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光阴荏苒，三年的农村支教生活即将结束了，蓦然回首间，发现这段岁月是我生命中一曲青春之歌。20xx年的夏天，我带着灿烂的理想，饱满的信心，满腔的热情踏上了“支教”的征程。在麻城三中与全体师生共度三个春秋，在这里，我播撒着未来的希望，浇灌着青春的汗水，让自己在三尺讲台上不断成长成熟。
从20xx年9月起，我一直担任着高中两个教学班的语文教师，一连三年担任班主任。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德、能、勤、绩等方面进行述职，如有不当之处，敬请批评指正。
一、德
自从踏上神圣的讲台以来，我就时刻注意自己的言行举止，从细节上通过“为人师表”来对学生进行潜移默化。每天出宿舍前，一定要认真检查自己仪表上是否合符规范，情绪上是否心*气和。进教室之后，一定要观察教师的卫生情况，及时维护好讲台的干净整洁，如果有垃圾及时拿扫帚进行清扫。通过这些点滴细节，我感染着学生们，在我担任班主任的班级里，教室里自然是干净整洁，书籍摆放井井有条，大方实用。出进教室轻轻关门，并且给他们提出要求，我班学生很少有用脚踢门或者冲撞教师门的。我想，这和教师的“为人师表”有着密切关系。
除了在日常生活中的点滴细节里对学生进行潜移默化，我还不断加强学*，不断提高师德水*。努力学*国家教育法律法规，并努力用他们来规范自己的教育教学行为。走在校园里，每天都会看到自己曾经教过的学生，当他们迎面而来的一声“邹老师好”的招呼声里，我感到了作为教师的尊严和幸福。
二、能
高中语文教学无论是深度还是难度，都是初中难以匹敌的。高中教学特别重视对学生知识积累、能力技能、情感价值观的培养。而农村中学学生在这些方面显得比较薄弱。在教学过程中自然就有困难和阻力。因此，在教学中，我尽量加大知识信息量，让他们有广博的视野，有多角度的了解和思考。农村学生普遍不愿表达自己的观点，不善于交流，所以课堂气氛比较沉寂，因此我开展了多种多样的口语交流活动，鼓励他们讲，鼓励他们在集体场合说话，鼓励他们发表自己的观点，交流自己的看法。在班会课上，让他们畅谈自己的感想，在语文课上，课前三分钟的演讲都成为非常精彩的环节。如今课堂气氛活跃，所有学生都能顺利表达自己的想法。在每一堂语文课后，我要提出一个熏陶情感或者价值判断的思考题，让学生深入思考，以书面形式进行交流。学生思考问题的角度比以前要广，深度上也更深了。语文课成为大家倾诉内心情感，各抒己见，百家争鸣，文化交流的一个大舞台。那种其乐融融的气象让人感受到作为语文教师的喜悦与成功。
在班主任工作中，我着力于提高学生认识能力，养成*惯，因材施教等方面的教育。学生在高中阶段出现的诸多不良倾向都是由认识不够导致的。因此我将提高学生认知能力放在首要位置，对学生进行引导，培养他们的是非观，培养他们集体观，培养他们班级荣誉感，培养他们知恩图报的品德，让他们学会换位思考……经常和纪律观念差的学生进行交流。在认识水*提高的同事还辅以一定的行为*惯约束，让他们及早养成良好的生活*惯和学**惯。对待特殊学生，一般采用量体裁衣的手段。班级管理上，我班学生在德、智、体、美、劳更方面表现突出，得到了学校师生的一致肯定。
三、勤
“勤能补拙”，作为青年教师，无论是知识水*还是教育经验上，都和老教师存在着很大的差距。那么唯一能够弥补不足的方法也就是——勤。我在三年的教学中，也贯彻着这样的精神。首先是，勤到位。每天只要有时间，我都要勤去教室查看班级情况，勤于到班上走动，走得越勤，了解的情况就越多，做工作的时候就能够有的放矢，提高工作效率。其次是，勤学*。勤于向有经验的教师进行交流请教，勤于学*教育教学知识，不断给自己充电，这是提高自身教育教学水*的不二法门。再次，勤反馈。在教育教学中的问题，我在观察和学*之后，就要及时将发现的问题反馈在自己的教学行为中。
四、绩
在我教学的班级里，学生语文成绩和能力得到了锻炼和提高，大部分学生能说会写，善于表达自己的意见，对问题的'认识能力已经比较全面，深度上也有提高。他们有着读书的*惯，有写读书笔记的*惯，有写日记的*惯，有当众演说的能力。
在我担任班主任的班级，学生能够民主自治，纪律性强，“八仙过海各显神通”，各自的能力在班级里得到了充分的展示，各自的潜能在不断地得到发掘。在学校的工作中，我得到了师生和领导的肯定。
一、基本情况：
根据教育部的统一安排和部署，我市今年春季的教师资格申请认定工作实行网上报名申请的方式（试点）。整个过程分三个阶段：网上报名、现场确认和认定申请。网上报名从4月3日—4月30日（含周末），共有10992人在网上申请报名；现场确认从5月5日—5月25日（周末除外），共确认10365人，其中师范专业的申请人员有6952，非师范专业的申请人员有3413人；经过认定，最后申请认定合格的有10060人，其中师范专业的申请人员全部合格，非师范专业的申请人员，有3108人顺利通过教育教学基本素质和能力测试（以下简称说课），218人说课不合格，87人未参加说课。说课合格率占参加人数的93.45%。
二、经验总结：
（一）在网上报名方面
网上报名是申请人本人在网上填写相关的申请信息，不再由工作人员录入信息，这样即减轻了工作人员的.工作量，又提高了信息的准确性，同时也提升了工作效率。
（二）在现场确认方面
对于师范类专业的申请人员和非师范类专业的申请人员的材料采取分类处理和网上数据状态不同处理的方式加以区分（即师范类专业且材料合格，数据状态处理为“审核通过暂不生成编号”；非师范类专业且材料合格，数据状态处理为“待审核”；材料不合格，数据状态处理为“网报未确认”）。但是部分申请人员在网上报名时，未按要求上传照片，导致不能进行现场确认，所以只好在确认现场由工作人员帮其补传照片，这又降低了工作效率。
（三）在认定申请方面
教育教学基本素质和能力测试（以下简称说课），按申请学科和人数大致相等的原则，分配到部分承担说课任务的市属、区属中学进行，使较大的说课任务在较短的时间内顺利完成（今年春季应参加说课3413人，实参加3326人，说课工作在两个工作日内全面完成）。
（四）在证书打印、加盖印章方面
采用分工合作、同时进行的工作方法，即3人负责打印证书、4人负责粘贴照片，6人负责到教育局机关加盖教育局印章和钢印。三组人员同时展开工作，使10060本证书在8个工作日内就完成打印、加盖印章的工作。
三、几点建议：
（一）网上报名时间不宜过长。网上报名系统在规定时间内，每天（含节假日）24小时开通，所以，建议网上报名时间在20天左右为宜。
（二）体检结论应注明“合格”或“不合格”。即要明确通知承担体检工作的医院必须按文件要求开展体检工作并在体检表最后的“体检医院意见”处，写明该申请人员的.体检结论是“合格”还是“不合格”。建议各承担体检工作的医院使用“合格”或“不合格”的印章，以防申请人篡改体检结论。
（三）建议进一步优化办公条件和办公设备。首先需要优化计算机硬件，提高计算机配置。其次需要配备8——10组专门存放材料的柜子，便于对申请材料的集中分类管理。
四、需要讨论的问题：
（一）各培训机构代交的申请材料，是否受理
（二）体检报告的有效期限。
（三）对于申请人在网上报名时，没有按要求上传照片的，如何处理。
（四）秋季是否受理在校研究生的申请。
2022年广东小学教师资格证上半年笔试考试科目
小学教师资格证笔试考试包含《综合素质》和《教育教学知识与能力》两部分内容。
《综合素质》主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容，有三种题型：单项选择题、材料分析题和作文题。
《教育教学知识与能力》主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等内容，有四种题型：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题。
小学教资考试题型分值
（1）综合素质考试题型及分值
单选题29题，每题2分，共58分；
材料分析题3题，共42分；
写作题1题，共50分
（2）教育教学知识与能力考试题型及分值
单选题20题，共40分；
简单题3题，共30分；
材料分析2题，共40分；
教学设计1题，共40分。
根据安徽省教育厅官网消息， 2022年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名时间 为2022年1月14—17日；面试报名时间为4月15—18日。如有变动，以当地最新公告说明为准。
为确保报名成功，考生应提前做好以下准备工作。
一、提前准备好报考相片
二、提前考虑好报考科目
（1）幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。
（2）小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。
（3）初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。
（4）申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。
（5）中等职业学校专业课教师和中等职业学校实*指导教师资格考试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《专业知识与教学能力》，其中科目三的考查结合面试环节进行。
三、提前购买教材资料
从报考到考试不足两个月时间，如果完成报名后再着手备考，时间将会变得非常仓促。建议考生提前购买教材资料进行备考。
四、提前办理居住证
选择非户籍地考区的社会人员需要提前办理居住证（全日制在校生和选择户籍地考区的'社会人员无需办理）。如未能在报考的时候获取居住证，至少要获取居住证准许办理的受理回执。
很多考生都有这样的疑问：报考通道会提前开放吗？能不能提前注册？
按照以往情况，考生可以提前一天注册个人基本信息，但报考通道一般不会提前开放。
据*教育考试网消息，2022上半年教师资格证报名1月24日开始，报名网站：中小学教师资格考试网。
2022教资报名入口官网登录网址：http://ntce.neea.edu.cn
1、凡符合报名条件的考生，在规定时间内登录教育部考试中心中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)进行注册、报名。
2、按照报名系统界面要求，如实填写本人的报名信息，按要求的格式上传本人的*照(照片将用于准考证和考试合格证明，请考生严格按照要求上传)。
照片要求：本人*6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜;照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K。
教师资格证考试报名应注意的事项：
1、填写申请信息或支付时有问题，或提示错误，或无法支付费用等，怎么办？
答：请使用较新版本的`Windows操作系统，尝试使用IE浏览器，清除历史记录，退出系统并重新登录。如果还是不行，可以更换上网环境，或者晚点再试试。如果您实在处理不好，请在规定的时间内到市级教育招生考试机构寻求帮助，请在规定的时间内处理完毕。缴费问题也可以咨询客户服务。
2、这张照片不能上传，我该怎么处理呢？
用windows自己的绘图软件打开照片并保存，然后打开IE浏览器重新登录，清除历史记录，然后再上传。
3、我以前注册过，但现在还需要重新注册吗？重新注册后，以前的成绩还在吗？
只要报名参加这次笔试教师资格考试的考生，他们都需要重新注册，这不会影响以前的成绩。
如果你不参加这次笔试，只参加下半年的面试，这一次不用注册，面试考试直接报名即可。
4、我可以选择户籍省份不同城市报名参加考试吗？
各省的要求各不相同，最好选择学校所在地或户籍所在地参加考试。
鉴于*期部分省份突发新冠肺炎疫情，为切实保障广大考生的生命安全和身体健康，经教育部同意，现决定 2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)报名开始时间由原计划1月14日延迟至1月24日，各省(自治区、直辖市)报名审核、缴费时间详见当地考试机构补充报名公告。
1、网上打印准考证：2022年3月7日—12日
2、笔试考试：2022年3月12日
3、成绩公布：2022年4月15日
4、面试报名时间:2022年4月15-18日
5、面试日期：2022年5月14-15日
注：各省报名审核时间略有出入，以当地发布的报名公告为准。
这类师范生，2022年起可免试认定教资！
在此次教资考试报名前夕，教育部印发《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的.通知》，要求在教育类研究生和公费师范生免试认定改革基础上，继续在有关高等学校师范生中开展免试认定改革。
通知指出，2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，自2022年起可以参加免试认定改革。
通知要求，实施免试认定改革的高等学校要建立健全师范生教育教学能力考核制度，根据师范类专业的人才培养目标，分类确定任教学段和任教学科。
对有关高等学校随意扩大免试认定范围，为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的，或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的，依纪依规取消学校相关师范类专业免试认定资格，核减学校相关师范类专业招生指标，追究学校主要负责人和相关人员责任。
1.学生在课外阅读中，看到《钢铁是怎样炼成的》里面保尔柯察金的一段话“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧”，为了让学生更好地理解这句话，给学生推荐阅读文章，下列合适的是( )。
A.《真正的英雄》 B.《海燕》
C.《海底两万里》 D.《简爱》
1.【答案】A。解析：A项《真正的英雄》是一篇演讲稿。1986年美国“挑战者号”航天飞机在发射升空72.34秒后在美国佛罗里达州上空发生解体、爆炸，舱内七名宇航员(其中包括一名女教师)全部遇难，但人类探索太空的脚步不会停止;B项《海燕》描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神;C项《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事;D项《简爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
2.在修辞手法复*课上，老师对《沁园春·雪》进行复*，下列说法正确的是( )。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
A.夸张对偶比喻B.对偶比喻拟人
C.夸张对偶拟人D.对偶比喻排比
2.【答案】B。解析：对偶：“山舞银蛇”、“原驰蜡像”对仗工整;比喻：以银蛇飞舞状连绵之群山，以蜡象奔驰拟起伏之高原;拟人：欲与天公试比高，运用比拟手法，赋予群山和高原以生命和顽强的性格。
3.学*了托物言志的手法，老师让学生举例说明，下列作品不适合作为例子的是( )。
A.周敦颐《爱莲说》 B.刘禹锡《陋室铭》
C.虞世南《蝉》 D.魏学洢《核舟记》
3.【答案】D。解析：A项《爱莲说》以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;B项《陋室铭》托“陋室”表达了自己甘居陋室、安贫乐道的思想感情，与作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操;C项《蝉》以蝉在梧桐树上鸣叫声传得很远并不是因为吹来的秋风，而是它所处的位置高，表达了诗人的心声：品格高尚的人他的名声自然传播的很远而不必凭借外来的力量;D项《核舟记》文言说明文，介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。
4.以下是某教研组对某教师执教《端午的鸭蛋》一课的点评，阅读后完成题目( )。
汪曾祺的这篇散文，结构散却不乱，语言*淡却值得回味，透露出丰富的生活情趣、浓郁的乡思情结和深厚的文化底蕴。听了张丽娜老师的课，却像是吃了一个地道的“高邮咸鸭蛋”。
第一步，导入及整体感知。这一部分，张老师理清了文脉，明确了重点，就如同用筷子头一下子扎破蛋壳。
第二步，细读文章，了解内容。张老师利用多媒体课件展示南方独特的端午风俗;接着创设情境(模仿央视“乡约”栏目采访)让学生转换角色夸赞鸭蛋;接下来又通过一个活动，帮助学生体验端午鸭蛋的好玩之处，让学生在轻松快乐的状态中理解了文章的重点内容。
第三步，精读文章，赏析语言。“细细地找一找，静静地想一想，美美地读一读”，三句话体现了三个不同的要求：细读、静想、美读，这可以说是阅读教学的良方，通过这样三个环节学生就好比真的将高邮的鸭蛋吃在了嘴里。
第四步，走*作者，知人解文。这是跳出文章来反观文章，通过对作者经历及其文章整体风格的了解，从而在一个更大的坐标系内加深对文本的解读。这好比探究高邮鸭蛋为什么好吃，自然要了解产蛋的鸭子是如何与众不同。注意这里对作者的介绍出现得恰当好处，有助于学生把握作者的艺术风格，培养学生更高水*的文学欣赏能力。
第五步，关注社会，体验生活。这个环节的设计帮助学生触及到了情感、态度、文化、价值观层面，让学生思考鸭蛋中所蕴含的对生活、家乡、风俗文化等的热爱。水到渠成，点到为止，有效提升，促进思考。
通过以上对于张老师《端午的鸭蛋》一课的评析你不能够看出( )。
A.张老师重视培养学生自读自悟能力。
B.张老师真正将课堂还给学生，通过游戏等形式丰富课堂活动。
C.张老师缺乏对八年级学生的学情了解，该课设计的活动过多。
D.张老师真正将课文与学生生活联系在一起，潜移默化影响学生情感态度价值观。
4.【答案】C。解析：课堂活动的设计不在于年纪大小而在于是否能够促进学生理解文章，本课所设计的游戏新颖，能够在丰富课堂形式的过程中帮助学生加深对文本的理解，所以是有必要的。
5.阅读下面*作，回答问题。
山水的挫折
①山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草;孕育了凶吼的豺狼，也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间风沙辗转的痛苦和人类的恣意给他的挫折。
②水的流动，却更像是智慧的追求。个性并且张扬，流动便是它唯一的宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
③山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢?山问，“难道万倾良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
④“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦!”水说，“只是我必须汇人海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。
⑤山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
⑥“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。
⑦水，却史无前例地凌乱，*的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里。一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
⑧山和水对视着。
⑨“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待，等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影!”
⑩山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
?山开始柔弱，去放大痛苦。
问题：
指出该*作的两个优点，并结合*作具体内容分析。(12分)
【参考答案】
这篇作文非常有文采，也非常有创意，立意新颖，意蕴丰富;多种修辞手法的运用，使语言十分优美，看似行散，实则神聚，结构连贯，布局紧凑。
一是，这篇作文将理性的思维和鲜明的个性赋予山和水，将山水抽象的痛苦和挫折具体写出来，语言十分具有感染力，长短句结合，排比句式的运用，语言十分优美，文采飞扬，用山水的挫折去讲述人生的哲理，意蕴十分丰富。
二是，这篇作文采用了拟人、排比、象征、反问、比喻等句式，使文章的语言十分优美，也给予山和水以独特的个性和理性的思维，淋漓尽致的写出了山的伟大和坚韧，水的任性、狂放和自由。在文章中采用拟人的手法，通过对话的方式，将山的宽容、仁慈，水的放纵、恣意形象生动的表现出来，给予了读者启示，启发读者从多种角度思考问题。
根据安徽省教育厅网上咨询回复，2022年上半年教师资格证笔试报名时间为2022年1月14日-17日，考试时间在3月中旬。面试报名时间为4月15日-18日。
2022年非师范生不能考教资了吗
2022年非师范生依然是可以考教师资格证的。凡是符合教师资格证报考条件的人都可以报名参加考试，不分师范生还是非师范生。
2021年10月份教育部发布文件，文件指出：完善中小学教师准入和招聘制度。完善教师资格考试政策，逐步将修*教师教育课程、参加教育教学实践作为认定教育教学能力、取得教师资格的必备条件。
这说明未来对教师资格证的.考试会把控得更加严格，现在非师范生还是可以考的，但是以后政策会怎么变化谁也说不准。建议大家还是尽早报考为好。
非师范生考教师资格证有用吗
教师资格证不是只有师范专业的学生才能报考，它对专业没有硬性要求，专科以上学历可以报考小学教师资格证，本科以上学历可以报考初中、高中教师资格证。
大量非师范生加入到了考教师资格证大军之中。也有人认为“教师资格证是大学期间考的含金量较高的证书”，在就业压力大的情况下，有了教师资格证，就多了一条工作之路。
最*几年，国家加大对教育行业的重视，可以预知的是，教育行业会发展得越来越好。现在国家对教师的需求也是很大的，教师行业的工作很稳定，福利待遇也很好，可以说是一份很好的工作。
教师职业作为公认的铁饭碗之一一直以来都很受到人们的追捧，除了师范生之外有很多非师范生也会在毕业之后选择去当一名老师。众所周知想要做一名老师必须要有教师资格证，所以很多学生会在大学期间就将教师资格证考取下来。
教育部：部分可免试认定，网友们不淡定了
前几年想要获得教师资格证就必须他通过国家统一的教资考试才行，不过最*这项规定有了一些变化。教育部在最*发布了关于免试认定教师资格证的通知，通知中指出在2017年及以前加入国家教师资格证改革试点省份的高校的相关专业从2022届开始可以进行免试认定。
这个通知出来之后立即就引起了很多人的关注，许多网友直接不淡定了。尤其是一些不在这个范围内的师范生更是觉得不公*，因为在他们之前是这样，他们毕业之后又是这样，偏偏他们这几届学生需要通过自己去考才能获得教师资格证。
这就导致很多人都认为这个政策不友好，完全没有考虑过之前通过努力考取教师资格证的人。
这部分网友的抱怨是非常能够理解的，自己辛辛苦苦考下来的证书别人根本不用参加考试就能获得，友好的政策自己一个也没有赶上，有抱怨很正常。因为这项政策出来之后确实会有很多优秀的人不用参加考试就能获得证书，不过也并没有我们想得那么容易。
从通知中我们可以得知想要获得这种免试认定首先需要学校通过认定，其次学校还要学校对学生的教育能力和教学能力进行考核，只有这两个条件同时达到才能获得免试认定。但是这两个条件其实都没有那么容易达到，所以其实大部分人还是需要通过考试获得。
其次就是人们说的“不公*”的问题，虽然从网友们的角度来看确实存在一些不公*，但是从宏观的角度来看还是公*的。因为这项改革是针对所有人的，没有这项政策之前所有人都需要考试，而且以前考取的证书现在也能用，社会在发展，政策也会随之改变。
对师范生“区别对待”有利于教育发展
总体来看，这种针对师范生的“区别对待”是有利于教育发展的，单从教学教育能力来大部分师范生肯定要比非师范生更强，但是以前有一种现象就是师范生在考教资的时候并不能比非师范生更好。这就会导致很多非师范生去当老师，教育质量也会发生下降的情况。
如今这项通知就能够很大程度的解决这个问题，所以总体来看这种改革是非常有利于教育发展的。教育的重要性不言而喻，只有良好的教育才能培养出更多的人才，人才则是一个国家发展的根本。
免试认定是什么意思？
符合条件的学生，通过本校教育教学能力考核合格的，可凭考核结果，免全国教资统考，认定相应教师资格。
“免试”是指不用参加全国教资统考，但还是需要通过本校的考试。
哪些人可以参加免试认定？
从2022年起，各省符合国家免试认定改革实施范围的高等学校2022届及以后年份师范专业毕业生，可参与免试认定。
符合免试认定改革实施范围的高等学校
适用于2022届及以后年份师范专业毕业生
也就是说，政策从今年的毕业生开始，即2018级及以后，之前的.学生不能免试认定。
和之前的有区别吗？
之前，实施免试认定的是教育类研究生和公费师范生，此次改革，扩大了免试认定改革范围。
如何确定是否符合要求？
教育部通知中提到，“具体名单另行印发”
部分省份如浙江、贵州已在教资笔试补充公告中公布了参加认定的学校名单，目前大家可以：
向本人所在学校咨询具体免试认定政策
也可以关注当地教育局的相关通知
教资考试机构及各笔试考区不作政策解读
有消息，会及时通知大家！
可自愿参加统考，不能退费
符合免试认定的考生，根据自愿原则，可根据自身情况自行决定是否参加国家中小学教师资格考试，报名后，一经审核确认，并完成缴费，即视为自愿参加考试，不受理退费退考申请。
各位考官好！
今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学*，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。我叫xxx,今年xx岁，汉族，法学本科。我*时喜欢看书和上网浏览信息。
我的性格比较开朗，随和，能关心周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在xxx实*过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学*和生活中的一些困难，积极进取。成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望。
如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作，体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会!
各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学*，我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我.我叫xxx，今年xx岁，汉族，法学本科.我*时喜欢看书和上网浏览信息，我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心.我以前在xxx实*过，所以有一定的实践经验.
在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学*和生活中的一些困难，积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会!
各位尊敬的考官：
早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学*，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
我叫xxx，现年xx岁，x族，大专文化，*时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在xx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因公司需要到xx，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的.工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了xx，如果这次能考上，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。
体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
尊敬的各位领导，
你们好!
我叫xxx，是一名热衷于教育事业的年轻人，我有着一颗赤子之心，立志为教育事业贡献力量，在教学工作中，我全面贯彻学校的教育方针，严格执行学校的教学计划，较好地保证了教育教学质量。同时注重严谨治学、树立终身学*理念，积极参加教师继续教育，提高自身业务水*。在工作过程中，做到爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表、模范遵守社会公德。
这次考试我很认真对待，希望各位领导能在众多应试者中考虑一下我这个无名之辈,他日的教育线将会又多了一个年轻有为的，充满朝气的忠诚于党忠诚于人民的小伙子。
尊敬的各位考官、各位评委老师：
通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫xxx，今年XX岁。XX年X月我从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1988年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学*的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学*，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
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