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语文名言警句（精选50句）
在日常学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的语文名言警句（精选50句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、最灵繁的人也看不见我们的背脊。——非洲
2、最困难的事情就是认识我们。——希腊
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞
4、与肝胆人共事，无字句处读书。——*
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙
8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·ｆ·斯特利
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
19、我们活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学*是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的.力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
33、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒
34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
36、我们的鞋子，我们知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识我们。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、我们的饭量我们知道。——苏联
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。下面是为小编为大家整理的 语文名人名言 希望大家喜欢。
1、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
2、倘能生存，我当然仍要学*。——鲁迅
3、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
4、*只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象;而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。——密尔顿《论出版自由》
5、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
6、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根
7、不宽恕别人，是苦了你自己。
8、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
9、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
10、人生的真理，只是藏在*淡无味之中。
11、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接*美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基
12、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少。没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想象中的那么美好。
13、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
14、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
15、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
我拼了命的去爱，换来的却是你的不屑一顾，你以为你是谁下面是为小编为大家整理的语文名言名句摘抄希望大家喜欢。
1、有时候在乎的太多，对自己是一种折磨。
2、幸福已经和我隔了一整个世纪，回不了头，也忘不了痛。
3、经受过严寒的人，才知道太阳的温暖;饱尝人生艰辛的人，才懂得生命的可贵。
4、想要拥有简单旳幸福，仅此而已。
5、好男人不会让心爱的女人受一点点伤，决不会象阵风在深夜里游荡，好男人不会让等待的情人心越来越伤，孤单单看不见幸福回来的方向。
6、一段情，两颗心，三个字是：在一起。
7、放弃了，就不应该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下的你，退出没结局的剧。
8、一路走来，几许尘埃，你欠我的爱情债谁来还我。
9、人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。
10、没用的东西，再便宜也不要买;不爱的人，再寂寞也不要依赖。
11、频频回头的人，自然走不了远路。
12、我们曾许下千万美好的承诺，但从未兑现过。
13、最幸福的事情，就是当我看向你，你正在看着我。
114、我爱你的现在，不管过去怎样，但从今以后，我会对你的未来负责。
15、幸福的女人，会遇到一个骗她一辈子的男人。不幸福的女人，会遇到骗她一时的男人。
1、万事俱备，只欠东风。
2、不以物喜，不以己悲。
3、迟日江山丽，春风花草香。
4、祸兮福所倚，福兮祸所伏。
5、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
8、一日暴之，十日寒之。
9、读万卷书，行万里路。
10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
11、人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。
12、少壮不努力，老大徒伤悲。
13、万事具备，只欠东风。
14、天下兴亡，匹夫有责。
15、生当作人杰，死亦为鬼雄。
16、得道多助，失道寡助。
17、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
18、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
19、学，然后知不足；教，然后知困。
20、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
21、千里之堤，溃于蚁穴。
22、人无远虑，必有*忧。
23、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
24、失之东隅，收之桑榆。
25、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
26、锲而不舍，金石可镂。
27、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
28、青山遮不住，毕竟东流去。
29、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
30、海阔从鱼跃，天高任鸟飞。
31、天意怜幽草，人间重晚晴。
32、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
33、吾生也有涯，而知也无涯。
34、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
35、临渊羡鱼，不如退而结网。
36、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
37、静以修身，俭以养德。
38、采菊东篱下，悠然见南山。
39、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
40、人行千里路，胜读十年书。
41、路遥知马力，日久见人心。
42、日出而林霏开，云归而岩穴暝。
43、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
44、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
45、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
46、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
47、聪明在于勤奋，天才在于积累。
48、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
49、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
50、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
51、随风潜入夜，润物细无声。
语文名师课堂实录
语文课不仅仅是阅读课或作文课，好的语文老师可以在语文课中举一反三，让学生学到很多道理，下面就是小编为您收集整理的语文名师课堂实录的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
一、引入
齐读课题。
师：这些词语哪些同学来读。
指名读（２名同学），齐读。
师：这三组词语都和茉莉有关，茉莉是什么样的？在同学们心中是什么样的？用上一两个词语来描述，说一句话或者两句话。
生：我心中的茉莉，*淡无奇，开出的花缕缕幽香。
师：开出的花散发出缕缕幽香，要不别人听不懂，再说一遍。
（一学生描述，用了三个词。）
师：词语在运用中才能会用，才能变成自己的语言。还能说吗？
（生用上了*淡无奇、洁白纯净、诗意）
师：谁能说得更具体一些，更丰富一些。
（生用上了六个词语，师表扬。）
师：能说两句话吗？只要开口说话，老师就高兴。
（学生反应不积极，沉默了一会。）
生：富有诗意的茉莉，*淡无奇，但散发出缕缕幽香……
师：学课文时可以看到很多词语，不但会记，还要会用，学会用自己的方式表达出来。
评价：这部分的设计意图，一是让学生会读文中的重点词语，二是说话训练，让学生在理解词语包含的意思的同时学*运用。这两种目的都隐含在具体的要求之中，设计上了无痕迹，开始已经有了浓浓的语文味。
反思：学生现场反应不是很好，一是因为对课文不很熟悉，所以读词，说话不流畅；更主要是*时缺少这样的训练，所以不能很好理解教师的意图。可以看出，一个语文教师的教学思路决定了学生的语文学*的程度。语文教师应该引领学生感受课文的语言，并且能够引导学生在不断的尝试运用中，更深层次品味语言，培养对语言独特的感受能力。
二、读书
师：生活中有茉莉花，我们学*的是《爱如茉莉》，这样的爱像茉莉，流淌在细节中，要求同学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱；同时要感受描述的语言。语言是有温度的，是通过字或者词体（表）现出来的。要通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。
（师板书：语言有温度，字词知冷暖。）
师：自读课文，一定要出声，标出能表现细节的词句，在旁边空白处写上自己的感受。
（学生自读，声音较小。）
师：非常好，同学们都很投入。读出声音，轻轻地读。
（教师巡视）
师：有的同学很好，已经在边上写上了自己的感受。
（教师与学生小声交流）
师：可以从一句话，一件事中，不经意的动作，一个眼神中看出来，哪些地方流露出来？画下来做上记号。
评价：本部分的设计看似*常，仔细体会，意味深长。“语言有温度，字词知冷暖”，正是培养学生对语言敏锐的感受力，能够从课文语言中体会“冷暖”的情感是学*语文的重要途径。教师板书这两句话本身也是语文的文化意味的体现。语文课上哪怕一个细小的地方都应该是充满语文气息的。教师引导学生从细节处来体会字词的冷暖，给学生具体的方法，让语文的最终目的和要求落实在具体的学*行为上。
反思：很多语文课没有语文味，有的是因为教师自己缺少文化底蕴，往往直奔主题，但不能让学生通过自己的实践具体化，学生不知应该怎么做。没有让学生在具体的学*中感受到怎么学*语文，所以最终总是效果不好。应该从这堂课的设计及执教方式上获得启发。
建议：如果是在自己班级上课，学*要求一次性提出来，剩下的时间就让学生潜心读书。
三、交流
师：先把自己画出来的读给大家听，从哪些细节，哪些语段中感受到爱如茉莉。同一段，有不同感受可以补充。谁愿意第一个把自己感受最深的读一读，然后表述自己的观点。
（学生没有动静）
建议：可以开始就提出要求，先通过读把你的感受表现出来，然后再说出来，这样学生在开始读的时候就能够调动情感，让第一次朗读更有效。
师：不管对错，要敢于表达。（教师鼓励）
（指名说）
生：第一篇（页）最后一个段落……我感到妈妈对爸爸的爱，*淡无奇却又是真挚的爱，善意的谎言表现了真挚的爱。
师：还有补充吗？在妈妈心里，生病与饺子哪一个重要？
生（齐）：病！
师：在妈妈心里？
生（齐）：饺子。
生：爸爸直奔医院……从“直奔”这个词我感觉到爸爸对妈妈的爱。
（教师板书：奔ｂēｎ和ｂèｎ）
师：ｂēｎ和ｂèｎ有什么区别吗？查过字典吗？
生：ｂèｎ有目的，ｂēｎ无目的。
师：文字是不是有温度的？从“奔”字就体现了。嫦娥奔月中的“奔”应该是ｂèｎ，是嫦娥向着月亮去。谁还可以说？
（学生有一会沉默）
生：“你爸爸在床边睡着了……”手脚麻木了，表达了妈妈特别爱爸爸。
古诗文名言
在日复一日的学*、工作或生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢？以下是小编精心整理的古诗文名言，希望对大家有所帮助。
汉魏六朝名言
司马迁《史记》
1.人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。
2.究天人之际，通古今之变，成一家之言。
3.桃李不言，下自成蹊。
4.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
5.大行不顾细谨，大礼不辞小让。
6.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
7.风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。
8.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
9.韩信将兵，多多益善。
10.当断不断，反受其乱。
11.明修栈道，暗渡陈仓。
班固《汉书》
12.临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书董仲舒传》
13.若要人不知，除非己莫为。《汉枚乘上书谏吴王》
14.绳锯木断，水滴石穿。
15.水至清则无鱼，人至察则无徒。《汉书东方朔》
曹操
16.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。《龟虽寿》
17.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《观沧海》
诸葛亮
18.静以修身，俭以养德。《诫子书》
19.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。《诫子书》
20.非学无以广才，非志无以成学。《诫子书》
21.鞠躬尽瘁，死而后已。
陈寿《三国志》
22.士别三日，即更刮目相待。
23.司马昭之心，路人所知也。（司马昭之心，路人皆知）
24.国以民为本，民以食为天。
25.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
傅玄
26.*朱者赤，*墨者黑。
陶渊明
27.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》
28.奇文共欣赏，疑义相与析。《移居》
29.及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》
范晔《后汉书》
30.精诚所加，金石为开。（精诚所至，金石为开）
31.不入虎穴，焉得虎子。
32.失之东隅，收之桑榆。
33.盛名之下，其实难副。
34.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
乐府名歌
35.江南可采莲，莲叶何田田。《江南》
36.采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。《西洲曲》
37.天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。《敕勒歌》
38.独木不成树，独树不成林。《汉府诗集古乐横吹曲紫骝马歌》
杂家
1.当你的心在微笑，你的嘴角也会跟着微笑。经历过严峻的忧郁症，学懂快乐是我愈后的重大礼物。笑;绝对是有益的细菌，请多多传播给这世界!
2.如果你的生命在某个阶段活得彷如死了，结果有两种。第一：继续活得不死不生。第二：重生。结果，我选择了重生。活出美好。我发现：当你选择活出美好，黑暗将会使不出力劲。
3.说到底，爱到底是什么?这大抵需要你们勇敢的走下去，一步一步的爱下去，你自会弄明爱。
4.和男的出去就是姐弟恋，和女的又说是同性恋，假如我有天拖着一条狗出去不就成了*恋?
5.要‘活在当下’而非‘活在人前下’，要勇敢活出自我。不制辖在别人的眼光之下，忠于自身的和选择。
6.也许没人知晓也没人发现我们都有属于罪的过去，但只要我们愿意，我们都可以立志成为一个更好的人。
7.我们都不过是人。因为有错有弱有盲点，才有机会继续努力成为一个更完备的人。
8.真正的快乐，其实可以很卑微。就这样，我吃下这口感恩与幸福。爱;可以很简约。心存幸福，你就会吃到幸福。
9.人往往会依从心中最主要的想法而走。多想正面，你自会滋长更多的正面能量。说到底，主宰人的，不是命运，乃是想法。
10.如果你的生命正值下雨，那就用阳光的心态和能量去面对。望着镜中的自己大声说：会好的。
11.人要休息。皮肤亦然。台上浓艳，台下力求素面。人要懂得爱这个真正的自己。
12.很多时候，偏见阻碍了我们的视点。放下偏见，你自会看见超乎异常的美丽景象。
13.活出快乐。心中有花，你自能看到你身旁处处是美丽。
14.工作未必一定带来快乐，但你却可以选择快乐地面对工作。心态主宰快乐指数!
15.世事并没有完美，但尽心尽力就是最美。很多时，努力是我们唯一的选择。
16.在苦难中，让我们重新发现爱。虽历破碎，却在爱中一步一步重新建立自己。
17.默祷。用祷告替代思虑。追思会回来感触良多。澎湃沸涌的爱和支持很美善，这让经历者都有更大力度去修复被破毁的生命。毕竟他(她)们所经历的，太不容易。
18.‘成功’充其量是人生的中途，‘快乐’才是你我真正需要到达的目的地!
19.事实上，根本不用花尽心力去证明生命中的什么什么。因为，根本证明不了什么。自己明白自己当下的生活，就足矣!
20.思念是维持情感的一种知觉。
21.人在爱情中常历各种遗憾之后，才会学懂什么叫幸福什么叫珍惜。我们都不清楚爱情的结局是什么，就是因为不知道，才须要勇敢踏上这步，走进爱情寻找结局。
22.在「成为你想成为的人」之前，必须有「付出」的决心。
23.在惊惶迷乱的人生十字路口，多给自己写信，给自己鼓励，给自己在文字中处理情绪和思絮，直至某天，当你回看这些信件，你会感动发现：曾失去的勇气，回来了。
24.累，是因为有为生活努力和付出!活得太舒服的，就彷佛就未活过。
25.风雪能使人跌倒，也能催人坚强。如能学懂在人生中的狂风暴雪中漫舞，你将会绽放成一朵更铿锵利落的迷人小菊。
26.得到了爱情，并不代表能松懈不再需要付出(爱)。爱情也好，做人也好，持续付出是维持的不二法则。
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