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我细细品读了钱丹慧老师所撰写的文集——《教育如此美丽》。钱老师是一位优秀的校长，也是一名才华出众的专家型小学教师。读罢全书，我不由得被作者优雅的语言、流畅的笔触、众多动人故事与情节所深深地吸引，为作者的美丽心灵、高尚情操、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。我由衷地认为这是一册美丽的书集。作者也是一个慧质丹心、才华横溢的女教师，她的娓娓细语，如涓涓细流，流进我的心田，她让我深深体悟到：教育事业虽然如此的*凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。
美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。*凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我*时不停地学*，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：“只有坚持每天多学点，多做点；*时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。”只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。
冰心老人最让人感动、难忘的经典之语是，“有了爱，便有了一切。”心中有爱，美丽便不再遥远。真爱是人世间最美好的感情，具有神奇的魅力，也是一切教育之基石。今后我要满怀一片爱心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种子播进他们的心田，用真爱滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把爱献给教育，献给课堂，献给那些可爱的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。
今天我要介绍的这本书是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，全书有八章，但与其他教育书籍不同的是，书中为我们展现了一个个栩栩如生而纷繁多样的师生现实生活，与我们的教育实践更为贴*，看来感触更深，《美丽的教育》读后感。书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的爱心。正如本书封面上写到的：“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的*惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举重轻重的作用……”也正是这个原因，孙蒲远老师的感伤人格对其学生产生了非凡的影响力。这是一部生动形象的学生心理学和教育学，也是新的教育诗篇。
孙蒲远老师的教育特色，在细微之处求效果。多年以前，孙老师发现学校给三好学生颁奖状时，校长双手把奖状递给学生，可有的学生却用一只手把奖状随意抽过去，晃晃悠悠地下了领奖台。孙老师感到难受，她认为，这不是孩子的错，是班主任没有尽到自己的职责。从此，她开始培养学生尊重别人双手接物的行为*惯，并且每天训练。每天发作业本时，孙老师总是双手递给学生，如果学生忘了，单手来接，她不会递出去，直到学生伸出双手。久而久之，她的学生们形成了*惯，递给来势的哪怕是一快小小的橡皮，也一定用双手来递。孙老师相信，这种良好的*惯会使孩子很有教养的对待长辈。阅读了《美丽的教育——写给年轻的班主任》一书，孙蒲远老师在建设班集体方面的经验对我有了很大启发：
首先引导学生及家长特别注意欣赏和学*同学身上的优点，这几乎成了孙老师的第一法宝，读后感《《美丽的教育》读后感》。她说：“老师在班上常说什么，常做什么，对集体舆论起着导向作用。你常常看到同学们的长处，常常强化这些地方，同学们的情绪就会是愉快和稳重的。”人人都喜欢听好话，没有一个人愿意整天被包围在批评与指责中。我们班就有一个软硬不吃，经常控制不住自己行为的小男孩。确实这样的学生着实让我头痛，但与其整天他惹事，我来应付处理，还不如抓住教育的主动权，放开胸怀给自己一点信心，更给学生增加自信心。于是，我试着观察学生各方面的闪光点，一但发现优点，就以各种表扬的方式有书面的，口头的；个别的，集体的等等，从而拉*了师生间的距离。学生对班主任有了好感，老师所说的话就更有分量了做起工作来就变得事半功倍了，。正如孙老师说的：“老师对他的充分肯定，往往可以激励他向更高的层次迈进；老师的一次赏识，也许就能引起他创造的源泉；老师的一句鼓励，足可以唤起他抬起头走路的自尊；老师的一句赞扬，说不定就点燃了他内心要求上进的火花。”善于把表扬作为班主任工作艺术的教师，就意味着赢得了教育上的主动权。因为这样做，容易建立融洽的师生关系，能够创设和谐宽松的课堂氛围，有利于培养学生健康的心理素质，有利于学生思维的发展，有利于后进生的转变。
其次要培养批评与自我批评的*惯，努力形成明辨是非知错就改的班风。孙老师在讲到有关批评学生的话题时说：“当孩子犯了错误的时候不批评吗？不是！没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但是批评的时候，一定要讲清其要害，是在告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。”孩子在犯错误中长大的，但这并不等于错误无所谓。能否认清是非对错，是能否成长进步的关键。很多时候，我们一看到学生违规就气不打一处来，批评了再说。其实这是很不明智的做法，具体问题要具体分析，每次违规的背后肯定有一个理由，而班主任在下结论之前应该了解这个“理由”。老师可以将自己对某件事情的感受说给学生听，用以感化学生。
读完《美丽的教育——写给年轻的班主任》一书，我受益匪浅。当然，孙蒲远老师在树中所体现的教育智慧，不是我三言两语就能概括得了的，这是一本通俗易懂，却又包含深刻教育内涵的班主任教科书，正如孙老师在后记中写的“学生的进步是我最大的幸福。当我看到胆子小的孩子变得开朗了，攻击性强的孩子变得文质彬彬了，不爱学*的孩子知道主动写作业了，情感淡漠的孩子变热情了……都会从内心产生由衷的喜悦。”老师爱学生，学生感到幸福，老师也会感到幸福；同样，老师也得到了学生最真挚的爱。这就是所有班主任的幸福，这样的教育也是最为美丽的教育。
在上个学期末的班主任会上雅楠校长建议我们看一看孙蒲远老师的《美丽的教育》一书，他说这本书可操作性较强使我急切想读一读这本书，因为作为出当班主任的我一直有很多困惑急需化解。从书城里把孙蒲远老师所著的《美丽的教育》一书捧回来，我就跟随着孙老师走进了色彩斑斓的儿童世界，欣赏到了孙老师那博大的爱的教育艺术，感到了孙老师高尚人格对其学生产生的非凡的魔力。孙蒲远老师是爱的大师，是脱离了浮华的爱的大师。”这是*教育名家林格对孙蒲远老师的评价。她是著名教育专家、特级教师，而《美丽的教育》一书是孙蒲远老师的毕生心血，是一部不可多得的精品，值得我们认真阅读。
读完这本书，我的第一个感受是班主任是世界上最重要的主任。正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会形成这个班学生的*惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用”是的，完全是这样，班主任高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
仔细读《美丽的教育——写给年轻的班主任》一书，发现孙蒲远老师不是一个受苦受难的形象，而是一个终生快乐的形象。奥妙何在？一个字的谜底，那就是”爱”！爱是她苦中有乐，爱是他不断学*，爱是他多才多艺，爱是他与孩子一起成长。他善于细心发现每个学生的闪光点，认可他们的努力，鼓励他们的点点滴滴的进步理解他们的苦衷和需求，关心他们的生活和学*，帮助他们解决生活和学*中的困难。充分发挥他们的特长。让每个孩子都抬起头走路。她建设班级体方面的主要经验有两条：
第一，引导学生及家长特别注意欣赏和学*同学身上的优点，这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：“老师在班上常说什么、常做什么，对集体舆论其着导向作用。你常常看到同学们长处，常常强化这些地方，同学们的情绪就会是愉快和稳定的。”
第二，培养批评和自我批评的*惯，努力形成明辨是非、知错就改的班风。孩子是犯错误中长大的，但这并不等于犯错误无所谓，能否认清是非对错，是能否成长进步的关键。
这本书使我受益匪浅，使我明确了一位班主任所要做的点点滴滴。
《美丽的教育》，一个迷人的书名，读孙蒲远老师的这本书，我陶醉在孙老师的美丽教育中。
孙老师说：“宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。”这是孙老师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学*特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。申继亮教授称赞说：“孙老师把教育视为事业，几乎奉献了自己的全部；把教育视为科学，孜孜不倦而追求；把教育视为艺术，倾心去创造。”读读这本书，让孙老师的伟大熏陶我们。
一、全面
这本书全面介绍了班级工作的各个方面。从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研……班主任在工作中遇到的任何问题好像都能从这本书中找到，从中得到有益的启示。《美丽的教育》是班主任的百科全书。
二、适用
欣赏着孙老师的《美丽的教育》，我感到熟悉。书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，我从孙老师这儿又学了一招儿，到班里也试试。
这就是这本书最吸引我的原因了。书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我的教学实践。
三、人格魅力
读着这本书，我更被孙老师的人格魅力深深感动。
孙老师的人格魅力在于她善于观察、善于发现、善于思考、善于解决。她的成功在于小事细节不放过，小错小病不错过。同时她还是个“以身作则”的好老师，她知道身教大于言传，和同学同喜同悲，融入却不放纵。这些都是她的人格魅力。
孙教师的人格魅力来自她不停地学*。不停地读书，不断地提升精神境界，提高做人的修养，更新教育理念，跟上时代的潮流。从孙老师的话中，我们可以看出她的善学、善思、善变通。她说：“学教育理论、看书时，我会边看边记，记的是我看书时产生的灵感，是从书中的观点演变过来的。”“当工作中产生严重的困惑，如果能够认真思考，努力学*，勇于探索，那就是你的教育思想将要产生飞跃的前兆。”“班上稀奇古怪的事情层出不穷，真令人难以招架。……怎么办？学*！我看到美国心里学专家林格伦的《课堂教学心理学》中写道，创造性的孩子一般都不驯服、不顺从。原来我的这班学生是‘创造性人才’啊！难得遇上啊！这样，思想感情就变了，变‘反感’为‘欣赏’，这就看到了光明；变‘学生适合我的教育’为‘创造适合学生的教育’，这就与时代合上了拍！”
孙蒲远老师用自己的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育，汲取孙老师的精华，也努力创造美丽的教育！
《美丽的教育》，一个迷人的书名，读孙蒲远老师的这本书，我陶醉在孙老师的美丽教育中。
孙老师说："宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。"这是孙老师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学*特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。申继亮教授称赞说："孙老师把教育视为事业，几乎奉献了自己的全部；把教育视为科学，孜孜不倦而追求；把教育视为艺术，倾心去创造。"
读读这本书，让孙老师的伟大熏陶我们。
一、全面
这本书全面介绍了班级工作的各个方面。从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研……班主任在工作中遇到的任何问题好像都能从这本书中找到，从中得到有益的启示。《美丽的教育》是班主任的百科全书。
二、适用
欣赏着孙老师的《美丽的教育》，我感到熟悉。书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，我从孙老师这儿又学了一招儿，到班里也试试。
这就是这本书最吸引我的原因了。书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我的教学实践。
三、人格魅力
读着这本书，我更被孙老师的人格魅力深深感动。
孙老师的人格魅力在于她善于观察、善于发现、善于思考、善于解决。她的成功在于小事细节不放过，小错小病不错过。同时她还是个"以身作则"的好老师，她知道身教大于言传，和同学同喜同悲，融入却不放纵。这些都是她的人格魅力。
孙教师的人格魅力来自她不停地学*。不停地读书，不断地提升精神境界，提高做人的修养，更新教育理念，跟上时代的潮流。从孙老师的话中，我们可以看出她的善学、善思、善变通。她说："学教育理论、看书时，我会边看边记，记的是我看书时产生的灵感，是从书中的观点演变过来的。""当工作中产生严重的困惑，如果能够认真思考，努力学*，勇于探索，那就是你的教育思想将要产生飞跃的前兆。""班上稀奇古怪的事情层出不穷，真令人难以招架。……怎么办？学*！我看到美国心里学专家林格伦的《课堂教学心理学》中写道，创造性的孩子一般都不驯服、不顺从。原来我的这班学生是'创造性人才'啊！难得遇上啊！这样，思想感情就变了，变'反感'为'欣赏',这就看到了光明；变'学生适合我的教育'为'创造适合学生的教育',这就与时代合上了拍！"
孙蒲远老师用自己的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育，汲取孙老师的精华，也努力创造美丽的教育！
在一次特殊的机会下，使我有幸读了《美丽的教育》-书,并且深深爱上了它。该书是-名教育专家、特级教师、全国优秀班主任孙浦远老师所著。孙浦远老师用43年的心血与智慧洒在了教育这块土地上，其态度之严谨、功夫之深厚，《爱的教育》是她一生的教学生涯的真实写照，写出了栩栩如生、纷繁多样的儿童现实生活，是一部生动形象的小学心理学和教育学,读了使我受益匪浅。
作为一个年轻的班主任，我在教育教学工作中，遇到了许多困惑，看了《美丽的教育》一书后，我吸取了许多教学与经验，掌握了许多好的班主任工作方法，它既是我的良师又是我的益友，对我的班级工作管理起到了及时有效的作用。通过一个个班主任工作案例，传达着孙浦远老师以爱为主题的教育思想，传播着她从爱入手的教育理念。“要做一个有爱心的教师。”一-这是我读后感触最深的一点!一个班级能否形成坚强而和谐的集体，是班主任工作的成败的试金石。
班主任是世界上级别最低的主任，但也是世界上最重要的主任。读完了这本书，确实有这种感觉。正如孙老师说：班主任在小学生心中的地位可以说是至高无尚的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的要求将会形成这个班学生的*惯，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用……想想这些话，是呀，完全是这样！以前从来没有认真去思考过班主任的重要性，只觉得做班主任很累，虽然有甜的时候，但总觉得累多于甜，对于自己的很多行为并没有过多的思考，没有顾虑很多。在体会着孙老师的工作方式之中，让我感受最深的就是孙老师有一颗宽容的心。因为她深爱着学生，所以她能理解并宽容学生。
现在想想真是后悔、惭愧，也许我的不经意的一句话已经扼杀了一个幼小的心灵，一个行为已经给谁留下了不好的印象。教师的魅力来自人格，这点从孙蒲远老师的身上体现的是淋漓尽致：一个刚入学不久的小男孩，在课间怯生生地走到孙蒲远老师面前，递给她一样东西，说：“我自己做的，送给您”。孙老师一看，是个把画报撕碎又粘在一起的看不清楚模样的东西。孙老师想笑，但看着男孩那庄重样子，她忍住了笑，努力发挥自己的想象力，终于看出来了，一个机器人？男孩眼睛一亮：对！
陶行知先生说过：“您不可轻视小孩子的情感，他给您一块糖，是有汽车大五捐助一万元的慷慨。”孙蒲远老师是理解孩子的，她谢过男孩，并把那个机器人认真的夹在教科书里。
阅读了《美丽的教育——写给年轻的班主任》一书，孙蒲远老师在建设班集体方面的经验给了我很大启发。
首先，引导学生及家长特别注意欣赏和学*同学身上的优点，这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：“老师在班上常说什么，常做什么，对集体舆论起着导向作用。你常常看到同学们的长处，常常强化这些地方，同学们的情绪就会是愉快和稳重的。”人人都喜欢听好话，没有一个人愿意整天被包围在批评与指责中。我们班就有一个软硬不吃，经常控制不住自己行为的小男孩。确实这样的学生着实让我头痛，但与其整天他惹事，我来应付处理，还不如抓住教育的主动权，放开胸怀给自己一点信心，更给学生增加自信心。于是，我试着观察学生各方面的闪光点，一但发现优点，就以各种表扬的.方式有书面的，口头的；个别的，集体的等等，从而拉*了师生间的距离。学生对班主任有了好感，老师所说的话就更有分量了做起工作来就变得事半功倍了。正如孙老师说的：“老师对他的充分肯定，往往可以激励他向更高的层次迈进；老师的一次赏识，也许就能引起他创造的源泉；老师的一句鼓励，足可以唤起他抬起头走路的自尊；老师的一句赞扬，说不定就点燃了他内心要求上进的火花。”善于把表扬作为班主任工作艺术的教师，就意味着赢得了教育上的主动权。因为这样做，容易建立融洽的师生关系，能够创设和谐宽松的课堂氛围，有利于培养学生健康的心理素质，有利于学生思维的发展，有利于后进生的转变。
其次，要培养批评与自我批评的*惯，努力形成明辨是非知错就改的班风。孙老师在讲到有关批评学生的话题时说：“当孩子犯了错误的时候不批评吗？不是！没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但是批评的时候，一定要讲清其要害，是在告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。”孩子在犯错误中长大的，但这并不等于错误无所谓。能否认清是非对错，是能否成长进步的关键。很多时候，我们一看到学生违规就气不打一处来，批评了再说。其实这是很不明智的做法，具体问题要具体分析，每次违规的背后肯定有一个理由，而班主任在下结论之前应该了解这个“理由”。老师可以将自己对某件事情的感受说给学生听，用以感化学生。
读完《美丽的教育》一书，我受益匪浅。当然，孙蒲远老师在树中所体现的教育智慧，不是我三言两语就能概括得了的，这是一本通俗易懂，却又包含深刻教育内涵的班主任教科书，正如孙老师在后记中写的“学生的进步是我最大的幸福。当我看到胆子小的孩子变得开朗了，攻击性强的孩子变得文质彬彬了，不爱学*的孩子知道主动写作业了，情感淡漠的孩子变热情了……都会从内心产生由衷的喜悦。” 老师爱学生，学生感到幸福，老师也会感到幸福；同样，老师也得到了学生最真挚的爱。这就是所有班主任的幸福，这样的教育也是最为美丽的教育。
两年前就读过孙蒲远老师的《美丽的教育》一书。*段时间我再一次从学校的图书室借来了这本书，继续研读。再次读这本书，觉得收获更多，更大。可以说孙老师是在用自己细腻的爱抒写了教育的真谛。教育因爱而美丽，因爱而神圣，因爱而光芒四溢。作为教师，没有人不知道不爱学生的。但是，怎样去爱？怎样用自己的爱来感化学生，让学生健康成长？孙老师在这本书中告诉我们：
爱学生就要学会宽容，也曾读过这样一篇短文：寺庙里的老师父看到墙脚的小凳，猜到小和尚在天黑无聊时偷溜出去玩耍，便搬走小凳蹲在墙脚。那夜，小和尚踩着师父的背翻过了墙，惶恐不安，师父拍拍尘土说：”天凉，多加件衣服。“从此小和尚再也没有翻墙出去。淘气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，你不可能限制他，你要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光看待孩子的淘气，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还可以从中得到很大乐趣。
宽容不同于纵容。宽容的前提是理解。教育家陶行知曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成孩子。如果你三十岁，你不可能要求孩子也三十岁，你也曾经有过自己的八岁或者十三岁，所以我们只有”变成孩子“，才能懂得孩子，教育孩子。当然，老师对学生的宽容不是对学生无原则的迁就和让步，他是以学生认识错误为前提的。在孙老师的班里，上课的时候学生也可以去上厕所，这也许没有什么惊奇的，但让我惊奇的是如果碰到去的时间长了还没回来的情况，孙老师会让另一个学生带着手纸去厕所看看是不是那位同学碰到了什么困难？从这个细节上可以看出孙老师是一个多么宽容的老师呀，在她班里的学生真是感到幸福。孙老师的这种做法让人有些担心的问：您这么宽容会不会让孩子养成一上课就去厕所的*惯？孙老师摇摇头说：”几十年的实践证明孩子没有这样，在孙老师的心目中班主任是在用自己的人格来培养学生的人格，是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂。
反思自己在教育学生的时候，总是以一种挑剔的眼光去审视学生，总关注学生的缺点和错误。甚至常常气极败坏、声色俱厉：“昨天上课迟到，今天怎么又来晚了，下午叫家长来吧！”不能容许学生的反复。再看看孙老师，她的慈眉善目，笑容可掬，是从心灵深处对孩子的理解和关爱，所以她的学生都愿意在老师身边和老师亲*。我从中体会到若真想成为学生的良师，就必须让学生从心里接受你。而让学生接受你，在有些事情的处理上就要向孙老师那样放下老师高高在上的姿态，真心对待这生，学会宽容，学会理解。
爱学生就要关注学生，孙老师在《“爱学生”是什么意思》一文中说道：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学*，帮助他解决生活和学*中的困难，充分发挥他的特长，让每个孩子都抬起头来走路。这样的语言是朴实的，这样的爱是具体的，所以学生能够感受到孙老师的爱，学生能够被这样的爱点燃希望，积极向上。
我们班中的一个很乖巧的女孩。*时上课的时候很认真，一双大眼睛会很专注地注视着你。虽然成绩并不太尽人意，可是她懂事，努力了很多，成绩也稍有进步。快临*期末考了，我把她叫来谈话，表扬她的进步，并问她*时的作业爸爸妈妈有没有帮忙辅导下？谁知，她立刻眼泪汪汪了，哽咽着说道：“他们闹离婚很长时间了，爸爸一直都住在郑州不肯回家，妈妈也没办法正常工作，家里乱得一团糟。”“啊？”我大吃一惊。是女孩太乖巧还是我忽视了她？*时班级中孩子家里有点事，总写在脸上，肯定是我忽视了。只好安慰了几句。
爱学生就要真正理解学生，一次，孙老师接过学生送来的一团看不出模样的用画报贴成的东西时，想笑，看着学生庄重的样子，她忍住了笑，努力发挥着自己的想象力，终于看出来了：“一个机器人！”“对极了！”学生高兴地叫道。试想，如果老师随意一句：“这是什么乱七八糟的东西啊？”会是怎样的结果呢？诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名”。理解有多深，爱就有多深。只有了解学生，理解学生，才能有师生情谊。有了感情，才能沟通，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。
爱学生就要尊重学生，当看到后进生小郭举手时，孙老师激动地对全班说：“郭某能积极参与学*，我们特别欢迎，他就是念错十个地方，我也不批评他。”这暖暖的一句话里，有鼓励、有尊重，更让其他同学对小郭也十分尊重。结果这个孩子只在一个地方打了磕巴，没有念错一处！这个孩子爸爸原来几乎天天打他，家里几天就得买一把新扫帚，孙老师及时与他爸爸进行沟通，爸爸就没再打过他。一天，他突然问孙老师：“孙老师，你哪天过生日？”“你问这个干什么？”他哭了，一边哭一边说：“您对我太好了……我想长大了报答您……我有您这样的老师觉得很幸福……”孙老师听后感动得热泪盈眶，紧紧地握着他的手。孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要尊重学生。
读完《美丽的教育》一书，细心的感受着孙蒲远老师的教育心迹。她让我明白教师工作的效率不在于花多少时间，而在于工作是否科学，是否有规律，要善于在工作中有新发现，产生新思路，创造新方法。所以，在今后的工作中，我会以孙蒲远老师为榜样，做孩子们的良师益友！
你象一丝丝春雨，将“美丽的教育”渗透到我的心田。今天重新拾起，你的美丽依然.
有幸读了著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，全书有八章，但与其他教育书籍不同的是，书中为我们展现了一个个栩栩如生而纷繁多样的师生现实生活，与我们的教育实践更为贴*，看来感触更深。书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的爱心。正如本书封面上写到的:“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的*惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举重轻重的作用……”也正是这个原因，孙蒲远老师的高尚人格对其学生产生了非凡的影响力。孙蒲远老师，融43年的心血与智慧于一炉，谱写着栩栩如生的儿童生活，展现着爱的力量。这是一部生动形象的学生心理学和教育学，也是新的教育诗篇。全书共八章，罗列了大部分班主任可能会碰到的178个问题。联想到我自己，班主任工作也多多少少碰到过一些类似的问题，因此我也很喜欢这本书。我爱我的学生，我的学生感到幸福，我也感到幸福；我的学生感到快乐，我也感到快乐；同样，我也得到了他们最真挚的爱，爱是没有时间、距离的。
美丽，它不是指花枝招展，光彩夺目。朴实无华，润物无声才是持久永恒的美。淡淡的，从容的，心*气和的，就是一种美丽的心情。一个老师只有先成为拥有*和心态的人才能成为好教师，因为这样的教师心中才能真正写下“爱“字。孙蒲远老师就是这样一个脱离了浮华的爱的.大师。她慈眉善目，笑容可掬，从心灵深处理解和关爱儿童，面时生理机能有障碍的学生，学*特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。试想:一个急功*利，心气浮躁的教师怎能做到这样循循善诱，孜孜不倦呢？
我们所处的这个社会比以往何时候都要喧嚣热闹，生存和竞争是大多数人活在世界上必须要做的重要事情，这当然也包括教师。他们积极上进，不甘人后，为了做出成绩日以继夜地扑在工作上，这种拼搏精神是值得人赞赏和敬佩的。可是，你可曾看到，一边是教师在各种比赛载誉而归，不胜荣光，一边却是学生对教师敬意的缺失。难道是老师不够水*吗？当然不是。他教学功底扎实，在课堂上挥洒自如。那是为什么呢？原因出在他的追求上。要超过同行，成为名师！于是他要不停地参加培训学*，不停地钻研教材，不停地参加各种比赛，不停地拿各种奖。他在意本班的成绩排名如何，在意学生在竞赛中能否获奖，在意自己的论文能否发表，他在意好多好多的和名利有关的事情，与同行们的竞争占据了他大半个心房。这样功利的他，还能*心静气地聆听学生的声音吗？一个不会进入学生内心世界的教师怎能收获学生的敬意呢？孙老师书中的诸多案例都是怀着一种安安静静的心情完成的，不气不恼，不温不火，就连她写的每一个文字也都流淌着静谧的气息。只有心态*和的人才能写出如此宁静的文字吧。
工作中的竞争压力，生活中的锁事烦恼也曾让我带着一脸灰沉的心情走进教室。学生天真烂漫的阳光笑脸没有引起我的审美兴趣，相反，我的目光越发显得狭隘，看到的都是学生们的缺点:怎么那么爱吵闹？一点儿也不遵守纪律；反应真慢，连这么简单的题也做不了；素质真差，专门欺负弱小同学……一连串的糟糕塞满了我的眼球。于是，批评学生和埋怨别人成了我处理问题的主要方式。后果可想而知，不仅教育效果微乎其微，我的工作情绪也陷入了可怕的恶性循环。在工作中不能发现快乐，创造快乐！其实，只要稍稍改变一下自己的思维，调整好自己的心态，在工作中不要急于求成，一切都以一种自然的，*和的心境面对，那么局面就可能完全不一样了。脚踏实地，对学生增加尊重和宽容，对于他人的评论也会不予理睬，心安理得地做着自己认为高兴事。这样，你才会享受到教育工作的美丽，你才会发现美丽原来是藏在*和的心态中。
许多人感叹班主任工作枝蔓纷杂，回首自己的班主任生涯，发现每天都是忙忙碌碌，又好像什么也没做，垫起岁月砝码的日子，就这般消逝于*庸的忙碌里，忙了三五年又忙了三五年，蓦然回首，生命除了收获一把年纪，别无所获，我们给学生解释过“碌碌无为”这个成语，此刻，这成语又是如此真切地描述着教育本身的生命状态。现代教师需要在蜡烛燃烧照亮学生的同时，擦亮自己的人生价值。我们需要改变，改变工作的状态和人生行走的方式，改变蜡炬成灰后连泪也干了的喑哑人生。“投入工作，赢得乐趣”，正是书中给了我启示,正是调整了心态,改变了对学生的态度,我才收获了很多,每年的教师节,是我最高兴的日子,我会收到往届学生最真诚的祝福。假如我们每一位教师都能在教育事业中发掘出快乐和幸福，用宁静的、美丽的心情来看待我们辛苦的工作，那么在未来的生活中，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完美的生活！就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。用发展的眼光去赞美，所以做孙蒲远老师的学生是幸运的，作为一名教师能够从《美丽的教育》中领悟教育的真谛，你的学生也将是幸运的。
有人喜欢金黄的沙漠，有人喜欢火红的晚霞，也有人喜欢湛蓝的天空……而我却喜欢那一望无际的大海，更喜欢读关于海洋的`书。
其中，我读过走向海洋这本书。它是一本把海洋知识。就算不去海边，也能比去过海边的人了解更多的知识。
读过这本书后我知道了世界上最小的海是：马尔马拉海。它位于亚洲小亚细半岛和欧洲巴尔干半岛之间，是欧亚大陆之间断层下陷而成的内海，东西长约250千米，南北宽约70千米。面积为1.1万*方米，只相当于我国太湖的4.5倍。海虽然小，却露出岛屿，盛产大理石，希腊语中‘马尔马拉’意思就是大理石，岛也因此得名。
除了这些，我还知道了很多知识，例如：世界上最浅的海叫做亚速海、印度洋是地球上第三大洋、北冰洋在‘四大洋’中面积是最小的、最浅的，格陵兰岛，是世界上的一大岛……
我猜你们一定很想像我这样了解海洋吧。告诉你们哦，只要读一读走向海洋这本书。
你象一丝丝春雨，将“美丽的教育”渗透到我的心田。今天重新拾起，你的美丽依然。
有幸读了著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，全书有八章，但与其他教育书籍不同的是，书中为我们展现了一个个栩栩如生而纷繁多样的师生现实生活，与我们的教育实践更为贴*，看来感触更深。书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的爱心。正如本书封面上写到的：“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的*惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举重轻重的作用……”也正是这个原因，孙蒲远老师的高尚人格对其学生产生了非凡的影响力。孙蒲远老师，融43年的心血与智慧于一炉，谱写着栩栩如生的儿童生活，展现着爱的力量。这是一部生动形象的学生心理学和教育学，也是新的教育诗篇。全书共八章，罗列了大部分班主任可能会碰到的178个问题。联想到我自己，班主任工作也多多少少碰到过一些类似的问题，因此我也很喜欢这本书。我爱我的学生，我的学生感到幸福，我也感到幸福；我的学生感到快乐，我也感到快乐；同样，我也得到了他们最真挚的爱，爱是没有时间、距离的。
美丽，它不是指花枝招展，光彩夺目。朴实无华，润物无声才是持久永恒的美。淡淡的，从容的，心*气和的，就是一种美丽的心情。一个老师只有先成为拥有*和心态的人才能成为好教师，因为这样的教师心中才能真正写下“爱“字。孙蒲远老师就是这样一个脱离了浮华的爱的大师。她慈眉善目，笑容可掬，从心灵深处理解和关爱儿童，面时生理机能有障碍的学生，学*特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。试想：一个急功*利，心气浮躁的教师怎能做到这样循循善诱，孜孜不倦呢？
我们所处的这个社会比以往何时候都要喧嚣热闹，生存和竞争是大多数人活在世界上必须要做的重要事情，这当然也包括教师。他们积极上进，不甘人后，为了做出成绩日以继夜地扑在工作上，这种拼搏精神是值得人赞赏和敬佩的。可是，你可曾看到，一边是教师在各种比赛载誉而归，不胜荣光，一边却是学生对教师敬意的缺失。难道是老师不够水*吗？当然不是。他教学功底扎实，在课堂上挥洒自如。那是为什么呢？原因出在他的追求上。要超过同行，成为名师！于是他要不停地参加培训学*，不停地钻研教材，不停地参加各种比赛，不停地拿各种奖。他在意本班的成绩排名如何，在意学生在竞赛中能否获奖，在意自己的论文能否发表，他在意好多好多的和名利有关的事情，与同行们的竞争占据了他大半个心房。这样功利的他，还能*心静气地聆听学生的声音吗？一个不会进入学生内心世界的教师怎能收获学生的敬意呢？孙老师书中的诸多案例都是怀着一种安安静静的心情完成的，不气不恼，不温不火，就连她写的每一个文字也都流淌着静谧的气息。只有心态*和的人才能写出如此宁静的文字吧。
工作中的竞争压力，生活中的锁事烦恼也曾让我带着一脸灰沉的心情走进教室。学生天真烂漫的阳光笑脸没有引起我的审美兴趣，相反，我的目光越发显得狭隘，看到的都是学生们的缺点：怎么那么爱吵闹？一点儿也不遵守纪律；反应真慢，连这么简单的题也做不了；素质真差，专门欺负弱小同学……一连串的糟糕塞满了我的眼球。于是，批评学生和埋怨别人成了我处理问题的主要方式。后果可想而知，不仅教育效果微乎其微，我的工作情绪也陷入了可怕的恶性循环。在工作中不能发现快乐，创造快乐！其实，只要稍稍改变一下自己的思维，调整好自己的心态，在工作中不要急于求成，一切都以一种自然的，*和的心境面对，那么局面就可能完全不一样了。脚踏实地，对学生增加尊重和宽容，对于他人的评论也会不予理睬，心安理得地做着自己认为高兴事。这样，你才会享受到教育工作的美丽，你才会发现美丽原来是藏在*和的心态中。
许多人感叹班主任工作枝蔓纷杂，回首自己的班主任生涯，发现每天都是忙忙碌碌，又好像什么也没做，垫起岁月砝码的日子，就这般消逝于*庸的忙碌里，忙了三五年又忙了三五年，蓦然回首，生命除了收获一把年纪，别无所获，我们给学生解释过“碌碌无为”这个成语，此刻，这成语又是如此真切地描述着教育本身的生命状态。现代教师需要在蜡烛燃烧照亮学生的同时，擦亮自己的人生价值。我们需要改变，改变工作的状态和人生行走的方式，改变蜡炬成灰后连泪也干了的喑哑人生。“投入工作，赢得乐趣”，正是书中给了我启示，正是调整了心态，改变了对学生的态度，我才收获了很多，每年的教师节，是我最高兴的日子，我会收到往届学生最真诚的祝福。假如我们每一位教师都能在教育事业中发掘出快乐和幸福，用宁静的、美丽的心情来看待我们辛苦的工作，那么在未来的生活中，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完美的生活！就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。用发展的眼光去赞美，所以做孙蒲远老师的学生是幸运的，作为一名教师能够从《美丽的教育》中领悟教育的真谛，你的学生也将是幸运的。
《美丽的教育》，一个迷人的书名，读孙蒲远老师的这本书，我陶醉在孙老师的美丽教育中。
孙老师说：“宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。”这是孙老师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学*特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。申继亮教授称赞说：“孙老师把教育视为事业，几乎奉献了自己的全部；把教育视为科学，孜孜不倦而追求；把教育视为艺术，倾心去创造。”
读读这本书，让孙老师的伟大熏陶我们。
一、全面
这本书全面介绍了班级工作的各个方面。从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研……班主任在工作中遇到的任何问题好像都能从这本书中找到，从中得到有益的启示。《美丽的教育》是班主任的百科全书。
二、适用
欣赏着孙老师的《美丽的教育》，我感到熟悉。书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，我从孙老师这儿又学了一招儿，到班里也试试。
这就是这本书最吸引我的原因了。书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我的教学实践。
三、人格魅力
读着这本书，我更被孙老师的人格魅力深深感动。
孙老师的人格魅力在于她善于观察、善于发现、善于思考、善于解决。她的成功在于小事细节不放过，小错小病不错过。同时她还是个“以身作则”的好老师，她知道身教大于言传，和同学同喜同悲，融入却不放纵。这些都是她的人格魅力。
孙教师的人格魅力来自她不停地学*。不停地读书，不断地提升精神境界，提高做人的修养，更新教育理念，跟上时代的潮流。从孙老师的话中，我们可以看出她的善学、善思、善变通。她说：“学教育理论、看书时，我会边看边记，记的是我看书时产生的灵感，是从书中的观点演变过来的。”“当工作中产生严重的困惑，如果能够认真思考，努力学*，勇于探索，那就是你的教育思想将要产生飞跃的前兆。”“班上稀奇古怪的事情层出不穷，真令人难以招架。……怎么办？学*！我看到美国心里学专家林格伦的.《课堂教学心理学》中写道，创造性的孩子一般都不驯服、不顺从。原来我的这班学生是‘创造性人才’啊！难得遇上啊！这样，思想感情就变了，变‘反感’为‘欣赏’，这就看到了光明；变‘学生适合我的教育’为‘创造适合学生的教育’，这就与时代合上了拍！”
孙蒲远老师用自己的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育，汲取孙老师的精华，也努力创造美丽的教育！
智者乐水，仁者乐山，各有所好。山水本是自然，
就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。即使山不是很峻拔，也用悦纳的心态去欣赏，即使水不是很清醇，也用发展的眼光去赞美，则是“山水”之大幸也。所以做孙蒲远老师的学生是幸运的，作为一名教师能够从《美丽的教育》中领悟教育的真谛，你的学生也将是幸运的。
孙蒲远老师融43年的心血与智慧于一炉，谱写着栩栩如生而又纷繁多样的儿童生活，展现着爱的力量，教育因爱而美丽。
爱是关注：
很多时候，很多教师都懂得应该爱孩子，可是怎样去爱，为什么去爱？孙老师在“爱学生”是什么意思一文中说道：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学*，帮助他解决生活和学*中的困难。充分发挥他的特长。让每个孩子都抬起头来走路。这样的语言是朴实的，这样的爱是具体的，所以学生能够感受到孙老师的爱，学生能够被这样的爱点燃希望，积极向上。
爱是尊重：
尊重是人的高层次的心理需要。从小被人尊重的人，有很强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我们不管作为教师还是家长，一味的希望孩子能听我们成年人的话，常常忽视孩子的需要，不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的处境，不顾及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和心理障碍，只凭着我们想象的情况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的预料，或者孩子没有按我们的要求去做，我们就可能对孩子不满意，甚至批评或采用其他方法来惩罚。孙蒲远老师告诉我们“惩罚是教育失败的根源”，惩罚的结果让学*吃力的孩子更加自卑，让常常出现问题的孩子更加自暴自弃，让本来就顽皮的孩子丧失自尊心和自信心，让这样的孩子失去了童年的快乐。那么，当孩子犯了错误的时候不许批评吗？不是！没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但是批评的时候，一定要讲清其危害，实在告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。
爱是宽容：
宽容不同于纵容。宽容的前提是理解。教育家陶行之曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成孩子。如果你三十岁，你不可能要求孩子也三十岁，你也曾经有过自己的八岁或者十三岁，所以我们只有“变成孩子”，才能懂得孩子，教育孩子。也曾读过这样一篇短文，寺庙里的老师父看到墙脚的小凳，猜到小和尚在天黑无聊时偷溜出去玩耍，搬走小凳蹲在墙脚，小和尚踩着师父的背翻过墙，惶恐不安，师父拍拍尘土说：“天凉，多加件衣服。”从此小和尚再也没有翻墙出去。淘气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，你不可能限制他，你要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光看待孩子的淘气，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还可以从中得到很大乐趣。当然，老师对学生的宽容不是对学生无原则的迁就和让步，他是以学生认识错误为前提的。对已经认识到错误的孩子的宽容是启发孩子自我教育的有效方法。孙蒲远老师教给我们很多宽容的方法，给胆小而又出错的孩子一句安慰；给知道自己错了的孩子台阶下，用显微镜找淘气包优点，给矫情的学生一个存在的空间，包容学生进步过程中的反复……
这虽然是一本写给年轻的班主任指的工作指南，而书的内容值得任何教育工作者、甚至是家长认真的阅读，从不同的角度读这本书会有不同的收获。
*年来，轰轰烈烈的教育改革使宁静的教育清音常常被喧嚣的浮躁的急功*利的教育所困惑，43年*实的铺垫使《美丽的教育》在许许多多的困惑里的幸福和快乐显得十分难得。假如我们每一位教师都能在教育事业中发掘出快乐和幸福，用宁静的、美丽的心情来看待我们辛苦的工作，那么在未来的生活中，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完美的生活！
*，有着的悠久的历史，五千年，或许，你说它漫长，而正是这漫长的五千年，炎黄子孙，华夏儿女造就了它的文明。这四大发明，这甲骨文就是见证。五千多年的沧海桑田，新*的成立也使得*发生翻天覆地的变化，科技的迅猛发展让*走上了复兴之路，也使我们过上了幸福小康的新生活。
*美，地理老师说：“*位于亚洲的东部，太*洋的西岸。这里的地形复杂多样，有珠穆朗玛峰，有吐鲁番盆地。”是啊！这儿有内蒙古的巴丹吉林沙漠，有呼伦贝尔草原，有雅鲁藏布大峡谷，还有那迷人的青海湖。这山山水水，我也希望自己将来某一天真正看到它们，当然，还有我们的孩子。所以，我们还要守护我们祖国的青山碧水，让*更美丽！20xx年，出了很多*最美的人，我想起了最美老师张丽莉20xx年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她的一推，推得多么干脆呀！张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。我在想，我如果是她，我会不会像她那样，我沉默了。在最美的人之中，有的人爱岗敬业，有的人奉献爱心，而正是这些散发着，我们*的民族魂！*也正是因为有了这些美人，才变得更加美丽！
生活在这美丽的*，我也有着自己的梦想，我想，为了使我们的祖国更加美丽，我们要从现在做起努力学*，向那些最美的人学*，也使自己努力成为一个美的人，行走于碧水蓝天之下，去寻找属于自己的那一个梦想。
每一样东西都有自己的利用价值，要好好珍惜眼前的事物，不要到失去了才后悔，到那时就已经来不及了。
以前这里还是一片美丽的地方，到处都有绿树，美丽的花草，清澈的小溪，鸟语花香，充满着活力，到处生机盎然的。
但那只是在回忆了，在看看现在的情景，到处都有高大的建筑物，喧闹的机器声，吵闹的汽车，还有那污浊的空气，快让人喘不过气了。
以前的乐园已经不复存在了，可以想象一下失去了快乐是多么的痛苦呀！就像把自己喜欢的东西弄坏了，原来还是好好的，现在就没了，这会让人多么的伤心呀，而在这时后悔是不是已经来不及了呢？
现在的发展速度的确让人觉得生活水*在提高了，但即使物质水*提高了，那又怎么样呢，环境正在逐步恶化，而这一点却反而被人所忽视，有些人认为环境不那么重要，但你是否又曾想过将来有一天，当你走在大街上，回想起以前的家乡是多么的美丽，如果环境被破坏了，动植物也将不存在了，那么以后的'人类将会以什么样的生活方式生存下去呢？难道有钱就不会挨饿了吗？如果没有了你所需要的食物和水，依靠钱就能活下去吗？所以还是早一点醒悟吧，快在没有酿成大祸之前，快做出一些有益于环境，有益于社会的事情来吧！
当你走在充满着恶臭的湖边时，你将会捂住嘴巴和鼻子赶紧想从这边逃到另一边去的，从这一个举动可以看出你是不会喜欢一个很臭的地方的，你还是喜欢事物好的一方面的。
所以现在明白了为什么现在有那么多的人现在已经认识到了问题的严重性，都已经开始尽量不去破坏环境了，但还有一部分人只把利益放在首位，不把保护环境当回事。
*美丽的自然风光太多了：东北大兴安岭的大森林，云南西双版纳的热带雨林，内蒙古的大草原，*、云南、四川的雪山，贵州黄果树和黄河壶口的瀑布；欣赏名山，有黄山、泰山、庐山、武夷山、峨眉山等等；欣赏大海，*的海岸线很长，沿海有众多的美丽城市----大连，青岛、连云港、厦门等等。可是我国环境污染严重，其主要是来自工业的排放，随着我国经济的快速增长及居民生活水*的提高，能源消耗巨大，废气、废水固体废弃物日益增加。
日常生活中也会有破坏环境的，我想起了常州南大街小吃一条街，生意火爆的同时对环境污染也有严重的。因为这些小摊都是露天的，烧烤时股股浓烟直往天上飘，对空气造成污染；吃饭时大家都在用的一次性木筷、烧烤中，把吃的东西穿在一起的木棍，这需要砍伐多少树木呢？还有一些顾客手里捧着的吃的，是用塑料袋和泡沫纸盒装着的，这些都是不可回收的物品，几百年都不会降解。这些看上去的小事都会造成环境破坏。
二十一世纪是呼唤绿色文明的世纪。我们都希望在一个洁净、舒适的环境中学*成长，而这一切都需要我们共同营造。我给大家几个保护环境的小建议，我们先从举手之劳的小事做起：尽量使用双面纸张、坚持不使用一次性木筷、尽量乘坐公共汽车…….我们要“与自然重建和谐，与地球重修旧好”。
今年暑假，在老师的推荐下我读了《美丽*——勇做生态文明建设者》这本书。看完后让我感触很多，也让我明白，对于生态环境的保护和建设是一件多么重要的事情。
从书中可以知道，在我们*，原来有那么多山清水秀的风景现在已经面目全非了。蓝天白云被灰黑的雾霾所侵蚀；潺潺淙淙清澈的河流如今死水一滩，飘荡着恶臭扑鼻的垃圾；葱绿的山岗早已黄突突一片，半边山体还裸露着被泥石流冲刷后狰狞的伤疤；昔日广袤的农田现在只剩下干涸龟裂的土地；气候的反常，野生动物的不断灭绝。这一切都让我看得触目惊心！听奶奶说过，在他们小时候，夜空中繁星点点，萤火虫在田间飞舞，不时的'，蟋蟀还唱起了歌；白天里，鲜艳的蝴蝶翩翩起舞，鸟儿们啾啾地唱，蜻蜓高高低低地飞。啊！多么希望这些童话般的场景也能存在于我的生活中呀！
我们每个人都生活在这个共同的家园里，也许我们的每一次不经意的举动都会影响到我们的环境，就拿小木筷和一次性饭盒来说，从1998年以来生产的一次性木筷就损耗高达500立方米的森林！照这样发展下去，对于森林覆盖率只有13%的*，不出30年，森林就会被我们“吃掉”！
森林一消失，雾霾、沙尘暴、水土流失、山体滑坡等等这些自然灾害必将肆虐横行；再说饭盒，它是由高分子化合物制成的，埋在土里100年都不会腐烂分解，并且焚烧时还会散发出有害气体直接污染环境，其产生的二恶英等等致癌性极强，能够引起严重的疾病！仅仅这两样就有这么大的危害，还有现在一些工厂企业废水废气的污染，汽车尾气的排放，废旧电池等不可回收垃圾的乱扔。
这一切想想都让人心惊肉跳，我们的家园怎么经得起这样的破坏和折腾啊！如果想回到原来那山清水秀，空气清新的环境就要靠我们现在的努力！其实从身边小事来看，节约用水，不浪费粮食，不随地乱扔垃圾，不用一次性餐具，出门尽量绿色出行……这些都是我们力所能及可以做到的。就像《古今贤文——环保篇》中所说的，功在当代，造福子孙。我们现在努力改善，相信那些美好的日子也会重回我们的身边！
地球是我家，保护环境靠大家。人类如果想要好好地生存下去，就必须依附于良好的生态环境，我们应该尊重自然，保护自然，从现在起行动起来，从点滴做起，保护环境，节约资源，勇做生态文明的建设者，共创美好家园。
读完《美丽* 幸福起航》这本书，我不得不说，*美丽了才会有美丽的家乡，中央电视台《远方的家》让我更加清楚的了解了祖国的美丽，真想要求摄制组到我的家乡来录制一期节目，让全*乃至全球的人都来欣赏一下。这不我的家乡又将迎来引人瞩目的茶叶节。说起茶叶节，每一个溧阳人都可谓感到骄傲和自豪，因为茶叶节不仅带动溧阳经济的飞速发展，而且使溧阳发生了翻天覆地的变化。
瞧：一条条宽敞的马路纵横交错，四通八达；一座座高楼拔地而起；一幢幢漂亮的住宅小区整齐划一。街面上再也没有随地乱扔的纸屑，一个个造型美观的垃圾筒正在热情地等待着行人把垃圾填进他们的肚里。让我更惊奇的是，垃圾筒竟然有两三个口，每个口都装不同的垃圾。这一切的一切不正是溧阳变化有力的见证吗？
溧阳的水变得更清了，清澈可以见底，碧绿仿佛翡翠，宁静犹如宝镜……让人真想喝上一口啊！爸爸却对我说：“你就别跟湖里的鱼儿争美味了吧！”哈，是啊，还是把这甘甜的水留给鱼儿吧，看，他们正在水里自由自地地摇摆着。
溧阳的茶叶变得更绿了，阳光下，那绿色明晃晃地，仿佛是哪位画家特意为这片茶林涂上了绿色的颜料，让人流连忘返。茶林里还有许多美丽的阿姨正在那里采摘茶叶。一包包能泡出美味香茶的茶叶就这样在她们灵巧的双手中诞生了。
坐在公交车上，感觉春风轻轻地吹在脸上，真是吹面不寒杨柳风。只是路的两旁没有杨柳，一棵棵高大挺拔的香樟树从眼前疾驰而去，只留下那清新怡人的空气。
远方的朋友，到那时候，你可一定要来噢，一定要来亲自感受一下这颗璀璨的江南明珠。
人是依赖自然，从属于自然。
人在生物圈中处于什么位置？人靠什么生活呢？以吃来说，以吃来说，取之动物或植物，或二者兼取之；以喝来说，取之天上地下的水；生命必须的氧取之于大气。食、水、气缺一不可的生命要素都来自于天地无机界。生态学家把生态系统中的生命又分为三类，且冠以公正的名称：
（一）植物——生产者；
（二）动物——消费者；
（三）微生物——分解者。比较三类生命类群谁最有本领呢？无疑是生产者，因为它养活了自己和后二者。人在哪里呢？在动物之中了。
历史证明，由于人类的盲目自大，破坏了生态*衡，屡屡招来毁灭人类自己的生态灾难。破坏生态*衡的诱因归结为三类：一、破坏环境：由于环境是生态系统的成分之一，它的改变会影响生态系统的稳定。由于破坏环境打破生态环境*衡的例子很多，二、破坏植被，以森林为主体的植被是陆地生态*衡的杠杆，地球上由于破坏植被导致的生态灾难最多，三、破坏食物链：破坏食物链打破生态*衡的例子如：因过量捕杀害虫的天敌引发林木病虫害；印度曾大量捕杀水獭使病鱼增多，鱼产量下降；牧业发达的澳大利亚，因牛粪覆盖草地成灾引发蜣螂解救的例子更为新鲜。当然在生物圈内往往是几种诱因并存的。
所以说，我们一定要保护大自然，保护动物，不能去伤害动物。
读完《美丽*》这本书，我对书中的每一个故事、每一个知识点、保护环境的一百件小事我都有了深刻的认识。
很久以前，地球是一颗美丽的星球，是宇宙中的一颗璀璨明珠，干净又漂亮，大自然赐于我们美丽的景色、清新的空气，还有丰富的特产资源。而现在呢？还能看得到她那美丽的面孔吗？
人类的贪婪和自私，让这颗美丽的星球变得肮脏不堪，遍体鳞伤。由于人们把树林乱砍滥伐，所以许多土地变成了荒无人烟、寸草不生的沙漠，可人们还是不惜代价地砍树，无止境地索求、索求、再索求，这样的日子何时才能结束？难道我们就不能学学阿联酋人民克服重重重困难的精神，通过自己的智慧和辛勤劳动把迪拜建设成沙漠中的绿洲！
今年1月份，我国中东部地区都频繁出现了大范围的雾霾天气，导致部分城市空气重度污染，许多人外出时都要戴着口罩，整日都见不到可爱的太阳，所以我们要从倡导我们自己身边的人尽量不开汽车，从而减少汽车尾气污染。
人类是地球的朋友，地球是人类赖以生存的家园，如果地球面临危险，人类将如何生存？我们一定要牢记保护环境里的一百件小事，从我做起、从小事做起，节约水电、节约纸张、拒用一次性用品、保护动物、不乱丢垃圾……保护生态*衡，让我们的家园——地球更加美丽。
《美丽*》这本书很精彩，对我有很大的启迪，我一口气把它读完了，受到了很大的启示。
这本书中有许多的内容，都对我们有很大的帮助，其中的几个内容，让我觉的生命是大自然孕育的奇迹，世界因多样的生命而变的生机勃勃，绚丽多彩。从《我是一粒种子》这篇文章可以看出世间万物都是有生命的，稻谷也是如此，我们应该爱惜粮食，珍惜农民的劳动成果。这篇《生命生命》讲述了：“我去山上割柴草，一只蜜蜂围着我飞，我失去了耐心，把蜜蜂踩在脚下，没过多久，蜜蜂又顽强的爬了出来，我毫不犹豫的站起来，又踩了一脚，但它还是艰难的从沙土中钻出来，我很内疚的看着它，它仔细整理自已的腹部和翅膀，功夫不负有心人，它终于坚强的飞了起来，飞向了明镜似的湖面。”读到这里，我体会到：蜜蜂有着不屈不挠的精神和执着的信念，它一次又一次从沙土中钻出来，让我受到了感触，感受到蜜蜂的信念是那么的顽强。我一定要向蜜蜂学*，学*它不屈的精神。
还有一篇故事，让我也体会到许多的启示，这个故事名叫《旅鼠故事》，这篇文章主要讲述了旅鼠是北极草原的老大，整个北极草原都是它们的天下，它们数量众多，搞得草原乌烟瘴气，死气沉沉。它们会主动走向死亡，它们的毛色变成橘红色，很容易在天敌面前暴露自已，它们还可以视死如归的跳海自杀。直到最后一只旅鼠死亡，动物会因为数量繁多导致生态失衡，最后会走向灭亡。
从这故事中让我感觉到：如果人类不保护环境，就会遭受到大自然的疯狂报复，那么人类也会离死亡不远了，所以现在我们要保护环境，保护生态*衡，让食物链不发生改变，那么人类才会有美好的未来。
我看完这本书，深刻的感受到：地球上的生命是丰富多彩的，有的微小的让你看不到它的存在，有的大得让你震撼；有的飞翔于蓝天，有的遨游在深海，有的出没于森林，有的奔驰在草原。只有保护好自已的家园，人与动物和谐共处，把家园打造的更加美丽、更加和谐，*才会变的更美丽、更美好。
最*，我看完了一本书：《美丽*勇做生态文明建设者》。
这本书讲述了，我们现在生态的美丽、校园的美丽，小区的美丽、动物的灭绝、不可忽略的危机、农村的美……现代生活越来越好，也越来越方便。现在的交通工具让我们出行更方便了，超市让我们买东西方便了。说到交通，虽然让出行方便了，但也经常会发生不可避免的交通事故，像撞车啊、追尾……然而由于*拥有交通工具的人越来越多，也经常发生堵车。农村，现在人人过去都不禁称赞上几句来夸奖现在美丽的农村。说到跟家有关的，我们的小区也难免会有不文明的现象，比如：经常有主人溜狗的时候狗狗上了厕所也不搞掉，还有随地吐谈的人……特别多。我想大家都知道一个叫徐秀娟的女孩，她热爱仙鹤，在1987年9月16日在江苏省盐城市海滩丹顶鹤越冬地既然保护去，她为了寻找两只鹤时，不幸陷入沼泽，就再也没回来了……姚明，*篮球火箭队的得力队员，在上海，人人都知道鱼翅是“高档”的东西，而姚明却拒绝吃鱼翅。实际上，姚明早在20xx年8月，就在新闻上发布并郑重宣布今后拒绝吃鱼翅。大家也许常常看到一个广告，是号召我们保护长江江豚的，几年前，地球最后一头白鳍豚在孤独中离我们远去。现在，灭绝的警钟又为长江江豚敲响……大家知道吗，有一个活动，叫“*一小时”。这个活动号召大家在每年3月最后一个星期六晚上关灯，并做出一个环保改变。
这本书告诉我，我们一定要好好保护环境，不让大自然母亲受到伤害。同时，我们也要像姚明、徐秀娟她们学*，好好保护动物，不让更多的动物失去生命。我们也要珍惜我们现在优良的生活环境，努力学*，好好报答祖国。我们还要养成好*惯，不让别人觉得我们的*惯不好。还有，我们也不能整天都开着电，偶尔我们也要省电，让生活环保一点。我们也要好好保护环境，不让更多灾难发生在我们的附*。
这本书让我学到了很多，我会学*更多的知识。
我要做个环保小卫士
同学们，当你正过着幸福快乐的生活时，你可曾想到我们的生存环境正在一步步恶化？当你们打扫自家美丽的庭院的时候，你可曾想到我们周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，你可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密……
再看看我们现在的世界，到处都是高楼大厦，还有许多耸立的烟囱在冒着黑烟，天空不再蓝了，灰蒙蒙的，也不能时时刻刻看见小鸟在天空自由的飞翔了；河水也不再清澈了，工厂生产、人类生活排放的污水正在污染着我们的母亲河，很多的河里已经再也看不见嬉戏的鱼儿，只有那漂浮着的各种垃圾；森林的面积在不断的缩减，一棵棵大树被“光头强”们砍倒，被用来造纸、造家具，而那些可爱的动物们因为无家可归，正变得岌岌可危……
人们总是把保护环境挂在嘴上，却很少人会做出实际行动。我觉得，保护环境要从我们身边的每一件小事做起，逛街、去超市购物，我会准备一只可以重复使用的环保布袋，不用一次性塑料袋；出门旅游，我会自带洗漱用品，不用酒店的一次性用品；我会随身带个垃圾袋，把出门在外产生的各种垃圾统统打包，绝不乱扔；我会将垃圾按照“可回收”和“不可回收”进行分类，既减少了清洁工阿姨的工作量，又可以将一些垃圾回收再利用……
同学们，从今天开始，从身边的每一件小事开始，让我们一起动手，共同努力，保护环境，保护我们赖以生存的地球，让天更蓝，水更清，让我们的生活变得更美好！
读了《美丽*》这本书后，我领略到了*以往的风景：“林间新绿一重重，小蕾深藏数点红”、草甸凝绿、杉滴翠、百花吐艳、层林尽染。在广袤的大地上，栽种着形形色色的植物。“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞“，驼走大漠，雁排长空，鱼游浅底，万马奔腾，自然的水和山上行走着多种多样的动物。那是一幅多么美丽的画面啊！
而现在呢？随着经济的进一步发展，我国的环境污染日益加剧，严重威胁着我国城乡居民的生命健康，甚至严重制约我国的经济的发展。昔日美丽的*似乎变得不再美丽，就像一幅美丽的画被墨水给污染了一般，让人觉得非常可惜。憎恨那些“墨水“将如此漂亮的画给污染了，而那些“墨水”大都是工业废物的排放，生活中的污染排放。
我觉得非常的纠结。经济的发展离不开工业的发展，而工业的发展势必带来或多或少的污染，怎么办呢？有什么办法可以两全其美呢？我觉得只有全国人民行动起来，才能完成这个神圣的'历史使命。首先，每个人都应该过低碳生活。*的资源并不少，但是人口多，人均资源量与世界相比有不小的差距。要想在*进行可持续的发展，就必须走节能减排的路。
当然，我们还有其它许多要做的事。让不堪重负的地球停止哭泣吧。让*恢复“云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下”，“江流天地外，山色有无中”，“江作青罗带，山如碧玉簪”的美丽景色吧，大自然赋予了我们那么多，如今我们却将它伤害得如此深，如此重。人类醒醒吧，从现在开始去挽救地球，还不算晚。
天空，是多么的明丽，白云悠悠，微风徐徐；田园，是多么的辽阔，一望无际，绿意盎然；湖泊，是多么的清澈，蜻蜓点水，波光粼粼；树木，是多么的高大，威风凛凛，焕发生机。
可这一切都已经很少见到，我们原本美丽的祖国，现在又是怎样的容颜？绿色的生命被人们残酷地扼杀，一棵棵挺拔的绿树轰然倒下，一片片清澈的湖水变的浑浊发臭。清爽新鲜的空气被烟尘废气污染，茵茵可爱的草地被水泥填*。
祖国啊，我亲爱的母亲，您是如此的伟大，在绵延的历史长河之中，您受尽了多少的磨难，但却依然迈着坚定的步伐昂首向未来前进。而今，我们的生活水*已经大大地提高了，但从前令人赏心悦目的风景却已经不复存在，优美的环境惨遭破坏，无数珍稀的动物、植物，甚至是人类，也因此丧失了自己宝贵的生命。
书中《挨饿的江豚》这个故事令我记忆犹新，感触颇深。
由于赖以生存的环境遭到人类的破坏，江豚已经无法再生存，它们在饥饿的煎熬中痛苦的死去了。当我看到一只死去的雌江豚被打捞上来时，身上遍布血迹，躯体已经腐烂的样子，心里不禁深深地同情它。
今天阅读《天津教育报》第七版"美丽的谎言"一文，看到：有一位老教师，他向学生撒谎说自己可以帮他们预测未来：你将来能成为数学家，他能当作家，她能成为艺术家……孩子们信以为真。在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变的勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异的成绩迈进大学的校门。多年后，同学聚会，大家发现真像老老师预言的那样，同学们都成才了。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来。其实，他的良苦用心是将一个美丽的.谎言种植在孩子的心灵里，就像播一粒种子在土壤中，慢慢会生根发芽，枝繁叶茂，开花结果。有时候，善意的欺骗也是一种美丽。我们老师所要进行的教育活动，更多的是在医治学生的心理问题。因此，这种以虚达实的善意欺骗，也具有其独特的魅力和作用。
细想：在教育实践中，根据学生的实际，创设看似真实，实则虚无的意境，以满足学生的某种心理需求，以激励学生的积极向上的情感，以传达本来没有但却是理想目标的信息，可以给学生以积极的暗示，诱发其积极的心态。
认为：谎言的美丽之处就在于焕发了学生美好的愿望，积极的心态、进取的精神，坚定的信念。谎言的用心之处就在于对学生的激励、暗示和目标的作用，谎言的善意之处就在于促进了学生的健康发展。
深思：美丽的谎言不在于欺骗，在于激励，在于焕发积极的情感，在于促进学生的发展。一味的欺骗是谎言，将会失去学生的信赖和产生消极的情感。希望老师、家长慎用、妙用。
今天我读了《美丽的谎言》这篇文章，这个故事主要讲了：一个高三女孩，在和同学的交往之中，一段感人的故事。这个女孩家里穷，同学们考虑到她的经济情况，就建议大家毕业后不用贺卡联系，她暗暗高兴。但当她毕业后那年元旦，她却收到其他同学寄来的精美的贺卡。她这才幡然醒悟。
读完这篇文章，我明白了人生真正的朋友不把友谊挂在口头，她们不指望能从朋友那得到什么，却常常为朋友考虑。人生不能没有朋友，那些真正的朋友会在你需要的时候伸出援助之手。
读了《最美丽的谎言》这篇文章后，我感到很欣慰。这篇文章主要写了：一个舞蹈演员，被车撞后失去了右臂。在她几乎绝望的时候，医生对她说了 “胳膊能移植”这个谎言，使她有了信心，不再绝望。长大之后才知道这是个谎言，可时间还让她慢慢接受了现实，通过她自己的努力，后来在一夜之间，成了名人。
下面这里使我感到了她的灰心：“她抱着这个希望过了两年，忽然有一天，她看到了一本医学书籍，终于明白，自己被那个医生骗了。所谓的‘移植’，原来是个弥天大谎！希望又化作一个美丽的泡影，瞬间进裂。”可时间也让她慢慢接受了现实，重起信心。正是她有了信心，才使自己迈向了成功的第一步。
“谎言”这个词是个让人听了会感到心里不舒服。可是在生活中我们每个人无论是多还是少肯定都的说过一些谎言，有时候我们并不是有意要说谎，但如果不说谎可能造成不可想象的后果这——“美丽的谎言”也是我们能够理解的。像她因为那次车祸的沉重打击，把她的青春梦想砸得粉碎，使她有了结束生命的念头。文章中的“趁母亲出去买早点时，她拨掉针管，然后爬上了病房的窗台。幸好护士进来查房，一把将她抱住了。父母丙不敢掉以轻心，开始轮班换岗，寸步不离地对她日夜守护。她像个囚犯一样，被得紧紧的，想活没有活路，想死又死不了。她变得歇斯底里，整天大吵大闹，母亲没有办法，只能陪着她一起掉眼泪。这种情景真让人难过。仿佛那场车祸真的毁了她的一生。如果不是那位医生说：“孩子，没事的，不就少了条胳膊嘛，将来可以移植啊，反正你还年轻。”她最终会是怎样呢？我真不敢想象！虽然那位医生当时说是谎言，但正是这善意的谎言，能让她振作起来。有一种欺骗是美丽的，因为这种谎言给了别人飞翔和快乐的理由。一个人处在逆境的时候，常常会被痛苦迷惑了自己的眼睛，像在迷宫里一样，找不到前进的方向，如果我们能给他们引一引路，别人的生命会因此而多了一份精彩。
暑假里，我读了《美丽*，幸福启航》这本书，这本书主要讲述了*在改革开放后这三十年里的沧桑变化，《美丽*，幸福启航》共分为三个章节，分别是跨越·辉煌*、风采·感动*和展望·美丽*。其中第一个章节里的《梦想成真话飞天》给我的感触最深，文章中主要介绍了*人的飞天梦以及实现的进展历程，让我感触到我们每个*人都会有自己关于天空和宇宙的梦想。
梦想是什么？我想每个人的梦想都不一样，而我的梦想是坐上宇宙飞船，翱翔在美丽浩瀚的太空，领略在太空飞翔时没有重力束缚时的乐趣。想看看那一闪一闪的星星，想看看那一闪而过的流星，以及那神秘的宇宙黑洞。我的梦想，我那领略太空的梦想、*看那闪亮星星的梦想以及宇宙黑洞的神秘的梦想该怎样实现呢？
我想我应该从现在开始更加努力学*，争取成为像刘洋、王亚*那样为自己的梦想而努力拼搏的女英雄，实现我的*梦。要做到在学校里认真听讲，把老师所讲的课文内容深深的刻在脑海里，认真完成老师每天布置的作业，加强体能训练，做一个德智体全面发展的好学生。在校外要力所能及的参加各种各样的活动，丰富自己的社会实践能力，只有这样我长大之后才能实现我的*梦，使自己成为共筑我们中华民族五千年梦想的一分子，为祖国的富强和发展，贡献出自己的光和热！
读了共筑*梦——美丽*幸福起航之后，我突然意识到现在已是中华人民共和国诞生以来的第64个年头了。我们每一个*人都衷心的祝愿自己的国家繁荣昌盛，日益强大。祖国的未来在于我们，我们是未来的主人!
我国自从改革开放之后，国民就的生活越过越好。这风风火火的64年来，我国经济持续快速发展，造就了世界经济发展的奇迹。从1952年到2006年，我国国内生产总值由679亿元增长到209407万亿元。世界再也不能不小看我们*，再也不敢欺负我们*，我是一个*人，我为身为一个*人而感到自豪骄傲!
*梦是什么梦，那就是强国的梦，民族兴旺的梦。不管是清洁工、工人还是农民，我们都是这个民族的一员，我们都有这样的*梦。我现在虽然还是一位小学生，但我只要好好学*，天天向上，我相信，在不久的将来，我一定能为建设祖国出一份力，为实现我们共同的*梦而奋斗!
读完《美丽*幸福启航》，我了解到改革开放后，经过几代人的不懈努力，我国由过去贫穷落后变为经济实力雄厚的国家。奥运会的成功举办，体现了*人的民族气节和国家荣誉；上海世博会的成功举办，再次向世界展示了我们中华民族五千年的灿烂文明；载人航天飞船，表明*在航天事业上的飞速发展……这一次次的跨越，离不开我们*人民的努力。
在这片美丽的土地上，出现了许多感动你我，感动*的人物，他们是我们最美的人，他们以自己的行动，诠释着人生的意义。其中让我最感动的是最美乡村教师徐其军，他在身患绝症的时候，凭自己的毅力支撑着信念，把生命的有限时光奉献给了山村的教育事业。让我想到我在学*过程中常常因为一点困难就退缩不前，看了他的事迹后，我决心在以后学*中向他一样用毅力和信念打败困难。还有最美妈妈吴菊萍，最美环卫工人黄孝菊……正因为有他们的爱和奉献，才让我们有了美好的生活。
而未来的*需要我们去描绘，从现在开始我就下定决心：努力学*，丰富自己的知识和能力，长大后成为一名科学家，让人们生活的环境更美丽，让每个孩子都能在现代化的教室学*……。
“国家兴亡，匹夫有责”，我想只要通过大家的努力，我们的国家就一定会更美丽，更富强。
最*，我读了一本书，名字叫《共筑*梦——美丽*幸福启航》。这本书分为上、中、下三个篇章，分别讲述了新*的崛起、杰出人物和未来。
从这本书中，我感受到*的崛起，是因为有千千万万个愿意为国家无私奉献的“傻子”。中华民族是坚强、团结的民族，朱元璋一统天下的情景还历历在目！抗日战争让世界知道了*人不仅仅热爱和*，更不是懦夫！2008年的北京奥运金牌榜首的位置让西方国家、让全世界知道了*不是“*”！这些都让世界知道了*像一条睡醒的巨龙正在昂首起飞，一只巨大的“公鸡”向全世界宣布：“我回来了！”
那*梦是什么？*梦是吴仁宝老村长的致富梦，是航空英模罗阳的航天梦，是*十三亿人民共同的梦！地震固然可怕，但是十三亿人民共同抗击灾难，还愁抵挡不住？死守卢沟桥的不仅仅是几百名战士，还有身后千千万万的*人民！
我有一个美丽的梦想，希望我长大后能够学以致用，做一个对社会有用的人！希望通过我坚持不懈的努力，把我的家乡——一个海边小城，建设得更加美好！
我读了《美丽*，幸福启航》一文，深有感触。我们要爱祖国、爱家乡，保护环境，创造美好家园。
提起东台，大家也许会情不自禁地想到董永与七仙女的美丽与传奇；海春轩塔的古老与厚重；东台陈皮酒的醇香与柔美；弶港海鲜的鲜美与闻名……作为东台人，我为家乡的美丽与富饶而感到骄傲，更为家乡日新月异的城市建设而感到自豪！
我的家乡在城市建设的过程中，曾经有过束缚与蹒跚，许多以前曾到过东台的人都曾感叹：“东台就像一位美丽的仙女，却穿了一件旧衣裳。”但就在最*这几年，东台奏响了城市巨变的交响曲，从此，这颗光彩夺目的黄海明珠焕发出新的风姿。她就像一个花枝招展的小姑娘，一年一个样，三年大变样！
看，如今的东台：一座座现代标志性的建筑拔地而起；一条条景观大道*坦宽阔；一处处园林绿化景色怡人。淳朴、善良、勤劳的东台城市建设者将一个具有现代气息的新城与美丽的自然风光和美丽的神奇传说融合在一起，新的'东台城正展现在人们的眼前。
东台的城市建设，推动着城市的滚动发展，而渴望实现人与自然和谐相处的东台市民，也正在全力以赴地投入到创建工作中去，用辛勤的汗水建造更加美丽的家园。经过共同的努力，东台创建工作硕果累累，东台，因建设而美丽，因建设而文明，因建设而和谐。如今，东台要创建全国卫生城市，这是一个催人奋进，令人自豪的决定，而建设卫生城市，既要塑造城市的“外在美”——整洁优美的城市环境。也要塑造城市的“内在美”——市民的整体素养。可是，在现实生活中，我们依然偶尔会看到一些不和谐的音符：有些人不注意公共场所的卫生，他们可以做到饭前洗手，却在公共场所随地吐痰；他们可以把家里打扫得干干净净，却顺手把垃圾扔到外面；还有些人乱穿马路、损坏公物、毁坏花木、乱涂乱画等等。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”从我做起，从现在做起，保护我们美丽的家园，净化绿色城市，让我们的城市更加美丽。
我们每一个有责任心的东台人，都应该反思一个问题：“我能为创建做些什么？”我想，最重要的是我们每一个市民要提升自己的个人素养，告别不文明举止，培养良好的文明*惯，同时，也要向那些不讲文明的人呼吁：“请管好自己的嘴，不要随地吐痰，不要出口成脏；请管好自己的手，不要乱扔垃圾，不要损坏公物；请管好自己的腿，不乱闯红灯，不践踏花草。如果我们每人进步一小步，城市文明就能进步一大步。我们就能拥有一个更加美丽，更加文明的新东台。
读了美丽*之后我发现地球上万手之物的神奇，有的微小得让你看不到它的存在，有的大得让你震撼，有的飞翔蓝天，有的遨游 于深海，有的出没于森林，有的奔驰于草原。
很久以前，地球是一颗美丽的星球，是宇宙中的一颗干净又明亮的星球，地球上还有万物，还有树木花草和清新的空气，丰富的资源，这是大自然赐于我们的景色，可是，现在呢？还能看到地球美丽的面孔吗？看不到了，由于人类的贪婪和自私过渡开发，让这颗美丽的星球变得肮脏不堪千疮百孔，由于人们把树林的乱砍滥伐，使我们地球上的土地变成了荒无人烟、寸草不生的沙漠，可是人们还是不惜一切代价地砍树，尽管已经是富人了，但还是对树木，无止境地索求、索求、再索求，这样的日子不知何时才能结束？难道我们不能向阿联酋人民学*他们克服重重困难的精神，通过自己的智慧和辛勤的劳动把迪拜建设成沙漠中的绿洲！
今年 20xx 年 1 月，我国东部地区都出现了大范围的雾 霾 天气，导致部分城市空气重度污染，许多人出门时都要戴着口罩，不出门的人门窗都关的很紧，我建议大家不要开汽车或摩托车，大家都骑自行车或开电动车，从而减少有害气体排出。人类是地球的朋友，是我们生存的家园。
*虽然地大物博，但是更需要我们去精心呵护，有很多稀有物种已经永远的消失，我们就不能让现在还在在看的东西消失，所以我们要做自己，让我们的国家越来越美丽。
寒假里，我读了一本书 《 美丽的*. 我的梦》，这本书里介绍了中华民族的文化知识，传承了几百年的悠久历史、中华瑰宝、飞向美丽的月球、幸福安康的新生活、天翻地覆慨而慷、祖国的江山如此多娇、神奇的土地、*最美丽的地方、强大的民族精神、最美*人、我的梦.*梦和建设美丽*这十三点最重要的知识要点。
其中，有一点让我十分难忘，就是十大最美*人：有一个人，她是*凡的一名教师张丽莉，在失控客车撞向学生的刹那，她用柔弱的身躯推开了学生，自己却被辗在车下。这个不*凡瞬间，感动了*人，从那时起，她就有了一个好听的名字：最美女教师。还有一个人他是一名普普通通的公交车司机，20xx年5月29日中午，一块铁块突然击碎司机吴斌驾驶的大客车前面挡风玻璃，再砸向他的腹部和手臂。吴斌强忍肝脏破裂，多根肋骨断裂的疼痛，用他生命最后一丝力气，把车停好让二十四位旅客下车，自己却被重重的岩石压着，不幸身亡了。
两位舍身救人，不顾一切的*人是值得我们学*的。
读了这本书让我知道了：每一个*人都是有创造价值的，不要小看我们*人，我们已经不再是那个连日本都打不过的国家了，现在的中华民族已经变得非常强大了，而我们现在的任务就是维护世界和*，不要让战争再次发生。
这本书还让我懂得了：我们要诚实守信、乐于助人，这样才能创建好美丽*。
读完《美丽*》这本书，我为美丽的祖国强大富强而感到骄傲自豪。
书上说“山清水秀但贫穷落后，不是美丽*；强大富裕而环境污染，同样也不是美丽*。”我国的水资源浪费、污染现象十分严重。我们要立刻行动起来，保护水资源不再污染。
五一放假期间，我回老家看望爷爷奶奶，看到以前清澈见底的小河，现在变得黑乎乎又臭烘烘的，河面上还飘着几条死鱼和一层层垃圾，饮料瓶、塑料袋、枯树枝，还有一些倒掉的饭菜，苍蝇围着这些垃圾飞来飞去的，让人看着都想吐，恶心极了。想起以前我和爸爸在这条小河里钓鱼，再看看现在这个样子，真令我伤心难过啊。眼前的情景让我想起了品德课上蔡老师说过的一句话：“要是再不保护水资源， 地球上最后一滴水是人类的眼泪 ” 。
我国是一个严重缺水的国家，在一些干旱的地方，土地都裂开了一道道缝，成千上万的农民、牧民背井离乡，到别的地方去生活。我国的太湖都遭遇了蓝藻的覆盖，当地市民水龙头的水又黄又臭， 200 万无锡市民的生活饮用水遭到污染，太湖最终变成了一颗千疮百孔、被严重污染的黑“心”湖。还有长江里面的白鳍豚的身影已经成了我们的回忆。这些都是人类破坏大自然所付出的代价。
保护水资源，人人都要从一点一滴做起，比如*时我们吃剩下的饭菜要倒进垃圾桶里，废旧的电池专门收集起来，饮料瓶也不能随手乱丢。在家里，我建议爸爸妈妈，洗过碗的水还可以用来浇花。洗衣机里的水也不直接放掉，用个大桶收集起来，用这些洗拖把，冲厕所。
我们要立刻行动起来，不要再破坏和污染水资源了，不要 地球上最后一滴水是人类的眼泪 。
最*，我读了本名叫《美丽*我的*梦》的书，阅读完后，我深有感触。
读了这本书，我知道了中华文明是世界上最早独立起源的古代文明之一；了解了*光辉灿烂的传统文化；多种多样的地貌类型，壮丽的*河山。
我为我是个*人而感到骄傲！人人心中都有一个美好的梦想，让我们放飞梦想，立下建设美丽*的誓言——”*梦“，我们圆！
我国地域辽阔，有许多风景秀美的地方，在这如诗如画般的环境中生活，我们更应该从小事做起，从身边做起。记得清明节和妈妈一起去万仙山旅游。到了那里，我深深地被大山、瀑布、绝壁长廊所吸引住了，真是如人间仙境！可是，我却发现在绝壁长廊里，竟然有一些不自觉的人扔了许多纸巾、果皮等垃圾，真是不应该。我们要牢固树立保护环境的意识，不乱扔垃圾、弯腰捡起地上的垃圾、养成垃圾分类的好*惯，不践踏草坪、多多植树······我们还要坚持节约能源，随手关灯、节约每一张纸巾、不浪费一粒粮食······这些良好的*惯，能使我们周围变得更加美好。
书中还说到：我国的航天技术还在不断提升，从20xx年10月24日，承载着中华民族几千年奔月梦想的”嫦娥一号“升空开始，至20xx年神舟十号载人飞船返回舱成功返回地面。这些伟大的科学壮举，也令我佩服不已、兴奋不已，我多想像刘洋姐姐那样，到太空遨游一番，多想去”广寒宫“看看”嫦娥“，抱抱”玉兔“。现在，我一定要刻苦学*，全面发展，为将来建设美丽*，贡献自己的力量！
勿忘昨天，无愧今天，不负明天。美丽的*，一定会在我们这一代人手中成为现实！
我的梦想是让我们的地球变得更文明更美丽，当我第一次看到《美丽*》的封面时就觉得这是一本不错的书。
翻开书一看，我便被这书里的文字所吸引着，让我在随着这些文字所舞动着，随着这些文字而哭泣着，随着这些文字所开心着。这里面最让我记忆深刻的是 “ 哭泣的地球 ” 。山清水秀但贫穷落后，不是美丽*：强大富裕而环境污染，也不是美丽*：草地上有一盒没有吃干净的用方便袋和一次性饭盒裹着的更不是美丽*。随着经济上进一步发展我国环境污染严重，其主要是来自工业的排放，随着我国经济上快速增长以及居民生活水*的提高，能源消耗巨大，废气，废水与固体废弃物日益增加，我们已经缺少了大量绿元素。
树木被砍得遍体鳞伤，即使草地旁的警告牌上写着 “ 不要践踏草坪 ” ，可是，还有人踩在妈妈的脸上。地球妈妈恨那些踩在她脸上的人，更恨那些把她的心灵伤害的人，更更加恨随便放毒气的人，更更更加恨随便乱扔垃圾的人。假如你看到了一张纸在地上，请你弯腰将它捡起：如果你看到有人随便踩草坪，请你告诉他不要毁坏地球妈妈的'脸：如果你看到有人随便乱扔垃圾，请你让他捡到垃圾桶里，不要让妈妈见不得人，更见不得她的兄弟姐妹。如果你看到有人乱砍树木，请你告诉他，地球妈妈请求你们救救她，不要让这里变成荒无人烟的沙漠，如果妈妈一旦无可救药，孩子又怎么生存？做一些纸不是还有别的办法吗？如果节约一张纸，妈妈的生命也就延长一天，树木也少砍一棵。
要保护我们的地球妈妈，不要让她再受打击，要永远保持着 “ 最美星球 ” 的美誉。
读了《美丽*》，我才深入了解到，原来以前的大自然是那么地神奇美丽。
从前，蓝天白云，天高云淡，青山绿水，花红柳绿，更有小动物在草地上欢快地奔跑，在树林间自由地穿梭，在小溪里快乐地嬉戏畅游，真是一幅美不胜收的画卷啊！
可是，现在的大自然却大不如前了。
现在，由于人类过度的开发，不断地砍伐树木，导致现在的“青山”都已经变得光秃秃的了，“森林”也只能算“树林”了。这里没有了小鸟的歌声，也没有了小动物们的嬉戏声，早已没有了任何生机，显得十分荒凉。
高大的烟囱不停地向天空排放浓烟，导致原本湛蓝的天空灰蒙蒙的，给天空“抹了黑”，现在的空气质量十分差，甚至有时，我们连晚上的月亮也看不清，更别提看得见星星了。所以，天空爷爷时不时哭泣着心酸的泪——酸雨。
原本清澈的小溪都可以看清水底的沙石，可是由于人们不停往水里排放污水，又在水面上乱扔垃圾，使得小溪浑浊肮脏，还经常飘出难闻的气味。小鱼、小虾们濒临灭绝，不少死鱼、死虾漂浮在水面上，真是惨不忍睹……
如今，正是因为我们人类破坏了大自然的生态环境，所以，现在人们连吃的东西都不卫生了，甚至有一些食品中含有致癌物质。这就是大自然对我们的惩罚。人类啊，快点觉悟吧！保护大自然就是在保护我们的生命啊！
地球妈妈在哭泣，保护地球的呼号声从四处响起！让我们携起手来，保护身边的环境，节约能源，保护生态！记住，不要让之前大自然的美丽画卷只出现在我们的梦里！
*，一个值得骄傲的国家，辉煌*，感动*，美丽*，共筑*梦。
我们历经波澜，抗日战争，**战争，无往不胜。现代我们又历经抗震救灾，克服困难，取得胜利，我们无与伦比的奥运会，精彩世博会，神十飞天，辉煌值得我们骄傲。
我们的人民乐于奉献：乡村教师淡泊名利，执着坚守；最美妈妈惊天举显大爱；消防勇士舍己为人似雷锋。他们都是时代的佼佼者，在*凡的岗位中做出非凡的壮举，值得我们感动。
社会发展，科技进步，我们的生活也越发变得美丽。高楼大厦崛起，道路宽阔，汽车奔驰。爸爸说：“我们小时候，家门口是条河，一到下雨，我上学走一步，滑一步，有时差点会滑到河里。要上城里去，走到站台要30多分钟，公交车要排队等1个多小时。那时候就羡慕人家有个自行车，骑到城里玩，多好啊！“如今我们家门口的河变成宽阔又*坦的水泥路。家里的*房都建成了小别墅，农村和城市一样繁华，到城里的公交车，BRT很方便，等几分钟就能上车。马路上出租车，私家车来来往往很是热闹。日新月异的变化，我们幸福地生活着。
当生活质量提高的同时，我们也要提高空气质量和生活环境。爸爸在回忆小时候的情景时，特别留恋家门口的那条河，鱼儿畅游。夏天在河里游泳，头顶湛蓝天空，人仰面绿水之上，一片宁静┄┄我们应当从小提高环保，节能意识，从身边做起，每天少用一个塑料袋，节约能源；少乱扔一节电池，能让一*方土地不毁坏。我们的幸福生活来之不易，我们在享受的时候，也要让这幸福源远流长，美丽永远绽放。
共筑一个梦想，是民族的梦，也是每个*人的梦。作为学生的我，好好学*，为自己的梦想奋斗。美丽*，在这启航。
《美丽*》是一本很好的书，它从生命之间、哭泣的地球、美丽的家园、守望美好，花环绿色文明四个方面，向我们阐述了保护环境，建设生态文明的问题。
生命之间让我明白了：地球上的生命形态丰富多彩，有的微小得让你看不到它的存在，有的大得让你震撼，有的飞翔于蓝天，有的遨游于深海，有的出没于密林，有的奔驰于草原……它们为自然的山水增添了勃勃生机和绚丽多彩，它们都是地球给予我们的财富，我们应该好好珍惜，不能随意捕杀与砍伐，致使他们灭绝，否则最后消失的必将使我们人类。
哭泣的地球让我知道了：山清水秀但贫穷落后，不是美丽的*；强大富裕而环境污染，同样也不是美丽*。如今，随着经济的发展，我国的环境污染日益加剧，并严重威胁居民的生活和健康，甚至将来严重制约我国经济的合理发展。我国环境污染严重，受最早最深的生态灾难水土流失、土地沙化、气候变坏、洪水泛滥等，这与我们在发展经济是忽视环境保护，休戚相关。所以我们要保护环境，注重可持续发展。
守望美好，呼唤绿色文明让我懂得：绿色文明是一种新型的社会文明，是人类可持续发展必然要求，是一种人文精神。在新世纪，我们每个人都要倡导绿色生活，从小事做起，从自身做起，节约资源，做环保志愿者，为建设美丽*而做出贡献。
*在不断的发展，社会在不断的进步。科技越来越先进，城市变得越来越繁华。
记得，我的家乡原本是砖头路，然而，随着经济的发展终于换了一条稍微好走的路——沙子路。记得有一次下雨，老爸开着摩托车带我去上学，因为那时候路滑，无论老爸再怎么小心但还是失去了*衡，差了那么一点车子就滑到水沟里面了，幸亏运气好，被老爸想办法刹住了。一年过去了，走沙子路*惯了，又换了一条新路——水泥路。我九岁时我们这儿是农村，现在已经向城市发展了，一条崭新的公路——惠阳路。他是按照国家一级公路标准建造的。我们的家乡几年后还会有商业街，购物天地，娱乐中心等应有尽有。到那时候，一个城市的新中心——城东新区，就会展现在东台人面前。
现在，手机也越来越发达了。从功能性手机到几百元甚至几千元的智能手机。如今有手机的人非常普遍，几乎每个人都有。在马路上汽车越来越多了，几年前，我们这里很少有私家车，现在有汽车不稀奇了。诸如此类还有很多很多------每一年我都可以感觉到祖国的发展，家乡的变化。
我想当一名灾区志愿者。为灾区儿童捐书，为没有钱上学的学生伸出援助之手，让我们的祖国多几多灿烂的花朵。一名灾区志愿者虽然能力有限，但是我们**说过：星星之火，可以燎原。我希望能靠我们所有人的力量，还灾区一个美丽的大街小巷，让他们拥有自己爱的家园，生活在一个良好的环境之中。
新*用六十年的沉淀，铸就了今天的辉煌。展望未来，全体中华儿女同心协力，在*成立一百周年之时，成为全世界最发达的国家之一。祝福祖国。
《美丽*》这本书使我深深入迷，因为我从中学到了许多知识。这本书主要讲了保护生态和爱护动物这两大点，也讲了人类破坏环境被大自然惩罚的故事。山清水秀但贫穷落后，强大富裕而环境污染，全都不是美丽*。正如哲学家曾经说过：当人类欢呼雀跃之时，对人类的惩罚才刚刚开始。
随着经济的进一步发展，我国的环境污染日益加剧，并且严重威胁我国城镇居民的生活和健康，甚至在将来严重制约我国经济的合理发展。
我国的环境污染严重，其主要是来自工业的排放，随着我国经济快速发展，居民生活水*的提高，能源消耗巨大，废气、废水于固体废弃物日益增加。
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