总统穆巴拉克被囚禁；利比亚前总统卡扎菲死于非命；美国前总统林肯被刺杀。相反，南非曼德拉、韩国金大中等出狱后成为总统。民间正反事例也不胜枚举。辉煌者落难；失意者崛起。这难道不是人生规律吗？

3、有人说，既然上帝是仁慈的，为什么还要制造磨难呢？其实，奥妙就在这里！如果我们一直都生活在顺境里，享受着富裕、健康和幸福，我们如何培养起坚忍、勇敢与无私的品格呢？如果我们始终包藏在好运的糖衣中，安享美丽、荣耀与无忧，我们岂不厌烦所有美好的东西而不去珍惜它们呢？

4、陪孩子看牙医时读到一篇文章，言及青少年的叛逆与挫折，处理不好会带来一辈子的挣扎。的确，人很容易纠结于过去，而且，世人也爱拽住我们过去的尾巴，尤其喜欢嘲笑我们过往的污点。但关键还在于我们自身拥有积极的心态。过去的终将过去，只有对未来有所盼望才能活得愉快。

5、世界上充满了各类“专家”与“智者”，他们或是愤青；或是贬低别人。但是，这些大声喧嚷的人，偏偏不是最有智慧的人。只有经得起时间考验的人，才是真正智者。因此，不管遇到什么样的批评与诋毁，不必过于介意。忍耐比辩解更能显示智慧，因为时间才是最好的判别工具。

6、最*，不时风闻一些大型甚至知名企业遭遇困境或危机。在目前市场环境下，除了少数属于别有用心的编造外，多数情况可能有所依据。据此，*当及时伸出援助之手，以防事态恶化之后无力回天；企业自身得果断行事，尽人事，顺天意；各关联方须谨慎防范；社会方面要多包容，不要落井下石！

7、我们是过客，尘世是客栈。既是过客，迟早总要离开，不必过于留恋尘世人生；既是客栈，它就不属于我们，何必在意是否永恒。然而，我们不是孤独一人，还得同行一段时间，所以，我们应当彼此关爱；客栈可以避风挡雨，能够遮阳护寒，因此，须知保养与打理，以便新的过客居住。

8、93年，谈判在天津建立石油储运合资公司。和皇家壳牌谈了多轮。接*签约时，壳牌来电取消合资。接着找荷兰储运公司泛澳文伦谈。在签约仪式前两天，该项合资再次告吹。那种失望与懊恼的感受，只有付出过无比艰辛的人才能体会得最为深刻。但最终还是回头与壳牌谈成合资，至今回报颇丰。

9、有几个企业一把手朋友要我谈人才引进。我给予的一个忠告是：企业一把手（尤其是能干的、强势的一把手），在招聘与录用自己的副手时，对于那些有过企业一把手工作经历的人，一定要慎之又慎。

10、“地下钱流”已成规模，让其走向“地上”、通往“阳光”，自然比埋在“地下”、藏在“灰暗”里好。但必须注意：1、民间借贷年利率在本金的50%以上是普遍现象；2、“次贷危机”、欧债危机和我国的温州危机历历在目。因此，不要让帮助企业的愿望反而害了企业；一定要通过规范化管理防范系统性金融风险！

11、大家都提到拯救欧洲。若说投资欧洲，一定会挨骂，因为大多数人主张做好国内的事，不要去“管别人的闲事”。但我仍然建议客观而理性地看待出资欧洲：如果确实存在投资机会，则一定不可放弃，否则，就不要实施妇人之仁！1、要侧重于经济而非政治的考量；2、要注重价值投资；3、控制风险！

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《雨霖铃》原文和赏析

《雨霖铃》原文和赏析

　　语文课本中有很多经典的文学作品，在学*课文的过程中必须认真进行阅读，这样才能提高阅读水*，下面是小编收集整理的《雨霖铃》原文和赏析，欢迎阅读参考！

　　原文

　　雨霖铃

　　柳永

　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。

　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

　　注释

　　①此调原为唐教坊曲。相传唐玄宗避安禄山乱入蜀，时霖雨连日，栈道中听到铃声。为悼念杨贵妃，便采作此曲，后柳永用为词调。又名《雨霖铃慢》。上下阕，一百零三字，仄韵。

　　②骤雨：阵雨。

　　③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪；没有情绪，无精打采。

　　④留恋处：一作“方留亦处”。

　　⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。

　　⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。一作“凝咽”。

　　⑦去去：重复言之，表示行程之远。

　　⑧暮霭：傍晚的云气。沈沈：深厚的样子。楚天：南天。古时长江下游地区属楚国，故称。

　　⑨经年：一年又一年。

　　⑩风情：男女恋情。

　　赏析

　　柳永多作慢词，长于铺叙。此词表现作者离京南下时长亭送别的情景。上片纪别，从日暮雨歇，送别都门，设帐饯行，到兰舟摧发，泪眼相对，执手告别，依次层层描述离别的场面和双方惜别的情态，犹如一首带有故事性的剧曲，展示了令人伤心惨目的一幕。下片述怀，承“念”字而来，设想别后情景。‘多情自古伤离别，那堪冷落清秋节。念宵酒酲何处，杨柳岸、晓风残月’。上二句点出离别冷落，‘今宵”二句，乃就上二句意染之”。“今宵酒醒何处”，遥接上片“帐饮”，足见虽然“无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉；“杨柳岸、晓风残月”，则集中了一系列极易触动离愁的意象，创造出一个凄清冷落的怀人境界。“此去”以下，以情会景，放笔直写，不嫌重拙，由“今宵”想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝噎”想到“更与何人说”，回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思。

　　作者简介

　　柳永，原名三变，少年时去汴京应试，经常跟歌伎们一道生活，狂放不羁。由于擅长词曲，他还常常替歌伎们填词作曲。有人在仁宗面前举荐他，仁宗听了他的名字，批了四个字：“且去填词”。以后，他就在汴京、苏州、杭州等地流浪了一个时期，到五十多岁才改名柳永，并考取进士。他曾在浙江等地做过几任小官。柳永晚年穷困潦倒，死后由歌伎们集资才得以安葬。

　　柳永的词比较缠绵婉约，《雨霖铃》不仅是他的代表作，也是宋词婉约派的代表作。词人当时由于仕途失意，心情十分压抑，无可奈何地离开京都，但想到从此不能再和心爱的人生活在一起，就更加痛苦。《雨霖铃》以冷落凄凉的秋景为衬托，抒发了词人因仕途失意和情场伤神以至飘零四海的`感伤，基调格外低沉。

　　拓展阅读：蝶恋花柳永赏析

　　蝶恋花

　　宋代：柳永

　　伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　赏析

　　这是一首怀人词。

　　上片写登高望远，离愁油然而生。“伫倚危楼风细细”，作为全词的第一句，便把主人公的外在形象像一幅剪纸那样突现了出来。“危楼”二字表现出作者的立足点非常高，因此放眼望去，所看到的风景也很广阔。“风细细”，带写一笔景物，为这幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。但始料未及，“伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”。极目天涯，一种黯然魂销的“春愁”油然而生。“春愁”，又点明了时令。对这“愁”的具体内容，词人说“生天际”，这三字既化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；又可见是天际的什么景物触动了他的愁怀。从下一句“草色烟光”来看，是春草。芳草萋萋，刬尽还生，很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。柳永借用春草，表示自己已经倦游思归，也表示自己怀念亲爱的人。那天际的春草，所牵动的词人的“春愁”究竟是哪一种呢？词人却到此为止，不再多说了。“草色烟光残照里，无言谁会凭阑意”写主人公的孤单凄凉之感。前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。春草，铺地如茵，在夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。此时的季节正是“春”，又看到了生命力顽强的春草，不禁使人联想到绵绵的思愁就像春草一样连绵无尽。再加上“残照”二字，就又多了一层感伤的色彩，为下一句抒情定下基调。而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。“无言”二字，若有万千思绪。有“春愁”又无可诉说，这虽然不是“春愁”本身的内容，却加重了“春愁”的愁苦滋味。作者并没有说出他的“春愁”是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。

　　下片“拟把疏狂图一醉”，作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。“愁”，自然是痛苦的，那还是把它忘却，自寻开心吧！这一句写出了他的打算。此时，他已经深深体会到了“春愁”的深沉单靠自身的力量是难以排遣的，所以他要“对酒当歌”。强颜欢乐后却顿感索然“无味”，证明他并没有抑制住“春愁”，进而体现了“春愁”的缠绵。从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。到此为止，柳永才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。至此“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴，以表达资金及对“伊人”的忠贞。“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华。王国维在《人间词语》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。

　　他久立在高楼上微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，面对从遥远无边的天际而产生心情沮丧忧愁。碧绿的草色，迷蒙的烟光掩映在落日余晖里，默默无言什么人会理解他独自凭栏的深沉含义？

　　打算让这疏懒放纵的心情喝得酒醉，对着美酒要纵情高歌，但勉强取得欢乐反而觉得毫无意味。衣衫丝带渐渐觉得松宽了，可他始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡颜色憔悴。

　　这首词抒情写景，感情真挚。全词虽然紧扣“春愁”即“相思”，却又迟迟没有道破，只是从字里行间向我们透露出一些消息，眼看要写到了，却又停笔，掉转笔墨，使人感觉扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真相大白。词在相思感情达到高潮时，戛然而止，增强了感染力。

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雨霖铃柳永拼音

雨霖铃柳永拼音

　　《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词的代表作。下面是雨霖铃柳永拼音，请参考！

　　yǔlínlínɡhánchánqīqiè

　　雨 霖 铃· 寒 蝉 凄 切

　　liǔyǒnɡ

　　柳 永

　　hánchánqīqiè duìchánɡtínɡwǎn zhòuyǔchūxiē

　　寒 蝉 凄 切 ， 对 长 亭 晚 ， 骤 雨 初 歇 。

　　dōuménzhànɡyǐnwúxù liúliànchùlánzhōucuīfā

　　都 门 帐 饮 无 绪 ， 留 恋 处 兰 舟 催 发 。

　　zhíshǒuxiānɡkànlèiyǎn jìnɡwúyǔnínɡyē

　　执 手 相 看 泪 眼 ， 竟 无 语 凝 噎 。

　　niànqùqùqiānlǐyānbō mùǎichénchénchǔtiānkuò

　　念 去 去 千 里 烟 波 ， 暮 霭 沉 沉 楚 天 阔

　　duōqínɡzìɡǔshānɡlíbié ɡènɡnàkānlěnɡluòqīnɡqiū

　　多 情 自 古 伤 离 别 ， 更 那 堪 冷 落 清 秋

　　jīnxiāojiǔxǐnɡhéchù yánɡliǔàn xiǎofēnɡcányuè

　　今 宵 酒 醒 何 处 ？ 杨 柳 岸 、 晓 风 残 月

　　cǐqùjīnɡnián yìnɡshìliánɡchénhǎojǐnɡxūshè

　　此 去 经 年 ， 应 是 良 辰 好 景 虚 设 。

　　biànzònɡyǒuqiānzhǒnɡfēnɡqínɡ ɡènɡyǔhérénshuō

　　便 纵 有 千 种 风 情 ， 更 与 何 人 说 ？

　　注释：

　　⑴雨霖铃：词牌名，也写作“雨淋铃”，调见《乐章集》。相传唐玄宗入蜀时在雨中听到铃声而想起杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。

　　⑵凄切：凄凉急促。

　　⑶长亭：古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息，又称“十里长亭”。靠*城市的长亭往往是古人送别的地方。

　　⑷都门：国都之门。这里代指北宋的首都汴京（今河南开封）。帐饮：在郊外设帐饯行。无绪：没有情绪。

　　⑸留恋处：一作“方留恋处”。

　　⑹兰舟：古代传说鲁班曾刻木兰树为舟（南朝梁任昉《述异记》。这里用作对船的美称。

　　⑺凝噎（yē）：喉咙哽塞，欲语不出的样子。

　　⑻去去：重复“去”字，表示行程遥远。

　　⑼暮霭（ǎi）：傍晚的云雾。沈沈（chén chén）：同“沉沉”，深厚的样子。楚天：指南方楚地的天空。

　　⑽那（nǎ）堪：哪能承受，怎能经受。那，同“哪”。

　　⑾今宵：今夜。

　　⑿经年：年复一年。

　　⒀良辰好景：一作“良辰美景”。

　　⒁纵：即使。风情：风采、情怀。亦指男女相爱之情，深情蜜意。情，一作“流”。

　　⒂更：一作“待”。

　　作者介绍：

　　柳永，宋代词人。字耆卿，原名三变，字景庄，崇安（今属福建）人。景祐元年（1034）进士。官至屯田员外郎。排行第七，世称柳七或柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。善为乐章，长于慢词。其词多描绘城市风光与歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。词风婉约，词作甚丰，是北宋第一个专力写词的词人。创作慢词独多，发展了铺叙手法，在词史上产生了较大的影响，特别是对北宋慢词的兴盛和发展有重要作用。词作流传极广，有“凡有井水饮处皆能歌柳词”之说。生*亦有诗作，惜传世不多。有《乐章集》。

　　作品介绍：

　　《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的词作。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词的代表作。

　　白话译文

　　秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

　　自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？

　　创作背景：

　　柳永因作词忤宋仁宗（见《能改斋漫录》），遂“失意无俚，流连坊曲”，为歌伶乐伎撰写曲子词。这首《雨霖铃·寒蝉凄切》当为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。

　　赏析：

　　由于得到艺人们的密切合作，柳永能变旧声为新声，在唐五代小令的基础上，创制了大量的慢词，使宋词开始了一个新的发展阶段。这首词调名《雨霖铃》，盖取唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云，安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲，以寄恨焉”。王灼《碧鸡漫志》卷五云：“今双调《雨霖铃慢》，颇极哀怨，真本曲遗声。”在词史上，双调慢词《雨霖铃》最早的作品，当推此首。柳永充分利用这一词调声情哀怨、篇幅较长的.特点，写委婉凄侧的离情，可谓尽情尽致，读之令人於悒。

　　词的上片写一对恋人饯行时难分难舍的别情。起首三句写别时之景，点明了地点和节序。《礼记·月令》云：“孟秋之月，寒蝉鸣。”可见时间大约在农历七月。然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别意。时当秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉；而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切：词人所见所闻，无处不凄凉。加之当中“对长亭晚”一句，句法结构是一、二、一，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉况味。

　　前三句通过景色的铺写，也为后两句的“无绪”和“催发”设下伏笔。“都门帐饮”，语本江淹《别赋》：“帐饮东都，送客金谷。”他的恋人在都门外长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无兴致。可见他的思绪正专注于恋人，所以词中接下去说：“留恋处、兰舟催发”。这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其尖锐！林逋《相思令》云：“君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮欲*。”仅是暗示船将启碇，情人难舍。刘克庄《长相思》云：“烟迢迢，水迢迢，准拟江边驻画挠，舟人频报潮。”虽较明显，但仍未脱出林词窠臼。可是这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，但却直而能纤，更能促使感情的深化。于是后面便迸出“执手相看泪眼，竟无语凝噎”二句。语言通俗而感情深挚，形象逼真，如在眼前。寥寥十一字，真是力敌千钧！后来传奇戏曲中常有“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”的唱词，然却不如柳词凝炼有力。那么词人凝噎在喉的是什么话呢？“念去去”二句便是他的内心独白。词是一种依附于音乐的抒情诗体，必须讲究每一个字的*仄阴阳，而去声字尤居关键地位。这里的去声“念”字用得特别好。清人万树《词律发凡》云：“名词转折跌荡处，多用去声，何也？三声之中，上、入二者可以作*，去则独异。……当用去者，非去则激不起。”此词以去声“念”字作为领格，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气流贯。“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道里修远。“千里”以下，声调和谐，景色如绘。既日“烟波”，又日“暮霭”，更曰“沉沉”，着色可谓浓矣；既曰“千里”，又曰“阔”，空间可谓广矣。在如此广阔辽远的空间里，充满了如此浓密深沉的烟霭，其离愁之深，令人可以想见。

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柳永《雨霖铃》全文

柳永《雨霖铃》全文

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的柳永《雨霖铃》全文，欢迎大家分享。

　　柳永《雨霖铃》全文

　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

　　作者简介

　　柳永，原名三变，少年时去汴京应试，经常跟歌伎们一道生活，狂放不羁。由于擅长词曲，他还常常替歌伎们填词作曲。有人在仁宗面前举荐他，仁宗听了他的名字，批了四个字：“且去填词”。以后，他就在汴京、苏州、杭州等地流浪了一个时期，到五十多岁才改名柳永，并考取进士。他曾在浙江等地做过几任小官。柳永晚年穷困潦倒，死后由歌伎们集资才得以安葬。

　　柳永的词比较缠绵婉约，《雨霖铃》不仅是他的代表作，也是宋词婉约派的代表作。词人当时由于仕途失意，心情十分压抑，无可奈何地离开京都，但想到从此不能再和心爱的人生活在一起，就更加痛苦。《雨霖铃》以冷落凄凉的秋景为衬托，抒发了词人因仕途失意和情场伤神以至飘零四海的感伤，基调格外低沉。

　　鉴赏

　　“寒蝉凄切”，这是送别的大环境，不仅渲染了气氛，也暗示了送别的地点。宋代的汴京河*栽有很多柳树，柳永在另一首词《少年游》中曾写过“高柳乱蝉嘶”。“寒蝉凄切”正是写柳树上寒蝉凄切的长鸣，而柳树又有“拂水飘绵送行色”的作用，因此自然会触动离情。这就点明了全文的主旨。下面接着说“对长亭晚”，意思就更明确了。在唐宋时期，“长亭”已经当作了离别地点的通称。康与之曾说过：“今古短长亭，送往迎来处。”词人此刻到了长亭，正值“骤雨初歇”，眼前的景物变得更加清晰，他听着凄切的蝉声，看到河*的柳树和河边的小舟，离情自然更浓。这里是一种融情入景的写法。

　　雨停了，这时，无论如何也该启程了，必得离别，自然逼出下句“兰舟催发”。

　　“都门帐饮无绪”，词人因仕途失意，穷困潦倒，只能在一个很简陋的帐蓬里告别恋人，当时的心情正如李煜所说：“剪不断，理还乱，是离愁。”

　　白天就登程了，因不忍离别，延挨到了“对长亭晚”，自然唤起下句“方留恋处”。正在依恋难舍的时候，船家又一阵一阵地催他出发，船家越是这样催促，他愈觉得留恋，愈值得珍惜，内心更觉得痛苦。

　　“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，在催促声中，词人已不得不离别。离别之际，纵有千言万语，也被噎住，说不出话来，两人只有紧紧地握住手，如苏轼所说：“相顾无言，惟有泪千行。”

　　此时，雨已停但泪不止，雨只是骤雨，此刻消停，怎比得上离人“系我一生心，负你千行泪”那样持久呢？

　　这样写景与写情用的是反衬手法。

　　尽管寒蝉声凄欲断，总还能发出嘶鸣。而人在离别的时候，反成了“无语凝噎”。悲痛之极，连寒蝉那种凄切之声也难以发出。

　　这里又运用了一种递进手法。

　　“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，一个“念”字，就表明了以下所写的景物是词人所想象的。这一句将上片别前的实写巧妙过渡到下片别后的虚写。

　　行舟去处，是那千里烟波。崔颢在《黄鹤楼》一诗中曾写过：“昔人已乘黄鹤去，烟波江上使人愁。”那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上又是空阔的楚天。而在这无边的广漠之中，漂泊无所止的却是一叶小舟，行舟里是孤独的旅人，以及旅人那无比寂寥怅惘的内心。想到这里，作者更加感到离愁的痛苦和前途的渺茫。

　　词人由离别之事触动离别之情，由离别之情又推及到离别之理，就自然有了下面的开头“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。

　　自古以来，秋天就很容易使人悲伤，杜甫《登高》中曾说：“万里悲秋常作客。”马致远《天净沙99秋思》也说过：“枯藤、老树、昏鸦，断肠人在天涯。”

　　而离别又总是令人非常伤心。李白《送友人》诗中曾说：“挥手自兹去，萧萧斑马鸣。”挥手告别，连马也因不忍离别而禁不住萧萧长鸣，更何况是在“冷落清秋节”这样特别的环境中离别。这种痛苦就更加使人难以忍受。难怪宋代词人吴人英说：“何处合成愁，离人心上秋。”

　　对于“伤离别”。苏轼在《水调歌头》中也曾感叹：“人有悲欢离合。”但是他能由“月有阴晴圆缺”的自然规律得到领悟，心胸旷达，最后发出“但愿人长久，千里共婵娟”这样的美好祝愿。而柳永却没能从“伤离别”中解脱出来，在一叶孤舟上推想“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这一千古名句。这里的杨柳、晓风、残月都是最能触动离愁的事物。温庭筠在一首送别词里就说过：“江上柳如烟，雁飞残月天。”曹植也曾写过：“愿为西南风，长逝入君怀。”

　　作者把这三件事集中成一幅凄清的画面：飘拂的杨柳，凄凉的晓风，破碎的残月，这样更加使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤独。

　　更何况这幅画面又是出现在一个特定的时刻――“酒醒”之后。离人饮酒，为的是消愁，但李白说过：“举杯消愁愁更愁。”李清照也曾说：“扶头酒醒，别是闲滋味。”这“闲滋味”正是指的“愁滋味”。

　　试想，柳永此时不过是离开心爱的人的第二天早晨，“执手相看泪眼”的图像依然鲜明地留在心上，面对着眼前的凄清景象，而前路又是“千里烟波”，他还得继续前行，离心爱的人越来越远，正如欧阳修所说的“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。

　　“此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”。想到离别后凄凉寂寞的心情，纵然有良辰美景也形同虚设，因为没有心上人陪我共赏。即使有许许多多的风情韵事，又能对谁倾诉呢？这一反问，与李清照《声声慢》的结尾“怎一个愁字了得”有异曲同工之妙，使感情显得更加强烈，这种离愁只会随着时间的推移而与日俱增。

　　读完了下片，再回过头来看看上片“都门帐饮无绪”，“无语凝噎”，我们自然会更加理解这些话的内涵――原来词人和他心爱的人之间的感情竟如此深厚，怎能不难分难舍。这是一种虚实相济的`写法。

　　《雨霖铃》说课稿

　　一、教材分析（说教材）

　　《雨霖铃》是婉约词的代表作之一它是一首饱含了千种风情的别离词，这首词写离情，可谓淋漓尽致，备足无余全词围绕“伤离别”而构思，层次特别清楚：分离别之前、离别之时、离别之后三个层次，层层深入，写尽离情别绪，令人叹为观止这首词，具有较高的鉴赏价值学*这首词，能更好地提高学生古典诗词的鉴赏能力

　　（要上好一堂课，对学生情况的具体分析是不可或缺的）

　　二、学情分析（说学情）

　　作为高一年级的学生，对宋词知识已经有所接触，已经感受了词的语言美、意境美，但鉴赏只停留在较浅的层面上，他们的思维能力和审美能力还有待提高，所以教师要引导学生进入特定的审美意境，培养学生的鉴赏能力

　　（基于以上分析，我分三个维度确立以下学*目标）

　　三、学*目标（说目标）

　　1.知识和技能

　　感知作品内容，体会词中凄清的意境和哀伤的离愁

　　2.过程和方法

　　通过朗读欣赏及抓住词的意象来掌握写景抒情、情景交融的写法

　　3.情感态度与价值观

　　感受词人伤离别的愁绪，培养学生健康、敏锐的审美情趣

　　(本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的学*重点和难点）

　　四、学*重点和难点

　　[重点]感受词人在词中流露出的浓浓离别之愁；领会全词情景交融的写法(这也是难点)

　　（为了突破学*重难点，我将通过以下五个方法来实现，从而引发学生的阅读兴趣，使他们积极思维，热情参与，并学会独立自主的解决问题）

　　五、说教法与学法

　　[教法]

　　①诵读法、②提问法、③点拨法、④讨论法、⑤自主探究法

　　[学法]（在学法指导上，我将

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柳永雨霖铃意象赏析

柳永雨霖铃意象赏析

　　柳永这首词借一系列的意象表情达意，融情入景，情深意挚，凄楚动人，不愧为婉约派的代表之作。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的柳永雨霖铃意象赏析，希望大家喜欢。

　　一、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇

　　①寒蝉：蝉在地下生活5年，在地上生活只有秋天里的短短的十几天，十几天后就要死去。更何况这是一只“寒”“蝉”，是一只秋后的蝉，它活不了多久了，一场秋雨过后，蝉就只剩下几声若断若续的哀鸣，可以说这是生命最后的绝响，因此蝉在古典诗词里就成了忧愁悲苦的代名词。诗人在文学作品中写到“蝉”的时候，往往都是和“忧愁悲苦”联系在一起的，这里再加上一个“寒”字，就愈发使人感到特别的悲苦。因此，“寒蝉凄切”四字在词作之首，就为全篇奠定了一种令人心碎的情感基调。

　　②长亭：早在秦汉时便开始在道旁设亭，供旅客停息、休憩或送别饯行之用。当时是十里置亭，也叫“十里长亭”。正是因为长亭是送别的场所，所以它也就成了离愁别绪的象征。面对着长亭古道，曾有多少有情人在此洒泪惜别，曾有多少佳侣从此各奔他乡。雨霖铃面对此亭，睹物伤心，触景生情，怎能不感慨万端。

　　③骤雨：一阵秋雨一层凉，秋雨过后，更见悲凉。长亭送别，更何况眼下是骤雨初歇，凉意彻骨，暮色苍茫，云低风冷。在这样一种令人凄神寒骨的环境中，又怎能不让人黯然销魂。

　　从这三句中，词作开篇就以凄婉之笔，通过环境描写，渲染了一种令人心碎的悲凉气氛。这几句除了交代时间、地点和特定环境外，更主要的作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感的`情调，烘托出了浓浓的离愁别绪。

　　二、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔

　　烟波，水也。水是古典诗词中象征愁苦的常见意象。

　　有笼罩在江面上的雾气水波长时间难以散开，与缠绕在人心头的惆怅长时间难以消除相似；黄昏云雾沉沉的特点，与人心情的沉重相似；楚地天空的空阔辽远，与愁绪的无际相似。词人用比喻的修辞，选取了千里的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的楚天这三个有代表性的意象把离愁写得缠缠绵绵，充分表现了离别的愁绪。词人愁绪如千里烟波般的绵长，如沉沉暮霭般的浓重，如楚地天空一样无边无际。因此，这些景物描写就有力地烘托出词人的愁绪和前途的黯淡无光，同时也暗示出情侣的分别将是久远而漫长。自己将越走越远，离心爱的人越来越远，心越来越苦，愁思也越来越深。

　　三、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月

　　①“杨柳”的意象。杨柳是*古代送别诗中描写得最多、最优美动人、情意绵绵的一个意象。诗人写离别之情，往往要写杨柳，并经常用折柳表示送别之情，因为“柳”与“留”读音相*，“柳”者，“留”也，有不舍之义，所以折柳可以表示“留恋”之意。

　　②“晓风”的意象。秋日的风是凉的，秋天早晨的风更凉，晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，是凄凉的感觉。另外，诗人出行多在黎明时分登程，送别也在这一时刻，“晓风”意味着离别。

　　③“残月”的意象。“圆月”是团聚的象征，“残月”含别离之意。月光是清冷的，残月的光更加清冷，而早晨的残月就显得特别凄凉，这一“残”字，最易引起词人的愁思。

　　④“酒“的意象。“酒”是*的传统文化，饮酒是消忧解愁的最好办法，酩酊大醉之后，把一切苦恼抛之于脑后，自欺欺人也好，逃避现实也罢，醉翁之意已经不在酒了。可是酒醒之后呢？“酒醒”即“愁醒”，曾经被麻醉的“愁”一经复苏，更是无以排解。与情人分别后，在今夜“酒醒”的时候，愁也复醒了，因而“更愁”了。

　　雨霖铃是写江湖流落的代表作，写离愁别绪达到了情景交融的艺术境界：“念去去千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”寒蝉凄切，骤雨初歇，烟波千里，暮蔼楚天——是诗人别后茫然若失心境的物化再现。暗淡的心情给天空水色染上灰色的色彩，写出了自己的真实感情，为离别词的千古绝唱。

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