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圆圆的月亮诗句
皎洁的月光一泻千里，所有的`障碍物都抵挡不住它的光芒!无论是灯红酒绿的闹市，亦或是喧嚣的街道，月光依旧如此安宁静谧，宛如一位甜美的少女，纯情安静!触及到月亮的话题，大抵都唯美浪漫，下面，小编为大家带来了圆圆的月亮诗句，诗情画意，楚楚动人!
1、明月明月明月。争奈乍圆还缺。——《望汉月》
2、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——苏轼《西江月》
3、明月何皎皎，照我罗床帏。——佚名《明月何皎皎》
4、明月明月明月。争奈乍圆还缺。——柳永《望汉月》
5、山中夜来月，到晓不曾看。——元好问《倪庄中秋》
6、满月飞明镜，归心折大刀。——杜甫《八月十五夜月》
7、可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。——齐已《中秋月》
8、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。——苏轼《中秋月》
9、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》
10、秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》
11、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
12、画鼓喧街，兰灯满市，皎月初照严城。——柳永《长相思》
13、何人为校清凉力，欲减初圆及午时。——陆龟蒙《中秋待月》
14、天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。——米芾《中秋登楼望月》
15、堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。——苏轼《中秋见月和子由》
16、桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》
17、若得长圆如此夜，人情未必看承别。——辛弃疾《满江红·中秋寄远》
18、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
19、吹破残烟入夜风。一轩明月上帘栊。——柳永《鹧鸪天·吹破残烟入夜风》
20、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
关于圆圆的月亮诗句
皎洁的月光一泻千里，所有的.障碍物都抵挡不住它的光芒!无论是灯红酒绿的闹市，亦或是喧嚣的街道，月光依旧如此安宁静谧，宛如一位甜美的少女，纯情安静!触及到月亮的话题，大抵都唯美浪漫，下面，小编为大家带来了关于圆圆的月亮诗句，诗情画意，楚楚动人!
1、明月明月明月。争奈乍圆还缺。——《望汉月》
2、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——苏轼《西江月》
3、明月何皎皎，照我罗床帏。——佚名《明月何皎皎》
4、明月明月明月。争奈乍圆还缺。——柳永《望汉月》
5、山中夜来月，到晓不曾看。——元好问《倪庄中秋》
6、满月飞明镜，归心折大刀。——杜甫《八月十五夜月》
7、可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。——齐已《中秋月》
8、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。——苏轼《中秋月》
9、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》
10、秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》
11、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
12、画鼓喧街，兰灯满市，皎月初照严城。——柳永《长相思》
13、何人为校清凉力，欲减初圆及午时。——陆龟蒙《中秋待月》
14、天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。——米芾《中秋登楼望月》
15、堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。——苏轼《中秋见月和子由》
16、桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》
17、若得长圆如此夜，人情未必看承别。——辛弃疾《满江红·中秋寄远》
18、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
19、吹破残烟入夜风。一轩明月上帘栊。——柳永《鹧鸪天·吹破残烟入夜风》
20、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
1.每个人其实都有自己的天命。但是随着你年纪的增长，会有一股奇怪的力量来告诉你：其实你不能完成，其实你应该妥协，生活是另外一个样子，和你想象得完全不同。这股力量推使着你，让你离自己的天命越来越远。
2.我希望能真诚地做自己，却不断被误解，我是一个被误解了也不解释的人。一直被误解下去，对自己的伤害挺大的。所以我自我保护的方式就是把自己藏起来。
3.我觉得成熟应该是：对事物的认识和认知是有经历在先的，经历子心里留下印记，然后让你有判断，没有阅历的人是谈不上成熟。
4.我们每个人都在一座牢狱中。心不自由，画地自限，就是牢狱。而我们，都需要一场的越狱。真实的自己，自信的自己，不是生来就有的。我们经历各种各样的伤害和磨难，让我们看到自己的缺憾，不断的打破，不断的蜕变，不断的重生，然后，成为更好的自己。
5.年幼无知的时候，你的坚持出自天性，漫无目的。越长大，坚持越难。后来，书里又说：但是这股奇怪的力量其实是来鞭策你，告诉你，完成天命原本就很难，原本就必须饱经磨难。你必须变得越来越强大，才能保护你的天性和本心。这就是所谓的磨练吧。
6.其实你所拥有的所有东西，好与不好，都是你自己追求来的。我享受现在拥有的东西：我的家人，我的朋友，我拥有的*淡的温暖。
7.我是个极度不喜欢是非的人，所以我宁愿听不到，然后生活在自己的世界里，保持自己的清醒——这是我时刻提醒自己的。我把自己收了起来，这一收就是十几年。等于是说，一个女孩，还没来得及放肆，叛逆，犯错，充满棱角，释放激情，还没有把自己的好与不好统统都拿出来，一切都还没来得及，就把自己给收起来了。为了生存下去，为了保护自己。就这样，我长成了一个小心翼翼的女人。
8.我还是不自信。这个不自信来自于，我觉得自己知识还不够丰富，内心不够强大，然后我觉得我不够放松，不够有趣，不够自我，不够疯狂，不够……我从来不是一个得意的人。你看到的如今的自信，都是被建立的。
9.如果你这辈子够幸运，遇到的人够能包容你，你可能没机会去思考生命中残酷的东西，所以会特别快乐。如果你不是特别幸运，被逼到那份上了，你就必须去经受和思考，我觉得我就是属于后者。
10.我相信爱能带来幸福感，无论是被爱还是付出。从我的角度出发，给予的过程更主动更美好。
11.如果你一开始就选择了低头，那么你就可以一直低下去。但如果你选择了昂起头面对，那就不可能再低头了。荣辱说到底是一瞬间的事。
12.我被逼到了一个极致的状态：浓度很高，密度很高，很笨很拙，又极其坚持，极其较劲。就像一根绳子绷到了最紧。
13.爱是唯一能让人在生活的重压之下仍然存有生命力的。而欲望才是专门负责把心变疲惫的。
14.有些事不是看到了希望才坚持，是因为坚持了才看到希望。
荷叶圆圆仿写句子
在日常生活或是工作学*中，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。什么样的句子才经典呢？以下是小编收集整理的荷叶圆圆仿写句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
荷叶是小瓢虫的榻榻米，小瓢虫悠闲的在榻榻米上晒太阳；
荷叶是小蝴蝶的大舞台，小蝴蝶围绕着大舞台翩翩起舞；
荷叶是小青蛙的跳板，小青蛙如离弦之箭从这片荷叶跳到那片荷叶；
荷叶是小鸭子的天然澡盆，小鸭子在澡盆里快乐的洗澡。
小鱼儿说：“荷叶是我的雨伞。”小鱼儿安心地在荷叶下躲雨。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上翩翩起舞。
小青蛙说：“荷叶是我的小床。”小青蛙躺在荷叶上舒舒服服地睡着觉，还在做着美梦呢！
小蜘蛛说：荷叶是我的觅食场。”小蜘蛛在荷叶上快活地织着网，等着小昆虫送上门来做它的美食！
荷叶圆圆的，绿绿的。
蛤蟆说：“荷叶是我的留声机。”蛤蟆蹲在荷叶上，唱出美妙的歌曲。
天鹅说：“荷叶是我的休息站。”天鹅靠在荷叶上，欣赏美丽的风景。
蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”蝴蝶立在荷叶上，跳起了迷人的芭蕾舞。
小乌龟说：“荷叶是我的毛毯。”小乌龟在荷叶底下慢吞吞的爬来爬去，留下一道道弯弯曲曲的水波。
大海蓝蓝的，宽宽的。
小鱼儿说：“大海是我的游乐园。”小鱼儿在大海里快活地游来游去。
小船儿说：“大海是我的摇篮。”小船儿飘在大海上轻轻地摇着。
小海鸥说：“大海是我的舞台。”小海鸥在大海上自由自在地飞来飞去，舞姿优美极了。
荷叶圆圆的，绿绿的
荷花说：“荷叶是我的舞裙。”荷花在微风中摆动着荷叶裙翩翩起舞。
小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙站在荷叶上欢快地跳上跳下。
小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠躺在荷叶上自由自在地滑来滑去。
小甲虫说：“荷叶是我的餐桌。”小甲虫趴在荷叶上美滋滋地吃着害虫。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小燕子说：“荷叶是我的.滑梯。“小燕子坐在荷叶上快乐的滑来滑去。
小蚂蚁说：”荷叶是我的跑道。“小蚂蚁站在荷叶里，快活的跑来跑去。
小鸭子说：”荷叶是我的澡盆。“小鸭子坐在荷叶上，把身上的羽毛洗的干干净净。
小乌龟说：”荷叶是我的小船。“小乌龟趴在荷叶上，在水池里漂来漂去，摘下一个个美味的莲子。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友把荷叶戴在头上，很开心的在玩耍。
小水珠说：“荷叶是我的宝座。”小水珠在荷叶上笑嘻嘻的听着歌谣。
小鸭子说：“荷叶是我的房子。”小鸭子舒适的在房子里喝下午茶。
小蝌蚪说：“荷叶是我的屋顶。”小蝌蚪在荷叶下开心的玩捉迷藏。
荷叶大大的，绿绿的。
小蝌蚪说：”荷叶是我的歌台，小蝌蚪游到上面，放声高唱。”
小鸭子说：“荷叶是我的凉帽，小鸭子顶着荷叶，在水里游来游去的。
小雨滴说：“荷叶是我的降落场，小雨滴降到荷叶上，像珍珠一样摇来摇去。”
小虾说：“荷叶是我的避风港，小虾游到荷叶下，开心的玩耍。”
荷叶圆圆的，绿绿的。
蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”蝴蝶张开美丽的翅膀，在荷叶上翩翩起舞。
小乌龟说：“荷叶是我的遮阳伞。”小乌龟躺在荷叶下，睡了个舒服的午觉。
小水鸟说：“荷叶是我的沙发床。”小水鸟坐在荷叶上，悠闲地歇歇脚。
小蝌蚪说：“荷叶是我的小屋。”小蝌蚪在荷叶下成长着，变成了超级可爱的小青蛙。
小鸟说：“荷叶是我的休息场所。”小鸟坐在荷叶上，安安静静地休息。
蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”蚂蚁站在荷叶上，等待荷叶飘到岸边。
雨点说：“荷叶是我的小床。”雨点躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小朋友说：“荷叶是我的雨伞。”下雨时，小朋友跑到河边，小心翼翼地摘下一片荷叶，当作雨伞撑回家。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝌蚪说：“荷叶是我的游乐场。”小蝌蚪在荷叶下自由自在的玩耍。
莲藕说：“荷叶是我的保护神。”莲藕在荷叶下快乐的成长。
荷叶圆圆仿写句子（精选18篇）
在学*、工作乃至生活中，大家一定没少看到经典的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编精心整理的荷叶圆圆仿写句子，欢迎大家分享。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小松鼠说：“荷叶是我的降落伞。”小松鼠从空中跳下来，都不会受伤。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶立在荷叶上，在上面翩翩起舞。
天鹅说：“荷叶是我的小艇。”天鹅蹲在荷叶上，看着周围的风景。
七星瓢虫说：“荷叶是我又大又绿的休息台。”七星瓢虫累了，就在上面舒舒服服地躺着，慢慢地睡着了。
小弟弟说：“荷叶是我的帽子。”如果下起了大雨，就摘一朵碧绿碧绿的荷叶，放在头顶，然后一步步自己走回家。
小雨点说：“荷叶是我的蹦蹦床。”风爷爷一来，荷叶晃啊晃，小雨点在荷叶上快乐地跳来跳去。风停了，小雨点躺着等待下一轮。(曾繁旭)
小鸟说：“荷叶是我的休息场所。”小鸟坐在荷叶上，安安静静地休息。
蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”蚂蚁站在荷叶上，等待荷叶飘到岸边。
雨点说：“荷叶是我的小床。”雨点躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小朋友说：“荷叶是我的雨伞。”下雨时，小朋友跑到河边，小心翼翼地摘下一片荷叶，当作雨伞撑回家。(杨欣霖)
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蚂蚁说：“荷叶是我的跑道。”小蚂蚁们使劲儿地在荷叶上比起赛来！
小鸭子说：“荷叶是我的浴缸。”小鸭子蹲在荷叶上，满足地泡起澡来！
小鸟儿说：“荷叶是我的滑滑梯。”小鸟儿们在荷叶上快乐地滑来滑去，划出一道道优美的曲线！
荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友把荷叶戴在头上，很开心的在玩耍。
小水珠说：“荷叶是我的宝座。”小水珠在荷叶上笑嘻嘻的听着歌谣。
小鸭子说：“荷叶是我的房子。”小鸭子舒适的在房子里喝下午茶。
小蝌蚪说：“荷叶是我的屋顶。”小蝌蚪在荷叶下开心的玩捉迷藏。
荷叶大大的，绿绿的。
小蝌蚪说：”荷叶是我的歌台，小蝌蚪游到上面，放声高唱。”
小鸭子说：“荷叶是我的凉帽，小鸭子顶着荷叶，在水里游来游去的。
小雨滴说：“荷叶是我的降落场，小雨滴降到荷叶上，像珍珠一样摇来摇去。”
小虾说：“荷叶是我的避风港，小虾游到荷叶下，开心的玩耍。”
荷叶圆圆的，绿绿的
荷花说：“荷叶是我的舞裙。”荷花在微风中摆动着荷叶裙翩翩起舞。
小青蛙说：“荷叶是我的'蹦蹦床。”小青蛙站在荷叶上欢快地跳上跳下。
小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠躺在荷叶上自由自在地滑来滑去。
小甲虫说：“荷叶是我的餐桌。”小甲虫趴在荷叶上美滋滋地吃着害虫。
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷花说：“荷叶是我的裙子。”荷花穿着绿裙子在欢快地跳来跳去。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉伞。”小蝌蚪在凉伞下快乐地游来游去。
小朋友们说：“荷叶是我们的帽子。”小朋友们带着绿帽子在雨中跑来跑去。
七星瓢虫说：“荷叶是我的滑滑梯。”七星瓢虫躺在荷叶上从这边滚到那边。小水珠掉在七星瓢虫身上，他也不生气，反而很开心，因为这是大自然的味道。
小蝌蚪游到了荷叶下，小蝌蚪说：“荷叶是我的雨伞。”突然下起了小雨，小蝌蚪赶紧游到荷叶下。他们在水里捉迷藏，可好玩啦！
荷叶圆圆的，绿绿的。小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小船荡来荡去，小蚂蚁安全地到了岸边。
小蝌蚪说：“荷叶是我的游乐场。”小蝌蚪在游乐场玩着捉迷藏的游戏，快乐极了。
小伙伴们说：“荷叶是我的伞和帽子。”他们在阳光底下快乐地玩耍。(黄皓渊)
荷叶圆圆的，绿绿的。
小鸟说：“荷叶是我的小椅子。”小鸟立在荷叶上叽叽喳喳地放声歌唱。
小鸭子说：“荷叶是我的雨伞。”小鸭子在荷叶下欢快的游来游去，溅起一片片波浪。
小蝌蚪说：“荷叶是我的游泳池。”小蝌蚪在荷叶上玩水，游动时像一个逗号。
荷叶圆圆的，绿绿的。
蛤蟆说：“荷叶是我的留声机。”蛤蟆蹲在荷叶上，唱出美妙的歌曲。
天鹅说：“荷叶是我的休息站。”天鹅靠在荷叶上，欣赏美丽的风景。
蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”蝴蝶立在荷叶上，跳起了迷人的芭蕾舞。
小乌龟说：“荷叶是我的毛毯。”小乌龟在荷叶底下慢吞吞的爬来爬去，留下一道道弯弯曲曲的水波。
荷叶是小瓢虫的榻榻米，小瓢虫悠闲的在榻榻米上晒太阳；
荷叶圆圆仿写句子
在日常的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的句子吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，以下是小编精心整理的荷叶圆圆仿写句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞，展开五彩的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上跳上跳下，开心得不得了。
小美人鱼说：“荷叶是我的宝座。”小美人鱼一翻身跳上荷叶宝座，溅起一朵朵美丽的水花。
拇指姑娘说：“荷叶是我的无边泳池。”拇指姑娘在荷叶里快乐地游来游去，撒下了一串串欢乐的笑声。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小燕子说：“荷叶是我的滑梯。“小燕子坐在荷叶上快乐的滑来滑去。
小蚂蚁说：”荷叶是我的跑道。“小蚂蚁站在荷叶里，快活的跑来跑去。
小鸭子说：”荷叶是我的澡盆。“小鸭子坐在荷叶上，把身上的羽毛洗的干干净净。
小乌龟说：”荷叶是我的小船。“小乌龟趴在荷叶上，在水池里漂来漂去，摘下一个个美味的莲子。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小鸟说：“荷叶是我的游乐场。”小鸟趴在荷叶上，开心地玩滑滑梯呢。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶立在荷叶上，翩翩起舞。
小白鹅说：“荷叶是我的小船。”小白鹅趴在荷叶上骄傲地说：“我才是池塘大王。”
七星瓢虫说：“荷叶是我温暖的家。我要在今晚邀请小飞虫们开一个盛大的舞会。
荷叶圆圆的，绿绿的。
七星瓢虫说：“荷叶是我又大又绿的休息台。”七星瓢虫累了，就在上面舒舒服服地躺着，慢慢地睡着了。
小弟弟说：“荷叶是我的帽子。”如果下起了大雨，就摘一朵碧绿碧绿的荷叶，放在头顶，然后一步步自己走回家。
小雨点说：“荷叶是我的蹦蹦床。”风爷爷一来，荷叶晃啊晃，小雨点在荷叶上快乐地跳来跳去。风停了，小雨点躺着等待下一轮。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蚂蚁躺在荷叶上晒太阳。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉伞。”小蝌蚪在荷叶上快乐的玩耍。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶立在荷叶上翩翩起舞。
我说：“荷叶是我的雨伞。”下雨了，我撑着荷叶回家了。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝌蚪说：“荷叶是我的游乐场。”小蝌蚪在荷叶下自由自在的玩耍。
莲藕说：“荷叶是我的保护神。”莲藕在荷叶下快乐的成长。
小鸟说：“荷叶是我的滑滑梯。”小鸟在荷叶上滑来滑去。
青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”青蛙在荷叶上蹦上蹦下。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上，张开翅膀翩翩起舞。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。”小蝌蚪笑嘻嘻地在荷叶下游来游去。
小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友们带着荷叶帽在太阳下面跑来跑去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台”。小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞。
小雨点说：“荷叶是我的停机坪”。小雨点落在荷叶上，荷叶摇来摇去，小雨点觉得很舒服。
小龙虾说：“荷叶是我的盾牌”。小龙虾躲在荷叶下保护自己。
拇指姑娘说：“荷叶是我的小船”。拇指姑娘划着小船去看美丽的风景。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台！”小蝴蝶立在荷叶上，欢快地跳起舞来！
小蚂蚁说：“荷叶是我的跑道。”小蚂蚁们使劲儿地在荷叶上比起赛来！
小鸭子说：“荷叶是我的浴缸。”小鸭子蹲在荷叶上，满足地泡起澡来！
小鸟儿说：“荷叶是我的滑滑梯。”小鸟儿们在荷叶上快乐地滑来滑去，划出一道道优美的曲线！
荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友们带着它，快乐地去春游。
小蚂蚁说：“荷叶是我的小床。”小蚂蚁躺在荷叶上，美美地进入梦乡。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上，翩翩起舞。
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小船荡来荡去，小蚂蚁安全地到了岸边。
《荷叶圆圆》说课稿（精选10篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《荷叶圆圆》说课稿（精选10篇），欢迎大家分享。
一、说教材
《荷叶圆圆》是统编教材一年级下册“夏天”主题单元的一篇课文，它是一篇轻快活泼的散文诗，语句优美，想象丰富。本文在表达上也很有特点。第1自然段中“荷叶圆圆的、绿绿的。”一句既符合孩子的语言*惯，又能让学生感受到句式表达的多样性。课文第2——5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的_______________。”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶上做什么 ，让我们看到荷叶上生动的画面，语言表达也富有节奏感。课文通篇洋溢着童真、童趣，不仅有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，更有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受夏天、感受大自然的美好。
“语文主题学*”是一种“双主题整合教学”理念，体现了语文教学工具性与人文性统一的原则，旨在强调不能因为语文本身有人文性，因而育人性强的特点，而忽略语文教学的本体功能———发展学生运用语言文字的能力。双主题整合下“1+X单元授课教学”，是一种符合学生认知规律“高效能”的教学模式，它主张从减少教材和教学过程的重复中求得教学的速度，从加快教学速度中求得知识的广度，从扩大知识广度求得知识的深度。在教学中，老师要教得扎实，学生要学得透彻，提倡“一课一得”。对于“一课一得”包括三个层面：一课一得，课课有得，螺旋发展。“一课”指的是一篇课文；“课课”指的是每节语文课；“发展”包括学生理解与运用语言文字的能力循序渐进、螺旋上升的发展，学生情感的陶冶，*惯的养成等等。积跬步以至千里，积小流而成江海。“一得”的多了，学生的语文素养就会提高，学生的人格修养就会形成。
说教学目标
针对教材特点、一课一得的教学理念制定了以下教学目标：
1.随文识字，根据形旁表义的方法学*“珠”“摇”“停”“荷”“膀”“蹲”“唱”。
2.正确、流利朗读课文，积累自己喜欢的句子。
3.练*用“（什么）是（谁）的（什么）”说话。
4.拓展阅读主题阅读丛书54页《乡野夏趣》，用“_______是_______”
二、说教法学法
1、“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 本课的设计理念凸现阅读的自主性体现低年级阅读教学的三个层次：感悟、积累、运用。选用“自主读书、合作学*、自己感悟”的教学方法。以一个伙伴的身份引导学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。学生通过：
2、自主探究——展开想象，发展他们的想像力和创造力。
3、合作学*──通师生合作、生生合作来品读课文、感悟语言、熟读成诵。
三、说教学过程
（一）谜语导入
猜谜语是学生的爱好，上课伊始，采用让学生猜谜语的方式引入课。能充分激发学生的学*兴趣，利用直观形象的多媒体课件资源，创设情境，更能激起学生探究的欲望。
（二）民主导学
1.对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，自主阅读，整体感知这一环节就可以实现这一目的。所以我先让学生借助拼音听读课文，引导学生理清文章内容，学会回答问题。
2.随文识字，走进文本
这篇课文内容浅显易懂，学生对课文的理解只需要多读，在读中理解内容，在读中积累语言，领悟情境。课上着重练*孩子的有感情朗读，想让孩子们读出感情就得让他们走进文本，理解文意，喜欢文中的角色。预设采用做动作、表演、想象等方法，让学生更加亲*文本，留心生活，爱上语文。
3.仿说句子、仿写句子“荷叶是___________。”
出示句子：“荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。”，先引导学生发现这四个句子的句式相同，把荷叶想象成摇篮......；接着看图，引导学生发挥想象用“荷叶是____________。”仿说句子；最后引出这篇课文的语用主题 “________是__________。”说句子。让学生理解与运用语言文字的能力循序渐进，层层递进，形成螺旋上升式发展。
（三）、检测导结：
1.字词巩固
2.拓展阅读主题阅读丛书51页《夏夜的田野》
在课堂上，运用1+X的主题教学，引领学生阅读《主题丛书》中的文章，实现举一反三，反三归一。
四、说板书设计
苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中说到“把知识看成学生应该保存在头脑里的存货，一旦教师提出要求，学生就应当拿出来给他看。 ”本着这样的理念，我设计词语式板书：
荷叶圆圆
荷叶 小水珠 摇篮
小蜻蜓 停机坪
小青蛙 歌台
小鱼儿 凉伞
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我说课的内容是荷叶圆圆，我将从教材分析、教学目标、设计理念、学生特征、教学准备、教学过程、评价设计、板书设计、教学感言，九个方面谈一谈本课的教学。
一、说教材
《荷叶圆圆》是人教版实验教材一年级下册第14课，是一篇轻快活泼的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞语言活泼清新，课文洋溢着童真、童趣，特别有利于启迪学生的智慧，丰富他们的情感，激发他们的想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学*，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。课文共有5个自然段，文中的插图形象地反映了课文内容，课文第二三四五自然段，是本课的重点部分。可以对学生进行朗读指导和词语训练。课后我会认的12个生字，是本课要求会认的生字，我会写田字格中的6个范字，是本课要求会写的熟字。朗读课文、背诵课文的安排，则体现了对语言积累和感悟的重视。
二、说教学目标
针对教材特点，我对本课的教学制定了以下三维教学目标，知识与能力目标：
1.认识荷、珠等12个生字，能准确读出生字并认清字形；
2.会写是、朵等6个生字，书写端正、整洁，笔顺正确；
3.借助拼音，正确流利地朗读课文、背诵课文；
4.培养学生的想象能力、表演能力以及表达能力。
过程与方法目标：
1.能够提出不认识的生字，进一步掌握识字的方法；
2.能够通过提问、引导、交流、反馈的学*经历，体验和感悟探究的一般过程；
3.能够用摩仿、创编的方法来表演，表达自己的体验和感受。
情感态度与价值观：
1.培养学生自主、合作，探究式学*的良好*惯；
2.感受课文的语言美、情境美，培养学生初步的审美意识。
古诗句的开头结尾
在日常生活或是工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那么什么样的诗句才是好的诗句呢？以下是小编整理的古诗句的开头结尾，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、名言诗句作文开头结尾
1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。
自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
(下面就是写那件事)
2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢?在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧!
3、“少壮不努力，老大徒伤悲 ”我们要珍惜现在的时间，好好学*，将来才能有所成就啊。
4、“锲而不舍，金石可镂。 ”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
5、“友情是我们生活的照明灯。 ”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊!
二、古典诗歌的开头、承转与结尾
(作者：奉旨填词柳三)
诗的开头
诗歌的开头，一般要联系诗歌的内容。
古典诗歌的开头，不一定非的是诗歌的第一句，也可能是前两句，或前几句。
根据体裁不同和表达的内容来定。
今天我们就来讨论下古典诗歌的开头的几种手法。
开头的方法一般有以下四种方法。
我们下面将逐个讲解。
第一种是意境深远阔大：
A、 境界阔大，即景生情 。
大江流日夜，客心悲未央;——用大江的奔流来悲愁的深广，更显的境界开阔
徒念关山远，终知返路长。
秋河曙耿耿，寒诸夜苍苍。
引领见京室，宫稚正相望。
金波丽鴃鹊，玉绳低建章。
驱车鼎门外，思见昭丘阳。
驰晖不可接，何况隔两乡?
风云有鸟路，江汉限无梁。
常恐鹰隼击，时菊委严霜。
寄言罻罗者，寥廓已高翔。
莽莽万重山，孤城山谷间;——这句呢，是万山重叠，孤城守卒处在万山的壮阔境界中
万壑树参天，千山啼杜鹃;——这句呢是有画意而境界开阔
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫(柳宗元)起句也是比较开阔的
B、刻画气氛，用做烘托 。
例子： 风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。
这个就是用情景相生的手法来刻画气氛。
C、也有的是用典故，来烘托氛围 。
比如我有一首词《满庭芳》前三句就用了两个典故：梦断廊桥，沈园风恶，溯回往事如烟……还有就是开篇先发一段感叹或者由景或者情发的感叹。
比如我朋友一首律诗，开头就是这样开的“当时惯用酒催程,已累多情复薄情。”这个是情语来发感叹。
还有用景来发感叹的，如苏轼的代表作品。
这类开头的方法很容易达到“未成曲调先有情” 的效果 。
D、 大气包举，笼罩全篇的
比如：将军魏武之子孙,于今为庶为清门。
英雄割据虽已矣,文彩风流犹尚存。
这个是老杜的丹青引。
这样的开篇手法用在排律和古风里的较多
以上是我们讨论的是诗词开篇的第一种手法里的几种常见的形式。
第二种手法 是用比兴的手法
比如，诗经里的第一篇：关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
荷叶圆圆仿写句子
在*凡的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编为大家收集的荷叶圆圆仿写句子，仅供参考，大家一起来看看吧。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞，展开五彩的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上跳上跳下，开心得不得了。
小美人鱼说：“荷叶是我的宝座。”小美人鱼一翻身跳上荷叶宝座，溅起一朵朵美丽的水花。
拇指姑娘说：“荷叶是我的无边泳池。”拇指姑娘在荷叶里快乐地游来游去，撒下了一串串欢乐的笑声。
荷叶圆圆的，绿绿的。
蛤蟆说：“荷叶是我的留声机。”蛤蟆蹲在荷叶上，唱出美妙的歌曲。
天鹅说：“荷叶是我的休息站。”天鹅靠在荷叶上，欣赏美丽的风景。
蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”蝴蝶立在荷叶上，跳起了迷人的芭蕾舞。
小乌龟说：“荷叶是我的毛毯。”小乌龟在荷叶底下慢吞吞的爬来爬去，留下一道道弯弯曲曲的水波。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台”。小蝴蝶飞到荷叶上，展开美丽的翅膀，翩翩起舞。
小蚂蚁说：“荷叶是我得的小船”。小蚂蚁坐在荷叶上，高高兴兴地划来划去。
小蜗牛说：“荷叶是我的大床”。小蜗牛躺在荷叶上，懒洋洋地晒太阳。
小雨点说：“荷叶是我的乐园”。小雨点落在荷叶上，顽皮地滚来滚去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友把荷叶戴在头上，很开心的在玩耍。
小水珠说：“荷叶是我的宝座。”小水珠在荷叶上笑嘻嘻的听着歌谣。
小鸭子说：“荷叶是我的房子。”小鸭子舒适的在房子里喝下午茶。
小蝌蚪说：“荷叶是我的屋顶。”小蝌蚪在荷叶下开心的玩捉迷藏。
天空大大的'，蓝蓝的。
小鸟说：“天空是我的游乐园。”小鸟在天空中飞来飞去，玩得非常高兴。
白云说：“天空是我的舞台。”白云在天空飘来飘去，变出各种各样的各种各样的动物。
星星说：“天空是我的家园。”星星躺在天空中，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶圆圆的，绿绿的
荷花说：“荷叶是我的舞裙。”荷花在微风中摆动着荷叶裙翩翩起舞。
小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙站在荷叶上欢快地跳上跳下。
小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠躺在荷叶上自由自在地滑来滑去。
小甲虫说：“荷叶是我的餐桌。”小甲虫趴在荷叶上美滋滋地吃着害虫。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。”小蚂蚁在荷叶上跑步踢球。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上飞来飞去，展示着美丽的翅膀。
小螃蟹说：“荷叶是我的晾晒场。”小螃蟹经常爬上荷叶晒晒太阳，让阳光杀死身上的病虫。
小蜘蛛说：“荷叶是我的别墅。”小蜘蛛在荷叶上东奔西忙，织起了一张大网，住在别墅里笑嘻嘻的等待着美食的到来。
荷叶圆圆的、绿绿的。
小蚂蚁说：“荷叶是我的大船。”小蚂蚁坐在大船上渡过湍急的小河。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上翩翩起舞。
小青蛙说：“荷叶是我的凉帽。”小青蛙戴上凉帽快乐地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台！”小蝴蝶立在荷叶上，欢快地跳起舞来！
小蚂蚁说：“荷叶是我的跑道。”小蚂蚁们使劲儿地在荷叶上比起赛来！
小鸭子说：“荷叶是我的浴缸。”小鸭子蹲在荷叶上，满足地泡起澡来！
小鸟儿说：“荷叶是我的滑滑梯。”小鸟儿们在荷叶上快乐地滑来滑去，划出一道道优美的曲线！
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝌蚪说：“荷叶是我的游乐场。”小蝌蚪在荷叶下自由自在的玩耍。
莲藕说：“荷叶是我的保护神。”莲藕在荷叶下快乐的成长。
小鸟说：“荷叶是我的滑滑梯。”小鸟在荷叶上滑来滑去。
青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”青蛙在荷叶上蹦上蹦下。
大海蓝蓝的，宽宽的。
高僧出手，必是精品！高僧之作，往往不喜繁复的字句，最爱用最简单的字眼，说出世人都参不透的道理，达到一语点醒梦中人的效果。这一点，连最懂佛理的诗佛王维也学到了，这就是王维诗能空灵绝美的最大原因。
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