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1.留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
2.帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光
3.提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
4.你我同在一个蓝天下共享一片蓝天。
5.关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
6.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境
7.倡导助残新风尚，开辟爱心新天地。
8.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵
9.扶残助残是社会文明进步的标志。
10.帮扶贫困残疾人 共享社会关爱阳光
11.创新驱动加速，开展残疾人普查。
12.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
13.按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
14.自尊自信自强自立，为构建和谐社会贡献力量走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护倡导助残风尚 构建和谐社会。理解尊重关心帮助残疾人。全社会都来关心残疾人，支持残疾人事业。真实的了解，真挚的关爱。把温暖送进每一个残疾人家庭。扶残助残是社会文明进步的标志。按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。保障残疾人*等参与社会生活 共享社会物质文化成果倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境 。让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵关爱残疾人并不是只要喊喊口号而已，对残疾人这样一个社会弱势群体，大家绝对不能袖手旁观，应力所能及地主动伸出援助之手，明确表达自己乐于帮忙的意向，以便残疾人能够得到及时的帮助。让残疾人明确感觉到您是真诚的善意的是*等的!相信有了大家的帮助残疾人的生活一定会少一些障碍，多一些光明。
15.全社会都来关心残疾人支持残疾人事业
16.学校注重德育教育工作，贯彻落实了《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，科学制定德育目标，丰富德育内容，创新德育形式和途径，加强弘扬民族精神教育社会主义核心价值观教育诚信教育和文明*惯养成教育心理健康教育和安全教育，广泛开展了读书演讲征文等活动。总结推广先进经验，不断提高德育效益。
17.发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
18.让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
19.当别人感到幸福你同样是幸福的。
20.帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光。
21.雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
22.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
23.关爱残疾人献出一份爱勇敢尝试，争取胜利
24.弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人。
25.保障残疾人合法权益 提升残疾人幸福指数
26.发扬人道主义精神，发展残疾人事业
给智障儿童的寄语
先天的不幸阻碍不了后天的幸福，先天的不足阻碍不了后天的成功，先天的改变不了，后天的要通过努力，世界残疾人日，愿残疾朋友们幸福快乐。接下来是小编带来的给智障儿童的寄语，希望对你有所帮助~
1、上帝是公*的，她不小心关上门的同时一定会留一扇窗给你，所以不要气馁。世界残疾人日，祝你们幸福！
2、12月3日又来了，世界残疾人日到，短信花费我一角，愿你从此身体好，祝福天天开口笑，快乐无忧乐逍遥。
3、世界残疾人日到，关爱关心早早早，温暖温馨继续搞，短信齐发你中标。祝残疾人日子越来越好，幸福越来越多。
4、参天大树有土滋养，鲜花娇艳有水滋润，残疾人的明天有我们关爱。世界残疾人日，多奉献一份爱心，便会多一个笑脸。
5、世界残疾人日，参与其中，掺进爱心，搀扶残疾人，把关爱残疾人的种子，遍布各地，开出灿烂的花朵，让残疾人活的更加璀璨！
6、放下今天的痛苦，追逐明天的希望。告别暂时的困难，扬起理想的风帆。世界残疾人日，拒绝冷漠，传递爱心，让希望之歌唱响四方。
7、身体健全，终身碌碌无为，只不过是凡人一个。身体残缺，立志勇往直前，却能创下非凡功业。世界残疾人日，向身残志坚的朋友致敬。
8、路还很远，我们的希望还很丰满。用我们坚强的毅力去奋斗那无边的苍穹。我相信，强者不需要安慰、不需要可怜。我们一定会好起来！
9、捧出一颗心，献出一份爱，伸出一双手，付出一份暖。全国助残日，古道热肠，心在给力，爱在接力，大爱无疆，希望闪亮，爱暖人间！
10、身体残缺不可怕，失去斗志才可怕，明天要你去创造，今天必须做准备。世界残疾人日到，愿你昂首挺胸为自己喝彩，世界因你更精彩。
11、当上天关了你世俗的窗户，必定会为你打开一双“天门”，让你发现不一样的世界，世界残疾人日，只要心怀奋斗，努力就一定会有光明！
12、添一瓢水，让鲜花无比娇艳。加一把柴，让篝火烧得更旺。鼓一把劲，让生命美丽灿烂。世界残疾人日，献出关爱和祝福，愿世界更和谐。
13、世界残疾日，多点关心，换掉冷漠；添点温暖，少点冰冷；买点舒心，回点放心；送点祝福，美了他人。愿人人舒心，开心，暖心，放心。
14、12月3日，世界残疾人日；一年一天又一日，祝愿盲人能见日；跛脚人能够出门去晒日，聋哑人早日听声又说日。祝每一个残疾人幸福快乐！
15、即使没有健全的身体，可是你用勇气站直了腰板，用信念支撑起灵魂，用智慧去征服了未来，国际残疾人日，让我们为身残志坚的残疾人们喝彩吧！
16、先天的不幸阻碍不了后天的幸福，先天的不足阻碍不了后天的成功，先天的改变不了，后天的要通过努力，世界残疾人日，愿残疾朋友们幸福快乐。
17、花朵经历风雨才更娇媚，人生经历坎坷才显完美，前进的脚步不曾停歇，失肢的痛苦又算得了什么？世界残疾人日，愿你用坚定的脚步走出美好明天。
18、“残”月会变圆，“疾”病能治好，“人”间有真爱，“日”子甜赛蜜，“快”动献爱心，“乐”得哈哈笑。残疾人日到了，祝快乐时时、幸福世世。
19、生命是一本书，封面只是包装，内容则需要自己填写。伸出关爱的手，重塑自信的心，共谱人生新篇章。全国助残日，携手残疾人，拥抱生命的阳光。
20、奋斗拼搏，你们是搏浪的海燕；不屈不挠，你们是击空的雄鹰。没有鲜花和掌声，你们独自为自己的生命喝彩！世界残疾人日，给所有残疾人送去祝福。
21、小小的身体里有大大的能量，他们也曾绝望，他们也曾彷徨，但他们不曾放弃。世界残疾日：让我们给予他们勇气，祝福与关爱，愿残疾人的明天会更好。
22、靠山山会倒，靠人人会跑，只有靠自己努力去创造的世界才是美好的，世界残疾人日，朋友，打起精神来，请相信自己照样能描绘出美好的未来！祝你*安！
23、今天是国际残疾人日，想成为爱心达人吗？那就快快行动吧！删除歧视怜悯，添加一份*等，撤销羞辱鄙视，回收爱心助残，复制更多关爱，粘贴更多和谐。
24、没有光明却看的更广，没有声音却听得更真，没有双脚却走得更远，让肢体健全的我们奉献出一片爱心，将孤独的心温暖。世界残疾人日，让我们有爱无碍。
25、拿出你的爱心，帮助无声的群体，献出你的关心，辅佐肢残的朋友，捧出一份好心，点亮无光的世界，全国助残日，关爱残疾人，让爱的阳光洒满每一个角落！
26、蓝天下，白云飘，关心亲人真是好；大地上，马儿跑，关心朋友不能少；大海里，鱼儿乐，关心周围每一个！世界残疾人日，让我们行动起来，关心每一个人。
27、不道天之不公，只顾己身奋进，乐观心态为重，残缺也能很美，克服自身劣势，勤奋外加努力，坚定美好信念，定能铸就成功，国际残疾人日，愿你幸福快乐。
28、残疾人日到了，让鲜花带去我们的祝愿，让掌声带去我们祝福，让笑脸带去我们的心愿，让短信带去我们的关爱，让幸福时时刻刻作伴，希望你们快快乐乐每天。
29、一样的青春不一样的美丽，一样的世界不一样的精彩，一样的乐观不一样的坚强，你是我们生活的榜样！世界残疾人日，给残疾朋友最大的鼓励，最真诚的祝福。
30、12月3日，世界残疾人日，让我们用一颗关爱的心，两只温暖的手，三百六十行积极的奉献，为残疾人朋友撑起一片温情的天空！一，二，三，我们一起加油！努力！
31、眼睛虽然看不见，但心是澄明的；耳朵虽听不见，但心是清晰的；四肢虽不能动，但心是灵活的。世界残疾人日，愿天下所有的残疾人朋友们，坚强自信，早日康复！
32、生活有很多意外，梦想有很多突然，岁月有很多灾难，生活那边有一些遗憾，残疾不是失败，完整不是完美，用完整的心，去铺就残缺的梦，让我们的世界绚丽灿烂。
33、有这样一群天使，他们有着和我们不一样的身体，但是他们和我们有着一样善良温暖的心灵，他们是这一世来人间磨练的天使，12月3日是世界残疾人日，请关爱他们。
34、共享同一片蓝天，是一种幸运。共有同一片家园，是一种幸福。无论是健全人，还是残疾人，都是这个世界的主人。世界残疾人日，祝福朋友吉祥如意，共享友爱阳光。
35、残疾人：失去了光明；一样可以争夺田径的光辉，失去了步伐；一样可以获得游泳的前进，失去了双手；一样可以赢得人们的目光，国际残疾人日：祝你们快乐、成功！
36、理解，需要我们真心关怀；尊重，鼓励他们热爱生命；维护，残疾人的权利幸福；祝愿，你们的人生辉煌灿烂；世界残疾人日，愿你们坚强不息，万事顺利，节日快乐。
37、残缺的花儿也有开放的权利，残缺的青山也有挺拔的姿态，残缺的生命也有完整的光芒，国际残疾人日，从身边小事做起，用爱和关怀让他们绽放属于自己的完整的美丽。
38、每一个人来到这个世界上，都有他的价值和意义，身残志不残远远比那些志残身不残，的人更让人尊重，世界残疾人日，请用我们健全的身体帮助残疾人，让爱充满世界。
39、善存指尖，向他们伸出援助之手；爱存心间，向他们传递关爱的光芒；情存目间，向他们输送坚韧的力量。国际残疾人日，让让善良，爱心，情意蔓延，爱存人生，青灯不灭。
40、鲜花有了绿叶的陪衬，才显得妩媚无限。水里有了生物的出现，才显得生机盎然。我有你的陪伴，才显得生活的灿烂依然。世界残疾人日到了，愿你开心，快乐，健康常相伴。
41、虽然你看不见阳光，但你心中洋溢活力；虽然你听不到掌声，但你心中充满激情；虽然你感受不到大地，但你一直充满希望。12月3日，世界残疾人日，向您们坚强伟大而致敬。
42、生命是一条河，有时浑浊、有时清澈。只有那弯弯曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。残疾人用自己坚强的意志谱写着壮丽的曲折。世界残疾人日，向残疾人致以最崇高的敬意。
43、面前黑暗，心中阳光灿烂；无声世界，渴望真爱关怀；身体残疾，却有坚强毅力；智障人士，需要我们用爱心扶持；国际残疾人日，愿所有残疾人，幸福开心，祝你们节日快乐。
44、他们看不见，但对阳光的渴望与我们一样；他们听不见，但对美妙旋律的渴望与我们一样；他们走不了，但对成功的渴望与我们一样。世界残疾人日，让我们多些关注，多些爱心。
45、上帝在创造人类的时候，就注定了每个人都有优点和缺点，残疾人也一样，不要只看到你的缺陷，要知道这样才能突出你的优秀的一面。残疾人日，愿每一个人都能活出自己的风采。
46、生活里的挫折他们没有躲过，人生里的失误他们没有避免，岁月的考验对他们更严，幸福的滋味离他们更远，残疾人日，留住彼此的笑脸，感谢他们的温暖，愿我们的幸福和他们相伴。
47、残疾人的生活就像一颗树，需要心灵的剪刀慢慢修剪，无论遭遇刮风下雨，还是电闪雷鸣，都阻挡不了坚强的剪刀修剪生活的希望，残疾人日是心灵的驿站，让残疾人的生活丰富而精彩。
48、生命在慢慢流逝，每个人都不曾察觉；健康的身体遭遇残疾，后知后觉。亲爱的朋友！关爱生命，关爱健康，今天是世界残疾日，愿每一个人都能一生健康*安，这份祝福伴随你们到永远。
49、送出一把雨伞，为他们遮挡风雨；伸出一双小手，给他们一份温暖；露出一个微笑，给他们一点信任；说一句祝福，把爱留在他们心里。国际残疾人日，尽我们微薄之力，为他们撑出一片蓝天！
1、有人说：真正的爱情，背后没有秘密。说这话的人，既不明白爱情，也不明白秘密。
2、爱情无关对错全凭感觉。
3、如果爱纯属虚构不是真实，为何分开是难过的开始。
4、不用任何形式，我也不喜欢形容词。可以肯定说，我喜欢你，想你，要你。
5、每个人的生命中都有一个刺青爱人。大火不能熄灭。众水不能淹没。
6、很多事情都是命中注定的，就好像你会遇到什么样的人，经历什么样的伤痛，最终如何离开这个世界，没什么能改变命运。
7、这就是爱情吧，它可以让一个人变得无比纯洁，也可以让一个人堕落成魔鬼。
8、爱情不是弱势的怜悯，而是强势的吸引。
9、人人都渴望爱情，但只有有人关心的人才能够体会到什么叫**情。如你所知，我的问题就是没人关心。
10、爱情是本痛并快乐的诗集 承载孤独却甘愿深陷其中
11、恋爱是一个偶然的机遇，有的人被爱神用箭射中，有的人却自己跳进罗网。
12、你如果认识从前的我，也许你会原谅现在的我。
13、爱情是生活最好的提神剂。
14、爱情是永恒的，一分钟也永恒，一秒钟也永恒，让它在记忆中备份着就足够了。
15、和你在一起时冬天也是春天。
16、没有人会无条件包容你所有坏脾气。
17、你怎么能在拥有爱情的同时又拒绝受伤呢？别忘了，丘比特射出的是箭，而不是玫瑰。
18、我有的我可以全部给你，我没有的我也可以赚到给你，只要是你想要的，我就一定要给你，我就是这样爱你的，你呢？
19、我相信，总会有一天，当我再听到你的名字时，心不会再为你颤抖，脚步不会再为你停下。
20、爱像风灌进回忆一样，痛被吹散，爱在不知不觉中着了凉。
智障儿童的案例分析
儿童智障应该说会影响孩子的一生成长，也让很多父母很是揪心，接下来小编为大家推荐的是智障儿童的案例分析，欢迎阅读。
一.智障儿童的案例
小谢,女,13岁,智力障碍，伴有癫痫。自理能力较强，可以自己穿衣服、穿鞋子、吃饭，独立上厕所等；粗大动作、精细动作都发展良好；语言能力也较强，可以陈述简单的事情，可以重复复杂的口令；认知理解能力一般，但自控力差，爱发脾气，破坏性强，对他人控制欲很强，有较为严重的攻击行为。曾在普通学校随班就读至五年级，常遭其他同学欺负和排挤。自从在我校就读后，曾多次欺负弱小的同学（特别是不会说话的）。据家长反映，在家也常常欺负弟弟。体型偏胖，但食欲很强，爱吃零食，曾多次趁午睡时间（她自己不午睡）偷同学的水果或零食吃。喜欢受到表扬，但做错事情时较难接受别人的批评。个案的主要问题是情绪不稳定，经常无征兆地发脾气攻击他人、破坏东西等。这种攻击性行为发生频率很高、力量大、速度快、破坏性强。
二．智障儿童的攻击行为具体表现在以下方面：
(一)只接受表扬，难以接受批评
个案表现欲望强烈，只接受他人的表扬，不能接受别人对她的批评。个案在班里是最强壮的，也是力气最大的，遇到自己喜欢的玩具往往靠“武力”解决，所以攻击同伴的事件经常发生。有一次看到隔壁班一个女生带了个音乐盒回学校，她很喜欢，直接就抢了。当生活老师批评她时，她拿扫把攻击生活老师。还有，她经常偷吃别人的东西，当同学告诉老师后，老师批评她时，她会大发脾气，攻击告状的同学，还狠踢空调，用力摔门等等，目前教室里很多东西已被破坏。
(二)要求得不到满足时
个案非常喜欢听歌和看动漫，常常独霸教室里的多媒体，当上课时间到老师要关掉时大发脾气，会敲打黑板和课桌，严重时还掀翻课桌，拿凳子砸人。
（三）强迫同学当朋友，不恰当的社交方式
由于个案之前在普通学校就读时受到了其他同学的排挤，内心非常渴望朋友。但由于个案情绪波动太大，同学们都不敢靠*她，害怕和她接触。于是，她强迫同学和她一起玩耍，当同学拒绝时她便殴打同学。
（四）.不恰当的情绪发泄方式
个案不善于表达自己的情绪，即使不开心时也不会寻求他人的帮助。晚上在宿舍睡觉时，对面的一个唐氏综合症女生经常会情不自禁发出笑声，个案觉得太吵，难以忍受，于是怒气匆匆起床去掀开同学的被子，狠狠扯下同学一大把头发并殴打同学，后来被生活老师制止后生气扯下同学的蚊帐并撕烂。由于她严重威胁了其他同学的安全，学校只好要求她走读，不能再住在宿舍。
三.问题分析：
个案的情绪不稳定，常以攻击性行为的`方式表现出来。个案的攻击行为常表现为易冲动、易激惹、破坏物品、攻击他人、打人；有时又表现为间接攻击，如流眼泪的方式来发泄自己的不良情绪。她的攻击行为往往找不出明显的原因，行为发生突然，常带有破坏性。造成这一行为的原因主要有以下几点：
（一）.内部因素：个案为先天性智力障碍，自我控制力差，不会表达自己的情绪。还伴有癫痫，长期服药。
（二）.家庭环境：自从弟弟出生后，父母的主要经理转移到弟弟身上，父母关爱减少。每次在家发脾气时爸爸采用粗暴的教育方式，有时候还把她锁在黑屋子里。家长教育缺乏正确的教育观念，因此导致她情绪行为出现偏差。另外，在这种家庭环境中成长的儿童很容易模仿父母的行为，情绪暴躁时会倾向于选择用攻击行为这样简单粗暴的方式来解决问题。
(三)教育环境因素:个案曾在普通小学就读至五年级，据家长所说，读低年级时非常好动，经常上课时走动，严重影响课堂，遭到了老师和同学们的严重不满。另外，因学*困难，成绩较差，常常遭到同学们的嘲笑和排挤。有时候因情绪波动大还遭到其他同学的攻击。这些经历对她影响极大。
四、对个案的情绪不稳定行为的干预
(一)对个案的家庭教育进行适当干预，优化处理个案的成长环境。
良好的家庭教育有助于智力障碍儿童的成长。因此，我建议：
1.由于个案缺少家人的关爱，希望家长尽可能多陪陪个案。由于个案妈妈在外工作，因此我建议个案妈妈每天至少给个案打一个电话，问候个案在学校的表现，引导个案多表达自己的情绪，给个案多一点关心。
2.个案的父母改正以前不良的教育方法，当个案出现情绪或表现不好时要控制好自己，不能采用暴力行为教育，为个案做好榜样。
3.配合学校教育，及时奖励。征得家长的同意，我告诉个案，如果她每个星期在学校发脾气少于3次，周末在家时爸爸就可以奖励看30分钟电视。
(二)对个案的攻击性行为给予适当惩罚
对个案的攻击性行为，我采取了适当的惩罚的办法。惩罚是指行为者在某种情境或刺激下产生某一行为后，及时给予行为者以厌恶刺激或撤销其正在享用的正强化物，以降低该行为在相同或相似情境或刺激下的出现率。当个案发脾气时，我会对个案进行隔离，让她单独靠墙坐，不让其回答问题，也不让其参与做游戏，直到情绪稳定。由于个案很喜欢上学，当行为严重时我会惩罚她不能上学，让家长来接回家，下个星期才能再回学校。
(三)学*社交技巧，正确交朋友
其实个案内心很渴望交朋友，但由于错误的方式导致同学们对她恐惧。首先，每次个案表现良好时我会特地当其他同学面表扬个案，为她树立良好形象。其次，我会在班会课上告诉同学们，我们是一个集体，应该相互帮助，当有同学表现不好时，我们要告诉她出现错误不怕，但一定要改正。现在同学们已经很好做到经常提醒个案不能乱发脾气打人了。另外，我要求同学们每天必须要相互握手问候，这个方法无形中拉*了同学们与个案的距离。最后，我告诉个案，当她想和同学做朋友时，不可以强迫别人，也不是用力拍打，而是控制好自己的力气，轻拍一拍她的肩膀或者摸一摸她的手。还有，当她想吃其他人的零食时，可以拿自己的去交换，而不是去抢或者偷吃。
(四)使用代币制帮助消退攻击行为
对于个案我还采用了代币制的方法。 我告诉个案，如果她今天不发脾气，我第二天会奖励她2个代币，但如果发脾气攻击他人时也会扣掉2个代币。当集够10个代币时就兑换3颗喜欢的甘草梅条。这个方法取得了明显的效果，个案常常第二天开心地告诉我她没有发脾气攻击他人，又可以获得代币了。个案攻击他人的不良行为在慢慢消退。
五、研究结果
经过对个案一个学期的观察发现，个案现在可以很好表达自己的需求，能试探性地征得他人的意见，得到允许才会做。情绪不稳定问题也得到了很大的改变，由每天发脾气攻击他人到一个学期总共发过三次脾气，一次推了同学。另外，个案现在看到其他同学表现不好时总能反省自己，还说“幸好我现在不这样了”。实践证明，我对个案采取的干预措施，效果非常明显。对于个案的情绪问题，我还会继续研究与观察，及时纠正与改进不恰当的做法。
六.个案总结
智力障碍儿童其实与我们普通儿童一样，他们一样天真可爱。只不过有时候他们不能很快学*到我们惯用的表达方式，不能很快找到排解不良情绪的恰当方式。而我们作为特殊教育教师，在面对智力障碍学生攻击性行为时，要在理解学生的基础上，采用适用的行为矫正技术，要设计有针对性的训练，帮助学生形成正确的情绪反应和良好的行为*惯，以使他们最终适应社会生活。
智障成因
引致智障的成因很多，主要可分为先天及后因素两大类：
(一) 先天因素
染色体异常，如唐氏综合症，遗传因子结合出现问题；新陈代谢系统出现问题。*亲结婚或高龄产妇较容易产下此类婴儿。
(二) 后天因素
怀孕期间：母亲在怀孕期间受病菌感染（如得过麻疹，糖尿病）、错服药物、跌伤、营养不良、酗酒、吸烟、吸毒 或受X光辐射感染等都可能引致出生婴儿智障。
生产期间：早产、难产、婴儿缺氧、病菌感染或体重不足引 致儿童脑部发育不良或受损，造成智障。
婴儿及幼童期间：初生婴儿抽筋、血糖过低、病菌感染（如 脑膜炎、黄疸病）、营养不良或意外令脑部受损，会影 响智力。
后天培养：后天环境培育也影响个人智能的发展。
智障儿童的心理特点
智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的。小编收集了关于智障儿童的相关内容，欢迎参考！
智障儿童情绪与行为发展的特点
情绪作为人类基本的心理过程之一，在个体的心理活动中占有一定的位置。它对有机体的生存和生活活动有着重要的价值。情绪情感问题影响着个体认识活动的方式与行为的选择，涉及人格的形成及人际关系的处理。
1．情绪与行为发展水*低
智障儿童情绪与行为的发展长时间停留在比较低的水*上，与同龄正常儿童相比，显示出明显的不成熟。他们具有感觉水*上的情绪体验，如恶臭气味引起的厌恶感、清新空气引起的舒适感；但认知水*上的情绪体验出现比较迟缓，如成功的喜悦、失败的沮丧以及面临威胁时的恐惧等。在行为发展上，他们明显不及同龄正常儿童，有低龄化的倾向，常给人以行为幼稚的印象。
2．情绪控制的能力差
智障儿童情绪不稳定，容易受外界情景的支配，他们的情绪与行为往往受机体的生理需要和激情所支配，在情绪与行为的控制方面不及正常儿童。他们难以按照社会道德和行为规范来调节和控制自己的情绪与行为，一旦需要得不到满足，便可能有明显的情绪与行为表现，比如不分场合地大哭、大闹，难以自控。即使入学后，他们的情绪与行为控制能力也远不如正常儿童。例如，我校中度智障儿童王某有拿别人课本的坏*惯，而且拿了以后就放到裤裆里，很难要回来。有一次，他又拿了同学的书，还没来得及放到裤裆里，就被老师发现并从他手里夺了回来。他于是躺在地上撒泼，大哭大闹，谁也劝不住，直到哭够了才算完。
智障儿童的心理特征
智障儿童和正常儿童心理发展之间有共性，二者的心理都是随年龄增长而向前发展的，但弱智儿童比正常儿童发展迟缓，主要表现在三个方面：发展的起点迟；生长的速度慢；达到的水*低。
情感特征。
①不稳定、不深刻。弱智儿童的情感不稳定，体验不深刻。表现为他们的情感易变化和冲动，易受外界情景的支配，如忽尔“破涕为笑”，“转怒为喜”。他们的情感表露在外，内心的体验不深刻，比较单调和极端，只有高兴和伤心或满意和不满意，很易时过境迁情绪、反应改变。
②情感反应和引起情感的外部作用不相符合。如老师讲课不好笑的内容会引起他们哄堂大笑，而真正十分引人发笑的内容，他们却不发笑。
⑧控制和调节情感的能力差。他们控制和调节情感的能力差，很难以社会所要求的道德行为标准来和控制自己的情感。如当他们的需要未能满足时，就会不分场合地大吵大闹。
④有病态性的情感。在弱智儿童中有时会见到一些病态的`情感，如细小的刺激引起兴奋爆发的反应；失去了儿童应有的兴趣爱好，感情淡漠，对生活、对人漠不关心。
行为特征。
①主动性不足。弱智儿童的主动性一般较差。在家里大多不会主动做家务，在学校里大多不会主动完成作业。
②不可遏止的冲动性。弱智儿童由于自我控制能力差，对外部的刺激常不能很好地辨认理解和作出合理的反应，以至对外界的刺激会作出很原始的反应。这种原始的反应受激情冲动的支配，不经过是非判断和思考就直接转化为行动，也不考虑所产生的后果。如弱智儿童遇到不满意的事，会将自己心爱的玩具或家里珍贵的东西摔坏。
⑧易受暗示和脾气固执。弱智儿童一方面易受暗示去做别人故意唆使他做的不该做的事，另一方面对别人的合理建议却不能培受，显得很固执。
心理特征
1、感知觉迟钝、缓慢
生活中，只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。
2、注意力不集中
常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而注意力不能集中，常表现为不能专注听讲。
3、机械记忆力尚可
这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学*的内容，他们是靠机械记忆力学下去的。
4、语言能力薄弱
语言问题比较大，80%都有语言障碍、发语音困难，只懂几个极简单的命令。即使有极少数的轻度智力落后儿童会说话，但说的也是极简单的句型，内容极为贫乏，往往没有办法表达自己的意思。
5、抽象思维能力极差
智障儿童对抽象概念，如颜色、形状、数等，很难真正学会，往往是靠形成的条件反射、记忆来学的，想象力不丰富。如果把他们认识的东西换了个位置，就难以辨认。
6、比较容易兴奋
智障儿童多动、一刻也不停，而且行为无组织；抵制型的儿童退缩、胆小、不合群。这两类儿童适应环境的能力和人际交往能力都很差。
7、意志力差
遇见很小的困难都会哭或者去找老师，他们没有办法独自努力去做有难度的学*，如折一个飞镖，在白纸中间贴一个剪好的苹果图形等，毫无毅力。
8、情绪变化快
他们一会儿会嚎啕大哭，马上又破涕为笑，容易被一件事情引起不相对应的情绪反应。
9、独立生活能力差
有些家长心疼宝贝，不舍得训练他们的生活自理能力，因而四五岁的轻度、中度智力落后的儿童，许多都不会自己用勺吃饭、穿脱衣物、去厕所大小便等。
10、有一定的好奇心
对陌生人感兴趣，很容易趋*，喜欢围着客人；对没玩过的东西，如手机、小电筒等拿着摆弄个没完，爱不释手。
11、刻板的行为和语言
喜欢爬楼梯，并经常这样做，一旦别的小朋友一来玩，他就嚷嚷着，或者把别的小朋友推走；有的会讲一点话的儿童，就总是说某一句话，如你走开等。
12、喜欢音乐
一听歌曲，就情不自禁地听和靠*，甚至手舞足蹈。
智障成因
引致智障的成因很多，主要可分为先天及后因素两大类：
(一) 先天因素
染色体异常，如唐氏综合症，遗传因子结合出现问题；新陈代谢系统出现问题。*亲结婚或高龄产妇较容易产下此类婴儿。
(二) 后天因素
怀孕期间：母亲在怀孕期间受病菌感染（如得过麻疹，糖尿病）、错服药物、跌伤、营养不良、酗酒、吸烟、吸毒 或受X光辐射感染等都可能引致出生婴儿智障。
生产期间：早产、难产、婴儿缺氧、病菌感染或体重不足引 致儿童脑部发育不良或受损，造成智障。
1.留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
2.帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光
3.提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
4.你我同在一个蓝天下共享一片蓝天。
5.关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
6.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境
7.倡导助残新风尚，开辟爱心新天地。
8.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵
9.扶残助残是社会文明进步的标志。
10.帮扶贫困残疾人 共享社会关爱阳光
11.创新驱动加速，开展残疾人普查。
12.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
13.按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
14.自尊自信自强自立，为构建和谐社会贡献力量走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护倡导助残风尚 构建和谐社会。理解尊重关心帮助残疾人。全社会都来关心残疾人，支持残疾人事业。真实的了解，真挚的关爱。把温暖送进每一个残疾人家庭。扶残助残是社会文明进步的标志。按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。保障残疾人*等参与社会生活 共享社会物质文化成果倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境 。让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵关爱残疾人并不是只要喊喊口号而已，对残疾人这样一个社会弱势群体，大家绝对不能袖手旁观，应力所能及地主动伸出援助之手，明确表达自己乐于帮忙的意向，以便残疾人能够得到及时的帮助。让残疾人明确感觉到您是真诚的善意的是*等的！相信有了大家的帮助残疾人的生活一定会少一些障碍，多一些光明。
15.全社会都来关心残疾人支持残疾人事业
16.学校注重德育教育工作，贯彻落实了《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，科学制定德育目标，丰富德育内容，创新德育形式和途径，加强弘扬民族精神教育社会主义核心价值观教育诚信教育和文明*惯养成教育心理健康教育和安全教育，广泛开展了读书演讲征文等活动。总结推广先进经验，不断提高德育效益。
17.发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
18.让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
19.当别人感到幸福你同样是幸福的。
20.帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光。
21.雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
22.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
23.关爱残疾人献出一份爱勇敢尝试，争取胜利
24.弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人。
25.保障残疾人合法权益 提升残疾人幸福指数
26.发扬人道主义精神，发展残疾人事业
天上人间何处去，旧欢新梦觉来时，黄昏微雨画帘垂。——*《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》
障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。——苏轼《西江月·顷在黄州》
以鲜花视美色，则孽障自消；以流水听弦歌，则性灵何害。——《格言联璧·惠吉类》
红尘千丈，风波一样，利名人一似风魔障。——陈草庵《中吕·山坡羊》
枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知。——*《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》
春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫 / 隋堤》
芳晨丽日桃花浦，珠帘翠帐凤凰楼。——上官仪《咏画障》
谄谀在侧，善议障塞，则国危矣。——《墨子·01章 亲士》
蔡女菱歌移锦缆，燕姬春望上琼钩。——上官仪《咏画障》
烟花巷陌，依约丹青屏障。——柳永《鹤冲天·黄金榜上》
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。——胡令能《观郑州崔郎中诸妓绣样 / 咏绣障》
萧条亭障远，凄惨风尘多。——庾信《拟咏怀二十七首·其二十六》
惊涛来似雪，一座凛生寒。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》
障百川而东之，回狂澜于既倒。——韩愈《进学解》
常山临代郡，亭障绕黄河。——王褒《渡河北》
绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。——胡令能《观郑州崔郎中诸妓绣样 / 咏绣障》
蜀锦地衣丝步障。——柳永《蝶恋花·凤栖梧》
润逼琴丝，寒侵枕障，虫网吹黏帘竹。——周邦彦《大酺·越调春雨》
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。——谢枋得《小孤山》
巧沁兰心，偷黏草甲，东风欲障新暖。——史达祖《东风第一枝·咏春雪》
百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》
不知何处片云来，做许大、通天障碍。——完颜亮《鹊桥仙·待月》
华灯步障舒光，皎若日出扶桑。——曹植《妾薄命行·其二》
新妆漏影浮轻扇，冶袖飘香入浅流。——上官仪《咏画障》
小荷障面避斜晖，分得翠阴归。——张先《画堂春·外湖莲子长参差》
贵戚权门得笔迹，始觉屏障生光辉。——杜甫《韦讽录事宅观曹将军画马图》
湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。——李白《草书歌行》
布影参旗，障空云盖，沉沉秋晓。——吴文英《水龙吟·赋张斗墅家古松五粒》
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——林嗣环《口技》
屏风有意障明月，灯火无情照独眠。——江总《闺怨篇》
临流不肯渡，似惜锦障泥。——李白《紫骝马》
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。——王维《出塞作》
此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。——白居易《题岳阳楼》
侵晨浅约宫黄，障风映袖，盈盈笑语。——周邦彦《瑞龙吟·大石春景》
阻风开步障，乘月溉寒泉。——李煜《梅花》
不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜。——元好问《水调歌头·赋三门津》
残叶翻浓，余香栖苦，障风怨动秋声。——吴文英《庆春宫·秋感》
君家云母障，时向野庭开。——王维《题友人云母障子》
断山疑画障，悬溜泻鸣琴。——王勃《郊园即事》
未减行雨荆台下，自比凌波洛浦游。——上官仪《咏画障》
府中连骑出，江上待潮观。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》
任越水吴山，似屏如障堪游玩。——柳永《凤衔杯·追悔当初孤深愿》
玉勒锦障泥，少年游冶时。——高观国《菩萨蛮·春风吹绿湖边草》
日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。——宋江《满江红·喜遇重阳》
万雉云边万马屯，筑来直欲障胡尘。——胡仲参《读秦记》
障掩金鸡蓄祸机，翠华西拂蜀云飞。——崔橹《华清宫三首·其二》
至乎临谷为塞，因山为障。——左思《三都赋》
宅土熇暑，封疆障疠。——左思《三都赋》
逾岷越障，载罹寒暑。——祢衡《鹦鹉赋》
照日秋云迥，浮天渤澥宽。——孟浩然《与颜钱塘登障楼望潮作》
★1☆ 痴可以当你的老师，智障都可以教你说人话。老师让我们不要乱仍垃圾，不然我早把你丢了。如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
★2☆ 思想有多远，你就滚多远；光速有多快，你就滚多快。我没认识你之前，我真没发现原来我有以貌取人这毛病。
★3☆ 如果对方要是骂你，你可以回，请别跟我说话吐口水，我没拿钱，买不起湿巾。唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的。
★4☆ 对你，我实在想不出有什么语言和不同人类的你沟通！你别和我说话，因为我听不懂，在别人的眼中看来，我和一头猪在吵架是一件很愚蠢的事。
★5☆ 遇事要先从自己身上找原因，别一拉不出屎就怪地球没有吸引力？你喷粪之前先想想你自己都干过什么，有没有资格说别人！我是不够完美，但是我坦白自然，你呢？
★6☆ 果今天晚上有颗星星掉下，砸到叻你的头上，请不要担心，这是我托幸福之神送给你的礼物，从此，你就会～过着无忧无虑的幸福生活！因为，砸傻叻！
★7☆ 我观察，你肯定从小缺钙，长大缺爱，姥姥不疼，舅舅不爱。左脸欠抽，右脸欠踹。驴见驴踢，猪见猪踩。
★8☆ 你复杂的五官，掩饰不了你朴素的智商。这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧？
★9☆ 遇到爱占小便宜的人，你可以说，那么爱占便宜，假如拿人家的真手短的话，你早就高位截瘫了。
★10☆ 还美呢，长成那样还出来，你的目标就是能吓死一个是一个对不？枪毙你都怕浪费子弹，用砖拍死你都怕脏了砖；你走出房门就有损市容，走出国门都有损国体。
★11☆ 莹剔透的蓝天下，微微拂过春天的风，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，空气中流淌着泥土的清香，你躺在那里暖暖的晒着肚皮，心里得意的想：啊！下辈子我还做癞蛤蟆！
★12☆ 还敢跟姐吹牛逼？上次在我面前吹牛逼的人，现在还在医院躺着呢，整个医院叫唤生最大的就是他，你要不要试试？瞅你走个道还昂首挺胸的，别撑了，再撑就一个小馒头。
★13☆ 不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，该干什么干什么去。你说你装的个名媛淑女的样，对了，你爹是天蓬啊。
★14☆ 给你一个忠告，别在地球呆太久，地球不属于你的，很危险的，快回家吧你！如果你能主动让科学家研究，这样对世界了解外星生物的事业作出了很大的贡献！你要感谢这世界上什么都假，连避孕药都是假的，要不然你也长不了这么大！
★15☆ 咦？你穿的那是什么啊？脸上擦得什么？这样看起来完全没有美感诶！你身上大概有八分之一的火星血统吧，唉，长得不容易啊，你长着一双看人低的眼睛都说狗眼看人低啊！
★16☆ 男厕所里泡了三天三夜后再被放进泡菜缸里腌了三天三夜一样让人*儿远之。遇事要先从自己身上找原因，别一拉不出屎就怪地球没有吸引力。
★17☆ 也不想以貌取人，我也有努力看见你的灵魂呀，结果你的灵魂也没有比你的外表美啊。你自不量力的在我面前装，我也只好笑着看着你继续装。
★18☆ 怎么敢碰你呢，我怕我买洗手液买穷自己。你这货，太让我费心了，有娘养没娘教育的，就教你怎么捅咕人了。
★19☆ 以为假装忧郁的在那咬文嚼字的，你就是郭敬明了？你还没人家那身高呢？你是金子我是煤，你会发光我会发热。别把我惹火了，小心我把你融化了。
★20☆ 别以为你名门什么的，你以为你爸是李刚啊？你爸是*一部队的吧，研究病毒没研究明白，把你研究出来了。
★1☆ 一辈子很短，如果不小心遇到错的人，一定要学会适可而止。
★2☆ 早知如此绊人心，不如当初不相逢。
★3☆ 千金难买我乐意，智障不要瞎逼逼。
★4☆ 如果可以安逸，那么谁又会选择颠沛流离，如果这杯酒可以让我忘掉所有心酸，那么我先干为敬。
★5☆ 从今天开始，做个难相处的人，尽情尽兴的给讨厌的人甩脸子。
★6☆ Loveasdrinking，ifitlightwillbetasteless，butliquorburningthroat.相爱如饮酒，淡了无味，烈了伤喉。
★7☆ 坚持喜欢一个人就像葛优瘫，旁人都觉得好笑，唯独自己觉得很舒服。
★8☆ 间会告诉我们简单的喜欢最长远*凡中的陪伴最心安懂你的人最温暖。
★9☆ 世界上只有骗子是真心的，因为只有他是真心骗你的。
★10☆ 我不善良，所以我的人你别抢！
★1☆ 当好朋友有了对象以后，我就觉得我辛苦养的猪让人给吃了的感觉。
★2☆ 总交不到女朋友，难道是我要求太高了？别傻了，是别人的要求太高了。
★3☆ 以后有人说“不服打死我啊”时，一定要高冷的来句“对不起，我对杀猪没兴趣。”
★4☆ 风好大，吹乱了我的秀发，吹落了你的假发。
★5☆ 是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。
★6☆ 一看你这么喜欢海就知道，你一定也喜欢浪吧。
★7☆ 这瓶洗发露怎么十二块，不是写着建议零售价？我不想接受它的建议。
★8☆ 人，就像食堂的菜，虽然难吃，但是去晚了居然还没有了。
★9☆ 长得丑怎么了，我自己又看不到，恶心的是你们。
★10☆ 你还是没变，一如既往的智障，不过我喜欢。
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