说说配图大全图片背影

流连的背影

　　我又走过那盏枯黄路灯，

　　灯影斑驳，

　　把记忆晃成碎片，

　　轻轻落在眉间，

　　我从泛白的往事里醒来，

　　微微睁开我的眼，

　　是否还能看见你的笑脸，

　　思念是一阵飓风，

　　总是来不及提防，

　　就已刮过脆弱的防线，

　　我转身，回首与告别，

　　楛灯依然，

　　却迷离了记忆，

　　更奈何往事成风，

　　早已吹乱我离开的步伐，

　　不知所措的，是背影，

　　在繁华落尽的街头，

　　于人来人往处，

　　迷失的流连。

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背影的格言

美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。

牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

感谢我不可以住进你的眼睛，所以才能，拥抱你的背影，有再多的遗憾，用来牢牢记住，不完美的所有美丽；感谢我不可以拥抱你的背影，所以才能，变成你的背影，躲在安静角落，不用你回头看，不用珍惜。

翩若惊鸿，婉若游龙。

俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。

我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。

感谢我不可以拥抱你的背影 所以才能变成你的背影。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

三公分阳光三公分空气，堵在眼前像一面玻璃，挡住了你表情剩下只有脚印，he……，一直向前走走不完距离，一直向后退不出回忆，很高兴有心事帮我困住自己，你头发上淡淡青草香气，变成了风才能和我相遇，你的目光蒸发成云，再下成雨我才能够靠*，感谢我不可以住进你的眼睛，所以才能拥抱你的背影，有再多的遗憾用来牢牢记住，不完美的所有美丽，感谢我不可以拥抱你的背影，所以才能变成你的背影，躲在安静角落不用你回头看，不用珍惜，我怀里所有温暖的空气，变成风也不敢和你相遇，我的心事蒸发成云，再下成雨却舍不得淋湿你，躲在安静角落如果你回头看，不用在意。

东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。

清水出芙蓉，天然去雕饰。

我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂。

曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，可是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮？我要如何让你明白。

媚眼含羞合，丹唇逐笑开，风卷葡萄带，日照石榴裙。

感谢我不可以住进你的眼睛 所以才能拥抱你的背影。

绝代有佳人，幽居在空谷。

巧笑倩兮，美目盼兮。

有些路啊，只能一个人走，我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女子母一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。

那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。

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背影句子

2、那一夜，我们分开，他搭着你的肩膀转身离去的那一刻，泪水滑落在我的脸庞，望着你们远去的背影，我心碎如撕。曾今的海誓山盟都已成为了过去，曾今引以为骄傲的，被视为不可能分手的爱恋，此刻显得那么的无力，那么的脆弱。你幸福的背后，留下我孤独的身影，在那个繁华的街头，显得那么的无助，那么的沧桑。

3、也只有在你的背影中，我才能看到自己复苏的心脏。

4、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

5、是的，在这个大家庭中她逐渐变成最矮的了。也许有无数次她曾站在田埂中守望着从远方归来的子女，她也曾无数次的站在田埂上守望着离去的子女的背影。她一直站在那，直到看不见我们的背影。回头看着烈日下的奶奶，我的眼睛湿润了。

6、当视觉模糊了的时候，我只看到一个轮廓，当思想模糊了的时候，我只记得一个背影。在我的记忆中有一个永远抹不去的背影。

7、一如既往的景，一如既往的人物，唯一改变的就是外公的背影，以及我那早已失去幼稚的心。

8、从心灵盒中拿出那抹令人辛酸的背影。那抹背影是家中国王——父亲的。不经意间的看见坐在写字桌边写写画画的父亲背变驮了，虽然头上没有白发，可就在那一瞬间忽然觉得父亲身上的担子快要把他压得气喘吁吁了。

9、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

10、终于看见记忆中的背影，有些消瘦，又有些陌生。用力地和站在暖暖路灯下的母亲挥挥手，期待已久的见面场景出现了，我却陡然停下脚步，激动得不知所措，机械地挪动着生硬的双脚，讓母亲的身影在渐渐模糊的眼睛中一点点放大。越来越*了。妈妈消瘦、疲惫的脸庞映人我的眼帘，突出的颧骨和岁月留下的皱纹越来越清晰，我鼻子一酸，冲上去抱住妈妈，泪水夺眶而出，思绪被带到去年那个惆怅失落的秋天。

11、望著你的背影，我想你的眼睛已经迷离。上天真是不会安排，讓我们如此的游戏，没有挥手作别，已经是冷风凄凄。没有多久，一场大雪便铺地而来，给冰河覆盖一层厚厚的积雪，再也看不到冰河里的你了。

12、背影能体现很多很多的东西，站在高楼上，看人海中不同的背影，看不同的心情。而此时，我不知道谁在后面看我的背影。我在想，假若有一天我们失散了，我不知道能不能依据背影，在噪杂的人群中找到你。在车站，在渡口，讓人心酸难过的是离别之情，更讓人回味无穷的是那远去的背影，久久的，在心中不能抹去。

13、你总在追逐着某人的背影，换来的却只有不屑一顾。终于这次不会再追逐下去，现在换我来跑，把世界抛诸脑后。

14、我望着他微带弯曲的背影，再次使劲的咬着嘴唇，含笑着向他点头，父亲走好，我会经常到你墓碑前看你，给你送上你最爱吃的东西。

15、难以忘记，妈妈工作是那么兢兢业业，每天都是早早上班，晚晚回家，有时候为了一个数据，加班加点，有时甚至忙到十一二点，当我看到妈妈忙碌的背影，我心中就充满了敬佩。

16、倘若讓一位女子去描述一位她心中的王子，也大多是那位男子的英俊潇洒、如何如何的大方、如何的有气质。但很少有人去留意或者是欣赏对方的背影。当然，在舞会或者是烛光晚餐时，我们可能会留意到他们的背影之美。当她雍容华贵、身着露背的晚礼服出现在舞会上时，迷人的背部一定会吸引很多关注的目光。当他身着西装，在舞会上跳华尔兹时，他宽厚的肩膀会给人一种安全感。

17、渐渐的，那道背影已远出了我的视线，并非是我的目光黯淡，而是他的坚毅早已深入了我的骨髓。

18、自从我记事起，就整天看到母情忙碌的背影，母亲在我很小的时候就培养我的独立能力，使我受益匪浅的是一件小事，我不知道值不值得提他，但是在我幼小的心灵里留下了不可磨灭的记忆。

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《背影》说课稿

《背影》说课稿

　　作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，认真拟定说课稿，那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《背影》说课稿，希望能够帮助到大家。

　　各位老师大家好，今天我说课的课题是朱自清的《背影》。我主要从教材、教法、学法、教学过程、教学效果五个方面加以阐述。

　　新课标对现代文阅读教学的要求中强调“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文”、“整体感知课文的大致内容”、“用圈点批注的方法精读课文”、“欣赏课文中优美精辟的语句”等，这些要求是展开本课教学的依据。

　　一、说教材

　　1、教材分析：《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。本文就是通过特定环境下，一个父亲为儿子买橘子的特写镜头，来表现父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。学*抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的写法，为学生阅读现代文尤其是散文打下坚实的基础，同时为写作中如何写人记事进行必要的指导。

　　2、该课所处的地位和作用：《背影》是八年级上册第三单元第一篇讲读课文。该单元是以“至爱亲情”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。本文被选入第一课，能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情。更有利于后面几篇课文的学*，培养学生对*的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操。

　　3、教学目标：见教学设计

　　二、说教法

　　根据新课程理念，以教师为指导、以学生为主体、以训练为主线的指导思想，结合本班学生的实际情况，为实现本课的教学目标，突破重难点，我决定采用以下教学方法：

　　1、情景设置法——激发感情，引起兴趣。

　　2、问题导学法——逐步引导，逐渐深入。

　　3、朗读法——本文的语言*实自然，指导学生认真朗读，整体感知作品，获得心灵上的沟通和共鸣。同时，在诵读中理清文章的线索和行文脉络，理解作者的思想感情。

　　4、为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。

　　三、说学法

　　据自主、合作、探究的教学理念，拟定以下学*方法。

　　1、圈点、勾画、批注的方法：通过勾画重点的词语和语句，培养学生读书的方法和*惯。

　　2、互动探究与学生展示法：以小组合作探究，突破重难点，培养学生的合作学*能力。借助小组展示点评的形式培养学生的口头表达能力，并进一步加深对知识的掌握。

　　四、说教学过程

　　（一）创设情境，导入新课

　　人们常说：“良好的开端是成功的一半。”所以，导入新课的开场白就显得十分重要。能营造适宜的课堂气氛，集中学生的注意力，使其对学*内容产生浓厚的兴趣。通过欣赏动画歌曲《背影》，感受父子深情。

　　（二）初读课文，整体感知

　　设计意图：引导学生从文本出发，整体感知课文内容，培养学生提炼、筛选信息的能力。分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。通过这一环节的学*，完成学*目标1的内容，为下一步理解作者的感情打好基础。

　　（三）再读课文，重点研讨

　　设计意图：此设计是为了让学生在整体感知课文的基础上，教师选取适当切入点，让学生走进文本，与文本对话，通过分析讨论，促进学生与文本进行深层次的对话，从而深入体会父子之间浓浓的深情，突破本课的难点，完成学*目标2、3。

　　（五）达标检测

　　这样的设计一方面是对本堂课所学知识的回顾、梳理，同时也是对所学知识的巩固和提高。

　　（六）、拓展延伸，真情告白

　　设计意图：这一环节的设计旨在训练学生的口头表达的能力，又培养训练了思维的创造性。从课文到学生自身，通过分享亲情故事升华父与子之间的情谊，继承弘扬中华传统美德，实现育人目标。

　　五、说教学效果

　　这样，一堂课水到渠成地引导学生快速的理清了文章的结构，研读了重点语段，品味了饱含深情的语言，感受到了《背影》中的深沉的父爱，也唤醒了独生子女漠然的情感世界，加深了语文课的人文内涵。学会理解，学会感恩，是现在的学生所缺乏的。

　　这节课基本上完成了所有的教学任务，整堂课我始终注意学生的动态，确立学生的主体地位，我是他们学*过程中的拐杖、学*过程的组织者、促进者，参与者。不仅教会了学生知识，同时也教会他们做人的道理。

　　今天我说课的课题是朱自清的《背影》。这次说课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。

　　首先谈谈教材

　　《背影》这篇课文是人教版八年级上册第二单元第二课的一篇讲读课文。该单元的训练重点是以“爱”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美，培养学生对*的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操。而《背影》正是一篇能体现这些训练重点的极好例子。《背影》一文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。本文从不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情。结合本单元的训练特点和学生的年龄特点，我把教学目标定为三个方面：首先，知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词。

　　其次，过程和方法目标：整体感知课文，体会关键语句的含意和表达作用、品读文章朴实的语言风格。

　　最后，情感态度和价值观目标：领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。

　　美国教育学家杜威说过：“教育不是一种告知与被告知的事情，而是一个学生主动性建设的过程。”新课标也明确指出：“要贯彻启发原则，运用恰当的教学方法，调动学生学*语文的主动性和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学能力和自学*惯。”据此，我主要采用了以下教法：

　　以语言品味为主，采用启发点拨法，来完成本课教学。

　　为解决本文重点，采用“自主、合作、探究”的教学方法，针对教师对关键语句的提问，学生自主合作，共同研究作答。

　　为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。

　　初二的学生，已具有一定的阅读能力，在阅读过程中，我放手让学生去充分感知语言教材，主要运用了以下学法：

　　圈点、勾画、批注的方法。

　　动口、动手、动脑，培养学生自己获取知识的能力。指导学生根据间接经验学*感受生活。

　　前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说给：“请您毫不犹豫地在每一堂课上挤出时间，让学生掌握新教材吧，那样将得到百倍的补偿。”为了让教法和学法充分运用，实现教学目标，教学程序我从以下五个方面着手：

　　（一）激情导入，诱发兴趣

　　常说：“良好的开端是成功的一半”，为了激发学生学*的兴趣，我出示背影的图片，看与思相结合，“同学们，咱们的父亲在自己生活中扮演的是一个怎样的角色？”从而进入了学生自由谈，进入了课文，接着顺势而导，“今天，我们要来认识名人朱自清的父亲，看他在儿子眼中有着怎样的形象”这样顺利的进入了新课的学*。

　　（二）指导方法，轻松预*

　　在上新课之前，我要求学生自己运用网络，搜集作者的生*资料和写作背景，借助工具书扫除文字障碍，参看注释，通读全文，初步了解文章的主要内容。这样不仅锻炼了学生正确运用信息技术的能力，也帮助他们养成主动学*语文的良好*惯。

　　（三）讨论交流，重在激励

　　首先，检查学生对生字词的.掌握情况，虽然到了初中，但对生字词的了解仍然是最基础的。接着，再检查对课文内容的整体把握情况，之后，在要求学生运用三分钟的时间，分小组讨论交流预*的情况，这时教师参与其中，但不是直接告诉答案，而是重在激励唤醒。讨论结束后，把不能解决的问题提交全班讨论，分步处理。对于不涉及文章重点的问题引导学生当堂不为解答，对于能引领全文中心的问题，不急于强解，留到下一集中阅读环节重点突破。

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《背影》背后的深情

《背影》背后的深情

　　导语：《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和文章所表现的民族的精神气质，和文章的完美结构，恰成和谐的统一。以下是由小编为您整理的《背影》背后的深情，欢迎阅读!

　　余光中先生在《论朱自清的散文》中说：“《背影》一文久有散文佳作之誉，其实不无瑕疵，其一便是失之伤感。短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”

　　其实，朱自清的眼泪的内涵是很丰富的，决不是浅薄的“伤感”，其中蕴涵着不可明言的复杂的感情矛盾。就是在《背影》的文本里，作者也照实记录了一些，只不过话说得很是简约，文笔很是含蓄隐晦，某种难言之隐存在于字里行间，需用心读、了解写作的缘起才能破解。

　　要解开这个谜底，关键在于文章的开头和结尾。开头“我与父亲不相见已二年余了”，这个现象并不常见，原因是什么?很多人把这句话忽略过去了。结尾“他待我渐渐不同往日”，为什么?“他终于忘却我的不好”，“不好”又从何而来呢?很多人读到这里又滑过去了。大家大概觉得这些话很*淡，没有什么可品味的，其实，这些话很重要，文中的这些留白有很大的张力，有矛盾可以分析。

　　“他待我渐渐不同往日”，这是暗示：“我”对父亲怎样呢?单看看父子“不相见已二年余了”，却还是父亲主动地“终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子”，“写了一信给我”，就不难想见——“我”待父亲是怎样的……《背影》中矿藏太丰富了。

　　事情发生在1917年，文章写于1925年，是整整八年之后。这期间发生了许多事情：

　　这年冬天(1917年)，因祖母逝世，回扬州奔丧。父亲时任徐州榷运局长。在徐州纳了几房妾。此事被当年从宝应带回淮阴的淮阴籍潘姓姨太太得知，她赶到徐州大闹一场，终至上司怪罪下来，撤了父亲的差。为打发徐州的姨太太，父亲花了许多钱，以至亏空五百元让家里变卖首饰，才算补上窟窿，祖母不堪承受此变故而辞世。

　　(姜建、吴为公《朱自清年谱》，安徽教育出版社，1996年)

　　他上北大的第二年(1917年)，父亲的差事交卸了，一家大小断了经济来源，从此生计日艰，进而债台高筑。1920年，他从北大毕业，理所当然，他要负担家庭的经济，但是承担多少，承担有没有限度，他个人有没有独立支配经济的自由，在这些问题上他和父亲发生了一次一次龃龉。1921年暑假，他回到扬州八中任教务主任，父亲凭借与校长的私交，让校长将儿子的每月薪金直接送到家里，而朱自清本人不得支领。这种专制式的家长统治激怒了朱自清。一个月后他愤然离去，到外地执教。父子从此失和，这年冬天他不得不接出妻儿，在杭州组织了小家庭。1922年暑假，他想主动缓解和父亲的矛盾，带着妻儿回扬州，但父亲先是不准他进家门，后则不予理睬。过了几天没趣的日子又悻悻而去。以后父子之间的裂痕越来越深，这就是《毁灭》中所说的“败家的凶残”、“骨肉间的仇恨”。1923年暑假虽又回家一次，但与父亲的关系仍未好转。

　　(关坤英《朱自清评传》，燕山出版社，1995)

　　自民国十年杨州八中的辞职事件发生后，妻儿也被逼离家，待在岳父处几个月，直到民国十一年二月才接到杭州组织起小家庭。这一年暑假，朱自清希望时过境迁，带着妻儿回杨州探望双亲，首先是不准进门，后来是不加理睬。过了几天很没趣的日子，颓然返回杭州，这就是给俞*伯信中的“暑假中在家，和种种铁颜的事实接触之后”的遭遇。到民国十三年，母亲也被逼离家，朱自清接到浙江奉养，这时候心情极为痛苦，但本性忠厚，从没有怨恨。

　　(周锦《朱自清作品评述》，智燕出版社)

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关于背影的句子及美女背影图片

　　1、再见，再见，再见。你永远都看不见我放弃的背影有多么伤心，我的幼稚出自我热血的根性，就是靠着这股热血，我才能喜欢你这么久。而这份热血，竟成了你否定的无谓存在。

　　2、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

　　3、不要回头，那个时候，是自己下定了决心，自己选择了道路吧，那就不要道歉，不要哭，不要彷徨，只注视着前方前进就好，我喜欢看你们的背影。

　　4、那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

　　5、从这一刻起，快乐就变得如此奢侈，我们命运的交点屈指可数，却总是在看见对方面容的时候折磨对方，看见对方背影的时候折磨自己。

　　6、时过境迁，彼时年少，忘不了在乡村田野的小道上挥手告别，那饱经沧桑的身影是岁月过往的生命留痕。在起风时，我频频回头，随风而去的背影渐行渐远，似水年华般行走的阑珊，那是无法彼及的岁月惆怅。

　　7、车开动了，慢慢地越过那个背影。我满怀希冀的回头望去，却发现，那个人并不是你。

　　8、他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

　　9、我也曾几度在花下徘徊：那时学生都上课去了，只剩我一人。暖和的晴日，鲜艳的花色，嗡嗡的蜜蜂，酝酿着一庭的春意。我自己如浮在茫茫的春之海里，不知怎么是好!

　　10、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

　　11、喜欢你的侧脸，喜欢你的背影，喜欢你认真时微微皱起的双眉，喜欢你坐在你旁边闻着淡淡的香味。即使我们不能在一起，但也觉不要辜负相遇。

　　12、我怀里所有温暖的空气，变成风也不敢和你相遇，我的心事蒸发成云，再下成雨却舍不得淋湿你，感谢我不可以住进你的眼睛，所以才能拥抱你的背影，有再多的遗憾用来牢牢记住，不完美的所有美丽

　　13、每到灯火阑珊处，便下意识地回眸寻觅，偶尔遇见一两个相似的侧影或背影，胸口就会微略抽痛，然而心里却清醒地明白，终究都不是那个人。

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背影的句子及图片

1、你的背影，如天边流星，一瞬撕开我心。你的背影，突然间梦醒，多年孤单远行。

2、我也一直在你身后，也只能在你身后，在你看不到的地方，重复着你途经的路，却追不上你愈加愈快脚步。我不累，只是不想这么一直看着你的背影了……

3、逍遥纵生，我想我还是喜欢一个人走，悲极而笑，喜极而哭，悲喜自己来注定。

4、当你看到我的背影的时候有没有想要让她永恒的冲动。每次外出上街总是乐此不疲的去记住那些美好的事物和幸福的人儿每天打开电脑总是乐此不疲的去收集那些与其说是别人生活的记录。

5、也只有在你的背影中，我才能看到自己复苏的心脏。

6、青草绵绵无尽，盼你遥遥无期，才明白心中最真实的感受。坚持到无可退避的境地面对最后的结果，让我来好好地看你最后一眼，成为你的背影。

7、我一句话也没有说，转身就往回走，让一双忧郁的眸子送我的背影，从此钟声一直响着。

8、每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。所有相遇和回眸，都是缘分，当你爱上了某个背影，贪恋某个眼神，意味着你已心系一段情缘。

9、那年冬天，雪花飞舞，你终于还是转身离去，留给我一个背影，从此杳无音讯，只剩我还在原地徘徊

10、看着我们背影的远去，时光荏苒的思绪，蛰伏于光阴娉婷的*，默然无语，曼舞着一季又一季的风景，望云卷云舒，看花谢花落。多少的繁华，多少的情爱，回首之间，已成惘然。

11、做不完的梦，念不完的事，旧梦再回首，云遮断归途。再回首，背影已远走，再回首，泪眼朦胧。再回首，恍然如梦。再回首，我心依旧。只有那无尽的长路伴着我。

12、我们活在一个圈子里，经历过无数次的巧遇，发生了无数次的擦肩，最后的最后，你留给我的却是陌生的背影。

13、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。这是朱自清描写的自己父亲的背影。而我今天要在这里赞美我的母亲。

14、邀请好似妳的背影，既美丽、又畏惧，怕的不是，他的包装，而是一句：「我有约...」

15、爸爸，你坚实的背影永远是我停泊的港湾。

16、看完《目送》这本书，拿起比*时似乎要显得沉重些的笔，慢慢地在书的最后一页空白处写下了这样一行文字：一种温润的感动从心底泛起，这份感动关乎亲情，关乎生命，关乎时间。

17、你总在追逐着某人的背影，换来的却只有不屑一顾。终于这次不会再追逐下去，现在换我来跑，把世界抛诸脑后……

18、然而就因为只是背影，就算是直视着对方的表情说不定也读不出对方的心情，何况是背影呢，那天那个场景，也说不定加诸了太多出于我的想象，产生『他可能受伤了』的错觉。

19、你永远不会知道我的笑容背后隐藏了多少的泪水，就像小丑搞笑的背影装载著无尽的辛酸。

20、记忆，在时间淡却之前，你的背影卷入马蹄踏起的尘埃，飞花飘若雨，借流年的碎影，于心尖谴绻流恋，轻挽青丝小篆描笺。

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背影的课文赏析

背影的课文赏析

　　导语：《背影》是朱自清前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接*口语，但是缺少他前期散文动人的情致。下面是小编精心整理的背影的课文赏析，希望有所帮助！

　　《背影》写于1925年10月，这是一篇回忆性的抒情散文。文章写的是1917年冬，因祖母去世作者从北京至徐州，和父亲一道回扬州奔丧。丧事办完后，父亲去南京谋事，作者返北京上学，父亲同行一段路以后，不得不在浦口车站分手时的情景。

　　《背影》的题材极其*常，表达的感情却极为真挚深沉。它通过描绘父亲为给儿子送行时无微不至的父爱，抒发了拳拳思亲的感情，同时也真实地反映了在半封建半殖民地社会中，一般人们的困苦生活境遇以及凄凉灰暗的社会世态。

　　《背影》篇幅短小，却具有经久不衰、叩动人心的艺术魅力。首先它构思巧妙有新意，布局凝炼更精美。作者把描写的焦点凝聚在一个极普通又典型的细节--父亲的"背影"上。作品开门见山地写道："我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影"。文章全篇写提真切感人的父子之情，开头却只说忘不了他的"背影"。这是用诗的具象方法来构思并点题的。但是点题的，作者也没有扣住背影写下去，而是由远及*地、层次有序地描述了祖母的丧事，父亲的亏空，并再三强调父亲对远行儿子的慈爱温情。在这简洁的叙述中，笼上了一层浓郁的悲切气氛，这为下文重点描写父子离别情景作了铺垫，十分自然地为主题的展现起了过渡作用。作品在着力刻画背影时，避免*均着墨，尽量做到浓淡相宜，虚实结合。如作品中除开头以背影点题外，又三次提到背景。第二次是为给儿子买橘子父亲过铁道，作品饱含深情，用笔较重，具体细腻地勾画了父亲的背景，实中有虚。第三次是写离开车站时，父亲一刹那的背影，只虚带一句："他的背影混入来来往往的人里"。这淡淡的一笔，将父子不忍分离的悲酸怅惘都活画了出来，是对前面描写的有力补充，这里虚中又有实。第四次则是结尾，作者引用父亲来信中的话说明父亲晚年心境的凄凉，仿佛又一次见到父亲的背影，这完全是记忆中的背影，是多年后由强烈的思念而产生的景象，是幻觉，也是实情，它把全篇情感升发到不可逾越的高峰，并与开头呼应。可见作者非常重视剪裁艺术，紧扣前影这一中心来提炼素材，精心构思，布局详略得当，虚写实写结合，紧凑而和谐地表现了丰富的思想内容。

　　其次，作者以简洁有力的文笔，透过背影描写，由表及里地展示了父亲复杂的内心世界。父亲为儿子买橘子的特写境头，作者没有静止地描绘父亲的背影，而是通过白描的手法，层次分明地先描摹他的形态：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。接着作者深情地写出了父亲的一系列动作，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。父亲蹒跚地走到铁道边，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，使他禁不住落下泪来。这里背影的描写，把父亲对儿子的一腔爱怜之情以及儿子的心理变化和盘托出。

　　第三，抒情和叙事有机结合。《背影》是一篇至情文章，是作者在读了父亲的来信后，"泪如泉涌"，感情十分冲动的情况下写成的，作者的感情和父亲的背影完全融在一起了。对于父亲的深切眷念，作品在追叙之中巧妙地以自己悔恨的情绪加以反衬，这样使思念之情格外深沉。

　　第四，《背影》的语言，追求用词的朴实和口语化，文字简约素淡，体现了朱自清散文自然、朴素、隽秀的风格。全篇用字惜墨如金，话短情深，父亲的话虽然只有六句，却有力地表达了主题。

　　全文共７段。

　　第１段只有一句话。“我与父亲不相见已二年余了”是朴素的叙述，但其中蕴含着深切的思念之情。特别是“已”和“了”中包含着极其复杂的感情，是叙述，但有遗憾，更多的是思念。“最”字突出了背影对自己印象之深，自然引起下文对父亲“背影”的回忆。

　　作者开篇点题，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文，为全文定下了感情基调。

　　第２～６段是全文的主体，可分为三层：

　　第一层（第２、３段），交代这次父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

　　第２段一开头就交代了“祖母死了，父亲的差使也交卸了”两件不幸的事情。“祸不单行”指不幸的事情往往不止一件，接连而来。一个“也”字正突出了“祸不单行”的现实。徐州“满院狼藉的东西”更增添了悲凉的气氛。我“不禁簌簌地流下眼泪”，这是第一次写“我”流泪。这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。

　　第３段开头两句只是淡淡的叙述，却淋漓尽致地勾勒了家庭光景的惨淡。“很是惨淡”是关键词语。最后一句交代行踪。

　　这一层写父子一同回家奔丧，从表面上看，似乎只是为了交代事情的开端，和“背影”没有什么直接关系。其实不然，祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，比*常，特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”便完全不同于随处可遇的普通的背影，而是充满感情、饱含深意的背影。

　　第二层（第４、５段），写父亲在送行时对“我”的悉心关照，为写“背影”作铺垫。

　　在南京的“游逛”，一笔带过。然后写了三件事：

　　一是终于决定送“我”去浦口车站。本已“说定”不送，加之有“熟识”的茶房陪同前去，可后来终于还是送了，这就很好地表现了父亲“不放心”的心理。为什么这样“不放心”呢？完全是因为对儿子深挚的爱。“其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了”是从儿子方面着笔，一是说明对父亲的爱还不能理解，二是从侧面表现父亲的爱。“不要紧，他们去不好”一句中更包含了父亲无微不至的关心。

　　二是和脚夫讲价钱。“得向脚夫行些小费”的“得”念

　　děi，是必须、需要的意思。“讲价钱”也是“不放心”的一种表现。“我那时真是聪明过分”，是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱后的自责自嘲。

　　三是拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应。“拣定”说明是经过多次比较后才定下的，可见其细心、认真。在办丧事还须借钱的.惨淡光景下，“他给我做的”紫毛大衣就更为可贵。**常常的词语中洋溢着浓烈的爱。“我”的心理活动再次表现了“我”对父爱的不理解，侧面表现父亲的爱子心切。“真是太聪明了”是反语，和“真是聪明过分”意思相同，都是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的追悔，“真”表示强调。这里用感叹句式再重复一下，不仅行文上有所变化，更增强了“我”对“那时”态度的不满和追悔的色彩。

　　这一层写父亲送儿子上车站，用质朴的语言，通过一些具体而细微的事情表现父亲无微不至的悉心关照。在叙述时，从父子两方面着笔。父亲在为谋事忙得不可开交之际，踌躇再三，还是非亲自送儿子不可，两个“忙着”，两个“嘱”等对行动、语言细针密线的描写，突出了父亲对儿子的体贴、关怀，真真切切地树立了一个慈父的形象，为下文老态蹒跚地去买橘子作了铺垫。儿子这一方面，此刻对父亲的爱还不能理解，对父亲的送行并不怎么在意。父子在此时内心感情的差异，使得文章起伏有致，为下文儿子理解了父亲的爱以后感情发生变化也作了铺垫。

　　第三层（第６段），描写父亲艰难地穿铁道、爬月台去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。

　　这一段是全文的核心段落。课文开头说的“最不能忘记”的“背影”就在这一段中。事情说来也很*常，不过是写父亲送行临别前去买了几只橘子，给儿子在路上吃。但是写得非常感人，文字却又朴实无华。为什么写得这么感人，值得好好揣摩。

　　父亲已把“我”送上车，拣定座位，嘱“我”小心，托付茶房，一切停当，而且“我”已催他走，可他还恋恋不舍，还要去为儿子买橘子，已使人感动。但买橘子的过程更令人感动。先烘托父亲去买橘子的费事，一则“须跳下去又爬上去”，二则父亲是一个胖子。接着写父亲的穿着，勾画一个大体的外貌：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。”这里三次突出“布”字，呼应了前文所述的惨淡家境。在这种情况下还不忘为儿子买橘子，又使人感动。再接着写父亲穿过铁道的情况和爬上月台的“背影”。“蹒跚”是父亲*地走路的样子，可见他的肥胖体衰、步履艰难。*地走路尚且如此，过铁道、爬月台的艰难就可想而知了。“下去”只写了“慢慢探身下去”，一个“探”字就极其准确地写出了下去的过程：先两手撑地，把两脚伸出月台边，然后身子向外沿月台慢慢往下挪，直到脚踏到地。爬那边月台的“背影”写得比较详细。“攀”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、陡；“缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻人那样动作灵活，一撑即上；“向左微倾”是写身子的动作，“向左微倾”有两个原因，一是右手支撑比较有力，二是要把右脚跨上月台有困难，要借助身子的倾斜。这里连用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难。如此艰难地去买，这就感人至深了。橘子买回来以后，父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，“扑扑衣上的泥土”补充了前面爬上月台的形象，“心里很轻松似的”是“我”的眼光看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动。这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让“我”去，一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。为了照顾好儿子，什么灾祸、劳累，全都置之度外了。

　　这个背影写得所以感人，还因为作者写出了自己的感情。作者当时是２０岁的人了，上文又几次写到对父亲的行事不以为然的心理，而现在“我的泪很快地流下来了”，正因为这背影太感人了。这一笔特别富有感染力，当时作者想到的一定很多，但一概不写，只用眼泪烘托这感人的背影。这是第二次写“我”流泪，这是为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪。这时儿子终于完全理解了父亲对自己的爱。儿子感情的变化，显示了“背影”感人的力量。再如写“背影”时对父亲的穿着、体态、动作都观察得十分仔细，父亲买橘子回来“我赶紧去搀他”，这都是因为动了感情，对父亲的疼惜之情油然而生。

　　最后的告别主要用语言、动作描写。“我走了，到那边来信”是告别，惦念儿子旅途的*安；“回头”是依依不舍；“进去吧，里边没人”是细心的关照。话和动作都是很*常的，没有什么特别，但很多人都有类似的经历，因此容易引起联想，增进人们对天下父母心的理解，由此发现人世间**常常而又最为珍贵的美好感情。

　　段末再提“背影”。因为对父亲已有了深切的理解，这回的分别就感到特别的怜惜、怅惘、依恋。“再”字表现了对父亲的眷恋。“我的眼泪又来了”，这是第三次写“我”流泪。“又”照应上文。这是因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。这一结尾更增添了感人的力量。

　　从买橘子到分别的整个过程写得都很具体，但取材的详略上又有所取舍。因为是写“背影”，所以去买写得比较详细，回头写得比较简略；去买时又因为下去“尚不大难”，所以写得比较简略，而爬上那边月台“就不容易了”，所以爬月台又写得比较详细。回头时的爬月台一则不是“背影”，二则有我“搀”，没有去时那么吃力，就从略了。这样处理材料，更突出了“背影”的感人力量，也避免了行文的重复，使文章更为精练。

　　通过一件细小的事情，捕捉到生活中最美的形象，写出自己对父爱的突然感悟，从而引发读者更深地感受生活，增进一种普遍需要的“良知”，正是这一段文字令人感动的原因。

　　第７段是对“背影”描写的深化。

　　“*几年来”再次转入对家庭境况的回忆，接着自然地进入对父亲一生的回忆，字里行间充满淡淡的哀愁。家境的衰落并非是父亲的无能，他“少年出外谋生，独立支持，做了许多大事”，而是当时社会衰败、民不聊生，小资产阶级知识分子生活境遇每况愈下的一个缩影。从父亲的老境中可以想见当时的社会状况以及千百万知识分子困顿的身影。然后写父亲老年性格的变化。这里有两个“触”，“触目伤怀”的“触”是接触的意思，“触他之怒”的“触”是引起的意思。如果深究一下父亲的性格为什么会变得这样呢？这是家境和社会状况日益恶化在父亲身上的反映，这里所要说明的并非是父爱的减退，而是表现生活对父亲的压力和磨难。这里所写的对父亲的理解，比“我”在浦口车站时的感触又深化了一层。

　　行文至此，作者用“但”字一转，写父亲的心情由郁闷怒怨到“终于忘却”，“只是惦记着我，惦记着我的儿子”，这并非是父亲的心境已经变好，“只是”一词就深刻地表明，父亲对前途、对社会已经绝望，只好把最后的希望寄托在儿子和孙子身上的无可奈何的心情。这一句在前文的基础上揭示了父亲更深沉的痛苦和无望，与开头“好在天无绝人之路”的情绪形成强烈的对照。再写接读父亲的来信。父亲来信中的这句话是作者写作本文的触发点。“我身体*安”是怕儿子不放心的安慰的话，“大去之期不远”才是真实的情况。按照常理，“膀子疼痛”与“大去”之间相去甚远，但父亲由膀子疼痛就想到了死，这是老境颓唐的表现，是对生活绝望的反映。“我”由父亲的这句话，想起了父亲坎坷的一生，想起了父亲待“我”的许多好处，不由得百感交集，写下了这篇《背影》。

　　读至此处，“我”的泪光中又再现出父亲的背影。这是第四次写“我”流泪，这是因为疼惜父亲而流泪，是伤心的泪。这也是第四次写到“背影”，不仅回应标题和前文，使文章结构严密，也从儿子疼惜父亲的角度反衬出父爱的力量，进一步深化了主题。最后直接抒发对父亲的怀念之情，余音袅袅，情思绵绵。一个“再”字蕴含了无限的情意。

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背影的唯美句子

　　1、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

　　2、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

　　3、也只有在你的背影中，我才能看到自己复苏的心脏。

　　4、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

　　5、过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。

　　6、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

　　7、父亲背着他那个满当当的化肥布袋出门了，我在后面悄悄的跟着。父亲肯定是不知道的，因为那天他没有回过头。

　　8、你总在追逐着某人的背影，换来的却只有不屑一顾。终于这次不会再追逐下去，现在换我来跑，把世界抛诸脑后……

　　9、我望着他微带弯曲的背影，再次使劲的咬着嘴唇，含笑着向他点头，父亲走好，我会经常到你墓碑前看你，给你送上你最爱吃的东西。

　　10、他渐渐走远了，嘚嘚的马蹄声早已混入萧索的秋风中，而他的背影也慢慢失去轮廓，化作一粒模糊的淡青色，慢慢融入枯黄的秋色里。

　　11、你还是那么矮小，就像是沙粒站在石头边上一样。不过你也不会气馁，我想起你天天跑步的背影在朝阳的照映下慢慢拉长，就像长高了一样，你呀一定很喜欢这样吧？

　　12、父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才。

　　13、雨悄悄地下着，父亲为了这个家，为了我，他走了，在临走的时候，他对我说了很多，我的心变得十分沉重，望着他那瘦弱而又令人温馨的背影，随着汽车的鸣笛声，逐渐消失在朦胧的细雨中，我的泪水和雨水交织一片！

　　14、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

　　15、趴在窗口使劲往外细瞧，寻找着爸爸的身影。看见远处的爸爸有点微驼的背影，跄跄踉踉的步伐慢慢地行走着，瘦小的背影在我视线中越来越小，越来越小。隔着玻璃窗我哽咽地对着爸爸的背影大声喊着；爸爸，爸爸，女儿会照顾自己，你放心吧。

　　16、我心里难受极了，我的父亲，一直为了我们受苦受累的父亲，如果不是为了我们，他肯定早已和我那懒的有点出奇的妈妈离婚了。可怜的父亲，身体上受着劳累，心里收着煎熬。想到这里，我忽然害怕父亲会一去不回。我小心翼翼的问父亲到哪里去，父亲却笑着对我说，去干活里。我仿佛听见了我心碎的感觉，因为父亲那个凄苦的笑。

　　17、可是那天的一幕却是刻在我的脑海里，老人没有撑伞，他就那样背着他的化肥布袋走在深秋的雨里，街上没有一个人，只有被雨打落的黄叶幽幽的飘下，有一片叶子落在他的行李上，他也没有知觉，我不知道此时父亲心里在想什么，亦或什么都没有想。我想跑过去给父亲撑一把伞，可是我却没有，我躲在我家的房檐下，任泪水湿了我的脸，模糊了我的视线，父亲就在这深秋的细雨中孤单的渐行渐远。

　　18、不知何时令我骄傲的父亲腰身不再挺拔；不知何时父亲脸上爬上皱纹；不知何时我已经已经长大不能再缠住父亲每周末去书店购书嬉戏；不知何时父亲不能再满世界的周游，只能畏居家中等着人们照顾；不知何时一直步伐有力的父亲，再也迈不动腿；不知何时不能再在父亲面前撒娇，再听着他说“不要”；不知何时我再也不能在他身边，让他躺下轻轻的给他锤腿。我知道父亲永远的走了，含笑着走了，他走的那样安详。让我至今依然以为他不过太累了，睡着罢了。

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关于父亲背影的诗

关于父亲背影的诗

　　导语：父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我们以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我们，要做知识的强者，做社会的真才。接下来小编搜集了关于父亲背影的诗，欢迎查看。

　　一、父亲的背影

　　可见的岣嵝身躯

　　应该不是描述的初衷

　　可触的沧桑白发

　　一定不是上天的恩赐

　　时光冲淡的岁月

　　识字不多的父亲 每天肩扛

　　田间劳作的心事

　　几十年如一日的斗笠

　　无悔地见证

　　日*西山的脊背

　　出身寒苦的蓑衣

　　在布满沟坎难填的额头

　　日出而作 日落而息

　　季节流转

　　仅凭几粒单薄的粮食

　　磨成我们兄弟

　　不断长高的营养

　　父亲 九年零四个月前的某一天

　　您没有给我

　　留下片言只语

　　带着惜字如金的沉默

　　带着左胸膛刀割的疼痛

　　带着神仙至高无上的旨意

　　趁医生叮嘱家人的缝隙

　　在那张与您相依为命

　　破落的藤椅上

　　您就义无反顾地踏上

　　永远没有返程的天庭

　　至今 我仍能

　　清晰地看到您走路的姿势

　　向左微倾 向右紧缩

　　行走在蜿蜒的艰辛

　　父亲啊 您可否打破一次惯例

　　把您天堂的地址秘密地告诉了我

　　让我每一天能够面朝

　　您居住的地方

　　将您一生惨淡的过往

　　溶进血浓于水的亲情

　　救赎了我

　　日渐低微且随波逐流的

　　灵 魂

　　二、父亲的背影

　　望着你的背影，

　　就知道你，

　　肩负了多少的沉重。

　　你蹒跚的步履，

　　踏过了，

　　多少的.艰辛。

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