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公开课评语
在生活、工作和学*中,大家或多或少都会用到过评语吧,评语能够帮助被评价对象不断地接*于目标、达到目标,使取向目标的行为得到强化,背离目标的行为得到弱化。相信写评语是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的公开课评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、 作为副班主任,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。对待其他班的学生,她也总是耐心地以温情相待,学生说:“王老师爱笑,不跟我们发脾气,手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。
2、 XXX老师一贯认真服从安排,扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。政治学*中,她认真仔细积极发言,总能按时高质量地完成每一次学*。教进修活动中,她以行动珍惜着每一次提升自己的机会,学思结合,学以致用,与时俱进,力争于己有提高,对同事有贡献,最终惠及学生。
3、 该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬严谨治为人师表,处处严格要求自己,鉴定之工作鉴定评语:教师考核鉴定评语。在思想上,该同志坚持四项基本原则,拥护**的领导,积极参加单位组织的各项政治学*,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。
4、 在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳任劳任怨。勇于开锐意创新,能够虚心向老教师学*,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。
5、 在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
6、 该同志精心备课,教学内容充丰富,能吸收学科新知新成果,不断更新教学内容和教学方法,结合学生实际进行教学。
7、 承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诲人不倦,与学生建立了民主*等和谐的师生关系,工作中谦虚谨礼貌待以身作严于律为人师表。教学态度认真,治学严谨。
8、该同志爱党爱国,积极参加政治学*和业务学*,热爱教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加教研活动和课改培训,认真上好公开课,弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。
9、 该同志热爱学校,关心集体,服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,完成学校交给的各项任务积极。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学*领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水*。
1、你活泼可爱,尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动,你做事较认真,动手能力较强,老师布置的任务能按时完成;上课能认真听讲,积极举手发言,语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲,争取有更大的进步。
2、你是一个懂事讲道理的孩子。你自己的事情自己做,不依赖,做事认真,有条理,你有良好的卫生*惯,能积极举手回答问题,正确表达自己的意愿。希望你以后更加严格要求自己,上课不讲话,做个爱学*守纪律的孩子,好吗?
3、你是一个文静腼腆自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做,还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好,对老师有礼貌,上课时较认真,有良好的倾听*惯,但举手发言不够积极主动,动手能力需要加强,希望你在新的一年里变得更活泼些,做个自信勇敢的好孩子。
4、你是一个有主见自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉,自己穿脱衣服,做事有条理,能积极参加各种文体活动,本学期上课认真听讲,踊跃发言,各方面取得了明显进步,老师真为你高兴。希望继续努力,多锻炼动手能力,争取更大的进步。
5、你是一个聪明机灵的小男孩,能主动和老师打招呼,热爱劳动,会帮老师做力所能及的事,喜欢参加各项体育活动。本学期,你生活自理能力动手能力有了明显的提高。你还记得吗?有一次,你画的画,还被老师表扬了。下学期,老师希望你继续努力,争取在学*上有更大的进步。
6、你是个文静漂亮的小女孩,尊敬老师,能主动和老师打招呼。热爱劳动,乐于助人,给老师留下了深刻的印象。本学期你有一些明显的进步:语言表达能力折纸画画等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学*游戏活动中,相信你会取得更大的进步。
7、你是一个爱清洁讲卫生的小姑娘,*时尊敬老师,团结同伴。上课能认真听讲,有时也能举手发言。本学期,你已经愿意参班级的各项活动了,老师为你的进步感到高兴,希望你以后,在学*上继续努力,争取进步;在生活上,多吃饭菜多运动,做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦!
8、你是一个漂亮乖巧的小姑娘,虽然你和我们接触的时间不长,但是你各个方面的优秀表现,给老师留下了深刻的印象。如,你喜欢参加游戏活动,在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料;你喜欢与同伴玩耍,遇到问题,会及时的与老师进行交流。老师喜欢你,同时又要告诉你“上课时一定要注意听讲”,明白吗?
9、你是一个聪明可爱的小男孩,对人有礼貌,小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动,做事耐心,细心。上课时能认真听讲,偶尔会举手发言。
10、你是一个热情好学自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的*惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐*惯,你将成为小朋友们学*的榜样。
11、你是一个懂事讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂游戏活动中表现认真,能积极举手发言,老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好*惯,使身体更棒,好吗?
12、你是一个文静乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信勇敢的孩子。
13、你是一个懂事文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。
14、你是一个聪明活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由散漫的*惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗?
15、郑欣圆:你是个善良有同情心的孩子。你有一双勤劳的小手,每天都悄悄地为大家做好事。你还是个热心的孩子,当小朋友遇到困难时,你会主动去帮忙;当小朋友做错事时,你会马上告诉老师。本学期你的语言表达能力有很大的提高,复述的诗歌故事越来越完整了,老师为你的进步而高兴。如果圆圆做事再多一点耐心,那就更棒了!
1、吴依凡:通过一学期的集体生活,凡凡小朋友的进步很大,变的爱上幼儿园了,*时也能主动和老师打招呼,主动和小朋友交流。老师希望你在新的一年里能认真听老师上课并且积极举手发言。
2、陆雨琪:你是个乖巧懂事的小姑娘,*时非常讲卫生。能和小伙伴友好相处,会做的事能帮助其他小朋友。坚持上幼儿园,积极参加老师组织的各种活动。祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里改掉遇事爱哭鼻子的*惯老师会更喜欢你。
3、余心瑜:你是更聪明懂事的孩子,能坚持上幼儿园,上课认真听讲,并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动通过一学期的集体生活,各方面进步都很大。希望在新的一年里养成好的午睡*惯,做一个全面发展的好孩子。
4、胡陈懿:你是个脾气倔强有点任性的小姑娘,热心帮助每一个小朋友,*时也能主动帮老师做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相处,不争抢玩具,老师相信那样的话大家会更喜欢你。
5、王浩东:你是个活泼好动又聪明的小哪孩,上课能积极开动脑筋回答问题,*时也很乐意帮助其他小朋友,喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让,老师会更喜欢你。
6、钱思颖:你是个可爱的小女孩,自己的事能自己做,乐意帮助其他小朋友。语言表达也得到了一定的发展。希望在新的一年里能积极举手发言。
7、吴伊菲:你是个懂事的小姑娘,在爸爸妈妈和老师的帮助下,现在你越来越喜欢上幼儿园了,并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园,在新的一年取得新的进步。
8、陈黎瑞:你是个特别顽皮的小哪孩,*时表现很聪明伶俐,会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处,不争抢不打闹,成为一个人见人爱的.好孩子。
9、居曾子:你是个聪明懂事的小女孩,能和小伙伴友好相处,乐意帮助别的小朋友,*时爱动脑筋问为什么。老希望你在新的一年里争取做到不迟到不早退,取得更大的进步。
10、汤启航:你是个脾气倔强的小男孩,很有自己的主见,喜欢幼儿园的集体生活,乐意和同伴一起学*玩耍。有时和其他小朋友有争抢玩具和打闹现象,希望在新的一年里能及时改正不足之处,取得更大进步。
11、尤振杰:你是个虎头虎脑的小男孩,老师都很喜欢你,*时你能听老师的话,遵守纪律和小朋友友好相处。在新的一年里老师希望你能提高自己的语言表达能力和自我服务能力。
12、计淳嘉:你是个听话又懂事的小姑娘,自我控制能力较强,能认真听老师上课,并且乐意帮助其他小朋友,祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里你能放大胆子,积极举手发言。
13、吴千一:你是个可爱的小女孩,喜欢幼儿园的集体生活,通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。老师希望你再接再厉,在新的一年里在生活自我服务方面取得更大进步。
14、许嘉璐:璐璐是个可爱又将卫生的小姑娘,通过一学期的集体生活,现在能主动和老师讲话,主动和小朋友玩耍了,各方面进步都很大。希望以后做事要专心,动作要快。
15、李文涛:你是个可爱的小男孩,*时很有礼貌,也很遵守纪律,乐意和小伙伴游戏玩耍,并且能热心帮助其他小朋友。祝贺你被评为好孩子。希望你在新的一年里取得更大进步。
16、蒋恒:你是个聪明又顽皮的小男孩,*时上课时很动脑筋,和其他小朋友相比你的知识面也较广。但自控能力不太好,有时管不住自己,喜欢和小朋友说话,打闹等。老师希望你在新的一年里及时改掉缺点,发扬优点,做个人人喜欢的好孩子。
17、周磊:磊磊是个内向胆小的男孩,做事认真有始有终,也能和小伙伴友好相处。但*时不太爱说话,老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话,好吗?
18、施小龙:小龙小朋友上课比较认真听讲,*时也能积极举手发言。并且很快适应了幼儿园的学*生活环境。老师希望长大一岁后你能及时改掉的小伙伴打打闹闹的*惯,做个人见人爱的好孩子。
19、陈晓瑜:你是个活泼开朗有主见的小姑娘,在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴,要说话先举手,好吗?
20、徐子健:你是个顽皮的小男孩,*时爱说话,能主动和老师交流。上课也能举手发言。但喜欢和小朋友打打闹闹,老师希望你在新的一年里改正缺点,发扬优点,做个人见人爱的好孩子。
1.授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交往以外,还有与同伴之间的相互交往。因此,学生课堂学*远不只是学*知识,还有提高自己的能力学*审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性,并且活动很有效果很成功,该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述,然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线,这样的教学很有创意,学生的思维会很广,在这样的学*中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。
2.教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式,培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系*等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。
3.x老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题,使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流,引导学生概括计算方法,培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息,这节课不是由教师直接提出罗列出来,而是由学生自己根据信息提出来的,问题来自于学生,培养学生自主探究式学*。
4.“请坐,请读,请……”,“请”字拉*了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚党的教育事业,热爱学生是教师本能的素质。评语
5.x老师的课注重培养学生的自主学*意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
公开课评语
在日常的学*、工作、生活中,大家或多或少都会用到过评语吧,通过评语的导向作用,我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。你知道评语怎样写才恰当吗?以下是小编为大家整理的公开课评语,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交往以外,还有与同伴之间的相互交往。因此,学生课堂学*远不只是学*知识,还有提高自己的能力学*审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性,并且活动很有效果很成功,该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述,然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线,这样的教学很有创意,学生的思维会很广,在这样的学*中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。
2、教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式,培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系*等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。
3、X老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题,使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流,引导学生概括计算方法,培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息,这节课不是由教师直接提出罗列出来,而是由学生自己根据信息提出来的,问题来自于学生,培养学生自主探究式学*。
4、“请坐,请读,请……”“请”字拉*了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚党的教育事业,热爱学生是教师本能的素质。
5、X老师的课注重培养学生的自主学*意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
6、X老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学*,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
7、本节课学*内容是与学生生活学*紧密结合息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。
8、本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。
9、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学*,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学*的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。
10、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合*题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复*课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。
11、X老师的教学组织能力有了很大进步,知识点讲解清晰,所选练*讲解较精当,教学中各环节能有效衍接,课堂容量较足。但根据初一学生状况,课堂教学中学生口语练*还可增加,
12、教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。
13、X老师的《分式的通分》,通过类比学*是数学教学的一种重要方法,X老师恰当地采用了这一点,值!教师示范——学生板演——巩固练*的过程清晰且训练较具体,巩固及时。但教学过程中,教师不注意细节,另外也多了一点严肃,少了一点轻松。
14、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广,但似乎缺少点激情。
15、X老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复*旧知导入新知,注意解题的示范作用,课堂容量足,条理清晰。但课堂少活泼,很多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。
16、学生对知识的掌握较好,从中可看出热爱上了这门功课,大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样,通过讲授讨论朗读等方式,达到了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课,且从旧知到新知的过渡自然,学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导,很有亲和力。但示范效果不好,其实在这里分组学*会更好。
纪育华老师说小学语文要注重人文性的特点,要注意提升人的灵魂价值,这个灵魂价值要避免只是一个概念化的,而要聚焦感情内化。他说,教师在设计教学环节时,每一个环节设计得很巧妙精致,这是难得的,但是它就像一颗颗晶莹透亮的散珍珠。要把这些散珍珠串联在一起,还得有一根线,这根线就是情感的主线。
腾春友老师说上课要注意三方面,用十六个字概括:
1、忠于目标,源于文本。不管是低段还是高段,一堂课乃至一篇文章定位一定要准确,像低段的话听说读写是主要的,而主要里边最主要的还要落实在读书、识字上面。一定要体现语味,其实就是语文的味道,不要过多的把其他方面强加在语文里边儿。而拓展延伸方面,现在越来越受到了老师们的重视,在内容或形式两者当中,老师们往往选择其一。他强调一定要用语文的方式,来依托文本真正做好拓展训练。像有个老师在教丑小鸭这篇课文时,用了"惊恐万分""提心吊胆""担惊受怕"这三个词来说明丑小鸭的遭遇,这些词语是课文里边儿没有的,她及时地出示这些课外词当板书就有三个好处:有利于积累;促进情感理解;朗读得到了提升。
2、敢于舍弃,善于精讲。课堂上只有宝贵的40分钟,更多的时间是要想办法激发学生阅读的兴趣,要敢于舍弃精美的课件,首先要合理使用好教学资源,这里包括了教师本身自己。
3、以生为本,遵循规律。在上公开课,要时时按照学生的要求,低年级的特点,认知水*去设计教学过程,不要把话说给听课的老师们听,比如说"你们去感悟感悟",像这类词语对于一二年级的学生根本就不理解,过于深奥,这些话就是说给听课的老师听了。
对于低段学生还有三个重要:
一、读书识字最重要;
二、培养阅读兴趣比阅读本身更重要,教师要引领学生全心阅读,怎样读得有兴趣、有层次、有成效,让学生在读当中获得情感的体验。;
三、模模糊湖地积累词语比深挖细掘地理解词语更重要。像词语根本不太用理解,只要在一定的语境中能大致了解、能运用就可以了。
最后,沈大安老师对语文新课程第一学段教学实施,提出了十条建议:
二、从入学开始培养学生良好的学**惯,要特别关注学生读书写字的姿势,注意培养按时完成作业的良好*惯。
三、识字写字是第一学段教学的重点。要充分利用学生已有的知识和经验,联系生活实际识字,使学生喜欢学*汉字,有主动识字的愿望,鼓励学生用多种方法识字,要写的字应注意音、形、义的联系,并把识字和学*词语、理解课文结合,要指导学生认真写字,难写的字教师要范写。
四、阅读教学要重视朗读和默读。要有层次地引导学生逐步把课文读正确、流利、有感情。着重从整体上把握课文的人文内涵,避免孤立地抽出一些词句作过细的分析和讲解。要通过熟读、背诵、复述,引导学生积累和内化语言材料。
六、课内安排书面练*,每节课书面练*时间一般不少于五分钟,书面作业原则上在课内完成,减少机械抄写的作业,减轻学生课业负担。
七、口语交际教学要生活化、情境化、儿童化,着重培养学生当众说清楚自己意见的能力,通过插话、提问、评议等方式加强师生之间、学生之间的互动。写话教学要鼓励学生写自己想写的话,评价要求适度,多给学生激励性的评语,使学生对写话产生兴趣。
八、大力提倡课外阅读,教师要向学生推荐合适的读物,并组织学生交流阅读后的感受,通过课外阅读巩固识字,提高阅读能力,养成爱读书的*惯。
呈现亮点
1、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学*有用的数学知识这一先进的课程理念。
2、尝试计算、自主探索,主动获得小数乘小数的算理。
3、贡老师的语言。
我们很容易看到,贡老师的课学生的情绪是饱满的,上课是积极的,学生的回答发言既探究活动是活跃的,这和老师的语言调动是分不开的。
改进和研讨:
1、尝试计算、自主探索,让学生主动获得小数乘小数的算理时,没有及时地对算理进行总结
2、教学中提到了估算,而在练*时却忽视了估算的应用
3、前面层次清晰但后面有些混乱,在练*时没有给学生足够的时间去思考。
一句话:
教学是我们的事,教会了是高兴的事,会教了是幸福的事!只要肯努力我们都是幸福的人。
1、(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”。
(2)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实。
(3)建议:
①可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;
②创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;
③备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论)。
1、前几天上心理课的时候,老师给看了一段视频,然后说,咱们班,结婚了的同学,上来说下感受,恋爱了的同学也说下吧~我。
2、再也不会因为恋爱而恋爱了,再也不会这么用力爱一个人了。也不期待爱情了,一次就够了。也害怕了,我是真的伤不起。
3、都说想念是最完美的恋爱,说实话我恋爱了,只是它并不完美。甚至有点痛,通彻心扉的那种。
4、要是我恋爱了还和人同居,应该会吓到朋友。毕竟已经稣居了好些年,不谈人间烟火好些年。
5、我不管!凭我现在这状态,我撑死承认自己17岁。人家都谈了10年恋爱了,我连欧洲十国游签证都没有!~
6、大概以后我恋爱了会像吴海英那样吧超级粘+百分之百的爱。
7、五年时间找到一个拉手逛街吃饭电影、一个拥抱就暖过天的男人,不易……我恋爱了。感谢这些年支持我的朋友,很庆幸一路艰辛却走到今天。
8、笑的那一瞬间我感觉我恋爱了,女神!
9、看到一个高高的白发美人!觉得像是东欧少女,天呐她真好看,我恋爱了。
10、她:你确定了不后悔?我:不后悔三个月后我:我。后悔了她:我恋爱了。今日最佳短篇爱情悲剧小说。
11、开心,好久没有的开心了,傻傻的看着手机笑,路人都知道我恋爱了。
12、年年尾终于有两个好消息,陈思涵想恋爱了,潘开宇想考研了。期望2017年也有两个好消息。
13、我觉得我恋爱了,每天早上起床都特别有动力。
14、人人都以为我恋爱了,我想了想。觉得有点可笑。。。
15、谢谢你我想我恋爱了爱的感觉像奶茶也像苦茶。
16、如果有一天我恋爱了,不是因为我想找个人替代你,而是我彻底把你忘记了。
17、我也是佩服我弟弟,我觉得他上大学就是为了谈恋爱!这才多久啊!竟然和学姐恋爱了……
18、今天监考,有个学生与我对视两秒,然后还对我笑了,我感觉我恋爱了。
19、他们说我恋爱了,那得多瞎啊?我身边也得有个老爷们啊!哪有时间和闲钱恋爱?那个谈恋爱的姑娘吃个雪糕吃自己一身。
20、转眼21岁了毕业了工作了恋爱了即使很多东西都是自己不愿接受的但是,好在有你感谢相遇你好,21岁。
21、虽然很难过,但是我好像也不能说什么,算了,以后也不会相信恋爱了,也许是我不够好吧,虽然时间不长,但是我很用心,希望他幸福。
22、曾经我是个活泼开朗的女孩纸,我以为我恋爱了我会比以前不一样,真的不一样了,我变得爱哭少了潮气没了我那满怀希望的阳光之气,现在该如何找回来…
23、时效警察》真好看,麻生久美子好美,感觉我恋爱了。
24、心算是沉了一半。都害怕自己不可以真心微笑。放肆玩耍。用心去恋爱了。幸好一切都还好。只是还好。
25、想谈一场校园恋爱了,总是在没有机会以后才特别渴望。
26、清纯可爱美女台上热舞!感觉满屏都是大白腿……我觉得我恋爱了。
27、告诉大家一个好消息我恋爱了。
28、我谦声音一出来我真的觉得我恋爱了太心空了世界都安静了。
公开课开场白(精选7篇)
在我们*凡的日常里,越来越多的人需要掌握一些开场白,开场白也可以理解为是在说正事之前的用来简单介绍自己或者烘托气氛的话。那么,大家知道开场白要怎么写吗?以下是小编整理的公开课开场白,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
借班上课学生和老师之间都是很陌生的,所以有些本来很积极的学生也会约束起来,让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话:
师:“同学们,说说看,你们最喜欢怎样的老师?”
生:我喜欢和蔼可亲的老师。
师:(面带笑容很自信地)看老师的样子还算是和蔼可亲的吧!
生1:我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2:我比较喜欢幽默的老师。
师:我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛!就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟,好吗?
师:“猜猜看,老师最喜欢怎样的学生?”
生1:我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2:我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师:那你们能做到吗?
众生:(声音响亮)能!学生情绪高涨。
游戏是孩子们的天生本性,每个小学生都喜欢做游戏的。为了激发学生的兴趣,满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要,课堂上做一些游戏也是必要。在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛,消除紧张情绪,增进师生的友谊。
这里有一例谈话:
师:我们先来做一个游戏好吗?
师:这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何,规则是——我说“1”男同学起立,我说“2”女同学起 立;看谁反应最快!师开始喊口令:1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。学生很投入,但老师喊的速度加快时就跟不上,于是发出一阵阵笑声,游戏也随着结束……。
师:在刚才的游戏中,数字“1”代表什么?
生:代表男同学。
总之,上课前如何与学生沟通,选择怎样沟通方式,可谓是各师各法,各有不同。但他们相同的是,师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的,犹如聊天一般,彼此没有心理负担。我们应当以独具匠心的设计,细腻灵活的诱导,将学生推上自主学*、交流的舞台。使学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中,兴趣盎然,积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。
尊敬的各位来宾,亲爱的同学们:
大家晚上好!金秋的天空,飘洒着充满希冀的湛蓝;金秋的原野,洋溢着辛勤耕耘后丰收的喜悦。我们走过了播种的春天,走过了火热的`夏日,在喜迎丰收的今天,我们又在爽朗的秋风中欢聚一堂,为今后的发展继续努力!小桔灯陪伴我们的同学从春到夏,从夏到秋,辛勤的耕耘,换来今天小桔灯这一教育品牌在*乡县的蓬勃发展!我们小桔灯也在努力中成长,在成长中壮大,金秋时节,我们的小桔灯不仅拥有了自己的新校址,新的教学成果,更收获了*乡县人民对小桔灯品牌的认可和支持!在小桔灯秋季即将开课的时候,恰逢小桔灯总部的高级讲师来到我们*乡县进行教学督导,借此良机,我们邀请同学们和家长朋友们一同来到这里,来了解小桔灯独具特色的精品课程,并且我们也为现场报名的同学准备了丰富而精美的礼品。首先让我们以热烈的掌声请出来自武汉小桔灯总部的高级讲师……
各位领导、各位老师:
大家上午好!
欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假,在进修学校组织的骨干教师培训活动中,省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出:聚焦课堂教学,强化课前常态研究;重视课堂观察,搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神,我们今天的校本教研活动分三环节。
再也不用担心突然下雨的天气再也不用担心饭菜做多了份量因为有你
要配个你对象的图片,然后说,好喜欢这个人,因为他有世界上最好的眼光!哈哈,有没有很赞。又幽默,又能让人明白你说这句话的含义。
1.大家好 给大家介绍一下,这是我女朋友@某某某(哈哈,这个梗快一年了)2.就是他/她了3.My Girl
1、张嘴就是你的名字,一闭眼就是你的样子。
2、喜欢你是件很麻烦的事,但我偏偏喜欢找麻烦。
3、我已经闭好一只眼睛了 就等你说晚安闭另外一只
4、我也说不出来你到底哪里好 反正你就是我不爱别人的理由
5、我想钻到你的身体里去,然后再像一个蘑菇那样的长出来。
6、ldquo;你会喜欢我吗?”“不会”“那我教你好啦”
7、我想送你一个让你非常喜欢的礼物可是邮递员不让我待在纸箱子里
8、ldquo;我可以向你问路吗?”“到那里?”“到你心里!”
9、ldquo;你能模仿下啄木鸟吗”“怎么模仿”“就拿我的脸当树”
10、我一般生完气一会儿就又开始笑了 其实我也想酷酷的不理人 可是我憋不住啊
11、因为有你,世界变得美丽;因为有你,生活有了意义;因为有你,一切都是甜蜜。
12、以后呀 你要是有幸跟我在一起了 我们家务活一定要分工明确 你收拾屋子 我收拾你
13、ldquo;我懒,你也懒。”“后来我变勤奋了。”“为了能让你接着懒。”
14、ldquo;我告诉你怎么在一星期内减下两斤。”“好啊怎么减?”“把你的心放我这。”
15、ldquo;你左手有几个手指”“5”“你有几个眼睛”“2”“你有几个嘴巴”“1”“嗯 我也爱你”
一、喜欢看你笑,更喜欢那个原因是我。
二、好好利用你的薪水。晚上,我们看到这个好人。儿子,儿子,真是个好人。
三、有的人,一段时间不联系就会冷淡。有的人,几年见一次也还是会心动。
四、最新适合公布恋情的句子大全 朋友圈高调晒幸福的句子
五、一个喜欢的人不需要评论,因为她占据了一个群体。
六、我的极端和浪漫都拿去慢慢品我只属于你
七、有你我就不喜欢其他的猪了。
八、喜欢看你笑,更喜欢那个原因是我。
九、从我遇见你那天起我所做的所有事都是为了你。
十、一开始就认识你就像老人的归来。
十一、与你手牵手 走在幸福的大街 脸上洋溢得幸福的样子 嘴里有幸福的甜味。
十二、浮世万千,吾爱有三:日。月与卿;日为朝,月为暮;卿为朝朝暮暮
十三、这一生我只牵你的手,因为今生有你早已足够。
十四、今夕何夕,遇此良人。
十五、杀我可以,但别用感情刀。
十六、月亮照回湖心,野鹤奔向闲云,我步入你
十七、从现在开始,我只疼你一个,宠你,不会骗你答应你的每一件事情,我都会做到;对你讲的每一句话,都是真话不气你,不骂你,相信你有人欺负你,我会第一时间出来帮你你开心的时候,我会陪着你开心;你不开心,我也会哄得你开心永远,都觉得你最漂亮;做梦,都会梦见你;在我的心里,只有你
十八、不要羡慕别人的牙齿白,要知道不一定是牙齿半身白,很有可能是被脸衬托的
十九、我本来准备闯荡江湖的,遇见你我觉得等一等也无妨
二十、很感谢在最美的时光遇见最美的你。
二十一、不偏不倚 刚好是你
二十二、时间是让人猝不及防的东西,晴时有风阴时有雨,偷走了青丝却留住一个你。
二十三、爱或不爱,原来不是我说了算。
二十四、初为女友,请多关照
二十五、承蒙你的出现,够我喜欢你好多年。
二十六、看着我的眼睛,除了眼屎,你还会看到坚毅和真诚。
二十七、我还是愿你好,哪怕后来你与我全然无关。
二十八、我想和你互相浪费,一起虚度短的沉默,长的无意义,一起消磨精致而苍老的宇宙
二十九、银色小船摇摇晃晃弯弯
三十、你那么可爱 应该遇到我
三十一、我喜欢你超过两分钟了 撤回不了了
三十二、绸缪束薪,三星在天。今夕何夕,见此良人。子兮子兮,如此良人
三十三、我没有很好你不嫌弃就好你不用多好我喜欢就好
三十四、欢迎来到王者荣耀 我还有五秒到达你心上
三十五、你我都是大千世界中的一粒沙尘,在芸芸众生之中,我们能够相爱,这毕竟难能可贵,请珍惜这份缘,祈祷与祝愿彼此共同迈向明日的辉煌与理想
三十六、冬有板栗 夏有芒果 而你四季都有我
三十七、含蓄的公布恋情的句子 低调一点才是王道
三十八、我总觉得时间不够用,却又不知道我的时间去了哪里,日子一天天过,而我,一直是不好也不坏。
英语公开课简报(精选8篇)
在不断进步的社会中,越来越多地方需要用到简报,简报不是“刊”,而是“报”,说它是刊物,不如说是“小报”更恰切些。我们该怎么拟定简报呢?以下是小编收集整理的英语公开课简报,仅供参考,欢迎大家阅读。
每个学期,学校都会有公开课比赛。英语科组有一个参赛名额。本次,我是自己自荐上公开课的。因为我觉得公开课有利教师之间的交流,更有利于我对教学工作的促进和提高。所以,我于20xx年11月21日在碣识学校八年级三班开展了英语公开课,通过本次公开课,我受益匪浅。
首先,我感受到了集体的力量。不管是教学还是其他事情,光靠一个人是做不好的,必须发挥集体的力量。而在教学上,更应该集体备课,采集所有人的智慧。原本在我们英语科组两位老师(徐志霞,张志华老师)试听后,我觉得效果应该还不错,两位老师也适当地给了一些建议。可是等我在八三班上完课以后,等全科组老师和领导给我评完课后,我才发现自己有着那么多的不足。我才知道,这中间的差距到底有多大。而这个差距,正是我要虚心学*的地方。
其次,正式毕业后,一直在碣识学校任教。徐老师教学经验丰富,一直在教学上给我一些建议和知道。可以说是我的指导老师。记得刚参加工作时,我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。而现在,我终于见到了。她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。除了徐老师之外,还有任教初三英语教学10年的廖主任,课后也给了我一些肯定以及建议。
再次,通过这次的公开课,我感受到要上好一节课,如下环节不可忽视:
1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。学生是学*的主人,是学*的主体。教学中只有充分调动学生认知的,心理的,生理的,情感的,行为的等方面的因素,让学生进入一种自主的学*境界,才能充分发挥学生的主观能动性,融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用,把他们的被动学*变为主动参与。
3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获,在课堂设计上也尽量从学生的实际水*出发,设计一节学生能接受的情景教学场景。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语水*是参差不齐,既要比较全面地照顾各个层次的学生,运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水*相对好点儿的同学,这样在合作的过程中,可以激发那些英语水*相对比较好的同学的兴趣,同时也让他们起带头的作用,以一带一或以一带二,让学生们体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学*英语的积极性。
最后,我觉得自己还要多学*高效课堂,如果在教学中真正把学生的学*主动性和积极性发挥好的话,我们的教学将会起到事半功倍的作用,教师教得轻松,学生学得愉快。
以上所说的是本次公开课比赛的小结,也可以说是心得体会。
为了使老师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学水*。同时营造教师相互学*的氛围,不断提高教师自身的教育教学水*,乌当区高新片区校委会在新天三小组织举行了小学教学公开示范课活动。我有幸参加了这次活动。通过听评课,使我发现我们青年教师需要不断学*、不断成长。在此,对我本次公开课作如下总结:
1.本节课的授课对象是小学五年级的学生,他们想象力丰富,喜欢幻想,对事物充满好奇,乐于参加表演,喜欢做游戏,急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中,首先培养学生的学*兴趣,使学生掌握一定的语言知识。其次,培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后,培养学生的合作、互助意识,以发展学生的思维,着眼于培养学生创新意识。所以我在课堂中应用了英语歌曲和有趣的游戏活动有效地激发了学生的学*兴趣让他们在轻松愉快中学会英语,从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力。
2.小学英语教学中要做到以词代句,以句代篇。教授单词时我把单词的替换和句子的教学一起进行应用,起到了一定的效果。
3.这节课我还充分应用了多媒体,做到以学生为中心,让学生大胆的说和学。
通过次公开课中也存在一些不足:
1、教授英语句子时应多拿点时间来进行练*巩固。
2、游戏环节的时间没有控制好,过长。
3、要经常和其他老师多交流教学心得,改善自身教学水*。
今后我一定要不断努力,不断向其他老师学*,不断探索,把自己的课上好。让学生觉得学*是一种乐趣。
我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好,也以学生为中心,而且花心思为学生准备教具。精心去备好每一节课,值得我学*。
为进一步深入开展我校课堂教学的研究,探索适合我校特色的教学模式,发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用,学校在5月份搞了一次校级公开课活动。本次活动得到了广大教师的热情支持,积极参与,开课教师更是认真对待,精心准备,在充分总结个人多年成功教学经验的基础上,开出有特色的公开课,展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格,挖掘潜能,扬我所长,为我所用,为全体教师提供了学*、借鉴的机会。开课过程中,骨干教师们有针对地确定各自的教学研究内容,进行了大胆而有益的尝试与摸索,并取得了一定的成功经验。
综观本次教师示范课,可谓主题鲜明,各具特色。老师择课形式新颖,选材典型,立足教材而又超越教材,教学设计的创造性强;老师语言亲切、优美,讲解细腻,循循善诱,师生互动,教学过程活泼生动;老师教学方法得当,符合学生认知规律,注重知识结构的形成,以适宜、适用为原则,讲练结合,层次分明,实效性强;老师教学手段先进,多媒体课件制作精美,创意好,水*高,充分利用多媒体服务于课堂教学,效果明显。这两位教师的课之所以能够如此高质量高水*,与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈的钻研是分不开的。
他们的课富有激情,课堂气氛热烈,学生积极参与。通过本次活动,我们看到我校青年教师的课堂教学已颇具水*,教学功底日趋扎实,特别是他们的新知识,新思想,新方法,为我校教学持续发展注入了新的活力。
简单地回顾这一段过程,不难发现有以下收获:
1.不断凝聚的教研氛围。本次活动,授课老师都能以精益求精的态度备课,以勇于创新的态度上课,以知无不言的态度评课,营造了有利于专业成长的教研环境,在教研组长的引导和组织下,各教研组的教研氛围越来越浓,教师参与教研的热情不断高涨。青年教师的优质课评比活动得到各教研组的大力支持,各组长组织本组教师利用本学科的教研活动时间,专门对本组老师的课加以评析,评头论足,作出客观评价,并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈,使教学公开课活动真正起到评教评学,相互交流,共同提高的目的。
2.不断提高的教师素质。从整个的准备过程来看,无论是骨干教师示范课,还是青年教师优质课,老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功,特别是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培养,处处体现出对学生的诚心诚意的接纳,让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的*衡发展,是高素质的表现。
3.不断提升的教学能力。授课教师没有固步自封,而是与时俱进,不断地学*最新的教学方法,利用最新的研究成果,钻研最新的教学手段,这两位教师使用课件的熟练,且大胆尝试新方法,勇于实践新理念,这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。
当然,本次公开课活动也不能说尽善尽美,仍然存在一些不足:
⑴我们有些老师对青年教师公开课的认识不到位,以为青年教师的课没有什么参考价值和借鉴意义,不值得一听。其实青年教师也有他们的优势,他们有激情,有亲和力,课堂气氛的调控手段多样。何况每个人的教学方式都是不同的,不同英语公开课活动实施方案
⑵本组老师公开课多限于本组教师,其它学科的老师参与不多。这说明,我们很多老师仍然把对教育教学的钻研狭隘地理解为本学科教育教学的钻研,实际上,各学科都有相通的地方,甚至别的学科的知识能为本学科的教学带来意想不到的启发,所以加强学科间的交流应该是老师们需要提高的认识。
总而言之,这是一次很有意义、很值得我们总结、赞美、回味的活动,俗话说,教而不研则浅,研而不教则空,只有回归课堂,以研促教,才能使我们的教学水*、教学质量得以进一步的提高。我想,只要老师们对课堂的探究热情不减,对教学艺术和教学有效性的追求不懈,对课改精神的学*贯彻更加深入我校的教学水*一定能更上一层楼。
从四月六日起,英语组先后有六位教师上了一节公开课。这六位教师在备课过程中,广泛听取备课组其他老师的意见,做了精心准备,组内其他老师给予了热心的帮助,对这次公开课活动给予了极大的支持,使这次公开课活动达到了预期目标,取得了圆满成功。
公开课之后,各位教师都积极、客观、科学地进行了评课,对本组老师的这节课做出了公正的评价。很多教师进行了认真地剖析,不仅明确了今后课堂教学改革努力的方向,而且有针对性地指出了在今后教学中应该注意的问题。我们相信,这次公开课活动对我们年级全体教师特别是年轻教师的教学水*的提高具有很好的影响和带动作用。下面我从两个方面对这次公开课做一些分析。
第一方面,应该保持和学*的地方:
1、认真备课。教学“不能打无准备之仗”,备课是教学过程的起点,是上好一节课的前提。长期以来,我们部分老师*惯于只备知识,而忽视更重要的备方法、备学生,忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从六位教师的公开课来看,他们对所教授的知识做了认真的分析和加工,按照一定的逻辑顺序由浅入深、从简单到复杂、从低处到高潮,他们巧妙设计每一个教学环节,根据教学需要制作了精美的课件,激励激发了学生的学*兴趣,为上好公开课奠定了良好的基础。
2、目标明确。我们每节课都有知识、能力和情感这三大目标,情感、态度和价值观教育是对学生学会做人的教育。我们高兴地看到,六位教师在课堂上启发诱导、讲练结合、传授方法、培养能力,教给学生读书的方法,突出重点。
3、重视主体作用。教学的目的是实现学生的发展,课堂必须把学生的积极性调动起来,把学生的的思维潜能激活激发出来,这就需要教给学生学*方法,培养学生学*兴趣,让学生乐学好学,使学*内化为学生的自觉行为。兴趣是最好的老师,激发学生学*兴趣是充分发挥学生主体作用的前提,而能否充分发挥学生主体作用又是上好一堂课的关键。应该说,六位教师的导入设计精新、教学语言优美、课堂逻辑结构严谨,激发了学生学*的兴趣,大大调动了学生的积极性。
第二方面,对今后教学的几点建议:
需要说明的是,以下几点在*时听课中发现的一些问题,在此一并说明。
1、重视发挥学生主体作用。提出问题要给学生必要的思考时间,问题设置要科学,我们主张复杂问题简单化,抽象问题具体化,在学生思维受阻时要给予必要的启示、点拨。
在教学过程中,我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分,课堂时间是有限的,老师说得多,自然学生动得就少。有的老师可能担心完不成教学任务,急盼学生快点说出正确答案,因而提出问题后给学生思考的时间太短,甚至于自己忙着把答案说出来;有的老师不敢相信学生,提出问题后总怕学生想不到自己设置的“正确答案”上来,于是在那嗦嗦,不断解释,结果是打乱学生思路,得不偿失。
2、加大课堂容量,加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”,课堂效率不仅仅是“质”,应该包括“量”即课堂容量。再一个问题就是课堂思维密度。科学合理地设置问题,增大训练强度,尽可能让学生动脑、动口、动笔。
在教学过程中,部分教师的课堂容量比较小,一节课下来,内容太少;还有就是思维训练的力度不够,老师讲得太多,本应该由学生说的做的老师代办了,让学生提出问题、解决问题的机会太少。这样会严重浪费时间,降低课堂效率。
3、对学生回答问题后的.点评要到位。多鼓励是对的,但鼓励要用到当处,要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生。对于回答不出或回答错误的学生,如果启发后仍然不能答出来,既要鼓励他不要气馁,也要告诉他存在的问题以及改正的方法。
4、课堂要突出重点,突破难点。在备课中,我们必须明确哪些是学生不易掌握或容易丢分的地方;在课堂上要如何突出重点、突破难点。
5、备课注意细节,提高应变能力。在课堂上,有时会出现我们预料不到的问题,比如课件出了问题,或者学生提出了一个我们回答不了的问题,再或者我们讲错了一个问题,那么如何应对?我们认为,一方面备课要充分,对课堂可能出现的问题有预见,并做好应对准备。有时候,我们顺着学生的错误思维推理用心爱心专心下去,得出错误的结论,证明这样思考是错误的,这可能比正面给出结论的效果更好;另一方面,要提高应变能力,而应变能力只能来自丰富的知识、娴熟的课堂驾驭能力,而这一切都只能来自我们不断学*,树立终身学*的意识。
遇到突发问题之后,个别老师明显慌张,不知所措,甚至干脆对所出现的问题置之不理,一带而过,缺乏恰当处理的智慧和巧妙应变的能力。希望今后要有意识地锻炼自己。
6、教学语言、板书设计要合理、规范。毫无疑问,老师的教学语言应该是简洁、准确的,老师的板书应该是规范的,老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用,而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响,因此,希望老师们不要小看板书,努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理:“身教重于言教”。
7、重视学科思想的渗透。不同学科有不同的学科特点,我们要根据本学科的特点,指导学生学*方法,要指导和帮助学生学会构建知识体系,实现知识网络化、系统化。这样不仅有利于学生全面系统地掌握知识、提高能力,而且有利于学生把握重点。
党员公开承诺事项
在党员中开展公开承诺活动,是增强党员投身创先争优活动的自觉性和创造性,激发党员的内在动力,确保创先争优活动取得实效的重要方式;是新时期增强党员先进性意识,树立先进性标准,践行先进性要求,展示先进性形象的具体实践;是拓宽党内监督与群众监督渠道,提高基层党组织、党员践诺能力和自我约束能力的有力措施。
通过开展公开承诺活动,把基层党组织和党员保持先进性的要求具体化、制度化、公开化,使基层党组织和党员知其责、晓其职、尽其能,更好地发挥其战斗堡垒作用和先锋模范作用。
公开承诺是指一个组织或个人把某时期内的工作目标、主要措施、责任人等内容,在办公场所醒目位置公布于众,接受监督,并认真践诺的一种服务承诺制度。下面是小编为你整理的党员公开承诺事项(精选13篇),希望对你有帮助!
作为一名*员,在“创先争优”活动中,我承诺:
一、带头以党员的标准严格要求自己,牢记党的宗旨,不辱国策使命;
二、带头加强学*,提高政治理论和业务素质。
三、增强工作责任心和忠诚度,认真工作职责,努力业务知识,全力以赴干好本职工作,以过硬的本领和优异的成绩赢得单位、组织和社会的认同。
在“创先争优”活动中,我承诺:认真贯彻执行党的路线方针和政策,模范遵守国家法律法规;带头贯彻执行党的路线、方针、政策,坚定*信念;加强学*,提高政治理论素养和业务素质;理论联系实际,积极主动思考工作中存在的问题;开拓创新。做好工作,创造新经验、呈现新特色。
本人郑重承诺:
1、坚决贯彻落实党支部的决议、决定,以党员的标准严格要求自己,带头做有理想、有道德、有文化、有纪律的新人;
2、刻苦学*,端正学风,不营私舞弊
3、加强思想政治理论学*,每学期撰写读书笔记及心得体会2篇以上;
4、主动联系2名以上的入党积极分子,每学期与他们沟通和交流3次以上,了解他们的思想动态,及时发现和解决他们的思想问题;
5、带头遵守校纪校规,带头促进文明和谐校校园建设,营造舒适的学*和生活环境;禾苗祝福站
6、努力学*,保证成绩在大一的基础上更上一层楼;
7、关心同学,与同学和谐相处
8、在生活中,积极与室友共同搞好宿舍卫生
9、改变工作上拖拉的坏*惯,高效高质地作好自己的工作;
10、关心所蹲班级的同学动态,尽量多和该班入党积极分子多交流,及时发现和解决他们的思想问题;
开展创先争优活动是新时期全面加强党的建设的战略举措,对于建设高素质的、能够担当重任的、经得起风浪考验的党员队伍有着重大的现实意义和深远的历史意义。为了扎实开展好创先争优活动,促进医院健康和谐有序发展,更有效地激发全体党员的先进性意识,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,我郑重承诺做到以下几条,请上级党组织和广大党员、干部、职工监督。
一、根据党的路线、方针、政策,全面领导医院的医疗、教学、预防、人事、财务和后勤等工作。
二、领导制定医院工作计划,按期布置、检查、总结工作。
三、教育职工树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德,改进医疗作风和工作作风,改善服务态度,督促检查以岗位责任制为中心的规章制度和操作规程的执行,严防医疗事故的发生。
四、诚信服务,取信于民。严格执行国家物价收费标准和“一日清单制”,不自立、分解项目收费,不提高标准加收费用。
五、规范药品集中招标采购,让利于民。严格执行*有关药品器械集中招标采购政策规定,严把进药“入口关”,不用假劣药品,不销售、使用无批准文号的药品和制剂,服务病人,让利于民。
六、严格执行医务公开、价格和收费公示制度,尊重病人的选择权、知情权和监督权。
七、严明纪律,严肃执纪。带头并教育医务人员严格执行“八不准”的要求,坚定党性原则,树立大局意识,对违规违纪人员要按照有关规定严肃处理。八、认真实践全心全意为人民服务的宗旨,密切联系群众,做人民群众的贴心人。每年下乡走访乡村医生联络员或回访出院病人不少于100人次。
1、艰苦奋斗、勤俭节约,不讲排场、不比阔气、不挥霍公款、不铺张浪费,积极学*贯彻党的精神,组织并带头参加每月一次的党内活动。
2、执行党的组织原则,坚持集体领导,正确行使权力,落实个人分工责任,完成分管工作目标任务,维护团结统一,确保安全稳定,廉洁奉公,忠于职守,对涉及与配偶、子女、其他亲友及身边工作人员有利害关系的事项,不利用职权和职务上的影响取不正当利益。
3、坚持科学发展观,发挥主观能动性,不断提高领导水*和领导能力,围绕中心工作积极推进改革与发展。
4、发扬党的优良传统,不断增强服务意识,廉洁自律,模范遵纪守法,带头完成组织分配的任务。
5、不用公款报销应由个人负担的费用,不用公款公物操办婚丧喜庆事宜和借机敛财。
6、不占用、借用或采取其他形式接受服务对象或其他企事业单位赠送的通信工具,不在单位报销通信工具的使用费用。
作为普通党员在反对“*”加强作风建设教育实践活动中,坚决克服*、*、享乐主义和奢靡之风,保持*员先进性,在今后的工作中,我郑重向党组织承诺:
一、遵守党的政治纪律。高举*特色社会主义伟大旗帜,坚定理想信念,严格遵守*,坚决与中心党支部保持高度一致,
二、坚持求真务实、开拓创新。树立正确政绩观,不急功*利,不做表面文章,重实干、求实效,把全部心思和精力用在干事创业上。坚持**思想,弘扬创新精神,正确对待已经取得的成绩,奋发有为,敢于担当。
三、艰苦奋斗,厉行勤俭节约,反对铺张浪费;厉行勤俭节约。充分发扬勤俭节约的光荣传统,做到艰苦朴素、精打细算,勤俭办一切事情。
四、坚持组织原则,服从组织领导,对领导交办的任务按质按量完成,遇到问题,多听取大家意见,敢于坚持立场,避免出现不必要的失误。在研究问题时,充分发表自己的意见、想法,有不同意见时要摆出来,讲明白,一旦形成组织决议,要不折不扣的执行。
以上是本人向党组织作出的郑重承诺,请予监督。
为积极响应区教育局组织开展的“廉政文化进校园”教育活动,不断提高党员教师自身职业道德素养,进一步规范廉洁从教行为,实践为人为师为学,努力争做一名让人民满意的.好教师,特承诺如下:
一、坚持拥护党和国家的方针政策,不向学生散布背离党和国家方针政策的言论,不参与封建迷信活动。
二、坚持遵纪守法,不向学生推销商品或教辅材料,不强制学生购买复*资料、教辅读物,不巧立名目乱收费乱订资料,不为社会力量办学单位宣传招生。
三、坚持敬业爱岗,教书育人,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,不得敷衍塞责,不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。严格遵守学校规章制度,上课不迟到、早退或拖堂,不随意调课,对有困难的学生主动进行义务辅导,不搞有偿家教。
四、坚持以德修身,不利用学生评优、选拔干部,或节假日、生日之机,接受家长宴请,或向学生家长暗示索要财物,不利用工作之便收受学生家长礼品。
五、坚持以人为本,尊重学生的人格,*等、公正地评价和对待每一位学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。
六、坚持严于律己,不在学生面前吸烟,讲究仪表美,衣着端庄大方,符合教师身份。
七、坚持礼貌待人,尊重家长,对家长的来访热情接待,善于沟通。
为了巩固和深入学*实践科学发展观,我校积极响应上级号召,认真开展“争先创优”活动,努力保持*员先进性、争当优秀*员。我决心用下列标准严格要求自己,用实际行动体现党员的先锋模范作用。我郑重向党组织承诺:
一、认真学*、依法执教。认真组织和参加政治学*和政治活动,自觉遵守法律法规,在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致,无违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业、公*执教。热爱工作、尽职尽责,注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,*等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
村财务公开制度
在现实社会中,制度在生活中的使用越来越广泛,制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列*惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括*制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。什么样的制度才是有效的呢?下面是小编收集整理的村财务公开制度,希望能够帮助到大家。
村集体经济组织应当将财务活动情况及有关账目定期逐笔向全体成员公布,接受群众监督
1、公开内容全面真实
①年初公布财务收支计划。包括固定资产构建计划、农田基本建设计划等。
②每季度公布各项收入、支出情况。
③年末综合公布各项收入、债权债务、收益分配等全年情况。
④对群众关心的热点、焦点重大收支事项随时公开。
⑤村级每月的财务公开榜由中心记账员按照统一的格式,根据原始凭证、现金日记账、明细账及其他原始资料逐村逐户,逐笔逐项填写,达到项目清楚,内容完整,数据真实以及账单与张榜公布的数量和金额相一致的规定要求。
2、公开程序规范
村级财务公开榜由中心负责人审核后,记账员送达村,由支村两委会和村务监督委员会进行复核,确认无误后,加盖村委会、村务监督委员会、中心公章和签名后张榜公布。对经程序复核不合格的公布榜要退回中心重新抄写,直至村级认可后方可张榜公布。
3、公开形式多样
坚持实际、实用、实效的原则,公开地点要选择在群众便于观看的地方,公开形式可采用固定公开栏、书面明白通知单、张榜、广播、电视、网络、民主听证会、其它有效形式。
4、公开时间统一
各村要按统一规定的财务公开日,把财务公开榜贴在固定的'财务公开栏内。全县统一规定每季度的第一个月的8日为公开日;年初(4月8日)公布当年财务预算,年中(7月8日)公布上半年财务预算执行情况,年末(2月8日)公布上年财务决算、债权债务、收益分配、“三资”清查等财务总情况;各项收入与支出每季度公布一次,重要财务事项及时逐项逐笔公布,。
5、意见反馈及时化
村级财务公开后,要挂意见箱,村主任、村务监督委员会主任,要轮流安排一定的时间接待群众对有关事项的询问,解决群众提出的问题,听取群众的意见和建议,对群众提出的问题要及时解决。一时难以解决的,要做出解释和答复,对群众认为不真实,不详细,看不懂的公开榜,“三资”管理中心要派人对有关事项及金额进行核实后重新张榜公布。
财务预决算制度
1、年初由村委负责编制全年资金预算方案,由村民代表或全体村民讨论通过,报村级财务核算中心批准备案,形成决议,张榜公布。
2、预算编制要贯彻“实事求是、量入为出、收支*衡”的原则,将各项收入、支出全部纳入预算。
3、预算编制的支出预算主要是进行生产经营和管理活动所发生的各种支出.预算支出分四部分,即:“一事一议”项目专项支出;干部工资、办公经费和五保户支出;集体经营收入;其它收入。
4、预算编制的收入要根据历年收入情况和下一年度收入增减变动因素测算年度取得的各项收入。预算收入分四部分,即:“一事一议”项目专项收入;转移支付补助;其它生产公益事业项目支出;其它支出。年中,预算需要调整时,要严格履行民主程序,报“三资”管理中心批准。
5、年度终了时各村应当根据该年度该村资金实际使用情况编制决算报告,送各村村民会议审议,并经村务监督委员会审核通过,将预算执行情况及决算结果,报乡村级财务核算中心备案,并向全体村民公布。
6、预算一经批准,村经济组织要分解落实预算,保证预算顺利实施,定期检查预算执行情况,发现问题及时提出改进意见,定期听取群众意见,接受群众监督,同时根据预算实施情况,执行中确因增加支出或者收入减少,可按照规定程序作必要的补充或调整。
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