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教师资格面试中说课和试讲有什么区别
说课和试讲是教师资格考试面试的两大必考题型,很多考生不理解说课和试讲的区别。以下是小编收集整理了教师资格面试中说课和试讲有区别,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师资格面试中说课和试讲有什么区别
1.面对对象不同
说课是面对同行、领导或教学研究人员,主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计的研究过程;而试讲则是微型课堂,面对的对象是该学年段的学生,将书本知识转化为生动形象的语言传授给学生,进而培养学生的能力,让学生学会学*。
因此,在处理这两者的角色关系时,面试者需要注意区分语态:说课是把考官当作是同行和朋友在做教学探讨,是对同行的语态,正常表述即可,可以辅助少量小幅度的动作。试讲则需要依据所授学科和学龄段的特点作相应调整:小学1-3年级学生比较注重形象思维,要求授课语言生动活泼亲切,吸引学生注意力;小学4-6年级学生有一定的知识累积,课堂的语言需形象且有启发性,鼓励他们动脑思考;7-9年级学生思维活跃,爱动手爱表现,在授课时需要调动他们的积极性,可以辅助动手实践、实验设计和竞赛抢答等形式;高中生的抽象逻辑思维已形成,小组讨论已不适合,授课中需要注意辨析,提高学生的学*能力。
2.方法不同
无论是试讲还是说课,面试过程中,下面的考官都不会给你任何回应。但试讲和说课在面试方法上也有较大差异:说课是以教师自己的解说为主,不需要互动,把考官当成同行阐述自己的对这节课的教学设想和流程安排,过程中要求语言流畅,内容正确充实;试讲则不然,教师需要有全场的把控能力,因此面试者要通过语言或者复述模拟出学生的反应与回答,展现出教师与学生的双边活动,再现课堂。
因此,面试者需要注意活用方法,尤其是无学生配合的试讲,更加考验应试者的能力。在面试过程中,可以通过自然的语言来体现学生的反应,比如小学分小组讨论某问题,可以说“刚刚你们的讨论非常激烈,各有各的想法,现在有哪位小组代表愿意向大家说出你们小组的讨论结果呢,请举手!”;或者初中点人起来回答问题,可以说“刚刚小明说话声音比较小,你们可能没听清,他说这段课文的主旨是···,回答的非常好,带入了真情实感,但下次要大声的说出来,有没有其他人有补充/不同观点?”;又或者高中的学生实验操作,可以说“你们的电压表怎么出现的反响偏转?现在才对了,是什么原因呢?···所以下次操作一定要注意正负极的连接”等等。一定要有现场课堂的情境感,归结为一个字就是要会“演”,演出这一过程不是你一个人在战斗。
3.组成不同
试讲与说课的组成部分有区别,大框架不同。试讲归结为课堂四部曲,分别是:导入、新课教学、巩固提高、小结和作业,当然各个学科还具有各自的学科特色,如语文教学则是导入、初读感知、精读品味和情感升华;说课各地区各有不同,基本流程包括八个方面:说教材、说学情、说目标、说重难点、说教法学法、说教学用具、说教学过程(设计意图)和说板书。
需要提醒各位考生在说课的说教学过程环节中,一定要加说这一环节的设计意图,即要结合新课标理念或者教材内容、学生实际说清楚为什么这样教。具体语言描述可以有两种方法,一种是:首先(接下来)是···环节,在这一环节中,我打算采用···的方法,阐述具体做法,之所以这样设计,是因为(阐述原因,可以是新课程标准、教育学、心理学或者学生的实际情况)。另一种是为了/基于/因为(阐述原因)我打算采用···的方法来进(某一个环节···),说明具体设计。如:首先是新课导入的环节,在这一环节中,我打算采用温故知新/情景创设的导入方法,之所以这样设计是因为本节内容是在前几节内容的基础上的深入,是对前几节所学定理定义和公式的具体应用,等等。
教师资格证面试之如何准备说课?
面试是拿到教师资格证的最后也最为关键的一道关口。其中的重头戏是说课。按要求考生通过抽签获取说课内容,无任何参考资料的情况下进入指定课室在30分钟内完成备课后进入面试环节。说课时间限定为10分钟以内。说课完成后,面试官将会进行提问。从整个流程来看,安排的非常紧凑,难度与强度都不低。如果没有充分的准备,很难突破关口,达到胜利的彼岸。
面试之前,各位有志于从事教师职业的考生可以从以下几方面着手准备:
一、理清说课的要素
说课不是上课,它有自己固有的模式。教学是一门综合的技术加艺术,教学目标、教学重难点,学生分析、教学策略、教学环节及各环节时间的分配必须全盘考虑,互相影响。因此,你在分析教学内容和学*对象的基础上确定教学目标及教学重难点,再选择相应的教学策略来实现目标突破重难点,策略的具体化就是教学环节的安排。记住了,教学评价和课后反思是再教提升的基础,可以为你的面试加分。
二、搭建好说课稿PPT结构(也可是手写稿)
参加教师技能大赛的有经验老教师喜欢用PPT来辅助自己的说课以获取更好的成绩。作为没什么经验的教师资格证面试考生来说,这个难度比较大,但我们可以参照其做法,在草稿纸上手写出说课的步骤及每一步要说的大概内容及解决的`问题。
这个结构网上有很多优秀的范例,我们可以熟记于心,正式备课的时候用抽到的说课内容换掉原有内容就成,是短时间内给人专业感的捷径之一。
三、熟悉教学内容与教学目标对应关系
这个准备工作没办法偷懒,建议找一套目前学校所使用的教材,网上去下载课标及课标解读,仔细阅读,反复揣摩 ,一定要清晰教学内容跟教学目标之间的对应关系。
四、熟悉各种教学形式的特点
怎么提问?讨论怎么才算有效?任务驱动中怎么设置分层?评价的方式怎么设定?……这一系列的问题都是需要你清晰明了,从而在制定教学策略的时候加以选择与取舍。
建议观摩几节当地的示范课或者获奖课,仔细揣摩他们的设计意图及实施技巧,提升自己的理解能力。
五、要渗透自己的教育理念
说课的过程中切忌对教学内容照搬照抄,完全没有自己的东西。尤其在导入和知识巩固环节,教师可以根据自己的理解创设情景并布置分层任务。
六、掌握好说课节奏,不能超时
面试前一定要做好说课预演,对每个环节所占用的时间严格控制,并留有1分钟左右的机动时间以防意外。
当面试官提醒还剩最后一分钟的时候,千万不要恋战,固执地按照原有思路讲下去,而是用几句话高度概括后面没讲完的内容,干脆利落结束说课。
七、虚心冷静回答面试官提问
认真倾听面试官的提问,思索他提问的意图,确定好答题的要点后再回答问题,切忌慌张与思路不清晰。如果面试官对前面的说课指出不足,首先要虚心接受,说可以在今后的教学中进行尝试。对面试官的误解不要慌,可以对自己的做法做个简单的解释。
教师资格证面试中的说课对面试者的考核是多方位多层次的,作为还未入职面试者而言,缺乏经验、对教学内容的处理不够完美是可以理解的,面试官更看重的是你是否具有从事教师职业的潜质,你的学*能力、应变能力及对教师职业的理解能力非常关键。
八本教会孩子讲文明懂礼貌的绘本
礼仪问题令很多家长不知道该如何教育,讲大道理孩子不一定能听懂,等到能听懂的年级说不定孩子又没有耐心听了,那么不妨在孩子心理成长期的时候给他看一些有趣的绘本,让他们能够直接在有趣的图画书中学会基本的礼貌。以下是小编整理的八本教会孩子讲文明懂礼貌的绘本,一起来看看吧。
1、关于文明礼貌的绘本故事:《你别想让河马走开》
适读年龄:3-7岁
作者:文/[英]迈克尔·卡奇普尔
图/[英]罗莎琳德·比尔肖
译:任溶溶
内容简介:“如果河马不想走开,你别想让河马走开——这点千真万确!”那么,丛林里的动物们该怎样让这里懒洋洋的河马从桥上移开呢?狮子、猴子还有疣猪,他们试着命令河马走开,把河马推开,甚至把河马弹开,结果却都失败了。只有一只小老鼠找到了能让河马走开的好办法!
推荐理由:一个热闹的故事,让孩子们明白,礼貌待人,将让他们拥有更大的力量。为处在性格形成关键期的孩子准备一份心理自助礼物。
2、关于文明礼貌的绘本故事:《图书馆的狮子》
适读年龄:3-6岁
作者:文/米歇尔·努森
图/凯文·霍克斯
译:周逸芬
内容简介:以这本动人的书,献给一个美好的地方一图书馆来了一头狮子,大家吓了一跳。幸好狮子很守规矩,不吵不闹,孩子们很喜欢他,觉得他是馆内最舒服的靠垫。有一天,发生了一件事,安静的狮子不顾一切地大吼起来。
推荐理由:孩子的成长阶段不同,规矩也需要有调整。因为我们必须要记得,规矩的设定,不是为了限制孩子,让孩子来恨父母的,而是为了让孩子明白,什么事情在什么情况下可以做,学*把握分寸和尺度,以便更好地调整自己和适应社会。
3、关于文明礼貌的绘本故事:《我懂礼貌》
适读年龄:3-6岁
作者:[美]阿丽奇
译:戴伟杰
内容简介:这是一本趣味十足的儿童行为教育书,美国著名绘本画家阿丽奇以生动的漫画、传神的文字和有趣的情节,引导孩子认识讲礼貌的好处,以及礼貌在人际交往中的重要性,让孩子变成有礼貌、受欢迎的小孩,为家长和教师解决“如何教孩子讲礼貌”的教养难题。
推荐理由:绘本内容轻松有趣,情境非常生活化,很容易引起孩子共鸣,为孩子提供许多思考的空间,是一本适合亲子共读的经典绘本。
4、关于文明礼貌的绘本故事:《有礼貌的怪兽》
适读年龄:5-6岁
作者:文/[美]马西·布朗,丹尼斯·黑利
图/[美]提姆·罗格林
内容简介:小女孩派特,她有一个好朋友叫作马特,而马特恰巧是一只怪兽。马特是一个大块头的怪兽,还是一只有礼貌的怪兽。马特会轮流和小朋友们做游戏,帮妈妈做家务,和遇见的人打招呼,帮助有困难的人,吃饭的时候也很懂餐桌礼仪,大家都非常喜欢马特。小朋友,你是不是也喜欢和有礼貌的马特做朋友呢?
推荐理由:这套图书的最大特点是,邀请父母和孩子一起参与到阅读当中,这将是一种新的有趣的阅读体验。通过轮流朗读绘本中生动有趣的`故事,高效地提高孩子的英语阅读能力,也为您和孩子提供了一个亲密共处的好机会。关于文明礼貌的绘本故事,教咱们从小讲文明懂礼貌
5、关于文明礼貌的绘本故事:《玛丽太乖了》
适读年龄:3-7岁
作者:文/[美]希琳·严·布里奇斯
图/[挪]玛丽亚·莫内西略
译:黄筱茵
内容简介:玛丽太乖了,她总是有礼貌又小声地说“请”“谢谢”“不客气”“对不起”。有一天,她到一家非常拥挤的玩具店去给弟弟买一岁生日礼物。她可能需要用大一点儿的声音讲话,否则就可能错过了最完美的礼物。很乖很有礼貌的玛丽可能需要勇敢地说……抱歉!但是,要是她不敢大声说出自己想讲的话呢?
推荐理由:用温和的节奏和少量的语言创建了一个真实故事,其潜在主题是礼貌和自信都非常重要。
6、关于文明礼貌的绘本故事:《金发女孩和迷路的熊》
适读年龄:3-7岁
作者:[英]莉·霍金森
内容简介:一只原本生活在森林里的大熊突然闯进了繁华都市,那里的一切都是那么陌生。吓坏了的大熊慌不择路地闯进一间屋子,没经过主人的同意就吃掉了别人的东西、破坏了别人的家具。当屋主人回来时发现,家里已经被大熊搞得乱七八糟!
推荐理由:经典通话的温馨延续,引导孩子学会宽容和礼貌的优质绘本!
7、关于文明礼貌的绘本故事:《一头非常粗鲁的犀牛》
适读年龄:3-6岁
作者:文/[英]珍妮·威利斯
图/[英]托尼·罗斯
译:杨玲玲,彭懿
内容简介:从前,有一头非常粗鲁的犀牛。他从一生下来就很粗鲁,对谁都不礼貌:阿姨、奶奶、哥哥、姐姐、老师,甚至女王、圣诞老人。这一头非常粗鲁的犀牛,从早到晚,不论什么场合,都不停地吐舌头,做鬼脸,“噗噗噗”地制造噪音,冲人撅屁股,从不知道尊重任何人。医生说,没有办法治好他的粗鲁病了。可是有一天,他遇到了一个对手……
推荐理由:《一头非常粗鲁的犀牛》中,珍妮.威利斯传统朴实、富有节奏和韵律的文字,加上托尼.罗斯充满张力、独具一格的画面,完美呈现了一个机智、幽默的故事,让孩子们懂得行为举止礼貌的重要性。
8、关于文明礼貌的绘本故事:《迷路的小熊》
适读年龄:3-6岁
作者:[美] 卡迪尔·尼尔森
译:妮妮
绘本说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备说课稿,是说课取得成功的前提。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编收集整理的绘本说课稿(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
一、说教材
1、活动设计意图
绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面有趣。小蛇吃下东西后发出“啊呜、咕嘟”的情景具有趣味性,幼儿乐意模仿。这个绘本中没有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑画面,以及图书对故事连续性、动态似的表现,能深深吸引着孩子们,适合托班的年龄特点,因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动,教师以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和幼儿一起参与活动。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的兴趣点,同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发挥幼儿的想象力,尝试描述简单的事物或过程,让幼儿把自己溶入到游戏的角色中,在游戏活动中加深对故事的体验和理解。并实施教育,让幼儿懂得吃饭要“细嚼慢咽”道理,使活动主题得到升华。
2、目标定位
(1)通过阅读故事绘本,感受理解小蛇吃水果的情景。
(2)学*用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等,能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
(3)感受故事传达的幽默与滑稽的氛围,初步体验阅读活动的快乐。
本活动的重点是:学*用恰当的词汇描述物体的颜色、形状
活动的难点是:能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
3、活动准备
幻灯片、葡萄图片、小蛇身体变葡萄形状的图片、菠萝图片、小蛇身体变菠萝形状的图片
二、学教法
1、情景创设法:利用教师扮演蛇妈妈、幼儿扮演小蛇,将幼儿引入到活动中,非常适合托班幼儿的年龄特点,极大地调动起孩子参与活动的欲望
2、多媒体课件法:我将这个绘本的图片拍摄成一幅幅漂亮的图片,并通过多媒体课件的演示,展示给幼儿看。
3、提问法:此教学方法是让幼儿在观察图片过程中,教师引导幼儿将观察到的图片内容用准备、好听的话来讲述图片。教师可以采取随机提问的方法,用有效的提问帮助幼儿理解画面内容。它能体现了教师对活动的调控能力。
三、说学法
1、讲述法:绘本教学以幼儿讲述为主,教师为幼儿创设轻松愉快的氛围,利用有效提问帮助幼儿对画面内容进行讲述,并学*使用恰当的词语来描述事物的颜色、形状等,以此来发展幼儿的语言表达能力。
2、多渠道参与法:新《纲要》明确指出:幼儿能运用多种感官,用适当的方式进行表达和交流。因此在活动中,我引导幼儿看一看、想一想、说一说等多种感官的参与,使幼儿在不知不觉中对绘本教学产生兴趣。
3、游戏体验法:心理学家指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。我就采用了游戏体验法,在活动中引导幼儿参与画面中小蛇吃水果的各种场景,同时注重幼儿的语言表达,对吃水果时发出的“啊呜、啊呜”的声音进行表现。
四、说流程
1.出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。
提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)
2.教师根据课件生动的讲述故事
指导语:让我们一起完整的听一听故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。
提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?
总结:苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。
3.教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。
双手分开表示小蛇的嘴巴,生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。
4.教师第二遍完整的讲述故事
(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》
(2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。
五、结束
讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。
小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
背景说明:
因为这一活动每个字都是自己设计的,完全是原生态的自创,本活动经过一研二研到最后成熟呈现,得到了同事和领导们的一致好评,现将活动教案和说课与大家分享,期待老师和各位学员提出宝贵意见!谢谢!
说设计意图:
绘本《好饿的毛毛虫》说的是一颗虫卵经过太阳照射孵化成一条毛毛虫,毛毛虫吃了很多的水果和另外食物变成了一条很大的毛毛虫,再做成茧,最终变成蝴蝶的故事,故事除了让孩子们了解毛毛虫变蝴蝶的生长历程,更重要的寓意是告诉我们吃什么东西都应该适量,不可贪婪,适合自己的才是最舒服的,教育意义深远。
我们小班组成员一起挖掘了绘本中的美术元素(那条可爱的毛毛虫),以吃毛毛虫吃了各种各样水果逐渐长大这一情景片段导入教学,进行了绘本美术原生态的教案设计,我用瓶盖印画的方式选用四种与常见水果匹配的颜料(红、黄、橘黄、紫)进行毛毛虫身体的表现,结合绘本情节,操作时我是这样引入的,如:第一天毛毛虫吃了2个苹果,就用瓶盖蘸红色印画身体,第二天毛毛虫吃了3个梨,就用瓶盖蘸黄色印画身体,毛毛虫吃了这么多水果,发生了什么变化,鼓励孩子自由发挥想象。活动的重点是独立正确的拓印和添画完成作品,并能介绍自己印画的毛毛虫吃了什么水果?与身体印画的颜色相匹配。活动的难点是圆与圆之间要紧密衔接不分离,为此我在导入环节观察毛毛虫身体特征重点引导观察,在教师示范环节进行了问题设疑“为什么圆与圆之间要紧密相连?”,在个别幼儿尝试操作环节着重分析强调,在幼儿分组操作环节巡回指导提示身体不能分离,诸多的环节化难为易。并尝试让幼儿用圆、弯线、直线对毛毛虫眼睛、嘴巴、触角、脚进行简单的添画,通过孩子们自己的印画和添画,一条逼真形象的毛毛虫浮现在眼前,此时是孩子们享受成功喜悦的美妙时刻,情感目标在此体现。
最后的评价环节“你的毛毛虫吃了什么水果?”,“你这条毛毛虫在干什么?”与开始部分的问题首尾呼应,孩子们相互交流自己的作品,除了发展幼儿的语言表达能力和想象力之外,更能在此环节中充分体验自己操作成功的快乐与自豪。
活动目标:
1.尝试选择多种颜色拓印毛毛虫的身体,并能进行简单添画。
2.体验瓶盖印画和操作成功的快乐。
说活动重点:
选用多种颜色印画,独立印画和添画完成操作
说活动难点:
身体的圆与圆之间紧紧衔接,将瓶盖放固定的颜料盘内不混色。
说活动准备:
课前已与幼儿阅读过绘本、PPT中部分图片、毛毛虫范画、幼儿操作用纸、(红、黄、橘黄、紫)颜色每组一盘、黑色勾线笔每人一支。
1.凡是真心爱的,最后都散了;凡是搭伙儿过日子的,最后都团圆了。出处: 青春 派
2.本人以为此次语文考试出题难度适中题量正好,能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力,发挥了他的正常水*,这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉,争取让教学水*更上一层楼。
3.我慢慢长大的宝贝:现在你上幼儿园了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长,在幼儿园里好好学*知识!
4.你是一个内向,懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事,念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言,遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了,老师希望你能改掉这个不好的*惯,加油,好吗?
5.一学期的集体生活,让清清养成了良好的学*生活*惯和学*态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此,还能在集体里和小朋友们和谐相处,交了好多好朋友。经过老师的帮助,她还克服了懦弱的缺点,在德智体美劳各方面都取得了不错的进步,做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里,希望我们清清能更加努力学*,有各方面都能有所进步,争取“三好学生”。
6.元旦节,信使来信上说,不管外面风雨,不管别人浮沉,我只愿看短信的人
7.那一张张朴实的面孔,那一双双辛勤的双手,为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁,在您的季节里,祝你们新年快乐!
8.你是个朴实勤奋聪明的女生。听课用心,学*刻苦,勤于思考,有很强的进取心,能克服在外求学的诸多困难,有较强的生活自理能力,能吃苦,与人为善,尊敬师长,积极参加班级事务,学*成绩优良且稳定。希望继续努力,始终保持稳中有进的态势,相信你会做的更好。
9.团圆莫作波中月,洁白莫为枝上雪。作者:温庭筠
10.老师真不敢相信,你是一位说话如此流利,思维如此敏捷的小姑娘,老师印象中,你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红,声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你*距离接触后,老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢?大胆表现吧,你将是优秀的。
11.***的优点很多,缺点也不少,曾经他是“没长性的小毛驴”——无毅力,惰性,偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与班主任老师等各位任课老师沟通不够,希望多沟通,多指导我,让关可为从各方面成长,谢谢!
12.你逐渐地长大,也越来越懂事了,在今后的学*生活中要更加努力!同时,记住沈老师的寄语:学*需要坚持不懈,坚定地走好每一步路。——小雯妈妈
13.别人铺就的路是*坦的,却缺少坚定的信念,没有奋斗的喜悦,没有奋斗的甜蜜。
14.这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的猴年~
15.你是一个聪明懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能积极举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了~课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍,你的上进心自尊心都很强。就要上小学了,如果你能严格要求自己,就更棒了~
16.宝宝,看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处,妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理,那样妈妈会更高兴的!
17.猴年佳节到,向你问个好,身体倍健康,心情特别好;好运天天交,口味顿顿妙。最后祝您
18.干事业要有责任心,勤学*要有踏实心,爱生活要有感恩心;感恩父母,感恩师爱,感恩友情,感恩关怀自己的人;永怀一颗感恩的心,永做一个感恩的人。
19.xxx这学期确实取得了一定的进步,如画画,英语,作为家长感到很欣慰,成绩的背后有老师的付出,在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活*惯不好,有一点小顽皮,是个双重性格的孩子,有时候表现的很活泼,有时候又很腼腆,我希望在下学期老师能针对这些,对xxx要求严格些,在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
20.虽然时间在流逝,但是,我已经知道了你心中有了奋斗地目标,我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学*条件,所有关心你的人都爱着你,相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。
21.悦耳的铃声,妖艳的鲜花,都受时间的限制,只有我的祝福永恒,永远永远祝福您,给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康生活幸福!
22.谢谢老师对孩子的关心,我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
23.中秋节*传统节日,为每年农历八月十五。八月为秋季的第二个月,古时称为仲秋,因处于秋季之中和八月之中,故民间称为中秋,又称秋夕八月节八月半月夕月节,又因为这一天月亮满圆,象征团圆,又称为团圆节。
24.成功的花朵,人们只佩服她现在的辉煌,但它原来的蓓蕾,浸透了奋斗的泉水,洒下了鲜血和牺牲的甘露……
25.高中三年将是你一生中最鼎盛的时光,最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾,今天请用一切努力,去守护这个未来的梦想。因为有的梦想,一生只能追逐一次。
适合儿童看的绘本推荐
绘本是指一种画出来的书,今天,小编特意为大家推荐12本适合儿童看的绘本,希望大家喜欢!
适合儿童看的绘本
绘本一:《一口袋的吻》
内容:中迪比是一年级的新生,他不愿意上学。妈妈在送他上学的路上送给他一口袋的吻。有了妈妈的吻,他找到了自信。在经历了上课、下课、游戏以及午餐的过程,遇到了困难也得到了同学和老师的帮助,最终他和一个奥利奥的女孩成为了朋友。他再也不再害怕上学了。
绘本二:《小白上幼儿园》
内容:今天,小白第一次去幼儿园。他想让妈妈多抱他一会儿。快,小白,妈妈去玩吧,你会认识你的老师和很多新的小伙伴。
绘本三:《妈妈心,妈妈树》
内容:《妈妈心,妈妈树》里面的小苹果要上学了,她也有离开妈妈时的不安全感。她哭泣流泪,渴求妈妈的陪伴。妈妈听懂了孩子的心声,她做了颗看得见摸得着的“妈妈心”作为寄托母爱的载体。而小苹果得到的是眼看有物、触摸有形的妈妈的心,是心灵安全的依托,是在陌生环境中仍能感受到的“母爱”。
绘本四:《啪嗒猫第一天上学》
内容:啪嗒第一天上学,他紧张得要命,搬出各种理由不去都被妈妈拒绝了。没办法,只好找个伴儿,他把宠物老鼠小木耳偷偷藏进了午餐盒里带到学校。一只老鼠在猫咪学校里引起了轩然**!啪嗒这一天过得太难忘了……这是一本任何时候读起来都令人开心的书。
绘本五:《大卫上学去》
内容:看过绘本的小朋友,对“大卫”一定不陌生。在《大卫,不可以》里,小大卫在家里惹够了麻烦。现在他该上学了,又把不断的麻烦带到了学校。这本书主要描述了大卫在学校学*规矩的状况。与《大卫,不可以》最大的不同是,在前一本书里,大卫唯我独尊、一个人胡闹;而在后一本书里,大卫的身边有了其他的小朋友,他必须得学会与别人相处,并且尊重学校里的规矩。
绘本六:《小魔怪要上学》
内容:小魔怪是食人魔的.孩子,可是他和父母不同,他不吃人,他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法,有那么多玩耍的快乐。有一天,他捡到了一本书,决定要去上学,“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起,一切都改变了。当他学会阅读,念着书上的故事时,把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了,最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕,连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢!
绘本七:《我喜欢上学》
内容:学校是孩子们成长和快乐的发源地:和老师、同学们待在一起,学到一个又一个新知识,还有那么多有趣的玩具……
“我喜欢做的事”系列图画书描述了孩子们日常生活中的点点滴滴,这些细节每时每刻都影响着孩子们的感受和情绪。爸爸妈妈们应该时时刻刻陪伴孩子,引导他们认识自己,表达心声,让他们学会乐观、宽容和慷慨,让他们拥有自信心,富有创造力。
绘本八:《汤姆上幼儿园》
内容:汤姆要上幼儿园了,第一次上幼儿园对他来说真是一个前所未有的大挑战。这本书告诉你,孩子是如何体验上幼儿园这件事的。为什么有些孩子会装病、耍赖、在幼儿园门口拉着妈妈不松手……要知道,对孩子来说,上幼儿园是一件多么不容易的事啊。让我们给这些孩子宽容、鼓励以及爱的拥抱吧,相信他们会和汤姆一样喜欢上幼儿园的。
绘本九:《小恐龙幼儿园》
内容:系列图画书通过发生在小恐龙入园后的一系列日常趣事,融入情商教育理念精髓,帮小朋友尽快适应幼儿园生活,养成好*惯,学会解决实际生活中遇到的各种小问题,是一套有趣又实用的图画书。
绘本十:《我好担心》
内容:这本书是反映如何调整孩子的焦虑,在捕捉孩子的内在情绪方面很形象。我们的孩子还很小,对很多事情都不明白,加上对自己没有信心,这就容易产生困惑、疑虑和不安,渴望得到保护。其实,孩子的适应能力远比我们想象的强太多,勇敢的告诉孩子,努力的尝试有切身的体会到时或许你也会像小莉最后所说的“不要担心”,因为它真的可能根本就不会发生。
绘本十一:《魔法亲亲》
内容:故事讲的是小浣熊Chester不愿意去上学,因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境,妈妈向他保证,他一定会喜欢新学校,并告诉他一个秘密:“the kissing hand”,妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻,这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候,把掌心轻按在脸颊,妈妈的吻就会温暖他的心,就不会再孤独和害怕了。那天小浣熊去上学,他在妈妈的掌心也印下了一个吻,好让妈妈在想他的时候,也可以感受到这魔法亲吻
绘本十二:《我的名字克丽桑丝美美菊花》
内容:爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫克丽桑丝美美(Chrysanthemum),在爸爸妈妈心里,这是个完美的名字,就像他们完美的小宝贝。克丽桑丝美美一天天长大,她喜欢这个名字,也认为自己的名字是绝对完美的,直到她开始上学……
克丽桑丝美美这个名字太长,又是个花的名字,所以老是被嘲笑;她好难过、好难过,甚至觉得自己的名字糟透了。还好经过父母安慰与音乐老师的大大肯定,克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。本书以老鼠为主角,作者透过这些拟人化的老鼠去描绘小孩子在家庭、学校的生活情境,对于捕捉小孩子的内在情绪,深刻而动人,而对于孩子成长过程中,父母、老师所扮演的角色,更提供深切的思考与反省。
经典儿童绘本故事
天空中飘着鹅毛大雪,小动物们都回家了,也没有人出来,只有雪人孤零零地站在广场上。
雪人的心突然,狂风四起,小鸟们的家被吹走了。它们飞到雪人身旁,伤心地哭了起来:“雪人,我们没有家了……”
雪人把自己的帽子送给它们:“祝你们过一个好冬!”“谢谢!”小鸟们开心地对雪人说,“这是世界上最温暖的巢了。”
北风越刮越猛,蚂蚁们出来找东西吃,找了半天都没有找到,冷得直打哆嗦。它们看到了雪人,找它帮忙:“雪人,我们没有东西吃了!”
“别急。”雪人把自己的鼻子给了蚂蚁们。“这是世界上最香甜的萝卜!”蚂蚁很开心,抬着萝卜走了。
……
雪停了,小动物们聚在一起,纷纷说开了——“我们没有家的时候,它把帽子给我们当巢”、“我们没有东西吃时,它把鼻子给我们吃”、“当我家里都是雪时,它把手给了我,用来扫雪”……
春天到了,雪人化成了水,长出了一片心形的叶子,这应该就是雪人的心吧。
雨伞绘本故事
书名:《雨伞》
作者:文/图 [意]图里奥·乔尔达
译:青豆童书馆,文不丁
标签:亲子
推荐人群:2-6岁
导读:这是一个美好的下午,在美丽的大森林边上,野餐的时间到了。很快,大熊和他的伙伴们从森林里走了出来。野餐又丰盛又美好,很合他们的胃口,他们吃得可开心啦。但吃着吃着,他们发现餐布的旁边有一样他们从来没有见过的东西。他们的注意力被这样东西吸引住了......
适合儿童看的成语故事
【成语】:忠言逆耳
【拼音】:zhōng yán nì ěr
【解释】:逆耳:不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳,但有利于改正缺点错误。
【成语故事】
公元前207年,刘邦率大军到咸阳后,进入秦宫探看。但见宫室华丽,各处室物不计其数,都是他从未见到过的。每到一处,许多美丽的宫人向他跪拜。他越看越感到新奇,兴味也越来越浓。于是,打算就住在宫内享受一番。刘邦的部将樊哙发现刘邦要住在宫中,问他说:“沛公(指刘邦)是想有天下呢,还是只想当一个富家翁呢?”刘邦回答说:“我当然想有天下。”樊哙真诚地说:“臣进入秦宫里,见到里面的珍奇财宝不可胜数,后宫中美人数以千计、这些都是导致秦朝灭亡的东西啊。望沛公迅速返回霸上,千万不要留在宫中。”刘邦对樊哙的劝谏不以为然,还是准备住在宫中。谋士张良知道这件事后,对刘邦说:“秦王无道,百姓造反,打败了秦军,沛公才能来到这里。您为天下除掉害民的暴君,理应克勤克俭。如今刚入秦地,就想享乐。俗语说:‘忠诚正直的劝告往往不顺耳,但有利于行为;含毒的药吃的时候很苦,但有利于疾病。’望沛公听从樊哙的忠告。”刘邦听了,终于醒悟过来,马上下令府库封起来,关掉宫门,随即率军返回霸上。
在看完这本绘本之后,感动的暖流在心里久久散不去,绘本《我爸爸》读后感.脑海里反复出现绘本里的这句话:这是我爸爸,他真的很棒.一边看我一边想到自己的爸爸,爸爸不是大官,也没有大权不是富人,更别说什么家财万贯,但是就是这样一个*凡的爸爸,足以让我骄傲很久,因为他真的很棒!跌倒了,扑进爸爸的怀抱里,爸爸宽大的手掌会拍拍你,然后觉得很安心.累了,趴在爸爸的肩膀上,足以美美的睡一觉,踏实的睁开眼睛,发现爸爸也在慈爱的看着自己,这就是最真实的爸爸.安东尼·布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质,不论是墙上、门上,袜子和钮扣上的图画,盘子里的荷包蛋,或是爸爸头上不时出现的“光环”,都有着同样的作用.爸爸就像是阳光,无处不在,不是吗?我在博客上更新话题,也想学着作者一样听听孩子们眼里的爸爸是什么样的?我发起了话题“我爸爸”我让孩子们用一种动物来形容爸爸,收到的回复真是丰富极了.卓卓说,爸爸是只大狮子,是因为爸爸是男生,觉得狮子是勇敢的、有力气的,爸爸也比较勇敢,爸爸是个大力士.嘟嘟说,爸爸像狮子,说爸爸跑的快,经常跑来跑去的.康康说,自己是小猪,爸爸是大猪.这就是孩子们的答案,从孩子们的角度来看爸爸,勇敢,大力气,有安全感,更加欣赏作者对孩子们世界的了解.这本书可以说是作者对所有父亲的献礼,然而就安东尼·布朗的生*看来,这本图画书也有着纪念自己父亲的意味,读后感《绘本《我爸爸》读后感》.安东尼·布朗曾说:“我的父亲是很特别的人,外表强壮、有自信,不过却也有害羞、敏感的一面,有一点像我爱画的大猩猩.除了教我画图外,他还鼓励我做各种运动,像是橄榄球、足球和板球……”我想,正是因为对父爱深厚的了解,作者才能用画图和简单的语言,借助孩子的角度来表述对父亲的爱和崇敬.也许,在安东尼·布朗的眼里,父亲的身影无所不在吧!讲述父子亲情的书籍多如牛毛,但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式,真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜.在震撼的同时,每个看过的人都忍不住去想拥抱我们越来越年迈的爸爸,也许他已经白发苍苍,也许他已经有些许的驼背,也许他的步伐越来越沉重,也许他再也离不开拐杖……这些都是因为岁月让我们的爸爸将最深厚的爱给予了我们,而留给他们的都是时光最无情的变迁.像爸爸一样,我们应该给年迈的他们最大的依靠和臂膀.爱《我爸爸》他的故事简单.他的画面温馨.爸爸也可以是这样做的!给孩子们做个可爱的鬼脸吧,就像《我爸爸》做的一样.让可爱的爸爸形象给孩子们的童年温暖的记忆……
绘本《猜猜我有多爱你》读后感 绘本《猜猜我有多爱你》>读后感 一直觉得,夜幕降临,喧嚣初静的睡前时光,应该是柔软而芬芳的。
>温暖的灯光,喜欢的书和抱枕,当然,还有心尖上的小家伙和偏爱的睡前读物。
《猜猜我有多爱你》是儿子和我一起看的第一本绘本。
所谓绘本,是针对低幼儿童所创作的一种文学作品,以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表现形式,文字大多为直白口语。
这本蜚声世界的绘本是由英国的着名作家山姆·麦克布雷尼与绘画家安妮塔·婕朗创作的,讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的>故事。
在故事中,小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。
可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容,大兔子总是轻而易举地超过他——他的双臂没有大兔子长,他的胳膊没有大兔子举得高,他倒立着脚趾不如大兔子够得远,甚至跳起来也不如大兔子高,最后小兔子想累了,看着月亮告诉大兔子:“我爱你,一直到月亮那里”,而大兔子没有急着回答,他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上,低下头来,亲亲它,祝它晚安。
然后,它躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你,一直到月亮那里,再从月亮上——回到这里来。
”从月亮上绕回来
多么绝妙的一句话,如此的朴素,一点不动声色,大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、*乎于自言自语的说了出来,根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽,就像
《波力你真棒》这本绘本故事的读后感嗨
6本关于“勇敢”的儿童绘本推荐
每个家长都希望小朋友勇敢自信,但是孩子在成长过程中,难免会遭遇害怕、恐惧的时候。一起来读读关于勇敢的绘本吧,孩子们会从中获得勇气。
1、穿靴子的猫
文:【英】瑞秋·沃根等
绘:【英】琳达·沃雷尔
译:李海颖,秋晓,任小红
出版社:长江少年儿童出版社,2015
ISBN:978-7-5560-3168-9
一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身,于是它向主人要了一双靴子和一个布袋,穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都先给了国王,用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔,帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。
本书获1991年美国凯迪克银奖。作者弗雷德马塞利诺以精美绝伦的超豪华插图,再现中世纪欧洲风貌,把淘气的猫和它的主人的冒险经历,热闹而又戏剧性地描绘出来。
2、魔奇魔奇树
文:【日】齐藤隆介
绘:【日】泷*二郎
译:彭懿
出版社:新星出版社,2012
ISBN:978-7-5133-0703-1
豆太是一个非常胆小的孩子,他最怕黑漆漆的夜晚,而他和爷爷住的小屋旁边,有一棵可怕的“魔奇魔奇树”。可是,这一天晚上,爷爷病了,为了下山帮爷爷请医生,豆太终于鼓起了勇气,一个人跑下山请医生。
本书是日本最畅销的绘本之一。在亲情的召唤下,豆太抛弃了恐惧,拥有了勇敢,为救爷爷奋勇奔跑。剪纸风格让本书具有了一种梦幻般的深邃,让孩子克服对黑暗的恐惧。作者齐藤隆介擅长以民间故事为题材进行创作,是日本著名儿童文学作家。
3、一个黑黑、黑黑的故事
文·图:【美】露丝·布朗
译:敖德
出版社:河北少年儿童出版社,2014
ISBN:978-7-5376-6720-3
故事的作者一路领着大家走着,每一页每一段话里都带有“黑黑的、黑黑的”,有时是“黑黑的楼梯”,有时是“黑黑的角落”……这一路领着大家像是在冒险探寻着什么,故事的结尾是一只黑猫发现了藏在黑黑的角落里一只小老鼠,它睡在黑黑的盒子里。
本书绘画细腻,屋子里蜘蛛网、灰尘更烘托了恐怖的.气氛。胆小的孩子经历了一这段黑黑的探寻后,会有一种胜利的感觉,更会忘记害怕。
4、三只山羊嘎啦嘎啦
整理:【挪】P.C.阿斯别约恩森,【挪】J.E.姆厄
图:【美】玛夏·布朗
译:熊春,蒲蒲兰
出版社:二十一世纪出版社,2007
ISBN:978-7-5391-3656-1
三只山羊都叫嘎啦噶啦,都觉得自己太瘦小了,于是想去山坡上吃草。可是去山坡要经过一座桥,这桥下面还有可怕的水怪。最小的山羊先过桥了,可见小山羊也是非常勇敢的。前后两只山羊为了逃出险境,都说后面有更大的羊。当第三只山羊过桥的时候,面对水怪它一点都不害怕,它用自己的犄角和蹄子打死了水怪,最后三只山羊都安全了。
故事寓意着弱者也可以靠勇气和智慧战胜强大的敌人,山羊的形象可爱有趣。故事语言简洁有力,绘图独具气魄和震撼效果。
5、胆小鬼威利
文·图:【英】安东尼·布朗
译:唐玲
出版社:二十一世纪出版社,2009
ISBN:978-7-5391-5037-6
威利友善而温和,小混混把他叫做胆小鬼,还经常欺负他。威利不喜欢这样,他运动,他加强营养,他健身,甚至举重……几个月后他变得很强壮。他昂首挺胸走在街上,遇到了小混混正在欺负米莉,他挺身而出,小混混落荒而逃,威利成了英雄,不再是胆小鬼了。小小的威利,用他的行动告诉我们,如何变强壮,如何变自信,如何变勇敢,如何保持本质的做自己。
作者安东尼布朗是英国童书最高荣誉“童书桂冠作家”,看似短小的故事在作者的笔下呈现得跌宕起伏,构图简洁而独具匠心,自然灵动,幽默轻松别致。
6、小黑鱼
文·图: 【美】李欧·李奥尼
译:彭懿
出版社:南海出版公司,2010
ISBN:978-7-5442-4590-6
在大海的一个角落里住着一群小鱼,大家都是红色的,只有一条是黑色的。有一天,一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼,只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡,遇到了很多稀奇古怪的生命,又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼,为了生存,不再躲避,他想了个好办法,教他们游成大鱼的样子,而自己来当眼睛!就这样,他们在清凉的早晨游,在明媚的中午游,把大鱼都吓跑了。
本书获得过凯迪克大奖,作者寓意做勇敢的事,做勇敢和智慧的自己。
拓展阅读:关于秋天的儿童绘本推荐
14只老鼠秋天进行曲
在秋高气爽的日子里,14只老鼠在捉迷藏的时候,意外地撞见了*的队伍。 这本故事展现了家人间彼此关爱的亲情本质,在看到老鼠们寻找老六时的焦急心情,相信你一定会被他们的亲密感情所感动。幸好结局是令人雀跃的,老鼠们不但找到老六,同时还找到好多好吃的食物,为玩耍画下一个圆满的句号。
面试小品剧本台词
在充满活力,日益开放的今天,我们使用上台词的情况与日俱增,台词是用以展示剧情,刻画人物,体现主题的主要手段。什么样的台词才让人映像深刻呢?下面是小编收集整理的面试小品剧本台词,仅供参考,希望能够帮助到大家。
表演者:何连娇(以下简称何)宋振杰(以下简称宋)(待定)
开场××(场景:台上一张桌子,两把椅子,桌上有书本等)
何:(手里拿着文件夹,从侧面上台,上来后向侧面挥手)行了回去吧,回去吧,回去吧(有些不耐心)——回去听通知,明天给你们发通知。(叹气)哎呀,这些同学呀,就是自我感觉良好,你说今天这是来面试加入学生会文艺部的,就刚才这一二三号同学这条件、这素质,唉,简直没法说。这下面还有个四号,各位评委老师,那咱们看看四号?好,看看四号哦。(冲侧面喊)四号,四号,四—号—。
宋:(从侧上台,显得有些紧张)(冲台下观众)诶呀妈呀,这人可真多呀!(面向观众,挥右手)同志们好,同志们辛苦了!(稍有停顿)本人自我介绍一下吧,我叫宋振杰,今天是来面试加入学生会文艺部的,看我行不?不信我给你们来首诗:
化工的夜晚静悄悄,杨柳垂下绿丝绦。
远看有个人个很高,头发也是轻飘飘。
好像还在那弯着腰,*看才是何连娇。
怀里还抱着“小薇”家的“波斯猫”。怎么样?
小时候人们就说我有艺术细胞,说让我以后好好发展发展,可一直没有机会,这不一直上学呢吗?我的那两个姐姐可有出息了,知道她们是谁不?哈哈,我的大姐就是宋丹丹,二姐就是*,听说过她们吧?我们姐儿三个就数我落后了,这不?我今年考到哈尔滨理工大学来了,我想就我这宋振杰这条件这素质,面试一定能通过吧?观众朋友们,给点掌声鼓励鼓励,谢谢哦---。(走过去,敲门)报告----
何:请问你就是四号哇?
宋:(弯腰)四号是我,我就是四号。
何:那好范文先生版权所有,我们抓紧点时间,现在就开始面试,知道今天来是做什么来的吧,来之前准备了吧?
宋:知道是来做什么的,也没太准备呀。(此时有点紧张。低头弯腰)
何:那我们先来填写一张表,我们先来了解一下你的情况。(看着宋,对他说)四号哇,太紧张了,别紧张,放松点,一会儿咱谈着谈着就不那么紧张了,坐下说话吧。
宋:(大方地坐下)那你放松地事儿嘛,问吧?
何:请问你姓名?
宋:啊,我叫宋振杰,理工来上学,人都说我长得像东邪,其实我像我大侄儿他二大爷。
何:宋振杰?你名字怎么写呀?
宋:宋氏家族的宋,振兴中华的振,杰出人物的`杰。简单。我不就是宋氏家族振兴中华的杰出人物嘛。
何:(稍有吃惊状)嗬,这名字够响亮的啦。那你的性别是男的吧?
宋:(冲观众)这么大个部长,怎么连男女都不分呐。观众朋友们,我是男的吧!
何:我知道你是男的,我不是想征求一下你的意见嘛。
宋:(拉细嗓音,故作淑女状,站起来,对何说)据现在的社会判断,我还是男的。
何:出生日期?
宋:公元一九八五年五月二十八日。
何:(又有惊讶状)嗬,这生日也够伟大的啦。人都说男孩子的生日占二五八特别好,这回你全占上了?
宋:(很得意,笑着说)你看,那不是必须的嘛。全国人民都说这生日好。你也看出来了。也挺伟大。
何:(哭笑不得状)那你的政治面貌呢?
宋:面貌?(摸着自己的脸说)有人说我是瓜子脸,有人说我是大方脸。我就这两种面貌。部长你看像哪个?
何:不是,不是问你是啥脸,我问的是政治面貌。
宋:啥政治呀,要不我就是贫下中农。
何:不是,是政治方面的面貌,政治明白不?是党员还是团员呐?
宋:啊,你问那玩意儿有点儿毛病,没这么问的。你要是早这么说我不就早明白了吗?(郑重地对何说)我的政治面貌是“**团员”。
何:什么,**团员?没听说过呀。你团员怎么会是**的呢?**有团员吗?
宋:**团员都不明白,那么没文化呢?**团员就是在**领导下的团员。
何:那叫*。你肯定是这个。那你是哪儿来的呀?
宋:(正式一点儿)我是从东土大唐而来,来到哈尔滨理工大学求学的学生。说明白一点儿,就是东北的吉林省。
何:行啦,基本资料已经填完了,我们评委老师要问一下,你竞选加入文艺部的想法是什么呀?
宋:简单地说两句呀?从小喜欢文艺,家人都很鼓励。
我的老师巩俐,总是说我淘气。
中学文艺佳绩,荣誉洒满大地。
昨晚歌咏大戏,所有选手全毙。
不想创造奇迹,评委给点建议?
何:嗯,想法不错。既然你说你有文艺方面的基础,那你都会什么呀?带来了就给大家展示一下。
宋:不行,我现在有点儿紧张。
何:那紧张啥呀,放松点儿。在这儿就给大家唱几句。
店长:那你没回去接着干啊?
店长:郝德寿?你干脆叫“好得手”不就完了吗?
郭冬临:我郝德寿,我有一帮同伙,我们都被通缉呀!
《王大娘钉缸》试讲稿
王大娘钉缸在河南昌邓县、息县、商城、固始一带,流行着一种传统民俗歌舞形式,属于地花鼓。下面是小编整理的《王大娘钉缸》试讲稿,欢迎阅览。
各位考官:
大家好,我是高中音乐组的01号考生,我试讲的题目是《王大娘钉缸》,下面开始我的试讲。
一、导入新课
师:同学们,请欣赏下面一段视频,告诉老师这是什么艺术形式?它属于哪个地方?
师:对,这是豫剧《刘大哥讲话理太偏》,是河南的戏曲。下面我们来学*一首河南的民歌《王大娘钉缸》。
二、新课教学
1.欣赏歌曲
师:欣赏《王大娘钉缸》的视频,感受歌曲的情绪是什么样的。师:同学们回答得不错,《王大娘钉缸》是一首轻松、明快、幽默、诙谐的民间歌舞曲。
师:老师范唱歌曲,同学们注意聆听,思考这首歌曲的结构形式是什么?
师总结:《王大娘钉缸》采用了上下句的结构形式写成,上句与下句均为6小节,彼此呼应,显得工整*衡。
师:同学们哼唱曲谱,分析歌曲的调式是什么?
师总结:旋律有1、2、3、5、6五个音,属于民族调式,最后音结束在5上,为五声徵调式。
师:同学们演唱歌词,你发现歌词的特点了吗?
师转述:A同学说歌词每句的前部分为唱词,后部分为衬词;B同学说唱词短,衬词长。
师总结:同学们回答得非常棒。歌曲唱词与衬词一短一长是一呼一应,尤其是衬词部分,明显地增强了歌曲的明快、轻松、诙谐的色彩。
2.了解民间歌舞形式——地花鼓
花鼓的资料分小组整理,然后派代表分享一下吧。
师:每组的回答都很精彩,看来同学们课前有充分的准备啊,表现不错,以后继续努力啊。
师总结:地花鼓是在河南邓县、息县、商城、固始一带流行的一种民间歌舞形式,多由一旦一丑合作表演,其演唱内容多为北方各地流传的生活小调。因为它真实地反映人民群众的生活,表现老百姓的真实情感和对生活的现实性追求,表演形式生动活泼、诙谐幽默、富于亲切感,所以受到广大老百姓的喜爱。
三、巩固提高
师:同学们,你们知道《王大娘钉缸》的.旋律与哪首影视歌曲的旋律有相似之处吗?
师:对,《好汉歌》采用歌曲《王大娘钉缸》的旋律素材创编而成。
师:聆听《好汉歌》,思考民歌与创作歌曲之间的区别是什么?同学们分组讨论后回答。
师:同学们回答得不错。
师总结:民歌是劳动人民自发的口头创作,不受某种专业作曲技法的支配,其旋律和歌词并非固定不变,在长期的流传过程中不断地经过加工而有所变化发展,主要依靠人民群众口耳相传,具有鲜明的民族风格和地方风格。
四、课堂小结
师:民歌就是人民的歌,是广大人民群众在社会生活实践中,经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的,和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。我希望同学们课下以歌曲《王大娘钉缸》的旋律为基础,根据自己的生活内容为素材创编一个小歌舞,下节课表演给大家看。
师:好,下课,同学们再见!
五、板书设计
略
我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。
1.凡是真心爱的,最后都散了;凡是搭伙儿过日子的,最后都团圆了。出处: 青春 派
2.本人以为此次语文考试出题难度适中题量正好,能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力,发挥了他的正常水*,这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉,争取让教学水*更上一层楼。
3.我慢慢长大的宝贝:现在你上幼儿园了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长,在幼儿园里好好学*知识!
4.你是一个内向,懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事,念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言,遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了,老师希望你能改掉这个不好的*惯,加油,好吗?
5.一学期的集体生活,让清清养成了良好的学*生活*惯和学*态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此,还能在集体里和小朋友们和谐相处,交了好多好朋友。经过老师的帮助,她还克服了懦弱的缺点,在德智体美劳各方面都取得了不错的进步,做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里,希望我们清清能更加努力学*,有各方面都能有所进步,争取“三好学生”。
6.元旦节,信使来信上说,不管外面风雨,不管别人浮沉,我只愿看短信的人
7.那一张张朴实的面孔,那一双双辛勤的双手,为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁,在您的季节里,祝你们新年快乐!
8.你是个朴实勤奋聪明的女生。听课用心,学*刻苦,勤于思考,有很强的进取心,能克服在外求学的诸多困难,有较强的生活自理能力,能吃苦,与人为善,尊敬师长,积极参加班级事务,学*成绩优良且稳定。希望继续努力,始终保持稳中有进的态势,相信你会做的更好。
9.团圆莫作波中月,洁白莫为枝上雪。作者:温庭筠
10.老师真不敢相信,你是一位说话如此流利,思维如此敏捷的小姑娘,老师印象中,你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红,声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你*距离接触后,老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢?大胆表现吧,你将是优秀的。
11.***的优点很多,缺点也不少,曾经他是“没长性的小毛驴”——无毅力,惰性,偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与班主任老师等各位任课老师沟通不够,希望多沟通,多指导我,让关可为从各方面成长,谢谢!
12.你逐渐地长大,也越来越懂事了,在今后的学*生活中要更加努力!同时,记住沈老师的寄语:学*需要坚持不懈,坚定地走好每一步路。——小雯妈妈
13.别人铺就的路是*坦的,却缺少坚定的信念,没有奋斗的喜悦,没有奋斗的甜蜜。
14.这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的猴年~
15.你是一个聪明懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能积极举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了~课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍,你的上进心自尊心都很强。就要上小学了,如果你能严格要求自己,就更棒了~
16.宝宝,看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处,妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理,那样妈妈会更高兴的!
17.猴年佳节到,向你问个好,身体倍健康,心情特别好;好运天天交,口味顿顿妙。最后祝您
18.干事业要有责任心,勤学*要有踏实心,爱生活要有感恩心;感恩父母,感恩师爱,感恩友情,感恩关怀自己的人;永怀一颗感恩的心,永做一个感恩的人。
19.xxx这学期确实取得了一定的进步,如画画,英语,作为家长感到很欣慰,成绩的背后有老师的付出,在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活*惯不好,有一点小顽皮,是个双重性格的孩子,有时候表现的很活泼,有时候又很腼腆,我希望在下学期老师能针对这些,对xxx要求严格些,在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
20.虽然时间在流逝,但是,我已经知道了你心中有了奋斗地目标,我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学*条件,所有关心你的人都爱着你,相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。
21.悦耳的铃声,妖艳的鲜花,都受时间的限制,只有我的祝福永恒,永远永远祝福您,给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康生活幸福!
22.谢谢老师对孩子的关心,我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
23.中秋节中国传统节日,为每年农历八月十五。八月为秋季的第二个月,古时称为仲秋,因处于秋季之中和八月之中,故民间称为中秋,又称秋夕八月节八月半月夕月节,又因为这一天月亮满圆,象征团圆,又称为团圆节。
24.成功的花朵,人们只佩服她现在的辉煌,但它原来的蓓蕾,浸透了奋斗的泉水,洒下了鲜血和牺牲的甘露……
25.高中三年将是你一生中最鼎盛的时光,最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾,今天请用一切努力,去守护这个未来的梦想。因为有的梦想,一生只能追逐一次。
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面试单上写的古诗
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说男人不靠谱的句子
友谊破灭的句子
捡到钱了搞笑句子
信任的排比句子
高考誓言句子
神仙生活的句子
爱情伤感句子图片
关于七夕的情感句子
表示心虚的句子
形容没有默契的句子
形容两个人有缘的句子
不离不弃古风暖心句子
关于美好早晨的句子
形容一个人野心的句子
形容无耻到了极点句子
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