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盛夏时节，大树长得枝繁叶茂，太阳火辣辣地照射下来。这时，我和小伙伴们带着吹泡泡用的工具高高兴兴地来到田野里去吹泡泡。我们先拿出水、洗洁精、胶水做吹泡泡用的水，我们先把一杯水倒进杯子里，接着把大量的洗洁精倒进水里，然后把大量的胶水倒进水里，最后把一头剪成花形的吸管放进水里轻轻一沾，用嘴巴一吹，大大小小的泡泡从我的吸管里飞了出来，它们三个一群，五个一伙的，三个一群的.像爸爸妈妈和他的小宝宝，五个一群的，像五个友好的兄弟正挤在一起玩游戏呢！泡泡在太阳公公的照射下，五彩缤纷的，有的泡泡落在草地上，把草地染得比以前更绿了，泡泡落在树上，把树叶染得更翠了，泡泡落在小河里，把河水染得湛蓝湛蓝的，还有的泡泡落在小花上，把小花染得五颜六色、五彩缤纷的。我和小伙伴们看着看着，情不自禁地跳起了优美的舞蹈，嘴里还不约而同地哼起了优美的歌曲。
快乐的童年让我拥有许多伙伴和留连忘返的时光；快乐的童年让我们拥有许多难忘的事，啊，童年，我难忘的、快乐的童年！
今天，我和朋友们在院子里玩泡泡比赛。我的朋友看见我，立刻过来给了我一个泡泡器，说：“快过来！就差你一个了。”
第一场开始了，规则是：看谁吹得泡泡多。“预备，开始！”，随着我朋友的一声令下，我和我的朋友们很快地把一个泡泡环蘸进泡泡水里，一吹！只见了有许多的泡泡在空中飞翔，在灯光的照耀下，泡泡显得非常好看。有的边缘是绿色的，里面是红色的；有的是黄色的，里面是白色的；还有些竟然是黑白相间的……，不仅颜色非常多，而且形状也非常多。看那个，三个泡泡粘在一起，像一个希望永不分开的大家庭。还有两个泡泡仿佛在“打架”，只见它们两个碰一下又分开了，碰一下又分开了……还有两个泡泡正努力飞向墙壁，似乎想粘上去，让他当自己的靠椅。
我的朋友飞速地数着泡泡，看谁的泡泡多，最终是我的朋友赢了，在欢呼声中，我看见许多泡泡飞向天空，似乎寻找着自己的梦想……
小明和哥哥高高兴兴地来到公园，他们在碧绿的草地上快乐地玩耍。哥哥说：“小明，我给你吹个大气球，怎么样？”小明听到后，拍手叫好。随后，哥哥从口袋里掏出一个气球，把它放在嘴上拼命使劲地吹，这时，弟弟高兴地为哥哥鼓掌加油。过了一会儿，哥哥就吹出一个又大又圆的金黄色气球。
突然，“嘭”的一声响，哥哥用力过猛把气球吹破了。站在一旁的弟弟吓得大声尖叫，一屁股坐在地上，顿时泪流满面说：“哥哥，哥哥，漂亮的气球没有了。”
哥哥为了安慰弟弟，急急忙忙地从商店里买来了一瓶泡泡水。弟弟惊奇地望着哥哥，疑惑不解地问：“哥哥，这是什么？”哥哥说：“这是一瓶五颜六色的泡泡水，能吹出许多美丽的泡泡来”
然后，哥哥用一根吸管蘸上那粘稠的泡泡水，用劲地一吹。只见一个个、一串串、许许多多形状不一的泡泡在碧绿的草地上翩翩起舞，四处飘荡。顿时，草地上成了泡泡的世界，泡泡的海洋。
哥哥站在草地上吹呀吹，无数的泡泡接二连三不断地冒出来，弟弟看见后高兴地手舞足蹈，并说：“哥哥，我从没见过这么漂亮的泡泡了，谢谢你。”
这些闪闪发光的泡泡好似带着弟弟美好的心愿，越飞越高，越飞越远，最后飘向那广阔的蓝天……
盛夏时节，大树长得枝繁叶茂，太阳火辣辣地照射下来。这时，我和小伙伴们带着吹泡泡用的工具高高兴兴地来到田野里去吹泡泡。我们先拿出水、洗洁精、胶水做吹泡泡用的水，我们先把一杯水倒进杯子里，接着把大量的洗洁精倒进水里，然后把大量的胶水倒进水里，最后把一头剪成花形的吸管放进水里轻轻一沾，用嘴巴一吹，大大小小的泡泡从我的吸管里飞了出来，它们三个一群，五个一伙的，三个一群的像爸爸妈妈和他的小宝宝，五个一群的，像五个友好的兄弟正挤在一起玩游戏呢！泡泡在太阳公公的照射下，五彩缤纷的，有的泡泡落在草地上，把草地染得比以前更绿了，泡泡落在树上，把树叶染得更翠了，泡泡落在小河里，把河水染得湛蓝湛蓝的，还有的泡泡落在小花上，把小花染得五颜六色、五彩缤纷的。我和小伙伴们看着看着，情不自禁地跳起了优美的舞蹈，嘴里还不约而同地哼起了优美的歌曲。
快乐的童年让我拥有许多伙伴和留连忘返的时光；快乐的童年让我们拥有许多难忘的事，啊，童年，我难忘的、快乐的童年！
咦，天上哪来这么多各式各样、五颜六色的泡泡呀？喔，原来是我和妹妹在阳台上吹泡泡呢。
我们先把蓝色的“泡泡棒”放进不同颜色的“泡泡水”中，过一会儿再把“泡泡棒”取出来，把它放在嘴前，轻轻一吹，许许多多的花儿似的泡泡就一个个争先恐后地诞生了。它们一个个五颜六色的，有红的、黄的、绿的……形状也各不相同。有的胖胖的，活像一个个胖娃娃，有的是一对亲密无间的双胞胎一样，怎么也分不开。还有的像一串串葡萄，亮晶晶的，好看极了。有一些像降落伞兵，正从高空中往下降落呢！有一些则像一只只快乐的小鸟，飞向那又高又蓝的广阔天空，有的像一束束稀疏的蒲公英，无约无束地飞向另一个地点旅游，有的像一个个“写生者”，惊奇地看着面前的一切，还把这些美丽的景色全部“写”了下来呢！还有的像电视中的“懒羊羊”一样，懒洋洋地躺在绿油油的“铁树大床”上，正在无忧无虑地享受这美好的生活，进入了甜蜜的梦乡。
这些美丽而又充满生机的五彩泡泡越飞越高，越飞越远，它们的身体中装满了我们的欢声笑语，把这些声音带到全国各地的每一个角落。
前天，老师在上课时教我们如何做泡泡。
回到家里，我按照老师的方法准备了洗碗水，一个小纸杯和一个泡泡盒。我首先小心地把洗碗水一点一点地挤进小纸杯，加了一小瓶盖的清水，又跑进厨房拿了一根筷子在小水杯里面慢慢的搅均匀。然后把小纸杯的泡泡水小心翼翼的倒进泡泡盒，放在那里。
下午到了，我拿起泡泡盒带着妹妹到楼下开始玩泡泡。打开泡泡，一吹，大小不同，五彩缤纷，又亮又白的泡泡一个个挺身而出，妹妹看见这么多泡泡，连忙高兴地跑过去“拍、拍、拍、拍”，泡泡一下被妹妹打的无影无踪了。我又礁了点泡泡水，轻轻一吹，又有许多薄薄的，软软的泡泡跑出来，有的泡泡越飞越高，妹妹打不到了，有的泡泡一落地就消失了，我看着这些泡泡，仿佛自己进入了泡泡的世界。
就这样，我和妹妹度过了快乐的一天。
今天郁依陆带了一个粉色的泡泡器，我们都羡慕极了。这个泡泡器的样子像一把宝剑，又像孙悟空的金箍棒。
看，郁依陆先拧开盖子，抽出泡泡器，再把泡泡器横过来，然后嘟起小嘴，吹了一口气，一串串泡泡就吹出来了。大的泡泡像苹果，小的像乒乓球，更小的像黄豆。
郁依陆真好，她让我们都吹了一次，我一吹，哇！好多泡泡飘在空中，真好看！而且我发现不能太用力，如果太用力的话，一个泡泡都吹不出来，但轻轻地吹的话，可以吹出好多好多呢！
老师把泡泡器抽出来，轻轻地甩了甩，泡泡漫天飞舞，颜色各异，粉色像桃花一样娇嫩，黄色像金子一样闪闪发光，蓝色像大海一样清澈，紫色像葡萄一样晶莹，红色像玫瑰一样鲜艳……大家有的跟着泡泡跑，想把它捉住，有的用手扑打着泡泡，还有的把笔当成了武器，去戳泡泡……
我真希望妈妈能给我买一个泡泡器。
今天上午我们要在教室开展一个吹泡泡的活动。我们期盼已久的活动终于开始了，我迫不及待的拿出泡泡水。我先拧开瓶盖，然后拿出了吹泡泡的工具，沾了沾泡泡水，最后放在嘴边轻轻一吹，吹出了一串串大小不一的泡泡，真的太好玩了！这些泡泡有的像冰糖葫芦，有的像葡萄，还有的像水晶球，真是太有趣了！在灯光的照耀下泡泡五颜六色、晶莹剔透、五光十色，太美了！我周围的同学吹泡泡的形式也各不相同，有的是用吹的，有的是用甩的，泡泡飞在空中他们就你追我捧，热闹极了。我们就像鱼儿一样在和泡泡游戏，这时教室里就成了一片欢乐的海洋！
当泡泡在空中飞舞的时候，我觉得自己也变成了一个泡泡随风起舞，开心极了。“叮叮…“下课的铃声已经响了，同学们还沉醉在吹泡泡中……
作文课上，朱老师拿出一罐泡泡水，说要吹泡泡，我们都非常高兴。
只见朱老师轻轻地拧开泡泡水的盖子，拔出一个“8”字形吹管，放到嘴边，同学们张大嘴巴，瞪着眼睛，等待着老师吹泡泡。朱老师轻轻一吹，泡泡就从吹管里“冲”了出来，就像战场上的士兵一样。泡泡有大有小，大的像乒乓球那么大，小的像珍珠，像玛瑙，真漂亮！泡泡是透明的，但被光照射到，就会变成七彩的了。泡泡飞的样子有很多，有的是单个的，在空中自由自在地飞来飞去，就像一个人在散步；有的是两个连在一起，像两个好朋友出去玩；有的是三个连在一起的，像一家三口要回家了；还有的是许多个在一起，就像要一起出去聚会。
接着，朱老师分给我们每人一罐泡泡水，同学拿起泡泡水就吹。不一会儿，整个教室变成了泡泡的海洋，同学们都很开心，个个玩得都像疯子似的，笑啊，叫啊，打啊，真是热闹极了。
吹泡泡真有趣呀！
周末的早上，做完作业坐在窗前，外面的阳光多明媚啊！这样的好天气，我可以玩什么呢？对了，阳光底下吹泡泡一定很有趣！
拿出了已经放了很久的“秘密吹泡泡工具”和做好的泡泡水来到公园。把泡泡圈伸进瓶子里蘸上肥皂水，再把泡泡圈拿出来，对着泡泡圈的圆口轻轻一吹――呼，大大小小的泡泡争先恐后地从泡泡圈的另一边冒出来，它们你挤我，我碰你，离开泡泡圈就迫不及待地向四处飘去。我使劲挥动双手，想把它们往天空上赶。一阵风吹来，一些泡泡就飘飘悠悠地往高处或远处飘去，在太阳的照射下，这些泡泡五光十色，美丽极了。我在心里默默地说：泡泡，你们飘吧，越飘越高，可以去和白云做游戏，还可和蓝天妈妈说悄悄话呢！
看着看着，我突然觉得自己就是一个泡泡，跟着同伴们一起飞过高山，越过田野……飞着飞着，我掉队了，同伴们越来越小，最后不见了，我只好回到原点。
吹泡泡真是太好玩了。
晚饭后，妈妈在厨房里忙碌。我没事可干，就拿起水槽旁边的洗洁精摇晃了几下，瓶里立刻出现了一个个细小的泡沫，就像一颗颗小小的珍珠。我一不小心，压到了瓶身。那些泡沫全都从瓶口喷涌出来，它们时而在我面前嬉戏，时而突然消失得无处可寻。就像一群非常顽皮的孩子。
我觉得很有趣，就再次挤了挤瓶体。没想到作文，一个奇怪的泡泡堆从众多“珍珠”中冒出来。从表面看上去就像一大块白色的圆球。再仔细一瞧，嘿！它还像一串圆滚滚的葡萄。我捧着瓶子，小心地放到妈妈面前，指着那个与众不同的泡泡，问：“妈妈，这种泡泡是怎么形成的？”妈妈微笑着说：“瓶子里的泡沫受到挤压，巨大的压力使许多泡泡聚在一起一齐冲向瓶口。”“噢！”我恍然大悟。
我想：生活中处处有科学，以后一定要仔细捕捉，才能知道更多的知识
今天我们在上写作课。钱老师说：“今天我们写吹泡泡。”游戏规则是：第一局，比谁吹得多。第二局，比谁吹得大。第三局，比谁吹得又大又多。第四次大家一起吹。分男女两组。
第一局，我们女生选手叫彭淑婧，男生叫黄祯，汪羽航叫：“Let’sgo！”彭淑婧用力一吹，啊！太用力了，一个也没有。第一局男生赢了。
第二局，相张钰自信十足地站起来，说：“我来！”男生是钱津权，汪羽航说：“Let’sgo！”相张钰轻轻一吹，我们就在下面叫：“我们大，太好啦！太好啦！……啊！破了！……”我的球破了，好可惜，男生又赢了，相张钰失望地下了台。
第三局，陶星宇上台了，汪羽航这裁判坐不住了，说：“我跟她比。”呵！这回我们女生赢了。可是，还是二比一，钱老师不得不宣布比赛结果：男生赢了。
最后一次大家一起吹斯老师，吹得她头晕眼花。
呵！你们说这次比赛好玩吗？
今天，老师让我们猜了一个谜语：“左一个，右一个，小手一碰就消失。”有的人说是足球，有的人说是乒乓球，可是都不对，老师告诉我们是泡泡。
泡泡晶莹剔透，脆弱易破，大小不一，大的像气球，小的像珍珠。
吹泡泡时要先摇一摇泡泡水，再沾泡泡水，接着轻轻一吹，最后泡泡像小孩子一样跳了出来。泡泡真美，一串一串地像珍珠项链，它们有的两个一群，有的三个一伙，泡泡的颜色有很多，有的红的，有的黄的，有的绿的，五光十色，美丽极了。
一会儿，教室成了泡泡的海洋，我们要来抓泡泡了，我们跑来跑去，却没抓到一个，因为泡泡实在是太调皮了。它们有的飞到天空中，和云朵玩捉迷藏，有的飞到大海想和鱼儿交朋友，有的钻进地里和蚯蚓拍皮球……教室成了欢乐的海洋，而这场抓泡泡的游戏又消失在我们的欢声笑语中。
假如我是泡泡，我要飞到海洋里和最大的鱼交朋友；假如我是泡泡，我还会飞到全世界去旅行，我要飞到内蒙古，去看东北虎……
今天作文课特别奇怪，老师们让我们准备了一个一次性杯子、吸管和一个尖头剪刀。有些同学觉得很好奇，他们有的说要做实验，有的说要去吹泡泡。
原来呀，还真的让我们吹泡泡了！首先，老师给我们纸杯上灌上了半杯水，再放了一点洗洁精，还让我们搅拌搅拌，这样真的能吹出泡泡来吗？
实验开始了，只见同学们有的吹出又大又圆的泡泡，有的没吹出来，这是怎么回事？
老师又提示说：“你们想想，剪刀能帮什么忙？”一位同学说：“可以用剪刀把吸管一头剪成四个瓣，再折一折，就可以吹出又大又圆的泡泡出来了。”
说着，我们就拿着剪刀把吸管一头剪成四个瓣，开始吹了，结果，我们都轻轻松松地吹出来了！
接着，老师又说：“我们到阳光下吹泡泡吧！”大家兴高采烈地去到外面吹泡泡，同学们有的吹得又大又圆，有的吹得奇形怪状，大家玩得开心极了！
小朋友们，你们玩过吹泡泡吗？今天，我们就和老师一起去操场上吹泡泡了！
刚到操场，我就迫不及待地用力拧开瓶盖，先用泡泡枪沾一下泡泡水。然后按一下扳机，一下子一连串大大小小的泡泡就推着、挤着从枪口里飞了出来，边飞边撞，像在打架似的。这些泡泡大小不一，形状各异：小的像一只只玲珑可爱的乒乓球；大的像一个个滴溜滚圆的气球呢！刚开始，泡泡们像亲兄弟抱成一团。微风轻轻一吹，它们就慢慢地飘散开了，有的两个连在一起，像一个可爱的葫芦娃；有的五个连在一起，像奥运五环……在阳光的照耀下，它们发出各种耀眼的光芒。随着同学们不停地吹，操场上的泡泡越来越多。不一会儿，校园上空漫天都是。它们像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空翩翩起舞。
望着漫天飞舞的泡泡，同学们欢呼着、雀跃着，别提有多高兴了！
一天，我和好朋友约好了一起去花园里吹泡泡。
到了花园里，我看到了她们，我把我带来的泡泡杯和吸管拿了出来，和伙伴们把吸管靠在一起吹起了泡泡。小小的泡泡沾在了一起，变成了一个大“篮球”。忽然，一阵风吹来，“叭——”“篮球”爆炸了。
我和伙伴们不甘心，又吹了一个泡泡。泡泡吹好后，太阳出来了，气泡变成了五颜六色的球。我和伙伴看到了，个个非常高兴。
我们又吹起了泡泡，这些泡泡有的像一只只乒乓球，有的像一串串葡萄，还有的像一滴滴水珠……它们在空中唱歌、舞蹈，有的坐在云朵上吃棉花糖，有的帮太阳扎头发……
晚上到了，泡泡又和流星聊起天来，一直聊到很晚。第二天清晨，它们正躲在云朵里睡懒觉，太阳突然发出了强烈的光，看到泡泡躲在云朵的后面，太阳大声说：“泡泡，我看见你们了，赶紧出来吧。”
泡泡出来了，向太阳问好，太阳笑了。
【活动目标】
1、积极参与探索活动，激发幼儿求知欲，体验成功的快乐。
2、在玩乐中发现哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈现美丽多彩的颜色。
3、初步探索出不同形状的圈吹出的泡泡都是一致的。
4、尝试用简单的符号学做记录。
【活动准备】
1、割好的大饮料瓶五个、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液、泡泡水。
2、每个幼儿一个吸管，不同形状的小铁圈若干(长方形、圆形、三角形)。
3、做好的笑脸图形和不高兴脸型图形若干个、裁割好的吹塑板五张、大夹子五个、推动的黑板一块、彩色打印的五种液体的图案、大数字1、2、3、4、5。小桌子五张、三张画好长方形、正方形、圆形的纸、一支记号笔
4、先把五种液体的图案分别贴在五张吹塑板上，然后再把五个数字分别贴在五个图案的上面，把图案遮挡好后用夹子夹住吹塑板放在五张桌子上。
【活动过程】
一、课程导入：教师以游戏<<吹泡泡>>引起幼儿的兴趣，和幼儿谈话。
二、探索活动：哪种液体可以吹出泡泡。
教师介绍：小朋友们，你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有五种液体，他们分别是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水和泡泡水，请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡?哪种液体吹出的泡泡最漂亮，哪种液体吹不出泡泡。
1、请幼儿进行大胆尝试，启发幼儿自己学做记录。幼儿自己拿一根吸管挨着吹，觉得不能吹泡泡的拿一个不高兴的脸贴在用大夹子撑起的液体板放上，能吹泡泡的拿一个笑脸也贴在液体板上。
2、鼓励幼儿进行尝试，教师巡回指导。
3、先让幼儿观看幼儿自己做的记录，然后老师依次把数字拿开，露出背后的液体让幼儿初步了解每一组都是什么液体。
4、教师从1号桌依次吹泡泡与幼儿猜想进行对照来验证幼儿自己的试验是否正确。
三、探索活动：尝试用几何图形做记录。
1、出示几何图表，让幼儿猜猜这些图形吹出的泡泡是什么形状的。教师在图表上做好记录。要求教师把每个幼儿不同的猜想都记录在内。
2、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
3、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
4、正方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
5、幼儿分成三组进行探索,教师巡回指导。
6、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。
7、各组交换用具分别尝试。
得出结论：不同形状的.圈吹出来的泡泡都是圆形的，并没有随着圈的形状而改变。
四、探索活动：观察泡泡的颜色
1、教师：小朋友，你们看看哪种液体能吹出大的泡泡？哪种液体能吹出小泡泡？哪种液体吹不出泡泡。加深幼儿对液体的印象。
2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢?让幼儿纷纷说出自己的想法。
3、让幼儿在教室内和教室外分别进行尝试观察是否一样，引导幼儿发现，在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。
教师小结：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。
【延伸活动】
教师带领幼儿到户外吹泡泡，观看泡泡的大小、颜色等。
我小心翼翼地拧开水龙头，一点点、一点点地把水往杯子里灌。这时，我很紧张，我又屏住呼吸，心剧烈地跳个不停。我又开始搅拌，又对杯子说：“泡泡，你一定要像个小皮球一样大！”
开始吹了，我用吸管沾了点泡沫水，把它拿到嘴里，鼓着腮帮子吹，小泡泡就排着队，冲了出来。一到外面，破的破了，飞的飞了，落的落了，大家各奔东西。我又看见人家的泡泡吹得又圆又大，可我的泡泡呢，又小又圆，可“小”“大”呢，也是有区别的。“我一定要吹一个很大的泡泡。”我自言自语道。这时，成老师开口了：“吹大泡泡要要轻、慢！”我心里暗暗地说：“原来如此。”我又按照成老师说的'吹了一遍，果然，吹出了一个很大的泡泡，泡泡在吸管上旋转着，好像在跳舞一样。那泡泡在夕阳下，别提多美了！
我真想有双翅膀，和小泡泡一起飞翔！
目标：
1、能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步会互相欣赏作品，并用语言描述。
3、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
准备：
1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。
3、《小鱼游》音乐、录音机。
过程：
1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣
（师）小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。
4、幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5、相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。
建议：
该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。
评价：
1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。
2、乐意欣赏同伴的印画。
活动反思：
活动一开始以听音乐《小金鱼》进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的.呀？”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是本次活动的高潮部分，“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。
目标：
1、能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步会互相欣赏作品，并用语言描述。
3、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
准备：
1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。
3、《小鱼游》音乐、录音机。
过程：
1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣
（师）小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。
4、幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5、相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。
建议：
该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。
评价：
1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。
我喜欢春意盎然的春天、我喜欢烈日炎炎的夏天、我喜欢冰天雪地的冬天、但我最喜欢的还是秋风送爽的秋天。
秋天是丰收的季节。田野里、山坡上，到处可以见到缀满枝头的水果。那黄澄澄的鸭梨把小树压弯了腰。那红艳艳的石榴裂开了嘴，好像在欢迎春姑娘的到来。缀满枝头的苹果令人垂涎欲滴。农民伯伯割收着小麦，共同分享着丰收的喜悦。
秋天是美丽的季节。那一朵朵菊花开得正旺，白的如雪、粉的似霞、蓝得如水、红的像火。杨树的叶子变黄了，飘飘洒洒落了下来，就像下了一阵糖果雨。许多树都变得光秃秃的，但唯独松树还是绿油油的。它们犹如一排强壮的士兵，迎风挺立。爬山虎的叶子变红了，犹如一个个害羞的孩子，它们好像在说：“秋姑娘，欢迎你的到来!”
现在虽然已到冬天，但那风吹树叶的沙沙声仍在我耳边回荡。秋天啊，我永远爱你!
有人曾说过：世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现在，我就来说说我发现的美吧！
我们班有一个女同学，她有一颗最美的心灵。她叫刘佳艺，她很爱帮助别人。有一天，我们班的聂娇莹生病了，落了一天的课，当她第二天来上课时，刘佳艺就主动地去给她补课。
那天，我和她一起出去玩，突然看见一个五六岁的小姑娘在那里哭，旁边有很多大人，却不去哄她，刘佳艺看见了，二话没说就冲了过去，一边哄她一边让我去买些小零食让她吃终于，那小姑娘不哭了，我们也了解到了情况，原来那小姑娘是和妈妈去商场买东西，却和妈妈走丢了。刘佳艺听后马上拉着小姑娘去她说的那家超市，并找到了工作人员，请他们帮忙来找人，好不容易找到了小姑娘的`妈妈，她却拉着我默默地离开了。
还有一次，我做错了一并道题，怎么写也写不出来，就去问她，她一看这题马上就给画图、讲解，把我教会了。
这就是她，一个爱帮助别人的她，你们说，她的心灵美吗？
你们生活地区怎么样？你们小区的人生活的幸福和谐吗？我带你们来看看我生活的历下区吧。
第一件事是我亲眼看到的。一天早晨，我去附*的一家面包店买买面包，回来时，我看到一个令我非常惊奇的场面。一辆小轿车飞驰在马路上，一位老人正好路过，轿车从好远处就刹车了，但由于惯性还是往前冲了10多米，快到老人身边时，我认为车主肯定会鸣笛，但他没有，而是一直坐在车里，直到老人离去，他才开车，看啊，这不就是历下的一个和谐的音符吗？
另一件事情是我亲手做到的。一天下午，我看见一个十分着急的`人冲了出去，但一些垃圾出现在我的眼前，显得格外刺眼，干净的地方怎么会出现垃圾呢？我便走上去，将垃圾扔进了附*的垃圾箱。
看似不起眼的动作能反应出人的品质，看似*淡的小事能看出小区的面貌。历下不是他的也不是你的，更不是我的，而是大家的，让我们从身边的一点小事做起，依靠自己的劳动把历下建设的更美丽吧！
*凡，亦是一种美丽常常抱怨生活中有太多的*凡，太多的索然无味。家，学校，两点一线的生活，带来了太多的心烦意乱。
于是不甘于*庸的生活，彻夜辛苦，只是为了追求属于自己的一份成功。
很久之后，才是发现，这样的日子实在是太疲惫了，那一份辉煌都化作了一分淡泊，一分适然。恍惚间，释然了**淡淡才是真的诺言。
完美永远是无法触及的动人身姿，成功亦如过眼烟云随风而散，唯有*凡，从未被人遗忘。*惯了那些风起云涌的日子，才发觉坐观云卷云舒亦是一种美丽。
享受绞尽脑汁解出一道几何题之后的.释然，共享一篇美文之后的相视一笑，亦或是品读哈利之后的意趣盎然，真的是生命最美的回忆。透过窗棂，望眼欲穿，那云，在凉彻的风中翩翩起舞，在阴霾的空中畅然心爽。
闲暇时，捧一杯香甜的茗茶，放飞一曲最动人的音乐，静静地品味生命的真谛，*凡的可贵。也许这世间最美的事情莫过于此。
我常常想，有些时候，一个人静静地独处，也不需什么华丽，抚一曲这世间的绝唱，静静地聆听；房前栽种一些花草，引几声鸟啼，引几点鸟语花香；丛林前流畅过一条小溪，也把那青梅嗅。这个样子，便是会心满意足。
*凡，真的亦是一种美丽。
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