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陶行知名言
在生活、工作和学*中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。为了帮助大家积累更多名言，下面是小编为大家收集的陶行知名言，欢迎阅读与收藏。
1、生活即教育。
2、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
3、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
4、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
5、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，*民教育是改造社会环境的一个重要方法。
6、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
7、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
8、虚心下问，集思广义。
9、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
10、教育是立国之本。
11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
13、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
14、行是知之始，知是行之成。
15、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
16、我们要向着农民烧心香。
17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。
18、社会即学校。
19、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活
20、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
21、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
22、我是*人，我爱*。
23、以教人者教己。为教而学。
24、幼儿教育实为人生之基础。
25、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
26、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。
27、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
28、爱满天下，乐育英才。
29、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
30、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
31、教师的职务，是千教万教，教人求真。学生的职务，是千学万学，学做真人。
32、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
33、以教人者教已，在劳力上劳心。
34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
35、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
36、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
37、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
38、人生办一件大事来，做一件大事去。
39、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
40、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
42、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
43、我们深信教师应当做人民的朋友。
44、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
45、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
46、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
47、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
48、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
49、我们深信教育是国家万年根本大计。
陶行知,英文名是TAOXINGZHI，是我国*现代著名的爱国人士，陶行知是一名高富帅，深受人们喜爱。关于陶行知名言，陶行知的名言名句，本文为你详细介绍。
陶行知名言
1、 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
2、 学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
3、 人生办一件大事来，做一件大事去。
4、 知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
5、 那些高谈阔论，妄自尊大，不屑与三百六十行为伍的都不是真教师。
6、 我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
7、 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。————陶行知语录
8、 对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
9、 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭
10、 要**孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
11、 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
12、 学校生活对于我的修养固有不可磨灭的益处，但是这种外国的贵族的风尚却是很大的缺点。
13、 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
14、 研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从“求知之行”而来。
15、 我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
16、 我们深信教师应当做人民的朋友。——陶行知名言
17、 生活工作学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动
18、 民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
19、 农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。
20、 教育是立国之本。
21、 好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
22、 第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见；二肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
23、 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
24、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
25、 我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。
26、 我记得一个土地庙前写着一幅对联说：“庙小韩大；天高日月长。”小学校便有如此气魄。
27、 我们深信教育是国家万年根本大计。
28、 我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
29、 *教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
30、 幼儿教育实为人生之基础。——陶行知名言
31、 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。
32、 民主的教师，必须具有：（—）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学*；（五）跟小孩子学*——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……（六）消极方面，肃清形式教条先生架子师生的严格界限。
33、 就地位论，好学的教师最为重要。
34、 大丈夫不能舍身试验室，亦当埋骨边疆尘，岂宜随便过去！
35、 捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
36、 我们做教师的人，必须天天学*，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
37、 先生既没有进步，学生也就难有进步了。这是教学分离的流弊。
38、 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
39、 *人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
40、 要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
41、 要**孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。**他的头脑，使他能想；**他的双手，使他能干；**他的眼睛，使他能看；**他的嘴巴，使他能说；**他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；**他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
42、 同学也互相感化。好学的同学能引别的同学好学。
43、 失败是成功之母，奋斗是成功之父。
44、 智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
45、 教师得人，则学校活，学校活，则社会活。——陶行知语录
46、 教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
47、 教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是*的活人。*的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
48、 我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲*。
49、 行是知之始，知是行之成。
在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
“六大*”：一是*学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是*学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是*学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是*学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是*学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是*学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学*、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。——名句
中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。————陶行知语录
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭
有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知语录
“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。”
淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门
民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活
我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知名言
一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准
虚心下问，集思广义”
奋斗是万物之父。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋
幼儿教育实为之基础。——陶行知名言
行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷
职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
我们要向着农民“烧心香”。——陶行知名句
我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
我们心里要充满那农民的甘苦。
我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
我们深信教师应当做人民的朋友。——陶行知名言
我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶*惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届……同学去干。——陶行知名句
捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。
教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。——陶行知名句
愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲*。
小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
与人民亲*是“做人”的第一步。——陶行知名句
陶行知，是*人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，*，*人民救国会和*民主同盟的主要领导人之一。关于教育，他有自己独到的见解，他的思想影响了一代又一代人。
1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
2、教育为公以达到天下为公。
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
6、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
10、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
12、教师的职务是“千教万教，教人求真”。
13、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。
15、捧着一颗心来，不带半根草去。
关于愚昧无知名言
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编帮大家整理的关于愚昧无知名言，希望能够帮助到大家。
1、学而无术者比不学无术者更加愚蠢!——富兰克林
2、学问和健康之外无财富，无知和疾病之外无贫穷!——欧洲
3、一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿!——伊朗
4、没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的!——*
5、恐惧常起因于无知!——爱默生
6、惊奇是无知的女儿!——维科
7、骄傲是无知的产物!——苏格拉底
8、不学无术的医生，是墓地的施肥者!——英国
9、第一种饥饿就是无知!——雨果
10、存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后!——蒙田
11、承认自己的无知，只表现一次无知;企图掩饰自己的无知，就得表现几次无知!——日本谚语
12、永远不要夸耀无知，无知就是无力!——车尔尼雪夫斯基
13、犹豫不决是以无知为基础的!——*
14、愚昧无知是一个恶魔!——德国
15、知识上的“聋”，会导致精神上的哑!——丹麦
16、只有正视自己的无知，才能扩大自己的.知识!——乌申斯基
17、最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏!——土耳其
18、世上唯一的财富是知识，世上唯一的邪恶是愚昧无知!——*
19、生无知心交，明珠空照乘!——尚任
20、如果无知是福，那么愚蠢就是聪明了!——法国
1、无知的热心，犹如在黑暗中远征。——雨果
2、每一个研究人类灾难史的人可以确信：世间大部分不幸都来自无知。——爱尔维修
3、虚假的学问比无知更糟糕。——康图
4、使你发笑的人，滑稽。使你想了一想笑的人，幽默。
5、幽默是不肯正经其事的荒谬感。——厄谢尔
6、幽默感就是分寸感。——纪伯伦
7、惊奇是无知的女儿。——维科
8、犹豫不决是以无知为基础的。——*
9、永远不要夸耀无知，无知就是无力。——车尔尼雪夫斯基
10、空虚的头脑是魔鬼的作坊。——欧州谚语
11、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——达尔文
12、任何时候都不应自诩无知，无知就是无能。——车尔尼雪夫斯基
13、承认自己的无知，只表现一次无知；企图掩饰自己的无知，就得表现几次无知。——日本谚语
14、幽默是生活波涛中的救生圈。——拉布
15、幽默的内在根源不是欢乐，而是悲哀；天堂里是没有幽默的。——马克·吐温
16、给幽默下定义和对幽默作分析，是欠缺幽默感的人的消遣。——本奇利
17、有许多真实的话都是在笑话中讲出来的。——斯威夫特
18、一个成功的人是以幽默感对付挫折的。——詹姆斯·潘
19、人之所以迷信，只是由于恐惧；人之所以恐惧，只是由于无知。——霍尔巴赫
20、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。——乌申斯基
陶行知，是中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，*，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。关于教育，他有自己独到的见解，他的思想影响了一代又一代人。
1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
2、教育为公以达到天下为公。
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
6、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
10、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
12、教师的职务是“千教万教，教人求真”。
13、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。
15、捧着一颗心来，不带半根草去。
知名企业文化经典案例
可以说，企业文化，就是企业的灵魂。知名企业文化有哪些案例可以借鉴的呢？下面是小编为你整理的知名企业文化经典案例，希望对你有帮助。
万科企业股份有限公司成立于1984年5月，是目前*最大的专业住宅开发企业。1988年万科进入住宅行业，1993年将大众住宅开发确定为公司核心业务，2006年业务覆盖到以珠三角、长三角、环渤海三大城市经济圈为重点的二十多个城市。经过多年努力，万科逐渐确立了在住宅行业的竞争优势：“万科”成为行业第一个全国驰名商标。
以理念奠基、视道德伦理重于商业利益，是万科的最大特色。万科认为，坚守价值底线、拒绝利益诱惑，坚持以专业能力从市场获取公*回报，致力于规范、透明的企业文化建设和稳健、专注的发展模式是万科获得成功的基石。凭借公司治理和道德准则上的表现，万科载誉不断。
优秀的企业文化
万科公司给自己的定位是：做*地产行业的领跑者。万科对内*等，对外开放，致力于建设“阳光照亮的体制”，万科把人才视为资本，倡导“健康丰盛的人生”，万科企业文化案例为业界所推崇。
企业竞争到一定阶段，企业之间的差异会直接体现在企业文化上。实际上，企业文化很大程度上反映出一个企业家的思想境界。从王石领导的万科企业文化可以看出企业文化与企业家视角下的浓郁的人文情怀是分不开的，万科“阳光照亮的体制”让其“创造健康丰盛的人生”不断成为现实，企业家的思想境界正影响着企业的健康和进步。
企业愿景
“成为*房地产行业持续领跑者”。为了早日达到该愿景，万科要求自己要从下面几个方面努力：
1、不断钻研专业技术，提高国人的居住水*;
2、永远向客户提供满足其需要的住宅产品和良好的售后服务;
3、展现“追求完美”之人文精神，成为实现理想生活的代表;
4、快速稳健发展公司的业务，实现规模效应;
5、提高效率，实现业内一流的盈利水准;
6、树立品牌，成为房地产行业最知名和最受信赖的企业;
7、拥有业内最出色的专业和管理人员，并为其提供最好的发展空间和最富竞争力的薪酬待遇;
8、以诚信理性的经营行为树立优秀新兴企业的形象;
9、为投资者提供理想的回报。
企业宗旨
“建筑无限生活”。宗旨有几方面的含义：
1、对客户，意味着了解你的生活，创造一个展现自我的理想空间;
2、对投资者，意味着了解你的期望，回报一份令人满意的理想收益;
3、对员工，意味着了解你的追求，提供一个成就自我的理想*台;
4、对社会，意味着了解时代需要，树立一个现代企业的理想形象。
核心价值观
“创造健康丰盛的人生”。核心价值观包括几个方面的内容：
1、客户是万科永远的伙伴
◎客户是最稀缺的资源，是万科存在的全部理由。
◎尊重客户，理解客户，持续提供超越客户期望的产品和服务，引导积极、健康的现代生活方式。这是万科一直坚持和倡导的理念。
◎在客户眼中，公司的每一位员工都代表万科。
◎员工1%的失误，对于客户而言，就是100%的损失。
◎衡量员工成功与否的最重要的标准是让客户满意的程度。
◎与客户一起成长，让万科在投诉中完美。
2、人才是万科的资本
◎热忱投入，出色完成本职工作的人是公司最宝贵的资源。
◎尊重人，为优秀的人才创造一个和谐、富有激情的环境，是万科成功的首要因素。
◎万科尊重每一位员工的个性，尊重员工的个人意愿，尊重员工的选择权利;所有的员工在人格上人人*等，在发展机会面前人人*等;万科提供良好的劳动环境，营造和谐的工作氛围，倡导简单而真诚的人际关系。
◎职业经理团队是万科人才理念的具体体现。持续培养专业化、富有激情和创造傛的职业经理队伍，是万科创立和发展的一项重要使命。
◎万科倡导“健康丰盛的人生”。工作不仅仅是谋生的手段，工作本身应该能够给我们带来快乐和成就感。在工作之外，我们鼓励所有的员工追求身心的健康，追求家庭的和睦，追求个人生活内容的极大丰富。
◎学*是一种生活方式。
3、“阳光照亮的体制”
◎万科对内*等，对外开放，致力于建设“阳光照亮的体制”。
◎专业化+规范化+透明度=万科化。
◎规范、诚信、进取是万科的经营之道。
◎万科鼓励各种形式的沟通，提倡信息共享，反对黑箱操作。
◎万科反对任何形式的*。
4、持续的增长和领跑
◎万科给自己的定位是做*房地产行业的领跑者。
◎通过市场创新、产品创新、服务创新和制度创新，追求有质量、有效率的持续增长，是万科实现行业领跑、创造丰盛人生的唯一途径。
◎在新经济时代，万科要以大为小、灵活应变、锐意进取，永怀理想与激情，持续超越自己的成绩，持续超越客户的期望。
致力于建设“阳光照亮的体制”，坚持规范、诚信、进取的经营之道，是万科基本的价值理念。当别的开发商提出少于40%的利润不做时，万科却明确提出高于25%的利润不赚。万科不以赢利为惟一目标，不是单纯为客户提供住所，而是参与城市生长和城市文化建设的进程，坚持对城市负责、对后代负责的使命和理想。
描写春天的知名现代诗歌（通用19首）
在现实生活或工作学*中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编整理的描写春天的知名现代诗歌（通用19首），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天里
你采下的第一片花瓣
肯定与她有关
你在丁香树下久久的徘徊
是否是在等待她的
甜蜜的笑容
春天里
睡满了花的情侣
在风中恋爱
摇曳着你温柔的秀发掉进
路人的梦乡
春天里
我想把你的花瓣珍藏
在车轮轧过的痕迹上
在友谊的路上
在你深深吻过的土地上
春天
是爱你的时刻
春天的夜里
我该对你说些什么
夜晚是我思念的家乡
你从纯朴的家乡走来
一直来到我的心底
春天
是个特殊的日子
因为我在春天爱上了你
我只是默默的等待
等待好久不见的你
默默的回来
我只有安静的期待
期待清冷如秋的岁月
安静的春暖花开
你若不在
凋零的不只是我如花的情怀
还有那漫长的岁月
无边的苦海
你若回来
一定春暖花开
所以安静的等待
等你回来
是谁家的孩子跑来，捧起了花的笑脸
纯真，灿烂
那朵绽开一半的嫣红，刚吐出幽香一缕
便招来蜂蝶儿，两两三三
伸长了唇，亲吻
又是谁欢呼雀跃在枝头，把歌儿唱得
这么动听，这么婉转
这风，柔中带着暖
阳光也妩媚得心儿发颤
王勃（649或650～676或675年），唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。
1《送杜少府之任蜀州》
唐代：王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2《山中》
唐代：王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
3《蜀中九日》
唐代：王勃
九月九日望乡台，他*他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
4《滕王阁诗》
唐代：王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
5《咏风》
唐代：王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
6《落花落》
唐代：王勃
落花落，落花纷漠漠。
绿叶青跗映丹萼，与君裴回上金阁。
影拂妆阶玳瑁筵，香飘舞馆茱萸幕。
落花飞，燎乱入中帷。
落花春正满，春人归不归。
落花度，氛氲绕高树。
落花春已繁，春人春不顾。
绮阁青台静且闲，罗袂红巾复往还。
盛年不再得，高枝难重攀。
试复旦游落花里，暮宿落花间。
与君落花院，台上起双鬟。
7《秋夜长》
唐代：王勃
秋夜长，殊未央，月明白露澄清光，层城绮阁遥相望。
遥相望，川无梁，北风受节南雁翔，崇兰委质时菊芳。
鸣环曳履出长廊，为君秋夜捣衣裳。
纤罗对凤凰，丹绮双鸳鸯，调砧乱杵思自伤。
思自伤，征夫万里戍他乡。鹤关音信断，龙门道路长。
君在天一方，寒衣徒自香。
8《春庄》
唐代：王勃
山中兰叶径，城外李桃园。
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