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疑问句的类型及特点
疑问句是按照句子的语气分出来的一个类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气;是问一些事情的,表达的内容并不是陈述,所以是不确定的;以下是小编整理的疑问句的类型及特点，欢迎大家分享。
疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。反意疑问句是高考英语的语法项目之一。
疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是"yes或no"。所以一般疑问句又称作"是非问句"。选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。
用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“设问”，“疑惑”等感情色彩。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们词语表达最常见的问句。是在生活中经常使用的。
疑问句的类型及其功能介绍：
一般的理论语法著作介绍疑问句的类型时，一般说有四种：是非疑问句、特指疑问句、正反疑问句和选择疑问句。但如前所说，教学语法注重实用性，随着教材的口语化、生活化，教材中出现的提问方式也日趋丰富。出现在教材中的疑问句至少有以下几种：
1. 是非疑问句
2. 特指疑问句
3. 正反疑问句
4. 选择疑问句
5. 用“吧”提问的疑问句
6. 疑问语气表疑问的疑问句
7. 用“好吗?”、“行吗”、“可以吗?”等提问的疑问句
8. 用疑问副词“多”提问的疑问句
9. 用“呢”提问的疑问句
10. 用“是不是”提问的疑问句
从实用性的角度考虑，只如理论语法那样，讲解前四种疑问句，显然是不能满足表达的需要的。尤其是“疑问代词+呢”的疑问句在生活中使用频率是非常高的，甚至超过正反疑问句和选择疑问句，所以我们觉得应该作为提问的基本形式进入教材。(其实教材中已经出现，只不过很少有单独作为语法项目来处理的)
对外汉语教材对疑问句的介绍主要是形式方面，如：疑问助词“吗”加在陈述句句尾构成疑问句;疑问代词“谁”、“什么”、“哪儿”等放在提问部分的位置上构成疑问句。对疑问句的语义内涵和语用功能则很少涉及。其实，在实际的语言表达中，每种疑问句都有自己特定的表达功能，有不同的使用背景，表达了不同的语气和感情色彩。否则就没必要存在这么多疑问句。例如“这是谁的?”是询问以求回答;而“这是谁的呢?”是追究，问话人有奇怪、困惑的成分。因此在对缺乏语感的留学生的教学，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。下面将根据吕文华(1994)选择几种分别介绍其功能。
1. 是非疑问句(用“吗”的疑问句)：主要询问事件的“是”或者“不是”，以求听话人针对整个句子询问的事件作出肯定或否定的回答。如：
明天你去长城吗?
2. 特指疑问句(含疑问代词的疑问句)：主要是针对事件的时间、地点、性质、方式、原因等进行询问。要求听话人对疑问部分作出回答，问话人对答案没有倾向性的意向。如：
你明天去机场接谁?
3. 正反疑问句：问话人要求对方对并列的肯定和否定作出一个选择。和是非疑问句相比，询问功能更强，多用来表达问话人急切得到答案的迫切心情。如：
把孩子送到奶奶那儿去，你同意不同意?
4. 选择疑问句：问话人提出可供选择的项目要求对方作出选择。问话人对答案一般也没有倾向性的意向。例如：
你喜欢这本还是那本?
5. 用疑问语气的疑问句：这种疑问句的询问功能很弱，问话人一般从上文或语境中获得的信息引起某种推测，希望得到证实或表示问候，一般表达对上文获得的信息表示惊讶、怀疑，问话人并不想要得到答案，而是重复上文的内容表示自己的疑惑、不信或不满等情绪。例如：
接孩子去?(从语境中获得信息)
A:昨天她和丈夫又吵了一架。
B:什么，又吵了?(从上文获得信息)
6. 用“好吗”、“行吗”、“可以吗”等疑问句：用于问话人已经有了自己的看法、意见，用问句的形式征求对方的意见。是一种商量、请求的口气。例如：
我们明天再谈，行吗?
7. 用“吧”的疑问句：问话人根据一定的情境、对某情况有所揣测，但把握不大，以求证实，问话人对答案已有明显的倾向性。例如：
你是从韩国来的吧?
8. 用“呢”的省略问句：这类问句都省略了某个成分。这种疑问句在实际生活中使用频率很高。例如：
爸爸，妈妈呢?(省略了“在哪儿”)
我们都不去了，你呢?(省略了“你去吗?”)
9. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。例如：
你也不能去，到底谁能去呢?
10. 用“几、多少、多”等的疑问句：这种疑问句按照理论也应该算是特指疑问句，但用法比较特殊，故单独立项。“几”一般提问“十”以下的数目，“多少”一般提问“十”以上的数目。例如：
(问小孩)：你几岁了?
?(问老师)：你几岁了?
“几”和名词之间必须有量词，“多少“和名词之间的量词可用可不用。例如：
屋里有几个人?
屋里有多少(个)人?
“几”可放在各个数位前，而“多少”只能用在“亿”和“万”前。例如：
你们公司有几百人?
这部小说有多少万字?
这部小说有多少千字?
疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：
疑问句和反问句的区别
疑问句和反问句看似是很相*的,但事实上却存在着很大的区别,那么它们究竟有什么区别呢？下面是小编为大家整理的关于疑问句和反问句之间的区别,仅供参考,大家一起来看看吧！
疑问句和反问句的区别
疑问句只是提出一个问题，需要别人给予回答;而反问句中的疑问不需要别人回答，答案就在反问句中，使用反问句的目的只是为了加强表达效果。
两种句式都有疑问的意味,但是疑问句是有疑而问,需要别人做出回答;而反问句的答案就在句子当中,不需要别热人回答.使用反问句可使表达效果更强烈.
反问句是一种修辞方法，而疑问句是一种句式。反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答;例如:你怎么能这样呢?(意思是你不能这样)，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。
而疑问句就是在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。例如:你今天几点起床的?-七点。
反问的作用:反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
(1)钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢?(丰子恺《山中避雨》)
肯定句式经过反问表达的是否定的意思。
(2)我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家?(黄蒙田《竹林深处人家》)
否定句式经过反问表达的是肯定的意思。
(3)声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的'人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?京京心理难受极了。(黄蓓佳《心声》)
用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。
(4)历史上没有一个反对人民的势力不被人民毁灭的!希特勒、*不都在人民之前倒下去了吗?(闻一多《最后一次讲演》)
疑问句可以引起读者的阅读兴趣，有时可以起过渡的作用。
疑问句的类型
疑问句一般可以分为四种类型，分别是特指问句、选择问句、是非问句、正反问句。疑问句常见的疑问词有啊、吗、吧、呢等，但是有些疑问句是不使用疑问词的，比如选择问句，你喜欢吃苹果还是橘子？
特指问句中，不可出现语气词“吧、吗”，它有特定的所指范围和问题，需要给出一个答案来。比如小明昨天去哪了？你订了几点钟的机票？这个杯子是谁的？姑妈什么时候来？这些例子中的哪、几点钟、谁、什么时候都是未知部分，需要对这些问题进行回答和说明。
是非问句就是含有一个疑问语气的句子，能够做出肯定或否定答复，常用的语气助词有啊、吗、吧等。比如，知否知否应是绿肥红瘦这部剧好看吗？你不会喝酒吧？
正反问句是给出肯定和否定提问方式，让对方从中选择一个，可以使用疑问词啊、呢，但一般不用吧、吗等词提问。比如，我们一起去逛花灯好不好？这就要求听话者做出选择，或回复“好”或回复“不好”。类似的还有数学卷子难不难？你喜欢刷抖音对不对？
常见的疑问句
1、谁去买票?
2、他什么时候去上海?
3、你知道不知道这件事?
4、他是不是知道这件事?
5、你认为明天是赢还是输?
6、他打算去上海还是去北京?
7、今天是中秋节吗?
8、他昨天下午离开了?
反问句的定义和作用
（1）定义：
反问句，也不同于一般的疑问句，它是用疑问的形式，来表示肯定或否定。
（2）特点：
反问句，只问不答，问中有答。
（3）种类：
反问句有两种形式：
第一种：是用否定的形式，来表示肯定的内容。
这种反问句的语气，比一般肯定句还要强。
第二种：是用肯定的形式，来表示否定的内容。
这种反问句的语气，比一般否定句还要强。
（4）作用：
反问句的主要作用是：加强语气，发人深醒。
（5）用途：
它常用于一般文章，特别是在议论文中。
（6）变换：
在写作中，有时，为了加强语气，把一般陈述句变成反问句。
变化时，如原句是肯定的，则加否定词，变成疑问形式；如果原句是否定的，则去掉否定词，变成疑问形式。
有的反问句，还要加“难道”、“岂”等字样。
有时，反问句还和设问句连用，用反问句去充当设问句的答句，这样，能同时发挥这两种句式的作用，收到更好的效果。
（7）注意：
是还是疑问句写句子 是,是,还是造句 这雪花,又是一个个翩翩起舞的精灵,是一片片从天而降的鹅毛,以下就是九库说说网小编为您分享相关内容欢迎大家参考学*。
是还是疑问句写句子
①这雪花,又是一个个翩翩起舞的精灵,是一片片从天而降的鹅毛,是纷飞的柳絮,还是一份纯洁的美丽.
②又是秋高气爽时,是金黄的季节,是收获的季节,是农民喜悦的季节,还是劳动的得以回报的季节.
③又是一个中秋节,是一家团圆的日子,是共赏圆月的佳节,还是游子思乡的夜晚.
④学*是我们的责任,又是我们的义务,是"悬梁刺股"的苦.是"凿壁偷光"的乐,还是心灵的满足.
⑤爱是人与人之间淳朴的感情,又是一个人的精神支柱.爱是沙漠里的甘霖,爱是黑暗中的烛光,爱还是忧愁面前一双有力的双手.
一般疑问句练*题
正确的.语法可以简化信息，简单的一句话就能传达很多信息，甚至包含多重意思，就像双关语一样。语法正确还能避免歧义，明确指代关系和修饰对象等，是很有用的，学进去了就明白了。下面是小编整理的一般疑问句练*题，仅供参考，大家一起来看看吧。
1. It is a lovely dog.________________________________________
2. She is lovely girl.________________________________________
3. He is my father._________________________________________
4. They are Lily’s cousins.___________________________________
5. We are classmates.______________________________________
6. I am a doctor.________________________________________
7. There is a bird in the tree.________________________________
8. There are many stars in the sky.____________________________
9. They are good friends.____________________________________
10. I love my parents._______________________________________
11. I play com*r games every night._________________________
12. There are many books on the shelf.__________________________
13. There is an ostrich in the zoo._______________________________
14. We have a pleasant home.__________________________________
15. We like to climb the mountain.______________________________
16. They go to church on Sunday.______________________________
17. They walk to school every morning.__________________________
18.It is a beautiful park.______________________________
19. It is a big map.______________________________
20. You are a singer.______________________________
答案：
1. Is it a lovely dog?
2. Is she lovely girl?
3. Is he my father?
4. Are they Lily’s cousins?
5. Are we classmates?
6. Are you a doctor?
7. Is there a bird in the tree?
8. Are there many stars in the sky?
9. Are they good friends?
10. Do you love your parents?
11. Do you play com*r games every night?
12. Are there many books on the shelf?
13. Is there an ostrich in the zoo?
14. Do you have a pleasant home?
15. Do you like to climb the mountain?
16. Do they go to church on Sunday?
17. Do they walk to school every morning?
18. Is it a beautiful park?
19. Is it a big map?
20. Are you a singer?
特殊疑问句练*(一)
一、选择正确的单词填空
(who谁, where哪里, when什么时候)
1.__Who___ is that pretty girl? She is my sister.
2.__Where___ are Jack and Tom? They are behind you.
3.____When_ do you go to school? I go to school from Monday to Friday.
4.___Who__ has a beautiful flower? John has a beautiful flower.
5.____Who_ are they? They are my parents.
1．你说你会一直在我的身边，难道是在撒谎吗。
2．三分钟热度过后没有人认识你是谁
3．如果一个人可以为你跟所有异性保持距离这就够了。
4．想要忘掉你，却发现你是我心里永远的伤疤
5．沉默久了我就决定了、我要拉着你的手绝不放开。
6．隔着眼泪看世界，仿佛整个世界都在哭
7．我要怎样才能忘掉过去，忘掉有你的记忆
8．人这辈子，最不能做的就是凑合与将就，找不到对的，那就暂时不找。
9．我们的爱情从一开始就只是一个闹剧而已
10．爱注定被伤害，所以我现在被你伤的以不知道痛
11．你说过要保护我的，可是后来的大风大浪都是拜你所赐
12．我在你身边不想不想用朋友的身份去勉强
13．*惯了没有你的日子，所以现在我过的一样开心
14．喝着孤独的酒，吹着自由的风，等一个没有归期的人，在余生里做着只有自己的梦。
15．有一天，你终究会忘了我这个人。
16．孤单的感觉真的好凄凉，我没有了你会孤单
17．原来心伤就像是被人看透了伤疤一样的，让人痛
18．世界上最可怕的不是不爱，而是爱了却不能在一起
19．
20．醒来，窗外模糊的亮，我以为天亮了，只是下雪了。
21．原谅我不善言辞却爱你好深。
22．你把幸福给了别人，却把悲伤留给了我
23．难不难过都是自己过，伤不伤心都是一颗心，我们都喜欢逞强，都喜欢流着眼泪笑着说没事。
24．这个城市，夜晚的风很大，你总在最累的时候想起家，最孤独的时候想起他。
25．谢谢你的绝情，让我不再相信爱情
26．一次次的伤痛，一次次的心软，最后真的绝望了
27．没有你在我身边，我的心酸比心痛更难过
28．现在的喜欢好廉价，删了好友，就什么都不在了。
29．真正爱一个人是无法说出原因的，只知道无论何时何地，心情好坏，都希望这个人陪着你。
30．曾经你给我的诺言，如今都已成为谎言
31．悲伤的故事，只属于奢望幸福的人
32．听着悲伤的歌，流着痛心的泪，还是忍不住的想你
33．我们经历了这么多，最后剩下的只是伤痛
34．当悲伤打败食欲，你却是我唯一快乐的兴趣
励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐质疑问难造句。
1、因此，在数学课堂教学过程中，我们教师要注重学生的思考过程，启发学生多方面思维寻求正确结论，引导学生对信息自主的加工，我们教师不但应善于设疑答疑，更应善于鼓励学生质疑问难，激发他们主动创新的精神，这是提高学生创新意识的有效手段。
2、它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为，又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。
3、所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的*惯，激发学生的创新意识。
4、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。
5、因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最*发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。
6、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
7、课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学*中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。
8、只有学好课内知识，又进行广泛的课外阅读，不断地拓宽自己的知识面，丰富自己的文化涵养，才能厚积而薄发，形成敏捷的思维，产生各种真知灼见，从而质疑问难。
9、学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。
10、因此。在教学中，教师要充分相信学生把机会留给学生，让学生提的问题成为教师的资源。让学生主动言说，质疑问难，学生的主动性充分调动起来。就会提出许多不理解但十分重要的问题。
11、在这个过程中，笔者尊重鼓励学生敢于质疑问难，独立思考和探索创新，顺水推舟演化了教学思路，使整个教学过程富有创造性，不论是教师还是学生都悟到了发现和探索的乐趣。
12、教学过程中，教师切忌包办代替，要把学*的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学*中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的*惯。
13、学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。
14、在这节课上，老师完全没有想到学生会提出这样的问题，但这位老师用自己的智慧及时抓住同学们的看法和问题，这样，不仅活跃了同学们的思想，更重要的是极大地激发了学生质疑问难的积极性，使学生的创新意识和能力大大加强。
15、总之，教师要*思想，准许学生有疑就问，不懂就问，不要怕打乱原来的教学程序，同时不要使学生的质疑问难流于形式，走过场，长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。
16、我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。
17、学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距，在质疑问难的学*方法开始时可能不是太容易掌握，需要教师的启发引导，但养成*惯后，他们会提出许多我们意想不到的问题。
18、因此，鼓励学生质疑问难，首先要保护学生提问的积极性，学*每一篇课文，我都要引导学生课前自学，要求他们在预*中提出问题，并在讲读过程中不断启发和鼓励学生带着疑问自己去解决问题，是培养学生积极思维，提高阅读能力的一种好手段。
1、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
2、太空中有外星人吗。没有
3、这人是谁？不是别人，原来是大明。
4、蟋蟀有异常好的工具吗没有。
5、谁的本子是张昊的本子
6、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。设问句大全。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性*惯等。
7、我能够回答你的题吗？能的。
8、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的`一个香吻。
9、学好语文要背书吗？必须要！
10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
11、这人是谁？不是别人，原来是大明。
12、是谁创造了人类世界是我们劳动群众。
13、什么是生物？生物就是有生命的物体。
14、是谁的本子？是张昊的本子。
15、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富景色秀丽，让人流连忘返。
16、不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
17、太空中有外星人吗？没有。
18、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
19、知否，知否应是绿肥红瘦”
20、*是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，*拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
21、这是谁的房间？这是我的房间。
22、这是什么东西？这是玩具赛车。
23、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
24、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
25、日暮乡关何处是烟波江上使人愁
26、尽道丰年瑞，丰年事若何
27、问君何能尔心远地自偏。
28、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
29、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
30、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
31、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
32、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
33、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
34、春天在哪里？在操场上，在教室里。
35、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
36、蟋蟀有异常好的工具吗没有。北大荒你不喜欢吗喜欢。它物产丰富，景色秀丽，让人流连忘返。
37、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。
38、什么是合作？合作是互相配合。
39、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
40、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
41、这道题真的那么难做么？我看很好做。
42、春天在哪里？春天在花朵里……“
43、问君能有几多愁，恰似一江水向东流。
44、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
45、数学真的很难吗？我看不是。
46、学好语文要背书吗？必须要！
47、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
48、发展*家的人民生活水*要不要提高要提高，我们不仅仅是按照**的计划去做，并且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
49、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
50、他摸出的是什么？是手枪！
51、云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。
写反问句的例子（精选60句）
以下举例的反问句，它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。下面是小编为大家收集的写反问句的例子（精选60句），欢迎阅读。
1、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
2、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
3、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
4、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
5、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
6、十万支箭，三天怎么造得成？
7、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
8、难道你觉得自己对吗？
9、这样有问题吗？
10、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学*吗？
11、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
13、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
14、我们是小学生，难道不要好好学*吗？
15、我们怎么能因为学*任务重而不参加体育活动呢？
16、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
17、西湖，就像镶嵌在天堂里的`一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？
18、人难道可以长生不老吗？
19、地球难道不是圆的吗？
20、青龙桥附*坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
21、我们难道能抄袭别人的作业吗？
22、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
23、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
24、失败了还得干，难道能知难而退吗？
25、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
26、看到你有苦难，我难道不必须帮助吗？
27、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
28、你真的觉得是这样吗？
29、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
30、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
31、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
32、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
33、这么远，箭哪能射得到呢？
34、有这样的可能吗？
35、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
36、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
37、你觉得有问题吗？
38、班主任难道不应该以身作则吗？
39、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
40、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
41、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
42、不耕耘怎么有收获？不学*怎会有知识？
43、难道他觉得自己没有错吗？
44、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
45、大千世界，哪里没有野花的倩影？
46、字典难道不是我们的良师益友吗？
47、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
48、地球难道不是圆的吗？
49、这么远，箭哪能射得到呢？
写下来。
（要有作者）
1、读过一本好书，像益友。
——臧克家2、破万卷，下笔如有神。
——杜3、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
——（清）王豫5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
——（英国）谚语6、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
——（清）袁牧7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
——（英国）谚语9、进学致和，行方思远。
——字严10、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。
问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
11、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。
——《对联集锦》12、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
——巴甫洛夫13、学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
——高尔基14、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子15、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
——别林斯基16、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——*17、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔18、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。
——梭罗19、书籍使人们成为宇宙的主人。
——巴甫连柯20、书籍是人类思想的宝库。
——乌申斯基21、万般皆下品，唯有读书高! ——孔子22、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
——西塞罗23、好读书,不求甚解。
——陶渊明24、书籍犹如朋友，必须慎重选择。
——黑德斯25、书籍是人类知识的总统。
——莎士比亚26、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金27、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。
——报摘28、不怨天，不尤人，下学而上达。
——《论语》29、经常不断地学*，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
——高尔基30、不动笔墨不读书。
——徐特立31、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
——爱迪生32、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔33、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
——（清）唐斌34、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果35、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
——（宋）朱熹
表明作者和出处
成语：废寝忘食、闻鸡起舞、手不释卷、不耻下问 名言警句：1.学无止境。
—— 荀子2.学者先要会疑。
——程颐3.学然后知不足。
—— 礼记4.活到老学到老。
—— 谚语5.学*不晚。
—— 高尔基6.重复是学*之母。
—— 狄慈根7.学而不厌,诲人不倦。
—— 孔子8.生也有涯而知也无涯。
—— 庄子
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
(朱熹)
1、爱是什么？是酷暑的清泉。
2、理想是什么？理想是歌，奏响生命的乐章。
3、爱是什么？是天上的彩虹。
4、你感到心累吗？累，但是我们还要继续生活。
5、理想是什么？理想是我们一直持之以恒的目标。
6、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨。
7、这是什么颜色？是棕色的。
8、理想是什么？理想是乐章，谱写动听的音符。
9、什么是父亲？永远爱你的人就是你的父亲。
10、成长是什么？成长是补品，支持我的健康。
11、勇气是什么？勇气是别人不敢做的事情你敢做。
12、朋友是什么？朋友是你生病时的良药。
13、谁最漂亮？我最漂亮。
14、学*是什么？学*，是仗以横渡长江的帆船。
15、秋的声音在哪里？秋的声音，在森林里。
16、春雨在哪里？请闻闻那枝头的花香。
17、春天在哪里？春天在那湖水的倒影里。
18、机会是什么？机会是是在取得好成绩后的激动。
19、理想是什么？理想是音符，演绎生命的奇迹。
20、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。
21、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
22、爱是什么？是黑夜的星光。
23、勇气是什么？勇气是失败了再来一次，再接再厉。
24、学*成绩为什么不好呢？当然是不用功的缘故。
25、这是谁的房间？这是我的房间。
26、理想是什么？理想，是我们对未来美好的憧憬。
27、学*是什么？学*，是籍以攀登高峰的阶梯。
28、智慧是钱可以买得来的吗？不是。
29、彩灯是什么？彩灯像星星，闪耀着漆黑的夜空。
30、今天的饭是谁做的？原来是妈妈做的。
31、梦想是什么？是一弯新月，是缺憾。
32、学*是什么？学*，是我们征服远方的马车。
33、梦想是什么？梦想，是一种不图名不图利的忠诚。
34、梦想是什么？梦想，是一种不惧风不畏雨的坚忍。
35、童年是什么？童年是一本书，让人记忆犹新。
36、梦想是什么？是一只海燕。
37、这是里面什么？这是玩具车。
38、书法是什么？书法像一幅画，可以驰骋胸襟。
39、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
40、看！春天不就是一幅画吗？她正牵动着我们迷离的目光呢！
41、书法是什么？书法像一杯茶，可以清沁肺腑。
42、书是什么？书是人们思想的宝库。
43、梦想是什么？梦想，是一种不显山石露水的执着。
44、自信是什么？自信是力量永不干涸的源泉。
45、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
46、压力是什么？压力是海，我能泛舟横渡。
47、生活是什么？生活是一杯酒。
48、美是什么？是捡起废纸时轻轻的弯腰。
49、牵挂是什么？牵挂是海，是世上最深的愁海。
50、牵挂是什么？牵挂是结，是世上最密的心结。
51、机会是什么？机会是在成功后的自豪。
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