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幼师正能量的励志语录
在现实生活或工作学*中,大家都接触过比较经典的语录吧,语录具有篇幅简短,语言精练的特点。那么问题来了,到底什么样的语录才经典呢?以下是小编整理的幼师正能量的励志语录,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
4、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
6、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
7、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
8、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过、付出过、拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
9、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
10、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。
11、你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
12、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
13、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
14、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
15、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
16、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
19、真诚对待每一位学生,让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
20、求真、求善、求美,是教师永远的追求。——袁利亚
21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
23、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
24、你一个和悦的眼神,让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语,让学生充满了感激和力量请记住,你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
27、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
28、不要轻易的去“鄙视”那些你认为“卑劣”的人--并不包括那些不择手段的,他们也想让自己活的“绅士”点,只是“命运”逼迫着他,如果你是他,你并不见得会比他做的更好,如果可以只要不损害你的利益,尽量的给他提供下帮助。
29、我们不清楚自己是否真的有如同“别人”描述过的“灵魂”,但是我们知道当我们做了些“善事”的时候,我们的心灵感觉非常踏实,至少这是用金钱买不到的。
30、你可以任意的选择你认为正确的,但是请包容别人选择你认为错误的,如果可以请心胸宽广下,在他不可挽回且自己也知道错的时候,提供下帮助。
31、如果你只懂得了一点,但是并没有成为这方面的”专家“,请不要自以为是的”妄作评论“有时候你的好心会成为恶意。
32、当你的”权利”变大的时候,你需要明确自己的原则,无论是附带什么目的,请注意你的责任,并不要求你一定要公正严明,但是绝不能无知的乱用你的权利,你需要给自己一个“安全”的底线。
33、当你无知时,请认真的听,而不要让你的无知成为自以为是的理由。
34、你可以信仰或者崇拜一个什么,甚至可以达到无利的付出,但是请注意,你所信仰或者崇拜的并非完美,你需要做好准备,去承受他的暇丝,只有这样你才可以真正的去认识,并且去信仰或者崇拜。
35、当你发现自己走错的时候,停下来,那也算你的进步,细细的思考,你可能找到另一条正确的。
36、你成功了,只是一个新的开始;你失败了,同样也只是个新的开始,只是你是否能够适应过来。
37、知道吗?无论是国家元首还是法庭里面的法官、陪审员,甚至是宗教领袖亦或者是教主什么的,他们都是人,也就是说他们也跟你一样犯很多错误。
38、盲目和无知,往往是人类最大的弊病,而极易这样的人,是最愚昧和愚蠢的,因为他太容易没有自我。
39、地球是圆的这道如今是否都已经知道,但是绝大部分人,并不清楚为什么地球要是圆的,并且如何证明他是圆的,我们的用的理论都是别人的知识,又有几个人能够用自己的理解来解释这看似简单的问题。
40、八成你看起来很好的人,或者说经常说说笑笑的在关键时候往往并不会给你提供真正有用的帮助,其中很大程度的人很乐意看你出事......;七成你认为不善于言谈或者是看起来并不容易接触的人,只要你放下心来稍微耐心点和他交谈,即使你们很久没有接触了,只要关键时候不是出于约束他的原因,基本上都会马上来帮助你。
41、我们常常会用极少的反面来否定一件机会都有利或者说影响深刻的事,即使那些反面的是有心人刻意做的。
42、最了解自己的人是自己,最不了解自己的人也是自己。
43、都说先天只决定你人生的1%,后天决定你人生的99%,然而如果你的先天是缺陷,那么就可以决定这类人群99%的人群将要的命运。
44、如果一个人很好说话,并且能力做够强,可以简单的理解为只要在他能力范围内,你提出要求他会尽量去做,并且做的很好,而且要求得到的也不高,但是这种人有个弊病,就是情绪化非常高,简单的说就是不能受非常明显且非常白痴化的委屈,如果你能把握好,当然很好,如果把握不好,你会认为他没有那些吃苦什么的品质什么的。
45、容忍别人的无知,容忍别人的肤浅,并且理解“他们”,那么至少说明你拥有了一定程度的“博知”和“博广”。
46、感受人生的*淡,会让你懂得什么是真正的人生。
47、把自己看的普通,那么你的特殊将在你的普通中真正表现出来。
48、不要为某些事情可以的要求自己必须压抑或者忘记以及强迫什么的,顺其自然吧,很多时候这样才能真正达到你的意愿。
49、通常来说没有永远的美丽,即使你保存了这刻的“完美”那么你能够保存的仅仅是一方面,那么过去也“美丽”的如今也许已经完全失去,从而真正意义上的“完美”已经失去。
幼师简短正能量语录
在我们*凡的日常里,大家都接触过比较经典的语录吧,语录是对某些事理进行高度概括和总结的言论的实录或摘录。语录的类型多样,你所见过的语录是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼师简短正能量语录,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、用耐心培养学生信心,用爱心为学生寻找希望。
2、没有时间教育儿子。
3、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
4、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;老师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
6、表扬用喇叭,批评用电话。
7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
8、永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
10、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
11、用道理去教育他,用行动去感染他,用爱心去哺育他。
12、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!
13、燃烧自我,照亮别人。
14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
17、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发孩子的创新。
18、溺爱并非对子亲,严教才是真关心。
19、让每一朵花儿都能尽情的绽放,用最美的心态去面对孩子。
20、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。
21、用心去聆听孩子们的心声,用爱滋润每个幼儿的心田。
22、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
23、让孩子享受成长的欢乐是我的`职责。
24、要成就大事,先做好小事。
25、生命正因为风雨而变得精彩。
26、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
27、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
28、把爱心和智慧传播给一个孩子,让他们欢乐学*、欢乐生活、欢乐成长。
29、过度保护是对孩子发展权的侵犯。
30、用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。
31、幼苗需要土壤的滋养,学生需要老师的爱护。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在阳光下做人,在风雨中做事。
34、心与心的碰撞,爱与爱的交织,让心交流,让爱传递,幸福教育,予人幸福。
35、为人父母,须多了解子女;为人子女,须多体谅父母。
36、用微笑温暖心灵,用爱心善待孩子。
37、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块欢乐的土地。
38、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
39、想教学生如何正派为人,老师应先从自我正派为人做起。
40、精彩的人生需要勤奋点亮。
41、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和*常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。
42、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段欢乐的成长。
43、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯,能确定后来能力的趋向。
44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的**。
45、孩子的微笑就是我努力的方向。
46、因为喜欢,所以热爱;因为责任,所以用心;因为充实,所以无悔。
47、爱孩子的一切,爱一切的孩子。
48、老师的爱心是学生健康成长的催化剂。
49、教育的过程有艰辛,也有欢乐,我却乐得其所。
幼师正能量的励志语录
在学*、工作或生活中,许多人都接触或是使用过一些比较经典的语录吧,语录是指一个人的说话记录。究竟什么样的语录才是优秀经典的语录呢?下面是小编整理的幼师正能量的励志语录,希望能够帮助到大家。
1、用耐心培养学生信心,用爱心为学生寻找希望。
2、没有时间教育儿子。
3、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
4、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;老师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
6、表扬用喇叭,批评用电话。
7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
8、永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
10、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
11、用道理去教育他,用行动去感染他,用爱心去哺育他。
12、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!
13、燃烧自我,照亮别人。
14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
17、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发孩子的创新。
18、溺爱并非对子亲,严教才是真关心。
19、让每一朵花儿都能尽情的绽放,用最美的心态去面对孩子。
20、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。
21、用心去聆听孩子们的心声,用爱滋润每个幼儿的心田。
22、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
23、让孩子享受成长的欢乐是我的职责。
24、要成就大事,先做好小事。
25、生命正因为风雨而变得精彩。
26、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
27、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
28、把爱心和智慧传播给一个孩子,让他们欢乐学*、欢乐生活、欢乐成长。
29、过度保护是对孩子发展权的侵犯。
30、用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。
31、幼苗需要土壤的滋养,学生需要老师的爱护。
32、我愿将自己全部的.爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在阳光下做人,在风雨中做事。
34、心与心的碰撞,爱与爱的交织,让心交流,让爱传递,幸福教育,予人幸福。
35、为人父母,须多了解子女;为人子女,须多体谅父母。
36、用微笑温暖心灵,用爱心善待孩子。
37、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块欢乐的土地。
38、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
39、想教学生如何正派为人,老师应先从自我正派为人做起。
40、精彩的人生需要勤奋点亮。
41、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和*常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。
42、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段欢乐的成长。
43、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯,能确定后来能力的趋向。
44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的**。
45、孩子的微笑就是我努力的方向。
1、生活确实很艰难,让我们常常无力抵抗,但我们不妨换个心态,换种心情,给自己减负,为生活发一块糖。
2、碰到一点压力就把自己变成不堪重负的样子,碰到一点不确定性就把前途描摹成黯淡无光的样子,碰到一点不开心就把它搞得似乎是自己这辈子最黑暗的时候,大概都只是为了自己不去走而干脆放弃明天找的最拙劣的借口。
3、如果你期待自由,那么你要明白女人真正的自由,不在于拥有多少金钱,而在于拥有多少能自由支配的时间,并且同时还能有饭吃有衣穿有房子居住,并且享有创造和尊严。
4、计较的太多就成了一种羁绊,迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣,看淡了一切也就多了生命的释然。
小孩子是祖国未来的花朵。幼师对小孩成长有着必然的关系,他们将用无私的爱心走进孩子的心灵,用心的呵护,耐心的教导,智慧的引导,使每一位幼儿健康快乐的成长。
1、 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
2、 外面的世界有多精彩,孩子的世界就有多可爱,我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
3、 如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
4、 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
5、 清晨,迎着第一缕阳光,我最想看到的就是你们的身影,最想听到的就是你们的声音。
6、 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。
7、 要想知道孩子的世界是什么样子,得和孩子的视线在同一水*线上。
8、 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
9、 当我是孩童时,我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时,我爱着我的宝贝。
10、 孩子的心灵是无暇的稚嫩的,让我们做一个有心人,善于发现他们的所思所想,顺畅步入他们的内心世界,与孩子为伴,引领他们实现一个又一个梦想。
11、 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
12、 珍爱孩子的心灵,谛听孩子的心声,每个孩子都是一颗奇特的种子,只要尽心照料,愿所有的孩子都能在人生的起点上享受欢乐,感受成功。
13、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
14、 解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。
幼师寄语一句话用爱心
15、 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
16、 是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
17、 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练*良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
18、 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、 爱心宽容,树幼儿自信心;尊重*等,还幼儿话语权。以童眼看待孩子,以童心理解孩子,以童真欣赏孩子。
20、 我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
幼师风采简介及寄语
21、 将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
22、 为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
23、 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
24、 我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏,亲爱的孩子们,知道吗?只有快乐,我才会快乐。
25、 要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
幼儿园老师寄语一句话
26、 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
27、 这是一个五彩斑斓的孩童世界,显身其中,沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦,期待着快乐,期待着梦想。
28、 以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
29、 让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
30、 每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学*的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。
31、 给孩子一张纸,就是给孩子一片想象的空间;给孩子一支笔,就是给孩子一个创作的机会。
32、 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
幼儿园爱心寄语一句话
33、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
34、 让我们用童心、童真去体会去感悟孩子的这一百种语言,让每一种语言带出孩童世界里最珍贵,最精彩的画面。
35、 孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
36、 儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。
37、 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
38、 让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对儿童的至爱。
39、 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
幼儿园教师寄语简短的
40、 在同一片蓝天下,让我们用新去挖掘,用爱去呵护,用感情去感悟,用执着凝聚真诚,用真诚抒写快乐,给孩子的童年播上梦的翅膀。
41、 父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。
42、 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
43、 孩子是我的朋友,我愿用心去贴*他们,用最真挚的微笑伴随孩子们的每一天!因为我知道只有尊重、理解、信任孩子才能真正的走进孩子的内心世界!
44、 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
幼师寄语大全 - 幼师对孩子的寄语
在幼儿园里,老师呼唤幼儿的名字,幼儿会倍感亲切,觉得自己受到老师的重视。
熟记幼儿的名字是教师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙,也是进行沟通的基础。
金句示范:
1.让我们为某某小朋友的进步拍拍手。
2.你的名字真好听,你可以大声的再告诉老师你的名字吗?
3.谢谢你XXX帮了我的忙。(强调幼儿姓名)
4.某某小朋友也会举手发言了,大家都为你高兴。
在沟通过程中,什么样的语言才是适当的语言呢?教师与幼儿沟通时,应该选择幼儿容易听懂的字词句来作为与幼儿交流的媒介,用词要准确,句子表达要完整、具体。
金句示范:
1.你一心一意地学本领,老师真为你高兴。
2.你这样做我很高兴。(描述具体事件)
3你以后一定还会这样做的。
4.你又改正了一个小缺点,大家真为你高兴。
5.你能点到漂亮的圆点,小朋友很羡慕你。
6.你明天一定会高高兴兴上幼儿园的,对吗?
老师眼光要与孩子直接接触
目光的接触本身就是一种交流和沟通。有经验的老师通常能够用目光来和幼儿进行交流,幼儿能通过老师的一个眼神明白老师要说什么。
此外,在与幼儿进行交流与沟通时,教师的视线最好与幼儿*行,最好的办法就是,蹲下来与孩子交流,让孩子感觉老师重视他,与老师处于*等的位置,交流起来更能感觉到老师的关爱。
金句示范:
1.你能和某某一样,热情地招待客人吗?
2.朋友帮助了你,你一定会说“谢谢”,对吗?
3.请慢慢地说,别着急。
4.朋友有了困难,我想你一定会去帮助的。
5.你愿意和他说声“对不起”吗?
6.你一定很想跟他道歉,是吗?
7.你能大胆、清楚地讲给大家听吗?
在沟通的过程中,老师说话的语调对于交流起着重要作用。对于幼儿而言,教师的语言抑扬顿挫会使交流效果更好,更能激起幼儿交流的兴趣和欲望。
同时,与幼儿沟通时的语速要适中,不能太快,也不能太慢,太快容易导致幼儿听得不太清楚,太慢就会使幼儿等得太急,幼儿本有的积极性会降低。交流时的音量也要适当,只要使每个幼儿都能听清楚就可以了。
金句示范:
1.老师知道,你会把新玩具给大家一起玩的,对吗?
2.你能和朋友商量,画一幅漂亮的图画,真棒。
3.你不光想到自己,还会想到别人,大家都很佩服你。
教师与幼儿沟通时,语气是否和善有着至关重要的作用。和善的语气,幼儿听起来会感觉到一丝丝温暖的情意,幼儿也更容易接受。
此外,为了更好地达到沟通效果,教师可以适当制造悬念,让幼儿的注意力更为集中。
金句示范:
1.别担心,说错了也不要紧。
2.你坐得真神气,讲得真不错。
3.你能和别人说得不一样吗?
4.你愿意把有趣的事情讲给大家听吗?
5.你和朋友一起补好了图书,大家很感激你。
在语言活动中,我们常常引导幼儿学会倾听,而我们本身却不时会忽视这一点。在与孩子的交流的过程中,我们要作好榜样,用心倾听孩子的心声。
金句示范:
1.愿意和我说说悄悄话吗?
2.愿意和老师一起交朋友吗?
3.你心里是怎么想的,跟我说说行吗?
4.你心里很难过,愿意告诉我吗?
5.他很伤心,你愿意去安慰他吗?
1.毕业不是结束,毕业意味着开始,希望同学们在新的征程上脚踏实地,走得晚高更远!
2.你是一个聪明懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能用心举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一齐快乐地玩耍,你的上进心自尊心都很强。就要上小学了,如果你能严格要求自我,就更棒了!
3.安全工作,每天来幼儿园要检查宝宝的口袋,不要让宝宝带有危险的东西(如:小珠子小刀以及尖锐的小东西),不要给宝宝带耳环及项链戒指等贵重物品,以免遗失。给宝宝勤剪指甲,防止小朋友在一起时出现抓伤现象,每天早上送宝宝入幼儿园一定要把他们亲手交到班上老师的手中,不能让宝宝自己进教室。如你的宝宝生病需要吃药的,请把药交到老师手中,并说明服药时间!
4.在上课过程中由于容量大时间紧讲得很匆忙有的内容没时间展开譬如有一题要学生交流讨论没等学生反映我就直接往下讲课文了在分析人物形象时没有结合具体的语言动作分析因此在以后的教学中我要紧扣住文本精心设计好每一堂课的内容甚至每一个环节每一句话注意各个环节的衔接
5.每一天坚持送宝宝入园,早晨把宝宝送到班上交给老师就尽快离开,不要在班级门口窗口逗留,以免影响宝宝的情绪。家长的心态很重要,宝宝虽小,对家长的情感心态却是十分敏感的,当宝宝察觉到家长的依恋感和动摇心态就会强化他的要求,更不愿上幼儿园了。所以,家长就应坚持送宝宝入园。
6.让"知能"线与"情感"线交融并进结构了整个学*过程本课的"知能"线很明显就是学*品味语言的方法我摒弃了"先讲方法"或最后"讲"方法的传统*惯而是组织了富有童趣又富有内涵的学*活动让学生自悟自撞教师不时的一句"你们深入到了词句!""这个不起眼的词语还这么有意思呀"或"这么个*常的词还有这么深的意义呀"等都为后面归结学*方法进行了"过程积累"此外在认识人物形象及接受情感熏陶这一主线上也避开了"贴标签""抄结论"的教法而是让它贯穿于文本学*之中如教师相机插话"你的心里还一波三折哩!""你真虚伪""你们认为我是不是特狡猾"等等均起到了"过程"渐染的作用但是课时稍显紧张最后与"小朋友"的对话还未让学生尽兴是个遗憾
7.也许,你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许,你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许,你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是,只要你不曾失落你不懈的努力,不曾失落你不断完善的自我,青春,暖风就将鼓满你生命的帆。
8.進一步培養幼兒生活自理能力,盡量按幼兒園的作息時間安排幼兒的遊戲和生活。同時教育他們遵守集體生活規則,鼓勵他們在新學期裡有更大程度的進步。
9.愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。
10.杨德晟小朋友:你是个可爱又淘气的小家伙。热爱劳动,乐意帮助小朋友,能主动与别人打招呼,上课能大胆举手发言。不过,上课常常会做小动作,还会讲话。本学期,你在就餐*惯方面有了很大进步,老师真为你感到高兴。如果能学会自己整理自己的物品,增强自己的独立能力,形成良好的学**惯,那就更好了。老师相信你一定能做到的,加油哦!祝暑假快乐!
11.当您离开时务必和幼儿告别,并温柔坚定的告诉他,放学时准备接他回家,让他有温暖安全的感觉。
12.xx年又是一个新的起点,梦想不变目标不变信念不变,用智慧和奉献,续写幼教辉煌的诗篇。我将和你们同行,一齐携手共进!年是新的,祝福是永恒的,在这新的一年里让我们以最诚挚的心意,用最吉祥的话语衷心祝愿大家:
13.你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。为什么你笑得这么甜?因为我给你发了短信息。国庆节快乐,宝贝!
14.进一步培养幼儿生活自理潜力,尽量按幼儿园的作息时间安排幼儿的游戏和生活。同时教育他们遵守群众生活规则,鼓励他们在新学期里有更大程度的进步。
15.关键热词随时搜索,一秒Get主题相关素材;
16.新生家长在带孩子报到之前,请仔细填写《新生入园情况调查表》并交由本班班主任。旧生家长在入园的前一段时间,与孩子一起回忆过去幼儿园的生活,回忆老师小朋友在一起的愉快体验,引起孩子对早日回幼儿园的向往,给孩子创设一个舒缓美好的心理环境。
幼师实*周记
周记基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学*、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等,如同日记。下面是小编整理的幼师实*周记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼师实*周记一
或许孩子们就是世界上的精灵,眼神里闪着纯净的光芒,每个微笑,都会让你觉得,我们依旧是可以单纯的活着的,每天都是美好的,即使没有太阳,见到他们的笑脸,依旧会觉得很温暖。他们会崇拜我可以连续跳上百下绳子,会惊叹我可以跳“双飞”,自由活动的时间,我摇摇胳膊,扭扭腰,小家伙们都会不由自主的模仿起来,让我哭笑不得,然后还真的教起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各种英语韵律操来。看着他们认真的样子,真想把自己会的东西都教给他们(不过,貌似我会的东西也不是特别多,但是那种冲动,或许是每个初为人师的我们,最单纯的鲁莽)。帮他们改作业的时候,总想让每个小朋友有所收获,看到那些清秀的工整整洁的字,我真的自愧不如,小朋友的字写的真是漂亮。可是很多时候他们还是没法避免,抄写都会抄错的小马虎。每次指出他们的错误,他们都是很无辜的自言自语:呀!我怎么抄错了呀,嘿嘿,我看错了……然后转身飞快的回到座位上,一板一眼的改正好以后,第一时间拿过来给我批改,很庆幸,他们看我的眼神并没有恐惧,相反,是一种坦然和小得意,貌似,对他们来说,有机会和老师说话是件很快乐的事情,一对一的叮嘱,总能给孩子们一种被优待的感觉。检查他们过关的时候,他们总是很兴奋,争着抢着想先背,好开心他们都能够信心满满的把学到的知识很流畅的背下来。早上上公交,遇到面熟的别的学校的小学生,我们也可以聊上一路,哈哈,其实是我搭讪在先,因为看不惯他满嘴粗话,悄悄的去提醒的,幸运的是那个孩子立刻接受了我的友情提醒,还愉快的和我聊了一路,很开心呢!
宝带确实不错,这里的老师们,每天在学校的时间,除了上厕所,几乎所有的时间都是和他们在一起,陪着他们一起上课,写作业,批改试卷,做操,吃午饭,送放学,直到所有的孩子们都回家了,在回到办公室忙到下班时间。和他们在一起之后,才真正感受到小学老师的辛苦。但是,可贵的是,辛苦,他们也觉得是个甜蜜的负担。很多时候,情绪是自己培养的。六年级的毕业班,整体的氛围是比较紧张的,让我想到了我们之前的高考状态。数不清的试卷,默写,有的时候,老师也会在班级考试很糟的时候,不可避免的把他们狠狠骂一顿,让他们把试卷带回家签字。不管多凶,都掩盖不了那份关怀。在办公室里,他们已经很努力的调节过了,有时候所谓的“骂”,只是一种很严肃的反思,带着整个班级的学生一起反思。因为他们不愿意让孩子的付出就这样白费了,成绩当然不是最重要的,可是,作为一名人民教师,如果连成绩都不能满意,就是全班的孩子都很优秀,也会失去很多机会。我清楚的记得,指导老师在办公室里讲起班级的一个学生的进步时,那种眉飞色舞,那种欣慰,是孩子的状态。他们考虑最多的是怎样帮助孩子巩固,提高。现在我慢慢理解了,有分寸的干涉孩子的童年,有时候是必要的。引导他们找到一个最适合自己的轨道,然后靠自己的自主性,更好的前进。每一个尽心爱孩子的老师都是值得尊敬的。
学生的幸运是遇到一群负责的老师,老师的幸运是可以和家长一起,帮助孩子成长。前几天晨会,二(9)班评选“读书之星“和”书香家庭“,活动在班主任杨老师的主持下,进行的非常成功。尤其让我觉得欣慰的是,杨老师让同学们起来推荐的时候,他们可以那样本能的公正,毫不吝啬的推荐真正爱读书的人,最后支持率最多的那个同学,是我也很喜欢的积极的用功的朴素的柳雨昂。确实他当之无愧。孩子们这样默契的公正确实很可贵。书香家庭的评选,是要求参与的家庭的爸爸妈妈和孩子一起写读书感受的,多好的活动啊,我真的很喜欢这样形式的学校和家庭之间的相互交流合作。孩子好的成长氛围是需要学校和家庭的一致性的。或许,合格的父母,不是给孩子生命,给孩子食宿就可以这么简单的满足的。工作在忙,也会把孩子的教育放在心上。我看到有家长打电话给老师沟通的情形,也目睹了一个妈妈在下班后来我们办公室找到孩子的语文老师一起商量教育方法,她一直在自责,我听得出她的期望,但也感受到她希望自己的期待可以不伤害孩子的心灵,希望能够找到一种最合适的方式帮助孩子进步。我静静的听着,被那位妈妈感动了。很少有家长会这样全方位的关注自己的孩子,很少有这样注重孩子长远发展的家长。以后,我的孩子,我也一定要好好的引导他/她,而不是满眼都是分数。教育的事情,不是单靠学校,单靠老师,家庭的熏陶更重要。
最后记录点题外话,嘿嘿,某种程度上可以定义为:我利用职务之便,满足了自己一个小小的愿望。哈哈。不过貌似事实证明,那是个好事情呢!感谢那些帮助我的可爱的小朋友们。
越小的孩子越能表现出最天然的活力。最感动我的是,我记得让他们帮忙录个生日祝福视频的时候,他们是如此的兴奋。找到他们午餐后难得的自由支配的时间,和她们相约,饭后和他们一起做点学*之外的事情。我饭还没吃完,小朋友就迫不及待的想等我一起走。”小朋友们,可不可以帮刘老师一个忙啊?我的一个好朋友快过生日了,帮老师和他说句小鱼哥哥,生日快乐可以吗?“全班的小朋友都很兴奋的高举起手。我在黑板上写下祝福语句时,不知那个稚嫩的声音冒一句:刘老师,小鱼哥哥是你男朋友吗?呵呵,有点小吃惊,说好朋友他们还是会猜到。小朋友也知道这些哦。我窃喜的表情偷偷的一闪而过,却故意装作没有听到,迅速转移他们的注意力。小孩子面前我们不提爱情,只有亲情和友情。我把我镜头拿起的时候,就感受到了他们内心的那中疯狂:各种搞怪,各种灿烂,各种得意洋洋,各种抢镜头的小九九……到操场上找到几个不认识的几个四年级的班级也是一样的可爱:害羞的,调皮的,鬼脸的,蹦跳的,懂事的……他们的笑容真的好灿烂,比阳光还温暖……捧着镜头,我的心里美美的,格外的开心。监考过后,又请五年级的小朋友帮忙,依然是小朋友那样的兴奋,那些笑脸并没有因为年龄的增长而失去活力,多幸福的事情啊。本来以为自己向别人借祝福是自私的事情,可是看到整个过程中孩子们开心的样子,我明白了,对于那些可爱的小家伙,能有机会送出自己的祝福是件很快乐很好玩的事情,或许只有我这样的课下不着调,陪着他们一起玩还可以玩的那么投入过瘾的老师,才会做出这样的幼稚的事情。可是我真的很喜欢,喜欢这样的状态,从孩子们那,我收获了很多快乐,他们的笑脸就是世界上最美丽的礼物,孩子们用行动解释了高尔基先生那句:给予是快乐的……
明天,也就是差不多10分钟之后,是孩子们的”小鱼哥哥“的生日,亲爱的鱼,生日快乐。我们都要牙齿天天晒太阳,哈皮哈皮每一天。
幼师实*周记二
回想一下在这即将过去的一个星期里,我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来,每天早、中、晚一天三次赶集似的来来*往返于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候,我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影,我仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真快乐!
闲下来的时候,我会观察老师与幼儿们之间的互动与学*。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学*,而且他们对孩子也特别有耐心,这令我非常地钦佩。这次的见*不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲*了他们的心理,使我获益良多!慢慢地我体会到,幼师这个职业有着非常重大的责任,因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上,我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步,努力学*课内外相关知识,力争将来成为一名优秀的幼师!
一周的实*结束了,我发现我还是喜欢小孩子的,不关乎专业,单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心,有爱心,用你的耐心和爱心去引导孩子们,让他们健康,快乐的成长。
幼师实*周记三
昨天上课的时候因为有点小矛盾,一个男同学竟然哭了,很让我出乎意料。课下的时候和他谈了谈心,才知道,并不是因为我的原因,而是因为班上同学说他,他自己感觉到委屈,所以才会哭。当听到这的时候其实我也不知道该怎样劝说,他们处于十三四的青春期,面对很多事情,都是用冲动来解决问题,而对于这个男同学,在他身上体现的更加明显,在我所任教的这一个学期里,他打架的次数不只三次,而每次大家却都是因为冲动,控制不住自己才打架。对于这样的学生到底应该如何解决,应该让他控制住自己确实是一个非常棘手的问题。曾经,我也解决过他和其他同学大家的问题,似乎找不到合适的解决办法,但是,通过这次谈话,我似乎找到了一些思路。
这次和他谈话,他一直在和我抱怨和其他同学的友谊问题,对于班级里的学风以及班风也不是很满意,也谈到了自己在打架之前与之后心里的想法。自己也有反思,知道每次打架总是自己控制不住自己,才导致一次又一次的打架事件的发生。通过这几次的打架事件他也有所领悟,要学会控制自己,不能总是冲动,控制不住自己的情绪。可是他对于如何控制自己的情绪却不太清楚,也不知道如何控制好自己的情绪。
而通过这几次的和他谈话中我发现,这个学生的性格似乎还没有完全形成,还处于波动时期,对于一些事情的价值观还没有一个准确的认识,这时候,就需要老师来帮助他解决一些问题,告诉他什么是对的,什么是错的,自己应该怎样做才能向一个好学生发展。而昨天晚上的谈话,我对于他的开导似乎很少,大部分的时间都是他在说,尽管他和我抱怨一些事情的不公*,和我抱怨有些同学对他态度不友善。但是当我想向他提出建议时,他似乎都没有认真的听,那个时候我才知道,原来,他只是想让我做一个倾听者。听听他心里的不满,他对周围人的看法,他对自己的人生、自己的性格以及自己的未来的打算。知识这样而已。他来找我谈话,并不是想让我帮他解决掉所有的问题。而是让我倾听他心里的苦闷,让他的委屈有一个可以发泄的地方。他会哭,可是不用安慰,因为当他说完对所有事情的不满的时候,就是自己对自己的最好的安慰。那时,我知道,我只要提供给他两个耳朵,做一个忠实的倾听者就解决了一切的问题。
现在慢慢的发现,有些事情,不是用嘴说说就可以,而是应该用眼睛仔细观察,用心去仔细聆听。
幼师实*周记四
又过了一个周末结束了,这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子们,终于再次见到他们,我很是高兴,开始还害怕两天没见,才几岁的小孩,会不会变生疏,事实证明我的担心是多余的,早上到幼儿园,伴随着孩子们和我亲切的打招呼声,我开始了一天的工作。
眨眼间,已经实*接*两个月了,在这里,不仅与孩子们培养了深厚的感情,也每天给孩子们上课了,好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在上课时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学*的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学*知识。当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学,游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要,这也是小班年龄段特点之一。
小班的年龄特点最突出的是模仿,因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的办法?,不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的,因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
幼师实*周记五
在幼儿园已经两个星期了,对这个班的孩子们也渐渐地开始了解,比如童童喜欢跳舞,却不爱在老师面前表现,悦悦擅长讲故事,乐意讲给每个小朋友听,*时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画,特别喜欢画小动物,画小花小草,画蓝天白云。周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小朋友在衣服上画自己喜欢的`图案,他们用各色彩笔画出了各种动物、植物,还有……看到这些,我感到很欣慰,看来,孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。看到姚姚的画,出乎我意料的是,展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面:空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,确切的说是根本看不出画的食甚么……“怎么回事,难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想,“或许他有另外的一些想法吧,等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他,让他尽情地发挥吧。在活动最后的交流与欣赏过程中,我问姚姚他最喜欢的是什么,在报纸上画的又是什么。他告诉我:“我画了很多烟花。因为国庆节快到了,我要给祖国妈妈庆祝生日。”讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出,孩子的想象力是极其丰富的,超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着**的想法去影响和干扰孩子的想象。此时,我感悟到:给幼儿自由的空间,尊重孩子的一言一行,因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
幼师实*周记六
终于开学一周了,我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了,尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候,那感觉是多美妙,虽然我现在不教他们了,但是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到,让孩子们在游戏中学*的效果特别好,他们不仅不会感到厌烦,反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学*生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
第一周
对即将开始的实*生活,我既充满期待又有些担忧,我担心自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换,担心自己没有足够的威力管住这群90后的调皮小孩,更重要的是担心自己不能把课上好,误人子弟。不过,担心是多余的。第一天来到柯渡中学,我发现这儿的老师们都非常友好,见到我就亲切地问我大学的情况,以后的工作打算,让我有什么困难就告诉他们,他们会尽力帮助我的。学生们也很听话,丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。我被分配担任初一二班的实*英语老师以及协助班主任管理班级。由于我没有教学经验,我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长,听她讲课,学*教学方法。王老师是一位经验丰富,知识渊博的老师,课堂气氛十分活跃,同学们都积极参与教学讨论,有问题都及时向老师提出。王老师每次都耐心听取学生们的问题。听王老师的课,让我受益匪浅,我每堂课都认真做了听课笔记。王老师十分注重学生在课堂上的参与,注重训练学生的口语,教完单词、课文后,用大量的时间让学生练*。
除了听课,我还帮王老师批改作业、试卷。以及跟她学*如何备课,写教案。我还利用空闲时间了解了一下初一二班的学生。一共五十六名学生,一半是住校生,一半是走读生。
第二周
第二周正式成为一名老师走上讲台。学*教学方法是重要的,更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很紧张,一下子成了那么多人的焦点,有点不适应,还好,我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课,每一个环节都提前演练过了,所以很快信心就回来了。学生们的反应也很积极,上新老师的课,他们充满了新鲜感,热情高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的内容,我还教学生们唱英文歌,我本不善长唱歌,更不用说英文歌了,这确实是一个挑战。因此,我在课下练*了无数次,效果也只是差强人意,但不可否认,同学们对英语更加感兴趣了。
同时我开始帮助学生们准备参加文体艺术节的节目,我建议他们表演英语话剧,得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选,最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。接下来是紧张的排练,每次排练我都参与,纠正学生的发音,请学校音乐表演老师对表演方面提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。一切都准备的差不多了,就等下个周五的文体艺术节的到来了,我对初一二班充满了信心和期待。
第三周
教学工作和往常一样进行。每个班都有那么几个调皮的学生,让人头疼。几个男生,成绩很差,尤其对英语不感兴趣。看我是个实*老师,英语课又很轻松,他们就开始在课堂上捣乱了。我耐心跟他们讲了几次道理,还是没有用。我只好告诉班主任了,班主任警告他们不许在英语课上捣乱,否则就把家长叫来。虽然,他们收敛了一些,但我始终觉得这不是长
久之计。艺术节快开幕了,参加表演的同学仍在抓紧时间排练。我和往常一样上课,监督学生早读,上晚自*,晚上到宿舍检查,周二组织开班会。我发现有几个学生,*时表现都不错,可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发现,他们放假回家都要帮家里做农活,没有时间写作业。我只好叫他们抽时间把作业补好,并把这个情况反映班主任,希望他家访时能跟这些学生家长沟通一下,毕竟现在孩子的主要任务是把学*搞好。
周五晚上的文体艺术节十分精彩。和我预料的一样,大多数班级出的节目都是流行舞蹈,这的确彰显了90后追逐流行元素的特点,但我们班的英语话剧则是融入了知识元素,结果获得了二等奖,同学们非常高兴。这真是一个难忘的晚上。
第四周
实*接*尾声了,和同学们的感情这在日益加深的时候却要分别了,想的这难免有些忧伤。不过,我打算好好珍惜这最后的时光,为我的实*画上一个圆满的句号。这一周讲到初一下册第四单元了,涉及到英语冠词的用法,语法点很多,难以记忆,容易混淆。有几次讲解练*,同学们对答案有争议,便和我在课堂上争论了起来,课结束时也没有结果。感觉回答不出学生的问题挺尴尬的。我向王老师说了之后,她说这很正常,老师也不是全都懂的,回答不上来的时候可以跟学生说这个问题需要和其他老师进一步讨论。这的确是个好方法,学生只会觉得这个问题确实很难,值得探讨。
转眼一个月过去了,周日回到学校交接完工作,领完实*鉴定表,实*就正式结束了。离开之前还去晚自*教室跟同学们道别,很舍不得他们。过去一个月,我们一直像朋友一样相处,我经常去宿舍和他们聊天,一起打乒乓球,一起在食堂吃饭。还有这的老师们,他们教给了我很多有用的东西,真心感谢他们。
要成为一名教师,我还有很长的路要走,而这次实*经历为我指明了前进的方向,给了我前进的动力。
第1篇:
实*的第四周开始,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然之前也很喜欢,但是现在这感觉,和之前不同。
“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在幼儿园里,班上有二十八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到*等的关心和呵护。
在这段时间,我班组织了一次家长会,通过这次家长会,我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况,这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候,教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力,学*能力等,并适当对家长提一些要求及建议。家长会上,除了将*期主要事务告知家长外,对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬,对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结,并对家长的支持给予感谢。教师与家长间,幼儿是沟通的桥梁,教师只有关注孩子,了解孩子才能给与家长正确的反馈,幼儿的发展是不断的,无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
第2篇:
又过了一个周末结束了,这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子们,终于再次见到他们,我很是高兴,开始还害怕两天没见,才几岁的小孩,会不会变生疏,事实证明我的担心是多余的,早上到幼儿园,伴随着孩子们和我亲切的打招呼声,我开始了一天的工作。
眨眼间,已经实*接*两个月了,在这里,不仅与孩子们培养了深厚的感情,也每天给孩子们上课了,好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在上课时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学*的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学*知识。当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学,游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要,这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿,因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的办法,不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的,因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
第3篇:
时光荏苒,转眼间来三军医大校直幼儿园实*已经三个月了,三个月的实*生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学*新的知识时要保持谦虚的态度。实*让我的思想逐渐成熟,在实*中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水*。这对我将来学*和就业有很大的启发与帮助。
实*即将结束了,通过三个月的实*,我与老师和幼儿们建立了深厚的感情,有万千的不舍。但是天下无不散之筵*,今天的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时候,我能够展现出一个更优秀的自我,同时祝愿所有老师幸福快乐,所有的孩子们健康成长。
幼师自我评价(精选10篇)
在学*、工作、生活中,我们最不陌生的就是自我评价了,自我评价是自我意识的一种体现形式。怎么写自我评价才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的幼师自我评价(精选10篇),欢迎大家分享。
一年结束了,现将对一年的个人工作总结呈现。这一年之中,我认真贯彻刚要精神,终于幼教事业、热爱幼儿,认真学*业务知识,努力提高教学水*和能力。
在工作当中我能吃苦,以集体利益为重,不计较个人得失,不迟到、不早退,坚持出满勤,服从领导分配,在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导分配,不计个人得失,积极参加各项活动工作之中从不计较个人得失,除了努力做好自己的本职工作以外,还能服从领导分配,帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急,工作量大,一点也不能出差错,我能认真核查,仔细查对,保证了工资调级的顺利完成,受到学校领导的赞扬。
这一年期间,我分别担任大班老师工作,我根据本班幼儿年龄特点和个别差异制定教养工作计划,协调班级工作,管理好班级财务,作好家长的联导沟通工作,担任各科教学时,以幼儿为主体,不断提高教学能力积极开展主题探究活动,创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境,在教学活动中根据幼儿的年龄特点,选择适合幼儿并为他们所喜欢的学*内容,注重幼儿个性与语言的发展,积极参加教研活动,认真观察、学*和借鉴好的教学形式,逐渐改变老教学模式,注重师生互动、生生互动及幼儿良好学**惯的培养,以幼儿为主体,给幼儿自由发展与想象的空间。
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。*半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水*。
一、不断学*,提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学*,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学*,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,开拓活动领域
在课改活动中,能积极参加课改的理论学*,转变自身的教育理念,带领其他老师认真探讨、领会《福建省幼儿园老师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心,规范良好常规
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学*奠定良好的基础。
本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。
四、突出特色,打造双语教学
作为“双语班”的老师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水*,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学*,英语水*有了明显的提高。
除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学*一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学*往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学*英语。如:学*英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学*英语的积极性。学*英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在有趣的ABC学*中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学*英语积极性渐渐增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。
五、德育工作,以环保为载体
从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为*惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。
六、密切联系,增进家园互动
为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他老师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对老师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有:张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。
时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如:自身方面,同其他老师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中,我将带领其他老师一道,吸取他山之成功经验,在学*上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
本人20XX年通过隆回县事业单位公开招考进入横板桥镇中心幼儿园工作。从20XX年10月至今已整整一年有余。在这一年的工作、学*和生活中,本人取得了长足的进步,但也还有很多需要改进的地方。
一年来,本人一直遵守各项法律法规,忠诚拥护**的领导,切实贯彻党的教育方针政策,尊敬领导,团结同事,热心助人,在生活中严格要求自己,以美好的道德情操为幼儿做好表率。
“学高为师,德高为范”。作为一名教师,不仅要品德好,更要能力强。本人毕业于邵阳学院的学前教育专业,在学校虽然已经过专业的理论基础和教学技能的培养,但本人仍未自满。工作以来,本人依然不断学*,丝毫不敢松懈。除了参加新教师培训,本人还被学校选送到长沙参加了三个月的“国培—”脱产学*。另针本人还继续自学舞蹈、音乐、绘画等才艺,以便融入教学活动中增加幼儿的学*兴趣。一有空闲时间,本人便潜心研究教学方法,学*教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合,不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是本人常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在*时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据幼儿学*的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让幼儿发挥学*的自主性,让幼儿快乐学*并学有所获。本人还积极去听各位老教师的课堂,吸取前辈的经验完善自己的不足。
一年来,本人从未有旷工、迟到、早退、缺课现象,全年出满勤。
经过一年的努力,本人所任教的班级幼儿学*都很积极,各方面的能力都得到很大的成长。本人编排的幼儿舞蹈也在全镇文艺汇演中取得二等奖,本人还受镇中学邀请协助他们编排节目。在上期期末综合考评中,本人荣幸地被评为优秀教师。
虽然取得了一定的成绩,但本人清楚地认识到本人还有很多不足,既然已走上了教师路,在今后的工作学*中,本人要继续发扬优点,改进不足,为祖国的教育事业增砖添瓦!
不实*不知道,实*了才知道,对一个糼师学生来说,实*是多么重要。在这一个月里,我学*到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多,从老师们身上,我看到了园丁们散发出的耀眼光芒,给了我在实*生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但在这里我改变了这个想法,每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易!同时这也激发了我的学*的热情,很多东西我还要向书本学*,还要向教师们学*,还要在实践中学*。
刚开始听带课老师跟孩子们上课,认真学*她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候,环境不一样,心态也是很不一样的。我佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律,一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力的。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课,一开始孩子们乱成一团,不听讲课,我用了老师的那些方法,慢慢的,他们开始接受我喜欢我,这使我内心充满喜悦,也使我真正地喜欢上了孩子们,喜欢上了幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动的。幼儿园艺术节,我帮着班里的小朋友们安排节目,帮两个班安排画版。使我在实*期忙碌但很充实的。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外,还要其他课外知识,这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这一个月我是忙碌的,也是充实的,更是充满快乐的。为了更快地提高自己,我坚持每一天都做好总结,对一天的工作细细地反思,既思工作的得失,也思书本与实践的结合,思指导教师的方法。
时间是一只永远飞翔的鸟,转眼间一个学期的时间就要过去了,看着这群活泼可爱的小天使们,一天天的长大,心中有种说不出的喜悦。回想二年前的我还是一个刚刚毕业的学生,刚刚进入老师的这个队伍,对于教育工作还是在摸索当中。对于那些幼小孩子也是不知如何是好。转眼我在浑南一小已经快两年了,在一小这两年里让我实现了我的梦想,记得有一本是这样写到的,老师分为四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。我比较喜欢第一种类型的老师。所以工作以来,我一直不断努力,希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀幼儿老师,同时也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下:
一、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、*惯、学*新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发孩子的情感,使孩子产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为孩子创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上孩子的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教孩子初浅的,简单的生活知识经验,培养孩子独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学*,更好地因材施教,因人施教。
4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好孩子每天的游戏活动及户外活动时间,提供孩子活动材料,更好地培养孩子的全面发展能力。
5、从日常生活抓起,培养学生良好的卫生*惯,锻炼学生的身体素质。在日常生活中,我利用空闲的时间或下午活动时间,组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动,引导学生了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来,孩子们都具有良好的进餐*惯、卫生*惯,身体素质逐步上升。
6、严抓学生的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进学生的安全知识。利用下午活动时间,进行安全知识讲座或安全故事欣赏等安全教育活动,让安全知识渗透入学生的心中,不断增强学生的安全意识。一个学期以来,孩子们的安全意识增强了不少,也掌握了一定的安全知识。
7、为幼儿创设良好的学*、探索环境。根据本班幼儿的年龄特点,开展形式多样、生动有趣的教育教学活动,本学期为了做好幼小衔接工作,我们班开展了《我要上小学了》的主题活动,让幼儿学着自己整理文具、书包、用品,充分激发了幼儿想上小学,争做合格小学生的愿望。
二、现在的成绩
经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,在理论方面也增加了许多知识。在公开课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来一小的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢各位同事,从她们的身上,我学到了许多书本上学不到的东西—热情,勤奋,努力。同时也要感谢校长给我机会能够在这个团结的'大集体中学*的机会,也要感谢各位老师的细心帮助,使我很快的“成长”起来。
在这一年里我的工作取得了一定的成绩,但仍然存在许多的不足,即将翻开新的一页,迎来新学期。在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训,对不足之处找到补足的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战。
转眼间大学生活已接*尾声,这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记。因为这些印记见证我这样一个新生的成长。四年的大学生活结束了,总结过去,收获良多,现总结如下。
我是幼儿师范学校的毕业生,从小我就十分崇拜教师这职业,随着时间的增长,渐渐的对幼儿园老师有着崇敬之情,更萌发了要做一名优秀的人民教师,所以选择了幼儿园老师这份职业;我十分珍惜在校的学*时间,不断从各方面完善自己,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学*,同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力,良好的教师素质,具有良好的语音面貌,自然、大方、的教态,并在教学中善于创新,在课余时间我阅读了大量的书籍,对专业课的一些练*,我相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获!
大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学*。在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,哲学,心理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有一定的水*。在教师技能方面;我勤学苦练,不断提高自身的整体水*,并在教育实*中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。
在思想方面我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学,并加入“XX”协会,多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演,中小学实践教学,足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!
另外,我还积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面。经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦。抓住点滴时间学*一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学*。
我或许不是令您满意的,但我相信依靠努力,我将成为最合适的!我或许不是最优秀的,但我会自强不息,我是有潜力的!希望给我一次选择的机会,我会让单位满意,让您满意!
幼师教育格言
1.教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
2.教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3.一切为了孩子,为了一切孩子。
4.我愿意是阳光,给学生以希望和光明;我愿意是春风,给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。
5.爱心献给孩子,句子大全/诚心送给家长,信心留给自己。
6.为学生的一切,一切为学生。
7.教着,感受着;走着,快乐着!
8.我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。
9.有所尝试,就有所作为。
10.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
11.课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
12.人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
13.每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
14.真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。
15.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
16.人生的道路,漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
17.是金子总会发光。
18.露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
19.一个知识不完全的人可以用道德来弥补,而一个道德不完全的人,很难用知识去弥补。
20.智者千虑,必有一失;遇者千虑,必有一得。
21.踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
22.不求做的最好,但求做的更好。
23.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
24.积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
25.生命是一张弓,那弓弦是梦想。
1.孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。
2.让咱们以*静安逸的心态研究教育,让咱们的一言一行都为孩子示范,每时每刻都让孩子有收获,才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉,让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
3.勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
4.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
5.怎样的老师,造就了怎样的学生。
6.忍一时风*浪静,退一步海阔天空!
7.爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
8.主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
9.好好学*天天向上。
10.两袖清风,清白教书,身正令行,一世为范。
11.爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
12.只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。
13.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。
15.教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
16.用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
17.亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
18.为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
19.纳百川,容学问,立德行,善人品。
20.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
21.翻开这一页,打开自己的心扉,去接受生活的启迪。
22.生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
23.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
24.爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
25.播种希望,收获明天。
上周社交网络上,大家讨论最多的就是对老师粗暴对待和伤害孩子一事,也引起了很多焦虑和不安,相关文章都不忍心打开。但是,还好,我们没有错过这样一个信息:
@迪恩:
我是一名幼儿园老师,每当我看到这样的新闻,真的痛心。她们不配照顾孩子,甚至根本就不算是一个正常的人。希望这些恶魔能够远离孩子。另一方面,我还是希望大众们能够正确的看待幼儿园老师这样一个职业。
你们看不到的背后,有许许多多的付出,这种付出从未要求过回报,这种付出是几十个孩子的妈,这种付出是让一个还没有当过妈妈的人提前感受到的。
当然,我也能感受到回报,回报真的很简单,却很足够,足够让我无论多累也坚持。
不是金钱,因为工资低到无法想象;也不是权利,因为每一位一线老师都*凡;不是地位,因为我们时常不被尊重。而是每天能够看到的笑脸,每天都有孩子们对你说“我爱你”,每天看到他们能进步一点点,无论是生活*惯还是能力发展。
最后希望,还幼儿一片美好。在这样的日子里,看到这段话,忍不住要流下泪来。还好,除了“小黑屋”,还有很多人能给我们的孩子阳光、温暖和爱。
@拥友rr:
我女朋友也是幼师,她每天除了规定动作教学意外把孩子宠上天,下了班还有孩子让父母给我女朋友发视频说想老师了,几乎每天都有晚上跟我女朋友视频的孩子,然后每天女朋友晚上都要给各个家长聊孩子一天的,因为这事我还跟女朋友生过气,看完这个觉得我女票真是太棒了!
@猫猫:
认识一位从事幼教工作十多年的陈园长,一心扑在幼儿园的工作上,每天早出晚归,天天见面的都是园里的孩子,回家要处理家长的各项投诉,周末还得组织教研学*。她说,自己家的孩子要是犯错了,想打就打想骂就骂;幼儿园里的孩子,宁愿自己受伤也不能让他们受委屈。
@南玖:
我也是一名幼师,我每天早上高高兴兴来到学校,陪孩子们玩,看着孩子们天真无邪的笑脸,我自己也很高兴。不知道为什么有那么狠毒的老师对那么小的孩子下手,难道心不痛吗?
@克克克克业业:
我也是幼儿园老师,我希望我也有一个长长的望远镜,能带你去看夜空里满天繁星,连绵的黄河流水,极北的冰天雪地,山谷里盛开的蒲公英,希望每个孩子都能被温柔以待。
@翊晨小狐狸:
我也在幼儿园当老师,每天看着孩子们在教室里认认真真的听课,开开心心的玩游戏,就觉得好幸福。所有社会的复杂都可以在孩子纯真的笑脸里得到过滤。可是万万没有想到对我来说这么单纯善良的地方竟然会发生这么可怕的事情,有时候人性真的太残忍了,残忍到让人一边看文章一边流泪。
这更坚定了我做老师的决心,我要用自己微小的力量带给孩子们安全和幸福!
@AuRevoir:
虐童事件后,社会将矛头又指向幼师。我想说:请不要对所有幼儿老师抱有“会不会对我们孩子也这样”的疑问。我们不希望再无辜躺枪,也希望不了解幼师的人不要再人云亦云,以偏概全。在幼师这个圈里,有许多是真心热爱孩子,数十年如一日坚守在幼教岗位上兢兢业业的老师,她们做出的努力,她们对孩子们付出的爱不该这样被抹黑了。
@刘壮壮大魔王:
我会给学生看熔炉和素媛影片介绍,虽然我的学生已经快成年了。不是想要吓唬他们或者让他们对世界丧失希望,我想要告诉他们,这个世界很美好也很残忍,你可以善良但你不能容忍犯罪,你可以天真活泼但你不能没有防备之心。
世界很大,我们也许会很弱小,但请好好保护自己,害人之心不可有 防人之心不可无。世界很美很温暖,希望每个孩子都善良,能保护好自己,希望每个孩子前程似锦岁岁*安。
@曉珺:
身为一名幼儿教师,看到这些我表示跟气愤,家长既然信任自己,把自己的孩子交到我们老师的手上,我们作为幼师的一定要对这些家长、孩子负责,更要对得起自己的良心。
@Cui晟1Y:
身为一名一线的幼教工作者,看见这种报道,真是扎心,又可气!我相信法律会还给这些孩子和家长们一个公道,但是心里的阴影确实一辈子的。哎,真想用同样的方式惩罚这些人,但是请家长朋友们相信,大部分的老师,真的都是无私的在奉献着自己的青春。
@美腻的小仙女啊:
我也是一名幼儿园老师,孩子是无辜的,每次面对家长的蛮不讲理,咄咄逼人,那个当下再气愤其实过去了也就好了,当下又委屈又难受,对孩子的付出家长就算知道也不领情,但是第二天该怎么样还是怎么样,面对孩子生不起来不相干的气,面对家长也是一样的,教育行业我们就是服务于人,只是老师和家长站的角度不一样而已,对于这种行为真是该死,你不害怕孩子告诉家长就算了你也真是能下的了狠手。
@大菲斯:
我也是名幼师,入职后我一直怕自己专业不强,不能带给孩子们更好的教育,可是小朋友们真的是最单纯最善良的,她们会以自己的方式鼓励你。真的想不通为什么有的人能这样对待小孩子,每个人都会为人父母的。禽兽两字他们都配不上。
@Crystal:
我也是一名幼儿园老师。但我实在不能理解为什么世上会有这些人的存在。这种事情发生着,却一直没有人知道,那么多天真的小孩子的一生都被这些人毁了,已经想不出什么词来形容这些恶魔,光这些内容看着鼻子都酸。
在一个“职人精神”的讨论中,
有一位幼儿园老师说:
@长姑:
我理解的职人精神,说得好听,就是把孩子当成自己的。最*发现家长来接孩子的时候明显嘘寒问暖的变多了,好像在说,老师请对我孩子好点儿哟。其实我真的想说,你的孩子来幼儿园能开开心心的我也挺开心的。
在积木育儿(ID:jingguanyuer)的文章中,有一位粉丝的留言,让我们看到了理性的力量:
@晴子酱:
作为一名准备从事幼教工作者的学前教育专业的应届毕业生,有很多想说。
国家在幼儿教育这方面绝对重视度、监管不够。幼儿教育应纳入国家公共教育义务教育体系,工资低待遇是否能*衡幼儿教师的繁琐工作。我认识很多专业同学包括我,如果有更好的工作,都不想做幼师这行,好歹都是大学本科四年培养的专业人才这都流失了。
现在幼儿园教师特别是私立的,教师学历水*中专高职就能入职,有些地区公立幼儿园也是 幼儿教师入职门槛低,就像技术工人一样,你要求他们有技术还要有素质,这样的工人是不是很少见。
都说老师是园丁,修剪花木茁壮成长,别忘了首先园丁手里可是有把剪子,技术不过硬稍不留神剪掉或者剪错了什么?这就需要旁边有个管家或者有人监管着这个园丁,监管的人可以是国家、家长,甚至是同事。
我看到这种事情的发生感觉很愤恨,教育行业都被这些人污染了,她们根本不配当做老师或者叫做一个社会的“人”。
家长和老师应该给予学生足够的爱的关心,一些伤害真的是永久性的。家长发现事情的不对应该立刻保护和提醒孩子,维护孩子脆弱幼小的心灵,孩子是最善良的,从不会说谎。家长也不要认为孩子是无理取闹,家长的关爱就是孩子的保护伞。
还有老师要做一个有师德的教师和有道德的公民,真的很想改变这一切,好像又无能为力只能做好自己,影响他人吧。希望我们发展的不仅是社会,教育,还有我们的道德。
除了老师们的自述,我们也看到了一些家长的留言:
@Mathy Bai:
记得儿子在幼儿园时老师说中午睡觉时不能说话,儿子想去厕所不敢说,于是在小床上解决了。下午接孩子时看到孩子穿的不是早晨去幼儿园的裤子,有些差异。还没来得及问老师原因,老师拎着一双还有些湿的袜子给我们,让我们拿回家。原来老师帮着把衣服都给洗了。幼儿园的老师有素质差的,更有好老师支撑着幼儿园这片天空。
@華:
说句实话,我觉得老师在幼儿园比我们对小孩要了解的更多,亲*的更多,因为老师教会了他的所有,我小孩一直都很敬仰老师,也很听话他对老师,就比父母爷爷奶奶要好的多,因为他觉得老师付出了所有的精力来照顾他们。
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