适合演讲的散文诗

心境散文诗

　 突然，又喜欢上了一个人在夜晚的街道上漫步。

　　孤月高悬，

　　宁静致远。

　　感觉，

　　惆怅，愁上心头。

　　累了，

　　就静下来，

　　赏赏月，慢慢步，散散心。

　　累了，

　　就静下来，

　　放下手头的事，忘却心中的愁，

　　躺在床上美美的睡上一觉。

　　累了，

　　那就静下来吧，

　　不必去追，不必去赶，

　　静静地去享受，

　　一种心境，

　　一种心静。

　　高架桥下

　　公交车在高架桥下快速行驶

　　桥底右侧

　　像两列铁轨

　　火车顶朝下行驶

　　司机和顾客的视野是倒立的

　　像鱼儿在蓝幽幽的河水中 看倒影在河里的高楼、行人

　　光线换了

　　不像一道闪电划破天空

　　和每一个*常的`日子一样

　　就像中午光是白的

　　下午变得发紫

　　铁轨沉没

　　变成化石

　　封印远古的紫色光线

　　蓝色闪电

　　和黄色的砂岩

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散文诗精选

散文诗精选

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都写过散文吗？散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。你知道怎么才能写好散文吗？以下是小编为大家收集的散文诗精选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　以一种站立的姿势

　　保持爱的尊严

　　不倒

　　只因心的坚定

　　吹乱的发

　　憔悴的面容

　　掩饰不了

　　灵魂深处的真诚

　　一株弱草与一株大树

　　挺立风雨中

　　是同一样的生命

　　同一样的赤诚

　　在心里

　　不要看轻自己

　　没有人

　　会把你打赢

　　有一种爱

　　无声

　　却比疯狂叫嚣

　　更重

　　珍爱*凡的心

　　收好淡如水的情

　　学会坚强

　　走人生

　　咔嚓嚓，轰隆隆!

　　震耳欲聋的惊雷打破天空的宁静，接下来一道炫目的闪电划破浓厚漆黑的云层。雨越下越大，风越刮越猛，一场由天公亲自导演由风雨雷电共同主演的激动人心的大戏刹那间隆重开演了！

　　天与地的碰撞，阴与阳的对抗，冷与热的较量，窒息达到极限的爆发，自然啊，有多少深奥的哲理蕴藏其中，无声无形处积聚潜伏着多少不可抗拒无法超越的力量！

　　风在刮，雨在下，电在闪耀，雷在轰鸣！

　　树在摇，人在跑，乾坤在抖动，心灵在震颤！

　　乌云翻滚，大雨滂沱，天昏地暗，水流成河。

　　看啊，黑暗处的电光是瞬间绽放的鲜花，多么艳丽，多么灿烂辉煌！

　　听啊，来自上苍的的雷声是极具穿透力的音乐，铿锵迅猛，惊心动魄！

　　坎坷路途上，阵阵雷声是真理追求者的催征鼓；

　　茫茫雨夜里，道道闪电是光明探索者的指路灯。

　　咔嚓嚓，轰隆隆；

　　雷鸣电闪，电闪雷鸣！

　　咔嚓嚓，轰隆隆；

　　法力无边的雷电之神啊 ------

　　快点燃虚伪阴险的树丛，

　　快炸毁黑暗愚昧的云层；

　　让电火烧灼庸俗贪婪者的眼睛!

　　让霹雳轰击邪恶无耻者的魂灵!

　　让*的旗帜永远飘扬在东西南北，万里晴空！

　　柳 笛

　　新柳含苞的时候，童心便开始返青了。

　　只需一把小刀，一截春柳，你便能住进童年多彩的梦里；

　　只需噙在唇边轻轻一吹，你便能放飞一串无忧无虑的日子……

　　快唤醒那颗蛰眠已久的童心吧，

　　———只需一管短短的柳笛！

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经典散文诗

经典散文诗

　　在学*、工作或生活中，大家都看过一些经典的散文吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小编为大家整理的经典散文诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一

　　你哪里知道

　　蜜蜂活在我们的甜蜜里 我们活在蜜蜂的苦涩里

　　蜜蜂活在我们的光荣里 我们活在蜜蜂的耻辱里

　　二

　　我真不知道

　　小蜜蜂呵 你为什么选择这样辛劳的职业 为什么要拥有如此繁重的爱好 是不是嫌蝴蝶的舞蹈太花哨 是不是觉得蜻蜓点水太无聊

　　你能不能稍稍停一停 把酿蜜的绝技教我几招 我也不是不想用心去酿蜜 可你来尝尝 我的这蜜 是什么味道 这滋味真是说不出来

　　让大家都觉得美好 这个技巧 难度太高 生命难道不是太短 路程难道不是太迢迢 自己本来很苦 却能酿出甘甜 你又不是神仙

　　我也很想如你营营而去 只是半句怨言 就载不动 我总觉太累 太累 我也想学你 有从不品尝的*惯 彻底地奉献肯定很甜 可那肯定是一种独特的配方

　　我真的不行 真的 我好不容易想给人家一点幽默 自己却先笑得肚子疼

　　我好不容易产生个酿蜜的念头 自己就已经醉得 不像个样子 求求你 告诉我吧

　　小蜜蜂终于边飞边轻轻地说了一句

　　我去酿蜜 是因为心是甜的

　　因为心是甜的 自然会去酿蜜

　　是谁倦了 倚栏眺望

　　网络里那灯火阑珊处

　　七彩斑斓间迷失了双眼

　　/

　　是谁淡了 轻敲心键

　　情感美文再不泛滥

　　美图佳景只是昙花一现

　　/

　　是谁看了 字里行间

　　飘扬着对朋友的思念

　　薄薄的屏 长长的线

　　/

　　努力的改变

　　试着把脚步放慢

　　却无法抹去 心坎上烙下的容颜

　　/

　　久旱后的阴雨连绵天

　　淋湿了我那复杂的情感

　　难得的阳光 依然温暖

　　於谁说 亦欢颜

　　/

　　清晨的雾霭把你笼罩在别人的梦里

　　你想用黎明的手去抚慰黑夜的心灵

　　路灯的影子告诉你你依然在爬

　　抬头寻找再也找不到天边那颗启明星

　　清洁工人跳上翻斗车扬长而去

　　留下腥臭味搅乱潮湿的光晕

　　咳嗽的老人从街角处缓缓走来

　　林荫下分不清是佝偻的身影还是落叶飘零

　　面对面的窗户通过暗橙色的灯光相互窥探

　　凉衣杆上飘扬的碎花裤衩煽动着隐晦之情

　　河边的垂钓者裹着雨衣苦等一夜

　　难道就为了几条食草为生的小鱼

　　绿化带突然窜出一只从不回家的黑猫

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行路散文诗

　　行路

　　// 肖

　　“轰隆”声响迟缓

　　于接连的隧道中前行

　　火车疲惫

　　//

　　窗外寂寂

　　无光

　　墨爬上玻璃

　　涂黑了灯光

　　气氛沉郁

　　//

　　却

　　隧道无尽

　　于前方蹲伏守候

　　光明只一瞬

　　黑暗久伫

　　//

　　隧道太长

　　光明过短

　　黑暗只懂轮回

　　光明是它偶洒的恩惠

　　//

　　当人生作为这段行路

　　我们

　　该如何前行

　　//

　　南风肖作于20xx年1月12日

　　仍行路

　　// 归尘

　　黑暗不止如此

　　光明不会零星

　　车轮交接车轨

　　黑暗存与光明

　　//

　　爬墨之窗上印你墨色的`眼

　　你的眼,清澈,明亮,也是漆黑

　　行路过长,也许过短

　　连接一瞬

　　人生何去何从

　　如问路

　　你已搭车,即便这路

　　我们,不知地点

　　车轮轮回

　　往路外前行

　　疲惫又何妨呢?

　　//

　　路已走过

　　仅是一条

　　鸣笛起

　　仍行路

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执着散文诗

　　【执 着】

　　一粒种子沉埋泥土或依附于崖壁，需要挣扎出生命的根，去吮吸阳光和水分；并付出心血与力量，去抵御风霜与雪寒的侵袭，虫鸟与禽兽的蚕食。如此，才能勃勃生机或迎来硕果累累的金秋十月。

　　一涯小泉，涓涓流淌，它向往大江大河，向往无边无际的大海。为了实现这一目标，必须日夜汩汩流淌，绕过多少湾，……又要不停滔滔奔涌，跨过几多险滩……在付诸几多艰辛和努力后，才抵达无边无垠的大海。

　　足见，坚定的信念，永恒的追求，是执着奋进的基石。只有用执着的人生，执着的信念与追求，去构筑一道全新的风景线，才能实现人生旅途中最动人，最亮丽的华彩乐章！

　　于这大千世界，有多少*凡的人走着同一条路，面对风雨崎岖，坎坷与黑暗，有人会半途而返，有人不畏艰险，即便前方是狂风暴雨，荆棘丛生，也会勇往直前，用自己*凡的生命，创造出人生的奇迹！

　　看哪，远方正不断伸展着艰辛的含义，续写着一个个渐行渐远的终极目标。而脚下，再没有宿营地，再没有落脚点，只有全身心地投入，以执着的心态，用全部的热血与激情拥抱希望，才能一步一履地前行并创造出自己的人生价值，实现自己的人生目标。

　　用自己的执着，去谱写美好壮丽的人生吧。深信你的付出，必将得到命运的认可，展现生命的辉煌。似如一粒种子，换来丰硕的金秋；一株绿苗，葱茏成参天大树！

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影子散文诗

　　（一）你的影子

　　浅浅的影子，悄投于水面

　　清波微澜，一些记忆模糊

　　仰望天空时，远处的鸥鹭旋飞

　　痴笑时，却发现，你的眼睛就在眼前

　　夕阳下，我的身影被拉得长长的

　　时光悄逝，一些岁月在流走

　　凭栏眺望时，载着梦想的小舟渐远

　　回首时，却发现，你的笑容依然甜美

　　各色的春花，绚丽风中

　　沉思时，长发的你，带着俏皮的表情

　　如一枝梨花，清丽地伫在我面前

　　我的眸子，不由润湿

　　你的影子，永远留在我的梦境里

　　那是春天轻盈的脚步

　　将那一抹动人的新绿，深烙于我的生命中

　　（二）那个影子

　　多想静静地，靠在身边

　　如影子一样，无怨无求

　　那些幸福，划向远方

　　岁月沉淀，泪水迷蒙了眼睛

　　爱情，是否可以在生命中永存

　　不知何时，我的目光不再离开

　　埋在心底的只有汹涌的波涛

　　那个影子，深深地灼伤了我的眼睛

　　多想让画面静止下来

　　和熙的.阳光，洒在我的身上

　　就在这一刻，我的眸子里不再有其他

　　那个影子，是我的方向，心在流浪

　　（三）小影子

　　自某时起，他的眼里只有你

　　醉人的幸福，变得无边

　　甚至入眠时，面庞也得冲向他

　　小手，紧紧地握住你的

　　心底的柔软，不由地随他摇曳

　　心底的细嫩，渐渐地被他唤醒

　　一些新鲜，一些美好，还有淡淡的欢喜

　　目光里，只有小小的他

　　他是你的小影子，他是小尾巴

　　不停地唤着你：妈妈……

　　（四）幸福影子

　　春风轻轻掀起我的长发

　　花儿如此娇嫩，馨香围绕

　　一对新人，在拍婚纱

　　相视的目光里，凝着醇美

　　阳光斜映地在身后

　　脚下的影子，依偎

　　如他们面上的笑容

　　深情脉脉，充满醉人的温柔

　　幸福于此刻静止

　　画面由远而*，渐渐迷漫

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描写母亲的散文诗

　　小时候

　　我是你心尖上的一片绿洲

　　再苦再累的日子

　　你总喜欢用温润的嘴唇贴*我的额头

　　长大后

　　我只是你情海里的一叶梦舟

　　无论我漂泊多远多久

　　手心里都拽不开你的温柔

　　后来

　　我成了你枝头上那一颗青柚

　　你总是用血色濯洗我满身岁月的尘垢

　　将希望浸染于生命的春秋

　　而今

　　我只是你酿的`一杯酒啊

　　端起来　　笑谈生活的欢乐和忧愁

　　独自品味着思念的香醇与浓稠

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徐志摩的著名散文诗

　　那天你翩翩的在空际云游，

　　自在，轻盈，你本不想停留

　　在天的那方或地的那角，

　　你的愉快是无拦阻的逍遥，

　　你更不经意在卑微的地面

　　有一流涧水，虽则你的明艳

　　在过路时点染了他的空灵，

　　使他惊醒，将你的倩影抱紧。

　　他抱紧的是绵密的忧愁，

　　因为美不能在风光中静止;

　　他要，你已飞渡万重的山头，

　　去更阔大的湖海投射影子!

　　他在为你消瘦，那一流涧水，

　　在无能的.盼望，盼望你飞回!

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大班散文诗教案

大班散文诗教案

　　在生活、工作和学*中，大家都经常接触散文吧？散文的宗旨是文笔一定要优美，文章一定要流畅。“形散而神不散”。那么问题来了，怎样才能完成一篇优秀的散文呢？下面是小编整理的大班散文诗教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、活动目标：

　　1、理解散文诗内容，学*用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

　　2、根据幼儿的生活经验，大胆想象，发展其发散性思维。

　　3、引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的美感。学*词：静悄悄

　　二、活动准备：

　　1、多媒体课件《捉迷藏》

　　红黄蓝绿白颜色标记若干。

　　三、活动过程：

　　一、谈话激趣

　　小朋友们都玩过捉迷藏的游戏，您们是怎么玩的呢？今天，太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，你猜它会和谁玩呢？我们一起来听一首好听的散文诗《捉迷藏》。

　　二、欣赏理解诗歌

　　1、教师配音乐朗诵散文诗。

　　提问：诗歌里，太阳是和谁玩捉迷藏的游戏的呢？（放课件）我们一起再来听一听它们是怎么玩的。

　　2、教师第二遍朗诵诗歌（结合课件）

　　三、理解诗歌

　　欣赏后提问：

　　（1）颜色宝宝都躲到哪里去了？为什么要躲到那里去？它还可以躲到哪里去？

　　（2）颜色宝宝们是怎样去躲的？学*词：静悄悄（让幼儿学一学静悄悄地躲）

　　四、教师小结并学*朗诵散文诗。

　　师：这首散文诗可真好听，把黑夜和太阳说成是两个可爱的小朋友在玩捉迷藏的游戏，还告诉我们白天和黑夜的区别，可真巧妙。那么请小朋友们一起用好听的声音来跟着朗诵这首诗。

　　三、学*仿编散文诗。

　　1、幼儿根据生活经验想象，仿编内容。

　　师：请小朋友想一想还有哪些颜色的东西可以和太阳捉迷藏呢？

　　2、根据自己已有的生活经验，学*用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

　　3、教师给幼儿带好颜色宝宝，让幼儿进行仿编诗歌。

　　四、延伸活动：

　　在教师的带领下一起去教师外寻找各种颜色的景物来仿编散文诗。

　　设计意图：

　　《3-6岁儿童学*与发展指南》指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。在日常活动中发现，幼儿特别喜欢跟同伴分享自己的梦。而梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都一一实现，梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。所以结合幼儿年龄特点，设计了大班语言活动《梦》，让幼儿在积极愉快的环境中感受诗歌的语言美。

　　活动目标：

　　1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　　2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。

　　3.丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。

　　活动准备：多媒体课件、背景音乐、诗歌录音

　　活动过程：

　　一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。

　　师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

　　师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？

　　师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！

　　二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

　　教师配乐朗诵诗歌。2.教师提问:小朋友你听到了什么？诗歌里的小女孩都变成了谁？

　　三、分段学*诗歌。

　　我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？

　　1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

　　变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

　　2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么知道的？

　　四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。

　　1.完整播放录音。

　　2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

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日子散文诗3篇

　　那些与幸福有关的日子里

　　如花的微笑只为你绽放

　　织女牛郎再一次的相会

　　带来的却是

　　时间的流逝、感情的消逝

　　牵手，却是如此般，泡沫般的感觉

　　擦肩，已而是这样的透明

　　眼神交汇处

　　再也寻不到的温柔

　　苦的让人痛彻心扉

　　往日的记忆

　　从心上一点一滴

　　被风打磨、不现

　　即使曾经深深的烙印

　　也变得鹅卵石般

　　光滑、再不见一丝痕迹

　　诺言，不再是当初那般

　　雷打不动

　　什么海誓山盟，什么终生不变

　　尽是浮云

　　时间，原来真是个能够

　　发人深省的东西

　　初夏的心头

　　繁华竟簇却让积雪掩埋

　　北国的冬季

　　竟是这般悲凉

　　当初错误的决定

　　使惩罚来的这般突兀

　　徒劳

　　多日的准备

　　泪水的懦弱

　　忧伤了杯中的香茗

　　原来易安的凄愁

　　如此

　　怎一个愁字了得

　　一

　　一杯“云龙绿茶”喝过，绿色在身体中悠然，每一天的生命在舒心的蓝天下。

　　“云龙绿茶”的产地，在澜沧江中游的大栗树村，云雾缠绕的茶梯经常出现在梦中，青翠，灵秀，风情。

　　喝茶的时光，心门被打开，滋生的气韵，漫上青云间。阔叶林，清泉，隐隐的.村庄，独特的味已经将大山唤醒。

　　喝茶，听歌，翻开自然地理，阳光的爱将山谷包围，万物共生。

　　时间慢行，忘记年龄。

　　二

　　午后的一米阳光透过树梢，微笑的河水由北而来。蝉在柳树间长鸣，鸟在翠竹上欢歌。

　　“诺邓火腿”，已将舌尖的味道满足。远处的文笔塔，阳光下耀眼，一个个身影不惧夏日的炎热，将对山的爱尽情演绎，恣意如草长。

　　热爱，没有由头，行路踏实有力，意象在清晰中变厚。

　　黄连木树下休憩，聊天声盖过水流。

　　三

　　煮着一只土鸡，已到黄昏。邻家的鸽子，咕咕地叫，似在诉说日子的*和。

　　村庄的风吹来，将思乡的情绪舒缓。木瓜调出的味道，振奋了神经。

　　醒目，将墨倒出，白纸上龙舞，只一字：家。

　　四

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