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三岁半的孩子该怎么教育
俗话说，养儿方知父母恩。自己养个孩子，才知道养儿的辛苦。以下是小编整理的三岁半的孩子该怎么教育，希望能够帮助到大家。
第一， 培养幼儿动手能力。
在幼儿阶段，不需要孩子识多少字，数几个数。让孩子们多动手、多表达同样可以开发孩子的智力。比如在生活中可以让幼儿手工锻炼，儿童的智慧在指尖。同时，生活中让幼儿自己练*穿衣服、穿袜子，自己练*拿勺子吃饭等等，培养幼儿自理能力。
第二， 感知认识和安全意识。
生活中应该让孩子有安全意识，这也是健康的基础之一。比如在生活中，大人经常怕孩子碰到暖壶。家长可以拿一杯热水(不要太烫)，让每一个孩子伸手试一下，然后告诉他们这就叫“热”。太热就会烫伤，暖壶不能碰，不能玩。用这样的例子让幼儿认识的更多。
第三， 礼貌、谦让，要有同情心。
培养孩子在生活中对人要有礼貌，不讲脏话，懂得谦让。幼儿园的滑梯、蹦蹦床，玩的有顺序，不抢，不打。在以后的集体生活中学会和他人友好相处，培养孩子的同情心也至关重要。
(1)转移注意
孩子注意力易分散，易为新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚
持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。
(2)预先提示
在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防
任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去。”
(3)冷处理
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬，
给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
(4)激将法
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃
东西后都*惯不擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主的吗?我看白雪公主就比你干净。”
(5)适当惩罚
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的
教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的'结果，孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。
1、以正确的方法关心和爱护子女
父母疼爱子女是可以理解的，但应以孩子的正常发展为目的来关心和爱护。对孩子的关爱，不应只局限于物质享受，而要注意孩子心态的变化，以正确的观念教育孩子。父母应创造机会，让孩子多与同伴交往，提高社交技能，从而养成良好的品格。父母也应当让孩子去接触社会，参与劳动，打破家庭封闭之门，让孩子了解事情并不是他想的那么简单，从而 学会从多角度考虑问题。
2、转移法
当孩子出现乱发脾气行为时，应利用当时的周围环境，设法转移孩子的注意力，让孩子被一些新颖事物所吸引，使孩子放弃无理要求。
3、把握一切机会，对孩子进行教育
父母要经常对孩子说：人的很多愿望是无法实现的，有的时候，我们必须学会控制自己的欲望。当孩子放弃了自己不合理的要求时，父母应及时给予表扬和鼓励，让他的心理产生一种愉快感，促使他产生更多的积极行为。
4、奖惩矫正
当孩子固执乱发脾气时，家长应立即指出他的错误，并对他的态度冷淡下来，不理睬他，直到孩子“软”下来，再给他讲道理。三岁的宝宝如何教育而当孩子有所进步，如同样一件事，孩子在以前会乱发脾气，现在不再乱发脾气或乱发脾气减轻了，家长要及时给予表扬和鼓励，希望孩子能坚持下去。长此以往，孩子正确的行为得到巩固，错误的行为会逐渐消除。
1、体育：是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生*惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成这些任务，只有保健护理、保育营养还不够，还必须开展一定的体育活动，以掌握某些技能，使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种功能。
2、智育：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。学龄前期的智力教育，是为今后的教育打基础的，错过这个时期，以后再学*就十分困难了，甚至无法补偿，比如口语就是如此。
3、德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水*比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为*惯，如礼貌、善良、诚实等。
4、美育：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。
一、智商方面：
1、早期阅读：每天和他一起看一故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。
2、角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去超市购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。*时教他注意观察所扮演的这些角色。
3、增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。
4、配合幼儿园的课程，复*学过的儿歌，唐诗和英文单词。
二、情商方面：
1、品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。
2、爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。*时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。
3、独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。*时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。
4、以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。
家里有三岁宝宝的朋友可以遵照本文所讲的这些方法对自己的宝宝进行教育，只要是教育得当就可以让宝宝变得更加优秀，宝宝的潜力是无限的，妈妈们一定不要忽视了宝宝的教育工作哦。
如何教育三岁孩子
三岁宝宝经过三年发育开始进入学龄前期，这个时期非常重要，许多能力会开始形成！那么，作为家长要如何去教育好这时的孩子呢？下面小编就和大家分享关于教育三岁孩子的方法，希望对大家有帮助！
教育三岁孩子的语言能力
1）打电话
活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？”
益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。
2）猜音节游戏
活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。
益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。
3）画自然
活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。
益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。
4）数字转盘
活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆*均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。
益处：加强配对技能，培养精细动作技能。
5）“瓜”聚会
活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。
益处：让孩子知道字和声音的联系
6）喂养小鸟
活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。
益处：增加词汇和对自然的认识。
7）烹饪数数
活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“1、2、3杯面粉。
益处：让孩子知道数量。
8）我自己的`名片
活动内容：用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色）。如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。
益处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。
9）有香味的词
活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。
益处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。
10）寻找语词
活动内容：家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。
益处：让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。
教育三岁孩子的记忆训练
①图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些？
②数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练*，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。
思维能力的训练：
①归类练*。可教小儿根据事物的某些性质练*分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。
②发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以训练小儿分辨问题的能力。
想象力和创造力的训练：
①表演游戏。可根据故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。
②绘画。在幼儿能画出一些线条和形状后，**可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。
教育三岁孩子的社交能力
①与人交往。可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏训练：孩子建立起与同龄人的关系。在指导孩子们玩角色游戏时，家长可帮助幼儿分配游戏的角色，教幼儿如何遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，丰富生活经验。通过儿歌、交往等方式教孩子使用“谢谢、对不起、您好、没关系、再见”等礼貌用语，可一直接示范让他记忆，也可以用儿歌的形式让他记住再练*。
②教小儿练*自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。可用一些较宽松的外衣先让孩子练*，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。还要教小儿试着自己穿鞋子。教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上厕所，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和晚上上床睡觉时知道先去厕所。
教育三岁孩子的温馨提醒
①为了增加孩子的兴趣，父母要和孩子一起玩耍，还应及时表扬、鼓励孩子，如“对，真好！”“真棒”等，以巩固孩子正确的行为。
②父母不要以为婴儿听不懂就不说话，那是错误的。婴儿的语言理解、表达等就是从看似不懂的训练开始发展起来的。同时，父母在说话时一定要结合肢体语言，这能帮助婴儿理解话语的意思。
③父母和孩子讲话时要讲规范的话，要不用或少用儿化语音或自造词，要在孩子学话之初，就教给他规范的语言。
④一定要保护好孩子的好奇心和探索精神，对他的问题，要耐心解答，千万不要不耐烦，那会把他的童心、好奇心一块毁掉。
此外，我们的早早教方案只是针对多数孩子的一般发展水*设计的。但每个孩子的智力发育都存在一定的个体差异，若你的孩子在某个细节上未能达标，也不用过于苛求，相信他经过一段时间的锻炼一定会跟上来的，更何况他也有超越同龄孩子的其他技能呢！
对三岁孩子的教育方法
三岁宝宝的教育跟其他年龄层应有所区别。俗话说“三岁定八十”，及时捕捉这一年的幼儿教育关键期，对宝宝的未来起着决定性的作用。下面和小编一起来看对三岁孩子的教育方法，希望有所帮助！
智商方面：
早期阅读：每天和孩子一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给孩子讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论孩子编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。
角色扮演游戏：和孩子一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，家长可以自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。*时教他注意观察所扮演的这些角色。
增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加孩子的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给孩子讲一些天文学方面的知识。
情商方面：
品质的培养：每天抽一定时间和孩子聊天，让孩子讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。
爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输孩子必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。*时在路上看见乞丐可以对孩子说说他们很可怜之类的话。还可以要孩子爱护动物和植物等等。
独立自主能力的培养：让孩子自己的事情自己做，提供机会让孩子决定一些事情，比如穿衣服给孩子两件衣服，让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。*时孩子要自己做的事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。
以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。
父母对孩子的教育方法
1、家庭教育是科学，也是艺术。家庭教育的方法有很多，但个体的差异性需要我们动脑筋去寻找适合而有效的方法。
2、通常过多的说教与训斥会带来子女的心烦和欺骗，家长应当给孩子多一些独立与自由的时间和空间，通过引导、鼓励和沟通来实现家庭教育的目标。引导、鼓励和沟通是一般孩子较为容易接受的方法。
3、引导就是用演示或说明的办法，把事情的各个方面尽可能展现给孩子，供孩子自己作出判断和选择。一是家长可以利用人、物、行、报刊、电视、网络的内容的指向暗示孩子应该朝着一个什么方向去努力，比如家长可以把自己的各种奖励证书及时让孩子看见，让孩子自己去思考证书的意义。二是家长可以通过一些小孩已知的重大事件如汶川大地震、奥运会等对孩子进行教育，如向孩子说明其中包含的坚强与拼搏精神。三是通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学*。父母的作风、兴趣、爱好、*惯等个性特征都会对孩子产生深刻的影响，有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。
4、鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用，以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的。家长*常一个赞许的眼神和鼓励的话语很可能改变孩子的一生，特别是对增强孩子自信心相当重要。家长在运用鼓励时要注意及时、多样和适度，否则就达不到预期的效果。鼓励及时就是在孩子取得进步时马上给予肯定和赞赏。鼓励多样就是要采取多种形式，如眼神、语言、物质等直接或间接的方式表达父母对孩子行为的肯定。鼓励适度就是要准确把握表扬的尺度，实事求是。当然，必要的批评甚至惩罚（不是体罚）也是不可缺少的。不管是鼓励还是批评，家长都要记住这只是手段而非目的。
5、沟通就是家长与孩子相互交流观点和看法，寻求共识，消除隔阂，谋求一致。随着孩子的知识丰富和理解能力的增强，沟通方式便显得越来越重要。家长在与孩子的沟通过程中，一定要注意双向沟通、*等沟通和沟通时机。双向沟通就是要防止单边说教，多站在孩子的角度去理解，允许孩子表达其意见，当认同孩子的观点时要明确回应，切记沟通是相互的。*等沟通就是要通过讲道理而不是训斥的语气来交流，彻底转换自己的角色，做孩子的知心朋友，虚心向孩子学*。把握沟通时机是沟通成效的关键，一般宜选择孩子特别高兴或犯错内疚时进行沟通交流。
6、引导、鼓励和沟通实质上是一种无为而治的理念和方法。无为而治是道家的基本思想，也是其修行的基本方法。“无为”不是一无所为，是不妄为，不随意而为，不违道而为。对那些符合道的事情，则必须以有为为之，但所为之为是自然而为，而不是人为而为。
孩子的三次叛逆期，叛逆期对孩子的教育方法
越有思想的人越难以用粗暴的方式去统治！同样，随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己小小的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”“叛逆”起来了。
其实，所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。
如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头。
所以，孩子人生的3次叛逆期，你一定得这样管！
第一个叛逆期：可怕的两岁左右
孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。
比如：“睡觉！”“不觉！”“吃饭！”“不饭！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。
有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。
孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键，还是先改变自己！
而且孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，很多想法他不知道该如何表达，比如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出拳打脚踢的动作。一个是因为手脚敏感期，一个是因为他自己不知道该怎样正确表达意见，慌乱中做出的随心所欲的反应。
那么父母该如何管教这一时期的孩子呢?
1、 切记不要太民主。
很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。
2、让孩子做选择题。
在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如你想吃米饭还是面条？咱们现在出去，还是五分钟后出去？
当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。
这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉!
3、不要总是用命令的口气交流。
比如：不许把玩具到处乱扔！其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。
家长粗暴，孩子就会跟着学*你的粗暴，接着就是无休止地“以暴制暴”，所以家长要首先改变1%，那宝宝就会改变99%。
4、给出孩子做准备的`时间。
虽然孩子是以玩为主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必须立马停止的，你要给他做出反应的时间。
比如：出门前尽早提醒，5分钟后我们出门去哦！
再比如：“快去洗手，吃饭！不要磨磨蹭蹭的！”改为“宝宝，再过五分钟，我们要吃饭了哦！”
想想哪种方式孩子更乐意接受呢？交流的方式不同，收效自然会不同!
5、让更多的人参与孩子的成长。
孩子不是妈妈一个人的，一手带大的孩子，早就摸清了妈妈的脾气秉性，所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要讲道理，只是陪他玩儿，做给他看，他自然会明白什么是规则，什么是规矩!
第二个叛逆期：7-9岁的小大人儿
孩子进入小学后，学会了更多的知识和生活经验，他觉得自己已经长大了，是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。
既然孩子变化了，父母的教养方式就得跟着变!不然头疼的是你自己，而且孩子还会因为没得到恰当引导，变得更加叛逆，甚至学*成绩也因此下降，最终无法挽回！
父母要遇事多跟孩子商量，不搞家长专权，有些事情孩子能做主的，不妨让他自己做主。
浅谈13到15岁孩子的学*能力
在学*中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是掌握某个问题/知识的学*要点。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编收集整理的浅谈13到15岁孩子的学*能力知识点，希望对大家有所帮助。
浅谈13到15岁孩子的学*能力
13—15岁是儿童向青年过渡的时期，其中初中一年级（13、14岁）时尤为关键，这一时期的少年处于半幼 稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和盲目性错综复杂的矛盾时期。一方面带有很多孩童的特点，另一方面 也积累了不少生活经验，身心正在发生着很大变化。从表面看，他们仍然以学*为主导活动，但是和小学比较 起来，在学*活动的性质和内容上，都有本质不同的新的特点[1]。
初一学生能够学*一些比较系统的科学知识，理解一些理论问题，但看问题还很不全面，很不深刻[2]；他 们开始对一些抽象材料感到兴趣，但对那些过于抽象、高深、与他们知识经验相距很远的材料感到困难[3]；掌 握概念时，常带有具体性，依靠直观感性支柱，并用一些日常概念解释科学概念[4]。具体到历史学*，除具有 上述特点外，又有其特殊性。初一学生对于各种事件或现象时间顺序的知觉逐步完善起来，开始能理解一些较 大的时间单位，如“纪元”、“世纪”等，但常常不很精确，往往会把一段较长的时间知觉为较短的时间，把 遥远的过去和现代之间的距离缩短[5]。此外，他们不擅长从整体和结构上思考问题，思维多停留于事物表面， 缺乏深度和广度。他们绝大多数喜爱听历史故事（历史人物故事、战争故事等），历史论文《教学研究初一学生历史思维能力的培养》。常思索一些滑稽、有趣，为 他们所关心或日常生活中熟悉的事物。
在学*商鞅变法“奖励耕战”时，学生会对“战”（即军功）的标准发生浓厚的兴趣，有学生提问：如果 杀了诸侯，军功和杀普通士兵是否相同？如果杀了很多人，人头怎么拿回来？类似的例子在初一教学中不胜枚 举。由这些事例不难看出，学生虽然开始进行思考，但思维方向或是穷究细枝末节，流于琐碎肤浅；或是偏离 主题（有的偏离是极具独创色彩的，也是有创造意义的），不能从大处入手，抓住问题的关键。他们往往出于 个人喜好和自发的意识就事论事，还不能由具体事件提升一个层次分析较抽象的问题或透过现象认识事物的本 质，也不能把问题联系起来考察。这说明学生自觉思维水*还较低。
具体到历史教学目的与要求，初中教学大纲进一步指出：使学生了解重要的历史事件、历史人物和历史现 象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学*和表 述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力[6]。初一学生的实际水 *与这些要求还有相当的差距，欲尽快实现这些目标，教师要依据教学要求，根据学生特点，有针对性地进行 指导，提高学生思维水*，帮助学生抓住主要矛盾，养成自觉的思维*惯。
引导孩子学*能力的方法
一、注重孩子的玩耍
在学龄前，孩子贪玩的心理是很重的，家长不必刻意阻拦，除非是影响到睡眠和休息了。因为，幼儿时代，孩子的玩耍可以让他们的脑袋转得更快，游戏时积累的智慧为今后学*打下基础，学校生活也将变得丰富多彩。
二、积累日常生活的经验
让孩子多参与家务劳动和各种社会实践活动。比如：妈妈去采购时，可以带孩子一同前往，让孩子来规划经费和要添置的日用品。或者让孩子参加街道、少年宫以及一些兴趣小组的实践活动，让孩子独立去面对社会、同龄人，参与一定程度的竞争。
三、培养孩子的自立能力
自立能力是基础，不可娇纵孩子衣来伸手、饭来张口，从幼儿时代就灌输给孩子：自己的事情自己做，不可因为心疼孩子而越俎代庖。今天你代替他做的一小事，就会让孩子与社会差距一大步。所以，类似系鞋带、穿袜子、按时完成作业这些简单或者本该是孩子自己完成的事情，让孩子自己作出判断，自己动手，这样到了青少年时期，孩子的自控能力就会大大提高。
四、创造环境，提高孩子的注意力
让孩子集中在课堂上学*，好过给孩子请各位家教，所以，尽量减少让孩子上培训班的时间，保证孩子在课余的.休息时间，这样才能让孩子在课堂上精力更集中。
五、让孩子有原则的上课外辅导班
孩子学科成绩不好，有多方面的原因，如果孩子自己都无法意识到学*的重要，那么即便请再多的辅导老师，成绩依然还是上不去。
所以出现上面的情况，家长首先要了解孩子对课程的心理状态，避免无谓地让孩子上辅导班，引发孩子厌学情绪。等孩子自己意识到落后，想要学*的时候，家长再考虑给孩子找辅导班，而且在孩子上辅导班过程中，要避免过多的关注，接送的工作能免则免，只要孩子身体条件允许，都让孩子自己搭乘公共交通工具或步行，在路途中，让其有一个自己独立思考的时间。
六、不要将假（四声）期变为假（三声）期
学校放假的原因就是让孩子有一个休息的时间，以便让孩子在接下来的时间，更集中精力去进入下一个阶段的学*。所以，假期，只要让孩子独立认真完成自己的假期作业就可以了，不要让孩子奔波于各个课外辅导班之间。家长在辅导孩子读书时，要教给孩子学*方法，而不是代替孩子去学*，特别是遇到孩子不会的题目，可以开导孩子自己打开思路，利用所学知道解题，而不是代替孩子去做，这样才能让孩子充满自信。
七、让孩子规划自己的人生
对于考试成绩，只作为参考，不要太注重，与其让孩子在成绩中消磨人生，不如让孩子放飞自己的理想，多发展兴趣的事情。孩子不是家长的复制，不要将家长未了的心愿强加在孩子身上，重视孩子的人生，这样孩子会在放松的心态下学*。
孩子的独立学*能力会直接影响到以后自己求学生涯的学*效果，所以，家长应在孩子学*力比较旺盛和好奇心比较强的时候，引导孩子使用正确的学*方法，以让以后孩子的学*成果事半功倍。
八、采用表扬、鼓励的方式引导幼儿
《纲要》提出：“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。”幼儿是学*的主体，要让每个幼儿都有机会参与尝试，要支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在我们班上，能力较强的幼儿爱提问问题、爱动脑筋，老师一提问就积极地举手，而能力较弱的幼儿*时就比较不爱说话，别人在玩玩具时他们总是走来走去，老师交代完成任务的速度也总比别人慢半拍，上课不积极主动地回答问题。于是，我采取了一些办法，主动提问他们，为他们创造发言的机会，引导他们积极地参与活动。如在数学活动《认识长方形、正方形和椭圆形》中，在认识图形名称的环节中，我请了这些上课不主动举手的小朋友起来回答问题，因为幼儿已掌握图形名称，这一环节只是巩固复*，所以请他们来回答这个问题是想引导他们要更主动地参与活动。当他们回答正确后，我马上表扬他们“今天你的表现非常棒!回答对了，下次自己举手回答问题就更厉害了！”采用表扬、鼓励的方式，引导幼儿多说，逐渐地调动幼儿的学*积极性和主动性。在后来的活动中，这几个幼儿已经能够较为主动的举手发言。如：在手工活动《黏贴：神奇的树叶》的教学中，我示范了用树叶黏贴了一只猫头鹰，我的“杰作”刚完成，大家都争先恐后的说出了自己想黏贴什么，连那几个幼儿也很积极地举手，告诉大家他们想要黏贴什么。后来在活动过程中，我特意关注了这几个幼儿，他们真的黏贴了他们想要的图像出来。
九、有目的地引导幼儿观察
幼儿的主动学*离不开观察。观察是获取周围世界信息的源泉，是儿童认识世界、增长知识的重要开端。但幼儿并不是天生善于观察，幼儿的观察条理性差，如果孩子不会用正确的方法观察事物，而是东看看、西瞧瞧，就会把事物的重要特征遗漏掉，不但达不到观察目的，还会形成不良学**惯。所以，教师在教学时，应有意识地引导幼儿观察，通过多种方式引导幼儿有目的、有条理地观察。如：在主题活动《蔬菜从哪里来》，我有意识地引导幼儿观察蔬菜的基地，然后分发图片，先以游戏引入，引起幼儿的兴趣，无意识地让幼儿观察图片上的蔬菜，先在大脑上留下蔬菜的整体印象，再通过凭借图片去参观“菜园(蔬菜的生长过程)”。在参观之前，我提出问题，“等会参观完后，邹老师要请你们来说说，蔬菜是怎么来的？”让幼儿带着问题进行观察，通过图片和菜园两个情境让幼儿明白蔬菜是由园地，种子，浇水，施肥，除草等这几个重要过程而来的。在参观中他们不仅体验了参观的情境，还很积极主动地观察蔬菜的由来。（虽然是农村的孩子，但是没有特意的引导，幼儿还是很缺乏这方面的认知）
孩子的每一步成长都离不开父母或者身边的人引导，我们应该在生活中正确引导孩子的学*能力，只有引导孩子的学*能力，才能使他更方面更好的发展。
三岁宝宝必背古诗
古诗从诗句的`字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。以下是小编精心整理的三岁宝宝必背古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《咏鹅》（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《寻隐者不遇》（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《绝句》（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《游子吟》（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《江雪》（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《塞下曲》（唐）卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《古郎月行》（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在碧云端。
《静夜思》（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《望庐山瀑布》（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，
飞流直下三千尺。疑是银河落九天。
《朝发白帝城》（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《秋浦歌》（唐）李白
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
《夜宿山寺》（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
《赠汪伦》（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《望天门山》（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
*青山相对出，孤帆一片日边来。
《绝句》（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
给三岁孩子的生日寄语（精选75句）
在日常的学*、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到寄语吧，寄语是人们用文字表情达意的言语活动。相信许多人会觉得寄语很难写吧，下面是小编为大家收集的给三岁孩子的生日寄语，希望对大家有所帮助。
1、我们亲爱的儿子，愿你的每一天都如画一样的美丽，生日快乐！
2、青春阳光欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐！
3、当你今晚象往常一样躺在妈妈的臂弯里入睡后，你就长大了人生的第一岁了。爸爸和妈妈将在你的睡梦中为你献上最诚挚的祝福：祝你健康快乐地成长，拥有幸福美满的人生。
4、我会亲自为你弹一曲《生日快乐》，我会亲自为你点蜡烛，我会亲自为你切蛋糕，我会亲自为你做一桌好菜，我会亲口告诉你：祝你生日快乐，幸福满怀。
5、宝贝，祝福的每一天都如画一样的美丽！生日快乐！
6、愿我们的儿子开心无限，快乐无边；祝我们的儿子健康永远，幸福永恒。我们亲爱的儿子，生日快乐、健康成长！
7、值得纪念的日子，世界因为有了你而更加美好，生日快乐。
8、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多！
9、三年前的今日，爸爸守侯着妈妈生下了小小的你——提前了十多天，我们从手足无措到熟练精通的一年，辛苦劳累但充实满足的一年，矛盾冲突又和谐美满的一年！
10、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子。从此世界便多了一抹诱人的色彩。宝贝。生日快乐！
11、宝宝生日快乐，愿我的祝福萦绕你，在你缤纷的人生之旅，在你飞翔的彩虹天空里。祝：生日快乐！天天好心情！永远可爱！
12、是不是就这样开始了心的漂泊。走自己的路，却在别人的土地上，说自己的话，却包围在异国的语言中。
13、生日快乐！让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你，生日快乐！！
14、我虽然不能陪你度过今天这个特别的日子，在遥远的这边，我一样祝福你生日快乐！
15、今天是你的生日，当你睁开眼的第一瞬间，就是我送给你生日的第三个祝福：宝宝，生日快乐，快高长大！
1、今天一整天，满脑子都是你的影子，不知你今天过的好不好！妈妈爸爸想你，今天更想！妈妈爸爸希望你努力，祝你今年如愿！
2、做你想做的事，去你想去的地方，爱你想爱的人，追求你想追求的梦想，许下美好的愿望，拥抱美好的明天。愿你生日快乐，幸福一生！
3、宝贝，我们大家都很爱你，都很喜欢你！你不仅给我们带来了很多快乐，很多笑声，更是我们的骄傲和满足！谢谢你儿子，你是妈妈一生的礼物！谢谢你的奶奶，三年来任劳任怨的照顾你！
4、没有什么祝愿比我们的更温馨，没有谁家的女儿比你更亲。生日快乐！爱你无比！
5、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。生日快乐，健健康康！
6、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。愿你每一个生日，每一天，都是快乐的！
7、幸福像糖果化成了一片，甜蜜了我的童年。
8、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。以后也要开开心心哦，生日快乐。
9、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。
10、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。祝你生日快乐，开心成长！
11、让阳光走进你的窗，让快乐飞到你身旁！在开心中抽根愉悦的线，为你织件好运衣裳；在幸福里磨根如意的针，为你缝上永远吉祥！
12、这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日！支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福。幸运的你，明天会更好！
13、儿子，妈妈希望你拥有一份好的心态，无论迎接你的是什么，我希望你乐观地去面对，快乐幸福每一天！因为你的快乐，才是妈妈的快乐，你的幸福，才是妈妈的幸福！
14、感谢上帝，赐你降临。一个小生灵的诞生，给了我们这个单调的生活带来欢乐，给这个多彩的世界添加了一道颜色。宝贝，祝你生日快乐！
15、宝贝，祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！
1、智慧与美貌并存，潮流与前沿代表，人见人爱无与匹敌的拥有魔鬼身材天使面容的小寿星，在此我谨代表全天下祝愿你生日快乐，永远美丽！
2、可爱的小东西，今天你过第一个生日，最大的幸福属于你，今天和每日每时。
3、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来！祝贺你！
4、千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。
5、摇曳的烛光，点亮你的生日；深情的吟唱，寄予我无限的祝福；漫天的流星，兑现你的每一桩心愿；把蛋糕放在嘴里，笑在脸上，甜在心间。祝宝宝，生日快乐，健康成长！
6、希望女儿健康快乐的成长，快快乐乐过好每一天！
7、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！
8、时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。祝女儿生日快乐！
9、在你的生日之际，祝福你，永远都是一个开心幸福的人！儿子，生日快乐，学*进步！
10、在你生日的`这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有365个美丽的日子，衷心地祝福你我的宝贝儿子，生日快乐！
11、快乐加快乐等于无比快乐，幸福加幸福等于特别幸福，*安加*安等于永远*安，健康加健康等于十分健康。祝宝宝，生日快乐，健康成长！
12、亲爱的宝宝，祝你生日快乐！愿您开心每一天！越来越可爱！越来越聪明！越来越懂事！
13、在宁静的夜晚，点着暗淡的烛光，听着轻轻的音，乐品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你渡过一天难忘的生日。
14、愿你的生日特别快乐，你准会说：“天哪，过生日真叫人乐呵呵！”
15、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能**安安。
1、有你这样的儿子，怎能不感到骄傲，生日幸福！
2、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！我的宝贝，生日快乐！
3、感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物，就是你。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐！
4、宝贝。生日快乐。记住，你生命的每一次扬帆出海。我的祝福都会伴你同行！
1、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——*
2、多一份理解，多一份宽容。
3、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。
4、别迷失自我，别自我质疑，如果害怕被取代害怕自己对对方不够吸引，那就提升自己，记得，你是瞬间迸发的金色热情，让爱永不停息。
5、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。
6、企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析观察才行。
7、”圣人“的境界，有时不像我们想象的那么高不可攀——面对快乐守的品质。
8、丝不织不成网，体不练不强壮。
9、痛苦是什么?是劳累后的一次酣睡;忧伤是什么?是疲惫时的一点麻醉;烦恼是什么?是生命中的一个约会。尽情地享受生活吧，祝你开心!
10、从没有为您写过什么，也没有给您说过什么感谢的话，但您对我的关心和爱意，点点滴滴都在心头。
11、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者
12、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。(开始很难，过程很难，结果却很美丽。这也许就是奋斗的魅力所在)
13、光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。
14、知道吗?老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服!
15、对于一颗什么都需要享受的青年的心，获得幸福并不需要多少代价。——拉马丁
16、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 -- 鲁迅
17、我们无法满足年幼时不知天高地厚的自我期望，所以我们在现实里一点一点地萎靡下去，因为我们承认了自己不会是当年心比天高时所希望成为的人，那个无所不能甚至是可以上天入地的英雄。
18、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。
19、以
20、才自清明志自高。
21、怯弱是出卖我们灵魂的叛徒。
22、学会放下，懂得从容。做人除了要天天向上，更要懂得天天向下。天天向下，就是要学会弯腰;就是高调做事，低调做人，放下架子;就是不露锋芒，虚怀若谷;就是不卑不亢，不骄不躁，功成不居。早安!
23、斗胆称你一声“小**”愿你爱哭爱笑爱打爱闹，随意一生，欢快一生，享尽你的全程!
24、双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。——袁枚
25、没男朋友的胖子!为什么没男朋友知道吗!你长这样谁要你啊!现在外貌协会的男人遍地都是!你看看大腿上的肥肉!小腿上的肌肉!你是青蛙还是癞蛤嘛啊!你看看你那肥死人的胳膊!你怎么不去当相扑啊你!
26、就算路不坦荡，也要做自己的太阳!
27、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学*，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。
28、得意时淡然，失意时泰然，争其必然，顺其自然。
29、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名。
30、学识能使一个人变得高尚起来。
31、说好手牵手一起走，现在你的手又在牵着谁
32、在经济政策上，我认为要允许一部分地区一部分企业一部分工从农民，由于辛勤劳动努力成绩大而收入先多些，生活先好起来。
33、当一切毫无但愿时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂缝泛起。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯〃瑞斯]
34、孤落魂魄莫怯步，争阳花开又一春;流水逝去萧于瑟，不惟严寒梅花开。
35、人之诚信如鸟之翅，兽之足;诚信更是我们做人处世之根，安身立命之本，给我们生命以支撑，给我们一路跋涉的意义。
36、其实，梦想的切入口往往很小，它并不像星星那么遥不可及，欲望就如一把助人攀登的阶梯，只要咱们都坚守着自我的信念，有信心，有耐心，脚踏实地朝着梦想去攀爬，一步一个脚印，踏上追求梦想的漫漫征途，总会有一天能够登上成功的峰顶。
37、红旗在秋风里猎猎有声，那旗帜是被无数革命烈士的鲜血染红，红色的血液在我的心里流动，燃起了每个中华儿女的爱国热情;山巅上飘扬的*，象太阳一样映红大地，似火烧的云霞把整个山脉染红。那耸立的红旗迎风招展，像巍巍昆仑在东方傲然屹立。
38、工作不养闲人，团队不养懒人。一定要全心全意地热爱你的工作，积极投身其中，它让你大半生有事做、有饭吃，也会让你更值钱。
39、心无旁鹜，志在必得。
40、我每次走在路上左右张望，都只为了遇见你，微笑着说一声你好，就满足了。
41、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
42、即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新。德鲁克
43、深爱着对方，就会变得分外敏感。相爱与伤害永远都是一对挛生兄弟，因为爱而伤害，因为爱而受伤。爱太深，容易看见伤痕，但只要真爱还在，那伤痕也就成了爱的纪念币。
44、人生难免会有挫折，但千万别错过。
45、一个人外在的形象，反映出他特殊的内涵，倘若别人不信任你的外表，你就无法成功的推销自己。
46、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
47、This is really a nice place.
48、考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
49、不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好!
50、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
51、最*参加高考，心情是否很好;付出就有回报，考完睡个好觉;别管分数如何，考了就很骄傲;无论怎样辛苦，未来风景独好!
鼓励孩子学*的句子
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的句子吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是小编帮大家整理的鼓励孩子学*的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、能够管住自己是你将来成功的保障。
2、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
3、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
4、我很高兴你有一颗同情心！
5、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
6、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
7、跌倒了，要自己爬起来。
8、只要今天比昨天强就好。
9、孩子，你仍然很棒。
10、你将来会成大器的，好好努力吧。
11、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心
12、你一定要自己走路去上学。
13、你可以锻炼一下自己嘛。
14、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
15、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。
16、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！
17、在学*上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？
18、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
19、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
20、你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！
21、你自己解决这个问题吧。
22、含泪播种的人一定能含笑收获。
23、路是自己选的，就要对自己负责。
24、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
25、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
26、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
27、努力从今天开始，成功从“零”开始。
28、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
29、你就按自己的想法去做吧。
30、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！
31、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
32、你大胆去锻炼一下不是很好吗
33、品德比分数更重要。
34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
35、自己去做吧。不要依赖别人。
36、轻轻松松地学*，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
37、你一定是个人生的强者！
38、告诉自己：“我能做到”。
39、你知道关心父母，这让我很开心。
40、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。
41、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。
42、每个人都有值得学*的地方。
43、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。
44、让我携着你的小手同走过这美好的时光。
45、我们找个锻炼细心的事情做一做。
46、进步很大，希望你更上一层楼。
47、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
48、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
49、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！
古典诗词涉及的内容包罗万象，但基本上都是在*世界，至于反映儿童生活的就比较少。因为诗人们大多在追求功名，寄托怀抱，或修身养性。大多数人目不旁骛，无意于在儿童题材上下功夫。
有少量的儿童诗歌出现，这些反映儿童生活情调的诗词都是成年人的作品。像骆宾王那样七岁写出《咏鹅》来，那种真正儿童写儿童，这样的儿童诗那是少之又少。
至于现在专门编印的儿童诗歌，里面收录有李白的思乡诗“床前明月光”，收录有李绅的悯农诗“锄禾日当午”，甚至收录有王维的情感诗“红豆生南国”等，不只是儿童题材，其内容包罗万象。
要认真起来，这些蒙学诗歌作品都是大题材，不是真正的儿童诗，只不过是其内容和篇幅适宜儿童记诵而已。下面我们选了八首短诗，它们才是真正的儿童题材，真正反映了儿童生活，表现了儿童的童真和童趣。
昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
这是选自南宋诗人范成大《四时田园杂兴》。乡村的夏天很忙碌，大人们白天要下地除草，晚上在家里搓麻线纺织。小孩子们不会耕种和纺织，他们就在桑树的阴凉里学*种瓜。
下床着新衣，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结裙带。
诗歌里写女孩子的很少见，明代诗人毛铉的这首《*词》是很成功的一首。诗中叙述小女孩穿新衣学着拜堂成亲的事，表现了小女孩好奇而又害羞的心理。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这是清代诗人高鼎的《村居》，写的是在草长莺飞的二月天，孩子们放学归来，急急忙忙跑过杨柳如烟的河堤，他们趁着这难得的东风气候，放飞可爱的风筝。
儿童撑小艇，偷采白莲回。
无解藏踪迹，浮萍一道开。
白居易的诗《池上》，写的是小孩子驾着小船去偷采白莲，他以为很神秘。但是他不知道自己已经露出了破绽，回来时小船划开浮萍显出了一线水面。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，写的是暮春三月的乡村，篱笆边的树木花事已过，叶子还没有完全长出。一个小孩追捕电影的蝴蝶，结果蝴蝶飞到电影的油菜花里再也看不见了。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》。这个头发蓬乱的孩子坐在潮湿的树荫草丛边，聚精会神地钓鱼。一个路人问话他也不答应，只是打手势，怕惊动了水里咬钩的鱼儿。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这是清代诗人袁枚的《所见》，诗中写一个牧童骑在牛背上，放声高歌，突然一下子停了下来，也不走也不唱。原来是正在捕捉刚发现的一只鸣叫的知了。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这是贺知章的《回乡偶书》。诗人做了一辈子官，老来头发斑白回到家乡。小孩子看到老人感到不解，怎么说的是家乡话，人又从来没有见过呢？这肯定是一位客人，并问他是从哪里来的。
这些儿童诗都是大人所写，他们写的是儿童的幼稚天真，活泼可爱；写的是儿童好奇爱玩的天性；写的是儿童的调皮憨厚，机智灵巧；写的是儿童的弄巧成拙，令人忍俊不禁。这些诗歌总的来说，都写得很成功，都是上乘之作。
1、“热爱”就是最好的老师。热爱学*，就一定会愉快、入迷。
2、轻轻松松地学*，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
3、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
4、取他人之长补已之短，生活中处处有学*榜样，人人都有值得效仿和学*的地方。
5、在学*上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？
6、你在眼睛爱伤的情况下坚持学*，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！
7、凡事都要有个计划，学*也一样。
8、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学*，谦谦虚虚地做人。
9、学*要进步,请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。
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