钓鱼的乐趣说说

关于钓鱼的日记

关于钓鱼的日记（精选30篇）

　　一天即将过去了，相信大家都有不少体会吧，请好好地记录下在日记里。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的关于钓鱼的日记（精选30篇），欢迎阅读与收藏。

　　今天，我想吃鱼了，可附*没有鱼摊，正好昨天妈妈买了一套渔具，要不，我自己去钓鱼吧！

　　我“戴盔披甲”，带着渔具，一蹦一跳地出发了。来到小河边，远远望去，连绵起伏的山上长满了茂密的大树。*处，柳树姑娘们用河水洗着自己的长发，好像在比美。清澈见底的小河边，长满了嫩绿的水草。河里的鱼儿在愉快地嬉戏着，一会儿钻到岩石旁，一会儿在波光粼粼的河面上跳跃。

　　我仔细找了一块空地拿出钓竿，放好鱼桶，装好鱼线，并在旁边的泥地里挖了一条蚯蚓。坐下刚想甩鱼线，这时一想：“少了什么？”我看了看，鱼竿、鱼桶……哦，蚯蚓逃跑了，我只好又挖了一条蚯蚓，把它在手上一拍，装在月牙一样的鱼钩上。我甩下鱼线，小鱼们互不相让，谁不想吃啊！

　　我把鱼线一拉，空的，不可能！鱼怎么没上钩？不灰心，汗如雨下的我又甩下鱼线，*心静气地等着鱼儿来咬鱼饵。不久，鱼竿抖动起来，惊醒了*静的水面，我猛地一拉鱼线，哇！一条又大又肥的鱼上钩了！我高兴得跳了起来。

　　就这样，我钓到了好多条鱼，心满意足地回家享受自己的劳动成果了！

　　今天，爸爸妈妈带去钓鱼，我们兴高采烈的来到了钓鱼的地方，我看了好多鱼;有红色的，有黄色的，还有多彩花纹的。

　　看了这么多鱼，我迫不及待地想把它们带回家。工作人员先给一个鱼杆，一个装满水的桶，一个鱼饵。我先拿一点鱼饵放在鱼钩上，扔进鱼池里，小鱼儿欢快地游过来抢着吃。不一会儿，一条又大又漂亮的鱼我不费力地就把它钓上来了。

　　今天我玩得很开心。

　　小乌龟。

　　我家有一只小乌龟，是我从外婆家带回来的。龟巢是一个圆圆的小玻璃瓶，放在角落里。

　　小乌龟的头只有一粒豆那样大，眼睛黑黑的，旁边还有两块红点，嘴巴大大的，四只脚短短的尾巴。龟甲呈黑褐色，头部和爪子上有黄绿色的条纹。

　　它最喜欢吃虾和猪肉，有时喂点米饭。这就是我家的小乌龟。

　　小虾。

　　今天，妈妈买来好多小虾，我挑几只大一点的虾放进一个盆里。小虾有六只小腿，看上去很细，可是它的用处可大了，在游水的时候，就开它来划水。小虾的头顶两边各有一只小巧玲珑的眼睛，头顶上有一对大獒，格外威风。它还有两只极为敏锐的触角，只要有往前行走时，触角不管碰到前方有什么东西就会迅速地向后退。

　　啊!多么可爱的小虾。

　　一天上午，天气晴朗，我在培训部里学完作文和数学思维，就和爸爸妈妈到一个叫做棉塘的地方钓鱼。我来到鱼塘边，发现许多人在钓鱼。爸爸他们上好鱼饵，放了几跟鱼竿到水里，于是我坐在凳子上，看着其中一个浮牌，等待小鱼上钩。但过了不久，我连一条鱼都没钓到。

　　这时，爸爸看见岸边停着一条用手摇的小船，就让我坐上去玩一玩。我小心翼翼地坐上去，两手用力摇着船沿两侧的把手。船动了起来，但是只在水里打转，方向很难控制。原来，我两手用力不均匀。后来，我渐渐有了感觉，船开始向中间游去。爸爸担心我的安全，叫我赶快划回来。我费了很大的劲才靠到岸边。看到我在船上晃来晃去，一个叔叔直接把我从船上拉到岸上。上岸之后，我闻了闻手，发现手有点臭，于是找到一个卫生间去洗手。

　　等我洗手回来，看见池塘里漂着一跟鱼竿，原来是爷爷的鱼竿不小心被一条“贪吃”的鱼拉到水里去了。由于鱼竿被拉到池塘中间，大家都很着急。看着鱼竿慢慢“游”走，越来越远，我们都认为鱼竿上一定还有鱼。由于一下子没有好办法，我们先去吃饭了，认为鱼竿肯定会漂到岸边来的。

　　中饭吃完后，我们发现鱼竿仍然在池塘中间。于是，一个叔叔叫来鱼塘的老板帮忙。他跳下水中，用力游过去，很快到了鱼竿边上。一提鱼竿，果然有一条鱼被钩在上面。大家欢呼起来。我赶快用网兜去兜：哇，原来是一条大鱼！

　　在凉风**的一个下午，我兴高采烈地来到舟山的一个鱼塘钓鱼。

　　我们抽出鱼竿，弄好钓线，再放好鱼饵，将线甩进水中，就开始了漫长的等待。我环顾周围，看到了一个赶羊人拿着鞭子在赶一群羊，羊悠闲地走在鱼塘边。

　　过了好一会儿，风大了起来，鱼竿开始剧烈地晃动。我见状，立即用力去拿鱼杆，可使尽了全力也只能将这条大鱼拉到水面。眼看钓线要断了，就在这时在旁边的妈妈急中生智，用网将这条大鱼钓抬出水面。

　　哇！好大一条扁鱼，我心里高兴地想着。它在网中努力地挣扎着，但这些都无济于事。它就这样被我们放进了带来的鱼箱里。

　　在我美美地想着将这条鱼红烧吃掉的时候，妈妈反而提议将这好不容易钓来的大鱼再放到鱼塘里去。她说：“你看，这条鱼那么大，是因为肚子已经有了许许多多的鱼卵，如果你将这它吃了，那么肚子里的小鱼将全部死光，为了一个个小生命，我觉得你还是把它放了吧。”

　　妈妈的话让我无法反驳，只好依依不舍地把这条鱼用网将再次放入水中。这条大鱼在湖面上摆动着尾巴，仿佛在说：“谢谢你，再见！”

　　8月22日 阴 星期五

　　今天天气虽不太好，但我还是去钓鱼了，而且还钓的不少呢！

　　钓鱼回来，我先给鱼换水，其中有三条已经‘‘翻白肚了’’，还有几条小鱼是我活捉的，见它们游来游去、生龙活虎的，我就把五条小鱼养下了。

　　我把剩下的鱼装在了一个盆子中，放在桌子上。猫不是爱吃鱼嘛！我就把我家的小猫咪抱来放在了盆子边。猫咪才从睡梦中醒来，不知要干什么，就在盆子边站了一会儿。当它要离开时，它忽然看到盆中的鱼在游动，就‘‘撤’’了回来。小猫坐在盆边仔细看着，脑袋抬得高高的，脖子伸得直直的，眼睛瞪得圆圆的，一条尾巴盘在胸前。

　　可它能看出什么‘‘门道’’来呢？它虽然不知道盆里游来游去的是什么东西，可不一会儿，它就起了‘‘歹心’’——想吃一条试试。

　　它小心地站起来，但眼睛一直盯着目标，它慢慢地走到盆边。它把头搭在盆沿上俯瞰了许久，才又慢慢地把头探向里面。它想咬鱼，却一咬一滑，结果它舔了几口‘‘鱼汤’’就把头取了出来。——它仍不死心，就用‘‘手’’去捞。可猫是‘‘旱鸭子’’——怕水呀！它的‘’手‘’刚一接触到水就缩了回来，还要用舌头‘‘擦干’’。这样反复了几次后，仍不见成效。

　　我看不下去了，就捞了一条给它，可它却‘‘好心当作驴肝肺’’——不吃！我把鱼顺手给了旁边期待已久的狗，没想到，狗却吃得津津有味！

　　我笑了，这都什么跟什么啊？

　　放假了，爸爸和他的朋友们相邀去乡下钓鱼。我一听到钓鱼，眼前仿佛浮现出一大片白花花的鱼在池塘里欢快地乱蹦乱跳，我吵着要去，爸爸没办法，只好带我去。

　　到了目的地，进了里面，远处有几座山，山下有几排整齐的*房，*处一座白色的桥矗立在我们面前，桥下是清澈的河水，池塘里放养了许多鱼，一群一群的鱼儿不停地来回游动，我迫不及待地去拿鱼竿，细心地串上鱼饵坐在池边开始钓鱼了。

　　不一会儿，我的鱼漂开始动起来，我以为鱼儿上钩了，慌忙地提起鱼竿，一看，什么也没有。唉！我立刻成了一只泄气的皮球。眼看着旁边的人一条一条的钓上来，我开始不耐烦了，便觉得钓鱼实在没有意思，起身想去玩点别的。爸爸看出了我的心思，对我说：“你不是学过《小猫钓鱼》吗？小猫三心二意，结果一条鱼也没钓着。”

　　听了爸爸的话，我有些惭愧了。于是决定静下心来好好钓鱼，我注视着鱼漂，一会儿，鱼漂微微地动了一下，我没理，突然鱼漂开始剧烈地上下晃动起来，我赶紧轻轻一提，鱼竿弯成了弓形，啊！一条半尺长的鳊鱼在太阳的照耀下银光闪闪……

　　“真香啊！”我吃着自己钓的鱼，体验到做什么事情只有专心致志，才能做好！

　　盛夏的下午，天气非常炎热。知了不厌其烦地叫着：“热死了！热死了！”太阳火辣辣地“烤”着大地，大地被“烤”得滚烫滚烫的，像着了火似的。

　　我拎着鱼篓，扛着鱼竿，蹦蹦跳跳地来到了一条小河边钓鱼。这里的景色可真美啊！河边的草地上，百花盛开，有红的、黄的、紫的、粉红的┄┄柳树一棵又一棵，真是绿树环绕啊！河水清澈见底，还有几条小鱼在水中玩捉迷藏呢！

　　我放下鱼篓，拿出鱼竿，用力把线甩向河中。然后就耐心地坐在岸边等待鱼儿上钩了。过了好半天，水面上还是一点也没动静，我都想放弃了。突然，我的浮子一动又一动的。我的心一下子提到了嗓子眼，那是因为我知道，鱼儿已经快要上钩了。我大气都不敢出，生怕吓跑了鱼儿。这时，浮子开始往下沉。我哈一笑，鱼儿上钩了！我猛地一拉，一条大鱼被我甩了上来。看那大鱼在草地上活蹦乱跳。我猛地一扑，双手紧紧地抓住那条鱼，把它放进了鱼篓里。

　　时间过得真快，一眨眼傍晚了，看看我的鱼篓里，已经有好多条鱼了！钓鱼真是一件有趣的事啊！

　　今天我和妈妈拿着鱼杆和鱼网去池塘钓鱼。来到池塘边，我迫不急待地拿出鱼杆钓了起来。妈妈拿鱼网在池边捞小鱼。过了一会儿，鱼浮动了，垂直成一条线。我连忙把它提起来，还兴奋地大叫“鱼！鱼！鱼！”再拎上来他细一看，原来是个烂树枝。我再看妈妈用小鱼网网上来一条鱼。

　　我一看说：“这么小的鱼啊？”再转念一想，小鱼也是鱼啊。我把小鱼轻轻地放到桶里养起来。我对妈妈说：“我把鱼杆给你钓一会，你把你的网给我网好吗？”妈妈同意了。我拿起网对着游来的小鱼用力一网，一看没有。我又一网，拎上来仔细一看，一条小鱼在跳呢。我兴奋地把小鱼拿出来放到了桶里。过了会，我们嫌这边的鱼太少了，就到河对岸钓了起来。我钓着钓着，有样东西把我的鱼线往下拽，差点儿把我拖到河里了。我连忙用力一拽，我都能感觉到鱼的重量了，但鱼还是虎口逃生了。我好失望啊！如果我再停几秒提就好了，一定是一条大鱼啊！

　　最后妈妈网到了好多小鱼，我一条鱼也没钓到。我钓鱼的技术应该很好的，是这边的池塘没有大鱼吧？可能是鱼太小了，吞不下我的鱼钩。

　　xxxx年x月x日 星期x 天气x

　　今天的天气这么好，爸爸能不能带我去钓鱼呀？爸爸问我暑假作业写玩了吗？嗯，写完了。那我们就去吧！

　　我们来到滨湖的名人馆旁边的一个公园里钓鱼。来到池塘边首先我们要准备钓鱼的工具，鱼竿，鱼线，鱼食，鱼钩和抛球。先把鱼线挂在鱼竿上然后在把抛球按在鱼线上，在把鱼食挂在鱼钩上。一切准备就绪开始钓鱼了，爸爸帮我把鱼线拋出去然后也把自己的拋出去，过了一会我发现我的抛球有动静了，我问爸爸是不是有鱼在吃食了，要不要把鱼钩拉上了。爸爸说在等等让鱼儿多吃点，这样才能上钓。我转身去喝了一口水，回来一看抛球不动了，赶紧拉上来看了看，鱼食没了都被鱼儿给吃了。哎！小鱼儿们可真狡猾。这次我要自己来试一试于是我把抛球拋出去，眼睛目不转睛地看着抛球，再也不敢走开了，害怕一走开小鱼儿又跑了。就这样等了好一会儿抛球终于动了。我等了几秒，用力一拉，哈哈，一条小鱼就这样挂在鱼钩上了。我开心地叫爸爸赶紧来看看。爸爸摸着我的头说真厉害。

　　今天真开心呀！我们不仅满载而归，而且我还学会了怎么钓鱼，也明白了做什么事都要有耐心。

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关于钓鱼的诗句

沧江好烟月，门系钓鱼船。——杜牧《旅宿》

不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。——白居易《题李次云窗竹》

千里波涛滚滚来，雪花飞向*。——*《七绝·观潮》

苹风引钓鱼随艇，谷雨催耕水拍田。——李弥逊《和陈颖仲题刘鞠祠》

可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。——杜牧《齐安郡晚秋》

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》

想象羊裘披了，一笑两忘身世，来把钓鱼竿。——朱熹《水调歌头·不见严夫子》

拨转钓鱼船，江海尽为吾宅。——朱敦儒《好事*·渔父词》

话与钓鱼郎。——杜牧《郡斋独酌》

繁张获鸟网，坚守钓鱼坻。——白居易《代书诗一百韵寄微之》

低回藏鹭渚，仿佛钓鱼竿。——叶绍翁《赋葛天民栽苇》

五十亩种秫田，三两只钓鱼船。——张可久《柳营曲·西山即事挽》

不如我，芳草坡，钓鱼蓑。——张可久《正宫·汉东山》

黄犬引迎骑马客， 青衣扶下钓鱼舟。——白居易《池畔逐凉》

波静随钓鱼，舟小绿水深。——常建《晦日马镫曲稍次中流作》

因病多收药，缘餐学钓鱼。——姚合《武功县中作三十首》

门前青柳日系马，池上紫菱时钓鱼。——刘崧《题屏岫幽居图为万砯赋》

谢三郎许我钓鱼船。——宋无名氏《斗鹌鹑·木马嘶风》

狎鸟携稚子，钓鱼终老身。——刘长卿《送子婿崔真甫、李穆往扬州四首》

门前有流水，树下堪钓鱼。——谢应芳《六柳庄为沈太守作》

侠客思骑虎，溪翁只钓鱼。——王冕《漫兴·其七》

钓鱼不复数鱼鳖，大鼎千石烹蛟螭。——苏轼《渚宫·渚宫寂寞依古郢》

扫我钓鱼石，整我插书架。——李流谦《峡中赋百韵》

买竿钓鱼谁更哀，贳酒涤器人应谑。——毛滂《出都寄二苏》

钓鱼三十年，中心无所向。——高适《自淇涉黄河途中作十三首》

下直如寻故人梦，书来同我钓鱼船。——孙应时《用韵赠李恭父》

明时用即匡君去，不用何妨却钓鱼。——徐夤《长安即事三首》

争忍暮年归故里，纶竿回避钓鱼翁。——郑文宝《读江总传》

还有钓鱼蓑笠在，不堪风雨失归期。——罗隐《奉使宛陵别二三从事》

月槛咏诗情，花溪钓鱼戏。——皮日休《奉献致政裴秘监》

不辞一月内，两过钓鱼矶。——项安世《三山矶答渔父歌》

云迷栖鹤寺，水涩钓鱼矶。——戴叔伦《山行》

故里依然一梦前，相携重上钓鱼船。——苏轼《秋兴三首·野鸟游鱼信往还》

此时此景真相似，独少扁舟归钓鱼。——袁凯《王若水为画秋江众禽图》

池心小样钓鱼船，入玩偏宜向晚天。——花蕊夫人《宫词（梨园子弟以下四十一首一作王珪诗）》

嫩荷香扑钓鱼亭，水面文鱼作队行。——花蕊夫人《宫词（梨园子弟以下四十一首一作王珪诗）》

画戟门前难作客，钓鱼船上易安身。——杜荀鹤《感秋》

不将不侯何计是，钓鱼船上泪阑干。——罗隐《中元甲子以辛丑驾幸蜀四首》

谁将国伐叛，话与钓鱼郎？——杜牧《郡斋独酌（黄州作）》

旋屈金钩劈翠筠，手中盘作钓鱼轮。——陆龟蒙《顷自桐江得一钓车以袭美乐烟波之思因出以为玩…酬答》

草荒行药路，沙泛钓鱼船。——白居易《秋霖即事联句三十韵》

斜分采药径，直过钓鱼船。——张籍《和令狐尚书*泉东庄*居李仆射有寄十韵》

遥陂过秋水，闲阁钓鱼船。——李建勋《田家三首》

或向深山里敲冰钓鱼，或向闹市中炙火摇扇。——释妙伦《偈颂八十五首·主人翁》

或向西河学钓鱼，或向东原访隐居。——康海《寄滕子冲》

明知倚阑者，不是钓鱼翁。——仇远《钓鳌台》

朝随卖药客，暮伴钓鱼人。——白居易《赠江州李十使君员外十二韵》

谁家卧床脚，解系钓鱼船。——白居易《临池闲卧》

负米到家春未尽，风萝闲扫钓鱼矶。——戴叔伦《越溪村居》

大儿船头学读书，小儿船尾学钓鱼。——王冕《船上歌》

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《钓鱼湾》赏析

钓鱼湾　　储光羲

　　垂钓绿湾春，

　　春深杏花乱。

　　潭清疑水浅，

　　荷动知鱼散。

　　日暮待情人，

　　维舟绿杨岸。

　　储光羲诗鉴赏

　　这首诗是储光羲《杂咏五首》的第四诗。诗人以清新流丽的语言，描绘钓鱼湾春意盎然的风光。

　　首句，表明诗中的人物是一位垂钓者，在这大好的春光里，他悠闲自得地在河湾里钓鱼。一个“绿”字，描绘出钓鱼湾草木葱茏、翠*流的迷人春色。

　　次句，描绘杏花纷纷飘落。雪白、粉红的杏花，与青绿的草木相映照，色彩鲜艳多姿。一个“乱”字，表现出杏花的繁盛、纷乱，渲染春意的深浓，真是着一字而境界全出。“潭清疑水浅，荷动知鱼散”二句，由写岸上风光转到写水上景物。这两句细腻地表现了自然景物之间微妙的关系，诗意曲折而丰富。因为河道弯曲而形成了一个深潭，潭水非常清澈，使垂钓者以为潭水很浅。浅水里是不会有鱼的。但垂钓者蓦然看到水面上荷叶在摇晃，才恍然这清潭里有鱼儿在游动，只不过密密的荷叶覆盖着水面，看不见鱼儿罢了。

　　既然水中鱼儿很多，可见潭水并不浅，垂钓者只是“疑水浅”罢了。十个字，意思紧密勾连而回环曲折，从表现清潭、绿荷、鱼儿的关系之中，传达出动人的诗意；同时，还抒写了垂钓者对于大自然的浓烈兴味。

　　在储光羲之前，南朝梁代诗人谢朓的《游东田》诗中有“鱼戏新荷动，鸟散余花落”二句，就描写了鱼和荷的关系，写得生动活泼。储光羲的“荷动知鱼散”或许受了谢朓“鱼戏新荷动”的启发。但比较起来，谢朓写鱼戏引起荷动，未免太过直露，储光羲写得含蓄婉曲，情趣更浓。以上四句诗，诗人先后通过描绘“绿湾”、“杏花乱”、“潭清”、“荷动”、“鱼散”，渲染了钓鱼湾清幽的环境和浓郁的春光。

　　“日暮待情人，维舟绿杨岸”这两句出人意料地告诉人们：垂钓者，意不在钓鱼，又不在赏春，而是在等待知心的朋友。这真是凭空出奇，将诗引向新的境界，使诗更有情趣和韵味。诗的结构也显现出峰回路转、柳暗花明、曲折变化之妙。

　　在语言上，首句“垂钓绿湾春”造语有奇趣。五言诗每句限制五个字，所以诗人在这句诗中省略了状·1520·《唐诗鉴赏大典》

　　语副词，以使诗句富于弹性。我们也就可以按照字面的排列，把这句诗中的“绿湾春”，看作是“垂钓”的宾语，这就是说，他垂钓的不是鱼，而是一湾浓绿的春色。这样解释，这句诗的诗意就更浓了。

整理：zhl201702

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钓鱼常用的诗句

钓鱼常用的诗句

　　春钓滩，夏钓阴，秋钓潭，冬钓阳。

　　冬钓沱，夏钓深，不冷不热钓中间。

　　春钓桃花开，秋钓桂花鱼。

　　小麦黄，钓鱼忙。

　　三月三，鲤鱼上河滩。

　　春钓滩，流钓弯，下雨钓江边。

　　春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。

　　清明鱼开口，霜隆鱼封口。

　　冬钓向阳岸，秋钓满河湾。

　　春钓阳光照，夏钓早和晚，秋钓全天候，冬钓响午头。 开河钓鲫，伏天钓鲤，立秋钓鲶鱼。

　　冬天响午太阳照，背风向阳深水钓。

　　春钓草边，夏钓早晚。

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在海边钓鱼技巧

在海边钓鱼技巧

　　现代娱乐可被看作是一种通过表现喜怒哀乐或自己和他人的技巧而使与受者喜悦、放松。很显然，这种定义是广泛的，它包含了悲喜剧、各种比赛和游戏、音乐舞蹈表演和欣赏等等。下面是小编为大家收集的在海边钓鱼技巧，欢迎大家分享。

　　1、潮汐

　　从大的方面讲，一年之中的秋季为海边垂钓良机，特别是农历八月十五前后最佳，一月中的良机是农历的初一、二和十七、十八前后几天时间，是一月中的大潮期，鱼随大潮来，所以说好钓鱼。一天中的良机是潮水涨落至七八成的时机，特别是潮水涨至七八成的时候好钓鱼。这里想重点说一下小的钓鱼良机。海边钓鱼人都知道，在一天的垂钓中，总会有数次上鱼的高潮时期。时间有长有短，长的时间一小时左右，短的一刻钟，一般是半个小时左右，这个上鱼高潮的时间即为小的垂钓良机。这个良机对钓鱼人来说非常重要，抓住一次小的良机，就可以收获十几条甚至几十条鱼。

　　2、天气

　　选择天气出钓是海边垂钓的又一关键要素。首先看气压，要选择晴朗舒爽的天气出钓，一定要避开大雾天气和阴闷时节。其次看阴晴，阴天闷热的雨前，或者闷热的小雨中不好钓鱼，而晴朗的天气或人感觉爽快的雨中好钓鱼，再次看风向，无风天难钓鱼，风*浪静的海面，清澈见底的*岸，一般不好钓鱼。风太大也不好钓鱼，超过6级以上的对面风（我地为北风），浪涛拍岸，将*岸海底的泥沙杂物卷起，鱼也待不住，早早游到深海躲藏起来了。最理想的是三四级的对面风，最后看温度，从全年来看，冬春季节*海海水温度太低，一般浅海处是钓不着鱼的，而夏季海水经太阳暴晒，不断升温，只有成群结队的小鱼在*海游弋，大一点的鱼很少到浅海处，故不太好钓鱼。浅海处钓鱼的理想时机是在秋季，进八、九、十3个月份，一天之中，一早一晚爱上鱼。

　　3、钓点

　　所谓好的钓点即为鱼窝，鱼窝大体可分为两种：一种可称为固定鱼窝，即鱼儿栖身觅食、躲避天敌、繁衍生息之场所。像码头、河口、岩礁、海沟、凹坑、沉船、杂物等处。二是流动鱼窝，即鱼儿游动乐意光顾之地。像海流处、浪花下，特别是海边海水养殖场的出水口处，钓鱼人来到陌生海边，首先要询问当地知情者，这样可以避免走弯路；其次要注意观察海中情况，选准理想处再下竿。具体到找鱼窝，有两种办法可供参考。一是变换钓位找鱼窝。即人动选钓位找好钓点。二是变换钓点找鱼窝。即人不动，钓点动找鱼窝，可以拉动钓组前后找鱼窝，也可以重新抛竿左右找鱼窝，还可以大力投竿远*找鱼窝，一旦找到鱼窝后，力争竿竿打准。

　　4、饵料

　　海边垂钓的上乘饵料是虾、管蛆和海蚯蚓，这三种是小鱼最喜欢的食物。其次是海兔、海蛤和小鱼等，这些饵比起以上三种来就差远了，如果将这些饵料用鸡精、香油和味极鲜喂一下，效果会好一些，但仍不如以上三种。另外，不管什么饵，一定要用鲜活的。如果实在搞不到活的，也必须买到新鲜的，如果天气炎热，所带的饵料要分批使用，将大部分放入有冰块的保温箱中，或者放入湿的沙中以防止发黏变腐。

　　延伸阅读：海钓方法

　　一、拖钓：

　　对象为表层回游性的鱼类，诸如旗鱼、鲔鱼、鬼头刀、鱼等。搭乘专用的拖钓船或渔船，在潮流交会处以假饵或活饵拖放在船尾诱使掠食性的回游鱼上钩。拖钓的费用在台湾算是较昂贵的，包括包船费用及专业的拖钓竿及相关的钓具等。此种钓法也是较国际性的钓游方式。

　　二、船钓：

　　搭乘专业海钓船出海，以船钓竿直接垂下钓组垂钓，可分定锚固定一点垂钓或采放流随潮水探钓两种方式。对象鱼为深海底栖鱼及*海底栖或回游鱼，诸如红甘、石斑、鸡鱼类、鱼参科鱼类，鲷科鱼类、白带鱼及透抽等等。装备有80号至500号不等的六尺至十五尺的.船钓竿，视对像鱼而定，手动或电动的船钓卷线器，船钓用编织布线或白铁线母线，船钓用倒吊或散尾钓组，船竿架、电瓶等等。附表整理一份台湾船钓一般船资及船程资料供新朋友参考。

　　三、重矶钓：

　　搭乘渡礁船上至离岛外礁或本岛延岸水深足够的钓场，一般为潮流通畅，离岸30米处至少有10米以上的垂直深度。采用专用的重矶竿或80号以上的并继竿，母线至少80磅，子线至少100磅以上，铅负荷8两以上。对象鱼为底栖的石斑、红槽、笛鲷科及回游性的牛港、红甘等。一般鱼获皆设定在10台斤以上至100台斤左右。重矶专用钓竿一般为100号四米八至五米二左右的并继竿，母线为100号重矶专用编织线，子线为多股编织而成的重矶编织线或钢丝，钩子用挪威钩（有点像市场卖猪肉的挂钩）或石斑卧眠钩。因为对象鱼体较大，所以重矶竿多在竿後座加上鸭嘴以膨涨岩钉固定在矶岩上，避免钓竿给大鱼拖入海中，并保障钓鱼人的安全，最好再加上四点安全绳的固定以确保整个钓重矶活动的安全。重矶钓顾名思义都是重量级的东西，一趟出门连钓组钉锤铅块等等加起来少说有三五十公斤，投资报酬率又低，连贡三年是常有的事，不过乐此不疲的还是大有人在！

　　四、沉底钓：

　　比较起重矶钓，沉底的装备要小上一号，所需的配备也没有这麽多及繁杂。一般使用30号50号至80号的远投竿或是6号以上的矶竿垂钓，母线在8号以上60磅以下，子线20磅以上至80磅以下。钓点通常为矶岩海岸或防波堤，对象为中小型底栖鱼类如笛鲷科、鱼参科及石斑等。沉底钓的范围比较大，对象鱼的体型大小也不一定，所以要参考钓场深浅及地型特性预先设定目标鱼种来搭配最适合的钓组，以免杀鸡用牛刀，拿80号竿80号子线钓组来钓一斤小笛鲷。此钓法通常在夏天夜钓时使用，钓获的机率会高一些。

　　五、浮游矶钓：

　　不同於沉底钓法，钓组为悬浮未触底。采用浮标包括阿波、阿达力、直立式浮标、乒乓浮标等等，对象为黑毛、白毛、吊仔、黄鸡、黑鲷、水针、白达仔、黑达仔、臭肚等等浮游性鱼类，夜钓则目标主要为白带鱼。钓法种类多样且多变，钓场为矶岩海岸或防波堤甚至蚵棚。一般矶钓竿在台湾的钓场大约从0号竿到2号竿左右，离岛钓场用到3号或4号，卷线器选用1000型到3000型左右，母线一般采用3号到6号浮水线，子线用1号到5号碳纤线。另外购置太空豆、转环、水中浮标、夜光珠等等小配件。浮游矶钓可再细分成多种钓法，一般矶岩、防波堤、船矶、筏钓都有相当的差异，是一种钓法最多样的钓游方式。至於冬季东北角的浮游矶钓，则是台湾冬天最吸引钓友的一种钓游方式，不过潜在的冬矶安全问题是值得钓友多自行注意的问题

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关于钓鱼的诗句

关于钓鱼的诗句

　　在日常学*、工作抑或是生活中，说到诗句，大家肯定都不陌生吧，诗句具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。还苦于找不到好的诗句？以下是小编精心整理的'关于钓鱼的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　2.幽寻自笑本无事，羽扇筇枝上钓船。

　　3.沣浦饶芳草，沧浪有钓舟。

　　4.垂钓绿湾春，春深杏花乱。

　　5.钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

　　6.闲钓江鱼不钓名，瓦瓯斟酒暮山青。

　　7.披蓑荷笠钓鱼矶，钓得鱼儿大更肥。

　　8.江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。

　　9.澄江息晚浪，钓侣拽轻舟。

　　10.写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。

　　11.三十年来一钓竿，几曾叉手揖*。

　　12.一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一渔钩。

　　13.渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

　　14.八月九月芦花飞，南溪老人垂钓归。

　　15.却把鱼竿寻小径，闲梳鹤发对斜晖。

　　16.乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。

　　17.钓人不钓鱼，七十得文王。

　　18.今来伴江叟，沙头坐钓鱼。

　　19.羊棹快，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。

　　20.请留盘石上，垂钓将已矣。

　　21.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

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手竿钓鱼抛竿技巧

手竿钓鱼抛竿技巧

　　抛竿，是直接体现钓鱼人的功底，也是手竿垂钓中最为基础的技术。好的抛竿，应该是动作清晰连贯流畅，落点十分准确，入水悄无声息。并且，完全能够控制，保持饵球落点不超过半*方米范围，这样，才能形成比较集中的鱼窝，确保聚鱼和留鱼效果。下面是小编整理的手竿钓鱼抛竿技巧，欢迎阅览。

　　一、牵

　　挂好饵后，一手持竿，一手轻捏或扶住铅坠处，轻轻回牵，绷直主线，使竿稍略微弯曲形成弹性。注意，牵拉的力度，是为借助竿稍的弹性，因此不可过大；

　　二、挥

　　持竿手大小臂瞬间向目标落点上方挥出，同时另一只手撒开，使铅坠钩饵在竿稍的弹性和拉带作用下，向前飞出。注意，挥杆的力度以恰好能感受到铅坠和钩饵的重量，使主线保持拉直即可。挥杆中，竿稍的最高点，以钩饵尽量贴*水面，而又不与水面相接触为宜。需要说明的是，挥杆力度速度和方向的控制，是与线组的长度、竿子的调性、铅坠和饵球重量的大小、风力风向、坐姿的高低等因素相关的，提醒钓者根据不同情况，仔细体会和把握；

　　三、荡

　　当竿稍抬升到最高点时，铅坠钩饵的运动，实际就像荡秋千一样，是标准的钟摆运动。而钟摆运动，除了开始时给予的一个初始推力，其运动过程中，完全依靠摆锤（铅坠钩饵）的自重惯性，不能再加任何外力，否则，钟摆运动失效。老宋在这里提出这一理论，就是想用“荡”这一个字，形象地描述铅坠钩饵在挥杆后的运动规律，以方便大家体会拿捏；

　　四、落

　　当铅坠钩饵钟摆运动，主线达到与水*面垂直时，如果继续做钟摆运动，铅坠钩饵会依靠自重惯性向上摆，这与我们抛竿的意愿是相违背的。所以，当主线超过垂直状态后，应该将竿稍下落，使铅坠钩饵的运动方式，由钟摆运动变成抛物线。注意竿稍的下落速度要等于或略快于铅坠的飞行速度，否则，主线会牵拉铅坠，造成回弹。

　　当铅坠钩饵依靠惯性飞到最远端，钩饵、铅坠、主线、竿子接*成一条直线，此时，铅坠正好入水。因为适时地将竿稍下落，确保了铅坠始终贴*水面飞行，所以，铅坠在入水时，冲击很小，基本不会发出声响。需要指出的是，当铅坠入水时，钩饵一定是在铅坠的远端，否则说明时间和力度控制拿捏不到位；

　　五、放

　　铅坠入水后，应顺势把竿子放在竿架上，为下一步操作做准备。此时，铅坠是以漂子为圆点，做反向钟摆运动的，并拉着饵球下坠。这时，铅坠在下，饵球因受水的阻力，是在铅坠的斜上方的。放竿过程中，动作的拿捏，应以尽量不要牵动铅坠为好；

　　六、压

　　当浮漂翻身以后，应将竿子的.手柄向上抬起，利用竿架的杠杆原理，使竿稍压入水中。一方面，是控制饵球落点偏移，使浮漂始终在固定的点站立，保证饵球每次都能到达最为集中的窝点内。另一方面，是把漂上方的主线压入水中，避免风浪干扰造成的虚假信号。

　　总之，上述动作，是每次抛竿过程的分解，大家在实际操作中，每个细节仔细体会，并逐渐做到一气呵成。当然，*时的练*是少不了的。掌握规律以后，操作就顺理成章，甚至可以按照“荡”字的原理，实现单手拉饵抛竿操作。

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早春钓鱼技巧

早春钓鱼技巧

　　在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过钓鱼吧，借助钓鱼可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般早春钓鱼是怎样的呢？下面是小编帮大家整理的早春钓鱼技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　早春的鱼儿因为冬眠和长期与外界隔离。鱼儿不仅游速慢，吃饵缓，而且挣脱力也弱。春季的鱼是在深水区安静地渡过了漫长的冬季之后回归大自然的，因而特别*惯于安静，惧怕外界的惊扰。不论是响动还是影子，稍有惊吓，都会促使鱼儿逃窜。鱼儿在5℃以下时很少进食，即使吃食在冰下能找到的食物也仅少量的微生物和泥中的虾虫而已，见不到草籽等粮食性食物。

　　早春钓鱼个人觉得还是用 海竿比较好。由于早春天气凉水温低，鱼儿还未完全脱离冬眠状态，常常窝在一处不愿活动，懒于摄食。因此，垂钓者可采用的对策是：第一，甩竿采取先分散后集中的方法。分散甩竿的目的是铺开的面广，在于用饵寻找鱼的踪迹。过一阵后，不论哪支竿有鱼咬钩，就将其余的海竿集中打过去。第二，也正是因为鱼活动迟缓，钓竿不仅要勤甩，而且还要每隔一会儿就摇摇轮紧一段线，使饵钩不断活动和移位，以引起鱼的注意，诱其上钩。第三，还要勤换地方。一片水域钓一二个小时，一旦鱼很少咬钩了，就要另换一片水域，这样可以提高你的钓获量，有一个大丰收。

　　钓具：2米左右竿尖细而轻巧的短软型带轮小海竿4-5副。每轮绕上直径0.25或0.30毫米的钓线80-100米;用与钓线线径相同的一般尼龙线每隔15-20厘米绑上带脑线的5-6号钩一只，共绑4只，即成串钩。串钩前端拴铅能一枚，后端拴个连接环或卡子，使用时与主线连接。整个钓具就齐备了。就可以开始垂钓了。

　　春天鱼的活动规律大致是当太阳升起半小时前至日出后1小时，约1.5小时段内是鱼最活跃，觅食最旺盛时间。如果是用手竿垂钓的话，一定要要重视打窝子。要依据时间、地形、水域的不同，采取打窝或饲窝措施。如上述“春钓浅滩”中的饵窝，比临场现打窝效果要好。如某塘杂草丛生，下钩困难，但该处 鲫鱼多，离家不远，或交通比较方便，就不要放过。选准钓位后，开个1*方米左右的“洞”，彻底清除杂草或其他障碍物，头天喂上诱饵，第二天施钓，远比新“洞”现打窝效果好。假如能找到小动物的腐尸如死猫、烂狗等，捆上1块石头，沉入窝内，连续4～5天都能获得丰收。假如离家较*，可把剩菜馊饭以及牛粪等倒入窝内，效果也不错。

　　1、轻口鱼的浮漂技术

　　我们经常将吃口动静小、浮漂的信号比较弱的鱼情称为青口，一般在遇到这些轻口鱼的时候，我多会采用“带双饵调*水”的方法来应对，其实就是将带双饵在离底的时候下（钩料在离底大约5-10厘米），通过增减铅皮，是漂减与水面*齐，在钓鱼的时候往上推浮力，这样就使浮漂露出大概1目左右，证明钩饵已经到底了，而且低饵处于轻触漂低的状态。这时在立漂上鱼的时候经常表现在一道黑线有明显的上下变化，一般在散票的时候就很少能够看到鱼讯，所以这些都会给我们判断鱼汛和 抬竿增加了许多的难度。

　　这种的跳票的方式是钓底调漂法中最灵敏的一种钓法，但是要求使用用手搓饵料钓，用拉饵调就要用拉饵钓，无论你饵料的轻与重，都不用担心找不到底了，这样你才能心中有数的了解钩饵在水下的状态，这样钓鱼时就可以做到心中了然，然后再加上小漂、细线、小钩和较小比重的饵料，用于钓轻口鲫鱼的时候再合适不过了。

　　2、变层鱼的浮漂技术

　　这里所说的“变层是指鱼的`群体由于受低气压、环境因素和饵料诱惑等因素引起的离底觅食的行为，经常在天气炎热的时候出来，那么，我们来分析一下，既然鱼群已经由水中的中下层游向中上层活动了，当然，我们的线组钩饵从水体上层下降的时间就要比原来的时间长一些，目的是为了让鱼儿发现饵料并且追上饵料，这样就可以增加上鱼率，所以在这个前提下，当我们在调漂的时候，一定要减轻铅坠的重量，可以精良的调高目数，降低钩饵的下降的速度，在这样的环境之下全方面的搜寻这里的鱼群，可以提高上鱼率，效果不是更好吗！

　　当然也会出现特殊的情况，就比如调目低的话，就势必会要加大铅坠的重量，从而增加铅坠的下降的速度，就使处于中上层的鱼群追不上饵料，这样就起不到应有的效果了。

　　下面就为大家介绍介绍”钓行程“，我身边的许多老钓友都经常使用，效果还是不错的，所谓”钓行程“就是指钓运动中心的运动，就比如：加速、下顿还有不降反升或者运动中的静止（劫口），在钓饵翻身站立、下降还有短暂的停顿等自上而下的运动轨迹上，鱼儿随时随地的可以在任何一个点上吃钩，所以当你钓鱼的时候是无法确定具体的钓目的，只能凭着自己的经验可以大概的猜到大致的调目，所以，我基本在”钓行程的过程中，都是调浮漂总数不超过半数以上的，但是自我感觉效果好于钓低目的。

　　3、生口鱼的浮漂技术

　　大多数的生口鱼除了冬季之外，由于没有抗钓的意识，吃口几乎是没有什么顾忌的并且吃口时的动作非常之大，而且吃口还非常的实在，所以遇到这种鱼的时候，主要的措施就是要减轻抛竿的次数，以免惊扰到正在吃食的鱼儿，其实浮漂的调钓灵一点或者是钝一点并没有太大的关系，影响并不大，曾经我在一个长期没有没人钓鱼的沟渠里钓鲫鱼，我采用的就是调3目钓3目，但是那一回着实是让我吃了一惊，不但鱼儿吃口干脆而且经常出现拉黑漂的现象，可想而知，我当时渔获会有多少，由于当时的水榭地势不*，有时候还会出现钓5目的，鲫鱼吃钩的时候还能看见顿口或者高送漂，并且基本逮住的就是实口，那一天我一下逮住几十条的大鲫鱼，一条少说也有个两三斤的，但是有一点一定要注意，生口鱼虽然好钓，但是我们这些钓鱼的人总是希望鱼的密度越大越好，可是如果由于过多的话会导致“乱口”，尤其是那些小鲫鱼的鱼群进入窝子的时候，它们会在窝子里面疯狂的抢食，身体或者是尾鳍等身体的其他部位会经常性的刮擦还有碰撞掉线，这些会导致浮漂假信号频频出现，空杆率也相应地增加。

　　所以钓生口鱼的时候可以降低雾化及饵料的投放量，再有就是适当的往上退浮漂，将的灵敏的调目变得略钝些，假如你是钓4钓2目的时候可以将其改成3钓5目，这样可以过滤一些假的讯号，我们的目的主要是抓实口，还望钓鱼的新手一定要注意呀！

　　4、滑口鱼的浮漂技术

　　滑口鱼大多是我们比较常见的一些鱼种，就比如鲫鱼、鲤鱼等一些常见的鱼种，它们可能是由于我们的多次钓放，是他们养成了谨慎、小心的个性，吃饵的时候经常会很谨慎快洗快吐含，并且不容易的吞下去，我们可以在诺亚钓鱼论坛上看到这方面的知识，在这里就不一一为大家说明了，所以等我在钓滑口鱼的时候，多采用调低目钓高目或者还可以用“空钩调*水”的方法，所谓“空钩钓*水”就是在双钩离地的情况下，通过增减铅皮，将浮漂的漂尖与水面相齐，钓的时候切记一定要使浮漂上移，使浮漂露出水面若干目，要根据实际的情况决定掉膜的多少，一般我在钓鱼的时候会先保留1-3目左右，此时的一双儿已经接触到底了，子线也开始弯曲了，这是从钓的灵钝效果可以来衡量，这种的方法属于比较钝的钓法，尤其是在钓鲤鱼的时候，效果可是事半功倍呀！

　　所以一定要记住在钓滑口鱼的时候一定要采用钝钓法，否则的话，即使你的浮漂调钓很灵，一看到浮漂有什么动静的时候就不由自主的想提竿，但是此时的鱼儿游动产生的水流冲击了子线或者这是鱼儿虽然能够吃口，但是还没有将钩饵吞入口中，你便提竿，此时就会十提九空，还是钓钝一点，利用略有弯曲的子线过滤掉一些佳的讯号，一定要争取抓活口！

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《钓鱼的启示》说课稿

《钓鱼的启示》说课稿（精选9篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《钓鱼的启示》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文。它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示、那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

　　根据学生身心发展特点及教师教学用书的提示，我设计了如下三维目标：

　　一、知识与能力目标：认识20个生字，学会其中的14个，掌握由生字组成的词语，有感情的朗读课文。

　　二、过程与方法目标：了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读。

　　三、态度与价值观目标：领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。

　　本课的重点和难点是理解以下含义比较深刻的句子：

　　“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’、”

　　“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

　　小语课本中入选的教材，多是经过千锤百练，反复推敲的名篇佳作，其文质兼优，字里行间无不蕴含着极其丰富的审美资源。其审美点也往往与语文知识点有机地联系在一起。《钓鱼的启示》正是对学生美育的好教材。

　　执教《钓鱼的启示》一课，应以培养学生发现美为主，以学生发展为本，活用教材，突破教材。通过课件的适当穿插，让学生学得快乐，学得主动。下面我从三个方面谈一谈我的教学设想：

　　一、情景导入欣赏美

　　兴趣是最好的老师。语文教学应激发学生的学*兴趣。我设计了这样的导语：“同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。”在我语音未断的导语后便点击鼠标，伴着优美的乐曲，几幅精美的月夜图出现在大屏幕上，学生入神的欣赏着皎洁、清柔似水的月夜图。同时提出：“在这样一个月光如水的夜晚，会有一个怎样美丽的故事发生？”音乐袅袅，余味悠悠……这时，稍一转曲，开始播放课文第二自然段的配乐范读。录音结束，学生自然陶醉其中，我也由心醉转入感叹，进而启发学生：“这么美的月色，谁能将这种美妙给读出来，让大家欣赏。”学生迅速找出了文中描写月夜的句子，用自己喜欢的方式练读起来。之后，又给学生个性化朗读创设了一个展示*台。“谁愿意到前面来配上音乐朗读？”同学们跃跃欲试，争先恐后。同样一个句子，不同的人有不同的理解，不同的理解，朗读起来也就不一样。只要把自己感悟到的读出来，老师就及时给予肯定。学生把欣赏文字美，想象画面美，甚至字里行间的意境美都通过感情朗读给展现了出来。同时作者这种遣词造句的表达方法也使小读者受到了潜移默化的影响。

　　二、读懂课文感受美

　　阅读目标中要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”《钓鱼的启示》一文的重点和难点是理解父亲说的话，父亲的话中蕴含着自觉遵守道德规范的内在美。如何让学生去理解发现这种最崇高的美呢？课程标准倡导教师：“应创造性地理解和使用教材。”教师必须把学生自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现。我是这样设计的：首先让学生自由读4——9自然段。这一部分的内容是：父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。

　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲*静地说。

　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

　　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了、在学生充分自读的基础上，分角色读，然后我参与其中和学生合作表演。老师读“儿子”说的话，学生读“父亲”说的话。在分角色朗读中，我引导学生入情入境，体验“父亲”的话没有商量的余地、态度的坚定；体验“儿子”的不理解，不服气，内心的委屈。

　　“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　“爸爸！为什么？”

　　“你还会钓到别的鱼的。”

　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”

　　课文中有大量细致入微的心理活动描写，我引导学生体会父亲、儿子说的话的语气，感知人物心理活动，引导学生有感情地朗读、感悟。在学生入情入境的基础上，组织学生开展合作学*。让学生读读、议议、想想。学生这时的读、议、想，就更深入课文内容了。在小组合作后，再来练*分角色表演这段对话，课堂气氛会进入高潮。

　　学生各抒己见，会找到更多、更充分的理由来说服儿子。从而深刻地体会出父亲此时的矛盾心理：一方面是对儿子的关爱，另一方面又要态度坚定地严格要求儿子，在道德是非面前必须作出正确的判断和选择。学生再读这段时，把“儿子”从感到突然、不理解的急切到委屈、不服气的争辩到再三乞求，最后无可奈何的放弃这一内心感受淋漓尽致地给表现了出来。从而体会到父亲的言行是多么的高尚多么的美丽。

　　通过我的组织和引导，从小不贪便宜、诚实守纪、有道德，这种高尚的情操在孩子们幼小的心灵上刻下了深深的印迹。

　　此时，我相机出示贺拉斯的名言：“父母的美德是我们最大的财富。”父母是孩子最好的老师，身教胜于言教呀！

　　三、理解升华表达美

　　《卡尔·威特的教育》有这样一句话：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会有行为的收获；……”

　　在学生还沉醉在感悟父亲的行为美，感悟自觉遵守道德规范美的时候，我启发学生：“在生活中、你们很可能遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’，你和作者34年前的选择一样吗？”我引导学生联系自己的生活实际说开去。这样，将教书与育人，读书与做人，读文与明理，课内与课外有机地结合起来。读进去再走出来，启迪学生的人生。

　　在学生充分发表自己意见的基础上出示孟德斯鸠的名言：“衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。”此时，文字静静地定格在屏幕之上，字大而鲜明。教室里是那么的静，老师和学生一起注视着，默念着这句话。我相信道德美的丰碑会在孩子们的心中筑起。

　　《钓鱼的启示》这篇美的课文让我们的学生领略到美的故事，走进文中人物美的人生，感悟道德实践之美，学会用美的眼睛体验美的生活，做一个带给祖国，带给他人美的人；同时，《钓鱼的启示》一课的教学也启示我今后从事语文教学要领略语文的美，感悟课文的美，去以“美”启智，以“美”育人！

　　一、说教材及学情分析

　　《钓鱼的启示》是人教版六年制第九册第四组的课文，本组教材围绕着“生活中的启示”选编了四篇文章，每篇文章都包含着深刻的做人哲理。《钓鱼的启示》是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

　　课文是按事情发展的先后顺序记叙的，钓鱼过程中有大量细致入微的心理活动描写，启示部分的句子比较难懂又包含着深刻的做人道理。课文蕴藏的、倡导的道德品质都是现代社会所呼唤、现代人所必须具备的，如规则意识、如诚实守纪、如不为名利所惑等等。

　　《钓鱼的启示》设计在本册的第四组课文的第一篇，主要是检验一下学生的阅读能力和阅读*惯。本教学设计基于“研究性阅读”模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养，是一种极具个性化的阅读课堂教学新模式。

　　五年级学生已经具有独立识字的能力，有一定的学**惯和自己的一些学*方法，具有较强的表述能力，初步具有分析问题解决问题的能力。而《钓鱼的启示》情节性强，语言质朴，含义深刻，学生爱读、能读，但不一定读得懂。幸好课文有直接点明文章主旨的重点句，教学中可以凭借这些关键词句，引导学生深入体会。首先要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育；然后要带领学生走出文本，联系生活实际，从生活这本特殊的书中有所发现，得到启发，感悟无**事、诚实做人的重要。

　　二、说教学目标

　　1、通过自学，学生能正确无误地认读20个生字，会写其中的14个字，掌握由生字组成的词语。

　　2、有感情的朗读课文，学生了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读。

　　3、通过朗读、默读理解课文内容，学生初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的`勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。

　　三、说重点、难点

　　1、本课的重点是体会人物的心理变化过程，理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。

　　2、本课的难点是理解本文中含义比较深刻的句子，感悟作者从这件事得到的启示，理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”指的是什么？

　　四、说教学过程

　　根据上述教材及学生情况的分析，谈谈教学过程：

　　一、自由读课文，整体感知，梳理字词。

　　1、教师提问：读了课题，你有什么问题吗？（预设学生提问：为什么钓鱼会使人从中受到启示？会得到什么样的启示呢？）

　　2、学生带着问题走进课文，边读边思考，课文写了什么事？

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储光羲《钓鱼湾》赏析

　　《钓鱼湾》

　　年代:唐作者:储光羲

　　垂钓绿湾春，春深杏花乱。

　　潭清疑水浅，荷动知鱼散。

　　日暮待情人，维舟绿杨岸。

　　作品赏析

　　【注释】：

　　这首清新的小诗，将春天、春水、春花、春树与青春融为一体，为读者描绘了一幅美丽的春意图。

　　这首诗写一个青年小伙子，以“垂钓”作掩护，在风光宜人的钓鱼湾，焦急地等待着情人的到来。

　　一二句写暮春季节钓鱼湾的动人景色。点缀在绿荫中的几树红杏，花满枝头，不胜繁丽。这时，暮色渐浓，那小伙子驾着一叶扁舟，来到了钓鱼湾。他把船缆轻轻地系在杨树桩上以后，就开始“垂钓”了。但是，“醉翁之意不在酒”，不管他怎样摆弄钓杆，故作镇静，还是掩饰不了内心的忐忑不安。杏花的纷纷繁繁，正好衬托了他此刻急切的神情。

　　“潭清疑水浅，荷动知鱼散。”进一步写小伙子的内心活动。这一联富有民歌风味的诗句，包孕着耐人寻思的双关情意：表面上是说他在垂钓时，俯首碧潭，水清见底，因而怀疑水浅会没有鱼来上钩;蓦然见到荷叶摇晃，才得知水中的鱼受惊游散了。实际上是暗喻小伙子这次约会成败难卜，“疑水浅”无鱼，是担心路程多阻，姑娘兴许来不成了。一见“荷动”，又误以为姑娘轻划小船践约来了，眼前不觉一亮;谁知细看之下，却原来是水底鱼散，心头又不免一沉，失望怅惘之情不觉在潜滋暗长。这里，刻划小伙子在爱情的期待中那种既充满憧憬欢乐、又略带担心疑惧的十分微妙的心理变化，真可谓丝丝入扣，维妙维肖。

　　读者也许要问：前四句明明写垂钓情景，而却偏说是写爱情，是不是附会？否。因为诗的最后两句点明：“日暮待情人，维舟绿杨岸。”诗人为什么不把这两句点明爱情的诗，开门见山地放到篇首呢？这就是诗的结构艺术之妙，如果把最后两句放到篇首，诗来气脉尽露，一览无余;再没有委婉的情致。而且这样一来，那一联双关句，势必成为结尾，使语意骤然中断，漫无着落，不能收住全诗。现在这样结尾，从全诗意脉结构来看，却极尽山回路转、云谲雾诡、变化腾挪之妙。它使前面钓“垂钓”，一下子变成含情的活动，也使“疑”、“知”等心理描写，和爱情联系起来，从而具备了双关的特色。

　　诗就在袅袅的余情、浓郁的春光中结束了。你看，在夕阳的反照下，绿柳依依，扁舟轻荡，那小伙子时而低头整理着钓丝，时而深情凝望着远处闪闪的波光-他心上的情人。“日暮待情人，维舟绿杨岸。”这简直是一幅永恒的图画，一个最具美感的镜头，将深深印在你的脑海中。

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