描写工作心累的古诗词

努力工作的古诗词

1、只要工夫深，铁杵磨成针。

2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

3、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

4、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。

5、百尺竿头须进步，十方世界是全身。

6、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

7、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

8、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

11、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

12、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

14、愿得此身长报国，何须生入玉门关。

15、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

17、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

18、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。

19、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

20、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

22、欲穷千里目，更上一层楼。

23、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

24、书痴者文必工，艺痴者技必良。

25、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

26、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

27、有才不肯学干谒，何用年年空读书。

28、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。

29、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

30、登山则情满于山，观海则意溢于海。

31、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

32、世上无难事，只要肯登攀。

33、穷且益坚，不坠青云之志。

34、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

35、书到用时方恨少，事非经过不知难。

36、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

37、少年不经勤学苦，老来方悔读书迟。

38、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

40、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。

41、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

42、光阴似箭，日月如梭。

43、穷则独善其身，达则兼善天下。

44、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

45、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

46、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

47、尺有所短，寸有所长。

48、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

49、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

50、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

51、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。

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古诗词工作总结

古诗词工作总结

　　在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗词工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一.课题研究进展情况：

　　（一）准备工作

　　本阶段我校领导针对各课题研究的进展情况，分别召开了小课题开题会，会上教科室高主任我的开题报告进行了修改指导，并对如何有效开展小课题研究、小课题研究的意义做了说明。我根据会上所得及指导教师的建议对开题报告进行修改。这一阶段我更加明确了课题意义，拟定研究方法，对后期进行研究有重要的意义。

　　（二）调查研究

　　1．调查范围：

　　八年级全体学生

　　2．调查内容

　　（1）学生在古诗词学*方面存在的各种问题，并进行分类和统计；

　　（2）归纳并分析*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点；

　　3．调查方式

　　问卷调查法

　　4. 调查结论

　　（1）学生在古诗词学*方面存在的问题：

　　1.学生在学*的过程中时，只停留在简单的背诵上，对诗歌的内容

　　理解肤浅，做到知人论世对大多数学生来说还是比较困难的。

　　2.鉴赏方法单一。

　　3.缺乏兴趣，视诗歌鉴赏为畏途，更不愿为此投入时间。

　　4.我们语文备课组还分析了教学现状，从教师层面来看，部分人把诗词教学定位于识记的能力层面，多采用串讲解说的教学方式，相对忽视对学生诗词鉴赏能力的培养，忽视学生作为审美主体的感悟，束缚了学生审美能力的发掘和提升。以上这些都为诗歌教学带来了一定的难度，所以我们队研究课题所要面对的困难也有了一定的认识和准备。

　　5.从八年级学情来看，古诗积累不够，大部分学生仅能背诵少量古诗，甚至初一、小学背诵的古诗都忘记了。

　　（2）*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点：

　　1.纵观尽几年中考设题数目以2个小题为主，赋分基本保持稳定，分值在4分左右。题型设置以问答形式出现，主要是鉴赏一首诗两首诗比较鉴赏仅为点缀。注重衔接所学诗词，题目设问大都指向明确又适度开放。

　　2.与*年试题相比较,20xx年诗歌从朝代上看有以下特点: 唐诗是*三年都在持续考查的方向，基本稳定。其中20xx年考察的是田园诗。

　　3.作者均非流诗人。著名诗人完全退出，避免了猜题押题。作者作品“陌生化”成共识，体现了公正公*。

　　4.体裁以律诗最多，绝句、词次之。今年的诗歌在体裁上非常集中，除了律诗、绝句和词外，没有涉及其他体裁。

　　5.题材相对集中，兼顾其他。*年陕西中考所选古诗的题材中写景抒情、咏物抒怀、山水田园等经典题材占据相当分量，显得相对集中。这三种题材也是历年中考诗歌鉴赏题经常涉及的。20xx年中考语文诗歌鉴赏试题在传承的基础上也做了一些变化和创新。

　　（三）实验研究步骤：

　　第一步：给学生搜集整理并积累常见的诗歌意象。通过学*让学生明白具体的物象所代表的含义，比如柳代表依依惜别、鸟代表自由等等，学生学得积极，掌握的也较好。

　　第二步：牢记诗歌鉴赏的术语。语文有许多只可意会不可言传的东西，但作为学生，除过增加涵养，提高审美能力之外，还要考虑一些实用的技巧，否则他们学*开不到效果就会失去积极性。我将讲授赏析方法与讲解答题技巧结合起来，学生很感兴趣。我反复强调，对于诗歌赏析，一定要用术语来阐述，要将自己定位为内行，首先就得说内行话，所以，我要求学生牢记一些常见的术语，如借景抒情、融情于景、动静结合、以哀景写哀情、虚实结合、烘托、对比等等，分修辞、表达方式、表达技巧等。

　　第三步：教给学生鉴赏古典诗词的方法，让学生从形象、语言、表达技巧、诗词的思想内容，作者的观点态度方面做全面的赏析。

　　第四步：我还利用网络、书刊等搜集整理和诗歌鉴赏有关的资料。并且加强理论学*，为整理成文打下坚实的理论基础。

　　二.存在的困难及解决思路:

　　在研究过程中，遇到以下几点困难：

　　1.学生对古诗词的兴趣不浓，很少有人读课本之外的诗词，文化底蕴不厚，给赏析造成一定的难度。

　　2.学生不喜欢背诵。

　　3.学生对古代文化常识了解不够。

　　4.学生学*诗歌不够系统。

　　5.学生没有系统的答题方法。

　　解决思路：

　　1.合理利用多媒体进行教学，激发学生的学*兴趣，提高学生的形象思维能力。

　　2.力求让学生明白诗句之间的内在联系，使学生能轻松背诵。

　　3.利用诗词竞赛背诵、巧手绘诗等形式使学生多了解诗词的意韵美。

　　4.力求交给学生赏析古代诗词的方法。

　　5.帮助学生学会规范答题。

　　古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄，诗文讲究凝练，充满画意。针对这些特点，我认为小学阶段的古诗词教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课，让学生从古诗中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。小学语文新大纲在“附录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目，历经唐、宋、元、明、清诸朝代，涉及诗人三十多家。这些诗有的寓意深刻，有的富有哲理性，有的寄情山水总体而言，古诗的表达形式重含蓄，诗文讲究凝炼，充满了画意。针对这些特点，笔者认为，小学阶段的古诗教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课。我对这些钱古诗词教学工作总结如下：

　　一、从诗文入手，感知作者的写作意图。诗人都善于观察，他们把生活中很*常的一人、一事、一物、一景等，用优美精炼的语言刻画出来。

　　二、深入诗的意境，与诗文产生共鸣。古诗的表达往往是言*而旨远，景*而情深。不论是写人、记事、状物或绘景的诗，不论是抒情和叙事的诗，无一不是社会生活高度集中的概括，使诗文思想感情升华。

　　三、重视联句和译说的训练，古诗讲究凝练，即用极为有限的词句，表达尽可能多的思想感情。因此，在古诗中词序的颠倒、词语的省略，甚至句子成份的省略比比皆是，所以句与句、词与词之间的内在联系，初看起来显得难以捉摸，领悟整个诗篇所描写的意境就更难了。教学时可激发学生运用已有的知识和生活经验，逐个弄清字词句含义及其内在联系，然后，要求他们用现代语言，通过课堂口述或书面作业比较准确地把一个个诗句译出来，进而贯通全诗内容。四、灵活多变的写作技巧赏析，诗人描写事物时，除了采用白描的表现手法之外，更多的还采用夸张、比喻、对偶等的修辞手法，若能稍加赏析，定能其乐无穷。

　　古诗以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。古诗教学也应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学*它。让学生从古诗中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的.成就奠定基。

　　中华文化博大精深，是中华民族的灿烂瑰宝，其中最具代表性的就包括古韵深厚的的古诗词。身处信息时代的我们，越来越多的依赖电脑这些科技产品，写字越来越少，经典背诵越来越少，所以对于传承文化经典的呼吁越来越多。在这种情况下，xx初级中学八年级主任张老师发起，带领三位语文老师组织了这次的中华古诗词背诵大赛。我，xx和张xx有幸参与其中。

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工作认真负责的古诗词（形容工作繁忙的诗句）

关于努力工作学*的励志诗句

1、穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃

2、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼

3、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保

4、丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游

5、精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白

6、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游

7、石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡

8、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游

9、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼

10、为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹

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吟唱古诗词实验中期科研工作总结

吟唱古诗词实验中期科研工作总结

　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的吟唱古诗词实验中期科研工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　由xx区教育局教研室丁翠珍同志申报的xx区音乐学科“吟唱古诗词，培养学生高尚的审美情操”音乐课题经xx区教育科研规划领导小组批准，已被列为xx区教育科学“十五”规划（资助）课题。课题批准号为：thbe1511018。经过一年多来的实践和探讨，我们与研究对象一起从中学*并提高了认识，在大家的共同努力下，一个非常有意义的科研举措取得了初步的成果，现向各位领导和同志们汇报。

　　一、明确课题研究的价值和意义

　　中国是一个具有五千年文化文明历史的古国。他那渊博精深的古诗词，乃是中华民族珍贵的文化遗产和不断发展的艺术奇葩。诵读经典吟唱古诗词，就是培养学生了解中国的文化根基，让他们在非常深厚的文化优美的诗里词间资源中接授熏陶和感染，寻根固本。通过学*可以了解中国她有着自强不息、兼容并蓄、君子务实、重德好仁等美德。中国加入wto后，全世界人的目光都会不断地转向中国，08年奥运会就是一次向世人展示中国国力（政治、文化、经济、军事、体育等）的好机会。让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。唐诗、宋词是中国五七言诗的发展高峰，一千多年来传诵不衰，在海内外的老一辈华人中也记忆忧新。但是据调查，在目前青少年中，了解学*吟唱古诗词的却越来越少，如果不能将祖国优秀文化遗产继承发扬光大，那绝对是现代教育的一个严重失误！学生仍然处在被动地位，高分低能，心理素质、生理素质较差，缺乏审美修养的.熏陶和教育。新基础教育阶段的重要任务就是要培养学生的全面素质，所以我认为在音乐课中有必要吟古论今。一种传统文化，一经形成，便以精神文化的积淀形式对历史和现实产生潜在和深远的影响，一个民族的 传统文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，这是音乐教师责无旁贷的伟大传承事业。拟活动的宗旨是：

　　1、吟唱古诗词，让童年学*生活多姿多彩。

　　2、吟唱古诗词，让青年音韵甜美人格高尚。

　　3、吟唱古诗词，让全民精神奋*操高雅。

　　二、区开展吟唱古诗词实验的途径及办法

　　1、崇尚建构主义的理念。从学生的心理和认知特点，引导他们在记忆发展的最佳阶段背诵吟唱经典古诗词曲，状态好，效果好。

　　2、特邀广东诗词学会、星海音乐学院佟教授等专家教授作指导。

　　xx区优越的地理环境，人文环境，给我们无尽的智慧和力量，实验的顾问们多是老同志，博古通今、学问渊博并热心教育事业，省**杨应彬、原省宣传部长张作斌、老*张汗青等老领导关心我们课题研究的进展，也三次特邀我们课题组代表参加省诗词学会的高级研讨活动。

　　3、区创造条件为课题实验的教师提供外出学*、观摩的机会。

　　4、开展丰富多彩的活动。定期召开教师专题讲座、定期进行学生古诗词曲合唱交流、区举办经典古诗词音乐会的汇报演出。

　　5、出版有关的古诗词音乐带、收集有关的文字资料、图片。科研实验中，讲究科学、认真、务实的工作态度和精神。

　　三、开展吟唱古诗词实验取得初步的可喜成果

　　1、试点先行，申报成功

　　1999年我们在艺术特色学校—先烈东小学率先开展了吟唱古诗词的试点研究工作，我亲自领队带他们参加了在深圳市协办的全国第十一届弘扬民族文化、吟唱古诗词的交流活动，获得很优异的成绩，先烈东小学是省里唯一的一支学生代表队。我认为要对年青一代进行优良的传统教育，方式方法可以多种多样，作为音乐学科，多引入古诗词鉴赏学*，学生最易接受，利用音乐课教学渗透、利用放寒暑假的机会举办吟唱古诗词少儿音乐会演出等，通过脍炙人口古诗词的吟唱寓教于乐中，达到全面审美素质的提高。

　　XX年开始我们正式在区五山小学、华阳小学等十几所学校，开展了此项音乐课题的研究实践活动。并得到区教育局科研办的大力支持（立项批准为区资助科研课题）。

　　2、 吟唱古诗词的学术贡献

　　（1）精心培育课题组骨干，铸造高尚的审美情操人。

　　“人品不立、则自知不足以为师”。音乐教师要给人带来美的感染，首先要成为思想道德高尚、品格优秀的天使。中华民族优秀传统诗词，在“立人”方面显得何等哲理、完整、丰满、韵味浓厚，唐诗宋词、名言、警句，名篇佳作是我国思想史上、文学史上最有生命力的瑰宝。我常鼓励教师在利益面前要“德润身”切莫“富润屋”，“上善若水，水利万物而不争”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”从中我严格要求自己，“师高为范”与他们共同成长，对音乐教育教学工作怀着满腔的热情去工作，决不“物以善小而不为”，许多课题成员成了学校中坚骨干。

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心累的诗句古诗词

1、泪湿阑干花著露。愁到眉峰碧聚。——毛滂《惜分飞·泪湿阑干花著露》

2、有怅寒潮，无情残照，正是萧萧南浦。——柳如是《金明池·咏寒柳》

3、莫言相见阔，天上日应殊。——宋之问《七夕》

4、请为父老歌：艰难愧深情！歌罢仰天叹，四座泪纵横。——杜甫《羌村三首·其三》

5、同来不得同归去，故国逢春一寂寥！——杜牧《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京》

6、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

7、知否，知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

8、年少因何有旅愁，欲为东下更西游。——李商隐《送崔珏往西川》

9、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彦《花犯·小石梅花》

10、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

11、已觉逝川伤别念，复看津树隐离舟。——王勃《秋江送别二首》

12、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

13、羊公碑字在，读罢泪沾襟。——孟浩然《与诸子登岘山》

14、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》

15、雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》

16、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生《寄外》

17、孤云愁自远，一叶感何深。——张九龄《初秋忆金均两弟》

18、午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？——朱淑真《眼儿媚·风日迟迟弄轻柔》

19、仗酒祓清愁，花销英气。——姜夔《翠楼吟·淳熙丙午冬》

20、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

21、送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。——李白《送别》

22、武皇去金阁，英威长寂寞。——江淹《铜爵妓》

23、昨夜更阑酒醒，春愁过却病。——李璟《应天长·一钩初月临妆镜》

24、一唱都护歌，心摧泪如雨。——李白《丁督护歌》

25、零落江南不自由。两绸缪。料得吟鸾夜夜愁。——姜夔《忆王孙·番阳彭氏小楼作》

26、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

27、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花二首其一》

28、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。——白居易《长恨歌》

29、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》

30、昨属愁春雨，能忘欲漏时。——杜甫《王录事许修草堂赀不到，聊小诘》

31、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。——杜甫《曲江二首》

32、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？——李纲《病牛》

33、已是黄昏独自愁，更着风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》

34、但见泪痕湿，不知心恨谁。——李白《怨情》

35、门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。——曹豳《春暮·门外无人问落花》

36、不信妾断肠，归来看取明镜前。——李白《长相思·其二》

37、花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。——黄公绍《青玉案·年年社日停针线》

38、寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。——李益《春夜闻笛》

39、几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。——晏殊《无题·油壁香车不再逢》

40、人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。——鲍照《拟行路难·其四》

41、泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。——白居易《后宫词》

42、那里有闹红尘香车宝马？祗不过送黄昏古木寒鸦。——王磐《古蟾宫·元宵》

43、别浦今朝暗，罗帷午夜愁。——李贺《七夕》

44、相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。——施肩吾《同诸隐者夜登四明山》

45、形影忽不见，翩翩伤我心。——曹植《杂诗六首·其一》

46、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》

47、怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》

48、曾把梨花，寂寞泪阑干。——朱淑真《江城子·赏春》

49、无半点闲愁去处，问三生醉梦何如。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》

50、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏二》

51、此际闲愁郎不共，月移窗罅春寒重。——王士祯《蝶恋花·和漱玉词》

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工作心累又无奈的说说

1、成长不是衣服越来越小，裤子越来越短，而是心跟梦想一起越来越大。

2、当你有了追求的目标，就要勇于去实现，不要蹉跎时光，因为错过了就是一辈子的遗憾。

3、或许我是累了，不想再让自己疼痛了。所以我把我的疼痛悄悄掩埋了。

4、年年打工年年愁，天天加班像只猴，加班加点无报酬，天天挨骂无理由。

5、我对你仍有爱意，对自己无能为力，我很喜欢你，但我们好像只能到这里。

6、不要期待，不要假想，不要强求，顺其自然，如果注定，便一定会发生。

7、心累了，不再挣扎了，有许多人的陪伴，却都不是我心中的那个人。

8、再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

9、愿今日之努力日后想起还能浅浅一笑，不愿今日之颓废用长长一生去悔恨。

10、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

11、我讨厌在我用心的时候得到的是背叛，我讨厌在我相信别人的时候得到的是离开。

12、这段时间不知是怎么了，心里好烦好烦。每天都是同样的生活，真的，有时觉得很无聊。

13、在忙碌的生活中，每一个人都擅长口是心非，又都很希望对方能有所察觉。

14、我也是每天上班来坐着，上班无聊，不上班我想会更无聊。还是天天来公司耗吧。

15、懒字当头，工作压力强度还大，状态不好，我以前是怎么挺过来的呢。

16、我以为只要很认真的喜欢，就可以打动一个人。一直的付出。原来，我打动的只是我自己。

17、业务不熟练，很是心烦。看着其他同事一个劲儿的敲键盘，心里那个慌呀，慌得要命。

18、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

19、最*工作压力有点大，在新加坡都不知道去哪里玩，还是老实呆在住的地方老老实实吧。

20、身已疲惫，心已乏累，痴心不改，我心依旧。这是我今天忙碌的心情写照，再恰如其分不过了。

21、失恋的时候，你以为整个世界都抛弃了你，别傻了，世界根本就没需要过你。

22、我并不后悔在最好的年华没有遇见你因为遇见你，才是我最好的年华。

23、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。

24、我如一叶小舟，在生活的海洋中任风浪蹂躏；我奋力控制自己，却只感到精疲力尽。

25、周一上班时，总会感觉疲倦、头晕、浑身酸痛、食欲不振、注意力不集中等现象。

26、一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他就还不是一个失败者。

27、工作辛苦，收入低，生活累，人心疲惫，让人憔悴！有时候闲的要死，有时候忙的要死。

28、为了更好的玩而努力工作，可工作再如此下去，就永远不用再玩了，因为，我快压抑死了！

29、我的心不愿前行，路太遥远，感觉太累，当爱变得如此荒芜，心已无所属。

30、没有人可以左右你的人生，只是很多时候我们需要多一些勇气，去坚定自己的选择。

31、糖就是我的生活。它甜的时候生活很幸福。它不甜的时候生活好累。

32、还说神马来一场说走就走的旅行，工作后就连一场说走就走的下班都不行。

33、我把一生所有的好运都赌在遇见你上，却终因没有好运而不得不和你擦肩而过。

34、世上最痛苦的事情就是上班，你每天都在抗拒，但是却每天都得做。

35、每天闹钟一响，脑子里就出现五百条请假理由，不想去上班，但特么的没一条靠谱。

36、一个人的心，可以反复的包容，可以反复的承受累累伤痕。但是，我忘记了，人是会累的。

37、曾有一个人爱你如生命，宠你如娇花，许你温暖的家；此刻呢，你不好了。

38、男人苦，男人累，男人赚钱养家累；勤工作，忙奋斗，努力奔波为生活。

39、自由不是你像做什么就能做什么，而是教你不想做什么，就可以不做什么。康德。

40、暮色熄灭了思绪，郁闷的夏日慢慢变得冷漠，落叶的季节慢慢到来。

41、我能容忍身材是假的，脸是假的，胸是假的，臀是假的！但就是不容忍钱是假的！

42、生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。

43、曾经的梦碎了一地，捡起，努力拼凑，而后又碎，再捡起，拼凑，直到有一天再也拼凑不来。

44、有一种日子活不下去的感觉生活、工作压力都特别大，下一步怎么走明天会怎么样呢？

45、同事不是太熟悉，性格不了解，都不敢开口乱说话，怕得罪人。真是怕得慌。

46、匆匆地我走了，正如我匆匆地来。我真想对这样工作挥一挥手，说声再见，再也不见！

47、不要悔，路是自己选择的，走过的，错过的，都是自己的情愿。那些说到心坎的文字。

48、无论受了多少委屈，只有自己憋在心里。不是不想说，只是不知道该怎么说，能和谁说。

49、黑色的天空，散发着诡异的气息，空气中弥漫着压抑的感觉，那感觉，让人窒息。

50、相信相信的力量，听话照做，在你不知道的情况下，不要怀疑，照做就好。

51、找工作第一天，紧张，失望；找工作第二天，失望，着急；然后第三天第四天呢？

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形容用心工作的诗词

形容用心工作的诗词

　　诗词,是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*古代传统诗歌。以下为相关的形容用心工作的.诗词，仅供参考。

　　不会当时作天地，刚有多般愚与智。到头还用真宰心，

　　何如上下皆清气。大道冥冥不知处，那堪顿得羲和辔。

　　义不义兮仁不仁，拟学长生更容易。负心为炉复为火，

　　缘木求鱼应且止。君不见烧金炼石古帝王，

　　鬼火荧荧白杨里。

　　君不见道傍废井生古木，本是骄奢贵人屋。

　　几度美人照影来，素绠银瓶濯纤玉。云飞雨散今如此，

　　绣闼雕甍作荒谷。沸渭笙歌君莫夸，不应长是西家哭。

　　休说遗编行者几，至竟终须合天理。败他成此亦何功，

　　苏张终作多言鬼。行路难，行路难，不在羊肠里。

　　九有茫茫共尧日，浪死虚生亦非一。清净玄音竟不闻，

　　花眼酒肠暗如漆。或偶因片言只字登第光二亲，

　　又不能献可替不航要津。口谈羲轩与周孔，

　　履行不及屠沽人。行路难，行路难，日暮途远空悲叹。

　　君不见道傍树有寄生枝，青青郁郁同荣衰。

　　无情之物尚如此，为人不及还堪悲。父归坟兮未朝夕，

　　已分黄金争田宅。高堂老母头似霜，心作数支泪常滴。

　　我闻忽如负芒刺，不独为君空叹息。古人尺布犹可缝，

　　浔阳义犬令人忆。寄言世上为人子，孝义团圆莫如此。

　　若如此，不遄死兮更何俟。

　　君不见山高海深人不测，古往今来转青碧。

　　浅*轻浮莫与交，池卑只解生荆棘。谁道黄金如粪土，

　　张耳陈馀断消息。行路难，行路难，君自看。

　　夜梦云阙间，从容簪履列。朝游洞庭上，缅望京华绝。

　　潦收江未清，火退山更热。重欷视欲醉，懵满气如噎。

　　器留鱼鳖腥，衣点蚊虻血。发白思益壮，心玄用弥拙。

　　冠剑日苔藓，琴书坐废撤。唯有报恩字，刻意长不灭。

　　*来章奏小年诗，一种成空尽可悲。书得眼昏朱似碧，

　　用来心破发如丝。催身易老缘多事，报主深恩在几时。

　　天遣两家无嗣子，欲将文集与它谁。

　　夙陪翰墨徒，深论穷文格。丽则风骚后，公然我词客。

　　晚依方外友，极理探精赜。吻合南北宗，昼公我禅伯。

　　尤明性不染，故我行贞白。随顺令得解，故我言芳泽。

　　霅水漾清浔，吴山横碧岑。含珠复蕴玉，价重双南金。

　　的皪曜奇彩，凄清流雅音。商声发楚调，调切谱瑶琴。

　　吴山为我高，霅水为我深。万景徒有象，孤云本无心。

　　众木岂无声，椅桐有清响。众耳岂不聆，钟期有真赏。

　　高洁古人操，素怀夙所仰。觌君冰雪姿，祛我淫滞想。

　　常吟柳恽诗，苕浦久相思。逮此远为郡，蘋洲芳草衰。

　　逢师年腊长，值我病容羸。共话无生理，聊用契心期。

　　假金方用真金镀，若是真金不镀金。

　　十载长安得一第，何须空腹用高心。

　　终年城里住，门户似山林。客怪身名晚，妻嫌酒病深。

　　写方多识药，失谱废弹琴。文字非经济，空虚用破心。

　　只将五字句，用破一生心。

　　楚里八千里，槃槃此都会。

　　巍峨数里城，远水相映带。

　　十化分梨，我於前岁生机构。

　　传神秀。二人翁母。待教作拿云手。

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含有累字的古诗词 带累字的诗词名句

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子·德经·第六十四章》

黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。——李白《忆旧游寄谯郡元参军》

欲多伤神，财多累心！——《增广贤文·下集》

处颠者危，势丰者亏——《论衡·卷一·累害篇》

跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。——《荀子·修身》

跬步不休，跛鳖千里；累积不辍，可成丘阜。——《淮南子·说林训》

不以智累心，不以私累己；寄治乱于法术，托是非于赏罚——《韩非子·大体》

当局称迷，傍观见审，累朝铨定，故是周详，何所为疑，不为申列？——《旧唐书·列传·卷五十二》

养心须淡泊，凡足以累吾心者勿为也。——《围炉夜话·第九八则》

曾批给雨支风券，累上留云借月章。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》

钝学累功，不妨精熟——《颜氏家训·文章篇》

世人若被明日累，春去秋来老将至。——钱福《明日歌》

薄情转是多情累，曲曲柔肠碎。——纳兰性德《虞美人·愁痕满地无人省》

遥看是君家，松柏冢累累。——佚名《十五从军行 / 十五从军征》

茶为累也，亦犹人参。——《茶经·一之源》

居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。——《唐才子传·卷六》

久为簪组累，幸此南夷谪。——柳宗元《溪居》

忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。——曹雪芹《聪明累》

不矜细行，终累大德。——《唐才子传·卷六》

声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于耳，累累如贯珠矣。——《文心雕龙·声律》

西施宜笑复宜颦，丑女效之徒累身。——李白《玉壶吟》

酒中堪累月，身外即浮云。——杜审言《秋夜宴临津郑明府宅》

盖有非常之功，必待非常之人，故马或奔踶而致千里，士或有负俗之累而立功名。——刘彻《武帝求茂才异等诏》

知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍——《庄子·杂篇·让王》

欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》

玉颜自古为身累，肉食何人与国谋。——欧阳修《唐崇徽公主手痕和韩内翰》

妇病连年累岁，传呼丈人前一言。——佚名《妇病行》

*原累累添新冢，半是去年来哭人。——云表《寒食诗》

机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！——曹雪芹《聪明累》

将多兵众，不可以敌，使其自累，以杀其势。——《三十六计·败战计·连环计》

春夏园林，秋冬山谷，一心无累，四季良辰。——《小窗幽记·集景篇》

无才不敢累明时，思向东溪守故篱。——王维《早秋山中作》

众情累外物，恕己忘内修。——张九龄《感遇十二首》

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。——柳宗元《蝜蝂传》

一将无谋，累死千军；一帅无谋，挫丧万师。——《小五义·第一百七回》

寒不累时，则霜不降，温不兼日，则冰不释。——《论衡·卷五·感虚篇》

当时只受声名累，贵戚名豪竞延致。——吴伟业《圆圆曲》

孰云网恢恢，将老身反累。——杜甫《梦李白二首·其二》

主称会面难，一举累十觞。——杜甫《赠卫八处士》

累毂叠迹，叛衍相倾。——左思《三都赋》

然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。——司马迁《屈原列传》

故人共赠王祥剑，荆女同持陆贾装；自愧长安居不易，翻教食指累高堂。——李鸿章《入都》

百年未满先偿债，十口无归更累人。——苏轼《狱中寄子由二首·其一》

南有樛木，葛藟累之。——佚名《樛木》

既寡遂性欢，恐招负时累。——王维《赠从弟司库员外絿》

橐驼何连连，穹帐亦累累。——岑参《北庭西郊候封大夫受降回军献上》

烟容如在颜，尘累忽相失。——李白《登峨眉山》

物生贵得性，身累由*名。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》

思念故乡，郁郁累累。——佚名《悲歌》

里中有三坟，累累正相似。——佚名《梁甫吟》

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我爱古诗词作文

我爱古诗词作文

　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家整理的我爱古诗词作文，欢迎大家分享。

　　斑斑驳驳的墙砖上因为潮湿而而长出了青黑的青苔，一块光滑的墙砖上用飘扬而有力的文字刻上了一句诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。时间在周围虽都留下了烙印，但是这首诗的光辉却丝毫都没褪色。如同我爱的诗词，无论经过了多久，诗词中包含的感情也不会消失，如一坛美酒，越酿越纯。

　　诗鼎盛于唐，词则是宋，固有称号唐诗宋词。唐宋都是发展极好的朝代，经济的发达才会有一群群文人墨客、奇人志士感叹社会、感叹美景、感叹历史，或愤世嫉俗，抨击时弊，或慷慨激昂，激扬文字。也许有人是在朝代极盛时留下诗词，在盛世繁华、熙熙攘攘中留下对美好生活得赞美。望着“绝胜烟柳”的皇都，坐在酒馆的二楼，饮一杯酒，赋一首诗。也许有人是在朝代日渐衰败时留下诗词，在一片破落的废墟前留下对流离生活得无可奈何，终得“人比黄花瘦”，不得圆满。病重的父母、待哺的婴儿、破旧摇坠的茅屋、时时吹响的战火，叹出对亡国的悲愤与无奈。也许有人是在伤情离别中留下诗句，孜然一身游荡在他乡，节日来临，却总少了一份欢乐，多了一份孤寂与落寞。”遍插茱萸少一人”，何时才能“千里共婵娟”，“举头望明月，低头思故乡”，只能把满目的思乡与思亲的泪水融入到笔下的文字。远古而来的文字，仿佛穿越时空，将诗人、词人的感情传递给我们，我爱淡淡的忧愁，，也爱繁华盛世下的艳丽，更爱这让人感动，让人流泪的古诗词。徜徉在古诗词之中，感觉是在和诗人、词人们进行一场心灵的聚会。

　　一首古诗词是无法用其他语言翻译的，勉强译之，也会没有那份神奇的韵味。中国传统的东西是无法替代的，也不能丢失。因为古诗词中不仅有人类的善于美，更有结晶于中华五千年文明的民主精神与民族之魂。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，面对强掳入侵，那种汗撒大地，报效祖国的豪情壮志，那份凛然与浩气，那份执着与坚贞，不正是我们中华民族永立于世界之颠的武器吗？当你面对被战乱侵害的历史遗迹，你是否会想起历史中的“烽火连天”，在诗人留下的诗词中，品味着那个时代的豪情壮志。当你读着这些诗词，在金戈铁马中细细品读那份荡气回肠，可以感受到心灵深处的震撼。我爱诗词，更爱这带着热血的古诗词。

　　美景如画，美景如诗，古诗词中你也能够寻觅到种种人间美景。有“小荷才露尖尖角”欢快旖旎的夏天，也有“独钓寒江雪”空旷辽远的冬韵。或许历史带走了当年的诗画美景，但诗词所留下的却不会被历史所带走。淡淡花香犹如一幅画卷在眼前展示，浓浓人情犹如一首乐曲在耳边回荡。心随景动，读着这些古诗词，感觉在放飞心情。我爱诗词，这些如画如歌的古诗词。

　　一杯清酒，回旋在历史的隧道中，而这杯清酒便是古诗词，越品越香。

　　我爱古诗词！

　　“我与中华文化”，看到这个征文题目，我苦思冥想，中华文化是什么呢？我的脑海中马上想到了现在每天与我为伴，有着20xx多年历史的古诗词。

　　说到古诗词，我与它有着深厚的不解之缘。想当初，在我上小学三年级的时候，我的妈妈就开始逼着我每天背一首古诗词。那时候，我的心里其实是对古诗词是有抵触的，我经常在心里想：背了古诗有什么用，长大以后早就忘了。那时候的我就像一只在笼子里的小鸟，当我从窗口看见别的小朋友开心的在玩耍时，我只能羡慕的看着他们，而手里却拿着古诗，心里默默地背着下一首古诗。

　　但是经过一件事，我大大的对古诗词改变了我原先的想法。那是一次语文课，那次语文课是学孟浩然的古诗。上课前，老师问：“有谁还知道关于孟浩然的诗？”有人举手说了《春晓》，就没有人再举手了，老师继续问：“没有了吗？课外的`也可以啊！”我在心里想：妈妈不是叫我背了好多古诗吗？我应该说得出来吧。于是我在脑海里拼命的回想着，终于说出了《早寒有怀》：乡泪客中尽，孤帆天际看。和《留别王维》：只应守寂寞，还掩故园扉。老师说出了赞美的评价，同学们也都投来了敬佩的目光。在这一刻，我的心里美滋滋的。

　　从此以后，古诗词就像一颗种子一眼深深的埋在了我的心底，慢慢的生根，发芽……自从背了这些古诗后，我认识到了诗仙——李白、诗圣——杜甫、初唐四杰——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、唐宋八大家——韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石和曾巩......而且这些古诗词，在我的眼前仿佛打开了一幅幅美丽的画卷。从《望庐山瀑布》里的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”可以看出庐山瀑布的壮观，美丽；从《晓出净慈寺》里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可以领略到西湖六月的美景；从《忆江南》里的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”可以想象出江南的日出，江花和江水的景色之美......我非但能从古诗中认识许多诗人，许多景物，还能知道许多道理。这些古诗词教会了我做人的道理。从《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣。”可以体现出母爱的伟大；从《绝句之二》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可以感受到粮食来之不易，要好好珍惜，不能浪费；从《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”可以让我们知道，在少年时就要努力，否则大了一事无成......

　　曾经，深深埋在我心里的那颗古诗词种子，早已开花、结果，长成了枝繁叶茂的大树，它将伴随我一生。啊！我爱古诗词。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是唐宋八大家之首的韩愈。用书堆积起来的大山中，要想攀登遥远的高峰，勤奋就是那登顶的唯一路程。无边无际的海洋里，苦难将是一艘前行的船，能够载你走向成功。在读书、学*的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只要汲取更多更广的知识，也能走向成功。学*上哪怕不聪明，但勤奋的人，才会达到一定的高度。

　　这首诗是我深切的感受到只要勤奋学*，就没有学不会的知识。于是，我带着一泻千里的狂潮，一股脑儿地扎进了古诗词里，就像书虫一样咬文嚼字。经过几年古诗词的学*，使我明白了学*古诗词是培养我写作能力，感受世间万物的“老师”。每当翻阅古诗词，我都犹如遨游在一个神奇的世界中，如鱼得水一般畅快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壮志；如火如荼的劳动场景透露着劳动人民的勤劳和善良；如诗如画的美景蕴含作者对大自然的喜爱与赞美之情。这一切是我进入无声的陶醉之中，使我痴迷。

　　我爱古诗词。一首首深情的诗词，一片片波澜壮阔的大海，使我陷入一望无际的美好边崖。“本自同根生，相煎何太急？”这句古诗词是出自于汉朝魏国的曹植写的，诗题是《七步诗》，我之所以把它放在第一位，是因为这首是对我的感受和影响最深刻。诗句中体现了三国时期哥哥曹丕，为了当国王，不惜要杀弟弟曹植，曹植无奈之下写的一篇诗集，诗中流露出了弟弟曹植的哀伤哥哥做出的冲动。让我知道了对待自己的亲人要比对待自己还要好。读起这诗，一切仿佛沉浸在悲痛之中。以及 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。这句诗是明朝作家于谦写的，作者用普通的石头比喻一个人即使化做了骨灰，做人也要刚正不阿。让我明白了做人要清清白白，实事求是的道理。 “人闲桂花落，夜静春山空”这句诗是唐代山水田园诗人王维写的，刚读到“静字的时候，我仿佛进入了寂静的森林，落入耳旁的只有桂花飘落的声音，闻到了桂花的阵阵清香．．．．．．．还有唐代著名诗圣杜甫写的《闻官军收河南河北》，诗中写出了杜甫在剑门关收到官军收复蓟北的消息之后的开心，写出了杜甫对故乡和家人的思念之情。读完这首诗之后，就犹如一股缓缓的清泉从我的心里流过。时间久了，我的心情就会随着诗里的感情而变化，有时哀伤，有时开心，有时激昂，有时*静。

　　我爱古诗词，因为它时时刻刻感动着我，温暖着我，让我感受到祖国文化博大精深。我爱你－－优美的古诗词，我爱你－－伟大的祖国。我喜欢古诗，因为它博大精深，源远流长。我更喜欢读诗，因为它让我感动。

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