有关想象力的名言

关于想象力的名言警句

关于想象力的名言警句

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编为大家整理的想象力的名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、文学与想象：想象是在过去知觉的基础上对于新的形象的创造，想象永远是艺术家的手段……--（俄国作家）冈察洛夫

　　2、真正的艺术家总是冒着危险去推倒一切即存在偏见，而表现他自己所想到的东西。--（法国雕塑艺术家）罗丹

　　3、想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。--（德国哲学家）黑格尔

　　4、想象力是结合艺术品里一切因素的能力，它把各个不同的因素塑造成一个整体。--（美国哲学家）杜威

　　5、想象是创造力，亦即综合的原理，它的对象是宇宙万物与存在本身所共有的形象……--（英国诗人）雪莱

　　6、诗人的两只眼睛，其一注视人类，其二注视大自然。他的前一只眼叫做观察，后一只眼称为想象。--（法国作家）雨果

　　7、想象有两种：一种简单地保存对事物的印象；另一种将这些印象千变万化地排列组合。前者称为消极想象，后者称为积极想象。--（法国启蒙思想家）伏尔泰

　　8、如果说到本领，最杰出的艺术本领就是想象。--（国哲学家）黑格尔

　　9、艺术是靠想象力而存在的。--（前苏联作家）高尔基

　　10、科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来恩考。--（前苏联作家）法捷耶夫

　　11、在艺术虚构里，即使最简单的虚构里，也是凭借想象，来把孤立的事实加以联系，加以补充，加以美化。--（法国作家）乔治·桑

　　12、想象应服从现实，而且，它必须承认，它的最虚幻的创造也只有从现实所表现的东西上去抄袭。--（俄国思想家）车尔尼雪夫斯基

　　13、你们作家，在任何时期都应该用幻觉，就是说，一定要学会看见你们所描绘的东西。--（俄国作家）列夫·托尔斯泰

　　14、想象是创造形象的文学技巧的最重要的手法之一。--（前苏联作家）高尔基

　　15、想象力只受艺术尤其是诗的节制。有想象力而没有鉴别力是世界上最可怕的事。--（德国诗人）歌德

　　16、想象来自生活，来自生活曾经有过、可能有的、已经具备了某些萌芽却又没有完全实现，没有完全在握的东西。--（*作家）王蒙

　　1、身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——歌德

　　2、如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。——海派清口创始人周立波《壹周立波秀》

　　3、没有知识而有想象力的人，犹如没有脚而有肢膀的东西。──裘贝尔

　　4、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。——德国剧作家、诗人、思想家歌德

　　5、丰富的想象力来源于饱满的创新激情，当一个人的创新激情处于高潮时，我们常常会发现它他会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是灵感。──朗加明

　　6、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。——拉罗克

　　7、人不仅是理性的、社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理性和想象力，去改变眼前的物质。他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。——弗洛姆

　　8、想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。──查尔斯

　　9、我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。——日本知名动画导演、动画师及漫画家宫崎骏

　　10、思想和感受是天才中的两大类型：一类是有思想的人，一类是有想象力的人。——英国犹太政治家迪斯雷利

　　1、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——法国作家莫泊桑

　　2、软弱造成的后果是难以想象的，它比最热烈的激情造成的后果更惊人。——雷斯红衣主教

　　3、我创造了人物形象是根据综合，而不是根据想象的。我怕综合包括的事物越多，我的创作就越真实。——俄罗斯作家果戈里

　　4、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加

　　5、它（艺术）应该是你的心和你的想象初恋，那个瞬间，所有的汗毛口都是张开的，内心充满了感动。——冯骥才

　　6、只要我们能梦想的，我们就能够实现。——肯尼迪

　　7、去生活，不管怎样，不管什么地方！……睁开眼睛，瞧文明*卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解！——法国小说家、戏剧家杜伽尔

　　8、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——杜伽尔

　　9、在科学思维中常常伴着诗的因素。真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦

　　10、没有冲突的婚姻，几乎同没有危机的.国家一样难以想象。——法国政治家莫鲁瓦

　　11、缺乏幻想的学者只能是一个好的流动图书馆和活的参考书，他只掌握知识，但不会创造。莱辛

　　12、幻想的光源是幻想。丁尼生

　　13、如果人们停止了幻想，如果他们不面向宇宙的奇迹，那么这就是人类衰落的真正征兆。

　　14、一些世界上最大、最铁石心肠、曾经是现在主义的化身的公司今天却顾佣直觉的未来学家、科幻作家和幻想家作顾问。托夫勒

　　15、想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。（吴克杨）*

　　16、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。法拉第

　　17、科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。杜威

　　18、想象力犹如一只灵巧的犬狗，蹦跳着疾跃过记忆的原野，最终扑向它所狩猎的猎物――德莱登

　　19、当我检验我自身和我的思想方法时，我得出的结论是，对我来说，幻想的天赋比我的吸收积极知识的能力更有意义。爱因斯坦

　　20、在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。茨威格

　　1、管理者好比是交响乐队的指挥，通过他的努力、想象和指挥，使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演。——彼得·德鲁克

　　2、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。——*现代作家，文学研究家钱钟书《围城》

　　3、今天，我们苦于缺少乌托邦的设想。——托夫勒

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关于想象力的名言大全

关于想象力的名言大全

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都经常接触到名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编为大家收集的想象力的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

　　2、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

　　3、狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——威·沃伯顿

　　4、理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——塞·约翰生

　　5、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱

　　6、夜宿峰顶寺，举手扪星辰。不敢高声语，恐惊天上人。——李白

　　7、想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。

　　8、在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。——茨威格

　　9、想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。——狄德罗

　　10、山野说，根据自己的观察和总结，*日里的刘欢不像舞台上那么喜欢说、喜欢表现，也不像大家想象的那么严肃。

　　11、生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。——泰戈尔

　　12、不光企业……地方*、学校、民间团体及其他组织同样需要想象他们潜在的未来。为了做到这一点，不妨在每一地区建立“想象中心”，用于技术协助下的头脑袭击讨论会。这些中心将是富有创造性想象，而不是具有技术专长的人们聚集的场所。……人们提出的绝大多数意见和方法当然都将是荒唐的、可笑的，技术上是不可能的。然而，创造的奥秘就是要先不怕出傻点子、馊主意，然后将所有意见集中交予严格的批评和评价。对未来想象需要这样一个环境：就是允许人们出错，大家可以自由地发表各种新见解，新设想，然后再将它们加以批评地筛眩我们需要社会想象的神圣殿堂。——托夫勒

　　13、世界本不像你想象中的那样美好，但也不至于糟糕到一无是处。如果你觉得普天下的任何人和事，似乎都在和你做对，那几乎可以肯定地说，你被“博怨”的病毒感染了。——毕淑敏

　　14、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。——拉罗克

　　15、欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。——查尔斯

　　16、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。——笛卡尔

　　17、软弱造成的后果是难以想象的，它比最热烈的激情造成的后果更惊人。——雷斯红衣主教

　　18、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——巴尔扎克

　　19、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

　　20、它(艺术)应该是你的心和你的想象初恋，那个瞬间，所有的汗毛口都是张开的，内心充满了感动。——冯骥才

　　21、好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。——斯宾诺莎

　　22、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。——歌德

　　23、声名也会成为一种巨大的障碍：如果我们追求它，就必须投身于这样一条道路——尽量满足人们的想象，避其所憎、投其所好。——斯宾诺莎

　　24、我们正处于这样一个困境：一方面，由加速变化导致的不确定性程度不断提高，另一方面，我们需要相当正确的任何时候的最有可能的未来图像。因此，描绘最有可能的未来的可靠图像已是全国、甚至是全世界刻不容缓的急事。现在，世界上布满了未来探索站。

　　25、想象并非论据，更不会导致证明，但心灵渴望它们。最聪明的实验者发现，有二十个想象比只有一个想象好，在这些想象是相互矛盾的情况下更是如此，因为人类的理智早已知道如何对付矛盾。——亚当斯·亨利

　　26、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭

　　27、要是真的自杀，死了倒也就完了，生命却是比死更可怕的，生命可以无限制地发展下去，变的更坏，更坏，比当初想象中最不堪的境界还要不堪。——张爱玲

　　28、我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。

　　29、事实比编造的故事更离奇。富于想象力的作家有时也不能不感到最好是向读者大众鞠躬告别，体面地搁笔引退，因为生活总能轻易地胜过他幻想杜撰的作品。——茨威格

　　30、爱迪生作为一个发明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。

　　31、或许悲观主义者最绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。——伯纳德·贝伦森

　　32、今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。——托夫勒

　　33、美国人纪律性之强是你不可想象的。——郎咸*

　　34、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

　　35、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦

　　36、我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。——宫崎骏

　　37、没有冲突的婚姻，几乎同没有危机的国家一样难以想象。——莫鲁瓦

　　38、人的一生不像想象的那么好，但也不像想象的那么坏。——莫泊桑

　　39、并非我们从不伤感，而是事情没有想象中的轰轰烈烈。——宫崎骏

　　40、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

　　41、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。——钱钟书《围城》

　　42、旧故以想象兮，长太息而掩涕。——屈原

　　43、莫言是一位很好的作家，他的作品十分有想象力和幽默感，他很善于讲故事。此次莫言获奖将会进一步把*文学介绍给世界。——马悦然

　　44、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治·屈维廉

　　45、思想和感受是天才中的两大类型：一类是有思想的人，一类是有想象力的人。——迪斯雷利

　　46、诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。——戴望舒

　　47、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦

　　48、如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。——周立波《壹周立波秀》

　　49、想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。

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有关想象力的名言警句，关于赞美想象力的名言

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关于想象力的名人名言大全

关于想象力的名人名言大全

　　在我们*凡的日常里，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编精心整理的关于想象力的名人名言大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、管理者好比是交响乐队的指挥，通过他的努力、想象和指挥，使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演。——美国现代管理之父·彼得·德鲁克

　　2、想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。——查尔斯（美国哲学家）

　　3、没有想象力的热情会使人成为狂热分子。——本·克·利明

　　4、今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。——布莱克

　　5、想象力是结合艺术品里一切因素的能力，它把各个不同的因素塑造成一个整体。——（美国哲学家）杜威

　　6、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

　　7、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

　　8、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——19世纪美国作家，哲学家·梭罗

　　9、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。——*现代作家，文学研究家·钱钟书·《围城》

　　10、没有冲突的婚姻，几乎同没有危机的国家一样难以想象。——莫鲁瓦

　　11、其实在舞台上，他表现出来的搞笑，只是想告诉大家他是一个开朗的人，没大家想象中的那么严肃。——*好声音刘欢导师学员·山野

　　12、想象力不是生来就有的`先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。——吴克杨

　　13、软弱造成的后果是难以想象的，它比最热烈的激情造成的后果更惊人。——雷斯红衣主教

　　14、随着资本主义生产的扩展，科学因素第一次被有意识地和广泛地加以发展，应用，并体现在生活中，其规模是以往的时代根本想象不到的。——德国哲学家·马克思·《机器、自然力和科学的应用》

　　15、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——英国历史学家·乔治·屈维廉

　　16、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——法国哲学家·狄德罗

　　17、未来总在想象中变得清晰，在现实中变得模糊！——海派清口创始人·周立波·《壹周立波秀》

　　18、夜宿峰顶寺，举手扪星辰。不敢高声语，恐惊天上人。——唐代诗人·李白·《题峰顶寺》

　　19、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——美籍德国犹太裔，物理学家·爱因斯坦

　　20、心有多大，舞台就有多大，只要我们能梦想的，我们就能够实现。——刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言

　　21、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。——法国小说家、戏剧家·杜伽尔

　　22、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——*数学家华罗庚

　　23、我没有下定决心进来。一开始学表演，还是抱有梦想的，包括进进修班，一开始特别激动，特别喜欢表演，演小品。可是慢慢接触这个圈子多了以后，就发现并没有想象中那么好。——网上炫富女孩，原名郭美玲·郭美美

　　24、美国人纪律性之强是你不可想象的。——郎咸*

　　25、科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来恩考。——（前苏联作家）法捷耶夫

　　26、要是真的自杀，死了倒也就完了，生命却是比死更可怕的，生命可以无限制地发展下去，变的更坏，更坏，比当初想象中最不堪的境界还要不堪。——*现代作家·张爱玲

　　27、想象力和现实融会贯通在一起的时候巴尔扎克小说的可惊异的本质，才能以一种最完美的现实与幻想混合而成的姿态出现。——茨威格

　　28、可怕的是活在“现在”太久了，人会变得麻木，有时忘记了来时的道路。也不是说这样就不好，可能是没有太多人会适应想象里的生活吧。——日本知名动画导演、动画师及漫画家·宫崎骏

　　29、真正的艺术家总是冒着危险去推倒一切即存在偏见，而表现他自己所想到的东西。——（法国雕塑艺术家）罗丹

　　30、好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。——斯宾诺莎

　　31、理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——英国作家·塞·约翰生

　　32、黑夜总是激起官感丰富的想象，以梦幻甜蜜的毒汁使希望紊乱。——法国作家·巴尔扎克

　　33、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——法国作家·雨果

　　34、想象来自生活，来自生活曾经有过、可能有的、已经具备了某些萌芽却又没有完全实现，没有完全在握的东西。——（*作家）王蒙

　　35、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。——德国剧作家、诗人、思想家·歌德

　　36、思想和感受是天才中的两大类型：一类是有思想的人，一类是有想象力的人。——英国犹太政治家·迪斯雷利

　　37、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。——〖奥斯本〗创造学之父

　　38、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。——钱钟书《围城》

　　39、我们的朋友比我们想象的少，却比我们认识的多。——奥地利作家·霍夫曼斯塔尔

　　40、山野说，根据自己的观察和总结，*日里的刘欢不像舞台上那么喜欢说、喜欢表现，也不像大家想象的那么严肃。

　　41、科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——美国著名哲学家、教育家·杜威

　　42、想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。——佚名

　　43、才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。——塞·泰·柯尔律治

　　44、莫言是一位很好的作家，他的作品十分有想象力和幽默感，他很善于讲故事。此次莫言获奖将会进一步把*文学介绍给世界。——瑞典汉学家，诺贝尔文学奖18位终身评委之一·马悦然

　　45、我创造了人物形象是根据综合，而不是根据想象的。我怕综合包括的事物越多，我的创作就越真实。——俄罗斯作家·果戈里

　　46、在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。——奥地利作家·茨威格

　　47、真正忙碌的人没有时间去胡思乱想。——塞涅卡（古罗马）

　　48、今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。——托夫勒

　　49、艺术是靠想象力而存在的。——（前苏联作家）高尔基

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爱因斯坦关于想象力的名言

爱因斯坦关于想象力的名言

　　在日常生活或是工作学*中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。你知道都有哪些类型的名言吗？下面是小编帮大家整理的爱因斯坦想象力的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

　　我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

　　我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

　　在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

　　世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

　　爱是比责任感更好的老师。

　　光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

　　没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

　　生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

　　只有为别人而活的生命才是值得的。

　　因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

　　凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

　　发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

　　我从不想未来，它来得太快。

　　等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

　　世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧!

　　在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

　　耐心和恒心总会得到报酬的。

　　在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

　　真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

　　在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

　　对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

　　决不要把你们的学*看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学*。

　　求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

　　在所阅读的'书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

　　在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。

　　知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

　　1) 在你离开学校后忘记了学到的一切，最后剩下的就是教育。

　　2) 把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。

　　3) 法律本身并不能保证言论自由;要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。

　　4) 世界上最难以理解的事情就是:事情是可以理解的。

　　5) 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

　　6) 为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威.

　　7) 态度上的弱点会变成性格上的弱点。所谓有一定的见识或修养的人，通常都是能够注意或掌握自己态度的人。

　　8) 人的成就和差异决定于其业余时间。

　　9) 没有行动，就没有改变。

　　10) 若问哪种宗教可以应付现代科学进展的需求，那么这个宗教便是佛教。

　　11) 一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。

　　12) 一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。

　　13) 我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

　　14) 世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

　　15) 一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。

　　16) 那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。

　　17) 真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。

　　18) 想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。

　　19) 天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。

　　20) 生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。

　　21) 有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。

　　22) 如果我给你一个芬尼，你的财富增长而我的财富缩减，幅度都是一个芬尼。但如果我给你一点想法，尽管你有了新的想法，我却并没损失什么。

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有关想象力的格言

我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。

或许悲观主义者最绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。

思想和感受是天才中的两大类型：一类是有思想的人，一类是有想象力的人。

黑夜总是激起官感丰富的想象，以梦幻甜蜜的毒汁使希望紊乱。

……想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。

旧故以想象兮，长太息而掩涕。

除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。

想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。

在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。

如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。

我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

没有想象力的热情会使人成为狂热分子。想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。

想象是真实的皇后。

大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。

生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。

才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。

诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

我没有下定决心进来，一开始学表演，还是抱有梦想的，包括进进修班，一开始特别激动，特别喜欢表演，演小品，可是慢慢接触这个圈子多了以后，就发现并没有想象中那么好。

人们每天都做着自己想做的事，该做的事。从来不会去幻想以后。

想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光。在空中它会熄灭。

想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。

一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。

许多科学家往往是靠极其丰富的想象力、卓越的新思想来发现新的规律。

华格纳说：“由于发明虎头钳而使大拇指强健有力；发明铁锤而使拳头和手臂的肌肉发达，这些都是想象力的恩赐。”

人类所有的才能之中与神最相*的就是想象力。

强大的美国来自于想象力和创造力。

人不仅是理性的、社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理性和想象力，去改变眼前的物质，他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。

想象力比知识更为重要。

好奇心和活跃的想象能力是科学家的宝贵财富。

天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

我们的朋友比我们想象的少，却比我们认识的多。

想象应服从现实，而且，它必须承认，它的最虚幻的创造也只有从现实所表现的东西上去抄袭。——（俄国思想家）车尔尼雪夫斯基

科学到了最后阶段，便遇上了想象。

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。想象不仅将事物幻想为比眼见的更伟大、更奇、更美，还能觉察到事物的缺陷。

艺术是靠想象力而存在的。

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ————(亚里斯多德)古希腊哲学家

真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。——印度诗人，作家，哲学家，

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舞蹈表演中想象力的作用与培养论文

舞蹈表演中想象力的作用与培养论文

　　想象力为人类所特有的对客观世界进行反映的一种能力。它是存在于人脑中的一种特殊思维，是创造力的来源。想象力改变着人类社会的生活和生产活动。它无处不在，更是与艺术的创作活动有着密切的关系。根据心理学的分类，想象力有两种：一种是无意想象力;另一种是有意想象力。无意想象力指没有目的性的，不需要个人的主观努力，在外界的刺激下，自然出现新形象的能力。有意想象力是在受到刺激的情况下，有目的的进行想象的能力。在舞蹈艺术中，舞蹈作品的创作都是通过有意想象来形成的。

　　1舞蹈表演与想象力关系

　　在舞蹈表演过程中，人物的创作、人物感情的表达、肢体动作以及舞台音乐等，都是发挥想象力的结果。没有了想象力，舞蹈作品将是没有灵魂的。在舞蹈表演时，不可能真实的还原舞蹈作品中人物所处的时代背景和人文环境等因素，舞台是受到时间和空间的限制的。在虚拟的舞台所创设的时空里，只有依靠舞蹈的创作者、舞台的编导以及舞者的想象力进行二度创作，才能体现舞蹈的精神内涵，从而感染观众并启发观众的联想，从而产生与艺术的共鸣。

　　舞蹈形象是舞蹈作品的核心，而想象力是形象的来源，所以想象力乃舞蹈作品的灵魂所在。当一个舞者在演绎一个舞蹈作品的时候，就是对作品中的人物角色进行创作的过程，这就是所谓的舞者的二度创作，即舞者结合整个舞蹈作品的时代背景和环境，运用自己的想象力，结合已有的生活经历和文化积淀，对人物的心理体会和思考，深入到角色的内心，再通过形象而生动的'舞蹈动作，创造出舞蹈人物的过程。这种二度创作正是舞者发挥自己的想象力的重要体现。所以，一个优秀的舞者一定是想象力丰富，能够更好的刻画舞蹈人物的。

　　2舞蹈表演中的想象力分类

　　舞蹈表演中的想象力分为动作空间的想象与心理空间的想象。舞蹈是一种肢体语言艺术，是对舞蹈动作在韵律和节奏的基础上进行创作，产生具有审美价值的舞蹈作品的过程。舞蹈作品要实现一定的审美价值，想象力发挥着极其重要的作用。动作空间的想象是舞蹈练*的基础和必要条件，要求舞者掌握舞蹈动作要领及其韵律的核心。

　　舞者对舞蹈动作完美展示的过程，就要求其充分的展开想象，并赋予每个舞蹈动作。动作空间想象力还体现在三维空间中，即高空、中空、低空。舞蹈动作的空间转化可以实现舞蹈作品的艺术表达，从而表现人物的心理活动，揭示人物之间的关系。

　　如上所述，舞台是有限的不可能完全还原舞蹈人物所处的时代背景，就需要舞者根据自己的想象力对舞蹈人物进行创作，用身体语言来外化人物的内心情感，这就是形象的想象力。舞蹈作品承载着一定的文化符号，是文化的传播与交流的方式。正如少数民族舞蹈有着其独有的特色，也是其舞蹈中承载着少数民族文化的原因，体现了文化的地域性。对于舞者来说，舞蹈中所承载的文化环境，就要更多的依赖于舞蹈表演者的想象力。运用艺术化的想象，来对舞蹈人物进行理解，是自己置身于舞蹈作品的情景中，通过外在的舞蹈动作去表现人物所处的环境。例如在蒙古舞中，因为蒙古人生活在大草原中，他们雄壮威武、热情好客、能够善舞，被称为马背上的民族。所以在表演蒙古舞蹈的时候，要发挥想象力刻画出蒙古人的性格特征———大气而豪迈。所以，舞者在表演时仿佛处身于蒙古大草原，想象着蒙古人的生活，才能跳好蒙古舞。

　　3想象力在舞蹈表演中的作用

　　想象是舞者在舞蹈表演的过程中，对记忆中存在的承载感情的素材进行加工和再创作，不是简单的再现素材，是舞者对舞蹈作品的理解过程。因此，舞蹈作品因为舞者的想象力的创造，才使人物的情感和性格更加鲜活。舞者在创作的过程也是对人物形象进行深入了解的过程。随着想象认识的发展，舞蹈中的人物情感也发生了变化。另外，想象力还会使舞蹈人物的情感更加复杂多样。舞者在舞蹈表演过程不仅存在着舞者的自身的情感，还包含了角色的情感，舞者在表演的过程中要体验各种角色的感情活动。

　　如愤怒、悲伤、失望、希望、欢快等，舞者要依靠想象力来展现这些情感，让自己成为舞蹈中的人物，体会当事人的处境，深入到人物的内心情感中，更加丰富的将人物的各种复杂的情感表现出来。只有借助于想象力才能刺激内心的情感驱动，创作出更生动的舞蹈人物。

　　想象力还会作用于舞蹈感觉。舞蹈感觉的产生需要通过想象力来完成。所谓的舞蹈感觉是舞者自身的意识和感觉，它不仅仅是舞者对舞台的感受还包括了想象力。舞者只有通过运用自己的想象力，使自己融入到角色中，形成良好的艺术感情，才能产生好的舞蹈感觉。根据现代心理学把想象分为再造想象和创造想象的思想和方法，以及现象学和存在主义哲学的思想和方法，我们就不难理解只有“想象”才能引起艺术感觉，而记忆表象是不能产生这种高级感觉的，创造想象更是如此。

　　4想象力的培养

　　对于学校而言，在培养舞蹈学生时应该不仅仅注重基本技能的开发和训练，应该更多的设置培养学生想象力的课程，来拓宽学生的思维，刺激学生的情感感受，让学生有更加广阔的想象空间，以最大程度挖掘学生的艺术潜质。

　　对于教师而言，也要明确培养学生想象力重要性。在教学中探索一些可行的方法，例如鼓励学生在模仿当中发挥想象力，教师要启发学生的想象力，学生发挥丰富的想象力也会给教师带来一定的启发，这就是教学相长的关系。教师也可以在教学的过程中设置一些舞台情景，如舞台的布置、灯光音乐等等，这些能使学生尽快的进入到舞蹈人物的角色之中，更能激发学生的想象力。即使教师没有相应的条件，教师也可以通过语言和动作来激发学生的想象力。教师还要激发学生的情绪想象，许多舞者有着良好的身体素质和舞蹈技能却没有良好的舞蹈感觉，就是因为不善于运用舞蹈的想象力。对学生也要进行美感教育，学生要有审美能力才能感受到美，与想象力相联系，创作出具有美感的作品。在培养学生想象力的过程中，音乐、文学以及绘画也有着不可忽视的作用，音乐可以很好的表现舞蹈的主题，对音乐的理解和感受也是舞蹈的一部分，音乐可以烘托舞蹈的气氛，表达舞蹈人物的情感。绘画也会给人以美的启发，丰富人的内心，激发创作者的灵感。文学作品看似与舞蹈不相关，但是却潜移默化的影响着人的意识，它可以增加人的艺术想象力，很多经典的舞蹈作品都来自于经典的文学作品。只有更好的理解这些文学原着，舞者才能更加深入的体会人物的性格特点，更好的诠释人物的内心。

　　除此以外，作为受教主体的舞者，也要注重自身想象力的培养，在学*中进行筛选和吸取，并把学到的知识进行强化和丰富，转化为自己头脑中知识。其次，舞者还要注意培养自己的观察力，更多的参与到社会生产和生活中，体会和观察各种人物的职业特征、心理活动等等丰富自己的形象的储存，成为自己想象力的来源。这样才能创作出生动而真实的人物。

　　总之，想象力是舞蹈的创作中最为核心的因素，它决定着舞蹈作品的品质与审美。对于舞蹈表演而言，我们只有在现实中不断的思考、丰富、探索，才能使舞蹈作品完美生动，给观众以精彩的视觉享受，才能使舞蹈表演更加的深入人心。

　　参考文献:

　　[1]贾迪.论我国舞蹈文化软实力---关于提升舞蹈思维特性的几点思考[J].黄河之声,2010.12.

　　[2]骆惠仙.指尖的舞蹈思维的体操视觉的享受---幼儿园立体造型活动的实践与探索[J].创新人才教育,2014.04.

　　[3]万素.浅谈舞蹈思维的“特征”---在舞蹈实践中而获[J].北京舞蹈学院学报,2008.03.

　　[4]胡尔岩.舞蹈创作心理学[M].*戏剧出版社,1998.

　　[5]张瑞智.舞蹈表演的想象力探析[J].当代教育论坛,2010.05.

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孩子没有想象力怎么办

孩子没有想象力怎么办

　　在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面小编为大家整理了关于孩子没有想象力怎么办相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。

　　让小孩子做生活的主人

　　有一项研究表明，勤动手的小孩子要比那些不常动手的小孩子更富有想象力。我们要想提高小孩子的想象力，首先要做的就是自己的事让他们自己去做，作业自己写，被子自己叠，衣服自己洗，我们不要怕浪费时间都替小孩子做了。要知道小孩子在动手做事时，大脑也在动。想和做是分不开的，我们要想提高小孩子的想象力就不得不培养他们的动手能力。另外，我们可以教小孩子做一些事，这样可以提高他们的动手能力，同时增强想象力。当小孩子学会打扫屋子时，我们可以教他打理自己的书包；当他们学会修理东西时，我们可以教他修理一些简单的东西。

　　尽量让小孩子体验各种感觉

　　小孩子想象力缺乏一个很重要的原因是他没有体验过，对其不了解。我们在生活中最好尽量让他体验一下各种感觉。比如给他讲海伦凯勒的故事，那我们就可以把他的眼睛蒙上，让他自己去感受周围的世界。我们还可以让小孩子闭上眼睛，给他讲一个小故事，让他自己去想象故事的情节。音乐可以很好的激发小孩子的想象力，我们可以放一段没有歌词只有画面的MV，让他自己去想象画面表达了什么。另外，也可以拿一本漫画书，选中一幅图，让小孩子想象一下如果让他画他会怎样画这幅画。

　　经常和小孩子一起做有关想象力的游戏

　　一些小游戏小孩子比较容易接受，我们可以利用这些小游戏来培养他们的现象力。比如，当他们喝完饮料时，我们可以问他这个瓶子有什么用？可以当球踢吗？我们也可以找一个同样的瓶子，和他一起把这个瓶子利用起来。我们还可以利用故事里的一些情景，比如乌鸦和狐狸的故事，可以把自己当成乌鸦，让小孩子做狐狸，让小孩子自己想要说什么话，才能让乌鸦开口肉掉下来。

　　鼓励小孩子多讲故事多编故事

　　一般的小孩子都比较喜欢讲故事，编故事，我们应该知道不管小孩子把故事讲给谁听，这都是提高语言表达能力和想象力的机会。我们要积极鼓励他们讲故事，不要阻止他们，我们可以给他们相应的引导，比如当他们讲着讲着讲不下去了，我们就可以以提问的方式问他们后来怎么了，家长朋友们还可以引导小孩子按照一个主题去讲，适当的给予表扬，同时还要指出他们的不足。

　　指导小孩子扩大语言文字积累

　　想象以形象的画面为主，但是它在一定程度上也离不开语言文字材料，看的多了想的时候才会有素材。我们要想提高小孩子的想象力，就不能忽视语言文字的作用。生活中，家长朋友们可以让小孩子背一些诗歌，课文，小故事等，随时把看到的好段子写下来，并时常让他们把记的东西表达出来。

　　拓展阅读：挖掘孩子想象力

　　用故事和图片引导孩子组织语言是最好的教育方法，通过孩子喜欢的连环画活图片，让孩子看图说话锻炼的不仅是语言能力，更是思维和逻辑能力，也大大地开发了宝贝的想象空间，这个教育方式值得家长一用。

　　孩子喜欢什么样的故事？

　　给孩子讲故事，首先要了解孩子喜欢听什么故事，其次，要生动、有趣。一般说，孩子最喜欢听的故事有三类：

　　一是民间儿童故事。它可能是小神仙的故事、小动物的历险，或者是一些神话、寓言。这些故事都是从上代传下来的，内容绝大部分不变，细节却是千变万化的。讲这类故事时，可依照自己的意思增减或改变部分内容。这样讲，可以使孩子感受到现在与过去的关系。

　　二是父母小时候的轶事。这类故事可以拉*与孩子之间的距离，增进情感。但是，父母必须很坦诚地描述，切不可弄虚作假。尤其是当父母的自己要具有较好的感受表达能力。

　　三是即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比如，故事开始时先描述一番小主角——孩子、小动物或矿石、果菜的形象，然后再编出一系列相当合理的情节。故事的结局都是圆满幸福的，但主角必须获得新生或得到教训。这种故事最好带有寓意，与社会价值有关联。实践证明：训诫或教训若能以奇妙的故事方式表达出来，孩子最易接受。

　　怎样教孩子看图讲述？

　　在看图讲述时，**主要是用循序渐进的提问来引导。根据孩子的年龄，围绕图片的主题，从“有什么”、“在干什么”等简单的问题，逐渐加深到“是什么样的”、“是怎样做的”、“为什么要这么做”等。

　　在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。首先要说明故事发生的时间、地点、然后再描述人物角色(有什么人，穿戴打扮)以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提高孩子的语言表达水*。对五、六岁的孩子要提一些有一定难度的问题，即必须仔细看图，思考才能回答的问题。

　　看图讲述以形象的画面帮助幼儿掌握如何讲清一件事。对3岁前的孩子，一般以单幅画为好。3—6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、突出，情节一目了然、色彩鲜明。

　　怎样教孩子看图编故事？

　　看图编故事，是需要一定的知识和经验的，故对于幼儿来说这是比较难的一件事。他们一般要到五六岁时才能进行这种活动。看图编故事就是让幼儿观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。

　　教孩子看图编故事，首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：他(它)们正在干什么？这是什么时间？在什么地方？以前他(它)们可能干了什么？以后可能干什么……让幼儿看清后，展开想象。

　　看清图画之后就可以开始编故事了。一般说来，故事的开头不太难编，可以由**编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果幼儿编不下去了，**要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使幼儿受**的想法所限制，要让幼儿自己去想象，培养他们的想象力。

　　编完故事后怎么办？

　　编完之后，**应给予评价，以鼓励为主，指出语言上或想象上的毛病。

　　编了1次以后，还可以让幼儿编第二次、第三次，但应让幼儿来编开头，**来编后面部分。这样既训练了幼儿，**又把自己的想法交流给了孩子。

　　多次训练之后，再拿出l张图画就可以启发幼儿完整地编1个故事。看图编故事的活动，可以采取父母和孩子玩游戏的形式，使幼儿觉得是在和父母比赛谁编故事编得好，这样，孩子可以在轻松愉快的气氛中受到教育。

　　如何培养孩子想象力

　　1、鼓励孩子“不按理出牌”

　　对于想象力的缺失，很多人只把责任推在教育制度上，殊不知孩子想象力的'培养和锻炼是从小就要开始的，而且，家长的作用要远远大于学校和老师的作用。这里，我们想给家长几个建议：

　　常给孩子做一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号：一条线，一个半圆，一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事出来。

　　鼓励孩子拆装废旧物品，适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等器物，家长都可陪孩子一起拆装维修。

　　多让孩子做一些脑筋急转弯的练*，鼓励孩子思考时多转几个弯。如果给出“树上有十只鸟，用枪打下一只还剩几只”这样一个问题，幼儿园的孩子的问题就比较多，比如有孩子问，这只鸟有没有怀孕?这十只鸟里面有没有聋子等。这些在成年人眼里不按理出牌的行为其实是非常可贵的，值得鼓励和提倡。

　　家长对待孩子的“为什么”应该认真而不是敷衍。孩子3岁以后，右脑开始快速发育，左脑主思维，右脑就是主想象力的。这个时候孩子会问家长看起来十分奇怪的各种问题。有的家长面对孩子的问题会不耐烦，甚至会责怪孩子脑子有问题。对于孩子的问题，如果是不复杂能解释的，家长应该认真回答。如果自己搞不懂，可以反问孩子为什么，鼓励孩子去思考，去想，对于孩子的问题，答案正确并不重要，重要的是如何启发他的想象力。当然你也可以和孩子一起查图书资料或上网找答案。

　　2、家长太亲阻碍孩子发展创造力

　　*孩子的想象力并不比外国孩子差，家长们不培养也没关系，但一定不要扼杀。*的家长很喜欢替孩子做事，比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，让孩子丧失了基本的动手能力和好奇心，从而遏制了想象力的发展。

　　孩子都有很强的好奇心，喜欢摸摸这儿，摸摸那儿，很多家长怕孩子弄坏东西，或者出现差错，就制止孩子，孩子在家长的限制中慢慢就变得循规蹈矩了。而家长之所以这么做主要是因为他自己的成长过程就是保守的，是处处被不允许的，所以他们把这个保守延续到了自己的孩子身上。

　　这就是为什么一个家庭有一个家庭的特色，一个民族有一个民族的风俗了，教育总是代代相传的，我们想要孩子有想象力，我们作为家长首先要有灵活的思维方式。至少也不能太保守，以至于扼杀孩子的想象力。建议家长除了少纠正错误，少指责孩子的好奇心之外。也不要盲目树立权威，一旦有了权威，孩子的探索欲就不那么强了。

　　建议家长，除了不要对孩子的错误、好奇心进行指责之外，也不要盲目把老师树立成权威。有这样一个故事，当老师按课本教孩子某一种动物的皮**珍贵、肉多美味，全身都是宝时一个孩子就站起来问老师，现在不是说要保护自然、保护珍稀动物吗，为什么还要这样讲呢?

　　3、想象力的训练方法

　　什么是想象力，想象是一种特殊形式的思维，它是以感性材料为基础，把表象的东西重新加工而产生的新形象，因此任何想象都会有其根源，这是我们训练儿童想象力的理论基础。

　　要使儿童具有丰富的想象力，需要做到以下几点：

　　1、引导儿童学会观察，获得感性的经验，不断丰富儿童的表象。

　　2、引导儿童积极思考，打开想象的大门。

　　3、引导儿童努力学*科学文化知识，可以发展儿童的空间想象能力。

　　4、引导儿童积极参加各种科技、文艺、体育活动，不断丰富生活经验，为发展良好的想象力创设条件。

　　培养孩子想象力的书籍

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形容小孩想象力句子

1.《爱丽丝漫游奇境记》使我认识到想象力的神奇与可贵。因为有了想象力，有了一个全新的世界，世界也变得更加通达起来。

2.每一个时代都是靠幻想养育的，以免人们过早地放弃生活，使人类走向死亡。——康拉德·约瑟夫

3.科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说。——澳大利亚科学家·贝弗里奇

4.从小生活环境发生很大变动的，如离婚转学搬家尤其是目睹过家庭暴力的孩子本我就会停止生长，永远停留在那个世纪。与本我一起停止生长的，还有对异性的审美食欲以及最底层的本能。本我停止生长后，自我和超我为了保护本我，会急速生长变得很强大，想象力创造力和感受力陡壁普通人强大很多。很多艺术家才华横溢个性自私，就是本我和超我的各自呈现。简单来说，就是孩子未来逃避家庭中的 痛苦 ，分裂人格使自己寄托在另一个精神世界，比如画画或是电影，因为孩子足够敏感，所以具有想象力，如果注意观察你会发现很多单亲家庭的孩子都是才华出众的。

5.假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阴。

6.我问雨丝：“你累吗？”雨丝没有回答，还是“劈里啪啦”地下着，悠悠地飘着。她飘呀飘呀，飘到更远的地方去了。

7.科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。知识是有限的，想象力可囊括世界。”在卡罗尔笔下的奇幻世界就是想象力的结晶。

8.山野说，根据自己的观察和总结，*日里的刘欢不像舞台上那么喜欢说喜欢表现，也不像大家想象的那么严肃。

9.如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。——海派清口创始人·周立波·《壹周立波秀》

10.看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。向日葵啊，你是太阳的儿子，你长的多象太阳呵，圆圆的脸，放射着金色的光芒。我爱秋菊，西风越紧，秋菊开的越茂盛，寒霜越大，秋菊开的越艳丽，这真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱竹子，更爱她那团结的精神。那一簇簇，一片片的竹林，虽则根根奋力向上，争强斗胜，可总是你偎着我，我依着你，并肩携手，亲密无间。竹子啊，你是我的楷模，你给了我力量，我决不做离群独处的小树，要做一株与兄弟姐妹紧紧依偎的竹

11.才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。——英国诗人和评论家塞·泰·柯尔律治·《*间闲谈》

12.并非我们从不伤感，而是事情没有想象中的轰轰烈烈。——日本知名动画导演动画师及漫画家·宫崎骏

13.一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

14.精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

15.假如我是一片小树叶，我愿顺流而下，去做一页小舟。为需要我的蚂蚁们当交通工具，提供方便。

16.事实比编造的故事更离奇。富于想象力的作家有时也不能不感到最好是向读者大众鞠躬告别，体面地搁笔引退，因为生活总能轻易地胜过他幻想杜撰的作品。——茨威格

17.孩子得有想象力。想象力是无价的。孩子得有一个隐秘的世界，里头住着从来不存在的东西。作者：贝蒂·史密斯 出处：布鲁克林有棵树

18.从前，有三个好朋友，分别是石头剪子布，他们每天都一起做作业，一起玩耍，三个人每天都粘在一起，有什么困难都一起克服。

19.如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十分惊讶，会十分羡慕。那时，我会小心翼翼地保护它。如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。

20.说到中美大学生的比较，中国的学生缺少吃苦的精神。我们讲的寒窗苦读，很多时候是被动的苦，带着功利的苦，而不是在其中有过浓厚的兴趣。不少大学生经过高考的“独木桥”后，开始在大学校园里舒舒服服地等着毕业，上课想逃就逃;考试临时抱佛脚。甚至有些家长也是从小灌输给孩子这种思想，让孩子认为，所有的学*都是为了高考。于是，高考结束，学*变得不再重要。而在美国大学，尤其是精英云集的大学所要付出的苦是我们想象不到的。在哈佛，征服学*是每个人的口号。要想变得强大就需要学*得更多，为此哈佛的课程安排多而且紧张。其目的是帮助学生提高批判性思维能力和想象力，学会发现和鉴别事实真相， 坚持 对事物进行严谨的分析，能够理性历史地认识 现实 问题和道德问题。

21.聪明到有些狡猾，礼貌到有些腼腆，在学校里经常比意大利的孩子 学* 好，尽管几乎所有的孩子都在他们的社会实践中帮父母干活。完全是另一种姿态。当我们的年轻人 梦想 着稳定的工作岗位时，他们则甚至会觉得受到冒犯，如果有人想为他们提供一个这样的工作。中国人拼命干活，拼命攒钱，直到决定退休的那一 天才 开始生活，也许回到可爱的中国，因此在这儿的移民很少是富人。在一个像我国一样有困难的国家，非常有理由发展出一些富有想象力的阴谋理论和广泛的社会嫉妒。作者：拉菲尔·欧利阿尼/ 李卡多·斯达亚诺 出处：不死的中国人

22.它（艺术）应该是你的心和你的想象初恋，那个瞬间，所有的汗毛口都是张开的，内心充满了感动。——作家，画家·冯骥才

23.想象并非论据，更不会导致证明，但心灵渴望它们。最聪明的实验者发现，有二十个想象比只有一个想象好，在这些想象是相互矛盾的情况下更是如此，因为人类的理智早已知道如何对付矛盾。——亚当斯·亨利

24.独处能力是内心 安全 感的表现之一，而这种安全感是幼儿期逐渐建立的。 想象力总是在孤独状态下展开翅膀，能够享受孤独的孩子才有可能培养出创造潜能。作者：安东尼·斯托尔 出处：孤独

25.不光企业……地方*学校民间团体及其他组织同样需要想象他们潜在的未来。为了做到这一点，不妨在每一地区建立“想象中心”，用于技术协助下的头脑袭击讨论会。这些中心将是富有创造性想象，而不是具有技术专长的人们聚集的场所。……人们提出的绝大多数意见和方法当然都将是荒唐的可笑的，技术上是不可能的。然而，创造的奥秘就是要先不怕出傻点子馊主意，然后将所有意见集中交予严格的批评和评价。对未来想象需要这样一个环境：就是允许人们出错，大家可以自由地发表各种新见解，新设想，然后再将它们加以批评地筛眩我们需要社会想象的神圣殿堂。——托夫勒

26.在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱

27.除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

28.想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果（法国作家）

29.雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。对我们富有想象力的孩子们来说，无声是她们的谦恭和初次来到人间的腼腆与羞涩。只是多事的寒风儿，总会吹起轻轻的的哨子，在大雪飞舞处制造那么一点点气氛，给降落的舞者雪，作最后的伴奏。

30.真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。——印度诗人，作家，哲学家，年诺贝尔文学奖得主·泰戈尔

31.飘啊飘，小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆了！只见马路上的汽车川流不息，忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上，一座座立交桥犹如道道彩虹……

32.想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。——（德国哲学家）黑格尔

33.假如我是一壶茶。我来到了教室里，看着柴老师那张低沉的脸，正不由地渗出汗来，看她那么辛劳，我既心疼，又敬佩，我连忙把自己奉献给老师，让她润润嗓子，解解渴让老师不再劳累。老师笑盈盈地望着我。

34.班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝 自由 放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

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形容孩子想象力的诗句

形容孩子想象力的诗句

　　提高孩子的想象力是非常有必要的，那么你知道哪些诗句可以给孩子带来想象力的呢？下面和小编一起来看看吧！

　　《激动的眼睛》

　　在繁花喧嚣的日子里

　　六月告别春风的季节

　　一颗颗晶莹剔透

　　纯洁无比的心翼翼的绽开

　　翠绿色的幕幔缓缓开启

　　舞台上粉黛浓妆的小天使

　　咿咿呀呀地细诉着

　　满树都是鲜艳的故事

　　天空湛蓝如水

　　是谁用润湿的红手帕

　　捂住自己激动的眼睛。

　　《六月里的孩子》作者：时空交响

　　是谁在阳光里洒下满地的欢笑

　　是谁让风儿捎来纵情的歌唱

　　是谁摇曳柳枝快乐地舞蹈

　　是谁脚踩雨洼顽皮地嬉闹

　　噢 是六月里的孩子

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