朗诵行路难古诗的开场白

朗诵比赛开场白

朗诵比赛开场白（通用18篇）

　　在现在社会，我们用到开场白的场景与日俱增，开场白通常是活动开场之前说的一段话，一般是介绍活动的背景、大致内容等。相信很多人在写开场白的时候都感到很困扰吧？下面是小编收集整理的朗诵比赛开场白，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　男：敬爱的老师

　　女：亲爱的同学们，

　　男：大家下午好!

　　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　女：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

　　男：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

　　女：读千古美文，同经典相伴。

　　男：“人之初，性本善。性相*，*相远。”

　　女：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。

　　男：“*规，圣人训;首孝弟，次谨信。”

　　女：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。

　　男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，礼敬尊亲如活佛，成就生命大意义。

　　女：父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。做人饮水要思源，才不愧对父母恩。

　　男：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。

　　女：千言万语，无法表达我们对父母的感激。

　　男：中华文化，源远流长

　　女：国学经典，诵读不衰

　　男：它是中华传统的精华，它沉淀于历史长河，又升华于现代社会

　　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　　男：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽

　　女：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远

　　男：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌

　　女：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁

　　男：诵读经典，彰显华夏文明

　　女：弘扬民族气概，展示自我风采

　　男：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　　(合)“中华诵·20xx岔口小学学生经典诵读特色展示”现在开始。

　　男：尊敬的各位老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!

　　男：总以为青春是一簇火，光彩而热情

　　女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

　　男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

　　女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，

　　男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

　　女：：青春是一首诗，只一句就百转千回

　　男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　　女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　　男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

　　女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　　男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“新集小学书香校园”诗歌朗诵比赛。

　　合：今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。

　　a：敬爱的老师，

　　b：亲爱的同学，

　　ab：大家下午好!

　　a：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

　　b：多情的春天，流动着大自然的心曲和期盼，轻叩着季节的心事，催生千枝万树的鲜花。

　　a：五月，是绿的海洋

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古诗朗诵比赛开场白

古诗朗诵比赛开场白（精选9篇）

　　在我们*凡的日常里，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编帮大家整理的古诗朗诵比赛开场白，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　（女合）尊敬的各位领导、老师

　　（男合）亲爱的同学们，

　　（合）大家下午好！

　　（郑）下面请允许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委，他们是：马锐雄校长、黄少波副校长、仲明志副主任、（）主任、（）主任、（）主任、岳绍龙老师、吴细华老师、张慧萍老师、袁琳老师、王英老师、姜俊燕老师、周莉老师、戴芝兰老师、钟玲莉老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。

　　（戴）今天，我们欢聚在布吉高级中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　（李）今天，我们登上这多彩的舞台，展演中外经典，聆听古诗书韵。

　　（钟）中外五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　（郑）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　（李）本学期，我们布吉高各年级在老师的精心指导下，都开展了中外经典诗文诵读活动。

　　（戴）今天的诵读表演活动，就是展示同学们x澎湃的风采。

　　（郑）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵！（钟）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量！

　　（男女合）布吉高中“中外经典诗文诵读和课本剧表演比赛”现在开始。

　　（男女合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　甲：各位老师

　　乙：各位同学

　　合：大家下午好！

　　甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

　　乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

　　甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

　　乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

　　甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。

　　乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

　　合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

　　合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。（鼓掌）

　　甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

　　乙：希望大家赛出水*、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。

　　甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相*，*相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。

　　乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备

　　男女合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅力。

　　女：中华文化源远流长。

　　男：中华诗文浩浩殇殇。

　　女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

　　男：我们在这生命汇成的河川里徜徉。

　　女：这里有浪漫洒脱的李白。

　　男：这里有忧国忧民的杜甫。

　　女：这里有江南的钟灵玉秀。

　　男：这里有塞北的广袤苍凉。

　　女：这里有牧童村娃的天真浪漫。

　　男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

　　女：上下五千年，纵横九万里。

　　男：巍巍大中华，浩浩民族风。

　　合：西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。

　　女：鲜花告诉我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。

　　男：岁月告诉我，辛勤的付出，就会有今天的丰硕。

　　女：开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了许多的探索。男：我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。女：让我们手拉手，彼此铭记这美丽的时刻。

　　男：让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活。

　　甲：尊敬的各位领导、老师:

　　乙：亲爱的同学们：

　　合：大家好!

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朗诵古诗开场白

朗诵古诗开场白

　　在社会一步步向前发展的今天，我们使用到开场白的机会越来越多，开场白就是在演出或者其他开场时引入本题的道白。为了帮助大家掌握开场白的写作技巧，以下是小编为大家整理的朗诵古诗开场白，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　合：尊敬的各位老师、各位同学，大家好！

　　男：华夏文明源远流长。

　　女：唐诗宋词博大精深。

　　男：朗诵唐诗宋词，增长我们知识。

　　女：诵读经典诗文，陶冶我们情操。

　　合：二（3）班朗诵古诗和三字经，现在开始。

　　开场白

　　今天是我们鲁山一高附中诗韵经典古诗文社团成果的展示比赛

　　上下五千年，纵横几万里。我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深。在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星：

　　今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀；今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴；今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。有请主持人

　　结束语

　　琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留清香。这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮，子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词。美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧！

　　今天，我们以《诵读经典诗文，传承华夏文明》为主题进行古诗诵读比赛。在此，我再次强调诵读经典诗文的意义。

　　经典的古诗文，是人类优秀的文化遗产。小学阶段，正是记忆的黄金时间。按我们学校的安排，在一年级背完《弟子规》，在2—6年级，每学期补充背诵30首古诗词，这样小学六年里，我们就可以背诵300余篇经典诗文。这样，我们花园小学的学生可真了不起！相当于积累了一笔丰厚的'财富。在小学

　　阶段背诵的经典诗文，将永远留在你们的记忆里。等你们长大的时候，记忆里的古诗文，一定会变成精神的养分，滋养着你们的生命！

　　同学们，你们的心灵就像一块土地，你给它种上草籽，它就长出野草；你种上花籽，它就长出鲜花；你种上人类至高无上的智慧，它就长出睿智。经典诗文里闪烁着我们祖先的灵性与智慧，让我们全校师生读经典诗文，与圣人同行！

　　预祝花园小学古诗诵读比赛圆满成功！

　　男：郎骑竹马来，绕床弄青梅。

　　女：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

　　男：中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。

　　女：中华古典诗词是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。

　　男：中华古典诗词像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

　　女：中华古典诗词像山，她深邃凝重而意境深远。

　　男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

　　女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。

　　男：亲爱的同学们，

　　女：朋友们合：大家早上好！

　　男：欢迎来到由云南师范大学文学院主办，兰亭文苑承 办的首届古典诗词大赛的决赛现场。我是主持人崔庆会

　　女：我是主持人钟雪萌

　　男：首先请允许我介绍本次大赛嘉宾，他们分别是…

　　女：当然还有我们的选手，首先恭喜大家入围决赛，能 够从初赛中脱颖而出，证明各位都是十分优秀的，预祝你们在今天的比赛中取得好成绩！

　　男：接下来让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧！

　　女：云南师范大学文学院兰亭文苑首届古典诗词大赛

　　合：现在开始。

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朗诵开场白和结束语

朗诵开场白和结束语

　　开场白，演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。小编精心为你整理了朗诵开场白和结束语，希望对你有所借鉴作用哟。

　　开场白

　　男：尊敬的各位领导、老师，

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　男：中华文化，源远流长，

　　女：国学经典，诵读不衰。

　　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。

　　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　　男：国学经典是古人留给咱们的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：国学经典是圣贤留给咱们的一曲绝唱，温馨而久远。

　　男：诵读国学经典，让华夏精神在咱们的血脉中流淌，

　　女：诵读国学经典，让民族文化支撑咱们人格的脊梁。

　　男：今天，咱们相聚在这里，

　　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　　男：弘扬民族气概，展示自我风采。

　　合：让咱们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　　男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。

　　结束语

　　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

　　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

　　男：读书吧！让贫乏和*庸远离咱们；

　　女：读书吧！让博学和睿智丰富咱们；

　　合：读书吧！让历史和时间记住咱们；

　　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，咱们的声音浑厚而有力。

　　女：品味书香，坐看云卷云舒时，咱们的'神情从容而淡定。

　　合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

　　男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。

　　合：老师们，同学们，再见！

　　开场白：

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！今天，咱们诵读千古美文，传承华夏文明。

　　今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　　琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

　　首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

　　底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　　接下来是七2班的同学们古诗诵读。

　　结束语

　　中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响。

　　中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。

　　诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。

　　诵读中华经典，让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。

　　愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　愿五千年文化的血脉永久传承

　　让阅读成为*惯，使书香飘溢校园

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朗诵开场白和结束语

朗诵开场白和结束语

　　在现在社会，越来越多的人会用到开场白和结束语，独具匠心的开场白和结束语，才能给人留下深刻的印象。那么，大家知道开场白和结束语要怎么写吗？以下是小编为大家收集的朗诵开场白和结束语，希望能够帮助到大家。

　　开场白：

尊敬的各位家长、小朋友们：

　　大家下午好 !

　　五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。今天在这个阳光明媚的下午我们小三班将在这里举行“三字经经典诵读”比赛活动。

　　首先让我们一起用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来。本次活动开展的目的是锻炼幼儿胆量，激发幼儿积极参与活动，并在活动中体验快乐，增强自信。

　　为了将活动顺利开展，请家长带好自己的孩子，不要随意走动，不要大声喧哗，保持室内安静。另外请家长记住自己孩子的参赛序号，提前做好准备。

　　本次活动评分方式我们将以分数的高低评出一、二、三等奖。奖状在活动结束前现场进行颁发。所以请家长不要提前离开活动现场。

　　另外我们还邀请了3为家长和本园2位老师担任本次活动的评委，掌声有请 的妈妈， 的爸爸， 的妈妈，以及小朋友熟悉的好朋友老师郑老师。欢迎你们的'到来。

　　xx县幼儿园小三班三字经朗诵活动现在开始。

　　结束词：

　　A：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

　　B：中华经典的千古风韵在我们心中荡漾。

　　合：xx县幼儿园小三班三字经朗诵活动到此结束，谢谢大家!

　　开场白：

　　女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好!

　　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲*诵读经典。

　　女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　　男：春水碧于天，画船听雨眠，我们跟随夏天的脚步在美丽校园内快乐生活。

　　女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随古人的神韵在诗意校园中感受经典。

　　男：当夏日的暖风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

　　女：当夏日的暖风吹拂着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

　　男：字字珠玑

　　女：句句经典

　　男：声声诵读

　　女：津津有味

　　男：半卷诗书伴晓灯

　　女：呦呦鹿鸣诗意生

　　男：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国的山山水水，我们在朗诵感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!比干完小“迎五一 诵经典 放飞梦想”经典诵读汇报演出现在开始。

　　女：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，他们有的咏物，有的写景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏有 年级学生带来的节目。

　　结束语：

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　合：比干完小“迎五一 诵经典 放飞梦想”经典诵读会到此结束，谢谢大家

　　开场白

　　甲：尊敬的各位老师

　　乙：亲爱的同学们

　　丙：尊敬的各位评委

　　丁：亲爱的参赛队员们

　　合：大家下午好!

　　甲：亲*经典，就是和一位位充满智慧的先哲对话

　　乙：阅读经典，就是打开一扇扇通向未知世界的大门。

　　丙：感悟经典，体验中华传统文化的博大深邃，

　　丁：品味经典，感知中华传统文化的神奇魅力

　　甲、乙：满怀虔诚的心轻轻地叩响经典，

　　丙、丁：让我们的灵魂再次接受*的洗礼

　　甲：《弟子规》让我们明白了孝悌谨信，学会了做人。

　　乙：《百家姓》为我们解读了姓氏的奥秘，认识了自己。

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行路难古诗

行路难古诗

　　在日常的学*、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的行路难古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　古诗原文

　　君不见长安城北渭桥边，枯木横槎卧古田。

　　昔日含红复含紫，常时留雾亦留烟。

　　春景春风花似雪，香车玉舆恒阗咽。

　　若个游人不竞襻，若个倡家不来折。

　　倡家宝袜蛟龙帔，公子银鞍千万骑。

　　黄莺一向花娇春，两两三三将子戏。

　　千尺长条百尺枝，丹桂青榆相蔽亏。

　　珊瑚叶上鸳鸯鸟，凤凰巢里雏鹓儿。

　　巢倾枝折凤归去，条枯叶落狂风吹。

　　一朝零落无人问，万古摧残君炬知？

　　人生贵贱无终始，倏忽须臾难久恃。

　　谁家能驻西山日？谁家能堰东流水？

　　汉家陵树满秦川，行来行去尺哀怜。

　　自昔公卿二千石，咸拟荣华一万年。

　　不见朱唇将白貌，惟闻素棘与黄泉。

　　金貂有时须换酒，玉尘但摇莫计钱。

　　寄言坐客神仙署，一生一死交情处。

　　苍龙阙下君不来，白鹤山前我应去。

　　云间海上邈难期，赤心会合在何时？

　　但愿尧年一百万，长作巢由也不辞！

　　诗文赏析

　　从汉“柏梁体”开始，叹收六朝声律对仗，七言诗逐渐赶上五言诗；并从初唐开始分流，为新兴*体律绝，和乐府歌行。“初唐四杰”对七言古诗也作出巨大贡献。卢照邻的《长安古意》与《行路难》就是这方面的代表作。

　　《行路难》是《乐府·杂曲歌辞》旧题，在卢照邻之前，鲍照就作过一首七言《行路难》，仄声促韵与长句宛转，充分表达悒郁不*之气。卢照邻这一首从容舒展，徐缓不迫，多次转韵；其声律、修辞、与对仗明显受六朝诗歌影响，从中也反映了诗风转变期的艺术特点。

　　全诗共四十句，分两大部分。

　　第一部分，从开头到“万古摧残君讵知？”“长安城北渭桥边”为虚指，即物起兴，从眼前横槎、枯木倒卧古田引起联想，“昔日”领起下文十六句，对“枯木”曾经拥有的枝繁叶茂，溢彩流芳的青春岁月，进行淋漓尽致的铺陈与渲染。围绕着它“千尺长条百尺枝”，有黄莺戏春，凤凰来巢，鸳鸯双栖，高贵的丹桂青榆也依附庇荫，更有香车宝马时常经过，马蹄声断续相闻；富有而轻薄的公子，妖冶的倡女，纷趋竞骛，攀龙附凤。诗人以工整的结构，华丽的语言，为我读者展现了初唐长安城内繁荣市井，骄奢生活的世态风情全卷，读者仿佛身临其境，却又清醒地感觉到诗人冷静的态度。从行文遣辞看，整齐的偶句与变换的角度，避免了呆滞散乱；层迭的词句增添了构图的对衬感与节奏感。末两句是全诗关键，也是主旨所在。从现实的“一朝零落无人问”，由此及彼提出“万古摧残君讵知”，已如桓温当年“树犹如此，人何以堪”的普遍人生感喟，将比兴之义进一步升华了。

　　第二部分从“人生贵贱无终始”到末句，由隐而显，喻体“枯木”显现为本体“人生”。“终始”指无限。转瞬即逝的人生与悠久无限的岁月，这对亘古不变的自然矛盾造*们心灵的困惑，一系列抒情意象即由此展开。“谁家”以下（至“赤心会合在何时”）运用超时空框架，不断变换叙述角度，使生死枯荣的单一主题，形成多元层次与丰富内涵。先写时光流水，无人能阻，再写改朝换代，秦川汉陵，无可奈何；再写富贵公卿，顷刻归于青棘黄泉。由此进一步指出富贵不可骄，交情不足恃，都用复迭或对比手法。金貂换酒为李白《将进酒》所本；“玉尘”指玉骢马扬起的飞尘，狂饮与游冶似乎已解生死，其实正说明了无法排遣的苦闷。既然功名利禄都只是过眼云烟，就只好求友访仙以解心中积怨。因此，唐代盛行道教，许多官僚士大夫接受道教。诗人说：纵然*日有生死交情，但只要大限到来，你未抵“苍龙阙下”（苍龙，东方之神，二十八宿东七星总称），我则已羽化白鹤山前。至于云间海上的仙山，长生不死的仙丹，更是飘缈难觅。

　　道家与佛家都有转世说，即使退一步寻求“赤子”重生，要到什么时候呢？表面是消极、苦闷乃至放浪形骸，其实仍融注了对人生热烈执着的追求，因此结末两句“但愿尧年一百万，长作巢由也不辞！”尧年，代长寿；巢由，巢父与许由，古时隐士。“但愿”“长作”可见其辞情恳切。卢照邻因服丹中毒，手足痉挛，最终不堪恶疾所苦，自投颍水，这里似有忏悟，只祈求正常人的健康长寿，不奢求富贵荣华与长生不死。

　　初唐四杰对于诗体诗风的转变，最突出之贡献是扩大了时空境界，将目光由宫廷移向社会，转向丰富多彩的现实人生。他们对历史、对人生、对物质、对理想都常常有发人深省的理解与阐释，使诗歌气势宏远，哲理性强，有很深的社会意义。

　　行路难

　　李白

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

　　闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

　　行路难，行路难，多歧路，今安在。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　【诗意】

　　金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓?溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

　　【简析】

　　“行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。

　　[南北朝]鲍照

　　璇闺玉墀上椒阁，文窗绣户垂绮幕。

　　中有一人字金兰，被服纤罗蕴芳藿。

　　春燕差池风散梅，开帏对景弄禽爵。

　　含歌揽涕恒抱愁，人生几时得为乐。

　　宁作野中之双凫，不愿云间之别鹤。

　　注释：

　　【1】璇(xuān旋)闺玉墀：用美玉建筑的闺房和台阶。璇，美玉。墀(chí池)，台阶上的空地。

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英语朗诵开场白台词大全

英语演讲开超级总结版：欢迎听众(正式)-Welcometoourcompany-Iampleasedtobeabletowelcomeyoutoourcompany...-I'dliketothankyouforcoming.-MayItakethisopportunityofthankingyouforcoming欢迎(非正式)-I'mgladyoucouldallgethere...-I'mgladtosee*nypeoplehere.-It'sGREattobebackhere.-Helloagaineverybody.Thankyouforbeingontime/makingtheefforttocometoday.-WelcometoXPartII.受邀请在会致词-Iamdelighted/pleased/gladtoh*etheopportunitytopresent/ofmakingthispresentation...-Iamgratefulfortheopportunitytopresent...-I'dliketothankyouforinviting/askingme/givingmethechanceto...-Goodmorning/afternoon/eveningladiesandgentleman-It'smypleasantdutytodayto...-I'vebeenaskedto...告知演讲的话题-thesubjectofmypresentationis...-Ishallbespeakingtodayabout...-Mypresentationconcerns...-Today'stopicis...-Todayweareheretogiveapresentationon...-Todayweareheretotalkabout...Beforewestart,I'dlikeyoumeetmyteammembers...-Abrieflookattoday'sagenda...(告诉听众所讲内容的先后顺序)-Beforewestartourpresentation,let'stakeabrieflookattheagenda..

急

Hello,everyone!I'm glad to stand here.And I'll read a beautiful poem to you.The title of it is I Listen.结尾：I hope you can find carefully and then get some idea.Thank you

为您奉上，请参考：　　合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好

　　乙：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会　　甲：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光　　乙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中　　甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情　　乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄　　甲：下面由＊＊＊同学为大家带来＊＊＊　　-----------　　今天，我们在这里欢聚一堂，举办沈泽宜老师的诗歌朗诵会，首先，感谢大家的光临，感谢所有的朋友和来宾，感谢在场的历届远方诗社的社员，感谢为组织这次朗诵会付出了心血的各位热心朋友。

　　沈老师，在座的都是你的晚辈，很多是你的学生，我们这些晚辈和学生借此机会，向你表示真诚的敬意和祝贺。

　　今年，2010年，对沈老师来说是有特殊纪念意义的一年。

沈老师的诗歌创作生涯至今已有六十年；沈老师右派改正以后进入湖州师院教书，是整整三十周年；最*二十年来，沈老师激发出旺盛的创造精神，一本又一本高质量的著作相继问世：有诗论集《诗的真实世界》《梦洲诗论》，有学术专著《诗经新解》，有诗集《西塞娜十四行》，《沈泽宜诗选》。

几十万字的回忆录三部曲也已有部分章节在大陆和香港发表。

　　让我们以热烈的掌声，再次对沈老师表示我们诚挚的敬意和衷心的祝贺

　　下面，沈泽宜诗歌朗诵会正式开始

　　---------------　　合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好

　　甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》

　　乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳

　　甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。

　　乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。

　　甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；　　乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。

　　合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋

If you ask me who is my forever friend, I will tell you that XX is the right one. Because XX once helped me when I was in a great trouble, and told me something I would never forget. 字数有限参考下~

Good morning principle, teachers and fellow schoolmate. My name is XXX and I am from class XXX. Today it's my great pleasure to present to you the poem/story, XXX[要朗诵的题目]. Please sit back and relax. Thank you.

Good morning everyone. I'm very pleased to be the hostess for today's competition to give the opening speech for everybody．Now you are watching the English speech contest. Thank you for coming to this competition. In today's show. There are contestants. They are coming from different Classes of different Grades. I hope we can exchange experiences of how to learn English better．These experiences will be very useful for the students．So I hope we'll h*e a good time．各位老师各位同学早上好，今天很高兴能担任此次比赛的主持人，在今天的比赛中有 名选手参赛，他们来自不同的年级不同的班级。

我们希望通过这次比赛，大家能够交流如何更好地学*英语的经验。

当然在此祝大家圣诞快乐

二、Ok, it’s time for show好，现在开始比赛 1、Now. let's warmly welcome contestant No.1现在让我们热烈欢迎1号选手。

2、Contestant No.1 Get points. Let's warmly welcome contestant No.2. 1号选手得分是 分。

现在让我们热烈欢迎2号选手。

三、And after all the contestants finished their speeches, let’s warmly welcome our friends to give us a song. Now, we are taking a break.所有选手都已演讲完毕，现在我们阮市镇小几位同学准备一个节目给我们，请大家边欣赏边休息

四、Hello, everyone. Welcome back to the English speech contest. And now you are watching the final.大家好，欢迎回到比赛现场。

After our judges’ discussion, now the result has come out. 经过评委的讨论，现在就让我们一起揭晓比赛成绩。

1、 First, I would like to announce the third winners: 首先，我要宣布的是第三名获得者 ：2、And then, the second winners: 第二名获得者是：3、Ladies and gentlemen ,can you feel the most exciting moment? How exciting the moment is!先生们，女士们，你能感受到这激动的时刻吗

好激动啊

Right now, what I am going to announce is the first winners: 现在，就让我宣布第一名的获得者： 五、1、Now，let’s welcome the third winners to come onto the stage. 现在，让我们热烈欢迎第三名获得者上台。

And warmly welcome our leaders to give awards to our winners热烈欢迎领导为他颁奖。

2、And then second winners 有请第二名获得者上台。

3、ladies and gentlemen, let's bring the first winners onto the stage with a warm of applause.先生们，女士们，让我们以热烈的掌声欢迎第一名。

六、Well，how exciting today the contest is! But now I h*e to say : That’s all , thank you! 今天我们的比赛现场精彩无比。

但是，现在我不得不说：“我们的演讲比赛结束了

谢谢大家的参与

”

Good afternoon, honorable judges and teachers! My name is %%%, a Class One Grade Five student from xxx Town Central Primary School, xxx District. Today I will recite a poem for you: Make New Friends. .... That's all, thank you!

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李白行路难其一拼音注音（古诗行路难李白翻译）

行路难

【其一】

金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞（xiū）直万钱。(羞 通：馐；直 通 值)

停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞（sè）川，将登太行(háng)雪满山。(一说：雪暗天）

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多岐（qí）路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济(jì)沧海。[1]

译文

【其一】

金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。

胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。

象吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又象伊尹做梦，他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？

相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

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行路难古诗13篇

行路难古诗13篇

　　在现实生活或工作学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编为大家收集的行路难古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　行路难（其一）（金樽清酒斗十千） 作者：李白

　　原文 Original Text

　　译文 Translated Text

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投筯不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　　金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。

　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。

　　【注解】

　　[1]珍馐：名贵的菜肴。

　　[2]垂钓坐溪上：传说吕尚未遇周文王时，曾在溪（今陕西宝鸡市东南）垂钓。

　　[3]乘舟梦日边：传说伊尹见汤以前，梦乘舟过日月之边。合用这两句典故，是比喻人生遇合无常，多出于偶然。

　　[4]筯：同“箸”，竹筷子的意思。

　　【译文】

　　金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。

　　胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

　　想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

　　象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。

　　世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？

　　【评析】

　　“行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

　　诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。

　　全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。

　　[南北朝]鲍照

　　璇闺玉墀上椒阁，文窗绣户垂绮幕。

　　中有一人字金兰，被服纤罗蕴芳藿。

　　春燕差池风散梅，开帏对景弄禽爵。

　　含歌揽涕恒抱愁，人生几时得为乐。

　　宁作野中之双凫，不愿云间之别鹤。

　　注释：

　　【1】璇(xuān旋)闺玉墀：用美玉建筑的闺房和台阶。璇，美玉。墀(chí池)，台阶上的空地。

　　【2】椒阁：即椒房。汉代后妃贵妇的住处用椒末和泥涂壁，取其芳香温暖，叫做椒房。

　　【3】文窗绣户：装饰着花纹的窗户。缔幕：用绮罗做的帏幕。

　　【4】纤罗：细罗。

　　【5】蕴：积聚。蕾：蕾香，一种香草。这句是说金兰穿着的细罗衣服充满藿香的芬芳。

　　【6】差池：一本作“参差”，不齐。这里是说燕子飞时尾翼张舒的样子。

　　【7】风散梅：风吹落了梅花。

　　【8】凫：(fú扶)野鸭子，是鸟中之低贱者。

　　【9】别鹤：失掉配偶的鹤，鹤是一种高贵的鸟。这二句是说宁肯在一起受贫穷，也不愿富贵而孤独。

　　作品赏析：

　　全诗采用的是由远及*和由物及人的写作手法，最初呈现在我们的面前的，是女主公家前的景象，奢华的建筑物，从窗户到帷幕，进一步确认其主人的身份是何等的尊贵。诗人赋予她“金兰”一名，金兰被*称之为同心，其目的富有启示性。

　　如果说这首诗歌的前四句都在描绘景象，那么后四句就是描绘人物动态以及内心情感。“春燕差池”象征着时节的更替，这虽然是外界自然的景象，但也是主人公所看所见，是经过他主观色彩的熏陶。她设想外界一派大好春光，经不过内心的向往，最终还是掀开了帷幕，逗弄其窗边的鸟儿们。通过这一细节的描写，侧面透露出其闺房中的主人过的并不开心，身处重重禁锢，让她感到非常苦闷，对外界的向往和争执，她在思索人生的乐趣到底是什么？

　　其实这首诗歌的意蕴就在于最后两句，一下子就表明了诗歌的意蕴，但避免了过分的*，采用喻体的修辞方法，水鸭比鹤的身份低微很多，然而主人公就想做一只水鸭，可见她想要挣脱富贵的牢笼，向往自由。

　　这是《拟行路难》原诗的第三首。诗的内容，据余冠英《汉魏六朝诗选》说：“诗中所咏的女子似是小家碧玉，嫁在富贵人家，但不忘旧日的情人。‘云间’、‘野中’和‘别鹤’、‘双凫’的比较，就是今和昔的比较。《古诗·西北有高楼》所写楼上弦歌的女子，有人猜测就是梁冀西第中的婢妾，这诗椒阁上的金兰，大约也是同样遭遇的人。《宋书》说南郡王义宣后房千余，和汉时梁冀正不相上下。当时被豪贵之家当笼鸟养着的女子正不知有多少。这诗如非别有寄托，很可能就是为这类的女子诉苦。”

　　这首诗用住处、衣著的华丽和自然景物的优美，反衬女子内心的痛苦、遭遇的不幸。最后以双凫、别鹤为喻，形象生动地表达了对爱情生活的向往。

　　朝代：唐代

　　作者：李白

　　原文：

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

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行路难古诗分析

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

　　闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

　　行路难，行路难，多歧路，今安在。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　注解

　　1、珍馐：名贵的菜肴。

　　2、垂钓坐溪上：传说吕尚未遇周文王时，曾在溪（今陕西宝鸡市东南）垂钓。

　　3、乘舟梦日边：传说伊尹见汤以前，梦乘舟过日月之边。合用这两句典故，是比喻人生遇合无常，多出于偶然。

　　译文

　　金杯里装的名酒，每斗要价十千；

　　玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。

　　胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；

　　拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

　　想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；

　　要登太行，莽莽的风雪早已封山。

　　象吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；

　　又象伊尹做梦，他乘船经过日边。

　　世上行路呵多么艰难，多么艰难；

　　眼前歧路这么多，我该向北向南？

　　相信总有一天，能乘长风破万里浪；

　　高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

　　赏析

　　“行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

　　诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。

　　全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。

[行路难分析]

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