关于抗疫活动的古诗词的文字专题页，提供各类与抗疫活动的古诗词相关的句子数据。我们整理了与抗疫活动的古诗词相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果抗疫活动的古诗词未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
古诗词朗诵活动主持稿
在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编帮大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开始语：
(陈鹤丹)尊敬的各位领导、
(李松源)敬爱的各位老师，
(陈鹤丹)亲爱的同学们，(合)大家上午好!
(李松源)今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。
(陈鹤丹)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(李松源)中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。
(陈鹤丹)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
(李松源)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
(陈鹤丹)诗的语言，典藏着悠久的历史文化
(李松源)诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵
(陈鹤丹)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
(李松源)对话圣贤，我们感受千年文字的力量
(陈鹤丹)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
(李松源)今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。
(陈鹤丹)为了朗诵比赛公*公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(李松源)：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下：
1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)
(陈鹤丹)2、语速适中,节奏富于变化，表达流利连贯;(满分20分)
(李松源)3、朗诵富有感染力,背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分)
(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄,符合小学生身份;(满分20分)
(李松源)现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20xx—20xx学年度第二学期“诵读经典，传承文明”中华经典诗文朗诵比赛
(合)：现在开始。
(陈鹤丹)预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
1.1《长相思》
(李松源)首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的《长相思》，大家掌声欢迎!
1.2《春的消息》
(陈鹤丹)春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：一年(2)班
2.1《满江红》
(李松源)“怒发冲冠，仰天长啸”。精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真谛。使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。下面就请大家欣赏这首《满江红》朗诵：二年(1)班
2.2《蝶恋花》，《虞美人》
(陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文学之胜。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。下面，请欣赏二年(2)班的古词连诵：《蝶恋花》，《虞美人》
3.1《祖国啊，我亲爱的祖国》
(李松源)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们*人的脊梁。下面请欣赏三年(1)班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》
3.2《水调歌头》
(陈鹤丹)说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请三年(2)班的同学们为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
4.1《雨霖铃》
(陈鹤丹)宋词是一座巍巍的丰碑，今天她依然熠熠生辉，读来仍然让我们唇齿生香。多情自古伤别离，分手的时候，总会有千言万语涌上心头，柳永的一首《雨霖铃》曾让多少离人黯然伤魂，潸然泪下。请欣赏四年(1)班同学的朗诵。-------《雨霖铃》
4.2《忆江南》
(李松源)春天，是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比的春季中，柳绿了，花红了，这迷人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。请听唐代诗人白居易的《忆江南》。朗诵：四年(2)班。
5.1《水调歌头》
(李松源)江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
(陈鹤丹)呦，读得还挺有韵味的呢!不过呀，五(1)班的同学们不仅能朗诵，还能唱呢。 (李松源)是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧!
(陈鹤丹)好啊，掌声有请五年(1)班表演《水调歌头》。
5.2《四才子赏春》
(李松源)五(1)班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。
(陈鹤丹)说的.还是不如唱的好听吧?!不过，唱古诗好，跳古诗更好!
(李松源)什么什么?跳古诗?古诗也能跳?(做跳的动作)
(陈鹤丹)不是不是，你理解错了，我是说呀，古诗可以朗诵，可以歌唱，还可以用“舞蹈”的形式来表现。
古诗词活动方案（通用13篇）
为了确保活动安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的古诗词活动方案，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，诵读古诗词，可以让小学生体会到古诗文的韵味，对古诗文产生浓厚的兴趣，使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。
二、活动主题
弘扬民族文化，品味诗词精华。
三、活动目标
发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学*氛围，激发学生学*民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：全体语文老师
考级评审委员会成员：全体语文老师，部分考过七、八、九、十级、特级的学生，部分家长志愿者。
五、参加对象
全体学生
六、古诗词文考级内容
*历代优秀诗词文章
古诗词文考核内容选择：《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等
七、考级形式
１、考级共分为10级，附加特级，逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师（或古诗小考官）——学校考核组测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。一至六年级的学生自由到语文老师处报名，并填写古诗词文考级申请表，经班级统计，交到教导处。
2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核，考核时，申请级别考核内容占50%，前面级别考核内容共占50%，
3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，对考核合格者发给相应等级证书。
4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%，考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表，发放个人考级证书。
八、考级要求及标准
1、总体要求：正确流利、抑扬顿挫、表情达意；背错自己可以重背，思考时间不超过一分钟；评委不得提示。
2、考级标准：一级（1-10首）、二级（11-20首）、三级（21-30首）、四级（31-40首）、五级（41-50首）、六级（51-60首）、七级（61-70首）、八级（71-80首）、九级（81-90首）十级（91-100首）、特级（101-110首）。
九、主要措施
1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，全体教师要提高认识，大张旗鼓地组织、宣传和参与。
2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。
3、任课老师，要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
4、学校每学年举行古诗词考级活动，对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学（如过十级、特级）给予表彰，举行隆重颁奖仪式，发给证书及奖品，可以结合班级对学生的考评，对通过考级的同学给予相应的分值。
5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学*方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和资料收集。
*优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：
一、成立活动领导小组
组长：马池兴
成员：各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。
2、参赛内容：必背古诗词1——15首。
3、参赛节目数量：
全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
4、比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5、比赛地点：教学楼间广场。
6、比赛形式：现场打分，现场统计。
三、工作人员：
评委：马池兴王玲徐华
成绩统计：管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1．学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
古诗词大赛活动的方案（精选7篇）
为保证活动高起点、高质量、高水*开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的古诗词大赛活动的方案（精选7篇），欢迎大家分享。
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2011年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员
三、四、 五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)
②背诵熟练，语调把握好。(3分)
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学*别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
活动目的
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好*惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：
诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养
活动目标：
1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好*惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。
参加对象：
1—6年级全体学生
注意事项：
1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准。 (20分)
②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。 (30分)
③精神饱满，姿态得体大方。 (20分)
④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。 (30分)
6、时间安排
古诗词朗诵比赛活动方案模板
为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的古诗词朗诵比赛活动方案范文，希望对大家有所帮助。
一、活动背景
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：
“诵读千古美文，争做博学少年。”
三、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好*惯；
2、使本班学生生借优秀诗词朗读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。
四、活动准备：
1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：
本班同学
六、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：
设一等奖1名二等奖2名三等奖3名
备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准
1、采用100分制.
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）
3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）
4、仪态大方、动作适当。（10分）
5、自由活泼、普通话标准。（20分）
6、感情充沛，感染力强。（20分）
7、形式新颖。（10分）
*优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的.典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的`语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：
一、成立活动领导小组
组长：马池兴
成员：各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。
2、参赛内容：必背古诗词1——15首。
3、参赛节目数量：
全员诵读：
每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗;挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
4、比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5、比赛地点：教学楼间广常
6、比赛形式：现场打分，现场统计。
三、工作人员：
评委：马池兴王玲徐华
成绩统计：管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1、学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2、个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
五、几点要求：
1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。
和气迎人，*情应物。抗心希古，藏器待时。——《围炉夜话·第一四二则》
精禽梦觉仍衔石，斗士诚坚共抗流。——鲁迅《题三义塔》
匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。——杜甫《秋兴八首》
邻曲时时来，抗言谈在昔。——陶渊明《移居二首》
龙虎方交争，七国并抗衡。——张华《游侠篇》
助雠抗有德，惟人之灾。——柳宗元《唐铙歌鼓吹曲·河右*》
伊优北堂上，抗髒依门边。——赵壹《刺世疾邪赋》
抗琼珶以和予兮，指潜渊而为期。——曹植《洛神赋》
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。——文天祥《指南录后序》
揽騑辔以抗策，怅盘桓而不能去。——曹植《洛神赋》
迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。——侯方域《马伶传》
寿觞举，慈颜和，浮杯乐饮，绿竹骈罗，顿足起舞，抗音高歌，人生安乐，孰知其他。——潘岳《闲居赋》
远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？——韩愈《张中丞传后叙》
方与昆仑抗行，阆风接境，何人间巫、庐、台、霍之足陈耶？——李白《代寿山答孟少府移文书》
豫章抗高门，重华固灵坟。——陶渊明《述酒》
抗罗袂以掩涕兮，泪流襟之浪浪。——曹植《洛神赋》
吾将抗志显高，遂终於斯。——阮籍《大人先生传》
昭仁惠于崇贤，抗义声于金商。——张衡《东京赋》
疏龙首以抗殿，状巍峨以岌嶪。——张衡《西京赋》
抗仙掌以承露，擢双立之金茎，轶埃壒之混浊，鲜颢气之清英。——班固《西都赋》
因瑰材而究奇，抗应龙之虹梁。——班固《西都赋》
俯仰乎乾坤，参象乎圣躬，目中夏而布德，瞰四裔而抗棱。——班固《东都赋》
望大河之洲渚兮，悲申徒之抗迹。——屈原《九章》
会北敌数内犯，而帅府以下，束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。——茅坤《青霞先生文集序》
曰：吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。——苏洵《心术》
奸人附势，我将陟之；直士抗言，我将黜之。——王禹偁《待漏院记》
尔乃眉轩*次，袂耸筵上，焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状。——孔稚珪《北山移文》
故此一豫让也，反君事仇，行若狗彘，已而抗节致忠，行出乎列士，人主使然也。——贾谊《治安策》
今令此道顺，而全安甚易；不肯早为，已乃堕骨肉之属而抗刭之，岂有异秦之季世乎！——贾谊《治安策》
古称戎夏，不抗王师。——李华《吊古战场文》
谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：吾终不可以见段公！——柳宗元《段太尉逸事状》
巢由抗高节，从此适河滨。——阮籍《咏怀八十二首》
旷野弥九州，崇山抗高岑。——阮籍《咏怀八十二首》
抗身青云中，网罗孰能制。——阮籍《咏怀八十二首》
云间有玄鹤，抗志扬哀声。——阮籍《咏怀八十二首》
带二江之双流，抗峨眉之重阻。——左思《三都赋》
虽有石林之岝崿，请攘臂而靡之；虽有雄虺之九首，将抗足而跐之。——左思《三都赋》
抗神龙之华殿，施荣楯而捷猎。——左思《三都赋》
琼枝抗茎而敷蕊，珊瑚幽茂而玲珑。——左思《三都赋》
抗旍则威噞秋霜，摛翰则华纵春葩。——左思《三都赋》
想赵使之抱璧，浏睨楹以抗愤。——潘安《西征赋》
樊抗愤以巵酒，咀彘肩以激扬。——潘安《西征赋》
抗爽言以矫情兮，信畏牺而忌鵩。——班固《幽通赋》
朱邸抗*台，黄扉通戚里。——骆宾王《帝京篇》
怒鷇麛，抗乔岳。——柳宗元《唐铙歌鼓吹曲·战武牢》
抗手凛相顾，寒风生铁衣。——李白《送白利从金吾董将军西征》
大侯既抗，弓矢斯张。——佚名《宾之初筵》
辞决未及终，前驱已抗旌。——石崇《王明君》
尧舜之抗行兮，瞭冥冥而薄天。——宋玉《九辩》
尧舜之抗行兮，瞭杳杳而薄天。——屈原《哀郢》
端午节活动古诗词（精选29首）
在日常学*、工作或生活中，大家最不陌生的.就是古诗了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编收集整理的端午节活动古诗词（精选29首），仅供参考，欢迎大家阅读。
端午遍游诸寺得禅字
苏轼〔宋代〕
肩舆任所适，遇胜辄留连。
焚香引幽步，酌茗开静筵。
微雨止还作，小窗幽更妍。
盆山不见日，草木自苍然。
忽登最高塔，眼界穷大千。
卞峰照城郭，震泽浮云天。
深沉既可喜，旷荡亦所便。
幽寻未云毕，墟落生晚烟。
归来记所历，耿耿清不眠。
道人亦未寝，孤灯同夜禅。
谢张仲谋端午送巧作
黄庭坚〔宋代〕
君家玉女从小见，闻道如今画不成。
翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。
午日处州禁竞渡
汤显祖〔明代〕
独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。
情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。
摸鱼儿·午日雨眺
纳兰性德〔清代〕
涨痕添、半篙柔绿，蒲梢荇叶无数。台榭空蒙烟柳暗，白鸟衔鱼欲舞。红桥路，正一派、画船萧鼓中流住。呕哑柔橹，又早拂新荷，沿堤忽转，冲破翠钱雨。
蒹葭渚，不减潇湘深处。霏霏漠漠如雾，滴成一片鲛人泪，也似汨罗投赋。愁难谱，只彩线、香菰脉脉成千古。伤心莫语，记那日旗亭，水嬉散尽，中酒阻风去。
午日观竞渡
边贡〔明代〕
共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。
云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。
澡兰香·淮安重午
吴文英〔宋代〕
盘丝系腕，巧篆垂簪，玉隐绀纱睡觉。银瓶露井，彩箑云窗，往事少年依约。为当时曾写榴裙，伤心红绡褪萼。黍梦光阴，渐老汀洲烟蒻。
莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄。薰风燕乳，暗雨梅黄，午镜澡兰帘幕。念秦楼也拟人归，应剪菖蒲自酌。但怅望、一缕新蟾，随人天角。
竞渡诗
卢肇〔唐代〕
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答
权德舆〔唐代〕
良辰当五日，偕老祝千年。彩缕同心丽，轻裾映体鲜。
寂寥斋画省，款曲擘香笺。更想传觞处，孙孩遍目前。
六幺令·天中节
苏轼〔宋代〕
虎符缠臂，佳节又端午。
门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。
粽叶香飘十里，对酒携樽俎。
民病春疫作诗悯之
范成大〔宋代〕
乖气肆行伤好春，十家九空寒螿呻。阴阳何者强作孽，天地岂其真不仁。去腊奇寒衾似铁，连年薄热甑生尘。疲甿惫矣可更病，我作此诗当感神。
龙砂大疫谣
张洵佳〔清代〕
妖云黑眚空中过，疫鬼被发当门坐。一家疫死两三人，竟有全家剩一个。
一个买棺出外走，皇皇然如丧家狗。家中死人无人守，涕泣请邻人，邻人尽摇手。
东家买棺，西家买棺，郊衢杂遝买已完。急觅一棺到家殓，*出户人人见。
草草藏形，棺薄如翎，鲍鱼之肆有馀腥。亲友避面呼不应，其有贫者不能殓，则裹以草具代以门屏。
殡于田，田有黍。殡于山，山有主。仓猝之间无葬地，累累野厝同抛弃。
三伏暑，六月天。残骸腐骴蒸毒烟，淫霖恶血迸流泉。
饮之者立毙，触之者立颠。因之疫氛传染广大而无边。
有父老疾首蹙额而相告，曰疫深矣若之何。盍申醮祀驱邪魔。
钟鼓备陈，牲醴其罗。斋戒沐浴，祷尔于上下神，只谓可以消疹疠迓祥和。
岂知迪吉者少而遘凶者仍多。吁嗟乎，自古天心多慈厚，我有心香大如帚。
夜夜焚香礼北斗，亟拯疮痍登仁寿，千叩首万叩首。
苦疫行
许梦青〔清代〕
不幸生斯世，苦疫甚苦贼。苦贼犹可避，苦疫无处匿。
非怕匿之招祸胎，只怕警察巡查来。巡查日四出，欲匿患不密。
一旦查有病疫者，閤家闭之至七日。七日之中或再病，牢守严防必二七。
严防牢守无穷期，不使家人偶亡逸。意恐亡逸传染多，偷生无路奈民何。
民生到此计已蹙，爱护无端当杀戮。病疫之家不敢声，死疫之家不敢哭。
不经丧乱苦，不识升*福。不遇旧恩宽，不知新法酷。
吁嗟乎，不见偷生见偷死，从古所无今独始。
贺孟漕为疫祷雨
项安世〔宋代〕
绿简朱书扣紫圜，黑烟红电搅黄渊。卷残东汉西岷水，翻入南云北梦田。病祝香灯犹未炷，疫民鍼艾已先痊。更欣十万天骑子，角脱膠开不上弦。
居民多疫为散药
王炎〔宋代〕
不信翳方可活人，但随巫语去迎神。凭谁妙手如和缓，调护江拜万户春。
邻友疫
戴表元〔宋代〕
岁恶灾妖炽，人穷性命轻。如何赤发鬼，亦及白眉生。忍楚尝亲药，停哀写子旌。乡邻拘俗忌，哭吊并无声。
民牛多疫死
杨亿〔宋代〕
南海逸风多失性，东吴喘月不逢医。一元祀典古所重，九谷民天命在斯。真相柅车宁致问，族庖更刃亦焉施。炎神厉鬼争为虐，渡虎消蝗复是谁。
大疫闻德厚病虽少愈而苦未能愈
周孚〔宋代〕
棘人元自瘦，况复病相侵。钟赵妖犹昔，岐雷术谩今。
昏昏药应倦，忽忽日殊深。安得詹何辈，澜翻慰此心。
民牛多疫死
杨亿〔宋代〕
南海逸风如失性，东吴喘月不逢医。一元祀典古所重，九谷民天命在斯。
真相柅车宁致问，族庖更刃亦焉施。炎神厉鬼争为虐，渡虎消蝗复是谁。
读卓人孝廉「逐疫行」，走笔率成绝句 其一
林占梅〔清代〕
嗷嗷到处听哀鸿，鹃血今尤匝地红。召伯不来屠伯至，欲教浩劫遍瀛东。
峨嵋山的猴子有两只乌黑亮丽的“黑葡萄”，黑葡萄下面有一个扁扁的鼻子，鼻子下是个大大的嘴巴，张开时几乎占了整个脸的一半。以下是小编为大家精心整理的关于动物的古诗词，欢迎大家阅读，供您参考。
关于动物的古诗词1：
⑴征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》
⑵长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
⑶乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
⑷塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
⑸西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——*《忆秦娥娄山关》
⑹雨霁鸡栖早，风高雁阵斜——陆游《幽居》
⑺风翻白浪花千片，雁点青天字一行。——白居易《江楼晚眺景物鲜奇》
⑻今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞。——陆游在《夜归》
⑼月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶的《塞下曲》
⑽千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
⑾胡雁度日边，风雪迷河洲——李白《千里思》
⑿天山漠漠长飞雪，来雁遥传沙塞寒。——贺朝《从军行》
⒀芦酒烧蓬媛，霜鸿捻箭看。黄河古城道，秋雪白漫漫。——李廓《送振武将军》
⒁洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。——李益《春夜闻笛》
⒂秋雁多夜飞，前群后孤来。——梅尧臣《秋雁》
关于动物的古诗词2：
.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐·杜甫《江畔独步寻花》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐·杜甫《绝句四首》
.东市买骏马，西市买鞍鞯。《乐府诗集·木兰诗》
愿驰千里足，送儿还故乡。《乐府诗集·木兰诗》
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。《乐府诗集·木兰诗》
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。《乐府诗集·木兰诗》
.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
散入竹帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
山回路转不见君，雪上空留马行处。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
长风万里送秋燕，对此可以酣高楼。唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
荡胸生层云，决眦入归鸟。唐·杜甫《望岳》
.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。唐·崔颢《黄鹤楼》
山光悦鸟性，潭影空人心。唐·常建《题破山寺禅院》
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
.罗敷善蚕桑，采桑城南隅。《汉乐府·陌上桑》
使君从南来，五马立踟躇。《汉乐府·陌上桑》
东方千余骑，夫婿居上头。《汉乐府·陌上桑》
何用识夫婿?白马从骊驹;青丝系马尾，黄金络马头。《陌上桑》
结庐在人镜，而无车马喧。晋·陶渊明《饮酒》
山气曰夕佳，飞鸟相与还。晋·陶渊明《饮酒》
.感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐·杜甫《春望》
乡书何处达?归燕洛阳边。唐·王湾《次北固山下》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐·韦应物《滁州西涧》
黄梅时节家家雨，青草池塘淡淡风。宋·赵师秀《约客》
幼儿园中班庆元旦古诗词比赛活动方案
为保证活动高起点、高质量、高水*开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班庆元旦古诗词比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、 活动目的
为了提高学生的表达能力，增加学生课外积累，营造学*语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围，展现学生学*语文的新形象，几番学生学*语文的兴趣，迎接20xx新年的到来的到来；立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌，同时结合语文教研组本学期教研活动的`工作安排，幼儿园中班计划在20xx~20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛
二、主 题
在完成必背篇目的基础上，进行自选篇目的背诵。
三、比赛形式
团体表演
四、时 间
表演时间不得低于4分钟。
比赛时间：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五、地点：实验室
六、参赛对象
幼儿园中班全体学生
七、组织形式
采取自荐和推荐结合的形式报名参加。
1、宣传
2、报名——有兴趣参加的同学到各班班长处报名。
3、参赛同学于12月xx日下午12：50集中实验室室抽签决定出场序号。
八、奖励办法
1、团体奖：一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组。
2、个人奖：一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名。
九、组委会成员
1、组长：唐尊哲
成员：余联军 刘文军 王晓彬
2、评委成员： 唐尊哲 余联军 刘文军 王晓彬
3、计分员：宋志敏 王海涛。
4、会场布置：王晓彬
5、比赛流程：
（1）比赛由一部分组成：这考察了选手们的应变能力、合作能力和情感表达能力。
（2）评分标准：（满分50分）
表演内容：（40分）
（3）必背篇目完成数量（15分）
（4）附加篇目完成数量（15分）
（5）能表达出诗词中所含情感（xx分）
语言艺术：（xx分）
（6）发音标准，流利。（xx分）
一、成立活动领导小组
组长：马池兴
成员：各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1．参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。
2．参赛内容：必背古诗词1——15首。
3．参赛节目数量：
全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
4．比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5．比赛地点：教学楼间广场。
6．比赛形式：现场打分，现场统计。
三、工作人员：
评委：马池兴
抗疫活动的古诗词
关于古诗词的活动
古诗词思政的活动
抗疫的古诗词
庆祝活动的古诗词
关于古诗词的活动名
实践活动的古诗词
好玩的古诗词活动
古诗词的默写活动
古诗词的活动方案
古诗词活动的好处
古诗词的活动目标
体育活动的古诗词
有关古诗词的活动美篇
康乐活动的古诗词
送春联活动的古诗词
关于抗疫的古诗词
疫情下的亲子读古诗活动
关于古诗词活动的日记
开展古诗词的活动目的
以古诗词为主的活动创新
关于团队活动的古诗词
关于游戏活动的古诗词
从古诗词活动中的不足
讲古诗词的课堂活动
与古诗词有关的活动名称
关于诗词的活动
反映名俗活动的古诗词
关于古诗词朗诵的活动
有关古诗词的大学活动
