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五一活动结束语（通用9篇）
结语作为全篇文章的结束部分,主要考虑的是文章结构和内容的完整性,在结构上结语可以与开头的引言相呼应,主要表达的是有关全文主要内容的总结性、概括性话语;结语并不能代替学术研究最终得到的结论。下面是小编整理的五一活动结束语，欢迎大家分享。
结束语：
男：飞扬的歌声，吟唱拼搏的豪情，凝聚心头不变的情结
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：新工程目标，带给我们新的憧憬
女：和谐发展描绘我们新的征程
男：把光荣缀满胸口
女：让忠诚撒满心扉
男：学*创新，处处展壮丽
女：改革发展，时时谱新篇
女：我们要塑造更加壮美的明天！为公司发展奋力拼搏
男：我宣布，庆祝五一国际劳动节同唱公司歌歌咏大赛决赛到此结束
结束词：
女：慷慨激昂的旋律，记录着历史前进的脚步；
男：热血沸腾的心声，传递着世纪充沛的激情！
女：新的目标，描绘我们新的征程。
男：告别今天，我们将站在新的起点。
女：展望明天，我们用奋斗铸就辉煌。
合：共同祝愿丰谷的明天更美好！
男：xx酒业公司庆五一“激情飞扬，魅力无限”职工文艺汇演到此结束。
男：火红的五月，迸发着激情。因为它赋予了我们劳动者应有权利和自豪。
女：灿烂的`五月，散发着热情，因为它赋予了我们勇于肩负社会责任的历史使命感。
男：伴着春天的旋律，全体教职工和家长的带领下，咱们幼儿园朝着希望飞翔。
女：在昂扬向上，务实求真的`作风中，幼儿园一路高歌。
男：今天，我们相约这里，共同庆祝我们自己的节日——五一劳动节。
女：今天，我们相约这里，回望激情岁月，用心感受真诚。
男：让我们共同祝愿每一位员工身体健康，工作顺利。
女：让我们共同祝愿每一位年青朋友青春亮丽，朝气蓬勃。也祝愿我们小朋友们做一个爱劳动的好孩子！今天的活动到此结束！
结束语：
a：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。
b：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
c：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩
d：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
合：来吧!朋友，走进春天，走进*最美的城市——XXXX
a：由XXXX市共青团市委、XXXX市旅游局主办，XXXX市青少年宫承办的"庆五一文艺演出"
合：到此结束。
b：祝爷爷、奶奶
c：叔叔、阿姨
d：哥哥、姐姐
合：身体健康，万事如意，节日快乐!再见!
春风吹开了含苞欲放的花蕾
春雨滋润着生机盎然的大地
春潮奏响了赞美劳动的歌声
网络连接着颂扬勤劳的意义
全世界的劳动者迎接着自己的节日
全人类的劳动者抒发着贡献的真谛
全网络的朋友们用心声唱出颂扬的歌曲
我们，赞美劳动!我们，庆祝五一!
今夜无眠，当欢乐穿越时空，激荡豪情无限!
今夜有约，让我们为相约举杯祝愿，未来不再遥远!
端午节活动结束语
端午节是中华民族的传统节日，每年端午节自然少不了各种庆祝活动，那么，以下是小编给大家整理收集的端午节活动结束语，供大家阅读参考。
男：我们的活动到此画上一个圆满的句号，
女：感谢朋友们的精彩演出，感谢朋友们的积极参加，感谢……的到来。
男：在此我祝愿大家在这个节日里能够更加快乐，事业迈上一个新的台阶，预祝朋友们在接下来的工作中，能顺顺利利。
女：祝愿我们的……节日快乐，同时跟你们道一声合：“你们辛苦了！”
男：岁岁年年花相似，年年岁岁花不同。
女：让我们一起期待着明年的这个时候，再让我们一起汇聚于此，一起去凭吊，一起去释放我们的激情！
合：谢谢大家！
男：今天歌声悠扬，今天劲舞飘摇。
女：今天开心阵阵，今天欢笑声声。
男：让我们收集欢乐，共同分享！
男：朋友们 “我们的节日端午”主题活动到此结束，感谢各位领导及来宾的光临，感谢今天为我们带来精彩表演的所有演员。
女：祝大家端午节快乐，再见。
男：再见。
附：
端午节活动开场白1
男：各位领导，各位来宾：
女：各位观众，各位朋友：
齐：大家上午好！
男：今天，我们将在XX，举行 “我们的节日端午”主题活动。首先，我们对各位领导的`出*和大家的光临，表示热烈的欢迎。
女：现在，请允许我向大家介绍出*今天活动的各位领导，他们是——（略……）
男：在浩淼如烟的历史长河中，我们的祖先，既为我们留下了宝贵的物质文化遗产，也为我们留下了宝贵的非物质文化遗产。
男：今天，我们举行这样的纪念活动，通过唤起我们共同的文化记忆，让中华的雄魂如黄钟大吕，再一次在辽阔的华夏大地敲响！
女：透过历史的烽烟，让伟大的爱国诗人屈原，从远古走来，从滔滔的汨罗江走来。走到我们中间，走进我们心海…
女：时逢仲夏五月天，中华儿女思屈原；离骚九歌贯千古，傲骨血脉越万年。
男：今朝吾辈过端午，吟诗诵读敬先贤；家风传承谁自言，粽子飘香心相连。
女：尊敬的各位领导、各位来宾
男：亲爱的现场观众朋友们
合： 大家端午节安康！
女：艾叶香，香满堂，出门一望麦儿黄，这儿端阳，哪儿端阳，处处都端阳。两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已化为民族的文化与精魂。
男：今天，我们翻开泛黄的史册，溯源而上，用经典的诗篇、翩然的舞姿，缅怀屈原，重温历史，欢度端午。当前，适逢全国上下开展“两学一做”学*教育和全县开展“三线五风“建设，周至儿女也是牢记使命担当，讲好周至发展故事。
女：由西安市文明办、*周至县委、周至县人民*主办，*周至县委宣传部、周至县文明办、周至县文体*、周至县教育局、周至县卫生和计划生育局、周至县广播电视台、周至县文联、周至县二曲街道办事处承办的20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动，就是周至儿女为我们的节日端午送上的一份真诚的祝福。
男：出*今天活动的县级领导有：今天我们还有幸邀请到了市文明办副主任线惠生、市文明办副调研员张家儒。
女：让我们以热烈的掌声向今天到会的各位领导、各位来宾表示最衷心的感谢！
合：xxxx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动现在开始。
1、感谢亲的支持和惠顾，期待下次能够能您提供更优质的服务！
2、亲们的支持是我们成长发展的基石、提供优质服务的动力。
3、感谢你在过去的一年对傅志成的包容和帮助，新的一年，希望你一帆风顺，心想事成，还有开心快乐每一天！
4、藉此机会，让我们对凡在业务发展方面给予有力支持的朋友、客户表示感谢！
5、在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步！
6、一切的好人缘来自一颗真诚的心，不弄虚作假。我真诚，所以感谢信任我的朋友！晚安！
7、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我最真心的祝愿：一生*安如意健康快乐！
8、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
9、感谢您在过去的一年中对敝公司的大力支持，祝您在新的一年中吉祥如意，大展宏图。
10、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。
11、让我们怀着感恩的心情面对生活，为所有关心我们的人，展开我们的笑容。
12、拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。
13、致我生命中不离不弃的客户，感谢你们的信任！
14、藉此机会，让我们对您过去珍贵的支持表示感谢，对您今后的订单，我们将保证继续格外关照。
15、亲爱的顾客您好，感谢您对我们产品的支持与信赖。期待您的再次光临！
16、感谢你，无论什么时候，总有你在我身边给我支持与力量。
17、感谢这么多年您对我的关心和提携，在以后的日子里我会更加努力的工作，祝您身体健康，工作顺利。
18、我们满怀信心地向您保证，您所给予我们任何的业务，我们都会以完全使您满意的方式去执行。
19、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我的祝愿，祝你健康幸福。
20、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
21、人生的旅途，因你而明亮，生活的道路，因你而不再迷茫，是你让我找到了飞翔的翅膀，感谢你的我最真心的朋友。
22、在今后的岁月里，希望能够继续得到您的信任。
23、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你！
24、感谢天，感谢地，感谢命运让我在人世间认识你；你的情，你的意，我将永远铭记在心里。
25、千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。
26、感谢你为我做的一切，你是我最想要感谢的朋友，在这个特殊的日子里请允许我真心的说一声谢谢你，祝你永远开心。
27、一起工作的日子是快乐，一起奋斗的日子是难忘的！感谢您给予我的的帮助，在新年之际愿您幸福快乐！
28、感谢所有帮助我和信任我的人，我会一如既往地做好自己，更会用自己百分百的努力去付出，去奋斗。
29、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
30、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我最真心的祝愿：一生*安、如意、健康、快乐！
31、您的满意是我们永恒的追求，售后如有任何问题建议请联系我们，我们将积极妥善地为您解决。
主持人活动结束语台词（精选5篇）
活动的开场白可以让人迅速进入活动的氛围当中，而一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。以下是小编整理的主持人活动结束语台词，希望能够帮助到大家！
男：辞旧迎新，高歌奋进，昨天的业绩已成为历史，明天的征程任重道远。
女：让我们以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气，励精图治、开拓创新，谱写动力厂新一年更加辉煌灿烂的新篇章。
男：同志们、朋友们，第xx届“动力之春”联欢晚会到此结束。
合：祝大家新年愉快!牛年大吉!身体健康!合家欢乐!万事如意
男：青春是一首 永不言败的歌
女：青春是一条 永不停息的河。
女：今夜，月光如织，扯不断我们永远的挂牵。
男：今夜，月华如歌，鸣奏出我们心中的绝响
女：给爱一个不悔的誓言，让我们都彼此思念;
男：给爱一片辽阔的蓝天，让真爱永驻人间。
女：让我，牵着你的手走过无数风雨。
男：让我，用真心留住我们所有的爱。
女：祝大家友情培植常青树，温馨浪漫结良缘。
男：祝愿大家事业兴旺、生活美好、爱情甜蜜，家庭幸福、万事如意!
合：晚会到此结束。谢谢朋友们的到来，谢谢朋友们的参与。再见!
女：同学们，今夜秋高气爽，我们相聚--教育，我们歌唱、吟诗、诵读，如果觉得快乐你就拍拍手，如果觉得快乐你就跺跺脚。让你的快乐在我们--教育永驻。
男：同学们，今晚明月当空，相聚的时光总显短暂，不知不觉间时间已经在谈笑的指尖轻轻滑过，愉悦的歌声仍回荡在--教育四周，快乐的鼓点还敲响在晴朗的上空，熟息的身影时时就在我们的房间围桌而聚。
女：“海上升明月，天涯共此时。”朋友们，伸出你们的双手捧着我们诚挚奉上的祝福，让我们为今天，为我们的相聚喝彩。
女：相逢是缘份，相聚是首歌，朋友们今天的相聚是--教育的胜事，更是我们的一大乐事。“但愿人长久，千里共婵娟”借李白这句诗，在这里我们祝福所有的朋友们家庭幸福、*安、快乐、
男：“但愿人长久。千里共婵娟。”同学们，各位朋友，伴随的音律的节拍，今天的中秋晚会就到此结束
女：感谢各位的到来，也非常感谢大家的热情参与，共同与我们度过了一个美好而难忘的夜晚
女：同时也感谢大家一直以来对--教育的`支持和关怀，我们祝愿大家身体健康，家庭幸福。
合：中秋快乐！各位，晚安。
（男）：让风吹走您的忧郁，让雨洗掉您的烦恼
（女）：让阳光带给您温暖，让明月带给您温馨
（男）：让爱心带给您幸福，让情谊带给您欢乐
（女）：让我给您无限问候，让您快乐每一天
（男）：今夜，歌甜舞美，我们感受着同一个主题
（女）：今夜，月朗星稀，我们憧憬着美好的明天
（男）：让我们伸出彼此的双手，做相亲相爱的一家人
（女）：让我们铭记这美好的瞬间，期待明年的相约
合：祝永恒的家人们，阖家幸福，团团圆圆
合：朋友们，明年我们再相会！
甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光，虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。
乙：今天的晚会更加体现了我们是一个充满活力面向未来的集体
甲：在这里散发这青春的脉搏
乙：在这里有我们对生活的'激情，更有我们对未来的渴望
甲：时光飞逝，不知不觉中一幅幅流光溢彩的画页，一篇篇跳跃着激情音符的乐章，在我们的掌声中渐渐远去。
乙：在歌声中，我们放松了自己，放纵了自己，放开了自己，放飞了自己。
甲：今夜激烈的、炽烈的歌声一定会撒满我们的梦境，我们一定会含笑入眠。
乙：今夜星光灿烂，明天一定会艳阳满天。
合：同学们，晚安!
赵丽颖天秤座1987.10.16 | 河北廊坊属兔 | A型 | 165cm | 43kg简介：赵丽颖，1987年10月16日出生于河北省廊坊市，中国内地影视女演员。
2006年，因获得雅虎搜星比赛冯小刚组冠军而进入演艺圈；同年，在冯小刚执导的广告片《跪族篇》中担任女主角。
2007年，参演个人首部电影《镖行天下之牡丹阁》。
2011年，因在古装剧《新还珠格格》中饰演晴儿一角而被观众认识。
2013年，凭借古装剧《陆贞传奇》获得更多关注。
2014年10月，在第10届金鹰电视艺术节举办的投票活动中被选为“金鹰女神”；12月，凭借都市爱情剧《杉杉来了》获得第5届国剧盛典内地最具人气女演员奖；同年，成立海润传媒赵丽颖工作室。
2015年，主演的仙侠剧《花千骨》成为中国首部网络播放总量突破200亿的电视剧，并打破中国内地周播剧收视纪录，而其个人则凭借该剧先后获得第6届澳门国际电视节金莲花最佳女主角奖、第6届国剧盛典最具收视号召力演员奖、第22届上海电视节白玉兰奖最佳女主角奖提名、第28届中国电视金鹰奖观众喜爱的女演员奖。
2016年，主演古装玄幻剧《青云志》；同年，担任河北省旅游形象大使。
刘萌萌天秤座*.10.16 | 辽宁大连属蛇 | A型 | 165cm | 46kg简介：刘萌萌，*年10月16日出生于辽宁省大连市，中国内地女演员。
2011年，拍摄古装剧《隋唐演义》；2012年，因在都市爱情喜剧《爱情公寓3》中饰演诺澜一角而为大众熟知；2013年，主演谍战剧《利箭行动》；2014年，主演都市爱情电影《201413》；2015年，在主演的抗战剧《历史永远铭记》中饰演苏菲，同年出演家庭伦理剧《家和万事兴》；2016年，接连出演民国爆笑剧《煮妇神探》和古装剧《寂寞空庭春欲晚》。
2017年，在古装剧《孤芳不自赏》中饰演燕十三娘。
2017年，参与录制热门网络综艺《开心相对论》，同综艺天王吴宗宪、犀利毒舌张绍刚、飞天小*刘萌萌、才艺小王子Fizz余斌、万年背景王陈汉典、霸气御姐李彩桦同台献艺。
袁泉天秤座1977.10.16 | 湖北荆州沙区属蛇 | B型 | 168cm | 47kg简介：袁泉，中国内地女演员、歌手。
1977年10月16日出生于湖北省荆州市，毕业于中央戏剧学院1996级表演系。
1999年参演首部电影《春天的狂想》，凭借饰演的周小玫一角获得第19届中国电影金鸡奖最佳女配角奖。
2003年凭借电影《美丽的大脚》获得第26届大众电影百花奖最佳女配角奖以及第9届中国电影表演学会奖金凤凰奖2005年出演多媒体音乐话剧《琥珀》。
2007年发行首张专辑《孤独的花朵》，同年入选“中国话剧百年名人堂”。
2009年以电影《如梦》入围第46届台湾电影金马奖最佳女主角。
2010年获得第07届中国话剧金狮奖表演奖。
2012年在电影《大上海》中饰演叶知秋一角。
2013年凭借话剧《简爱》获得梅花奖。
2013年参演电影《扫毒》。
2014年出演电影《后会无期》。
2016年，参演赵薇导演作品《没有别的爱》和动作电影《危城》。
演艺事业之外，袁泉热衷于公益事业。
2002年成为北京市朝阳区志愿者协会注册会员。
2008年当选上海国际电影节十大环保明星。
徐少强天秤座1950.10.16 | 江门新会属虎 | 180cm简介：徐少强，1950年10月16日出生于广东省江门市，香港影视男演员。
出身于邵氏公司，亦为香港亚洲电视前艺员，以扮演武侠电影中之大侠而见称。
1979年主演电视剧《天蚕变》开始受到关注，剧中饰演角色云飞扬。
2009年出演电视剧《金钱本色》。
2010年参演电影《大笑江湖》。
2011年参演电视连续剧《叛女》。
2013年参演电视剧《决战燕子门》。
2014年主演湖北省首部禁毒题材影片《缉毒》，扮演大反派毒枭。
杨雪天秤座1980.10.16 | 北京属猴 | O型 | 169cm | 47kg简介：杨雪，1980年10月16日出生于北京，毕业于北京电影学院表演系99级，中国内地女演员。
2001年，出演都市爱情剧《非你不可》。
2002年，主演TVB剧《血荐轩辕》。
2003年，参演喜剧电影《一百万》。
2004年，与佟大为主演电视剧《蝴蝶飞飞》饰演钟小印一角，被观众所熟知。
2005年，主演武侠剧《小鱼儿和花无缺》。
古诗活动总结
无论在学*、工作或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的古诗活动总结，希望对大家有所帮助。
“传颂中华经典，弘扬民族文化”,20xx年5月15日下午，我班举行了“中华经典古诗文诵读”比赛活动。本学期开学初，我班把古诗文背诵活动纳入学班工作计划，要求学生利用课余时间自由诵读，我们倡导“诵读经典，感悟成长”的理念，精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。从而营造了“经典润心灵，书香溢班园”的良好诵读氛围。本次活动在各班主任的精心准备下，取得了良好的效果。
活动的开展，如清风涤荡班园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到实践中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一学期来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，可以说，是经典诵读让书香满班园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
看着学生们在经典中获益，我很欣慰！本次活动，仅仅是一次尝试，一次良好的开端。我们将以此次比赛活动为契机，将“读经典，学做人”活动继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的班园，我们深深地相信，孩子们的阅读水*会提高很快。
经典就是永恒，不管怎么变化，经典的东西里面都蕴藏着人生的体悟，智慧的源泉。古语云：腹有诗书气自华。每个人的文雅举止、才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。而让学生从小背诵古诗词，天天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。谈吐中经常引名言佳句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺术修养和美学趣味。为此我们学校开展了古诗词诵读活动，大家不断摸索，积累了一些经验，现将一些做法归纳总结如下：
一、营造书香氛围，感受到情感熏陶。
在班级建立图书角，培养学生“喜读书，爱背诵经典诗词”的兴趣，创设浓厚的班级诗词文化氛围。让孩子把家长买给他们的学*资料，带到学校与其他同学交换看，学生课前读、课后读，写完作业也可以读，在这种浓浓的书香氛围的熏陶下，孩子们不知不觉地喜欢上了阅读。
二、以兴趣为先导，以活动为载体。
1、利用班队会进行古诗大比拼。组织学生背诵古诗，进行个人经典诗文比赛，比一比一分钟内，谁背诵的诗文最多。小组内进行经典诗文接龙比赛。如老师先说《春晓》，另一个接作者，朝代，再一个接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。这些活动不仅提高了学生背诵古诗的积极性，还促进了学生对我国诗歌文化有了进一步的了解。
2、在语文教学中注意古诗词的积累。除了诵读课本中已有的古诗词，在其他讲读课文中教师也有意识地帮助学生进行有关诗词的积累。如：学*《梅花魂》时让学生搜集背诵关于思乡的古诗。
3、创设“诗文氛围”。 孔子说：“不学诗，无以言。”古诗词思想内容和我们生活息息相关，是我们生活的另一面镜子。当我们走进古诗词，也就走*了古代文化。在班级开设自己的古诗文诵读专栏，每周由两名学生抄上一首新的诗词，让学生读、悟、吟、背，并在这一天对班级的诗词诵读活动进行总结表彰，激励先进，鞭策后进。
我们的学生正处在记忆的黄金时期，有组织、有检查地诵读、熟背中华古诗文，可以使孩子们从小接受中华民族的优秀传统文化的熏陶，并获得终身受益的古诗文经典的基本修养。
吟唱古典诗词是我校的又一艺术特色,它在继承先辈诵读的基础上揉进流行音乐、民歌小调进行吟唱,让学生有韵味、有美感地背诵和吟唱唐诗宋词。在吟唱过程中,让学生品味经典古诗,吟唱流行金曲,在古诗文天地中尽情畅游,增强学*古诗词的兴趣,提高学*效率。我校在20xx年5月又一次举行了“吟唱经典诗词,传承中华文化”的班级吟唱比赛。
一首首动人的诗篇,一幕幕精彩的表演,浸染着浓浓的诗意,令人荡气回肠、回味无穷。此次活动促使老师和同学们品读经典推动了我校书香校园创建,与此同时在比赛的过程中培养了同学们团结合作的精神,很好地增强了同学之间、班与班之间的联系。相信遨游在经典诗歌海洋中,会让我们更有涵养。
一、领导引路,实施行动
本次活动学校领导高度重视,率先垂范,通过召开教师大会等多种方式,向全体教师宣传吟唱经典诗文的重要性、可行性,使教师在思想上、理念上有了明晰的认识。学校制定了《古诗吟唱比赛方案》,召开“经典诗文吟唱活动启动大会”,利用升旗仪式、班会、广播站等多种渠道,倡导师生共同参与到活动中来。吟唱氛围日渐浓厚,我们似乎听到了老师和孩子们悦动的心跳。
二、扎实推进发展
我们将经典诗文歌吟唱纳入音乐课程,并对相关课任教师的教学任务进行了协调安排:音乐课程两周抽出一课时,由相关年级的音乐教师对歌吟曲目进行精心细致的教唱指导,规范学生的吟唱;学校课程教师每周安排一课时,对经典诗文进行诵读,对诗文内涵进行感悟解读。由此实现了歌吟曲目学*的优势互补和有效对接,进而实现了歌吟教学内容的课程化、规范化、常态化。精心组织此次活动。充分利用下午课前十分钟的预备时间,全面铺开并认真落实“课前一支歌”的活动。组织学生借助多媒体学唱和巩固每周所学的《中华经典诗文歌吟》中的吟唱曲目,浓厚了校园文化的氛围,使全体学生都能接受曲谱优美旋律的熏陶和感染,陶冶了孩子们的美好情操。
三、收获
1、学生素养得以浸润
经过一个学期的歌唱活动每位学生都能够熟练地唱会本年级的诗词歌曲,很多学生还能绕有韵味、富有美感地演唱。这说明学生能够初步理解了经典诗词的文化内涵,唱出了古诗词歌曲的韵味。由此孩子们对诗文吟唱的兴趣与日俱增,感受力、想象力、创造力、表演能力也得到了明显提高。
2.教师素质得以提升
该项活动是在新课程理念指导下,在实际教学中真正体现了“学科综合”的`发展趋势。活动中教师增强教学研究能力,无论是语文教师还是音乐教师,都不断学*充实自己,积极投身到诗文诵读、吟唱活动中,诗文素养得到了有效的发展。开展诗文吟唱活动,从某种意义上说,激活了学生,激活了教师,也激活了学校。
3、人文课堂诗意更浓
课堂上,精心指导,点石成金。在这方面,我们着力号召并引导广大教师在人文化课堂上积极探索,放手实践,鼓励教师“百花齐放,百家争鸣”,由此取得了显着成效。
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学*活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在老师的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读……，这些都是我们通过学*自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在学*了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！
本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下，开展了轰轰烈烈的国学经典诵读比赛活动，可以说国学经典是我国文学宝库中的瑰宝，都是历代名篇佳作，不仅内涵深刻，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。中国的国学经典博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典国学，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为了落实以上精神，发挥学校这一教育基地的强有力的作用，我们学校进行了“师生国学经典诵读比赛”活动，在活动中全校是生全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。我们的具体活动安排是这样的：
一、拟订比赛计划，明确比赛形式
在开学初，学校的领导班子制定了本学期国学经典比赛活动的计划，并确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位班主任。
二、做好赛前准备，采取多种方法学*、积累、诵读国学经典。
1、首先积累背诵国学经典，各班同学在班主任老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些国学经典。
2、号召学生收集国学经典的卡片、图画，并利用广播、电视媒体的古诗文栏目来学*理解、积累国学。
3、利用《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等书籍来理解背诵国学经典，利用晨会和班队会诵读国学经典。
4、利用课前3分钟背诵国学经典，一二年级学生要求课前背3首古诗，三六年级学生要求课前必背4页内容。
5、家校结合，利用家长帮助学生积累国学经典。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。
三、举行了“国学经典诵读比赛”大会，取得了较好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“国学经典诵读比赛”大会，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都达到了一定的标准，部分同学还把国学经典的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致。
本学期通过国学经典比赛活动，进一步激发了学生学*国学经典的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的国学经典比赛活动，让国学经典这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学*时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。
“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
运动会结束感言（通用6篇）
在生活、工作和学*中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，这时应该马上记录下来，写一篇感言。那么好的感言是什么样的呢？以下是小编为大家整理的运动会结束感言（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
金秋十月，丹桂飘香。我们翘首以待的一年一度的运动会正式举行了，经过一段精彩的开幕式后，运动会终于拉开了帷幕。
本次运动会主张“友谊第一，比赛第二。”强调了“更快，更高，更强！”其目的我想就是在繁忙的学*之余，锻炼一下我们的体育素质，使得我们在玫瑰园的生活更加的丰富多彩。
“运动会要开始了！”也不知是谁喊了一声，整个操场都陷入一种紧张的氛围，而在这种紧张的气氛中，运动员们的精神就越抖擞，在阳光下显得那么洒脱。我们班优秀的运动员数不胜数，他们参加了许多项目，但我印象最深刻的就是4x100米的男子接力赛和400米跑了。接力赛的第一棒是一位具有丰富经验的运动员（我们可不希望输在起跑线上），最厉害的，我们放在最后，来个冲刺！只见接力赛开始了，第一棒以自己最快的速度传给第二棒，第二棒也丝毫不敢怠慢，使出了吃奶的力气，传给第三棒，第三棒也是同样的努力，木棒还未到手就已经跃跃欲试，木棒刚刚到手，又迫不及待地冲了出去。终于到了第四棒，他是谁？哦，是所向披靡的孙琛！他像一只脱缰的野马，冲刺，狂野！又像一只离了弦的箭，速度，霸气！还像一只狂奔的雄狮颇具王者风范！“胜利！”我听到了同学在终点的欢呼，顿时觉得饱了眼福，给予了我视觉上的满足。忽然觉得自己好渺小……
李睿超的400米简直让人震惊！一开始，他在前200——300米时是居倒数第一的位置，我们的心都提到了嗓子眼上正在我们草率的认为他不可能成功时，数学老师的呐喊助威却帮助他搏得了第二的好成绩。然而，决赛必定是高手如云的，他没有得到名次。但是，他的精神在我们集体中传扬。
两天的运动会使我明白了一种勇于拼搏﹑勇于创新的体育精神，或许还有很多很多……
在这个秋高气爽的日子里，我们迎来了合肥一六八玫瑰园学校第二届秋季运动会。
运动会使大家欢聚一堂，谱写着一曲曲拼搏进取之歌；一曲曲团结协作之歌；一曲曲无私奉献之歌……
为期两天的运动会在紧张有序的比赛中，在老师和学生们的欢声笑语中，于二十五日的下午落下了帷幕，也给我留下了许多感悟。
运动会的开幕式上，各班级的队伍，穿着整齐的服装，在雄壮的歌曲声中，在**方队的引领下，踏着整齐的步伐，喊着班级响亮的口号，有序的走向*台，再加上解说员精彩的解说，观众*发出的阵阵欢呼声，立刻为赛场注入了新鲜的活力。让人仿佛触摸到了跳跃的青春音符；感受到了燃烧的激情；体会到了四射的光芒。
而观看了一场场比赛的我，心中有着想对运动员们说的话语：
致短跑运动员——
踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的短跑天地。
致百米运动员——
跑道上，你曾无数次站在起跑线上，无数次抬眼望向前方，无数次品尝失败的苦涩，无数次品尝胜利的甘甜。这就是你，百米运动员。为了这短短的一百米，你曾无数次的起跑与冲刺，这片天地属于你，百米运动员。
致长跑运动员——
磨练的是非凡的毅力，较量的是超长的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。听！呼啸的风在为你喝彩。看！猎猎的彩旗在为你加油。加油吧！为了到达终点时那一刻的辉煌。
……
苟子云：齐民者强。
在运动会中，班级“齐民”，才能是最后的胜利者。
“加油！加油！”阵阵清脆响亮的加油声在枪声中进行着，运动健儿们如脱缰的野马、离弦的弓箭一般在赛场上飞驰着，台上的观众们为运动员呐喊着。
青青的草坪散发着淡淡的.清香，红色的跑道上运动员们你追我赶，好不自由。蓝蓝的天空，洁白的轻云，整个被同学们围绕的运动场有种特殊的味道。我站在*台上
“请七年级参加男子组二百米的同学来到跑道上……”耶！我脱下外衣，穿上钉鞋，叫上与我一起的同学，向那希望之线奔去。
我们按号码站在自己的跑道上。“预备，跑，砰！”我跑着，风从耳边吹过，呼——呼。可能是我中午没有休息好的缘故，当跑到一半时，我便感觉腿有些麻木了，心里也不由自主的慌了起来。我加快速度地跑了几步，这时我的脚已完全没有知觉了，脑袋胀胀的，眼睛也朦胧了起来，我大口呼吸着，胸口如被刀割般刺痛，我强忍着这剧烈的疼痛，向终点跑去。
“涂浩东，加油！*班，加油！”只见同学们叫喊着。到了，快到了，加油，我一定能行的！我看着那一个个冲到终点的同学，如发了疯一般，冲了过去，耶，总算到了。
虽然只得到了第四名，我也依然很开心，因为我只享受同学为我呐喊时那一黄金时刻。
汗水，泪水，我们尽情挥洒；笑声，歌声，我们尽情开怀。开幕式上，运动场上，我们尽情展现；多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用拼搏的汗水换来胜利的微笑。
运动会确实很累，累得我双腿麻木。然而我却只获得一枚金牌，以及在接力赛中·在我的那一棒出现的失误，但年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同初日的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！
20xx秋季，我和我的小伙伴们在那赤红色的跑道上，收获了激情，自豪，快乐，自信和友谊！我们虽然累，但我们的内心却像那“百米神话”博尔特的双腿一样，永不停息的奔跑着！
一声声呐喊，一滴滴汗珠，一份份努力，铸就了最终的成功。在欢呼之时，在雀跃之时，我看到了一种别样的情谊，不仅仅是一个班，更是一个家。
在那样温和的天气里，却有那样一群火热的人。
赤红的跑道上，一道黑影掠过，冲向那*在咫尺的红线，尽管几*累垮，但为了耳畔的“加油”，加油，冲，冲过去，那是胜利，是对自己负责，是对那声声呐喊负责。终于到了终点，心忧虑着成绩，忧虑著名次，忧虑着班级的荣誉。但他们似乎并不在意，扶着，搀着，回到了“大本营”。纵然，没什么好名次，没有荣誉，但也没有嘲笑，没有蔑视。眼泪夺眶而出时，他们赶来安慰，让冰冷的心瞬间温暖了。似乎，这是一个家，一个可以容得下一切放纵，容得下一切失败的温暖之地。
看似并不长的沙地，信心满满，举起重重的球，一道弧线划出，一个新的纪录产生。
经过两天激烈的比赛，运动会终于顺利的闭幕了。更值得可喜可贺的是，我们八二班在八年级体育节中总分排名第一，当之无愧，这是一个值得我们高兴和快乐的事情。两天的努力拼搏并没有白费，我们终是赢得了胜利。
在这天的时间里，我虽然不是运动员也没有参加任何一场比赛，但我依然有一点忙碌。我报名参加了运动会的裁判员。我被分配到了趣味游戏中当裁判员。刚开始的时候我还是不太*惯，渐渐地，我越做越熟练表现的还不错。我很开心，好像得到了奖状似的。
在当裁判员的诊断时间里，我感觉到了很多的快乐。看着别人的比赛我在旁边计算着他们的成绩，看着我监督的比赛队伍得到好成绩时，我也会替他们感到开心。当他们表现的不好时，我也会替他们感到难过。我有时会把我好的、有利于他们的检验告诉他们。在这种时候，我们并没有偏心，而是公*、公正的对待他们每一个参赛的运动员。正如运动所宣扬的：公*、公正、公开。我们不能偏袒任何一个人，也不能恶意的报复一个人，要公正的对待每一个人。即使二人之间有一点小摩擦，我们也要抛弃这种报复的想法，全心全意的面对比赛。
虽说裁判员有点忙碌，但是这样也很有趣，我感到很开心。不然的话，一直坐在班级位置的座位上更加的无聊，还不如当裁判员更好。还能看见比赛的全过程。所有的比赛中，也有很多的遗憾，毕竟第一名只有一个啊！有些队伍因为小小的失误而输掉了比赛，感觉好可惜的。也替他们感到一丝难过，辛辛苦苦的练*却没有更好的回报。
这次的运动会让我收获颇多，感觉不错，我很开心。
为期xx天的xxxxx运动会，在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，已经顺利完成了各项比赛。
这次运动会开得紧张、热烈、紧凑、顺利，运动场内，运动员们比技术、比团结、比毅力，运动场外，观众们比纪律、比爱心、比服务;这次运动会不但赛出了水*，振奋了精神，更重要的是通过运动会凝聚了我们的团队精神，展示了我们集体的力量!
在此，我代表运动会组委会和全校师生向取得优异成绩的运动员和班级致以热烈的祝贺!对为运动会顺利进行付出辛勤努力的全体工作人员、裁判员表示衷心的感谢!
在这次运动会上，同学们发扬了我校勇于拼搏、敢于创新的光荣传统，在赛场上创出了一个又一个好成绩。这体现了我校师生不仅具有良好的精神风貌，而且拥有良好的身体素质，这些是我们今后走向成功的保证，也是我们未来创业的基础。
同学们!如果我们把体育运动中顽强拼搏的精神和勇于吃苦的作风，用到学*上，无疑也会绽开绚丽的成功之花，使生活更具魅力，使人更加充实，使人生更加精彩。
老师们、同学们，我们相信，通过本次运动会，我们每个人都将以更大的热情和信心投入到自己的工作和学*中去，用我们顽强的拼搏精神和过人的心理素质去迎接新的挑战，共同创造我校辉煌的未来!
古诗词诵读比赛活动总结
在我们*凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的古诗词诵读比赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“书香润校园，诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水*。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明*惯的重要工程。学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》。我们根据小学生的实际编写古诗文为教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学*要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用阅览室、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、利用校本教材，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时*之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的诵读活动时间以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。
参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。
本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下，开展了轰轰烈烈的国学经典诵读比赛活动，可以说国学经典是我国文学宝库中的瑰宝，都是历代名篇佳作，不仅内涵深刻，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。中国的国学经典博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典国学，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为了落实以上精神，发挥学校这一教育基地的强有力的作用，我们学校进行了“师生国学经典诵读比赛”活动，在活动中全校是生全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。我们的具体活动安排是这样的：
一、拟订比赛计划，明确比赛形式
在开学初，学校的领导班子制定了本学期国学经典比赛活动的计划，并确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位班主任。
二、做好赛前准备，采取多种方法学*、积累、诵读国学经典。
1、首先积累背诵国学经典，各班同学在班主任老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些国学经典。
2、号召学生收集国学经典的卡片、图画，并利用广播、电视媒体的古诗文栏目来学*理解、积累国学。
3、利用《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等书籍来理解背诵国学经典，利用晨会和班队会诵读国学经典。
4、利用课前3分钟背诵国学经典，一二年级学生要求课前背3首古诗，三六年级学生要求课前必背4页内容。
5、家校结合，利用家长帮助学生积累国学经典。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。
三、举行了“国学经典诵读比赛”大会，取得了较好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“国学经典诵读比赛”大会，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都达到了一定的标准，部分同学还把国学经典的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致。
本学期通过国学经典比赛活动，进一步激发了学生学*国学经典的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的国学经典比赛活动，让国学经典这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的`魂与根。根据教育局文件要求，我校开展了“中华文化经典诵读”系列活动，取得了良好的效果。
一、明确目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读*惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
二、具体实施
1、与日常教学相结合、除安排的校本课外，每周的晨读时间，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。一年级诵读《三字经》，二年级诵读《弟子规》，三年级诵读《千字文》，四年级诵读《千字文》，五年级诵读《千家诗》，六年级诵读《论语》。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学*游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
2、与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每班选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
3、与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复*，或在班级内举行吟诵表演。
4、与学生良好*惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词。
5、与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
6、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动。多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。力求重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，培养学生的语文素养。
三、收获和体会
1、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
2、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗：
一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于20xx年9月15日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华经典诵读活动。
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水*。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示——背诗词，诵美文。不过在活动中也发现了一下问题。
小班语言活动教案：古诗
在日常的学*、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的小班语言活动教案：古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、初步学*有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。
3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、音乐磁带，录音机。
2、图片“咏鹅”。
3、用绿色纸围成一个小“池塘”。
4、动画幻灯片“咏鹅”。
活动过程：
（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。
5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。
（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
1、教师：小朋友讲的'真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？
2、幼儿初步欣赏古诗。
3、幼儿随动画一起念古诗。
（三）、感悟古诗韵律。
教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。
（四）和着音乐边表演边诵读古诗。
1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？
2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！
活动反思：
一首好诗本身就是一幅优美的图画，学*积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。
活动目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学*按古诗的节律吟诵。
活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
活动过程：
(一).出示图片，引导观察，讲述。
1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？
（二）.幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
3.教师播放VCD，请幼儿观看。
3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
1、一个新的开始，必定有一个痛苦的阶段，尤其是失去感觉之后。
2、给时间一点时间，让过去过去，让开始开始。
3、既然已经开始，结局顺其自然，至少你的世界我来过。
4、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
5、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
6、开始很美，结束很累。
7、熬夜，是没有勇气结束这一天赖床，是没有勇气开始这一天。
8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
9、颠覆不了的结果，是最开始的伏笔。
10、找不到坚持下去的理由，那就找一个重新开始的理由。
11、忘了什么时候开始，我把自己忘了。
12、我把那年柿子树开花的春天，当成这一切一切的开始。
13、一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。
14、明天一切即将是一个新的开始，我的幸福就在前方。
15、生命的结束并不意味着一切都结束了，在死之后却仍然会焕发一片新的生机。结束即是新的开始。
16、一杯苦辣的烈酒喝完。也应该知道自己的心伤该办随着这杯酒结束了。也该知道每一天的太阳跟东方升起就是代表一个新的开始了。
17、在结束的时候，不要轻易的去放弃新的开始，要去自己寻找那影藏在结束背后的新的开始。
18、生命若开始知足，本身亦已经是一场浪费。
19、有些故事，来不及开始，就被写出了结局。
20、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。
1、当我明白自己迷失方向的时候，我已经找不回原路。
2、时间如水般，从指尖流失；记忆中的美好，早已消逝。
3、回忆只是一种过时的美，期待只是一种假装的幸福。
4、承诺的背后，总有无法实现的借口。
5、爱是错的开始，错是爱的结束
6、背着一背的伤，慢慢的远离你的视线，因为我很渺小很渺小……
7、一双脚怎样走，才能走成思念
8、情以决绝，爱已远去。
9、笑有时候并不是最好的良药，有时候它只是最好的掩饰而已。
10、回忆已不再重要，重要的是能记住的记忆。
11、烟花再漂亮也只是那一瞬间。
12、时间都走了，我还在等谁。
13、我曾沿着那条斑驳的路前行，却忆不清沿途的'风景。
14、完美的事物总是稍瞬即逝，犹如昙花一现。
15、给不了相互的快乐，为何当初彼此选择。
16、时间不是手表，想停就停。
17、想走的，要留的。本就不该强求。
18、我们之间的开始仅仅只是个闹剧。
19、我等的人，他在多远的未来
20、時間的潛移默化漸行拉遠了你我二人的距離。
21、说实在的，也许你并不适合我。或许我们的开始，就是错误的源头
22、爱走了才清楚被爱抛弃的痛楚
23、沿途的风景，我只能边走边忘。
24、时间过了，爱情淡了，相爱的人就散了
25、快乐容易变质，爱情也一样，容易变的，是心
26、天总会黑，人总会离，谁也不能永远陪谁
27、何时的自己才会变的不再期待。
28、幸福，只是普罗旺斯的薰衣草盛开了一季
29、我们都*惯了用一辈子做承诺，却从没想过结果。
30、我们，离彼此很*，离幸福很远。
31、你以为你完全忘记的，实际它一直都深深地藏在你的心底。
活动结束的古诗句
描写活动结束的古诗句
活动结束的说说
活动结束后说说
民俗活动结束的古诗
活动结束祝福语
表达活动结束的句子
活动结束心情说说
引用古诗词的诗歌活动结束语
结束的诗句
表示结束的诗句
形容结束的诗句
秋天结束的诗句
结束恋情的诗句
以赏为结束的古诗
表结束的古诗
疫情结束诗句
感情结束的古诗句
以大结束的古诗
旧的结束了用古诗
声结束的古诗
泉结束的古诗
运动会结束的说说
运动会结束说说
结束的句子
爱情结束的诗句
开始也是结束诗句
是该结束了的句子
结束句子
该结束的句子
