关于lcd拼接屏方案的文字专题页，提供各类与lcd拼接屏方案相关的句子数据。我们整理了与lcd拼接屏方案相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果lcd拼接屏方案未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
《说屏》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《说屏》教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、了解*古代“屏”的实用功能和艺术装饰功能，学*作者抓住事物特征、条理清晰地说明事物的写法。
2、理解作者对屏风的喜爱之情，培养学生对祖国传统文化的热爱之情。
3、了解文中古诗词的意思，揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
课型设计：赏析探究课
学情分析：
1、很多学生对屏这一具体事物缺少直观性的了解，因此，教学开始，教师可通过出示小屏风并用多媒体展示屏风的图片，增进学生直观性的认识，同时激发学生对于屏的学*和探究兴趣。
2、文中几处关于屏的古诗词，学生不易理解，可在课前布置学生查工具书理解诗词大意。
课时安排：一课时
教学程序：
(一)导入新课，激发兴趣：分三步
1、展示一件屏风：同学们，这是一件什么东西?
明确：这是一件贝雕的屏风。
2、你还见过什么样的屏风，在哪里见过的?然后投影屏风画片。
学生自由讨论，然后简单评述。
3、导入：屏风，一个富有诗意的名称，自古以来它就有着神秘的作用，集实用与装饰于一体，虽然在我们的生活中已不多见，但它独有的魅力仍能牵动着我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一起来说“屏”。
作者简介：陈从周(1918—20xx)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词、绘画。
(二)朗读课文，整体感知：分四步骤
1、正音释义，积累词语
令人销魂齐声称道帷幕因地制宜伧俗得体
休憩擅长忒驻足雅俗之分
3、用一句话归结本文大意?
讨论后明确，本文介绍了屏的作用、种类和设置，流露出对屏的喜爱之情。
4、用文中语句回答什么是“屏”?用自己的话作一解释。
讨论后明确：第三段中“屏者，障也”。意思是，屏风是用作遮挡、阻隔的东西。
(三)理清思路，体会感情：分五步骤
1、本文在结构上有何特点?梳理一下作者的思路。
讨论后明确：总写—分说—总写
第一部分(1)充满深情引出“屏”
第二部分(2—4)介绍“屏”的作用、种类和设置
第三部分(5)再说“屏”的作用，点明写作意图
板书设计：
2、对屏的感情怎样?用文中语句说。
讨论后明确：富有诗意，令人销魂，心生向往之情，实在微妙，齐声称道
3、根据课文，说一说屏风有何作用?
讨论后明确：①分隔作用②艺术点缀③可以挡风
4、屏风可以怎样分类?
讨论后明确：按其建造材料和装饰的华丽程度，屏风可以分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
5、作者认为屏风的设置应注意些什么?
讨论后明确：因场合不同，因地制宜，在与整体的相称，安放的位置与作用，曲屏风的折度、视线的远*诸方面都要做到得体。
(四)赏析语言，感受诗意：分为两步骤
1、本文是一篇介绍屏风的说明性小品文，但文中也有些记叙和旁引穿插于其中，从文中找出来，说说其作用。
如：①记得童年与家人……②后来每次……
③小时侯……④*来我也注意到了……
⑤古代的画中……⑥旧社会男女有别……
⑦从前女子的房中……
作用：①作者与屏相关的亲身经历穿插其中，给读者真切的实感。
②有意无意的旁引，向读者展现了旧时人们独有的文化现象和生活情景，有一种动人的温馨的情韵。
2、借助诗词赏析工具书，了解文中引用古诗词的意思，说一说引用这些古诗词有何作用?
《说屏》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的《说屏》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【教学目标】
知识和能力目标：
1、掌握重点字词；
2、了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；
3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；
过程和方法目标：自主、合作、探究
教法：导读法―――创设情景，指导、点拨。
学法：自主学*和小组学*相结合，指导学生在小组学*中掌握方法，在自学中实践提高。
情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学*古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
【教学重点】
1体会文章诗情画意的说明语言。
2通过本文的学*，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。
【教学难点】
理解文中古诗句的含义
【学情分析】
在朗读能力方面，学生方言较重；在课文的整体把握上，能力比较欠缺，缺乏比较系统的学*方法；在品味语言能力上，由于本课诗词较多，难于理解。因此我在问题的设置和学法指导方面，尽量做到具体，注意梯度，易于操作。
课时：一课时
【教学用具】
教师制作多媒体课件。
【教学过程】
一、导入新课激发兴趣
1、初一学*《口技》一文中有这样几句话：“口技人坐屏障中”“撤屏视之，一人、一桌……”）
屏，就是屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。下面请看一下屏风的图片。屏风虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。
2、作者简介
陈从周1918—20xx）浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词、绘画。
二、朗读课文整体感知
1、正音释义，积累词语。（多媒体展示）
屏风纳凉帷幕（蓦地、坟墓、朝暮、募捐、慕名、摹仿）伧俗忒雅俗等
2、学生听朗读，把握文章大意，回答以下问题。
（1）用文中句子回答什么是屏？
明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。解释紧扣屏的用途。
（2）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子。
抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
三、研读课文合作探究
（一）作者介绍了关于“屏”的那些知识？
学生阅读完后，四人小组讨论，合作讨论明确：作者从下列三个方面介绍了屏的知识：
1、屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。
2、屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。（多媒体展示）
3、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远*诸方面，均要做到得体才是。
一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。
（二）文章用了哪些说明方法
四、品味赏析增强语感
1、请找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读，并用“我最喜欢这个句子，因为它”的句式回答问题。（多媒体展示）
学生可能会提到的句子。
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
为全面规范我区户外广告设置，改善城市街景容貌，根据《省城市户外广告（店招店牌）设置标准》及市城管局《____年市城市管理工作考核意见》的要求，我区主城区范围内开展LED条屏广告整治，具体方案如下：
一、整治范围
彭城、子房、黄山、骆驼山街道办事处所有道路、街巷两侧设置的LED条屏广告。
二、整治内容、方法
一是拆除违法设置的LED条屏。对所有违法设置、且不符合“LED条屏广告设置标准”的LED条屏广告，一律予以拆除；二是完善行政许可手续。对符合“LED条屏广告设置标准”的LED条屏广告，办理行政许可手续，在规定时限内未完成许可手续的，应予以拆除。
三、整治时间
道路两侧的所有LED条屏广告必须于____年3季度前整治完毕。
四、实施步骤
(一)宣传发动阶段（____年3月1日至3月31日）
全面进行宣传工作,积极联系各级宣传、新闻单位，要加大对LED条屏整治工作的宣传力度，努力营造浓厚的舆论氛围。对沿街业户做足做细思想工作，力争业主自行整改。各办事处对辖区内所有LED条屏广告进行摸底、排查，登记造册，明确整治任务，制定整治计划，并上报区城管局。
（二）集中整治阶段（____年2季度、3季度）
在经营业主自行整改的基础上，进一步加大整治力度，对照LED条屏广告设置标准对LED条屏广告进行拆除或补办许可手续，针对个别不配合的业主，要集思广益，耐心开展工作，逐一进行解决，完成整治任务。
（三）考核阶段（2、3、4季度最后6个工作日）
严格按照整治标准,加强长效管理,杜绝新设、重设LED条屏的出现。
区城管局在每季度的最后6个工作日组织各办事处共同对LED条屏广告整治任务完成情况进行考核，并将考核情况进行通报。上一季度未完成的整治任务自动计入下一季度考核范围，并按双倍分值扣分。
计分方法按处进行计分，每处得分=100÷季度拆除任务总数，满分100分。第四季度任务完成率不足90%的，计0分。年度成绩为每季度*均分。
五、整治要求
1、各办事处要高度重视此项工作，严格按照“LED条屏广告设置标准”和整治方法进行整治，要明确整治路段责任人，充分调动工作积极性，高标准高质量完成整治任务。
2、辖区责任人要认真排查问题，登记造册，掌握准确信息，对沿街单位业主做足做细工作，争取获得业主的大力支持，自行整改，为整治工作的顺利实施创造条件。
3、要加大新闻媒体宣传力度，做好整治的宣传发动工作，争取产权人支持配合，营造文明和谐的整治氛围。
4、加强辖区内道路巡查力度，及时制止违法新设、已拆重设等现象的发生。年底市城管局考核时将对所有已整治道路进行巡查，如发现新设、重设的LED条屏广告，一律补加到第4季度考核范围，并按未完成整治进行扣分。
《说屏》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《说屏》教学设计，希望能够帮助到大家。
【教学目的】
1、理解课文内容，了解屏的有关知识，体会作者对屏的感情。
2、体会本文生动富有文采的说明语言 。
3、以屏风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。
【教学重难点】
1、体会文章诗情画意的说明语言。
2、通过本文的学*，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。
【教学工具】
多媒体。
【课时安排】
一课时。
【教学设计】
1、导入：
师提问：同学们，你们听说过我国有一种名叫屏风的家具吗?学生作出肯定的回答之后，展示古代具有代表性的屏风的图片，请同学用自己的语言来描绘。(多媒体展示)
师：那这种家具有什么作用呢?(联系同学学过的课文《口技》引导学生回答出两点，美观和起遮挡视线的作用)
师：大家刚才说的都很好，屏风在我国已经有几千年的历史了，它逐渐由单纯的家具演变成为了一种工艺品，古朴典雅的屏风往往会给人无限的遐想，难怪屏在古代文人墨客的笔下留下各种优美的身影，琢磨一下，屏为什么总能牵动人们悠悠的情思呢?那我们今天就一起来学*陈同洲先生的《说屏》。揭开它神秘的面纱吧。导入课文。
2、检查预*情况，弄清重点词语的读音。(多媒体展示)
3、学生自读课文，多媒体播放幽雅的乐曲，配合学生的朗读，布置学生思考以下问题：第一，弄清楚什么是屏，课文介绍了关于屏的哪些知识?第二，作者对屏的感情怎样?(多媒体展示思考的问题)
4、师提问：什么是屏?学生用原文屏者，障也回答，并且解说。然后请学生找出，作者还介绍了关于屏的哪些知识，学生答出屏的功用(多媒体展示)
5、接着梳理文章，继续要求学生寻找文章所介绍的关于屏的知识。
学生发言后，老师明确：屏的分类和屏设置时的注意事项，如：造型要轻巧，色彩不要伧俗，绘画要有诗意，屏的设置要注意与整体的相称，安放的位置与作用，曲屏的折度，视线的远*等方面要做到得体。总之作者用一个字来形容屏的结构功用---巧。
6、师：作者给我们介绍的这种造型精巧，用途广泛，历史悠久且有深刻的文化底蕴的工艺品，我们可以看出作者对它的感情如何?
学生回答后老师明确：喜爱和向往。,师引导学生继续深入理解这种喜爱和向往之情你是怎么体会出来的呢?学生首先会在原文中寻找答案便不禁心生向往之情，老师继续引导：只有这个地方可以体现出作者的感情吗?要求学生找出直接能书法出这种感情的句子。
7、学生继续深入体会，找出文章中流露出感情的语句。 这是很有诗意的名词，其情境真够令人销魂的，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章这些句子自然的流露出作者对屏 那种喜爱和向往之情，那作者还借用什么样的方法来表达自己的感情呢?
8、体会银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。一句引用在文中的作用。(多媒体展示全诗)这是杜牧《秋夕》中的句子，指导学生抓住句子中冷，轻，小等字，体会诗歌中幽婉凄清的意境，师问：为什么作者在这里会引用这样的一句诗歌呢?学生回答后老师明确，作者开篇的引用给我们营造俊逸清雅的艺术氛围，流露出自己对屏的喜爱和向往之情。
9、要求学生找出文章中其它作引用的地方体会其作用。
学生回答后老师明确：引用汤显祖的《牡丹亭》的戏文，既增添了想象空间，又使文章更加流光异彩。生齐读文章最后一段，体会最后一段表达了作者什么样的愿望?希望那些建筑师和家具师能够还屏丰富的文化内涵。作者结尾引用诗句来表达这个愿望有什么好处呢?用富有诗意的语言来提倡屏的文化内涵，是*实的说明中流动着诗歌的韵律，使文章生动而富有文采。充满了诗情画意，也更好表达作者希望人们更好的开发和使用屏风的愿望。
10、体会文章语言的特色。
刚刚我们体会到文章所用的说明方法中最吸引人的就是作引用，那作者巧妙的运用，展现出文章语言有什么特色呢?
明确：文章语言生动而富有文采，字里行间流露出感情，大量诗词的引用是行文中荡漾着诗情画意。
11、屏是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动多少文人骚客的悠悠的情思，下面是一些大家有关屏风的诗词，大家一起来欣赏欣赏。(多媒体展示，学生挑选自己喜欢的诗句，并简单的说明理由)。其实古老的*像这样的有教高的审美和实用价值的工艺品不计其数，他们漫漫演变成物一种器物文化，你能再给我们说出一些吗?学生各抒己见，例如*的茶具，
12、总结：
刚才大家都说的很精彩，我国是一个有着悠久历史和文化的国家，作为一个*人我们应该感到骄傲，更有责任把这种文化发扬光大。布置作业(多媒体展示)
【教学目标】
知识和能力目标：
1、掌握重点字词；
2、了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；
3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；
过程和方法目标：自主、合作、探究
教法：导读法―――创设情景，指导、点拨。
学法：自主学*和小组学*相结合，指导学生在小组学*中掌握方法，在自学中实践提高。
情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学*古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
【教学重点】
1体会文章诗情画意的说明语言。
2通过本文的学*，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。
【教学难点】
理解文中古诗句的含义
【学情分析】
在朗读能力方面，学生方言较重；在课文的整体把握上，能力比较欠缺，缺乏比较系统的学*方法；在品味语言能力上，由于本课诗词较多，难于理解。因此我在问题的设置和学法指导方面，尽量做到具体，注意梯度，易于操作。
这篇课文特点鲜明，在教学的过程中，主要练*学生快速阅读，抓住主要信息，提高学生搜集筛选信息的能力;但是这一环节我处理的不好，课堂设计不流畅，没有深入到课文中去，没有调动学生的积极性。
在上课的开始，由于不少学生可能没有见到过屏风实物，所以我在上课的时候提供了一些图片，学生有了直观印象后，学生对课文内容的学*有比较好的辅助作用。但是选取的画面不够清晰和代表性。
尽管提前预*，尽管词汇不多，但是检查预*的时候有些学生还是不能很好的掌握，以后要加大对预*的检查力度。学生的快速阅读是有了，但是没有抓住稳重的重要信息，比如重点的词汇，重点的语句。这方面的训练要不断加强，不段实践。语文课不是学*本节课的内容最重要的是教会学生阅读学*的方法，以后才能学以致用，才能达到教学的效果。在课堂上阅读的时间也不够，语文课应该是书声朗朗的课堂，只有多读，学生才能品味其中的含义。
本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。但是我在这个过程中没有让学生体会到屏风这种古老艺术的魅力。以后要加强语文课堂的艺术性，最起码要优点语文味。
这堂课的整个教学过程虽然有感知，有体验，但是线条比较模糊，思路并不清晰以后要增加训练情趣，听、说、读、写的能力训练,调动学生课堂的积极性。
●教学目标
看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。
理解课文内容，了解“屏”的有关知识。
体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。
以屏风为媒介，激发学生审美情趣。
体会作者的感情。
●教学重点
有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。
●课前准备
布置学生查找有关屏的图片，或上网查找。如果学生家中有屏的小艺术品，也可借来一用，以增强学生的直观感。
●课时安排2课时。
●教学过程
第一课时
导人新课。
学生拿着自己找的图片或小屏风，向同学作介绍，语言可能不生动，教师可以就此导人，看做者是怎样介绍的。也可以用古诗词中有描写屏风的诗句导人。
检查预*“读一读，写一写”，教师正音。
教师配古筝乐曲朗读课文。学生听读并思考：
a．请用原文给屏下一个定义。
b．作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?
听读完后，四人小组讨论明确：
a．屏者，障也，可以缓冲一下视线。
b．作者从下列三个方面介绍了屏的知识：
屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。
屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。
屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远*诸方面，均要做到得体才是。
一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。
研读与赏析。
过渡：屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读。全班讨论明确：
a．引用《秋夕》诗句，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。《牡丹亭》中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。
b．“…必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为‘流动空间’’’。这一句中的“置”是布置之意，是用心安放，若换上“放”字，则无此表达效果；“点缀”是加以衬托和装饰，使原有的事物更加美好，准确地说明了屏风在居室中的作用。(学生还可以再举出一些。)
小结：作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中焕发出青春，重新大放异彩。
拓展延伸
在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏，你还找到了哪些图画描绘了屏，全班交流，请你引诗配画作解说。
比如：李商隐的《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。宋代词人柳永《迷神引》：水茫茫，*沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。想像一下，屏风将会有怎样的用途?
学生可以畅所欲言，言之成理即可。
■作业
把课堂上所说的“想像屏风的用途’’整理好，写在作业本上，学着用上古诗词佳句，要用得得体。
第二课时
一、精读课文，回答问题。
自主回答：
（1）用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。
明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。
解释紧扣屏的用途。
（2）作者介绍了关于屏的那些知识？
明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。
作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。
种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
（多媒体展示不同种类的屏的图片，让学生获得直观印象，加深对屏的了解。）
设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远*诸方面，均要做到得体。
合作讨论回答
（3）文中作者对屏的感情是怎样的？
甲方：
乙方：
经供需双方友好协商，租赁LED全彩显示屏事宜，一致同意签定本合同：
一、产品名称、型号、天数、金额
注：可接收VBS、视频信号，屏体安装好后不可再次拼合
二、使用时间： 年 月 号上午出屏，至 月 号，共 天。地点：
三、付款方式：
1、合同签订完毕甲方支付乙方￥ 元，视为项目预付款。
2、设备到达现场后，甲方支付乙方全部尾款￥ 元。
四、义务与权利
1、甲方负责办理乙方设备、车辆及工程技术人员进出现场的所有手续及工作证件，若因证件或入场手续问题导致乙方设备或人员无法进入现场，甲方应承担由此造成的全部责任和经济损失。
2、甲方应按合同规定付款，甲方负责播放的相应内容和需要外围设备。
3、乙方提供技术人员，负责LED大屏幕的安装、调测、拆卸、全程维护及操控工作。
4、乙方负责在演出当天上午开始安装大屏幕及全部配套设备。
5、如有LED彩排程序 费用另计（每次按租赁总额价格除以天数的5%收取）
6、乙方所安装LED及周边设备在使用地点的保管由甲方负责，如有损坏、丢失甲方负责。
五、解决合同纠纷的方式：
本合同履行中发生争议，双方应友好协商解决，协商不成或调解未达成协议，交由有管辖权人民法院诉讼。
六、本合同一式二份，双方各执一份，双方代表签字盖章后生效，两份均有同等法律效力，传真件有同等法律效力。任何一方无权单方面改变此合同的任何条款，无权在未经对方书面同意的情况下向第三方透露合同，否则视为违约。
七、本合同生效后，一方违约致使合同不能履行，违约方应向另一方支付合同租金总额2%的违约金。未尽事宜，双方另签订补充协议，此协议与本合同具有同等法律效力。
甲方单位（盖章） 乙方单位（盖章）
电话： 电话：
传真： 传真：
委托代理人： 委托代理人：
签订时间： 签订时间：
甲方：
乙方：
经供需双方友好协商，租赁LED全彩显示屏事宜，一致同意签定本合同：
一、产品名称、型号、天数、金额
注：可接收VBS、视频信号，屏体安装好后不可再次拼合
二、使用时间： 年 月 号上午出屏，至 月 号，共 天。地点：
三、付款方式：
1、合同签订完毕甲方支付乙方￥ 元，视为项目预付款。
2、设备到达现场后，甲方支付乙方全部尾款￥ 元。
四、义务与权利
1、甲方负责办理乙方设备、车辆及工程技术人员进出现场的所有手续及工作证件，若因证件或入场手续问题导致乙方设备或人员无法进入现场，甲方应承担由此造成的全部责任和经济损失。
2、甲方应按合同规定付款，甲方负责播放的相应内容和需要外围设备。
3、乙方提供技术人员，负责LED大屏幕的安装、调测、拆卸、全程维护及操控工作。
4、乙方负责在演出当天上午开始安装大屏幕及全部配套设备。
5、如有LED彩排程序 费用另计（每次按租赁总额价格除以天数的5%收取）
6、乙方所安装LED及周边设备在使用地点的保管由甲方负责，如有损坏、丢失甲方负责。
五、解决合同纠纷的方式：
本合同履行中发生争议，双方应友好协商解决，协商不成或调解未达成协议，交由有管辖权人民法院诉讼。
六、本合同一式二份，双方各执一份，双方代表签字盖章后生效，两份均有同等法律效力，传真件有同等法律效力。任何一方无权单方面改变此合同的任何条款，无权在未经对方书面同意的情况下向第三方透露合同，否则视为违约。
七、本合同生效后，一方违约致使合同不能履行，违约方应向另一方支付合同租金总额2%的违约金。未尽事宜，双方另签订补充协议，此协议与本合同具有同等法律效力。
甲方单位（盖章） 乙方单位（盖章）
电话： 电话：
传真： 传真：
委托代理人： 委托代理人：
签订时间： 签订时间：
led显示屏租赁协议
在发展不断提速的社会中，很多情况下我们需要用到协议，签订协议能够较为有效的约束违约行为。那么协议怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的led显示屏租赁协议，欢迎大家分享。
出租人（甲方）：
承租人（乙方）：
根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定，双方就租赁LED显示屏从事经营的事宜经协商达成协议如下：
第一条租赁物件
乙方承租甲方LED显示屏：长 ：米 ；宽 ：米 ；规格型号： ；分辨率： ，用途以营业执照核准的经营范围为准，主要经营商业广告发布。
第二条租赁期限
自________年____月____日起，至________年____月____日止，共计 个月。
第三条租金
本合同租金实行半年支付制，租金标准为人民币__元/月，全年总计人民币__元/年；租金支付方式为现金支付；第一次租金的支付时间为________年____月____日之前，第二次租金的支付时间为________年____月____日至________年____月____日。
第四条甲方权利及义务
1、依法制订有关治安、消防、卫生、用电、营业时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。
2、应按约定为乙方提供场地及相关配套设施和经营条件，保障乙方正常经营。
3、除有明确约定外，不得干涉乙方正常的经营活动。
4、应对乙方所租赁的LED显示屏进行管理和维护，包括：负责LED显示屏的安全防范和经营设施的建设及维护；管理并负责LED显示屏的公共安全；承担LED显示屏所产生的用电，用水，人员操作及维修维护费用；配合乙方进行公共关系协调，纠纷调解；。
5、在本合同有效期内，甲方不得在车站所在区域内增加其他广告媒介进行招商，或委托其他第三方公司及个人进行任何形式的广告招商，否则甲方应以本合同租金的双倍倍数额赔偿乙方损失。
第五条乙方权利及义务
1、必须严格按照《中华人民共和国广告法》的相关规定进行广告发布
2、有权监督甲方履行合同约定的各项义务。
3、应具备合法的经营资格，并按照工商行政管理部门核准的经营范围亮证照经营。
4、应按照约定的用途开展经营活动，自觉遵守甲方依法制订的'各项规章制度及索票索证制度，服从甲方的监督管理。
5、应按期支付租金并承担因经营产生的各项税费。
6、应爱护并合理使用市场内的各项设施，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。
7、应按照各级行政管理部门的规定，本着公*合理、诚实信用的原则合法经营，不得损害国家利益及其他经营者和消费者的合法权益，并承担因违法经营造成的一切后果。
8、将LED显示屏租赁权转让给第三人的，应先征得甲方的书面同意，按规定办理相关手续，并不得出租、转让、转借、出卖营业执照。
9、应按照甲方的要求提供有关本人或本企业的备案资料。
第六条合同的解除
乙方有下列情形之一的，甲方有权解除合同，且不退还乙方所支付的全部租金：
1、发布的广告内容违反了《中华人民共和国广告法》的相关规定的。
2、不具有合法经营资格的，包括因违法经营被有关行政管理部门吊销、收回经营证照的。
3、未按照约定的用途使用场地，经甲方数次书面通知未改正的。
4、进行其他违法活动或被新闻媒体曝光造成恶劣影响的。
5、将LED显示屏擅自转租、转让、转借给第三人的。
6、逾期未支付租金的。
7、违反甲方依法制订的规章制度情节严重或拒不服从甲方管理的。
甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前▁▁▁日书面通知对方，经协商一致后办理解除租赁手续。因甲方自身原因提前解除合同的，甲方须赔偿乙方相应的经济损失，赔偿数额以当时的实际经济损失情况而定。
第七条免责条款
因不可抗力或其他不可归责于双方的原因，使场地不适于使用或租用时，甲方应减收相应的租金。
如果场地无法复原的，本合同自动解除，应退还租金及利息，双方互不承担违约责任。
第八条续租
本合同续租适用以下方式：
1、乙方有意在租赁期满后续租的，应提前▁▁▁日书面通知甲方，甲方应在租赁期满前对是否同意续租进行书面答复。甲方同意续租的，双方应重新签订租赁合同。
租赁期满前甲方未做出书面答复的，视为甲方同意续租，租期为不定期，租金标准同本合同。
2、租赁期满乙方如无违约行为的，则享有在同等条件下对场地的优先租赁权，如乙方无意续租的，应在租赁期满前日内书面通知甲方；乙方有违约行为的，是否续租由甲方决定。
第九条争议解决方式
本合同项下发生的争议，由双方协商解决或申请有关部门调解解决，协商或调解解决不成的，任何一方可依法向当地人民法院起诉。
第十条其他约定事项
场地在租赁期限内所有权发生变动的，不影响本合同的效力。
第十一条本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式两份，甲方一份，乙方一份，具有同等法律效力。
第十二条双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式，并由双方签字盖章作为合同附件，附件与本合同具有同等的法律效力。
出租人（甲方）
承租人（乙方）
根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定，双方就租赁LED显示屏从事经营的事宜经协商达成协议如下：
第一条租赁物件
乙方承租甲方LED显示屏，面积_____*方米，用途以营业执照核准的经营范围为准，主要经营广告发布。
第二条租赁期限
自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止共计_____年_____个月；其中免租期为自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日。
第三条租金
本合同租金实行（一年/半年/季/月）支付制，租金标准为_____；租金支付方式为（现金/支票/汇票/_____）；第一次租金的支付时间为_____年_____月_____日，第二次租金的支付时间为_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。
第四条保证金
保证金属于双方约定事项。
自本合同签订之日起_____日内，乙方（是/否）应支付本合同约定租金总额_____%计_____元的保证金，作为履行合同和提供商品服务质量的担保。
第五条保险
甲方负责投保的范围为：公共责任险、火灾险。
乙方自行投保的范围为：_____。
第六条甲方权利义务
1、依法制订有关治安、消防、卫生、用电、营业时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。
2、应按约定为乙方提供场地及相关配套设施和经营条件，保障乙方正常经营。
3、除有明确约定外，不得干涉乙方正常的经营活动。
4、应对乙方所租赁的LED显示进行维护并改善整体形象，包括：相关市政、工商行政等手续；与相关部门之间的协调；并负责LED显示屏的安全防范和经营设施的建设及维护，包括：建筑物（包括公共区域及租赁场地）的管理及维修保养；对乙方装修的审查和监督；水、电、气、空调、电梯、扶梯等设备、管道、线路、设施及系统的管理、维修及保养；清洁管理；保安管理并负责LED显示屏的公共安全；消防管理水、电、物业供应及办公环境的安全；公共关系协调；纠纷调解。
5、做好市场的整体广告宣传，并保证全年广告宣传费用不低于市场全年租金总额的_____%。
第七条乙方权利义务
1、有权监督甲方履行合同约定的各项义务。
2、应具备合法的经营资格，并按照工商行政管理部门核准的经营范围亮证照经营。
3、应按照约定的用途开展经营活动，自觉遵守甲方依法制订的各项规章制度及索票索证制度，服从甲方的监督管理。
4、应按期支付租金并承担因经营产生的各项税费。
5、应爱护并合理使用市场内的各项设施，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。
6、应按照各级行政管理部门的规定，本着公*合理、诚实信用的原则合法经营，不得损害国家利益及其他经营者和消费者的合法权益，并承担因违法经营造成的一切后果。
7、将LED显示屏租赁权转让给第三人的，应先征得甲方的书面同意，按规定办理相关手续，并不得出租、转让、转借、出卖营业执照。
8、应按照甲方的要求提供有关本人或本企业的备案资料。
第八条合同的解除
乙方有下列情形之一的，甲方有权解除合同，乙方应按照_____的标准支付违约金：
1、不具有合法经营资格的，包括因违法经营被有关行政管理部门吊销、收回经营证照的。
2、未按照约定的用途使用场地，经甲方_____次书面通知未改正的。
3、进行其他违法活动累计达_____次或被新闻媒体曝光造成恶劣影响的。
5、将场地擅自转租、转让、转借给第三人的。
6、逾期未支付租金的。
7、违反保证金协议的有关约定的。
8、违反甲方依法制订的规章制度情节严重或拒不服从甲方管理的。
甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前_____日书面通知对方，经协商一致后办理解除租赁手续，按照的标准向对方支付违约金，其他手续由乙方自行办理。因甲方自身原因提前解除合同的，除按约定支付违约金外，还应减收相应的租金，并退还保证金及利息。
第九条其他违约责任
1、甲方未按约定提供场地或用水、用电等市场内的经营设施致使乙方不能正常经营的，应减收相应租金，乙方有权要求甲方继续履行或解除合同，并要求甲方赔偿相应的损失。
2、甲方未按约定投保致使乙方相应的损失无法得到赔偿的，甲方应承担赔偿责任。
3、乙方未按照约定支付租金的，应每日向甲方支付迟延租金_____%的违约金。
第十条免责条款
因不可抗力或其他不可归责于双方的原因，使场地不适于使用或租用时，甲方应减收相应的租金。
如果场地无法复原的，本合同自动解除，应退还保证金及利息，双方互不承担违约责任。
第十一条续租
本合同续租适用以下第_____种方式：
1、乙方有意在租赁期满后续租的，应提前_____日书面通知甲方，甲方应在租赁期满前对是否同意续租进行书面答复。甲方同意续租的，双方应重新签订租赁合同。
租赁期满前甲方未做出书面答复的，视为甲方同意续租，租期为不定期，租金标准同本合同。
【教学目标】
１、知识目标：
⑴理解课文内容，了解“屏”的有关知识。
⑵了解*古代的屏风，进一步了解*古代传统文化。
⑶了解文中引用的古诗词的意思。
２、能力目标：
⑴整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。
⑵揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
⑶掌握说明文的基本写法，提高学生对语文课的兴趣。
⑷结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。
⑸在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。
⑹初步学*推销的方法，增强竞争意识。
３、情感目标：
以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会作者的感情，学*古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。
【教学重点】
１、理解课文内容，了解“屏”的有关知识
２、体味语言，弄清文中古诗句的含义。
３、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。
４、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。
【教学难点】
１、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。
２、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。
【课前准备】
１、布置学生查找有关屏的图片，或上网查找。如果学生家中有屏的小艺术品，也可借来一用，以增强学生的直观感。
２、教师制作多媒体课件。
【课时安排】
一课时。
【教学手段】
运用多媒体课件自主、合作、探究学*。
【教学设计】
一、导入新课
１、展示一组屏风的图片，并辅以简单介绍。（课件展示）
２、这些图片很漂亮，有谁知道它们是什么？有什么作用？
３、也许我们有的同学家中还在使用，但对于我们大数同学来说还是比较陌生的。它虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思，今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。
二、走*作者
陈从周：（１９１８～２０００），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。（通过预*说说你对作者感兴趣的地方。）
三、检查预*
四、整体感知
１、在生活中，你见过屏风吗？在哪里？
２、教师配古筝乐曲，学生听音乐选择自己喜爱的方式读课文并思考：
⑴用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。
⑵作者介绍了关于屏的那些知识？
３、读后学*小组讨论明确：
⑴“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。
⑵屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。
五、研读赏析
１、请你来当设计师：了解屏的作用——遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。
２、但是，你能告诉我，我应该买什么样的屏风呢？它有什么样的分类吗？
明确：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
３、你们能告诉我，总的说来，屏风的设置要注意什么样的问题呢？
明确：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远*诸方面，均要做到得体才是。一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。
lcd拼接屏方案
拼接屏屏方案
无缝拼接屏方案
大屏幕拼接屏安装方案
液晶电视拼接屏安装方案
液晶拼接方案
大屏幕拼接方案
led屏方案
led显示屏方案书
led显示屏项目方案
led显示屏租赁方案
led显示屏宣传方案
电子显示屏设计方案
室内led全彩大屏设计方案
led显示屏的设计方案
说屏教案
《说“屏”》教案
《说“屏”》教学设计
个性屏显句子
《说屏》教学设计
显示屏销售培训范文
搞笑的锁屏句子
开学电子屏标语
《说屏》语文教案
显示屏采购合同范文
电子厂碎屏检讨
显示屏安装合同范文
个性屏显句子20字
显示屏采购合同范文1000字
白事电子屏内容范文
