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小明：妈妈，我要出去玩。
妈妈：不行。
小明：为什么呢
你不能只让我一味的学*，如果我没有……妈妈：怎么样
小明：我就连学*也会跟不上的。
而且有适当的玩耍，还有助于学*。
妈妈：好了，好
个人魅力：和谐、快乐、坚毅、品质、心境、仪表、谈吐、，内涵、修为。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
有了微信，好处坏处大大的多。
好处是，微信内容多得数不胜数，自然，这样一浏览量猛增，视野也拓宽了不少，还经常把好的内容传到朋友的手机里。
有什么好的东西自然第一个想和她分享。
可是，这样一来，坏处也显而易见，就是，被微信套牢了，家里的人对此很有意见，说气话了，还威逼利诱恐吓，说要把家里的wifi关掉，看再拿着手机看个不停。
后来有了定时发布以后，就可以很自由的安排，提前安排了就不再日日用电脑了。
除了浏览信息量的增大，好处自然还有，一下子就想到了关于信念力的好多事例，都是在微信圈里看到的，于是凭着记忆自然而然的就举例了进去。
自然，加上自己的思考和身边的事情，一篇作文油然生成。
只是这样的坏处是，手机放在一边，总是一个太大的诱惑，总想伸手拿过手机打开微信圈。
这两天在修炼自己，最好是确定在某个时间段，其他时间段该做什么事就做什么事。
如此一来，又有能力掌控自己，不然就会被微信圈着走了。
从微信内容一开始出来，就有一种很强烈的感觉。
每次进入微信圈浏览内容，立马，什么人发什么内容，什么人什么层次，一下子就非常的分明了。
还好，有设置朋友圈权限的功能。
所以，微信的出现，自然将朋友的类型给微妙的分层了出来。
这是好处，坏处是，身边的朋友都是镜子，和什么样的人交往，自然就是什么样的人。
这样一来，也顿时明白了自己的缺陷在哪儿了，也明白自己的层次是什么样的了。
不过，好坏都是见仁见智的问题，在于各人的观点不同。
反正，坏的可以变成好的，好的也可以变成坏的，全在于如何把握分寸，也很明显的考验着每个人对于世事的*衡能力。
可以一下子发九张，把图片选上就可以了。
1XXX：你活泼好动、聪明伶俐、做事认真。
教育活动中你很专注，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处，是大家的\开心果\。
老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗
2XX：你是个活泼，开朗的小姑娘。
活动时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处；你舞跳得很好，大家都乐意欣赏您精彩的表演。
本学期，你在各方面均取得了较大的进步。
老师希望你今后能表现得更好
3XX：你的眼睛充满乖巧和懂事。
你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。
上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你*时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。
得再自信些、勇敢些，只要努力，老师相信你! 4XX：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。
教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。
如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了
5XXX：你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。
热爱劳动，经常主动帮老师抹桌子、收拾碗筷。
小朋友们都喜欢与你相处。
如果你能对自己要求再高一点儿，学*再主动些儿，老师会更喜欢你
6XX：你是一个聪明、机灵、能说会道、还带点调皮的孩子。
活动中常能听到你响亮清脆的发言。
1．每当我下定决心要放下手机认真写作业得时候总听得到几个小*再喊你来上我啊，于是乎→_→
2．为什么寒假没暑假长，因为热胀冷缩。为什么作业还是那么多，因为热胀冷缩不改变质量
3．做作业，做一夜，坐一夜，做一页。
4．补完假惺惺的课程笔记，想去看海昏侯墓的展，作业多得走不了（翻白眼。
5．寒假无聊到玩3366小游戏，也没想过要写作业....
6．能够灵敏辨识爸妈回家的脚步声，并且20秒内关掉电视或电脑或手机的人，然后摊开作业写
7．作业是我和电脑的小三。
8．上课上得心烦意乱，看到那些作业就一阵心塞........明天早上八点半的课我觉得自己要疯了......
9．当寒假是《老婆》突然闯进了个叫《寒假作业》的小三
10．回家不做作业的，早上大清早的到学校一起“资源分享”的，举个爪
11．“作业君，你到底喜欢我哪一点？我改还不行吗”“我就喜欢你不写作业这一点，你改啊！”
12．如果每天都有一个无作业日就好了
13．本人写字丑，虽然还没有孩子，但已经隐隐的感觉到将来签字检查儿子家庭作业给老师时，老师对儿子说:这是你自己写的吧。回去给你爸爸签，不然我打电话了。
14．这个假期不是玩疯，而是累傻。我不想放假啊。放假作业太多了。呜呜~~~~(>_<)~~~~
15．电脑...让我走吧，我是一个有作业的人......
16．腾讯为了杜绝学生国庆抄作业,毅然把发图功能给崩了!!!!!
17．-感恩。谢谢老师。早晨补作业，中午写作业，晚上抄作业。外加十张考卷。
18．跟同学们说好了，春节的晚上要一边看春晚一边把作业撕成碎片当烟花放。
19．现在还没有开始写国庆作业的人必能成就大事业因为他们稳重求细比如我
20．每天早上去学校抄作业的孩纸抛一个~~
21．作业什么？可以吃的么？
22．和同学约好三十晚上一起烧寒假作业取暖。
23．表白必备,欢迎补充.你的！理科！我教！你的！作业！我写！你的！三餐！我做！你的！零食！我包！
小明：妈妈，我要出去玩。
妈妈：不行。
小明：为什么呢
你不能只让我一味的学*，如果我没有……妈妈：怎么样
小明：我就连学*也会跟不上的。
而且有适当的玩耍，还有助于学*。
妈妈：好了，好
个人魅力：和谐、快乐、坚毅、品质、心境、仪表、谈吐、，内涵、修为。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
有了微信，好处坏处大大的多。
好处是，微信内容多得数不胜数，自然，这样一浏览量猛增，视野也拓宽了不少，还经常把好的内容传到朋友的手机里。
有什么好的东西自然第一个想和她分享。
可是，这样一来，坏处也显而易见，就是，被微信套牢了，家里的人对此很有意见，说气话了，还威逼利诱恐吓，说要把家里的wifi关掉，看再拿着手机看个不停。
后来有了定时发布以后，就可以很自由的安排，提前安排了就不再日日用电脑了。
除了浏览信息量的增大，好处自然还有，一下子就想到了关于信念力的好多事例，都是在微信圈里看到的，于是凭着记忆自然而然的就举例了进去。
自然，加上自己的思考和身边的事情，一篇作文油然生成。
只是这样的坏处是，手机放在一边，总是一个太大的诱惑，总想伸手拿过手机打开微信圈。
这两天在修炼自己，最好是确定在某个时间段，其他时间段该做什么事就做什么事。
如此一来，又有能力掌控自己，不然就会被微信圈着走了。
从微信内容一开始出来，就有一种很强烈的感觉。
每次进入微信圈浏览内容，立马，什么人发什么内容，什么人什么层次，一下子就非常的分明了。
还好，有设置朋友圈权限的功能。
所以，微信的出现，自然将朋友的类型给微妙的分层了出来。
这是好处，坏处是，身边的朋友都是镜子，和什么样的人交往，自然就是什么样的人。
这样一来，也顿时明白了自己的缺陷在哪儿了，也明白自己的层次是什么样的了。
不过，好坏都是见仁见智的问题，在于各人的观点不同。
反正，坏的可以变成好的，好的也可以变成坏的，全在于如何把握分寸，也很明显的考验着每个人对于世事的*衡能力。
可以一下子发九张，把图片选上就可以了。
1XXX：你活泼好动、聪明伶俐、做事认真。
教育活动中你很专注，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处，是大家的开心果。
老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗
2XX：你是个活泼，开朗的小姑娘。
活动时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处；你舞跳得很好，大家都乐意欣赏您精彩的表演。
本学期，你在各方面均取得了较大的进步。
老师希望你今后能表现得更好
3XX：你的眼睛充满乖巧和懂事。
你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。
上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你*时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。
得再自信些、勇敢些，只要努力，老师相信你! 4XX：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。
教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。
如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了
5XXX：你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。
热爱劳动，经常主动帮老师抹桌子、收拾碗筷。
小朋友们都喜欢与你相处。
如果你能对自己要求再高一点儿，学*再主动些儿，老师会更喜欢你
6XX：你是一个聪明、机灵、能说会道、还带点调皮的孩子。
孩子写作业发呆怎么办
孩子写作业的时候总是走神，发呆，注意力不集中，拖拉，写很久了还没有写几个字，总是完不成作业，遇到这样的情况，家长该如何去做，改变孩子写作业走神的*惯呢？下面是小编帮大家整理的孩子写作业发呆怎么办，希望大家喜欢。
孩子写作业发呆方法
1、专心做一件事：
写作业走神，看看孩子写作业的时候，是不是看着电视在写作业，很多家长经常是只要孩子在写作业就行，不管是不是在认真写，开着电视写作业，一心而用，孩子肯定会走神的，写作业效果效率都不会高的，一定要让孩子专心做一件事。
2、环境单调一点：
在家里为孩子布置一个能够写作业的空间，布置单调一点，不要颜色鲜艳，更不要有太多的装饰物，不然就会分散孩子的注意力，干扰孩子安心写作业了。
3、带个橡皮筋：
家长给孩子的手上带个橡皮筋，但不要带太紧的皮筋，让孩子自己提醒自己，在发现自己走神的时候，感觉要发呆了，就用另一只手拉一下橡皮筋，疼了就清醒了，不断的这样强化，就培养了孩子的注意力。
4、教育孩子主动写作业：
写作业走神发呆，常常是因为孩子是被动的在写作业，感觉就是给老师在写，在完任务，并且感觉这个任务很苦，没有一点的兴趣，家长要耐心地给孩子讲，认识到写作业的重要性，写作业是为了自己，转变孩子的这个想法，想法变了，行动才会有所改变。
5、奖罚并用：
家长在孩子写作业前告诉孩子要认真写，写规范，清楚，在规定时间内完成的话，就可以得到自己喜欢的东西，或者带孩子出去玩，进行积极的表扬，如果写作业拖拉分身，就不能玩，不能看电视，得不到自己想要的东西，让孩子有一个结果的激励。
6、多种方式分时间段训练：
孩子的注意力都是慢慢培养训练出来的，家长要注意在日常的生活学*中，就有意识的去培养孩子的注意力，比如：吃饭的生活，要认真吃饭，起床不要拖拉，走路不要磨磨蹭蹭的，从日常小事抓起训练。要求在规定的时间内完成某一些事情等，逐步的训练培养就会让孩子改掉走神的*惯了。
7、家长树立榜样：
孩子在写作业的时候，家长要树立一个好的榜样，不能干扰孩子的写作业，让孩子在写作业，而自己在玩手机，玩电脑，或者看电视，孩子的心里就会感觉不乐意，凭什么自己在写作业，家长在玩，感觉不公*，心里会有抱怨，比较，但在嘴上不会说出来，写作业就会表现出来，家长在孩子写作业的时候，最好也在学*，看看书什么的。
孩子写作业拖拉的方法
一、时间分割法
低年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学*效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。
因此家长可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。
二、找出慢的.原因
一位小学生家长说，一次，我发现女儿抄生字很慢，经我仔细观察，发现她写一个字用10秒钟，然后间隔大约10秒钟时间再写下一个字。原来慢的原因是间隔时间太多。我把分析结果讲给她听，告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。学*半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。她很来劲，请我计时给她测试。结果，写字速度提高了两倍多。结论就是：把磨蹭的时间集中起来让她玩。
三、能力训练法
首先学*是一种能力，是由眼睛和手共同“协调、配合”的结果。如果孩子的视觉分辨能力、视觉广度、视觉记忆以及精细动作落后，那么，做作业对孩子来说就是一件困难的事。再加上小学生往往凭兴趣做事，学*的时候玩东西要比从事抄写或者反复计算轻松得多。
家长要从根本上解决孩子作业拖拉的毛病，最重要的是提升孩子的学*能力，能力的提高会带动孩子的学*成绩。让孩子多做户外活动是提升孩子学*能力的有效途径。比如，粘知了、捉蝈蝈、篮球投篮、打乒乓球、打靶等可以锻炼视觉与手的协调能力，剪纸、仿绘、穿针线等可以锻炼孩子的手眼协调能力，走迷宫、图形辨异等活动可以锻炼孩子的视觉能力。另外，跳绳、滑冰、蹦蹦床、走*衡木等活动可以培养孩子身体的协调能力和*衡能力。
四、营造良好的家庭环境
有些小学生做作业拖拉是孩子本身的性格特点引起的动作慢，也有很多小学生是受家庭环境的影响。如果家庭成员也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也会影响到孩子的各方面动作慢。
1.家庭成员要起榜样作用，自己要一改以往做事慢腾腾的*惯，养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事*惯，让“快”穿行在日常生活之中。比如，和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完或在规定时间内做完，洗漱、穿衣、叠被等看谁先完成。久而久之，孩子的慢性子会有所改变。牵移到学*上，也就可以快起来。
2.可以通过游戏活动，制定训练计划，来促进孩子反应速度的提高以及思维的快捷性、敏捷性。
如，每天出30道简单加减运算题写在纸上，用秒表计算时间，看谁能在最短的时间内准确无误地算完，这是算;比赛抄写一长串数字，看谁先最快抄完，这是写;家长随意写下几组一排数字或字母，要求孩子快速用笔划其中连续相同的数字或字母。如：25655288955687755959，用笔划出“55”，或找出一本书，比赛看谁找到一篇文章中高频出现的某个词，这是找;玩两个字的词语接龙，越快越好，这是说。
这种算、写、找、说训练可以由家长设计，每天一练，每次练半个小时。在求质量的基础上求速度，越快越好。一定要坚持它一两个月，中途不能放弃，对改掉孩子做作业拖拉的毛病有很大帮助。
2.作业很多，多也没用，没用也多，我不想写，不想也没用，没用也不想。
3.爷爷：没事，回家不做作业也行。孙子：那我爸得打我。爷爷：你爸是我儿子。孙子：大哥，有你这句话就行。
4.黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。
5.风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。
6.我的作业已经摊在阳台上了，台风你自己看着办吧。
7.世界上对你最专一的就是…是作业，你再怎么冷落它，它依然对你不离不弃。
8.“你作业怎么样了”“挺好呢，养得白白的”
9.如果你认识一个叫作业的男孩，请告诉他，我和假期容不下他，所以我要和他分手，让他去找别人吧。
10.从前有一个中国学生，他想写完作业再吃饭，结果他被饿死了。
11.为什么外国女生的手都那么好看，因为她们没写过中国作业。
12.谈起作业，我就想起你，都有一种欠揍的气质。子
13.国家欠了你很多很多，唯一就是没欠你作业。
14.我好像对纸过敏，每次做作业都难受。
15.为什么作业永远写不完，因为homework是不可数。
16虽然有诗和远方，但作业缠身让我如何去闯。
17.太久没动笔，现在我写作业有种皇上批奏折的感觉。
18.作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。
19.作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。啊，作业啊，你为什么要这么折磨我？
20.人生自古谁无死，来生继续写作业。
21.墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
22.唉，作业像天上的星星一样多啊！
23.床前明月光，我在写作业。举杯邀明月，我在写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。
24.我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
25.密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了，手也写得变形了。
26.生当作人杰，死亦写作业。
27.墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。
28.作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。
29.作业多的都可以打牌了“一对语文卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张政治卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！
30.“作业多么？”“不多，写名字也只需要一个多小时”
1、“作业多么？”“不多，写名字也只需要一个多小时”
2、唉，作业像天上的星星一样多啊！
3、作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。
4、为什么外国女生的手都那么好看，因为她们没写过中国作业。
5、国家欠了你很多很多，唯一就是没欠你作业。
6、“你作业怎么样了”“挺好呢，养得白白的”
7、风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。
8、虽然有诗和远方，但作业缠身让我如何去闯。
9、为什么作业永远写不完，因为homework是不可数。
10、我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
11、世界上对你最专一的就是…是作业，你再怎么冷落它，它依然对你不离不弃。
12、人生自古谁无死，来生继续写作业。
13、从前有一个中国学生，他想写完作业再吃饭，结果他被饿死了。
14、爷爷：没事，回家不做作业也行。孙子：那我爸得打我。爷爷：你爸是我儿子。孙子：大哥，有你这句话就行。
15、如果你认识一个叫作业的男孩，请告诉他，我和假期容不下他，所以我要和他分手，让他去找别人吧。
16、作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。
17、黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。
18、谈起作业，我就想起你，都有一种欠揍的气质。子
19、作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。啊，作业啊，你为什么要这么折磨我？
20、密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了，手也写得变形了。
21、墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。
22、床前明月光，我在写作业。举杯邀明月，我在写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。
23、作业很多，多也没用，没用也多，我不想写，不想也没用，没用也不想。
24、我的作业已经摊在阳台上了，台风你自己看着办吧。
25、生当作人杰，死亦写作业。
26、我好像对纸过敏，每次做作业都难受。
27、太久没动笔，现在我写作业有种皇上批奏折的感觉。
优秀的作业评语
在学*、工作、生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。你所见过的评语是什么样的呢？以下是小编整理的优秀的作业评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、我忍不住要多看两遍，真好！
2、你真棒！最*学得真棒！
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
4、祝贺你每次都考一百分！
5、就这样做下去，孩子！
6、喜欢你的认真劲儿！
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
8、我发现你的成绩又提高了！
9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！
10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、孩子，你在努力！我能感觉到！
3、这就是耕耘后的收获！
4、这段时间学*状态很好！
5、有进步啦！
6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！
8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
1、学*退步，我会注意你！
2、你没有认真完成！
3、放松要求了吧……
4、为什么总有错字？我等待你的回答！
5、这不是你的水*！
6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
7、骄兵必败！
8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
9、后面没有前面认真，“持之以恒”！
10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
1、加油！超过别人！
2、放飞梦想，突破渴望！
3、让大伙儿看到更出色的你！
4、相信你能做得更好！
5、加油！加油！加油！
6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
8、下次要拿第一哦！
9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
1、失败乃成功之母，别泄气！
2、一份耕耘，一份收获！
3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水*！
4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
5、别人能做到的，你也能！
6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？
8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
9、从容面对失败，就有超越自己的底气！
补作业日记（通用6篇）
一天即将完结，一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的补作业日记（通用6篇），希望对大家有所帮助。
还好今天是个雨天，根本没办法和我的小伙伴们出去玩儿，不然我的作业肯定就补不完了。
今天是我在家补作业的一天，也是我后悔自己寒假以来玩了这么多天，没有按计划每天完成一点点作业的后果。放寒假的前一天，我抱着美好的愿望把自己的寒假计划的完完美美的，可我却怎么也没想到寒假第一天就遇到了小伙伴买了新游戏机，把我叫过去后，我的一天时间里，做作业的时间就凭空消失了！今天补了一天作业，完全想不起来玩游戏机的美好，只知道补作业原来是这么的痛苦哦！
有了寒假第一天的计划被打乱后，接下来我每一天的计划也就都变得摇摇晃晃了。随便一个什么事儿，我那天的计划就完不成了。我知道这是我给自己的懒惰找的借口，我也知道这是我成绩一直不怎么好的原因，可是我又该怎么样拒绝小伙伴的`邀请呢？
今天补了一整天的作业，寒假作业还有一点点没有补完，这种单纯完成任务的痛苦，我可真的不想再有了啊！明天就要开学了，我早上还得起来补作业，想到这些就后悔自己胡乱使用自己的寒假时间，真是浪费自己的时间！后悔，一万个后悔，想改，一万个想改！可是我该怎么样该呢？
或许得变得有原则一点？或许应该得对自己负责任一点？又或许我可以以后寒假每天的第一件事儿就做作业，把每一天的学*任务，也是我认为对自己最有用却不怎么愿意做的事情，起床后就一鼓作气做完，会不会寒假的每天会变得美好一些呢？反正现在这种之前一直玩，现在得一个劲补作业的寒假，我可不想再过了！
哼！我坚决不要做临到快开学了补作业的小孩了！
暑假已经开始了倒计时，还剩下区区十二天。可是，我的暑假作业之旅还有很长一段路要走，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
先补什么呢？哦！字帖，本学期要完成一整本，到开学报名时要上交的，我才完成一半。对就先补这个，现在，开启补作业的疯狂模式！
“淡泊以明志，宁静以致远。”气定神闲，端坐椅上，有模有样地开始练起字帖。
“轰隆隆……”调皮捣蛋的表弟竟然躲进了柜子里，玩起了游戏，还不停地发出各种各样稀奇古怪的声音。而且这声音还越来越大。这震耳欲聋的声响实在让我忍受不住。“啪”地一下，打开柜子。将躲在柜子里的表弟拖了出来，不让他再玩游戏，令其速度去背唐诗。嗯，整个世界都安静多了。“天际霞光入水中，水中天际一时红——叮铃铃。”表弟对我进行了报复，他一边摇着铃铛，一边背着唐诗。嘿嘿，山人自有妙招。“表弟不要再玩铃铛了，赶紧背书，不然今天你就不能喝牛奶了。”表弟听完后，立即放下了手中的铃铛，认真地背起了唐诗。
终于可以安下心来写字帖了。写着写着，忘记了时间的缓缓流逝。感觉并没多久，我已经写了二十几页。手已经有些酸痛，为了劳逸结合，我就和表弟玩了一会儿游戏。当玩疯了以后，我觉得自己静不心了。
重新执笔，烦躁之气就涌上心头，我觉得写字帖太烦了，好想和表弟一起去玩呢。再写一首诗就去和表弟玩？抬头看到桌前的小条幅：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”心头不觉为之一震，如果继续这样浑浑噩噩，放纵自己，还谈什么将来成为一个对社会有用的人，恐怕是做一个完成作业的学生也做不了吧？站起身，做了几次深呼吸，感觉好多了，继续开动……
扬起信念之帆，执起理想之桨，带着梦想开始远航。不能轻易放弃，让我一笔一划写出我自己的人生吧！
今天下午一点多的时候，我闺蜜来找我，让我去她家玩。然后我掏出剩下没写完的寒假作业，拿上*板还有充电器，就去她家嗨皮了。其实算不上嗨皮。她一到她家就和我说她饿了，想吃东西，我好无奈啊。于是乎，她拿上钱，叫我陪她去汉堡店。然后嘞，我们是打包回来在她家里吃的。吃完后，她说她要用我*板看狂赌之渊嘛，其实狂赌之渊我已经看完了，但是她想看呀，所以我就只好把*板给她，让她看。但是不愉快的事情出现了。*板卡到爆炸，真的超级卡，卡死。然后她又说想上QQ。因为我*板上没有QQ，她手机被没收了，家里的电脑又被她妈妈上上了密码。所以她就自作主张的把我家的笔记本电脑搬过来。上她的QQ。唉，心好累
就这样直到两点多，她才嚷嚷着要写作业。我是从她上QQ的时候就已经在写作业了。她可能见我在写作业，她也想写了。但是！她只是嘴里嚷嚷着写作业，并没有付出实际行动，而我，也不好管她，所以一直埋头写作业。等我作业写完了，她又可怜兮兮的说帮我写点呗，你最好了，求你了。”我一看到她这副模样就只好答应了。
然后着一写，就把她所以剩下的作业写完了因为我狠不下心拒绝她嘛。但是作业是她自己的，总不能一直让我帮她写啊，所以以后再也不帮她写作业了！
昨天，因为我们五（5）班太过“精力旺盛”（其实也就是课堂上特别吵），于是语文老师布置了超级超级多的作业。
具体到底是怎么样的多呢？下面为你一一揭晓：写字本第一页到第二十七页，抄课本第一课，第九课，第十课，还有学过的语文园地的古诗，还有每天的练字阅读，我从18：00写到了23：30，足足五个半小时。
今天早上，我来到教室里，刚坐在椅子上，就看见同桌小陈正在奋力写着什么，我把书包放下后，凑*点儿看了看，噢！原来同桌正在补昨天的作业呢，她一见到我，便停止手中的笔，问我：“婉兮，你写完昨天的作业了吗？”“那是当然的，”我回复道：“怎么啦？”
她听后，就叹了口气，说道：“为什么就我一个人没有写完啊！”说罢，她又继续写她的作业，我发现，她写写字本的时候，不描红，我就问她：“你为什么不描红啊？”“如果描红的话，我要写到什么时候啊！到时候老师都收上去了，我还在写，那岂不是更加出丑？”她一边写，一边说，这时候她才写到第7页。
我并没有说她，静静的看着她补作业，过了一会儿，老师来了，但她还是没有放弃补作业，读书的时候，她把书用水杯顶住，让老师以为她在读书；老师走*她的时候，她会提前把作业放进抽屉里，不被老师发现；作为她的同桌，我也成为了她的“保安”。
直到大课间，她只写到了17页，此时此刻，她的手已经酸完了，看到她“精疲力竭”的样子，我心想：“幸好我昨天就赶完了，否则今天早上也会和她一样陷入补作业的苦恼！”
我问她为什么昨天没有写完作业，她“唉”了一声，向我“哀诉”道：“昨天我十点多才回到家，然后开始写作业，写到十一点半的时候，就趴在书桌上睡着了，然后今天来到教室就开始补起来了。”天哪！十点多回到家！我记得小陈家离学校很*啊，她不回家写作业，却跑出去玩，这是什么逻辑？
通过同桌补作业这件事，我总结了一件事：以后写作业不能太晚写，也不能在没写完作业的情况下疯玩，否则第二天来到学校，你只能赶在老师检查之前补作业咯！
星期天因为贪玩，作业还有一大堆没做，心想这下死定了，又要吃“麻辣条”了。这时奶奶过来说快点做！爷爷也过来说快点做！妈妈也说快点做！我得火烧眉毛了。可是光急是没有用的，我必须赶紧做作业。我一想到“麻辣条”，我就加快速度写好点、快点写。我一边写，心里一边念：快点，再快点！一会英语、数学就写好了。
还有语文没做，因为语文有我最头疼的作文。我作文比较差，之前的语文考试丢分大部分都在作文上面。我先把小楷和笔记写好，作文最后。不一会儿小楷、笔记都完成了。最后一关：作文。我几乎把家里的作文大全读了个遍，来了一点灵感，奶奶一声叫喊：“做起来了没有？”，把我的灵感打断了，我又左思右想，终于想到了。我一下写了一页多，只差结尾了，我又不知道怎么写了，我又翻了一遍作文书，苦难结束了，作业完成了。
这次没有“麻辣条”的刺激，我的作业肯定不可能按时完成的。
今天是星期六，因为我们是六年级，所以每周学校都要给我们补一次课。早晨到校时间是八点钟，我6点40分都起床了，早早装好书包，背上它高高兴兴的上学去了。 来到学校，我走进熟悉的教室，放眼一看，呵！都在补家庭作业呢，有补英语的、语文的、数学的。
我问了一下几位课代表家庭作业，我都一样不差地完成了。啊！我长长的呼了一口气——家庭作业写完了。不经意的一回头，是谁在窗口上看的？是语文老师。我心里暗暗的一想：嘿嘿，这下补家庭作业的完蛋了。不知谁小声地说了一句：“语文老师在窗口上看着呢！”所有的同学都把家庭作业收了起来，往窗口一看，真是语文老师，下的当时都小声说：“这下死定了……死定了！”这时语文老师走进教室，说：“谁补家庭站起来。”差不多有30%的同学站了起来，真多呀！老师发话了说：“没有补家庭作业的同学，今天家庭是两份卷子，补了的，家庭是两份卷子外加把你刚才写的抄5遍！”这回有的同学可惨了，如果是练*册的话，那就要把当课的题抄5遍，真是太多了。
孩子写作业爱发呆怎么办
孩子写作业的时候总是走神，发呆，注意力不集中。小编为的大家整理的孩子写作业爱发呆怎么办，喜欢的朋友赶紧来看下吧。
1、专心做一件事：
写作业走神，看看孩子写作业的时候，是不是看着电视在写作业，很多家长经常是只要孩子在写作业就行，不管是不是在认真写，开着电视写作业，一心而用，孩子肯定会走神的，写作业效果效率都不会高的，一定要让孩子专心做一件事。
2、环境单调一点：
在家里为孩子布置一个能够写作业的空间，布置单调一点，不要颜色鲜艳，更不要有太多的装饰物，不然就会分散孩子的注意力，干扰孩子安心写作业了。
3、带个橡皮筋：
家长给孩子的手上带个橡皮筋，但不要带太紧的皮筋，让孩子自己提醒自己，在发现自己走神的时候，感觉要发呆了，就用另一只手拉一下橡皮筋，疼了就清醒了，不断的这样强化，就培养了孩子的注意力。
4、奖罚并用：
家长在孩子写作业前告诉孩子要认真写，写规范，清楚，在规定时间内完成的话，就可以得到自己喜欢的东西，或者带孩子出去玩，进行积极的表扬，如果写作业拖拉分身，就不能玩，不能看电视，得不到自己想要的东西，让孩子有一个结果的激励。
5、教育孩子主动写作业：
写作业走神发呆，常常是因为孩子是被动的在写作业，感觉就是给老师在写，在完任务，并且感觉这个任务很苦，没有一点的兴趣，家长要耐心地给孩子讲，认识到写作业的重要性，写作业是为了自己，转变孩子的这个想法，想法变了，行动才会有所改变。
孩子作业慢且爱发呆的情况
Q小学一年级的孩子，孩子课堂的作业不写，总是发呆。老师瞪他一眼他就写一点，不理他就不行，每一次课堂作业都写不完，老师也很无奈，都有让家长领回来的心了。晚上写作业的时候也是这样，家长盯着嚷着他就写，家长不盯着就发呆。
生理角度
孩子发育成长生理上的状况，有时是身体是自我放松和自我调节的'过程。在这个时候孩子的大脑处于放空状态，对身边环境的事情不关注，所以写作业的效率肯定比较低，也容易发呆。 情况比较严重的不能排除是不是缺锌缺钙引起的，去医院检查一下吧，一般情况下化验微量元素，同时需要化验血前。优妈语：偶尔的“发呆”也是一种全神贯注，外部的世界已经不存在了，完全沉溺于自己的内心，情感和思维完全按自己的逻辑运动。
心理角度
孩子可能不喜欢写作业，写作业这件事情诱发了孩子的焦虑情绪，所以一般孩子采用了回避的状态，爱发呆。优妈语：家长应注意跟孩子多交流，多引导他的兴趣爱好，培养注意力集中及自我控制的能力。
情况一：孩子个性敏感，父母急躁你要去看孩子是做所有的作业都这么慢吗？一年级作业通常分成两种类型，一种叫机械性抄写练*，一种是带有数学思维解决问题的练*，比如口算。如果你发现孩子在抄写的问题上比较慢，那你要去了解原因是什么，需要了解你的孩子个性是什么样，如果是很敏感的，有担忧的，那他通常会不得不做的时候才会去做。他会担心做不好被批评被指责，所以你要去考量孩子的个性是不是特别敏感内敛，同时看看家长的个性是不是特别急躁。家长急躁，孩子内敛敏感，就会很容易出现这种情况。因为家长一急躁，孩子总觉得爸爸妈妈对她不满意，老师也不满意，所以他就不敢动手就怕做。从小做个什么事，家长在旁边不断地提醒不断地嚷嚷，孩子就都不敢动了，心理会想：“你再把我逼急了，我就写两笔，那你就骂吧，我写的不好，你就说吧。”优妈语：孩子比较敏感，在家人的压力下对自身和周遭的一切都看不清楚，更无法把握，不可避免地陷入恐惧和焦虑之中，从而厌恶学*作业。
情况二：父母比较宽松，没有过多指责孩子如果家长还是比较宽松比较宽容的，也没有过多指责孩子。这种情况下，你要去观察探索孩子在什么样的状况下不写作业，是累了吗？小学一年级，有些孩子会比较容易疲劳，容易疲惫。如果孩子不是累了就是磨叽，总发呆，这种情况下家长需要调整下提醒指导的方式。比如说孩子写作业，我们可以跟孩子比赛，要写某几个字，家长可以拿个本子来跟孩子一起坐好做个比赛。优妈：孩子也需要独处，需要自省，需要有完全自由、完全自主的内心生活的。“发呆”就正是这样的内心生活的一种，如果影响*常的学*及作业，家长多与孩子沟通或者带他出去旅行一下，增进感情，了解孩子的一些爱好等等，合理引导到对学*的热爱上来。
建议：避免情绪对抗，借助外界的帮助孩孩优·课后营有专门针对孩子作业这方面研究的策略与课程，课程加强孩子对作业规划的能力，改善学**惯，从而提升学*与作业能力。 有些孩子在家长面前可能会表现得散漫一点，家长的情绪可能控制不好，会与孩子发生争吵导致孩子过早叛逆,这样的情况都是可以通过改变环境来改变. 比如让孩子上一段时间的晚托班，通过专业的作业规划来让孩子养成一个良好的作业跟生活*惯,让孩子的学*自主性大大提高。优妈语：从生理学和脑科学的角度进行教育，提升孩子的注意力，提升学*和作业能力。目前国内常用的有效方式就是参与“感觉统合训练”，最好在14岁之前进行训练治疗。这种治疗训练方式一般只有大城市才有的。据研究表明，采用这种办法治疗这类病情的孩子，效果还是很不错的。帮助给孩子更多的关爱，要以积极的态度和方式接纳孩子。渐渐恢复他的自尊和自信。尤其是家长要注意从小培养孩子良好的行为*惯，给予孩子合理的爱。其实，爱，就一个字很简单，但用怎样的态度和方式去爱才是适宜的，这就是艺术了。
学生作业评语
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常接触到评语吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。那什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编精心整理的学生作业评语，希望对大家有所帮助。
1、再加把劲！
2、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
3、骄兵必败！
4、大小一致，行款整齐。
5、你的努力给我力量！
6、让大伙儿看到更出色的你！
7、你没有认真完成！
8、详略不得当！
9、字里行间流露出的真情，让我感动！
10、这不是你的水*！
11、这段时间学*状态很好！
12、从容面对失败，就有超越自己的底气！
13、有进步啦！
14、加油！加油！！加油！！！
15、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
16、学*退步，我会注意你！
17、你的文章给我很大启发，谢谢你！
18、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
19、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
20、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
1、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！
2、家长签字不能忘，成绩提高有保障！
3、相信自己，一定没问题！
4、加油，成功会属于你的！
5、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
6、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
7、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！
8、踊跃发言，展示真正的自己！
9、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！
10、表现不错，有进步，继续加油哟！
11、相信你的口语会如唱歌般的动听！
12、作业完成认真及时，继续努力！
13、你的学*态度值得让全班同学向你学*！
14、*来调皮的你真的进步很多，加油！
15、基本功扎实的你若再主动些，会更好！]
1、数学方法的灵活，取决于思维的角度！
2、追求上进，才是你最好的选择！
3、请将“认真”进行到底！
4、相信你今后的作业会更认真！
5、莫急，请想好了再做！
6、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！
7、书面要注意保持整洁！
8、注意把“答语”写完整！
9、对于数学来说，任何细节都不能大意！
10、老师对你抱有极大的期望！
1：为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！
2：你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
3：是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学*方法，提高学*效率，进一步完善自我！
4：随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学*成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学*主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
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