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五一活动结束语（通用9篇）
结语作为全篇文章的结束部分,主要考虑的是文章结构和内容的完整性,在结构上结语可以与开头的引言相呼应,主要表达的是有关全文主要内容的总结性、概括性话语;结语并不能代替学术研究最终得到的结论。下面是小编整理的五一活动结束语，欢迎大家分享。
结束语：
男：飞扬的歌声，吟唱拼搏的豪情，凝聚心头不变的情结
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：新工程目标，带给我们新的憧憬
女：和谐发展描绘我们新的征程
男：把光荣缀满胸口
女：让忠诚撒满心扉
男：学*创新，处处展壮丽
女：改革发展，时时谱新篇
女：我们要塑造更加壮美的明天！为公司发展奋力拼搏
男：我宣布，庆祝五一国际劳动节同唱公司歌歌咏大赛决赛到此结束
结束词：
女：慷慨激昂的旋律，记录着历史前进的脚步；
男：热血沸腾的心声，传递着世纪充沛的激情！
女：新的目标，描绘我们新的征程。
男：告别今天，我们将站在新的起点。
女：展望明天，我们用奋斗铸就辉煌。
合：共同祝愿丰谷的明天更美好！
男：xx酒业公司庆五一“激情飞扬，魅力无限”职工文艺汇演到此结束。
男：火红的五月，迸发着激情。因为它赋予了我们劳动者应有权利和自豪。
女：灿烂的`五月，散发着热情，因为它赋予了我们勇于肩负社会责任的历史使命感。
男：伴着春天的旋律，全体教职工和家长的带领下，咱们幼儿园朝着希望飞翔。
女：在昂扬向上，务实求真的`作风中，幼儿园一路高歌。
男：今天，我们相约这里，共同庆祝我们自己的节日——五一劳动节。
女：今天，我们相约这里，回望激情岁月，用心感受真诚。
男：让我们共同祝愿每一位员工身体健康，工作顺利。
女：让我们共同祝愿每一位年青朋友青春亮丽，朝气蓬勃。也祝愿我们小朋友们做一个爱劳动的好孩子！今天的活动到此结束！
结束语：
a：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。
b：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
c：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩
d：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
合：来吧!朋友，走进春天，走进*最美的城市——XXXX
a：由XXXX市共青团市委、XXXX市旅游局主办，XXXX市青少年宫承办的"庆五一文艺演出"
合：到此结束。
b：祝爷爷、奶奶
c：叔叔、阿姨
d：哥哥、姐姐
合：身体健康，万事如意，节日快乐!再见!
春风吹开了含苞欲放的花蕾
春雨滋润着生机盎然的大地
春潮奏响了赞美劳动的歌声
网络连接着颂扬勤劳的意义
全世界的劳动者迎接着自己的节日
全人类的劳动者抒发着贡献的真谛
全网络的朋友们用心声唱出颂扬的歌曲
我们，赞美劳动!我们，庆祝五一!
今夜无眠，当欢乐穿越时空，激荡豪情无限!
今夜有约，让我们为相约举杯祝愿，未来不再遥远!
端午节活动结束语
端午节是中华民族的传统节日，每年端午节自然少不了各种庆祝活动，那么，以下是小编给大家整理收集的端午节活动结束语，供大家阅读参考。
男：我们的活动到此画上一个圆满的句号，
女：感谢朋友们的精彩演出，感谢朋友们的积极参加，感谢……的到来。
男：在此我祝愿大家在这个节日里能够更加快乐，事业迈上一个新的台阶，预祝朋友们在接下来的工作中，能顺顺利利。
女：祝愿我们的……节日快乐，同时跟你们道一声合：“你们辛苦了！”
男：岁岁年年花相似，年年岁岁花不同。
女：让我们一起期待着明年的这个时候，再让我们一起汇聚于此，一起去凭吊，一起去释放我们的激情！
合：谢谢大家！
男：今天歌声悠扬，今天劲舞飘摇。
女：今天开心阵阵，今天欢笑声声。
男：让我们收集欢乐，共同分享！
男：朋友们 “我们的节日端午”主题活动到此结束，感谢各位领导及来宾的光临，感谢今天为我们带来精彩表演的所有演员。
女：祝大家端午节快乐，再见。
男：再见。
附：
端午节活动开场白1
男：各位领导，各位来宾：
女：各位观众，各位朋友：
齐：大家上午好！
男：今天，我们将在XX，举行 “我们的节日端午”主题活动。首先，我们对各位领导的`出*和大家的光临，表示热烈的欢迎。
女：现在，请允许我向大家介绍出*今天活动的各位领导，他们是——（略……）
男：在浩淼如烟的历史长河中，我们的祖先，既为我们留下了宝贵的物质文化遗产，也为我们留下了宝贵的非物质文化遗产。
男：今天，我们举行这样的纪念活动，通过唤起我们共同的文化记忆，让中华的雄魂如黄钟大吕，再一次在辽阔的华夏大地敲响！
女：透过历史的烽烟，让伟大的爱国诗人屈原，从远古走来，从滔滔的汨罗江走来。走到我们中间，走进我们心海…
女：时逢仲夏五月天，中华儿女思屈原；离骚九歌贯千古，傲骨血脉越万年。
男：今朝吾辈过端午，吟诗诵读敬先贤；家风传承谁自言，粽子飘香心相连。
女：尊敬的各位领导、各位来宾
男：亲爱的现场观众朋友们
合： 大家端午节安康！
女：艾叶香，香满堂，出门一望麦儿黄，这儿端阳，哪儿端阳，处处都端阳。两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已化为民族的文化与精魂。
男：今天，我们翻开泛黄的史册，溯源而上，用经典的诗篇、翩然的舞姿，缅怀屈原，重温历史，欢度端午。当前，适逢全国上下开展“两学一做”学*教育和全县开展“三线五风“建设，周至儿女也是牢记使命担当，讲好周至发展故事。
女：由西安市文明办、*周至县委、周至县人民*主办，*周至县委宣传部、周至县文明办、周至县文体*、周至县教育局、周至县卫生和计划生育局、周至县广播电视台、周至县文联、周至县二曲街道办事处承办的20xx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动，就是周至儿女为我们的节日端午送上的一份真诚的祝福。
男：出*今天活动的县级领导有：今天我们还有幸邀请到了市文明办副主任线惠生、市文明办副调研员张家儒。
女：让我们以热烈的掌声向今天到会的各位领导、各位来宾表示最衷心的感谢！
合：xxxx年“我们的节日·端午”“传承端午神韵·诵读中华经典”活动现在开始。
1、感谢亲的支持和惠顾，期待下次能够能您提供更优质的服务！
2、亲们的支持是我们成长发展的基石、提供优质服务的动力。
3、感谢你在过去的一年对傅志成的包容和帮助，新的一年，希望你一帆风顺，心想事成，还有开心快乐每一天！
4、藉此机会，让我们对凡在业务发展方面给予有力支持的朋友、客户表示感谢！
5、在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步！
6、一切的好人缘来自一颗真诚的心，不弄虚作假。我真诚，所以感谢信任我的朋友！晚安！
7、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我最真心的祝愿：一生*安如意健康快乐！
8、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
9、感谢您在过去的一年中对敝公司的大力支持，祝您在新的一年中吉祥如意，大展宏图。
10、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。
11、让我们怀着感恩的心情面对生活，为所有关心我们的人，展开我们的笑容。
12、拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。
13、致我生命中不离不弃的客户，感谢你们的信任！
14、藉此机会，让我们对您过去珍贵的支持表示感谢，对您今后的订单，我们将保证继续格外关照。
15、亲爱的顾客您好，感谢您对我们产品的支持与信赖。期待您的再次光临！
16、感谢你，无论什么时候，总有你在我身边给我支持与力量。
17、感谢这么多年您对我的关心和提携，在以后的日子里我会更加努力的工作，祝您身体健康，工作顺利。
18、我们满怀信心地向您保证，您所给予我们任何的业务，我们都会以完全使您满意的方式去执行。
19、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我的祝愿，祝你健康幸福。
20、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
21、人生的旅途，因你而明亮，生活的道路，因你而不再迷茫，是你让我找到了飞翔的翅膀，感谢你的我最真心的朋友。
22、在今后的岁月里，希望能够继续得到您的信任。
23、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你！
24、感谢天，感谢地，感谢命运让我在人世间认识你；你的情，你的意，我将永远铭记在心里。
25、千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。
26、感谢你为我做的一切，你是我最想要感谢的朋友，在这个特殊的日子里请允许我真心的说一声谢谢你，祝你永远开心。
27、一起工作的日子是快乐，一起奋斗的日子是难忘的！感谢您给予我的的帮助，在新年之际愿您幸福快乐！
28、感谢所有帮助我和信任我的人，我会一如既往地做好自己，更会用自己百分百的努力去付出，去奋斗。
29、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
30、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我最真心的祝愿：一生*安、如意、健康、快乐！
31、您的满意是我们永恒的追求，售后如有任何问题建议请联系我们，我们将积极妥善地为您解决。
六一活动领导结束讲话稿（通用25篇）
在充满活力，日益开放的今天，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。你知道讲话稿怎样写才规范吗？以下是小编整理的六一活动领导结束讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位家长、全体老师、亲爱小朋友：
大家上午好！
在“六一”儿童节即将到来之际，xx中心小学师生欢聚在一起，将用愉快的心情、嘹亮的歌声、欢快的锣鼓、优美的舞蹈来共同庆祝你们节日。我非常荣幸，与你们一起共度这美好的节日。值此机会，我代表镇中心学校向全体小朋友们致以诚挚的节日问候！向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！向长期关心、支持xx中心小学工作的社会各界人士、各位家长表示衷心的感谢！
孩子们，我们正处于一个充满希望、充满挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。千里之行，始于足下，少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的*惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。我真诚地希望小朋友们珍惜美好的生活，不辜负党和人民的殷切期望，不辜负父母的厚爱，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做文明的小公民，从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向，用你们的行动来证明这个时代因为有你们而绚丽！今天你们以xx小学为荣，未来的xx小学将以你们为荣！
青少年的健康成长离不开教师的辛勤耕耘。*几年，xx中心小学校在龚校长的正确领导下，在全体师生共同努力下，坚持教育创新，坚持办学特色，努力推进素质教育，开展了“*惯养成教育”、“文艺特色教育”等活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到很好的发展，成功打造了教育特色品牌，取得了一个又一个的骄人成绩！在全镇考试成绩、各项评比中一直名列前茅！当前，面临着深化教育改革，我希望全体领导、老师求实创新，与时俱进，进一步深入贯彻执行党的教育方针，促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展，为学生的终身学*、终身发展奠定良好的基础，把培养下一代的工作做得更好！
少年有志，国家有望，少年强则国家强，孩子是祖国的未来，民族的希望，更是每一个家长的牵挂。一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成中华民族明日的脊梁！为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼。我希望xx小学全体老师一起并肩携手，与时俱进，为xx小学的明天出谋献策、添砖加瓦，为xx小学可持续发展再展宏图，再创新辉煌！
最后祝孩子的演出取得圆满成功！再次祝可爱的孩子们节日快乐！祝各位身体健康！工作顺利！阖家幸福！
尊敬的各位领导、来宾、亲爱的小朋友们：
大家好！
我们即将送走金色的五月，迎来火红的六月，六月的第一天就是我们孩子们的节日——“六·一”儿童节。看看我们的校园，因为六一儿童节，老师们精心给大家布置了充满节日气氛的校园，有飘动的五颜六色的气球，有各式各样的盆栽，有尽情绽放的礼花，连迎风飘扬的红旗读显得分外的耀眼。今天，我们机会在这里，我感到很高兴，带着你们的希望，带着喜庆，请允许我代表幼儿园的全体教职员工向你们表示热烈的祝贺，祝愿所有的小朋友们节日快乐！同时，你们的成长还不离开一群人，他们就是你们都家长，你们的老师，在这里，我也向他们致以衷心的感谢和崇高的敬意！
虽然，“六·一”是小朋友的节日，但是，因为小朋友所带来的快乐却是属于我们大家的。为了这个美好充满快乐的节日，我们精心组织了六一文艺汇演，我校的每名学生都将登台亮相，展风姿、献才艺。大家都舞动起来吧，让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。欢庆的锣鼓洋溢着喜庆，优美的舞姿抒写新的篇章，亮丽的歌喉唱响人生的起点。朋友们，让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航。
最后预祝xx小学庆“六·一”文艺汇演活动取得成功，也祝愿大家身体健康，合家欢乐，万事如意！
谢谢！
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
今天,在六一国际儿童节即将来临之际，我们欢聚在一起，举行xx小学少先队新队员入队仪式。首先，我代表学校全体教师，向新老少先队员们表示热烈的祝贺――预祝你们节日快乐!
同学们，自从你们第一次背起书包踏进学校大门，在老师的教诲下愉快的成长，老师就和你们朝夕相处，学校就成了你们的第二个家。为了你们的幸福生活，我们学校增加对教育的投入，改善办学条件，优化育人环境，使同学们能有一个干净、整洁、优美、人文化的学*环境。为此，学校领导班子和全体师生一直在不懈的努力着，*三年来，学校千方百计想办法、筹资金，硬化，绿化、美化了校园，增添了现代化教学设施，补充了图书、教学仪器，调整了教师配置，学校始终坚持“以质量求生存，以改革谋发展”的办学理念，始终把教育教学质量作为我们工作的重心来抓，大到科学的教育管理方法和师生评价体制，小至日常班级管理、学生个体发展，学校均能做到整体部署，统一规划，鼓励创新，锐意改革，逐步形成了具有我校特色的学校管理办法和课堂教学方法。
为了促进xx小学全面发展，校领导班子紧抓机遇，迎接挑战，一方面，积极向上级争取项目，改善办学条件，今年，学校向上级争取到“校舍安全工程”教室建设项目，投入项目资金xxxx万元，在建的㎡教室将进一步提升我校的办学水*。另一方面，加大校本培训和教研改革的力度，力求在*三年内让学校的教育教学质量再上一个新的台阶。力争把xx小学办成一所社会评价良好，家长普遍满意，学生乐学、教师乐教的新型中心小学。
今年是xx小学开展新一轮教育教学改革的关键一年，学校在德育教育、教研教改、综合素质培养等方面做出了大胆的创新，开展了一系列活动，丰富了师生的校园文化生活，改善了学校、教师和学生的面貌。
同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是大人们最高兴的日子。因为：你们能够健康、快乐地成长、全面地发展是老师和家长以及全社会的人们共同的心愿，你们是家庭、学校、社会的希望!你们健康快乐，家庭就充满欢歌与笑语。你们品学兼优，学校就充满生机与活力。你们全面发展，社会就充满希望与热情。你们能够茁壮地成长，我们天会更蓝，阳光会更灿烂。
同学们，每天，你们朗朗的读书声为我们朴素的校园增添了无限的生机和活力;每天，你们愉快的游戏，为我们的校园谱写了快乐的音符和旋律;每天，你们张开一张张笑脸，就给我们学校装点了一份最美的名片。如果说一直以来，父母、老师、朋友给我们创造了许多幸福，那么今后你们要通过自己的努力去获得更多的幸福——因为人最大的幸福就是在不断学*、不断进步中获得的独特的体验。过去的日子是值得我们赞美的，因为你们已付出了努力;现在是应该好好把握的，因为把握好每一个“现在”，就意味着把握好了自己的人生;而将来是充满竞争和希望的，你们是否应该夯实基础、信心百倍地去迎接美好的明天呢?
借今天这个快乐的日子，我再一次衷心地祝福你们，愿你们的每一天都健康、快乐!愿每一位老师事事顺心，愿每一个家庭和睦美满!
谢谢大家!
亲爱的各位领导、老师们、同学们：
大家上午好!
今天是“六一”国际儿童节，首先，我代表全体教职工祝同学们节日快乐!向辛勤工作的老师的表示最亲切的问候和最诚挚的感谢!向百忙之中抽出时间参加今天活动的中心校领导表示热烈的欢迎。
在过去的一年里，同学们在老师的辛勤培育下，通过自身的刻苦努力，在教育教学方面取得优异成绩。我们学校在上级领导的关心、支持下，在家长们的紧密配合与支持下，正朝着高质量、特色多，学生向往、家长放心、社会认可的学校这一目标阔步前进。
少先队员们，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国现代化的实现要靠你们去实现，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗!要切实肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才。同学们，你们生活的社会是一个无比幸福的社会，你们所处的时代是一个充满阳光的时代，你们寄托了爸爸妈妈的希望，肩负振兴中华的重任，从现在起你们要树立远大的理想，珍惜现在的美好时光，学好过硬的本领，走好人生的每一步，真正成为值得父母骄傲的好孩子，成为值得老师同学赞扬的好学生。作为校长，我给你们提出如下几条希望：
第一、希望你们做一个有理想的好学生，理想就是奋斗目标，是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，国家有望，不论你们今后想做什么，都要把个人的奋斗目标同国家的前途命运紧紧的联系在一起，把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系起来，牢固树立起振兴中华的雄心壮志，从小立志为民族争光，为祖国争光。
第二、希望你成为有优良品德的好学生。这是一个人做人做事的根本。只要从心中有国家，心中有集体，心中有他人。我们的社会就会变得更加美好，所以我真诚地希望你们继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴，一言一行做起。逐步养成文明礼貌，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约、热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会，有益于人民的人。
第三、希望你们从小就要培养过硬的本领，过硬的本领是一个人成功的基础，在科学技术飞速发展，竞争日趋激烈的今天更是这样。你们一定要以强烈的求知欲和上进心发奋读书，刻苦学*各门功课，打好知识基础，还要积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，不断提高实践能力。
第四、希望你们从小就要锻炼强健的体魄，这是建设祖国的本质，当代的少年不应该做温室里的花朵,而要博击风雨的雄鹰，要坚持体育锻炼，养成良好的卫生*惯，不断增强体质，要磨练勇敢完强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上，积极进取的精神状态迎接未来的挑战。
第五、希望同学们抓紧这最后的20多天时间，做好最后的冲刺复*，争取在20xx年的期终测试中取得优异成绩。
同学们!儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，相信你们一定能够成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人;相信你们一定能够肩负起建设现代化*的神圣使命，你们一定能行。
同时，我也希望老师们一如既往地爱学校、爱事业、爱学生。牢固树立服务意识、质量意识和精品意识，面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的健康和谐，全面的发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础。
同学们，繁荣昌盛的美好前景在召唤你们，希望你们努力提高自身的素质，在新的人生起点上，再接再厉，为早日实现你们心中的梦想而努力奋斗!
最后，祝各领导、老师，同学身体健康，万事如意，节日愉快!
谢谢大家!
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
随着岁月的流逝，快乐又陪伴着我们迎来了另一个快乐、幸福，专属于孩子们的节日了——儿童节。
每一个儿童节，都是快乐的。这天，花朵姐姐盛开的是那麽娇艳、那么的芳香；云朵宝宝变的是那么的柔软；天空又是那么的.晴朗。你们瞧！太阳公公也在为我们高兴呢！瞧！它笑的是那么的灿烂。呼呼，我喜欢这独特的美丽。
每一个儿童节，都是幸福的。这一天，彩虹仙子腾驾着白云宝宝来到每一个角落里传递幸福。为这些纯真的孩子们，传递着对彼此之间的祝福。呀，快来看呐！那遥远的森林里，动物宝宝们也在森林中举行了盛大而隆重的活动呢。小猴们在表演钻火圈，白天鹅们也在表演着它们擅长的芭蕾舞哩，哇，这动作，还真优美……噢，我爱这幸福的儿童节。
每一个儿童节，都是热闹的。你们瞧，在校园的广场上，都聚集满了孩子们。嘿，你们快来看呐：小翰和小爽正在表演着优美的拉丁舞呢。那飘然的舞姿把同学们都沉醉了，顿时，那舞姿已经停留在校园里，一会儿，又洋溢着世界的每一个角落。喔，我爱这绚丽多姿的节日！
在这里，我祝同学们节日快乐！
尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师们、同学们：
大家好！下周一就是“六一”国际儿童节啦，今天我们相聚在一起，用我们特别的方式来庆祝咱们的节日。天空特别凉爽，校园尤其绚丽，同学们笑脸颜开，老师们深感欣慰，我也为我们拥有的快乐感到自豪。借此机会，我谨代表学校向快乐成长的同学们致以节日的祝贺，祝同学们节日快乐，身体健康，学*进步！同时，也向辛勤耕耘的老师们表示衷心地感谢并致以亲切的问候。
同学们，每年的“六一”总能给人留下美好的记忆，每年的“六一”总能唤起我们更多的期盼。我们记忆同学们发奋图强，立志成才，文明守纪，施展才华，努力学*，在知识的海洋遨游的身影和站在舞台上的一张张甜蜜的笑脸；我们期盼你们拥有更多的一切，因为你们是祖国的花朵，是民族的未来，是我们伟大事业的希望，也是我们每个老师心中的骄傲。希望你们从小做起，从现在做起，养成良好品德，努力学*，健康成长。
同学们，儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时滋生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，青春活力从这时开始萌动。让我们共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来吧，因为世界有你们，明天更辉煌。
同学们，“金色童年，放飞梦想”这一主题是属于你们的。让甜蜜的歌声飞出我们的心头，让优美的舞姿美化我们的生活，让欢乐的乐曲奏响节日的华章，让我们的欢乐感染在座的每一位来宾！
古诗活动总结
无论在学*、工作或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的古诗活动总结，希望对大家有所帮助。
“传颂中华经典，弘扬民族文化”,20xx年5月15日下午，我班举行了“中华经典古诗文诵读”比赛活动。本学期开学初，我班把古诗文背诵活动纳入学班工作计划，要求学生利用课余时间自由诵读，我们倡导“诵读经典，感悟成长”的理念，精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。从而营造了“经典润心灵，书香溢班园”的良好诵读氛围。本次活动在各班主任的精心准备下，取得了良好的效果。
活动的开展，如清风涤荡班园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到实践中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一学期来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，可以说，是经典诵读让书香满班园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
看着学生们在经典中获益，我很欣慰！本次活动，仅仅是一次尝试，一次良好的开端。我们将以此次比赛活动为契机，将“读经典，学做人”活动继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的班园，我们深深地相信，孩子们的阅读水*会提高很快。
经典就是永恒，不管怎么变化，经典的东西里面都蕴藏着人生的体悟，智慧的源泉。古语云：腹有诗书气自华。每个人的文雅举止、才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。而让学生从小背诵古诗词，天天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。谈吐中经常引名言佳句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺术修养和美学趣味。为此我们学校开展了古诗词诵读活动，大家不断摸索，积累了一些经验，现将一些做法归纳总结如下：
一、营造书香氛围，感受到情感熏陶。
在班级建立图书角，培养学生“喜读书，爱背诵经典诗词”的兴趣，创设浓厚的班级诗词文化氛围。让孩子把家长买给他们的学*资料，带到学校与其他同学交换看，学生课前读、课后读，写完作业也可以读，在这种浓浓的书香氛围的熏陶下，孩子们不知不觉地喜欢上了阅读。
二、以兴趣为先导，以活动为载体。
1、利用班队会进行古诗大比拼。组织学生背诵古诗，进行个人经典诗文比赛，比一比一分钟内，谁背诵的诗文最多。小组内进行经典诗文接龙比赛。如老师先说《春晓》，另一个接作者，朝代，再一个接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。这些活动不仅提高了学生背诵古诗的积极性，还促进了学生对我国诗歌文化有了进一步的了解。
2、在语文教学中注意古诗词的积累。除了诵读课本中已有的古诗词，在其他讲读课文中教师也有意识地帮助学生进行有关诗词的积累。如：学*《梅花魂》时让学生搜集背诵关于思乡的古诗。
3、创设“诗文氛围”。 孔子说：“不学诗，无以言。”古诗词思想内容和我们生活息息相关，是我们生活的另一面镜子。当我们走进古诗词，也就走*了古代文化。在班级开设自己的古诗文诵读专栏，每周由两名学生抄上一首新的诗词，让学生读、悟、吟、背，并在这一天对班级的诗词诵读活动进行总结表彰，激励先进，鞭策后进。
我们的学生正处在记忆的黄金时期，有组织、有检查地诵读、熟背中华古诗文，可以使孩子们从小接受中华民族的优秀传统文化的熏陶，并获得终身受益的古诗文经典的基本修养。
吟唱古典诗词是我校的又一艺术特色,它在继承先辈诵读的基础上揉进流行音乐、民歌小调进行吟唱,让学生有韵味、有美感地背诵和吟唱唐诗宋词。在吟唱过程中,让学生品味经典古诗,吟唱流行金曲,在古诗文天地中尽情畅游,增强学*古诗词的兴趣,提高学*效率。我校在20xx年5月又一次举行了“吟唱经典诗词,传承中华文化”的班级吟唱比赛。
一首首动人的诗篇,一幕幕精彩的表演,浸染着浓浓的诗意,令人荡气回肠、回味无穷。此次活动促使老师和同学们品读经典推动了我校书香校园创建,与此同时在比赛的过程中培养了同学们团结合作的精神,很好地增强了同学之间、班与班之间的联系。相信遨游在经典诗歌海洋中,会让我们更有涵养。
一、领导引路,实施行动
本次活动学校领导高度重视,率先垂范,通过召开教师大会等多种方式,向全体教师宣传吟唱经典诗文的重要性、可行性,使教师在思想上、理念上有了明晰的认识。学校制定了《古诗吟唱比赛方案》,召开“经典诗文吟唱活动启动大会”,利用升旗仪式、班会、广播站等多种渠道,倡导师生共同参与到活动中来。吟唱氛围日渐浓厚,我们似乎听到了老师和孩子们悦动的心跳。
二、扎实推进发展
我们将经典诗文歌吟唱纳入音乐课程,并对相关课任教师的教学任务进行了协调安排:音乐课程两周抽出一课时,由相关年级的音乐教师对歌吟曲目进行精心细致的教唱指导,规范学生的吟唱;学校课程教师每周安排一课时,对经典诗文进行诵读,对诗文内涵进行感悟解读。由此实现了歌吟曲目学*的优势互补和有效对接,进而实现了歌吟教学内容的课程化、规范化、常态化。精心组织此次活动。充分利用下午课前十分钟的预备时间,全面铺开并认真落实“课前一支歌”的活动。组织学生借助多媒体学唱和巩固每周所学的《中华经典诗文歌吟》中的吟唱曲目,浓厚了校园文化的氛围,使全体学生都能接受曲谱优美旋律的熏陶和感染,陶冶了孩子们的美好情操。
三、收获
1、学生素养得以浸润
经过一个学期的歌唱活动每位学生都能够熟练地唱会本年级的诗词歌曲,很多学生还能绕有韵味、富有美感地演唱。这说明学生能够初步理解了经典诗词的文化内涵,唱出了古诗词歌曲的韵味。由此孩子们对诗文吟唱的兴趣与日俱增,感受力、想象力、创造力、表演能力也得到了明显提高。
2.教师素质得以提升
该项活动是在新课程理念指导下,在实际教学中真正体现了“学科综合”的`发展趋势。活动中教师增强教学研究能力,无论是语文教师还是音乐教师,都不断学*充实自己,积极投身到诗文诵读、吟唱活动中,诗文素养得到了有效的发展。开展诗文吟唱活动,从某种意义上说,激活了学生,激活了教师,也激活了学校。
3、人文课堂诗意更浓
课堂上,精心指导,点石成金。在这方面,我们着力号召并引导广大教师在人文化课堂上积极探索,放手实践,鼓励教师“百花齐放,百家争鸣”,由此取得了显着成效。
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学*活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在老师的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读……，这些都是我们通过学*自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在学*了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！
本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下，开展了轰轰烈烈的国学经典诵读比赛活动，可以说国学经典是我国文学宝库中的瑰宝，都是历代名篇佳作，不仅内涵深刻，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。中国的国学经典博大精深，有很多传世佳作，它们内涵丰富，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典国学，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为了落实以上精神，发挥学校这一教育基地的强有力的作用，我们学校进行了“师生国学经典诵读比赛”活动，在活动中全校是生全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。我们的具体活动安排是这样的：
一、拟订比赛计划，明确比赛形式
在开学初，学校的领导班子制定了本学期国学经典比赛活动的计划，并确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位班主任。
二、做好赛前准备，采取多种方法学*、积累、诵读国学经典。
1、首先积累背诵国学经典，各班同学在班主任老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些国学经典。
2、号召学生收集国学经典的卡片、图画，并利用广播、电视媒体的古诗文栏目来学*理解、积累国学。
3、利用《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等书籍来理解背诵国学经典，利用晨会和班队会诵读国学经典。
4、利用课前3分钟背诵国学经典，一二年级学生要求课前背3首古诗，三六年级学生要求课前必背4页内容。
5、家校结合，利用家长帮助学生积累国学经典。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。
三、举行了“国学经典诵读比赛”大会，取得了较好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“国学经典诵读比赛”大会，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆国学经典的数量上和质量上都达到了一定的标准，部分同学还把国学经典的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致。
本学期通过国学经典比赛活动，进一步激发了学生学*国学经典的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的国学经典比赛活动，让国学经典这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学*时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。
“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
古诗文活动总结
总结是在某一特定时间段对学*和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的古诗文活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学*时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。
“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
“传颂中华经典，弘扬民族文化”,20xx年5月15日下午，我班举行了“中华经典古诗文诵读”比赛活动。本学期开学初，我班把古诗文背诵活动纳入学班工作计划，要求学生利用课余时间自由诵读，我们倡导“诵读经典，感悟成长”的理念，精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。从而营造了“经典润心灵，书香溢班园”的良好诵读氛围。本次活动在各班主任的精心准备下，取得了良好的效果。
活动的开展，如清风涤荡班园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到实践中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一学期来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，可以说，是经典诵读让书香满班园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
看着学生们在经典中获益，我很欣慰！本次活动，仅仅是一次尝试，一次良好的开端。我们将以此次比赛活动为契机，将“读经典，学做人”活动继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的班园，我们深深地相信，孩子们的阅读水*会提高很快。
文明儒雅的校风正在形成。走进一小校园，文化氛围日渐浓厚。目之所及，到处是经典古诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。一年级一班提出：与书为友，书中成长，读出味，读出书香。
我们有37名成员，12名一班的，12名七班的，6名二班的，7名3班的。本学期，我们已经背诵20首古诗，同时还为部分古诗配画。
古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。活动中那反复诵读，情景展观，意境体会，师生交流，呈现给学生是五彩缤纷的诗的世界。让学生获得极大的精神满足和思想境界提升。事实证明古诗文诵读，对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。我们能切身感受到诵读好的孩子，表现出的是性格开朗，自信乐观，品格有相当内化、深化现象，（这大概就是“腹有诗书气自华’’）同学间、师生间、家庭成员间，关系也更和谐一些。古诗文诵读的益处还表现在孩子识字量增加得快，诵读中学生在无意识状态中自动识字，随着诵读活动开展，识字量水涨船高，特别是中年级表现更加明显，同时我们也注意到了古诗文诵读对提高学生记忆力，专注力都有一定效果。古诗文朗朗上口，颇有韵味，学生诵读起来易上口，易入心，有的孩子边玩边背，路上背、吃饭、睡前也背，无形中在训练他们的记忆和专注力。记忆力、专注力是一个人学*的基础，有了这样的基础，学生终身发展才能保证。从这一点来看，诵读古诗文，恰好体现了我校的育人宗旨，为每个孩子终身发展积蓄力量。通过跟踪了解，我校毕业生在中学普遍表现出综合素质好，发展后劲足的特点。
总之，古诗文诵读是为学生注入中华文化源头活水，是为学生生命补充元气。从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。让中华优秀传统文化在中华大地上开出花、结出果。让我们的活动课越办越好！
中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年发展规划，经过一年多的实践和探索，现总结如下：
一、明确目标，落实方案
1、明确活动目标：
我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。
2、落实活动方案
在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。
二、收获和体会
1、有效地促进了学校各项事业的发展。
“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的`传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前2分钟的学*时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲*并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，学校涌现出大批的经典诵读小博士。在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。
“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
表示暗恋结束的诗句
这个世界上，一个人和另一个人相遇，已是一场难求的机遇。遇到了的，不一定相爱。相爱了的`，不一定能相守。
1.纵行遍天涯，梦魂惯处，就恋旧亭榭(文廷式《摸鱼儿》)
2.祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。——谢灵运《登池上楼》
3.何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。
4.猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。——刘长卿《重送裴郎中贬吉州》
5.晚鸦飞去，一枝花影送黄昏。——夏完淳《婆罗门引·春尽夜》
6.泪粉偷将红袖印。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》
7.伤高怀远几时穷。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》
8.笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼(苏轼《蝶恋花》)
9.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》
10.枫树夜猿愁自断，女萝山鬼语相邀。——李商隐《楚宫》
11.韶华不为少年留，恨悠悠，几时休(秦观《江城子》)
12.怅秋风，憔悴天涯，美人芳草怨迟暮(吕碧城《绮罗香》)
13.杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
14.人强健，青尊素影，长愿相随(晁元礼《绿头鸭》)
15.长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。——宋琬《江上阻风》
16.饮酒莫辞醉，醉多适不愁。——高適《淇上送韦司仓往滑台》
17.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
18.谁怜旅愁荏苒。——张炎《解连环·孤雁》
19.万里乡为梦，三边月作愁。——岑参《送人赴安西》
20.此花此叶常相映，翠减红衰愁**。——李商隐《赠荷花》
21.天下伤心处，劳劳送客亭。——李白《劳劳亭》
22.山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游(白居易《忆江南》)
23.君看石芒砀，掩泪悲千古。——李白《丁督护歌》
24.西风梧井叶先愁。——吴文英《浣溪沙·秋情》
25.是他春带愁来，春归何处，却不解带将愁去(辛弃疾《祝英台*》)
26.无奈云沉雨散。凭阑干，东风泪眼(王诜《忆故人》)
27.楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情(吴文英《风入松》)
28.乍咽凉柯，还移暗叶，重把离愁深诉。——王沂孙《齐天乐·蝉》
29.泪湿阑干花著露。——毛滂《惜分飞·泪湿阑干花著露》
30.相见争如不见，多情何似无情。——司马光《西江月·宝髻松松挽就》
31.带我离愁江外去。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》
32.剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头(李煜《乌夜啼》)
33.一笛当楼，谢娘悬泪立风前。——史达祖《玉蝴蝶·晚雨未摧宫树》
34.音尘绝，西风残照，汉家陵阙(李白《忆秦娥》)
35.明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
36.年年今夜，月华如练，长是人千里(范仲淹《御街行》)
37.寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。——李益《春夜闻笛》
38.落日无人松径里，鬼火高低明灭。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》
39.见说新愁，如今也到鸥边。——张炎《高阳台·西湖春感》
40.愁无限，消瘦尽，有谁知?闲教玉笼鹦鹉念郎诗。——纳兰性德《相见欢·落花如梦凄迷》
41.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
42.秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。
43.佳期大堤下，泪向南云满。——李白《大堤曲》
44.愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》
45.料想故园桃李，也应怨月愁风。——赵崇《清*乐·怀人》
46.弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催!——杜甫《九日五首·其一》
47.秋风夜雨伤离索。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人...》
48.算空有并刀，难剪离愁千缕(姜夔《长亭怨慢》)
49.楼空人去，旧游飞燕能说(辛弃疾《念奴娇》)
形容结束的诗词
中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪的*，诗词仍然深受普通大众青睐。下面是小编为大家整理的关于形容结束的诗词，欢迎大家的阅读！
1、曲终人不见，江上数峰青
2、曲罢不知处，巫山空夕阳
3、画筵曲罢辞归去，便随王母上烟霞
4、今来犹在花筵散，月满秋天一半空
拓展：形容结束的成语
[收锣罢鼓] 停止敲击锣鼓。比喻结束，结尾。
[归马放牛] 把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。
[放牛归马] 把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。
[袅袅余音] 袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅”。
[封刀挂剑] 比喻运动员结束竞技生涯，不再参加正式比赛。
[鸣金收兵] 用敲锣等发出信号撤兵回营。比喻战斗暂时结束。
[功德圆满] 比喻举办事情圆满结束。
[止戈散马] 停用兵戈，放还战马，意指结束战争。
[铸甲销戈] 销熔铁甲兵器。借指结束战争，实现和*。
[慎终于始] 指结束时想要慎重，在开始时就要小心谨慎。
[完事大吉] 指事情结束了，或东西完蛋了（多含贬义）。
[余波未*] 指某一事件虽然结束了，可是留下的.影响还在起作用。
[草草了事] 草草：形容草率、马虎；了：办完，结束。草率地把事情结束了。
[草率收兵] 比喻马马虎虎、急急忙忙地把事情结束了。
[终始如一] 终：结束；始：开始。自始自终一个样子。自始至终，一直不变。
[休兵罢战] 休、罢：停止。停止或结束战争。
[千了百当] 了：完了，结束；当：恰当。比喻妥帖、有着落。
[千了百了] 了：完了，结束。比喻一切都非常妥贴。
[起承转合] 起：开头；承：承接上文加以申述；转：转折；合：结束。泛指文章的做法。也比喻固定呆板的形式。
[始终如一] 始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。
[全始全终] 全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。
[速战速决] 用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。
[不了了之] 了：了结，结束。用不了结的办法去了结。指把事情放在一边不管，就算完事。
[长乐未央] 未央：未尽。长久欢乐，永不结束。
古诗词活动方案（通用13篇）
为了确保活动安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的古诗词活动方案，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，诵读古诗词，可以让小学生体会到古诗文的韵味，对古诗文产生浓厚的兴趣，使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。
二、活动主题
弘扬民族文化，品味诗词精华。
三、活动目标
发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学*氛围，激发学生学*民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：全体语文老师
考级评审委员会成员：全体语文老师，部分考过七、八、九、十级、特级的学生，部分家长志愿者。
五、参加对象
全体学生
六、古诗词文考级内容
*历代优秀诗词文章
古诗词文考核内容选择：《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等
七、考级形式
１、考级共分为10级，附加特级，逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师（或古诗小考官）——学校考核组测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。一至六年级的学生自由到语文老师处报名，并填写古诗词文考级申请表，经班级统计，交到教导处。
2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核，考核时，申请级别考核内容占50%，前面级别考核内容共占50%，
3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，对考核合格者发给相应等级证书。
4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%，考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表，发放个人考级证书。
八、考级要求及标准
1、总体要求：正确流利、抑扬顿挫、表情达意；背错自己可以重背，思考时间不超过一分钟；评委不得提示。
2、考级标准：一级（1-10首）、二级（11-20首）、三级（21-30首）、四级（31-40首）、五级（41-50首）、六级（51-60首）、七级（61-70首）、八级（71-80首）、九级（81-90首）十级（91-100首）、特级（101-110首）。
九、主要措施
1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，全体教师要提高认识，大张旗鼓地组织、宣传和参与。
2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。
3、任课老师，要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
4、学校每学年举行古诗词考级活动，对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学（如过十级、特级）给予表彰，举行隆重颁奖仪式，发给证书及奖品，可以结合班级对学生的考评，对通过考级的同学给予相应的分值。
5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学*方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和资料收集。
*优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：
一、成立活动领导小组
组长：马池兴
成员：各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。
2、参赛内容：必背古诗词1——15首。
3、参赛节目数量：
全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
4、比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5、比赛地点：教学楼间广场。
6、比赛形式：现场打分，现场统计。
三、工作人员：
评委：马池兴王玲徐华
成绩统计：管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1．学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
1、一个新的开始，必定有一个痛苦的阶段，尤其是失去感觉之后。
2、给时间一点时间，让过去过去，让开始开始。
3、既然已经开始，结局顺其自然，至少你的世界我来过。
4、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
5、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
6、开始很美，结束很累。
7、熬夜，是没有勇气结束这一天赖床，是没有勇气开始这一天。
8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
9、颠覆不了的结果，是最开始的伏笔。
10、找不到坚持下去的理由，那就找一个重新开始的理由。
11、忘了什么时候开始，我把自己忘了。
12、我把那年柿子树开花的春天，当成这一切一切的开始。
13、一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。
14、明天一切即将是一个新的开始，我的幸福就在前方。
15、生命的结束并不意味着一切都结束了，在死之后却仍然会焕发一片新的生机。结束即是新的开始。
16、一杯苦辣的烈酒喝完。也应该知道自己的心伤该办随着这杯酒结束了。也该知道每一天的太阳跟东方升起就是代表一个新的开始了。
17、在结束的时候，不要轻易的去放弃新的开始，要去自己寻找那影藏在结束背后的新的开始。
18、生命若开始知足，本身亦已经是一场浪费。
19、有些故事，来不及开始，就被写出了结局。
20、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。
1、当我明白自己迷失方向的时候，我已经找不回原路。
2、时间如水般，从指尖流失；记忆中的美好，早已消逝。
3、回忆只是一种过时的美，期待只是一种假装的幸福。
4、承诺的背后，总有无法实现的借口。
5、爱是错的开始，错是爱的结束
6、背着一背的伤，慢慢的远离你的视线，因为我很渺小很渺小……
7、一双脚怎样走，才能走成思念
8、情以决绝，爱已远去。
9、笑有时候并不是最好的良药，有时候它只是最好的掩饰而已。
10、回忆已不再重要，重要的是能记住的记忆。
11、烟花再漂亮也只是那一瞬间。
12、时间都走了，我还在等谁。
13、我曾沿着那条斑驳的路前行，却忆不清沿途的'风景。
14、完美的事物总是稍瞬即逝，犹如昙花一现。
15、给不了相互的快乐，为何当初彼此选择。
16、时间不是手表，想停就停。
17、想走的，要留的。本就不该强求。
18、我们之间的开始仅仅只是个闹剧。
19、我等的人，他在多远的未来
20、時間的潛移默化漸行拉遠了你我二人的距離。
21、说实在的，也许你并不适合我。或许我们的开始，就是错误的源头
22、爱走了才清楚被爱抛弃的痛楚
23、沿途的风景，我只能边走边忘。
24、时间过了，爱情淡了，相爱的人就散了
25、快乐容易变质，爱情也一样，容易变的，是心
26、天总会黑，人总会离，谁也不能永远陪谁
27、何时的自己才会变的不再期待。
28、幸福，只是普罗旺斯的薰衣草盛开了一季
29、我们都*惯了用一辈子做承诺，却从没想过结果。
30、我们，离彼此很*，离幸福很远。
31、你以为你完全忘记的，实际它一直都深深地藏在你的心底。
活动结束的古诗句
描写活动结束的古诗句
活动结束的说说
活动结束后说说
民俗活动结束的古诗
活动结束祝福语
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活动结束心情说说
引用古诗词的诗歌活动结束语
结束的诗句
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表结束的古诗
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以大结束的古诗
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声结束的古诗
泉结束的古诗
运动会结束的说说
运动会结束说说
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开始也是结束诗句
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结束句子
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