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谢谢大家了
贴在音乐教室的 ：如果没有音乐，生活就是一个错误。
——尼 采韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。
——歌 德许多年轻人在学*音乐时学会了爱。
——莱 杰耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。
——罗 根灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
—— 柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。
虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
—— 黑格尔音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
—— 卢梭音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
—— 马丁.路德世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
—— 柏拉图艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
—— 罗曼.罗兰世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
—— 贝多芬我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
—— 格鲁克一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
—— 门德尔松难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗
事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
—— 约.弗.雷沙特贴在教室的： 小事成就大事，细节成就完美。
*惯决定成绩，细节决定命运。
*惯改变命运，细节铸就终身。
细节决定成功，点滴铸就辉煌。
彩虹风雨后，成功细节中。
自信人生二百年，会当水击三千里。
远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
励志照亮人生，创业改变命运。
龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
非学无以成才，非志无以成学。
志强智达，言行行果。数学教师格言座右铭
教师人生格言座右铭教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”每一个学生都是好学生。
培养人，就是培养他获得未来乐的前景的道路。
捧着一颗心，不带半根草去。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
*于智长，优与心成。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
、扬黄牛精神，做*凡工作。
谢谢大家了
贴在音乐教室的 ：如果没有音乐，生活就是一个错误。
——尼 采韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。
——歌 德许多年轻人在学*音乐时学会了爱。
——莱 杰耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。
——罗 根灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
—— 柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。
虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
—— 黑格尔音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
—— 卢梭音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
—— 马丁.路德世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
—— 柏拉图艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
—— 罗曼.罗兰世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
—— 贝多芬我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
—— 格鲁克一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
—— 门德尔松难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗
事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
—— 约.弗.雷沙特贴在教室的： 小事成就大事，细节成就完美。
*惯决定成绩，细节决定命运。
*惯改变命运，细节铸就终身。
细节决定成功，点滴铸就辉煌。
彩虹风雨后，成功细节中。
自信人生二百年，会当水击三千里。
远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
励志照亮人生，创业改变命运。
龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
非学无以成才，非志无以成学。
志强智达，言行行果。
教师人生格言座右铭教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”每一个学生都是好学生。
培养人，就是培养他获得未来乐的前景的道路。
捧着一颗心，不带半根草去。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
*于智长，优与心成。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
音乐教师格言
1、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
2、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
3、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
5、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
6、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、音乐使一个民族的气质更高贵。
15、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
17、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
18、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
23、怎样的老师造就了怎样的学生。
24、这无私的奉献，令人永志不忘。
25、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。
26、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
27、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
28、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
29、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
2、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
3、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
4、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
5、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
6、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、捧着一颗心，不带半根草去。
11、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
14、这无私的奉献，令人永志不忘。
15、必须认真地练*所有的音阶。
16、学为人师，行为世表。
17、慈父+慈母=教师。
18、须知参差多态，乃为幸福本源。
19、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练*。
音乐教师师德格言
在生活、工作和学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的格言吧，下面是小编为大家收集的音乐教师师德格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
4、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
5、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
6、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
13、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、蜡烛选择其物固能光芒四射。
15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
22、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
26、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
27、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学
29、非学无以立身，非教无以立国。
30、给学生一个世界，给老师一片天空。
31、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
32、教育是国家万年根本大计。
33、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
34、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
35、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
36、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
37、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
38、爱就是教育，没有爱便没有教育。
39、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
40、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
41、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
42、每一个学生都是好学生。
43、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
44、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
45、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的'人，她才能教育孩子。
46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
47、学高为师，身正为范。
48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
49、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
音乐老师简历
时间真是转瞬即逝，又将迎来自己找工作的生活，这时一份好的简历可以起到很好的作用哦。那么如何写简历才简练、明确呢？以下是小编为大家整理的音乐老师简历，希望对大家有所帮助。
个人信息
姓名：
国籍：
目前所在地：
民族：
户口所在地：
身材：
婚姻状况： 未婚
年龄： 30 岁
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 教授/讲师：文教、职业教育/培训/家教、中学教师：
工作年限： 7 职称： 中级
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 2000——3500
希望工作地区： 广东省 广州
工作经历
公司名称： xxxx职业学院 起止年月：2005-09 ～ 2008-01
公司性质： 事业单位所属行业：教育事业
担任职务： 音乐基础课教师、合唱团排练
工作描述： 负责xxxx职业学院合唱排练，并获第六届“*音乐金钟奖”首届合唱比赛金奖第二名。
公司名称： xxxx学校 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-12
公司性质： 私营企业 所属行业：教育事业
担任职务： 音乐基础课教师、合唱团排练、艺术团总监
工作描述： 着重培养了十多名声乐学生。在学校的'庆典活动（家长开放日、校庆、国庆文艺汇演、白云区领导接待节目汇演等）中表现突出，提高了声乐在琴星学校的地位。
带领校合唱队参加“第十届中小学合唱节”获白云区第一名。
有三名声乐学生分别考进xxxx音乐学院附中。
成功举办多次公开演示课和视唱练耳音乐会。其中本人的视唱练耳音乐会和冼劲松老师的钢琴专业课是白云区教育局领导指定视察的特色课程。
公司名称： xxxxxx中学 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-06
公司性质： 事业单位所属行业：教育事业
担任职务： 音乐教师、辅导员、合唱团排练
工作描述： 在番禺执信建校的半年内，完成音乐教师及辅导员的工作期间，迅速组建了合唱团。在国庆文艺汇演、家长开放日、体育文艺花会、元旦晚会等多次合唱演出中表现突出，得到了学生家长和教职员工的称赞和肯定。
“爱我中华”获大石镇音乐课优秀课例奖。
教育背景
毕业院校： xxx音乐学院
最高学历： 本科 毕业日期： 20xx-07-01
所学专业一： 音乐表演-声乐 所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号
19xx-09 20xx-06 xxxx音乐学院 声乐 学士 105874020003
语言能力
外语： 英语 优秀
国语水*： 精通 粤语水*： 精通
演出经历
自20xx年起，受天河区少年宫邀请，在天河少年宫合唱团担任中级班、高级班的指导排练（指挥、伴奏、发声、语言、教授歌曲、组织）工作，并多次参与演出： ——第九届广州市中小学合唱节——天河区庆“六一”联欢晚会——天河区少年宫“音乐夏令营”
自1998年至现在，长期参加“广州爱乐少女合唱团”的组织、排练（指挥、伴奏、发声、语言、教授歌曲）和演出工作。至今参与的录 音及各地演出逾百场。2004年——受广东外语外贸大学邀请，在云山会堂与香港中乐团、澳门爱乐乐团、广州舞蹈学校联合演出“庆祝广东外语外贸大学建校三十九周年音乐会”。20xx年——圣诞节，在星海音乐厅与国际管风琴大师举办“巴赫陪你过圣诞”音乐会。
在琴星学校担任学校综合艺术团总监，主要负责学校各类综合演出的人员组织、各类分工、节目设计、节目编排、节目审查、节目排练和人员筛选等演出与宣传的相关工作。曾成功带领学校综合艺术团、合唱团组织了多台节目，应邀赴香港、澳门、中山等地交流演出。——应香港屯门区健康教育署邀请交流演出。——应澳门文化中心邀请联谊演出。——应台湾中华文化促进协会邀请联谊演出。
音乐教师格言9篇
1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
3、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6、教师的人格是教育的基石。
7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
9、教师就是要敬业爱生。
10、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
12、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
13、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
15、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
17、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
18、教师与画家不同的是他要创造***的活人。
19、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
21、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
24、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
26、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
27、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
30、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
1、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
2、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
3、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
4、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
5、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——爱因斯坦
6、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
7、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦辛普森
8、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——谢洛夫
9、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
10、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
11、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
12、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
13、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
14、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超
15、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
16、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
17、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
18、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
19、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
20、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
贝多芬的名言，关键是描述音乐的重要性的，比如音乐是什么
贝多芬的名言：凡领悟音乐的，便能从一切烦恼中超脱出来。
音乐 名言警句音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·雨果音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
—— 马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英)海伦.辛普森 没有音乐，生命是没有价值的。
—— 尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
—— 爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉图 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
—— 贝多芬 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
—— 海顿 音乐是思维着的声音。
—— 雨果 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
—— 柏拉图 音乐常使死亡迟延。
—— 伊索 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
——乔义特 自信是成功的第一秘诀。
—— 爱默森 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
—— 柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。
虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
—— 黑格尔 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
—— 卢梭 音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
—— 马丁.路德 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
—— 柏拉图 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
—— 罗曼.罗兰 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
—— 贝多芬 我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
—— 格鲁克 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
—— 门德尔松 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
—— 舒曼 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海顿 不同生活接触，就不能为生活创作。
不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
—— 聂耳 对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
—— 舒曼 通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
—— 李斯特 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
—— 门德尔松 最好是创作出真实情景，而不是照搬。
—— 威尔弟 我在旋律上花费很多功夫。
重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯 作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
—— 勃拉姆斯 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。
他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
—— 比才 难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗
事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
音乐教育格言大全（精选55句）
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编为大家整理的音乐教育格言大全（精选55句），欢迎大家阅读！
1、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
2、有什么样的激—情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
3、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
4、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
5、唱歌又唱戏，永远有朝气。
6、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
8、音乐常使死亡迟延。——伊索
9、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
10、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
11、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹
12、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
13、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
14、假使我的`音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
15、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
16、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰、诺斯
17、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
18、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
19、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎
20、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
21、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。
22、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
23、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
24、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
25、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
26、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
27、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
28、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
29、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
30、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
31、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。
32、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
33、音乐是人类的第二语言。
34、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！
35、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
36、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
37、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
38、音乐是耳朵的眼睛。——英国
39、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃、阿、莫扎特
40、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
41、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
42、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
44、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
45、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
48、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华
49、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
1.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
2.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
4.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
5.您用执着的爱，谱写青春无悔；您用质朴的爱，续写生命荣光；您用无私的爱，浇灌祖国花朵；您用全心的爱，温暖莘莘学子。教师节，让真挚的情感化作声声祝福，沁润您的心田：愿您身体健康，幸福永远！
6.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
7.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
8.老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
9.在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
10.老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
11.您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象，我怎能把您遗忘！
12.三尺讲台，是您无私奉献的地方，虽然那并不是一个华丽的舞台，也没有聚光灯下的辉煌，但您站在那里就是我们心目中的明星，是我们崇拜的偶像，教师节到来，祝愿老师桃李满天下，越来越年轻！
13.有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
14.为了我们的理想，您的青丝变为白发；为了我们的前程，您的面庞多了褶皱；为了我们的未来，您的手臂长出斑点。为了我们，您的身躯不停地变化，不变的是您的我们的爱。教师节来临，祝您节日快乐，心想事成，身体健康。
15.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
16.愿您在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!新年快乐!
17.这人生的旅途上，感谢有您的教诲。是您给了我无尽的信心和勇气，为我点燃了希望之灯，让我遨游在知识的海洋。谢谢您，亲爱的老师!衷心祝您新年快乐!
18.您，一世风流赢来桃李遍华夏；己番磨炼铸就丹心颂尧舜。您，一生献忠贞南山松柏长苍翠；九天含笑意故园桃李又芬芳。在教师节来临前，祝您教师节快乐！
19.我用最纯最真的话语，不掺杂花哨的修饰。我不说您是辛勤光荣的园丁，想必那也代表不了我的感情。我只想说：老师，您节日快乐，学子们依然爱您。
20.潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳能者为师青出于蓝。
21.（教）书育人英才出，（师）恩之情心间记，（节）日到来短信发，（快）乐*安祝福送，（乐）在今天教师节！
22.一脸严肃，两目有神，三尺讲台，四方步伐，五湖四海，六韬三略，七步成章，八成岁月，九成心血，十分努力只为桃李芬芳，百分感激师恩无量！节日快乐！
23.寒来暑住，三尺讲台轮回着日月；春华秋实，花园里面弥漫着芬芳。课堂上，书桌旁，您撒下心血，灌溉着青春的树苗。老师您辛苦了，愿您教师节快乐。
24.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。
25.献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐！
26.啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
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