介绍数学家的古诗

数学家的名言

数学家的名言（精选60句）

　　数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。下面是由小编整理的关于数学家的名言（精选60句），欢迎阅读。

　　1、想象比知识更重要。——爱因斯坦

　　2、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　3、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

　　4、数学是科学之王。——高斯

　　5、几何无王者之道！——欧几里得

　　6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　7、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身

　　8、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦

　　9、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　10、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

　　11、"数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　12、前进吧，前进将使你产生信念。——达朗贝尔

　　13、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特

　　14、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　15、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生

　　16、直接向大师们而不是他们得的学生学*。——阿贝尔

　　17、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之

　　18、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。——笛卡儿

　　19、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

　　20、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯

　　21、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森

　　22、一个国家的科学水*可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

　　23、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯

　　24、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿

　　25、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。——波利亚

　　26、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　　27、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根

　　28、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯

　　29、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日

　　30、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

　　31、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯

　　32、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　33、看在上帝的份上，千万别放下工作！这是你最好的药物。——达朗贝尔

　　34、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身

　　35、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

　　36、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫

　　37、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。——拉格朗日

　　38、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　39、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚

　　40、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯

　　41、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

　　42、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。——庞加莱

　　43、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

　　44、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究——潜意识的活动——有意识的研究。——庞加莱

　　45、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

　　46、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的'一些最深奥的秘密与其最*凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　47、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。——王菊珍

　　48、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。——陈省身

　　49、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。——陈省身

[阅读全文]...

数学家的名言

1.“如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。”----尼采

2.“不懂几何者免进。”----

3.“几何无王者之道!”----欧几里得

4.“数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。”----诺瓦利斯

5.“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”----牛顿

6.“数统治着宇宙。”----毕达哥拉斯

7.“数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。”----高斯

8.“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”----克隆内克

9.“上帝是一位算术家”----雅克比

10.“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”----维尔斯特拉斯

11.“纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”----怀德海

12.“可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。”----麦克斯韦

13.“数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最*凡的真理是密切相连的。”----史密斯

14.“无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”----希尔伯特

15.“发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”----达尔文

16.“宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。”----京斯

17.“这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。”----A?N?怀德海

18.“给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”----柯西

19.“纯数学是魔术家真正的魔杖。”----诺瓦列斯

20.“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”----柏拉图

21.“整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”----伯克霍夫

22.“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”----A?埃博

23.“生命只为两件事，发展数学与教授数学”----普尔森

24.“用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。”----笛卡儿

25.“我不知道，世上人会怎样看我;不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳;而在我前面，真理的大海还完全没有发现。”----牛顿

26.“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。”----牛顿

27.“不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。”

28.----贺拉斯.兰姆

29.“前进吧，前进将使你产生信念。”----达朗贝尔

30.“读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。”----拉普拉斯

31.“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”----拉格朗日

32.“我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”----拉格朗日

33.“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”----拉格朗日

34.“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”----达朗贝尔

35.“我的成功只依赖两条。一条是毫不动摇地坚持到底;一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。”

36.----蒙日

37.“天文科学的最大好处是消除由于忽视我们同自然的真正关系而造成的错误。因为社会秩序必须建立在这种关系之上，所以这类错误就更具灾难性。真理和正义是社会秩序永恒不变的基础。但愿我们摆脱这种危险的格言，说什么进行欺骗和奴役有时比保障他们的幸福更有用!各个时代的历史经验证明，谁破坏这些神圣的法则，必将遭到惩罚。”

38.----拉普拉斯

39.“有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力，并且最能使我们有所发现。”----高斯

40.“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”----高斯

41.“人死了，但事业永存。”----柯西

42.“精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学*。”----阿贝尔

43.“到底是大师的著作，不同凡响!”----伽罗瓦

44.“异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”----笛卡儿

45.“我思故我在。”----笛卡儿

46.“我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”----笛卡儿

47."数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”----笛卡儿

48.“直接向大师们而不是他们得的学生学*。”----阿贝尔

49.“挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”---克莱因

50.“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接*于真理。”----维尔斯特拉斯

51.“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”----庞加莱

[阅读全文]...

数学家名言

1.“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”----康扥尔(Cantor)

2."没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”----希尔伯特(Hilbert)

3.“数学是无穷的科学”----赫尔曼外尔

4."问题是数学的心脏”----P.R.Halmos

5.“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”----Hilbert

6.“数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”----高斯

7.给我一个支点，我就可以移动地球---阿基米德

8.即便是对于君主，研究学问的道路也是没有捷径的。-----阿基米德

9.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。-----爱因斯坦

10.数学自然科学的皇后。-----高斯

11.数学是科学之首----高斯

12.哪里有数，哪里就有美!----普洛克拉斯

13.问题是数学的心脏。-------哈尔康斯

14.“我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。”----王菊珍

15.“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”----

16."数学的本质在於它的自由.”----康扥尔(Cantor)

[阅读全文]...

数学家的名言

数学家的名言

　　在日常学*、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。那什么样的名言才是经典的名言呢？以下是小编收集整理的数学家的名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　2、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中*佑

　　3、学*数学的励志名言数学教师的座右铭数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学供给了无可置疑的的可靠保证，没有数学，它们无法到达这样的可靠程度。——爱因斯坦

　　4、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯

　　5、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

　　6、我决心放下那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去研究那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何……——笛卡儿

　　7、想象比知识更重要。——爱因斯坦

　　8、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　9、学*专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，之后变成连常识也没有。——鲁迅

　　10、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　11、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

　　12、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有％成功的期望，不干便是％的失败。——王菊珍

　　13、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　14、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

　　15、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ISchur)

　　16、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　　17、研究了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。——莱布尼茨

　　18、整数的简单构成，若干世纪以来一向是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫

　　19、一门科学，仅有当它成功地运用数学时，才能到达真正完善的地步。——马克思

　　20、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。——莱布尼茨

　　21、几何无王者之道！——欧几里得

　　22、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——怀德海

　　23、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　24、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

　　25、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　26、数学是科学之王。——高斯

　　27、人死了，但事业永存。——柯西

　　28、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生

　　29、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚

　　30、开学热潮，活力不减，热情依旧，望学校内外新生无数，课堂内外朝气勃勃，摩拳擦掌，活力飞扬，欲与天公试比高，待明日，看你等风采，尽情展现，江山如此多娇，引无数学子竞折腰，惜大二前辈，略输活力，大三老生，风采不在，一代骄子，大四学子，只知埋头去考研，俱往矣数风流人物，还看尔等！

　　31、别把数学想象为硬梆梆的死绞蛮缠的令人厌恶的有悖于常识的东西，它只可是是赋予常识以灵性的东西。——开尔文

　　32、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，并且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。所以，数学必需坚持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——HermannWeyl

　　33、一只能数到十的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。

　　34、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　35、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

　　36、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯

　　37、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海——数学家的名言

　　38、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特

　　39、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

　　40、天才=％的灵感+％的血汗。——爱迪生

　　41、数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

　　42、学*数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层热与电变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor，WE

　　43、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身

　　44、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的'知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢斯卡

　　45、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　46、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　47、政治就是没有矛盾制造矛盾，再解决矛盾。其实就是制造仇恨的。巴基斯坦的小学数学课本里有道题：抓到个以色列战俘，干掉个，还剩几个？连数学都灌输仇恨的民族是没有期望的。

　　48、想象比知识更重要。——爱因斯坦

　　49、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

[阅读全文]...

数学家高斯名言

　　我们在学*数学的时候，老师偶尔会说一些关于数学家的故事，那么你们知道数学家高斯说的名言是什么吗？下文内容为你解答！

　　数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

　　【拓展阅读】

　　约翰·卡尔·弗里德里希·高斯(Johann Carl Friedrich Gauss ，1777年4月30日-1855年2月23日)德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。是*代数学奠基者之一，高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有"数学王子"之称。高斯和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家。一生成就极为丰硕，以他名字"高斯"命名的成果达110个，属数学家中之最。他对数论、代数、统计、分析、微分几何、大地测量学、地球物理学、力学、静电学、天文学、矩阵理论和光学皆有贡献。

　　人物生*

　　家庭背景

　　高斯是一对贫穷普鲁士犹太人夫妇的唯一的儿子。母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明，但却没有接受过教育。在她成为高斯父亲的第二个妻子之前，她从事女佣工作。他的父亲曾做过园丁，工头，商人的助手和一个小保险公司的评估师。

　　当高斯三岁时便能够纠正他父亲的借债账目的事情，已经成为一个轶事流传至今。他曾说，他在麦仙翁堆上学会计算。能够在头脑中进行复杂的计算，是上帝赐予他一生的天赋。

　　父亲格尔恰尔德·迪德里赫对高斯要求极为严厉，甚至有些过分。高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。高斯很幸运地有一位鼎力支持他成才的母亲。高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出，这已经超出了一个孩子能被许可的范围。当丈夫为此训斥孩子时，她总是支持高斯，坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知。

　　在成长过程中，幼年的高斯主要得力于他的母亲罗捷雅和舅舅弗利德里希(Friederich)。弗利德里希富有智慧，为人热情而又聪明能干投身于纺织贸易颇有成就。他发现姐姐的儿子聪明伶利，因此他就把一部分精力花在这位小天才身上，用生动活泼的方式开发高斯的智力。

　　若干年后，已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切，深感对他成才之重要，他想到舅舅多产的思想，不无伤感地说，舅舅去世使"我们失去了一位天才"。正是由于弗利德里希慧眼识英才，经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展，才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠。

　　罗捷雅真的希望儿子能干出一番伟大的事业，对高斯的才华极为珍视。然而，她也不敢轻易地让儿子投入不能养家糊口的数学研究中。在高斯19岁那年，尽管他已做出了许多伟大的数学成就，但她仍向数学界的`朋友W.波尔约问道:高斯将来会有出息吗?波尔约说她的儿子将是"欧洲最伟大的数学家"，为此她激动得热泪盈眶。

　　初显天分

　　高斯7岁那年开始上学。10岁的时候，他进入了学*数学的班级，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。

　　一天，老师布置了一道题，1+2+3······这样从1一直加到100等于多少。

　　高斯很快就算出了答案，起初高斯的老师布特纳并不相信高斯算出了正确答案:"你一定是算错了，回去再算算。"高斯非常坚定，说出答案就是5050。高斯是这样算的:1+100=101，2+99=101······50+51=101。从1加到100有50组这样的数，所以50X101=5050。

　　布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说:"你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。"接着，高斯与布特纳的助手巴特尔斯建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。他们一起学*，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。

　　得到资助

　　1788年，11岁的高斯进入了文科学校，他在新的学校里，所有的功课都极好，特别是古典文学、数学尤为突出。他的教师们和慈母把他推荐给伯伦瑞克公爵，希望公爵能资助这位聪明的孩子上学。

　　布伦兹维克公爵卡尔·威廉·斐迪南召见了14岁的高斯。这位朴实、聪明但家境贫寒的孩子赢得了公爵的同情，公爵慷慨地提出愿意作高斯的资助人，让他继续学*。

　　1792年高斯进入布伦兹维克的卡罗琳学院继续学*。1795年，公爵又为他支付各种费用，送他入德国著名的哥丁根大学，这样就使得高斯得以按照自己的理想，勤奋地学*和开始进行创造性的研究。

　　1796年高斯19岁，发现了正十七边形的尺规作图法，[1] 解决了自欧几里德以来悬而未决的一个难题。[1] 同年，发表并证明了二次互反律。这是他的得意杰作，一生曾用八种方法证明，称之为"黄金律" 。

　　1799年，高斯完成了博士论文，获黑尔姆施泰特大学的博士学位，回到家乡布伦兹维克，虽然他的博士论文顺利通过了，被授予博士学位，同时获得了讲师职位，但他没有能成功地吸引学生，因此只能回老家-又是公爵伸手救援他。

　　公爵继续慷慨资助高斯的研究，使得他能在1803年谢绝圣彼得堡提供的教授职位，他一直是圣彼得堡科学院通讯院士。

　　公爵为高斯付诸了长篇博士论文的印刷费用，送给他一幢公寓，又为他印刷了《算术研究》，使该书得以在1801年问世;还负担了高斯的所有生活费用。所有这一切，令高斯十分感动。他在博士论文和《算术研究》中，写下了情真意切的献词:"献给大公"，"你的仁慈，将我从所有烦恼中*出来，使我能从事这种独特的研究"。

　　布伦兹维克公爵在高斯的成才过程中起了举足轻重的作用。不仅如此，这种作用实际上反映了欧洲*代科学发展的一种模式，表明在科学研究社会化以前，私人的资助是科学发展的重要推动因素之一。高斯正处于私人资助科学研究与科学研究社会化的转变时期。

　　直面变故

　　1806年，卡尔·威廉·斐迪南公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时不幸在耶拿战役阵亡，这给高斯以沉重打击。他悲痛欲绝，长时间对法国人有一种深深的敌意。大公的去世给高斯带来了经济上的拮据，德国处于法军奴役下的不幸，以及第一个妻子的逝世，这一切使得高斯有些心灰意冷。

　　但他是位刚强的汉子，从不向他人透露自己的窘况，也不让朋友安慰自己的不幸。人们只是在19世纪整理他的未公布于众的数学手稿时才得知他那时的心态。在一篇讨论椭圆函数的手稿中，突然插入了一段细微的铅笔字:"对我来说，死去也比这样的生活更好受些。"

　　慷慨、仁慈的资助人去世了，因此高斯必须找一份合适的工作，以维持一家人的生计。由于高斯在天文学、数学方面的杰出工作，他的名声从1802年起就已开始传遍欧洲。彼得堡科学院不断暗示他，自从1783年莱昂哈德·欧拉去世后，欧拉在彼得堡科学院的位置一直在等待着像高斯这样的天才。公爵在世时坚决劝阻高斯去俄国，他甚至愿意给高斯增加薪金，为他建立天文台。

　　为了不使德国失去最伟大的天才，德国著名学者洪堡(B.A.Von Humboldt)联合其他学者和政界人物，为高斯争取到了享有特权的哥廷根大学数学和天文学教授，以及哥廷根天文台台长的职位。1807年，高斯赴哥廷根就职，全家迁居于此。

　　从这时起，除了一次到柏林去参加科学会议以外，他一直住在哥廷根。洪堡等人的努力，不仅使得高斯一家人有了舒适的生活环境，高斯本人可以充分发挥其天才，而且为哥廷根数学学派的创立、德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件。同时，这也标志着科学研究社会化的一个良好开端。

[阅读全文]...

数学家的名言

　　1、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日

　　2、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西

　　3、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生

　　4、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣……——刘徽

　　5、我不知道，世上人会怎样看我；不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳；而在我前面，真理的大海还完全没有发现。——牛顿

　　6、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何……——笛卡儿

　　7、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯

　　8、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

　　9、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——AN怀德海

　　10、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　11、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。——高斯

　　12、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之

　　13、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗

　　14、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特

　　15、一个做学问的人，除了学*知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。——杨振宁

　　16、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　17、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标……——莱布尼茨

　　18、在学*中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……——华罗庚

　　19、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

　　20、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍……——雷巴柯夫

　　21、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫

　　22、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。——欧拉

　　23、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。——雷巴柯夫

　　24、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯

　　25、我思故我在……——笛卡儿

　　26、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

　　27、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身

　　28、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　29、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯

　　30、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

[阅读全文]...

24句关于数学家的名言名句大全

1.给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A.L.柯西

2.数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

3.纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

4.序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之

5.如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

6.皮娄(加拿大生物学家)说：“生态学本质上是一门数学”

7.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

8.多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢斯卡

9.一个做学问的人，除了学*知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。——杨振宁

10.纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

11.华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”

12.数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

13.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根

14.罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”

15.考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。——莱布尼茨

16.感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学*数学的励志名言数学教师的座右铭攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

17.我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特

18.傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”

19.数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗

20.一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默

21.开普勒说：“数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的”

22.我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。——笛卡儿

23.冯纽曼说：“数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。”

24.不发生作用的东西是不会存在的。——莱布尼茨

[阅读全文]...

用数学自我介绍

用数学自我介绍（通用10篇）

　　当碰到不熟悉的人时，需要我们进行自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。你所见过的自我介绍是什么样的呢？以下是小编精心整理的用数学自我介绍（通用10篇），欢迎大家分享。

尊敬的各位领导，老师：

　　早上好！

　　今天能够站在这里参加面试，有机会向各位老师请教和学*，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我！ 我叫李建臣！是西南大学数学与统计学院20xx届数学与应用数学专业的一名毕业生。数学与统计学院是我们学校历史最悠久、教学质量最优异的学院之一。同时数学与应用数学专业也是国家“985工程优势学科。 在学院的领导下，学院逐步形成了良好的学*环境，我的知识能力逐渐提高，各种校级和院级活动让我受益匪浅。在学好专业知识的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事家教（教育机构兼职）工作中加以运用。在实*期间，我思索教学法，课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动学*的效果，得到了指导老师的好评。并且，我实*的班级，期末考试数学*均成绩比同类班级高8分左右。

　　我从小就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把*民族的文化和美德继续传播给子孙后代。尤其对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。 经过大学四年的学*，我以做好了准备。 我期望有一个合适的*台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。我希望能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择。我会用我的实力证明一切。我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学*，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。

　　各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学*。我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像数学课一样。

　　请大家以后的学*中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学*的过程，向你们学*如何做一个好老师，合格的老师。我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学*到我要的。

亲爱的同学们：

　　大家好！我是xxx，在我实*期间将担任你们的数学老师，接下来的半年时光将由我和大家一起度过。虽然时间不是很长，但我会尽全力教学，并尝试了解在座的每一位同学。我想这半年时间足以让我们结成深厚的师生情谊。

　　大家好！估计没上这个课之前，同学们会对新教师有很多期待啊，现在看到我了，不知道同学们会有什么样的感觉，不知道大家喜不喜欢我啊。第一印象很重要哈，不过不管大家对我的评价怎样哈，我先来个简单的自我介绍吧 我是新来咱们学校的老师 。

　　工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法激发你们的兴趣，希望大家配合。

　　我和蔼可亲，性格开朗，乐于交友，酷爱音乐，爱好体育锻炼，追求积极健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进，不断提高自己的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，用自己的人格魅力教育我的学生，搞好我的教学工作。 我不光温柔更是柔中有刚。

　　我是一名有着5年教龄的数学教师，中学数学一级职称，来到xx中学任教之前，一直工作在xx中学。

　　在5年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。

　　在数学专业上，我除了擅长数学教学外，我还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自20xx年开始，一直担任学校团委*一职，亲手创立的中学生团校在20xx年获得安徽省优秀中学生团校示范团校，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是xx市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。

　　过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新数学教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的数学教师。

亲爱的.同学们：

　　你好!

　　很荣幸，我今天能站在这里!也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学*。

　　现在先让老师来个简单的自我介绍吧：老师的名字叫xx，毕业于xx教育学专业，对教育教学工作有深刻的理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学*当中能够养成勤学、勤思、勤记的好*惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。其次，老师是一个性格比较开朗，兴趣较为广泛的人。尤其对书法，乒乓球喜爱甚加，希望我们在学*之余，切磋切磋哦!第三，老师的学*，工作，生活态度可以总归为十个字：严格、认真、热情、积极、乐观!希望你们从小就养成有利于自我成长的*惯!第四，老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话，老师认为他这句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校;没有好的学校，只要有好的老师 ;其实也没有好的老师，只要学生有上进的志气!这句话，告诉我们个人的成长在于自己!最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。

　　祝愿你们在新的一年里有新创意，有进步，因为你们是最棒的。谢谢!

尊敬领导：

　　您好!

　　我叫xxx，是一名xx大学系xx届毕业生。经过四年的认真学*和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

　　贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会，让我从助教做起!我的家乡在xx，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。

　　大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用。思想方面我积极向党组织靠拢，心集体，团结同学，并加入xxx协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。

尊敬的各位考官、各位评委老师：

　　大家好!很高兴我能参加这次面试，这对于我来说很珍贵、来之不易，我会好好珍惜的。

　　我的名字是xx，是xx学校xx专业的一名学生，我在学校学*了丰富的知识，是一位优秀学生。

　　在东尚学院浓郁的学*环境下，我的知识能力得到了很大的提高。 在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实*期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

　　从小我就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把*民族的文化和美德继续传播给子孙后代。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学*的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

　　如果我有幸成为教师队伍中的一员，我将不断努力，为教育事业做贡献。

尊敬的领导：

　　您好!我是xx工业大学，数学与应用数学用专业的一名大学本科毕业生。在校四年里，修完了所有规定的学科，各学科学*成绩优秀!通过对本专业相关理论知识的学*，自己对专业知识有了系统的掌握和提升。*时除了对所开设的课程的学*外，还注重许多软件的学*，能够熟练操作办公自动化、Auto-CADpro-E，且在获得了CAD中级等级证书。

　　在校期间主要课程：高等数学、大学英语、现代制图、大学物理、工程力学、工程材料、公差配合与测量、计算机基础、机械加工设备、金属工艺学、电子电工学、机械CAD、CAM、机械设计基础、机械制造工艺学、电器设备与PLC、机械设备维修、数控机床加工编程、机床夹具设备等课程，开拓了我的思维，提高了我的内在修养。

　　作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学*，自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

　　求职坎途，百舸争流;学业初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己内心因不经沧桑而不安，但我坚信：在一个精诚团结，锐意进去的集体中，在仁爱领导的明择和提携下，出谙世事的学子足以木可成树、兵可成将!我不敢断言我是最优秀的，但请相信我一定是最努力的。

　　在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司。虽然，作为一名大学应届毕业生，我是一个没有经验的新手，但我可以用热情和活力、自信和学识，来克服毕业后生活和工作中的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

尊敬的各位考官：

　　你们好！

　　我欲应聘贵校数学教师一职，下面介绍一下我的基本情况。

　　我叫xxx，毕业于xx学校。我开朗自信，是一个不轻易服输的女孩。大多数人认为应届生缺乏教学经验，不过萨特也说，经验不可复制。一个教师的教学经验完全是一步步走出来的，正如学*游泳的过程便是游泳一样，教学的过程便是教学。四年来，由于家庭经济缘故，我勤工俭学，半工半读，教过各类科目，如高等数学，中学数学，物理，统计学，乃至政治，历史。

　　关于专业知识这一点，曾在培训班当过高等数学的代课老师，并且在08年9月是用《数学是什么》为一高中学生讲授四十余天，期间穿插讲授康德哲学和认识论，学生接受良好，并且真正从账房先生式的数学学*模式中摆脱，几年来，我教过的学生都接受了我的一条信念：教师不是教授知识，而是教会你自己学*。

　　希望贵校领导可以给我一个努力的机会，我热爱教育事业，并将其视为实现人生价值的途径，四年来所做的一切就是为了做一个不*庸的教育工作者，而非教书匠，陶行知曾言：教育是艺术，艺术不是固定模式下的工业产品，艺术要激情和灵感并行，全身心投入事业。一旦学生懂得治学的道理，教师才算功德圆满，否则仅是知识贩子而已。

　　我的自我介绍完毕，谢谢大家。

　　同学们好！我是来自河北师范大学汇华学院数学与应用数学专业大三的实*生，我叫张媛超，以后可以称我为“张老师”。

　　我们从幼儿园起便开始与“数”打交道。有的同学从小对数字很敏感，喜爱数学这门学科，然而也有一部分同学会认为数学极其枯燥乏味，那是因为他们只看到了数学严谨的一面。其实，当你细心钻研学*后，你会发觉数学既富有娱乐性，又有“美”的存在！

　　清代乾隆皇帝曾出过一对子来考纪晓岚，上联是“花甲重开，外加三七岁月”，暗指一老者的年龄，要求下联也要含有此数，下联可以是“古稀双庆，内多一个春秋”，请问同学们这位老者高寿了。

　　列式有：60x2＋3x7＝141 或 70x2＋1＝141这个文字与数字相结合的构思是不是相当巧妙呢？

　　同学们，自此我将在贵校完成为期半年的顶岗实*工作。很开心能够与同学们共同学*、探究数学这门课程。在教学过程中，我必将以生为本，尽职尽责，帮助同学们攻克知识上的重点难点。同时，我非常欢迎同学们通过各种方式给我在课堂教学方面提出宝贵意见，我会虚心接受，不断提高我的教育教学技能，不断完善自我！

[阅读全文]...

关于数学家的励志故事大全

　　了解一些数学家的故事,以及数学史,很有好处.学生通过感人、有趣的数学家的历史事例,以及一些数学史上的重大事件,有助于了解数学的发生和发展,下面是小编给大家整理的关于数学家的励志故事，供大家参阅!

　　欧拉的惊人成就并不是偶然的。他可以在任何不良的环境中工作，经常抱着孩子在膝上完成论文，也不顾较大的孩子在旁边喧哗。欧拉在28岁时，不幸一支眼睛失明，过了30年以后，他的另一只眼睛也失明了。在他双目失明以后，也没有停止过数学研究。他以惊人的毅力和坚韧不拔的精神继续工作着，在他双目失明至逝世的十七年间，还口述著作了几本书和400篇左右的论文。由于欧拉的著作甚多，出版欧拉全集是十分困难的事情，1909年瑞士自然科学会就开始整理出版，直到现在还没有出完，计划是72卷。

　　欧拉在他的886种著作中，属于他生前发表的有530本书和论文，其中不少是教科书。他的著作文笔流畅、浅显、通俗易懂，读后引人入胜十分令读者敬佩。尤其值得一提的是他编写的*面三角课本，采用的记号如sinx，cosx，……等等直到现今还在用。

　　欧拉1720年秋天入巴塞尔大学，由于异常勤奋和聪慧，受到约翰·伯努利的尝识，给以特别的指导。欧拉同约翰的两个儿子尼古拉·伯努力和丹尼尔·伯努利也结成了亲密的朋友。

　　欧拉19岁写了一篇关于船桅的论文，获得巴黎科学院的奖金，从此开始了创作生涯。以后陆续得奖多次。1725年丹尼尔兄弟赴俄国，向沙皇喀德林一世推荐欧拉，于是欧拉于1727年5月17日到了彼得堡，1733年丹尼尔回巴塞尔，欧拉接替他任彼得堡科学院数学教授，时年仅26岁。

　　1735年，欧拉解决一个天文学的难题(计算慧星轨道)。

　　这个问题几个著名数学家，几个月的努力才得以解决，欧拉却以自已发明的方法，三日而成。但过度的工作使他得了眼病，不幸右眼失明，这时才28岁。

　　乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。

　　欧姆对导线中的电流进行了研究。他从傅立叶发现的热传导规律受到启发，导热杆中两点间的热流正比于这两点间的温度差。因而欧姆认为，电流现象与此相似，猜想导线中两点之间的电流也许正比于它们之间的某种驱动力，即现在所称的电动势。欧姆花了很大的精力在这方面进行研究。开始他用伏打电堆作电源，但是因为电流不稳定，效果不好。后来他接受别人的建议改用温差电池作电源，从而保证了电流的稳定性。但是如何测量电流的大小，这在当时还是一个没有解决的难题。开始，欧姆利用电流的热效应，用热胀冷缩的方法来测量电流，但这种方法难以得到精确的结果。后来他把奥斯特关于电流磁效应的发现和库仑扭秤结合起来，巧妙地设计了一个电流扭秤，用一根扭丝悬挂一磁针，让通电导线和磁针都沿子午线方向*行放置;再用铋和铜温差电池，一端浸在沸水中，另一端浸在碎冰中，并用两个水银槽作电极，与铜线相连。当导线中通过电流时，磁针的偏转角与导线中的电流成正比。他将实验结果于1826年发表。1827年欧姆又在《电路的数学研究》一书中，把他的实验规律总结成如下公式：S=γE。式中S表示电流;E表示电动力，即导线两端的电势差，γ为导线对电流的传导率，其倒数即为电阻。

　　欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。

　　欧姆在自己的许多著作里还证明了：电阻与导体的长度成正比，与导体的横截面积和传导性成反比;在稳定电流的情况下，电荷不仅在导体的表面上，而且在导体的整个截面上运动。

　　人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。

　　陈景润是国际知名的大数学家，深受人们的敬重。但他并没有产生骄傲自满情绪，而是把功劳都归于祖国和人民。为了维护祖国的利益，他不惜牺牲个人的名利。

　　1977年的一天，陈景润收到一封国外来信，是国际数学家联合会*写给他的，邀请他出*国际数学家大会。这次大会有3000人参加，参加的都是世界上著名的数学家。大会共指定了10位数学家作学术报告，陈景润就是其中之一。这对一位数学家而言，是极大的荣誉，对提高陈景润在国际上的知名度大有好处。

　　陈景润没有擅作主张，而是立即向研究所党支部作了汇报，请求党的指示。党支部把这一情况又上报到科学院。科学院的党组织对这个问题比较慎重，因为当时中国在国际数学家联合会的*位，一直被台湾占据着。

　　院领导回答道：“你是数学家，党组织尊重你个人的意见，你可以自己给他回信。”

　　陈景润经过慎重考虑，最后决定放弃这次难得的机会。他在答复国际数学家联合会*的信中写到：“第一，我们国家历来是重视跟世界各国发展学术交流与友好关系的，我个人非常感谢国际数学家联合会*的邀请。第二，世界上只有一个中国，唯一能代表中国广大人民利益的是中华人民共和国，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。因为目前台湾占据着国际数学家联合会我国的*位，所以我不能出*。第三，如果中国只有一个代表的话，我是可以考虑参加这次会议的。”为了维护祖*亲的尊严，陈景润牺牲了个人的利益。

　　1979年，陈景润应美国普林斯顿高级研究所的邀请，去美国作短期的研究访问工作。普林斯顿研究所的条件非常好，陈景润为了充分利用这样好的条件，挤出一切可以节省的时间，拼命工作，连中午饭也不回住处去吃。有时候外出参加会议，旅馆里比较嘈杂，他便躲进卫生间里，继续进行研究工作。正因为他的刻苦努力，在美国短短的五个月里，除了开会、讲学之外，他完成了论文《算术级数中的最小素数》，一下子把最小素数从原来的80推进到16。这一研究成果，也是当时世界上最先进的。

　　在美国这样物质比较发达的国度，陈景润依旧保持着在国内时的节俭作风。他每个月从研究所可获得2000美金的报酬，可以说是比较丰厚的了。每天中午，他从不去研究所的餐厅就餐，那里比较讲究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己带去的干粮和水果。他是如此的节俭，以至于在美国生活五个月，除去房租、水电花去1800美元外，伙食费等仅花了700美元。等他回时， 共节余了7500美元。

　　这笔钱在当时不是个小数目，他完全可以像其他人一样，从国外买回些高档家电。但他把这笔钱全部上交给国家。他是怎么想的呢? 用他自己的话说：“我们的国家还不富裕，我不能只想着自己享乐。”

　　陈景润就是这样一个非常谦虚、正直的人，尽管他已功成名就，然而他没有骄傲自满，他说：“在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正的高峰还没有有攀上去，还要继续努力。”

[阅读全文]...

数学家的名言警句大全

一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大，数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

我们欣赏数学，我们需要数学。

用心智的全部力量， 来选择我们应遵循的道路。

可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。

读读欧拉， 读读欧拉， 他是我们大家的老师。

天才1的灵感99的血汗。

给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质，……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

没有任何问题能够向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

孩子有个性才能成才，文艺家、政治家、科学家都靠个性的发展才获得成功。

纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是 优美高雅的。

观察可能导致发现，观察将揭示某种规律模式或定律。

非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。

数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母越大，则分数的值就越。

前进吧， 前进将使你产生信念。

数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事，诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。

数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。

看在上帝的份上，千万别放下工作！这是你最好的药物。

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

算术）是人类知识最古老，也许是最最古老的一个分支；然而它的一些最深奥的秘密与其最*凡的真理是密切相连的。

到底是大师的著作， 不同凡响。

一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

天才的灵感的血汗。

一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。

数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。

我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。

想象比知识更重要。

数学是上帝描述自然的符号。

生命只为两件事，发展数学与教授数学。

宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。

上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

不懂几何者免进。

历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。

整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

能够数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则能够看作是数学家的全部装备。

一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。

无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

几何无王者之道。

数学是一切知识中的最高形式。

异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。

[阅读全文]...