朱熹的古诗带拼音

朱熹带拼音的名人名言42条

1.书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。 ――朱熹

2.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。

3.自古圣贤，皆以心地为本。出自：宋?朱熹《朱子全书?学二》圣贤：圣人贤人，古代指道德学问都极为杰出的人。心地：佛教语。佛教以三界唯心，心如滋生万物的大地，能随缘生一切诸法，故称之。为人以心地高洁为最重要。—— 朱熹

4.诚能体而存之，则众善之源，百行之本。出自：宋?朱熹《仁说》 实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。—— 朱熹

5.日省其身，有则改之，无则加勉。

6.书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。 ——朱熹

7.守正直而佩仁义。 守正直而佩仁义。 宋・朱熹《宋名臣言行录》守：操守。做人要存正直之心，行仁义之德。 《宋名臣言行录》

8.知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。—— 朱熹

9.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。—— 朱熹

10.有所不为，为无不果。有所不学，学无不成 ――朱熹

11.读书有三到，谓心到，眼到，口到。

12.圣人所说底话，光明正大。出自：宋?朱熹《朱子语类?易九》底：同“的”。—— 朱熹

13.《大学》之修身齐家治国*天下，基本只是正心诚意而已。出自：宋?朱熹《四书集注?孟子序说》大学：书名。修身：修养自身品性。齐家：管理好家庭。治国：治理好所在的地区。*天下：使天下太*。正心：使心思端正。诚意：使意念真诚。—— 朱熹

14.书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。

15.大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。 ——朱熹

16.内无妄思，外无妄动。 内无妄思，外无妄动。 见宋・朱熹《朱子语类辑略》。内：内心。妄思：错误的思想。妄动：错误的行动。这两句大意是：内心没有胡思乱想，形体就不会轻举妄动。人的任何行动．都是受思想支配的。世上根本没有思想纯洁高尚，而行动胡作非为的人。因此，无论检查自己或批评别人的错误行为，都要注意查找思想根源。可供论述思想与行为的联系时引用．也可作为自我修养的要求。当然，何为“妄思”，何为“妄动”，在不同的时代是有不同理解的。 《朱子语类辑略》

17.读书百遍，其义自见。 ――朱熹

18.濯去旧见，以来新意。 濯去旧见，以来新意。 宋・朱熹《学规类编》。濯(zhuó茁：洗，此为涤除。这两句大意是：涤除陈旧过时的见解，从而得来新的意义。此条阐明学*应该坚持除旧布新的道理，以之作为学者治学的基本常识和基本规范。这在讲求师承，讲求“疏不破注’的传统十分盛行的时代具有破旧立新的积极意义。此名句短小警约，讲求对偶，既新且雅，带有明显的典籍文化的特点。 《学规类编》

19.古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。—— 朱熹

20.读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学—— 朱熹

21.熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。

22.思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。出自：宋?朱熹《四书集注?孟子集注》以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。—— 朱熹

23.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 —— 朱熹

24.读书有三到，谓心到眼到口到。—— 朱熹

25.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ——朱熹 《劝学诗》

26.涵养为首，致知次之，力行又次之。

27.知之必好之，好之必求之，求之必得之。 ――朱熹 《*思录》

28.问佢那得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹

29.勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。

30.涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。 ——朱熹

31.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ――朱熹

32.问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 《观书有感》

33.涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。 ――朱熹

34.读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学 ――朱熹

35.读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 —— 朱熹

36.知之必好之，好之必求之，求之必得之。 ——朱熹 《*思录》

37.有则改之，无则加勉。 有则改之，无则加勉。 见宋・朱熹《四书集注・论语・学而》注语。 《四书集注・论语・学而》

38.水调歌头雪月两相映，水石互悲鸣。不知岩上枯木，今夜若为情。应见尘中胶扰，便道山间空旷，与么了*生。与么*生了，◇水不流行。起披衣，瞻碧汉，露华清。寥寥千载，此事本分明。若向乾坤识易，便信行藏无间，处处总圆成。记取渊水冰语，莫错定盘星。

39.人之操履无若诚实。出自：宋?朱熹《宋名臣言行录》操履：操守。诚实是人的最高品德。—— 朱熹

40.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

41.半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 ――朱熹 《观书有感》

42.当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为 ——朱熹

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朱熹带拼音的名人名言42条

1.书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。 ――朱熹

2.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。

3.自古圣贤，皆以心地为本。出自：宋?朱熹《朱子全书?学二》圣贤：圣人贤人，古代指道德学问都极为杰出的人。心地：佛教语。佛教以三界唯心，心如滋生万物的大地，能随缘生一切诸法，故称之。为人以心地高洁为最重要。—— 朱熹

4.诚能体而存之，则众善之源，百行之本。出自：宋?朱熹《仁说》 实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。—— 朱熹

5.日省其身，有则改之，无则加勉。

6.书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。 ——朱熹

7.守正直而佩仁义。 守正直而佩仁义。 宋・朱熹《宋名臣言行录》守：操守。做人要存正直之心，行仁义之德。 《宋名臣言行录》

8.知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。—— 朱熹

9.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。—— 朱熹

10.有所不为，为无不果。有所不学，学无不成 ――朱熹

11.读书有三到，谓心到，眼到，口到。

12.圣人所说底话，光明正大。出自：宋?朱熹《朱子语类?易九》底：同“的”。—— 朱熹

13.《大学》之修身齐家治国*天下，基本只是正心诚意而已。出自：宋?朱熹《四书集注?孟子序说》大学：书名。修身：修养自身品性。齐家：管理好家庭。治国：治理好所在的地区。*天下：使天下太*。正心：使心思端正。诚意：使意念真诚。—— 朱熹

14.书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。

15.大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。 ——朱熹

16.内无妄思，外无妄动。 内无妄思，外无妄动。 见宋・朱熹《朱子语类辑略》。内：内心。妄思：错误的思想。妄动：错误的行动。这两句大意是：内心没有胡思乱想，形体就不会轻举妄动。人的任何行动．都是受思想支配的。世上根本没有思想纯洁高尚，而行动胡作非为的人。因此，无论检查自己或批评别人的错误行为，都要注意查找思想根源。可供论述思想与行为的联系时引用．也可作为自我修养的要求。当然，何为“妄思”，何为“妄动”，在不同的时代是有不同理解的。 《朱子语类辑略》

17.读书百遍，其义自见。 ――朱熹

18.濯去旧见，以来新意。 濯去旧见，以来新意。 宋・朱熹《学规类编》。濯(zhuó茁：洗，此为涤除。这两句大意是：涤除陈旧过时的见解，从而得来新的意义。此条阐明学*应该坚持除旧布新的道理，以之作为学者治学的基本常识和基本规范。这在讲求师承，讲求“疏不破注’的传统十分盛行的时代具有破旧立新的积极意义。此名句短小警约，讲求对偶，既新且雅，带有明显的典籍文化的特点。 《学规类编》

19.古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。—— 朱熹

20.读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学—— 朱熹

21.熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。

22.思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。出自：宋?朱熹《四书集注?孟子集注》以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。—— 朱熹

23.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 —— 朱熹

24.读书有三到，谓心到眼到口到。—— 朱熹

25.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ——朱熹 《劝学诗》

26.涵养为首，致知次之，力行又次之。

27.知之必好之，好之必求之，求之必得之。 ――朱熹 《*思录》

28.问佢那得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹

29.勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。

30.涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。 ——朱熹

31.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ――朱熹

32.问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 《观书有感》

33.涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。 ――朱熹

34.读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学 ――朱熹

35.读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 —— 朱熹

36.知之必好之，好之必求之，求之必得之。 ——朱熹 《*思录》

37.有则改之，无则加勉。 有则改之，无则加勉。 见宋・朱熹《四书集注・论语・学而》注语。 《四书集注・论语・学而》

38.水调歌头雪月两相映，水石互悲鸣。不知岩上枯木，今夜若为情。应见尘中胶扰，便道山间空旷，与么了*生。与么*生了，◇水不流行。起披衣，瞻碧汉，露华清。寥寥千载，此事本分明。若向乾坤识易，便信行藏无间，处处总圆成。记取渊水冰语，莫错定盘星。

39.人之操履无若诚实。出自：宋?朱熹《宋名臣言行录》操履：操守。诚实是人的最高品德。—— 朱熹

40.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

41.半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 ――朱熹 《观书有感》

42.当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为 ——朱熹

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朱熹的诗古诗词

1、《咏蕙》今花得古名，旖旎香更好。适意欲忘言，尘编讵能老。

2、《忆秦娥·梅花发》梅花发。寒梢挂着瑶台月。瑶台月。和羹心事，履霜时节。野桥流水声鸣咽。行人立马空愁绝。空愁绝。为谁凝伫，为谁攀折。

3、《兰涧》光风浮碧涧，兰枯日猗猗。竟岁无人采，含薰只自知。

4、《兰》谩种秋兰四五茎，疏帘底事太关情。可能不作凉风计，护得幽兰到晚清。

5、《游烂柯山》局上闲争战，人间任是非。空叫禾樵客，烂柯不知归。

6、《赋水仙花》隆冬凋百卉，江梅历孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温艳白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。弱植晚兰荪，高标摧冰霜。湘君谢遗褋，汉水羞捐珰。嗟彼世俗人，*焚衷肠。徒知慕佳冶，讵识怀贞刚？凄凉柏舟誓，恻怆终风章。卓哉有遗烈，千载不可忘。

7、《水口行舟》昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？今朝试卷孤蓬看？依旧青山绿水多。

8、《水口行舟》郁郁层恋隔岸青，青山绿水去无声。烟波一桌知何许，鶗鴂两山相对鸣。

9、《六月十五日诣水公庵雨作》云起欲为雨，中川分晦明。才惊横岭断，已觉疏林鸣。空际旱尘灭，虚堂凉思生。颓檐滴沥余，忽作流泉倾。况此高人居，地偏园景清。芳馨杂悄蒨，俯仰同鲜荣。我来偶兹适，中怀淡无营。归路绿泱漭，因之想岩耕。

10、《忆秦娥·云垂幕》云垂幕。阴风惨淡天花落。天花落。千林琼玖，一空鸾鹤。征车渺渺穿华薄。路迷迷路增离索。增离索。剡溪山水，碧湘楼阁。

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朱熹最有名的诗有哪些（朱熹的4首代表作古诗词）

朱熹（1130—1200），字元晦，号晦庵，别称考亭先生，南宋徽州婺源人。宋高宗绍兴十八年进士。曾在白鹿洞书院和岳麓书院讲学。著有《四书章句集注》、《朱子语类》等书，门人辑有《朱子大全》。朱熹四首诗，经久不衰 成为千古传诵的佳句。

朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻；

向来枉费推移力，此日中流自在行。

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春日朱熹_春日古诗

　　《春日》

　　宋·朱熹

　　胜日寻芳泗水滨，

　　无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，

　　万紫千红总是春。

　　注释：

　　1、题、春日：春天。

　　2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

　　3、寻芳：游春，踏青。

　　4、泗水：河名，在山东省。

　　5、滨：水边，河边。

　　6、光景：风光风景

　　7、等闲：*常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

　　8、东风：春风。

　　译文：

　　我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

　　赏析：

　　人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

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朱熹的诗

　　1、《春日》

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　2、《泛舟》

　　昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

　　向来枉费推移力，此日中流自在行。

　　3、《观书有感》

　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

　　问渠那得清如许，谓有源头活水来。

　　4、《好事*》

　　春*来时，先散满天风雪。

　　坐使七闽松竹，变珠幢玉节。

　　中原佳气郁葱葱，河山壮宫阕。

　　丞相功成千载，映黄流清彻。

　　5、《浣溪沙》

　　压架年来雪作堆。珍丛也是*移栽。

　　肯令容易放春回。

　　却恐阴晴无定度，从教红白一时开。

　　多情蜂蝶早飞来。

　　6、《九曲棹歌》

　　一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川。

　　虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。

　　二曲亭亭玉女峰，插花临水为谁容。

　　道人不作阳台梦，兴入前山翠几重。

　　7、《满江红》

　　秀野诗翁，念故山、十年乖隔。

　　聊命驾、朱门旧隐，绿槐新陌。

　　好雨初晴仍半暖，金釭玉斝开瑶*。

　　更流传、丽藻借江天，留春色。

　　过里社、将儿侄。谈往事，悲陈迹。

　　喜尊前现在，镜中如昔。

　　两鬓全期烟树绿，方瞳好映寒潭碧。

　　但一年、一度一归来，欢何极。

　　8、《南乡子》

　　落日照楼船。稳过澄江一片天。

　　珍重使君留客意，依然。

　　风月从今别一川。离绪悄危弦。

　　永夜清霜透幕毡。

　　明日回头江树远，怀贤。

　　目断晴空雁字连。

　　9、《念奴娇》

　　临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。

　　独立无朋，算只有、姑射山头仙客。

　　绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。

　　天然殊胜，不关风露冰雪。

　　应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。

　　争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。

　　画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。

　　绿阴青子，莫教容易波折。

　　10、《菩萨蛮》

　　暮江寒碧萦长路。路长萦碧寒江暮。

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朱熹的读书的诗句

朱熹的读书的诗句

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。以下是小编为大家精心推荐的朱熹的读书的诗句，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。

　　朱熹写过两首关于读书的诗，《观书有感》两首：

　　其一：

　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

　　问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　译文：

　　半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，

　　天光、云影在水面上闪耀浮动。

　　要问池塘里的水为何这样清澈呢？

　　是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

　　其二

　　昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

　　向来枉费推移力，此日中流自在行。

　　译文：

　　昨天夜晚江边的春水大涨，

　　那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。

　　以往花费许多力量也不能推动它，

　　今天在水中间却能自在地移动。

　　寓意：

　　这是两首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，而水正因为有这样接收新事物的品质，所以才可以把巨舰轻松举起。对于人也是一样，人们在读书后（读书也就是接受新事物），时常有一种豁然开朗的感觉，对于人们是一种极大的提升。诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"“中流自在”，当指从书中不断汲取新的知识，实现自己的人生价值。

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朱熹的诗_杜甫的诗

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温*，好句摘抄网为您收集《朱熹的诗》，整理经典的古诗绝句。

朱熹的诗

1、《春日》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

2、《泛舟》

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

3、《观书有感》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

4、《好事*》

春**来时，先散满天风雪。

5、《浣溪沙》

压架年来雪作堆。珍丛也是*移栽。

6、《九曲棹歌》

一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川。

7、《满江红》

秀野诗翁，念故山、十年乖隔。

8、《南乡子》

落日照楼船。稳过澄江一片天。

9、《念奴娇》

临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。

10、《菩萨蛮》

暮江寒碧萦长路。路长萦碧寒江暮。

11、《菩萨蛮》

晚红飞尽春寒浅。浅寒春尽飞红晚。

12、《水调歌头》

长记与君别，丹凤九重城。

13、《水调歌头》

富贵有馀乐，贫贱不堪忧。

14、《水调歌头》

江水浸云影，鸿雁欲南飞。

15、《题榴花》

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

16、《西江月》

睡处林风瑟瑟，觉来山月团团。

17、《西江月》

堂下水浮新绿，门前树长交枝。

18、《忆秦娥》

梅花发。寒梢挂着瑶台月。

19、《忆秦娥》

云垂幕。阴风惨淡天花落。

20、《题榴花》

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

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有关朱熹的诗词

有关朱熹的诗词

　　朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。*南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。以下是小编整理的有关朱熹的'诗词，希望对你有帮助！

　　【1】：心大则百物皆通，心小则百物皆病。 --朱熹

　　【2】：半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 --朱熹 《观书有感》

　　【3】：思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。 --朱熹 《四书集注》

　　【4】：读书百遍，其义自见。 --朱熹

　　【5】：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 --朱熹 《劝学诗》

　　【6】：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 --朱熹 《春日》

　　【7】：知之必好之，好之必求之，求之必得之。 --朱熹 《*思录》

　　【8】：自古圣贤，皆以心地为本。 --朱熹 《朱子全书》

　　【9】：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。 --朱熹

　　【10】：书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。 --朱熹

　　【11】：内无妄思，外无妄动。 --朱熹 《朱子语类》

　　【12】：存天理，灭人欲 --朱熹

　　【13】：心，生道也。有是心，斯具是形以生。恻隐之心，人之生道也。 --朱熹 《*思录》

　　【14】：言常苦于有余，行常苦于不足。 --朱熹

　　【15】：一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔 --朱熹

　　【16】：读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学 --朱熹

　　【17】：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 --朱熹

　　【18】：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 --朱熹

　　【19】：问渠哪得清如许，为有源头活水来。 --朱熹

　　【20】：以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不到圣贤地位。 --朱熹 《范纯仁语》

　　【21】：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 --朱熹

　　【22】：大学之修身、齐家、治国、*天下，基本只是正心、诚意而已。 --朱熹

　　【23】：蹉跎莫谴韶光老。 --朱熹 《四时读书乐》

　　【24】：世路无如人欲险，几人到此误*生 --朱熹

　　【25】：日省其身，有则改之，无则加勉。 --朱熹

　　【26】：书册埋首何日了，不如抛却去寻春 --朱熹

　　【27】：心统性情者也。 --朱熹 《*思录》

　　【28】：圣人之所以为圣也，只是好学下问 --朱熹

　　【29】：一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。 --朱熹 《朱子全书》

　　【30】：凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。 --朱熹

　　【31】：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。 --朱熹

　　【32】：十年浮海一身轻， 归对梨涡却有情。 世上无如人欲险， 几人到此误*生。 --朱熹

　　【33】：读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 --朱熹

　　【34】：书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。 --朱熹

　　【35】：读书有三到：谓心到，眼到，口到。 --朱熹

　　【36】：唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶 --朱熹

　　【37】：无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也 --朱熹

　　【38】：礼即理也。 --朱熹

　　【39】：古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。 --朱熹

　　【40】：不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累 --朱熹

　　【41】：为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。 --朱熹

　　【42】：在天为命，在义为理，在人为性，主于身为心，其实一也。 --朱熹 《*思录》

　　【43】：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 --朱熹

　　【44】：虚心顺理，学者当守此四字。 --朱熹

　　【45】：学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。 --朱熹

　　【46】：诚能体而存之，则众善之源，百行之本。 --朱熹

　　【47】：立志不坚，终不济事。 --朱熹

　　【48】：有所不为，为无不果。有所不学，学无不成 --朱熹

　　【49】：为学读书，须是耐烦。 --朱熹

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秋月古诗的意思翻译（秋月朱熹古诗赏析）

鉴赏“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。”前两句借水中的倒影写景。这两句诗实际上化用了谢灵运《登江中孤屿》中“云日相辉映，空水共澄鲜”两句诗的意境。因为清溪不可能流过碧山头，所流过的只能是碧山头在水中的倒影。清亮的溪水绕着碧绿的青山，缓缓流来，碧蓝的天空倒映于水中，是那样澄明、纯洁，两者融为一色，浑然一体。如果没有天地间弥漫着皎洁、明亮的月光，诗人就不能在秋夜中欣赏水之清，山之碧，水之澄鲜了。

“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。”后两句即景抒怀。诗人在静观秋光月色之中油然而生出一丝超尘脱俗、悠然自得之物外心境。“白云”、“红叶”，既是带有象征意义的幻像，又是诗人在秋月下所见的山林实景。从象征意义上说，这“白云”的任意漂游，“红叶”的飘逸自得，更是诗人悠闲清静心境的真实写照。　　作品题为“秋月”，而笔墨却始终集中在写秋月笼罩下的山间小溪上，这就是构思的独到之处。碧绿的山头，碧蓝澄静的夜空，悠悠飘荡的云朵，飘逸洒脱的枫叶，这些都是围绕着缓缓流淌的小溪而写的，但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光。全篇无一笔写月，却又处处见月，可谓大家手笔。

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