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北大荒的秋天课文
《北大荒的秋天》是一篇非常美的写景文，本文是小编为大家收集整理的北大荒的秋天课文，欢迎阅读参考。
北大荒的秋天课文
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的.秋天真美呀！
北大荒的秋天课文教案
一、教学目标：
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、学*第四自然段先概括、后具体的构段方式。
3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。
二、教学时间：
两课时。
第一课时
一、揭示课题，导入新课
1、指名读课文。
2、简介北大荒。
北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江*原的广大地区。过去那里是一片荒芜，**后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。
3、北大荒的秋天是什么样儿的呢?
二、自读课文，了解大意
1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。
2、再读课文，要求读正确，读通顺。
3、默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么样?找出能概括课文的中心句。
三、检查自读情况
1、读带有生字的词语。
银灰、绛紫、透明、波纹、燃烧、山岭
荡起、北大荒、一碧如洗、清澈、见底、几缕
自由读。
说说哪些生字在读的时候要特别注意。
(紫是*舌音，烧、澈是翘舌音，岭、缕是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，荒、绛是三拼音)
指名读，齐读。
2、读句子。
这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。
这是一个长句子，在读时要注意合理的停顿。
教师范读;学生练读。
指名读，齐读。
3、读课文。
指名分自然段读。
师生共同评议。
4、回答问题。
北大荒的秋天怎么样?文中用哪一句话来概括?
四、理清课文脉络
默读课文，想想课文是从哪两方面写北大荒的景色优美的?
五、教学生字字形，指导书写
1、出示生字。
指名读。
2、识记生字字形。
1.模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。
2.强化初读：简介北大荒后，让学生带着“北大荒的秋天有哪些特有的景色”这一问题自由朗读课文。边读边思考各段分别写了北大荒的什么景色，再引导学生谈谈对北大荒的印象，从整体上感知文中的景，感受文中的情。
3.文中从 这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“ ”和“ ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
4.师：天空就是因为有了这些不断变化的色彩，才显得更加迷人。让我们一起读读这一段，读出天空的美吧（生齐读）
5.通过对课文的诵读感悟，了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
6.秋天，原野上大豆“哗啦啦”地笑，高粱乐呵呵地演唱，到处都是火红火红的榛树叶子。看到这一切，我们不得不感叹——啊，北大荒的秋天真美呀！
7.选择正确的读音，在下面画上横线。
8.在作业的笔下，天空是那么美，小河是那么美，那原野又是一种怎样的美呢？请同学们自渎课文的第四自然段，边读边用笔画出这一段的中心句。
9.活记乐背：指导背诵第二段，可让学生记住每个自然段开头的一句，即“天空一碧如洗”“小河清澈见底”“原野热闹非凡”，要一边背，一边在头脑里“过电影”。这样不仅背得快，而且能加深对课文的感受。
10.这么多的颜色，书上用一个词语来说就是——五彩斑斓。五彩斑斓，形容颜色多而美，你还知道哪些这样的词语？（生说）
11.同学们说得真好，让我们捧起课本，读一读课文的第四自然段，体会一下这种总分的结构，感受下原野上丰收的景象。
12.作者用拟人的方法描写了大豆，那又是怎么写高粱的呢？指名读。用的什么方法？你从哪儿看出来的？
13.过渡：北大荒的天空美在一碧如洗，美在瞬息万变得流云。难怪人们会说： “北大荒的秋天真美呀！”（引导学生说）
14.“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？
15.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
16.能正确流利有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。
17.原野上究竟是怎样一番热闹非凡的景象呢？请同学们再读一遍课文，边读边找一找，看看这一段都写了哪些景物？交流：大豆高粱榛树
18.交流小结：美在天空美在小河美在原野
19.交流找出的中心句。在这句话中，有一个词写出了原野的特点，你能找到吗？（板书：热闹非凡）
20.摘抄文中描写色彩的词语，自己再写几个。
21.学*第 自然段先概括，后具体的构段方式。
22.．学*第四自然段先概括后具体的构段方式。知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
学*北大荒精神心得体会
当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的学*北大荒精神心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
70年风雨兼程，三代人奋斗不息。黑龙江垦区迎来了开发建设70周年的喜庆日子。
在70年的开发建设中，黑龙江垦区累计向国家上交商品粮2538亿斤，成为国家重要的商品粮基地、粮食战略后备基地和现代农业的示范基地。在创造巨大物质财富的同时，垦区孕育出“艰苦奋斗，勇于开拓，顾全大局，无私奉献”的北大荒精神，成为黑龙江农垦事业的灵魂，成为人们学*的榜样。
北大荒精神，是在黑龙江垦区极其艰苦的环境和特定历史条件下形成和发展起来的，是几代北大荒人用青春、汗水乃至鲜血、生命培育和锤炼的。在莽莽黑土地上，农垦战士们以不畏困难、拼搏实干的艰苦奋斗精神，**思想、敢闯敢试的'勇于开拓精神，胸怀全局、强国富民的顾全大局精神，不图名利、忘我工作的无私奉献精神，不断创造出粮食增产、农业增效、农民增收的奇迹。
人们不会忘记，70年来，由14万转业复员官兵、10万大专院校毕业生、20万内地支边青年、54万城市知识青年组成的垦荒大军，义无反顾地投身一场伟大的拓荒事业，洒下了汗水，贡献了青春。人们不会忘记，70年来，北大荒人勇于开拓、与时俱进，实现了由传统拓荒到实现农业现代化、由计划经济到社会主义市场经济的一次次飞跃。人们不会忘记，在拓荒创业的征程上，12900多名建设者永远留在这片黑土地上。“献了青春献终身，献了终身献子孙”，这正是农垦战士无私奉献的真实写照。
和几十年前相比，我们的国家发生了巨大变化，生产生活条件也有了很大改善。无论时代发生怎样变化，艰苦创业的精神不能变。我国的现代化建设既面临着大好机遇，也面临着挑战。在前进的道路上，我们还会遇到困难遇到风险，但只要我们继承和弘扬北大荒人那种艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的精神，就能够获得无穷动力，应对困难，战胜风险，不断把*特色社会主义社会事业推向前进。
黑土地上创造出来的北大荒精神，已成为中华民族历久弥新的精神财富，不但在几代北大荒人身上得以传承，而且在新时期得到不断的丰富和发展，发挥出更加积极的作用。可以相信，北大荒精神必将以其独特魅力、耀眼的光芒，鼓舞着我们在全面建设小康社会的征程上不懈奋斗。
北大荒，当我睁开眼睛，开始认识这个世界，我已经是你怀抱里的一个人。
是谁赋予了你这么一个荒芜的名字，暴露了你滚滚的寂寞与荒凉 。你的名字充满大气象。你广袤的土地，辽阔得像头顶的天空。你荒凉了那么久，渺无人烟，遍地长满野蒿草，小叶樟和红毛柳。多像一个不修边幅的人。
你如此宽容，先以你的荒凉，生养了那么许多的野鸡野鸭，和仨半斤，它们在湿地里栖居，在野山杏的林子里隐匿。狍子随处可见，满地跑，野猪群霸了一块大地盘。至今，山凹里有一个村子，还在叫着野猪窝呢。应该想到，毛头竖尾，眼神冷酷的草原狼也来了，它们结队在野地里大量出没，在所经的地面上洒下几泡狼尿，踩下一行行交错的狼踪。
我只觉得你的荒芜好。有十足的野性。你是一块未开垦，富得流油的处女地。可荒芜又怎该是你与生俱来的宿命。当我端着只粗瓷的碗，坐在草屋门槛上吃着粗茶淡饭，当我跟着干农活的父亲下到山那边的田里面去，你早不是昨天的旧模样。你的白山黑水，你的漫山遍野，早被纵横弯曲的田垄缠绕和覆盖。你厚实的油油的黑土，已生满五谷，迎来一个又一个丰年。
你有一扇门，是常年打开的，你以宽广的胸襟迎接着八方的客。你的土地众多，你是很收农民的，有那么多关内的汉子，携家带口，闯进关东，投奔了你。你统统都收下了，并把他们变成了自己土生土长的子民。你随便施舍他们几亩土地，种点粮食，就养活了他们一大家子十来口的人。他们被你驯化了，北大荒，他们的性子开始充满了粗野，话语也变得朴实和土性，就像你的黑土。他们都成了地道的东北人了。
北大荒，当我成为潇洒少年郎，当我在你的黑土地上风一样跑动和缓步徜徉，你已经土地肥沃，炊烟如织，收得了万担粮，你变成了富饶的代名词了，改名号为北大仓。
这名字多好，大气霸气仍在，但一字就抹掉了地老天荒。黑色的土壤是你的面庞，仓丰廪实是你的新气象，你是一位意气风发的青年人，你的体内正沸腾着滚烫的血，你散发出无限诱人的生机。你的每一季，都孕育着春天。
你是以土为贵的，你可知道吗?
我的北大荒啊。
1、秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。愿君有衣暖身有人暖心。
2、秋已经落幕，繁华褪尽，冬来了。大地由热闹逐渐转为安静，仿佛生命久经放纵后，归隐沉淀，开始懂得收藏。
3、一个转身秋天变成了冬天，愿你在这寒冷的天气里，有衣暖身，有人暖心！
4、秋天到冬天，是一个季节的距离；浮云到细雨，是一阵风的距离；手心到手背，是一个手掌的距离；从我心到你心，却永远是零距离。
5、好个秋天。秋天，过去了，现在，又换成冬天了。 冷若冰霜的冬天正大步向我们走来。
6、冬是慢入的，但冷却是突然的，晴不知秋去，雨方知入冬。
7、一个转身，复天就成了故事，一个回眸，秋天变成了冬天。
8、秋已尽，冬将至，愿你：天冷有衣暖，心冷有人暖。
9、寒暑交替，秋去冬来，斗转星移，时光荏苒，岁月如梭，蓦然回首，已过半生，美好时光，得来不易，且行且惜，观影逐梦！
10、转眼秋天变成了故事，冬天变成了风景，冬天就是来冻结夏天和秋天的烦恼的。
11、岁月更替，四季轮回，一叶知秋，片霜进冬。从此刻起，莫负时光，十月再见！
12、还沉浸在一片秋色中，转身已进入了冬天 …愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯，下雨有伞。
13、季转换，白驹过隙，树叶从枯萎的枝桠飘落，将一片霜意带进了初冬。
14、不觉间，把秋写进了冬天，每一段都留下了一点值得回忆的悠长。风从一丝丝的微凉，写到草木凝霜，雨一点点的的绵长。
15、一个转身秋天已成故事，一个回眸冬天便成了风景。秋已尽，冬已来，愿你天冷有衣暖，心凉有人暖！
16、深秋的风吹起落地的叶，转眼又到了冬。时光真的是一去不复返，且行且珍惜。
17、深秋未远，初冬已至。四季轮回，风景往往在交替中最是让人惊艳。
18、一个转身秋天已成故事，一个回眸冬天便成了风景，秋已尽，冬已来，愿你天冷有衣暖，心冷有人暖！
19、一个转身秋天已成过去，一个回萌冬天便成了风景。秋已尽，冬已来，愿你天冷有衣穿，心凉有人暖。
20、今年的季节交换，总是出乎意料，还没感受完秋天的美好，一下穿越到了冬天，愿屏幕前的你，有衣暖身，有人暖心！
21、秋将尽，冬将至。愿你天冷有衣暖，心冷有人暖。
22、秋已尽，冬已至，一个转身秋天便成了故事，一次回眸冬天便成了风景，四季轮回，愿所有美好不期而遇#
23、转眼秋天变成了冬天，希望冬天的风能把我所有的不开心吹散。
24、秋已尽，冬已至，一转眼秋天变成了故事，冬天变成了风景。
25、春去秋来，秋暮冬初；岁月更替，四季轮回；一叶知秋，片霜进冬。莫道岁月晚，不蹉跎，不虚度金秋10月就这样哦豁了！
26、时光荏苒，日月如梭。三秋已尽入初冬。
写秋天的词语大全（精选100句）
在日常学*、工作和生活中，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编收集整理的写秋天的词语句子（精选100句），希望对大家有所帮助。
1、秋实累累：秋天的果实累积的很多。
2、秋色宜人：秋天的景色，格外漂亮。
3、秋色满园：秋天的景色充满了庭院。
4、秋风瑟瑟：瑟瑟：形容轻微的声音。
5、北雁南飞：去北方的雁子向南飞去。
6、一丛金黄：描写秋天果稻谷成熟了。
7、天高气清：形容天空高远，气候清爽。
8、桐叶知秋：梧桐一叶落，天下尽知秋。
9、桂子飘香：代指秋季，象征着秋天了。
10、天朗气清：形容天空晴朗，空气清新。
11、瓜果飘香：空气中弥漫着瓜果的香气。
12、秋高气和：形容秋空高朗、天气晴和。
13、果实累累：结的果子数目多得无法计算。
14、秋月寒江：比喻有德之人心底清纯明净。
15、枫林尽染：整个枫林都被染成红色的了。
16、果实累累：果实累累，累累：连续成串。
17、春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。
18、一丛火红：代指一般指像火一样红的花。
19、秋风**：秋天的风一阵一阵的吹过来。
20、秋风萧萧：萧萧：形容风声或马叫声等。
21、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。
22、一叶知秋：凭借树叶凋落，了解秋天到来。
23、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
24、春种秋收：春天种下种子，秋天得到收获。
25、金风送爽：指秋天带来了凉意，出自鲁迅。
26、秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。
27、枫林如火：秋天的枫树林，红得像火一样。
28、桂花飘香：指中秋前后桂花绽放，散发浓香。
29、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。
30、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。
31、一日三秋：比喻分别时间虽短，却觉得很长。
32、林寒涧肃：秋冬间林木凋零涧水枯落的景象。
33、林寒涧肃：树林和山涧显出一片清凉和寂静。
34、秋高气肃：形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。
35、粒粒归仓：收获的粮食要放到仓库中（储存）。
36、稻谷飘香：形容金秋时分庄稼成熟的丰收景象。
37、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。
38、天朗气清：意为天色明朗，大气清和。多指秋天。
39、金风送爽：金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。
40、一丛金黄：描写秋天的景色一眼望去流动的金色。
41、秋雨绵绵：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。
42、年丰时稔：稔：庄稼成熟。年成好，庄稼大丰收。
43、香飘四野：到处都是香气，形容香气很浓的样子。
44、天高气爽：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。
45、硕果累累：指积累很多，比喻巨大的成绩或者荣誉。
46、落日的光：指夕阳残照。比喻风烛残年，余日无多。
47、穰穰满家：穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。
48、五谷丰熟：指年成好，粮食丰收。同“五谷丰登”。
49、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。
北大校徽的由来
校徽，是一所学校的标志，佩戴校徽是一名学生的行为规范。校徽，在老一代知识分子心中，包含着自豪、荣耀，还有对母校的归属之情。下面是小编为大家整理的北大校徽的由来，欢迎大家分享。
北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。2007年6月13日，北京大学正式发布《视觉形象识别系统管理手册》，并推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色（CMYK色值为C0M100Y100K45），并将其命名为“北大红”。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。
北大校徽的由来
创立于1898年的北京大学初名京师大学堂，1912年更名为“国立北京大学”。1916年12月，著名教育家、民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，这位以“东汉之党人，南宋之道学，明季之东林”为圭臬的浙籍人士，循自由思想原则，取兼容并包主义，推动了北大的思想**和学术繁荣，使北大成为传播新文化的重要阵地。
蔡元培出任北京大学校长之前，北大虽然“上承太学正统，下立大学祖庭”，是*古代最高学府在现代的延续，但是并没有校徽这一新生事物，亦即没有专属自己的旌旗标识，学生与教工出入极不方便。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽。
1917年的鲁迅和*、胡适等人相比完全是两种状态，他每天到教育部上班，下班后便躲在绍兴会馆的补树书屋抄写古碑，这一年鲁迅日记中大量记载了购旧拓本、买汉画像、搜集古镜等事。半隐居的鲁迅常常感到孤独和愁闷，他说自己“见过辛亥革命，见过二次革命，见过*称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来。于是失望，颓唐得很了。”但这并不等于鲁迅处于沉沦之中，他的心中燃烧着向往民主科学的火焰。接受蔡元培委托后，鲁迅便着手设计北大校徽，并于8月7日“寄蔡先生信并所拟大学徽章”。
鲁迅设计的北大校徽造型是*传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。徽章用*印章的格式构图，笔锋圆润，笔划安排均匀合理，排列整齐统一，线条流畅规整，整个造型结构紧凑、明快有力、蕴涵丰富、简洁大气，透出浓厚的书卷气和文人风格。同时，“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。鲁迅用“北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。
鲁迅设计的北大校徽被刘半农戏称作“哭脸校徽”，但鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北大采用，一直延续到1949年，后又因历史原因长期弃用，上世纪80年代又重新使用。
从鲁迅日记可知，鲁迅设计北大校徽前后，曾与蔡元培有几封重要的通信，惜乎今已散佚，无法探知鲁迅设计北大校徽的初衷和设计过程中的细节。但当年蔡元培为什么要请鲁迅而不是其他美术专业人士设计校徽，完全可以从蔡元培和鲁迅交往的过程中得到钩证。
蔡元培和鲁迅是绍兴同乡，前者比后者大13岁。从某种意义上讲，身为朝廷翰林院学士的蔡元培是后学鲁迅的师长和伯乐，身为教育总长或北京大学校长的.蔡元培则是鲁迅的上级。1912年，蔡元培被孙中山力荐为*教育总长后，便开始延揽人才。蔡元培对推荐鲁迅的许寿裳说：“我久慕其名，正拟驰函延请，现在就托先生代函敦劝，早日来京。”鲁迅从绍兴进教育部后，二人由此结识、订交。鲁迅在致蔡元培的信中，总是恭敬地起于“鹤庼先生左右”，收于“专此敬请道安”，署以“晚周树人谨上”，不敢有一丝一毫马虎。鲁迅被聘为教育部佥事、社会教育司第一科科长，主管科学、美术馆、博物院、图书馆、音乐会、演艺会等事宜。虽然鲁迅在那里上班的最初感受是“枯坐终日，极无聊赖”，但是，在蔡元培的提携下，鲁迅开始了他14年的公务员生涯，这在他的一生中非常重要，鲁迅借此触摸到了生活的质地。可以说，没有蔡元培的提携，鲁迅的人生也许就得改写。无论在行政隶属关系上，还是在人情世故上，后学鲁迅都有责任有义务为蔡元培所托效力。
蔡元培托鲁迅设计校徽，是对其美术功底与美学主张的信任与首肯。鲁迅一生虽然没有专事美术，但自幼喜爱美术，有着很好的美术训练，比如用“明公纸”描摹绣像小说等。鲁迅是现代美术的旗手，他领导的左翼木刻运动即使放到同期西方大景观中也毫不落伍，很多精神和品质在今天都不过时。鲁迅非常重视美术教育，1913年，他在任职教育部佥事期间，发表了《拟播布美术意见书》一文，显示出了对美学源流的深入了解，主张将美术“传诸人间，使与国人耳目接，以发美术之真谛，起国人之美感，更以冀美术家之出世也”。鲁迅的这些主张与蔡元培的主张不期而遇，与蔡氏可谓心有戚戚焉。蔡元培毕生注重美育，提倡“以美育代替宗教”，曾在筹办北京夏期讲演会时，指派鲁迅讲授《美术略论》，鲁迅十分乐意地接受了这一任务。蔡元培被迫辞职后，新任总长竟把“美育”删除，代之以道德教育，鲁迅对此感到极为愤恨：“闻临时教育会议竟删美育，此种豚犬，可怜可怜！”黄裳先生认为鲁迅在美术园地的辛勤耕耘与他在《自由谈》上所写的战斗杂文，“几乎是双峰并峙的同样的战斗工作”，此言极确。正是由于鲁迅不俗的美术功底以及蔡元培与鲁迅在美育方面的心思相通，使蔡氏毫不犹豫地把设计校徽的重任托付给了鲁迅。
鲁迅设计的北大校徽，突出了“以人为本”的理念，这正是“五四”前夜先进知识分子高举民主与科学大旗，对人的价值、尊严、个性与创造精神进行肯定与张扬的表现。这一对后世影响至深的思想潮流体现在鲁迅的*面设计上，便以大气、简洁的形式诠释着北大的过去、现在与将来，成就了现代标识史上的经典作品。“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”（蔡元培）其时还处于蛰伏期的鲁迅是抱着对北大的期望，抱着对改造旧社会的热切期望设计北京大学校徽的，并以此反映了五四前夜的时代风潮。
1925年，北大建校27年的时候，鲁迅写了一篇短文《我观北大》，发在1925年12月的《北大学生会周刊》创刊号上，从中可以看出他对于北大的态度：“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使*向着好的，往上的道路走。虽然中了许多暗箭，背了许多谣言；教授和学生也都逐年地有些改换了，而那向上的精神还是始终一贯，不见得弛懈。”“北大是常与黑暗势力抗战的，即使只有自己。”并且坚信“北大究竟还是活的，而且还在生长的。凡活的而且在生长者，总有着希望的前途。”鲁迅关于北大的这段文字，几乎可以看到是对北大校徽的文字注解
河北大学介绍
河北大学是一所综合性大学，原建于天津市，1970年迁至河北省保定市。校名先后为天津工商大学、天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学，1960年定名为河北大学。下面是小编收集整理的河北大学介绍，希望对你有帮助。
河北大学，坐落于河北省保定市，是教育部与河北省人民*“部省合建”的重点综合性高校，也是河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校[3]，“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校；入选国家中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。为中西部“一省一校”联盟成员，具有研究生院和推荐免试研究生资格高校。
学校始建于1921年，初名天津工商大学，历经天津工商学院、津沽大学、国立津沽大学、天津师范学院、天津师范大学；1960年，改建为综合性大学并定名河北大学。2000年，河北省技术监督学校并入河北大学。2005年，河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学。
截至2021年6月，学校占地2430亩，有五四路校区、七一路校区和裕华路校区，固定资产总值34亿元；设有研究生院和28个二级学院；有博士后科研流动站11个，一级学科博士点15个，一级学科硕士点46个，专业学位硕士点30个，本科专业95个；全日制本科生、研究生等各类在籍学生约42000人。化学、材料科学进入ESI全球排名前1%。
截至2021年6月，现有教职员工3320人，其中，专任教师2034人，具有博士学位教师达到57%；拥有两院院士、国家杰青、“万人计划”、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国家有突出贡献中青年专家、*特殊津贴专家等国家级优秀人才34人次，燕赵学者、省管优秀专家等省部级以上高层次人才204人次。
截至2021年4月，学校有95个本科专业。学科专业分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类，是全国学科门类设置最齐全的高校之一；除普通二级学院外，另设置中外联合办学二级学院——河北大学—中央兰开夏传媒与创意学院、河北大学国际学院。
江西金佳谷物股份有限公司是江西省粮油集团有限公司作为主发起人，与中国水稻研究所、中科院生物物理研究所等单位共同出资设立的，江西省内第一家从事粮食产业化经营的科技型股份制企业，被江西省人民*列为重点扶持的股份公司。公司下设新干分公司、生物质能源公司、樟树油厂、南良储备库、种业分公司、销售分公司、应急配送中心和新干、安福、吉安、泰和四个粮食购销公司。
公司一直坚持集粮食生产、仓储、加工、销售为一体的发展方向，以粮油精深加工为主导，构建了绿色循环的完整产业链。公司采用“公司＋农业合作社（基地）＋农户”的运作模式，通过“订单”建立优质稻和有机稻生产基地，通过对稻谷的精深加工及副产品的综合利用，形成一个完整的将稻谷“吃干榨净”的循环经济产业链。通过统一供应良种、统一技术指导、统一供应环保农药化肥、统一收购储存、统一精深加工、统一品牌销售，打造出全新的高科技含量的“金佳”系列粮油产品，确保了从农田到餐桌的食用安全。
东北大米市场推广词
一、蟹香还需调料伴，米香直选兴家福。
二、点滴关爱，福运之家。
三、礼品不仅有面子，最重要是送健康。
四、稻香兴家，尚品乐享。
五、澄泽米飘香，生态保健康。
六、真”澄“到品质，健康的”泽“任。
七、澄泽大米，邀您体验来自水稻之乡的福气，河蟹共生的和谐。
八、家旺人和，福来福往。
九、优质大米，健康到家。
十、福禄兴旺，就食澄泽。
十一、金禾谷物，专注于心，服务于你。
十二、家和万事兴，澄泽好大米。
十三、中档稻家福，大家都食惠。
十四、兴家精装米，口服心更服。
十五、澄泽大米，餐餐幸福。
十六、兴家兴业，米康米福。
十七、稻家福，共祝福。
十八、大米万千，澄泽领鲜。
十九、仙鹤到家，幸福绵长。
二十、一看二品三比较，还是澄泽大米实惠。
二十一、贵品好米健康情。
二十二、有一种大米与河蟹共生——澄泽。
二十三、澄新于品，泽美于心。
二十四、澄于鹤乡，泽米万家。
二十六、舒适生活，吃米最香。
二十七、生态好米旺家福，礼尚往来挡不住。
二十八、蟹田大米，香飘万里。
二十九、爱家，更爱澄泽大米。
三十、品质实实在在，香飘辽河内外。
三十一、来自湿地之都，饱吸自然精华。
三十二、澄泽，蟹田好米香万家。
三十三、辽东鹤乡，蟹田原香。
三十四、旺享幸福生活，礼送澄泽好米。
三十五、“澄”“河蟹（和谐）之米，”泽“万家之利。
三十六、送个旺家福，旺家又旺福。
三十七、幸福最珍贵，大家齐品位。
三十八、澄泽稻家福，让您的福气到家。
三十九、纵享爱家福，福到健康稻。
四十、澄泽大米，香甜万家。
四十一、品质保证放心米，合家幸福甜如蜜。
四十二、品绿色有机米，兴诸家百事仁。
四十三、大家和家福，你我惠健康。
四十四、优质稻米，家家之福。
四十五、幸福，从爱家开始。
四十六、健康即是兴家，吃好米吃福气。
四十七、餐餐好饭，碗碗香浓。
四十八、礼到事旺，米到家香。
四十九、中国好米在东北，东北好米在澄泽。
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