朗诵古诗和三字经的串词

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  • 《三字经》经典朗诵串词参考

  • 经典
  • 《三字经》经典朗诵串词参考(通用8篇)

      在现今人们越来越重视活动氛围的社会,越来越多地方需要用到串词,串词要求语言优美,它必须追求朗朗上口、铿锵有力,讲究抑扬顿挫,因而,串词语言注意章节美。还是对串词一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的《三字经》经典朗诵串词参考,希望能够帮助到大家。

      中华五千年的悠久历史

      孕育了底蕴深厚的民族文化

      源远流长的国学经典

      是华夏大地经久不衰的文化瑰宝

      《三字经》便是一本学*中华文化不可多得的启蒙读物 它短小精悍、朗朗上口

      它千百年来,家喻户晓

      它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

      熟读《三字经》,可知天下事

      请欣赏四年三班韩思佳、贺一诺等七位同学为大家带来的《三字经》诵读汇报表演。

      男:敬爱的老师们,

      女:亲爱的同学们,

      合:大家下午好!

      男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲*经典。

      女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。

      男:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了*古代圣贤的智慧。

      女:《三字经》教会了我们学*和做人的道理,教会了我们智仁忠信,廉耻礼义。

      男:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光,努力学*。

      女:“香九龄,能温*。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。

      男: 本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵读活动。

      女: 今天的诵读比赛, 就是展示同学们激情澎湃的风采。

      合:下面,我们宣布:津南实验小学“做有道德的人,经典诵读比赛“现—在—开—始。

      男:首先上场的是105班,让我们用热烈的掌声请出他们。

      女:《三字经》知识丰富,语调铿锵,韵味非凡,吸引了我们,也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。

      男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学*。“香九龄,能温*,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙,下面请欣赏他们的表演。

      女:我们读诗文,诵经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里学*做人的道理。下面请欣赏103班的全体同学给我们带来表演。

      男:走进经典,生活更精彩;诵读三字经,你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵

      女:“人之初,性本善。” 一次次响在我们的耳畔,108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

      男:《三字经》诵来琅琅上口,我们意犹未尽,我们104 班的同学们也偏爱它,请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎!

      女:感受经典,欣赏经典,在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎!

      男: 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

      女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

      男: 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

      女:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

      男: 丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

      女: 悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

      男: 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

      女: 愿五千年文化的血脉永久传承

      男:让阅读成为*惯,使书香飘溢校园

      合:津南实验小学 “经典诵读比赛”,到此结束。

      男:谢谢同学们的精彩表演。

      女:谢谢各位领导和老师们。

      男:下面请魏老师进行总结。

      首先感谢各位领导的莅临,也感谢老师们的辛苦准备,更感谢同学们精彩的演出。

      五千年的中华文化源远流长,五千年的华夏文明光辉灿烂;我们开展经典诵读活动,以传承中华文化;我们营造书香校园,诵读千古美文,以继承华夏文明。在吟诵中,我们吸取精华;在诵读中,我们开发智慧、陶冶情操。

      就让我们以圣贤为师,与经典同行,为人生奠基;渴望读书的同学们,让我们——以书为友,与书同行,一路书香,一生辉煌。

      敬爱的老师,亲爱的同学们,早上好! 金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲*诵读经典。金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了*古代圣贤的智慧。人之初,性本善。性相*,*相远。《三字经》教我们学*和做人的道理。《三字经》教我们智仁忠信,廉耻礼义。“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要少年时光,努力学*。“香九龄,能温*。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,让我们知道了该如何认真学*。请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。

      我国的古典文化源远流长,如三字经,弟子规,百家姓......都是世界文化宝库中的一枝奇芭,它一枝独秀,虽历经埂古,然精气不变,今天,让我们:品千古佳句,赏经典美文,与大师对话,与智者共舞,传承古代文化,弘扬先祖文风,继承汉唐遗志,争做有古韵的现代人,让华夏文化在我们手中延伸,让*文化走向更广阔的天地。请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。

      悠悠华夏五千年,*之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去。三字经也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。在今天,这个收获的日子我们交流三字经的人生哲理,在中华文粹中感受历史,感受人生 《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快,它不仅教我们怎样识文段字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生。请欣赏——带给我们的诵读。中华民族不仅是一个伟大的文明之邦,更是一个礼仪之邦,*古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育。《弟子规》就是这样的一部行为准则, 俗话说:“没有规矩,不成方圆”弟子规叙述了我们在家、外出、带人、接物与学*上应该恪守的规范。

      男: 敬爱的老师

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2022-02-17 09:55:07
  • 诗歌朗诵串词

  • 诗歌
  • 诗歌朗诵串词

      在人们积极参与各种活动的今天,越来越多人会去使用串词,串词不论怎么写,有一个原则,就是语言必须通俗易懂。那么你有了解过串词吗?以下是小编为大家整理的诗歌朗诵串词,仅供参考,大家一起来看看吧。

      《与朱元思书》

      风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

      请欣赏《与朱元思书》

      《梦游天姥吟留别》

      走进李白,我们会感受到“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情壮志和开阔胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚友谊。下面请欣赏《梦游天姥吟留别》。

      《将进酒》

      李白,这个诗歌史上无法抹杀的名字,他如一颗星辰坠落人间,他自负,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,他孤独,“举杯邀明月,对影成三人”,他豁达,“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”下面请欣赏《将进酒》,

      《虞美人》

      春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。请欣赏《虞美人》。

      《诗经.蒹葭》

      “关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?”从千年前的《诗经》里走来,袅袅婷婷、万种风情,站在我们生命记忆的起点,也站在华夏文明的'源头。因为有了时间的距离,古诗中的字句,化成海底的珊瑚,美丽持久;因为跨越空间的爱心,新诗中的情愫,宛如枝头的春芽,生机盎然。下面请欣赏《诗经。蒹葭》

      《木兰辞》

      花木兰,一个女扮男装,代父从军,征战沙场的巾帼英雄。体现了我国古代妇女潜在智慧与卓越才能。让我们走进木兰的世界,看她替父从军之旅。请欣赏《木兰辞》

      《爱莲说》

      “自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖??”想必大家都听说过周敦颐的爱莲说了吧,掌声有请《爱莲说》。

      《满江红。怒发冲冠》

      (前)同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?那么现在有请《满江红》。

      (后)一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

      《念奴娇。赤壁怀古》

      诵读“大江东去”,我们会激情荡漾,神游“故国英

      雄”,我们会真情流淌,想起“三苏父子”,我们会豪情满怀。请欣赏《赤壁怀古》。

      《化石吟》

      化石,多么美丽的称号,美丽的化石,是科学的见证,还是作者情感的真实写照。下面请欣赏《化石吟》

      《水调歌头。明月几时有》

      (前)月亮,千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;吟咏着它,在异地它乡思念故乡亲人。下面请欣赏《水调歌头》

      (后)一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情与离恨。

      《论语》十二章

      两千多年来,《论语》作为重要的经典,在不同朝代、时代里被无数次解读。下面有请《论语》十二章

      《春江花月夜》

      悠悠古筝曲,浓浓翰墨香

      暖暖春江水,深深游子情

      一轮明月慰藉江畔的冷寂

      霓裳羽衣旋转盛世的华彩

      请欣赏《春江花月夜》

      《桃花源记》

      陶渊明在《桃花源记》里给我们描绘了一个他理想中的世外桃源。假如真有这么一个地方作为他生活的乐园,那该有多好,是吧?有请《桃花源记》

      《曹操诗二首》

      我们的古诗文,形式多样,内容丰富,特别是其中的爱国诗文,犹如生生春雷,震撼着者我们的心灵。又如个个问号,启发我们去深思,去探索。它就是我们千年的绝唱,一直唱向永恒的未来,有情《曹操诗二首》。

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2022-01-18 22:57:03
  • 木兰诗朗诵串词

  • 木兰诗朗诵串词

      我们眼下的社会,串词是活动、*等的必需品,串词是一门艺术,一般来说有固定的套路。怎样写串词才能更好地发挥其做用呢?下面是小编精心整理的木兰诗朗诵串词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      木兰诗朗诵串词一

      戎马关山报国志,魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是英姿飒爽的少年将军,而对镜疏理云鬓,秋波顾盼流转,我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花木兰身上的统一,世世代代向人们传达着这样的信号:中国女性的伟大、坚韧与温情。下面请听诗朗诵——木兰诗。

      木兰诗朗诵串词二

      接下来让我们欢迎xxxxx为我们带来家喻户晓的北朝乐府民歌《木兰诗》,这首诗详细的介绍了花木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,建功受封,辞官还家的经过。借此表达出对古代妇女潜在智慧与卓越才能的充分肯定与敬佩。下面请听诗朗诵——木兰诗。

      木兰诗朗诵串词三

      谁说女子不如男?木兰替父上战场,这是我国的一个巾帼英雄花木兰的故事,她的名字在时代的长河中流淌,使人们心中的一个英雄形象 ,我国许多文人都写过她,下面请听诗朗诵——木兰诗。

      木兰诗朗诵串词四

      谁说女子不如男?木兰替父上战场,这是我国的一个巾帼英雄花木兰的故事,她的名字在时代的长河中流淌,使人们心中的一个英雄形象 ,我国许多文人都写过她,下面请听诗朗诵——木兰诗。

      【拓展延伸】

      《木 兰 诗》

      北朝民歌

      唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

      问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。

      昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。

      阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

      东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

      旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

      旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

      万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。

      将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。

      策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,

      愿驰明驼千里足,送儿还故乡。

      爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;

      小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

      开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。

      当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。

      同行十二年,不知木兰是女郎。

      雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!

      译文

      叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,就开始替代父亲去征战。

      在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

      不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。

      胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋,得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求,木兰说不愿做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡。

      父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的火伴,火伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。

      (提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?

      赏析

      《木兰诗》是中国南北朝时期北方的`一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。

      第一段,写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”,不是因为儿女的心事,而是因为天子征兵,父亲在被征之列,父亲既已年老,家中又无长男,于是决定代父从军。

      第二段,写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马用具,表示对此事的极度重视,只用了两天就走完了,夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,还衬托了木兰的思亲之情。

      第三段,概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机,关山度若飞”,概括上文“旦辞……”八句的内容,夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢,奔往战场,飞越一道道关口,一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死,壮士十年归”,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。将士们十年征战,历经一次次残酷的战斗,有的战死,有的归来。而英勇善战的木兰,则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。

      第四段,写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子,然后写木兰功劳之大,天子赏赐之多,再说到木兰辞官不就,愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。天子不知底里,木兰不便明言,颇有戏剧意味。

      第五段,写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动,描写家中的欢乐气氛,展现浓郁的亲情;再以木兰一连串的行动,写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来后情不自禁的喜悦;最后作为故事的结局和全诗的*,是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。

      第六段,用比喻作结。以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。

      其诗中几件事的描绘详略得当,一,二,三,六,七段详写木兰女儿情怀,四,五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀,丰富英雄性格,是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁,紧凑。

      这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是*民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕官厚禄而热爱和*生活。

      这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理,生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然;以风趣的比喻来收束全诗,令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。

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2022-06-13 20:28:10
  • 适合朗诵的古诗词

  • 阅读,文学
  • 适合朗诵的古诗词

      在学*、工作、生活中,大家都知道一些经典的古诗吧,从格律上看,古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的适合朗诵的古诗词,希望能够帮助到大家。

      梦游天姥吟留别

      年代:唐

      作者:李白

      体裁:七古

      类别:游仙

      海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。

      越人语天姥,云霓明灭或可睹。

      天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。

      天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。

      我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。

      湖月照我影,送我至剡溪。

      谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。

      脚著谢公屐,身登青云梯。

      半壁见海日,空中闻天鸡。

      千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

      熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。

      云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。

      列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。

      青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。

      霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

      虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

      忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。

      惟觉时之枕*,失向来之烟霞。

      世间行乐亦如此,古来万事东流水。

      别君去时何时还,且放白鹿青崖间,

      须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,

      使我不得开心颜。

      《致橡树》

      作者:舒婷

      我如果爱你——

      绝不像攀援的凌霄花,

      借你的高枝炫耀自己;

      我如果爱你——

      绝不学痴情的鸟儿,

      为绿荫重复单调的歌曲

      也不只像泉源,

      常年送来清凉的慰藉;

      也不止像险峰,

      增加你的高度,衬托你的威仪。

      甚至日光。

      甚至春雨。

      不,这些都还不够!

      我必须是你*旁的一株木棉,

      作为树的形象和你站在一起。

      根,紧握在地下,

      叶,相触在云里。

      每一阵风过,我们都互相致意,

      但没有人

      听懂我们的言语。

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2021-12-29 22:10:10
  • 木兰诗朗诵串词

  • 古诗文
  • 木兰诗朗诵串词

      我们眼下的社会,串词是活动、*等的必需品,串词是一门艺术,一般来说有固定的套路。怎样写串词才能更好地发挥其做用呢?下面是小编精心整理的木兰诗朗诵串词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      木兰诗朗诵串词一

      戎马关山报国志,魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是英姿飒爽的少年将军,而对镜疏理云鬓,秋波顾盼流转,我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花木兰身上的统一,世世代代向人们传达着这样的信号:*女性的伟大、坚韧与温情。下面请听诗朗诵——木兰诗。

      木兰诗朗诵串词二

      接下来让我们欢迎xxxxx为我们带来家喻户晓的北朝乐府民歌《木兰诗》,这首诗详细的介绍了花木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,建功受封,辞官还家的经过。借此表达出对古代妇女潜在智慧与卓越才能的充分肯定与敬佩。下面请听诗朗诵——木兰诗。

      木兰诗朗诵串词三

      谁说女子不如男?木兰替父上战场,这是我国的一个巾帼英雄花木兰的故事,她的名字在时代的长河中流淌,使人们心中的一个英雄形象 ,我国许多文人都写过她,下面请听诗朗诵——木兰诗。

      木兰诗朗诵串词四

      谁说女子不如男?木兰替父上战场,这是我国的一个巾帼英雄花木兰的故事,她的名字在时代的长河中流淌,使人们心中的一个英雄形象 ,我国许多文人都写过她,下面请听诗朗诵——木兰诗。

      【拓展延伸】

      《木 兰 诗》

      北朝民歌

      唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

      问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。

      昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。

      阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

      东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

      旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

      旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

      万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。

      将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。

      策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,

      愿驰明驼千里足,送儿还故乡。

      爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;

      小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

      开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。

      当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。

      同行十二年,不知木兰是女郎。

      雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!

      译文

      叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,就开始替代父亲去征战。

      在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

      不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。

      胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋,得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求,木兰说不愿做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡。

      父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的火伴,火伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。

      (提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?

      赏析

      《木兰诗》是*南北朝时期北方的`一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。

      第一段,写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”,不是因为儿女的心事,而是因为天子征兵,父亲在被征之列,父亲既已年老,家中又无长男,于是决定代父从军。

      第二段,写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马用具,表示对此事的极度重视,只用了两天就走完了,夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,还衬托了木兰的思亲之情。

      第三段,概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机,关山度若飞”,概括上文“旦辞……”八句的内容,夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢,奔往战场,飞越一道道关口,一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死,壮士十年归”,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。将士们十年征战,历经一次次残酷的战斗,有的战死,有的归来。而英勇善战的木兰,则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。

      第四段,写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子,然后写木兰功劳之大,天子赏赐之多,再说到木兰辞官不就,愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。天子不知底里,木兰不便明言,颇有戏剧意味。

      第五段,写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动,描写家中的欢乐气氛,展现浓郁的亲情;再以木兰一连串的行动,写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来后情不自禁的喜悦;最后作为故事的结局和全诗的高潮,是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。

      第六段,用比喻作结。以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。

      其诗中几件事的描绘详略得当,一,二,三,六,七段详写木兰女儿情怀,四,五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀,丰富英雄性格,是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁,紧凑。

      这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是*民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕官厚禄而热爱和*生活。

      这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理,生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然;以风趣的比喻来收束全诗,令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。

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2022-07-21 04:40:12
  • 朗诵古诗词六篇

  •   杜牧(唐)

      清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

      借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

      崔涂(唐)

      水流花谢两无情,送尽东风过楚城。

      胡蝶梦中家万里,子规枝上月三更。

      故园书动经年绝,华发春唯满镜生。

      自是不归归便得,五湖烟景有谁争。

      (唐)

      锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。

      此曲只应天上有,人间能得几回闻。

      杜甫(唐)

      风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

      无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

      万里悲秋常作客,百年多病独登台。

      艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

      葛鸦儿(唐)

      蓬鬓荆钗世所稀,布裙犹是嫁时衣。

      胡麻好种无人种,正是归时不见归。

      杜甫(唐)

      挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。

      *亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤。

    [朗诵古六篇]

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2021-12-14 09:19:11
  • 关于中秋诗歌朗诵会串词

  • 中秋,诗歌
  • 关于中秋诗歌朗诵会串词

      在*时的学*、工作或生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧,诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的关于中秋诗歌朗诵会串词,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      合:老师们,同学们,你们好!

      男:诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

      女:诗歌是我国的文明的精神支柱

      男:正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”中对历史的感慨。

      女:才有了王昌龄的“大漠孤烟直,黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

      男:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好的时光。

      女:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意中,敞开心扉,释放激情,

      男:今天,这里将成为诗歌的海洋,那么,就让这快乐响彻云宵吧。

      女:陈捷,你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映了社会生活,用丰富的想像,富有节奏感韵律美的语言,和分行排列的'形式,来抒发思想感情。

      女:我当然知道,就如《出塞一样》,作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》,希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡,失去亲人的情感。

      男:让我闪一直来感受吧。

      男:人未还。战争是多么残酷,诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗,体现了自己对战争的痛恨,诗是如此裸露地展现了自己。

      女:的确,接下来,陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起,让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请

      女:多美的意境啊!四季真美好!我们知道,描写四季的不仅有古诗,还有现代诗。

      男:接下来,请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》

      女:用农民的喜悦体现秋的生动,多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图,好和谐啊!

      男:对!现代诗是那么自由,然而却如此美好,周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》,就请她们上台表演吧!

      女:在古诗的世界里,友谊诗也占其大部分,有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》

      男:以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀,诗人多聪明!

      女:对啊!友谊是珍贵的,我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来,请梁倩雯,刘兴禺,周芷晴朗诵《太阳的话》

      女:好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

      男:好一轮太阳,现在,月亮升上了天空了,看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。

      女:诗歌,让我们陶醉

      男:诗歌,让我们震撼

      合:诗歌,让我们思想升华

      男:诗歌的余韵,在我们心中回荡

      男:借这次的诗歌朗诵会,我们深深感受到了诗歌的魅力

      女:借这次的诗歌朗诵会,我们领悟到了人们诗歌的美好

      男:让我们在诗海拾贝

      女:让我们步入诗歌的殿堂

      男:让我们记住今天,并用我们的笔描绘明天,愿我们在诗歌里茁壮成长

      女:让我们伸出双手,用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

      男:谢谢大家!

      主持1:俗话说:十五的月儿十六圆,今夜的月亮更圆也更亮,现在我宣布:金塔县第二中学“说月、赏月、咏月、唱月、思月”“今宵月更圆”中秋晚会现在开始。

      主持2:在今晚这个人月两团圆的日子里,我们祝福所有的师生月圆人圆梦圆。首先有请我们学校的张艳芳和马丽峰老师为大家带来第一个节目———歌曲《但愿人长久》,有请张艳芳和马丽峰老师。

      主持1:但愿人长久,千里共婵娟,这既是美好的愿望,也是美好的祝福。其实这首歌的歌词来源于一位大文豪之手,他就是苏轼。现在让我们通过欣赏八(1)班李婵和卢天星为我们带来的诗朗诵《水调歌头—明月几时有》来体验苏轼的乐观豁达胸襟。

      主持2:每一个传统节日,都有深厚的文化积淀,在今天的“今宵月更圆”中秋晚会上,除了朗诵和演唱有关月亮诗词和歌曲,我们还将讲解有关中秋节相关的知识和传说,使大家对中秋节这一传统节日有一个更为深入的认识。据史籍记载,古代帝王祭月的节期为农历八月十五,恰逢三秋之半,故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月,故又称“秋节”、“八月节”、“中秋节”;这一天又有祈求团圆的信仰和相关*俗活动,故亦称“团圆节”、“女儿节”。在国人心目中,中秋节是仅次于春节的第二大传统节日。古往今来有很多歌颂中秋节的作品,下面有请七(6)班的韩悦、李超为我们带来诗歌朗诵《中秋赋》。热爱生命》吧!请欣赏田宇琪、陈秋妍的《热爱生命》

      乙:我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽请听《浪淘沙〃北戴河》

      甲:祖国就像妈妈让我们眷恋,请听《纸船寄母亲》。

      乙:请欣赏《乡愁》借以表达思乡之情。

      甲:《假如生活欺骗了你》,别灰心,别丧气因为《我微笑着走向生活》。请欣赏这两首诗。

      甲:今天,我们奉献的诗篇,仅仅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

      乙:我们是传统文化的后来人,我们又是文化香火的传递者。

      甲:这些诗句,将从我们的少年时代开始,伴随我们人生。

      乙:相信在这广阔中华大地上,我们每一个人,都能够谱出最精彩的乐章!

      甲:本次的诗歌朗诵会到此已全部结束,让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺!

      乙:让我们共同记住这个冬季,记住冬季的这一天……

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2022-03-14 11:01:50
  • 朗诵串词主持词

  • 朗诵串词主持词

      在当今不断发展的世界,我们可以使用串词的机会越来越多,串词要根据整台演出的风格来决定,如庄重、如轻松。你知道串词怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的朗诵串词主持词(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

      (入场音乐)

      A、开场词

      男:不是草长莺飞的叁月,于是便没了欣欣向荣、万木争春的生机;女:不是烈日炎炎的夏季,于是便失却骄阳似火、烈日当空的热忱。

      男:却是硕果累累的金秋,领略了鱼翔浅底、鹰击长空的壮美画面。女:闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

      男:今晚,我们迎来了有初中部主办,初中语文教研组承办的金秋诗歌朗诵会、

      B、欢迎词

      男:尊敬的各位领导,各位来宾

      女:尊敬的各位老师

      男:亲爱的各位同学,大家!

      合:晚上好!(鞠躬)

      男:欢迎您们的到来!

      女::谢谢你们的参与!

      男:首先请允许我介绍今天才艺展示的领导和评委,他们是xxx

      C、展示篇

      乙:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光

      甲:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中

      乙:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情

      甲:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄。

      乙:今天,我们相聚在这里,歌颂我们伟大的祖国。

      甲:今天,我们相聚在这里,歌颂我们飞扬的青春。

      乙:今天,我们相聚在这里,歌颂我们美丽的学校。

      初二2、4班诗朗诵《走向属于你的明天》串词朗诵词

      男:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;

      女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。

      男:回顾历史,我们心潮澎湃

      女:展望未来,我们热血沸腾

      男:我们用优美的诗歌祝福你,我的祖国!

      女:请欣赏八年级二、四班带来的诗朗诵《走向属于你的明天》

      初一叁班附中情

      男:假如小草没有了甘露,那幺它永远享受不到成长的快乐

      女:假如天空没有星星,人们就失去了指向的航标

      男:假如花园没有了园丁,那幺它只不过是一块荒无的土地

      女:老师是甜美的甘露,她使小草茁壮成长

      男:老师是闪亮的星星,她为我们指明航线

      女:老师是辛勤的园丁,她使荒无的土地变成美丽的花园

      请欣赏初一叁班带来的诗歌《附中情》

      一、开场白《英雄第一交响曲》

      尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们大家下午好:

      我是主持人:刘东岳

      我是主持人:许丰

      甲:秋天是成熟的季节,秋天是浪漫的季节,秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;

      乙:那些奋发我们前行的爱国诗歌,在岁月的流逝中,犹如一股美妙的清泉,时时荡涤我们的心灵。

      甲:十月的骄阳,如火如荼,那感激祖国的心,把豪放与炽热的情挥洒大地。

      乙:十月的**,如日中天,那热爱祖国的心,把真挚与热切的爱撒满人间。

      甲:带着对祖*亲无限的赞美与热爱,我们走进十月;带着对中华民族无限的崇敬与虔诚,我们走进十月。

      乙:带着对祖国和*崛起之前途的喜悦,我们走进十月;带着祖国对我们这一代无限的期望,我们走进十月。

      甲:今天,让我们走进十月,与金秋相约,一起参加由临沂二十五中团委和语文组共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”,让我们一起在红色的诗海里畅游,赞颂我们伟大的祖国!

      乙:临沂第二十五中学第三届金秋艺术节暨爱国主义诗歌朗诵会

      (合)现在开始

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2022-01-18 10:03:35
  • 适合朗诵的古诗

  • 文学
  • 适合朗诵的古诗

      在**淡淡的学*、工作、生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧,古诗的.格律限制较少。那么你有真正了解过古诗吗?以下是小编收集整理的适合朗诵的古诗,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      《枫桥夜泊》

      年代:唐作者:张继

      月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

      姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

      《乌衣巷》

      年代:唐作者:刘禹锡

      朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

      旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

      《静夜思》

      年代:唐作者:李白

      床前明月光,疑是地上霜。

      举头望明月,低头思故乡。

      《闻官军收河南河北》

      年代:唐作者:杜甫

      剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

      却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

      白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

      即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

      《竹里馆》

      年代:唐作者:王维

      独坐幽篁里,弹琴复长啸。

      深林人不知,明月来相照。

      《秋夜寄丘员外》

      年代:唐作者:韦应物

      怀君属秋夜,散步咏凉天。

      山空松子落,幽人应未眠。

      《琵琶行》

      年代:唐作者:白居易

      浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

      主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

      醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

      忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

      寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。

      移船相*邀相见,添酒回灯重开宴。

      千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

      转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

      弦弦掩抑声声思,似诉*生不得志。

      低眉信手续续弹,说尽心中无尽事。

      轻拢慢拈抹复挑,初为霓裳后六幺。

      大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

      嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

      间关莺语花底滑,幽咽流泉水下滩。

      水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

      别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

      银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

      曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

      东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

      沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛客。

      自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。

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2022-07-21 01:09:28
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