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宇宙的另一边仿写（一）：
很远很远的地方，
宇宙的另一边，
是这一边的倒影。
宇宙的这一边，
正下着鹅毛大雪。
宇宙的另一边，
却是烈日炎炎。
宇宙的这一边，人们吹着空调，吃雪糕。
宇宙的另一边，人们围着火炉取暖。
宇宙的这一边正夕阳西下。
宇宙的另一边是旭日东升。
宇宙的这一边，无边落木萧萧下。
宇宙的另一边，草长莺飞二月天。
宇宙的另一边仿写（二）：
宇宙的这一边，野草在秋天枯萎。
而另一边，在秋天发芽。
宇宙的这一边苹果落在地上，
宇宙的另一边苹果飞向天上。
宇宙的这一边车往前走。
宇宙的另一边车往后走。
这可怎样走啊？
宇宙的这一边，是春暖花开。
宇宙的另一边，是白雪皑皑。
宇宙的，这一边是朗朗晴空。
宇宙的另一边，是漆黑夜晚。
宇宙的另一边仿写（三）：
宇宙的这一边，我是一个淘气的小男孩。
宇宙的另一边，我是乖巧的小女生。
宇宙的这一边，我正在暖洋洋的晒太阳。
宇宙的另一边，我却在暴风雨中奔跑。
宇宙的这一边，我在沙滩上游泳。
宇宙的另一边，我正在天空的云朵上睡觉。
宇宙的这一边妈妈又高又胖。
宇宙的另一边妈妈又小又瘦。
宇宙的这一边，学生写作业。
宇宙的另一边，莫非是教师写作业？
哈哈宇宙的另一边。
据说，这世上有个*行宇宙。就是这边做什么，那边也在做什么？
那么，那个空间的我，是不是也在改作业？是不是也在写东西？
是不是也和我此刻一样，仰望天空，看到那蔚蓝，看到那直直的线？
那直线，能否让我和那个空间的我，心意相连？
宇宙的另一边仿写（四）：
宇宙，如此浩大；宇宙，闪闪的银河，渺茫。星星是小行星？还是陨石？在宇宙的另一边可能存在着“童话星”。
在那里，住着白雪公主，王子，灰姑娘，睡美人，小红帽......他们幸福的生活在那个五颜六色的星球。早上，当朝霞由红变橙。新的一天来临。大伙聚集在广场上举行大型舞会，大家都有自我的舞伴，尽管搭配有点不当，比如：小红帽配大灰狼。是不是很可笑！但他们任然很欢乐。就这样，从早到晚。当全城关灯，童话星全城戒备。
宇宙的另一边仿写（五）：
在离我们很远很远的地方，
在宇宙的另一边，
是这一边的倒影。
宇宙的这一边，
孩子们正在学校认真的上课。
1、血肉横飞只是开始而已，魂飞魄散才是真正的好戏。
2、如果你不想要，想退出要趁早，我没有非要一起到老。
3、相信自己。你能做的，超出你的想象。
4、最*我的幻想是导演，不为艺术，为潜规定礼貌.....
5、记忆像是掌心里的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
6、我会记得我曾经深深爱过你，在十七岁本不该轻易说爱的季节。
7、原谅是容易的,再次信任,就没那么容易了
8、听说爱情很累比数学还气馁
9、当你在穿山越岭的另一边 我在孤独的路上没有尽头
10、爱一无情什么都变假
11、你说永远永远永远，永远不是我想要的明天
12、沉默，是否能沉掉我所有的、寂寞
13、我拿你当命, 你当我有病。
14、一*作业正在接*!
15、真心的爱一个人却伤了我最纯真的心，我的爱已没了
16、不要以为你是我的朋友你是我的闺蜜就可以很放肆很猖狂。
17、每当夜深人静的时候心里总是觉得空落落的
18、如果你真的喜欢我，我死都不会放开你的手
19、我想要的，不过是一个不管多难却始终都会在我身边的人.
20、光棍节期中考试家长会 上帝你等着我会报复的！
从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。
第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。
《宇宙的边疆》中的第一句话是:宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。
意思是宇宙永恒，从远古到将来，都这样。
，课文中有大段的议论和抒情是否干扰了对宇宙的说明
答：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。
所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。
继续开拓是我们每一代人的职责。
是宇宙，第四自然段“地球的表面就是宇宙的汪洋之滨……*来，我们已经向大海涉足……本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。
我们还乡心切”
（1）记人的课文。
阅读这类课文要抓住：课文写的谁
在什么地方
做了什么事
然后概括主要内容。
（2）叙事的课文。
阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
（3）写景的课文。
阅读这类课文要抓住：写的是什么景物
它有什么特点
按什么顺序写的
然后再进行概括。
（4）状物的课文。
阅读这类课文要抓住：写的是什么事物
从几个方面写了它的特点
怎样写的
然后进行概括。
（供参考）
《宇宙的边疆》（一）了解作家卡尔·萨根（1934—1996），美国科学家、科普作家。
科普作品《伊甸园的飞龙》曾获美国普利策奖，难能可贵的是在很少有科学家实际投身于对介乎科学边缘的或伪科学的信念进行检验或挑战时，他勇敢地站了出来，与迷信盲从和伪科学抗争，他成了许多美国人心中代表现代科学的偶像。
而对于许多人来说，他是太空科学和太空探索的化身。
（二）诠释文题宇宙本来是无法讨论边际的，但是文章的题目偏偏叫作“宇宙的边疆”。
这就紧紧地吸引了读者。
题目揭示了文章要说明的内容，即宇宙的大小、范围、内容等问题。
（三）把握主旨本文是《宇宙》这部大型电视片的解说词。
作者立足于浩渺的宇宙，用他那硕大无比的镜头向观众们讲述着宇宙的博大与神奇。
随着镜头的不断推进，人们对宇宙的认识也一步步深入。
人类探索的宇宙的意义何在
怎样去探索宇宙
宇宙到底由哪些天体构成
一连串的问题，促使人们产生无穷的好奇心，从而永不停息地吹响向宇宙进军的号角。
作为一篇解说词，作者把知识性、趣味性、直观性融为一体，让人们在身临其镜的感受中学到了知识。
（四）层次划分第一部分（第1~3自然段）：人类探索宇宙的原因及方法。
第二部分（第4~16自然段）：探索宇宙的奥秘。
第一层（第4、5自然段）：地球的表面是宇宙汪洋之滨。
第二层（第6~14自然段）：探索星系和恒星的奥秘。
第三层（第15、16自然段）：探索彗星和行星的奥秘。
第三部分（第17、18自然段）：从地球开始探索宇宙的奥秘。
（五）艺术特色1. 比喻、拟人等修辞手法的使用使文章生动有趣。
一、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
二、雪，就像铺在地上的毛毯一般，盖住了枯萎的小草，盖住了黑色的土地，给大地披上了一件洁白的礼服。踩上去，像踩在白糖上一样，还发出“咯吱咯吱”的声音。
三、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
四、下雪了，晶莹的雪花纷纷扬扬从天空中飘落下来，就像扇动着美丽翅膀的白蝴蝶，舞姿轻盈优美。雪花落在了教学楼的楼顶上，仿佛童话王国里的宫殿。飘飞的雪花就像故事里那些可爱的小精灵，它们随意地装扮着操场树枝花坛，所到之处尽是它们快活的身影，银白色的校园，看上去分外美丽。
五、雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽；雪花飘到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞来。空气也仿佛被雪过滤了，是那样的清新，有一种纯净的真实的自然美。雪给万物带来了生机，它让万物纯洁，大地万物需要雪，离不开雪。雪花落在哪儿，哪儿就会变美，雪花儿飘飘，雪花儿飘飘，它将世界装点得美不胜收。
六、雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣;有的像顽皮的小孩在翻跟斗;有的抱在一起，像玉雕的圆球;还有的像树叶一样优雅端庄地飘落下来。
七、盼望了一个冬天的雪花，下午终于飘飘洒洒满天飞舞般降落。同事们也如孩子般奔向办公室的走廊，欣喜地用手去接冰凉的小雪花再用盆子收拢些飘舞的小雪花。隔窗望去，天地之间因突然多了这白色的小精灵而愈发显得美丽。
八、大雪纷纷扬扬落下，那一片片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
九、俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
十、冬天的雪花，毕竟来的有点迟，雪花般的存在精神，是点点化来开的，这就是我们的世界。
十一、东方刚露出第一抹红霞，小河像一位刚梳洗完毕的姑娘，对着镜子整理晨妆，面颊上飞出几片羞答答的红晕。
十二、雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽纯洁。
十三、这时的雪像梨花，像柳絮，纷纷扬扬：似窗花，似星星，似仙女千姿百态，形状不一。他好轻，好柔。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像给树穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
十四、一旦下大雪，雪花纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，雪的那纯净，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，变得纯洁而又美好。
十五、雪花是世界的“化妆师”，也是我们孩子的好伙伴。当白雪铺满大地的时候，我们都冲出家门，在乐园中玩耍，堆雪人，打雪仗……一片欢声笑语，使冰封世界充满了生机，雪花一刻不停的飞下来，掉在孩子们的头上肩上脚上，哈！都成圣诞老人啦！轻轻接住一片雪花，它不久就会消失，变成一滩闪光的水，微微向脸上一摸，会使你觉得格外舒坦，从来没有这样舒服过！
十六、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
十七、抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。
十八、看到雪花一丝丝，似有似无，缓缓地，轻轻飘飘地的飘落，我想到了那些形容白雪的词儿，什么“洁白晶莹柔软明净无暇素雅”，想起了“白雪纷纷何所似？”“来若柳絮因风起”“草木之花多五出，独有雪花多六出”“忽如一夜春风来，钱树万树梨花开”，等诗句；想起了“瑞雪照丰年”的谚语；甚至还想起雪莱在《西风颂》里所言“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”
十九、我的心开始下雪，雪无声地覆盖了所有，湮灭了迷惘，骄傲与哀痛，当一切归于寂静时，世界突然变得清亮明朗。
二十、雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
二十一、雪，冰冷洁白，像是神圣不可侵犯的女神。雪，飘飘悠悠地从天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌里，瞬间便融化了，变成了一两滴小水珠，安静地躺在我的手里。凝视窗外，无数的雪花在纷飞，在飘舞，在歌唱。是谁？是谁在挥舞翅膀时掉落下来的羽毛？是谁？是谁在着装时掉落下来的绒毛？
二十二、雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅端庄地飘落下来。
二十三、这些雪花落下来，多么白，多么好看。过几天太阳出来，每一片雪花都变得无影无踪。到得明年冬天，又有许许多多雪花，只不过已不是今年这些雪花罢了。
二十四、玉蝶儿样的雪花，在除夕的夜晚里飘落。它与爆竹爆开的纸屑，绰绰比舞。不一会儿，就白了房舍鳞鳞的瓦片，白了条条街巷，也白了庄户人家的小院儿。窗前老槐上，挂满了素花玉串，闪闪银做的模样儿。乍望去，直如一位袅娜的雪仙子，千姿百态的，亭亭弄着俏。
二十五、雪花是美丽的。每一朵小雪花都是一个小图案，他们既有共同之处又各具风姿，有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，又像展开的六把扇子真是千姿百态美不胜收。可是世界上没有一个相同的雪花。
二十六、那条小路，似一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。
二十七、雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬飘飘洒洒……一朵朵一片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。
二十八、这漫天的雪花，随风飘扬，好似一个个可爱的雪娃娃，调皮的跳了下来，像一位位仙女，身穿一件洁白的裙子，轻飘飘的;又像一朵朵白色的小花。
二十九、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
三十、雪，旋转交织，然后悄然无声地落地。美妙的姿势———轻盈有力婀娜多姿。我想，用最美的字眼也形容不出她的美，斟酌了一下，还是用“秀”最合适。
三十一、雪，一朵一朵的，飞舞，旋转，飘零，最后落地，一切都是银装素裹的样子了。突然想起谁的“雪似蝶飞”的比喻，蓦然间，我好像真的看到了热闹的蝴蝶翩跹起舞。
三十二、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
三十三、大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美！
宇宙的边疆课文鉴赏
《宇宙的边疆》是一部电视纪录片的解说词，它节 选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被 翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《*》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大 ——在80多个国家发行了500多万册。以下是小编整理的宇宙的边疆课文鉴赏，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1．鲜明的文体特点
课文是一部电视片的解说词，具有鲜明特点：
（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的.主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。
（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
2．科学的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：
宇宙→星系（星系群、子星系）→恒星→太阳系→行星
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维*惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。——王勃《滕王阁序》
宇宙一何悠，人生少至百。——陶渊明《饮酒》
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。——王羲之《兰亭集序》
丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米。——*《七古·送纵宇一郎东行》
温暖留宇宙，永世无终期。——*《水调歌头·归舟中迎日出》
非夫禀乾坤之秀气，含宇宙之淳精，孰能负凌云概日之姿，抱积雪封霜之骨。——骆宾王《浮槎》
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。——谢枋得《小孤山》
殀阏尽屯厄，宇宙将无空。——方回《秋晚杂书三十首·我观满囷粟》
哀哉宇宙间，群生政林林。——方岳《以嗜酒爱风竹卜居此林泉为韵作十小诗·彭{殊右换伤右边}同此躯》
古今不遇岂惟我，宇宙无穷付与诗。——方岳《次韵费司法·山居未省佩弦韦》
先生别去陵谷迁，漠漠宇宙迷荒烟。——蒲庵禅师《赤壁图为胡允中赋》
江山不改英雄泯，宇宙无穷战伐新。——舒岳祥《再和前韵答达善季辩·北固漫夸城立铁》
胸中有道无广狭，包括宇宙在一稊。——梅尧臣《依韵和永叔见寄》
三休变覆景，万转迷宇宙。——钱起《登覆釜山遇道人二首》
舒可弥宇宙，卷之不盈分。——陈子昂《感遇三十八首》
登山望宇宙，白日已西暝。——陈子昂《感遇三十八首》
圣人御宇宙，闻道泰阶*。——陈子昂《感遇三十八首》
江淮永清晏，宇宙重开拓。——韩愈《晚秋郾城夜会联句》
惟言宇宙清，复使车书同。——储光羲《登秦岭作，时陷贼归国》
长啸宇宙间，高才日陵替。——杜甫《八哀诗·赠秘书监江夏李公邕》
维师鹰扬宇宙清，指顾号令驱风霆。——张元干《叶少蕴生朝》
宇宙飘忽未有终，波涛汹涌愁拍空。——邵定《吕望非熊》
忆昔专城鬓欲霜，宇宙茫茫成战场。——方回《老马行》
廓无外以为宅，周宇宙以为庐，强八维而处安，据制物以永居。——阮籍《大人先生传》
宇宙尊文物，华夷界土风。——张元干《上张丞相十首·国士多孤愤》
一选嘉名喧宇宙，五言诗句越诸人。——寒山《诗三百三首》
感此毕宇宙，涕零无所之。——谢翱《效孟郊体·落叶昔日雨》
燀赫乎宇宙，凭陵乎昆仑。——李白《大鹏赋·并序》
悦豫阴阳盛，渊深宇宙吞。——杨杰《元会》
高歌激宇宙，凡百慎失坠。——杜甫《题衡山县文宣王庙新学堂，呈陆宰》
凶飙搅宇宙，铓刃甚割砭。——韩愈《苦寒》
莫取金汤固，长令宇宙新。——杜甫《有感五首》
顾瞻宇宙惊多碍，收卷江湖憩一閒。——陈著《次韵赵寄庵》
闻道皇恩遍宇宙，来时歌舞助欢娱。——张说《苏摩遮》
闻道皇恩遍宇宙，来将歌舞助欢娱。——张说《苏摩遮五首》
廓宇宙以为量兮，奚自适而不通，遂风休而水释。——黄庭坚《至乐词寄黄几复》
高忠揭万古，宇宙莫能载。——文同《李太尉》
不知太古前，宇宙孰坏冶。——李流谦《峡中赋百韵》
宇宙邈难托，星辰看渐驰。——韩上桂《出都门柬区用孺太史》
黄虞不可作，宇宙日陵偷。——郭之奇《赠陈尔新得假时余亦赋归》
圣明天子御宇宙，威惠与天相比拢首丘倘许谢鞿绊，犹有古月光瞳胧。——刘基《为詹同文题浙江月夜观潮图》
声光暗哑尽埋没，宇宙颠倒方纷纭。——艾性夫《天下第二钟歌》
茫茫宇宙间，孰是真不朽。——查慎行《石钟山》
旷然小宇宙，弃世何悠哉。——李白《游泰山六首》
参辰昭文物，宇宙浃声名。——杨炯《奉和上元酺宴应诏》
衣冠千玉简，宇宙一金瓯。——秦观《进南郊庆成诗》
茫茫宇宙人无数，几个男儿是丈夫。——吕洞宾《绝句》
俯仰宇宙间，此会应复稀。——方回《同张文焕过吴式贤二十六韵》
夫持国论开太*，整顿宇宙驱妖氛。——程公许《泸水清》
滕侯酒酣宇宙窄，长啸诗成鬼神泣。——方回《送滕玉霄张元朴管押地理书入都》
1、整个宇宙就是一切存在物的一个巨大的联合，它到处都向我们提供物质和运动。
2、宇宙就是一种太阳系的集合体，我们有充分的理由相信，这些太阳系是相似的。
3、宇宙浩渺，天道循环。
4、宇宙中的万事万物，越是优秀、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。
5、天高地迥，觉宇宙之无穷。
6、宇宙是一个每分钟旋转一万次的巨大飞轮。人只是叮在它上面的一只头晕目眩的小虫。
7、整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。
8、沙粒之中可窥见宇宙。
9、天在变，人在变，古人所谓"天人合一"，宇宙和人生合的正是万有变化之一理。
10、浩瀚的宇宙,往往给予人们神秘的色彩,一望无际的尽头,是否还有人们期待的第二个地球呢?宇宙的秘密,还要我们继续挖掘.
11、宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的链条。
12、宇宙永远不会变老。
13、人连宇宙的分毫也不能认识，更谈不上指挥和控制宇宙了。
14、宇宙就是一幅最大的春画。
15、宇宙间万事万物都是迂回曲折，从来不走直线。
16、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。
17、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。
18、宇宙是在运行的。它有它的生命。
19、宇宙过去同现在一样、将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。
20、宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持*衡。
21、整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。
22、沙粒之中亦有宇宙。
23、宇宙是无限的。
24、宇宙并无敌意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。
25、宇宙是用不着抽象的;宇宙只能是非常具体的。
26、在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。
27、给我物质，我就用它造出一个宇宙来!
28、宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。
29、宇宙的管理既不需要劳务也不需要损耗。
30、人总是把自己当作宇宙的中心。
31、单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。
32、大自然的秩序，证明了宇宙确有它的建筑家。
宇宙生命之谜课文原文
多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！
宇宙生命之谜课文原文
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最*，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道*面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相*，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过*距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。*年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
宇宙生命之谜教学设计
教学目的：
1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
教学过程：
一、导入激趣
1、同学们，上节课我们一起学*了《只有一个地球》。在地球之外，还有生命存在吗？这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧。
2、默读“阅读提示”，提示中给我们提出了几个问题？分别是什么？
（1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？
（2）课文按照什么顺序介绍的？
（3）结论是什么？
（4）提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说。
二、理清顺序，了解内容。
1、请同学们自己读课文。
2、想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？
3、学生回答2——9自然段。
4、课文第一段和最后两段告诉了我们什么？
5、学生自由发言，相互补充。
第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
最后两个自然段讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
6、现在你知道了文章是按照什么顺序介绍的吗？
（提出问题---分析问题---探求结论）
7、全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？进行自学后，请你把自己不懂或者感兴趣的问题提出来与大家交流。
8、学生自学课文第二部分。（围绕问题学*）
9、组内进行交流。
10、小组间进行汇报。
第一小组：分析第二、三自然段。
作者从理论和分析两个方面说明了“地球之外有生命存在”。
从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，一定还会有其它星球也有生命。
从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的`星球：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分。四是有足够的光和热。因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。
第二组：分析课文第四、五自然段。
根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球——水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。
作者运用列举法，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。
作者根据四个条件证明，认为火星唯一符合这些条件，但却一直被科学家们所争论。
第三组：分析第六——九自然段。
为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，作者先用了比较法证明。他把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：1、自转时间相似；2有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测：1、火星表面的黑色线条是运河，2、火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。
一环扣一环，作者就两种猜测进行了揭秘，并且过程很真实，一是拍照，二是*距离观测。这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。
1、整个宇宙就是一切存在物的一个巨大的联合，它到处都向我们提供物质和运动。
2、宇宙就是一种太阳系的集合体，我们有充分的理由相信，这些太阳系是相似的。
3、宇宙浩渺，天道循环。
4、宇宙中的万事万物，越是优秀、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。
5、天高地迥，觉宇宙之无穷。
6、宇宙是一个每分钟旋转一万次的巨大飞轮。人只是叮在它上面的一只头晕目眩的小虫。
7、整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。
8、沙粒之中可窥见宇宙。
9、天在变，人在变，古人所谓"天人合一"，宇宙和人生合的正是万有变化之一理。
10、浩瀚的宇宙,往往给予人们神秘的色彩,一望无际的尽头,是否还有人们期待的第二个地球呢?宇宙的秘密,还要我们继续挖掘.
11、宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的链条。
12、宇宙永远不会变老。
13、人连宇宙的分毫也不能认识，更谈不上指挥和控制宇宙了。
14、宇宙就是一幅最大的春画。
15、宇宙间万事万物都是迂回曲折，从来不走直线。
16、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。
17、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。
18、宇宙是在运行的。它有它的生命。
19、宇宙过去同现在一样、将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。
20、宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持*衡。
21、整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。
22、沙粒之中亦有宇宙。
23、宇宙是无限的。
24、宇宙并无敌意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。
25、宇宙是用不着抽象的;宇宙只能是非常具体的。
26、在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。
27、给我物质，我就用它造出一个宇宙来!
28、宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。
29、宇宙的管理既不需要劳务也不需要损耗。
30、人总是把自己当作宇宙的中心。
31、单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。
32、大自然的秩序，证明了宇宙确有它的建筑家。
1、 当恒星被撕裂的时候，它会将自己生命过程中创造的所有元素炸入空中，然后死去，这些元素将在宇宙中铺开形成星云，在星云的中心将有一团小小的光 ，新的恒星重生于消亡恒星的残余，在这个死亡又重生的宇宙循环中，我们出现了。
2、 我们探索深度时间，如何打造宇宙尽头的奥秘，那短暂一瞬而叹为观止，我们还看到了星辰如何建造出宇宙中最宏伟的结构体，我们知道这一切都是因为光束为我们传递了信息，这是一件多么神奇的事情，那些早在五亿年前寒武纪时期就出现的探测光线的生物结构，最终进化成了现在的人类，我们所拥有的绿色、蓝色、棕色的眼眸，使我们可以凝望夜空，俘获那些遥远的恒星所散发的光芒，读懂这个宇宙的故事。”
3、 人类及地球上的所有生命，都生活在这个漂泊在浩瀚宇宙的小斑点上，宇宙中的生命也只能在时间长河中存活一瞬间，因为生命如恒星、行星及星系一样，只是宇宙从有序到无序暂时经历的一个过程。
4、 我们与那些遥远星系息息相关，无论它们是如何与我们天各一方，那些经过数十亿年旅行到达地球的光线，终究会把我们联系在一起。
5、 太阳的命运也是所有恒星的命运，终有一天，它们都会消亡，宇宙将会陷入永无止境的黑暗之中，这便是时间箭头最深远的影响。
6、 对我们来说，像婚戒黄金一样的珍宝，实际上也可以在一颗遥远的，数百万光年甚至数亿光年的恒星上产生。
7、 当我们在调收音机时，我们是在停收光的一种形式——无线电波，但是检测并认识它们，对于理解宇宙的起源至关重要。而当你微调一下就只能听见静电噪音，但约有1%的静电噪音在物理学家听来是优美的音乐，因为那是大爆炸中被拉伸的光，所以这个声音就是宇宙起源时释放的第一束光奏响的乐章。
8、 我刚用相机捕捉到的，这个光点二百五十万年前踏上了旅程。那时地球上还没有人类，远古的祖先能人正在非洲广袤的*原上漫步，就是在那些光线穿行于无垠宇宙的同时，人类不断进化，一代又一代的生老病死周而复始，旅途开始的二百五十万年后，这些远道而来的信使，穿越漫长的时间，映入现在我们的眼帘。
9、 再经过一段长的无法想象的时间后，宇宙将变成一片纯粹的光海，甚至连黑洞都将消失。我说“长得无法想象的时间”是真的长得无法想象，一万亿亿亿亿亿亿亿亿亿亿亿亿年，这是多大的数字啊，如果我用一个原子代表一年开始计算，那么整个宇宙所有的原子加起来，都无法接*这个数字。
10、 遥望天际，你可能会觉得宇宙是一成不变的，宇宙中的恒星永不消逝，但事实上，恒星只是太空中的“昙花一现”。
11、 每个人，你所热爱的一切，你所憎恨的一切，你所拥有的最宝贵的东西，在宇宙生命最为伊始的几分钟内，由自然力量的合成，在恒星的中心转化，或者在它们燃烧的消亡中诞生，而当你去世的时候，这些碎片将回到宇宙中，进入无限的死亡又重生的轮回之中。
12、 太阳灭亡，它的残留物将在广袤极寒太空中逐渐冷却，从现在地球所在位置看，它发出的光芒，只相当于晴夜里的满月的光亮。
13、 穿过广袤宇宙，光使我们可以涉足最远的星系，目睹恒星的生与死，不管我们随光走了多远，不管我们穿过了多少亿英里，光本身的性质，使我们能踏上更丰富的旅程，因为无论往上看，往外看，无疑都是在回顾过去，那些古老的光束，是遥远过去的信使，它们带来了一个故事，宇宙起源的故事。
14、 当我们注意太空的时候，我们也是在寻找自己的起源。我们的故事就是宇宙的故事，因为我们是恒星的孩子。注入我们身体的每一个原子和分子，就是宇宙从大爆炸到现在全部的历史。
15、 你身体里的每一个原子都来自一颗爆炸了的恒星，形成你左手的原子可能和形成你右手的来自不同的恒星。这是我所知的关于物理的最有诗意的事情：你们都是星尘。
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