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1、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
2、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想——鲁巴金
3、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
5、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
6、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝
7、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
8、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之
9、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
10、敏而好学,不耻下问——孔子2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
11、不读书的人,思想就会停止——狄德罗
12、千里之行，始于足下。——老子
13、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
15、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
16、为中华之崛起而读书——*
17、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家
18、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
19、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
20、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林
21、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
22、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
23、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
24、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
25、己所不欲，勿施于人——孔子
26、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
27、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
28、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
30、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
31、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
32、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
33、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
34、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
35、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.——鲁迅
36、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
37、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光——池莉
38、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若
39、读书百遍，其义自见。——《三国志》
40、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
41、与肝胆人共事,无字句处读书——*
42、为中华之崛起而读书。——*
43、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
44、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
45、读书百遍,其义自见——《三国志》
46、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
47、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
48、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
49、读书百遍，其义自见——《三国志》
50、阅读的最大理由是想摆脱
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！
1、孔子关于学*的名言如果今天不走的话，明天就要跑。
2、如果你自认被打败，那是真的失败;如果你自认不敢，你便的确不敢;如果你想赢却认为自己不行，机会就从指尖溜走。如果你预感到失败，那你已经失败，因为你会发现在这个世界成功始于以下意愿——切都由意识掌控。很多比赛的失在起跑之前已经注定;很多人的失败，在事业开始时已被宣告。
3、学*是劳动，是充满思想的劳动。
4、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。
5、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。
6、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
7、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
8、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
9、读书是最好的学*，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
10、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
11.人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。
12.学*的乐趣在我的幸福中占据了主要的成分。
13.学*之事，必须潜心研究，日积月累然后有所成就。
14.学人不疑，是谓大病。惟其疑而屡破，故破疑即是悟。
15.我认为努力学*直到生命的最后一刻是件美好的事。
16.通往学识宝库的门户多得很，大学只是其中的一个门户而已。
17.学*是终身职业。在学*的道路上，谁想停下来就要落伍。
18.我们要像海绵一样吸取有用的东西。
19.人必须学*以变化气质，正如同树木须经修剪始能成形。
20.学*并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。
21、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得
22、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力**，勤勉会补之不足。
23、孔子关于学*的名言学*不是人生的全部，但是，连学*都征服不了，你还能做什么?
24、莫找借口失败，只找理由成功。
26、读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
27、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
28、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
29、刚从学校走出来时你不可能一个月挣6万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。
30、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
关于读书有益的名言
1、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
3、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
4、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
6、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。——余秋雨
7、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
8、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
9、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
10、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
11、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
12、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
13、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
14、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
15、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
16、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
18、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之
19、与肝胆人共事，无字句处读书。——*
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
21、千里之行，始于足下。——老子
22、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
23、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
24、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
25、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
26、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
27、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
28、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
29、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
30、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
31、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
32、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
33、为中华之崛起而读书。——*
34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
35、读书百遍，其义自见。——《三国志》
36、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*
读书的方法和益处
阅读犹如在知识的海洋里游泳，要想顺利地到达理想的彼岸，必须掌握正确的方法。下面小编给大家介绍几种有效的阅读方法。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一）批注笔记法
批注笔记法就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其形式有三种：一是“眉批”，即批在书头上；二是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边；三是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。
批注的内容主要有三个方面：一是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念，立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。这样，既能帮助理解，又有助于记忆，同时也为下次阅读扫清了障碍。二是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书的空白处。三是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方，标注上“注意”、“重要”等字样，为今后阅读提供帮助。
批注笔记法的作用：一是使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水*得以提升；三是能够提高分析、评价事物的能力；四是可以培养和提高表达自己思想的能力。
二）符号标记法
用各种符号在书中重要的地方做标记，以便于应用时查阅和再阅读时注意的一种阅读方法。其要点是：1.在重要的句子下划横线。2.在重要的段落旁划竖线。3.将关键性的词或短语圈出来。4.在有疑惑处划问号。5.在有感悟的地方划感叹号，马克思读书就喜欢采用这一方法。
采用这种方法的好处是：便于应用时查找，有利于对重点内容的记忆，便于利用很少的时间对重点内容的再阅读。
三）强记阅读法
这是一种侧重记忆的阅读方法。其要点是：1.读完文章后，立即回忆一遍主要内容，力求记住。2.重复阅读同一文本时，每次间隔的时间应尽可能地长一些。3.记忆应尽可能准确。如果内容不太多，要尽力一次记住；如果内容较多，可以采取分段记忆法。
采用这种阅读方法的好处是：能够迅速地增加知识积累，有利于能力的培养与提高。
四）咬碎骨头法
咬碎骨头法就是对文本的内容进行反复地琢磨、咀嚼，直到烂熟于心。数学家张广厚有一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地读。他说：“这篇论文一共二十多面，我反反复复地念了半年多。因为老用手摸这几页，白白的书边上留下了一条明显的黑印。这样的反复学*对研究工作有很大的促进作用。
采用这种阅读方法的好处是：有利于对文章内容的消化和吸收，缩短知识向能力转化的过程。
五）探究阅读法
书中的真理大多不是通过文字的解读就能获得的，而必须通过深入而细致地钻研与思考。探究式阅读的特点就是将思维的触觉深入到文字的背后，对其所承载的思想内容进行深层次的理解。数学家华罗庚在《学·思·锲而不舍》中说道：“应该怎样学会读书呢？我觉得，在学*书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。这就是说，对书本的某些原理、定律、公式，我们在学*的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的道理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。
采用这种阅读方法的好处是：对文本内容进行深层次的理解，能够使认识上升到理性的高度，有利于知识向能力的转化。阅读不仅要有正确的方法，还需有孜孜不倦、持之以恒的精神，更要有对书籍的判断与识别能力。阅读好书，不仅能使人长智慧、长才干、长精神、长思想，使人品尝到人生的乐趣，感受到求知的快乐，而且能够使人走向辉煌。
1．程序读书法：即按较优的次序读。作者→书名→内容提要→目录→序言→结语
2．层次读书法：即有重点逐步由浅入深地读书。书的内容往往不能一次读懂，这就需要层次，一般可分为浏览、通读、精读、评读、重读多层。当然这仅限于经典著作或科技书中。
3．比较读书法：任何文献都不是彼此孤立的，其间有一定的联系。通过比较阅读，就知异同，见优劣。车尔尼雪夫斯基说过：“任何东西，凡是我们拿来和别的东西比较时，显得高出许多的，便是伟大。”曾写过《魏书》的夏候谌听人称赞陈寿写的《三国志》,便找来细读再三,认为《三国志》确比自己的《魏书》好，当即烧掉了自己的书稿。用对比读书法，能开阔视野，有助于鉴别、验证和判断书的真伪、优劣和好坏，提高理解、接受和运用的能力，东晋女诗人谢道韫有一个雅号“咏絮才”便是对比定优劣的一个例子。
4．质疑读书法：“尺信书，不如无书”读书贵在疑，小疑则小进，大疑则大进。可疑之外无时不介，可疑之书，层出不穷，屈原《无问》，王充《论衡》都是质疑的精华。
5．循序读书法：即由简至繁，由浅入深读书，古人云：“运用之妙，存乎一心”，但常采用此法，朱熹说“循序而渐进，熟读而精思”，理在于此。
6．溯源读书法：务来明确知识的来龙去脉，对其产生、发展的过程把握透彻。“问渠哪得清如许，为有源失活水来”，用在读书方法上，就是善于溯源读书，搞清来源和流向，从而真正把书读懂读活、透，读活。
7．推测读书法：就是在阅读关键外或疑难外，掩卷而思，或沿着作者思维轨迹追足踪探索。牛顿说“没大胆的清测，就做不出伟大的贡献”。即使推测没有新发现，也可消除大脑疲劳，精神振奋，提高读书效益。
8．逆向读书法：在读书过程中，善于调整或改变思维方向，角度追求新知。逆向读书法可以开拓思路，把知识读活。例如欧氏几何认为，过直线外一点可以而且只能作一直线与之*行，但年轻的罗巴切夫斯基却向相反的方向去构思，如何可作不只一条*行呢？由此产生了“非欧几何”。
9．渗透读书法：就是在潜心钻研某一问题时，要读一些相关学科的书刊，从不同角度，不同侧面，以不同见解和方法来思考，以开阔视野，活跃思维，博系众家之长。从而提高学*效率，并有所创新，有所发现。
10．个性读书法：是扬长避短，发挥优势的读书之法。人的性格、背景、气质、基础、潜力、才干多不相同。如能正确认识自己，发现自己，塑造自己，最大限度地发挥优势和特长，就一定能高效地读书，并获得应有的成功。
此外，还有“破一卷”读书法；“人而孚敌”法（东坡提出的精读法；即每次只钻研开一个侧面，最后掌握全书精髓）；“鲸吞牛食”法（速度和精度的结合）；“结构读书法”（先掌握基本概念，基本理论和基本方法，以及结构体系）；“三诵”读书法（朗诵、默诵、背诵）等。
现在让我们看看。如何利用读书目的来决定你的读书“方法”。大多数的情况下，读书目的往往决定了你的读书方法。
基本上，读书类型可分为三种；
1．快速参考阅读法——着重在特定资讯上，针对特定问题寻找答案。
2．批判式阅读法——重点在于辨识出需要彻底分析的想法和概念。
3．鉴赏或娱乐式阅读法——阅读纯粹是为了娱乐，或者因为欣赏作者的写作风格与才华。
如果你是一个好读者，或者希望成为一个好读者：你必须以正确的阅读“方法”，来达成你的读书的“目的”；你早在自我训练，或正在训练自己熟练掌握多种读书技巧；你擅长因阅读目的而随机运用适当的读书方法；你对只读一种读物感到不满足。
相反的，一个不好的读者，往往是用同一种方法来应付每一种阅读对象——不论读的是生物或报纸，都很费力地逐字逐句阅读。这种人对有目的的阅读感到生疏，也很难去实际执行；要他们接受这样的阅读方法很困难。
一、读通
由于小学生识字量的限制，不可能对文章中的每一个字都能认识，这就需要首先扫除文字障碍。而要解决文字障碍，可以求教于老师、同学、家长，也可以借助于工具书。我们常说：字典是一位不会说话的老师。小学生在低年级就已经学*了汉语拼音，又学*了常用的的方法，完全可以通过字典来扫除文字障碍。因此，对于独立进行课外阅读的学生，利用工具书既可以读通课文，又可以在查到字音的同时，了解一下字意，为下一步读懂课**一下铺垫。待每一个生字都已经被你克服，你不仅读通了文章，同时，还增大了识字量，为以后进行课外阅读打下了坚实的基础。
这一步克服了孩子们在读书中抄*路，想偷懒的做法，那种在读书中念偏旁、漏生字的情况得到了控制。
二、读熟
课外阅读的一个重要的作用是为写作积累素材。由于小学生的读书能力有限，很难做到读一遍文章就可以读准确，因此，在读通课文之后，必须趁热打铁把文章读熟，才能不至于很快遗忘。根据心理学中有关记忆规律的原则：及时的复*是克服遗忘的最好方法。而且，扫除文字障碍之后，多读几遍达到能够熟练地朗读，做到一字不错，可以保证在以后能准确运用。在这一环节中还可以鼓励学生摘抄文章中的好词佳句，扩大自己写作词汇的积累，以备在自己的写作中运用。
三、读懂
在前面两步读的基础上，孩子们凭借自己已有的语感，对文章有了一个大概的印象。如果能进一步地展开阅读，并能努力地去理解每一个句子，可以更深刻地理解文章内容，进而体会文章思想，达到真正读懂文章。俗话说：书读百遍，其义自见。孩子们在大量阅读中自然地提高自己的阅读理解能力，同时，也就形成了较强的语感。这样，必然会伴随着他们读书量的增大而让读书变得轻松，读书的兴趣也就会越来越高，理解能力也会得到很大提高。在真正读懂了文章的基础上，再鼓励孩子们写出自己的心得体会，这样学生既进行了小练笔，提高了写作能力，又进一步扩大了语言的积累，充分起到了课外阅读的作用。
四、读美
读美，即美读，也就是有感情地朗读。当孩子们对文章的内容能够真正理解之后，也就有了自己的认识。这时，要求能够有感情地把文章读出来，也就完成了自己对文章的再创造。我们常说：一千个读者就有一千个哈姆莱特。这就告诉我们对于同一篇文章来说，每个人的理解可能不同。当你能够把自己对文章中情感的把握完整地表达出来的时候，也就真正地学会了这篇文章。这时再进一步鼓励孩子们写出自己对文章的看法，大胆对文章的各个方面进行评价，又可以在提高他们的写作能力的同时，强化个性，使之逐步形成独立写作的能力。
略读顾名思义重在略但并不等于一扫而过，马上就忘了。要彻底做到以下几个步骤：
一、浏览
略读同样首先应从封面开始，根据书名、作者、出版单位等信息迅速对该书的主题、学科领域等作出判断。然后应通过内容提要来了解该书的主要内容，以决定自己是否进一步阅读。如读完内容提要还不能判断该书的阅读价值，就要阅读目录，以对全书有一个整体的把握。在进入正式阅读之前，还应阅读前言和后记，以了解作者写作的缘由、背景和目的等，更深刻地理解全书的主旨，使自己在阅读过程中能够有所侧重。
二、扫读正文
1．快速阅读
在读完序言、后记之后，便开始进入对全文的'扫读阶段了。扫读的速度十分快，一目十行，略观大意。在前面的章节里，我们提过读书忌快，这是从理解和牢固掌握书的内容的角度说的，因为贪多求快往往不能理解和掌握。但不是说，须一概反对快读，只能慢读，而是说应该在理解的前提下，越快越好，略读尤其需要速度，以提高阅读的效率。
1、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
2、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。
3、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
4、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。
5、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
6、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
7、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
8、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
9、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
10、吾生也有涯，而知也无涯。
11、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
12、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
13、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。
14、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
15、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。
16、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。
17、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。
18、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
19、不怕读得少，只怕记不牢。
20、早知逢世乱，少小谩读书。
21、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
22、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
23、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。
24、学而不厌，诲人不倦。
25、不信书不能提高境界，光信书不如无书。
26、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
27、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。
28、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
29、读书而不回想，犹如食物而不消化。
30、书多笔渐重，睡少枕长新。
31、读书而不能运用，则所读书等于废纸。
32、不尽读天下之书，不能相天下之士。
33、千里之行，始于足下。
34、宅从栽竹贵，家为买书贫。
35、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。
36、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
37、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
38、读书是一种探险，如探新大路，如征新土壤。
39、学而时*之，不亦悦乎！
40、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
41、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。
42、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
43、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
44、勤学和知识是一对最美的情人。
45、非学无以广才，非志无以成学。
46、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
47、历览千载书，时时见遗烈。
48、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
49、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
50、学而不思则罔，思而不学则殆。
51、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。
1、如果活学而不好好用，读书也变成了坏处了。这也是个人的害处吧。
2、少成若天性，*惯如自然。
3、读书会浪费时间，还可能会让成绩下降。
4、和白痴生气是冒着使我们自己也会变成白痴的危险。
5、一日积一文，三年头算晕。
6、学好千日不足，学坏一日有余。
7、坏书有如毒药，足以伤害心神。
8、借读书逃避现实，不做该做的事，读得越多越误事。
9、书读多了，脑子会生锈。
10、读书是好的，可怕的是读书不带脑子。
11、读书贵在学以致用，而不是因为读书多就高看自己，藐视他人。
12、无论知识多么宽广，不懂得使用，也是枉然。会读书的人能把书读活。读死书的却把自己读进一滩烂泥里。
13、长期在厕所阅读容易长痔疮。
14、如果认为成功人士不怎么读书，你有如何知道别人的读书方式和效率呢？
15、书中的条条框框锁住读书的思维面貌。
16、读书像加油，书读的太多，（next88）就变成了油罐车，跑不动了。
17、如果知识是欲望的奴仆，那又跟读书有什么直接关系呢？
18、任何事情都有两面的，读书也一样。
19、死读书者，和读死书者，都是社会的白痴。
20、范中中举就是读死书的结果。
21、心术不正之人读书，危害更大。才叫真正的流氓会武术，谁也挡不住。
◆读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
◆读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
◆聪慧在于勤奋，天才在于积存——华罗庚
◆读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
◆不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
◆为中华之崛起而读书——*
◆与肝胆人共事，无字句处读书——*
◆阅读的最大理由是想摆脱*凡，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*凡的困扰——余秋雨
◆假如把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
◆时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
◆处处是制造之地，天天是制造之时，人人是制造之人——陶行之
◆千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
◆伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇观就可以制造出来——鲁迅
◆读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
◆立志宜思真品行，读书须尽苦功夫——阮元
◆非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
◆勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
◆熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
◆书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
◆问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
◆旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
◆书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
◆读书百遍，其义自见——《三国志》
◆千里之行，始于足下——老子
◆路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
◆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
◆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
◆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
◆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
◆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
书看多了，文章自然就会写了。
读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
立身以力学为先，力学以读书为本。
读书何所求，将以通事理。
读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
不动笔墨不读书。
六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。
书是源泉——高尔基说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。
不读书的人，思想就会停止。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
书籍是全世界的营养品。
学必求其心得，业必贵其专精。
要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。
读书志在圣贤，为官心存君国。
书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。
奇文共欣赏，疑义相如析。
读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
读书忌死读，死读钻牛角。
积财千万，无过读书。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
学*，学*，再学*！学，然后知不足。
虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。
夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
循序而渐进，熟读而精思。
书籍是横渡时间大海的航船。
读书是最好的学*，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
千里之行，始于足下。
贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
光阴给我们经验，读书给我们知识。
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师，书籍是人类进步的阶梯。
加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
读书百遍，其义自见。
书籍是巨大的力量。
人家不必论富贵，唯有读书声最佳。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
立身以立学为先，立学以读书为本。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。
学而不思则罔，思而不学则殆。
书是人类进步的阶梯。
养心莫若寡欲；至乐无如读书。
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
书给人以优点，人从书中得益。
倘能生存，我当然仍要学*。
学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
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