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中文发音:僻静[p jng]
词语解释:偏僻而又安静[清静]的地方。
反义词:喧闹、喧哗、热闹、吵闹
用僻静造句
1、我这次的瑞士之旅,选择了一个僻静的小山村
2、在这充满音韵和僻静的世外桃园中,勤勉之人在这里也是一种享受!
3、竹林里僻静幽森,无人知晓;却有明月相伴,殷勤来相照。
4、那座庙宇坐落在一个僻静的小山村里!
5、我的家乡在一个僻静的小山村,哪里环境优美,从不吵吵闹闹,村里的人们日出而作,日落而息,过着安定祥和的日子
6、那是一个僻静的房间,两边都有窗户。
7、他们曾站在那条僻静的大道上,准备告别。
8、他开车进城,但尽量走僻静街巷。
9、我这次的暑期之旅,选择了一个僻静的小山村
10、我们寻个僻静的地方,去痛哭一场吧。
11、在一个僻静的村子里,住着一群善良的人家
12、寺院躲在一处僻静的后山,鸟语为乐,竹林成伴,这里没有大悲大喜,无论谁都能在这自然的怀抱中释怀而笑。
13、忧思在我的心里*静下去,仿佛我在僻静的小路看见了天边的光芒!
用僻静的反义词造句
喧闹:我家门前有一个喧闹的小市场。
喧哗:集市上,人声鼎沸,熙熙攘攘,人群就像一股洪潮,缓缓的流动着,身处其中,四周仿佛都是肆意喧哗的小贩们洪亮的吆喝声。
热闹:在春风的吹拂下,嫩叶开着热闹的派对,尽情的跳舞。
吵闹:课间,同学们不要在楼道里吵闹,要保持公共环境的安静。
【扩展阅读:怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容,贯穿整个小学学*阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量,直接影响着学生的作文水*,我们该如何学会造句呢?
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水*以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如又又造句,有位学生是这样造得:我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象,却不真实。我对学生说:南瓜不像大篮球,而是像个枕头。所以说,造句也应该强调真实性,不然的话,形象的描写,就不准确;具体的叙述,也是错的;感情的抒发,也就不真实。
三、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华,又是段篇教学的起点,起着承上启下的作用。造句的时候,不但要让将句子造对,还应该把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。
五、指导:一种写话练*的格式为:谁干什么。我们学*写话,首先得从练*写好一句话开始。一句话写好了,然后再慢慢练*学会连贯地写好几句话,写好一段话。一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:明明在教室里画画这个句子,写得是谁,是明明(明明是句子的头)。明明干什么?在教室里画画。(在教室里画画是句子的尾巴。)
六、造句的词语,一般都是课文中新学的,所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子,理解这个词语的意思,它和意思相*的词语有何区别,在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故,在造句上总会大伤脑筋,其实只要找对了方法,造句并不难。
一阵清风吹过,只见满地纷落的桃花碎瓣皆随风而扬起,倾洒下无数的淡淡雅香。
花香混合着风的气味,朝满怀抱满了书籍、快步而来的她迎面打来,竟将她顺在肩处的柔黑长发给吹乱。
她将手中环抱着的书本叠在一起,用左臂夹着。
这才腾出一只手来理了理略显凌乱的发丝。
她一边需要夹好书本,一边又要理自己的长发,所以还是有些吃力。
正当她快要不负重荷令自己臂下的书籍脱落之时。
却突然感到臂下一阵虚空,竟毫不费力。
她不由得感到奇怪,忽而一抬头,便瞧见了一张儒雅俊朗的面容,心中不由得一惊,原来是他从自己手中抽走的
那个,我还没写完的,如果还要继续写下面,你可以来找我。
其实,我还是写得很辛苦的。
曲径通幽 曲:;径:小路;幽:指深远僻静之弯曲的小路,通到幽深僻静方。
寻幽探胜 探:寻求。
胜:胜地,风景优美的地方。
游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。
亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。
风*浪静 指没有风浪。
比喻*静无事。
安安静静 指没有声音,没有吵闹和喧哗 万籁俱寂 籁:从孔穴中发出的声音;万籁:自然界中万物发出的各种声响;寂:静。
形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。
鸦默雀静 连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容没有一点声息。
万籁无声 形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。
1.一到夏在宁静的夜晚,年全都跑到外面来。
们和小伙子们,或者成群成或者成双成对,有的在自家门口,有的在花园和庭院里,有的就在大街上,坐在盖房用的木料堆上。
到处是欢笑,到处是歌声。
2.老砖厂那里很僻静。
木板房顶有的地方已经塌了下来,碎砖东一堆西一堆的,砖窑也毁坏了,显出一片凄凉景象。
这里遍地杂草丛生,只有他们三个好朋友有时候一起到这里来玩。
保尔知道许多安全可靠的隐蔽场所,可以藏他偷来的宝贝。
3.微微流动的空气里,充溢着浓郁的花香;星星像萤火虫一样,在天空的深处闪着微光;人声传得很远很远……
1、临行密密缝,意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》
2、男儿若遂*生志,六经勤向窗前读。——赵恒《劝学诗》
3、朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。——李颀《送魏万之京》
4、远梦归侵晓,家书到隔年。——杜牧《旅宿》
5、明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅。——选自《葬花吟》
6、苔痕上阶绿,草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》
7、曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝。——李商隐《流莺》
8、积土而为山,积水而为海。——《荀子·儒效》
9、桃花流水窅然去,别有天地非人间。——李白《山中问答》
10、离情被横笛,吹过乱山东。——王安石《江上》
11、中心愿,*虏保民安国。——宋江《满江红·喜遇重阳》
12、桂子月中落,天香云外飘。——宋之问《灵隐寺》
13、白发三千丈,缘愁似个长。——李白《秋浦歌十七首》
14、春风多可太忙生,长共花边枊外行。——方岳《春思》
15、乃知大寒岁,农者尤苦辛。——白居易《村居苦寒》
16、月色入高楼,相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
17、草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》
18、多情却被无情恼。——苏轼《蝶恋花·春景》
19、不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。——王冕《墨梅》
20、东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。——刘攽《雨后池上》
21、祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟。——谢灵运《登池上楼》
22、富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
23、今夕何夕,见此良人?——《诗经·绸缪》
24、空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!——贺铸《半死桐》
25、清新庾开府,俊逸鲍参军。——杜甫《春日忆李白》
26、读书不作儒生酸,跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
27、祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。——《老子》
28、露荷香自在,风竹冷相敲。——郑谷《池上》
29、也应惊问:*来多少华发。——辛弃疾《念奴娇》
30、满城灯市荡春烟,宝月沉沉隔海天。——丘逢甲《元夕无月》
31、自去自来堂上燕,相亲相*水中鸥。——杜甫《江村》
32、泪纵能乾终有迹,语多难寄反无词。——陈端生《寄外》
33、心心视春草,畏向阶前生。——王维《杂诗三首》
34、他年我若为青帝,报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
35、流星飞玉弹,宝剑落秋霜。——张玉娘《从军行》
36、春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
37、微阳下乔木,远色隐秋山。——马戴《落日怅望》
38、不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳。——辛弃疾《贺新郎》
39、若教解语应倾国,任是无情亦动人。——罗隐《牡丹花》
40、一曲阳关,断肠声尽,独自凭栏桡。——柳永《少年游》
41、愿春暂留,春归如过翼。——周邦彦《六丑·落花》
42、大鹏飞兮振八裔,中天摧兮力不济。——李白《临路歌》
43、空山新雨后,天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》
44、时节是重阳,菊花牵恨长。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》
45、新岁芳梅树,繁花四面同。春风吹渐落,一夜几枝空。——刘方*《梅花落》
生僻而惊艳的古诗词
在**淡淡的日常中,大家总少不了接触一些耳熟能详的.古诗吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编帮大家整理的生僻而惊艳的古诗词,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。
2、十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识、尘满面,鬓如霜。
3、昔有朝歌夜弦之高楼,上有倾城倾国之舞袖。
4、晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。
5、天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。
6、依依似君子,无地不相宜。
7、夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。
8、秾艳一枝细看取,芳心千重似束。
9、红豆生南国,春来发几枝。
10、物是人非事事休,欲语泪先流。
11、昭君拂玉鞍,上马啼红颊。
12、自从别欢后,叹声不绝响,黄檗向春生,苦心随日长。
13、晚日金陵岸草*,落霞明,水无情。
14、白头宫女在,闲坐说玄宗。
15、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
16、相思树底说相思,思郎恨郎郎不知。
17、凝恨对残晖,忆君君不知。
18、鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
19、千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉。
20、问世间情是何物,直教生死相许。
21、惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。
22、攻其无备,出其不意。
23、三分春色二分愁,更一分风雨。
24、色不迷人人自迷,情人眼里出西施。有缘千里来相会,三笑徒然当一痴。
25、*枝,*技,泪痕点点寄相思。
26、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
27、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
28、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
29、相思本是无凭语,莫向花牋费泪行。
30、人生自古有情痴,此恨不关风与月。
31、轻则寡谋,骄则无礼。
32、云渺渺,水茫茫。征人归路许多长。相思本是无凭语,莫向花笺费泪行。
33、念彼共人,涕零如雨。
34、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
35、蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。
36、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
37、羞日遮罗袖,愁春懒起妆。
38、念归林叶换,愁坐露华生。
39、夜长争得薄情知,春初早被相思染。
40、坐愁群芳歇,白露凋华滋。
41、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
42、*枝,*枝,泪痕点点寄相思。
43、*乡情更怯,不敢问来人。
44、相思相见知何日?此时此夜难为情。
45、思君如满月,夜夜减清辉。
46、情多情转薄,而今真个不多情。
47、相见争如不见,有情何似无情。
48、落花人独立,微雨燕双飞。
49、二句三年得,一吟双泪流。
《诗经》是*古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集。诗经里面记载了非常多优美的诗词,是我国的文化瑰宝,体现了古人的智慧和才情。在古代,山水比现在好看,人们也比现在更加的淳朴,那些诗人留下的文字可以帮我们梦回古代。
1、鹤鸣于九皋,而声闻于野。
2、桃之夭夭,烁烁其华,之子与归,易其室家。
3、岂曰无衣?与子同袍。岂曰无衣?与子同泽。
4、悠悠苍天,此何人哉?
5、人而无仪,不死何为。
6、夏之日,冬之夜,百岁之后,归于其居。
7、高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。
8、昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。
9、巧笑倩兮,美目盼兮。
10、风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜?
11、静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
12、知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。
13、岂曰无衣?与子同袍。岂曰无衣?与子同泽。
14、君子作歌,唯以告哀。
15、月出佼兮,佼人僚兮
16、投我以木瓜,报之以琼瑶,匪报也,永以以相好也。
17、他人有心,予忖度之。
18、绸缪束薪,三星在天。今夕何夕,见此良人。子兮子兮,如此良人何!
19、有匪君子,如切如磋,如琢如磨。
20、一日不见,如三秋兮。
21、悠悠苍天,此何人哉?
22、他山之石,可以攻玉。
23、终风且暴,顾我则笑。谑浪笑敖,心中是悼。
24、行道迟迟,载饥载渴,我心伤悲,莫知我衷。
25、高岸为谷,深谷为陵。
26、秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞矣,如松茂矣。
27、执子之手,与之偕老。
28、蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
29、茕茕白兔,东走西顾。衣不如新,人不如故。
30、宁为秋霜,勿为犬羊。
31、绸缪束薪,三星在天。今夕何夕,见此良人。子兮子兮,如此良人何!
32、北风其凉,雨雪其雾。惠而好我,携手同行。
33、知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。
34、月月出皎兮,佼人僚兮。
35、昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载饥载渴,我心伤悲,莫知我衷。
36、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
37、靡不有初,鲜克有终。
38、君子作歌,唯以告哀。
39、彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。
40、月出佼兮,佼人僚兮。
41、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
42、山无棱,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。
43、泉涸,鱼相与处于陆,相濡以沫,相掬以湿,不若相忘于江湖。
《静夜思》古诗详解
《静夜思》是唐代古诗人李太白所作的一首五言古诗。此古诗描写了秋日夜晚,古诗人于屋内抬头望月的所感。古诗中运用比喻、衬托等手法,表达客居思乡之情,语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵。以下是小编收集整理的《静夜思》古诗详解,欢迎阅读。
《静夜思》原文:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《静夜思》翻译:
明亮的月光洒在窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
《静夜思》词句注释:
⑴静夜思:安静的夜晚产生的思绪。
⑵床:此诗中的“床”字,是争论和异议的焦点。今传五种说法。①指井台。②指井栏。从考古发现来看,*最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高,成方框形围住井口,防止人跌入井内,这方框形既像四堵墙,又像古代的床。因此古代井栏又叫银床,说明井和床有关系,其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。③“窗”的通假字。从意义上讲,“床”可能与‘窗’通假,而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是,参照宋代版本,‘举头望山月’,便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲,宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上,更加可靠。④取本义,即坐卧的器具,《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”,《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说,讲得即是卧具。
⑶疑:好像。
⑷举头:抬头。
《静夜思》创作背景:
李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年(726年)九月十五日的扬州旅舍,时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星稀的`夜晚,诗人抬望天空一轮皓月,思乡之情油然而生,写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
《静夜思》鉴赏:
《静夜思》没有奇特新颖的想象,没有精工华美的辞藻,只是用叙述的语气,写远客思乡之情,然而它却意味深长,耐人寻绎,千百年来,如此广泛地吸引着读者。全诗从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地揭示了诗人内心活动,鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图,抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的,透过窗户的皎洁月光射到床前,带来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧地乍一望去,在迷离恍惚的心情中,真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜;可是再定神一看,四周围的环境告诉他,这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看,一轮娟娟素魄正挂在窗前,秋夜的太空是如此明净。秋月是分外光明的,然而它又是清冷的。对孤身远客来说,最容易触动旅思秋怀,使人感到客况萧条,年华易逝。凝望着月亮,也最容易使人产生遐想,想到故乡的一切,想到家里的亲人。想着,想着,头渐渐地低了下去,完全浸入于沉思之中。
前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感:白天奔波忙碌,倒还能冲淡离愁,到了夜深人静的时候,思乡的情绪,就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜,尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字,生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙,既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷,还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
后两句通过动作神态的刻画,深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字,表明诗人已从迷朦转为清醒,他翘首凝望着月亮,不禁想起,此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下,自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象:那家乡的父老兄弟、亲朋好友,那家乡的一山一水、一草一木,那逝去的年华与往事,无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
短短四句诗,写得清新朴素,明白如话。构思细致而深曲,脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯,却又是丰富的;内容是容易理解的,却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多,体现了“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。
作者简介:
李白(701~762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民疾苦表示同情,又善于描绘自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想像丰富,语言流转自然,音律和谐多变,善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇,有《李太白集》30卷。
1、依依似君子,无地不相宜。
2、问世间情是何物,直教生死相许。
3、相思相见知何日?此时此夜难为情。
4、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
5、念归林叶换,愁坐露华生。
6、何惧色;真惊艳,无生僻!生僻而惊艳的古诗词蒹葭、满江红.写怀、卜算子.我住长江头、泊秦淮、茅屋为秋风所破歌、赐萧瑀……
7、他年我若为青帝,报与桃花一处开。
8、白头宫女在,闲坐说玄宗。
9、千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉。
10、色不迷人人自迷,情人眼里出西施。有缘千里来相会,三笑徒然当一痴。
11、翩(piān)若惊鸿,婉(wǎn)若游龙,荣曜(yào)秋菊,华茂春松。——曹植《洛神赋》
12、昔有朝歌夜弦之高楼,上有倾城倾国之舞袖。
13、一场寂寞凭谁诉。算前言,总轻负。
14、*枝,*枝,泪痕点点寄相思。
15、春来秋去相思在,秋去春来信息稀。
16、彻我墙屋,田卒污莱。
17、十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识、尘满面,鬓如霜。
18、轻则寡谋,骄则无礼。
19、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
20、相见争如不见,有情何似无情。
静夜思古诗
在生活、工作和学*中,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,狭义的古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编为大家整理的静夜思古诗,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《静夜思》出自唐诗三百首全集,其作者是唐朝文学家李白。其全文古诗如下:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
【翻译】
明亮的月光洒在窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
《大林寺桃花》作者为唐朝文学家白居易。古诗词全文如下:
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
【译文】
四月,正是*地上春归芳菲落尽的时候,高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。我常常为春天的逝去,为其无处寻觅而伤感,此时重新遇到春景后,喜出望外,猛然醒悟:没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
一、复*旧课
出示学*步骤:
1、知诗人,解诗题。
2、抓字眼、明诗意。
3、品诗句、悟诗情。
4、诵感情、赏诗文。
二、学*课文
师:(放录像李白呤诵《静夜思》)请大家看录像听老师读这首诗。
(生认真听,一部分学生模仿)
师:你觉得哪一句诗写得好?
生1:我认为疑是地上霜写得好。
生2:我认为举头望明月这句写得好。
生3:低头思故乡这句写得好。
过渡:是的,这首诗写得很美,现在老师和大家一起学*。
1、学*第一行诗。
师:请大家齐读第一行诗。
生:(大声朗读)
师:你认为这句诗哪个词写得好?
生:明月光写得好。晚上看到明亮的月光,很容易思念家乡。
(字理识字:电脑课件出示 --明,两字进行对比让学生说出 表示日, 表示月,太阳与月亮同时出现表示非常亮。)
(师指导朗读,理解诗意)
2、学*第二行诗。
师:哪位同学喜欢第二行诗,请站起来读,读的时候要注意什么?
生1:疑是怀疑的意思,所以要读出疑问的语气。
生2:疑要重读。
(生朗读第二行诗)
师:读到这里你有什么疑问?
生1:李白为什么把月光当作白霜?
生2:因为霜和月光都是白色的。
生3:因为作者很晚不能入睡,产生错觉,所以把月光看成了白霜。
(指导读第二行诗,重读霜,体会诗意,然后齐读1、2行诗)
3、学*第三、四行诗。
师:刚才我们采用什么学*方法学*第一、二行诗?
生:抓字眼,明诗意;品诗句,悟诗情。
师:请大家采用以上的学*方法自学三、四行诗。
(学生自学,分组讨论学*。)
学生汇报自学情况。
生1:这首诗为什么说望明月而不是看明月?
生2:月亮离我们太远了,所以要望。
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