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体质健康测试标准
体质测试是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。下面是小编为大家整理的体质健康测试标准（精选5篇），欢迎大家阅读。
（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼*惯，提高体质健康水*，特制定本标准。
（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水*，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。
小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。
（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级:90分及以上为优秀,75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年*均得分各占50%之和进行评定。因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》。
（七）本标准由教育部负责解释。
一、《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。
二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院（医务室）、学工部门、辅导员（班主任）协同配合共同组织实施。《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案（含电子档案），作为学生毕业、升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。
三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。
四、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。
五、认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩。
六、属下列情况之一者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分：
1．评价指标中400米（50米×8往返跑）、1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者；
2．体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者。
七、各地、各学校在实施《标准》时要树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测或免测。
八、全国各级各类学校每年均直接将本校各年级《标准》测试数据，通过*学生体质健康网（网址中文域名：*学生体质健康网，英文域名：www.csh.edu.cn），报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”，上报数据的时间为每年9月1日至12月31日，上报测试数据的工具软件，由学校在*学生体质健康网上免费下载使用。
九、高职、高专类学校参照有关要求执行。
十、教育部每年公布各省、自治区、直辖市实施《标准》的基本情况；每学年对教育部直属高校本科新生《标准》测试结果，按生源所在地进行统计，并以省、自治区、直辖市为单位进行公布。
十一、各地教育、体育行政部门对本地各级各类学校实施《标准》的情况，要认真检查监督。要将《标准》的实施情况纳入各级*教育督导内容和评估指标体系，并作为对各级各类学校进行评优、表彰的基本依据。对弄虚作假、徇私舞弊者，给予通报批评，情节严重者，给予行政处分。
十二、为保证《标准》测试数据的科学性、准确性，各地、各学校招标、选用的《标准》测试器材必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关认证机构认证合格的产品。
十三、本办法由教育部负责解释。
《国家学生体质健康标准》指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。
各组学生按总分评定等级，90分及以上为优秀，80分至89.9分为良好，60分至79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分*均得分的50%之和进行评定。学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
对于测试成绩评定不及格的学生，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
（一）小学一、二年级测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项。
（二）小学三、四年级测试身高、体重、50米跑、立定跳远四项。
（三）小学五、六年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从台阶试验、50米×8往返跑中选测一项。
本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳。
加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。
新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的.重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《*办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(*〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水*，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
7.根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
8.每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1～6)。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分*均得分的50%之和进行评定。
9.学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
10.学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(附表7)，存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
11.各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“*学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12.本标准由教育部负责解释。
超准心理年龄测试
导语：心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水*和个体心理差异差异的一种科学测量方法。下面为大家带来了超准心理年龄测试，欢迎大家参考阅读！
1、下决心做某事后便立刻去做。
是→0 否→2 中间→1
2、往往凭经验办事。
是→2 否→0 中间→1
3、对任何事情都有探索精神。
是→0 否→4 中间→2
4、说话慢而且罗索。
是→4 否→0 中间→2
5、健忘。
是→4 否→0 中间→2
6、怕烦心、怕做事、不想活动。
是→4 否→0 中间→2
7、喜欢计较小事。
是→2 否→0 中间→1
8、喜欢参加各种活动。
是→0 否→2 中间→1
9、日益固执起来。
是→4 否→0 中间→2
10、对什么事情都有好奇心。
是→0 否→2 中间→1
11、有强烈的生活追求。
是→0 否→4 中间→2
12、难以控制感情。
是→0 否→2 中间→1
13、容易嫉妒别人，易悲伤。
是→2 否→0 中间→1
14、见到不合理的事不那么气愤了。
是→2 否→0 中间→1
15、不喜欢看推理小说。
是→2 否→0 中间→1
16、对电影和爱情小说日益失去兴趣。
是→2 否→0 中间→1
17、做事情缺乏持久性。
是→4 否→0 中间→2
18、不愿意改变旧*惯。
是→2 否→0 中间→1
19、喜欢回忆过去。
是→4 否→0 中间→2
20、学*新鲜事物感到困难。
是→2 否→0 中间→1
21、十分注意自己身体的变化。
是→2 否→0 中间→1
22、生活兴趣的'范围变小了。
是→2 否→0 中间→1
23、看书的速度加快。
是→2 否→0 中间→1
24、动作不够灵活。
是→2 否→0 中间→1
25、消除疲劳感很慢。
很准的圣诞节心理测试
圣诞节将至，在这个特别的日子里，大家准备怎么度过呢?下面很准的圣诞节心理测试是小编为大家准备的，在这里与大家分享。
圣诞节心理测试一：
1、圣诞节没有人陪你，一个人走去一个森林里，竟然迷路，现在眼前有四条路，这时你会选择哪一条?(这个测试，是测一下你对自己最自信的是什么?)
A、你正前方左边的小路
B、你正前方左偏右的小路
C、你正前方右边的小路
D、你正前方右偏左的小路
圣诞节心理测试二：
2、圣诞老人穿的是红袍，你认为红色的相反是什么?要凭感觉立即回答。(这个测试，是测一下你是否是一个容易受别人影响人?)
A、白色或黑色
B、蓝色或绿色
C、黄色或橙色
D、其它颜色
圣诞节心理测试三：
3、一个大好的圣诞佳节，当你正欢天喜地地准备庆祝时却突然下起了大雨，令你非常焦急，忽然后面伸出了一双手，手上拿着一把雨伞，你回头一看，他(她)正是你最钟意的那种类型。他(她)告诉你，他(她)就住在前面一栋五层高的大厦里，然后把伞留给了你。你希望他(她)是住在哪一层呢?(这个测试，是测一下你的处事能力?)
A、第一层
B、第二层
C、第三层
D、第四层
E、第五层
>>> 查看答案
圣诞测试一 答案
选A：对手有自信，那么反过来说，你对手以外的部分没什么自信吧?你给人的第一印象很模糊。跟你长期交往，会认为你的性格不够果断。总之，你应该想办法更积极地塑造自己。
选B：极具煽动性。因此你对自己的谈吐也相当有自信，你给人的第一印象是：值得信赖。
选C：认为自己漂亮的人，82%回答对眼睛有自信。如果对面貌有自信心，初次会面时自然廉洁能充满自信，应付自如了。有时还会盯着对方的眼睛谈话，更能给人留下强烈的印象。
选D：说明你非常缺乏积极性。因为自以为是能给人好印象的人，往往会很谦虚地掩盖自己的光芒。
圣诞测试二 答案
选A：温和而女性化的人会使你马上受影响，个性强的人却不易影响你。你憧憬美感，是个富有罗曼蒂克气息的人。
选B：你的个性很强，非但不受影响，在逆境中反而能显示优点，勇敢的选择大丈夫该走的路。
选C：你深爱感性的事物，不被感情左右，但服于理论，是个以理论事的人，这种率直是你的魅力。
选D：你只要碰到同类型的人，就能马上将对方同化，而使彼此更亲*更了解。同样的，你的生活也与某个人互相维系。
圣诞测试三 答案
选A：为人谨慎，凡事会三思而行。表现欲望有时因自我膨胀而弄巧成拙。
选B：活泼型，社交力强，很得人缘。考虑周到受人倚重。
选C：自恃较高，不愿受人指使。不适合团队合作，是独当一面的行动派。
选D：非常浪漫，美的感觉特别强。思考直觉型，易情绪化。
选E：经常急躁，怨恨不满，重财轻义，人际关系不够圆滑
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心理咨询的特点
首先，了解心理咨询的特点才能正确认识心理咨询。心理咨询只能改变你的视角，生活不可能只有快乐，没有痛苦，心理咨询当然也不是速效止痛药。对人们“他为什么抛弃我?”“老板为什么炒掉我?”“钱为什么那么难赚?”等现实困境，心理咨询其实一筹莫展。如果你向心理咨询师抱怨，那心理咨询师惟一能做的就是鼓励你接受。在整个心理咨询的过程中，心理咨询师一直在听你的故事，同时，他也在用眼睛看，观察你的表情、情绪，无意识动作，分析你在如何说故事，故事里哪些内容是你解释，哪些是你的赋义。总是在激发你对自己的反思，使你从你的问题中看到自己。它不能或很难立竿见影，心理咨询不像内科看感冒，一剂下去药到病除。一个最简明的短程治疗，也需要8～10次，每次30～45分钟。一个咨询师，不可能适合所有的来访者，一位咨询师就曾说：“我最适合那些与我有相同心理问题的来访者。”就像两个物体，震动频率越接*，就越容易产生共鸣。
每个咨询师都有他最适合的来访者，理想的咨询就像谈恋爱，要双方都找到感觉，在同一频道互动，影响才会真正发生。
如果一个咨询师非常适合你，那是一种机缘;如果他没有接受你或你没有接受他，不一定是谁的错，也许只是频道各不相同。所以，你在选咨询师，咨询师也在选择来访者，当然，一个咨询师的技术越成熟，经验越丰富，适合的范围会扩大。
很多人对心理咨询有一种误会，以为有神秘的力量能够让你好我好大家好。其实，有些时候，心理咨询也是很痛的，心理咨询师不会永远让你感到高兴，体验痛苦在心理咨询中也有着重要的意义，因为症结往往是在那里。为此，不少来访者在咨询过程中对心理咨询师产生了意见，比如认为心理咨询师对他不够关心、对医生的某些言行感到愤怒，但却不敢暴露出来，怕把心理咨询师得罪了。这样一来，互动受到阻碍导致治疗效果大打折扣。其实，随时让心理咨询师知道这些感觉很重要，以便及时调整咨访关系。来访者才是主体，咨询师只是一个工具。
弗洛伊德说：“精神分析只能治好有精神分析头脑的人。”也就是说来访者才是治疗的主体，心理咨询师只是一个工具，他是被动的，从属的'。一旦形成了治疗关系，来访者必须投入，只有主动地坦承你的困惑与问题，接受他的帮助，你就要拥有心理学头脑，在生活的每时每刻努力地觉察和分析自己，寻找不一样的处理问题的方法，接受不一样的视角，而不是干等着心理咨询师来做什么，因为如果你不投入，心理咨询师就只能等待。当你面对心理咨询师时，你要告诉他在新的方法和视角下，同样的情景不同的内心体验和效果，这样才能和心理咨询师形成良好的互动。各类的神经症患者都能得到心理治疗的帮助，能够得到心理治疗有益帮助的前提是你选择的是经过了正规训练的心理咨询师—心理学家、精神科医师，而不是半路出家、凭着自己有限的一点经验就扯着心理咨询的大旗到处招摇撞骗的所谓“专家”。
各种心理治疗法总体疗效无差异，精神分析、行为疗法、认知疗法、以人为中心疗法等各种心理治疗法总体疗效没有大的差异。不过，行为治疗对惊恐发作、恐怖症、强迫症等某些较难治的问题似乎更好一些。
测试你该离婚吗
测试你该离婚吗，人与人之间的相处是一门深奥的学问，更何况是夫妻之间，很多人说这辈子能成为夫妻，是上辈子修来的缘分，但如果婚姻出现了问题该离婚吗，以下是测试你该离婚吗的相关内容，一起来看看吧。
测试你该离婚吗？中2条以上的婚姻必须放弃！
1、长期分居无法回到从前
如果夫妻两个人闹矛盾了，开始冷战分居，其中一方做出了积极的改变，努力着挽回自己的婚姻，可另一方根本不买账，看不到对方的努力和改变，依然固执着坚守着自己的理由和想法，在没有希望看不到希望的情况下就离婚了，缘分尽了，就各走各的吧，好聚好散也是一种解脱。
每一段感情花了时间和经历都让人难忘，有些感情分开对双方都好，而有些感情是解开了误会就可以重建关系。
2、长期争吵不断谁也不让谁
如果两个人结婚后，争吵不断，谁也不让谁，那就离婚离婚吧，本来争吵是夫妻之间很正常的事情，小吵一下还会增进夫妻之间的感情，也是表达自己感受的一种方式，但是如果长期的争吵不断，争吵后谁也不反思自我，不学着改变和适应对方，依然争吵，那说明两人之间是没有爱的，生活在一起只能感觉很累，很烦，活得那么累，不如趁早离婚。
3、感觉活得累对方不尊重自己
如果夫妻两人其中一方比较自私根本不考虑另一方的感受，只图自己高兴，说话做事都比较苛刻，总是喜欢羞辱对方，贬低对方人格，根本不知道对方是自己的爱人，没有一点尊重，让对方感觉两人在一起很累，两人谈过之后依然是没有改变，那就离婚吧，说明对方根本就不爱你，干嘛让自己活得没有尊严呢。
一、夫妻到什么地步该离婚？
1、每一次一吵架的时候，两个人都会相互的去指责，而且都是冲着对方的缺点去毫无底线毫无一丝的愧疚之心，在吵架过后两个人也*惯用冷战的方式去面对对方，谁也不去服软，谁也不去正视自己婚姻当中所遇到的问题。
2、吵架的时候会牵扯到双方的父母，你会谩骂他的父母，他也会毫不留情的去谩骂你的父母，对于这样一个不理智的行为，相信你们两个人对待这段婚姻的真谛，也没有做到一个很好的证实，你们两个人也没有去适应，在这段婚姻当中自己所承担的角色，你这种不理智的行为就足以证明你还没有准备好去步入婚姻的殿堂，去真正的经营一段属于自己的婚姻生活。
3、其实夫妻之间最忌讳的就是一吵架就总是把离婚挂在嘴边，有的'时候说的次数多了，我们就会让对方彻底的死心，而且你也认为两个人真正的过不下去了，所以如果说你想要经营好你的这一份婚姻，就是当时的你多么的冲动，多么的伤心也绝对不要把离婚挂在嘴边。
二、夫妻经常吵架该离婚吗
夫妻经常吵架该离婚吗？这要看你们经常吵架的点在哪里，如果是总是因为一些鸡毛蒜皮的生活琐事而吵架，但是事情过后你们两个人也都会去做出一些改变，你们之间并没有存在什么实质性的问题，相信慢慢的在你们懂得了婚姻的真谛之后，也会发生一些自我改变，也会去设身处地的为对方着想，到了那个时候请相信你们的关系也会发生一些改变的。
脸型测试
脸型是指面部的轮廓。脸的上半部是由上颌骨、颧骨、颞骨、额骨和顶骨构成的圆弧形结构，下半部取决于下颌骨的形态。这些都是影响脸型的重要因素。颌骨起了很重要的作用，决定了脸型的基础结构。下面跟着小编来看看脸型测试吧！希望对你有所帮助。
一个本性悲观的人，常常悲观失望、一蹶不振，就会表现出一副无所谓，爱怎么着就怎么着的样子。一个斯文的读书人的脸形等方面一定和粗犷的运动员有天壤之别。脸形是反映人的内外和谐统一的征象，观察人的脸形，可以粗略地了解和判断对方的个性、品行和专业特长等。心理学家把脸形大致分为十种类型。脸形不同的人，性情等也会有天壤之别。
1、长形脸
此类人脸形、五官较大，脸形曲线柔和、沉稳、成熟，他们做事相当自信，很少考虑别人的感受，甚至到了有些自恋、自大、自私的地步。因此，人际关系通常不是很好。但他们内敛、*实，时间久了就会让人觉得非常有味道。
2、菱形脸
这类人常常不安于现状，他们独来独往、毅力坚强，私欲非常强烈，他们待人傲慢，且缺乏责任感。
3、方形脸
这类人特立独行、具攻击性，拥有很高的智慧及敏锐的观察力，甚至具有超乎常人的第六感。他们的脸形明显清晰，且下颌咬肌较明显，往往给人非常干净、利落的感觉。他们常常不经意间就会流露出一点庄重、威严的气息。但由于脸形显得线条过于硬朗，因而这种脸形的女人给人无法接*的感觉。
4、三角形脸
三角形脸的人充满智慧、记忆力强，具有很强的企图心与爆发力，而且他们的疑心往往比一般人要强得多。
5、倒三角形脸
这种类型的人争强好胜，但叛逆心强，他们有毅力、不服输，因而做事总能善始善终，坚持到底。虽然说他们的脸形较为特别，但往往给人一种内秀、文雅的印象。
6、蛋形脸
这种人是标准的完美主义者，他们严于律己、宽以待人，社交手腕老练，有些洁癖，拥有一种与生俱来的优雅气质，他们好强性急、善妒善怒，因而常常让人又爱又恨。这种脸形是东方女人崇尚的脸形，“非常抢镜头”。
7、圆形脸
这类人乐观爽朗，彬彬有礼，容易与人相处，因而人际关系非常好。他们怜悯弱者，富有同情心，但也比较容易受到异性的诱惑。这种脸形永远不显老，无论从哪个角度看都显得幼稚，因此俗称“娃娃脸”。
8、扁形脸
这类人给人的印象是秀气、柔美而不失端庄。但由于这种脸形既扁又长，所以他们的五官特征非常明显，拥有一双漂亮的眼睛，或者是一张小巧的嘴等，都会给这种脸形增色不少。
9、梯形脸
这类人城府很深，他们对自己的要求往往非常高，他们个性镇静、沉稳，但让人遗憾的是，他们往往会有罹患忧郁症及自闭症的倾向。
10、左右不对称的脸
这类人个性孤僻、自卑感重且会记仇，人际关系的互动往往也较差。
【拓展】用脸型了解自己的测试
【题目】
你是否穿耳洞？ (是→接Q2，否→接Q1)
Q1：你眼睛瞳孔的颜色是浅咖啡色？ (是→接Q2，否→接Q4)
Q2：你的眼角形状是？ (上扬→接Q5，下垂→接Q4)
Q3：你的鼻子不算大，肉也不多？ (是→接Q7，否→接Q6)
Q4：你有明显的黑眼圈或眼袋？ (是→接Q7，否→接Q8)
Q5：你的眼睛眼白的部分很多？ (是→接Q9，否→接Q8)
Q6：你的嘴唇比一般人薄？ (是→接Q11，否→接Q10)
Q7：你的鼻头有很多粉刺？ (是→接Q11，否→接Q12)
Q8：你说话时总是慢条斯理或陷入长考？ (是→接Q13，否→接Q12)
Q9：你的眉毛浓中带乱？ (是→接Q14，否→接Q13)
Q10：你开心大笑时会掩住嘴巴？ (是→接Q19，否→接Q15)
Q11：你的.双眼距离很远？ (是→接Q16，否→接Q15)
Q12：你的鼻子旁有颗黑痣(任何一边)？ (是→接Q17，否→接Q16)
Q13：你的眼睛经常很疲累，而且布满血丝？ (是→接Q18，否→接Q17)
Q14：你的眼睛(双眼)旁有一颗痣？ (是→接Q23，否→接Q18)
Q15：你的额头非常宽？ (是→接Q19，否→接Q20)
Q16：你的嘴唇颜色很暗淡？ (是→接Q21，否→接Q20)
Q17：你开心大笑时牙龈会看得很清楚？ (是→接Q22，否→接Q21)
Q18：你脸上的黑痣多还是淡痣多？ (黑痣多→接Q22，淡痣多→接Q23)
Q19：你的下巴丰腴有肉？ (是→A型，否→接Q20)
Q20：从正面看，可以清楚看见你的鼻孔？ (是→接B型，否→接A型)
Q21：你的嘴角明显向下？ (是→C型，否→B型)
Q22：你的耳垂厚度为何？ (很厚→C型，很薄→D型)
Q23：你耳朵的外侧棱角很多？ (是→D型，否→接Q22)
想知道答案吗？不要着急哦，马上为您揭晓答案！
测试结果：
数学新课程标准测试题
如今试题涉及各个领域，它是考核某种技能水*的标准。比如，在各行业的招聘中，有招聘的试题。可以说，只要有考核要求，就会有试题。下面是小编为大家收集的数学新课程标准测试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、填空题
1、所谓新课程小学数学教学设计就是 所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。
2、合作学*的实质是 学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学*，还有责任帮助其他同学学*，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。
3、学*者对从事特定的学科内容或任务的学*，已经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学*的认识水*、态度等称为起点行为或起点能力。
4、“最*发展区”是指苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。他认为在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水*。一是儿童的现有发展水*，指由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水*；二是即将达到的发展水*。维果茨基把两种水*之间的差异称为水*与在独立活动中所达到的解决问题的水*之间的差异
5、教学模式（教学方法）指的是 教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。
6、谈话法是指 教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考，开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。
7、数学课程与原来的教学大纲相比，从目标取向上看，它突出如下几个方面：（1）重视培养学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学*数学的信心；（2）强调让学生体验数学化的过程；（3）注重培养学生的探索与创新精神；（4）使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。
8、课型按上课的形式来划分可分为： 讲授课 、 自学辅导课 、练*课 、复*课 、 实践活动课 、 实验课 等。
9、按照前苏联巴班斯基的分类思想，检查学生认识活动效果的方法有：
（1）口头检查法 ；（2）直观检查法 ；（3）实*检查法 。
10、 那些对前面知识紧密联系，对后面要学*的知识具有重大影响的内容，为教学的重点。
11、所谓秧田式是指 全班学生座位基本上横成行、竖成列，统统面向教师的课堂教学活动组织形式 。
12、所谓“教育”， 应当是一项既着眼于学生的现实生活，又着眼于未来发展的事业，是为“未来”而培育人的事业。“教育在本质上是以发展为目标的一种社会活动，是人类社会赖以生存和发展的重要基础。”
13、情感与态度方面的目标涉及数学学*的好奇心、求知欲、 自信心 、自我负责精神 、 意志力 、 对数学的价值意识 、实事求是的态度等诸多方面。
14、所谓“自主学*”是就学*的品质而言的，相对的是“被动学*”“机械学*”“他主学*”。新课程倡导的自主学*的概念。它倡导教育应注重培养学生的 独立性和自主性 ，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学* ，促进学生在教师的指导下 主动地富有个性地学* 。
15、教学设计的书写格式有多种，概括起来分为 文字式 、表格式 、 程序式 三大类。
16、教学方法是教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。
17、练*法是指 是学生在教师指导下巩固知识和形成技能、技巧的一种教学方法。
18、“以问题探究为特征的数学课堂教学模式” 是指： 不呈现学*结论，而是让学生通过对一定材料的实验、尝试、推测、思考，去发现和探索某些事物间的关系和规律。
19、《标准》中的四个目标大致可分为两个领域： 认知领域 和 情感领域 。其中， 知识与技能 、数学思考 、 问题解决 属于认知领域。
20、教学设计的一般的结构是： 概况 、 教学过程 ， 板书设计 、 教学反思 。
21、所谓问题，在《现代汉语词典》中解释为：要求回答或解释的题目；须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；关键、重要之点。
22、教学案例形成的几个步骤一般如下：
（1） 确定教学任务的思考力水*与要求
（2） 课堂观察并实录教学过程 ；
（3） 教师、学生的课后调查
（4） 分析教学的基本特点及与思考力水*要求的比较；
（5） 撰写教学案例 。
23、 教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用 引导发现法 ；有的阅读课本*惯较强，也可适当采用 自学辅导法 。
24、问题生成的途径有四个方面：其一，教学内容即问题； 其二，教师提供问题； 其三，学生提出问题 ； 其四，课堂上随机生成的问题 。
25、数学课程目标分为 知识与技能 、 数学思考 、 解决问题 、 情感与态度 四个维度。
26、教学目标对整个教学活动具有导向、（激励）、（ 评价）的功能。
27、数学课堂教学活动的组织形式有 秧田式 、 小组合作式 、 半圆式 、 双翼式 、*地式等。
28、教学案例的一般结构是 主题与背景 、 案例背景 、 案例描述 、 案例反思 。
29、教学方法是指 教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。
30、演示法是指 教师在课堂上通过展示各种实物，直观教具或进行实验，利用模型、图片、录音、幻灯、多媒体等指导学生经过观察得到感性认识的方法。
31、合作学*是指 促进学生在异质小组中彼此互助，共同完成学*任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。
32、如果我们从“解决问题”的角度来解读问题的性质，可以发现，所谓问题至少含四种成分，即一是 目的 ； 二是 个体已有的知识 ；三是 障碍；四是 方法 。
33、案例的主题是指 从案例的中心思想中提炼出来的关键词语。
34、复*课教学的特点有：
（1） “通”，融会贯通、弄清知识的来龙去脉，前因后果；
（2） “理”，对所学知识进行系统整理、构建知识体系，使之“竖成线”、“横成片” ；
（3） “补”，对学生学*的缺陷进行弥补，消除疑惑，使学生得到提高。
35、四个目标之间的区别，我们以长方形和三角形的学*为例加以说明。如果学生在推导梯形面积计算公式时，或采取大长方形加三角形面积的思路，或采取大三角形减小三角形的方法，这就说明他作了 不同的数学思考，或者采用了不同的认知策略 ；
36、广义上的课程应包括 了教学目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内 的广泛的概念。
37、制定课时目标要考虑的主要因素是 单元目标、学*材料和学生的实际情况 。
38、课型按上课的形式来划分有：讲授课、 自学辅导课 、练*课 、复*课 、 实践活动课 、 实验课 等。
39、自主活动的核心因素在于激发学生的学*动机，而学生的学*动机的激发则应从四个方
女生心理测试
心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水*和个体心理差异差异的一种科学测量方法。以下是小编精心整理的女生心理测试，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
题目：观察一下你或你身边的男性，看看他们在睡前都有什么*惯呢?
睡前爱看电视的男人
睡前爱看书的男人
睡前爱吃宵夜的男人
睡前什么都不做，倒头就睡的男人
睡前听音乐的男人
睡前**的男人
测试结果：
一，选“睡前爱看电视的男人”
他是个爱面子又有点空虚的男人。
白天是个努力积极的工作狂，对自己的工作期许、行为举止都有种强烈的优越感。但是，他内心深处却不时的持反对意见，让他常常处于矛盾情节中，别人却不明白，再加上他顽固不容易当面接受别人的劝戒，因此自己陷入低潮情绪中，很难洒脱的排解开，只有靠自己慢慢放开心胸之后才会释怀。爱情神话对于爱情，幻想十分丰富，满脑子的浪漫情怀，但是却是个心动之后很少行动的被动男人，除非他真的受不了，才会抛开面子去表示他的情爱，否则他宁愿等待对方表示爱意，来满足他的虚荣心。
二，选“睡前爱看书的男人”
他是个优雅又内敛的男人。
他对生命有热情，对工作也很执着，最重要的是，他会面对自己反省自己的优缺点，这对他日后不同的生活方式，思考层面，都会有所影响。而他在不同时期所看不同种类的书籍，都是反映他目前些许的心态，例如看励志方面的书，是他为了目前所缺少的自信心或是面临挑战来准备。爱情神话渴望拥有天长地久的感情，是他最盼望的梦想…有一个专情深情的女子，默默的爱着他，那是件最幸福的感受，而他呢?!当然也会同样的爱她、疼她。
三，选“睡前爱吃宵夜的男人”
他是个容易受压抑的男人。
也许在工作上，也许是人际关系中，也许是生活需求上，他受到情绪上的压抑而无法立即宣□或表白，或是个性上的关系，让他那敏感的心，藉由丰富的食物来悄悄的满足。爱情神话期待拥有一分轰轰烈烈的疯狂爱情，谈一场完全脱轨的恋爱，完完全全的拥有对方，贴贴心心的相爱，逃避所有的道德束缚、传统观念和人云亦云的意见。但是，想归想，现实生活中仍然容易被外来环境所左右而放弃自己的想法。
四，选“睡前什么都不做，倒头就睡的男人”
他是个按部就班又闷搔的男人。
他对于自己人生的大方向，早就规划好。虽然有时也会有所变化让他难以入眠，但是大部分的日子里，他是个按照自己计划按部就班工作的男人。爱情神话对于感情生活不够积极，容易退缩，抱着随缘的心态和等待的`心情，虽然他在睡前啥也不做倒头就睡，其实，当他闭上眼睛时，多少的回忆、幻想都会不自觉的涌上心头。
五，选“睡前听音乐的男人”
他是个期待获得大家肯定的男人。喜欢自由随性的生活，受不了压抑或约束的感觉。他会勉强忍耐一阵子之后选择跳开另起炉灶，在生活上常常独自品味自己的生活，有着自己的心情故事，是个理想梦幻的浪漫男人。爱情神话想成为千人追、万人迷的酷哥，是他的理想。希望受到异性的喜爱和爱慕，那是多么棒的事情，若是这一切能实现他就算在作梦也会笑!
六，选“睡前**的男人”
他是个企图心旺盛的男人。
对于自己的生命充满着自信心，对工作更是怀抱着无比的野心，希望自己一天比一天进步，一日比一日成功。而且，有着强烈的战斗力，相信总有一天，能靠着自己的努力和用心走到成功的大道上。爱情神话爱情对他而言是非常重要的，但不一定需要，因为他会对于自己看上的对象，运用各种不同的手段，想尽办法去追求，当然，他一定是在不伤害他自尊心的前提之下，他才会去做的喔。
男人的心理大多数都反应在生活的小*惯中，*时女人可以应细心观察，多关心男人需要什么，相信男人一定会为你的细心温柔着迷的。
1.你喜欢哪一类的人?
A、比自己更强的;B、喜欢和尊敬自己的;C、需要自己的;不知道。
2.当你的朋友不赞成也不理解你的建议时，你会：
A、继续解释;B、觉得受伤或生气，不再说话;避开这个问题;C、听听他的意见。
3.和朋友聚会，当你觉得情绪低落时，会：
A、强作欢颜，不止人注意到不快情绪;B、不掩饰情绪，但坚持坐到最后;C、如实告诉朋友并离开;D、找借口离开。
4.工作上遇到麻烦，下班后你会：
A、一个人出去散心，忘掉烦恼;B、希望回家从亲人处得到安慰;C、找朋友倾吐不快;闷在心里，愤愤不已。
5.某个你刚认识的人，吃力地想教导你某件你很清楚的事，你会：
A、告诉他你早就知道;不说什么，但也不听;B、等他讲完，再显示你对此道十分精通。
6.你认为自己：
A、没遇上好机会，不然会有更好的生活;B、目前的生活与自己付出的相符;C、总是在花大量时间做着自己不想做的事;D、说不定明天就撞上好运。
7.马上要过节了，你会：
A、激动不已地等待盼望;B、花许多时间想象要做的事;C、没什么特别的异样感觉;D、过节没意思。
8.出门前你的家人若穿着不合适，你
A、建议他(她)换一下装束;B、坚持要他(她)换装;除非他(她)换装，不然不会与其一同出门;C、无所谓。
9.在重要的事情即将发生时，你会：
A、于其余事时非常焦躁;不愿与人谈及此事;B、轻松地与朋友谈论此事;C、想寻求支持和鼓励。
10.当有人惹恼你时，你会：
A、向其余人唠叨，抱怨;偶尔会唠叨几句;B、挖苦讽刺回击他(她);C、不记在心上，无所谓。
11 .当你的密友发脾气时，你会：
A、不住地问他(她)怎么啦;焦虑，担心是不是自己的过错;B、不理睬，让密友自己恢复;C、叫他(她)停止无理取闹。
12.你在与人发生争执后会：
PDP性格测试
虽然从心理学的角度上来讲，性格（character）全然不同于人格（Personality），但我们日常交流中所谈论的性格的含义，实际上是指心理学上的人格的概念。下面是小编整理的PDP性格测试，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、你做事是一个值得信赖的人吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
2、你个性温和吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
3、你有活力吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
4、你善解人意吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
5、你独立吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
6、你受人爱戴吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
7、做事认真且正直吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
8、你富有同情心吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
9、你有说服力吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
10、你大胆吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
11、你精确吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
12、你适应能力强吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
13、你组织能力好吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
14、你是否积极主动?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
15、你害羞吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
16、你强势吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
17、你镇定吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
18、你勇于学*吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
19、你反应快吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
20、你外向吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
21、你注意细节吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
22、你爱说话吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
23、你的协调能力好吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
24、你勤劳吗?
A、非常同意 B、比较同意 C、差不多 D、一点同意 E、不同意
25、你慷慨吗?
创业测试测试你是否会创业成功
创业是创业者及创业搭档对他们拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。以下是小编收集整理的创业测试测试你是否会创业成功，希望对大家有所帮助。
每一个创业者在开始创业之前，都需要对自己有一个全面的评估。今天这个小测试，不是测试你的技巧，也不是向你提出什么难题，只是对自己的成功心理倾向作个剖析，使你对自己有个正确的评价和估计。
回答下列每一个问题，并把反映你基本态度的答案记分。
A、非常同意B、有些同意C、有些不同意D、不同意
1、快乐的意义对我来说比钱重要得多。
2、假如我知道这件工作必须完成，那么工作的压力和困难并不能困扰我。
3、有时候成败的确能论英雄。
4、我对犯错误非常严厉。
5、我的名誉对我来说极为重要。
6、我的适应能力非常强，知道什么时候将会改变，并为这种改变准备。
7、一旦我下定决心，就会坚持到底。
8、我非常喜欢别人把我看成是个身负重任的人。
9、我有些嗜好花费很高，而且我有能力去享受。
10、我很小心地将时间和精力花在某一个计划上，如果我晓得它会有积极和正面的成果。
11、我是一个团体的成员，让自己的团体成功比获得个人的认可更重要。
12、我宁愿看到一个方案拖迟，也不愿无计划、无组织地随便完成。
13、我以能够正确地表达自己的意思为荣，但是我必须确定别人是否能正确了解我。
14、我的工作情绪是很高昂的，我有用不完的精力，很少感到精力枯竭。
15、大体来说，常识和良好的判断对我来说，比了不起的点子更有价值。
评分标准：
1、A：0B：1C：2D：3
2、A：3B：2C：1D：0
3、A：2B：3C：1D：0
4、A：1B：3C：2D：0
5—15均为A：3B：2C：1D：0
评估：
0—15分：成功的意义对你来说，是圆满的`家庭生活和精神生活，而不是权力和精神的获得，因为你能从工作之外得到成就感，因此，可能不适合去爬高位，这个建议可以帮助你专注在实现自我的目标上。
16—30分：也许你根本就没想到去争取高位，至少目前是如此。你有了这个能力，但是你还不准备作出必要的牺牲和妥协。这个倾向可以促使你寻找途径来发展跟你目标一致的事业。
31—45分：你有获得权力和金钱的倾向，要爬上任何一个组织的高峰对你来说是比较容易的事情，而且你通常能办得到。
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描写春天玉兰花的诗句
描写秋天悲凉的诗句
描写回家的诗句
描写儿童玩耍的诗句
描写乡村美景的诗句
描写家乡景色的诗句
描写长江黄河的诗句
描写兔子的诗句
描写云的诗句古诗大全
描写夏天夜晚的诗句
描写向日葵的好词好句
描写鸟语花香的七句诗
描写春天田野的诗句
描写黄山的著名诗句
描写向日葵的比喻句
描写苏州美景的诗句
描写烟雨蒙蒙的诗句
描写赵州桥的诗句
描写高山流水的诗句
