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解密成都小升初文言文考试重点

解密成都小升初文言文考试重点

　　根据最*几年成都小升初真题的出题形式来看，文言文是一个必考的知识点，一般会占到10分左右。对于很多成都小升初的孩子来说文言文是个死穴，以下是小编精心整理的解密成都小升初文言文考试重点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　文言文必考的题型有以下三种：

　　1、解释加点的字词。

　　2、翻译某句话或者某两句话。

　　3、能把握文章的中心，回答一些与中心相关的问题。如：？本文的中心是什么？？本文的主人公是怎样的一个人？？读了这篇文章你有什么启发？

　　有时还会掺杂一些其他的题，不过只要你能把上面三个问题正确地解答了，基本上能得到68分了。

　　读文言文时，用上以下几个蘑法棒，你就会事半功倍：

　　蘑法棒一：必读文中给出的注释。结合这些注释，再用上意译法，就可以了解本文的'大意。

　　蘑法棒二：直译法翻译句子。直译法也即一一对应地翻译每个字，然后把它们组成一句通顺的话。特别是遇到一些重难点的字词或者一些常用字词时一定要准确地翻译，否则就得不到分数的。这些重难点词包括：古今异义词、常见的虚词、通假字、易错的字词等等。这些重难点的字词有时可以结合上下文来猜出其意思。

　　*五年真题中常见的一些实词：

　　1、遂居于此（于是）先生遂傲然不复再求（于是）

　　2、又尝同*读书（曾经）解缙尝从游内苑（曾经）

　　3、窃见管神色（偷偷地）

　　4、枭逢鸠（碰到）

　　文言文中常见的通假字

　　1、学而时*之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yu）：通悦，愉快。

　　2、诲女知之乎？是知也。（《论语十则》）

　　女：通汝，你。知：通智，聪明。

　　3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通旋，回转，掉转。

　　4、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通剂。

　　5、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通只。

　　6、日之其所亡。（《乐羊子妻》）亡：通无。

　　河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通无。

　　7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通摒。

　　8、对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通贴。火：通伙。

　　9、无他，但手熟尔。（《买油翁》）尔：通耳，相当于罢了。

　　10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》李清照）争：通怎。

　　11、路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见，通现。

　　才美不外见（《马说》）见：通现。

　　何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通现。

　　12、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通座。

　　13、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通攀，牵，引。

　　14、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通返。

　　15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通慧，聪明。

　　16、一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通措，放置。

　　17、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通哪，怎么。

　　18、*连山，略无阙处。（《三峡》）阙：通缺。

　　19、昂首观之，项为之强。（《闲情记趣》）强：通僵，僵硬。

　　20、傧者更道，从大门入。（《晏子故事两篇》）道：通导，引导。

　　21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通何。

　　22、圣人非所与熙也。（《晏子故事两篇》）熙：通嬉，开玩笑。

　　23、饰以玫瑰，辑以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通缉，连缀。

　　24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通讵，岂。

　　25、子黑子九距之。（《公输》）距：通拒，挡。

　　26、公输盘诎，而曰（《公输》）诎：通屈，折服。

　　27、舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）有：通又。

　　28、左手倚一衡木。（《核舟记》）衡：通横。

　　困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）衡：通横，梗塞，这里指不顺。

　　29、虞山王毅叔远甫刻。（《核舟记》）甫：通父。

　　30、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）简：通拣，挑选。

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文言文《离骚》重点字词汇总

文言文《离骚》重点字词汇总

　　文言文是*传统文化的载体,文言文知识教学是高中语文教学的一项重要内容,下面是小编给大家带来的文言文《离骚》重点字词,希望对你有帮助。

　　一、掌握下列重点词语

　　1、掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)

　　2、谇：謇(jiǎn)朝谇(su)而夕替(谏争)

　　3、替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)

　　4、虽：虽九死而未悔(纵然，即使)

　　5、众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)

　　6、蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)

　　7、遥诼：谣诼(zhu)谓余以善淫(造谣，诽谤)

　　8、偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)

　　9、度：竞周容以为度(法度，准则)

　　10、溘：宁溘(k)死以流亡兮(突然，忽然)

　　11、异道：夫熟异道而相安(不同道)

　　12、尤：忍尤而攘诟(罪过)

　　13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)

　　14、相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)

　　15、及：及行迷之未远(趁着)

　　16、止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)

　　17、初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)

　　18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)

　　19、游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)

　　20、缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)

　　21、未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)

　　二、通假字

　　1、错：偭(miǎn)规矩而改错(通措，措施)

　　2、邑：忳(tn)郁邑余侘(ch)傺(ch)兮(通悒，忧愁苦闷)

　　3、圜：何方圜之能周兮(通圆)

　　4、离：进不入以离尤兮(通罹，遭受)

　　5、章：芳菲菲其弥章(通彰，明显，显著)

　　6、反：延伫乎吾将反(通返，返回)

　　三、一词多义

　　1、长：

　　①长太息以掩涕兮(副词，长久)

　　②长余佩之陆离(使加长)

　　2、善：

　　①亦余心之所善兮(以为是好的)

　　②谣诼(zhu)谓余以善淫(擅长)

　　3、以为：

　　①制芰(j)荷以为衣兮(用做)

　　②余独好修以为常(认为)

　　4、修：

　　①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)

　　②退将复修吾初服(整理)

　　③余独好修姱以为常(美，美好)

　　5、虽：

　　①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是)

　　②虽九死其犹未悔(即使，纵然)

　　１、理解课文中诗人的“衷”、“怨”、“悔”的思想感情：

　　课文首章开篇就写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”句中的“太息”意为“叹息”；“掩涕”意为“掩面擦泪”；“哀”属形容词的为动用法，意为“为……哀伤”，全句意为“长声叹息而掩面流泪啊，哀伤人民生活多灾多难”。诗人开篇就抒发自己的哀伤，着一“哀”字，与前句中的“长太息”、“掩涕”相呼应，把概括叙述与具体描写结合起来，有形有声，有因有果，引人深思。这里抒发的哀伤之情，尽管包含着诗人被疏废弃的伤痛，但又丝毫不夹杂个人的荣辱得失，这是诗人热爱祖国、关心民生、革新政治、救亡图存的远大理想难实现时自然而然的情绪反映，其核心是诗人的爱国爱民的精神。在简述了自己被疏废弃的经历后，诗人接着抒发自己的怨恨之情。从诗中看，诗人怨的是“灵修之浩荡”、“终不察民心”，恨的是奸佞小人的嫉妒谣诼以及“工巧”的时俗。这里诗人用简洁的笔墨，为我们描绘当时楚国君王昏庸，奸佞当道，群邪蔽贤，忠臣被逐，黑白颠倒，是非混淆的社会现实。正是这种现状导致诗人被疏废弃，壮志难酬。在揭露了楚国腐朽黑暗的社会现实，抒发自己不与邪恶势力同流合污的志向后，诗人在第八章写自己的悔：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”这句意谓“后悔自己当初选择道路时没有看清，我久久伫立而想返回”。这里的“相道”显然指诗人选择实现自己远大政治理想的道路。在经历了被疏废弃的痛苦遭遇后，诗人终于认清了形势，明白了自己理想难实现的原因，于是他决定固守节操，特立独行。节选部分所抒发的这三种感情，连贯而一致，对民生多艰的哀，对君王荒唐的怨，对楚国善于投机逢迎的时俗的恨，对自己相道的悔，其实都源于自己理想的难以实现。但值得注意的是，诗人用“灵修”喻指君心，表现了他对君王的依托之恨。这反映了诗人时代和阶级的局限，他看不到人民的力量，只把实现远大的理想的希望寄托在君王身上，这就使诗人的“哀”、“怨”、“悔”不免显得孤独和清高，也注定了他悲剧性的必然命运。

　　２、体味《离骚》的比兴手法及其表达效果：

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中考语文重点文言文

中考语文重点文言文

　　在日常的学*中，大家都背过文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。相信很多人都在为看懂文言文发愁，下面是小编为大家整理的中考语文重点文言文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《爱莲说》

　　01、借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏 的句子是(或：赞美莲花品质的名句)：出淤泥于不染，濯清涟而不妖。

　　02、借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。

　　03、借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　04、高度概括莲的可贵品质的句子是：莲，花之君子者也。

　　05、感慨真的隐士少，而趋炎附势、追逐富贵多的两句是：菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　《论语十则》

　　01、阐述学*与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

　　02、论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。

　　03、阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。

　　04、阐述关于学*态度的语句是：

　　(1)敏而好学，不耻下问;

　　(2)学而不厌，诲人不倦;

　　(3)三人行，必有我师焉;

　　(4)知之为知之，不知为不知。

　　05、阐述关于学*方法的语句是：

　　(1)学而时*之;

　　(2)温故知新;

　　(3)学而不思则罔，思而不学则殆;

　　(4)默而识之。

　　06、表现个人修养的语句是：人不知而不愠。

　　07、孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。

　　08、论述学*的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　09、中的"逝者如斯夫"一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

　　《桃花源记》

　　01、渔人欲穷其林的原因是：甚异之。

　　02、描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

　　03、点明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦时乱。

　　04、展现桃源人精神面貌的语句(或：突出桃源人和*相处、幸福生活的语句)是：黄发垂髫，并怡然自乐。

　　05、成语"无人问津"出自《桃花源记》，文中的原句是：南阳刘子冀，高尚士也。闻之，欣然归往。未果，寻病终，后遂无问津者。

　　06、突出桃源自然环境美好的语句是：土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

　　07、突出桃源社会生活*静的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

　　08、文中四个成语是：豁然开朗、怡然自乐、世外桃源、无人问津。

　　09、表现"村中人"热情待客的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食;余人各复延至其家，皆出酒食。

　　10、表现"村中人"都来关心渔人的语句是：村中闻有此人，咸来闻讯。

　　《记承天寺夜游》

　　01、描写夜游看到的景色的语句是(或：为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句)：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　02、最能突出庭院景色的语句是：积水空明。

　　《小石潭记》

　　01、写潭边茂盛的植物的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。

　　02、写潭中游鱼的语句是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动。

　　03、侧面写出潭水清澈的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。

　　04、借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　05、中形容溪身形状的语句是：斗折蛇行。

　　06、形容岸势峭拔多姿的语句是：犬牙差互。

　　《马说》

　　01、点明千里马被埋没(或：表明造成千里马"欲与常马等不可得"的原因;或：点明"相马者"的弊病的语句)的原因的语句是：食马者不知其能千里而食之。

　　02、作者借有关伯乐与千里马的传说将愚妄浅薄的封建统治者比作"食马者";将人材比作"千里马";而以伯乐自喻指的是：能识别人材的封建统治者。

　　03、点明千里马终生命运的语句是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

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北京崇文区重点小学排名

北京崇文区重点小学排名

　　小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。以下是小编为大家整理的北京崇文区重点小学排名相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1、北京第二实验小学

　　北京第二实验小学，乃百年名校。始建于1909年9月19日，时名为京师女子师范学堂附属两等小学堂，1955年启用现名，由郭沫若先生亲笔题写校名。2014年，学校发展为新文化街、王府、官园、长安和德胜五校区，广泛分布于北京市西城区多个学区。学校作为国际交流示范校，至今已与英、法、美、加、德、南非、冰岛等多个国家和地区的相关教育机构建立友好合作关系，成为展示当代*小学风采的窗口。

　　2、北京市海淀区中关村第一小学

　　北京中关村第一小学地处北京市中关村高科技园区核心地带。创建于1949年，与新*一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下，在全体教职员工的共同努力下，学校逐步发展壮大，1998年创办寄宿部（现已和天秀部合并），2003年新建天秀部，2010年合并北宫门小学建立党校部。由最初的一处校址发展成为一校三址，拥有117个教学班，5000余名学生，*300名教职员工的.规模办学的大校。

　　3、*人民大学附属小学

　　1954年，在*人民大学党委的支持下，人大筹建了一所寄宿制职工子弟小学，定名为“*人民大学职工子弟小学”。在“全面发展，办有特色”的办学思想指导下，以教学生学会做人为重点，开展德育工作。在文化课的学*上，着力于“打好基础，发展智力，培养能力”。在进行教学改革的同时，举办各种读书活动和知识技能竞赛，激发学生的学*兴趣，增强学*的主动性，使学生得到全面的发展。在文体工作方面，开展了大量的活动，寓教于乐。

　　4、北京市东城区史家胡同小学

　　史家小学始建于1939年，经过70余年的发展，跻身北京市乃至全国名校行列。史家小学获得全国教育创新百所名校、全国第一批现代教育技术试验学校、全国科技教育十佳学校、全国学校艺术教育先进单位、北京市最具影响力的学校、北京市中小学校园环境示范校、北京市教育科学研究先进学校、北京市科技教育示范学校、北京市金鹏科技奖等等荣誉。在史家70年校庆之际，尊敬的**写下了“学思知行”的校庆题词——激励着史家人为全面和谐发展而不懈努力。

　　5、北京小学

　　北京小学是中华人民共和国首都唯一以“北京”命名的小学，诞生于1949年6月19日，是建国初期由北京市委亲自组建的公立寄宿制学校。位于西城区槐柏树街的学校本部现为完全寄宿制管理，每年向全市招收适龄的寄宿学生。位于广外马连道地区的北京小学分校、以及位于北线阁地区的北京小学走读部为走读制管理。北京小学获得首都文明单位、北京市教育科学研究先进学校、北京市科研示范校、北京市重点课题优秀实验校、北京市基础教育课程改革先进单位、国家基础教育课程改革实验先进学校，获北京市*基础教育成果一等奖，其办学质量在社会上享有较高的声誉。

　　6、北京市海淀区中关村第三小学

　　中关村三小地处中关村科技园核心，是一所年轻的充满活力的学校。学校目前有教学班114个。为打造海淀区、北京市乃至全国的教育品牌，中关村三小在不懈地努力，创出了骄人的业绩。先后被评为北京市校园文化示范校、市科技教育示范校、市体育卫生工作先进校、市科研先进校、区教学管理示范校、区艺术教育示范校、区教育先进集体、区德育先进校、区青年教师先进集体。

　　7、北京市东城区府学胡同小学

　　府学胡同小学位于东城区府学胡同，兴建于1368年，至今已有641年的历史。明洪武元年（1368年）定名为大兴县学，永乐元年（1403年）改北*为顺天府，学校始称府学。光绪二十五年（1903年），府学东半部被改为“顺天府高等小学堂”，这是我国历史上较早的*代小学。后曾改名为“京师公立第十八小学校”、“北*市市立府学胡同小学”、“北京市三区中心小学”，现为“府学胡同小学”。

　　8、北京景山学校小学部

　　北京景山学校是一所集小学、初中、高中于一体的学校，位于*北京市东城区，是北京市高中示范校以及联合国教科文亚洲教育更新计划联系中心之一。北京景山学校创办于1960年春，1977年成为全国重点学校，1978年成为北京市重点学校。北京景山学校拥有南校区、北校区两个校区。学校先后被评为“北京市高中示范校”、“北京市科技示范校”、“北京市教育科研先进校”、“超新星学校”、“排球传统校”、“市健康促进校（金牌）”、“全国群体工作先进单位”、“北京市文明礼仪示范校”和“奥林匹克教育示范学校”等。

　　9、北京光明小学

　　北京市光明小学，系原市属重点小学，是“联合国教科文组织俱乐部成员”，及“北京师范大学教育实验基地”。现今，光明小学为三址办学，逐步形成了集团化的办学模式。光明小学先后被评为*绿色学校、*精神文明单位，北京市科技教育示范校、北京市精神文明标兵学校等荣誉称号，成为京城乃至*推进素质教育的示范。

　　10、北京市西城区育民小学

　　北京市育民小学创建于1959年，前身是中央*子弟学校。1961年改属市教育局领导，办成干部子女寄宿学校。1974奉命接受外国专家子弟，先后有日本、柬埔寨、老挝等九个国家的学生在校就读。1978年由市教育局确定为北京市重点小学。北京市育民小学曾获得全国少年儿童先进集体、全国少先队红旗大队、中央教科所“社会公认办学成功学校”、中央教科所“超常教育研究基地”、华北地区计算机应用先进单位等荣誉。

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高考文言文重点字词汇总

高考文言文重点字词汇总

　　漫长的学*生涯中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。相信很多人都在为看懂文言文发愁，下面是小编收集整理的高考文言文重点字词汇总，欢迎阅读与收藏。

　　高考文言文重点字词汇总

　　一、与政事相关的常用词

　　官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。

　　1.诣：到，去。

　　2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

　　3.课：考核、督促、征收。

　　4.风、化：教育感化教化。

　　5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

　　6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

　　7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。

　　8.劾：举报，检举，揭发。

　　9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。

　　10.短：进谗言，说坏话。

　　11.害：嫉妒。

　　12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者――国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文*君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。

　　13.折：指斥，指责，驳斥。

　　14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

　　15.党：偏袒，伙同，包庇。

　　16.矫：假托，假传。

　　17.质：作人质；抵押。

　　18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

　　19.输：缴纳（贡品或赋税）――由“输送、运输”引申。

　　20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。

　　21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。

　　22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

　　23.少：批评，轻视，看不起。

　　这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。

　　二、值得重视的特殊单音词

　　1.狱：案件，案情。 监狱：监管案件。

　　2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。

　　3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）

　　4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。

　　5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一妻一妾》）。

　　三、值得了解的相关复音词

　　1.下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。

　　2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。

　　3.用事：掌权，主管。

　　4.视事：在任，在职；办公。

　　5.听事：办公的地方。

　　6.逆旅：旅馆。

　　7.部曲：私家军队。

　　8.祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。

　　9.家人：*民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。

　　10.起家：起于家，就是从家里被征召为官。

　　11.作色：发怒。

　　12.从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。

　　四、相对稳定的通假字

　　1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（《史记·魏公子列传》）。

　　2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（《史记·李将军列传》）。

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文言文古诗《望岳》文学赏析

文言文古诗《望岳》文学赏析

　　《望岳》全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。下面和小编一起来看文言文古诗《望岳》文学赏析，希望有所帮助！

　　原文

　　望岳

　　唐代：杜甫

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　译文

　　巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

　　神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。

　　层层白云，荡涤胸中沟壑;翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。

　　定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

　　文学赏析：

　　这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到*望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。

　　首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是“到底怎么样呢?”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。可谓匠心独具。

　　接下来“齐鲁青未了”一句，是经过一番揣摹后得出的答案。它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出的地理特点，在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特别提出这句诗，并认为无人能继。

　　“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写*望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”(山南水北为“阳”，山北水南为阴)，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。

　　“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。

　　末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，体现了中华民族自强不息的仙字精神。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。这就是这两句诗一直为人们所传诵的原因。正因为泰山的.崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义。

　　全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑，更以后出之作难以企及。

　　《望岳》

　　杜甫

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　【赏析】

　　全诗可分两大层，都是切着“望”字写的。

　　前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。“未了”，绵绵不尽之意。这里，杜甫想说的是，你想知道泰山是个什么样子吗？请看，它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大*原。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是*望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。为什么要用虚笔？因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是杜甫的强烈感受，是泰山的秀美在杜甫心灵上的折光反映。下句写泰山的高大，这是实写。“阴阳”分指山的南、北两面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹昏。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

　　后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是杜甫的感受。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。杜甫抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔，然后顺理成章地写出了他心底的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是杜甫要攀登泰山极顶的誓言，也是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。杜甫早年就“窃比稷与契”（《自京赴奉先县咏怀五百字》），常以“致君尧舜上，再使风俗淳”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）自任，没有这样的情怀，是写不出如此动人的诗句的。

　　这首诗虽是八句四联，中间两联又都是对仗，但它不是律诗而是古体诗，它不讲究*仄，而且押的是仄声韵。

　　《望岳》

　　作者：杜甫

　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　【赏析】：

　　六句实写泰山之景。

　　开头一句“岱宗夫如何”，以一句设问统领下文。二句的“齐鲁青未了”自问自答，生动形象地道出泰山的绵延 、高大。“青”字是写青翠的山色，“末了”是表现山势座落之广大 ，青翠之色一望无际。这是远望之景。

　　三 、四句是*望之势。“造化钟神秀”是说泰山秀美无比，仿佛大自然将一切神奇秀丽都聚集在这里了，一个“钟”字生动有力。“阴阳割昏晓”，突出泰山的高耸挺拔，高得把山南山北分成光明与昏暗的两个天地 。“割”字形象贴切，给参天矗立的山姿赋予了生命力。

　　五 、六两句是*看之景，并由静转动。“荡胸生层云”描写山腰云雾层层缭绕，使胸怀涤荡，腾云而起，用“层云”衬托出山高。“决眦入归鸟”，是瞪大了眼睛望着一只只飞回山林中的小鸟，表现出了山腹之深。一个“入”字用得微妙传神，好象一只只小鸟从远处徐徐而来，又徐徐而去，足见山腹是何等深远了。

　　最后两句想象中的登山之情，仍是“ 望”，而不是“登”，是作者由望景而产生了登临的愿望。“会当凌绝顶”中的“凌”字，表现了作者登临的决心和豪迈的壮志。“一览众山小”，写诗人想象中登上绝顶后放眼四望的景象，其他的山在泰山面前显得低小，以此衬托出泰山的高大。

　　这首诗的题目是“ 望岳”，全篇紧紧抓住“望”字写景，写景中又处处烘托着一个“高”字。从而把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。故此《望岳》一诗，成为历代描写泰山的佳篇，被人们传颂不绝。

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成都重点小学排名

成都重点小学排名

　　小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。以下是小编为大家整理的成都重点小学排名相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1、成都市龙江路小学

　　成都市龙江路小学坐落在锦江边，是一所“现代乐园”式的窗口学校，创办于1938年，至今已有70周年的建校史。其前身系1945年开办的私立文英小学，后迁于现址（临江中路8号），占地0。8余公顷。学校现有33个教学班，学生1600余名，并于1999、2001年分别成立了龙江路分校、龙江路锦官新城小学两个分校。

　　2、成都市泡桐树小学

　　成都泡桐树小学作为青羊区教育局直属全额拨款正科级公办小学，1961年6月3日正式成立。成都泡桐树小学秉承“教育质量优，管理效益高，经营品牌活，协调关系佳”治校方略以及“尊重主体人格，满足主体需要，挖掘主体潜能，促进和谐发展”主体思想，塑造了泡小在教育界的良好形象，使得泡小成为全国现代教育技术实验学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省校风示范学校、成都市九年义务教育示范学校，教育教学质量闻名遐尔。2003年，在青羊区教育局的领导下，成都泡桐树小学明确了“一所学校三个校区”的发展规划，制定了做大、做强、做精泡小的措施，开创了泡小发展的新局面。

　　3、成都市实验小学

　　成都市实验小学，前身为1918年创办的四川大学附属小学，1952年，学校更名为成都市实验小学。该学校历史悠久、校园布局合理、师资力量充足、校容整洁、环境优美，并获“成都市义务教育示范学校”等荣誉称号。成都市实验小学校址位于成都市人民中路一段22号，学校占地面积12396*方米，校舍建筑面积14000*方米。

　　4、成都盐道街小学

　　成都市盐道街小学创办于1919年，是省、市校风示范学校。学校先后被评为全国现代教育技术实验学校、四川省文明单位、四川省百所艺术教育特色学校等多项称号，被首批授予成都市义务教育示范学校。

　　5、成都师范学校附属小学

　　成都师范附属小学创办于1908年，其前身是淑行女子学堂小学部。清朝末年，川中名儒陆慎言从日本留学归来，怀着教育救国的思想，变卖家产，相继创办成都首家女学淑行女子学堂（成都师范学校的前身）和淑行女子学堂小学部，拉开了“赤诚附小，百年流声”的序幕。成师附小具今有104年的办学历史和丰厚的文化底蕴，学校被授予全国"巾帼文明示范岗"、四川省"现代教育技术示范学校""文明单位"首批"校风示范学校"、成都市义务教育示范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。

　　6、成都草堂小学

　　成都青羊区草堂小学，始建于抗战初期的1937年。草小人以诗为犁，耕耘桃李千红万紫；以诗为基，把“教师的敬业是孩子的希望，学生的快乐是教师的幸福，家长的满意是学校成功”作为共识，深化“教育从尊重开始”的学校教育服务理念，尊重草堂文化，尊重杜诗文化，尊重孩子，尊重家长，尊重教师。先后取得了“四川省实验教学示范校”、“成都市文明单位”、“成都市校风示范校”、“成都市示范家长校”、“成都市红领巾示范校”、“全国十五课题德育实验先进学校”等殊荣。

　　7、四川大学附属实验小学

　　四川大学附属实验小学位于锦江之滨，望江楼侧，环境优美的百年名校——四川大学校园内，学校创办于1908年，前身为国立四川大学附属小学。四川大学百年厚重的文化积淀、丰富的教育资源和海纳百川的博大胸怀，铸就了川大附小发展的坚实基础，孕育了川大附小独特的.办学风格。学校现有本部、西区、东山国际校区三个紧密型校区和一个松散型校区（川大附小清水河分校）构成了川大附小联盟，目前共有82个教学班，4200多名学生，268名教职工。

　　8、成都外国语学校附属小学

　　成都外国语学校附属小学作为金牛区教育局直属自收自支民办小学，附设成都外国语学校附属小学幼稚园，是由四川省德瑞企业总公司投资兴办的与成都外国语学校相配套的一所学校，担负着长期、稳定地向成都外国语学校输送高素质小学毕业生的任务。“依法办校、科研兴校、专家治校”的办学思路和一流的硬件设施，使成都外国语学校附属小学自立校起，就站在现代教育的前沿。

　　9、成都市东城根街小学

　　成都市东城根街小学兴建于1963年，坐落在四川省成都市东城根下街18号。是一所规模不大、精致典雅，特设鲜明、质量上乘的学校。学校曾荣获全国“红旗大队”、全国“雏鹰红旗大队”、成都市“校风示范校”、成都市文明单位、成都市德育工作先进集体、成都市“健康教育示范校”等殊荣，还被定为中央教科所国家级重点实验课题“整体构建学校德育体系”实验基地、四川省对外交流窗口学校；教师职业技能示范学校；四川省“小公民”道德建设实践基地；*营养促进会“学生营养工作好单位”；四川省艺术教育特色学校。

　　10、成都市双林小学

　　成都市双林小学，作为享誉成都小学教育界的名优品牌学校，自1988年建校以来就凭借自身独有的“缩短青年教师成才周期”战略，短短数年间就跻身成都传统“七朵金花”学校。三任校长秉承发展，高效推进二十余载。学校现有特级校长1名，特级教师1名，全国优秀班主任4名，省、市、区名优骨干教师占全校70%以上。“四川省校风示范校”、“成都市首批九义示范学校”、“四川省文明单位”、“四川省艺术教育示范校”、“四川省科技示范学校”、“成都新五朵金花学校”、“成都市最美校园”等殊荣的获得，使双林日渐具备了作为领跑成华教育、影响成都教育的示范效应。

　　2021成都公立小学45强出炉

　　1、成都实验小学(老校区) 99.5

　　2、成都师范附属小学 99

　　3、泡桐树小学(本部) 98

　　4、龙江路小学(本部) 98

　　5、东城根街小学(ABC区) 98

　　6、盐道街小学(本部) 97.5

　　7、胜西小学 96

　　8、草堂小学(本部) 96

　　9、北二外附小 95.5

　　10、天涯石小学(本部)95

　　11、泡桐树小学(天府校区)93

　　12、石笋街小学(本部)92.5

　　13、人民北路小学(本部)92

　　14、泡桐树小学(西区)91

　　15、教科院附属学校 90

　　16、川大附小(本部)90

　　17、金沙小学(ABC区) 89.5

　　18、锦晖小学 89

　　19、少城小学 88

　　20、蒙彼利埃小学 87

　　21、石室小学 85

　　22、棕北小学 84.5

　　23、青羊实验中学附属小学 84.5

　　24、建设路小学 83

　　25、茶店子小学(本部) 83

　　26、蜀华学校(本部) 82

　　27、*小学 81.5

　　28、成师附小(万科校区) 81

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杭州重点小学排名

杭州重点小学排名

　　教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。以下是小编为大家整理的杭州重点小学排名，希望对大家有所帮助。

　　第一：学军小学

　　杭州市学军小学(杭州师范学院第二附属小学)位于杭州市文二路求智巷6号，建立于1908年，至今已有101年的历史了。*几年来，在各级领导的关怀下，学校各方面都得到新的发展。从1992年开始，一直被评为“省级文明单位”。学校党支部被评为省先进基层党组织。

　　第二：天长小学

　　杭州市天长小学创办于1927年，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。她坐落于美丽的西子湖畔，占地6400*方米，环境优美，精致亮丽，是杭州市实验小学、浙江省文明单位、浙江省先进单位，浙江省教育科研先进单位，全国红旗大队，全国百所名校之一。

　　第三：胜利小学

　　杭州市胜利小学系浙江省实验学校。其办学渊源可以追溯到明神宗二十七年（公元1599年）的崇文书院。迄今已有400余年历史,是浙江省办学历史最长的学校之一.

　　新*成立后，学校被定为省重点小学，成为浙江省教育改革的“窗口”。1959年，*同志曾亲笔致函表扬该校在课外兴趣活动方面取得的卓越成果；1960年，学校被评为全国文教先进集体。时任校长金振华赴京参加群英会，受到*、*、*同志的亲切接见。

　　第四：求是小学

　　杭州市求是教育集团求是(星洲)小学位于杭州紫荆花路288号，毗邻浙江大学基础部(紫金港校区)。学校于2001年建成开学，原名为“紫荆花路小学”、“杭州市求是小学华立星洲校区”。学校占地面积20000*方米，建筑面积11000*方米，设计规模为30个教学班。

　　第五：文三街小学

　　自1954年第一所学校创建至今，50余年的办学历史积淀出“文三教育”丰富的文化底蕴和管理经验。学校一贯坚持“以人为本”的办学理念，重视师生自主发展的研究，培养和完善良好的个性，以和谐的`校风、学风与较高的办学质量，成为在省、市具有一定知名度、美誉度的热点学校。先后被授予骨干教师培训基地、创新教育实验学校、全国雏鹰红旗大队、省文明学校、省教科院实验基地、省现代教育技术实验学校、省先进家长学校、省体育达标先进学校、杭州市文明单位、办学水*（素质教育）优秀级学校等荣誉称号。

　　第六：安吉路小学(九年一贯制)

　　在西子湖畔，有一所闻名的安吉路实验学校。自诞生之日起，这所学校就和光荣与梦想联在一起，引领着*教育教学改革的潮流。纵观她的辉煌历程，发现她与杭州市“精致和谐，大气开放”的城市品格有着惊人的相似。学校创建于1954年，原名杭州市安吉路小学，是新*成立后人民*创办的一所新型小学。学校先后成为浙江省重点小学、浙江省实验小学。1990年在全省率先实施九年一贯学制改革，改名为杭州市安吉路实验学校。

　　第七：保俶塔小学(九年一贯制)

　　学校前身是浙江省儿童保育院,浙江省省级机关干部子弟学校,是一所与延安保育院具有共同血脉的红色学校,谭震林同志亲自批示筹建。一大批共和国功臣的子女都在学校就读；是新*在浙江建的第一所学校；浙江省“第一个少年先锋队”在这里诞生。杭州市保俶塔实验学校是杭州市实验学校，杭州师范大学附属学校，浙江省体育传统项目学校，浙江省阳光体育人才培养基地，浙江省外籍学生招生学校，浙江省绿色学校,浙江省现代教育技术实验学校，全国机器人教学实验基地,全国文明礼仪样板学校。

　　第八：采荷二小

　　杭州市采荷第二小学创建于1988年，是江干区实验学校。随着杭州城市的东扩，为了适应教育的均衡化发展，在杭州市江干区*、区教育局决定下，学校先后与城郊结合部的笕桥镇小学、清泰门小学实行三校合并，并于2002年9月开办国有民办采荷第三小学。

　　第九：西湖小学

　　杭州市西湖小学教育集团前身为杭州市西湖小学。集团现下属三所学校，分别为西湖小学、西湖（府苑）小学、西湖（文新）小学。

　　西湖小学始创于1933年，位于曙光路143号。学校先后被各级*授予“全国德育实验学校”、“全国雏鹰红旗大队”、“浙江省文明学校”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“杭州市最满意单位”、“西湖区办学水*优秀等级学校”、“西湖区首家通过现代教育技术优秀等级学校”。最*又喜添荣誉，集团网站获得：浙江省一等奖（第一名）。

　　第十：长寿桥小学

　　杭州*寿桥小学创建于1962年，是西湖之滨一所历史悠久杭州市实验学校，学校借得天独厚的文化、教育底蕴、氛围，素以扎实高效的教育教学工作和严谨求新的办学风范，享誉省内外。学校实施规模办学，现为一校五区，共有教学班52个，在校生1811余人，拥有师德高尚、业务精良、锐意进取的教师队伍。

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苏州的重点小学有哪些

苏州的重点小学有哪些

　　在*时的学*中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编精心整理的苏州的重点小学有哪些知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、苏州市金阊区实验小学

　　苏州市金阊实验小学校的前身为1949年2月阊门宝莲寺主持松万等在寺内办的“私立青光义务小学”。1958年，定名为苏州市金阊区实验小学。2012年，苏州市实行三区合并，学校改名为金阊实验小学。学校设有多媒体阅览室、多媒体网络教室、阅览室、音乐室、舞蹈房、自然实验室、美术室、劳技室及多功能教室等10多个专用室场。目前有教学班45个，学生1800多人，教职工108名。

　　二、苏州市敬文实验小学

　　苏州市敬文实验小学是一所历史悠久的学校。它位于市内著名宝塔--北寺塔附*，前身为"吴县公立第二半日制学堂"，创办于清光绪卅三年(公元1907年)，堂址在西北街天后宫内。**后，人民*接管学校，名为苏州市北街中心小学，1970年迁至皮市街原289号敬文小学地址，1973年改名为苏州市北塔中心小学。

　　三、苏州市实验小学

　　苏州市实验小学始建于1905年，前身是清光绪三十一年建成的江苏两级师范学堂附属两等小学，1950年更名为苏州市实验小学校。市实小是**代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。学校的办学理念、教育质量深受社会推崇，在全国范围享有极高的知名度，被国家教育部、中央教科所专家誉为“全面落实素质教育的范例”。百余年来，学校孕育出了俞子夷、嵇同耀、黄寰清、庄杏珍等一批又一批全国知名的教师，向社会输送了两万多名合格毕业生。世界著名建筑学家贝聿铭、我国著名经济学家吴大琨等知名人士，均为该校校友。

　　四、苏州新区新升小学

　　苏州新区新升小学，位于苏州乐园西侧，四周小桥流水、绿草如茵，宛如一块碧玉，镶嵌在新升新苑内。

　　学校于1996年秋季开始如生，目前已有22个教学班，*900名学生50名教职工。全校小学高级以上职称的教师占57%，大专以上学历达91.8%，本科学历达20.4%。七年来，在新区文教局和街道*的关心支持下，学校为受教育的学生创设了极佳的学*环境，建立了以校园网络系统为中心的计算机房和多媒体教室、班班通的红领巾电视台、语音教室、实验室、美术室、书画室，还有200米国际标准胶跑道的运动场，又新建了具有综合功能的艺体楼，内设音乐排练厅、学术报告厅、球场、舞蹈房等，展示了新区各级*高标准实施义务教育的战略眼光和学校现代教育技术的新概念。学生不仅学科成绩优良，小足球队、铜管乐队、书法、美术等艺体教育也成绩显著。学校本着以学生发展为本，致力于为学生的终身发展打基础的理念，锁定未来社会对人才的需要、瞄准学生的全面发展，努力提高教育质量，在管理上向规范化、科学化、民主化的目标迈进。目前在顺利通过苏州市常规管理先进学校验收和先后被评为市女职工先进集体和德育先进学校和省法制宣传教育先进集体的基础上，又提出了争创省级实验小学的目标。

　　五、苏州市*直中心小学

　　江苏省苏州市*直中心小学初创于1909年，地处古城文化中心。得天独厚的人文环境源源不断地滋养着这所进百年的老校。学校先后获得“全国先进体育传统项目学校”，“江苏省电化教育实验学校”，“江苏省教育先进集体”，“苏州市德育先进学校”，“苏州市特色体育项目学校”，“苏州市常规管理示范学校”，“苏州市文明单位”等荣誉称号。2005年，学校成功申报为江苏省实验小学

　　六、苏州市草桥实验小学

　　苏州市草桥实验小学创办于清朝光绪三十二年(1906年)，创办人为当时的教育界名人王同愈。建校之初，草桥创办人王同愈提出了“宣礼、尚德、发悟、肃志”的八字校训，随后进一步将其丰富至18个字，即“勤信忠、智仁勇、*、庄敬诚、和*义、文明礼”。用这18个字来为班级命名，一度成为草桥小学的一大特色。如一年级一班为“勤”班，一年级二班则为“信”班，以此类推，这不仅仅是一个单纯班名复古，而是对草桥百年文化底蕴的传承，也是老校优秀教育传统融入现代教育的一个基石。

　　百年来从该校走出了一批在*教育、科学、文化、体育等众多领域有影响的人物，如叶圣陶、顾颉刚、颜文梁、陈艳青等。而如今的草桥实小，也充分利用了学校名人辈出的优势，进一步弘扬传统文化，将名人文化与课堂教学相结合研发出了自己的`校本课程，与之相应的校本教材也在素材积累中编写。

　　七、苏州市八一小学

　　苏州市八一小学创建于上个世纪六十年代，是一所具有队光荣传统的公办学校。它坐落在永津桥北堍，毗邻历史名园西园、留园，交通便捷，环境幽雅，校园具有园林化特色。学校先后被评为市德育先进学校、市依法治校先进学校、市语言文字先进学校、市体育运动特色学校、市无线电运动协会团体会员。学校食堂被评为市A级食堂。学校还被评为区文明单位、区常规管理示范学校、区信息技术教育示范学校、区巾帼示范岗,学校党支部获得典型培育红旗单位。学校始终把“关注与促进每位孩子的需要、发展”作为办学理念，“一切为了孩子，为了孩子一切,为了一切孩子”永远是学校努力的目标。

　　八、苏州市南环中心小学

　　苏州市南环中心小学始建于1981年，原有教学楼1幢、教师5名、学生两个班，经过二十多年的变化，发展为当前有4幢教学楼、四轨制、一千多名学生的现代化中心小学。历年来，学校多次赢得市、区表彰，先后被授予“苏州市文明单位”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市文化特色学校”、“苏州市信息技术先进学校”、“苏州市基础课程改革实验学校”、“苏州市双语实验学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市教育科研先进单位”“全国红旗大队”、“苏州市少先队特色大队”、“苏州市青年文明号”、“苏州市青少年科技教育特色学校”、“江苏省助残先进集体”、“苏州市先进工会”、“苏州市退休教育工作先进集体”、“苏州市标准企事业单位档案管理合格”、“沧浪区德育先进学校”“苏州棋院沧浪少儿培训中心”等多项荣誉称号。学校坚持以可持续发展为办学理念，以教育科研为课改的载体，以“棋、琴、书、画”教育、双语实验教育、科技教育为办学特色，以“自主合作，在探究中培养素质//学*实践，在创新中寻求发展”为办学精神，以探究新的课堂教学方式为课程改革的切入口，营造人与人之间相互启发、相互沟通、相互补充、交往互助的氛围，彼此分享思考、经验和知识，交流情感、体验与观念，达到共识、共享、共进，学校和教师学生得到共同发展。

　　九、苏州新区枫桥实验小学

　　苏州新区枫桥实验小学创办于1999年，地处姑苏城外、寒山寺西侧的古镇枫桥，师生聆听着古刹钟声、吴侬软语、昆曲评弹，吟唱着《枫桥夜泊》，承袭耕读传家，形成了“依托枫桥地域文化，促进学校和谐发展”办学特色。学校始终坚持“以特色奠底蕴，以创新促发展”的思路，将学校办学特色点亮生辉、彰显个性。评弹、科技、劳技、体育四大特色项目更是成绩喜人，已在省、市内享有一定声誉。逐步形成“校园环境优、教育质量高、办学特色明、师生素质高、学校发展快”的特点，走内涵发展之路。

　　十、苏州市沧浪实验小学

　　苏州市沧浪实验小学系由苏州市天赐庄小学和苏州市振华小学于1958年2月合并而成。学校的另一前身振华小学是1906年由爱国人士王谢长达、王季玉母女创办、主持的振华女子中学的附属小学。王氏母女创办学校，旨在培养有用人才，振兴中华。

　　拓展资料　　

　　普通小学和重点小学最大的区别

　　在于老师和学生存在较大的差异。学校是一个培养人才的地方，这里最重要的是人，而其他的各种设施都是为人服务的，所以在这里最大的差距就是人的差距。

　　重点的小学老师都是最为优质的，这里的老师往往都是名校毕业，通过学校组织的一场又一场残酷的面试，刷掉了无数的人最终选出来的精英。他们的知识储备量非常丰厚，在教书育人方面也有着相当好的能力，素质也比较高。

　　所以他们能培养出来的孩子也基本都是非常优秀的，所谓名师出高徒。像他们这些优秀的人，在教孩子的过程中也都能够做到言传身教，能够让孩子们在学*的过程中勇猛冲锋。并且还换着法子改变自己的思维适应孩子们的学*，让他们能够跟得上自己的脚步。

　　而对于那些普通小学的老师而言，他们很多业务水*都堪忧，往往都是大专或者普通本科毕业的。他们很多人在教学方面根本没有多大的意愿，只不过是因为在外面找不到好的工作了，于是就回到了家乡小学或者这种普通小学来教书。

　　此时他们对于孩子也没有多大的热忱之心，并不是希望着必须要教出一群优秀的孩子来，而往往只是为了能够混口饭吃，有一份工作仅此而已。于是像这种普通小学往往难以教出优秀的孩子，孩子们甚至可以在课堂上做各种小动作开小差，纪律很难管理，老师也睁一只眼闭一只眼。

　　另外重点小学的孩子基本家里都是比较富裕的，他们的家长在教育方面特别重视，往往在很小的时候就开始专注在孩子的教育方面了，不断的让孩子参加各种培训班兴趣班，所以这时候这群孩子也是非常优秀的，他们往往比普通小学的孩子有更大的创新能力和更好的思维能力，更能适应课堂吸收新的知识。

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南京重点小学排名

南京重点小学排名

　　小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。以下是小编为大家整理的南京重点小学排名相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　南京重点小学排名

　　1、南京小营小学

　　2、南京溧水县第二实验小学

　　3、南京市鼓楼区第二实验小学

　　4、南京泰山小学（软件园）

　　5、南京瑞金路小学

　　6、南京*路小学

　　7、南京石鼓路小学

　　8、南京逸仙桥小学

　　9、南*庙小学

　　10、南京小西湖小学

　　拓展：南京小营小学学校概况

　　小营小学坐落于南京城东干道龙蟠中路的21号，是南京市级体育传统学校。

　　学校的男女乒乓球队都获得过南京市冠军，全国少年跳高冠军张爱民、游泳冠军胡斌也是从这儿走出校门的。足球是学校拳头项目。学校一直重视足球运动的梯队建设，不惜财力、人力、物力，组建了小足球队，1988年开始招收足球班，配备专业的足球教练。学校足球队参加全国、省、市、区各种比赛获24次奖，其中冠军15次。为国家培养了专业足球运动员和教练员达28名，现今江苏舜天足球队里有八名是小营小学毕业的运动员。

　　南京小学报名指南

　　小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。以下是小编为大家整理2021南京小学报名指南，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　公办学校

　　公办学校招生方式：学区直升+摇号（空余学额）

　　按照南京入学政策规定，新生报名入学必须满足三个条件：

　　一、适龄儿童具有所在施教区家庭正式常住户口，户口原则上应随父母（法定监护人）在同一户籍；

　　二、产权证持有者为适龄儿童的法定监护人（产权证是指房屋所有权证）；

　　三、户籍与实际常住地、产权证三者一致。

　　符合下列三种情况之一并持有相应证明，同时符合其他条件的，也正常办理入学：

　　（1）儿童少年户籍随父母（或其法定监护人）一方，并在施教区常住，另一方是不在南京市工作的现役军人、在外地工作、务农或出国定居的；父母离异，其子女户籍随法定监护人，并在施教区常住的。

　　（2）父母双方均为不在南京市工作的现役军人或公派出国工作的专家、技术人员，其子女户口单立或随祖父母（外祖父母）在施教区常住的`。

　　（3）适龄儿童自出生之日起，即随父母户口在祖父母（外祖父母）处落户，其父母双方均未购买或均未分配过住房，在祖父母（外祖父母）处实际常住且户口从未迁移的'。

　　报名时需准备的材料

　　本市户籍小学新生报名登记时除带孩子以外，还须出具父母（或其法定监护人）及适龄儿童少年的户口簿、房屋产权证及预防接种证等有关证件（证明）。

　　民办校报名

　　招生方式：

　　全面实行公办民办学校同步招生，严格按市教育局公布的招生时间开展相关工作，坚决杜绝提前招生和掐尖招生。民办学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步登记报名、同步录取、同步注册学籍。严格公民同招纪律，规范招生宣传行为，所有学校不得通过任何形式提前摸底争抢生源；不得超出教育行政部门规定增设限制条件，拒绝或变相拒绝适龄儿童少年报名。

　　选拔机制：

　　除南外需要进行语言测评外，其余民办学校均采取免试招生

　　全面实行免试招生，不得通过笔试、面试（谈）、评测等方式招生，严禁以各类竞赛证书、竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。

　　民办学校报名人数超过招生计划数的，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取；报名人数未超过招生计划数的，一次性全部录取。

　　2020年，南京外国语学校初中部招生只进行语言能力测评，测评内容严格依据小学课程标准，由市教育局组织专家审核把关。如果报名人数超过招生计划数的8倍以上，则通过电脑随机派位确定参加语言能力测评的学生名单。

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