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1.只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。
2.每当路过楼道的时候，我都要看看燕子做窝。燕子做巢很辛苦，每天都要到很远的地方去叼泥巴，它把泥放在嘴里嚼粘后，再粘在屋檐上。我想：这燕子一点一点地垒窝，什么时候才能完工呢？
3.想起童年好喜欢，鸟窝里掏过蛋蛋，烂泥巴和过面面，蚂蚁搬家撒过尿尿，玩具摊前看过半天，被窝里尿过温泉。六一了，愿你童趣无限。
4.我们可以用泥巴捏出各种造型各异的小动物。
5.人生就像一场长途旅行，在这场旅行中，咱们都会遇到很多人事，会遇到美丽的风景，会遇到很多想要或者不想要的东西，譬如鲜花美酒和掌声，譬如沮丧抑郁和绝望。贪心的人总想把所有的东西都据为己有，从不会想到，东西太多自我是否能拿得动。豁达的人总是选取自我最需要的东西，简单快乐才是好味道。
6.未婚者梦见身上沾泥巴，说明有诚信心对待婚姻可成。*来的运势还不错，与恋人有进一步的发展，记得一定好好把握。
7.自己要先看得起自己，別人才会看得起你。
8.创业者梦见自己和泥巴，财运走低，收入有明显的减少，意想不到的支出，投资项目让你反省的挫折。
9.总有一天你会明白，委屈要自己消化，故事不用逢人就讲。
10.梦见鞋上有泥巴，预示着*期你的运势很好，自己制定的目标很快就会完成，心情非常不错。
11.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。
12.女士梦见鞋上有泥巴，预示着*期你的运势不好，很快将会外出旅行，途中将会遇到麻烦，建议取消行程。
13.梦见泥巴，预示着会产生尴尬。
14.在泥泞的人生路上，保持一颗玩泥巴的心。
15.让自己忙一点，忙到没有时间去思考无关紧要的事，很多事就这样悄悄地淡忘了。没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。
16.鳏寡孤独者梦见自己和泥巴，运势很好，与朋友一起外出游玩，途中的一切都很顺利。
17.你是火车，我是铁路；你是砖瓦，我是泥巴；你是云，我是风；你是巧克力，我是包装纸；你是爱，我是情，有你真精彩。亲爱的，祝你情人节快乐！
18.童年是一块泥巴就能兴高采烈的玩上一个下午的最后弄得脏兮兮的一双肉呼呼的小手，童年是春风从田野上带走的撒丫子和伙伴们奔跑的银铃般的笑声。
19.我们可以用泥巴捏出各种造型各异的小动物。记得小时候我在院子里玩泥巴，结果弄得满脸都是泥巴，妈妈看到后是又是想气又是想笑。你们这群孩子看你们脸上的泥巴多有
20.你也许不想让你的新运动鞋沾上泥巴，这我能理解，但旧运动鞋很可能磨去了大部分的鞋底纹，在岩石上可能抓地不牢。
21.梦见泥巴溅脏衣裳，表示有凶兆发生。
22.悄悄地努力，等变厉害之后再蹦出来，把看不起我们的人吓一跳，才是我们现在需要做的目标。
23.为了奖励你一天未哭闹，特为你提供玩泥巴掏鸟窝捉迷藏抽陀螺翻墙头吹牛皮六大乐事，你可任选一项，尽兴为止！预祝儿童节快乐!
24.记得小时候我在院子里玩泥巴，结果弄得满脸都是泥巴，妈妈看到后是又是想气又是想笑。
25.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
1.只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。
2.每当路过楼道的时候，我都要看看燕子做窝。燕子做巢很辛苦，每天都要到很远的地方去叼泥巴，它把泥放在嘴里嚼粘后，再粘在屋檐上。我想：这燕子一点一点地垒窝，什么时候才能完工呢？
3.想起童年好喜欢，鸟窝里掏过蛋蛋，烂泥巴和过面面，蚂蚁搬家撒过*，玩具摊前看过半天，被窝里尿过温泉。六一了，愿你童趣无限。
4.我们可以用泥巴捏出各种造型各异的小动物。
5.人生就像一场长途旅行，在这场旅行中，咱们都会遇到很多人事，会遇到美丽的风景，会遇到很多想要或者不想要的东西，譬如鲜花美酒和掌声，譬如沮丧抑郁和绝望。贪心的人总想把所有的东西都据为己有，从不会想到，东西太多自我是否能拿得动。豁达的人总是选取自我最需要的东西，简单快乐才是好味道。
6.未婚者梦见身上沾泥巴，说明有诚信心对待婚姻可成。*来的运势还不错，与恋人有进一步的发展，记得一定好好把握。
7.自己要先看得起自己，別人才会看得起你。
8.创业者梦见自己和泥巴，财运走低，收入有明显的减少，意想不到的支出，投资项目让你反省的挫折。
9.总有一天你会明白，委屈要自己消化，故事不用逢人就讲。
10.梦见鞋上有泥巴，预示着*期你的运势很好，自己制定的目标很快就会完成，心情非常不错。
11.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。
12.女士梦见鞋上有泥巴，预示着*期你的运势不好，很快将会外出旅行，途中将会遇到麻烦，建议取消行程。
13.梦见泥巴，预示着会产生尴尬。
14.在泥泞的人生路上，保持一颗玩泥巴的心。
15.让自己忙一点，忙到没有时间去思考无关紧要的事，很多事就这样悄悄地淡忘了。没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。
16.鳏寡孤独者梦见自己和泥巴，运势很好，与朋友一起外出游玩，途中的一切都很顺利。
17.你是火车，我是铁路；你是砖瓦，我是泥巴；你是云，我是风；你是巧克力，我是包装纸；你是爱，我是情，有你真精彩。亲爱的，祝你情人节快乐！
18.童年是一块泥巴就能兴高采烈的玩上一个下午的最后弄得脏兮兮的一双肉呼呼的小手，童年是春风从田野上带走的撒丫子和伙伴们奔跑的银铃般的笑声。
19.我们可以用泥巴捏出各种造型各异的小动物。记得小时候我在院子里玩泥巴，结果弄得满脸都是泥巴，妈妈看到后是又是想气又是想笑。你们这群孩子看你们脸上的泥巴多有
20.你也许不想让你的新运动鞋沾上泥巴，这我能理解，但旧运动鞋很可能磨去了大部分的鞋底纹，在岩石上可能抓地不牢。
21.梦见泥巴溅脏衣裳，表示有凶兆发生。
22.悄悄地努力，等变厉害之后再蹦出来，把看不起我们的人吓一跳，才是我们现在需要做的目标。
23.为了奖励你一天未哭闹，特为你提供玩泥巴掏鸟窝捉迷藏抽陀螺翻墙头吹牛皮六大乐事，你可任选一项，尽兴为止！预祝儿童节快乐!
24.记得小时候我在院子里玩泥巴，结果弄得满脸都是泥巴，妈妈看到后是又是想气又是想笑。
25.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
（1） 我羡慕青色的风象征季节的婉转和蜿蜒 像苏州在蜗牛背上 杭州落在梅花瓣，一摇，掉下一座桥 更多时候 我喜欢看蝴蝶抖落触须上香 清晨和黄昏是两种味道 佳木斯和株洲是一种味道 一个人鼻子贴着另一个人鼻子的味道 带有热气，梅花，云中杜鹃 （2） 一朵梅花打开 其实打开了另一个世界的窗户， 第二天就到了春天 第三天就捏住了春天的尾巴 除了红灯笼，梅花镇和橘子叶 更多条小河从鹅卵石身体淌出来 它们感叹时间易逝 人间留不住美好的事物 蝴蝶像是天堂遗漏下来的小生命，小生命和小女人 我多么喜欢一只蝴蝶在嘴唇上跳舞 用十分的喜欢唤醒十分的疼 （3） 一只蝴蝶将春天变得触手可及 坐在台阶上，它绕着我飞 哎呀哎呀的飞 小女孩的裙子被风吹起来 我如此接*美好，单纯，善良这些词 在它停留我手背的时候 捏住它的翅膀，看它挣扎 顺从与来自父辈们的意志 闪电像蝴蝶，银河也是， 细微的极致就是永恒 这都是虚无之物的比拟，而此时 一个小女孩呆在我的指尖 承受这个世界 所有未知的命运 （4） 时间很薄，蝴蝶的翅膀也很薄 指尖轻轻一点 凤尾蝶与虎斑蝶 另一种具体的生灵诠释美感 闭着眼睛，感受那种深入灵魂的美 仿佛斑斓不只是一种形容 它在走动，游离，伸手触摸你的眼睑 假如灵魂是白色的 便用了蓝色的身躯拥住它 一只蝴蝶在你鼻梁上短暂停留 寂静的翅膀上开着梨花与樱花 左边花香更浓 右边是你在时光中留下的背影 曾经因为错过而倍加珍惜 而梨花爱锁 樱花恨窗 一切爱恨都是没有根源的 （5） 从草木中蜿蜒而出的蝴蝶 只有两种颜色，一黑与一白 飞的时候一起飞 停的时候一只落在青苔上，一只落在独木桥 绿意葱郁的季节 黑白两色显得异常醒目 我看见两个孩子手牵手走来，那样从容且宁静 仿佛白天和黑夜原本是一起出现的 仿佛爱与恨相融，日出走在月出的左手边 一切皆是意料之外的相遇 一切又都是情理之中的同行 我们等时间包容已经太久 那细微之处的美，看似*静却波澜起伏 某些时候，黑蝴蝶停在我手背 翅膀煽动，另一个城市的人听见我的梦呓 而白蝴蝶在我眼前飞 佳木斯大雪，伊春大雪，上海樱花开上了南京路 在我的诗歌中 人间就像两只蝴蝶 安于寂静与白云 （6） 一朵花瓣坠向地面 是一种大自然的语言 它把另一个世界的事情，一片片告诉我们 你在离开，或者你正回来 蝴蝶像一座教堂，拥有更多神性的暗示 每次合掌许愿，祝福 我们都希望你是好的 不要像我们一样从心里掏出蛛丝，松油和雨季 养在心口的好，需要多点疼 才能证明生命并不细微 它的痕迹从心灵深处蜿蜒而过 微微曲起一枚食指，不懂象征什么 要多脆弱便有多脆弱的蝴蝶 保留着打开天堂之门的钥匙 有多少后悔的事情附在蝴蝶翅膀上 随便往哪边倾斜 都是人间鲜花的一场灾难
编辑点评：
一组优美的文字，诗意横流，由点到面，思绪于诗行中奔放，语句精炼，把读者带进无穷想像中。（一）形象的比喻，构思奇妙。“杭州落在梅花瓣，一摇，掉下一座桥。”“清晨和黄昏是两种味道”，咀嚼文字，聆听心音，令人赞叹。（二）梅花开了，春天来了，时光悄逝，弹指间春天便只剩下了一个小尾巴，河水流淌而去，许多事已成记忆。留恋岁月感悟人生。（三）一只蝴蝶飞来，便可看见春天的影子，蝶舞翩翩，诠释生灵的美感，那是灵魂的眼。一生一瞬间就是永恒，来到这个世界，探寻未知的命运，是忙碌，是善良和单纯。（四）时间短暂，它在游走，流下的记忆和时光中浅浅的背影，有爱有恨，没有缘由。（五）人间就像两只蝴蝶，在低吟浅唱，在诗歌中飞扬，一切都是在意料之外的相遇，一切都是在情理之中的同行，从细微之处寻求美，*静之处听到波澜。（六）花谢了，这是大自然的规律，季节轮回，生命更替，有多少祝愿滋生，有多少希望破灭，生命的脆弱，每一次都是来自红尘的灾难。读作者的诗，心潮澎湃，震撼灵魂之作，精采绝伦，诗歌创作艺术独特，表达手法娴熟，佳作倾情推荐品读，感谢赐稿。
★1☆ 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
★2☆ 受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄
★3☆ 了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
★4☆ 一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。——高尔基
★5☆ 成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。——科伦
★6☆ 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒
★7☆ 位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐*等。——赫兹里特
★8☆ 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
★9☆ 自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡！
★10☆ 个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。
★11☆ 内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。——于丹
★12☆ 果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
★13☆ 自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
★14☆ 多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。
★15☆ 幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——*
★1☆ 想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
★2☆ 果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
★3☆ 路不象坦途那样匍匐在人们足下。
★4☆ 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
★5☆ 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
★6☆ 涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
★7☆ 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了*凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
★8☆ 茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
★9☆ 自己选择的路，跪着也要把它走完。
★10☆ 士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
★11☆ 布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
★12☆ 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
★13☆ 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
★14☆ 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
★15☆ 受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
★16☆ 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
★17☆ 的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
★18☆ 帆风顺，并不等于行驶的是一条*坦的航线。
★19☆ 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
★20☆ 果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
1、走进山村，走在乡间的小路上，到处都开着杜鹃，它红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪；各类野花，五彩缤纷，芬芳扑鼻。
在高高的山岗上，雨后春笋争先恐后地从泥土里探出头来，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁。
山坡原野一片绿色，草木葱茏；即将播插水稻的水田里，水色与天光交相辉映，满目亮白；杜鹃声声啼叫，天空烟雨蒙蒙。
真所谓古人云：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
刚走进农家，不经意间会有一条壮硕的大黄狗迎接上来，在你面前摇前头摆尾并不断地发出亲切友好的轻吠声。
在房前，主人还搭了一个瓜架，或种南瓜或种丝瓜，喔，在瓜架的边缘还有葡萄藤在攀沿。
在后院，朵朵鲜花，争奇斗艳，有杜鹃，有芍药，有鸡冠花，还有大丽菊…… 2、山村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。
乳白的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，象是给墙头屋脊树顶和街口都罩了—层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛。
小蠓虫开始活跃，成团地嗡嗡飞旋。
布谷鸟在河边的树林子里，用哑了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去。
3、街上，总会有一群孩子，追逐嬉戏，他们一玩就玩到黄昏，他们的皮肤总是黑黝黝的，还一会玩捉迷藏，一会又去搭泥堡，搜集点泥巴，拍拍，再捏捏，抠抠，一座完整而漂亮的小泥堡做成了，孩子们看着他，心里有一种说不出的自豪，比城里孩子看见玩具时高兴的多。
回家时，他们一步一回头，看着自己的劳动成果，消失在了视线中。
4、穿越过绿海，我看见了一条无比醉人的小河，那河水的蓝似海洋，可比海洋要蓝的纯正；蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
她的蓝蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。
她静静地流淌着，静静地哺育着那里的一切。
听，那好听的曲调又响起了，谁
是谁在弹奏这美妙的曲调
那曲调犹如天籁之音，让人听得心旷神怡，听得如痴如醉。
“这曲调竟是我身边这条河弹奏出来的
”我惊呼道，“啊
真是一条不可思义的河
” 5、迷人山村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药凤仙鸡冠花大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。
6、顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。
7、山村，没有城市的被污染了从而浑浊的空气，但却有着清晰可见的闪烁着的点点繁星。
而繁华的大城市呢，只有化工厂所排放出的污浊臭气，只有黑色与深蓝夹杂的由于摩天大楼的灯光太亮而看不清星星和月亮的天空，没有乡村的“日出而作”般*静的生活，更没有乡村细腻温柔的风景，由此我认为，乡村，自然较城市，美丽。
虽然乡村的土地会更贫瘠些，但，这不是能够用双手改变的吗
8、金色麦浪麦海无边麦浪翻滚稻浪滚滚瓦谷丰登丰收在望六畜兴旺牛肥马壮人欢马叫渺无人烟 9、茅檐细雨湿炊烟，江路清寒欲雪天。
10、跟着又来到院子后面，远处，是一座座小山，连绵起伏，像一条小青龙在湖岸边玩耍；*处，绿草地间几块贴地的大石块便铺成了一条弯曲小道，小道两旁绿草间栽种着零碎的豌豆和蚕豆；几堆土坡上布满了可人小金银花，阵阵清香，沁人心脾；有三五个小孩在田间你追我赶，一张张红扑扑的小脸蛋，直盯着我们，脸上蒙上了一层晶莹的细汗，仿佛一朵朵正在绽放的小茉莉，一阵呼喊从远处传来，我爱涨豆湖，我爱油菜花，我爱水杉树，我爱我的家，那声音久久回荡在我的耳边。
11、儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍。
（陆游：《秋日郊居》） 12、乡村人家，照例总会有一个牲口棚，每一天，乡村人家都回去放羊牛。
它们安闲的吃着草，不远处一条小河，像一条彩带嵌在草地上，牛们发出哞哞声，像是对什么表示赞许似地。
有些人家，还开几亩菜地，菜花辣椒什么都种，丰收时总是笑哈哈的，当然了，因为要比别人多吃一倍菜。
他们吃饭时，把桌椅饭菜搬到院子里吃起来，几只野狗也想进来凑热闹，被他们赶了出去，只好灰溜溜的夹着尾巴，抓紧逃跑了。
《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编收集整理的《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿，欢迎阅读与收藏。
【说教材】
一、教学内容
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。
二、学*目标。
1、学会本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3、在自主学*和教师的引导下理解课文内容，体会作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
4、培养热爱大自然的感情，感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的.意识。养成认真观察的好*惯。
5、体会课文中一些句子表情达意的作用。
6、通过本课的学*，结合学生自己走进大自然时经历的有趣事情或独特感受，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。
三、教学重点
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
四、教学难点
学*课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。学*作者善于观察事物，养成认真观察的好*惯。
【说教法】
1、美读感悟法：
文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，“美读”是本课最重要，也是最主要的方法。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。”对于三年级学生来说，更不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，同时教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受，领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。
2、多媒体情景法：
因为小学生生活经验少，但好奇心强，容易激发兴趣，因此，我运用电教手段，创设多种情景，展示课文相关图片，使学生在完全置身于课文所描绘的情景的同时，轻松、愉快、积极、主动的学*。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感悟到语言文字带来的美，体验到发现的乐趣，也有助于突出教学重点，突破教学难点。
3、质疑问难法：
古人云：“学起于思，思源于疑。”课堂教学中，运用恰当的手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。
【说学法】
语文学*教无定法，重在得法，贵在用法，施教之功，贵在导学，因此，语文学*不仅要帮助学生学*和掌握知识，更重要的是让学生学会求知，让学生学会学*方法，变“我学会”为“我会学”。结合本课语言优美，情境奇特的特点，我引导学生用“自读自悟、美读交流、入景体验，升华情感”等学*方法来理解课文内容，感悟文章意境之美，体验探究自然之乐。
【说教学程序】
一、创境质疑，激探究之情。
出示法国梧桐树图片，鼓励学生交流收集到的法国梧桐树的资料。交流谈话导入课题，鼓励学生看课题进行质疑：巴掌为什么是金色什么？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？并引导学生联系对梧桐树的介绍，把梧桐树和巴掌连起来，说一句话。这样，一方面注重学生“说话”训练，培养学生口头表达能力，体现语文学科“工具性”的特点；另一方面，学生所叙述的内容都融入了学生独特的体验与感受，体现语言学科的人文性。同时，激起学生学*的兴趣，激起学生探究的欲望。
二、初读课文，整体感知。
阅读教学中，存在着多种对话。但对话的基础应是学生潜心融入文本。在学生产生了读书兴趣、探究欲望后，让学生自读全文，体验自主学*的乐趣，为“美读”打下基础。
1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、遇到不认识的字、不理解的词用自己喜欢的方式来解决，解决不了的提出来。
3、检查自读情况。
4、熟读课文，理清课文层次。
三、指导朗读，深入探究。
如何指导学生感悟语言文字的美，教师不必细细讲解、分析，应重视“读”。因此，教学中教师以读代讲，以评代导。
1、读第一自然段，结合自身经历谈感受。
2、读第二部分，了解作者的发现，感受作者的情感。
（1）自由读第第二至十一自然段，思考：“我”有什么新发现？
（2）有了新发现后，“我”有什么变化？
（3）此时此刻，你有什么感受？（学生畅所欲言）
（4）此时此刻，作者又有什么感受？（我第一次觉得，门前的水泥道真美啊）
四、联系实际，课外延伸。
1、学*本课后，你有什么感受？相互交流。
2、教师小结：我们要走进大自然，善于留心观察身边事物变化，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。
泥功山（贞元五年于同谷西境泥公山权置行成州）
杜甫〔唐代〕
朝行青泥上，暮在青泥中。泥泞非一时，版筑劳人功。
不畏道途永，乃将汩没同。白马为铁骊，小儿成老翁。
哀猿透却坠，死鹿力所穷。寄语北来人，后来莫匆匆。
南歌子·凤髻金泥带
欧阳修〔宋代〕
凤髻金泥带，龙纹玉掌梳。走来窗下笑相扶，爱道画眉深浅入时无？
弄笔偎人久，描花试手初。等闲妨了绣功夫，笑问鸳鸯两字怎生书？
忆江南·衔泥燕
牛峤〔唐代〕
衔泥燕，飞到画堂前。占得杏梁安稳处，体轻唯有主人怜，堪羡好因缘。
题青泥市萧寺壁
岳飞〔宋代〕
雄气堂堂贯斗牛，誓将直节报君仇。
斩除顽恶还车驾，不问登坛万户侯。
菩萨蛮·舞裙香暖金泥凤
牛峤〔唐代〕
舞裙香暖金泥凤，画梁语燕惊残梦。门外柳花飞，玉郎犹未归。
愁匀红粉泪，眉剪春山翠。何处是辽阳？锦屏春昼长。
倦寻芳·香泥垒燕
卢祖皋〔宋代〕
香泥垒燕，密叶巢莺，春晦寒浅。花径风柔，著地舞茵红软。斗草烟欺罗袂薄，秋千影落春游倦。醉归来，记宝帐歌慵，锦屏香暖。
别来怅、光阴容易，还又酴醿，牡丹开遍。妒恨疏狂，那更柳花迎面。鸿羽难凭芳信短，长安犹*归期远。倚危楼，但镇日、绣帘高卷。
阳台梦·薄罗衫子金泥凤
李存勖〔唐代〕
薄罗衫子金泥凤，困纤腰怯铢衣重。笑迎移步小兰丛，亸金翘玉凤。
娇多情脉脉，羞把同心捻弄。楚天云雨却相和，又入阳台梦。
遭田父泥饮美严中丞
杜甫〔唐代〕
步屟随春风，村村自花柳。
田翁逼社日，邀我尝春酒。
酒酣夸新尹，畜眼未见有。
回头指大男，渠是弓弩手。
名在飞骑籍，长番岁时久。
前日放营农，辛苦救衰朽。
差科死则已，誓不举家走。
今年大作社，拾遗能住否。
叫妇开大瓶，盆中为吾取。
感此气扬扬，须知风化首。
语多虽杂乱，说尹终在口。
朝来偶然出，自卯将及酉。
久客惜人情，如何拒邻叟。
高声索果栗，欲起时被肘。
指挥过无礼，未觉村野丑。
月出遮我留，仍嗔问升斗。
黄泥坂词
苏轼〔宋代〕
出临皋而东骛兮，并丛祠而北转。
走雪堂之陂陀兮，历黄泥之长坂。
大江汹以左缭兮，渺云涛之舒卷。
1.看着街上的人群，各个都把自己捂得严严实实的，好似一个个奇怪的布包裹。窗外的天，是灰蒙蒙的一片，灰色的霾把所有的物体都笼罩了起来。它来时，真的像《西游记》里描写的魔鬼施魔法，云郁郁，雾腾腾，天空像得了抑郁症，压抑憋闷扭曲。夏天的雾霾，像地沟油一样粘腻;冬天的雾霾，像盔甲一样沉重。我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里
2.．亮晶晶(ABB式 ________ ________ ________ ________
3.自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。
4.．(出示梧桐树的叶子同学们，你们知道这是什么叶子吗？你能用自己的话说一说这片叶子像什么吗？
5.．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
6.．给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。
7.上节课通过阅读你感受到了什么?铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
8.．一片一片(一A一A式 ________ ________ ________ ________
9.．学生汇报交流认为难写的字，教师重点点拨。
10.会认“洼印”等个生字，会写“铺泥”等个生字。正确读写“排列规则”等词语。
11.每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌熨帖地*展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则甚至有些凌乱。
12.会认“洼印凌”等个生字会写“铺泥晶”等个生字。
13.道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子一掉下来便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
14.．金黄(表示颜色的词 ________ ________ ________ ________
15.通过本课的学*，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然走进大自然的愿望
16.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地*展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
17.读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
18.．正响流利有感情地朗读课文。
19.（板书：铺满金色巴掌的水泥道）把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。
20.通过本课的学*，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然走进大自然的愿望。
21.出示图片：法国梧桐树（课件出示）
22.．引导学生进行观察，说一说自己认为哪些生字比较难写。
23.正确流利有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
24.教师指名读课文检查阅读情况。
25.学会借助上下文理解词语能抓住关键词语感受水泥道的美丽。
26.．会认洼印等个生字，会写“铺泥＂等个生字。正确读写排列规则等词语。
送郄昂谪巴中古诗词
古诗原文
瑶草寒不死，移植沧江滨。
东风洒雨露，会入天地春。
予若洞庭叶，随波送逐臣。
思归未可得，书此谢情人。
译文翻译
瑶草是受寒不死的，可以移植到仙境沧江的江滨。
如果遇到东风飘洒雨露，就会与天地一道春意盎然。
我就像洞庭湖的落叶，随着风波送你去贬谪的远方。
我也思念故乡,但也不能归去，书此诗一首赠送给有情人，聊表心意。
注释解释
①按：《羊士谔诗集》有诗题云《乾元初严黄门自京兆少尹贬巴州刺史》云云，诗下注云：时郄詹事昂自拾遗贬清化尉，黄门年三十余，且为府主，与郗意气友善，赋诗高会，文字犹存。又李华《杨骑曹集序》：刑部侍郎长安孙公逖，以文章之冠，为考功员外郎，精试群材。君与南阳张茂之、京兆杜鸿渐、琅琊颜真卿、兰陵萧颖士、河东柳芳、天水赵骅、顿丘李琚、赵郡李崿、李颀、南阳张阶、常山阎防、范阳张南容、高*郄昂等，连年登第。
②江淹诗：“瑶草正翕赩。”李善注：“瑶草，玉芝也。”琦按：诗家甲瑶草，谓珍异之草耳，未必专指玉芝而言。
③《楚辞》：“洞庭波兮木叶下。”
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