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葡萄的诗句
葡萄四时芳醇，琉璃千钟旧宾。下面是小编整理的葡萄的诗句，欢迎阅读。
【七律·葡萄吟】
紫乳青藤一架生，星编珠聚透晶莹。
枝模锦绣堪帷幔，味比醍醐或玉羹。
初酿云浆成琥珀，再尝甘露满杯觥。
曾经也羡琵琶饮，马上吟哦千古名。
【七律·葡萄】
馥露无声翠蔓昌，藤牵硕果任君尝。
盘装玛瑙催香液，笔画琼枝隐暗霜。
土育灵根珠百串，人思旧物酒千觞。
秋情短暂休伤感，明岁依然紫玉芳。
南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。
注解：
南有弯弯树，攀满野葡萄。新郎真快乐，安享幸福了。南有弯弯树，覆满野葡萄。新郎真快乐，大有幸福了。南有弯弯树，缠满野葡萄。新郎真快乐，永驻幸福了。
【七律·吐鲁番葡萄】
日挂长空酷暑煎，沟藏峡谷玉珠悬。
闺中难觅流光艳，架下欣观溢彩鲜。
玛瑙留阴甜远客，绿裙飞舞伴丝弦。
诚邀雅韵圆诗梦，一纸云笺寄楚天。
【七绝·葡萄】
情牵紫络漫争新，剔透晶莹不老身。
地旱瘠薄因不择，藤长蔓远古延今。
【七绝·葡萄】
天高气爽地无边，沃野葡萄缀满天。
天鸟乘云来做客，主人竟在绿中眠。
葡萄歌 刘禹锡
野田生葡萄，缠绕一枝高。移来碧墀下，张王日日高。
分岐浩繁缛，修蔓蟠诘曲。扬翘向庭柯，意思如有属。
为之立长檠，布濩当轩绿。米液溉其根，理疏看渗漉。
繁葩组绶结，悬实珠玑蹙。马乳带轻霜，龙鳞曜初旭。
有客汾阴至，临堂瞪双目。自言我晋人，种此如种玉。
酿之成美酒，令人饮不足。为君持一斗，往取凉州牧。
【葡萄】
绿叶繁枝茎节长，浓阴靓影掩西厢。
抚琴端坐长廊下，一架葡萄满院香。
咏葡萄 唐彦谦
西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
满架高撑紫络索，一枝斜亸金琅珰。
天风飕飕叶栩栩，蝴蝶声干作晴雨。
神蛟清夜蛰寒潭，万片湿云飞不起。
石家美人金谷游，罗帏翠幕珊瑚钩。
玉盘新荐入华屋，珠帐高悬夜不收。
胜游记得当年景，清气逼人毛骨冷。
笑呼明镜上遥天，醉倚银床弄秋影。
【七绝·红葡萄（新韵）】
初时嫩涩青藤果，
饮尽秋阳似火彤。
幻化嫣红邀月酒，
丰收颂唱赋诗浓。
从冬的沉睡中醒来
你像个婴儿一样
伸着懒腰
睁开迷蒙的双眼
欣喜的打量着这个世界
发芽了
发芽了
你从毛茸茸的芽孢里探出小脑袋
一点一点的伸展
一片叶子
又一片叶子
渐渐的伸展开来
像一个贪吃的小孩儿
使劲儿的汲取着乳汁
拼了命的长大
日子一天天过去
你从不谙世事的孩童
成长为一个亭亭玉立的少女
身着碧绿碧绿的绿衣
像极了童话里的绿衣仙子
带着那淡淡的娇羞
欲语还休
看的人心旌荡漾
初夏的风
轻抚着你的秀发
这时的你像极了一个妈妈
静静的
静静的看着一串串晶莹的葡萄
就像在看自己的娃娃
晚风里
你是那样的慈爱
守护着自己的家
天越来越热
渐渐的到了盛夏
你捋捋自己的华发
抚摸着自己的娃娃
微笑着说
孩子
妈妈已经老啦
你们都已长大
应该去闯属于你们的天下
然后
孩子们一个个离开了家
离开了爱他们的妈妈
秋风萧瑟
你终于完成了使命
佝偻着身躯
轻轻的抖落满身的黄叶
微笑着说
我累了
要沉沉的睡它一个冬天
1、今天带孩子去摘葡萄，献爱心去了
2、今天带孩子去摘葡萄。太开心了。。
3、带孩子摘葡萄，高兴极了，只是天气太给力了
4、今天是个特别开心的日子，带孩子们摘葡萄喔!
5、下午带孩子去摘葡萄。我们的陪伴还算蛮多的。
6、好不容易凉快了~带孩子出去放了风!摘葡萄，火龙果好开心~
7、葡萄成熟了，一串串葡萄好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。让人垂涎三尺!
8、秋高气爽的感觉真好!周末和欢欢班几个家长约好一起带孩子们爬山摘葡萄
9、带孩子摘葡萄，好久没体会这种赤脚下地的感觉了，现在吃点地道农家菜，嘿嘿
10、上午郊区摘葡萄，下午又赶回来做蛋糕，晚上带孩子上课，我这日子过得也太忙碌了吧!
11、今天他要带孩子去摘葡萄，这是他第一一次独立带孩子出门玩儿， 我也希望他能够成长
12、那种叫"水晶"的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
13、收拾家务，打扫卫生，摘葡萄，带孩子洗澡，看孩子写作业，洗衣服，洗车，做饭，冲洗暖气，我这一天干了不少事啊，真服了自己了。
葡萄的诗句
葡萄歌
刘禹锡
野田生葡萄，缠绕一枝高。移来碧墀下，张王日日高。
分岐浩繁缛，修蔓蟠诘曲。扬翘向庭柯，意思如有属。
为之立长檠，布濩当轩绿。米液溉其根，理疏看渗漉。
繁葩组绶结，悬实珠玑蹙。马乳带轻霜，龙鳞曜初旭。
有客汾阴至，临堂瞪双目。自言我晋人，种此如种玉。
酿之成美酒，令人饮不足。为君持一斗，往取凉州牧。
【葡萄】
绿叶繁枝茎节长，浓阴靓影掩西厢。
抚琴端坐长廊下，一架葡萄满院香。
咏葡萄 唐彦谦
西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
满架高撑紫络索，一枝斜亸金琅珰。
天风飕飕叶栩栩，蝴蝶声干作晴雨。
神蛟清夜蛰寒潭，万片湿云飞不起。
石家美人金谷游，罗帏翠幕珊瑚钩。
玉盘新荐入华屋，珠帐高悬夜不收。
胜游记得当年景，清气逼人毛骨冷。
笑呼明镜上遥天，醉倚银床弄秋影。
【七绝·红葡萄（新韵）】
初时嫩涩青藤果，
饮尽秋阳似火彤。
幻化嫣红邀月酒，
丰收颂唱赋诗浓。
【七律·葡萄吟】
紫乳青藤一架生，星编珠聚透晶莹。
枝模锦绣堪帷幔，味比醍醐或玉羹。
初酿云浆成琥珀，再尝甘露满杯觥。
曾经也羡琵琶饮，马上吟哦千古名。
【七律·葡萄】
馥露无声翠蔓昌，藤牵硕果任君尝。
盘装玛瑙催香液，笔画琼枝隐暗霜。
土育灵根珠百串，人思旧物酒千觞。
秋情短暂休伤感，明岁依然紫玉芳。
南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。
注解：
南有弯弯树，攀满野葡萄。新郎真快乐，安享幸福了。南有弯弯树，覆满野葡萄。新郎真快乐，大有幸福了。南有弯弯树，缠满野葡萄。新郎真快乐，永驻幸福了。
【七律·吐鲁番葡萄】
日挂长空酷暑煎，沟藏峡谷玉珠悬。
闺中难觅流光艳，架下欣观溢彩鲜。
玛瑙留阴甜远客，绿裙飞舞伴丝弦。
诚邀雅韵圆诗梦，一纸云笺寄楚天。
【七绝·葡萄】
情牵紫络漫争新，剔透晶莹不老身。
地旱瘠薄因不择，藤长蔓远古延今。
【七绝·葡萄】
天高气爽地无边，沃野葡萄缀满天。
天鸟乘云来做客，主人竟在绿中眠。
蒲萄四时芳醇，琉璃千钟旧宾。夜饮舞迟销烛，朝醒弦促催人。春风秋月桓好，欢醉日月言新。这里的葡萄指的就是葡萄酒，描绘的.是当时上流社会奢侈的生活：一年四季喝着葡萄美酒，每天都是醉生梦死。
1、“*葡萄之乡”欢迎您。
2、尝葡萄美味，品绿色风情。
3、尝兴安葡萄览灵渠美景，品桂林米粉游最美小城。
4、畅饮青岛啤酒，共醉葡萄飘香。
5、畅游大泽山，共享绿**。
6、触摸历史，品位文化，游历山水，感受风情。
7、传承桂林米粉文化，打造节庆旅游品牌。
8、促进开放与交流，体验欢乐与祥和。
9、发展旅游产业，构建和谐社会。
10、发展旅游经济，弘扬丝路文化。
11、发展旅游事业，建设旅游名城。
12、粉约有缘人，萄醉天下客。
13、感受古老文化，游历秀美山川。
14、桂林米粉香天下，兴安葡萄甜万家。
15、汇葡萄精品，交四方朋友，谋产业升级。
16、坚持科学的发展观，推动吐鲁番全方位发展。
17、精彩大泽，欢乐之旅。
18、精品葡萄之乡，魅力大泽旅游。
19、来魅力大泽，访书法名山，游皇城景区，寻葡萄乐园。
20、绿化葡萄城，净化葡萄城，美化葡萄城。
21、落实、创新、突破，又好又快发展。
22、米粉香迎八方客，葡萄甜醉四海宾。
23、米粉与葡萄之约，山水与文化之旅。
24、品正宗米粉 尝生态葡萄 游最美小城。
25、葡萄成熟时，我一定回来。
26、葡萄国里，神韵大泽。
27、葡萄架下书情长，青岛啤酒迎八方。
28、葡萄陶醉四海宾朋，米粉飘香八方人家。
29、葡萄异域，精彩大泽。
30、七夕约会吃米粉，八月相邀品葡萄。
31、千年米粉文化，一片葡萄飘香。
32、让世界了解吐鲁番，让吐鲁番走向世界。
33、热爱伟大祖国，建设美好家园。
34、人人都是吐鲁番形象，处处都是投资环境。
35、神韵大泽山，快乐葡萄节。
36、实施“促旅”战略，推动吐鲁番第三产业快速发展。
37、实施“活水”战略，推进水资源的可持续利用。
38、实施“强农”战略，加快推进农业现代化进程。
39、实施“兴工”战略，加快推进新型工业化建设进程。
40、实施“宜居”战略，着力改善城乡人居环境。
41、实施“育人”战略，努力提升全民整体素质。
42、溯桂林山水之源，游魅力名镇兴安。
43、同品米粉葡萄 共享兴安文化。
44、吐鲁番，镌刻着世界文明的路线图。
45、吐鲁番，人类四大文明汇流激荡的地方。
46、吐鲁番，一个让你感悟文化震撼的地方。
47、吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔汗的心儿醉了。
48、魏碑故里，葡萄之乡。
49、相约*最美小城 品味兴安葡萄风情。
50、心约桂林米粉，情醉兴安葡萄。
51、以人为本，促进各民族共同繁荣。
1、今天带孩子去摘葡萄，献爱心去了
2、今天带孩子去摘葡萄。太开心了。。
3、带孩子摘葡萄，高兴极了，只是天气太给力了
4、下午带孩子去摘葡萄。我们的陪伴还算蛮多的。
5、好不容易凉快了~带孩子出去放了风!摘葡萄，火龙果好开心~
6、葡萄成熟了，一串串葡萄好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。让人垂涎三尺!
7、秋高气爽的感觉真好!周末和欢欢班几个家长约好一起带孩子们爬山摘葡萄
8、带孩子摘葡萄，好久没体会这种赤脚下地的感觉了，现在吃点地道农家菜，嘿嘿
9、上午郊区摘葡萄，下午又赶回来做蛋糕，晚上带孩子上课，我这日子过得也太忙碌了吧!
10、今天他要带孩子去摘葡萄，这是他第一一次独立带孩子出门玩儿， 我也希望他能够成长
11、那种叫"水晶"的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
12、收拾家务，打扫卫生，摘葡萄，带孩子洗澡，看孩子写作业，洗衣服，洗车，做饭，冲洗暖气，我这一天干了不少事啊，真服了自己了。
葡萄沟说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的葡萄沟说课稿（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说教材
课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。
说目标
1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学*用"五光十色"、"热情"、"有名"等词语口头说话。
4、能对课文优美的句子进行摘抄。
教学重点、难点：
有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”
说教法、学法：
根据课文特点，设计边朗读、边理解、边体会的教学手段，以小组合作的形式来完成。
说教学过程：
一、初读课文内容，导学*目标
1、自读课文，提问：课文是怎样夸葡萄沟的？
2、作者是从哪些方面描写葡萄沟是个好地方的？
二、精读课文，理解葡萄沟是个好地方
在学生明确目标，初读课文的基础之上，让学生在读中逐步悟疑，并提出学生的创新意识。
1、优化教学方法，让学生主动地参与
课堂教学中，学生总是在教师的指导下学*知识，练就技能的。教师引导得法，学生参与学*的热情就高，教学效果就会好。
选择教学方法应考虑学生的年龄特点。二年级的孩子年龄小，所以一节课上应选用多种教学方法，让他们运用多种器官主动参与教学活动中来。如：在写葡萄沟的葡萄颜色多，这一段文字语言通俗易懂，于是，让学生动笔画一画，从而体会葡萄沟的葡萄很美。再如：理解葡萄沟的老乡热情好客，让学生亲自扮演一下。这些方法，完全由学生自己动手，也让他们感到了一份新奇。如：葡萄沟的老乡非常好客。
⑴大家把这句话找出来，我们请一个同学来读。
⑵假如你是一位游客，同学们猜想一下，热情的老乡会对你怎么说？看看课文的插图，闭上眼睛想一想。
2、以读代讲，轻松学*
学生的朗读从正确到流利，直至有感情，这正是对文章内容理解的体现，所以，课堂上应给学生较多时间的读书机会。在读课文时，可采用分小组读，师生对读、轮读、男女生读、配乐读等多种形式，让学生自选读法，调动他们的积极性，让孩子们在轻松的氛围中学*。如：
三、分层设计，巩固提高
学生在学*上是有所差异的，所以在作业环节上也应有所区别。能力强的查找资料，会画画的同学画画，差一些的学生记优美句子。在这个环节中力求做到各档学生都有所提高。作业设计如下：
1、这一课有许多优美的句子，选择自己最喜欢的抄在本子上。
2、喜欢画画的同学把你想象中的葡萄沟画出来。
3、有条件的同学收集有关新X的图片及文字资料
说效果
本课应用了互动式教学模式，从而使教师爱教、会教、善教，促使学生爱学、会学、善学。在本课中充分发挥了学生的主体作用，一些简单的问题，学生通过生生互动自己就可以解决，对于学生的难点则通过师生互动来解决。
一、教材分析
尊敬的各位评委、各位老师，在这美好的初夏的早晨，让我们一起走进新疆吐鲁番水果之乡——葡萄沟。
《葡萄沟》是二年级语文下册第十课，本单元以热爱家乡为主题。本文文质优美，围绕总结句“葡萄沟是个好地方”展开四个方面的内容：水果多而鲜；葡萄五光十色；老乡热情好客；葡萄干色鲜味甜。
二、说教学目标
根据新课标的要求和对教材的分析，我制定了这样的教学目标。
1、能正确认读11个生字，会写4个生字,理解“茂密、五光十色”等词语的意思。
2、正确流利的朗读课文，体会到葡萄沟真是个好地方。
其中，识字写字学词，读通读顺课文是本课的重点。
三、说教学方法
我将运用字源识字法、趣味识字法引导学生识字。用创设情境法引导学生学词读文。
四、说教学过程
精彩的课堂，需要教师清晰的教学思路来引领。课堂上我设计了这样的四个环节教学：
1、创设情境，激趣导入
上课伊始，播放歌曲《新疆是个好地方》，接着出示地图，介绍葡萄沟所处的位置
2、趣味识字，浪漫感知
借助拼音自由读课文，整体感知课文后，我出示要求认识的词语进行检测，齐读、带拼音读、去掉拼音读、抽出生字读，强调多音字。他们对生字有了整体感知后，开始部分识字教学。
印度前*尼赫鲁说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。”这是因为汉字的灵动，造字之初的神韵。低年级汉字教学要努力让学生感受汉字之美。课堂上，我采用多种识字方法。首先是字源识字。我出示“沟”的字源字形，让学生猜，当出示楷书字形后，学生非常开心。接着我给孩子们讲解“沟”在《说文解字》中的本意是“田间水道”。用同样的方法，学*“吾、留、季”等几个汉字。
《葡萄沟》说课稿（精选11篇）
作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《葡萄沟》说课稿（精选11篇），希望能够帮助到大家。
一、教学分析
《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：
1、葡萄沟盛产水果。
2、葡萄沟景色美丽、独特。
3、*尔族老乡非常热情好客。
4、葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名。
本班学生经过学*，已具备一些初步的识字能力和阅读水*，但自主感悟的能力较差，体会语言的表达技巧和体会文章的意境美是学生的一个薄弱环节。另外他们的有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要。
二、教学目标
1、知识与技能目标：掌握11个生字的读音，会写“密、摘、够、留”四个生字。
2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风采。
3、情感态度与价值观：产生对葡萄沟的向往和对*尔族人民的喜爱之情。
三、教学重难点
重点：掌握本课生字、新词；
难点：有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟是个好地方”。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课。
1、明确新疆吐鲁番的地理位置。
2、了解新疆的风土人情。
（二）游戏激趣，巩固识字。
课上通过摘苹果、开火车等游戏来激发学生的兴趣，巩固了生字词。让学生主动参与教学活动，活跃课堂气氛。
（三）自主学*体验，合作交流探究。
1、初读课文，整体感知。
2、品读想象，交流感受。
（四）反馈学*成果，相互辩论诱导。
读是个性化的行为，所以我会跟着学生的跳跃性思维随时调整引导思路，并在交流过程中，穿插落实课时目标，还适时组织讨论补充、评议深化、相机诱导。
（五）分层设计，巩固提高。
学生在学*上是有所差异的，所以在作业环节上也应有所区别。力求做到让各类学生都有所提高。
１、把你喜欢的句子摘抄下来。
２、画一画你心中的葡萄沟。
３、搜集有关新疆的图片和文字资料。
在板书设计环节，我抓住了课文的重点，使清晰明了，让学生很容易就能从板书中，了解课文的主要内容，体会文中的思想。
葡萄果 → 多美甜 五光十色
葡萄沟 葡萄人 → 老乡热情好客 是个好地方
葡萄干 → 有名（色鲜、粒大、味甜）
五、整合点诊断及解决方法
小学生在学*过程中一般以形象思维为主，他们对生动形象的学*材料感兴趣。多媒体能在较短的时间内向学生提供丰富的直观材料，不仅使学生的思维变得活跃，思路变得开阔，而且有助于学生凭借获得的感性认识由形象思维迅速地过渡到抽象思维，从而实现认识上的飞跃。现就多媒体课件在本课教学中的运用，谈几点体会。
1、媒体导课，激发兴趣。
作为低年级的学生，形象思维占主体，采用多媒体导入新课能一下子抓住学生的注意力，为下面的教学打下基础。多媒体设计为：先出示学生熟悉的*地图，让学生明确新疆的地理位置。再提出去新疆玩一玩引起学生的兴趣，激发学生的学*积极性。接着借助多媒体努力营造气氛，表现吐鲁番风土人情的画面的介入带孩子们走进了遥远而神奇的新疆，使学生迫切地想了解这块神秘的土地，了解葡萄沟，从而激发了学*兴趣，达到“课伊始趣已生”的效果。
说教材
课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。
说目标
1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学*用"五光十色"、"热情"、"有名"等词语口头说话。
4、能对课文优美的句子进行摘抄。
教学重点、难点：
有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”
说教法、学法：
根据课文特点，设计边朗读、边理解、边体会的教学手段，以小组合作的形式来完成。
1、红草莓苦苦地熬着六月，葡萄藤恼恼地架着七月……日子里爬满荒草，乱成我用心良苦的风度……
2、走在空旷路上 路边有昏黄的路灯在照亮 在前方的葡萄藤 是否为我*添一份凄凉 远方的人啊 看着我一人一板的慌张 清风拂过心不暖 明月何时照我还
3、我有一个梦想，我梦想着和爱人亲人的点点滴滴欢乐和幸福都刻在木板上，挂满我们的花藤或葡萄藤上。忽然想念云南的旅游生活了…
4、豆架搭起绿帐篷，葡萄藤爬上了红屋顶。 紫色的，电影的，酸酸甜甜的小果子挂满枝头。似我酸酸甜甜的翘望。绿思乡，思乡绿。家乡的绿是一辈子铺在脚下的颜色。
5、桥梁的里园外园栏杆上挂满吊兰，葡萄藤，这将是一道亮丽的风景线，看着真是醉了。
6、一不小心上了楼顶，原来楼顶还有葡萄藤，奇怪的是葡萄熟了后都掉在地上逐渐腐烂，还有野生西红柿，还有藿香……住屋顶的人真好！
7、今天，我要从最高最密的藤上摘下智慧的果实，这葡萄藤是好几代前的智者种下的。今天，我要品尝葡萄的美味，还要吞下每一粒成功的种子。
8、一座房子，一个院子，一个爱人，院子的墙壁上爬满了爬山虎，院子里放两张摇椅，夏天的时候和他躺在椅子上透过葡萄藤看着天上的星星，身边趴着一只伸着舌头的大黄狗，从远处飘来栀子花的幽香。秋天的时候和他一起在桂花树下喝茶，还有一地没来得及打扫的黄叶。
9、葡萄被种植在花盆里，葡萄藤形成天然的避暑屏障，非常壮观。
10、爱夏天的味道，更爱阳光下青幽的绿意。葡萄藤顺着架子向上缠绕，投下一片荫凉，葱茏的葡萄叶中，隐藏着一串串圆滚滚、亮晶晶的"宝石"。
1.那种叫"水晶"的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
2.葡萄成熟了，一串串葡萄好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。让人垂涎三尺!
3.剥开那层薄薄的皮，那诱人的香味就年鼻而来，葡萄露出了它那绿莹莹水汪汪的身子，透过葡萄肉，隐隐约约看见几粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放进嘴里轻轻一咬，一股汁水流了出来，又酸又甜。一股清凉的滋味一下从舌尖滑到心底。
4.葡萄沟的中午是五彩的，葡萄架上爬满了茂密的绿色枝叶，枝叶中挂着一串串色彩不一的葡萄，有玫瑰红色的，紫色的，暗红色的，浅绿色的，有的葡萄还是两种颜色：左半边是暗红色的，右半边却成了淡淡的玫瑰红色，阳光透过枝叶斑驳地照耀在这些晶莹剔透葡萄上，发出五颜六色的光，美丽极了。
5.葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色紫色绿色红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。
6.七八月份，葡萄成熟了，架子上缀满了累累果实。那妈*葡萄像是用碧玉雕刻出来的，醇香的味儿从老远就能闻到。还有那种水琉葡萄，简直就像一颗晶莹闪耀的红宝石，惹人喜爱。最好的还是那无核葡萄，它像水晶和玛瑙制成的工艺品。它透明得像一个玻璃球，水灵灵的，你接一串，就像捧着一串珍珠。摘一颗放到嘴里，那果实饱满的葡萄使人如痴如醉。
7.初秋，葡萄成熟了，大串大串的葡萄从叶子缝中垂下来。那一颗颗葡萄，绿得像翡翠，紫得像玛瑙，美丽极了。你随手摘一颗，剥开葡萄皮，嫩绿的果实就呈现在你眼前，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来，一直甜到心底，使你忍不住再吃第三颗。
8.葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊！葡萄的味道美极了。又酸又甜，里面还有许多果汁呢！
9.我盼望以久的秋天终于来临了，一串串小葡萄从小逐渐变成大葡萄串，葡萄的颜色由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊！葡萄的味道美极了。又酸又甜，里面还有许多果汁呢。
10.葡萄没成熟时，皮是翠绿色的，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透，每年秋天，葡萄成熟了，由于葡萄品种很多，所以大小不一，颜色各异，有白色，紫色，绿色，红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的，碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石，置身其中犹如进入珠宝的世界，轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前，果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙，散发着迷人的香味，使人口水直流。
11.每到夏季，葡萄树上便硕果累累，那一串串青绿色晶莹饱满的葡萄笑吟吟挂满枝头。一场大雨过后，那些美丽的葡萄全都挂满晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，全身都散发着珠光宝气，就好像一群高贵的妇人娇媚的小姐含羞的姑娘……。一片片肥大的碧绿的叶子遮在葡萄上，又为这玲珑剔透的葡萄增加了几分艳气。
12.冬天来了，吹来一阵阵寒风。黄叶子一片片地从葡萄架上飘落下来。葡萄架上稀稀疏疏的，只剩下横七竖八的枝条。一场大雪给大地披上银装，葡萄架上的枝条也被盖住了，看到冬天的景象，我真盼望春天快点来到，好让葡萄发芽长叶结果。
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