初中学*的所有古诗

关于初中学*计划

关于初中学*计划（精选18篇）

　　时光在流逝，从不停歇，我们的学*又进入新的阶段，为了取得更大的进步，是时候制定学*计划了哦。好的学*计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的关于初中学*计划（精选18篇），欢迎阅读与收藏。

　　一、计划实施的目标：

　　1.提高自己在英语、数学（物理）的学*能力；

　　2.加强运动，提高身体素质；

　　3.学会做简单的家常菜，初中学*计划。

　　二、具体措施：

　　1.组织好学*小组，以三个人一组为好，进行合作性学*。（学*水*相当的同学组成小组比较合适）

　　2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练*卷和考试卷。（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料）

　　3.把练*卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

　　4.把练*卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练*、强化。

　　5.无论在订正试卷*题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

　　6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

　　7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学*素质。

　　8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学*内容）

　　9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

　　10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

　　11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

　　三、时间安排：

　　1.一星期学*五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

　　2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

　　3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。

　　4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

　　四、督促自律：

　　1.设计好每天的生活学*评价表，对自己每天的生活、学*作好评价。

　　2.合作学*小组的同学互相督促，执行暑期生活、学*计划有始有终。

　　新的学期即将到来，为了使下学期的学*成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

　　一、做好预*。

　　预*是学好各科的第一个环节，所以预*应做到：

　　1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复*这些知识;

　　2、列写出这节的内容提要;

　　3、找出这节的重点与难点;

　　4、找出课堂上应解决的重点问题。

　　二、听课。

　　学*每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

　　1、要有明确的学*目的;

　　2、听课要特别注重“理解”。

　　三、做课堂笔记。

　　做笔记对复*、作业有好处，做课堂笔记应：

　　1、笔记要简明扼要;

　　2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

　　四、做作业。

　　1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复*，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

　　2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

　　3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

　　4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

　　5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

　　6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复*功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

　　7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

　　五、课后复*。

　　1、及时复*;

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初中学*技巧与方法

初中学*技巧与方法

　　孩子升初中了，很多家长看到自己孩子的测验分数，愁眉苦脸的。不知道该怎么提升孩子成绩了，其实初中学*并不算难，是有学*方法和技巧总结的，下面小编给大家带来初中学*技巧与方法，希望能帮到大家。

　　1、良好的学**惯很重要

　　初中阶段的学*主要还是基础知识、基本能力的学*和培养，虽然智力在学*中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学*的非智力因素主要有学*的*惯、兴趣、动机、情感、意志等。

　　俗话说，“*惯成自然”，良好的学**惯对学*有着重要的促进作用。

　　比如：课前预*新课的*惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学*的质量;作业认真书写的*惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。

　　反之，不良的*惯也会成为学*进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。

　　如何才能搞好学*呢?我给各位家长建议三点：

　　1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。

　　学会听课，对初中生的学*进步至关重要课堂是学生学*的主要场所，课堂学*是学*的最主要环节，四十五分钟课堂学*效益的高低，某种程度上决定着学生学*成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学*进步至关重要。

　　首先，要集中注意力听。

　　心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意力对于学*尤为重要。集中注意力、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。

　　其次，要带着问题、开动脑子听。

　　有些同学听课不善于开动脑子，不去积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说："学贵有疑"，"疑是一切学*的开始".带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学*效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

　　再次，要积极举手发言。

　　教与学应是双向交流，是双边活动，是互相促进的。学生上初中后，尤其是上了初二，变得不举手、不发言了。因为随着年龄的增长，他们开始在意周围同学与老师对他的评价了，不愿意发言是怕说错了丢面子，其实这样想是错误的。家长应该引导学生，让学生在课堂中积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

　　再有，要认真做好笔记。

　　俗语说："不动笔墨不读书"、"好记性不如烂笔头"，这些都是说边学*边动笔的好处。笔记不仅是学*新知识的方法，也是复*旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学*无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

　　2、合理安排时间

　　有计划地进行学*时间是个常量，每天都是相同的，需要合理安排;学*又是艰苦的劳动，但也是有规律可循的。

　　(1)家长必须帮助孩子处理好以下三个关系

　　首先是处理好玩和学的关系。

　　学*是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学*上。但是，学*又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括"玩")也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学*，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学*进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学*时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学*和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

　　其次是处理好主和次的关系。

　　初中阶段学*知识的密度大大增加、学*知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学*的重中之重，直接影响其他学科的学*，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学*的薄弱环节是主，在学*的过程中应该花更多的时间和精力。再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学*动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。

　　表现在学*方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学*，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了"跛脚".其实，初中的学*是整个人生学*的基础，首先要学好每一门功课，初中学*过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是"副课"的历史、地理、生物等学科，也不能等闲视之，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。

　　(2) 遵循记忆规律来安排学*

　　最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾宾浩斯发现，学*刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复*的时间较长，如果第二天复*了，第三天就遗忘少了，需要复*的时间也较短;如果第三天复*了，第四天遗忘得就更少了……。

　　总之，遗忘呈现出"先快后慢"的规律。这规律给我们指导孩子的学*提供了重要的依据。

　　①及时复*。

　　初中生学*存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，再临时抱佛脚，从头开始复*，甚至打疲劳战、熬夜。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到"及时"，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学*材料，一定要做到趁热打铁，及时复*。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了之后再修，付出小的多的努力。教育家孔子曰："学而时*之，可以为师矣。"强调的就是及时复*的好处。

　　②分散学*。

　　"及时复*"固然重要，但也不能"一劳永逸".学*的规律告诉我们，分散复*比集中复*效果更好。以学*外语单词为例，如果当天学*了20个单词，一位同学在当天晚上集中复*一小时，加以巩固;另一位同学当晚复*半小时，第二天再复*15分钟，第四天复*10分钟，一周后再复*5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。

　　③过度(即超过适当的限度)学*。

　　我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说;"说起来很简单：重复!重复!再重复!"在学*中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学*，结果过了不久就不会准确回忆。如果能"一鼓作气"，再多学几遍，效果就大大提高;而且这样熟练的记忆，保持时间也特别长久，这就是"过度学*".一般而言，过度学*保持在50%-100%范围内。

　　举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。

　　当然，任何一种学*仅靠一种方法，效果都会受到影响的，要把过度学*与及时学*和分散学*有机结合起来。

　　3、形成适合自己的有效的各科学*方法

　　因"科"制宜，才能有的放夭地学好各门功课。

　　初中阶段的学*，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。

　　理科类数、理、化学*重抽象思维，要善于融会贯通;文科类语、英等重知识积累，要善于联系实际。

　　只有把握各学科的特点，因"科"制宜，才能有的放夭地学好各门功课。

　　(1) 语文学*

　　语文是负载民族文化、进行生活交际的一门工具性学科，是学好其他各门学科的基础。我国著名数学家苏步青教授曾经深入浅出地说，"语文是学*工具，是基础，就像盖楼房需要打地基一样。数学是学*自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。作为一个有文化素养的青年，学会正确运用祖国语言，这应该是起码的要求吧。语文水*低，讲义看不懂，怎么能学好数学?你解数学题，连题目要求什么都不清楚，解题非错不可。语文水*提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学*数学，还有助于学好其它科学知识。"就语文学*本身而言，初中阶段也是关键。语言实践和语言积累逐渐丰富;各种文体的阅读全面展开;听、说、读、写的基础能力要求都在初中开始得到训练。因此，无论从横向的学科联系，还是纵向的能力可持续性发展，初中语文学*显得十分重要。学好初中语文最关键的是：首先，要养成良好的语文学**惯。

　　这些*惯包括：

　　认真书写的*惯。

　　眼下老师们都大声疾呼，学生书写越来越差，龙飞凤舞，难以认读，错别字比比皆是。

　　有不少同学心里还有一种错误思想：现在都是网络时代了，字写得差一点没关系。

　　甚至有的家长对孩子的写字要求也不以为然。

　　其实不然，认真书写汉字，不光能帮助我们认真掌握汉字的规律和丰富的内容，也可以陶冶情操，培养孩子良好的意志品德。

　　勤查工具书的*惯。

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初中学*小组口号

　　初中生每个班级都会分配几个学*小组，互相帮助彼此学*，那么每个小组又有自己的组名和口号，所以今天就让我们一起学*一下初中学*小组口号吧。

　　1、给力小组、给力每一天!

　　2、火焰号、众人拾柴火焰高!

　　3、梦想号、有梦想就有希望!

　　4、出奇号、出乎意料，其思妙想

　　5、缤纷小组、秀出缤纷的自己!

　　6、火箭小组、我参与，我喜欢!

　　7、火焰小组、众人拾柴火焰高!

　　8、激情小组、让激情成就梦想!

　　9、快乐号、快乐参与，快乐成长!

　　10、奋进号、奋发向上，享受成功!

　　11、争先号、试试就能行争争就能赢

　　12、给力组、激情飞扬，超越自我。

　　13、超越组、奋发向上，享受成功!

　　14、缤纷小组、学*着，并快乐着。

　　15、精英小组、努力就会成为精英!

　　16、静学小组、行之以躬，不言而信!

　　17、飞翔小组、智勇双全，我心飞翔。

　　18、奋进小组、奋发向上，享受成功。

　　19、快乐小组、快乐参与，快乐成长。

　　20、魅力无限组、积极人生，全力以赴

　　21、牵手六重唱、严实活新，勤奋进取

　　22、能说会道组、直面挑战，畅享成长

　　23、潜力无限组、正直向上，热于求知

　　24、超越小组、奋发向上，享受成功!

　　25、出奇小组、出乎意料，其思妙想!

　　26、雏鹰小组、迎风飞翔，逆境成长!

　　27、导学小组、善教者，生逸而功倍!

　　28、奋进小组、奋发向上，享受成功!

　　29、给力小组、激情飞扬，超越自我。

　　30、海鸥小组、搏击风浪，健康成长!

　　31、海燕小组、不怕困难，勇往直前!

　　32、活力小组、充满活力，天天快乐!

　　33、进学小组、强学力行，循序致精!

　　34、黑马组、我问我受益，我讲我升华。

　　35、阳光组、试试就能行，争争就能赢。

　　36、活力四射组、奋发图强，坚信自我。

　　37、团结号、团结就是力量，奋斗才能成功

　　38、傲压群芳小组、团结互助，永当先锋!

　　39、博学小组、博学而笃志，切问而*思!

　　40、超越自我小组、超越梦想，展现自我!

　　41、对话空间小组、勤学乐学，创新向上!

　　42、合作快车小组、年少精进，立志成功!

　　43、黑马小组、我问我受益，我讲我升华。

　　44、恒学小组、博观而约取，厚积而薄发!

　　45、花儿朵朵小组、花儿朵朵，永远绽放!

　　46、活力四射小组、奋发图强，坚信自我!(九库说说 )

　　47、尔雅组、年轻没有失败，青春炫出色彩。

　　48、智慧号、插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂

　　49、梦想小组、彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

　　50、星梦小组、点燃星星之火，扬起梦想风帆。

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初中学*的方法推荐

初中学*的方法推荐

　　在我们*凡的日常里，大家都在不断地学*，同时，学*方法也引起了大家的重视。有好的学*方法才能更好的学*。想要找到正确的学*方法？下面是小编为大家收集的初中学*的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　听课

　　(1)听每节课的学*要求;

　　(2)听知识引入及知识形成过程;

　　(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预*中的疑点);

　　(4)听好课后小结。

　　思维

　　(1)多思、勤思，随听随思;

　　(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题;

　　(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;

　　(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键;“思”是“听”的深化，是学*方法的核心和本质的内容，会思维才会学*。

　　笔记

　　初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法;(3)记小结，记课后思考题。

　　复*与作业

　　初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复*，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练*巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。

　　书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们掌握的。在这里，教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写*惯，这对学生今后的学*十分重要。

　　在数学学*中，数学概念的学*毫无疑问是重中之重，概念不清，一切无从谈起。那么对干巴巴的数学概念如何学好呢。为此，提供一套行之有效的数学概念学*法。具体地说，有以下几种方法：

　　一、温故法

　　学*新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。

　　二、操作法

　　对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。

　　三、类比法

　　这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。

　　四、喻理法

　　为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.

　　一、学会利用语文书

　　不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。

　　学期初，新书一到手，先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示、做预*、提问题、解疑难、做练*、写总结”六步读书法。做到读通、读懂、读好。

　　在利用课本的同时还有一个非常重要的方法，具体做法是：在阅读语文书的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学**惯，还有利于我们复*，复*时只要翻翻书，重点难点一目了然。

　　学会利用书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学*写作的范文，尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。

　　二、学会上课听讲

　　在校学*，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点：

　　1、眼看

　　科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学*效果好。

　　2、耳听

　　上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。

　　3、笔记

　　看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意，再听后话，不知所云。有的认为开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记，晚了。老师提的要求是重点，如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

　　记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

　　怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。

　　4、积极答问

　　课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学*的方式，或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。

　　三、认真对待作业

　　做作业，要目的明确，切忌以下几点。其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；其三，不动脑筋，套书本格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。

　　做作业究竟应达到什么目的呢？首先，可以加深对知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识；其次，它可用来检查学*效果，发现问题，以便及时补救；第三，通过做作业，促使同学们积极思考，培养分析、解决问题的能力；第四，做作业可以累积资料，为了全面复*做好准备。

　　四、养成良好的阅读*惯

　　按照阅读学的原理，阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水*。如果是考试，阅读时间对大家是同一的、公*的，可以说是一个常量。而阅读的认识水*则因人而异，各人的差异极大。要提高阅读的认识水*，当然要靠*时的多读和考时的读准。而这点又往往是我们容易忽略的。*时阅读量甚少，即便读了，其实也不是“读书”，而是“看书”，关键之点是没有读出声音来，亦即没有朗读，正因为没有朗朗上口的朗读，缺乏出声的吟诵，所以没有语感，缺乏语感或语感不强，要进行阅读和写作是有困难的。

　　1、熟读、背诵的*惯。古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。学*语文，必须养成熟读背诵课文的*惯。因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如，汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等，都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲，中学课本中的每一篇范文都要熟读成诵，特别古诗古文。常说语文学*“要死要活”，就是要“死背”。自己不读不背，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。中学时代，是青少记忆力最佳时期，多读多背，能开阔视野，能增长知识，陶冶情操，发展智力，错过“季节”要补救，就来不及了。

　　2、精思的*惯。读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。

　　3、博览的*惯。我们说某人学识渊博，“渊”是指高深，“博”是指广泛，语文学*最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书，广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、广播、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了，语文水*自然也会提高的。

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初中生学*计划

初中生学*计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将有新的学*内容，迎来新的挑战，现在就让我们制定一份学*计划，好好地规划一下吧。好的学*计划是什么样的呢？以下是小编整理的初中生学*计划，欢迎阅读与收藏。

　　一、时间计划

　　1、制定合理的作息时间表

　　起床：6：00晨练：6：20—7：00 学*：7：00—7：50 英语早饭：7：50—8：20

　　学*：8：30—10：30 数学、物理、化学 休息：10：30—14：30（上网或看电视） 学*：14：30—16：30语文、英语（历史或地理、政治） 休息：16：30—19：30（看小说）

　　学*：19：30—21：00 复*结一天所学知识，写日记星期日全天休息

　　2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学*时间，必须加倍弥补。

　　二、学*计划

　　1、预*下学期所学新课 制定严格的预*计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预*新课要尽量多预*，争取预*下学期新课的三分之一以上。

　　2、复*旧课 对以前学过的旧知识必须时常复*，要用10天左右的时间来复*旧知识，复*时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复*时作重点复*用。

　　3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好*惯。

　　4、看几部*古典名著，并做好笔记摘抄。

　　5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。

　　6、坚持练字。每天学*累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。

　　三、提高自己的综合素质

　　1、学*累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。

　　2、提高思想认知水*和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。

　　3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学*机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学**惯。

　　4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界。

　　一、学*目标要明确，做好切实可行的计划。

　　根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

　　二、合理安排时间，按时完成学*任务。

　　在学*课程中，精心地安排好每一天的学*时间，抽出1小时去学*，循序渐进的过程完成学*任务。

　　三、养成做笔记的*惯。

　　在课前，做好预*笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学*资料的理解和记忆，便于以后查阅和复*。课上，做好听课笔记，养成良好的学**惯。

　　四、认真地完成布置的作业，养成自主的学**惯。

　　根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学*任务。还要培养良好的自主学**惯，掌握必要的学*技能。

　　五、多向老师和同学请教。

　　遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。

　　六、及时做好考前的复*工作。

　　考前复*是学*过程的最后阶段，要对整个课程的学*进行检查和补充，总结经验。

　　七、利用业余时间，透过计算机网络加强学*。

　　随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，透过网络定期浏览，以便及时的调整自我学*进度和策略。透过网络网上课件和学*管理*台的学*。透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。

　　八、不断加强专业学*，确定补修专业。

　　为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自我的专业相关课程的学*，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自我，提高分析和处理工作的潜力，注重总结经验，完善自我。

　　总之，虽然客观制定了个人初步学*计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自我的切实状况，在学*中不断地补充，加以改善、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自我三年的学业。

　　及时总结，为实现自我的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学*，努力拼搏，挑战自我！

　　学*也可当做另种游戏，改变自我的心态很重要。

　　早上7：30起床之后 刷牙漱口洗脸吃早饭

　　早上8：00作寒假作业 先做数学〈因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业〉

　　早上九点半 开始休息半个小时，〈学了一个半小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。〉

　　早上10；00 开始学*英语 〈尽量大声地读英语单词课文〉

　　中午12；00吃饭

　　中午午休1个小时

　　下午1：00开始学*语文 学*语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。

　　1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。

　　2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。

　　3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学*呀!

　　4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

　　5、可以*、打打电脑了。但不可超过一小时。

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初中数学学*方法

初中数学学*方法

　　初中数学学*方法，初中是学*的重要阶段，这个阶段要好好学*哦，下面带来初中数学学*方法相关文章，仅供参考。

　　初中数学学*，不能只满足于得出一个正确答案，而应正确推敲运算过程中的每一步依据是什么，表达是否合理，是否还有更简捷的算法，久而久之才能提高自己的运算能力。

　　数学概念掌握法：要抓住概念、原理、定义、公式，以及运算方法等掌握数学概念有两种方式。

　　一是从大量的实例中总结归纳出关键特征，加以概括抽象形成概念，称之为概念的形成。

　　二是利用已有知识去理解掌握新概念，称之为概念的同化。

　　学*概念时应抓住三点：

　　①概念的内涵。即概念所揭示的对象的本质属性;

　　②概念的外延。即概念所包含的对象的全体;

　　③概念的符号表示。数学概念一般都有简洁、严整的符号，只有掌握概念的符号表示，才能使运算成为可能。

　　掌握概念时还应注意：

　　①掌握概念本质属性的其他表示形式，以加深对概念的理解;

　　②掌握相关概念间的本质区别和相互关系，使掌握的知识系统化、条理化;

　　③定义概念中的条件为充分必要条件，即既可作为判定定理又可作为性质定理。

　　数学要领掌握法：由于数学具有高度的概括性和抽象性，因此学*起来较为困难。只有把握数学的要领，才能理解、掌握并运用好数学知识，起到事半功倍的作用。

　　数学学*的要领主要有：

　　①理解和准确掌握数学概念、公式、公理、定理、法则等基础知识;

　　②深入钻研例题，勤思多问，剖析其结构特征，进行一般解题思想、方法、技巧和规律的分析与总结;

　　③深入挖掘数学知识点，进行新旧知识的比较和联系，促进知识的变通和转化，突破难点和重点.

　　④在复*巩固上下功夫，选有一定梯度和启发性、思考性、灵活性和创造性的复*题，进行多样化训练，充分运用思维的分析与综合、比较与归类、抽象与概括、归纳与演绎、系统化与具体化等方法加强理解和记忆，提高解决问题的能力，巩固所学知识。

　　二、学好初中数学要注意的三个方面

　　1、全面复*，把书读薄

　　全面复*不是生记硬背所有的知识，相反，是要抓住问题的实质和各内容各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，(要努力使自已理解所学知识，多抓住问题的联系，少记一些死知识)，而且，不记则已，记住了就要牢靠，事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们的联系而得到。

　　这就是全面复*的含义。

　　2、突出重点，精益求精

　　在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求;对方法有掌，会(能)两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。

　　在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。"猜题"的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。

　　但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容。这时，"猜题"便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容。

　　主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。

　　3、基本训练反复进行

　　学*数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张"题海"战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练*题，要作到不用书写，就象棋手下"盲棋"一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案。

　　这就是我们在常言中提到的，在20分钟内完成10道客观题。其中有些是不用动笔，一眼就能作出答案的题，这样才叫训练有素，"熟能生巧"，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，作练*时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会作的题算错了，归为粗心大意，确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会"粗心"地出错。

　　三、有疑必问“事半功倍”

　　学会学*，掌握学*规律和学*方法，以培养索取知识的能力，乃是当今青少年学*中十分重要的任务，只有凭借着良好的学*方法，才能达到“事半功倍”的学*效果。针对数学学*，有以下几点建议，供大家参考。

　　一、阅读理解目前初中学生学*数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材，他们往往是死记硬背。

　　重视阅读方法对提高初中学生的学*能力是至关重要的。新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的学*要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。

　　再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成*惯之后，就能从本质上改变其学*方式，提高学*效率了。

　　二、提高听课质量要培养会听课，听懂课的*惯。

　　注意听教师每节课强调的学*重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。

　　三、有疑必问是提高学*效率的有效办法学*过程中，遇到疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。

　　建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学*效率。

　　数学是研究数量结构、变化、以及空间模型等概念的科学.它是物理、化学等学科的基础，而且与我们的生活息息相关.所以说，学好数学对于我们每个同学来说都是非常重要的.下面我向大家介绍一下初中数学的学*方法与技巧：

　　一：*时的数学学*：

　　1课前认真预*.预*的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预*，掌握度要达到百分之八十.带着预*中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预*还可以使听课的整体效率提高.具体的预*方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下，还可以将练*册做完.

　　2让数学课学与练结合.在数学课上，光听是没用的.当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练.如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解.否则考试遇到类似的题目就可能不会做.听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”.

　　3课后及时复*.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题.可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课.

　　4单元测验是为了检测*期的学*情况.其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好.老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复*”.

　　二：期中期末数学复*：

　　要将*时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍.如果整张试卷考得都不好，那么可以复印将试卷重做一遍.除试卷外，还可以将作业上的错题、难题、易错题重做一遍.另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷.

　　三：数学考试技巧：

　　如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的.在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容.在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种.

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初中生日常学*计划

初中生日常学*计划（通用12篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的初中生日常学*计划，欢迎大家分享。

　　一、时间计划

　　1、制定合理的作息时间表

　　起床：6：00

　　晨练：6：20 7：00

　　学*：7：00 7：50英语

　　早饭：7：50 8：20

　　学*：8：30 10：30数学、物理、化学

　　休息：10：30 14：30（上网或看电视）

　　学*：14：30 16：30语文、英语（历史或地理、政治）

　　休息：16：30 19：30（看小说）

　　学*：19：30 21：00复*结一天所学知识，写日记

　　星期日全天休息

　　2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学*时间，必须加倍弥补。

　　二、学*计划

　　1、预*下学期所学新课

　　制定严格的预*计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预*新课要尽量多预*，争取预*下学期新课的三分之一以上。

　　2、复*旧课

　　对以前学过的旧知识必须时常复*，要用10天左右的时间来复*旧知识，复*时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复*时作重点复*用。

　　3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好*惯。

　　4、看几部*古典名著，并做好笔记摘抄。

　　5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。

　　6、坚持练字。每天学*累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。

　　三、提高自己的综合素质

　　1、学*累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。

　　2、提高思想认知水*和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。

　　3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学*机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学**惯。

　　4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界

　　首先中学生应该为自己拟订一个时间表，并按照计划去做，生活才会井井有条。而且也可在这期间抓差补缺，集中大部分精力去认真检查一下自己在学*及课业上还有哪些科目比较弱。然后，我们应该好好反省及思考，针对性地进行查漏补缺。因此我们必须要充分利用假期时间，努力提高，以便在下一次的考试中能与同学们齐头并进，继续学*新的知识。同时，在学*当中也可温故知新。这是一个非常有效的学*过程，而且还可以梳理以及巩固我们的学业。学*新知识，预*新课程，为新学年的学*打下坚实的基础。

　　除了读书之外，一定的休闲时间是必要的。假期期间，也可以选择和自己的家人一起出去旅游，到一个向往已久或是名胜古迹、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下来，不仅可以欣赏到许多的风景名胜，放松心情，还可以通过旅游见闻吸收许多心得及课本以外的常识，还可扩大眼界。但外出旅游要根据各自的家庭经济条件量力而为。若家庭经济状况不允许，可以和家人一起去当地有特色的景点游玩一下，或是可以一起登山、野餐、露营等户外活动。这不但可以舒缓学*压力，调解心情，同时还可以增进与家人之间的感情。

　　不仅如此，我们也可以在家里学*做一个家庭小主人，培养自理能力。我们可以在家里提前做一些将来出社会一个人独立时的提前预*，帮父母做一些家务事，体验一下家务的繁琐。例如：争取在假期期间学会做饭，并且学会做几道比较拿手的菜。在假期中每天适当承担一些家务劳动，既能减轻家里的负担，又能把自己锻炼成为一个全面发展的人。更重要的是，从而懂得体贴父母，孝敬长辈，对于生活在农村的学生，要积极帮助农忙的父母干些力所能及的活，从中体会父母的艰辛，理解父母的不易。

　　接着，我们还可以出去外面打工，帮自己赚些零用钱花。同时，我们也可以帮忙补贴家用，减轻父母的负担。此外，在打工的同时，除了可以累积一些工作经验之外，我们还可以锻炼自己的能力，体验社会的现状和辛酸。而且还可激发努力学*奋进的激情。这不仅可以满足中学生对社会的好奇心，而且通过工作的付出，还可以使学生们了解到金钱的来之不易。同时也通过自己的劳力得到报酬，为今后自己的生活付出努力。培养自己的责任感和自制力，为新学期做好准备。

　　所以只要好好地计划假期的生活，我们将会真正地使自己的假期生活丰富起来，而且还可以过一个非常充实、精彩和有意义的假期。

　　一、每天日程安排：

　　8：00—9：00起床（刷牙、洗脸、吃饭）

　　9：00—10：00做老师布置的作业

　　10：00—10：30休息

　　10：30—11：30做课外作业

　　11：30—13：00午休

　　13：00—14：30做老师布置的作业

　　14：30—15：00户外活动

　　15：00—16：00做课外作业

　　16：00—21：00自由活动的时间

　　二、实现的目标：

　　1、帮妈妈做力所能及的家务劳动；

　　2、读两本好书，看一部好的电影；

　　3、试着克服一个自己曾经不敢/会做的事；

　　4、完成假期作业，并努力做到；

　　5、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物；

　　6、每天要做适量的户外运动，不要因为天气寒冷躲在家里；

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初中各科学*计划

初中各科学*计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的学*，此时此刻我们需要开始制定一个学*计划。那么我们该怎么去写学*计划呢？以下是小编精心整理的初中各科学*计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、语文

　　1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水*。

　　2、*时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练*基本就可以掌握。

　　3、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛！

　　4、课外的知识也做了解。

　　二、英语

　　1、背单词最基础了。

　　2、掌握重点句子。

　　3、常温*。

　　4、多练对话。

　　5、多练笔。

　　6、记笔记。

　　三、数学

　　1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。

　　2、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练*，自己多积累。

　　四、生物

　　1、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。

　　2、背。在理解的基础上。

　　五、地理

　　1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。

　　2、背。

　　3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。

　　4、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。

　　六、政治

　　1、听课。理解就很重要。老师会把知识分类，综合。

　　2、背。这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。

　　3、认真地做练*。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。

　　七、历史

　　1、听课。历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。

　　2、背、记。老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。

　　3、这个答题很有技巧。字迹工整，条理清晰，观点明确。

　　【语文】多看书做“书虫”

　　升入初三后，学生要更重视*时知识的积累，多看书，做“书虫”，从书中汲取养分。

　　可以利用暑假给自己安排早读时间。一是背诵默写初一、初二4本语文课本中的古诗文，因为初三总复*时很难有空余时间来背诵古诗文。在背诵时，学生要重点找一些往年常考的名篇，而一些比较冷门的篇目大略通读一遍即可。二是阅读名著。古人云：开卷有益。阅读可以让准初三生更好地了解社会，开拓视野。名著的范围可以从老师推荐的书目里找。

　　同学们还要养成做读书笔记的好*惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。

　　除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好*惯，扩充自己的知识储备。

　　PS：在上周我们已经向大家推荐了《中学生暑期必读书目》，大家可直接查看历史消息。

　　【数学】主动思考学“活”知识

　　暑期预*数学知识时，准初三生要会读课本并弄清例题。

　　想学好数学，首先要会读课本。要注意不是背公式，而是在理解的基础上把每一个概念、公理、定理和公式弄清楚。

　　其次，要多做*题，善于分析。弄明白最基本的概念和例题后，学生要多做课后配套的练*题。做题时，准初三生要养成准确计算的好*惯。如果题目会做，却因为计算马虎而导致答案错误，那就太可惜了。在做题中，学生要注重发现题与题之间的内在联系；在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较发现规律、看到实质，以达到“触类旁通”的效果。

　　再次，要记录错题，避免再犯。准初三生最好能准备一本错题集，分门别类地收集自己的错题；没事的时候就翻一翻、看一看，这样会有很大收获。初三的数学更深、更难了，但只要掌握正确的学*方法，学好数学并不是难事。初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构，如做一个知识表格，这样在复*时可以更一目了然。

　　【英语】暑假复*重在阅读

　　暑假新初三生英语复*要把重点放在阅读上。

　　学好英语科目要坚持大量阅读，只抱着课本看是不够的。准初三生可利用暑假多读书，如读读简写版的小说、英文报纸等，可以是无需完成任务的泛读，也可以是字斟句酌并完成各种练*的精读。读得多了，语感也就有了，阅读能力一定会有所提高。另外，作文与阅读的联系最为密切，阅读水*的高低直接影响作文水*的高低。准初三生要加强阅读训练，利用阅读来提高作文水*。对经典范文，学生要进行背诵和记忆，从而掌握优美的句型结构，为写好作文打下坚实基础。

　　不同层次的学生假期学*安排要有所不同。学*基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复*一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补。学*基础较好的学生可以提前预*一下新课程，还可以做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。

　　【物理】根据学*情况对症下药

　　新初三生暑假复*物理时，要根据自己初二的学*情况“对症下药”。

　　对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复*。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。

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初中数学学*方法大全

初中数学学*方法大全

　　无论是在学校还是在社会中，大家都在努力，勤奋的学*，找到适合的学*方法，能够让大家学*更有效率！如果你正在为找不到正确的学*方法而苦恼，以下是小编精心整理的初中数学学*方法大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　多看

　　主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练*册。一般地，阅读可以分以下三个层次：

　　1、课前预*阅读。预*课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

　　2、课堂阅读。预*时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预*时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预*中的疑难问题。

　　3、课后复*阅读。课后复*是课堂学*的延伸，既可解决在预*和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学*内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

　　上面内容是小编为大家带来的初中数学学*方法之多看，相信同学们已经做好笔记了吧，接下来还有更详细的初中数学学*方法尽在哦，希望同学们关注了。

　　初中数学解题方法之常用的公式

　　下面是对数学常用的公式的讲解，同学们认真学*哦。

　　对于常用的公式

　　如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的*方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。

　　总之，学*是一个不断深化的认识过程，解题只是学*的一个重要环节。你对学*的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。

　　初中数学解题方法之学会画图

　　数学的解题中对于学会画图是有必要的，希望同学们很好的学会画图。

　　学会画图

　　画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。

　　画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了；反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。

　　初中数学解题方法之审题

　　对于一道具体的*题，解题时最重要的环节是审题。

　　审题

　　认真、仔细地审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的'内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。有些学生没有养成读题、思考的*惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。很多时候学生来问问题，我和他一起读题，读到一半时，他说：“老师，我会了。”

　　所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

　　初中数学解题方法之增加*题的难度

　　人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。

　　增加*题的难度

　　应先易后难，逐步增加*题的难度。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了*惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的*题，认为没有必要花费时间去解这些简单的*题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。

　　其实，解简单容易的*题，并不一定比解一道复杂难题的劳动强度和效率低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内，解50道、100道简单题，可能要比解一道难题的劳动强度大。再如，若这袋大米的重量为100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人费了九牛二虎之力，却没能扛到五楼，虽然劳动强度很大，却是劳而无功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五楼，劳动强度也许并不很大，而效率之高却是不言而喻的。由此可见，去解一道难以解出的难题，不如去解30道稍微简单一些的*题，其收获也许会更大。

　　因此，我们在学*时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的*题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。

　　初中数学解题方法之归纳总结

　　下面是对数学解题归纳总结的讲解，希望给同学们的学*很好的帮助。

　　要学会归纳总结。

　　在解过一定数量的*题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的*题一目了然，可以节约大量的解题时间。

　　以上对数学归纳总结知识的内容讲解，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会学*的很好。

　　做好小学到初中的顺利衔接

　　有些家长觉得：初中有三年时间，初一可以好好放松一下“初一不必太紧张，中考初二、初三再准备也不晚”。而现实的情况是，60%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势，究其原因还是由于初中学*和小学学*的巨大差异引起!

　　初中数学特点：初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。

　　可以说，初一阶段的数学学*是中学数学的基础，而数学又是所有理科学*的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学*质量。

　　如何保持初中学*状态

　　家长：女儿今年上初一，小学成绩还不错，但数学稍差，初中学*强度加大，如何保持良好的学*状态？

　　武珞路中学优秀班主任胡学彦：初一是小学和初中很重要的过渡阶段，无论是家长还是孩子，都需要对心理进行调试。如不能在这个阶段把握时机，及时调整，可能会很难赶上。

　　首先，家长要尽快转变思维方式，对数学中的相关概念和定理，要反复推敲，每一个步骤需要有相应的严格的证明和逻辑推理。

　　其次，在掌握好基础内容的前提下，能对相关的题目提出相应的创新性的解法。

　　最后，要逐渐培养自己的自学能力和归纳总结能力，学过一部分内容，对相关的概念和定理作相应的归纳，形成自己的观点和认识,初中政治，提高解决综合问题的能力。

　　家长还要让孩子保持良好的学*状态，需要锻炼抗挫折和独立面对问题的能力。还要多跟同学和老师交流，分享自己的想法，及时调整自己的学*方式，适应初中生活。

　　掌握好的学*方法非常重要

　　对于初一的学生们来说，升入中学后的一个最要紧的问题，是如何顺利做好初小衔接的过渡。如今，开学已经两个多月了，同学们应该已经初步适应了初中生活。我个人认为，同学们应首先解决的是作息时间问题，在小学，多数同学养成了晚上9：00前睡觉，早晨7：00左右起床的*惯，而升入中学后，同学们需要养成晚9：30左右睡觉，早晨6：00左右起床的*惯，因此，同学们需要尽快适应，合理安排自己的作息时间。

　　上课认真听讲，提高课堂效率，是学*好的前提和保障。在我看来，这是一种最重要也是最有效的学*方法。学*好的同学都有一个共同特点，那就是上课精力非常集中，决不放过老师所讲的每一句话，而不像有些同学，刚听了两句就觉着什么都听懂了，从而错过了很多重要的知识点，在做作业和考试时，有很多老师上课反复强调的知识点他们都做错了，这样一来，学*成绩自然也就不可能会好。上课还要养成记笔记的*惯，这些都是课堂上的重点，同时，记笔记还能帮助你认真听讲，因此，在课堂上记笔记还是很有必要的。

　　课后要及时复*，认真完成作业，对当天所学的知识进行巩固。人脑毕竟不是电脑，总有个遗忘问题，而其，遗忘的基本规律是先快后慢，新学的东西在短期内遗忘的速度还是很快的，必须要及时、经常的进行复*，孔子云学而时*之，不亦悦乎温故而知新，可以为师矣，可见，复*对学*来说真的是很重要的。

　　很多好同学都有课前预*的好*惯，这样，在上课听讲的时候，就更有针对性，有助于提高课堂听讲效率。每一章节学完之后，他们还能及时复*，从而能对所学知识有一个系统的认识。

　　对数学这门学科来说，对概念的理解非常重要，切忌死记硬背。数学跟语文和英语不同，不需要背的一字不差，重在理解，只要意思对了，关键性的字词不错就可以了。明白了还要会用，这就需要多做题，加深理解，多见识一些题型，打好基础，提高能力，增强信心，要有恒心和毅力。对于学有余力的学生来说，决不能仅满足于课本上的那点东西，多做点课外题，甚至上;奥数班，来提高自己的能力，还是很有必要的。

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初中政治高效的学*方法

初中政治高效的学*方法

　　很多同学不重视初中政治学科，但是想在中考获得好成绩，就不应该存在不重视某一门科目，从而导致偏科的情况。下面是小编为大家收集的初中政治高效的学*方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　初中政治高效的学*方法

　　一、预*的方法

　　预*即是课前热身，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点），分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺*了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学*热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预*时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，总结出该课的需要理解和掌握的问题，以便听课时分清主次。

　　二、听课的方法

　　听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学*和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？

　　⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预*，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。

　　⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

　　⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学*效果好。

　　⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复*提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

　　⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学*。

　　⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学*。

　　三、作业的方法

　　作业是提高思维能力，复*掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要*时作业的训练，注意各种不同题型（单项选择题、简答题、辨析题、材料分析和合作探究题）的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。

　　四、复*的方法

　　课后复*不是一味地搞“题海战术”，练*要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少？记了多少？明白了多少？如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练*以加深应象并锻炼思维能力。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学*效果会更好！

　　德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复*……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，由于内容的丰富，更要重视*时的复*。那么，应该如何进行复*呢？a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理笔记。 d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e、补缺补漏，系统掌握知识结构。 f、循环复*。将甲复*完后复*乙，在复*完乙后对甲再进行一次复*，然后前进……这种循环复*利于记忆。

　　总之，在学*方法培养之时，要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学*的创新、科技与发展。

　　学好初中政治三大技巧

　　教材是学好初中政治的中心，只有围绕着教材来“背”“看”“用”，才能更好的理解政治原理和思想，下面就围绕着这三个方面来为大家讲解：

　　1、背。即是背书。众所周知，学*政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学*是一个循序渐进的过程，不能太急功*利，每天最多只能背34道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复*，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的`内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。

　　2、看，即是看书。其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好*惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学*，才会学到更多的知识。

　　3、用，即是用书。何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学*的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，应该样用书呢？首先，多做练*，做练*的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下，教学生做练*必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完；第二：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案；第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记，复*时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复*一至二次，第三种要多次复*。只有这样，才能全面地掌握课本的知识。其次，在*时生活中，多些利用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可以提高学*政治的兴趣，使学*政治变得不再枯燥。

　　提升政治课堂效率的“五大方法”

　　很多同学觉得初中政治是记忆的学科，因此，只顾着低头背，而不注意课堂听课。其实，政治学科更多的是“道理”，所以，保证课堂效率才是学好政治的根本，那么，怎么才能提升课堂效率呢，下面就是提升政治课堂效率的“五大方法”。

　　1、同步听课法

　　学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课是学生课堂学*的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的。所以，听课要打主动仗，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”，就是怀着强烈的求知欲望和兴趣，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预*中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用，方能“心知其意”。

　　反之，“心不在焉，视而不风，听而不闻”，教师讲得再好，新知识也无法接受。有的学生，思维往往落后在教师的讲解后面，“跟不上步伐”，甚至对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。面对这种情况，千万别停留在那里“死想”，而是先划上记号，暂且承认它的正确性，留待课后再去解决，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行。

　　2、发问探索法

　　在学*过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被教师“牵”着鼻子走；有的思维活跃，深思揣摩，不断提出“为什么”。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益；后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要！俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学*无法深入，愈学愈被动。

　　既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定：已学过的基础知识未经复*不问；教科书或主要参考书没有看过不问；教师课后留下的问题未曾深入思考不问；找不到自己的矛盾所在不问；提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的*惯。

　　3、课堂笔记法

　　在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解；第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力；第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化；第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学*效率和质量。

　　记听课笔记要做到三点：

　　①处理好听记的关系。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系，提出“三记三不记”，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。

　　②听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。

　　③定期整理笔记。应当在复*中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。

　　4、精力集中法

　　上课时，学生把全部精力集中于学*之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：

　　①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。

　　②耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符？”“所提供的材料是否充分、全面？这些论据是否必然得出其结论？”等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。

　　③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。

　　④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。

　　⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学*活动中去。

　　5、集体讨论法

　　课堂上在教师的指导下，学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学*的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：

　　①质疑问题性质的讨论，即学生在预*的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。

　　②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。

　　③专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。

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