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1.如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。——Fred Astaire
2.舞蹈，应该成为光明和纯洁的美好化身。
3.舞的路上，处处是艰辛！在舞者的世界里，光鲜亮丽的舞台和雷鸣四起的掌声永远都是那么的短暂。为了台上能得到观众和自己的肯定，他们常常坚强隐忍在练功房，承受着常年训练带来伤痛与肢体变形。不厌其烦的重复动作，常常分不清汗水还是泪水 别辜负了自己的努力。
4.歌以咏言，舞以尽意。是以论其诗不如听其声，听其声不如查其形。
5.舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。
6.伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。——毛姆
7.在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。——舞蹈家Twyla Tharp
8.我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
9.不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。
10.我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
11.舞蹈运用不同于自然界的独特语言来表现人体的美。人类所有有意识的艺术活动最初都是从发现人体的自然美开始的。
12.真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。
13.自最初我的跳舞便是表现人生。
14.*古典舞教学。*古典舞是在武术戏曲*民间舞等一系列传统艺术基础上形成，具有鲜明的*传统文化特色。由于*文化的丰富，*古典舞更是传统舞蹈的集大成者，所以*古典舞教学语言也是非常丰富。在*古典舞教学中，教师要注重通过全面的知识点讲述来展现*古典舞的格调风云与精神气质，此外，还应该配合适当的身体语言，在做出对应身体动作的时候，配合最科学的讲解，让学生深刻理解动作要领，并且引导学生，让学生通过想象理解舞蹈内涵。总之，教师应该将民族传统文化审美情趣渗透到教学中，对*古典舞刚柔并济神形兼备的特征进行最好的诠释。
15.我在周围的一切事物中看到舞蹈的基础。凡人的身体所能做出的真实的舞蹈动作，最初都存在于自然界。
16.乐之声音节奏未足以感人，而舞之发扬蹈厉为足以动人，此六代之乐皆舞也。
17.有音乐的地方就有陶醉的人们。
18.没人会真正的感同身受到你的痛楚，也没人会真正的去在意你一路走来所遇过的坎与负过的伤，所以别再为了寻求安慰而四处同人诉说你的苦，因为旁人只看结果，也只关心结果。成长本就是一个孤立无援的过程，你必须得学会独当一面，努力绽放着。
19.形象性。舞蹈教学是通过技巧性训练让学生通过肢体动作表现艺术。舞蹈知识有很多内容较为抽象，教学语言也比较晦涩难懂，学生难于理解，这就要求舞蹈教师应该善于将舞蹈知识体系中较为深奥抽象的概念技巧深入浅出的比较分析。而且教师应该用生活中常见的事物作为参照物，激发学生想象，启发学生思维，让学生对舞蹈感觉充分体现，而且将感觉与肢体结合在一起。因此，教师生动形象的教学语言可以帮助学生展开联想，通过想象捕捉艺术感觉。
20.没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为**而伟大！——马莎·格雷厄姆
21.舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿
22.舞蹈是有节拍的步调，就像 诗歌 是有韵律的文体一样。——培根
23.舞蹈是人体造型上“动的艺术”。
24.舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。
25.当你的舞蹈人生，就像长跑一样气喘时，不要轻易收起迈开的双腿，因为那是你身体的“假疲劳”，咬咬牙，撑过去，也许美好的风景就在不远的前方。
26.舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根
27.如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。
28.庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。——Ruth Katz
29.跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少!你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。——佚名
30.在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。
31.只做第一个我，不做第二个谁。
32.宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——洪升
33.艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂
34.有音乐，灵魂便不会寂莫，用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。
35.不论何时何地，保留住对于 街舞 本身最质朴的那份热爱
36.给艺术的真正力量是融会于伟大情感之中的*凡。——让·弗·米勒
37.记住，这个世界，没有一种痛是单为你准备的。因此，不要认为你是孤独的疼痛者。也不要认为，自己经历着最疼的疼痛。尘世的屋檐下，有多少人，就有多少事，就有多少痛，就有多少断肠人。在芸芸众生的痛苦里，你才会发现，自己的这点痛，真的不算什么。
38.舞蹈家的使命就是要表现最道德最健康最美好的事物。
39.舞蹈艺术是人类文化上最崇高的，同时也是最普及的一种表现。
40.音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。
41.任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵，但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那
42.科学性。舞蹈教学中强调对舞者的肢体动作进行协调规范科学的训练。舞蹈教学的教学本质不可忽略，因此，舞蹈教师的教学语言首先就应该强调科学性，要通过言语讲授让学生尽快听懂了解教师的教学意图，所以教学语言一定要通俗易懂，准确科学。在技巧训练中，教师除了应该进行动作示范外，还应该在动作示范中结合理论讲解对动作进行仔细的剖析，帮助学生建立正确的概念，强**学的系统性科学性。这些都需要教师建立扎实的专业知识基础，善于通过科学的语言帮助学生掌握舞蹈技能。
43.情感性。舞蹈教学本身就是一种情感教学，舞蹈艺术更是一种综合文化的体现，强调舞者通过优美的姿势展现情感。所以舞蹈教学应该是一种鲜活生动充满感染力的教学。舞蹈艺术的情感性就决定了舞蹈教师在语言讲解的时候应该以美感人以情动人，为教学营造美的气氛。在舞蹈教学中，这三种语言特点是相互联系相辅相成的。科学性语言是舞蹈教学的基础，而形象性则可以对舞蹈教学作为更好的补充，启发学生找到舞蹈的感觉，情感性则可以调动学生热情，捕捉情感形象，使得舞蹈艺术更具有感染力。在实践中，舞蹈教师应该根据不同的舞种灵活变通，灵活运用教学语言，提高教学质量。
44.节奏是舞蹈艺术内生活的本质。
45.舞是生命情调最直接最实质最强烈最尖锐最单纯而又最充足的表现。
46.艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。——列夫·托尔斯泰
47.没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大！——马莎·格雷厄姆
48.姿势是舞蹈幻象赖以创造组织的一种基本抽象。
49.说之故言之；言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。——礼记
50.舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。
51.我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。——迈克尔杰克逊
幼儿园心情语录
在日常的学*、工作、生活中，大家常常会遇到需要使用语录的情形吧，语录是言论的实录或摘录。语录的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的幼儿园心情语录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
2、闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。
3、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
4、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
5、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
6、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
7、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！
8、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！
9、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
10、再苦再累，在听到宝贝用糯糯的声音叫哈哈哈那一刻，一切都烟消云散了。
11、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
12、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
13、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
14、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
15、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
16、幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！
17、倾注全身心地爱，赢得社会、家长、幼儿的满意。
18、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
19、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
20、幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！
21、幼儿成长的树荫，儿童健康的天使，祖国花朵的园丁。
22、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
25、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
26、要和幼儿们贴*一点的，不要只谈工作，两方面结合
27、孩子们就要放飞梦想，奔向更为广阔的成长天地。
28、给孩子一个美好的童年，是您的期待！也是我们的责任！
29、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
30、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、盼着孩子笑，盼着孩子牙牙学语，盼着孩子走，盼着孩子跳……
36、播下一个*惯，收获一种性格；播下一个行动，收获一种*惯。
37、发现身边的科学，探索科学的奥妙，让科学成为我们的朋友！
38、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。
39、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
40、人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
41、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
42、一名掘井人的*凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的*凡换来桃李满天下。
43、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
44、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
45、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
46、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
47、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
48、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
49、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
导语：宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良，你幸福所以我们幸福！下面是小编收集的幼儿园心情语录，欢迎大家参考。
幼儿园心情语录1、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
2、闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。
3、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
4、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
5、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
6、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
7、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！
8、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！
9、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
10、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
11、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
12、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
13、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
14、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
15、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
16、幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！
17、倾注全身心地爱，赢得社会、家长、幼儿的满意。
18、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
19、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
20、幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！
21、幼儿成长的树荫，儿童健康的天使，祖国花朵的园丁。
22、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
25、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
26、要和幼儿们贴*一点的，不要只谈工作，两方面结合
27、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。
28、给孩子一个美好的童年，是您的期待！也是我们的责任！
29、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
30、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
36、播下一个*惯，收获一种性格；播下一个行动，收获一种*惯。
37、发现身边的科学，探索科学的奥妙，让科学成为我们的朋友！
38、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。
39、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
40、人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
41、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
42、一名掘井人的*凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的*凡换来桃李满天下。
43、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
44、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
45、扭扭*扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
46、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
47、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
48、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
49、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
1.这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
2.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
3.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
4.【教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。】
5.【用爱倾听每一个孩子心底的声音。】
6.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
7.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
9.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
10.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
11.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
12.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
13.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
14.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
15.教师要融于师生的相互理解中。
16.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
17.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！ 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
18.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
19.【踏踏实实做人，认认真真做事。】
20.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
21.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
22.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
23.热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
24.我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
25.【多一份赏识，就多一份成功的希望。。】
26.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
27.和学生心灵沟通胜于知识传授。
28.谁若游戏 人生 ，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
29.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
30.【孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。】
31.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
32.在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
33.【用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。】
34.让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
35.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
36.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
37.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好兄弟姐妹。
38.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
39.【外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。】
40.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41.【用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。】
42.【我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。】
43.路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
44.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
45.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
46.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
47.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“;今天你棒极了！”——吴玉宇
48.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
49.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
50.【爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。】
51.当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
1.这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
2.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
3.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
4.【教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。】
5.【用爱倾听每一个孩子心底的声音。】
6.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
7.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
9.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
10.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
11.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
12.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
13.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
14.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
15.教师要融于师生的相互理解中。
16.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
17.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！ 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
18.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
19.【踏踏实实做人，认认真真做事。】
20.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
21.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
22.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
23.热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
24.我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
25.【多一份赏识，就多一份成功的希望。。】
26.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
27.和学生心灵沟通胜于知识传授。
28.谁若游戏 人生 ，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
29.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
30.【孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。】
31.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
32.在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
33.【用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。】
34.让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
35.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
36.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
37.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好兄弟姐妹。
38.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
39.【外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。】
40.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41.【用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。】
42.【我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。】
43.路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。美好的一天，从拥抱清晨的第一缕阳光开始。下面为小编整理的幼儿早安正能量语录。
1、付出不一定有收获，努力了就值得了。早安!
2、愿你我都把时间用对地方，精力用对方向。让每一分付出都有成长，每一分努力都有收获。早安。
3、我们愈是学*，愈觉得自己的贫乏。学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。早安!
4、多看娱乐可以让自己思维更活跃，注意要跟上潮流。早安!
5、人之所以要努力，是为了要把命运攥在自己手里。早安。
6、不是每个人都能成为自己想要的样子，但每个人都可以努力成为自己想要的样子。早安!
7、待我白发苍苍，容颜迟暮，你还会不会，依旧如此，牵着我双手，給我倾世温柔。早安!
8、如果你过得好，是因为你努力修来的;如果过得不太如意，是因为你正在积累。早安!
9、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。早安!
10、其实真正对你好的人，你一辈子，也不会遇到几个。早安!
11、没有人是完美的。所谓幸福，就是认清自己的限度并安分守己。早安!
12、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。早安!
13、停下休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。早安!
14、一定要为自己憧憬的那些事物努力一下，哪怕这力量微不足道，哪怕岁月迢迢。早安!
15、开挂的人生，不是天生就有持续不断的鸡血，而是后天获得了从痛苦中给自己充电的能力。早安!
1.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
2.幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
3.【用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……】
4.【关心爱心贴心 相互理解，其乐融融。】
5.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6.【草儿绿花儿香，环境优美人健康！】
7.【幼儿园创卫标语，勤学守纪，踏实严谨。】
8.【幼儿园创卫标语，我最棒！我快乐！】
9.让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。
10.用清眸透析心灵，用宽容善待幼儿。
11.我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
12.亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！
13.【创国家卫生幼儿园，建庄河美好家园。】
14.正是家长的溺爱，教会了幼儿自私和不孝。
15.【使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。】
16.孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学*更要靠自己。
17.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
18.【孩子开心家长放心 这里是爱的港湾 这里是快乐的世界 这里是幸福的起点。】
19.【让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。】
20.在*等和谐的环境中，用爱心去呵护幼儿的童心，让每一个"祖国的花朵"灿烂地开放。
21.【创建整洁优美的生活环境人人受益人人有责。】
22.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
23.道德是永存的，而财富每天都更换主人。
24.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
25.上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。
26.祝你拥有黑猫警长的勇敢，捉住所有坏蛋。
27.【中三中三，猛虎出山，齐心协力，勇夺桂冠。】
28.我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
29.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
30.【同在蓝天下，和孩子共同成长！】
31.祝福你早日*惯小学的学*进程，好好努力啊！
32.我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！
33.【教室走廊不奔跑，安全第一真是好。】
34.【转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学*生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！】
35.恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。
36.【同在蓝天下，和孩子共同成长。】
37.【！！！小兔小兔蹦蹦跳！中班宝宝！最最棒！】
38.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
39.【给我一颗幼苗，还你一颗大树。】
40.【小草正睡觉，请你勿打扰。】
41.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
42.爱每一个幼儿，他们的成长是我最大的快乐！
43.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
44.【创建国家卫生幼儿园，为庄河增光添彩。】
45.今日的学校之星，明日的社会之星！
46.娇艳的鲜花，已为你开放；美好的日子，已悄悄来临。祝你生日快乐！
47.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
48.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
49.同在蓝天下，和孩子共同成长！
50.爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
51.用微笑拥抱幼儿，用真心对待幼儿。
幼儿园毕业感言语录（精选150句）
幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长。下面是小编为大家整理的幼儿园毕业感言语录，欢迎阅读!
1、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学*;向沸羊羊的健康学*;向懒羊羊的不挑食学*;向灰太狼的永不放弃学*。
2、愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。
3、月亮姐姐给你唱新年快乐歌，红果果和绿泡泡陪你放爆竹，围裙妈妈小头爸爸给你送来了香喷喷的饺子，红猫蓝兔，猫和老鼠，海绵宝宝，章鱼哥给你表演新年节目，祝你新年快乐!
4、祝你升小学后身体壮壮，学*棒棒。
5、祝你拥有白马王子的帅气。
6、祝你拥有白雪公主的美丽。
7、祝你拥有百变小樱的魔法，帮助所有需要你帮助的人。
8、祝你拥有大力水手的力气，当个举重冠军。
9、祝你拥有海尔兄弟的智慧，打开知识的大门。
10、祝你拥有黑猫警长的勇敢，捉住所有坏蛋。
1、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
2、你是个聪明活泼的小男孩，你的思维很活跃，数学操作能力很强。你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。你能主动帮助小朋友收拾玩具摆放小椅子。听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活*惯，那就更棒了。
3、你很爱清洁，每天干干净净有良好的卫生*惯，你很有礼貌，每天都能听到你问早安的声音。你遵守纪律，友爱同伴。乐意帮老师做事，是老师的好帮手。在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和老师交流，自信心增强了。希望你在一年级认真学*努力进取，多多参与发言，争取好成绩。
4、昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬三年时光，宴*即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝:毕业后前程辉煌，一路康庄!
5、你是个聪明懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手，你学*的积极性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜。你喜欢画画，你画的画想象力很丰富，真棒!老师希望你在一年级好好学*，做个三好学生。
6、你是个聪明能干善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。你做事耐心细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，如果你能在一年级再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。
7、你是一个聪明活泼爱动脑筋的孩子，你喜欢参加班级的唱歌体育游戏折纸泥工等活动。还很喜欢当?小老师?，每次当?小老师?的时候总是表现的特别好，特别的认真。要毕业了，老师还有些真舍不得。希望你更加努力，争取早早加入少先队员的行列!
8、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，拼音写得也不错。同时你的学**惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步!
9、小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。
10、我的孩子，到那时，你是否还记得你的老师??这个曾经和你身心相系，并祈望终生延续这种情谊的老师?唯愿你在成长的岁月里，健康快乐。
11、愿你是一棵树:春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
12、你是一个腼腆不爱说话的小男孩。你爱学*，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明守纪律爱劳动。你能全身心地投入游戏学*活动，你的小手也很能干，折纸画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。
13、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
14、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
15、你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后要认真学*，养成良好的学**惯。
16、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
17、父亲老了，母亲也老了，自己原来竟一直都不觉得。毕业的前两年，由于各种原因，竟然只想着自己一个人在外孤独地远行，却不曾去想父母是多么的牵挂，而即使是那么的牵挂，他们却从来不去要求我什么。如今忽然之间，想到，父母也是五六十岁的人了，我们能和他们在一起生活的'时间，也就只有几十年了，甚至有可能会失去他们，这种感觉缠绕着我的心，越发觉得自己的不孝。想起徐霞客?父母在，不远游?之语，竟如今方能体会他当时的心情。幼时的我们，真的是太自私了，只顾了自己。
18、黎明即起，孜孜为善。?愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作?东风第一枝?。
19、亲爱的孩子啊，当我听到你对爸爸妈妈说老师不要你了时，真是心酸不已。唉，只怪这是毕业的季节，分别的季节。我们共同走过了一千多个日日夜夜，我曾经是你，我爱你却不完全懂你:你清澈的眼睛，你纯净的心灵，你飞舞的思绪，你诗意的语言??我可爱的孩子!你孜孜地探索着天地间的奥秘，你的心永远被未知所牵引。你静静地感受着春风的温柔抚摸，细细地聆听着夏虫的低低鸣叫，快乐地跟随着秋叶的脚步舞动，兴奋地走进那雪花的童话世界??眼里满是好奇，心里充满阳光快乐和纯真。
20、你活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你在拼音等方面有了很大的进步，你喜欢读书，你的儿歌念得很棒，你的生活*惯较好，自理能力较强，能独立完成一些力所能及的事情。你看，你有这么多的优点，如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法，那该多好啊!
1、老师、阿姨。你们教会了我许多知识，真感谢你们!
2、亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看!
3、就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。
4、让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。
5、老师阿姨你们真好，我以后要常来看看你们。
6、希望女儿健康快乐的成长，快快乐乐过好每一天!
7、再见了，我亲爱的幼儿园，以后放暑假我都要回来看看您!
8、以最好的状态告别幼儿园，毕业了，希望你以后一切安好。
9、与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情。
10、祝福你早日*惯小学的学*进程，好好努力啊。
11、亲爱的老师、阿姨，我永远也忘不了幼儿园这个家。
12、大儿子幼儿园毕业了，开启了一个新的历程，加油，儿子!
13、再见了，我的老师妈妈，我会常回来看您的!
14、成功是对执著者的种馈赠，失败是对追求者的种考验。
15、老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。
16、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆;愿你是船，劈波斩浪。
17、就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!
18、再见了老师，再见了我的好朋友，我永远记得您的!
19、老师再见了，当我戴上红领巾，我会回来看你们的。
幼儿园幼儿个案观察记录
认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通,去了解她们的需求。下面是小编带来的大班观察记录(通用15篇),仅供参考,希望对你有帮助。下面是小编带来的幼儿园幼儿个案观察记录，希望对你有帮助。
时间 20xx年x月x日
班级 中3班 观察对象 王欣怡 记录人 姚燕波
题目 王欣怡吃饭、吃点心为什么总是最后一个
观察与记录
欣欣，一个乖巧、能干的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦，一会找点东西玩，一会用勺子挑着米玩。今天点心时又是如此，特意记录下她的一些细小活动。
点心都已经盛好，孩子们都在自己的位置上坐下来，开始吃点心。欣欣也端着自己的小碗，拿着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着，逼出一点米汤，翘起小嘴喝两口，接着再小勺子继续她的“游戏”，而这时，其它孩子的点心已经一半吃掉了。
为了让欣欣快点吃，我提醒她：“快点吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比赛谁先吃完哦！”刚提醒过后，她能用小勺吃两口，当老师转身后，她又开始了她新一轮的“游戏”——拿下她头上的发荚开始玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。
再次提醒她后，她仍然是老师注视时，吃两口，老师转身后，又开始不耐烦的一点一点的舀在勺子里，高兴吃一口，不高兴还倒在碗里。然后再跟旁边的小朋友讲讲话，就是不见碗里的点心少下去
每当老师不注意欣欣，她就不吃，而当老师看着时，她是能够一口一口好好吃的，所以我停在她的面前，看着她。她注意到我在看她，认真的吃起点心，很快也能把碗里的点心吃完。
对话与交流
欣欣不是吃不下碗里的点心，而是没有耐心吃。她在吃点心时，总是会找些小动作来做。一会儿用小勺压米汤，一会拿自己的发荚玩，当她在做这些小动作时，其它孩子已经吃掉一大半的点心了。饮食*惯方面不够好。 但在老师的提醒和督促下，她还是能够独立、迅速、正确的使用小勺吃完点心的。
问题一：
师：欣欣，快吃哦！其它小朋友都吃掉很多了，比比看，谁会第一个吃完。
幼：看看我，迅速吃掉两口点心。
当我转身照料其它幼儿时，欣欣又继续她自己的游戏了。并没有把比比谁第一的事放在心上。
问题二：
师：欣欣，看xxx小朋友已经吃第二碗了，你的点心还是那么多，要怎么做呢？
幼：我会吃的很快。（立刻吃了两大口）老师，你看，我吃的很快。
师：老师看到了，希望老师不看的时候你也能吃得一样快。
幼：恩
问题三：
老师转身照料其它幼儿，欣欣又不吃了，玩玩勺子，讲讲话。
师：欣欣，老师一不看你，你就不吃，这个*惯可不好哦！老师看和不看要一样吃得快。如果你今天不是最后一个吃完，老师会给你奖励小苹果贴纸。
幼：（低头吃粥，不时的用眼睛看我一下，可能是在观察老师有没有看着她）
当我一直看着欣欣时，她吃的很快，用勺很熟练，一口一口地吃，碗内桌面也保持的很干净，一碗点心三分钟内就吃完了。我适时的给了她奖励，并激励她，下次老师不提醒也要吃的一样好，老师还会奖励。
反思与启示
从这个案例中，我得到如下启示：
1、多留意孩子们的生活*惯，及时发现问题，马上给予提示、鼓励、纠正。
2、针对孩子们生活*惯方面的问题，组织谈话活动。比如《我会吃饭》，讨论吃饭的益处，如何使自己吃得又快又好，使孩子们懂得好好吃饭的好处，逐步养成安静、正确、迅速吃饭的好*惯。并让鼓励班上的孩子互相进行比赛，抓住孩子的点滴进步给予表扬，有时采取适当的奖励来提高他的控制能力。
3、善于发现孩子的点滴进步，并夸大其词，多在集体面前表扬，使孩子感受到自己的进步，老师的喜欢，从而帮助孩子养成好*惯。
4、孩子不良*惯的养成与家庭的教育有莫大的关联，我应该与家长联系，了解孩子在家的一些生活*惯，并与家长达成一致的教育方式，让孩子在家也养成跟学校一样的生活*惯，形成家园同步教育。
嫉妒是一种原始情感,婴儿期孩子看到母亲抱别的孩子,会哭闹。大些,看到与自己亲*的大人疼爱别的孩子时,会情绪失落,甚至会跑过去拉扯撕咬那个孩子,这就是早期的嫉妒。上了幼儿园后,幼儿与同伴的接触多了,进行比较的机会增多,要遭受更多嫉妒情感的折磨,嫉妒的形式也随之发生变化.下面我们摘取一些事例进行分析:
事例一
幼儿园里，老师正进行每周一次的小红花评比。静静看到别的小朋友陆续得到了奖励，自己却没有，开始不高兴了。等到老师给成成小红花时，他站起来，大声说：老师，成成不爱护玩具，还不好好洗手，不要给他小红花。”
分析：
对获得老师表扬的幼儿有敌对情绪。当同伴受到老师的表扬、奖励时，表现得不服气、不高兴，甚至当众揭发受表扬幼儿的缺点。
事例二
绘画活动结束后，老师把几个画得好的幼儿作品帖在小黑板上，让大家欣赏。下午放学时却发现有两幅画被撕破了，经过一番调查，原来是小娟做的。在老师耐心的询问下，小娟才说：“我不喜欢他们的画被贴起来。我也画得好，你怎么不贴我的?”
分析：
当自己不能拥有象同伴一样的待遇时，会因此产生嫉妒，他们会直接地将自己的不快归咎于自己所嫉妒的人和事，进而对之产生破坏、攻击，以发泄自己的怨气。
策略
1、尽量避免使孩子产生嫉妒心理的环境刺激，正确评价每个幼儿。
幼儿的评价水*低，不能正确评价自己和别人，他们对自己和别人的评价是以**的评价为标准的，**之间的关系如果不和谐、相互猜疑，或当着孩子的面议论别人、贬低别人，则会对孩子的心理产生不良影响。在幼儿园里为了鼓励幼儿，老师设置了小星星评比栏，使每个幼儿都能得到表扬：有的是爱学*的红星，有的是爱护玩具的蓝星，有的`是进餐好的绿星，有的是爱劳动的黄星……恰如其分的评价使幼儿对自己有了正确的认识,同时也明白了自己的不足.。
2、转化幼儿消极的嫉妒心理。
采取积极的方式使嫉妒的消极作用向积极方向转化。如文文看到评比栏里自己的星星比别的小朋友少，老师可以鼓励幼儿说：“瞧，你已经有两颗星了，再有一颗爱护玩具的绿星就可以得到奖品了，加油哦!老师的话使文文看到了希望，并满心欢喜地为下一颗星而努力。
3、引导幼儿树立正确的竞争意识。
通过各种途径对幼儿进行教育，如：讲故事、做游戏，使幼儿理解人与人之间存在的差异性，每个人都有优点和缺点，不可能各方面都胜过别人，要充分发挥自己的长处去弥补自己的不足。不能用不正当的、不光采的方式去获取竞争的胜利。
4、倾听孩子的心理感受。
充当孩子的“知心姐姐”让孩子把自己的烦躁不安说出来，并理解他、谅解他，很多时候，**微笑的眼神、清松的语调能化解幼儿的不良情绪，有效控制嫉妒心理。
中国文化博大精深，更是有许多自古代流传下来的名人名言，其寓意深刻发人自省，无论是大人和小孩，都很适合读一读。
人的一生需要用一些名言以达到激励作用，更甚至作为*时监督自己的标尺，以下是园助收集的60句古代至理名言，希望家长们可以收藏给孩子，没事读一读，给他们做座右铭，感受中国文学文化。
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