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这世间,最美丽的回忆,便是童年时光。古今中外的童年,没有代沟,没有差距,都长着相似的模样:无忧无虑,一样令人向往、让人难忘。
走过童年的天真,身后的日子像一缕轻烟,缠绕不散。童年的小伙伴总会在不经意间浮上心头、掠入脑海,慰藉我们的心灵。
这世间,最为可贵的情谊便是青梅竹马的深情。而这个美丽的称呼,起源于李白的《长干行》。古诗词里童年,除了快乐和无忧无虑,还多了几分雅致和清新。
青梅竹马、两小无猜
妾发初覆额,折花门前剧。郎骑竹马来,绕床弄青梅。
这首诗是一名女子回忆与自己青梅竹马的郎君小时候的往事。诗的开头,她回忆小时候的自己,头发刚刚遮住额头,站在自家门前,做着折花的游戏。一个小男孩(女子未来的郎君)骑着竹马向她走来,他不停地围着小姑娘奔跑,小姑娘则拿着刚刚折下的青梅,拿在手里把玩。
李白用细腻的笔法,把青梅竹马、两小无猜的儿童的天真刻画得想象而生动。青梅竹马的用法,很多诗人都喜欢引用。
一见钟情的感情固然刻骨铭心,青梅竹马的日久相处却是最难得的。就像《红楼梦》里的林妹妹和宝玉,《京华烟云》里的姚木兰和曾荪亚。林妹妹的一笑一颦,都牵动着宝玉的心,他们的心意相通,来自于儿时的磨合,一日三餐的相处。
木兰十岁的时候,随家人一起躲避战乱,在路上不小心走失,差点被人拐卖,幸亏被曾家所救。在船上,木兰第一次见到曾荪亚,荪亚脸上带着微笑,他比木兰大了一岁,孩子们总能很快找到相同的话题,聊到一块去。
走失后一直风餐露宿的木兰,没有可以换洗的衣服,乡下的铺子里的衣服料子也不好。曾太太想了个好主意,让木兰穿上荪亚的旧衣服,虽然不怎么合身,但是料子很好,洗得也干净。
穿着荪亚旧衣服的木兰,小时候怎么也不会想到,长大后会嫁给荪亚。情投意合的宝玉和林妹妹,怎么也不会想到,日后会天人永隔。
木兰花
童年的世界里,自古都是都是纯净而单纯,没有掺杂*世界的利欲熏心,所以才更难能可贵。就像十岁的木兰在泰安跟着荪亚学会了吹口哨,在她的心里,不过是可以一起玩耍的游戏,哪里会想到大人眼中的不合时宜?
春寒料峭的早春,大人们或许会躲在房中取暖,孩子们却开心地跑出去,相约几个小伙伴,去田野里放风筝去了。
村居 高鼎 〔清代〕
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
农历二月,天气微寒。小草刚刚冒出地面,还是嫩绿的颜色。黄莺鸟在天上飞来飞去,唱着动听的歌。河堤旁的柳树垂下长长的枝条,随风摇摆,偶尔有几枝掠到地面。被雾气笼罩的河堤宛如仙境一般。
刚刚从私塾放学归来的儿童,借助东风的力量,把自己心爱的风筝放飞,他们轻快的脚步跟随着风筝跑来跑去,山谷中回荡着孩子们欢快的笑声。
孩子们喜欢万物复苏的春天,因为他们可以在田野里自由奔跑。村里的篱笆旁边,有一条蜿蜒的小路伸向远方。小路的两旁,栽满了各种树木。有的树上,树叶还稀稀落落,枝头却开满鲜花,那些飘落的花瓣铺满小路。
几个调皮的儿童从村子里跑出来,追赶黄蝴蝶。哪知道蝴蝶飞得快,转身进入菜花丛中,便没有了踪影。留下吃惊的孩子站在原地,若有所思。直到大人们喊他们的名字,叫他们回家吃饭,他们才依依不舍地往回走去,小小的身影消失在小路深处。
放风筝
这么优美的意境,正是来自于宋代诗人杨万里的一首七绝:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
古往今来,夏天都是孩子们最爱的季节。
池上 白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
谁能想到,写这首诗的时候,白居易已是63岁的老人。当时,他在洛阳散步到池塘边,看到此情此景,有感而发。
擅于叙事的白居易,把儿童活泼灵动的特点,俏皮淘气的举动刻画得入木三分,活灵活现。他用文字叙述了一个调皮孩子偷采白莲,却有似在我们面前回放了一个录像,形象生动、与众不同。
诗中调皮的孩子,自己划着小船,偷偷地去采白莲,又悄悄地回来。天真的他不懂得藏身,不知道隐藏自己,旁若无人地划着小船,水面的浮萍被小船一分为二,形成一道长长的痕迹。
偷采白莲回
读这首诗,如饮一杯清茶,清香四溢、沁人心脾。诗人娓娓道来,韵味独特。引人入胜。可见,童心和年纪没有关系。正因为白居易有一颗童心,观察细致,才能给我们留下如此脍炙人口的诗句。
古代的孩子们,学*之余在做什么呢?我们想象不到,但是诗词中留下的记录,让我们看到了他们精彩的生活。也让我们懂得一个道理:孩子们都很简单。
你看,夕阳西下,不知谁家放牛的男孩横坐在牛背上,手里还拿着短笛,自由自在地吹着曲子。路旁的青草绿意盈盈,已经吃饱的牛儿看也不看,悠闲地向村子里走去。这是诗人为我们描绘的景色:牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
我们仿佛看到,一个懂事的牧童,不怕辛苦,没有抱怨,悠闲自在地享受自己的童年时光。很多诗人都在诗中写到牧童,而唐代吕岩 笔下的牧童,调皮可爱,与众不同。
牧童
牧童 吕岩 唐代
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
诗人在这首诗里,生动地刻画了牧童无拘无束、快乐自在的童年。诗中的画面感扑面而来,田园生活看似浪漫,实则辛苦。
草铺横野六七里,形象地写出草地面积之宽广,也含蓄地写出牧童放牧的辛苦,读这首七绝,一幅优美的乡村图画跃然纸上。农家的孩子懂事早,知道体谅父母的难处。但是,孩子调皮的天性不改。
笛弄晚风三四声。晚风**吹来,远处的笛声渐渐清晰,那是牧童无师自通,自己吹出的乐曲。一支短笛,便是他快乐的源泉。
回家后的牧童,匆匆吃过饭,连抵挡风雨的蓑衣都没来得及脱下来,便跑出去。夏日雨后,空气格外清新。他躺在草地上,看着天上的月亮,或许想看看月中是否有玉兔、桂树还有嫦娥?或许在想,自己长大后会去哪里?
诗人在这首诗中,从视觉角度写出乡村的美,从听觉角度写出牧童悠闲自在的生活情趣。如此安静温馨的田园生活,如此可爱的牧童,也让诗人想起了自己的童年,感慨万分,身临其境,才能写出深刻动人的诗句。
牧童
公元1167年,42岁的陆游被免去官职,赋闲在家。远离黑暗的官场,这位爱国诗人报国无望,心里的失落和感伤,无处诉说。他不想逃避现实,更不想隐居乡野,度过余生。万般无奈的陆游,经常在村子里散步,温馨的田园生活给他带来温暖。
当诗人看到村子里天真无邪的儿童,放风筝、骑竹马,笑得开心,一天天过得无忧无虑,与自己的心情形成鲜明的对比,他慈爱地看着孩子们嬉闹,希望时间可以停滞,希望孩子们永远不要长大,不要被*世界的纷扰打破他们纯净的心灵。
《观村童戏溪上》陆游 宋代
1、少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃。——李贺《致酒行》
2、小男供饵妇搓丝,溢榼香醪倒接罹。——李郢《南池》
3、三冬暂就儒生学,千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
4、多少长安名利客,机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童诗》
5、草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》
6、花落家童未扫,莺啼山客犹眠。——王维《田园乐七首·其六》
7、舞阳死灰人,安可与成功。——李白《结客少年场行》
8、芄兰之叶,童子佩韘。——佚名《芄兰》
9、新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。——王维《少年行四首》
10、天公似欲败蚕麰,雨冒南山暮不收。騃女痴儿那念此,贪看蝌蚪满清沟。——陆游《春雨六首·其三》
11、无寻处,惟有少年心。——章良能《小重山》
12、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
13、手携稚子夜归院,月冷空房不见人。——白居易《为薛台悼亡》
14、童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中》
15、家童扫萝径,昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》
16、银瓶露井,彩箑云窗,往事少年依约。——吴文英《澡兰香·林钟羽淮安重午》
17、陌上少年郎,满身兰麝扑人香。——顾敻《荷叶杯·弱柳好花尽拆》
18、十年种木,一年种谷,都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》
19、马蹄踏水乱明霞,醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望,雀声先我到山家。——刘因《山家》
20、怪见溪童出门望,雀声先我到山家。——刘因《山家·马蹄踏水乱明霞》
21、种园得果廑赏劳,不奈儿童鸟雀搔。已插棘针樊笋径,更铺渔纲盖樱桃。——范成大《春日田园杂兴·其五》
22、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
23、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》
24、妾发初覆额,折花门前剧。郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。——李白《长干行二首(其一)》
25、一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》
26、呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》
27、还似今朝歌酒*,白头翁入少年场。——白居易《重阳*上赋白菊》
28、欲买桂花同载酒,终不是、少年游。——刘过《唐多令》
29、半夜呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。——颜仁郁《农家》
30、童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。——李忱《吊白居易》
31、萧萧榕叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童捉促织,夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
32、努力尽今夕,少年犹可夸。——苏轼《守岁》
33、飞飞摩苍天,来下谢少年。——曹植《野田黄雀行》
34、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
35、壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。——辛弃疾《鹧鸪天·有客慨然谈功名因。》
36、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清*乐·村居》
37、幽姿不入少年场。——陆游《朝中措·梅》
38、锦里先生乌角巾,园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜,得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺,野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮,相对柴门月色新。——杜甫《南邻》
39、松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。——杨万里《闲居初夏午睡起》
40、清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来堂上燕,相亲相*水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求。——杜甫《江村》
41、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴》
42、红叶黄花秋景宽,醉吟朝夕在樊川。却嫌今日登山俗,且共高僧对榻眠。别画长怀吴寺壁,宜茶偏赏霅溪泉。归来童稚争相笑,何事无人与酒船。——司空图《重阳日访元秀上人》
43、巴女骑牛唱竹枝,藕丝菱叶傍江时。不愁日暮还家错,记得芭蕉出槿篱。——于鹄《巴女谣》
这世间,最美丽的回忆,便是童年时光。古今中外的童年,没有代沟,没有差距,都长着相似的模样:无忧无虑,一样令人向往、让人难忘。
走过童年的天真,身后的日子像一缕轻烟,缠绕不散。童年的小伙伴总会在不经意间浮上心头、掠入脑海,慰藉我们的心灵。
这世间,最为可贵的情谊便是青梅竹马的深情。而这个美丽的称呼,起源于李白的《长干行》。古诗词里童年,除了快乐和无忧无虑,还多了几分雅致和清新。
青梅竹马、两小无猜
妾发初覆额,折花门前剧。郎骑竹马来,绕床弄青梅。
这首诗是一名女子回忆与自己青梅竹马的郎君小时候的往事。诗的开头,她回忆小时候的自己,头发刚刚遮住额头,站在自家门前,做着折花的游戏。一个小男孩(女子未来的郎君)骑着竹马向她走来,他不停地围着小姑娘奔跑,小姑娘则拿着刚刚折下的青梅,拿在手里把玩。
李白用细腻的笔法,把青梅竹马、两小无猜的儿童的天真刻画得想象而生动。青梅竹马的用法,很多诗人都喜欢引用。
一见钟情的感情固然刻骨铭心,青梅竹马的日久相处却是最难得的。就像《红楼梦》里的林妹妹和宝玉,《京华烟云》里的姚木兰和曾荪亚。林妹妹的一笑一颦,都牵动着宝玉的心,他们的心意相通,来自于儿时的磨合,一日三餐的相处。
木兰十岁的时候,随家人一起躲避战乱,在路上不小心走失,差点被人拐卖,幸亏被曾家所救。在船上,木兰第一次见到曾荪亚,荪亚脸上带着微笑,他比木兰大了一岁,孩子们总能很快找到相同的话题,聊到一块去。
走失后一直风餐露宿的木兰,没有可以换洗的衣服,乡下的铺子里的衣服料子也不好。曾太太想了个好主意,让木兰穿上荪亚的旧衣服,虽然不怎么合身,但是料子很好,洗得也干净。
穿着荪亚旧衣服的木兰,小时候怎么也不会想到,长大后会嫁给荪亚。情投意合的宝玉和林妹妹,怎么也不会想到,日后会天人永隔。
木兰花
童年的世界里,自古都是都是纯净而单纯,没有掺杂*世界的利欲熏心,所以才更难能可贵。就像十岁的木兰在泰安跟着荪亚学会了吹口哨,在她的心里,不过是可以一起玩耍的游戏,哪里会想到大人眼中的不合时宜?
春寒料峭的早春,大人们或许会躲在房中取暖,孩子们却开心地跑出去,相约几个小伙伴,去田野里放风筝去了。
村居 高鼎 〔清代〕
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
农历二月,天气微寒。小草刚刚冒出地面,还是嫩绿的颜色。黄莺鸟在天上飞来飞去,唱着动听的歌。河堤旁的柳树垂下长长的枝条,随风摇摆,偶尔有几枝掠到地面。被雾气笼罩的河堤宛如仙境一般。
刚刚从私塾放学归来的儿童,借助东风的力量,把自己心爱的风筝放飞,他们轻快的脚步跟随着风筝跑来跑去,山谷中回荡着孩子们欢快的笑声。
孩子们喜欢万物复苏的春天,因为他们可以在田野里自由奔跑。村里的篱笆旁边,有一条蜿蜒的小路伸向远方。小路的两旁,栽满了各种树木。有的树上,树叶还稀稀落落,枝头却开满鲜花,那些飘落的花瓣铺满小路。
几个调皮的儿童从村子里跑出来,追赶黄蝴蝶。哪知道蝴蝶飞得快,转身进入菜花丛中,便没有了踪影。留下吃惊的孩子站在原地,若有所思。直到大人们喊他们的名字,叫他们回家吃饭,他们才依依不舍地往回走去,小小的身影消失在小路深处。
放风筝
这么优美的意境,正是来自于宋代诗人杨万里的一首七绝:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
古往今来,夏天都是孩子们最爱的季节。
池上 白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
谁能想到,写这首诗的时候,白居易已是63岁的老人。当时,他在洛阳散步到池塘边,看到此情此景,有感而发。
擅于叙事的白居易,把儿童活泼灵动的特点,俏皮淘气的举动刻画得入木三分,活灵活现。他用文字叙述了一个调皮孩子偷采白莲,却有似在我们面前回放了一个录像,形象生动、与众不同。
诗中调皮的孩子,自己划着小船,偷偷地去采白莲,又悄悄地回来。天真的他不懂得藏身,不知道隐藏自己,旁若无人地划着小船,水面的浮萍被小船一分为二,形成一道长长的痕迹。
偷采白莲回
读这首诗,如饮一杯清茶,清香四溢、沁人心脾。诗人娓娓道来,韵味独特。引人入胜。可见,童心和年纪没有关系。正因为白居易有一颗童心,观察细致,才能给我们留下如此脍炙人口的诗句。
古代的孩子们,学*之余在做什么呢?我们想象不到,但是诗词中留下的记录,让我们看到了他们精彩的生活。也让我们懂得一个道理:孩子们都很简单。
你看,夕阳西下,不知谁家放牛的男孩横坐在牛背上,手里还拿着短笛,自由自在地吹着曲子。路旁的青草绿意盈盈,已经吃饱的牛儿看也不看,悠闲地向村子里走去。这是诗人为我们描绘的景色:牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
我们仿佛看到,一个懂事的牧童,不怕辛苦,没有抱怨,悠闲自在地享受自己的童年时光。很多诗人都在诗中写到牧童,而唐代吕岩 笔下的牧童,调皮可爱,与众不同。
牧童
牧童 吕岩 唐代
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
诗人在这首诗里,生动地刻画了牧童无拘无束、快乐自在的童年。诗中的画面感扑面而来,田园生活看似浪漫,实则辛苦。
草铺横野六七里,形象地写出草地面积之宽广,也含蓄地写出牧童放牧的辛苦,读这首七绝,一幅优美的乡村图画跃然纸上。农家的孩子懂事早,知道体谅父母的难处。但是,孩子调皮的天性不改。
笛弄晚风三四声。晚风**吹来,远处的笛声渐渐清晰,那是牧童无师自通,自己吹出的乐曲。一支短笛,便是他快乐的源泉。
回家后的牧童,匆匆吃过饭,连抵挡风雨的蓑衣都没来得及脱下来,便跑出去。夏日雨后,空气格外清新。他躺在草地上,看着天上的月亮,或许想看看月中是否有玉兔、桂树还有嫦娥?或许在想,自己长大后会去哪里?
诗人在这首诗中,从视觉角度写出乡村的美,从听觉角度写出牧童悠闲自在的生活情趣。如此安静温馨的田园生活,如此可爱的牧童,也让诗人想起了自己的童年,感慨万分,身临其境,才能写出深刻动人的诗句。
牧童
公元1167年,42岁的陆游被免去官职,赋闲在家。远离黑暗的官场,这位爱国诗人报国无望,心里的失落和感伤,无处诉说。他不想逃避现实,更不想隐居乡野,度过余生。万般无奈的陆游,经常在村子里散步,温馨的田园生活给他带来温暖。
当诗人看到村子里天真无邪的儿童,放风筝、骑竹马,笑得开心,一天天过得无忧无虑,与自己的心情形成鲜明的对比,他慈爱地看着孩子们嬉闹,希望时间可以停滞,希望孩子们永远不要长大,不要被*世界的纷扰打破他们纯净的心灵。
《观村童戏溪上》陆游 宋代
雨余溪水掠堤*,闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学,千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役,不须辛苦慕公卿。
诗人羡慕孩子们无忧无虑的童年生活,所以才会由衷地祝愿孩子们永远单纯、快乐,不要活得太辛苦,更无需羡慕王公贵族。
首联“雨余溪水掠堤*,闲看村童谢晚晴”,生动地写出雨后乡村溪水暴涨,快与堤坝持*的场景,侧面烘托雨水之大,也为下一句的谢晚晴埋下伏笔。
一场大雨,阻止了孩子们外出的脚步。所以,当雨过天晴,天空出现灿烂的晚霞,孩子们才会欣喜若狂,感谢上天。这里,诗人寥寥几笔便勾勒出村童顽皮、可爱的形象。
颔联“竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣”,形象地写出村童玩耍的热闹场面,很有画面感。看来,古今中外的童年都有一个共同点:因为简单,所以快乐。
童年时光,是人一生中最快乐的时光,那时的我们,无忧无虑,走遍田野,越过山岗,尽情奔跑。
多年后,当我们再回首时,还依然记得那儿时追过的蝴蝶、喜欢过那时的太阳。
60句儿童诗词,带你回到童年时光。
1、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
——高鼎《村居》
2、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》
3、小娃撑小艇,偷采白莲回。
——白居易《池上》
4、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
——叶绍翁《夜书所见》
5、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
——范成大《夏日田园杂兴·其七》
6、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
——胡令能《小儿垂钓》
7、牧童骑黄牛,歌声振林樾。
——袁枚《所见》
8、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
——雷震《村晚》
9、十年种木,一年种谷,都付儿童。
——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》
10、一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
——杨万里《舟过安仁》
11、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
——杜牧《清明》
12、松下问童子,言师采药去。
——贾岛《寻隐者不遇》
13、归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
——吕岩《牧童》
14、童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
——李忱《吊白居易》
15、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
——胡令能《小儿垂钓》
16、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
——辛弃疾《清*乐·村居》
17、遥怜小儿女,未解忆长安。
——杜甫《月夜》
18、夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。
——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
19、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书二首·其一》
20、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
——辛弃疾《清*乐·村居》
21、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。
——韦庄《与小女》
22、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
——杨万里《稚子弄冰》
23、日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
——杨万里《闲居初夏午睡起》
24、骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。
——黄庭坚《牧童诗》
在*时的学*、工作或生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的诗句吧,诗句语言言简义丰,具有凝练和跳跃的特点。那么问题来了,到底什么样的诗句才经典呢?下面是小编精心整理的关于童年的诗,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、《童年的记忆》
又到蝉鸣时
书包,能够暂时放下
树荫下,看蚂蚁搬家的乐趣
寻找清凉
是夏天最美的惬意
将小脚探进凉凉溪水
幻想遥远天空
沙滩,与海的美丽
那样的日子总是很快
常常忘记回家的的归途
夏夜,依偎着
奶奶的蒲扇,摇啊摇
竟把一轮明月赶进梦里
2、《我是童年》
人生的舞台走过童年
相匣里是否留下了笑脸
海阔天空是最美的画面
再大的怨在那里也能释怀
珍惜着童年这一份请柬
把自己的心交给了自然
人生的里程填好了志愿
生命的驿站交好了答卷
每个脚印听从自由呼唤
人生的舞台走过童年
爷爷的笑声留给了春天
鸟语花香是岁月的沉淀
再大的伤在那里也被温存
收藏着童年这一枚奖章
经奶奶的手传递了爱恋
爱心的火种充满天地间
一路的暖阳万代能相传
每个梦想都有光明礼赞
3、《童年》
夕阳映照下,
绿茵上天真烂漫的欢笑;
雪花漫舞里,
狂欢中纯洁无瑕的牵手;
桂花嬉戏时,
尘香里单纯捧手的追逐
溪水翩然中
飘洒着清澈透明的笑语
岁月如水轻轻地蒸发,
童年如金悄悄地沉淀。
在世界的深处,
童年焕发着光焰,
遥遥地召唤……
4、《童年》
童年的渴望
此刻是那么遥不可及
儿童的情形,便是将来的命运。
在她没来以前,我仿佛是在躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
尺有所短,寸有所长。
孩子们,你们的未来万岁。
儿童并不是生来就能接受学*知识的清规戒律的约束的。
为中华之崛起而读书。
小屋里,一片昏暗。
读重要之书,不可不背诵。
夜来了,一种有力的、清新的,宛如慈母 的体贴似的东西注入胸怀,寂静像温暖的 ,毛茸茸的手轻柔地抚摸着,拂去记忆中 应当忘掉的一切——拂去白天所沾染的一 切侵蚀人的细尘。
愈艰难,就愈要做,改革,是向来没有一帆风顺的。
一无所有的脸上,连伤痕也是点缀。
走你的路吧,摔倒了不要怨别人!
智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
强扭的瓜不甜,爱情是勉强不得的。
因为失去童年 我们才知道自己长大 因为失去岁月 我们才知道自己活着。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
鞠躬尽瘁,死而后已。
十年树木,百年树人。
浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间则是慢性自杀。
如愿便是幸福,满足便是幸福。
儿童喜欢尘土,他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。
天地最有情,少年莫浪投。
人和人的亲*,不是钱能买,到的。
世上无难事,只要肯登攀。
团结就是力量。
傻瓜人人爱,愚蠢不惹人生气。
野外沟深壑陡,远处有一片仿佛青色浓云似的森林。
仇恨是冰,遇热就化。
小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开。
人生是花,而爱是花蜜。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
“主啊,你就托个梦给他,让他明白,该怎么给孩子分家!。
牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
不可自暴自弃自屈。
孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识,随后他们便会脱离生活去求得知识,再往后,他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
最后他终于站起身来,飞似的拼命奔跑,隐没在大街的灰尘里了。
世上无难事,只怕有心人。
言不信者,行不果。
我这个猎人并不狂热,最爱捕猎的过程往往甚于捕猎的结果。
民不信不立。
你可小心点哟,什么都想知道,那是非常危险的!
黑发不知勤学早。
最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。
海内存知己,天涯若比邻。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
她有一种盲人似的、对一切都容忍的善良,这一点深深地打动了我。
把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。
大街上静悄悄,房间里黑沉沉。
1、六月,回到童年 六月,离童年很* 回跨一步就到了 乱蓬蓬的头发 没有你想象中乖巧 任性的很 妈妈从上屋追至下屋 土房子,真好 掏掏蜂儿,冬暖夏凉 *脚板就接上了地气 厨房里的大水缸 照得见人影 水是从山塘那边挑来的 牧童,携着诗意 在盈满露水的早晨 把幻想的花开在 蓝天,一朵一朵莲荷 盛放心湖 没有不美的 煤油灯,如豆如烛 小心翼翼珍藏的连环画 每一页都很珍贵 2、宝贝中考,OK 多少人角逐的中考 唯有他云淡风轻 翻动书页 仿若僧人念着经文 世界静下来 不是因为了然一切 全力以赴,是感性词 亦是进退自如的 通关令 笑,消融了 紧张以及莫名焦躁 夏日空气清爽 少年很拉风 笃定的神情让我 甘愿称臣 宝贝很酷, 因为内心的淡定从容, 爱极了他举手投足间的大将风范。 3、毕业季,少年天柱行 又是一年毕业季 你去哪儿我去哪儿 万卷书,已经压在箱底 万里行程才刚刚迈步 天蓝云白 我们要去亲*自然 诺,像一只只离巢的鸟儿 轻盈地扇动翅翼 奔,远方和诗 有多少激情 等待挥洒 在一柱擎天 高山之巅 抒心胸意境 世界广袤无垠 壮志亦豪气凌云 酬,辛苦日月 山水间倾情嬉戏 与云翩翩 和花比容颜俏 探那个连环画中洞穴 恰同学少年 我们正英姿勃发
编辑点评:
组诗《童年与宝贝》截取了作者的回忆、孩子成长以及与孩子毕业后旅游的几个画面,用情感的诗句组成了一个具有成长经历延续性的组诗。《六月,回到童年》像一首田园诗,牧童、荷花、煤油灯,逝去的童年在回忆中是那样的唯美;《宝贝中考,OK》表现出诗人的满满的母爱,表现出一位母亲眼里对孩子成长的喜悦之情;《毕业季,少年天柱行》诗人用充满希望的诗句,写出了对孩子将来希望与期盼。组诗意境唯美,构思新颖,把自己的回忆与孩子的成长有机地结合在一起,读者在阅读时能感觉到一位母亲浓浓的爱意与自豪感,好文推荐阅读!
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