关于古诗的题目答案

诗词比赛题目及答案

诗词比赛题目及答案

　　诗词鉴赏在语文科目占有很大的分量，因此在语文竞赛中古诗词也是重头戏。以下是小编为大家收集的诗词比赛题目及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　第五组参赛题目

　　一、必答题：

　　1、不要人夸颜色好，答案：只留清气满乾坤

　　2、恰同学少年，答案：风华正茂

　　3、曾记否，到中流击水，答案：浪遏飞舟

　　4、楼船夜雪瓜洲渡，答案：铁马秋风大散关

　　5、醉卧沙场君莫笑，答案：古来征战几人回

　　6、男儿何不带吴钩，答案：收取关山五十州

　　7、青海长云暗雪山，答案：孤城遥望玉门关

　　8、银烛秋光冷画屏，答案：轻罗小扇扑流萤

　　9、星垂*野阔，答案：月涌大江流

　　10、衣沾不足惜，答案：但使愿无违

　　11、不知细叶谁裁出，答案：二月春风似剪刀

　　12、粉身碎骨浑不怕，答案：要留清白在人间

　　13、曾经沧海难为水，答案：除却巫山不是云

　　14、落红不是无情物，答案：化作春泥更护花

　　15、沉舟侧畔千帆过，答案：病树前头万木春

　　16、不畏浮云遮望眼，答案：自缘身在最高层

　　17、长恨春归无觅处，答案：不知转入此中来

　　18、春潮带雨晚来急，答案：野渡无人舟自横

　　19、一树寒梅白玉条，答案：迥临村路傍溪桥

　　20、水光潋滟晴方好，答案：山色空蒙雨亦奇

　　21、等闲识得东风面，答案：万紫千红总是春

　　22、沾衣欲湿杏花雨，答案：吹面不寒杨柳风

　　23、春城无处不飞花，答案：寒食东风御柳斜

　　24、竹喧归浣女，答案：莲动下渔舟

　　25、这次第，答案：怎一个愁字了得！

　　26、_________________欲语泪先流。

　　答案：物是人非事事休

　　27、_________________载不动，许多愁。

　　答案：只恐双溪舴艋舟

　　28、________________又岂在朝朝暮暮。

　　答案；两情若是久长时

　　29、_______________流不尽，许多愁。

　　答案：便做春江都是泪

　　30、只愿君心似我心，______________

　　答案：定不负相思意

　　31、碧云天，黄叶地，秋色连波，_____________

　　答案：波上寒烟翠

　　32、明月楼高休独倚，酒入愁肠，_____________

　　答案：化作相思泪

　　二、抢答题：

　　1、填空（数字）

　　两句（）年得，（）吟双泪流

　　答案：三、一

　　2、填一种水果名

　　独立寒秋，湘江北去，（）洲头。

　　答案：橘子

　　3、万类霜天竞自由，这句中的.“霜天”指的是哪个季节？

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古诗文阅读《晚春》题目及答案

古诗文阅读《晚春》题目及答案

　　在学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的古诗文阅读《晚春》题目及答案，希望对大家有所帮助。

　　晚 春

　　韩愈

　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

　　(1)花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？（6分）

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　　（2）本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）

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　　答案8．(8分)(1)6分）答：本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。(1分)一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;(2分)三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。(2分)全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。(1分)

　　（2）（2分）答：本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，(1分)表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。(2分)

　　拓展延续

　　韩愈古诗晚春赏析

　　注释

　　不久归：将结束

　　才思：才华和能力

　　译文：

　　花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

　　赏析：

　　这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。

　　说这首诗*中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。

　　再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的`场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

　　钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。注引朱彝尊《批韩诗》云："此意作何解？然情景却是如此。"的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。诗题又作《游城南晚春》，可知所写乃春游郊外所见。诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，或"斗"或"解"，活泼有趣。这是此诗明白有趣之处。

　　然而"无才思"三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。"无才思"应是故作顿挫的谐谑之笔。

　　此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。

　　作者简介

　　韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学*先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是*“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

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*诗词大会题目及答案

*诗词大会题目及答案

　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的`特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编整理的*诗词大会题目及答案，欢迎阅读与收藏。

　　题目：

　　1、______________，何处寻行迹。（《寄全椒山中道士》唐·韦应物）

　　2、世间行乐亦如此，______________。（《梦游天姥吟留别》唐·李白）

　　3、______________，鸡犬相闻。

　　4、______________，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》唐·岑参）

　　5、______________，一朝选在君王侧。（《长恨歌》唐·白居易）

　　6、谈笑有鸿儒，______________。

　　7、春江花朝秋月夜，______________。（《琵琶行·并序》唐·白居易）

　　8、______________，浑欲不胜簪。（《春望》唐·杜甫）

　　9、露从今夜白，______________。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫）

　　10、______________，官应老病休。（《旅夜书怀》唐·杜甫）

　　11、三顾频烦天下计，______________。（《蜀相》唐·杜甫）

　　12、忽逢桃花林，夹岸数百步，______________，______________，______________。

　　13、______________，波澜不惊，上下天光，

　　14、明月楼高休独倚，______________，______________。（《苏幕遮》宋·范仲淹）

　　15、绿杨芳草几时休？______________。（《木兰花》宋·钱惟演）

　　16、______________，乱红飞过秋千去。（《踏莎行》宋·欧阳修）

　　17、；处江湖之远则忧其君。

　　18、山水之乐，______________。

　　19、草色烟光残照里，______________？（《蝶恋花》宋·柳永

　　20、朝而往，暮而归，______________，而乐亦无穷也。

　　21、醒时同交欢，______________。（《月下独酌》唐·李白）

　　22、今年花胜去年红，______________，知与谁同？（《浪淘沙》宋·欧阳修）

　　23、便纵有千种风情，______________？（《雨霖铃》宋·柳永）

　　24、洛阳亲友如相问，______________。（《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄）

　　25、______________，古来征战几人回。（《凉州词》唐·王翰）

　　26、正是江南好风景，______________。（《江南逢李龟年》唐·杜甫）

　　27、______________，夜半钟声到客船。（《枫桥夜泊》唐·张继）

　　28、二十四桥明月夜，______________。（《寄扬州韩绰判官》唐·杜牧）

　　29、十年一觉扬州梦，______________。（《遣怀》唐·杜牧）

　　30、乃重修岳阳楼，增其旧制，______________。

　　31、无丝竹之乱耳，______________。

　　32、其西南诸峰，林壑尤美，______________，琅琊也。

　　33、蜡烛有心还惜别，______________。（《赠别·其二》唐·杜牧）

　　34、______________，复照青苔上。（《鹿寨》唐·王维）

　　35、______________，王孙归不归。（《送别》唐·王维）

　　36、红豆生南国，______________。（《相思》唐·王维）

　　37、______________，能饮一杯无。（《问刘十九》唐·白居易）

　　38、______________，不敢问来人。（《渡汉江》唐·李频）

　　39、晋陶渊明独爱菊。自李唐来，______________。

　　40、水陆草木之花，______________。

　　41、乡书何处达，______________。（《次北固山下》唐·王湾）

　　42、______________，青云羡鸟飞。（《寄左省杜拾遗》唐·岑参）

　　43、越明年，______________，百废具兴。

　　44、______________，万里送行舟。（《渡荆门送别》唐·李白）

　　45、______________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫）

　　46、戎马关山北，______________。（《登岳阳楼》唐·杜甫）

　　47、随意春芳歇，______________。（《山居秋暝》唐·王维）

　　48、待到重阳日，______________。（《过故人庄》唐·孟浩然）

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古文阅读题目及参考答案

古文阅读题目及参考答案

　　高考生们在复*过程中，要多做试题，加深对考点的理解和掌握，检验复*效果。以下是小编为大家带来的古文阅读题目及参考答案，希望大家喜欢。

　　韩公裔，字子扆，开封人。充康王府内知客。金兵犯京，王出使，公裔从行。渡河，将官刘浩、吴湛私斗，公裔谕之乃解。次磁州，军民戕奉使王云，随王车入州廨，公裔复谕退之。王之将南也，与公裔谋，间道潜师夜起，迟明至相，磁人无知者，自是亲爱愈笃。及兵退，张邦昌遣人同王舅韦渊来献传国玺。时渊自称伪官议者又谓邦昌不可信王怒将诛渊公裔曰神器自归天命也王遂受玺命公裔掌之公裔力救渊释其罪。

　　元祐后诏王入承大统，府僚谓金兵尚*，宜屯彭城。公裔言：“国家肇基睢阳，王亦宜于睢阳受命。”时前军已发，将趋彭城，会天大雷电，不能前，王异之，夜半抗声语公裔曰：“明日如睢阳，决矣。”既即帝位，公裔累迁武功大夫。

　　后以事忤黄潜善，适帝幸维扬，公裔丐去，潜善以为避事，遂降三官，送吏部。帝幸越，念其旧劳，召复故官，累迁至广州观察使。

　　公裔给事藩邸三十余年，恩宠优厚，每置酒慈宁宫，必召公裔。会修《玉牒》，元帅府事多放佚，秦桧以公裔帅府旧人，奏令修书官就质其事。俄除保康军承宣使，桧疑其舍己而求于帝，衔之。右谏议大夫汪勃希桧意，劾罢公裔，遂与外祠，在外居住，而帝眷之不衰。

　　桧死，即复提举佑神观，赐第和宁门西，帝曰：“朕与东朝欲常见卿，故以自*耳。”升华容军节度使，寻致仕。高宗既内禅，尝与孝宗语其忠劳，因诏所居郡善视之。乾道二年卒，年七十五，赠太尉，谥恭荣，官其亲族八人。高宗赐金帛甚厚。

　　公裔律身稍谨，不植势，不市恩，又敢与黄潜善、秦桧异，斯亦足取云。

　　（选自《宋史韩公裔传》，有删改）

　　【注】①康王：宋高宗赵构，南宋开皇帝。②张邦昌：北宋大。靖康之难后，被金国强立为“伪楚”皇帝。

　　10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

　　A．时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可信/王怒将诛渊/公裔曰/神器自归天/命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/

　　B．时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可信/王怒将诛渊/公裔曰/神器自归/天命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救渊/释其罪/

　　C．时渊自称伪官议者/又谓邦昌不可信/王怒将诛渊/公裔曰/神器自归天/命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/

　　D．时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可/信王怒将诛渊/公裔曰/神器自归/天命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/

　　11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

　　A．吏部是古代六部之一，掌管文武官员的任免、升降、调动等，长官为吏部尚书。

　　B．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。

　　C．内禅是一种君位传承制度，在世袭制王朝下，君主将君位禅让予其家族里的.人，称“内禅”。

　　D．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生*事迹评定的称号，如武帝、哀帝、恭帝。

　　12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

　　A．韩公裔善于劝解。他在康王府任职，在出使途中有人争斗，经他劝说才和解；在磁州，军民作乱，影响康王，他又去劝退乱民。

　　B．韩公裔忠于职守。康王要继承皇位，有人建议去彭城躲金兵，韩公裔提议去开业基地睢阳，碰上恶劣天气，康王最终提取了韩公裔的意见。

　　C．韩公裔遭到权贵排挤。他得罪了黄潜善，被降官三级；秦桧让修书官向韩公裔咨询有关事情，被韩拒绝，有人迎合秦桧乘机罢免韩的官职。

　　D．韩公裔深得皇帝宠信。他恢复官职后，高宗因要经常见他，就安排他住得*一些；孝宗得知韩公裔的忠心和功劳后，下令优待韩公裔。

　　13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）王之将南也，与公裔谋，间道潜师夜起，迟明至相，磁人无知者，自是亲爱愈笃。

　　（2）公裔律身稍谨，不植势，不市恩，又敢与黄潜善、秦桧异，斯亦足取云。

　　参考答案

　　10．B（原文标点：时渊自称伪官，议者又谓邦昌不可信，王怒将诛渊，公裔曰：“神器自归，天命也。”王遂受玺，命公裔掌之，公裔力救渊，释其罪。）

　　11．A（“文武官员任免”错，武官任免不是由吏部掌管）

　　12．C（“被韩拒绝”于文无据）

　　13．（1）康王将要南行，和韩公裔谋划，从小路在夜间暗中起兵。从此康王对韩公裔更加亲*看重。（得分点：南、问道、潜、笃，各1分，句意1分）

　　（2）韩公裔约束自己很严谨，不给别人好处以讨好别人，又敢和秦桧持不同意见，这也是可取的地方。

　　（得分点：律、市、异、斯，各1分，句意1分）

　　参考译文：

　　韩公裔，字子扆，开封人。担任康王府内知客，全国军队侵犯京城，康王出使，韩公裔随行，渡过黄河，将官到浩、吴湛私下争斗，韩公裔劝说他们才和解。驻扎在磁州，军民残杀奉命出使的王云，跟随康王的车队进入州署，韩公裔又劝退他们。康王将要南行，和韩公裔谋划，从小路在夜间暗中起兵。从此康王对韩公裔更加亲*看重。等到金兵撤退，张邦昌派人和康王的舅舅韦渊曹来献传国玉玺，当时韦渊自称“伪官”，议论的人又认为张邦昌不能信任，康王生气，要杀韦渊，韩公裔说：“国玺自己回来，是天命。”康王于是接受国玺，命令韩公裔掌管。韩公裔尽力救韦渊，免去他的罪行。

　　元佑皇后诏令康王进京继承帝位，府僚认为金兵还离得*，应驻扎在彭城，韩公裔说：“国家在睢阳创立基业，康王也应在睢阳受命。”当时前军已经出发，将前往彭城，恰好天上雷电大发作，不能前进，康王对此感到惊异，半夜高声对韩公裔说：”明天到睢阳，决定了。”继承帝位后，韩公裔多次升职袒任武功大夫。

　　后来因事触犯黄潜善，正好皇帝是到维扬，韩公裔请求离职，黄潜善认为韩公裔回避事务，于是降官三级，送往吏部。皇帝来到越地，考虑韩公裔以前的功劳，召入朝廷恢复原来的官职，多次升官位至广州观察使。

　　韩公裔在王府供职三十多年，得到的恩惠与宠爱很优厚，皇帝每次在慈宁宫置办酒*，一定召入韩公裔，碰上修撰《玉牒》，元帅府的事多数散失，秦桧因韩公裔是原来帅府的人，上奏让修书官前去咨询韩公裔有关的事情。不久授任韩公裔保廉军承宣使，秦桧怀疑韩公裔越过自己向皇帝请求，忌恨韩公裔。右谏议大夫汪勃迎合秦桧的意思，弹劾罢免韩公裔，于是让韩公裔担任地方祠掾官，在外地居住，但皇帝对他宠爱重视不减。

　　秦桧死后，立即恢复掌管佑神观，赏赐府第在和宁门西，皇帝说：“我和太子想常见您，所以安排住得*一些。”升任华容军节度使，不久退休。高宗传位太子后，曾经和孝宗谈到韩公裔的忠诚和功劳，于是朝廷下诏韩公裔所居住的州郡厚待他。乾道二年去世，享年七十五岁，赠官太爵，谥号恭荣，络他的亲属八人授官，高宗赏赐金钱丝绸很优厚。

　　韩公裔约束自己很严谨，不给别人好处以讨好别人，又敢和秦桧持不同意见，这也是可取的地方。

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丰碑阅读题目及答案

丰碑阅读题目及答案

　　《丰碑》，又名《军需处长》，由李本深创作。《军需处长》这篇课文就是围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中，一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冰冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。以下是小编整理的丰碑阅读题目及答案，欢迎查看。

　　丰碑，李本深一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” 将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了” 将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的，他的御寒衣物呢？为什么没有发下来给他？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开…… “听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… 雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑…… 将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声，好像是云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢……”

　　1.“丰碑”的含义是________________，短文用“丰碑”做题目是因为_______________________________________________________.

　　2.你是怎样理解文中划线句子含义的？（画线句子：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？）

　　1.丰碑原指什么？课文中指什么？

　　原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神 。

　　丰碑”象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己，勇于献身的英雄主义精神。

　　原问题：他把温暖送给了别人， 却把寒冷让给了战友。 他为了别人能走出雪山， 自己却永远地留在了山上。 他完全可以避免这一切， 可他却没有这么做。 他的身体已被冻结， 但他的信念却在战士们的身体里沸腾！ 他的心跳已经停止， 但战士们却迈开大步继续前行！ 他的力量已经用尽， 但他舍生忘死的精神却万古长存！

　　这篇课文记叙了*工农红军在行军途中的一件感人肺腑的故事，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。

　　一.文章概述：

　　这篇课文记叙了*工农红军在行军途中的一件感人肺腑的故事，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。

　　二.文章结构：

　　全文共有3个自然段。

　　第1自然段：描述了事情发生的环境。“在冰天雪地的云中山里”，“红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣”，“顶风冒雪前进”。

　　第2自然段：风雪中，人们发现一位老战士冻死在冰崖旁。接着，具体细致地写了军长感情发生的变化。以军长感情变化为线索，讲述了军需处长这个管理棉衣的人没有棉衣，被冻死的感人故事，歌颂了他舍己救人的伟大精神，表达了对这位红军战士深深的崇敬之情。

　　第3自然段：写红军队伍在风雪中继续前进，军需处长被大雪覆盖，变成了一座晶莹的丰碑。

　　三. 分析讲解

　　1. 生字

　　(1)字音：本课生字较多，同学们在学*时要注意抓住重点。

　　崖：要注意它的读音应为“yá”不读“ái”。

　　(2)字形：同学们在学*时要注意这些字的字形。

　　碑：左边为石字旁，碑指石碑，所以为石字旁，右边是卑，表示读音，注意中间的一撇是从上面贯通下来的。

　　冻：左边是“冫”不是“氵”带有“冫”的字大都与寒冷有关，如“冷、冰、凉、寒”等。

　　漫：要注意与“慢”相区别，漫指到处都是，充满。如：漫山遍野、黄沙漫天、弥漫，还可以指随便，不受约束。如：漫谈、漫无限制等。

　　肌：要与“饥”相区别。

　　需：要与“须”相区别。需，指需要、想要的东西。如：需求。还指需用的东西，如：军需。须原来指胡须，如：须发、须眉、须子。后来也指“须要”，是要注意的东西，如：必须努力、务须注意等。

　　(3)词语解释：

　　丰碑：高大的石碑，课文中比喻军需处长崇高的精神，伟大的形象。

　　晶莹：光亮而透明。

　　冰坨：坨，成块或成堆的。冰坨，大冰块、大冰堆。课文中比喻严寒中冰雪覆盖的云中山。

　　2. 理解课文

　　这个故事离同学们的生活实际较远，大家理解起来有一定的困难，所以希望同学们在学*前能先收集一些有关红军的资料，了解一些战争时期的艰苦生活。课文以军长的情感变化为线索，从侧面描写了军需处长的崇高精神。下面我们就从几个方面来理解这篇课文。

　　(1)军长的变化。

　　让我们先来看看课文的主线——军长的情感变化，想一想他为什么会有这样的变化。

　　首先让我们读读几个句子。

　　①军长听了一愣，疾步朝长长的队伍前面走去。

　　②他为什么没穿棉衣？为什么没有发给他棉衣？军长思索着，脸变得阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动着。猛然，他转过身向旁边的人喊：“把军需处长给我找来！”

　　③ “警卫员，立刻把军需处长叫来！”

　　④满脸怒气的军长突然冷静下来，他向前走了几步，深情地注视着眼前这位死去的战友，慢慢地举起了右手，庄严地行了一个军礼，泪水润湿了他的眼睛。

　　这几个句子是描写军长感情变化的句子，知道了军长感情变化的情况，那么为什么会有这么大的变化呢，让我们再来看看描写军需处长的句子。

　　(2)军需处长的外貌。下面这段话是全文中重点的重点，让我们先来读读。

　　“风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣，布片像枯树叶一样贴在身上。”

　　对于这段话我们可以用结合上下文和联系生活实际的方法来理解。

　　(3)体会环境描写的衬托作用。

　　课文的开头和结尾分别用了环境描写，如：狂风怒吼、大雪纷飞、风雪弥漫。“风，更猛了！雪，更大了！”等词句。突出了自然条件的恶劣，与课文中军长神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系，起到了衬托的作用。

　　(4)理解课题——丰碑

　　课文最后写军需处长变成了一座“晶莹的丰碑”，对这句话我们要用联系上下文的方法来理解。对于当时的环境，冰雪本身是晶莹的，而联系军需处长的做法和军长及其他战士的表现(泪水润湿了他的眼睛)，我们又可以感受到这里“晶莹的丰碑”指的是军需处长舍己为人的精神，是军长和战友们心中永存的对这位伟大的红军战士的无比崇敬，是包括我们在内的后来者，对军需处长和千千万万的革命先烈永远的缅怀。

　　一、阅读片断，按要求做题。

　　《丰碑》（节选）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。 狂风呼啸，大雪纷飞，似〔sì shì〕乎要吞没这支装备很差〔chā chà〕队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他（率领 带领）战士向前挺进，在冰天雪地中 为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶〔ě wù ?〕劣的环境和（残酷 艰苦） 的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的 突然袭击。这支队伍能不能经受住这样（严峻 严格 严厉）的考验呢？将军（思考 思 索）着。 队伍忽〔hū tū〕然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进”。 “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干（坐 座）着。他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了积雪，无法（辨 辩）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定， 十分（安静 安详）；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已经被雪打灭； 左手微微向前伸着，好象在向战友借火。单薄〔bó báo bò〕的旧衣服紧紧地贴在他 的身上。 将军的脸色顿时（严厉 严峻 严肃）起来，嘴角边的肌肉抖动着，忽然他转过脸 向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂风淹没〔mi mò〕了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红 着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两腮的肌肉抖动着 这时候 有人小声告诉将军 他就是军需处长 将军楞住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了口气，缓缓举起 右手，举到齐眉头，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一（坐 座）晶莹的 丰碑。 将军什么话也没说，大步走进（满天 漫天）的风雪中。他听见无数沉重而坚定 的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

　　1．解释下列词语。 镇定： 安详：

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面试题目及答案

面试题目及答案

　　面试是通过面谈的形式来考察一个人的工作能力与否，物以类聚，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。以下是小编收集的面试题目及答案，欢迎查看！

　　问题1：你为什么想离开目前的职务？

　　A.别的同仁认为我是老板前的红人，所以处处排挤我。

　　B.调薪的结果令我十分失望，完全与我的付出不成正比。

　　C.老板不愿授权，工作处处受限，绑手绑脚、很难做事。

　　D.公司营运状况不佳，大家人心惶惶。

　　解答：超过一半的人事主管选择C，其次为D。选择C的回答，可以显示应征者的企图心、能力强，且希望被赋予更多的职责。选择D，则是因离职原因为个人无法改变的客观外在因素，因此，面谈者也就不会对个人的能力或工作表现，有太多的存疑。

　　问题2：你对我们公司了解有多少？

　　A.贵公司在去年里，长达8个月的时间，都高居股王的宝座。

　　B.贵公司连续3年被XX杂志评选为“求职者最想进入的企业”的第一名。

　　C.不是很清楚，能否请您做些介绍。

　　D.贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。

　　解答：以D居多。道理很简单，他们希望求职者对所申请的工作有真正的了解，而不仅仅是慕名而来。

　　问题3：你找工作时，最重要的考虑因素为何？

　　A.公司的远景及产品竞争力。

　　B.公司对员工生涯规划的重视及人性化的管理。

　　C.工作的性质是否能让我发挥所长，并不断成长。

　　D.合理的待遇及主管的管理风格。

　　解答：以C居多，因为公司要找工作表现好、能够真正有贡献的人，而非纯粹慕名、求利而来的人。

　　问题4：为什么我们应该录取你？

　　A.因为我深信我比别人都优秀。

　　B.因为我有很强烈的企图心，想要与贵公司共同成长。

　　C.您可以由我过去的工作表现所呈现的客观数据，明显地看出我全力以赴的工作态度。

　　D.我在这个产业已耕耘了8年，丰富的人脉是我最大的资产。

　　解答：这题理想的回答是C。你如何让对方看到你的好？单凭口才，是很难令对方信服的，因此，从履历表内容或之前的回答内容中，如果能以客观数字、具体的工作成果，来辅助说明，是最理想的回答。

　　问题5：请谈谈你个人的最大特色。

　　A.我人缘极佳，连续3年担任福委会委员。

　　B.我的坚持度很高，事情没有做到一个令人满意的结果，绝不罢手。

　　C.我非常守时，工作以来，我从没有迟到过。

　　D.我的个性很随和，是大家公认的好好先生。

　　解答：这题理想的回答是B。A、C、D虽然都表示出应征者个性上的优点，但只有B的回答，最能和工作结合，能够与工作表现相结合的优点、特质，才是面谈者比较感兴趣的回答。

　　问题6：“请你自我介绍一下”。

　　思路：1、这是面试的必考题目。

　　2、介绍内容要与个人简历相一致。

　　3、表述方式上尽量口语化。

　　4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

　　5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。

　　问题7：“谈谈你的家庭情况”

　　思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

　　2、简单地罗列家庭人口。

　　3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

　　4、宜强调父母对自己教育的重视。

　　5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

　　6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

　　7、宜强调自己对家庭的责任感。

　　问题8：“你有什么业余爱好？”

　　思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

　　2、最好不要说自己没有业余爱好。

　　3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

　　4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

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性格测试的题目及答案

性格测试的题目及答案

　　生活中的你常给人一种热辣火爆的感觉，还是温和体贴？做个测试，看看你是哪种性格味道。下面是小编整理的性格测试的题目及答案，欢迎阅览。

　　人生重要的，不是能力而是性格；不是成功而是价值；不是你认识多少人，而是在你离开人世时，有多少人认识了你！不是他所购买到的，而是他所创造的；不是他所得到的，而是他所付出的；不是他所学到的，而是他所传授的。从你对颜色的喜爱度测出你的性格，准不准先来试看看。

　　性格测试的题目：

　　下面三种颜色有六种排序方式，是按你对这种颜色的喜爱度排列起来的`，你最喜欢的颜色排在最前面，不那么喜欢的依次排在后面。请选择其中最接*你的想法的排序。

　　A、红色

　　B、蓝色

　　C、白色

　　性格测试的答案：

　　1A—2B—3C：

　　你非常的友好，待人热情。你是狂热的"聚会动物"，哪里有刺激和有趣的活动，你就出现在哪里。你乐于成为人们注目的焦点，并享受来自于此的仰慕、认可和恭维。红色性格的人以快乐为导向。你主要优势是积极热心、富有魅力、有说服力和充满热情。

　　1A—2C—3B：

　　你是擅长分析、持久稳固、讲求系统性的人，你享受解决问题的乐趣。你对实质的关注胜过形式。你喜欢完美的过程并追求切实的结果。一直在控制你的情感，这使得你永远充满严肃紧张不苟言笑的表情状态。你总能很好地控制自己的情绪，在人群中当你的情绪极为外露时会变得急躁不安。

　　1B—2A—3C：

　　你的不拘小节使你*易*人并且和蔼可亲。你发展着能互相帮助和相互依赖的人际关系网络，你讨厌冒险，事实上，相对于尝试冒险所带来的变化，你更愿意处于一个糟糕的环境里。你愿意维持现状，当变革欲演欲烈时你会变得焦虑不安。你是稳健的工作者并能作到善始善终。

　　1B—2C—3A：

　　你很在意自己够不够有个性，你觉得个性是一个人最重要的。所以你经常会做一些别人眼中古怪的行为。有的事情根本不是出于你的初衷，甚至跟你的初衷完全是相反的，但你为了表现自己的个性，总是在别人面前搞花样。

　　1C—2B—3A：

　　你很内向，不喜欢表达自己，不善言辞。心里想的事情你不愿意说出来，别人看来你有点闷，但懂你的人会觉得你是个很有性格的人，比起唧唧歪歪，没事找事的人来说你讨喜多了。

　　1C—2A—3B：

　　你脾气不好，但心地善良，直言直语是你的特点。你不喜欢把心事藏起来，你的喜怒哀乐都会表露在脸上，很多人给你的评价都是：“真性情！”不过有时候，你会因为自己的心直口快而伤到其他人，不过你并不缺乏朋友。

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《那树》阅读题目和答案分析

《那树》阅读题目和答案分析

　　阅读,是人们最基本的学*活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读*题中积累和磨练。以下是小编为大家带来的《那树》阅读题目和答案分析，希望大家喜欢。

　　但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。

　　计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的`喇叭声里，那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼儿园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很有问题。

　　啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印。任凭那在枝丫间跳远的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无功的贡献，在星空下仰望上帝。

　　这天，一个喝醉了的驾驶者以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时**了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不再多言。

　　——《那树》

　　小题1:第①段中“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么? （2分）

　　小题2:第③段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”这句话的意思是什么? （2分）

　　小题3:结合具体词语，对第④段画线句作简要赏析。（2分）

　　“电锯从树的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时**了一声。”

　　参考答案：

　　小题1:人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。

　　小题1:那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。

　　小题1:“咬”表现出了人类的残忍，“骨粉”表现了大树的可怜，“**”表现了大树的无奈，运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。

　　试题分析：

　　小题1:本题考查理解文章开头描写的作用。本文开头描写的作用是引出对下文的描写以及为下文的描写做铺垫。

　　小题2:本题考查文章中重要语句含义的能力。结合上下文以及“世袭”“效死者”这两个关键词来理解此句的含义即可。

　　小题3:本题考查鉴赏文章精彩语句的能力。鉴赏文章精彩语句一般方法：方法+效果+情感，鉴赏时结合句中关键性的词语以及文章体现出来的作者的情感即可。

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《自信与成功》的阅读题目及答案

《自信与成功》的阅读题目及答案

　　在*时的学*、工作或生活中，许多人都有过写答案的经历，对答案都不陌生吧，通过答案可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为答案呢？下面是小编整理的《自信与成功》的阅读题目及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　（1）在*文化传统里，历来倡导做人要谦虚和低调，但求成功，不事张扬。有个“尧让天下于许由”的典故，尧认为自己治理国家不行，要把王位让于有德行的许由。许由说，你把天下治理得这么好，却让我来做现成的天子，我不干。两人推来让去，便展现了古代君子的高风亮节。不仅如此，许由还以此为耻，跑到登封箕山小溪里将耳朵洗了又洗……每每读到这里，我都感到这里谦虚得实在有些肉麻了。

　　（2）谦虚固然能使人认识到自己的'不足以利进步，但过分谦虚反而显得不自信，甚至会束缚一个人施展自己的才华。而自信则恰恰相反，它能让人化缺点为优点，自信可以让懦弱的人变得勇敢：自信可以让犹豫的人变得果断；自信可以让迟钝的人变得机敏。但凡富有宏大志向、怀揣远大抱负而做出卓越成就的人，大多是很自信的。纵观古今中外，一个不争的事实是，自信可以促使人成功。

　　（3）大诗人屈原的自信是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，诗仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

　　（4）文韬武略的汉武帝胸怀大志，自信十足，不愧为一代政治家、战略家，开创了汉武盛世。

　　（5）一代伟人*在青少年时期便显示出了超乎寻常的自信。于喧闹的集市中读书，显示了他对自控力的自信；“自信人生二百年，会当击水三千里”显示了他对人生的自信。

　　（6）贝多芬是狂傲的自信，他不但说过“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”，他还说过“即使在陌生人面前，我也没有必要像普通人那样保持一种虚假的谦虚态度”。

　　（7）有自信的人往往勇气更足，而谦谦君子则显得欠缺那么一点勇气。如果两者是竞争对手，战局对谦和的一方是不利的。我国女乒选手邓亚萍和乔红，两人技术水准和攻防能力在伯仲之间，但每每两人对决，乔红常常在邓亚萍咄咄逼人的气势下无奈败北，此所谓两军相遇勇者胜吧。

　　（8）英国犹太政治家迪斯雷利说，在获得成功之前，每个人都有自信的权力。心理学上有个词语叫“悦纳”。一个人的心理健康与否，有一个重要的标准，那就是他能不能接受自我，即所谓“悦纳自己”。自信的人是最能悦纳自己的人。自卑和嫉妒心理之所以会产生，是因为你不够肯定自己，不够喜欢自己，不敢挑战自己，不敢把自己想象成胜利者，要想克服这些心理障碍，不自惭，不气馁，心气高一点，悦纳自我，不妨来点自信。

　　（选自《浔阳晚报》，有删改）

　　25．文章的中心论点是什么？（2分）

　　答：____

　　26．请分析文章第（2）段划线句子的表达效果。（3分）

　　答：____

　　27．请分析文章第（7）段划线句子的作用。（4分）

　　答：____

　　28．请为文章补充一个事实论据。（4分）

　　答：____

　　参考答案：

　　25.（2分）自信可以促使人成功。

　　26.（3分）运用排比的修辞方法，（1分）增强语势，增强说服力，（1分）有力地论证了自信能让人化缺点为优点的观点（进而证明文章的中心论点）。（1分）

　　27.（4分）运用举例论证（1分）和对比论证（1分），具体有力突出（1分）论证了自信的人勇气更足，更容易取得成功（胜利）。（1分）

　　28.（4分）示例：文学家莫言虽然最初只有小学文化，但他对自己从事文学创作所需要的记忆力和想象力充满自信，促使其创作出风格独特的作品，从而获得诺贝尔文学奖。（要点：所举人物必须有代表性，有一定知名度，1分；自信体现具体，1分，因自信促其成功获得成就，1分，语言通顺，1分）

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小学仿写句子题目及答案

小学仿写句子题目及答案

　　仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。下面小编整理了小学仿写句子题目及答案，欢迎参考。

　　1.照下面的句式续写两句话。

　　未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

　　未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！

　　未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！

　　未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！

　　未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！

　　未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！

　　2.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句，献给你的亲友、师长或同窗。

　　人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

　　人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。 亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！

　　3.体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。

　　善良是友情中的糖果一枚，忍让是交往中的良药一剂。

　　*等是友情中的天*一架，礼貌是交往中的鲜花一束。

　　宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。

　　理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束。

　　宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

　　4.例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　母爱如一丝清风，让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。

　　母爱是一座山峰，让你的身心即使承受着风霜雨雪也沉着坚定。

　　母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

　　父爱是一盏明灯,让你的方向即使在朦胧的迷雾中也依然坚定。

　　父爱是一捧厚泥,让你的成长即使遇到险阻也能赐予你向上的能量。

　　5.例：诚信是人生路上的一张通行证。

　　声誉是 行走世间的一盏照亮灯。

　　6.例：绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

　　秋叶推开秋天的门，冬雪推开冬天的门。

　　勤奋推开成功的门，坚持推开永恒的门。

　　7.例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

　　你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。

　　8.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　如果我是清风,我将吹散不尽的污浊。

　　如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸 。

　　如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊 。

　　如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐。

　　如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结。

　　如果我是一把火，我将温暖人们的心。

　　如果我是春雨，我将滋润所有的土地。

　　9.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，

　　一条小溪流不出浩瀚的江河,一颗星星映不出灿烂的星空，

　　只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

　　10.没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

　　没有溪流的聚集,就没有浩瀚的大海

　　11.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

　　朋友是严寒冬季的一个暖炉,温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落

　　朋友是午睡初醒的那杯清茶,用无限的甘甜滋润每一份快乐心情。

　　朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏。

　　朋友是寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。

　　朋友是*凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。

　　12.仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

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